總結(jié)的過程是對過去一段時(shí)間的回顧和總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望?？偨Y(jié)要有邏輯性，合理地組織文章結(jié)構(gòu)和段落。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇一
我擔(dān)任六年級班的《品德與社會》的教育教學(xué)工作，本課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時(shí)代潮流。一學(xué)期下來，我和我的學(xué)生都收獲不少。為了上好這門課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處?，F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
本學(xué)科開設(shè)的目的我想應(yīng)該是，讓學(xué)生們明白，從他們出生就是一個(gè)社會人，社會即學(xué)校，學(xué)校即社會的道理，能夠更好的讓學(xué)生們正確的認(rèn)識社會，參與社會，適應(yīng)社會，成為一個(gè)具有愛心，責(zé)任心，以及良好的性格和健全的人格。成為一個(gè)合格的公民奠定基礎(chǔ)。
在這本教材中，融合和了歷史文化，和地理知識等很多百科的知識。比如，我們?yōu)槭裁唇小把S子孫”。講了炎帝和黃帝的歷史和功績，使我和我的學(xué)生從中學(xué)到了很多。更因?yàn)槲覀兞私饬宋覀兊摹案保?/p>
在教學(xué)中我和孩子們一起探討了我們古代的“四大發(fā)明”以及造紙術(shù)的流程甚至是在當(dāng)時(shí)賣紙的價(jià)錢。在一片歡樂的氣氛中結(jié)束了這節(jié)課。
在課程中，我們還學(xué)到了抗日戰(zhàn)爭。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于大多數(shù)孩子都是將近出生在21世紀(jì)，所以對這段歷史的了解，并沒有我們這代人了解的更加透徹和深刻。所以在給學(xué)生們講清楚抗日戰(zhàn)爭的故事后，再結(jié)合當(dāng)時(shí)正在熱播的電視劇《李小龍傳奇》開展了討論。討論李小龍為什么要學(xué)武術(shù)，為什么要在戰(zhàn)勝對手后大聲的說出，“我是中國人”，“我是中國人”這些話。再結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，我和孩子們一起展開了平等又而激烈的討論。叢中我們得出了一個(gè)結(jié)論，只有了國家的強(qiáng)大，我們才能夠跟好的過上幸福的生活！在這節(jié)課后同學(xué)們都被李小龍的這種愛國精神震撼了，都表示一定要好好讀書，將來爭取成為祖國的棟梁之才，為國家盡一份自己的力量！
新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向。做人的原則等等。使他們將來能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。熱愛生活，叢中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識。真正的成為一個(gè)對國家，對社會有用的人才！
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇二
這一學(xué)期時(shí)間短教學(xué)顯得特別緊張，有步驟、有計(jì)劃地完成了品德與社會的教學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
學(xué)生完成了六年級上冊共四個(gè)單元的學(xué)習(xí)。第一單元《科學(xué)技術(shù)與人類》第二單元《我們熱愛和平》第三單元《全面建設(shè)小康社會》第四單元《走進(jìn)生活的舞臺》在學(xué)習(xí)完以后并對這幾單元進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在此基礎(chǔ)上對20xx年級品德與社會知識進(jìn)行了系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
1、學(xué)生了解外國列強(qiáng)的侵略和兩次世界大戰(zhàn)給中國人民和世界人民帶來的沉重災(zāi)難。
4、受傳統(tǒng)文化對世界的影響，認(rèn)識文化交流有利于促進(jìn)人類社會的和諧與進(jìn)步。
5、體會“人民代表為人民”的深刻含義，增強(qiáng)主人翁意識，增強(qiáng)愛你給社會責(zé)任感。
6、認(rèn)識不良生活習(xí)慣的危害，學(xué)生逐步不建立正確的健康的生活方式。
7、學(xué)會了用法律保護(hù)自己，學(xué)會感恩，學(xué)會銘記，學(xué)會汲取。
8、學(xué)生了解祖國新時(shí)代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。
1、激活教學(xué)新觀念。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
4、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)方式不夠多樣化，學(xué)生課前查閱資料的條件有限，不夠主動(dòng)，
學(xué)習(xí)上顯得有些被動(dòng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績不夠理想。
1、在今后的教學(xué)中注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。讓學(xué)生通過合作、動(dòng)手、對比實(shí)驗(yàn)體會集體的涵義、集體的作用。
2、教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)所任科目積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)的同時(shí)提高教學(xué)成績。
3、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。幫助學(xué)生參與社會，學(xué)會做人。
4、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
5、在課堂上，繼續(xù)關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正學(xué)生錯(cuò)誤的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)良品德的形成與遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。
在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識，在工作實(shí)踐中不斷完善自己各方面的知識與能力，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實(shí)效。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我們根據(jù)品德與社會教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計(jì)劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級的實(shí)際進(jìn)行授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。
認(rèn)真做好制訂的“思品、社會學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見”的學(xué)習(xí)、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習(xí)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力指導(dǎo)意見”的基礎(chǔ)上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)研討講座。積極開展全國新一輪課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng)，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識為國家、為人民作出了巨大貢獻(xiàn)的人，我們要熱愛和敬重他們。
3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。
在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
（1）新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。
（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。
（3）教師注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把把課上“樂”。
大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn)。
（4）比較重視師生之間的雙向交往。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。學(xué)校應(yīng)注意教師全面素質(zhì)的提高問題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科組集體備課，在教學(xué)設(shè)備、資料上加大投入，引導(dǎo)教師不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇四
中國特色的社會主義，為實(shí)現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重大。
充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。
聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
二、教材分析：
共分五個(gè)單元，按四個(gè)板塊布局：第一板塊內(nèi)容與培養(yǎng)愛國主義情懷、增強(qiáng)集體主義精神、尊重歷史、生命、自然相關(guān)，充分體現(xiàn)了“以音樂之美育人”的指導(dǎo)思想。第二板塊以我過各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂文化為主，意在傳承音樂文化過程中增強(qiáng)中華民族音樂文化意識。第三板塊介紹世界其他國家和民族音樂文化，以期共享人類文明優(yōu)秀成果，開闊視野，加深對音樂文化多樣性的理解。第四版塊圍繞音樂體裁與形式，音樂風(fēng)格與流派，與姐妹藝術(shù)相關(guān)的音樂作品展開。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。
三、基本情況分析。
學(xué)生大都來自于農(nóng)村，他們大多都是團(tuán)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，有一唱譜就想睡覺的感覺。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、任務(wù)目標(biāo)。
（一）、唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（二）、欣賞部分：
樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
（三）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
五、提高教學(xué)質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園）措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
4、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
5、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
6、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
7、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2014年6月音樂組。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，本人承擔(dān)了六年級品德與社會的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)，按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一轉(zhuǎn)變觀念，樹立課程觀學(xué)生觀教師觀。
在教學(xué)中我注意到轉(zhuǎn)變觀念，力求樹立先進(jìn)的課程觀學(xué)生觀教師觀。因此，我充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材，并聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際和學(xué)生生活中的現(xiàn)象，對教科書中提出的問題、預(yù)設(shè)的活動(dòng)進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時(shí)、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過程，增強(qiáng)教育的針對性、生動(dòng)性和實(shí)效性。引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題。二認(rèn)真鉆研教材，探索種種教學(xué)方式。
品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師備課的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材。本學(xué)期我力爭在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，多渠道地搜集資源，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，總體效果良好。通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。三注重實(shí)效情感的評價(jià)，加強(qiáng)德育方面的滲透。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大。
善于從教材出發(fā)，激發(fā)積極的情感體驗(yàn)。
依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中，形成道德認(rèn)識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來,我認(rèn)真結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生學(xué)習(xí)社會學(xué)科的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有步驟地開展教學(xué)，順利地完成教學(xué)工作。
現(xiàn)在總結(jié)如下簡單：
本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n，共備課時(shí)數(shù)26節(jié)，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n再進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生上課學(xué)習(xí)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，積累經(jīng)驗(yàn)。
在課堂上特別注意社會的內(nèi)容枯燥性，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，在教學(xué)中多聯(lián)系學(xué)生身邊實(shí)際，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，講解知識點(diǎn)時(shí)盡量結(jié)合材料分析，注重應(yīng)試能力培養(yǎng)，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
目前的社會學(xué)科是上初中的必備基礎(chǔ)學(xué)科，我積極對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的教學(xué)拓展。努力為學(xué)生有效引導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)展社會常識，培養(yǎng)熱愛這一學(xué)科的良好興趣。
總之，在教學(xué)中我不斷地反思和總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)。當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足的地方，有待于在以后的教學(xué)中不斷的加以解決。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期，學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科的興趣濃厚，這次考查成績很好，學(xué)生能對所學(xué)的知識有較深的印象，對知識理解較深，識記較好，對小學(xué)六年的生活也有全面回顧，對時(shí)下的社會熱點(diǎn)問題能提出自己的看法，對母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端。回顧自己這一個(gè)學(xué)期的社會教學(xué)，總結(jié)如下：
一、品德與社會科目的外延非常豐富，教師備課的時(shí)候需要找許多課外知識進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要教師精心備課。如教學(xué)“合作”和“雙贏”這個(gè)道理時(shí)，教師用“龜兔四次賽跑”的小故事形象生動(dòng)地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏”的道理。這樣，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來談自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動(dòng)，小組匯報(bào)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對所學(xué)的知識感興趣，尤其喜愛團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。
三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。本冊品德與社會第二單元《我們熱愛和平》、第三單元《全面建設(shè)小康社會》以及第四單元《走進(jìn)生活的舞臺》的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富的課程資源，教師收集和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分。在課前我會布置學(xué)生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個(gè)學(xué)生選擇其中一個(gè)自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對象，形成一個(gè)專題，期末的時(shí)候再將同一專題的同學(xué)集合起來召開發(fā)布交流會。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神，學(xué)生興趣濃，教學(xué)效果好。
四、教學(xué)相長，師生共同進(jìn)步。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在找尋與教授的過程中，教師也受益匪淺。
品德與社會教學(xué)，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時(shí)又立足于學(xué)生的生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠(yuǎn)。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇八
結(jié)合個(gè)人申請和學(xué)校教務(wù)處的安排，本學(xué)期學(xué)校擔(dān)任了六（2）班音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)完成情況。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)他們對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。同時(shí)，在教學(xué)中，注重培養(yǎng)小小指揮員，幾乎每首必唱歌曲，在班上我都要培養(yǎng)一個(gè)小小指揮員，這不，老班長劉賢艷同學(xué)就表現(xiàn)得非常好節(jié)奏準(zhǔn)確，姿勢優(yōu)美。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)。
1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
4、在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透了法制教育。如在學(xué)習(xí)新歌《我家在中國》時(shí)，讓學(xué)生在理解歌詞“我家兄弟姐妹很多很多”時(shí)，不僅讓學(xué)生知道中國有56個(gè)民族，同時(shí)還有機(jī)向他們滲透了《中華人民共和國刑法》之第二百四十九條，讓他們明白：任何煽動(dòng)民族仇恨，民族歧視的行為都會受到法律的制裁。
三、采取的方法和措施。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，讓自己的教學(xué)工作更上一層樓。
20xx年1月3日。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇九
在這一學(xué)期我承擔(dān)了六年級品德與社會課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì).當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾.我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后教學(xué)更加完善是及其重要的.以下算是自己一點(diǎn)小小總結(jié)吧.現(xiàn)對這一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?！凹ば?、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。
在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。
學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中，形成道德認(rèn)識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。
學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實(shí)踐中的道德知為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。
注重實(shí)效情感的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí)，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。
動(dòng)情用理，辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。學(xué)生爭論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好，這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果。
良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵(lì)，積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇十
夏去秋來，一學(xué)年的時(shí)間很快就過去了，新的一學(xué)年來臨了，回顧過去一學(xué)年的教育教學(xué)工作，我的內(nèi)心中有許多感慨，有許多東西值得自己去細(xì)細(xì)體會，認(rèn)真去總結(jié)。
我在山區(qū)小學(xué)工作了十余年，許多教育教學(xué)思想、方法形成了一定的固定的模式，這一學(xué)年，是我進(jìn)入了茅陽一小的第二個(gè)學(xué)年，工作的環(huán)境變了，面對的學(xué)生的情況和以前山區(qū)學(xué)生的情況有著極大地差異，在此情況下，自己如果不加以改變，還是沿用以前老一套的教育教學(xué)思想和方法，恐怕很難適應(yīng)自己面對的教育形式。為此，在前一年的工作基礎(chǔ)上，我認(rèn)真總結(jié)了自己以往的教育教學(xué)得失，不斷通過學(xué)習(xí)來拓寬自己的視野，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，將自己的優(yōu)勢方面加以保留，并將一些不適合城區(qū)學(xué)生的教育教學(xué)方法加以摒棄，并認(rèn)真研究自己班級的學(xué)生，不斷嘗試新的方法，讓自己的教學(xué)風(fēng)格更加適應(yīng)學(xué)生。
現(xiàn)在的孩子都非常聰明，城區(qū)的學(xué)生見識多，也更具個(gè)性，在認(rèn)真分析學(xué)生心理的基礎(chǔ)上，我發(fā)現(xiàn)，要想成為一名好老師，開展好教育教學(xué)工作。只具備知識和講課的技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，要讓學(xué)生學(xué)好自己教的課程，首先要贏得學(xué)生的尊重和信任，做他（她）的良師益友。在已過的一個(gè)學(xué)年里，我一方面認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上好每一節(jié)課、批改好每一次作業(yè)，與此同時(shí)，我關(guān)愛每一個(gè)孩子，利用活動(dòng)課、課余時(shí)間和他們一起游戲、一起談心，積極投入到每一次班級的活動(dòng)中，真心實(shí)意和學(xué)生們做朋友，取得他們的信任，因勢利導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)行教育。在課堂上，我對學(xué)生嚴(yán)格要求，引導(dǎo)他們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，全身心投入到學(xué)習(xí)中，絕不容許學(xué)生學(xué)習(xí)馬馬虎虎；在課堂下，我從來不擺老師的架子，和學(xué)生平等相處，讓大家有什么都愿意和我一起分享。課堂上，我們師生一起努力進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂下，班上的許多孩子都能與我談心、游戲。有了學(xué)生的尊重和信任，我的教育教學(xué)工作開展起來就更加輕松了。
我認(rèn)為，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的，為此，一年來，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我先引導(dǎo)學(xué)生通過故事、寓言來意識到良好習(xí)慣對一個(gè)人的重要作用，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我在班上提出了一些要求，如要求學(xué)生學(xué)、玩分開，學(xué)習(xí)時(shí)就靜心學(xué)習(xí)、玩耍時(shí)就不要再想著學(xué)習(xí)的事情；認(rèn)真審題，做題時(shí)先讀懂題意再動(dòng)筆；做作業(yè)時(shí)要講究效率等。在日常的教育教學(xué)中，我認(rèn)真組織教學(xué)，用各種各樣的方法來促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)效果也好多了。
現(xiàn)在的學(xué)生聰明，但普遍學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，看到這一點(diǎn)，我進(jìn)行了深深地思索，想了許多辦法，利用身邊的榜樣、學(xué)生崇拜的名人明星的事例來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，最大限度地激發(fā)他們的潛能，全身心都投入到學(xué)習(xí)中，一次來提高班級的教育教學(xué)水平。
一個(gè)學(xué)年的'教育教學(xué)工作結(jié)束了，我所教的孩子們也畢業(yè)走出學(xué)校大門了，我所承擔(dān)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一些成績，許多學(xué)生的小考成績非常優(yōu)異，學(xué)生們對我也很尊重，我也覺得很欣慰。
首先，我對班級中基礎(chǔ)極差的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不力。我們班有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，再加上家庭教育的嚴(yán)重脫節(jié)，我自己在平時(shí)的教育教學(xué)中雖然想了各種各樣的方法，采取了許多措施，但一學(xué)年結(jié)束了，有幾個(gè)后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平還是差強(qiáng)人意，我也為自己的工作不力而慚愧。
其次，我對現(xiàn)代教育技術(shù)的使用有待于加強(qiáng)。在已過的一個(gè)學(xué)年里，我對現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用以課堂這一方面做得不不夠。
把一批學(xué)生教畢業(yè)了，又一批學(xué)生在等待著我，在以后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力提高自己，更好地開展教育教學(xué)工作，為學(xué)生服務(wù)。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇十一
5、218班和幼師215—217班。在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然教學(xué)任務(wù)重，堅(jiān)持做到課前備學(xué)生、備教材、備教法；
2、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
1、認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺改正的習(xí)慣。
2、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。
3、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。
4、發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習(xí)慣。
下半期，學(xué)校利用假期時(shí)間組織教師到縣內(nèi)各小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，從中接觸到高效課堂教學(xué)活動(dòng)的`一些情況，通過與小學(xué)老師加強(qiáng)聯(lián)系、互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)信息，學(xué)習(xí)一些成功案例等率先在218班采用此模式上課。
1、組織學(xué)生競爭，建立班級學(xué)習(xí)小組，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。在實(shí)際的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。
2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。
在下半期學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武中獲二等獎(jiǎng)。
對于部分基礎(chǔ)不理想的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)還不夠，沒能很成功地幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂、找到成功的自信，這一點(diǎn)在下期還需努力。總之，我還需要不斷地努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)研究和探索，爭取更大的進(jìn)步！
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇十二
20**年，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)各職能部門的大力支持下，海山街道抓重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)，抓創(chuàng)新，大力推進(jìn)“五位一體”建設(shè)同步發(fā)展，“品質(zhì)海山”成效初顯，基層黨建、社會建設(shè)、文明創(chuàng)建等重點(diǎn)工作品牌不斷擦亮，善行銀行、群防群治、社會組織自主管理、廉潔文化示范園等創(chuàng)新品牌不斷涌現(xiàn)，得到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度肯定和群眾積極評價(jià)。榮獲“全國群眾體育先進(jìn)單位”、省“雙到”扶貧先進(jìn)單位、市“平安和諧”街道等各級獎(jiǎng)項(xiàng)43項(xiàng)。
（一）基層黨建深入推進(jìn)，爭先創(chuàng)優(yōu)成效進(jìn)一步鞏固提升。
在獲評“全國創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”的新平臺上，我們緊密圍繞十八大主題，努力踐行黨的群眾路線，進(jìn)一步夯實(shí)基層基礎(chǔ)，進(jìn)一步激發(fā)黨員黨組織活力，全面提升基層黨建科學(xué)化水平，采取了一系列推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的措施和辦法，成效明顯。
1、力推黨員服務(wù)“書記項(xiàng)目”，打造基層服務(wù)型黨組織。
海山街道圍繞“打造黨建服務(wù)新平臺，提升黨員服務(wù)上水平”主題，立足黨代表工作室、黨群服務(wù)中心等平臺，緊扣“實(shí)、聯(lián)、特、聚”四字訣，在發(fā)動(dòng)基層黨員群眾，解決民生問題，推進(jìn)民主監(jiān)督，匯集民情民意等方面均做了有益嘗試。一是在“實(shí)”字上做文章。通過建立在職黨員向居住地報(bào)到制度、黨員社區(qū)表現(xiàn)實(shí)時(shí)反饋制度，以及依托“社情民意數(shù)字化系統(tǒng)”公布黨代表活動(dòng)動(dòng)態(tài)等措施，實(shí)行規(guī)范化、制度化管理，做實(shí)做細(xì)黨群服務(wù)中心和黨代表工作室平臺，打造好黨群之家，激發(fā)了廣大黨員的服務(wù)意識和能力，黨員建言獻(xiàn)策的質(zhì)量、數(shù)量都明顯提高。如，在8月舉辦的社區(qū)人大代表議事會上，海濤社區(qū)的老黨員們就海濱棧道管理問題提出了許多高水平的意見建議，他們的覺悟和能力，深為市人大常委會主任白天同志等市領(lǐng)導(dǎo)所稱道。二是在“聯(lián)”字上做文章。繼續(xù)發(fā)揮綜合黨委龍頭作用，通過在社區(qū)開展“共駐共建，共享和諧”系列活動(dòng)、“五進(jìn)五送”系列活動(dòng)等方式，進(jìn)一步推廣共駐共建機(jī)制，促進(jìn)社會建設(shè)領(lǐng)域革新，延伸黨建平臺。例如，街道通過聯(lián)合社區(qū)、業(yè)委會、物業(yè)公司等力量，在華逸園、東部陽光花園等住宅小區(qū)試行社區(qū)組織自主管理的社會治安綜合治理模式；以及街道田東社區(qū)通過整合行政與社會資源，逐步推進(jìn)單位自管的流動(dòng)人口管理模式，都是創(chuàng)新社會管理的有益探索，得到了市、區(qū)主管部門的重視和肯定。三是在“特”字上做文章。在傳統(tǒng)的黨員積分行動(dòng)、黨員志愿者活動(dòng)基礎(chǔ)上，先后開展了“黨員真情服務(wù)”、“藍(lán)色鹽田，金色梧桐”、“老黨員，新奉獻(xiàn)”等特色黨員服務(wù)活動(dòng)，形成特色服務(wù)品牌，顯著提升黨員榮譽(yù)感、歸屬感和責(zé)任感，黨群、干群關(guān)系得到進(jìn)一步增強(qiáng)。例如，梧桐社區(qū)黨代表在服務(wù)活動(dòng)中，經(jīng)多方協(xié)調(diào)，促使有關(guān)部門為海鵬宿舍電子安全門加建了遮雨棚，海鵬宿舍的居民們親手為梧桐社區(qū)黨代表工作室送來了熱情洋溢的感謝信和錦旗。四是在“聚”字上做文章。通過優(yōu)化海山綜合服務(wù)窗口，完善“10分鐘服務(wù)圈”，提升社區(qū)綜合服務(wù)能力等方式，集成社會服務(wù)效能，進(jìn)一步提高黨員服務(wù)水平。一年來，街道各黨代表工作室通過積極溝通反饋，先后協(xié)調(diào)市、區(qū)有關(guān)部門解決了海景花園一期自來水管網(wǎng)管道老化問題，為居民送上了“放心水”；解決了海濤轄區(qū)沙進(jìn)公司宿舍燃?xì)夤艿莱跹b費(fèi)用高的問題，申請到額外的惠民工程項(xiàng)目指標(biāo)，為每戶節(jié)省近元；解決了海景片區(qū)移動(dòng)信號差的問題，在海景棧道建設(shè)了信號樹，深受群眾好評。
2、認(rèn)真開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建起密切聯(lián)系群眾的樞紐橋梁。
我們努力彈好群眾路線“前奏曲”，從細(xì)處著眼、嚴(yán)處著手、實(shí)處著力，從密切干群關(guān)系、化解社會矛盾、凝聚事業(yè)合力等方面入手，努力將基層黨組織構(gòu)建成密切聯(lián)系群眾的樞紐橋梁。一是精心組織學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，傳遞民情、匯集民意。街道通過前期廣泛宣傳造勢，深入教育動(dòng)員，各民意表達(dá)口徑廣泛征求民意，累計(jì)走訪、接訪群眾5000余人次，過濾訴求1000余條。四個(gè)社區(qū)還根據(jù)各自特點(diǎn)，舉辦了別開聲面的特色活動(dòng)，如海景社區(qū)以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題開展了群眾路線教育活動(dòng)，海濤社區(qū)圍繞“弘揚(yáng)時(shí)代先鋒，打造綠色生態(tài)文明家園”主題舉辦了黨群論壇活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)期間，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自參與，率先垂范，永航書記、杜玲區(qū)長等8位區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加了社區(qū)活動(dòng)，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了榜樣。二是學(xué)習(xí)調(diào)研注重實(shí)效，解民憂、紓民困。充分發(fā)揮黨代表常任制的制度平臺優(yōu)勢和黨代表履職優(yōu)勢，從熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，解民憂、紓民困，樹立了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象，贏得了轄區(qū)百姓的愛戴。如，杜玲區(qū)長、劉衛(wèi)翔常務(wù)副區(qū)長在鵬灣社區(qū)調(diào)研時(shí)，就鵬灣一村小區(qū)花園改造、提高轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平等問題當(dāng)場拍板，區(qū)城管局等相關(guān)部門一把手當(dāng)場表態(tài)，現(xiàn)場辦公，當(dāng)場解決了一批長期困擾居民，且在街道和社區(qū)層面無法協(xié)調(diào)的問題。再如，區(qū)政協(xié)主席鐘瑞興同志親自帶隊(duì)勘察海山公園，協(xié)調(diào)解決了公園文體活動(dòng)場地缺乏的問題；區(qū)委副書記、區(qū)政法委書記高小波同志，親自給社區(qū)基層黨員作十八大精神輔導(dǎo)講座，親自協(xié)調(diào)解決居民訴求；區(qū)委常委、宣傳部長吳定海同志協(xié)調(diào)體育館調(diào)整開放時(shí)間，使周邊居民有了更多的活動(dòng)場所；區(qū)委常委、組織部長邱浩航同志協(xié)調(diào)區(qū)人民醫(yī)院，推出新一期老年人免費(fèi)健康體檢活動(dòng)，縮短了60歲以上戶籍老年人免費(fèi)體檢的時(shí)間間隔，都充分體現(xiàn)了黨委和政府對居民群眾的關(guān)懷，深受群眾歡迎。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)黨建平臺建設(shè)，筑牢基層的戰(zhàn)斗堡壘。
我們牢固把握四個(gè)重點(diǎn)，提升基層黨建平臺，組織建設(shè)再上新水平。一抓“牽手共建”，實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn)、整體提升。以百泰珠寶公司黨支部帶動(dòng)鵬城海物流公司黨支部發(fā)展，以強(qiáng)帶弱，通過定期聯(lián)合開展組織生活、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高鵬城海公司黨支部組織活動(dòng)規(guī)范性，夯實(shí)了組織基礎(chǔ)，鞏固了“百日攻堅(jiān)”成果。推動(dòng)梧桐社區(qū)綜合黨委與先進(jìn)微電子公司黨支部“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，發(fā)揮社區(qū)綜合黨委龍頭帶動(dòng)作用，在黨建陣地、班子培養(yǎng)等方面支持企業(yè)，同時(shí)，發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，全面參與社區(qū)共治共建，共同推動(dòng)社區(qū)黨建工作更加貼近群眾、服務(wù)居民。二抓“固本強(qiáng)基”，加強(qiáng)組織自身建設(shè)。通過重新梳理工作流程、組織黨務(wù)工作者培訓(xùn)等方式，提升街道、社區(qū)黨務(wù)水平；通過有重點(diǎn)地篩選、培育入黨積極分子，做好黨員發(fā)展工作，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；認(rèn)真開展調(diào)研摸底，全面掌握社區(qū)綜合黨委、居委會人員情況，扎實(shí)做好社區(qū)“兩委”換屆前期準(zhǔn)備工作。三抓“黨日活動(dòng)”，發(fā)揮先鋒模范作用。通過舉辦“老黨員新奉獻(xiàn)”、“黨員論壇”、“七一”主題黨日等活動(dòng)，組織老黨員講黨課、新黨員集體宣誓、優(yōu)秀黨員表彰、黨建專家理論解讀，樹立模范典型，傳遞正能量，做好傳幫帶。四抓“黨員關(guān)愛”，增強(qiáng)組織凝聚力。通過開展困難黨員慰問、老黨員探訪、社區(qū)“百家宴”等活動(dòng)，傳播組織關(guān)懷。如，區(qū)委書記郭永航同志就參加了田東社區(qū)的“百家宴”，區(qū)委常委區(qū)紀(jì)委書記梁景海同志前不久剛剛慰問了海濤社區(qū)的老黨員。此外，街道還專門設(shè)立了黨員互助金，全年共幫扶困難黨員7人次，使用經(jīng)費(fèi)13000元。
（二）社會建設(shè)創(chuàng)新推進(jìn)，多項(xiàng)改革舉措全市率先。
1、“平安細(xì)胞”建設(shè)“三加強(qiáng)”，社會治安綜合治理成效明顯。一是加強(qiáng)群防群治建設(shè)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，建立健全考核激勵(lì)機(jī)制等有效措施，切實(shí)發(fā)揮群防群治“五支隊(duì)伍”的作用，及時(shí)排查提前報(bào)送如先進(jìn)微電子廠因搬廠事件部分員工擬集體到區(qū)政府廣場打橫幅維權(quán)等重要信息；二是加強(qiáng)基層矛盾糾紛排查調(diào)處。全區(qū)率先試點(diǎn)推行企業(yè)綜治工作室。在企業(yè)創(chuàng)新設(shè)立“一室七委”，制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，已建成五個(gè)企業(yè)綜治工作室，三是加強(qiáng)社會管理創(chuàng)新。在全市率先試水“社會組織自主綜合管理”，創(chuàng)新推進(jìn)流動(dòng)人口和出租房屋自主管理試點(diǎn)，前三季度在全區(qū)綜治考核中，第一季度排名第二，第二季度排名第二，第三季度排名第一。
轄區(qū)刑事發(fā)案率連創(chuàng)新低，在全市各街道中名列前茅。在全市群防群治工作會議上介紹工作經(jīng)驗(yàn)，市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度肯定，街道被評為市綜治維穩(wěn)工作先進(jìn)集體。
2、安全生產(chǎn)“兩個(gè)全覆蓋”，安全態(tài)勢平穩(wěn)向好。經(jīng)過鐵腕整治、鐵面執(zhí)法，堅(jiān)決遏制各類安全生產(chǎn)事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)全覆蓋”。一是安全隱患排查全覆蓋。結(jié)合安全生產(chǎn)大檢查、消防安全網(wǎng)格化管理等專項(xiàng)行動(dòng)，實(shí)行隱患排查包干負(fù)責(zé)制。深入開展精細(xì)化的安全隱患排查整治工作，逐步開展各類薄弱環(huán)節(jié)、重點(diǎn)領(lǐng)域的專項(xiàng)整治。對轄區(qū)各行業(yè)重點(diǎn)監(jiān)控單位率達(dá)100%。二是消防安全網(wǎng)格化管理體系全覆蓋。街道消防安全管理工作區(qū)域性劃分為4個(gè)大網(wǎng)格，社區(qū)根據(jù)不同區(qū)域、生產(chǎn)經(jīng)營性質(zhì)，劃分為33個(gè)小網(wǎng)格并落實(shí)各行業(yè)和場所的消防安全管理責(zé)任人。制定巡查制度，定期開展消防安全自我檢查、自我宣傳、自我管理等群防群治工作。通過縱向、橫向網(wǎng)格模式的推進(jìn)，確保，構(gòu)建了一個(gè)“橫向到邊，縱向到底”的消防安全管理體系。
未發(fā)生重大安全責(zé)任事故，并在全區(qū)率先試點(diǎn)開展“全國安全社區(qū)”創(chuàng)建工作，進(jìn)展順利。
3、公共服務(wù)“三實(shí)現(xiàn)”，服務(wù)品質(zhì)不斷提升。一是街道綜合服務(wù)實(shí)現(xiàn)“一門式”。為方便居民群眾辦事，街道將勞保、計(jì)生、出租屋管理等與居民密切相關(guān)的業(yè)務(wù)辦理整起來，成立綜合服務(wù)窗口，并對服務(wù)流程、服務(wù)承諾、服務(wù)評價(jià)進(jìn)行規(guī)范，大大提高居民辦事的時(shí)效。設(shè)計(jì)制作《民生幸福手冊》，將所有服務(wù)列成“服務(wù)菜單”信息全部公開，并在地圖中標(biāo)明服務(wù)場所，做到“一冊在手服務(wù)全知”。二是保障服務(wù)實(shí)現(xiàn)“七個(gè)100%”：低保應(yīng)保率100%，低收入居民救助率100%，無房低保家庭100%解決住房問題，特困人員100%納入社會保險(xiǎn)援助范圍，100%解決“零就業(yè)家庭”就業(yè)問題；困難家庭、殘疾人節(jié)日慰問率100%；困難大學(xué)生扶貧助學(xué)率100%。就業(yè)服務(wù)實(shí)現(xiàn)轄區(qū)“零就業(yè)家庭”保持動(dòng)態(tài)歸零，連續(xù)6年超額完成就業(yè)促進(jìn)任務(wù)，榮獲“深圳市促進(jìn)就業(yè)先進(jìn)工作單位”稱號。三是計(jì)生服務(wù)實(shí)現(xiàn)“全達(dá)標(biāo)”。通過抓責(zé)任落實(shí)目標(biāo)管理，抓基層強(qiáng)化基礎(chǔ)工作，抓重點(diǎn)促進(jìn)難點(diǎn)問題解決，努力穩(wěn)定轄區(qū)低生育和不斷提高街道人口與計(jì)劃生育服務(wù)管理水平，在規(guī)統(tǒng)信息、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、依法行政、宣教協(xié)會等方面、全面完成了計(jì)生工作各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。已婚育齡婦女建卡率100%。出生統(tǒng)計(jì)率為100%。在20**年度的考核中，榮獲市委、市政府頒發(fā)“深圳市20**年度人口與計(jì)劃生育先進(jìn)單位光榮稱號”。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)先后到鵬灣社區(qū)生育文化中心實(shí)地調(diào)研，給予高度肯定。
4、善行銀行“三度”著力，從“盆景”漸成“風(fēng)景”。一是在拓展服務(wù)的“寬度”上下功夫。根據(jù)轄區(qū)居民的需求，除繼續(xù)在教育上下功夫，周末義務(wù)課業(yè)輔導(dǎo)班、善行國學(xué)堂等品質(zhì)不斷提升，參加的人數(shù)逐步擴(kuò)大外，為滿足居民生活品質(zhì)要求高對健康越來越重視的需要，又創(chuàng)設(shè)了“與善同行千人健步走”、“善行大講堂”、“健康直通車”等項(xiàng)目，受到居民的評價(jià)和積極響應(yīng)，舉辦各類特色大型活動(dòng)13場，小型活動(dòng)上百場，參與人次達(dá)2萬多人次，深受轄區(qū)居民的好評。二是在扎根的“深度”上下功夫。“根深才能葉茂”，善行銀行只有緊緊依靠居民貼近居民才能持續(xù)健康成長壯大。因此在善行銀行的理念逐步得到居民群眾的認(rèn)同過程中，由于善行銀行地處較為偏遠(yuǎn)的陽光安置區(qū)，隨著會員人數(shù)的不斷增長，為方便居民群眾存取積分，經(jīng)過與社區(qū)居委會協(xié)商，在所有社區(qū)均設(shè)立了善行銀行的分行，在項(xiàng)目策劃、活動(dòng)開展等方面相互支持、相互促進(jìn)，取得“雙贏”。如千人健步走活動(dòng)，大家齊心協(xié)力，既達(dá)到了在老人節(jié)期間舉辦健步走活動(dòng)的要求，又宣傳了善行銀行的理念，收到較好的效果。三是在交流合作的“力度”上下功夫。全年除向市區(qū)社工委、市政協(xié)、民政局等上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)外，還積極利用參加全市社會工作會議、參觀慈展會等，不失時(shí)機(jī)宣傳推介善行銀行理念，得到積極回應(yīng)，市慈善會、深圳大學(xué)、深職院等單位主動(dòng)提出合作意向，正在洽談當(dāng)中。而且很多單位和個(gè)人積極參與到善行活動(dòng)并捐贈物資，田東中學(xué)捐贈了一批課桌、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所捐贈了650件“健康三件套”，梧桐山獅子會主動(dòng)上門要求參與“愿望漂流計(jì)劃”，策劃開展了“圓夢圣誕節(jié)”活動(dòng)，“獅友們”化身“圣誕老人”，親臨善行銀行參與“善行愿望漂流計(jì)劃”，在平安夜幫助轄區(qū)80多位困難群眾實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
經(jīng)過努力，善行銀行獲評深圳關(guān)愛活動(dòng)“十佳創(chuàng)意項(xiàng)目”和全市社會工作會議匯報(bào)推薦項(xiàng)目，市委領(lǐng)導(dǎo)批示“在全市推廣”。被推薦為區(qū)社會組織孵化園首批入駐項(xiàng)目。
（三）城區(qū)管理品質(zhì)持續(xù)提升，市容考核位居全市前列。
街道不斷推動(dòng)城市管理機(jī)制創(chuàng)新，促使城市管理從粗放型向精細(xì)化、從重突擊向重長效轉(zhuǎn)變，市容環(huán)境綜合考核、環(huán)保生態(tài)各項(xiàng)指標(biāo)均長期位于全市前列。市容環(huán)境綜合考核全年排名全市58個(gè)街道中第三，其中第一、第三季度均排名第二。
一是加大城管執(zhí)法力度。堅(jiān)持打擊亂擺賣和“三亂”現(xiàn)象不松懈，堅(jiān)決拆除違法建筑，堅(jiān)持環(huán)境更新保潔無死角，通過建立保潔工作制，建立綠化管養(yǎng)巡查隊(duì)伍、建立轄區(qū)生的全覆蓋巡查制度等，陸續(xù)整治了3個(gè)城中村的衛(wèi)生死角，處理數(shù)字化城管案件3124宗，做到環(huán)境舒適、道路整潔、公共設(shè)施完備。
二是樹立“大城管”理念。在城管工作中引進(jìn)共駐共建機(jī)制，建立由區(qū)、街道、社區(qū)、村股份公司、物管單位、保潔公司多層級組成的共駐共建機(jī)構(gòu)，轄區(qū)義工組織和社區(qū)老年志愿者服務(wù)隊(duì)伍也積極參與其中，實(shí)現(xiàn)全民參與、共同治理。
三是實(shí)行激勵(lì)機(jī)制。發(fā)動(dòng)群眾對門店、攤位經(jīng)營戶的誠信、守序、保潔等情況開展投票評比，對優(yōu)秀門店、攤位授予榮譽(yù)，極大提高了經(jīng)營者積極性，使城中村內(nèi)臟亂差問題大為改觀。
四是抓實(shí)危險(xiǎn)邊坡管理、“三防”和森林防火基礎(chǔ)性工作。制定了《三防大檢查工作方案》，全面部署；實(shí)行汛期管理精細(xì)化，網(wǎng)格化、標(biāo)準(zhǔn)化，盡力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范科學(xué)；建立巡查工作日報(bào)制，要求各社區(qū)人員對區(qū)內(nèi)的道路、邊坡等每天定時(shí)專人巡查，按“及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)設(shè)立警示，及時(shí)協(xié)調(diào)處理”的要求及時(shí)快速處理問題；嚴(yán)格實(shí)行值班制度。節(jié)假日或臺風(fēng)、暴雨等時(shí)間，分管領(lǐng)導(dǎo)及科室人員全員值班，加強(qiáng)巡查，隨時(shí)解決出現(xiàn)的各種問題。迄今發(fā)現(xiàn)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)有7處，其中，海景二路黃金珠寶大廈旁社區(qū)公園綠化帶內(nèi)地面塌陷、海山路人行道（廣富百貨的可頌坊門前）路面塌陷、大百匯路口的地面塌陷、井頭西街人行道路面塌陷4處問題，街道均及時(shí)協(xié)調(diào)責(zé)任單位快速處理，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)；另外3處隱患，上梧桐路花木場大門左側(cè)擋土墻滲水、田東中學(xué)后面山體邊坡部分樹木倒伏、梧桐山恩上公路出現(xiàn)裂縫問題，街道報(bào)請區(qū)相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，并繼續(xù)跟蹤落實(shí)。
（四）公共文明創(chuàng)建持續(xù)推進(jìn)，文化建設(shè)大發(fā)展大繁榮。
1、群眾文體活動(dòng)蓬勃開展，活動(dòng)水平不斷提升。
一是文化品牌建設(shè)不斷升級。街道鵬灣社區(qū)“夕陽美詩社”已走過十年歷程，詩社詩集累計(jì)收錄居民群眾詩詞作品3000余首，8月，區(qū)委常委、宣傳部長吳定海同志親自為《夕陽美詩社十年精選集》作序；“文化海山網(wǎng)絡(luò)平臺”正式開通，為基層文體愛好者展示文藝作品開展文體活動(dòng)提供了溝通聯(lián)系和宣傳教育新陣地；“海山文化節(jié)”、“海山書畫街區(qū)”等品牌，歷經(jīng)多年培育打造，深受群眾歡迎，已形成較強(qiáng)影響力、輻射力。二是群眾文藝作品碩果頻出。大力培育與提升群眾文藝作品，形成了一大批拳頭節(jié)目、優(yōu)秀作品，在9月閉幕的深圳市第十一屆“鵬城金秋”社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)上，海山街道取得歷史性突破，共獲得3項(xiàng)金獎(jiǎng)、8項(xiàng)銀獎(jiǎng)、8項(xiàng)銅獎(jiǎng)、1個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、3個(gè)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，獲獎(jiǎng)總數(shù)約占全區(qū)一半，獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量和質(zhì)量已超過區(qū)文化館。三是群眾體育工作創(chuàng)全國先進(jìn)。加大群眾體育投入，拓展體育運(yùn)動(dòng)場所，形成社區(qū)小型體育場所、海濱綠地健身帶、文體廣場與晨晚練點(diǎn)“四位一體”的'全覆蓋、多樣化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)體工隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)體育鍛煉風(fēng)尚，建立100余人的社會體育輔導(dǎo)員隊(duì)伍和800余人的體育志愿者隊(duì)伍；整合群眾體育資源，形成“千人廣場文化展演”、“全民健身月”等大型群眾體育活動(dòng)品牌。全運(yùn)會期間，街道被國家體育總局評為“-20**年度全國群眾體育先進(jìn)單位”。
2、全面部署分工合作，文明創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)。
一是順利完成全國文明城市指數(shù)測評。制定街道文明迎檢工作方案，分解細(xì)化責(zé)任單位和任務(wù)目標(biāo)，同時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督，對測評中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)、整改，特別是8月底迎檢進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，街道機(jī)關(guān)干部和社區(qū)工作人員全體上陣，街道300余名志愿者也參與其中，戰(zhàn)高溫、斗酷暑，圓滿完成了迎檢任務(wù)。二是制定實(shí)施文明創(chuàng)建八大行動(dòng)計(jì)劃。先后舉辦了“中國心強(qiáng)國夢”愛國主義教育活動(dòng)，邀請從鹽田走出去的愛國華僑李博耀先生向深港兩地居民與學(xué)生講述海外華僑奮斗史和愛國情懷；舉辦了“家庭誠信我先行”文明倡導(dǎo)活動(dòng)，邀請數(shù)十戶轄區(qū)居民家庭，扶老攜幼共同宣讀家庭誠信宣言；舉辦“活力海山千人廣場文化展演”，展示海山居民健康向上、活力四射的精神風(fēng)貌。三是立足社區(qū)開展文明微行動(dòng)。積極發(fā)動(dòng)居民參與“說到，做到，文明達(dá)人駕到”網(wǎng)絡(luò)簽名評選活動(dòng)，目前簽名活動(dòng)參與量達(dá)5萬余人次，居全區(qū)四個(gè)街道之首；舉辦“文明出行，從我做起”、“微笑傳遞友善，文明你我同行”等市民文明行動(dòng)，營造濃厚的文明創(chuàng)建氛圍；充分挖掘身邊模范人物、文明典型，鵬灣社區(qū)工作人員徐賢在網(wǎng)絡(luò)簽名評選活動(dòng)中被評為“文明達(dá)人”，鵬灣社區(qū)居民謝金文、練新梅入圍“鹽田區(qū)首屆環(huán)保達(dá)人評選活動(dòng)”20強(qiáng)，田東社區(qū)居民黃偉營入圍深圳市第十一屆文明市民（道德模范）候選人。四是扎實(shí)開展教育、關(guān)愛行動(dòng)。與街道“善行銀行”聯(lián)合開展形式多樣的“道德講堂”活動(dòng)，提高公民道德意識；依托華智教育學(xué)院建立社區(qū)教育機(jī)構(gòu)，提升市民文明素養(yǎng)；開展“七彩年華陽光成長”系列互動(dòng)，關(guān)愛青少年成長，街道關(guān)工委在全區(qū)考核中獲得唯一的總分滿分，隨后又被評為廣東省“五好”關(guān)工委。
（五）干部勤政建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)齊頭并進(jìn)，廉潔社會文化創(chuàng)建成果初顯特色。
1、落實(shí)考核，加速提神提效。制定出臺《海山街道勤政建設(shè)管理辦法》，用制度明確對街道重大事項(xiàng)和重點(diǎn)工作的督辦管理，細(xì)化分解工作任務(wù)，并與部門和個(gè)人績效考核等次掛鉤。
2、樹立理念，打造隊(duì)伍氣質(zhì)。試行季度工作述評制，街道召開黨政班子（擴(kuò)大）會議，專題聽取各社區(qū)工作站、各科室、各事業(yè)單位負(fù)責(zé)人述職，了解各部門季度工作完成情況、取得成績、存在不足等，并由分管領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)，街道主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行綜合點(diǎn)評。組織全體機(jī)關(guān)干部分批前往東源縣對口扶貧村及葉挺故居等地開展教育實(shí)踐活動(dòng)，選派部分干部參加區(qū)委組織的“三同”培訓(xùn)班；通過強(qiáng)化“狠抓落實(shí)、注重實(shí)績”和“有為方有位、無為庸懶要問責(zé)”的理念，營造求真務(wù)實(shí)的工作氛圍，打造干部隊(duì)伍“想干、敢干、快干、會干”和昂揚(yáng)向上的綜合氣質(zhì)。
3、雙管齊下，促進(jìn)作風(fēng)提升。一是加強(qiáng)制度建設(shè)。將中央、省市區(qū)“八項(xiàng)規(guī)定”、糾正“四風(fēng)”的系列文件匯編成冊，發(fā)至街道領(lǐng)導(dǎo)科室、工作站相關(guān)負(fù)責(zé)人，讓大家認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并全面落實(shí)街區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔城區(qū)建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)，黨政班子成員履行“一崗雙責(zé)”實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，嚴(yán)控“三公”經(jīng)費(fèi)支出，進(jìn)行固定資產(chǎn)清查，針對發(fā)現(xiàn)的漏洞及時(shí)修訂管理辦法，二是加強(qiáng)監(jiān)督。共開展明察暗訪20余次，處理違規(guī)人員1人次、警告責(zé)任人員5人次。同時(shí)開展多重監(jiān)督，重要會議均邀請“兩代表一委員”、義務(wù)監(jiān)督員列席評點(diǎn)，實(shí)行“點(diǎn)評監(jiān)督”；在公眾場所公開政風(fēng)、行風(fēng)投訴信箱和電話，實(shí)行“書信監(jiān)督”；各服務(wù)窗口設(shè)立意見箱，實(shí)行“現(xiàn)場監(jiān)督”。
4、動(dòng)靜結(jié)合，廉潔街區(qū)文化建設(shè)初露端倪。區(qū)示范點(diǎn)海濤社區(qū)廉潔文化創(chuàng)建成果成為全市廉潔文化建設(shè)一面標(biāo)桿，初步形成具有鮮明特色、以廉潔平安和諧為主題的“愛蓮池”、“書畫苑”、“蓮心園”、“清風(fēng)亭”、“明志廊”及“倡廉潔唱和諧影視休閑廳”等6個(gè)人文景觀彰顯出濃厚的“孝、德、廉”文化氛圍，打造成為居民“家門口的廉潔文化互動(dòng)平臺”，得到市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾積極評價(jià)。
二、存在的不足和問題。
認(rèn)真回顧過去一年的工作，我們在充分肯定成績的同時(shí)，也會發(fā)現(xiàn)，一些消極的觀念性因素依舊存在，一些機(jī)制性問題和結(jié)構(gòu)性矛盾還很突出。面對新形勢新情況，面對區(qū)委關(guān)于全面深化改革、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，聚焦攻堅(jiān)提速的總體要求，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感、緊迫感和使命感，深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握當(dāng)前的主要問題和突出矛盾：
一是管理服務(wù)水平有待加強(qiáng)。社會管理與社會服務(wù)持續(xù)優(yōu)化提升，但與轄區(qū)群眾日益提高的生活品質(zhì)需求之間還存在一定差距。有的方面仍存在管理體制不順、政策把握不準(zhǔn)、執(zhí)法能力不強(qiáng)的情況，面對特定區(qū)域、特殊人群缺乏手段、投鼠忌器，導(dǎo)致長期忙于應(yīng)付、疲于奔命;有的試點(diǎn)工作管理機(jī)制和運(yùn)作方式尚不成熟，作用發(fā)揮尚不理想;有的工作方式單一、服務(wù)品質(zhì)不高，對改善群眾生活質(zhì)量的貢獻(xiàn)還不夠大,在集約化、規(guī)范化、人性化方面也都有進(jìn)一步提升的空間。
二是改革創(chuàng)新意識有待加強(qiáng)。街道和社區(qū)的工作較為基礎(chǔ)和瑣碎，個(gè)別同志養(yǎng)成了“只知埋頭干活，不知抬頭看路”的思維定勢，滿足于等待觀望或小修小補(bǔ)，患了“改革疲勞癥”。個(gè)別同志仍存在偏安于一隅的思想，對奮勇攻堅(jiān)的號角充耳不聞，對波瀾壯闊的大勢視而不見，蜷縮在自己營造的溫暖窩里，患了“改革麻痹癥”。甚至還有極個(gè)別同志存在“怕出事”心理，生怕改革打破“平靜的湖面”，甚至損害自己經(jīng)營的“小利益鏈條”、“小權(quán)力格局”，動(dòng)了自己的“奶酪”，對改革創(chuàng)新故意潑冷水，人為制造阻力，患了“改革恐懼癥”。這些都是非常不合時(shí)宜的心態(tài)，是造成改革創(chuàng)新內(nèi)生動(dòng)力不足的重要原因，亟待破除。
三是工作作風(fēng)有待加強(qiáng)。近年來，我們通過落實(shí)干部勤政建設(shè)“1+3文件”精神，集中整治“慵懶散浮奢”，工作作風(fēng)得到明顯提振，隊(duì)伍精神面貌煥然一新，但個(gè)別不良風(fēng)氣仍時(shí)有出現(xiàn)。一些同志受形式主義、官僚習(xí)氣影響，心態(tài)浮躁、急功近利，雖然身在基層，卻缺乏真抓實(shí)干的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，讓重要工作流于空談，讓百姓期盼囑托落空。個(gè)別黨員干部群眾觀念淡薄，服務(wù)意識不強(qiáng)，不愿深入基層，做事一廂情愿，對群眾最迫切關(guān)心的問題麻木不仁，對符合群眾利益的事情缺乏熱情。還有極個(gè)別工作人員紀(jì)律松弛、態(tài)度散漫，對上級決定有令不行、有禁不止，對工作部署挑肥揀瘦、打折變通，帶壞了部門風(fēng)氣，損害了單位形象，成為隊(duì)伍中的害群之馬。對于以上問題，我們必須強(qiáng)化日常監(jiān)督檢查，落實(shí)紀(jì)律處分規(guī)定，下狠手，動(dòng)真格，堅(jiān)決予以糾正。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇十三
今年我擔(dān)任六（1）班的語文的教學(xué)，一個(gè)學(xué)期以來，我始終一絲不茍地工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。深入鉆研教材，深入了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的.教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。
優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
1、學(xué)生的興趣不夠廣泛，課外少閱讀，見識少，知識不豐富，收集信息和處理信息的能力較低。另外，閱讀理解能力也有待提高。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)目的不明確，上課注意力不集中，懶動(dòng)腦筋；還有部分學(xué)生的接受能力較低，思維能力差，對所學(xué)知識不能及時(shí)鞏固，學(xué)習(xí)成績很不理想。
1、通過多種渠道營造生動(dòng)有趣的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，提高學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，努力拓寬知識面，以讀促思，從而提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。
2、教師在教學(xué)中更好地注意到不同學(xué)生的水平，根據(jù)差異進(jìn)行指導(dǎo)，充分照顧學(xué)生年齡特征，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要位置，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)困生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和趣味性，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、課堂上注重“質(zhì)疑、討論”。在閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，消除學(xué)習(xí)上的依賴心理，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識變?yōu)橹鲃?dòng)探索者。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇十四
一、做好課前充分準(zhǔn)備。
1老師課前備課準(zhǔn)備。我要求自己結(jié)合教學(xué)大綱、學(xué)生的實(shí)際水平，通過查閱各種資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，而且是提前一周備好。在上課的前一天，再仔細(xì)閱看備課筆記，揣摩設(shè)計(jì)課堂語氣、方式等，盡量以通俗易懂的方式將知識與同學(xué)們共分享。
2學(xué)生預(yù)習(xí)。本學(xué)期我嚴(yán)格要求同學(xué)們做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，每次上新課前，我要求同學(xué)們反復(fù)讀課文，并且利用工具書解決生字詞語，將不理解的地方做上記號。這項(xiàng)工作一般是安排在家庭作業(yè)里，通常是要求同學(xué)們將課文圈讀3至5次，并且將生字組詞，家長督促。第二天早讀時(shí)檢查預(yù)習(xí)情況。
二、將課堂充分交給學(xué)生。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，他們才是主角，老師只是一組織者、參與者、合作者。本學(xué)期，我的語文課是這樣上的：
1用討論—講解式發(fā)揮學(xué)生的主體性教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。我的做法是：讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
a、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時(shí)間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我注意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論--講解的過程中，學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考、學(xué)習(xí)。如此一課始終，學(xué)生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維，積極參與了活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果較好。
b、在主動(dòng)獲取知識、訓(xùn)練能力的同時(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在課堂上，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁，因?yàn)樗麄兌家庾R到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢，不出錯(cuò)誤、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé)，有的懊喪，這時(shí)我會給予他們一定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)其信心，讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動(dòng)的機(jī)會，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。
2、營造民主性的語文課堂氛圍。
語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。我們班上語文課是往往很“吵”，其實(shí)，那是同學(xué)們在積極地思考討論。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：
a、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。
b、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
c、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
三、重視課后復(fù)習(xí)鞏固。
古圣人孔子言：溫故而知新。我們每上完一篇課文后，要求學(xué)生及時(shí)整理課堂筆記鞏固，完成《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、抄寫當(dāng)課的生字詞，我及時(shí)批改作業(yè)、聽寫、講解作業(yè)中出現(xiàn)的同學(xué)們難把握的知識問題。
四、注重課內(nèi)外結(jié)合。
偉大的小說巨匠魯迅先生曾經(jīng)說過：“大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。本學(xué)期我要求學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》《假如給我三天的光明》《水滸傳》等課外讀物；每天在黑板的一角抄寫名言、格言、詩歌等;通過這些閱讀、積累，有效地提高了學(xué)生們的語文素養(yǎng)。
其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，我仍然希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)，再改進(jìn)，我亦會繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗！
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇十五
陳太保。
2020.4.21按照上級停課不停學(xué)工作要求，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為欄小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月9號之前，學(xué)校要求我們各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1.微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線上答疑。
2.微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3.作業(yè)布置適量，批改及時(shí)。對優(yōu)秀作業(yè)在學(xué)科微信群推薦公布，以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群對學(xué)生答疑解惑。對學(xué)困生進(jìn)行私聊輔導(dǎo)。
4.進(jìn)行線上優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表揚(yáng)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家長協(xié)同，保證育人有合力。以班級為陣地，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
五、不足和努力方向。疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題，如學(xué)困生太多，自律性很差，無家長監(jiān)督就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或中途離開，甚至個(gè)別學(xué)生不服從家長管教，還有的家庭比較特殊等等，崗位就是責(zé)任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長，成長就會有收獲，非常時(shí)期，我堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，定能共克時(shí)艱。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會迎來教育陽光明媚的春天！
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇十六
（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
二、周四午休讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的`課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，小組合作，制作成精美的ppt展示。
（三）做好轉(zhuǎn)差工作。
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
（四）拓展知識視野。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語文活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足，不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向和設(shè)想。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇十七
這一學(xué)期，本人承擔(dān)了六（2）班品德與社會的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中我主要實(shí)施的措施有：
1、全面把握課程目標(biāo)。
品德與社會課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間。
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，鼓勵(lì)教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。
我的評價(jià)方法主要有：
1、教師觀察記錄。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。
2、描述性評語。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。
3、學(xué)生自評。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價(jià)，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。
4、學(xué)生互評。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價(jià)，這種評價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。
5、作品評價(jià)。將學(xué)生調(diào)查、訪問、收集資料等活動(dòng)產(chǎn)生的作品進(jìn)行展示和交流，師生共同進(jìn)行評析。
6、個(gè)案分析。教師針對某一學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊狀況進(jìn)行跟蹤評價(jià)，它有助于教師因材施教和個(gè)別化教學(xué)。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，本人承擔(dān)了六年級品德與社會的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一﹑轉(zhuǎn)變觀念，樹立課程觀﹑學(xué)生觀﹑教師觀。
在教學(xué)中我注意到轉(zhuǎn)變觀念，力求樹立先進(jìn)的課程觀﹑學(xué)生觀﹑教師觀。因此，我充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材，并聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際和學(xué)生生活中的現(xiàn)象，對教科書中提出的問題、預(yù)設(shè)的活動(dòng)進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時(shí)、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過程，增強(qiáng)教育的針對性、生動(dòng)性和實(shí)效性。引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題。
二﹑認(rèn)真鉆研教材，探索種種教學(xué)方式。
品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師備課的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材。本學(xué)期我力爭在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，多渠道地搜集資源，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，總體效果良好。通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。
三﹑注重實(shí)效情感的評價(jià)，加強(qiáng)德育方面的滲透。
小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大。
四、善于從教材出發(fā)，激發(fā)積極的情感體驗(yàn)。
明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中，形成道德認(rèn)識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。
以上是我對一個(gè)學(xué)期以來品德與社會的教學(xué)總結(jié)。在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識，在工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí)，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實(shí)效。
本學(xué)年自己承當(dāng)了六年級下學(xué)期品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己盡職盡責(zé)。依照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不時(shí)反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，協(xié)助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)規(guī)范，懂得何謂善，惡，美，丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表示的學(xué)生，和時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力量協(xié)助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自身的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，維護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
另外，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)，新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范，規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識，規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的，基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以和考慮問題的取向，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不時(shí)獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會，真正學(xué)會生活，感悟生活。
本學(xué)年，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，承當(dāng)一定的腳色，在做中不時(shí)領(lǐng)悟，感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。讓學(xué)生通過合作，動(dòng)手，對比實(shí)驗(yàn)體會集體的涵義，集體的作用。
六年級上期社會教學(xué)工作總結(jié)篇十九
（任課教師：柳尚斌）。
一學(xué)期來，根據(jù)學(xué)校實(shí)際工作需要，我擔(dān)任六年級2個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。做為一名美術(shù)教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)就一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.依據(jù)課標(biāo)制訂計(jì)劃。學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照美術(shù)教學(xué)課改的要求與精神，結(jié)班級實(shí)際情況，制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.面向?qū)W生精心設(shè)計(jì)。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，積極鉆研教材，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料及教學(xué)課件，與其我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上，拓展提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。
3.注重過程提高效率。在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇的基礎(chǔ)上有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛，不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。如在我上《家鄉(xiāng)小吃》、《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》一課時(shí)，課前收集了許多家鄉(xiāng)歷史發(fā)展變化的圖片，并制作了大量的范畫，課堂上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論家鄉(xiāng)美的綜合實(shí)踐能力構(gòu)圖與創(chuàng)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.不斷學(xué)習(xí)提升自我。課堂之余，我積極參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己、完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)新時(shí)期的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
2015年2月5日。
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