幼兒園中班教案我們的鼻子(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 12:37:15
幼兒園中班教案我們的鼻子(熱門18篇)
時間:2023-11-29 12:37:15     小編:雨中梧

教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以及評價學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣和動機(jī),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教案編制過程中,了解一些成功的教學(xué)案例是非常有幫助的。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇一

1.比較識別4種氣味,了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,知道一些保護(hù)鼻子的方法。

2.樂意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。

小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子(醋、辣椒、水、香水)、ppt

師:小朋友們喜歡畫畫嗎?看妮妮老師畫了些什么?

1.認(rèn)識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁

2.教師點鼻子幼兒說名稱,師:為什么大家都需要一個鼻子呢?(說說鼻子的作用),一般情況我們用鼻來呼吸,因為鼻孔里有許多寶貝來幫忙,有什么呢?(鼻毛)

3.把板凳下的鏡子拿上來,瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找,有沒有?

4.我們的鼻子可以聞氣味,你聞過什么氣味?

5.引導(dǎo)幼兒觀察四個杯子,猜猜我在這些杯子里裝過什么?看大屏幕,說說杯子里有什么?(杯子編號)

7.先讓幼兒聞醋。師:什么時候會用到醋?(調(diào)料、殺菌)剩下三個杯子聞聞是什么?香香的`可能是什么?(打開驗證)水有氣味么?(每個人聞聞),水嘗在嘴巴里有什么味道?每人一杯嘗一嘗(嘗好后放到椅子下)

幼兒園中班教案我們的鼻子篇二

1、知道鼻子逃跑的原因。

2、通過故事知道養(yǎng)成了好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

幼兒用書第一冊第5~12頁;掛圖“逃跑的鼻子”。

(一)觀察圖片,引起幼兒興趣。

1、出示掛圖,教師請幼兒觀察。

師:請你看看圖片中講了誰的故事?

你發(fā)現(xiàn)他有什么特別的地方了嗎?

(二)、欣賞故事“逃跑的鼻子”。

2、教師完整講述故事一遍。

師:這個小男孩叫什么?他怎么了?

3、教師與幼兒一起討論小男孩“長指甲”的鼻子逃跑后的情緒變化。

師:小男孩“長指甲”發(fā)現(xiàn)自己的'鼻子沒有了,心情怎么樣?

他是怎么尋找逃跑的鼻子的?

沒有鼻子的時候,他是怎么出門的?找到鼻子之后呢?

(三)再次欣賞故事,討論鼻子逃跑的原因。

1、幼兒閱讀幼兒用書中的故事,教師看著書講述???讀。

師:我們一起看著書再來看看這個故事,看看“長指甲”平時是怎么對待鼻子的?鼻子。

有什么感受?

2、幼兒看完故事后,回答以上的問題。

(四)、幼兒互相檢查個人的衛(wèi)生情況。

1、相互看一看鼻子和手指的衛(wèi)生情況。

師:請你與同伴互相檢查鼻子和手指,是不是很干凈?

2、說一說應(yīng)該如何愛護(hù)鼻子。

師:你在平時是如何愛護(hù)自己的鼻子的?

3、教師進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇三

1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能。

2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3、感受鼻子的重要作用。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

5、主動參與實驗探索。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子,初步認(rèn)識鼻子的作用。

2、教會學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法,養(yǎng)成正確護(hù)鼻的習(xí)慣。

電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

一、猜謎導(dǎo)入。

今天,老師帶了個謎語想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭?!闭l猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對了!

二、觀察鼻子的外形。

1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。

三、了解鼻子的功能。

1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

小結(jié):在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以聞氣味。

2)看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?

3)你們會聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來教你們一個方法。

4)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝自己的方向扇)氣味就可聞出來。

5)試試,先聞幾號杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?

6)二號杯里是什么?(醋)喜歡吃有醋燒的菜嗎?

7)三號杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?

8)四號杯最難了,誰來試試?沒聞出氣味,猜猜到底是什么?(水)干凈的水,一般都沒有氣味,所以聞不出。

總結(jié):氣味是不一樣的,有酸的、辣的、香的,還有沒有氣味的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r,并不是每種氣味都是好的,有的氣味會影響我們健康,所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時,要用小手做把扇子,輕輕扇一扇,這是我的老師教給我的好辦法,今天我再把這個方法送給你們。

四、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)。

有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)。

所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀,待會兒我請你們玩?zhèn)€游戲,如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去,如果是錯誤的呢,怎么表示?用雙手比成x狀。

小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實,我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護(hù)它們。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇四

有趣的鼻子。

1、引導(dǎo)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng)新思維活動,體驗發(fā)散性思維的樂趣。2培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識,感受創(chuàng)新思維的樂趣。3、訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維能力。

請家長帶幼兒到動物園觀察大象,觀看動物世界。老師準(zhǔn)備:搜集圖片;制作課題。

幼兒:(根據(jù)聞到的說出名字)香油.酒.醋....師:剛才小朋友是怎么知道小禮物是什么的?幼:用鼻子聞到的。師:原來我們的鼻子可以聞味啊,那你們的鼻子還能聞什么味?幼:香味.臭味。師:小鼻子的本領(lǐng)很大啊!還可以干什么?幼:呼吸。

師:小朋友看圖中都是誰?(小豬,小老鼠,大象等)你們看到哪個動物的鼻子長?。浚ㄐ∠螅?,誰的鼻子最短?(小老鼠)誰能說出你身邊各種小動物,誰的鼻子長,誰的鼻子短?讓幼兒回憶說出。

師:用手臂怎樣表演小象的鼻子呢?試試看!

師:你們仔細(xì)看看,小象的鼻子是什么樣子,你們應(yīng)該怎樣來用手臂表演小象的鼻子,你們來學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。

1.能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動,教學(xué)活動的設(shè)計層層遞進(jìn),有層次的設(shè)問激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的樂趣。2.運用動靜結(jié)合的方式,結(jié)合游戲教學(xué),通過想一想,試一試,學(xué)一學(xué),說一說,等多種形式圍繞小象的鼻子,開展創(chuàng)新思維想象活動,培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識。幼兒能積極主動的參與活動,創(chuàng)新思維能力得到了提高。

1.小朋友們看,小象的鼻子有各種各樣的形態(tài),有時直,有時卷。2.小朋友們看,這是什么物體?什么物體和小象的鼻子很像呢?(滑梯,蚊香,蛇,衣服架…)你們還能說出和小象的鼻子很相似的`事物嗎?(鼓勵幼兒大膽想象)六.活動延伸引導(dǎo)幼兒搜集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片,準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料放在活動區(qū),鼓勵幼兒添畫不同形狀的小象鼻子。意各個環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢,引導(dǎo)語言不夠簡潔,個別幼兒表達(dá)不完整。

注意調(diào)動幼兒的主動參與意識,鼓勵幼兒大膽的想象,模仿學(xué)習(xí),老師應(yīng)從不同角度引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維,并對幼兒給予鼓勵和正確的評價,讓幼兒體驗發(fā)散性思維的樂趣。最后連線部分,應(yīng)該讓幼兒自己動手操作,體現(xiàn)以幼兒為主體的理念,效果會更好。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇五

1、會在正確的位置粘貼各種各樣的鼻子。

2、幼兒通過大膽想象、大膽選擇自己喜歡的材料,嘗試制作夸張、滑稽的鼻子。

3、體驗創(chuàng)作的快樂。

各種鼻子圖片;臉譜、面具若干;kt板一塊;背景音樂、《碰一碰》;制作鼻子材料。

會在正確的位置粘貼各種各樣的鼻子。

大膽想象、大膽選擇自己喜歡的材料,嘗試制作夸張、滑稽的鼻子。

1、出示圖片,幼兒猜猜這是誰的鼻子。

3、教師小結(jié)鼻子長的都不一樣。

1、出示臉譜,引起幼兒幫助臉譜粘鼻子的意愿。

2、幼兒制作,教師巡回觀察。

3、展示作品,評價作品。

(教師引導(dǎo)幼兒講述自己做的鼻子的樣子及為什么要做一個這樣的鼻子。)。

三、欣賞立體作品。

1、出示圖片,幼兒欣賞立體的鼻子。

2、引導(dǎo)幼兒講述圖片中鼻子制作的.材料,了解制作鼻子材料的多樣性。

3、教師示范做鼻子,引起幼兒制作欲望。

1、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

2、教師請幼兒講述自己給面具做了一個怎么樣的鼻子,是用什么材料做的。

五、游戲:碰一碰。

1、教師請幼兒帶上面具,游戲。

2、師生隨音樂找朋友、碰鼻子。(提問幼兒你碰到了一個怎么樣的鼻子。)。

3、結(jié)束活動。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇六

作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!以下是小編為大家收集的《我的鼻子》幼兒園中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

1、了解鼻子,初步認(rèn)識鼻子的作用。

2、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣,教會保護(hù)鼻子的正確方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、裝有大蒜、洋蔥的杯子。

2、關(guān)于鼻子的課件。

1、教師念謎語:“一座山,兩個洞、會吹氣,聞味道。”

請你猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小實驗:介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?

(2)呼吸小實驗:

請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提問:這樣有什么感覺?

(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸器官。)。

(3)聞氣味小實驗:

出示幾個小杯子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

(分別用鼻子聞出大蒜、洋蔥的不同味道來。知道鼻子的`嗅覺作用。)。

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是。

怎么做的?

(2)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手。

捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可。

以用冷毛巾敷。

4、假如鼻子生病的話,我們有什么不舒服的感覺呢?(感冒鼻塞)討論:保護(hù)鼻子的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。

(2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確擦鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護(hù)自己,

不讓鼻子碰傷了;不往鼻子里塞東西;氣溫變冷時,可以出門戴口罩保護(hù)鼻子,多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但由于年齡小缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護(hù)的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。于是我選擇了針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,設(shè)計了“我的鼻子”這節(jié)健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會認(rèn)識鼻子,保護(hù)鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

結(jié)合近日學(xué)習(xí)《指南》活動,我在設(shè)計健康課“保護(hù)鼻子”這節(jié)活動時,圍繞《指南》的精神,在制定活動目標(biāo)時并不是一味的將知識點教給孩子而是從孩子需要的角度出發(fā),將目標(biāo)定為在認(rèn)識鼻子、了解鼻子作用的基礎(chǔ)上,教給孩子養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣,教會孩子保護(hù)鼻子的正確方法。

在設(shè)計活動過程中,我結(jié)合《指南》的精神,將以往的幼兒被動學(xué)習(xí),變?yōu)樽層變和ㄟ^自主參與獲得經(jīng)驗的主動學(xué)習(xí)過程。我給每個孩子提供豐富的觀察材料,孩子們通過親自去聞一聞、比較和區(qū)別,自己總結(jié)出鼻子的嗅覺功能,它是我們?nèi)梭w重要的呼吸器官。

接下來的活動過程里我圍繞孩子們的已有生活經(jīng)驗,讓孩子們大膽的談?wù)勆钪形覀兊谋亲訒霈F(xiàn)的問題。這樣相互學(xué)習(xí)的過程,不再是以前課堂上那種老師提問孩子回答那么單一的活動形式。尤其是一些平時膽小、不愛說話的孩子,在集體討論這種輕松的氛圍里也敢于暢所欲言,大膽的參與到活動中來。以往討論環(huán)節(jié)之后孩子們的發(fā)言總是有老師來小結(jié)。但是今天在最后這個環(huán)節(jié)中,我嘗試讓孩子來小結(jié)如何保護(hù)我們的鼻子。發(fā)言的孩子用自己的話與其他小朋友分享了自己對保護(hù)鼻子的認(rèn)識。

今天的整個活動過程還是比較流暢的,孩子們的興趣也比較高,參與情況也比較好。通過今天活動的開展,又教會了孩子們一項自我保護(hù)的方法,受益的不僅僅是孩子們本身,還可以通過在活動中的所學(xué)去幫助身邊需要幫助的人,這才是這次活動最大的收獲。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇七

1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。

2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3、能用語言大膽的表達(dá)自己的感受。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法。

一瓶花露水、故事圖片。

一、猜謎,引出課題。

“臉上有座山,左邊一個孔,右邊一個孔”猜猜是什么?

二、認(rèn)識鼻子的簡單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。

1、引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說出鼻子是什么樣子?

2、了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)。

(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?

(2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。

三、了解鼻子的功能。

1、教師在教室灑花露水。

問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的.?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2、請幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說說有什么感受。

四、掌握保護(hù)鼻子的方法。

(1)“嚕嚕有什么壞毛病”“嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”

(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

2、教師小結(jié)。

活動中我以猜謎導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法,針對部分不會擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

掌握保護(hù)鼻子的方法是活動的重點。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識到一些不良習(xí)慣造成的危害。

不足之處:我講述的比較多,對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇八

1、愿意積極主動地參與交談,能用連貫的語言表達(dá)對幼兒園的認(rèn)識。

2、大膽想象,能創(chuàng)造設(shè)計自己喜愛的幼兒園。

3、感受美工活動的快樂。

活動前觀察、了解幼兒園;準(zhǔn)備一些繪畫用品、積木等。

一、教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園。

帶領(lǐng)幼兒在幼兒散步,觀看幼兒園不同角度的樣子。然后坐在幼兒園的操場上,圍成圈,引出話題。

師:“幼兒園漂亮嗎?哪里漂亮?你最喜歡那里?為什么?”

幼:“幼兒園像個美麗的城堡,有五彩繽紛的顏色”等等。

二、引導(dǎo)幼兒自由交談。

教師啟發(fā)幼兒?!坝變簣@有什么特別的地方?有趣的地方?你對幼兒園的環(huán)境滿意嗎?為什么?”教師允許幼兒自由交談,然后請個別幼兒在小朋友面前發(fā)表意見,請幼兒仔細(xì)傾聽,并請其他幼兒大膽發(fā)表自己的意見和不同看法。

三、拓展談話范圍,引深談話內(nèi)容。

教師介紹幼兒園的過去。現(xiàn)在的幼兒園與過去的'幼兒園相比已發(fā)生了很大的變化。如果你是設(shè)計師,你想怎樣設(shè)計我們將來的幼兒園?你怎樣把我們的幼兒園打扮得更美麗?你怎么使我們的幼兒園有自己的特色,與眾不同呢?請幼兒和自己的小伙伴互相交流談一談。

四、回教室,設(shè)計理想的幼兒園。教師和幼兒一起創(chuàng)作、繪畫。不要局限幼兒的想象力,讓他們盡情的發(fā)揮。

五、活動小結(jié):教師把幼兒畫好的圖畫貼在黑板上,教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞作品,然后讓幼兒看一看說一說“你最喜歡哪一幅畫,為什么?說一說哪一副畫的色彩搭配的最好,還有哪一副畫的構(gòu)圖最豐滿?”

教師進(jìn)行點評,讓幼兒通過同伴間互相的點評來進(jìn)一步了解如何把畫畫好。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇九

師:我們每個人都有鼻子,而且人的鼻子還分不同的種類,小朋友們還記得有哪些嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的種類)。

師:小朋友們有沒有見過小動物的鼻子?它們有什么不同?

二、開拓視野。

教師出示大象的圖片,請幼兒說說大象鼻子的特點,說說大象鼻子的作用。

出示小豬的圖片,請幼兒觀察小豬的鼻子,相比大象而言,小豬的鼻子有什么特點?(豬鼻子短)。

出示牛和馬的圖片,請幼兒觀察牛馬的鼻子,說說它們的特點。(扁、平、大)。

出示小熊圖片,請幼兒觀察小熊的鼻子,說說其特點。(小熊的鼻子圓圓的)。

出示小狗圖片,請幼兒觀察小狗的鼻子,說說其特點。

3、快樂游戲。

教師把動物圖片貼在黑板上,用白色的紙蒙住,只露出鼻子,請幼兒根據(jù)鼻子來判斷這是什么動物。

三、學(xué)習(xí)兒歌《不一樣的鼻子》。

教師有感情地念一遍兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。

活動應(yīng)變。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇十

玩法:將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對面的筐內(nèi),一吹進(jìn)的為勝。

規(guī)則:不能用手拿球,只能用嘴吹。

準(zhǔn)備:啤酒瓶筷子。

玩法:參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者。

規(guī)則:每人有三次機(jī)會。

大家來找茬。

準(zhǔn)備:圖片若干。

玩法:在規(guī)定的時間里以最快的速度找出不同者獲勝。

規(guī)則:找出5處。

準(zhǔn)備:9個乒乓球,6只盆,吸管若干。

玩法:一個盆里放乒乓球,一個盆不放,家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落,撿起重吸。規(guī)則:不能用手拿乒乓球。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇十一

1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛,激發(fā)幼兒的自豪感。

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受,發(fā)展幼兒語言組織表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊實實在在的美。

4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

2、難點:引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園室內(nèi)室外的環(huán)境的變化。

2、收集幼兒園的有關(guān)圖片。

1、看看:展示幼兒園大門外墻圖片,提起說的興趣。

2、說說:讓幼兒說說大門外墻圖片上有什么漂亮的畫面。

1、我們幼兒園美不美啊?美在什么地方啊?提問激發(fā)幼兒思考。

2、播放圖片:由大門到園內(nèi)的外景圖片展示:

(1)這是什么地方呀?(出示幼兒園全景圖片)請幼兒說說圖片。

(2)為什么這么美呀?今天我們大家一起來夸夸我們的幼兒園吧。

(3)逐一展示圖片,請幼兒個別說、分組說、集體討論發(fā)言,夸夸我們的幼兒園美在什么地方。

3、教師小結(jié)園內(nèi)外景:我們的幼兒園里有花、有草、有樹、有蔬菜,還有漂亮的大型玩具,多么漂亮啊,我更加愛我們的幼兒園了,我們大家都是機(jī)關(guān)幼兒園里的一員,我覺得我們很幸福啊。(請幼兒和老師說:我愛我們的幼兒園。)。

4、展示各個功能區(qū)域活動圖片:小廚房,小醫(yī)院,小超市……讓幼兒認(rèn)識這些物體,知道大家在這些區(qū)域中玩得很開心快樂。

(1)這是什么地方?我們可以在這里做什么呢?

(2)活動結(jié)束的時間到了,我們該怎樣做好呢?

5、展示幼兒園“慶六一”、“親子活動”圖片,激發(fā)幼兒積極參與,表現(xiàn)一個小主人的姿態(tài)。

1、我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶,有干凈漂亮的桌椅,墻上有漂亮的圖畫,園里到處有花、有草、有樹,有好玩的沙坑,還有漂亮的大型玩具,我們的幼兒園很美麗,像個大花園。

2、我們的功能室里有各種各樣的活動區(qū):有小超市,有小廚房,有小醫(yī)院……。我們可以在這里扮演各種角色,我們還可以玩很多玩具,我們可以學(xué)到各種有趣的知識,感覺真快樂??!

3、小朋友們在幼兒園里找到了許多好朋友,老師教小朋友學(xué)本領(lǐng),幫小朋友改正缺點,小朋友對老師有禮貌,關(guān)心老師,老師也愛小朋友,小朋友們互相幫助,我們幼兒園里處處都有愛!

因為我們幼兒園美麗,有趣,又充滿了愛,所以我們每個人都喜歡它!

我們的幼兒園這么美麗漂亮,現(xiàn)在我請你們?nèi)フ障喟?,把美麗的幼兒園照在相機(jī)里,把我們甜甜的笑容留住。孩子們請跟我走吧!

1、本次活動我根據(jù)新《綱要》“讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”理念,以“夸夸我們的幼兒園”為主線,讓孩子主動探索、發(fā)現(xiàn)并說說我們的幼兒園美麗的地方,讓他們從不同的角度和思維進(jìn)行思考,幼兒能從圖片和自己的觀察積累中把自己對幼兒園的新變化通過簡單的語言進(jìn)行表達(dá),在表述的過程中因為詞匯量的欠缺,顯得比較單一,經(jīng)過老師提示和引導(dǎo),基本能把自己的思想表達(dá)清楚。

2、在展示圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)言的時候,能根據(jù)幼兒園思維的變化調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),比如幼兒根據(jù)自己觀察的記憶發(fā)表自己的看法,那就因勢利導(dǎo),讓幼兒進(jìn)行積極的表達(dá)。

3、通過這次活動,幼兒對幼兒園又有了新的認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對我幼兒園的熱愛之情。

4、通過這次室內(nèi)的活動課,我看到了幼兒的語言表達(dá)能力很欠缺,在平時的語言訓(xùn)練中應(yīng)該很好的重視幼兒的語言組織能力和表達(dá)能力。另外這個活動如果改為室外去進(jìn)行,效果應(yīng)該更好,那樣展示在孩子面前的時實實在在的、真實的、美麗的幼兒園。如果放在中班孩子來開展這個活動,效果應(yīng)該會比較好。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇十二

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案《鼻子的秘密》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

1、了解鼻子的基本特征。

2、通過觀察、感知,知道鼻子的基本特征和作用。

3、懂得要愛護(hù)我們的鼻子,了解保護(hù)鼻子的一些方法。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

ppt、鏡子。

一、導(dǎo)入活動:

捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢,我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。

二、了解鼻子的基本特征。

2、對了我畫的是鼻子,那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子,請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照,也可以兩個娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的.比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導(dǎo):你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長)。

請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么,哪兒不一樣?

哦,按形狀分,有圓的,還有什么不同的?

按大小分,有大的有小的,誰有不同的意見?

按長短分,有長的有短的。觀察的真仔細(xì)。

原來我們每個人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

師小結(jié):我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)

4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個鼻孔呢?哦,都有兩個鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢?(ppt3:展示一、三、四個),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因為殘疾,真的就只有一個鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。

5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(ppt4:分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。

鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子,了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇十三

活動目標(biāo):

1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。

2、知道一些保護(hù)鼻子的`方法。

活動準(zhǔn)備:

電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

活動過程:

一、猜謎導(dǎo)入。

今天,我?guī)Я藗€謎語想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸還能聞香臭?!闭l猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對了!

二、觀察鼻子的外形。

欣賞ppt中不同的鼻子。

1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn),(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。

三、了解鼻子的功能。

1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

小結(jié):在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以聞氣味。

5、看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?

活動反思:

這個活動使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力,又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能,真可謂是一舉兩得。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇十四

1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2、理解圖畫中小老鼠的功能:展示某類運動的具體項目。

3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

5、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片,向家長詢問這些運動項目的名稱。

3、各種運動項目的圖片,運動服裝和裝備、器械圖片。

一、導(dǎo)入活動。

1、播放《運動員進(jìn)行曲》,幼兒隨樂曲做動作。

師:這是什么曲子?你們在哪里聽過?聽著這首曲子,想做什么?

小結(jié):這是《運動員進(jìn)行曲》,今天我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。

二、閱讀大書,理解畫面內(nèi)容。

1、閱讀圖書封面、第一頁。

(1)封面:封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準(zhǔn)備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。

(2)第一頁:爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動,看,他們拿著一個大大的手提包,里面裝了很多東西,要為我們介紹他們喜歡的運動,我們一起來看看,他們都喜歡什么運動。

2、閱讀第二頁。

師:爸爸拿著的是什么?爸爸最喜歡的是什么運動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨著幼兒的`回答出示相關(guān)圖片)。

3、閱讀第四頁。

師:媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(小朋友表演游泳的動作。)。

4、閱讀第六頁。

5、閱讀第八頁。

師:他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(模仿競走、跳遠(yuǎn)等動作。)。

6、閱讀奇數(shù)頁。

(1)其實,喜歡運動的可不止小姐姐一家人,在這本書里,還有一家人也特別喜歡運動,我們一起來看看,封面上除了一家三口之外,還有誰?這本書里海藏著老鼠一家,它們也非常喜歡運動,我們一起來看看,它們都喜歡什么運動項目。

(2)第三頁:這些小老鼠在做什么運動呢?這些運動具有什么共同特點呢?都有球,我們稱這些運動為球類運動。

(3)第五頁:這些小老鼠做了哪些動作,誰能給這些運動起一個共同的名稱呢?

(4)第七頁:這幾只小老鼠做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。

(5)第九頁:這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

三、完整閱讀,總結(jié)分享。

1、完整閱讀圖書。

師:除了這些運動項目外,你們知道哪些別的運動?可以用動作表現(xiàn)出來嗎?

2、幼兒嘗試講述并表演。

本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu),是一個比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書,既可以幫助他們了解更多的運動項目,也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中,我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容,并嘗試用完整的語句來表述,進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目,并請幼兒自己演示自己所說的那項運動,但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏,接觸的運動項目較少,所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度,我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面,介紹一些運動項目,使幼兒加強(qiáng)這方面的知識經(jīng)驗,從而使活動更順利地開展。

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇十五

快樂而有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,并進(jìn)行創(chuàng)編表演。

鋼琴、課件。

我們的祖國真是太美了,小朋友們一定有些話想對她說吧?(學(xué)生發(fā)言)。

1、小朋友們說得真好,那我們現(xiàn)在就來學(xué)一首歌唱祖國的歌,這首歌的名字就叫《祖國,祖國我們愛你》。(出示課題)。

2、老師先唱給你們聽一遍。(自彈自唱)。

3、我們的祖國真美麗,生活在這樣一個溫馨的大家庭里,我們應(yīng)該感到無限自豪!為了表達(dá)咱們對祖國無比的熱愛,我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。(課件:歌詞,生讀)。

4、我們每個人都非常熱愛自己的祖國,老師也一樣,聽老師也來讀一讀歌詞吧。(師有節(jié)奏的讀)聽出來和你們剛才讀的有什么不一樣嗎?(學(xué)生發(fā)言)。

5、說得很對,老師是有節(jié)奏地讀歌詞,聽起來像我們喜愛的童謠,你們也能象老師這樣有節(jié)奏地讀嗎?好,我們一起用自己的方式邊讀邊打打節(jié)拍吧!

6、真棒,一教就會了!這歌詞與旋律搭配在一起,活潑又動聽,我們一起來隨音樂輕聲的哼唱,找出你們覺得難唱的樂句?(播放范唱)。

7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調(diào),主要是“畫小鳥飛在藍(lán)天里,畫小草長在春天里”這兩句的音準(zhǔn)。最后兩句祖國,祖國后面加上了八分休止符,聽老師唱一唱,比較一下,兩句有什么不同?(第一句不加休止符唱,第二句加上休止符唱,聽上去更活潑、跳躍。)小朋友們一起來加上休止符模唱這兩句。

8、大家能完整的演唱一遍嗎?老師給你們伴奏,注意聽好前奏和間奏,相信大家一定能行的!

10、讓我們一起懷著對祖國的熱愛之情用輕快的聲音,有表情、自信地演唱歌曲吧。(播放視頻《祖國,祖國我們愛你》)。

1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。

師:小朋友們,你們還會畫什么呢?

生:小魚、小兔......

2、創(chuàng)編動作。

師:你們真是太能干了,下面我們分小組討論,根據(jù)歌曲的內(nèi)容和你自己的想象創(chuàng)編動作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來進(jìn)行表演。

3、小組表演,點評。

師:小朋友們,今天我們不僅學(xué)會了歌曲《祖國,祖國我們愛你》,還自己創(chuàng)編了歌詞,動作,真了不起!我們的祖國是一個美麗富饒的國家,還有許許多多的美景,課后請你們用心去留意、觀察,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,相信你們一定會畫出美麗的畫,成為一個個音樂創(chuàng)編小能手!

幼兒園中班教案我們的鼻子篇十六

1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

畫娃娃頭一個,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子。

一、引出活動。

師:今天鐘老師帶來一個張畫,你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題,畫里是一個小娃娃,這個小娃娃少了什么呢?"。所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的'事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

玩法:參加游戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對者,得獎。

二、游戲進(jìn)行。

在活動的時候,可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。

三、結(jié)束活動。

1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備:

畫娃娃頭一個,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子。

活動過程:

一、引出活動。

師:今天鐘老師帶來一個張畫,你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題,畫里是一個小娃娃,這個小娃娃少了什么呢?對了,所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

玩法:參加游戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對者,得獎。

二、游戲進(jìn)行,

在活動的時候,可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。

三、結(jié)束活動。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇十七

1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

畫娃娃頭一個,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子。

一、引出活動。

師:今天鐘老師帶來一個張畫,你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題,畫里是一個小娃娃,這個小娃娃少了什么呢?對了,所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的.事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

玩法:參加游戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對者,得獎。

二、游戲進(jìn)行。

在活動的時候,可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。

三、結(jié)束活動。

幼兒園中班教案我們的鼻子篇十八

一、走走、看看、講講我們的社區(qū)。

1、帶幼兒來到幼兒園附近的社區(qū)。

這是什么地方?干什么的?

2、他們對我們生活有什么作用?(超市里面有各種各樣的物品,買東西很方便)。

二、記下我們的社區(qū)——“社區(qū)一角”。

1、引導(dǎo)幼兒用畫筆簡單記下社區(qū)中的布局。

2、指導(dǎo)幼兒畫出其中印象最深的某一處。如:小路轉(zhuǎn)彎的地方有一家小超市,旁邊是一家洗衣店,另一邊是居民家等。

3、盡量引導(dǎo)幼兒畫不同的地方。如:有的畫某某路,有的某某街等,以便表現(xiàn)“社區(qū)一角”的風(fēng)貌。

三、聽老人講過去。

1、邀請老人講講社區(qū)的變化。

2、給幼兒看看有關(guān)社區(qū)發(fā)展的圖片或畫報。

1、在散步活動中,了解自己所居住社區(qū)的環(huán)境。

2、嘗試著把看到的實景用平面的形式記錄下來。

1、收集有關(guān)社區(qū)環(huán)境的圖片資料。

2、幼兒人手一份畫紙、畫筆。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/16377811.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔