科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，我們應(yīng)該加大科技投入?？偨Y(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，要注重深度和廣度。下面我為大家準(zhǔn)備了一些范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇一
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
合：大家下午好！
伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了這一次詩歌朗誦會(huì)。大家都知道，我國是一個(gè)文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，如今，我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌同行！在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著、成長著。今天，我們相聚在這里，一起來享受詩歌帶給我們的快樂。下面，由我們六年級(jí)全體師生主辦的“男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：用普通話，弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文化。
女：用普通話，誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園。
合：今天在這里舉行中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng)，展示風(fēng)帆教師豐厚的文化底蘊(yùn)，今天……的到來，讓我們以掌聲對(duì)他們表示熱烈的歡迎并表示衷心的感謝。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
女：打造精彩人生底色。
男：是呀，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
男：金色的童年如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
女：
男；中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女；中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
女：愿中華兒女豪情滿懷，在諧新的樂章。
經(jīng)典詩文誦讀不再是語言教學(xué)的延續(xù)而是成為建設(shè)書香校園的途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的載體是師生生命成長的需要。從關(guān)注課堂，到關(guān)注生命；從關(guān)注語文知識(shí)的積累，到關(guān)注語文素養(yǎng)的發(fā)展；再到關(guān)注人文素養(yǎng)與生命品位的提升，經(jīng)典誦讀實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
我國歷史悠久，古典詩文更是燦若星河。他預(yù)言精湛。意境深遠(yuǎn)，清韻悠長，在與經(jīng)典詩文對(duì)話的過程中，我們親近自然，啟迪人生，修身養(yǎng)性，自強(qiáng)不息。他像絲雨一樣潤物細(xì)無聲地滋養(yǎng)了一代又一代學(xué)子的心靈，潤澤著一批又一批炎黃子孫的生命。讓我們每一個(gè)炎黃子孫汲取中華經(jīng)典之精華，打造人生美好心靈。經(jīng)典美文，啟迪心智，經(jīng)典美文，清凈靈魂，經(jīng)典美文，感悟人生。
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇二
電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理工作的機(jī)械，隨著生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展的，反過來，電機(jī)的發(fā)展又促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的不斷提高。從19世紀(jì)末期起，電動(dòng)機(jī)就逐漸代替蒸汽機(jī)作為拖動(dòng)生產(chǎn)機(jī)械的原動(dòng)機(jī)，一個(gè)多世紀(jì)以來，雖然電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)變化不大，但是電機(jī)的類型增加了許多，在運(yùn)行性能，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等方面也都有了很大的改進(jìn)和提高，而且隨著自動(dòng)控制系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，在一般旋轉(zhuǎn)電機(jī)的理論基礎(chǔ)上又發(fā)展出許多種類的控制電機(jī)，控制電機(jī)具有高可靠性p好精確度p快速響應(yīng)的特點(diǎn)，已成為電機(jī)學(xué)科的一個(gè)獨(dú)立分支。
按照電動(dòng)機(jī)的種類不同，電力拖動(dòng)系統(tǒng)分為直流電力拖動(dòng)系統(tǒng)和交流電力拖動(dòng)系統(tǒng)兩大類。隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，特別是精密機(jī)械加工與冶金工業(yè)生產(chǎn)過程的進(jìn)步，對(duì)電力拖動(dòng)在起動(dòng)，制動(dòng)，正反轉(zhuǎn)以及調(diào)速精度與范圍等靜態(tài)特性和動(dòng)態(tài)響應(yīng)方面提出了新的更高的要求。由于交流電力拖動(dòng)比直流電力拖動(dòng)在技術(shù)上難以實(shí)現(xiàn)這些要求，所以20世紀(jì)以來，在可逆，可調(diào)速與高精度的拖動(dòng)技術(shù)領(lǐng)域中，相當(dāng)時(shí)期內(nèi)幾乎都是采用直流電力拖動(dòng)，而交流電力拖動(dòng)則主要用于恒轉(zhuǎn)速系統(tǒng)。
雖然直流電動(dòng)機(jī)具有調(diào)速性能優(yōu)異這一突出特點(diǎn)，但是由于它具有電刷與換向器（又稱整流子），使得他的故障率較高，電動(dòng)機(jī)的使用環(huán)境也受到了限制（如不能在有易爆氣體及塵埃多的場(chǎng)合使用），其電壓等級(jí)，額定轉(zhuǎn)速，單機(jī)容量的發(fā)展也受到了限制。所以，在20世紀(jì)60年代以后，隨著電力電子技術(shù)的發(fā)展，半導(dǎo)體交流技術(shù)的交流技術(shù)的交流調(diào)速系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn)。尤其是70年代以來，大規(guī)模集成電路和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的發(fā)展，為交流電力拖動(dòng)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了有利條件。諸如交流電動(dòng)機(jī)的串級(jí)調(diào)速，各種類型的變頻調(diào)速，無換向器電動(dòng)機(jī)調(diào)速等，使得交流電力拖動(dòng)逐步具備了調(diào)速范圍寬，穩(wěn)態(tài)精度高，動(dòng)態(tài)響應(yīng)快以及在四象限做可逆運(yùn)行等良好的技術(shù)性能，在調(diào)速性能方面完全可與直流電力拖動(dòng)媲美。除此之外，由于交流電力拖動(dòng)具有調(diào)速性能優(yōu)良，維修費(fèi)用低等優(yōu)點(diǎn)，因此它今后將廣泛應(yīng)用于各個(gè)工業(yè)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域中，并逐步取代直流電力拖動(dòng)而成為電力拖動(dòng)的主流。
未來電動(dòng)機(jī)將會(huì)沿著單位功率體積更小、機(jī)電能量轉(zhuǎn)換效率更高、控制更靈活的方向繼續(xù)發(fā)展。一批“巨無霸”電機(jī)、一批“光怪陸奇”電機(jī)將同時(shí)展現(xiàn)在世人眼前。
二、電動(dòng)機(jī)工作原理。
目前較常用的主要是交流電動(dòng)機(jī)，它可分為兩種：
1、三相異步電動(dòng)機(jī)。
2、單相交流電動(dòng)機(jī)。第一種多用在工業(yè)上，而第二種多用在民用電器上。下面以三相異步電動(dòng)機(jī)為例介紹其基本工作原理。
三、電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行維護(hù)。
（一）電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)前的準(zhǔn)備。
為了保證電動(dòng)機(jī)正常安全地啟動(dòng)，一般啟動(dòng)前應(yīng)作好下述準(zhǔn)備：
（1）檢查電源是否有電，電壓是否正常，若電源電壓過高或過低，都不宜啟動(dòng)，
備考資料。
（2）啟動(dòng)器是否正常，如零部件有無損壞，使用是否靈活，觸頭接觸是否良好，接線是否正確、牢固等。
（3）熔絲規(guī)格大小是否合適，安裝是否牢固，有無熔斷或損傷。
（4）電動(dòng)機(jī)接線板上接頭有無松動(dòng)或氧化。
（5）檢查傳動(dòng)裝置，如皮帶輕緊是否合適，連接是否牢固，聯(lián)軸器的螺絲、銷子是否緊固等。
（6）傳動(dòng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子和負(fù)載機(jī)械的轉(zhuǎn)軸，看其轉(zhuǎn)動(dòng)是否靈活。
（7）檢查電動(dòng)機(jī)及啟動(dòng)電器外殼是否接地，接地線有無斷路，接地螺絲是否松動(dòng)、脫落等。
（8）搬開電動(dòng)機(jī)周圍的雜物并清除機(jī)座表面灰塵、油垢等。
（9）檢查負(fù)載機(jī)械是否妥善地作好了啟動(dòng)準(zhǔn)備。
（10）對(duì)正常運(yùn)行中的繞線式電動(dòng)機(jī)，應(yīng)經(jīng)常觀察電動(dòng)機(jī)滑環(huán)有無偏心擺動(dòng)現(xiàn)象；觀察滑環(huán)的火花是否發(fā)生異?，F(xiàn)象。滑環(huán)上碳刷是否要更換。
四、結(jié)論。
電動(dòng)機(jī)在我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，隨著我國加入wto后，我國電動(dòng)機(jī)行業(yè)所面臨的國際社會(huì)的巨大競爭壓力和挑戰(zhàn)日益加劇。從節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境出發(fā)，高效率電動(dòng)機(jī)是目前國際發(fā)展的趨勢(shì)。這樣看來，推廣中國的高效率電動(dòng)機(jī)是非常有必要的。但是在日常使用過程中如何去維護(hù)好，其影響可見一斑。本文著重從電動(dòng)機(jī)的技術(shù)發(fā)展及現(xiàn)狀、工作原理、運(yùn)行維護(hù)進(jìn)行了初略的探討和分析，希望能給正在或即將從事電動(dòng)機(jī)工作的人士一些幫助。
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小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇三
合：大家好!
男;棕溪中心學(xué)校20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識(shí)，領(lǐng)悟人生的`真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：棕溪中心校20xx年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇四
清潔工的功勞可不小。生產(chǎn)商的責(zé)任可不小。
每天把地掃干凈，臟水滔滔染大地，
見到垃圾就清掉。濃煙滾滾向天冒。
保護(hù)教室你真好，破壞森林你真壞，
值日生的功勞可不小。濫砍樹木罪不小。
窗明幾凈真干凈，綠色大地變沙漠，
汗水換來新面貌。經(jīng)常刮起沙塵暴。
開路先鋒你真好，破壞環(huán)境你真壞，
軍人的功勞可不小。公共衛(wèi)生搞不好。
為保公路能暢通，隨地吐痰扔垃圾，
冒著嚴(yán)寒把雪掃。塑料袋子滿天飄。
保護(hù)環(huán)境很重要，保護(hù)環(huán)境很重要，
人人都要立功勞。不良習(xí)慣需改掉。
大家都來出把力，天空更藍(lán)水更綠，
世界才能更美好。生活才能更美好。
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇五
大家上午好！
彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂的海洋。
炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風(fēng)光。
今天，我們陶醉在詩海里，感恩祖國，贊美生活。
1、白：中國，一個(gè)傳奇的國度；
中國，一個(gè)有著五千年文華的禮儀之邦。
如果有人問我是哪里人？
我會(huì)驕傲的說：“我是中國人！”
下面請(qǐng)欣賞三（5）班帶來的詩歌《我驕傲，我是中國人》。
2、白：我為是一名中國人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。
感恩父母，給予我們寶貴的生命。
感恩老師，帶我們品嘗知識(shí)的瓊漿。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)體驗(yàn)生活的快樂，擁有美好的未來。
下面請(qǐng)欣賞三（1）班帶來的詩歌《常懷一顆感恩的心》。
3、白：是的，我們會(huì)擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來，這也是幾代人真誠的期待，今天的紅領(lǐng)巾將是未來的主宰。
下面請(qǐng)欣賞三（2）班帶來的詩歌《紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》。
4、白：紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)，
這是我的夢(mèng)，這是你的夢(mèng)，是我們大家共同的夢(mèng)。
是藍(lán)色的航天夢(mèng)，是紅色的奧運(yùn)夢(mèng)，是綠色的和平夢(mèng)……。
下面請(qǐng)欣賞三（6）班帶來的詩歌《中國夢(mèng)》。
5、白：啊！中國夢(mèng)是五彩斑斕的！
這是祖國母親的夢(mèng)。
攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的'腳步。
九十余載的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸。
正是祖國母親哺育著億萬炎黃子孫，
我們要為她祝福！
我們要為她歌唱！
下面請(qǐng)欣賞三（4）班帶來的詩歌《寫給祖國母親的歌》。
6、白：在我們很小的時(shí)候，就有了一個(gè)最好的朋友，它的名字叫書。
每天書之舟載著我們駛向知識(shí)的海洋。
下面請(qǐng)欣賞三（8）班帶來的詩歌《我愛讀書》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國的脊梁。
翻開《四庫全書》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚(yáng)，
傾聽祖國的心香……。
下面請(qǐng)欣賞三（3）班帶來的詩歌《我的祖國》。
8、白：我的祖國容光煥發(fā)，
我的祖國培育我成長，
我們是祖國的花朵，
是東方剛剛升起的朝陽。
張開那自信的翅膀，
我和祖國一起飛。
下面請(qǐng)欣賞三（7）班帶來的詩歌《我和祖國一起飛》。
結(jié)束：激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫的朗誦，展現(xiàn)了雛鷹對(duì)天空的憧憬。
斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了同學(xué)們心懷感恩、勵(lì)志、奮進(jìn)。
中國的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹，
中國的水有夢(mèng)，孕育出大地郁郁蔥蔥。
同學(xué)們“感恩·祖國·夢(mèng)”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束，再會(huì)！
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇六
在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。
又像是一股升騰了千年的香氣。
在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。
我們的古詩文。
形式多樣。
內(nèi)容豐富。
特別其中的愛國主義詩文。
猶如聲聲春雷。
震撼著我們的心靈。
又如個(gè)個(gè)問號(hào)。
啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?/p>
它，就是我們千年的絕唱。
一直唱向永恒的未來。
請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《將進(jìn)酒》（配大漠敦煌）。
………………。
李白的一曲《將進(jìn)酒》。
傾訴了一片赤子情懷。
報(bào)效祖國。
從來就是每個(gè)人心中。
最偉大的理想。
即使個(gè)人不幸失意落魄。
也不放棄心中的夢(mèng)想。
請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《赤壁懷古》（配十面埋伏）。
………………。
國家興亡。
匹夫有責(zé)。
當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)。
當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)。
就需要我們挺身而上。
請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《滿江紅》（配滿江紅）。
………………。
腹有詩書氣自華（合）。
詩歌可以使我們充實(shí)。
詩歌可以使我們明智。
讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園。
頌中華古詩文。
揚(yáng)愛國主義情懷。
讓我們的校園充滿朝氣！
讓我們的心靈沐浴書香！
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇七
合：大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實(shí)。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們來到這里;。
2、今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
合：綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
1號(hào)選手(三初一8班)：
未來是夢(mèng)想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢(mèng)想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請(qǐng)欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
2號(hào)選手(三初一7班)：
我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請(qǐng)三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
4號(hào)選手(三初一5班)：
我們已無法真切的感受食指所生活的那個(gè)年代，人們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。
5號(hào)選手(三初一4班)：
7號(hào)選手(三初一3班)：
有一個(gè)人，日夜為我們操勞著，有一個(gè)人，時(shí)刻為我們擔(dān)心著，這個(gè)人，正默默地為我們無私的堅(jiān)守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時(shí)刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。8號(hào)選手(三初一1班)：
大氣宏偉，氣勢(shì)磅礴，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天，也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生，看，他們來了!請(qǐng)欣賞三初1班帶來的詩詞朗誦。
9號(hào)選手(四初一1班)：
理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是燈;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請(qǐng)聆聽四初一1班的理想。
10號(hào)選手(四初一2班)：
大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許?報(bào)肝瀝膽，推心置腹，此言唯對(duì)君說。面對(duì)波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚(yáng);愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方!下面有請(qǐng)四初一2班給我們帶來舒婷的《致大海》。
11號(hào)選手(三初二1班)：
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個(gè)世紀(jì)末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請(qǐng)欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。
年級(jí)二班帶來的朗誦《天、海和我》。
14號(hào)選手(三初一6班)：
“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測(cè)，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請(qǐng)欣賞三初一6班的《致大?！?。
18號(hào)選手(三初一2班)：
不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請(qǐng)不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實(shí)很公平;相信未來，未來其實(shí)很美好;相信未來，未來其實(shí)超乎你的想象;相信未來，熱愛生命!讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴，一起《相信未來》!
結(jié)束語：
1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;。
2、讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻，有這些時(shí)刻，我們的生活不再單調(diào)。
1、文學(xué)永恒，她可以深刻我們的靈魂。
2、藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。
1、感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦賽圓滿謝幕。
合：同學(xué)們，再見!
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇八
為它取一個(gè)思念的名字。
在夜風(fēng)里尋覓你的`氣息。
煙蒂在酒精里搖曳。
我，在你的眼睛里癡迷沉醉。
桃花，僅在三月里嫵媚。
你，柔媚了十二個(gè)月的淺顰。
折一千架紙飛機(jī)。
一千次思念的心。
一千倍的比例縮短距離。
飛機(jī)。
緩緩的遠(yuǎn)去。
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇九
有人下車，
有人在站臺(tái)上接送，
有人凝望著窗外延續(xù)著思緒或憧憬，
有人伴著“隆隆”之聲入夢(mèng)。
這猶如人生，
人人各有不同，
無論先乘后乘，
無論路短路長，
無論來也匆匆，去也匆匆，
都走完了人生的歷程。
有人遺憾，
有人從容，
有人消沉，
有人感動(dòng)，
有人與日月同輝，
有人只是顆流星。
命運(yùn)。
從一出發(fā)，
就是這樣屬性，
有人在老天手里，
有人卻掌握在自己手中。
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇十
寧靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來。
大姐姐走進(jìn)校園里來了，
背著書包，
和同學(xué)們有說有笑。
大哥哥跑進(jìn)校園里來了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來了，
背著五顏六色的書包，
和同學(xué)們玩著游戲。
動(dòng)聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學(xué)們送來豐富的知識(shí)，
新的一天開始了……。
《母?！?。
偉大的母校，
您是春天的太陽，慢慢升起，
讓我們有了溫暖，
我們被您感動(dòng)，我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔;。
您是水，
悄悄地流進(jìn)我們的身體里。
您是風(fēng)，
把我們吹走，
讓我們。
擁有美好的明天。
您無私的奉獻(xiàn)，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
我渺小的心靈，
為您綻放，
愿母校越來越美麗。
《教師頌》。
別人從生活中撈取黃金。
您只能獲取花香。
您的黃金是早晨的太陽。
您的銀子是十五的月亮。
但您依然快樂的吹著口哨。
您的自豪是桃李芬芳。
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光;。
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;。
啊!
老師——。
你把我培養(yǎng)成人，
讓我為祖國發(fā)光;。
啊!
老師——。
你教會(huì)我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌!
老師，辛苦了。
是誰——。
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇十一
女：爸爸媽媽說：詩書相伴，智慧同行。
男1：老師們說：腹有詩書氣自華。
男2：我們都說：中國娃娃就愛讀詩。
男1：讀詩若少了李白，就少了一分豪氣。
女：讀詩若少了李白，就減了三分情義。
男2：讀詩若少了李白，就丟了七分月色。
3人合：讀詩。
全班合：必讀李白?。ㄊ謩?shì)）。
3人合：今天，就讓我們靜靜聆聽他的詩聲，感受他的情懷。
女：您看，他的詩中蘊(yùn)藏著靈動(dòng)的童氣，那輪高掛的'明月，是白玉盤，還是瑤臺(tái)鏡？
男1：您瞧！他的詩中描繪著祖國的大好河山，那奔瀉而下的瀑布就將呈現(xiàn)在我們眼前。
全班齊：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
女：他的詩中還有濃濃的友情，那桃花潭的水，縱有千尺深也比不上朋友送他的情意深呀！
男1：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。全班齊：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
男2：您聽:他的詩中分明蘊(yùn)藏著濃濃的思鄉(xiāng)情，那一地雪白的月光喚起了多少游子的思鄉(xiāng)緒。
全班齊：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（播放唱的背景音樂）。
女：酒入豪情。
男1：七分釀成月色。
男2：三分化為詩韻。
齊：秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。
3人合：讀詩：
全班齊：必讀李白?。ㄊ謩?shì)）。
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇十二
背包里藏有我生命的種子。
我踏著清澈的水流。
趟著一條小溪。
腳丫拍起銀花四射的浪花。
我歡雀、跳躍。
一不小心，背包滑落。
跑進(jìn)潔白浪花的懷里。
我撿起生命的寶匣，打開。
捧著濕淋淋的生命種子。
種子——你渴了嗎。
你不跑進(jìn)我干涸的腦海。
卻跑進(jìn)濕潤的小溪。
現(xiàn)在，我把你怎樣處置。
把你帶回我的教室。
讓同學(xué)們把你譏誚、批評(píng)。
或把你放在岸邊的.巖石上。
讓慈愛的陽光媽媽把你沐浴。
——也許她們粗糙的舉止。
讓我對(duì)你有些愧疚。
還是讓我手的溫度把你烘干。
把你藏在寶匣。
藏在我神秘的腦海。
不受世界任何元素的傷害。
——因?yàn)槟闶俏疑姆N子。
干凈的種子，美麗的種子。
我害怕你背上大自然任何的污點(diǎn)。
弄壞我純凈的思想。
猶如我腳下這條清澈的小溪。
讓我看到奔跑的潔白的浪花。
裝飾著生活的美麗。
你們伴著我童年的快樂。
帶著我夢(mèng)的翅膀。
向一個(gè)美麗的地方飛去。
小學(xué)經(jīng)典詩歌主持詞篇十三
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
首先進(jìn)行的是七1班同學(xué)們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學(xué)為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
接下來是七2班的同學(xué)們古詩誦讀。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
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