通過總結(jié)可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗，為下一步的努力提供指導(dǎo)和借鑒?？偨Y(jié)要言之有物，避免空洞的描述和夸大的言辭，保持真實和客觀?？偨Y(jié)范文中的觀點和經(jīng)驗可以為我們提供一些建議和思路，擺脫寫作的困境。
第一次月考的工作總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)必須勤奮務(wù)實。沒有付出，就不會有成功，“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，“能吃苦方能求進步”。因此，學(xué)習(xí)一定要刻苦，“流血流淚不留悔”。學(xué)習(xí)必須務(wù)實，“勝不驕，敗不餒”，只有這樣，學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)中有升，避免大起大落。
學(xué)習(xí)必須循序漸進。學(xué)習(xí)任何知識，都要注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；基本的概念都沒有掌握好，就一味去鉆偏題、難題，這就等于拿鈍刀砍柴，既費時，又費力，這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。高中階段要注意培養(yǎng)獨立思考的能力，高中教材理論性強，能力要求較高，只有養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，才能發(fā)展思維能力。學(xué)習(xí)中要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向，要多問幾個為什么，并做到舉一反三，融會貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它，切忌似懂非懂，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學(xué)習(xí)一定要有毅力，有較強的自控能力，每天要按時完成學(xué)習(xí)計劃，今天能做的事情決不拖延到明天?！叭齑螋~，兩天晾網(wǎng)”，是做不成大事的。
在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索出適合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
月考總結(jié)中，不少同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法，具有很大的共性，對其他的同學(xué)也有一定的借鑒作用，現(xiàn)歸納如下：
1、先計劃后學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)的盲目性。
制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃是非常有必要的，有了學(xué)習(xí)計劃，你可以檢驗自己在每個學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果是否達到預(yù)期的目標(biāo)，隨時掌握自己的學(xué)習(xí)情況。每天當(dāng)你完成自己的計劃時，就會有一種成功感、充實感，不斷地積累這些細小的成功，最終你將獲得巨大的成功。有了學(xué)習(xí)計劃，會使你的學(xué)習(xí)更具目的性、針對性，從而克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性，不然，忙了一天，暈頭轉(zhuǎn)向，也不知自己做了些什么。
制定計劃要切合實際，目標(biāo)盡可能短小化，把一個大目標(biāo)分成一個個小目標(biāo)，各個擊破，也就實現(xiàn)了大目標(biāo)。學(xué)習(xí)計劃中要留出一部分機動的時間，不要把計劃訂得太滿，否則，當(dāng)你無法按時完成計劃中的任務(wù)時，可能就沒有額外的時間去補充。學(xué)習(xí)計劃制定好后，一定要執(zhí)行，絕不能“三分鐘的熱度”，計劃跟不上變化，這樣只會一事無成。
2、先預(yù)習(xí)后聽講，注意提高課堂效率。
預(yù)習(xí)就是在上課之前，通覽教材，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，對要學(xué)的內(nèi)容初步了解，做好上課的準備。預(yù)習(xí)時要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做出標(biāo)記，以便聽課時特別注意。預(yù)習(xí)可說是課前“偵察”，可打有準備之仗，可避免聽課的盲目性，也可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高學(xué)習(xí)效率，對上課時感到吃力的科目，如我們班的數(shù)學(xué)，尤為有效。
預(yù)習(xí)是聽課的準備，提高課堂效率尤為重要。
老師每上一節(jié)課，都會做精心的準備，課堂教學(xué)是老師知識積累和教學(xué)實踐的精華。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。
課前要做好準備，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒。上課時注意力要集中，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。要積極思考，不要做一個被動的信息接受者，緊跟老師講課的思路，認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。抓住老師講課的重點，特別是老師反復(fù)強調(diào)的部分和老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭和結(jié)尾，往往寥寥數(shù)語，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽，不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。做好課堂筆記，俗語說，“好記憶不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。記筆記要有重點，記提綱，記關(guān)鍵詞，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。
3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。
根據(jù)記憶的原理，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非?？?，但一星期后遺忘速度便趨緩了。因此復(fù)習(xí)必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。
在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。
4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試，正確對待考試。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學(xué)習(xí)；考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題，改進學(xué)習(xí)方法，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。但不少同學(xué)考試前恐懼，無所適從，考試時緊張，一片空白，考試后抑郁，無法面對，事實上變成了考試的“奴隸”，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。
考試的心態(tài)非常重要，心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
考試前，要對各科功課進行系統(tǒng)認真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。
考試時應(yīng)注意的主要問題是：認真審題，看清題目的要求，然后再動手答題；做題要細心，確保會做的題目不失分；遇到難題不要緊張，可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題；試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證，不要提前交卷。
考試后要重視試卷的分析，不要過于注重分數(shù)，成績無論好壞，已成無法更改的事實。拿到試卷后，首先要把錯題改正過來，然后分析丟分的原因，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴密，解題方法是否簡便等?？梢詼蕚湟粋€“糾錯本”，把錯題抄錄下來，真正弄懂，確保以后不再犯類似的錯誤。
5、先獨立思考后請教別人，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
沒有獨立思考是學(xué)不好知識的，思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。因此，要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
據(jù)研究表明，絕大多數(shù)高考狀元的智力水平為中等水平，少部分的智力水平為中上，智商并不突出，但心理素質(zhì)十分過硬?？梢?，過硬的心理素質(zhì)，對學(xué)習(xí)的成功很是重要。良好的心理素質(zhì)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)習(xí)的動機。
學(xué)習(xí)的動機是指因?qū)W生的個人需要，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、報恩等，而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，強化學(xué)習(xí)動機，可激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)欲望。沒了動機，極易自暴自棄，最終學(xué)業(yè)無成。
2、學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是最好的教師，有了興趣就能學(xué)好一切。興趣是可以培養(yǎng)的，往往是在刻苦學(xué)習(xí)之后，才會發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，從而激發(fā)好奇心和求知欲，也只有運用自己所學(xué)的知識，分析解決出問題時，才會有一種成功感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。偏科的同學(xué)，多是因為對某一學(xué)科不感興趣，這時千萬不能放棄，從基礎(chǔ)做起，尋找成功的感覺，盡可能縮小差距。
3、學(xué)習(xí)的情感、意志。
從同學(xué)的月考總結(jié)來看，絕大多數(shù)同學(xué)，無論現(xiàn)在成績?nèi)绾?，都很自信，相信付出就會有回報。但也有少部分同學(xué)，心理上有很大的壓力。壓力主要來自兩個方面，一是家庭的壓力，二是競爭的現(xiàn)實。
家長都有一種望子成龍的期冀，學(xué)生也希望考上理想的大學(xué)，改變自己以至于整個家庭的命運，這是可以理解的。但要把這種壓力作為學(xué)習(xí)的動機，而不能成為思想上的包袱。“父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀”，只要你苦讀了，就問心無愧，對得起父母，也對得起自己。
只要你生活在這個社會上，你就逃脫不了競爭。無論你現(xiàn)在處于什么位置，這都不重要，重要的是你要勇于面對，即使不與別人去比，也要敢于超越自我，不斷進步。
學(xué)習(xí)要有積極樂觀的情感。學(xué)習(xí)很累，但也有無窮的樂趣和成功的體驗。無論你成績好壞，在學(xué)習(xí)的快樂方面都是平等的。
學(xué)習(xí)要防止消極悲觀的情緒。所有的成績，都已成為過去，后悔過去，不如奮斗將來；奮斗將來，就要把握現(xiàn)在。
另外，多與老師、學(xué)生交流，形成一種融恰和諧的人際關(guān)系，會給你帶來愉悅的心情，有利于緩解心理上的壓力。無論學(xué)習(xí)多緊張，你都不應(yīng)把自己孤立起來。
倘若把我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是輪船的方向盤和航線，良好的心理素質(zhì)是理想的風(fēng)帆，讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中航行，讓船兒載著我們駛向美好的未來！
第一次月考的工作總結(jié)篇二
通過對本次月考成績排名來看，學(xué)校四、五、六年級成績處于全鄉(xiāng)下游水來，五六年級數(shù)學(xué)仍是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一，可以看出學(xué)生和老師存在的具休問題還沒有得到很好的解決。
學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上還沒有真正的改變，都是被動學(xué)習(xí)，沒有把全部精力集中在學(xué)習(xí)上，沒有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生家長不太注重學(xué)生家庭輔導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生家長對子女的輔導(dǎo)沒有進行。
教師方面：
1、差生輔導(dǎo)不到位。沒有建立起行之有效的差生輔導(dǎo)工作，差生輔導(dǎo)針對性不強，個別教師甚至沒有進行差生輔導(dǎo)工作。
2、課堂教學(xué)效果有待提高。教師的課堂教學(xué)效果直影響到學(xué)生的成績，多數(shù)教師在上課的過程中一包到底，沒有給學(xué)生練習(xí)的時間，這樣就無法檢測到學(xué)生是否真正聽懂老師所講的內(nèi)容。
3、老師本身存在無法解決的問題。
學(xué)校管理方面
由于管理者和教師一樣擔(dān)任教學(xué)，在管理上時間不夠。思路不清晰，方向不明確，鼓勵措施力度不夠。
1、加強教師差生輔導(dǎo)工作的督導(dǎo)。要求任課教師針對學(xué)生存在的實際情況，安排具體的輔導(dǎo)時間與輔導(dǎo)內(nèi)容，進行差輔工作。學(xué)校將根據(jù)教師的差輔安排進行檢查，對取得明顯效果的教師給予一定的獎勵。
2、加強教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。每位教師在上課時不能一包到底，要留給學(xué)生一定的時間練習(xí)。作業(yè)布置要有針對性，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時解決。
3、多加強教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
第一次月考的工作總結(jié)篇三
緊張的月考結(jié)束了。初次教五年級的我，初次接觸月考的我，心中緊張的感覺如同當(dāng)年剛參加工作時第一次迎接考試一般，忐忑不安。我暗暗給自己安慰，原本的成績就是四個班中倒數(shù)第一，再差也還是倒數(shù)第一，呵呵。
拿到考試成績，班級均分排在分校年級第二，雖然各班均分相差無幾，但我心中還是十分高興，到班上好好表揚了孩子們一番。
高興之余，還是沒有忘記要和學(xué)生一起好好分析一下錯誤原因。
全卷得分率最低的非作文莫屬了。從客觀上說，本次作文的難度較高，第一個選題比較貼近學(xué)生生活，但要用童話的形式來寫，很多學(xué)生寫走題了，只是描寫了一種動物，沒有把動物擬人化。第二個選題比較抽象，學(xué)生根本讀不懂。從主觀上說，學(xué)生的做題習(xí)慣不是很好，對作文的要求審題不清，導(dǎo)致大面積失分，大部分同學(xué)扣分都在10分左右。
試卷中的基礎(chǔ)知識部分，學(xué)生做得不太理想。究其原因，可能最近學(xué)校檢查太多，沒有過多的時間帶學(xué)生復(fù)習(xí)，忽略了對基礎(chǔ)知識的鞏固訓(xùn)練。學(xué)生從心理上沒有充分重視起來，做題目比較粗心，做完不認真檢查，因此失分。
本次考試，有三名學(xué)生不及格。張若其47分，雖是最低分，但與他自己相比，已經(jīng)有所進步，我該表揚。張忠賢58分、顧興光59分，如果再努力努力，一定能夠及格。所以在今后的教學(xué)工作中，我要特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)制定轉(zhuǎn)化措施如下：
合作學(xué)習(xí)，多方幫教，多措并舉、多管齊下。合作學(xué)習(xí)是語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單。每一名語文學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生，對每一課中所要掌握的知識點、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。這樣，既減輕了教師課外輔導(dǎo)的壓力，又加強了學(xué)生之間的交流。使得語文學(xué)困生能學(xué)會，優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升，對知識的掌握得更牢固。兵教兵、一幫一、小組內(nèi)合作幫教、家庭輔導(dǎo)等都是一些行之有效的幫教方法。
加強家校合作，隨時掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況。與學(xué)生家長采用多種方式進行溝通：電話聯(lián)系、家長聯(lián)系卡、家校通短信聯(lián)系、家?；ピL等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時了解，并且針對學(xué)生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。
第一次月考的工作總結(jié)篇四
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。九年級一班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學(xué)無視學(xué)校班級的規(guī)章制度，利用中午時間出校上網(wǎng)等，本學(xué)期該班新增加了復(fù)讀的同學(xué)，共有31人，班級現(xiàn)在基本能完成作業(yè)和上課能寫筆記的很少，共有12人。面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周一上午的第一節(jié)班會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注；每周堅持做個別學(xué)生思想工作。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報分組負責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。（這些話，心里清楚就行。不要講，否則讓科任教師去猜測，不好）。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；我班成績較之前進步了很多。但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，我們班存在著許許多多問題：學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學(xué)不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
九年級01班第一次月考成績一般，總分最高分為513分，500分以上的有2人。年級第3名和第5名。
從統(tǒng)計表來看，總的來說，各科的成績都有所上升。班上考得最好的是謝新同學(xué)，該同學(xué)總分513分，但只有數(shù)學(xué)和物理兩科成績排年級第一；但是語文和英語兩學(xué)科與陶飛相比相差30分。第二名胡學(xué)蓮?fù)瑢W(xué),總分506分,比謝新低7分，單科都沒有最高分。第三名是孟濤同學(xué)，總分比謝新少34分。這一次的月考，絕大部分同學(xué)考得不夠理想，且出現(xiàn)了明顯的斷層現(xiàn)象。除了前兩名的同學(xué)，成績咬得很緊之外，490、480沒有，此種狀況不容樂觀，不得不引起我們的高度重視！
另外，還可以加一些，你作為班主任，對任科老師近期或者遠期有什么要求?；蛘咝枰迫谓處熍浜系淖⒁馐马?。
第一次月考的工作總結(jié)篇五
高三備考的第一個月已經(jīng)結(jié)束，月考接踵而至。針對第一次月考，作如下總結(jié)：
1、結(jié)構(gòu)合理。選擇題（25）+非選擇題（5），各自占五十分。
2、選材新穎，注重真題和原創(chuàng)題。所選素材均為近期發(fā)生的重大熱點事件，以此作為材料背景大膽創(chuàng)新設(shè)置題目，給學(xué)生耳目一新的感覺、信息量大，可讀性強。兼顧課本基礎(chǔ)知識，以當(dāng)前的社會熱點為切入點，要求學(xué)生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨，根據(jù)試題不同的設(shè)問回答問題。試題的設(shè)問指向具體明確。試題所選擇的.材料能聯(lián)系當(dāng)前重大時事政治和社會熱點，富有時代性，同時也考查了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。如第1題圍繞剛過去的十一旅游黃金周，考查貨幣的職能與性質(zhì)；第6題涉及剛剛上市的iphone6手機，考查生產(chǎn)與消費辯證關(guān)系；第12題涉及家喻戶曉的房產(chǎn)稅的開征問題，考查市場與國家宏觀調(diào)控的知識；第15題考查聊城市的非居民天然氣階梯氣價等等，這樣的試題能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，同時對促進高中思想政治課和時政相結(jié)合起到了較好的導(dǎo)向作用，符合最近幾年高考發(fā)展的趨向。
3、知識覆蓋面廣?？疾榈闹R范圍包括必修一經(jīng)濟生活全部和必修二政治生活第一單元，具體分布如下：
其中有多道綜合性選擇題（5、7、15、19）和一道綜合性非選擇題（26題）。
4、在考查經(jīng)濟學(xué)主干知識的基礎(chǔ)上，注重考查政治學(xué)科能力，運用馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的立場、觀點和方法去觀察、分析經(jīng)濟現(xiàn)象以至解決實際經(jīng)濟問題的能力，逐步實現(xiàn)知識、能力、過程、方法和情感的統(tǒng)一，符合新課程改革下高考的核心-----考查學(xué)生的過程與方法。
從本次試題知識點分值的分布來看，五個單元的重點明確。從選擇題來看，直接考查書本知識點的題目較少，其中有些題目平時做題中反復(fù)強調(diào)（如錯誤率較高的9、12、13、19），但學(xué)生仍然沒能很好落實。對于非選擇題來說，總體難度適中。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，從這次考試成績來看，大部分學(xué)生都取得了或多或少的進度。但是從整體上說，仍然存在一些問題，究其學(xué)生失分的原因，從以下幾點分析：
第一，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。這是在選擇題和主觀題中存在的普遍問題（2、7、11、12、22），學(xué)生稍有知識理解上的偏差，就會做出錯誤的判斷。主觀題中的27、29題仍有部分同學(xué)在記憶方面存在較大問題。
第二，遷移運用知識的能力較差，身體不準。如主觀題的限制性設(shè)問，部分學(xué)生答非所問，特別是28題，學(xué)生受做題習(xí)慣的影響，答出很多無關(guān)的原理，導(dǎo)致得分率下降。
第三，規(guī)范答題和組織答案的能力較差。少數(shù)同學(xué)主觀題或者就事論事，缺乏理論依據(jù)，規(guī)范用語的運用，或者只說理不結(jié)合材料，或者干巴巴寫上幾句理解性語言，或者干脆抄材料，缺乏專業(yè)術(shù)語。
我們高三政治備課組，在今后的教學(xué)工作努力著重注意以下幾點：
第一，要在促使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識上下功夫，注重基本原理的落實。除了按照慣例每節(jié)課開始前的小組合作檢查抽背上節(jié)知識點外，還要不定期的檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，采取課上與課下，集體與個別相結(jié)合的方式，有時進行突擊抽背，使他們不在基礎(chǔ)知識上丟分，特別是主觀性試題，可以有效避免要點的缺失。
第二，要對學(xué)生因材施教。在教學(xué)過程中盡量照顧到基礎(chǔ)差的學(xué)生，又要兼顧成績好的學(xué)生，分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，分層評價。
第三，全面推進小組化教學(xué)的實踐活動，實現(xiàn)“師生互動”和“生生互動”。用小組合作的教學(xué)方式，實現(xiàn)高考的能力考查-----過程與方法。
第四，加強對學(xué)生答題的規(guī)范性訓(xùn)練，提高答題“質(zhì)量”。在教學(xué)中加強對解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，認真分析每道試題中反映出來的問題，并及時采取正確的解決辦法。同時，要加強對知識點的精細化處理，實現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)的全面把握，有針對性的拓展教材內(nèi)容，實現(xiàn)知識的整合與構(gòu)建。
第五，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性、自覺性。本張試卷涉及到大量的時政熱點問題，在課堂教學(xué)中要緊密結(jié)合社會生活實際，聯(lián)系社會熱點，關(guān)鍵調(diào)動學(xué)生敏銳的社會洞察力，結(jié)合政治原理做出深刻理解與領(lǐng)悟。
第一次月考的工作總結(jié)篇六
各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間一個月已過去，月考考試也于本周順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開月考考試大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的突破。在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績。其實，月考測試是對每位同學(xué)一個月學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次月考考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實成績。經(jīng)過老師們的認真評閱，考試成績已揭曉。首先請允許我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀守法、學(xué)習(xí)進步的同學(xué)表示親切的問候！向在這次月考考試中取得優(yōu)異成績同學(xué)表示熱烈地祝賀！
向大家表示敬意！
同學(xué)們，緊張的月考考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?/p>
月考考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。
我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達到。
掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。
最后，我希望大家借月考考試的東風(fēng)，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚成績，克服缺點，爭創(chuàng)佳績！
祝全體師生下次月考取得更大的進步
第一次月考的工作總結(jié)篇七
初中的成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更加不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會造就一切。
第一次月考的工作總結(jié)篇八
每一天都是新的一天，我進入初三以來的就這樣的拉開了帷幕。我真的覺得有些措手不及了，每一次考試都沒有達到我預(yù)期的效果，正如老師說的，我沒有發(fā)揮出我全部的實力，可我找不到我的實力在哪里。或許是我把它隱藏的太好了，看不見，便慢慢遺忘。我不知道是不是所有我這個年齡的人都有這么一段經(jīng)歷，那我才真覺得這世界真的是悲哀呢。我更不知道，完后的日子中，我是不是真的能有一段很美好的記憶？或許對那些班里的佼佼者們的確如此，說起以前就會多么多么的驕傲，這也許就是成績好的成績不太好的對比，前者希望考試，希望聽到自身的成績，而后者卻恰恰相反。
其實，這僅僅是一次月考而已，并說明不了什么。我也知道，我不應(yīng)該這么消極，或許是性格的因素吧，我有時候總是把事情想的太過復(fù)雜，或是說考慮的太多，不過轉(zhuǎn)念想想也是，沒有什么可郁悶的，總不至于不活了吧，俱往矣，俱往矣，大不了一個月后又是一條好漢。
今天下午估計排名就出來了，沒關(guān)系，不管怎樣，我希望這一次就到此結(jié)束，我不希望它再過多的影響我的情緒，我打算著手為第二次月考做準備了。我想嘗試一把，從現(xiàn)在開始，希望并不晚，沒準我的下一篇博文，就是我的成績匯報單。
第一次月考的工作總結(jié)篇九
俗話說的好：“考考考，老師的法寶?！痹谕瑢W(xué)們緊張，憂慮，忙碌中迎來了。
早上走進考場頗有上戰(zhàn)場的意蘊，是懷著一顆大義凜然的心與“船到橋頭自然直”的心態(tài)“沖”進去的。自打監(jiān)考老師進門那一刻，心跳越發(fā)急速了，仿佛兩腿都在顫抖！心里暗暗地匿想：“gag啊！我但是很尊敬很尊敬您老的呢！您老必須要保佑我順順利利的打勝這場”戰(zhàn)“啊！拿到試卷后，以迅雷不及掩耳的速度瀏覽的一遍。哦，還好還好，”熟人“比較多，都是“老相好”了。就這樣，我劃著船在考試這片湖上前進著，前進著。突然，看見考試湖上的前方有一搭坎兒擋住了去路。shit！這是不認識的呀！我無奈地望向窗外那片蔚藍的天，眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，偶而用筆頭頂頂腦袋。腦海里好像有類似的題目，是蝦米呢？于是乎我又把老師上課講課關(guān)于解題技巧放電影般的回顧了一遍。再把平時收集的好詞佳句套進去――禮成?。。〔辉倭魬儆诖耍瑫r間不等人??！又忙忙碌碌地前進”拼殺“！
還有接下來的考試也無一不是這樣的，唯一能夠苦中作樂的是：窗外的風(fēng)景夠好，空氣夠清新。嘿嘿！我可不是不用心哦！這叫情趣，沒錯，就是情趣！
考試最后結(jié)束了。but，更慘的還在后面候著呢！”家長會“555……只祈求這次能考好一點點吧！至少每一天升起的初陽總是帶給人無限的期望！隨著一覺醒來，煩惱煩惱全忘光。
第一次月考的工作總結(jié)篇十
這個周四我們把10月份的月考全部結(jié)束了，這是我們進入初三只來，經(jīng)過9月份的摸底考，我們已經(jīng)對考試有一種莫名的恐懼了，每次考試之前我們都會往壞處想。但是的確每次考試都會有意想不到的事發(fā)生。
周一我們完成了語文的月考，拿到卷子我一看第一大題的默寫，我就愣住了，因為是初二的內(nèi)容，所以我好像沒有什么深刻影響了。語文其他的應(yīng)該還可以吧，但是我們班還有三個不及格，肯定沒有我，語文及格了，我的心里的石頭也放下了，第一門過關(guān)了！
周三考英語，本來我還想得很好的，英語是我的強項，其他不好，只能靠英語拉拉分了，但是結(jié)果還不如其他的。英語難的根本不能做，聽力填表格根本填不出幾個詞。語法又比平時難，閱讀更不要提了！結(jié)果昨天分數(shù)出來，我們班只有十個人及格的，不過幸運的是我是其中之一！雖然分數(shù)不高，但是至少及格了，耶！
周四考理化，這個物理時間根本不夠我們做，60分鐘做一張半卷子，而且題目很滿。但是又有疑惑了，那就是別的班問下來都做好了，又是我們班獨一無二來不及做。是不是我們班動作真的那么慢啊？化學(xué)40分鐘做一張卷子時間又太空了，我做好還剩很長時間，但是因為是我們班主任監(jiān)考我們這個考場所以又不能睡覺。只能呆呆地看著考卷。這考卷也不知道是誰出的，化學(xué)時間那么空，物理那么緊，如果能把化學(xué)多余的時間放到物理上，那該有多好！
初三真不是人過的日子，每個月都要考試，從開學(xué)到現(xiàn)在，9月摸底考，10月月考，11月又要期中考，12月月考，1月就要期末考了。這什么日子嘛，現(xiàn)在我好懷念那些歷史、地理等一些副科，想想當(dāng)年我們上副科不是睡覺就是做其他作業(yè)，根本沒有好好珍惜過?，F(xiàn)在我好想好想這些課啊，如果上天再給我一次機會，我一定會好好珍惜，好好上課！哎！
第一次月考的工作總結(jié)篇十一
學(xué)校進行了。整個學(xué)校里都浸入了高興又緊張的世界里了。
誒呀，最后考完試啦。個個甭提多高興啦。雖說考完試啦，但心里還是忐忑不安，也不明白考的怎樣樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來。
就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的'心坐在課室里等待著成績單，當(dāng)老師發(fā)到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經(jīng)靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣應(yīng)對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自我已經(jīng)絕望，此時，我看不到任何期望。
該來的總是會來，該應(yīng)對的總是要應(yīng)對，我拖著沉重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，想到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到6點啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自我落淚，可最終還是沒控制住自我，撲進媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒有用的，就應(yīng)找到自我的錯誤，并加以改正，這樣才能使自我變得更好更完美，找到最適合自我的學(xué)習(xí)方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自我的缺點，做一個學(xué)習(xí)計劃，爭取下次考個好成績。
第一次月考的工作總結(jié)篇十二
我努力勾勒未來的輪廓，卻怎么也勾勒不出，到后來我才知道，未來是沒有輪廓的。
這樣的以后，是一個人渴望得到的任性，也是他對未來中純粹的美好的勾勒，這樣的以后，也只能出現(xiàn)在烏托邦中。
這一次，命運滿足我的任性，但同時，它卻懲罰了我另外一個任性。
當(dāng)我站在物理老師那冰冷的尸骸面前時，我忍著沒有落淚，只覺得一陣莫名的心酸。之后，我在遠方望著他的方向，沉默良久，不發(fā)一言。
這一次，命運告訴了我，未來永遠不會是你想的那樣，以后也只存在于烏托邦中。我終于明白了這個道理，只是這個代價太大。
不管怎樣，他去了，帶走了我們無數(shù)次的幻想。我想起了一句話：人，都只有一雙手臂，我們兒時便會用這雙手臂去擁抱想得到的一切，但結(jié)果總是不盡人意，原來，要擁有必先懂得失去怎接受。
我霎那間懂了，從那刻開始，沒有以后，沒有那種只求得到的任性。我們不能阻止巨浪打來，但我們可以劃著浮木漂向自己想去的地方；我們不能勾勒未來，改變命運，但我們可以改變自己，在困難來臨時還面帶微笑；我們沒有以后，但，至少我們有現(xiàn)在。
所以說，朋友，請放下你心中那虛擬的輪廓，請拋開那份只想得到的任性，好好珍惜現(xiàn)在，不去想過和將來。這樣，無論未來如何變格，我們都守住心底的那一份快樂和幸福。畢竟，現(xiàn)在，才是最真實的。
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