心得體會是我們成長和進(jìn)步的重要依據(jù)。在寫心得體會時，我們應(yīng)該先梳理自己的思路，確定要表達(dá)的重點和主題。在閱讀這些心得體會范文時，我們可以找到一些寫作的技巧和方法。
我的師德心得體會篇一
有這樣一句教師格言:“桃李滿天下是教師的風(fēng)流!”可見教師的價值是從學(xué)生身上體現(xiàn)的，所以教師應(yīng)當(dāng)熱愛自我教育的對象。熱愛學(xué)生是作為一個教師最起碼的要求，也是做為教師職業(yè)道德的最高標(biāo)準(zhǔn)。
熱愛學(xué)生，就要關(guān)心、愛護(hù)、體貼、保護(hù)學(xué)生。教他們學(xué)知識、學(xué)做人、學(xué)會生活。
作為教師、作為班主任理所當(dāng)然要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，愛護(hù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性?？墒?，我認(rèn)為對學(xué)生的關(guān)心永遠(yuǎn)不止這一個方面，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的個性發(fā)展，注意對他們的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng);既要注意培養(yǎng)他們讀書的習(xí)慣，還要注意培養(yǎng)他們衛(wèi)生的習(xí)慣、鍛煉的習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣、禮貌禮貌的習(xí)慣;注意培養(yǎng)他們的團體主義觀念和社會公德意識，從而多方面多角度地熔冶他們的性格和非智力因素(包括情感、意志、毅力、夢想、情操等);既要愛護(hù)他們每一點微小的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取性，又要保護(hù)他們開展一切有益于身體健康和心智發(fā)展的活動的進(jìn)取性?？傊?，應(yīng)使學(xué)生在德智體諸方面都能和諧地全面地得到發(fā)展，而不是把學(xué)生當(dāng)成知識的容器、培養(yǎng)成考試的機器，從而成為某種錯誤教育思想的犧牲品。
我每帶一個班，在第一次班會上便送給學(xué)生三條名人名言:一條是歌德的“壯志與熱情是偉大的輔翼”;一條是加里寧的“僅有向自我提出偉大目標(biāo)并以自我的全部力量為之奮斗的人才是幸福的人”;一條是屠格涅夫的“你想成為幸福的人嗎但愿你首先學(xué)會吃得起苦”。我這樣告訴同學(xué)們:“期望我們班能創(chuàng)第一流的環(huán)境，出第一流的成績，構(gòu)成第一流的班風(fēng)。個人如有什么憂愁煩惱，只要走進(jìn)這個火熱的團體這個溫暖的大家庭，就能得到稀釋?！蔽曳磸?fù)告訴同學(xué)們:“堅持鍛煉身體，鍛煉意志，培養(yǎng)毅力;要耐得饑渴，耐得勞累，耐得酷暑和嚴(yán)寒;還要經(jīng)得起困難的考驗和失敗的打擊。我期望你們每個人都成為懂得生活、熱愛生活的心靈充實的人。要懂得什么是真誠的友誼，并珍惜這種友誼;懂得什么是高尚的人格，并維護(hù)自我的尊嚴(yán);懂得什么是感情而不要把男女同學(xué)之間純真的友情誤解為感情，更不要褻瀆了感情這種人類最高尚最完美的情感;懂得勤勞儉樸、尊老愛幼、同情弱小、謙虛禮讓、樂于助人、成人之美、孝敬父母，要繼承這樣一些中華民族的傳統(tǒng)美德。期望每個人走出校門以后是富于榮譽感、正義感、職責(zé)心、羞恥心，富于同情心的心地善良的人;而不是不顧道德，不顧人格，不講社會公德，毫無羞恥之心，惡習(xí)滿身的冷酷無情、鐵石心腸的人?！蔽覍ν瑢W(xué)們說:“期望你們堅強而不怯弱，剛強而不脆弱;經(jīng)得起勝利的考驗，也敢于應(yīng)對失敗與挫折。期望你們一個個都是堅強、正直、通情達(dá)理、豁達(dá)樂觀的有知識有道德有夢想有教養(yǎng)的真正幸福的人。當(dāng)若干年后回首往事時，你能夠幸福地說:我曾有一個黃金時代，有一個完美的班，我沒有虛度那段時光，我要永遠(yuǎn)珍視它，懷想它!”
熱愛學(xué)生就要“嚴(yán)”。
在實際生活中，我注意嚴(yán)格管理督促檢查，多開展一些有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動，決不是叫他們死讀書。為了培養(yǎng)學(xué)生的意志，班上舉行了5000米耐力跑;為了培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，勞其筋骨，餓其體膚，我?guī)ьI(lǐng)他們遠(yuǎn)足、爬山(吃了早飯出發(fā)，直到晚上回來吃晚飯。讓他們嘗嘗十幾個小時饑渴的滋味)。按時作息，看來是件小事，但我當(dāng)大事來抓。早操跑步必須按時到，并把惡劣天氣看成鍛煉同學(xué)們意志的好機會。雨雪天不能上操，我也要求同學(xué)們在上操時間準(zhǔn)時到教室，并作意志力檢測評分。為了培養(yǎng)同學(xué)們的興趣和他們的團體觀念，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們進(jìn)取開展朗誦比賽、演講比賽、社會不規(guī)范用字調(diào)查、模擬記者招待會、“向你推薦佳作”等等一系列活動為了培養(yǎng)同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，班上有一套嚴(yán)格的制度。比如，要求寢室清潔，被子要疊整齊(被子同一方向擺置，鞋尖朝前等等)，并經(jīng)常評分。我要求學(xué)生每一天把窗臺講桌擦干凈，每一天晚上下了自習(xí)關(guān)牢窗戶。開學(xué)初，買來去污粉教學(xué)生把教室門窗墻壁刷洗一新。由于經(jīng)常教育督促，檢查評比，班里各項工作都顯得秩序井然。教室常年都是窗明幾凈，地面水磨石拖得光潔明亮，從不損壞一塊玻璃，寢室收拾得整整齊齊。同學(xué)們常年生活在一個潔凈幽雅的環(huán)境中。
我認(rèn)為作為一個教師一個班主任對學(xué)生應(yīng)是“愛”字當(dāng)頭，“嚴(yán)”在其中。
由于經(jīng)濟浪潮的沖擊，教師的待遇和實際地位下降，下海的跳槽的“孔雀東南飛”的確也不少，造成教師隊伍的嚴(yán)重失衡，教育面臨著十分嚴(yán)重的危機，用一句體面點的話講叫教育面臨挑戰(zhàn)。冰心老人的疾呼就是明證:“不要坐視堂堂一個中國，九百六十萬平方公里的肥沃土地在21世紀(jì)變成一片廣闊無邊的文化沙漠。”這聲疾呼同時也在提醒我們教師肩負(fù)的職責(zé)。
應(yīng)對嚴(yán)峻的形勢，面臨艱難處境，不能說不是對我們教師的考驗，對教師的職業(yè)道德和思想的檢驗。
“應(yīng)對一張張純真的臉，應(yīng)對六十多顆純潔的心，我什么怒氣都煙消云散了。”這是一位老教師說的。我也有同感。說內(nèi)心話，我是喜歡教書的，不管現(xiàn)實環(huán)境如何，我堅持埋頭教書，清貧自守，全身心地投入，樂此不疲。因為教師的職業(yè)決定了我一輩子跟一顆顆年輕的心靈打交道，同時，教書又是一項創(chuàng)造性勞動，教書既美且樂，何樂而不為!我父親是執(zhí)教30多年的離休教師，我愛教書不可否認(rèn)是受了父親的影響。但我還認(rèn)為，人是應(yīng)當(dāng)有點精神的。作為一個教師應(yīng)當(dāng)懂得自我所學(xué)專業(yè)的價值，并經(jīng)過自我出色的工作贏得社會的認(rèn)可和尊重。自甘清苦、忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)是我們中華民族的教師的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種敬業(yè)精神作為一種寶貴財富應(yīng)當(dāng)代代相承。
盡管目前我們教師的陣線受到商潮的沖擊，也許在短期內(nèi)不可能根本改變。但我認(rèn)為教師并低人一等，我們沒有什么可自卑的，我們不能自我看不起自我，更不能作踐自我。我們要自珍自愛也要自信自強。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)以完成自我肩負(fù)的重任。
唐代韓愈應(yīng)對當(dāng)時把當(dāng)教師的看作瘋子的現(xiàn)實，尚且敢站出來作《師說》，提倡“尊師重教”，我們更能理直氣壯地?zé)釔廴嗣竦慕逃聵I(yè)。17世紀(jì)捷克有位叫夸美紐斯的大教育家對教師這種職業(yè)作了完美的概括--“太陽底下再沒有比教師這種職業(yè)更高尚的了?！蔽覉孕彭n愈的《師說》傳之千古，夸美紐斯的話沒有過時，太陽底下最高尚的職業(yè)永放光彩，如日輝煌!師德高尚的教師也會永放光華!
我的師德心得體會篇二
花開花謝，一眨眼，我已在教育的.沃土上耕耘了三十多年。
因為，在我的家鄉(xiāng)，有那么多孩子憂郁的眼神里流露出對知識的渴望，有那么多鄉(xiāng)親疲憊的身影中折射出對富裕的憧憬……把我的一切夢想留給孩子們?nèi)崿F(xiàn)吧，我不后悔我的選擇。
因為是教師，我才會遠(yuǎn)離繁華，遠(yuǎn)離精彩。我只有在平淡中用鋼筆建造學(xué)生的知識之樓，用粉筆鋪就學(xué)生的成功之路。
因為是教師，人們會給你許多贊譽：是春蠶也罷，是紅燭也罷，是園丁也罷，是尋魂工程師敢罷。我只知道，既然選擇了教師，就選擇了清貧與平凡。我只有義無反顧地將我的知識傳授給一屆又一屆的學(xué)生。這不需要什么贊譽，因為這是一種良知，更是一種責(zé)任。
因這是教師，我必須時常告誡自己，鞭策自己，改造自己。我的衣服也許永遠(yuǎn)不會富麗華貴，珠光寶氣，但我每一天的穿著都必須整潔大方；我的談吐不一定滿腹經(jīng)綸，豪言壯語，但我在學(xué)生面前的每一句話都會文明和氣，親切悅耳；我的工作不一定激烈緊張，成就也不一定燦爛輝煌，但我一定會盡職盡責(zé)，表里如一。現(xiàn)在我從事的學(xué)校后勤工作，每天中午安排好孩子的飯菜，讓每一個孩子吃好吃飽，關(guān)心每一個孩子……因為我知道，有無數(shù)孩子的眼睛在注視著我，我所做的一切可能會影響他們的一生。我愿意在學(xué)生心中樹立一個良好的形象，也愿意在他們心中永遠(yuǎn)留下美好的印象。
因為是教師，我必須放棄許多夢想；因為是教師，我必須抵擋許多誘惑；因為是教師，我必須遠(yuǎn)離許多“瀟灑”……然而，既然我選擇了教師這項職業(yè)，我就無悔于我的選擇。因為，祖國需要我們，人民需要我們，未來需要我們，最重要的——學(xué)生需要我們。
我的師德心得體會篇三
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。但是什么是師德呢？“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知；教書育人，堅持不放棄的魏書生；三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康，他們都宣揚著高尚的師德。
教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
常言道，德高為師，身正為范。教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則。
教育教學(xué)基本功是教師所具備的基本技能，只有精通教育教學(xué)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。與此同時，還要加強科研創(chuàng)作，多方面提高。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
不管是在什么崗位，都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，在其位，謀其職。同樣，作為教師的我們更要愛自己的崗位，并不斷為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師隊伍的團結(jié)互助，師生之間的融洽，對教育教學(xué)有深刻的影響。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng)，只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為特殊教育教師，更要把自己的愛心、耐心、恒心澆灌學(xué)生，讓他們擁有一片藍(lán)天。
我的師德心得體會篇四
當(dāng)我們選擇了教師這個職業(yè)的時候，也就選擇了一生的平凡與平淡，選擇了一生的奉獻(xiàn)與堅守。如果你做不到，你可以選擇放棄，如果不能放棄，那么我們不妨心平氣和一些，在工作之余，享受我們的雙休日和假期，做一個平凡快樂的人!我們的煩惱，不是源于我們的遭遇，而是源于我們對世界的看法!
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心，“教書是一個良心活兒!”有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學(xué)教授的調(diào)查，25年后這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關(guān)鍵是什么?答案驚人的一致，他們說：因為我遇到了一個好老師。
什么樣的老師是一個好老師呢?“以身作則，循循善誘，教學(xué)相長，誨人不倦，”“當(dāng)仁不讓于師”“傳道、授業(yè)、解惑，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”等等，時空在變，對老師的要求也在變。
“學(xué)生心目中的好老師是什么樣的?”在對萬名學(xué)生問卷中，51%以上的學(xué)生選擇了以下答案：
1、人生導(dǎo)游。
2、人生的路。
3、道德范本。
4、追尋者、探究者。
5、付出愛心的人。
6、創(chuàng)造者。
7、夢想的鼓舞者。
8、繪畫出未來的畫家。
9、說故事兼演員。
10、公正的評量者。
11、馬克、吐溫精神。
要成為一個合格的教師，不僅在于傳授知識，還在于激勵、喚醒和鼓舞，我深知成為一名優(yōu)秀的教師必須具備高尚的師德，要有良好的教學(xué)能力，并要不斷完善充實自我。當(dāng)老師容易，當(dāng)一名好老師不容易，而我，正在路上。
我的師德心得體會篇五
中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過："才者，德之資也；德者，才之師也。"可見品德對一個人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。在當(dāng)今國家科教興國、人才強國的大戰(zhàn)略下，以及教學(xué)理念不斷進(jìn)步、發(fā)展的時代潮流下，教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求。
教師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計名利積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。對于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時，對待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責(zé)。
如今社會的多元深入到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群，加上學(xué)生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期，對學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要，而教師的言行對學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學(xué)生做出好的榜樣，嚴(yán)于律己，一言一行都要做出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會樂意從老師那學(xué)習(xí)知識。同時，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點，不能對成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對待，需要對學(xué)生的潛在優(yōu)點及個性善于引導(dǎo)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求，也是將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時，當(dāng)今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學(xué)生成長，誤人子弟。
活到老，學(xué)到老，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識。教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長、學(xué)生的殷切希望。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
我的師德心得體會篇六
作為一名教師，師德修養(yǎng)是我職業(yè)生涯中最重要的一個方面。在這段時間里，我不斷思考、學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。下面我將分享我在這方面的心得體會。
師德修養(yǎng)是一名教師應(yīng)該遵循和發(fā)展的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。對我而言，師德修養(yǎng)不僅僅是對學(xué)生教育的熱情和責(zé)任心，更是要注重自己的道德操守和職業(yè)操守。作為學(xué)生們的榜樣，我要保持良好的品德和行為，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。
第三段：重視學(xué)生的個體差異。
作為教師，我始終堅信每個學(xué)生都是獨一無二的，擁有不同的個體差異。因此，重視學(xué)生的個體差異是我?guī)煹滦摒B(yǎng)的重要體現(xiàn)。在教學(xué)中，我會注重分析學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點，采取不同的教育方法和策略，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，并幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第四段：關(guān)注學(xué)生的身心健康。
學(xué)生的身心健康對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為一名教師，我要時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康。我會積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，關(guān)心他們的情感需求，及時發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決問題。同時，我也會盡可能提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持和保障。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與反思。
師德修養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)與反思。教育事業(yè)是不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的，只有與時俱進(jìn)才能更好地適應(yīng)新時代的需求。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；同時，我也會定期反思自己的教育實踐，不斷完善和改進(jìn)自己的教育方式，以更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。
第六段：總結(jié)。
通過不斷的思考和實踐，我深深地體會到師德修養(yǎng)的重要性。作為一名教師，只有具備良好的師德修養(yǎng)，才能更好地教育學(xué)生并對他們產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力提升自己的師德修養(yǎng)，不斷成長和進(jìn)步。希望通過自己的努力，能夠為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
我的師德心得體會篇七
什么是師德：“德”不是一種方法，而是一種態(tài)度，是一種職業(yè)道德。師德，是教師工作的精髓，是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)以及在教育教學(xué)工作中必須遵守的道德規(guī)范和準(zhǔn)則。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒”。這一句話一針見血的。道出了師德重要性。通過這次學(xué)習(xí)我又有了很多體會：
傳統(tǒng)意義上的師德，大多要求教師“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”、“樂于奉獻(xiàn)”等等，只要教師珍惜教育崗位，對學(xué)生的關(guān)懷無微不至，對各項教育教學(xué)任務(wù)不折不扣的完成，你就是一個師德合格的老師。然而，新時期的師德應(yīng)該是教師在完善自己人格的同時，塑造學(xué)生健全人格，并要尊重學(xué)生。
一個師德高尚的教師，其職業(yè)道德包括博大的師愛、豐富的學(xué)識、淵博的知識、過硬的專業(yè)基本功和高超的。育人技巧以及堪為人師的高尚風(fēng)范，即教師的學(xué)識魅力和人格魅力。師德，可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。對于教師來說既要教好書又要育好人。
1、人文關(guān)懷，精神建構(gòu)。我認(rèn)為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。我們要堅持“活到老，學(xué)到老”的思想，終身學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念。
3、樂于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自我。教師要有一種奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新意識，進(jìn)取精神，要制定自己的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功，在全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。
作為一名教師，應(yīng)怎么樣培養(yǎng)自己的師德呢？我認(rèn)為“愛心、知識、人格、理想”是師德修養(yǎng)的四要素。
“以愛心為教育前提”：愛的力量是巨大的，愛的教育才是真正的教育。師愛就是師魂。所以我們要確立一種“以人為本”的教學(xué)觀。
“以廣博的知識增強教育的力量”：偉大的教育家孔子說：“言而無文，則行之不遠(yuǎn)”。因此，具有廣博的知識和現(xiàn)代科學(xué)精神武裝的頭腦，才可能具有高瞻遠(yuǎn)矚的目光和真正高尚的道德修養(yǎng)。
“以獨立的人格影響學(xué)生素質(zhì)”：教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量。教師不僅要在講授課程中循循善誘，更要通過言傳身教讓學(xué)生懂得做人的道理。
“以崇高的教育理念為畢生追求”：好教師應(yīng)該有一點“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神。我們要把在教育事業(yè)中有所作為作為自己的職業(yè)理想。具有這種升華了的職業(yè)理想，是成為一位優(yōu)秀教師的先決條件，也是教師素質(zhì)的首位條件。
我的師德心得體會篇八
作為一名教師，師德修養(yǎng)是我職業(yè)生涯中永遠(yuǎn)不能忽視的重要方面。在教學(xué)實踐中，我從師德修養(yǎng)中收獲了很多，也深刻體會到了它對教育工作的重要性。通過與學(xué)生的互動和經(jīng)驗的積累，我意識到師德修養(yǎng)對于我個人的成長和學(xué)生的成長都起著至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我對師德修養(yǎng)的體會和心得，以期能不斷提高自己的教育水平。
首先，作為一名教師，我必須要堅守師德底線，做到遵紀(jì)守法，注重職業(yè)道德。師德修養(yǎng)的核心是廉潔自律，教師應(yīng)該以身作則，樹立良好的榜樣。在教學(xué)實踐中，我時刻保持著對學(xué)生的關(guān)注與尊重，對待每一位學(xué)生都一視同仁，決不偏袒和歧視。同時，我也時刻提醒自己不得利用職務(wù)之便謀取私利，從不參與與教育無關(guān)的商業(yè)活動。通過自身言行的規(guī)范，我培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念，為他們樹立了正確的價值觀。
其次，師德修養(yǎng)還要求我具備優(yōu)秀的教育專業(yè)素養(yǎng)和高尚的敬業(yè)精神。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命，盡心盡力地教書育人。我不僅要深入研究教學(xué)內(nèi)容，不斷提高自己的學(xué)科知識水平，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，因材施教。我經(jīng)常與同行交流，學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗和方法，尋求進(jìn)一步提高自己的途徑。同時，我鼓勵學(xué)生參與各類實踐活動，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
第三，我還認(rèn)識到師德修養(yǎng)要求我在與學(xué)生的交往中注重平等和關(guān)愛。作為一名教師，我要做到平等待人，尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)心他們的成長成才。我積極傾聽學(xué)生的意見和建議，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點。在班級管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自治能力，讓他們在班級中自主決策、合作學(xué)習(xí)，并形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。我也經(jīng)常與學(xué)生交流心情，關(guān)心他們的生活和成長，讓他們感受到我對他們的關(guān)懷和愛護(hù)。
第四，我還發(fā)現(xiàn)師德修養(yǎng)要求我與家長、社會保持良好的關(guān)系。家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，我積極與家長溝通合作，共同關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生。每學(xué)期我都會組織家長會，與家長面對面交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和態(tài)度。同時，我也積極參與社區(qū)教育活動，與社會各界建立聯(lián)系，共同為學(xué)生提供更好的教育資源。通過與家長和社會的良好合作，我能更好地了解學(xué)生的家庭背景和社會環(huán)境，從而更有針對性地幫助他們解決問題。
最后，師德修養(yǎng)還要求我不斷反思和自我完善。在教育工作中，每個人都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有不斷反思自己的不足，才能持續(xù)提高教育水平。我經(jīng)常通過觀摩他人的課堂、參加教研活動等方式，來學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗和方法，不斷完善自己的教學(xué)方式和教育理念。同時，我也會請同事給予評價和建議，以幫助自己發(fā)現(xiàn)不足之處，改進(jìn)教育方法。
總之，我的師德修養(yǎng)是一個不斷提高的過程。通過堅守師德底線，提高教育專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，注重與學(xué)生平等和關(guān)愛，與家長社會良好合作，以及不斷反思和自我完善，我相信我能成為一名值得學(xué)生尊敬、家長信賴、社會肯定的優(yōu)秀教師。師德修養(yǎng)不僅影響著我個人的成長和發(fā)展，更深遠(yuǎn)地影響著我所從事的教育工作。我將一直保持師德修養(yǎng)的重要性，不斷努力提高自己的教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我的師德心得體會篇九
作為一名教師，師德是我職業(yè)生涯中最重要的品質(zhì)之一。多年來，我積累了很多關(guān)于師德的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我的師德心得體會，包括對學(xué)生的關(guān)懷、教育的責(zé)任、專業(yè)素養(yǎng)、榜樣力量以及自我反思等方面。
首先，我深信每位教師都應(yīng)該對學(xué)生充滿關(guān)懷和關(guān)心。學(xué)生是我們的未來，他們需要得到我們的呵護(hù)和引導(dǎo)。作為教師，我始終堅持熱愛和尊重每一個學(xué)生，無論他們的才華、能力或者背景如何。我認(rèn)為關(guān)懷和關(guān)心是培養(yǎng)學(xué)生積極向上心態(tài)，促進(jìn)其全面發(fā)展的關(guān)鍵。
其次，教師有著重大的教育責(zé)任。我們不僅是傳遞知識的工具，更是塑造學(xué)生思想品德的引路人。在執(zhí)行教育工作時，我始終記住自己的使命，用心去教育每個學(xué)生。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還注重培養(yǎng)他們的思辨能力、合作精神和創(chuàng)新思維。我始終鼓勵學(xué)生主動參與社會實踐和公益事業(yè)，使其成為有責(zé)任感的公民。
第三，我把師德與專業(yè)素養(yǎng)緊密結(jié)合。作為一名教師，我注重提升自己的專業(yè)能力和知識水平。我積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷更新和完善教學(xué)方法。我努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的需求。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地承擔(dān)教育工作的責(zé)任。
第四，作為教師，我的言行舉止對學(xué)生具有榜樣力量。我認(rèn)為要求學(xué)生做到的，首先要求自己做到。我始終保持良好的教師形象，注重自己的言行舉止。我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，共同創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信榜樣的力量是無窮的，通過自己的言行，我希望能夠影響學(xué)生，引導(dǎo)他們成為品德高尚的人。
最后，我通過不斷反思和自我提高，不斷完善自己的師德水平。作為一名教師，反思是非常重要的。我每天都會反思自己的教育方法和效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我嘗試各種方法，尋求最適合學(xué)生的教育方式。在學(xué)生反饋中，我不斷調(diào)整自己的教育方式，以更好地滿足他們的需求。
綜上所述，作為一名教師，我深信師德是我職業(yè)生涯中最重要的品質(zhì)之一。通過關(guān)心學(xué)生、承擔(dān)責(zé)任、提高專業(yè)素養(yǎng)、做好榜樣和不斷反思，我堅持追求高尚的師德。希望我的師德心得能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈⑹竞蛶椭?，共同為學(xué)生的成長和未來而努力。
我的師德心得體會篇十
通過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子。
其一，關(guān)心他們的生活；
其二，熟悉孩子們的基本情況；
其三，平等對待每個孩子。
第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。
第三，在教育過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的`關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性，態(tài)度，能力等。
第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功?！敖o孩子一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。
我的師德心得體會篇十一
當(dāng)前，各地打造“名師”之潮此起彼伏，各種“名師工程”培養(yǎng)方案不斷出爐，給人一種錯誤感覺：“名師”似乎是可以按照“名師=公開課+教學(xué)成績+考核位次+論文”這類的標(biāo)準(zhǔn)“生產(chǎn)”出來。而事實是，如今，名師的含金量已經(jīng)大大降低。
當(dāng)然，“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，真正的名師還是大有人在，值得新教師學(xué)習(xí)。學(xué)什么？學(xué)他們上課的大氣，仿上課的從容，摹上課的優(yōu)雅，練上課的絕技，這些都可以。但是過分執(zhí)迷于一招一式的模仿，“拿來主義”地照搬到自己的課堂上，大都成了“四不像”。這樣的“東施效顰”，會使新教師很難跨過膚淺的教學(xué)路障，跨進(jìn)真正的理想教學(xué)境界。
學(xué)習(xí)名師，重在“過程”。從我的成長經(jīng)歷看，新教師教學(xué)成長：一需要學(xué)習(xí)，二需要實踐，三需要思考。
真正的名師，他們成功的每一步，無不是長期不懈追求與堅持的結(jié)果。新教師要想獲得成功，就應(yīng)該從教學(xué)基礎(chǔ)入手，實踐、實踐再實踐。
首先，系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。它是新教師教學(xué)入門的“敲門磚”，新教師對此要先熟悉，再活用，后超越。
其次，強化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。新教師要熟悉上課技能（導(dǎo)入技能、教學(xué)語言技能、板書技能、教學(xué)演示技能、提問技能、診斷與補救技能、結(jié)束技能等），掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。
真正的名師，都有扎實的業(yè)務(wù)能力，能進(jìn)行創(chuàng)造性的教育教學(xué)設(shè)計，能有效地組織課堂教學(xué)，能在教育教學(xué)實踐中不斷地反思、總結(jié)和開展教學(xué)研究。
新教師要快速成長：一要“仿中學(xué)”。可以借鑒優(yōu)秀教案的精妙之處，選取優(yōu)質(zhì)課光盤或錄像閃光之點，吸取身邊的優(yōu)秀教師教學(xué)成功之案；在聽課中多思考，在評課中多請教，在后記中多探索；二要“上中學(xué)”。要勇于上匯報課、研討課、實驗課乃至以后的示范課、評優(yōu)課，主動“暴露”自己，進(jìn)而反思教學(xué)得與失；三要“研中學(xué)”。新教師要積極參與骨干教師研討、名師展示教學(xué)等活動，因為團隊的力量會加速個人的成長。
真正的名師，總是在教學(xué)實踐中不斷嘗試、創(chuàng)新，并一直筆耕不輟。
為此，新教師要時常以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視教育實踐上的各種問題，繼而對自身的教育行為進(jìn)行反思形成隨筆，對出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行探究，形成方案，對積累的管理經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律。這種教學(xué)“行動研究”的“我要研”和“我要寫”，也許與職稱無關(guān)，與經(jīng)濟無關(guān)，與名聲無關(guān)，但這是自己教育價值的一種體現(xiàn)，是自身能量的一種釋放。
我的師德心得體會篇十二
師道尊嚴(yán)，教育事業(yè)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生。而一位合格的教師，首先要具備師德修養(yǎng)。師德是教育事業(yè)的靈魂，是教師底色的象征。在教育實踐中，我深深體會到了師德的重要性，并不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗與心得。以下是我對師德的認(rèn)識和體會，希望能對廣大教師有所啟發(fā)。
一、堅守師德底線。
作為一名教師，首先要有操守和底線。在教育實踐中，我始終堅持做到嚴(yán)于律己、寬以待人。面對學(xué)生的過錯和不良行為，我不輕易批評和譴責(zé)，而是積極引導(dǎo)他們改正錯誤。因為作為教師，我們要以身作則，以自己的言行影響學(xué)生的行為和價值觀念。同時，作為師長，我也深知不能利用職權(quán)壓制學(xué)生，要尊重學(xué)生的個性和權(quán)益，建立正常的師生關(guān)系。
二、嚴(yán)守教育信念。
教育是傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，教師應(yīng)該堅守教育信念。無論遇到任何困難，我們都要抱以樂觀和堅持的態(tài)度，為學(xué)生付出。在我從事教育工作的過程中，我時刻讓自己保持對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，用愛心和耐心去關(guān)心每個學(xué)生。我相信，只有懷揣著真愛和責(zé)任感，才能真正發(fā)揮教育的力量。
三、追求教育公平。
教育是推動社會進(jìn)步的重要因素，教師要追求教育公平。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，我盡量給予每一個學(xué)生平等的機會和待遇。我從不以學(xué)生的成績高低來區(qū)別對待，而是關(guān)注每個孩子的個人價值和潛力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與，尊重學(xué)生的個性差異，因材施教。同時，我也主動關(guān)注一些弱勢群體的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)愛和幫助，促進(jìn)教育的公平和全面發(fā)展。
四、培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)。
教育不僅要注重學(xué)生的智力培養(yǎng)，更要注重學(xué)生的道德素養(yǎng)培養(yǎng)。作為教師，我們要把培養(yǎng)學(xué)生的品德放在首位。在日常教育工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作精神和責(zé)任感。我在班級中組織一些公益活動和社會實踐，讓學(xué)生親身體驗公益事業(yè)的意義。同時，我也積極傳承中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解和繼承良好的道德觀念。通過這些實踐，讓學(xué)生在知識的同時，也能夠建立正確的人生價值觀。
五、與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
教育是創(chuàng)造性的工作，我們要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。隨著社會的發(fā)展，我們教師要敢于面對挑戰(zhàn)，勇于變革，引領(lǐng)教育的先進(jìn)理念。我在教學(xué)中嘗試引入新媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注重不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。在這個信息化時代，我們要善于利用各種教育資源，提高自己的知識水平和教育素養(yǎng)。
總結(jié)而言，師德是一名教師終身追求和修煉的目標(biāo)。只有具備良好的師德修養(yǎng)，才能真正做到言傳身教，影響學(xué)生的一生。在教育實踐中，我們要堅守師德底線，堅持教育信念，追求教育公平，培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。只有這樣，我們才能成為真正的優(yōu)秀教師，把教育事業(yè)推向新的高度。
我的師德心得體會篇十三
我作為一名教師，最近經(jīng)過師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，感觸頗深，我在學(xué)習(xí)后認(rèn)為，教師作為社會的一分子，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。
我在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師，決不會做到愛崗敬業(yè)；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
誠然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的，可是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認(rèn)識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的職責(zé)，就會以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實踐中實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時代的'要求，完成教書育人的重任。
熱愛學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。僅有尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣?！皣?yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處?！?/p>
僅有熱愛學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就必須會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
我的師德心得體會篇十四
晨四點多在迷糊中，腦子里出現(xiàn)了昨晚與兒子一通電話的內(nèi)容。在很有意思回味中醒來，再也睡不著了。兒子在電話中祝我“情人節(jié)快樂”問他怎么知道七夕的，回答說電視上說的。老婆在電話中說：“兒子對她說媽媽不好意思，你來蘇州看我，把你們二人在情人節(jié)分開了”。
我知道自己分享的在教育孩子方面的內(nèi)容，能夠引起各位博友的關(guān)注，是因為大家對孩子教育的重視的結(jié)果。在這方面我也沒有接受過系統(tǒng)的教育，而自己在孩子成長過程中，所做的一切，是源于自己對孩子的愛。因為心中有愛，所以會很用心的去學(xué)，學(xué)用孩子能夠接受的語言，去溝通、去傳遞、去影響他的行為。
因為相信人生最大的投資是孩子，因為看到投資最大的失敗是對孩子教育的失敗，所以我一直在思考：如何的教育好自己的孩子？當(dāng)我決定寫“陽陽成長記”時，我非常清楚地知道自己在做什么？除了分享經(jīng)驗外，還可以和各位博友進(jìn)行探討；更重要的是來不斷地要求自己走進(jìn)孩子的心靈，陪兒子成長；留下一段清晰的成長過程，讓孩子理解我對他的要求，從長遠(yuǎn)地講，更希望他將我的`實踐，最終能夠影響到他，將來對自己孩子的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子是一件非常困難的事情，需要家長付出許多許多，并且得到的結(jié)果，從來就不是和父母的付出成正比。帶著這么多年的實踐與思考，我總結(jié)了一些教育的原則，這些原則在子女教育中，有著非常重要的意義。它們是：父母孩子各自的定位與使命、讀懂孩子給他所要而非給己所愿、有限要求承認(rèn)差距允許失敗、好孩子是夸出來的、寓教于樂激發(fā)孩子的參與感、從日常生活中，培養(yǎng)孩子各方面的能力、學(xué)會感恩、教育技巧的學(xué)習(xí)。
限于篇幅今天與各位分享，父母孩子的定位與使命。
我們是家長，我的體會是，我不會有意識的告訴孩子我是家長，但又要他非常明白的知道我是家長。還要讓他知道，我們對他的愛是有條件的愛。我從不認(rèn)同家長對子女的愛，應(yīng)該是無條件的愛，我覺得一定要有條件。我定的條件是，對他成長有利的我們鼓勵，凡是對他成長與健康不利的行為，都會告訴他我不高興他這么做，但不會用他不改正，就說不愛他的方式逼迫他。還有我覺得我不僅僅是教育者，更確切地說我愿意成為一個訓(xùn)練者，訓(xùn)練是一個相互不斷溝通的過程，如果沒有很好地完成訓(xùn)練的過程，那責(zé)任一定在我。我們只有提供能夠滿足他，健康成長及其他基本生活要求的義務(wù)，并盡可能地提供良好的條件。
家長的使命是協(xié)助孩子健康快樂地成長。而最重要的是家長，必須對孩子有個非常清晰的定位。我對孩子的定位是：健康、快樂、善良、誠實、自食其力。而我明白孩子的使命，他不是為了完成我們的夢想，而來到這個世界上的。他不應(yīng)該為我們在這個世界上，承受著的一些不如意而承擔(dān)責(zé)任。他的使命就是享受生命賦予他的一切，過他自己想過的生活，而我們做父母的有責(zé)任來幫助他，順利地完成他的使命。
我相信，人世間所有的事情，都可以用“自作自受”來歸納總結(jié)。好的結(jié)果和我們不愿面對的不好的結(jié)果，都是我們自己平時所做事情所導(dǎo)致的結(jié)果。如果我們對結(jié)果不滿意，那就一定要改變導(dǎo)致這種結(jié)果的做法，才可能帶來我們所希望的結(jié)果。
我的師德心得體會篇十五
我是一名教師，我以教育為職業(yè)，以傳道授業(yè)為使命。多年來，我一直在不斷探尋師德的內(nèi)涵與要義，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了自己的師德心得體會。
師德，是作為一名教師應(yīng)該具備的道德素養(yǎng)和道德責(zé)任。首先，作為一名教師，要有高尚的師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)是教師立身之本，只有通過自身的修煉和提升，才能為學(xué)生樹立起良好的榜樣。因此，我非常注重自身的素質(zhì)提升，不斷學(xué)習(xí)新知識，努力提高專業(yè)水平。同時，我也注重自身的道德修養(yǎng)，時刻踐行良好的價值觀和道德規(guī)范，用實際行動影響著學(xué)生，讓他們在我身上感受到高尚的師德風(fēng)范。
其次，作為一名教師，要以學(xué)生的發(fā)展為中心。學(xué)生的發(fā)展是教育工作的核心，作為教師，我應(yīng)該充分理解每個學(xué)生的個體差異，并積極幫助他們?nèi)姘l(fā)展。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊意識。通過課堂教學(xué)和日常指導(dǎo)，我努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和適宜的教學(xué)方法，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，成為有才華的人才。
再次，作為一名教師，要不斷提高自身的教育教學(xué)能力。教育教學(xué)能力是教師的核心素質(zhì)，也是衡量一名教師水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。我始終堅信，只有不斷提高自身的教育教學(xué)能力，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的指導(dǎo)水平和教育能力。同時，我也善于借鑒他人的成功經(jīng)驗，吸收他們的優(yōu)點，并加以創(chuàng)新運用，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
最后，作為一名教師，要堅守師德底線，嚴(yán)格要求自己。師德底線是教師職業(yè)道德的底線，是教育工作進(jìn)行的紅線。作為一名教師，要時刻警醒自己，守住師德底線，嚴(yán)格要求自己。不能以權(quán)謀私，不能以權(quán)壓學(xué)生，更不能利用學(xué)生來謀取私利。我時刻保持清醒的認(rèn)識，嚴(yán)格遵守職業(yè)準(zhǔn)則，不斷約束自己的行為舉止，讓學(xué)生和家長都能夠信任我、尊重我。
我深知作為一名教師，肩負(fù)著家長和社會的期望與責(zé)任，師德是一名教師最基本的要求。通過多年的教育實踐和反思，我逐漸形成了自己的師德心得體會。這個過程中，我體會到師德修養(yǎng)的重要性，深刻認(rèn)識到與學(xué)生共同發(fā)展的重要性，明白了不斷提高自身教育教學(xué)能力的必要性，也體會到了堅守師德底線的重要性。我會繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我的師德心得體會篇十六
作為一名教師，我的師德觀一直都是我努力追求的目標(biāo)。最近參加了一次關(guān)于師德觀討論的活動，讓我對于自己的師德觀有了更深層次的思考和認(rèn)識。通過與其他教師的交流和分享，我體會到了師德的重要性，同時也明白了一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任。在這次討論中，我從參與者和觀察者的角度，收獲了許多關(guān)于師德觀的心得體會。
首先，我意識到師德觀的形成與培養(yǎng)是一個漸進(jìn)的過程。在討論中，有教師提到自己曾經(jīng)在教學(xué)中存在不當(dāng)行為，但通過觀察和反思，意識到了自己的錯誤，并且努力改正。這讓我明白，一個良好的師德觀不是一蹴而就的，而是需要不斷地反思和修正。只有經(jīng)歷過錯誤和挫折，我們才能更加懂得什么是正確的師德行為。因此，我深信，一個真正具備高尚師德的教師是經(jīng)過長期積累和磨礪的結(jié)果。
其次，師德觀的核心在于以人為本。在討論中，有人提到了師德觀與尊重學(xué)生的關(guān)系，這讓我深思。作為教師，我們不僅要尊重學(xué)生的個體差異，也要尊重學(xué)生的獨特需求。我們必須傾聽他們的聲音，積極關(guān)注他們的成長，并給予他們必要的支持和關(guān)懷。只有通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我們才能真正做到以人為本，在教育教學(xué)過程中引導(dǎo)他們成長。
此外，師德觀還需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。在討論中，有同事分享了自己在面對誘惑和困難時的堅守，讓我深受觸動。作為一名教師，我們必須保持良好的道德情操，不為名利所動，不被外界的誘惑所迷惑。我們要堅持誠實、正直、公正的原則，不偏袒，不惡意評價學(xué)生，做到公平公正。同時，我們還要具備職業(yè)操守，對教育行業(yè)抱有敬畏之心，盡職盡責(zé)地履行自己的教育使命。
另外，師德觀還要求我們保持專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在討論中，有人提到了不斷學(xué)習(xí)與提升自己的重要性。作為教師，我們不能停留在現(xiàn)狀，應(yīng)該不斷更新自己的知識和教育理念。只有與時俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此，師德觀要求我們保持一顆渴望知識的心，積極參與教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，師德觀的培養(yǎng)離不開教師團隊的支持與協(xié)作。在討論中，我與其他教師進(jìn)行了互動和交流，共同探討師德的相關(guān)問題。通過與他們的分享和觀察，我學(xué)到了許多。一個優(yōu)秀教師往往會受到身邊同事的良好榜樣的影響和啟迪，也能夠在團隊中得到支持和鼓勵。因此，一個良好的師德觀需要教師之間的互相鼓勵和合作，只有形成渾然一體的教師團隊，我們才能真正做到師道尊嚴(yán)。
通過這次師德觀討論活動，我對于自己的師德觀有了更加清晰的認(rèn)識。師德觀的培養(yǎng)是一個不斷反思和修正的過程，核心在于以人為本，具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，同時保持專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的態(tài)度，離不開教師團隊的支持與協(xié)作。作為一名教師，我將時刻保持對師德觀的關(guān)注，積極提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我的師德心得體會篇十七
師德是教師行業(yè)中一項重要而莊重的品質(zhì)，體現(xiàn)了教師在教育工作中的責(zé)任和使命感。在我的多年從教經(jīng)歷中，我深刻體會到了師德的力量和重要性。本文將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，分別從師德修養(yǎng)、師生關(guān)系、奉獻(xiàn)精神、專業(yè)發(fā)展和榜樣力量五個方面，總結(jié)了我的師德心得體會。
首先，作為一名教師，師德修養(yǎng)是重中之重。勤勉敬業(yè)、誠實守信是做好教育工作的基礎(chǔ)。我時刻銘記著自己的教育使命，任何時候都要保持自身素質(zhì)的提升，并且以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣。同時，情感經(jīng)營也是師德修養(yǎng)的重要組成部分。我尊重每個學(xué)生的個性和需求，注重與學(xué)生的溝通與交流，以關(guān)愛和尊重的態(tài)度對待每一個學(xué)生，全力幫助他們?nèi)娉砷L。
其次，師生關(guān)系是保持良好師德的關(guān)鍵。教育是一種互動的過程，師生之間的關(guān)系直接影響著教學(xué)效果。在我看來，教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生的人格，關(guān)注他們的成長和幸福感。我努力建立起師生之間平等而互相信任的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，為他們提供積極的教育環(huán)境和教育資源。
第三，奉獻(xiàn)精神是體現(xiàn)良好師德的重要特征。教師應(yīng)該把自己的工作視為一種奉獻(xiàn)，為了學(xué)生的未來付出更多的努力。我積極參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動，為學(xué)生提供更多的機會和資源。為了改變貧困生家庭的命運，我積極參與資助活動，幫助學(xué)生們實現(xiàn)自身價值，從而推動整個社會的發(fā)展。
專業(yè)發(fā)展也是師德的重要體現(xiàn)之一。作為一名合格的教師，我相信不斷學(xué)習(xí)的重要性。教育變革日新月異，只有提高自身的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和需求。我不僅持續(xù)不斷地進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和反思，還積極參加專業(yè)培訓(xùn)課程，參觀其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，與同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。通過不斷充電，我能夠在教育實踐中保持敏銳的判斷力，并更好地滿足學(xué)生的成長需求。
最后，榜樣力量是師德的生動展示。作為教師，我深知自己的一言一行都在影響著學(xué)生。因此，我要時刻保持良好的道德操守，并成為學(xué)生生活中的榜樣和引領(lǐng)者。通過自己積極的教育實踐，我力求成為每個學(xué)生心目中的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。我相信，通過與學(xué)生共同成長，他們將會通過我的示范而受益終生。
總之，良好的師德是教師工作的基石，更是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。通過師德的不斷修養(yǎng)，我能夠更好地與學(xué)生建立和諧關(guān)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。我將繼續(xù)把師德放在第一位，以更高更遠(yuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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