讀后感是讀者在閱讀作品后形成的一種主觀感受和思考，可以表達(dá)對(duì)作品的喜愛(ài)、厭惡、贊賞、批評(píng)等不同情感和觀點(diǎn)。怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出對(duì)作品的真實(shí)感受？閱讀這些讀后感范文，或許能夠激發(fā)你對(duì)書(shū)籍的新的思考和理解。
秋天讀后感篇一
在《秋天的懷念中》，有這么一句話(huà)：“可我卻一直不知道，她的.病已經(jīng)到了那步田地。”在母親為兒子操碎了心時(shí)，兒子卻不知母親已要油盡燈枯了。在那么一瞬間，我有一種心酸的感覺(jué)。
母愛(ài)，無(wú)私而偉大，包容一切兒女的過(guò)錯(cuò)，就似扇貝包容沙粒，白雪包容褐土，大地包容萬(wàn)物。
秋天讀后感篇二
讀了這篇課文后，我的眼前就浮現(xiàn)出北大荒的秋景：一碧如洗的天空，只有傍晚才會(huì)看見(jiàn)幾縷流云；在田地里一派豐收的好景象：成片的金黃大豆，挺拔的火紅高梁……北大荒的.秋天真美啊！而這一片美麗的景色，這一幅幸福生活的畫(huà)面，是人們用辛勤的汗水換來(lái)的。我望著剛拿到的古箏六級(jí)證書(shū)，深深地體會(huì)了這一點(diǎn)?？技?jí)期間，我每天都花大量的時(shí)間去練習(xí)，一遍一遍地彈著同一首曲子，手彈酸了，累得真想放棄。媽媽不停地鼓勵(lì)我，不服輸?shù)男拍钪С治?，我沒(méi)有放棄，終于順利地通過(guò)了考試。
拿到了凝聚著汗水的證書(shū)那一刻，我開(kāi)心地笑了，覺(jué)得幸福極了。我知道了：辛勤的汗水澆灌了幸福之花。
秋天讀后感篇三
“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。”此夜，此情，此景，冬日的蕭瑟，牽起了一片秋思，心中的一番漣漪也蕩漾開(kāi)來(lái)，這份相思，正入我心，已入骨深。
無(wú)意間的一瞥，美麗的.遇見(jiàn)了《感懷秋天》這篇文章，華麗的詞藻，不經(jīng)意間觸動(dòng)著讀者懷舊的心。
懷念最美。深處物欲橫流的今天，我們往往幻想未來(lái)的高科技智能化，幻想終有一天會(huì)有好萊塢大片中特效處理的現(xiàn)實(shí)版高科技產(chǎn)問(wèn)世。
有多少人去回眸過(guò)去，思秋，念秋，嘆秋？
樸素最美，秋日無(wú)言，美于樸素。
樸素之中，凝聚著最初的感動(dòng)。秋日，宛若遲暮的老人，年已滄桑，面已滄桑，相顧無(wú)言，惟有淚千行。
記得，秋日的楓葉似血地紅艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)漫山紅遍，層林盡染，秋意濃；記得，秋日的菊花迸發(fā)了以往不見(jiàn)的生命力，花開(kāi)不??；記得，秋日的銀杏掛滿(mǎn)了枝頭，恍惚間望去似黃色的火焰，璀璨而又熱烈。
我一直記得，百里風(fēng)情，月色朦朧，宛若初見(jiàn)。
梧桐葉上蕭蕭雨，歲月深處，時(shí)光依然記得。
秋天讀后感篇四
今天，我讀完了一本名叫《流鼻涕的秋天》，這可不是我第一次看哦！已經(jīng)是第五次品讀它了。每次都能從這本書(shū)中體會(huì)到不同的情感，有時(shí)候甚至都覺(jué)得不夠看，主要原因還是因?yàn)樗鼘?shí)在是太好看了！
說(shuō)起這本書(shū)，它并不是媽媽自己買(mǎi)的，也不是在圖書(shū)館借的，這本書(shū)是語(yǔ)文老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)買(mǎi)的，當(dāng)時(shí)一共買(mǎi)了兩本，還有一本叫《短褲幫》。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)那本書(shū)并不感興趣。不過(guò)沒(méi)書(shū)看的時(shí)候還是會(huì)翻翻噠。
曾經(jīng)老師給我們訂這本書(shū)之前，還專(zhuān)門(mén)讓我們猜一猜書(shū)的內(nèi)容，當(dāng)老師說(shuō)出這本書(shū)名叫《流鼻涕的秋天》后，班上立馬有好多人舉手。老師一個(gè)一個(gè)的、點(diǎn)名，大家的想法各不同，當(dāng)然我也舉手了。我猜《流鼻涕的秋天》是形容秋天下的雨就像鼻涕一樣。說(shuō)完后，老師搖了搖頭，神秘一笑，讓我坐下。
好不容易書(shū)到手了，老師又讓我們先讀《短褲幫》。我只好忍住自己的好奇心，時(shí)間越長(zhǎng)，好奇心就越強(qiáng)。
我終于知道了答案……。
秋天讀后感篇五
這篇文章是現(xiàn)代詩(shī)人何其芳所寫(xiě)，文章很短，很精致，卻給人無(wú)限遐想，給人許多感觸。文章主要寫(xiě)的就是景物，始終那一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的畫(huà)面，構(gòu)成了一組富里多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，詩(shī)中的幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女等詞，如果認(rèn)真去品味，就會(huì)體會(huì)出其中秋景的美所在哪。
肥碩的瓜果這句中，單獨(dú)這“瓜果”兩字就可以知道，秋天這個(gè)季節(jié)會(huì)讓人收獲到許多果實(shí)，這就已經(jīng)是一幅美麗的畫(huà)了，山上，農(nóng)民們真背著簍子去摘他們用汗水還來(lái)的果實(shí)，江面上，打魚(yú)的漁民正在裝著那又肥又大的魚(yú)兒，劃出一葉小舟，溪水是那么的'清，秋天，一個(gè)讓人收獲的季節(jié)。
這篇文章作者以幾句詩(shī)來(lái)表達(dá)出了她對(duì)秋天的贊美和喜愛(ài)之情，就這么短短幾句詩(shī)，就足以體現(xiàn)出秋的美。秋天，一個(gè)收獲成功與希望的季節(jié)，它讓我們看到了春天播下的種，秋天收獲的希望。
秋天讀后感篇六
看了課文《北大荒的秋天》，它給大家描繪了一幅非常美麗的秋天的畫(huà)卷，這里有湛藍(lán)的天空，美麗多變的云彩，清澈見(jiàn)底的河流，還有那豐收的莊稼，真是一個(gè)令人向往的`好地方呀！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，北大荒原來(lái)是一個(gè)人跡罕至、荒涼的邊遠(yuǎn)地方，經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)名解放軍叔叔阿姨和幾代人的努力，才使北大荒變成現(xiàn)在的模樣，成為一座綠色的寶庫(kù)，成為美麗富饒的“北大倉(cāng)”。
這也讓我感覺(jué)到，沒(méi)有什么是不可以改變的，只要有恒心、有毅力、能堅(jiān)持，有好的方法，就一定會(huì)有很大變化。
秋天讀后感篇七
秋天美，秋天年年有，秋天在作者的描述下，分別從三個(gè)方面展現(xiàn)了秋天的不同特色。
秋天美如畫(huà)，作者從天上的云，描寫(xiě)了秋高氣爽的淡然，自由飛翔的小鳥(niǎo)象征著活潑快樂(lè)的學(xué)生生活。因?yàn)椋磥?lái)的天空是屬于少年的，作者的'筆下暗示著對(duì)學(xué)生"天高任鳥(niǎo)翔"的期待。
由落葉牽引出秋天的故事，是作者的高明之舉，秋意盎然，這故事或許是秋收的喜悅；或許是秋涼的感傷；或許是秋殺的悲涼；或許是對(duì)時(shí)光流逝的感嘆---。作者卻筆鋒一轉(zhuǎn)，變成了對(duì)小動(dòng)物們的嚴(yán)冬到來(lái)的提醒，所謂"一葉知秋"是也。
秋雨瀟瀟易水寒，作者由秋雨的雨滴聲，化出秋天的音樂(lè)之美，這是生命的音符。四季輪換，年景更新，時(shí)代交替，人們?cè)跁r(shí)光的隧道里，譜寫(xiě)著絢麗的篇章，展現(xiàn)著人生的美好畫(huà)面，激勵(lì)著人們奮勇向前。
作者由平凡的秋天，折射出不平凡的領(lǐng)悟，這是對(duì)生命意義的詮釋。
境界高遠(yuǎn)，獨(dú)辟蹊徑，是我向作者學(xué)習(xí)的地方。通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)更高的境界，對(duì)人生的價(jià)值也有了新的界定。
秋涼知春觀四季，人生無(wú)處不存奇。人生的價(jià)值在于不斷地更新與創(chuàng)造。
秋天讀后感篇八
《秋天的雨》，這篇課文主要講了秋雨用它那盒五彩繽紛的顏料，送給了大自然許許多多的色彩，讓大地母親更加美麗迷人，還送給了熟透了的果實(shí)們好多好多香甜的氣味兒，使人們都垂涎欲滴，并吹起金色的小喇叭，催促小運(yùn)動(dòng)物們做好過(guò)冬的準(zhǔn)備。這些方面都是對(duì)秋天的贊美。
我喜歡這篇課文，還因?yàn)榍镉杲o我們帶來(lái)了無(wú)限的美景，令人陶醉;并且給我老家?guī)?lái)了更好的豐收，稻子谷粒更飽了，農(nóng)民心里更甜了!
我盼望下一場(chǎng)秋雨早日到來(lái)!它將給人們帶來(lái)更多的喜悅!
秋天讀后感篇九
其實(shí)，僅有觀察的眼睛是不夠的，更重要的是堅(jiān)強(qiáng)不屈的上進(jìn)心。它是生命的支柱，是輝煌人生的起點(diǎn)。擁有它，才會(huì)沖破一切束縛，飛速地在成功之路上沖刺，直至生命的終點(diǎn)。
愿每人都擁有一顆堅(jiān)不可摧、勇往直前的上進(jìn)心！
這是秋季的一天，就在這么平凡的一天里菲利普像重新渡過(guò)了自己的一生。
菲利普年輕時(shí)候因?yàn)閳?jiān)持自己所謂的原則而丟失了珍貴的愛(ài)情，這樣不但葬送了自己的幸福，也帶來(lái)了兩個(gè)家庭大半生的悲劇。可是更悲劇的是即使是在心愛(ài)的人的靈柩面前，悲痛欲絕的菲利普也沒(méi)有意識(shí)到正是自己造成的這一切。因?yàn)槔夏甑姆评招愿癫](méi)有變化，正如小說(shuō)所寫(xiě)：”菲利普后來(lái)也沒(méi)有改變性格，他沒(méi)有后悔過(guò)自己把全副精力撲在了建設(shè)新生活上。“原來(lái)他一直都是這樣的，我想即使是現(xiàn)在他也還會(huì)選擇原則而放棄自己心愛(ài)的人。無(wú)謂的堅(jiān)持是菲利普的悲劇，可是菲利普的悲劇首先就是時(shí)代社會(huì)的悲劇。
這個(gè)悲劇具體真實(shí)地放映了上世紀(jì)六十年代蘇聯(lián)集體農(nóng)莊典型的社會(huì)生活，那是的蘇聯(lián)被左傾思潮淹沒(méi)，人們都被卷進(jìn)政治斗爭(zhēng)的漩渦中去，在那種政治高于一切、決定一切的環(huán)境里，追求建設(shè)新生活，對(duì)政治生活的熱衷，以及內(nèi)心嚴(yán)肅的使命感、歷史感就成為那個(gè)時(shí)代追求進(jìn)步的年輕人必備的價(jià)值觀念，但問(wèn)題在于對(duì)政治近乎狂熱的宗教式的追求導(dǎo)致了這樣一批青年的盲從、愚昧、頭腦簡(jiǎn)單，甚至不惜犧牲自己的一切。在這里只能說(shuō)菲利普的悲劇是那個(gè)時(shí)代的典型。但同時(shí)我們不可忘記這也是菲利普個(gè)人的悲劇。雖然菲利普的悲劇有一定的社會(huì)因素，但他個(gè)人思想性格的缺陷也是顯而易見(jiàn)的。
其實(shí)菲利普的個(gè)人悲劇對(duì)于個(gè)人而言有可能避免，但對(duì)于社會(huì)而言又是不是可以避免的呢？答案也是顯而易見(jiàn)的。
每當(dāng)看見(jiàn)秋天中的菊花、黃的、紫紅的、都不免想起史鐵生的《秋天的懷念》，史鐵生筆下那個(gè)寬容、慈愛(ài)的母親。他的事跡似乎在一遍又一遍地為我們敲響著警鐘，珍惜當(dāng)下，學(xué)會(huì)孝順。
《秋天的懷念》講述了一個(gè)重病纏身的母親，體貼入微地照顧她那雙腿癱瘓、暴怒無(wú)常的兒子，鼓勵(lì)他好好活下去，直到生命最后一息的故事?？赡?，作者直到母親大口大口地吐著鮮血，已經(jīng)病入膏肓?xí)r，他才意識(shí)到了母親的用心良苦。當(dāng)又一年秋天到來(lái)時(shí)，作者再次去看花時(shí)，才明白母親是希望他明白生命的美好，可惜母親已經(jīng)走了。這秋天的懷念是對(duì)母愛(ài)的懷念，亦是代表著他經(jīng)歷了人生的秋天，重新迎接了春天，重新樹(shù)立了活下去的信念。
史鐵生也正是靠著這句“好好兒活”堅(jiān)強(qiáng)地生活。與病魔持續(xù)抗?fàn)?享年五十九歲?，F(xiàn)在回想起來(lái)，生活中父母的幾句嚀囑，我們又何嘗放在心上呢？總覺(jué)得父親、母親太過(guò)于啰嗦、嘮叨。但在這之后，卻是父母對(duì)兒女最真摯無(wú)私的愛(ài)。
父母的愛(ài)在生活上展現(xiàn)得無(wú)處不是。而我們更是要珍惜當(dāng)下，萬(wàn)不可“子欲養(yǎng)而親不待”。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，孝順父母吧！
秋天來(lái)了，天空格外的晴朗，白云綻開(kāi)了笑臉，窗外的菊花抬頭仰望著天空?？匆?jiàn)菊花，我情不自禁地想起了五年級(jí)所學(xué)的《秋天的懷念》。
這篇課文主要寫(xiě)了作者史鐵生雙腿癱瘓后對(duì)生活失去了信心，他的媽媽為了照顧他，自己的病都不理。直到她去世的時(shí)候還是記掛著她的兒女。
還聽(tīng)從醫(yī)生的安排，不讓我玩水，干粗活……過(guò)了幾天，媽媽再一次幫我換藥。直到我的傷口痊愈了，她才停了‘口’活。
看，我的媽媽不也是這樣。每一個(gè)母親都是很疼愛(ài)自己的孩子們的，她們像紅燭一樣，燃燒了自己卻照亮了孩子們。有一些母親是不會(huì)用實(shí)踐行動(dòng)讓你察覺(jué)她這樣做是很愛(ài)你的，你受到她們的批評(píng)、責(zé)怪這也是愛(ài)。母親們具有博大的胸懷，只有奉獻(xiàn)，不求回報(bào)……我們做兒女的要懂得不要給媽媽舔麻煩，要懂得她們的良苦用心。
今天，我在家讀了一本書(shū)，名叫《秋天的懷念》，里面的內(nèi)容是這樣的：
這是多么感人肺腑的畫(huà)面??！
我被這位偉大的母親的愛(ài)所感動(dòng)了，這偉大的母愛(ài)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的呀！讀了這位母親的事跡，我立刻想到的我的媽媽?zhuān)谀梦业奈业膵寢尯退膵寢屜啾?，他們的?ài)多么相似呀！
記得有一次，我發(fā)高燒大42度，爸爸又不在家，又是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，媽媽抱著我，手里打著一把傘，非常艱難得把我送到了離家2500米遠(yuǎn)的鎮(zhèn)衛(wèi)生院。我掛了一夜的水。第二天醒來(lái)，媽媽仍坐在我的旁邊，眼睛里布滿(mǎn)了許多血絲。此時(shí)此刻，我的眼淚奪眶而出。！
啊，母愛(ài)是多么偉大呀！我們的母親將我們帶入人世間，他們實(shí)在太偉大了！同學(xué)們，要孝敬我們的父母，好好珍惜吧！
女人是脆弱的，但母親是堅(jiān)強(qiáng)的。對(duì)于這句話(huà)，我是深有體會(huì)的，因?yàn)槭疯F生的母親就是如此，我的母親也是如此。
母親幾次三番地拉作者去北?？淳栈ǎ菫榱俗屪髡呙靼祝涸谇锾煸S多花都凋謝了，只有菊花綻放在秋風(fēng)里，雖然雙腿殘廢了，但人生的秋季還沒(méi)有來(lái)到，為了讓他好好活。這些場(chǎng)景都讓我體會(huì)到母親對(duì)作者溫柔而細(xì)膩的愛(ài)。
當(dāng)然，最令我感動(dòng)的，還是那時(shí)母親身患絕癥，但在作者面前從不顯現(xiàn)出傷心，悲痛，而是自己默默地扛著，因?yàn)樗氯绻约罕憩F(xiàn)的太明顯，萬(wàn)一被作者察覺(jué)，恐怕會(huì)加重作者的悲傷，母親不露聲色的“偽裝"讓我感受到偉大的母愛(ài)。
再聯(lián)想到我的母親，其實(shí)母親對(duì)我挺好的。在下大雨的時(shí)候趕來(lái)學(xué)校給我送雨傘和雨靴；
在我生病的時(shí)候整夜陪伴著我；
有時(shí)因?yàn)槲也宦?tīng)話(huà)時(shí)為我痛哭流淚，有時(shí)……但是依然讓我明白：只有母親才是最?lèi)?ài)我的。
這時(shí)，我想說(shuō)：“母親，我愛(ài)你！"。
這是一個(gè)感人的故事，一位重病纏身的母親，為了兒子能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無(wú)微不至地照顧雙腿癱瘓的.兒子，最后母親猝然去世，而且，就是生命的最后一刻也沒(méi)有忘記自己的兩個(gè)孩子。
母親本想帶我們?nèi)ケ焙？淳栈ǎ商觳蝗缛艘?，在那之前，母親就病發(fā)了，“我”望著她遠(yuǎn)去，沒(méi)想到那竟是最后一面！
“我們”懂了，“我”和妹妹瞬間懂得了，要好好兒活……。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！弊x著文天祥的名句，我不由得想起了史鐵生的名言：人生如夢(mèng)。的確，與大自然相比，人生只是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)。但是怎樣才以將這一場(chǎng)夢(mèng)過(guò)得充實(shí)有意義，還只能用自己的雙手去找拼，去創(chuàng)造才行。
另一個(gè)是因?yàn)樗瓿伤赣H的遺愿，要好好兒活下去。
我們也應(yīng)該像史鐵生一樣活著，為了將自己的人生變得完善輝煌而活，而好好兒活著。我們也要像史鐵生一樣，不僅自己活得完善，也要?jiǎng)e人活得好。這樣，才不枉在這世界上好好兒活了一回。
今天，我們學(xué)完了第九課《秋天的懷念》這篇文章。作者史鐵生把他母親生前關(guān)心他、安慰他的一點(diǎn)一滴全部寫(xiě)了出來(lái)。今天，我也要把她關(guān)心我的事用寫(xiě)的方式表達(dá)出來(lái)，她就是我最?lèi)?ài)的人——媽媽。
我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮，身體健康，可是經(jīng)過(guò)那件事，她的身體漸漸變得差了起來(lái)，一不注意就會(huì)生病。
記得那一次，我上完補(bǔ)習(xí)班后，沒(méi)想到媽媽來(lái)接我。媽媽跑了過(guò)來(lái)，滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“外面在下雨，趕緊把衣服穿上，不要著涼了！”媽媽當(dāng)時(shí)只帶了一把小傘，我和媽媽擠在那把小傘下面。雨越下越大，媽媽悄悄的把傘往我這邊移動(dòng)，她的肩膀都濕透了。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)媽媽的手在發(fā)抖，嘴唇也發(fā)紫，我心中很急?；氐郊液螅职置嗣寢尩念~頭，很燙，媽媽發(fā)高燒了，媽媽生病了。爸爸替媽媽到公司請(qǐng)了一星期的假，醫(yī)生說(shuō)要注意休息，以后不能在淋雨，否則很容易再次發(fā)燒。媽媽醒后，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽不要緊，媽媽身體硬朗得很。”我傷心地哭了起來(lái)。
我現(xiàn)在覺(jué)得母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅瑳](méi)有任何愛(ài)可以代替它。它是無(wú)私的，沒(méi)有任何東西比它的愛(ài)更強(qiáng)大。
《秋天的懷念》主要講了一位并重的母親，悉心照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的事。
偉大的母愛(ài)源于天性，源于自然，不雜一點(diǎn)私，不參一點(diǎn)假，不需要任何理由，是一種純潔與神圣的母愛(ài)，猶如直下的瀑布全心傾瀉。是母親給予孩子激勵(lì)，安慰，呵護(hù)，把全身心乃至整個(gè)生命都投入到孩子身上。無(wú)論在你成功或失意時(shí)，他始終都陪伴著你，關(guān)注著你。一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候，一份愛(ài)護(hù)。那疼愛(ài)之心足以抹去你心頭上的悲哀與不安，讓你在痛苦中得到幸福，煩躁中得到安慰，孤獨(dú)中得到歡樂(lè)，失望中得到希望。展開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，拂去歷史的煙塵，讓我們一起感受人間深沉博大的母愛(ài)。
為父母盡孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。古代有“以孝治天下”一說(shuō)，可見(jiàn)“孝”在人們心中的地位有多重要。孝心的根基是對(duì)父母的愛(ài)。“一個(gè)連父母都無(wú)法至愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)”？我一直都被姐姐的話(huà)震撼著，警示著。父母給予我們不只是生命，更有偉大無(wú)私的愛(ài)。我們拿什么來(lái)回報(bào)？也許只有寸草之心。這樣想時(shí)，歌手李娜悠揚(yáng)磁性的歌聲如天籟之音傳來(lái)：“無(wú)論你是貧是富是卑是尊，切莫要忘記誰(shuí)將你養(yǎng)大誰(shuí)將你生……”
天下的兒女們，一定要把握好時(shí)間孝敬你的父母，趁你的父母健在的光陰。
秋天讀后感篇十
或許你會(huì)認(rèn)為殷老師這么厲害，一定沒(méi)有學(xué)生不怕她吧。如果你是這么想的，那我得告訴你，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)。唯一不怕殷老師的學(xué)生就是秋天，因?yàn)榍锾焖f(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，是班里的例外，說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)，就是個(gè)字寫(xiě)的像螞蟻一樣擠在一起的笨蛋。
這幾天，秋天上課時(shí)并沒(méi)有像往常一樣，一個(gè)人傻乎乎的發(fā)呆，或是盯著一片枯萎的樹(shù)葉，眼睛都不眨一下。他到底在想些什么？他之前或許是這樣發(fā)瘋，不過(guò)至少現(xiàn)在不是了。最近秋天迷上了看書(shū)，這使他極其安靜。這個(gè)秋天所在的班級(jí)——六（6）班，也終于可以清靜一會(huì)兒了。
秋天所迷上的書(shū)叫《哈利波特》，我真不敢相信他會(huì)迷上這本書(shū)。每天只會(huì)發(fā)瘋的.他，鼻涕用排山倒海形容也不會(huì)夸張的他，字寫(xiě)的沒(méi)人看懂，甚至根本不叫字的，他真能看懂這本深?yuàn)W的書(shū)嗎？反正我是信了，因?yàn)檎l(shuí)又會(huì)為了裝牛掰而斷送自己的前程呢？（夸張了）。
秋天的確迷上了《哈利波特》，迷到殷老師吹的哨聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。我想秋天也不是故意的，因?yàn)樵蹅兊那锾焱瑢W(xué)還沒(méi)有傻到違抗“皇后”的命令，故意來(lái)找麻煩，讓自己“死無(wú)葬身之地”！
又是一場(chǎng)激烈之戰(zhàn)……。
秋天讀后感篇十一
《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩(shī)集《預(yù)言》(1931―1933)。它不像那個(gè)時(shí)期的詩(shī)人們那樣愛(ài)用象征手法，寫(xiě)得神秘莫測(cè)，或愛(ài)尋味哲理，顯示思想的深高厚重;也不像他向前的詩(shī)作拘守個(gè)人狹小天地，纏綿悱惻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待。難得這位詩(shī)人將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動(dòng)場(chǎng)景，以觀者的身份言身外他人之事，表現(xiàn)一派明朗純凈的詩(shī)意詩(shī)風(fēng)。詩(shī)作采用直陳其事的寫(xiě)法，表面看來(lái)似乎簡(jiǎn)單、直白，缺少象征的奧義，實(shí)則意味情味既深且長(zhǎng)。詩(shī)中透出那么一種氛圍，那么一種神韻，這是最能勾住讀者心魄的東西。
所謂氛圍，在文學(xué)作品尤其是抒情作品中，通常是指作品中的整體性的情境、風(fēng)神、氣韻。它與嚴(yán)羽的“氣象混沌，難以句摘”的氣象有所類(lèi)似，又有所不同，氣象所指更為廓大，包括內(nèi)容、形式各個(gè)方面;氛圍似乎主要關(guān)乎內(nèi)容，涉及意象、意境、情感等。氛圍可感而不可言，正如司空?qǐng)D所言：“神而不知，知而難狀?！币嗳缣迫怂裕骸八{(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也?！钡x之有感，了然于心，也應(yīng)能言追心意，形之于文。
在《秋天》里，詩(shī)人用最精粹的語(yǔ)言描寫(xiě)農(nóng)家生活，每一句詩(shī)都是一幅畫(huà)面，三節(jié)詩(shī)又組成三幅復(fù)合畫(huà)面。畫(huà)面的組合造成了既流動(dòng)又整合的特殊氛圍。
第一幅畫(huà)面是“農(nóng)家豐收?qǐng)D”。這里不是寫(xiě)某個(gè)農(nóng)夫，而是寫(xiě)普遍的農(nóng)家活動(dòng)。寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁之聲悠遠(yuǎn)地飄來(lái)，訴諸聽(tīng)覺(jué);震落了清涼的露珠，訴諸視覺(jué)和觸覺(jué)。真是一片世外風(fēng)光，啟迪人追思那邈遠(yuǎn)的印象，《詩(shī)經(jīng)》中不是有“伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。幽谷，遷于喬木”之句嗎?“飄”和“幽谷”在何其芳早年詩(shī)中常出現(xiàn)，不過(guò)那都是寫(xiě)虛的，用的是比喻義、引申義，而這里卻是寫(xiě)實(shí)的，別有一番情韻。伴隨背瓜果的心情和表情在詩(shī)中未點(diǎn)明，但讀者可以想到，那是欣欣然、笑盈盈的?！皸ⅰ北居脕?lái)描寫(xiě)有生命的物類(lèi)，現(xiàn)用在這節(jié)詩(shī)的.末尾，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無(wú)的東西(秋天)視象化了，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。
第二幅畫(huà)面是“霜晨歸漁圖”。其中“霧”“霜”這些表現(xiàn)環(huán)境氛圍的詞(還有上一節(jié)的“露”)，也是何其芳早年詩(shī)中常出現(xiàn)的，傳達(dá)出清涼、冷寂、朦朧的氣氛。畫(huà)面還包括一系列活動(dòng)：撒網(wǎng)，收漁，搖槳。這些平?；顒?dòng)的畫(huà)面，在詩(shī)人筆下都蘊(yùn)含著淡而遠(yuǎn)、清而靜的神韻。“輕輕”一詞常在何詩(shī)中出現(xiàn)，仿佛“信手拈來(lái)”，顯示出漁人悠閑與自得的心情。也許在早年何其芳的心目中，秋天就真的是這么寧?kù)o、悠遠(yuǎn)。
第三幅畫(huà)面是“少女思戀圖”。這節(jié)詩(shī)從野草、蟋蟀和溪水寫(xiě)起，相當(dāng)于古人所謂“感興”的寫(xiě)法，即先言他事，由興而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，這本不是人的活動(dòng)，其后必有續(xù)言，那就是少女心懷戀情。大自然繁囂的夏天過(guò)去了，秋天到來(lái)卻變得清靜了，人在寂靜時(shí)大都反觀自身，傾聽(tīng)心靈之聲。牧羊女聽(tīng)了一夏的“牛背上的笛聲”，忽然聽(tīng)不到了，心靈的某一角落開(kāi)始萌動(dòng)起來(lái)，真是“如樹(shù)根在熱的夏夜里震動(dòng)泥土”(何其芳詩(shī)《夏夜》)。寫(xiě)戀愛(ài)尤其是初戀，是早年何詩(shī)所擅長(zhǎng)的，這一次他寫(xiě)得更含蓄也更精彩了。這一節(jié)才五行，就寫(xiě)出了由外景向內(nèi)情的過(guò)渡，寫(xiě)出了初戀?gòu)臒o(wú)到有的過(guò)渡。詩(shī)人選取了“牧羊女的眼里”這一特定角度，雖未明寫(xiě)眼神，但讀者自能見(jiàn)出那里面的清純、明凈，那是初戀少女似戀非戀的特殊眼神。而且比較這三節(jié)詩(shī)我們可以看到，前兩節(jié)主要寫(xiě)外在的景物與人事，這第三節(jié)真正寫(xiě)入心靈深處，寫(xiě)出了微妙的感覺(jué)，使全詩(shī)收束在感情的實(shí)處。不這么寫(xiě)，難以入情、入神，詩(shī)就“飄副起來(lái)了。
總之，《秋天》這首詩(shī)通過(guò)描繪不同場(chǎng)景、畫(huà)面，創(chuàng)造了一種既來(lái)自人世又遠(yuǎn)離塵俗的氛圍。這一氛圍具有清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的特點(diǎn)。它寫(xiě)的是繁忙夏天之后的農(nóng)閑景象，所以具有清靜的氛圍;它寫(xiě)的是世外桃源般的生活，不見(jiàn)農(nóng)家些許的艱難苦恨，所以具有清遠(yuǎn)的氛圍;它寫(xiě)的是少男少女朦朧而純真的愛(ài)情，所以具有清甜的氛圍;它像何其芳其他詩(shī)作一樣專(zhuān)用輕柔之詞寫(xiě)清麗意象，避開(kāi)喧囂的景境，避開(kāi)拙重之詞，所以具有清柔的氛圍。詩(shī)中各幅畫(huà)面，以及畫(huà)面里的各個(gè)意象，無(wú)不和-諧統(tǒng)一;因而這種氛圍所賴(lài)以形成的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔等多方面特點(diǎn)也無(wú)一不達(dá)于極致。技蓋至此，非高手不能為?？墒呛纹浞紝?xiě)這首詩(shī)時(shí)才是20歲左右的大學(xué)生!
秋天讀后感篇十二
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了史鐵生爺爺?shù)奈恼隆肚锾斓母心睢?。課文主要講史鐵生爺爺?shù)哪赣H在世時(shí)，史爺爺不珍惜，到他的母親逝世后，他才珍惜，那時(shí)已經(jīng)晚了。
其實(shí)，史爺爺?shù)倪@篇文章，給了我們一個(gè)嚴(yán)厲的教訓(xùn)：在你身邊的每一人，你都一定要珍惜，若不珍惜，到他們不在時(shí)，你再來(lái)珍惜，那就已經(jīng)晚了！
我又想起了我的一個(gè)朋友，是一個(gè)離我遠(yuǎn)去、不在我們江永讀書(shū)了的朋友——邱航。
終于，這個(gè)學(xué)期，他轉(zhuǎn)學(xué)了，沒(méi)人知道他現(xiàn)在什么地方、在什么學(xué)校、家庭住址是什么。我非常想他，可卻聯(lián)系不到他，因此我心里很難過(guò)。
不過(guò)以前他說(shuō)過(guò)，他走了以后有空還會(huì)回來(lái)看我們的，我真期待著那一天。到了那一天，我一定會(huì)好好兒地待他。
朋友、老師、弟弟以及所有我不認(rèn)識(shí)的`人，珍惜在你身邊的每一個(gè)人吧！
秋天讀后感篇十三
《秋天的童話(huà)》講的是在異國(guó)他鄉(xiāng)的船頭尺喜歡十三妹而不得的故事。
他們的相遇是偶然，但結(jié)局他們分開(kāi)則是必然。
兩個(gè)人從剛開(kāi)始的懵懵懂懂的相愛(ài)，到珍惜對(duì)方的感情，互相為了對(duì)方考慮?；ハ嗾疹?，感情逐漸升溫，就在氛圍剛剛好的時(shí)候，卻戛然而止，讓人遺憾。
十三妹獨(dú)自在異國(guó)他鄉(xiāng)并且感情失意的時(shí)候，船頭尺細(xì)心的幫助十三妹走出感情困境。船頭尺在喜歡十三妹的過(guò)程中，戒掉了賭，并且擁有了夢(mèng)想，為了創(chuàng)造更美好的生活，為了陪在她身邊而去努力、去奮斗。真正的愛(ài)就是互相成就的過(guò)程。
愛(ài)情最美妙的時(shí)候就是“我懂你的矜持，你懂我的圖謀不軌”。在離別之際，船頭尺擔(dān)心再也見(jiàn)不到十三妹，就賣(mài)了車(chē)并花光了所有積蓄買(mǎi)了十三妹最喜愛(ài)的表帶表達(dá)自己心意。等到汽車(chē)走遠(yuǎn)，船頭尺才發(fā)現(xiàn)十三妹把祖?zhèn)鞯氖直肀P(pán)送給了自己?！霸瓉?lái)她心里也有我啊”，現(xiàn)場(chǎng)只留下汽車(chē)帶起來(lái)的一地?fù)P塵。
他們倆愛(ài)的純粹，雖然心中有愛(ài)，但是沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，互相留夠了足夠的空間把這份美好放在了心底?；蛟S真正的'愛(ài)就是這樣永遠(yuǎn)會(huì)為對(duì)方考慮吧。其中最令我觸動(dòng)且心酸的就是“tablefortwo？”，這是分別多年以后，兩個(gè)人再次在沙灘相遇說(shuō)的第一句話(huà)。他們的相遇像是真的，又更像是希望。
當(dāng)船頭尺努力奮斗，終于如愿以?xún)數(shù)脑谏碁╅_(kāi)了一家叫samban的餐館。也就是船頭尺和十三妹第一次在海邊散步時(shí)說(shuō)出的理想。可誰(shuí)又能知道這個(gè)叫samban的餐館，不是為了等待十三妹而開(kāi)呢?。
秋天讀后感篇十四
在學(xué)過(guò)《故都的秋》后，便讀到了張曉風(fēng)的《秋天?秋天》，同樣是秋天，只不過(guò)是因?yàn)槟甏煌脑虬桑以谒麄兊奈恼轮?，體會(huì)的出來(lái)的分明不是同一種的情感。但也不得不感慨，求果真是那般的憂(yōu)郁，讓兩個(gè)明明一點(diǎn)也不同的人卻都感到了悲涼。只不過(guò)一個(gè)是愛(ài)故都的秋的深沉，一個(gè)是愛(ài)秋天愛(ài)到癡狂。
就像張曉風(fēng)在文中提到的“我并非不醉心于春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱。只是生命應(yīng)該嚴(yán)肅，應(yīng)該成熟，應(yīng)該神圣，就像秋天帶給我們的一樣?！蔽蚁胧堑?，我們之所以在秋天是那般的憂(yōu)傷，我想和這，也是有一定的關(guān)系吧。秋天就像一位智者，他總是無(wú)聲的站在那里，仰望天空，衣訣飛揚(yáng)，只感到無(wú)盡的酸楚，當(dāng)他回過(guò)頭來(lái)，那一雙被時(shí)間磨練的雙目，如浩瀚的宇宙般，讓我們感到自身的渺小。這是一個(gè)時(shí)間旅途者的凄涼，這是只屬于秋天的無(wú)限愁思。
我的緋頁(yè)也還空著，我的生命也想沉淀，我也愿以我全部的虔誠(chéng)與敬畏，去愛(ài)這堅(jiān)硬而明亮的金屬季――秋天。
秋天讀后感篇十五
“草叢里，蟲(chóng)聲合唱已接近尾聲，怎么用力都掩飾不了那曲終人散的凄涼。”
“秋天的死亡”，這名取得十分有新意。秋天并非生命體，那又何來(lái)死亡，短短五個(gè)字，引出了讀者的好奇心。
“凄切”、“擦傷”、“尾聲”、“蒼涼”、“曲終人散”，無(wú)不散發(fā)著凄涼悲傷的氣氛，寫(xiě)出了生物的心情。
二段寫(xiě)到艾略特對(duì)死亡的恐懼和抗拒但又無(wú)可奈何，他知道自己是無(wú)法改變死亡的，只能寫(xiě)出抗議的詩(shī)文。
五到九段，作者寫(xiě)出了生物對(duì)死亡的理解與他們自己的堅(jiān)持，在死里逃生，可又找不到生在何方的感受，讓吾心痛不已。有的動(dòng)物死得平靜又美麗，可死亡又的確讓人和動(dòng)物痛苦之至。
萬(wàn)物為友，四海為家，所過(guò)之處皆為墳?zāi)?，我們生?lái)就是為死做準(zhǔn)備。有些人死得千古流芳，有些人死得遺臭萬(wàn)年，在活人眼中有區(qū)別，而在物質(zhì)的.層面上，他們已塵埃落定，毫無(wú)差別。那活著是為了什么？是為了在死亡之前享受罷了，在人世間體會(huì)了恨、愛(ài)、喜、痛，之后方可西去，沉睡到永遠(yuǎn)。
同學(xué)們，生為死，在死之前，要轟轟烈烈，把生之畫(huà)揮灑到極致。這樣，方可無(wú)憾。
隨筆要求：閱讀《自讀課本》中的文章，寫(xiě)一點(diǎn)感悟，做一處摘抄。而郭俸麟同學(xué)，上交了兩份讀后感，第二份，很長(zhǎng)，很真切。特整理在此。他說(shuō)：“我沒(méi)有想到，我能寫(xiě)到這種程度?！?/p>
作者李漢榮的文章，是好文章，有思想、有深度、有文采。郭俸麟同學(xué)的讀后感，也是好文章，因?yàn)樗娴淖x進(jìn)去了，并且被觸動(dòng)。
秋天讀后感篇十六
母愛(ài)是只小小的船，悠悠地劃行在平靜的水面。母親搖著愛(ài)的小船，把希望掛在帆上，把沉重裝進(jìn)船艙，把思念藏入船底，把笑容露在臉上?！肚锾斓膽涯睢愤@篇文章告訴了我,母愛(ài)是一座無(wú)形的橋，你永遠(yuǎn)也探索不到她有多深?yuàn)W;母愛(ài)是一杯甘泉，在你酷熱難耐的.時(shí)候，撫慰你躁動(dòng)的心;母親的愛(ài)就像空氣，無(wú)論什么時(shí)候我都可以感受到母愛(ài)的氣息。
作者因?yàn)殡p腿癱瘓，脾氣變得怪癖異常，失去信心，望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地回來(lái)，母親一直都默默地忍受這一切，她沒(méi)有怪兒子，還不顧重病在身要帶兒子去北?？椿āＶ钡讲∷狼埃瑺繏斓囊廊皇亲约旱臍垉汉凸屡?。
母親的溘然長(zhǎng)逝，讓兒子從自怨自哀的狀況中猛然醒悟，回憶母親生前對(duì)自己的愛(ài)，兒子終于懂得要珍惜生命，要勇敢的活下去。是母愛(ài)點(diǎn)亮了兒子的心燈，更是母愛(ài)讓兒子重新獲得生活的力量和勇氣。
請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在與母親之間的時(shí)光吧，人生苦短，仔細(xì)母愛(ài)吧!不要等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不息，子欲養(yǎng)而親不待?！闭湎銚碛械哪笎?ài)，因?yàn)樗鞘澜缟献顐ゴ?、最無(wú)私的愛(ài)，擁有就是一種幸福。
秋天讀后感篇十七
其實(shí)，僅有觀察的眼睛是不夠的，更重要的是堅(jiān)強(qiáng)不屈的上進(jìn)心。它是生命的支柱，是輝煌人生的起點(diǎn)。擁有它，才會(huì)沖破一切束縛，飛速地在成功之路上沖刺，直至生命的終點(diǎn)。
愿每人都擁有一顆堅(jiān)不可摧、勇往直前的上進(jìn)心！
的腳步和春一樣，也是無(wú)聲無(wú)息的，她悄然來(lái)到我們身邊，沒(méi)有給你任何的暗示。一個(gè)人漫步在校園的過(guò)道上，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，夾雜著花草的味道，是甜的，哦，不，是香的。偶然抬起頭，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子黃了，水杉隨著風(fēng)兒在舞蹈。半空中的飛葉很美，讓人有無(wú)限的遐想。詩(shī)人為它陶醉，我亦為它所傾倒。我不是詩(shī)人，沒(méi)有詩(shī)人的詞賦。我也不是作家，沒(méi)有作家的言語(yǔ)。我只是一個(gè)普通的人。當(dāng)風(fēng)兒把樹(shù)葉卷落地上時(shí)，不免產(chǎn)生一種悲哀感。漫天飛舞的樹(shù)葉總有落地的一刻，那一刻，便是它們生命的盡頭，再也無(wú)人問(wèn)津。也許，只有環(huán)衛(wèi)工人，把它們掃成一團(tuán)，帶它們?nèi)ハ蛄硪粋€(gè)世界。也許，它們將永遠(yuǎn)深埋在土里，化為灰燼。我就和這落了地的樹(shù)葉一樣平凡，毫不起眼。夜晚，一個(gè)人躺在樓頂上，看滿(mǎn)天的星星。它們，也是那么平凡。一閃一閃的，雖平凡，但它們總有自己的光芒。雖微小，但總有屬于自己的財(cái)富吧。我愛(ài)這星空，那么干凈，那么純潔，就和我們的心靈一樣。時(shí)間一分一秒地飛奔，秋的氣息濃了。雨，噼哩啪啦地下著，早晨躲在被窩里，溫暖，舒適，柔軟的大床給了我心靈上的安慰。因?yàn)樗X(jué)是人生一大樂(lè)事。無(wú)奈，在鬧鐘響過(guò)三下之后，我習(xí)慣性地把它關(guān)了，再起床，去上課。打著傘，在雨中匆匆而過(guò)。微微細(xì)雨的時(shí)候，我沒(méi)有打傘的習(xí)慣。雨中漫步很浪漫，也是一種享受。天放晴了，再上樓頂看星空，卻發(fā)現(xiàn)那夜空沒(méi)有以前明亮了，帶著一絲傷感。秋，也許“霜葉紅于二月花”是對(duì)她最美的贊頌。
秋天讀后感篇十八
《秋天》的作者是王宜振，這兩首詩(shī)歌寫(xiě)秋天，充滿(mǎn)著童真童趣。
清晨，白蒙蒙一片，似薄紗籠罩的田野，好像給水稻最后的滋潤(rùn)。太陽(yáng)出來(lái)了，金黃飽滿(mǎn)的稻穗低著頭，把稻稈壓彎了，掛在谷粒上好似珍珠的露珠在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來(lái)，金浪翻涌，耳邊傳來(lái)了沙沙的聲音。再放眼遠(yuǎn)眺，一望無(wú)垠的田野里，收割機(jī)不停地忙碌，隆隆的機(jī)器聲和沙沙的金波翻涌聲交織在一起，湊響了一曲歡樂(lè)的豐收贊歌。
詩(shī)人讓自己直接變成了自然與世界的發(fā)聲器官，對(duì)于詩(shī)歌的癡迷讓詩(shī)人與世界成為一個(gè)統(tǒng)一體。這里與其說(shuō)王宜振先生具有這種超自然的詩(shī)歌構(gòu)造能力，倒不如說(shuō)對(duì)于世界的愛(ài)使他獲得了這種超越常人的能力。像這個(gè)世界一樣，他時(shí)常用詩(shī)歌的形式帶給我們驚喜。
王宜振的詩(shī)歌能夠以一種對(duì)世界崇敬的心去寫(xiě)，因?yàn)樗麑?duì)世界心存敬畏。他的詩(shī)寫(xiě)給那些心存敬畏之心的人，也是寫(xiě)給那些具有一顆孩子一般純真的心靈的人看的。在這樣的詩(shī)歌面前，只有讓自己矮下來(lái)，再矮下來(lái)，才能聽(tīng)到內(nèi)部的聲音——像傾聽(tīng)草叢內(nèi)部的聲音，像傾聽(tīng)來(lái)自黑夜的消息。
它決定著大地以怎樣的方式呈現(xiàn)秘密。我們的目光不能高過(guò)它的目光，像樹(shù)梢無(wú)法高過(guò)太陽(yáng)?？梢哉f(shuō)他的詩(shī)歌是至情所致，王宜振的詩(shī)歌拒絕俯視的閱讀姿勢(shì)和寫(xiě)作姿勢(shì)，他的寫(xiě)作姿勢(shì)是心靈向上的仰視。
表現(xiàn)了王宜振對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情；表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)大好河山、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
秋天讀后感篇十九
這是秋季的一天，就在這么平凡的一天里菲利普像重新渡過(guò)了自己的一生。
菲利普年輕時(shí)候因?yàn)閳?jiān)持自己所謂的原則而丟失了珍貴的愛(ài)情，這樣不但葬送了自己的幸福，也帶來(lái)了兩個(gè)家庭大半生的悲劇?？墒歉瘎〉氖羌词故窃谛膼?ài)的人的靈柩面前，悲痛欲絕的菲利普也沒(méi)有意識(shí)到正是自己造成的這一切。因?yàn)槔夏甑姆评招愿癫](méi)有變化，正如小說(shuō)所寫(xiě)：”菲利普后來(lái)也沒(méi)有改變性格，他沒(méi)有后悔過(guò)自己把全副精力撲在了建設(shè)新生活上。“原來(lái)他一直都是這樣的，我想即使是現(xiàn)在他也還會(huì)選擇原則而放棄自己心愛(ài)的人。無(wú)謂的堅(jiān)持是菲利普的悲劇，可是菲利普的悲劇首先就是時(shí)代社會(huì)的悲劇。
這個(gè)悲劇具體真實(shí)地放映了上世紀(jì)六十年代蘇聯(lián)集體農(nóng)莊典型的社會(huì)生活，那是的蘇聯(lián)被左傾思潮淹沒(méi)，人們都被卷進(jìn)政治斗爭(zhēng)的漩渦中去，在那種政治高于一切、決定一切的環(huán)境里，追求建設(shè)新生活，對(duì)政治生活的熱衷，以及內(nèi)心嚴(yán)肅的使命感、歷史感就成為那個(gè)時(shí)代追求進(jìn)步的年輕人必備的價(jià)值觀念，但問(wèn)題在于對(duì)政治近乎狂熱的宗教式的追求導(dǎo)致了這樣一批青年的盲從、愚昧、頭腦簡(jiǎn)單，甚至不惜犧牲自己的一切。在這里只能說(shuō)菲利普的悲劇是那個(gè)時(shí)代的典型。但同時(shí)我們不可忘記這也是菲利普個(gè)人的悲劇。雖然菲利普的悲劇有一定的社會(huì)因素，但他個(gè)人思想性格的缺陷也是顯而易見(jiàn)的。
其實(shí)菲利普的個(gè)人悲劇對(duì)于個(gè)人而言有可能避免，但對(duì)于社會(huì)而言又是不是可以避免的呢？答案也是顯而易見(jiàn)的。
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