方案不僅僅是制定，還需要經(jīng)過實(shí)施和評(píng)估，以確保方案的有效性和可持續(xù)性。不斷監(jiān)測(cè)和追蹤方案的執(zhí)行情況，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化方案。不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案有著各自的特點(diǎn)和要求。
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇一
一、年會(huì)主題：
四、年會(huì)參會(huì)人員公司全體員工五、年會(huì)流程與安排。
本次年會(huì)的流程與安排包括以下兩部分：(一)年終大會(huì)議程安排。
11:30—11:50大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，xxx宣讀20xx年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，總經(jīng)理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金;與優(yōu)秀員工合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
11:50—12:00大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，總經(jīng)理做總結(jié)性發(fā)言。12:00大會(huì)結(jié)束。安排午餐、午休。
14:30—16:30聘請(qǐng)培訓(xùn)公司人員做集體拓展培訓(xùn)(二)晚宴安排。
17:00—17:30人員簽到，引導(dǎo)入座，領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券17:30—17:35(公司員工活動(dòng)ppt播放)。
17:35—18:00領(lǐng)導(dǎo)講話、團(tuán)隊(duì)祝酒(安排3個(gè)左右)。
晚宴正式開始，晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)。
18:00—18:10表演節(jié)目一，主席桌成員對(duì)表演節(jié)目打分，工作人員收集并統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
七、年會(huì)預(yù)算。
20xx年度年終總結(jié)會(huì)預(yù)算表。
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇二
活動(dòng)要點(diǎn)：1、分配勞動(dòng)任務(wù)，每組選派兩位勞動(dòng)小組長(zhǎng)。2、幼兒與教師、阿姨一起勞動(dòng)。3、評(píng)選“巧巧手”。
活動(dòng)二：環(huán)境布置——迎“新年”
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：色紙、蠟光紙、彩帶、漿糊活動(dòng)要點(diǎn)：1、制作燈龍。2、布置教室。3、粘貼、繪制壁畫。
12月30日星期五。
活動(dòng)三：“水果拼盤”大比拼。
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果、水果刀、盤、其它輔助材料活動(dòng)要點(diǎn)：1、提醒幼兒在操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。2、清洗瓜果等用具。3、制作水果拼盤。
4、評(píng)選“最佳創(chuàng)意”、“心靈手巧”、“美觀大方”、“認(rèn)真細(xì)心”。
活動(dòng)四：班級(jí)慶“元旦”聯(lián)歡會(huì)、(參觀畫展)。
活動(dòng)目標(biāo)：通過歌舞、游戲、彈唱等形式讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂，
同時(shí)體驗(yàn)獲得成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目。活動(dòng)過程：1、為幼兒化好淡妝，增添節(jié)日的氣氛。
2、幼兒輪流表演自已的節(jié)目，要求觀看的幼兒安靜有序并為他人。
的表演喝彩、加油。
3、評(píng)選最佳小演員。
12月31日星期六。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目。
活動(dòng)目標(biāo)：通過歌舞、游戲、彈唱等形式讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂，
同時(shí)獲得成功的快樂。
活動(dòng)過程：1、組織幼兒搬小椅子到操場(chǎng)觀看演出。2、組織參加演出的幼兒做好準(zhǔn)備。
3、在觀看演出時(shí)要遵守紀(jì)律，為小演員喝彩、加油。
活動(dòng)六：大班年段化裝舞會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒裝扮好自己。
活動(dòng)目標(biāo)：通過歌舞、游戲、彈唱等形式讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂，
同時(shí)獲得成功的快樂。
活動(dòng)過程：1、幼兒自己把自己裝扮成自己喜歡的動(dòng)物或卡通形象，并拿上道具。
2、組織參加演出的幼兒做好準(zhǔn)備，聽音樂進(jìn)場(chǎng)。3、以各班為單位介紹自己的角色。4、聽舞曲跳起來。
5、竄班找朋友。
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
新年將至，喜慶的節(jié)日和孩子們的歡天喜地給寒冷的冬天增添了無限溫暖，為了讓孩子們過好在幼兒園的最后一個(gè)新年，為了讓孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，我們準(zhǔn)備舉行為期三天的慶?；顒?dòng)，具體安排如下，請(qǐng)您及時(shí)協(xié)助我們準(zhǔn)備好孩子活動(dòng)所需要的物品，并歡迎您參加我們的慶祝活動(dòng)。
建陽實(shí)幼大班年段。
20xx年12月27日。
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇三
本次年會(huì)的總統(tǒng)籌為人力資源部，成員為各部門職員。
總負(fù)責(zé)人：陳正洪、劉貝。
(一)節(jié)目組付英、帥之菁。
任務(wù):a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作。
b、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核;。
c、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及員工才藝表演全流程的銜接。
d、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具;。
節(jié)目可分為：集體節(jié)目和個(gè)人節(jié)目。
(二)宣傳組劉貝、陳珂。
任務(wù):a、制作年會(huì)背景版、橫幅、及各種宣傳影像制作。
b、現(xiàn)場(chǎng)攝影及dv攝像。
(三)外聯(lián)及禮儀組吳萍、唐碧桃、劉靜。
任務(wù):a、確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬;。
b、確定禮儀人員(頒獎(jiǎng)用)。
c、物品購買(年會(huì)小禮品及請(qǐng)柬、抽獎(jiǎng)禮品等)。
主持人選：劉婉秋、何錦。
(2)主題選定——“喜迎新春，憧憬20xx”
主要是對(duì)公司一年的業(yè)務(wù)和運(yùn)行做一個(gè)回顧總結(jié)，并將公司的下一年計(jì)劃和目標(biāo)傳遞給全體員工。在年會(huì)上對(duì)表現(xiàn)好的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，鼓舞員工士氣，為來年打一個(gè)好的基礎(chǔ)。使得大家很放松地在一起溝通、娛樂，讓員工有一種“辛苦一年，該休息、收獲一下了”的'感覺。同時(shí)員工也可以通過這個(gè)機(jī)會(huì)與平時(shí)不太有機(jī)會(huì)接觸的公司領(lǐng)導(dǎo)及其它部門的同事們進(jìn)行溝通和了解。
(3)場(chǎng)地選擇。
主要參照值是參加年會(huì)的人數(shù)及環(huán)節(jié)設(shè)置的需要。一般的年會(huì)會(huì)選在酒店的宴會(huì)廳進(jìn)行。
(目前已定)。
(4)時(shí)間確定。
20xx年1月21日(星期三)晚上18：00至22：30。
(5)環(huán)節(jié)設(shè)定。
1.主持人開場(chǎng)白，介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致詞;。
2.劉總上臺(tái)致辭，做年度工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃;。
3.陳總致詞;。
4.20xx年度各種優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。
5.邊會(huì)餐邊看員工才藝表演，現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問答、互動(dòng)游戲，中間穿插抽獎(jiǎng);。
(6)會(huì)場(chǎng)布置。
會(huì)場(chǎng)內(nèi)：
1、舞臺(tái)背景用酒店原有背景板，在背景板的中心安裝背景噴畫;。
2、舞臺(tái)上方懸掛紅布橫幅：
文字內(nèi)容：
3、舞臺(tái)懸掛烘托氣氛的紅燈籠;。
4、舞臺(tái)兩側(cè)放置易拉寶各2個(gè)，內(nèi)容：宣傳企業(yè)文化;。
會(huì)場(chǎng)外：
1、酒店入口處掛紅布幅;。
2、酒店內(nèi)放置指示牌;。
文字內(nèi)容：“喜迎新春，憧憬20xx年終晚會(huì)”
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)公司(或企業(yè))員工的內(nèi)部凝聚力，提升公司(或企業(yè))的競(jìng)爭(zhēng)力;。
2、對(duì)20xx年公司(或企業(yè))工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)公司(或企業(yè))業(yè)績(jī)進(jìn)行分析。制訂新年公司(或企業(yè))工作總體規(guī)劃，明確新年度工作方向和目標(biāo)。
3、表彰工作優(yōu)秀的公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工，通過激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，投入到未來的工作之中。
二、年會(huì)主題：******。
三、年會(huì)時(shí)間：20xx年月日下午點(diǎn)到點(diǎn)。
領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目同時(shí)聚餐。
四、年會(huì)地點(diǎn)：xx酒店x樓xx廳。
五、年會(huì)組織形式：由公司年會(huì)工作項(xiàng)目小組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。
六、參加人員：公司領(lǐng)導(dǎo)，客戶群;邀請(qǐng)業(yè)界領(lǐng)導(dǎo);公司工作人員;。
1.會(huì)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：×××。
主要工作：總體工作協(xié)調(diào)、人員調(diào)配。
2.策劃、會(huì)場(chǎng)協(xié)調(diào)、邀請(qǐng)嘉賓：×××。
主要工作：年會(huì)策劃、會(huì)議節(jié)目安排、彩排、舞臺(tái)協(xié)調(diào);對(duì)外協(xié)調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)資訊采集。
3.人員分工、布場(chǎng)撤場(chǎng)安排***;。
4.嘉賓接待、簽到：×××。
5.音響、燈光：×××，會(huì)前1小時(shí)檢查音響、燈光等設(shè)備。
6、物品準(zhǔn)備：×××。
主要工作：禮品、獎(jiǎng)品等物品的準(zhǔn)備。
七、會(huì)場(chǎng)布置：
會(huì)場(chǎng)內(nèi)：
方案：
1、舞臺(tái)背景噴畫：
內(nèi)容：
文字內(nèi)容：
2、舞臺(tái)懸掛烘托氣氛的紅燈籠;四周墻壁掛烘托節(jié)日氣氛的裝飾。
3、舞臺(tái)兩側(cè)放置易拉寶各n個(gè)，內(nèi)容：宣傳企業(yè)文化;。
文字內(nèi)容：
會(huì)場(chǎng)外：
1、充氣拱門放置賓館大門外主要通道;。
2、賓館入口處掛紅布幅;。
3、賓館內(nèi)放置指示牌;。
文字內(nèi)容：
八、年會(huì)流程：
形式：領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目同時(shí)公司聚餐;。
備注。
1.主持人開場(chǎng)白，介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致辭;。
2.嘉賓致辭;。
3.表彰優(yōu)秀員工員工文藝匯演、現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問答、游戲;。
外請(qǐng)演員表演節(jié)目、中間抽獎(jiǎng);。
演出內(nèi)容：
20xx年會(huì)節(jié)目單。
氣氛:歡樂、和諧、熱烈。
時(shí)間:20xx年12月日晚。
地點(diǎn):宴會(huì)廳。
主辦:。
承辦:。
主持人：
19：00—19：05中國傳統(tǒng)喜慶歌舞(3人組女性合唱，配舞蹈)。
19：05—19：10主持人開場(chǎng)詞。
19：10—19：15特色歌舞節(jié)目。
19：15—19：25本地著名歌手獨(dú)唱(歌曲待定)。
19：25—19：35領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，嘉賓發(fā)言表彰優(yōu)秀員工敬酒。
19：30—19：45游戲及幸運(yùn)抽獎(jiǎng)。
19：45—20：00活力青春動(dòng)感表演。
20：05—20：20游戲及幸運(yùn)抽獎(jiǎng)。
20：30—20：40時(shí)尚電音組合:。
20：40—20：45本地特技表演男1人。
20：45—20：55游戲及幸運(yùn)抽獎(jiǎng)。
20：55—21：00大合唱女5人男5(表示20xx年)。
21：50—22：05幸運(yùn)抽獎(jiǎng)。
22：05—22：10主持人致結(jié)束詞。
20xx年迎春聯(lián)歡年會(huì)物品準(zhǔn)備(建議)。
類別。
名稱。
內(nèi)容。
份數(shù)。
1.員工激勵(lì)獎(jiǎng)。
2.幸運(yùn)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
二等獎(jiǎng)。
三等獎(jiǎng)。
幸運(yùn)獎(jiǎng)。
3.問答題獎(jiǎng):1.搶答獎(jiǎng)2.游戲獎(jiǎng)3.
嘉賓紀(jì)念品參加紀(jì)念品。
參與獎(jiǎng)。
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇五
一、年會(huì)主題：
融合夢(mèng)想贏在未來二、年會(huì)時(shí)間。
20xx年12月31日下午17點(diǎn)至1月1日年會(huì)地點(diǎn)待定。
四、年會(huì)參會(huì)人員。
公司全體員工及部分公司大客戶五、年會(huì)目的。
1、增強(qiáng)員工的內(nèi)部凝聚力，加深員工對(duì)企業(yè)的感情，增進(jìn)員工之間的溝通，交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升公司的.綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
2、對(duì)20xx年公司的發(fā)展成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，并制定20公司的總體規(guī)劃，明確新年度的方向和目標(biāo)。
3、表彰業(yè)績(jī)優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。
六、年會(huì)流程。
六、年會(huì)預(yù)算。
另抽獎(jiǎng)的可參考:。
各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇六
一、年會(huì)主題：
嘉禾富鑫汽貿(mào)20xx年度年終總結(jié)會(huì)。
4、18:20—18:30大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，抽獎(jiǎng)活動(dòng)安排。
5、18:50活動(dòng)結(jié)束，獲獎(jiǎng)同事和公司領(lǐng)導(dǎo)合影留念。2、晚宴安排。
18:30晚宴正式開始，晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)。
18:40—21:30用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
3、最后邀請(qǐng)全體員工合影留念五、年會(huì)準(zhǔn)備及相關(guān)注意事項(xiàng)。
1、年會(huì)的通知與宣傳：公司于今天向各部門發(fā)出書面的《關(guān)于20xx年度年終總結(jié)會(huì)的通知》，對(duì)本次年會(huì)活動(dòng)進(jìn)行公示和宣傳，達(dá)到全員知悉。
3、物品的采購：抽獎(jiǎng)禮品、筆、紙、筆記本5本、抽獎(jiǎng)箱、晚宴所需酒水。
嘉禾閃亮地帶汽車銷售服務(wù)有限公司。
20xx年元月14日。
關(guān)于20xx年度年會(huì)的通知。
公司將在元月23日召開年度總結(jié)大會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
嘉禾富鑫汽車銷售有限公司。
20xx年元月14日。
20xx年度總結(jié)會(huì)主持詞。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)以及各位兄弟姐妹們：大家新年好!
送銀蛇，碩果累累，行千里尤留雄勁，迎金馬，信心滿滿，為萬家再報(bào)平安。
滿懷豐收的喜悅，踏著時(shí)代矯健的步伐，帶著滿身的征塵，我們送走了記錄大家奮斗身影的20xx。今天我們歡聚一堂，隆重召開20xx年度嘉禾富鑫汽車年終總結(jié)大會(huì)，品味一年來的努力與艱辛，看看取得的成績(jī)與輝煌，一起認(rèn)真總結(jié)工作的得失，滿懷豪情壯志地繪就新一年的宏偉藍(lán)圖。
過去的一年是不平凡的一年，全體同事在以李總、歐總為首的管理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，振奮精神，扎實(shí)工作，把青春融入實(shí)干的歲月，把信念銘刻在奮進(jìn)的路程，把深情奉獻(xiàn)給公司，不僅實(shí)現(xiàn)了公司改進(jìn)的順利過渡，而且各項(xiàng)工作都取得了一定的成果，在過去的一年中售后服務(wù)部團(tuán)隊(duì)的組合，流程的`演變以及業(yè)績(jī)的提升，為20xx年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，20xx年我們的目標(biāo)一定突破230萬的業(yè)績(jī)，甚至更高的階梯,我們要一直的在不斷努力著。那么銷售部們的成績(jī)也在穩(wěn)健成長(zhǎng)全年銷售臺(tái)次不斷突破，而且在單月創(chuàng)下20多臺(tái)的成績(jī)，是值得我們驕傲的。
過去的一年都取得了一定的小成績(jī)?；仡櫸覀円徊讲阶哌^的堅(jiān)實(shí)腳印，展望20xx年，是我們嘉禾富鑫團(tuán)結(jié)的一年，奮進(jìn)的一年，創(chuàng)收的一年!讓我們?yōu)楣尽樽约好篮玫拿魈旒佑?
祝各位：
馬年吉祥!馬到成功!馬上有錢!
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇七
一、年會(huì)主題：
融合夢(mèng)想贏在未來二、年會(huì)時(shí)間。
20xx年12月31日下午17點(diǎn)至1月1日三、年會(huì)地點(diǎn)待定。
四、年會(huì)參會(huì)人員。
公司全體員工及部分公司大客戶五、年會(huì)目的。
1、增強(qiáng)員工的內(nèi)部凝聚力，加深員工對(duì)企業(yè)的感情，增進(jìn)員工之間的溝通，交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升公司的.綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
2、對(duì)20xx年公司的發(fā)展成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，并制定20公司的總體規(guī)劃，明確新年度的方向和目標(biāo)。
3、表彰業(yè)績(jī)優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。
六、年會(huì)流程。
六、年會(huì)預(yù)算。
另抽獎(jiǎng)的可參考:。
各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇八
尊敬的來賓、親愛的慈善義工朋友們，我們告別了豐碩的20**年，迎來了充滿希望的20**年。在過去的一年里，感謝各位辛勤的付出，感謝社會(huì)各界對(duì)揚(yáng)帆助學(xué)團(tuán)隊(duì)的大力支持。讓我們相聚在一起為過去喝彩，為未來加油!
揚(yáng)帆助學(xué)茲定于20**年1月19日上午9點(diǎn)召開20**年年會(huì)。
20**年1月19日(星期日)上午8:30點(diǎn)-下午14:00點(diǎn)。
20**年1月15日。
煙臺(tái)金融大酒店。
(地址：煙臺(tái)芝罘區(qū)勝利路68號(hào)、中國人民銀行大廈、原煙臺(tái)五中對(duì)面)。
慈善義工、愛心企業(yè)代表、愛心人士、媒體代表、揚(yáng)帆助學(xué)資助學(xué)生代表。
每人100元。
1、主持人致開場(chǎng)詞。
2、揚(yáng)帆助學(xué)團(tuán)隊(duì)20**年度工作總結(jié)報(bào)告。
3、愛心企業(yè)董事長(zhǎng)致辭。
4、愛心人士代表講話。
5、表彰頒獎(jiǎng)(優(yōu)秀義工、星級(jí)義工)。
6、優(yōu)秀義工代表講話。
7、受助優(yōu)秀大學(xué)生代表講話(文字、照片ppt展示獲獎(jiǎng)證書)。
8、揚(yáng)帆助學(xué)團(tuán)隊(duì)20**年度財(cái)務(wù)情況匯報(bào)。
9、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣(介紹張老事跡、根雕作品、慈善拍賣)。
10、與會(huì)人員合影留念。
11、用餐、觀看節(jié)目(受助大學(xué)生、各個(gè)義工隊(duì)出節(jié)目)。
1、場(chǎng)地、音響及其它設(shè)備準(zhǔn)備：
2、活動(dòng)通知：
3、現(xiàn)場(chǎng)工作人員：
4、邀請(qǐng)社會(huì)愛心人士、愛心企業(yè)、媒體、受助學(xué)生代表：
5、活動(dòng)主持：趙主任負(fù)責(zé)安排。
6、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：趙主任負(fù)責(zé)策劃。
7、文藝節(jié)目準(zhǔn)備：各地義工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)---表演節(jié)目單請(qǐng)于1月5日前報(bào)給薛隊(duì)長(zhǎng)。
8、揚(yáng)帆助學(xué)年度介紹ppt制作：趙主任負(fù)責(zé)安排制作，前期文字、照片薛隊(duì)長(zhǎng)、悠然負(fù)責(zé)。
9、年會(huì)mtv拍攝：趙主任負(fù)責(zé)安排。
10、年度財(cái)務(wù)收支情況匯報(bào)：月夜清荷負(fù)責(zé)、(又：救助于嘉偉款項(xiàng))。
11、現(xiàn)場(chǎng)簽到、會(huì)費(fèi)收取、發(fā)紀(jì)念品、引導(dǎo)：月夜清荷、胖胖、潔潔、波蘿、受助大學(xué)生。
12、年度總結(jié)：薛隊(duì)長(zhǎng)。
13、年度優(yōu)秀義工表彰、頒獎(jiǎng)：付隊(duì)長(zhǎng)、愛心企業(yè)老總、受助大學(xué)生。
14、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣：趙主任、關(guān)主任負(fù)責(zé)。
15、物品準(zhǔn)備---白酒：王隊(duì)負(fù)責(zé);紅酒、啤酒：薛隊(duì)負(fù)責(zé);。
---礦泉水：玉一負(fù)責(zé)，
---水果(海陽黃瓜、草莓)：
---氣球、方便袋(裝禮品用)：
---透明膠帶、尼龍繩、曲別針、大頭針：猴哥負(fù)責(zé)。
---橫幅、隊(duì)旗、證書：薛隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
---與會(huì)人員名單、座號(hào)、桌牌：陳隊(duì)負(fù)責(zé)。
16、1月18日下午3點(diǎn)~5點(diǎn)，請(qǐng)籌備組人員攜帶音響設(shè)備、筆記本電腦、物品到達(dá)金融酒店年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，做會(huì)前準(zhǔn)備。
17、照相宣傳：媒體記者、快樂胖胖、悠然負(fù)責(zé)。
1.保持會(huì)場(chǎng)秩序，服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排。
2.拒絕浪費(fèi)。
3.準(zhǔn)時(shí)參加。
4.進(jìn)入會(huì)場(chǎng)前請(qǐng)按要求簽到、繳費(fèi)、就坐。
5.現(xiàn)場(chǎng)工作人員請(qǐng)?zhí)崆暗竭_(dá)布置會(huì)場(chǎng)。
1、揚(yáng)帆助學(xué)義工團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開你、我、他，歡迎大家積極報(bào)名參加年會(huì)。
2、慈善義工是城市文明的名片，相信每一個(gè)人都能做到有素質(zhì)、有品位，用自己的言行舉止來維護(hù)公益人的形象。
3、因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)大家來之前，一定做好妥善安排。
4、自駕人員請(qǐng)務(wù)必做到喝酒不開車，開車不喝酒。
5、請(qǐng)大家文明出行，注意交通安全，高高興興到會(huì)，平平安安回家。
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇九
l活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)的形式讓全班同學(xué)快樂地迎接新年，了解中國新年習(xí)俗。
l活動(dòng)前準(zhǔn)備：小品——《對(duì)春聯(lián)》;查找關(guān)于新年習(xí)俗的問題;主持稿撰寫。
l活動(dòng)主要內(nèi)容與過程：
(一)開場(chǎng)。
甲:踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個(gè)祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機(jī)勃勃的20。
乙:春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這絢麗多姿的日子里，我們迎來了新年的腳步。
甲:我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
乙：新年的臉紅了;。
甲:新年的心飛了;。
乙：春的腳步近了;。
甲：春的身段也婀娜了;。
乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離;。
甲:新年染紅了我們快樂的生活;。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段;。
甲:新年給了我們?nèi)松亩U想。
乙：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;今天，我們歡聚一堂、載歌載舞;。
共:今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;今天，我們送去我們的祝福;帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅?？?，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
共:在這新年到來之際,首先祝大家新年快樂!
(二)相聲《對(duì)春聯(lián)》。
對(duì)于春節(jié)，有一個(gè)很重要的習(xí)俗，那就是對(duì)春聯(lián)，今天，我們就來觀看一個(gè)有關(guān)春聯(lián)的相聲。
(三)新年習(xí)俗知識(shí)問答。
新年即將到來，那么大家對(duì)新年的'了解有多少呢?首先，就讓我們進(jìn)行一個(gè)小小的知識(shí)競(jìng)賽，以小組為單位進(jìn)行答題。
l活動(dòng)后記：
在除舊迎新之際，不僅了解了各國迎新年的習(xí)俗，也更知曉中國的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。在新的一年到來之際，同學(xué)們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿，不僅祝福自己的祖國更昌盛，年的奧運(yùn)更成功，自己的學(xué)業(yè)更有進(jìn)步，身體更健康，同學(xué)們、老師們更快樂!
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇十
潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1，倡導(dǎo)禮貌用語，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;。
2，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;。
3，以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號(hào)召。
4，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
活動(dòng)安排：分三個(gè)階段。
第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;。
第二階段：召開主題班會(huì)，做好思想動(dòng)員;。
“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
活動(dòng)過程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員。
賈老師發(fā)言：
同學(xué)們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國家是一樣的道理。富民強(qiáng)國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：
同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么?趕快行動(dòng)起來吧!
班長(zhǎng)發(fā)言：
同學(xué)們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級(jí)形象!
小品：《五里與無理》。
表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。
旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請(qǐng)問這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?
學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問路時(shí)言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時(shí)，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
老師總結(jié)：
同學(xué)們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì)：
同學(xué)們，本次“共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇十一
為規(guī)范公司對(duì)員工的考察與評(píng)價(jià)，特制定本制度。
二、考核目的1、為公司造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、高境界的、具有高度凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的人才隊(duì)伍，并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制。
2、及時(shí)、公正地對(duì)員工過去一段時(shí)間的工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)估，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作的績(jī)效改進(jìn)做好準(zhǔn)備。
3、為中層管理、技術(shù)類員工的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定和員工的薪酬待遇（含員工持股權(quán)重調(diào)整）以及相關(guān)的教育培訓(xùn)提供人事信息與決策依據(jù)。
4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過程，形成一個(gè)員工與公司雙向溝通的平臺(tái)，以增進(jìn)管理效率。
三、考核原則。
2、以員工考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序和方法為操作準(zhǔn)則；
3、以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念。
四、適用對(duì)象。
本制度主要是為公司銷售部門人員設(shè)計(jì)，另有下列情況人員不在考核范圍內(nèi)：
1、試用期內(nèi),尚未轉(zhuǎn)正員工；
2、連續(xù)出勤不滿六個(gè)月或考核前休假停職六個(gè)月以上；
3、特約人員。
五、各類考核時(shí)間排定表。
考核類別考核時(shí)間復(fù)核時(shí)間考核終定時(shí)間。
年中考核6月1日到5日，6月5日到8日，6月15日。
考核1月15日到20日，1月21日到23日，1月25日。
轉(zhuǎn)正考核按公司招聘調(diào)配制度執(zhí)行。
晉升考核按公司內(nèi)部晉升制度執(zhí)行。
注：
3、考核終定時(shí)間是人力資源部將考核結(jié)果進(jìn)行匯總，新的績(jī)效目標(biāo)進(jìn)行備案歸檔的時(shí)間；
4、考核是公司對(duì)全體（正式）員工工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，年中考核是對(duì)考核評(píng)分“有待提高”及“急需提高”二類人員的考核。
六、考核體制。
公司副總經(jīng)理、相關(guān)職能經(jīng)理人力資源部主管。
公司總經(jīng)理人力資源部、企管部、財(cái)務(wù)部人力資源部主管。
考核對(duì)象初評(píng)（員工自評(píng)后）匯總部門復(fù)核。
職能總經(jīng)理員工自評(píng)人力資源部主管。
公司副總經(jīng)理以下人員的考核。
部門經(jīng)理級(jí)主管副總經(jīng)理公司人事經(jīng)理、相關(guān)職能總經(jīng)理。
部門職員直接主管評(píng)公司人事間接主管核定。
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇十二
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)主頁是師生、校友及社會(huì)各界了解學(xué)校的首選平臺(tái)，是對(duì)外宣傳的窗口和名片。為更好地通過學(xué)校主頁展示學(xué)校形象、反映學(xué)校發(fā)展成就、服務(wù)師生校友，特舉辦青島農(nóng)業(yè)大學(xué)主頁設(shè)計(jì)大賽：
全校師生員工、校外個(gè)人或團(tuán)體都可報(bào)名參加。
1、申報(bào)作品應(yīng)為原創(chuàng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)簡(jiǎn)潔、實(shí)用、厚重、大氣，符合現(xiàn)代網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的主流理念。
2、作品應(yīng)充分體現(xiàn)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的辦學(xué)特色和精神風(fēng)貌。
3、參考現(xiàn)有青島農(nóng)業(yè)大學(xué)主頁欄目所提供的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，可對(duì)相應(yīng)欄目及布局等進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
（1）首頁
不同用戶入口：在校生、教職工、校友、考生；
主頁欄目：學(xué)校要聞、媒體農(nóng)大、通知公告、學(xué)術(shù)信息；
圖片欄目：新聞圖片；
（2）二級(jí)頁面
在校生：學(xué)習(xí)資源、組織機(jī)構(gòu)、校園生活、畢業(yè)生就業(yè)、服務(wù)指南；
教職工：教學(xué)辦公、校園服務(wù)；
校友：校友會(huì)、學(xué)校新聞、校友風(fēng)采、歲月長(zhǎng)河、農(nóng)大風(fēng)光、檔案服務(wù)、校友論壇；
考生:學(xué)校概況、報(bào)考類型、學(xué)科專業(yè)、師資力量、教育教學(xué)、學(xué)生組織；
（3）三級(jí)頁面
學(xué)科、師資、科研機(jī)構(gòu)等簡(jiǎn)介頁面，如主頁導(dǎo)航欄“學(xué)科師資”中的“泰山學(xué)者”頁面。
4、最終提交的作品應(yīng)為3個(gè)頁面的設(shè)計(jì)圖，包括網(wǎng)站首頁、二級(jí)頁面、三級(jí)頁面。每個(gè)頁面的設(shè)計(jì)圖均需提供100%比例的jpg格式圖片與設(shè)計(jì)圖源文件（psd或ai文件）。
5、作品尺寸應(yīng)考慮多終端自適應(yīng)（寬度可先按1440像素設(shè)計(jì)，高度不限），分辨率為72或96像素/英寸。
6、作品中的學(xué)校校標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)字、色調(diào)色值等相關(guān)內(nèi)容應(yīng)參照學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)中的規(guī)范用法，地址：
校標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)字下載地址：
7、提交作品時(shí)須同時(shí)提供詳細(xì)參賽作品設(shè)計(jì)說明書(word文檔)，包括參賽作品的名稱、主題、配色方案、版塊設(shè)置、網(wǎng)站介紹等，同時(shí)注明作者的姓名、聯(lián)系方式、身份等相關(guān)信息。
1、作品報(bào)送截止時(shí)間為20xx年5月30日，請(qǐng)申報(bào)者將作品和設(shè)計(jì)說明書發(fā)送至86080149@。
2、符合要求的作品經(jīng)初選后進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展示；學(xué)校組織專家和師生代表對(duì)入圍作品進(jìn)行評(píng)審，最終評(píng)出獲獎(jiǎng)作品。
3、活動(dòng)將設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金分別為500元、300元、100元。
1、獲獎(jiǎng)作品版權(quán)歸青島農(nóng)業(yè)大學(xué)所有，學(xué)校有權(quán)對(duì)作品進(jìn)行修改和使用。
2、所有申報(bào)作品需保證所使用的素材無任何版權(quán)問題，如引起相關(guān)糾紛，由設(shè)計(jì)者承擔(dān)有關(guān)責(zé)任。
3、聯(lián)系人：孫廣、鄢浩潔，電話86080149
黨委宣傳部
20xx年5月10日
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇十三
1、歸類復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的漢字，正確書寫，辨別形近字，能正確書寫、使用。
2、認(rèn)讀學(xué)過的生字詞語，并用詞語組成完整、同通順的句子。
3、閱讀欣賞。
4、說說語文課，培養(yǎng)學(xué)生說話能力，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
1、鞏固學(xué)國的漢字，正確書寫，辨別形近字，能正確組詞。
2、會(huì)用詞語組成完整、通順的句子。
兩課時(shí)。
1、鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)過的生字，辨別形近字，能正確書寫。
2、誦讀古詩。教學(xué)過程：
2、學(xué)生自由讀。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察加點(diǎn)字間的異同。
4、教師強(qiáng)調(diào)在認(rèn)讀和書寫的'時(shí)候一定要注意。
5、學(xué)生再讀詞語，鞏固認(rèn)識(shí)。
1、教師以組出示生字，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的異同。
3、學(xué)生說一說書寫這些字的注意點(diǎn)。
4、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。
1、出示文中的詞語，大家一起讀一讀。
2、教師說明練習(xí)的要求。
3、學(xué)生按要求妄稱練習(xí)。
1、學(xué)生借助拼音自己讀一讀。
2、教師播放音樂，配樂讀，學(xué)生聽，感受美。
3、教師示范讀。
4、學(xué)生再自由讀一讀這兩首古詩。
5、大家一起有感情的朗讀這兩手古詩。
6、學(xué)生閉目想象古詩所描繪的意境。
7、熟讀成誦。
教學(xué)目標(biāo)：說說我們的語文課，說對(duì)語文的看法，提出建議和希望。教學(xué)過程：
1、教師讀題目，學(xué)生認(rèn)真聽，說說這次語文生活安排我們干什么？
2、指名反饋。
3、學(xué)生認(rèn)讀詞語：語文課喜歡有趣印象最深建議希望。
1、指名說一說。內(nèi)容選擇。
（1）對(duì)語文課的看法。
（2）最喜歡的一篇課文。
（3）印象最深的一次語文課。
（4）最有趣的一次語文活動(dòng)。
（5）你還有什么建議和希望。
2、說話指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意幾個(gè)問題。
（1）選一個(gè)主題，不要什么都說。
（2）想清楚再說，意思表達(dá)清楚、明白。
（3）聲音響亮。
（4）注意傾聽他人說。
1、小組說，互評(píng)。
2、指名說，集體評(píng)。
3、小組討論同學(xué)提出的問題、建議、希望，想對(duì)策。
4、反饋對(duì)策。
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇十四
概念方案設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)的布局定位風(fēng)格等，一般2-3個(gè);方案設(shè)計(jì)是根據(jù)概念方向進(jìn)行的方案深化;初步設(shè)計(jì)也就擴(kuò)初設(shè)計(jì)就是對(duì)方案的修改和深化;施工圖設(shè)計(jì)就是一個(gè)詳細(xì)的設(shè)計(jì)，各個(gè)詳圖節(jié)點(diǎn)。
指確定編輯方針、擬定報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案并優(yōu)選方案的這一過程。方案設(shè)計(jì)階段是報(bào)紙策劃的核心階段。
首先，在充分占有和處理了有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，策劃者要根據(jù)對(duì)市場(chǎng)機(jī)會(huì)的分析，確定目標(biāo)讀者，即確定新聞傳播的主要對(duì)象，這也是報(bào)紙編輯方針中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。讀者是個(gè)集合概念。市場(chǎng)細(xì)分理論告訴我們，根據(jù)讀者的年齡、性別、職業(yè)、居住地區(qū)、文化水平、興趣愛好、消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣等因素，可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)將其劃分為不同的群體，形成不同的讀報(bào)需求組合。因此，報(bào)紙策劃首先要確定自己的受眾群體是哪一類人，然后才能針對(duì)這一人群的特殊需求，結(jié)合報(bào)紙的性質(zhì)、辦報(bào)宗旨等確定報(bào)紙的傳播內(nèi)容、報(bào)紙水準(zhǔn)和風(fēng)格特色，最后設(shè)計(jì)報(bào)紙方案。確定目標(biāo)讀者要注意兩點(diǎn)：
(1)讀者群體的變化。對(duì)報(bào)紙來說，讀者群體是一個(gè)結(jié)構(gòu)不斷變化的人群，策劃者要在把握變化中不斷更新自己的目標(biāo)讀者。如我國省報(bào)在改革開放以前是訂到每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的，農(nóng)村是訂戶大頭。與這種讀者構(gòu)成相適應(yīng)，省報(bào)的新聞報(bào)道要特別重視向農(nóng)村傾斜。改革開放以后，省報(bào)的讀者構(gòu)成發(fā)生了變化，多數(shù)自然村已經(jīng)不再訂省報(bào)，行政村往往也只訂一份省報(bào)，訂戶大頭已由農(nóng)村轉(zhuǎn)向了城鎮(zhèn)。讀者結(jié)構(gòu)的這種變化，就要求省報(bào)的新聞編輯方針必須作出調(diào)整，報(bào)道內(nèi)容要注意向城鎮(zhèn)傾斜。因此，有省報(bào)編輯提出，“與農(nóng)民相比，城鎮(zhèn)居民的需求更廣泛，興趣愛好也更多種多樣，他們不僅想更多了解本地情況，還想更多了解全國全世界的情況;不僅對(duì)國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交很感興趣，而且對(duì)家庭婚姻、文化娛樂、體育比賽、醫(yī)藥衛(wèi)生等也很感興趣。為此，省報(bào)就必須拓寬報(bào)道面，根據(jù)城鎮(zhèn)居民的需要，增加相關(guān)內(nèi)容，把報(bào)紙辦得更有城市味。如果不是這樣思考問題，或囿于本省農(nóng)村人口多，或囿于本省是農(nóng)業(yè)大省，繼續(xù)把省報(bào)辦成‘農(nóng)民報(bào)’，那么城鎮(zhèn)居民就必然會(huì)不愛看、不愿訂?！弊x者群的改變，要求策劃者確定新的目標(biāo)讀者，并以此為依據(jù)重新設(shè)計(jì)報(bào)紙。
在策劃操作中，還要根據(jù)讀者群的結(jié)構(gòu)因素，進(jìn)一步確定報(bào)紙各不同部分的讀者目標(biāo)。如《南方周末》把具有中學(xué)文化水平，關(guān)心社會(huì)、熱愛知識(shí)的人確定為自己的主要讀者對(duì)象;同時(shí)也考慮到周末報(bào)以自費(fèi)訂閱為主。，幾乎所有報(bào)紙都要進(jìn)人家庭這個(gè)特點(diǎn)。該報(bào)主編認(rèn)為，“家庭成員的層次是很復(fù)雜的，幾乎是整個(gè)社會(huì)的縮影。
因此，周末版所設(shè)的專版和各版小欄目的設(shè)置，既要突出重點(diǎn)讀者對(duì)象，也要照顧到各個(gè)層次的讀者群。我們的方法是對(duì)每個(gè)次要的讀者層的閱讀要求和閱讀心理作出分析，看看他們最喜歡讀什么東西，哪些是我們可以提供的，哪些是不可能提供的，然后有針對(duì)性地為每個(gè)次要讀者層開辟三兩個(gè)小欄目，力求做到各種層次的讀者都能從我們的報(bào)紙上找到他們喜歡的東四?！眻?bào)紙讀者群的分解，在報(bào)紙策劃中具有重要意義。策劃者對(duì)于目標(biāo)讀者的結(jié)構(gòu)，決定著他們對(duì)報(bào)紙內(nèi)部結(jié)構(gòu)的安排，決定了報(bào)紙各個(gè)局部的定位與設(shè)計(jì)。
在明確了報(bào)紙的目標(biāo)讀者以后，就可以根據(jù)報(bào)紙的性質(zhì)、辦報(bào)的宗旨進(jìn)一步確定編輯方針中的另外幾項(xiàng)內(nèi)容：傳播內(nèi)容、報(bào)紙水準(zhǔn)和報(bào)紙的風(fēng)格特色。這些內(nèi)容的具體含義前面已經(jīng)講述，這里不再重復(fù)。編輯方針中規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，最終將在報(bào)紙方案設(shè)計(jì)中得到具體落實(shí)。
第二，擬定與優(yōu)選報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)方案一般由策劃小組責(zé)成專人起草，形成初稿后，經(jīng)過多次討論，經(jīng)過優(yōu)化選擇，不斷修改完善，直至定稿。方案擬定與優(yōu)選的過程中，要注意這幾方面的`技巧：
(1)鑒別、篩選。經(jīng)過前一階段廣泛收集信息，策劃者獲得了大量的線索、意見、建議可供參考，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，需要對(duì)這些龐雜的信息加以鑒別和篩選，去偽存真、去粗取精。鑒別與篩選一般要經(jīng)過多次討論、磋商來實(shí)現(xiàn)，有時(shí)出現(xiàn)意見分歧，還需要進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查和反復(fù)論證，要對(duì)每一個(gè)意見和建議可行與否，以及施行中可能出現(xiàn)的問題做出預(yù)測(cè)，通過權(quán)衡比較，作出最佳選擇。
(2)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案不是由零碎的點(diǎn)子和建議拼湊成的，方案的產(chǎn)生首先需要策劃者的創(chuàng)意。也就是策劃者要充分運(yùn)用創(chuàng)造性思維，進(jìn)行大膽的設(shè)想、構(gòu)思，形成報(bào)紙的總體構(gòu)架。經(jīng)過鑒別與篩選出來的好點(diǎn)子、好主意，可以用來填補(bǔ)、完善這一初具雛形的總體設(shè)計(jì)，使其每一局部、細(xì)部更加精彩。比如報(bào)紙的要聞版與其他新聞版的總體結(jié)構(gòu)、各個(gè)版的出版頻率、時(shí)間需要統(tǒng)籌考慮，形成合理的排列組合;具體到每個(gè)版面，又需要各不相同的欄目設(shè)置、版面設(shè)計(jì)等。報(bào)紙規(guī)模越大，版面容量越多，報(bào)紙策劃的難度也越高。方案設(shè)計(jì)既要以系統(tǒng)觀點(diǎn)把握?qǐng)?bào)紙的整體結(jié)構(gòu)與整體形象，又要以層次化手段處理每一個(gè)局部的設(shè)計(jì)，做到以科學(xué)的組合將優(yōu)秀的局部集納為優(yōu)秀的整體，實(shí)現(xiàn)整體效果優(yōu)于部分之和。
(3)協(xié)調(diào)、完善。在制訂與修正報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案的過程中，策劃者還要反復(fù)征求報(bào)社內(nèi)部采編人員的意見，并將方案初稿在一定范圍內(nèi)加以討論磋商，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和漏洞，修改完善。討論之中，各類矛盾和意見分歧在所難免，大到報(bào)紙的整體結(jié)構(gòu)，小到具體的版面、欄目設(shè)計(jì)，都有可能看法不一。因此，策劃者一方面要不斷收集各類意見和建議，繼續(xù)鑒別、篩選，汲取其中的精華;另一方面還需要針對(duì)各類矛盾、各種不宜采納的意見做大量解釋、說服工作，以協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，促成大家認(rèn)識(shí)上的一致，最終形成能為大家普遍接受和認(rèn)同的設(shè)計(jì)方案。
(4)比較、優(yōu)選。報(bào)紙策劃是一項(xiàng)影響重大的工程，因此往往會(huì)同時(shí)設(shè)計(jì)若干種方案供比較選擇。這些方案設(shè)計(jì)思路不同，一般各具優(yōu)點(diǎn)和不足。策劃者提出若干方案的目的，在于充分利用各類信息資源，照顧各方面因素，以便權(quán)衡比較各種方案的利弊，選擇最佳方案。方案優(yōu)選應(yīng)以整體效果為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而不能只看某一局部的效果;應(yīng)以充分發(fā)揮報(bào)社內(nèi)部潛力、揚(yáng)長(zhǎng)避短為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而不能以己之短攻人所長(zhǎng);應(yīng)以低投人、高產(chǎn)出的效益原則為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而不能不考慮投人水平和風(fēng)險(xiǎn)因素。
擬定并修改方案的時(shí)間一般較長(zhǎng)。1987年《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》由每天4個(gè)版擴(kuò)為8個(gè)版時(shí)，進(jìn)行改版策劃。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案四易其稿，在報(bào)社內(nèi)部召開了十多次討論方案的會(huì)議，廣泛征求各方意見，反復(fù)修改和論證，才最終定稿試刊。
年會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇十五
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時(shí)間化為具體的物象，引發(fā)出傷時(shí)、惜時(shí)的深長(zhǎng)感喟。
這篇文章很注意修辭，文中第一自然段用長(zhǎng)短一致，節(jié)奏整齊，對(duì)仗工整的排比句，描述了顯示季節(jié)更替的詩意化景物；又用一組長(zhǎng)短不一，節(jié)奏跳躍，口語色彩很濃的設(shè)問句，感嘆日子的飛逝無痕。整句與散句的結(jié)合，不但具有一種音樂的美感，而且顯得既典雅又樸實(shí)。文中多處運(yùn)用比喻，使時(shí)間變得可以感覺，形象而又真實(shí)。
學(xué)習(xí)語言的重要手段和途徑就是讀，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過充分地讀，自己獲取體驗(yàn)，引發(fā)聯(lián)想，加深對(duì)文章的理解，感悟文中所包含的意蘊(yùn)。學(xué)習(xí)語文的目的不只是了解內(nèi)容，也不僅是引起一時(shí)一地的同感，更重要的是積累語言，運(yùn)用語言。
1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，正確讀寫詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。
3、了解作者對(duì)時(shí)間流逝的傷感以及珍惜時(shí)間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會(huì)時(shí)間的稍縱即逝。
4、感受課文的語言美，領(lǐng)悟作者細(xì)致描寫、多用比喻的方法。
1、感受語言美，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
2、積累語言。
1、朱自清簡(jiǎn)介及朱自清作品。
2、惜時(shí)、傷時(shí)的古代詩詞、文章、名言、警句。
3、多媒體.課件。
出示問題：憑直覺，你認(rèn)為你的一生能活多少天？讓學(xué)生大膽猜想。
（用這些問題調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活感受和學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，從而讓學(xué)生感受到時(shí)間匆匆，為下面學(xué)習(xí)文章打下基礎(chǔ)。）。
出示讀書要求：自由朗讀課文，要讀正確讀通順，注意讀好標(biāo)注拼音的詞語，難讀的地方要反復(fù)讀。
學(xué)生自由朗讀。
指名接讀課文，教師和學(xué)生評(píng)價(jià)。
這篇文章告訴我們什么？（讓學(xué)生把握整篇文章的內(nèi)容，從整體上了解。）。
教師指導(dǎo)問號(hào)的讀法。
大家看“我們的日子為什么一去不復(fù)?”
教師范讀，學(xué)生練習(xí)。
（因?yàn)檫@篇文章中的問句比較多，教師在這里引導(dǎo)學(xué)生讀好一個(gè)問句，其他句子學(xué)生也會(huì)受到啟發(fā)，從而能讀得更好。）。
出示讀書要求：默讀課文，看能不能讀懂文中的每一個(gè)自然段。邊讀邊隨著作者的描寫，想像文中描寫的畫面。
學(xué)生默讀課文。
讀完以后，說說每個(gè)自然段的意思。
（讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)自然段的意思，從整體到部分理解課文。）。
你想像到了什么？說說自己讀文章以后的感受。
出示要求：自由讀課文，看能不能讀懂文中的每個(gè)句子、每個(gè)詞語、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)哪些句、段的印象最深呢？對(duì)文中的哪些地方還讀不明白？畫出有關(guān)的句子或者自然段。
學(xué)生默讀課文。
（讓學(xué)生精讀課文，在感受全文、讀懂自然段的基礎(chǔ)上，讀懂文章中的每個(gè)句子、每個(gè)詞語。
出示要求：
1、不懂的地方通過相互交流能不能弄懂。
2、找出了哪些印象深的句子，設(shè)計(jì)如何讀才能把這些句子讀好。
3、組長(zhǎng)記錄小組內(nèi)解決不了的問題。
小組內(nèi)互相交流。
（發(fā)揮小組合作的作用，讓學(xué)生合作解決問題，讓學(xué)生合作設(shè)計(jì)讀好一句話，目的就是讓學(xué)生感受朗讀的方法，并且是個(gè)性化朗讀。）。
1、你們小組畫了哪些句子？從這些句子中讀出了什么？能不能用你們自己的方式把這些句子蘊(yùn)含的情感讀出來。
學(xué)生匯報(bào)。
2、教師出示自己的照片（嬰兒、少年、青年、現(xiàn)在），講述自己的故事，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的流逝。
鼓勵(lì)學(xué)生講出自己和時(shí)間有關(guān)系的一些故事。
學(xué)生講述自己的生活體驗(yàn)。
（用身邊的人和事，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的生活積累，對(duì)時(shí)間匆匆可以感觸更深。）。
3、怎樣才能讀好這些句子呢？除了想像作者當(dāng)時(shí)的心情，還要加進(jìn)我們自己的感受。下面同學(xué)們?cè)僮x一讀。
自由讀，指名讀，老師指導(dǎo)朗讀。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！?/p>
這一段應(yīng)該怎樣讀呢？聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的感受入手，指導(dǎo)朗讀。
（重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)、教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)起到指導(dǎo)朗讀的作用。）。
4、體會(huì)作者的內(nèi)心感受。
從這些句子中，我們想像到了什么？作者當(dāng)時(shí)有什么樣的感受呢？
出示作者簡(jiǎn)介，加深學(xué)生的感受。
自由朗讀作者簡(jiǎn)介。交流讀了作者簡(jiǎn)介以后的感受。
（讓學(xué)生通過讀簡(jiǎn)介，了解朱自清一生寫了很多優(yōu)秀的作品，他自己就是珍惜時(shí)間的典范。我們也應(yīng)該做珍惜時(shí)間的人，從而體會(huì)作者的當(dāng)時(shí)的心情和感受。）。
1、作者為什么表達(dá)得如此細(xì)膩呢？默讀課文，看這篇文章有什么特別之處。
（通過默讀，讓學(xué)生找到這篇文章和其他文章不同的地方，初步感受作者語言運(yùn)用的特點(diǎn)。）。
2、匯報(bào)交流，感受語言。
你認(rèn)為作者這篇文章的特別之處在哪里？
引導(dǎo)學(xué)生找到：“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子為什么一去不復(fù)?（體會(huì)句式的運(yùn)用）。
“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；……”
（體會(huì)運(yùn)用比喻的好處）。
教師隨機(jī)出示一些名家對(duì)朱自清文章的評(píng)價(jià)。
（讓學(xué)生的評(píng)價(jià)和名家的評(píng)價(jià)互相對(duì)照，一是給學(xué)生成功感；二是讓學(xué)生的個(gè)性化解讀規(guī)范起來，不能漫無目的；三是從不同的側(cè)面為學(xué)生提供思想的借鑒。）。
隨機(jī)出示朱自清本人對(duì)寫文章的感受：
——“文章的成功，最大因由卻在情感的`濃厚?！?/p>
——談描寫“于每事每物，必要?jiǎng)冮_來看，拆穿來看”，“這樣可以辨出許多新異的滋味乃是他們的秘密”，只有這樣“于人們忽略的地方，加倍的描寫，使你于平常身歷之境，也會(huì)有驚異之感?！?/p>
（出示作者本人對(duì)文章的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感受.寫作的本質(zhì)是濃厚的情感和細(xì)致的觀察，而不光是詞句的運(yùn)用，使學(xué)生對(duì)寫文章用比較全面深刻的認(rèn)識(shí)。）。
3、個(gè)性解讀，朗讀交流。
出示要求：默讀課文，劃出你喜歡的句子，然后大聲朗讀畫出的句子。
交流：把劃的句子讀出來，說出自己為什么喜歡這些句子？老師和其他同學(xué)評(píng)議并示范。
（這里的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生在共性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)自己對(duì)文章語言的個(gè)性化理解。用朗讀的手段把自己的理解表達(dá)出來，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朗讀的抑揚(yáng)頓挫來自情感的濃厚，而不是簡(jiǎn)單的停頓重音。）。
4、背誦自己喜歡的段落。
（學(xué)生前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)讀熟，這里讓學(xué)生在充分感受語言的基礎(chǔ)上積累語言。）。
從古至今，人們都在感嘆時(shí)間的流逝。時(shí)間為什么一去不復(fù)?的問題。
下面請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的關(guān)于時(shí)間的文章、格言、警句、詩詞、故事拿出來，讀給大家聽，講給大家聽，說出自己的感受。
（讓學(xué)生交流自己收集到的資料，一是對(duì)時(shí)間有比較清楚的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)文章的了解，更主要的是讓學(xué)生積累語言，以時(shí)間為線索，背誦和理解一些詩詞、名句、格言……拓寬語文的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)有目的地搜集整理信息的能力。）。
通過大家的交流、討論，對(duì)時(shí)間的流逝也有了自己的感受。用自己喜歡的形式，寫出自己現(xiàn)在最想說的話?？梢砸脛偛沤涣鞯囊恍┟跃?。
學(xué)生練習(xí)。全班交流。
（目的是讓學(xué)生運(yùn)用語言，用情感支配語言，從而更深刻的體會(huì)到寫文章的本質(zhì)。）。
1、教師推薦《朱自清散文選》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章，要求學(xué)生認(rèn)真去讀。
2、推薦林清玄的《和時(shí)間賽跑》（人教版六年制小學(xué)《語文》第七冊(cè)）。繼續(xù)搜集有關(guān)時(shí)間的名言、警句、故事等，寫出自己的體會(huì)，組織一次演講。
3、同學(xué)們也可以自己搜集資料，寫出《我所了解的朱自清》。
（作業(yè)的布置是有層次性的，學(xué)生可以根據(jù)自己的條件選擇其中的一項(xiàng)或者兩項(xiàng)。）。
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