總結(jié)是一個(gè)反思的過程，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我完善。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀、全面和準(zhǔn)確，不能夸大或縮小事實(shí)。接下來是幾篇優(yōu)秀總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn)，希望能對大家有所幫助。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇一
一、選擇題(每題2分，共40分)。
1.歌星劉德華唱的《中國人》中有一句歌詞說：“五千年的風(fēng)和雨啊，藏了多少夢”，可見我國有著悠久的歷史，你知道我國境內(nèi)目前已知的最早人類來源于()。
a.黃河流域b.長江流域c.珠江流域d.松花江流域。
3.韓非子在描述遠(yuǎn)古社會(huì)自然環(huán)境時(shí)，寫道：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！币虼?，古人最需要的是()。
a.學(xué)會(huì)制作工具b.住在山洞里。
c.懂得用火驅(qū)趕野獸d.過著群居生活。
4.“會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別”，人類最早制造和使用的勞動(dòng)工具是()。
a.打制的石器b.磨制的石器c.骨器d.青銅器。
5.元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過()。
a.神話傳說b.史書記載c.學(xué)者推斷d.考古發(fā)掘。
6.下列關(guān)于氏族聚落時(shí)代生產(chǎn)生活狀況的描述，不正確的是()。
a.已經(jīng)懂得了飼養(yǎng)家禽家畜b.開始從穴居走向定居生活。
c.普遍使用磨制石器d.半坡居民吃上了香噴噴的大米飯。
7.炎帝和黃帝部落主要活動(dòng)于()。
a.黃河流域b.長江流域c.松嫩平原d.黃土高原。
8.領(lǐng)導(dǎo)人們治理洪水13年，曾經(jīng)三過家門而不入的是()。
a.黃帝b.炎帝c.禹d.舜。
9.新學(xué)期開始,某班轉(zhuǎn)進(jìn)一位新同學(xué).在向同學(xué)們作自我介紹時(shí),他說:“我的姓和中國歷史上第一個(gè)王朝的名稱是一樣的”,他姓()。
a.商b.秦c.夏d.周。
11.文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。我國有文字可考的歷史開始于()。
a.夏朝b.商朝c.西周d.春秋。
12.2015年是我國農(nóng)歷乙未年(羊年)，從字形推測下列甲骨文哪個(gè)是“羊”字()。
13.下列中國古代的著名戰(zhàn)役不是發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的是()。
a.馬陵之戰(zhàn)b.桂陵之戰(zhàn)c.涿鹿之戰(zhàn)d.長平之戰(zhàn)。
14.成都平原被稱為“天府之國”得益于水利工程()。
a.治理黃河b.興修靈渠c.大禹治水d.都江堰。
15.下列學(xué)說中成為后來我國封建社會(huì)的正統(tǒng)思想的是()。
a.法家b.道家c.墨家d.儒家。
16.有一個(gè)小故事叫《塞翁失馬，焉知非?！罚嬖V了我們禍福相依的道理，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張()。
a.儒家b.道家c.墨家d.法家。
17.孔子是中國歷史上著名的教育家。他的教育上的貢獻(xiàn)不包括()。
a.創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，有弟子三千人。
b.提出了“知之為知之，不知為不知”
c.編寫了《論語》一書。
d.要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，“溫故而知新”
18.“光盤行動(dòng)”，就是提倡人們在吃飯就餐時(shí)不剩飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣。在春秋戰(zhàn)國的諸子百家中，提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費(fèi)的是()。
a.孟子b.墨子c.莊子d.韓非子。
19.我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是()。
a.秦朝b.漢朝c.夏朝d.商朝。
20.陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的根本原因是()。
a.遇雨誤期當(dāng)斬b.秦的暴政。
c.陳勝要建立張楚政權(quán)d.看到被秦所滅的原六國的貴族都想恢復(fù)政權(quán)。
二、非選擇題(4小題，共60分)。
21.列舉戰(zhàn)國七雄。(共14分)。
22.閱讀下列材料，回答問題。(共14分)。
材料一：秦國商鞅量是秦統(tǒng)一后官定標(biāo)準(zhǔn)升量。
材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。法令規(guī)定：獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理。商鞅還在秦國范圍內(nèi)頒布標(biāo)準(zhǔn)器、統(tǒng)一度量衡。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)。公元前338年，秦孝公去世，曾受到變法打擊的貴族誣告商鞅謀反，商鞅被車裂而死。商鞅雖然被害，但新法并未被廢除?！吧叹ā痹诋?dāng)時(shí)已經(jīng)深入民心。后世有人說：“百代猶得秦政法?！?/p>
(1)材料一中的文物屬于史料類別中的哪一類?(2分)()。
a.實(shí)物資料b.文獻(xiàn)資料。
(2)從以上的材料中，你能獲得哪些關(guān)于變法方面的歷史信息?(寫出三點(diǎn)即可，6分)。
(3)一場變革成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施變法的人的生與死，而在于變法的措施是否行之有效。請你依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)判斷商鞅變法是否成功，并簡要說明你的理由。(6分)。
23.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。(共18分)。
材料一：秦國從公元前230年起，到滅齊時(shí)止，首尾10年，陸續(xù)兼并了六國，在占領(lǐng)的區(qū)域設(shè)置郡縣，直屬于秦王，從此結(jié)束了貴族王侯專政的王國時(shí)代，進(jìn)入了君主專制的帝國時(shí)代。
——陜西新聞網(wǎng)。
(3)“秦始皇確立的統(tǒng)治模式”是指我國古代的哪一種制度?(2分)這種制度的最高統(tǒng)治者稱為什么?(2分)。
24.進(jìn)入初一，同學(xué)們對歷史充滿了好奇，兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了很多以前所不知道的歷史知識，懂得了許多道理，也認(rèn)識了很多歷史上的名人，如黃帝、孔子、老子、秦始皇等，以上四位哪一位人物給你留下了深刻的印象，根據(jù)所學(xué)知識,請你寫一寫，并做簡單的評論。(共14分)。
要求：題目自擬，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，條理清晰，字?jǐn)?shù)150字左右。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇二
選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題所列四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。將正確答案的英文字母代號填在下面表格中。
1.我國境內(nèi)目前已知最早的人類是。
a北京人b元謀人c山頂洞人d藍(lán)田人。
2.人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于。
a會(huì)不會(huì)使用火b會(huì)不會(huì)直立行走。
c會(huì)不會(huì)煮熟食物d會(huì)不會(huì)制造工具。
3.已經(jīng)會(huì)使用天然火并保存火種的古人類是。
a元謀人b藍(lán)田人c北京人d山頂洞人。
4.我國世界上最早種植的農(nóng)作物品種是。
a水稻、小麥b水稻、粟c水稻、玉米d粟。
5.華夏族形成的基礎(chǔ)是。
a堯的部落聯(lián)盟b禹的部落聯(lián)盟。
c蚩尤的部落聯(lián)盟d黃帝、炎帝的部落聯(lián)盟。
6，我國原始居民中，出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化的是。
a山頂洞人b河姆渡人c大汶口人d半坡人。
7.考古學(xué)家對古人類的研究途徑不包括。
a遺址b遺跡c古人類化石d記載。
8.被稱為人文初祖的是。
a黃帝b炎帝c蚩尤d嫘祖。
9.“禪讓制”反映的選舉制度中，參加推選的人是。
a氏族公社全體成員b部落全體成員。
c部落連聯(lián)盟全體成員d部落首領(lǐng)。
10.我國歷史上第一個(gè)國家是。
a夏朝b商朝c西周d東周。
11.西周的眾多諸侯是通過什么產(chǎn)生的。
a奴隸制b世襲制c分封制d禪讓制。
12.國人暴動(dòng)是發(fā)生時(shí)期是。
a周文王b周武王c周厲王d周幽王。
13.我國青銅文化燦爛的時(shí)期是。
a夏朝b商朝c西周d東周。
14.目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是。
a青銅人頭像b司母戊鼎c青銅酒具d四養(yǎng)方尊。
15.春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是。
a晉文公b齊桓公c楚莊王d越王勾踐。
16.春秋時(shí)期最主要的特點(diǎn)。
a周王室的衰微b諸侯爭霸。
c奴隸制的確立d封建制的形成。
17.晉文公成為中原霸主的決定性戰(zhàn)役是。
a城濮之戰(zhàn)b桂陵之戰(zhàn)c馬陵之戰(zhàn)d長平之戰(zhàn)。
18.戰(zhàn)國七雄中位于最南面的是。
a齊國b楚國c秦國d燕國。
19.我國出現(xiàn)鐵農(nóng)具開始于。
a西周b春秋c戰(zhàn)國d秦國。
20.戰(zhàn)國時(shí)期的變法中影響最大的。
a李悝變法b吳起變法c鄒忌變法d商鞅變法。
21.戰(zhàn)國時(shí)期引起社會(huì)變革的最根本因素是。
a各國之間頻繁戰(zhàn)爭b鐵器農(nóng)具的廣泛使用。
c各國的社會(huì)變革d社會(huì)生產(chǎn)力的迅速提高。
22.我國有文字可考的歷史從何時(shí)開始。
a夏朝b商朝c西周d春秋。
23.發(fā)明中醫(yī)“望、聞、問、切”四診法的是。
a華佗b扁鵲c張仲景d黃帝。
24.下列作品中屈原創(chuàng)作的是。
a《詩經(jīng)》b《示兒》c《離騷》d《論語》。
25.都江堰位于今天的。
a四川省b云南省c湖南省d江西省。
26.成為我國封建社會(huì)正統(tǒng)思想并對后世的思想文化產(chǎn)生巨大影響的是。
a道家b儒家c墨家d法家。
27.我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是。
a夏朝b商朝c西周d秦朝。
28.秦統(tǒng)一文字，作為標(biāo)準(zhǔn)字體的是。
a隸書b草書c小篆d楷書。
29.秦朝滅亡和項(xiàng)羽失敗的根本原因是。
a嚴(yán)酷的刑法b驕傲自大c賦稅徭役沉重d失去民心。
30.秦朝修筑萬里長城的目的是。
a抵御匈奴的進(jìn)擾。
b防止秦朝人民發(fā)動(dòng)起義攻下都城。
c防止北方冷空氣的南下侵襲都城。
d阻撓南北人民共同進(jìn)行反秦斗爭。
非選擇題部分。
31、(10分)閱讀材料：
材料一：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?
材料二：知之為知之，不知為不知。
材料三：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
回答：(1)以上三段材料是我國古代什么時(shí)期哪位大思想家、大教育家說的?他的言論，被他的弟子編入哪部書中?(3分)。
(2)根據(jù)上述三段材料，分別說明他對學(xué)生是怎樣要求和教育的?(6分)。
(3)他是我國古代哪一家學(xué)派的創(chuàng)始人?(2分)。
32.對秦始皇的評價(jià)，眾說紛紜：有人認(rèn)為他是杰出的地主階級政治家，有人認(rèn)為他是一個(gè)暴君。你的評價(jià)如何?(友情提醒：從功過兩方面回答。)(10分)。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇三
一、選擇題(30題，每題1.5分，共45分)。
題號12345678910。
答案aaabaabbcc。
題號11121314151617181920。
答案bdabdaaabb。
題號21222324252627282930。
答案cdbdbdcaca。
二、綜合解析題(共50分)。
26.(1)“進(jìn)一步”改為“開始”;“第二次鴉片戰(zhàn)爭”改為“甲午中日戰(zhàn)爭”;《北京條約》改《辛丑條約》。
(2)鴉片戰(zhàn)爭中林則徐廣州抗英、關(guān)天培虎門抗英;甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌大戰(zhàn)黃海;義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍。
(3)侵略與抗?fàn)?入侵與反抗;近代中國的屈辱;中國人民的抗?fàn)帯?/p>
27.(1)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。進(jìn)步作用：為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進(jìn)作用，為中國近代開辟了道路。
(2)資產(chǎn)階級。
(3)新文化運(yùn)動(dòng)。態(tài)度：取其精華，取其糟粕(或?qū)W習(xí)西方優(yōu)秀文化，不能全盤西化)。
(4)學(xué)習(xí)西方技術(shù)，再學(xué)習(xí)制度，再學(xué)習(xí)西方思想文化。
28.(1)武漢：武昌起義打響了辛亥革命的第一槍，在武昌起義影響下清朝統(tǒng)治土崩瓦解。南京：中華民國在此宣告成立。
(2)政治上：推翻清政府，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，建立了資產(chǎn)階級共和國。
經(jīng)濟(jì)上：促進(jìn)了民族工業(yè)(民族資本主義經(jīng)濟(jì))的發(fā)展。
思想上：使民主共和觀念深入人心。
(3)實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一和民族振興。
29.(1)新文化運(yùn)動(dòng);陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅;《新青年》。(2)五四運(yùn)動(dòng);中國在巴黎和會(huì)外交的失敗;是一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，是中國新民主主義革命的開端。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇四
一、選擇題：每小題2分，共40分。
二、非選擇題：第21小題16分，第22小題15分，第23小題12分，第24小題17分，共60分。
21.答案要點(diǎn)：16分。
(1)分別指文藝復(fù)興、新航路開辟。(4分)。
(2)分別指法國大革命、英國工業(yè)革命。(4分)。
(3)“地理大發(fā)現(xiàn)”推動(dòng)了資產(chǎn)階級革命，而資產(chǎn)階級革命又為工業(yè)革命創(chuàng)造了條件。(4分，答出其意即可)。
(4)為新生的資本主義制度受定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，促使歐美諸國先后實(shí)現(xiàn)工業(yè)化(由農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國);為英國提供了歷史機(jī)遇，利用工業(yè)化先發(fā)優(yōu)勢，確立了“世界工廠”的地位;給人類帶來了進(jìn)步和幸福，促使人類由農(nóng)業(yè)文明時(shí)代跨入了工業(yè)文明時(shí)代;將人類社會(huì)推進(jìn)到嶄新的蒸汽時(shí)代;開創(chuàng)了人類陸地交通新紀(jì)元(使人類邁入了火車時(shí)代);使人類面臨新的矛盾和挑戰(zhàn);初步形成了西方先進(jìn)、東方落后的世界格局。(4分，答出四條即可)。
22.答案要點(diǎn)：15分。
(1)日本明治維新、俄國農(nóng)奴制改革。(4分)。
(2)涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活和文化教育、軍事四方面。(4分)共同點(diǎn)：向西方學(xué)習(xí)。(1分)。
(3)積極引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和管理方法，大力扶植資本主義工業(yè)的發(fā)展。(2分)。
(4)時(shí)間：都發(fā)生在19世紀(jì)60年代;目的：都是為了鞏固統(tǒng)治，增強(qiáng)國家實(shí)力;形式：都是由最高統(tǒng)治者實(shí)行自上而下的改革;性質(zhì)：都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革;結(jié)果：都擺脫了落后狀態(tài)，走上了資本主義發(fā)展道路，向近代化目標(biāo)邁進(jìn);局限性：都保留了專制制度的封建殘余。(意思對，答對四點(diǎn)即可)(4分)。
23.答案要點(diǎn)：12分。
(1)工業(yè)革命。(2分)創(chuàng)造出巨大的生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(意思對即可)(2分)。
(2)《國際歌》;歐仁·鮑狄埃。(4分)。
(3)《共產(chǎn)黨宣言》是科學(xué)共產(chǎn)主義的綱領(lǐng)性文件，它的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。為國際工人運(yùn)動(dòng)樹立了偉大的戰(zhàn)斗旗幟，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。(4分)。
24.答案要點(diǎn)：17分。
(1)制憲會(huì)議。(2分)平等、自由，主權(quán)在民。(2分)(意思對，答對2點(diǎn)即可)《人權(quán)宣言》是法國資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文件，所宣揚(yáng)的鏟除封建專制等級制度、確立資本主義制度的思想具有進(jìn)步的歷史意義。(4分)。
(2)《拿破侖法典》。(3分)。
(3)拿破侖稱帝加冕禮。(2分)這一事件把拿破侖推到了革命的前臺。作為杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家和軍事獨(dú)裁者，他執(zhí)政時(shí)，采取了一系列措施來維護(hù)和鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，幫助和推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。他執(zhí)政時(shí)的對外戰(zhàn)爭，既捍衛(wèi)了大革命的成果，又打擊了歐洲的封建勢力，動(dòng)搖了歐洲的封建統(tǒng)治秩序，傳播了資本主義的積極成分，但是，也具有侵略的一面，損害了被侵略國家人民的利益。(言之有理即可)(4分)。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇五
某城市有一座雕塑，其主題是“怒折煙槍”，寓意中國人民禁煙運(yùn)動(dòng)的偉大勝利，該城市是()。
a．上海。
b．南京。
c．福州。
d．虎門。
一百多年前到北京參加應(yīng)試的舉人們以其驚人之舉，展現(xiàn)了救亡圖存的熱情，使資產(chǎn)階級新思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏韧龅腳運(yùn)動(dòng)。這一事件是()。
a．興中會(huì)的建立。
b．公車上書。
c．《定國是詔》的頒布。
d．《中外紀(jì)聞》的創(chuàng)辦。
以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)”為革命綱領(lǐng)的組織是()。
a．興中會(huì)。
b．中國同盟會(huì)。
c．光復(fù)會(huì)。
d．強(qiáng)學(xué)會(huì)。
日本學(xué)者福澤諭吉的《文明論概略》就社會(huì)轉(zhuǎn)型的問題說：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達(dá)到有形的物質(zhì)。”如此推理，中國近代化進(jìn)程應(yīng)該走的道路是()。
a．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)—辛亥革命—新文化運(yùn)動(dòng)。
b．辛亥革命—洋務(wù)運(yùn)動(dòng)—新文化運(yùn)動(dòng)。
c．辛亥革命—新文化運(yùn)動(dòng)—洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。
d．新文化運(yùn)動(dòng)—辛亥革命—洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。
胡適說：“北大是因?yàn)槿煌米佣擅?，一是老兔子蔡元培，二是中兔子陳?dú)秀，三是小兔子胡適本人(三人年有長序，但都屬兔)?！薄叭煌米印币蚋吲e哪兩面大旗而聞名?()。
a．自強(qiáng)與求富。
b．維新與變法。
c．自由與平等。
d．民主與科學(xué)。
民國初年，北京大學(xué)教授辜鴻銘，出生在印尼，在英國讀書，在北洋政府做部長，娶了日本女子為妻，是個(gè)“生在南洋、學(xué)在西洋、官在北洋、妻是東洋”的奇人。他的人生經(jīng)歷反映了()。
a．新式學(xué)堂注重培養(yǎng)人才。
b．中外通婚成為社會(huì)的時(shí)尚。
c．近代中國社會(huì)逐漸開放。
d．清政府重用留學(xué)歸國人員。
196月3日以后，五四運(yùn)動(dòng)發(fā)展到一個(gè)新的階段，對于“新”的理解不正確的是()。
a．運(yùn)動(dòng)中心從北京轉(zhuǎn)移到上海。
b．斗爭方式從學(xué)生罷課變?yōu)楣と肆T工、學(xué)生罷課、商人罷市。
c．無產(chǎn)階級取代學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)的主力。
d．斗爭對象從帝國主義變?yōu)楸毖筌婇y政府。
圖片承載歷史。與下圖相關(guān)的歷史事件是()。
a．武昌起義。
b．北伐戰(zhàn)爭。
c．南昌起義。
d．秋收起義。
長征精神一直以來鼓舞著一代又一代中國人不斷進(jìn)取。下列紅軍長征路線按照行程的先后順序，排列正確的是()。
a．中央革命根據(jù)地——遵義——湘江——金沙江——赤水河——吳起鎮(zhèn)。
b．中央革命根據(jù)地——金沙江——遵義——赤水河——湘江——吳起鎮(zhèn)。
c．中央革命根據(jù)地——湘江——遵義——赤水河——金沙江——吳起鎮(zhèn)。
d．中央革命根據(jù)地——遵義——金沙江——湘江——赤水河——吳起鎮(zhèn)。
每個(gè)人一生中都有自己最重要的選擇，康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，張謇選擇了實(shí)業(yè)。三人的選擇都是為了()。
a．挽救中華民族。
b．實(shí)行君主立憲制。
c．推翻清朝政府。
d．建立民主共和國。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端，最主要的依據(jù)是()。
a．提出了“自強(qiáng)”“求富”的口號。
b．引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了第一批近代企業(yè)。
c．是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。
d．對西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略起到了一定的抵制作用。
如圖《扯線木偶》漫畫，諷刺了清政府已變成“洋人的朝廷”。這一創(chuàng)作根植于()。
a．《南京條約》。
b．《璦琿條約》。
c．《馬關(guān)條約》。
d．《辛丑條約》。
如圖是南京下關(guān)靜海寺內(nèi)懸掛的警世鐘，其警世意義緣自170年前在此地訂立《南京條約》。該條約的是()。
a．割香港島給英國。
b．割臺灣給日本。
c．賠款白銀4.5億兩。
d．劃東交民巷為使館界。
著名史學(xué)家陳旭麓指出：“這場戰(zhàn)爭，自西方人15到中國起，是他們積325年窺探之后的一逞。對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑?！边@場戰(zhàn)爭是()。
a．雅克薩之戰(zhàn)。
b．鴉片戰(zhàn)爭。
c．甲午中日戰(zhàn)爭。
d．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。
著名文化學(xué)者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史?！比鐖D這一劫難發(fā)生的歷史時(shí)期是()。
a．鴉片戰(zhàn)爭。
b．第二次鴉片戰(zhàn)爭。
c．甲午中日戰(zhàn)爭。
d．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。
《圓明園十二生肖銅頭獸詠嘆》一詩中寫道：“十二生肖飛，強(qiáng)盜理不虧，猴牛虎豬賣，強(qiáng)盜作鬼肥!”詩中的“強(qiáng)盜”指：()。
a．英美聯(lián)軍。
b．俄日聯(lián)軍。
c．英法聯(lián)軍。
d．美日聯(lián)軍。
19世紀(jì)70年代，率清軍打敗阿古柏、收復(fù)新疆，維護(hù)了國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的是()。
a．關(guān)天培。
b．左宗棠。
c．鄧世昌。
d．梁啟超。
清末著名詩人丘逢甲在《春愁》中寫道：“四百萬人同一哭，去年今曰割臺灣?！痹娭小案钆_灣”是由于清政府對外戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，簽訂了()。
a．《南京條約》。
b．《北京條約》。
c．《馬關(guān)條約》。
d．《辛丑條約》。
“再現(xiàn)歷史場景，弘揚(yáng)民族精神”是歷史影視劇的主題。若要再現(xiàn)民族英雄鄧世昌率領(lǐng)中國軍隊(duì)抗擊外國侵略者的悲壯場景，應(yīng)該選擇的史事是()。
a．鴉片戰(zhàn)爭。
b．第二次鴉片戰(zhàn)爭。
c．甲午中日戰(zhàn)爭。
d．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。
下列不屬于《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》共同點(diǎn)的是()。
a．都極大地?fù)p害了中國的主權(quán)和利益。
b．都有列強(qiáng)割占中國領(lǐng)土的內(nèi)容。
c．都有巨額賠款。
d．都是列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂的不平等條約。
填空題。
五四運(yùn)動(dòng)揭開了中國新民主主義革命的的序幕。中國共產(chǎn)黨的誕生，使中國革命的面貌從此煥然一新。根據(jù)下列提示信息，寫出相應(yīng)的的歷史事件事件。(10分)。
(1)中國共產(chǎn)黨成立的標(biāo)志：。
(2)中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開端：。
(3)中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地：。
(4)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍被迫進(jìn)行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移：。
(5)中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：。
綜合題。
閱讀材料，回答下列問題。(共18分)。
鴉片戰(zhàn)爭后80年，是中國半殖民地社會(huì)逐漸形成的歷史，也是中華民族反抗外國侵略、反對封建專制統(tǒng)治的歷史。同時(shí)，中國人民在艱苦的環(huán)境中，不斷進(jìn)行著經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化的變革。閱讀下列年代示意圖，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
(2)依據(jù)中國近代化的探索進(jìn)程，請分別寫出圖片a、b、d所反映的重大歷史運(yùn)動(dòng)名稱。
“中國政府在維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)問題上立場堅(jiān)定不移”。日本“購島”事件，又一次把我們帶入了近代那段屈辱的歷史。仔細(xì)閱讀材料，回答問題。(共22分)。
材料一。
材料二。
“日本輪船得駛?cè)胂麻_各口，附搭行客，裝運(yùn)貨物：一、從湖北省宜昌溯長江以至四川省重慶;二、從上海駛進(jìn)吳淞江及運(yùn)河以至蘇州府、杭州府。”
——某條約內(nèi)容。
材料三。
甲午戰(zhàn)敗“成中國之巨禍”，中國的民族具有群體意義的覺醒也因此而開始。這是近代百年的一個(gè)歷史轉(zhuǎn)機(jī)。
——(陳旭麓：《近代中國社會(huì)的新陳代謝》)。
(2)閱讀材料二，思考這段文字材料出自哪個(gè)條約?請你簡要概述該條約的內(nèi)容。
閱讀下列材料，回答問題。(共10分)。
(1)請說出材料一所提的改革運(yùn)動(dòng)指的是哪次運(yùn)動(dòng)?這次運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)口號是什么?
(3)作為當(dāng)代的中學(xué)生，你認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)的什么精神?
(共16分)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
材料一：90年前的今天，中國共產(chǎn)黨成立了。這是中華民族發(fā)展史上開天辟地的大事。從此，中國人民踏上了爭取民族獨(dú)立、人民解放的光明道路，開啟了實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕的壯麗征程。
——胡錦濤在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話。
材料二：1921～1949年，中國共產(chǎn)黨整整奮斗了28年。“日出東方”“第一槍”“星火燎原”“力挽狂瀾”……這幾個(gè)關(guān)鍵詞高度概括了中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期的不朽業(yè)績。
(1)材料一中的“90年前”指的是哪一年?(2分)材料二中的“日出東方”寓意著中國共產(chǎn)黨的誕生，中國共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志是什么?(2分)。
(2)材料二中的“第一槍”反映了哪一重大歷史事件?(2分)它在中國革命史上的意義是什么?(2分)。
(3)材料二中的“星火燎原”指什么?(2分)它對中國革命的重大意義是什么?(2分)。
(4)材料二中“力挽狂瀾”是指遵義會(huì)議的召開，遵義會(huì)議確立了誰在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位?(2分)。
(5)你從上述內(nèi)容中獲得了哪些啟示?(2分)。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇六
這次期中考試的歷史試卷出得很好，雖然是閉卷考試，但體現(xiàn)了開卷考試的特點(diǎn)，難易適中，與中考接軌，真的很感謝辛苦的出卷老師。但遺憾的是我們的學(xué)生考得不好，考后我認(rèn)真分析了學(xué)生的試卷，認(rèn)真反思總結(jié)，認(rèn)識有以下幾點(diǎn)：
一、有一些同學(xué)在我的印象里一直很好，平時(shí)教室發(fā)言很主動(dòng)，思維也很敏捷，本身以為成績應(yīng)當(dāng)很好，結(jié)果卻大出我所料，如：姬圓圓，王夢圓，百文強(qiáng)，晨瑩。后來我認(rèn)真分析了他們的試卷，發(fā)現(xiàn)他們存在一個(gè)通病，基礎(chǔ)知識不牢固，只知其一，不知其二。造成這樣的原因是平時(shí)我的檢查不到位，組長沒有做到盡職盡責(zé)。針對這種問題，我采取的措施是：
1、加強(qiáng)組長的教育，使他們公平，嚴(yán)格，做中國好組長。
2、每次自己抽查10名學(xué)生，以成績中下游的學(xué)生為主。
二、平時(shí)教室加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，特別是發(fā)現(xiàn)問題的能力。鍛煉放在平時(shí)，從而提高學(xué)生做閱讀理解題的能力，有必要最后進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
三、本應(yīng)當(dāng)以知識為輔，思想教育為主的歷史課，生動(dòng)，豐富多彩的科目，卻在當(dāng)今應(yīng)試教育的高壓下，唯分?jǐn)?shù)為最，實(shí)在是痛心。欲滅其國，先去其史。所以說作為有責(zé)任的歷史老師，我覺得成績盡量好，社會(huì)良心，歷史責(zé)任感堅(jiān)決不能丟，爭取做到應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇七
考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。
一、基礎(chǔ)知識。
要想使自己的基礎(chǔ)知識更廣泛，就需要積累。在平常的學(xué)習(xí)過程中，遇到不認(rèn)識的字，不明白意思的詞語及時(shí)查工具書。每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由于時(shí)間的關(guān)系，沖淡了記憶。
二、閱讀。
閱讀也是建立積累上的。平常應(yīng)該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內(nèi)容。在平常多讀的情況下，我們在考試時(shí)做閱讀題就會(huì)很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇八
試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：
這次試卷的總成績是100分，考察北京版教材第1課至第11課的知識。
題型分為三種：選擇題（9分），填空題（11分），材料解析題（5分）。
選擇題和填空題考察同學(xué)們對歷史基礎(chǔ)知識的識記，檢測同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，而材料解析題考察的是同學(xué)們對歷史知識及材料的理解及運(yùn)用能力，更注重對同學(xué)們進(jìn)行能力的培養(yǎng)。
學(xué)生答題情況分析：
學(xué)生答題情況較好，一班的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率是93.2%；一、二班的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率是100%。三班及格率100%，優(yōu)秀率68.2%。同學(xué)們在選擇題上得分較高，說明基礎(chǔ)知識掌握較好，而填空題相對較弱，更多的情況是漢字書寫錯(cuò)誤，這就說明了同學(xué)們的語文功夫存在著欠缺。材料分析題同學(xué)們答的'很好，能用流利的文字表達(dá)自己的見解，失分很少，這就證明了教師在平常對學(xué)生們的能力培養(yǎng)起了一定的作用。
如何改善？
1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，尤其是做過的題有必要反復(fù)聯(lián)系，利用課前幾分鐘的時(shí)間，進(jìn)行這樣有針對性的訓(xùn)練。關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對基礎(chǔ)知識掌握到位。對題干和選項(xiàng)進(jìn)行深入細(xì)致的分析而不是淺嘗輒止。對于認(rèn)真審題答對習(xí)題的同學(xué)給予表揚(yáng)。每個(gè)同學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的問題及時(shí)總結(jié)及時(shí)采取有效的措施改正。比如有的同學(xué)說做題一快就忘了審題。我們答題的目的是把我們會(huì)的知識以某種方式呈現(xiàn)出來，而不是求答題的速度快慢。所以對審題問題要高度重視。告訴自己審題審題再審題。
2、加強(qiáng)大題的思路分析，多角度地思考問題，進(jìn)行前伸后延。進(jìn)行有跨度、有聯(lián)系、有對應(yīng)的綜合復(fù)習(xí)，采用形象視圖、逆向思維等方式，查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)內(nèi)容仍然作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。課上現(xiàn)場讓學(xué)生翻書答題，每節(jié)課至少做一道大題。老師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時(shí)解決，共性的問題統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，這樣學(xué)生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補(bǔ)和改善。對做過的同類的習(xí)題進(jìn)行整理總結(jié)。在總結(jié)中升華提高。
3、計(jì)劃好復(fù)習(xí)的步驟，按照步驟一步步將學(xué)過的知識作系統(tǒng)的回顧，都有助于在自己的能力和現(xiàn)有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，因此不必緊張焦躁，應(yīng)該冷靜地思考自己的弱點(diǎn)在哪里，針對弱點(diǎn)制定計(jì)劃，有條不紊地加以實(shí)施，輕松備考，切忌東一頭西一頭亂撞，顧此失彼，亂了方寸，到頭來事倍功半?！盀槭裁础鄙隙嘞鹿Ψ颉Ｒ貏e注意選擇題的深度、材料解析題和問答題多角度、多層次、有跨度的問法，千萬不要面面俱到，平均用力，那樣會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間卻不得要領(lǐng)。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇九
一、選擇題(每小題2分，共40分)。
1、目前我國境內(nèi)已知的最早人類是。
a、元謀人b、北京人c、藍(lán)田人d、山頂洞人。
a、北京人b、元謀人c、半坡人d、山頂洞人。
a、北京周口店b、陜西半坡c、山東大汶口d、浙江河姆渡。
a、北京人b、河姆渡原始居民c、山頂洞人d、半坡原始居民。
5、中華文明以農(nóng)耕文明為基礎(chǔ)，最能體現(xiàn)長江流域原始農(nóng)耕文化成就的是。
a、種植粟b、種植水稻c、加工玉器d、燒制彩陶。
a、黃帝b、炎帝c、蚩尤d、禹。
7、世襲制代替禪讓制，使“公天下”變成“家天下”的國王是。
a、堯b、舜c、禹d、啟。
a、商湯滅夏b、武王伐紂。
c、大禹治水d、黃帝大戰(zhàn)蚩尤。
9、“父死子繼，兄終弟及。”下列制度符合這一特征的是。
a、分封制b、郡縣制c、禪讓制d、世襲制。
10、我國青銅文化的燦爛時(shí)期是在。
a、夏朝b、商朝c、西周d、秦朝。
a、齊桓公b、晉文公c、楚莊王d、秦穆公。
12、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是。
a、桂林之戰(zhàn)b、馬陵之戰(zhàn)c、長平之戰(zhàn)d、城濮之戰(zhàn)。
a、管仲b、孫臏c、龐涓d、廉頗。
14、春秋史書中有“宗廟之犧，為畎畝之勤”的記載。其中“犧”指。
a、牛b、羊c、豬d、水果類。
15、商鞅變法的哪一項(xiàng)法令，加強(qiáng)了中央集權(quán)。
a、允許土地自由買賣b、獎(jiǎng)勵(lì)耕織c、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)d、建立縣制。
16、同學(xué)們要聽?wèi)?zhàn)國編鐘演奏美妙的樂曲，應(yīng)該到。
a、北京歷史博物館b、湖北省博物館c、上海博物館d、湖南省博物館。
a、鄭國渠b、靈渠c、都江堰d、廣通渠。
a、孔子強(qiáng)調(diào)的實(shí)行仁政b、墨子強(qiáng)調(diào)的兼愛非攻。
c、孟子強(qiáng)調(diào)的要按時(shí)令進(jìn)山伐樹d、孫子強(qiáng)調(diào)的知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
19、如果有一旅游團(tuán)想去參觀古老的周朝的中心，你應(yīng)該指點(diǎn)他們?nèi)サ牡攸c(diǎn)是。
a、北京b、洛陽c、西安d、南京。
20、下列戰(zhàn)役不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時(shí)期的是。
a、城濮之戰(zhàn)b、桂陵之戰(zhàn)c、馬陵之戰(zhàn)d、淝水之戰(zhàn)。
二、非選題(共60分)。
1、識讀右圖，請回答：(15分)。
(1)、右圖中的人物是誰?(2分)。
(2)、他的主要貢獻(xiàn)(事跡)是什么?(4分)。
(3)、他成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫什么?(3分)。
(4)、他建立的國家叫什么?有什么意義?(6分)。
2、閱讀材料回答問題：(15分)。
材料一封建親戚，以藩屏周。
材料二周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯有向天子納貢，隨從作戰(zhàn)、定期朝見的義務(wù)......
請回答：
(1)、兩則材料中所述的是西周實(shí)行的什么政治制度?西周實(shí)行這種制度的目的是什么?(6分)。
(2)、根據(jù)材料二判斷這種制度封哪些人為諸侯?(3分)。
(3)、西周實(shí)行這種制度有何作用?(6分)。
3、讀圖填史(15分)。
(1)、上圖是什么時(shí)期、在什么河流上、由誰負(fù)責(zé)修筑的什么工程?(6分)。
(2)、這項(xiàng)工程由哪幾部分組成?(3分)。
(3)、說說這項(xiàng)工程的作用?(6分)。
4、閱讀下列材料：(15分)。
法令規(guī)定：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧良布帛多的人，可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官史治理。
(1)、上述材料內(nèi)容反映了我國古代哪一次著名的變法?這次變法的目的是什么?(6分)。
(2)、為便于記憶，請用簡潔的語言概括材料中的三項(xiàng)內(nèi)容?(3分)。
(3)、此次變法有何重要?dú)v史作用?(6分)。
一、選擇題(每小題2分，共40分)。
題號12345678910。
答案adddbadbdb。
題號11121314151617181920。
答案adaadbcccd。
二、非選題(共60分)。
1、(1)、答：大禹。
(2)、答：領(lǐng)導(dǎo)人民治整洪水。
(3)、答：禪讓制。
(4)、答：夏朝;這是我國歷史上第一個(gè)王朝，它的建立標(biāo)著國家的產(chǎn)生。(它的建立，標(biāo)志著我國原始社會(huì)的結(jié)束和奴隸社會(huì)的開始。)。
2、(1)、答：西周分封制;它的目的是為了加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治。(為的鞏固奴隸主政權(quán)。)。
(2)、答：周王的子弟親戚(王族)、功臣以及舊貴族的后代。
(3)、答：不但鞏固了對原來商朝地區(qū)的統(tǒng)治，而且擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍，加速了全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3、(1)、答：戰(zhàn)國;岷江流域;李冰父子;都江堰。
(2)、答：分水堤、寶瓶口、飛沙堰。
(3)、答：消除岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變成了“天府之國”。直到今天它還發(fā)揮著分洪、灌溉、通航和旅游觀光的巨大作用。
4、(1)、答：商鞅變法;目的：富國強(qiáng)兵。
(2)、答：承認(rèn)土私有，允許自由買賣;獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn);建立縣制。
(3)、答：商鞅變法廢除了舊制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的諸侯國，為以后兼并六國，統(tǒng)一中國打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇十
縱觀今年初一歷史試題，就全卷內(nèi)容來看，試卷的設(shè)計(jì)與題型以多形式、多層次、多角度來考查學(xué)生。注重考查學(xué)生的閱讀能力（如材料題的第14、16題），注重考查學(xué)生的分析歸納能力（如綜合探究題的第17題）。但是個(gè)別題目考察的知識點(diǎn)太深，覆蓋面過于廣泛，對于七年級的學(xué)生來說難度較大，（如綜合探究題的第17題），考查關(guān)于“和諧社會(huì)”的知識體系，大多數(shù)學(xué)生未能理解其真正的含義，導(dǎo)致失分現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、考生答題情況分析。
參加考試的總?cè)藬?shù)為48人，最高分為98分，最低分為20分，平均分為71分，及格人數(shù)36人，及格率為75%，80分以上的有14人，優(yōu)秀率為29%。全卷中做得最好的是第三大題材料解析題（分值為32分），絕大部分考生的'成績在20―30分之間，滿分的有2人；做得較差的是綜合探究題，有幾個(gè)考生得10分，滿分的僅有1人?？傮w來看，考試情況不理想，成績不高。
三、學(xué)生存在問題分析。
考生普遍存在的問題有以下幾點(diǎn)：
1、答題不注意規(guī)范性，粗心大意。部分學(xué)生書寫太草，亂涂亂畫，錯(cuò)別字多。有個(gè)別同學(xué)把“周厲王”寫成了“周歷王”，“孔子”寫成了“孫子”。
2、相關(guān)歷史學(xué)科基礎(chǔ)知識掌握不牢?？忌鷮χR點(diǎn)掌握不夠牢固，答題含糊不清。如第四大題的第18題，秦統(tǒng)一的歷史意義和鞏固統(tǒng)一措施的推行的歷史作用區(qū)分不清楚，導(dǎo)致失分現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、知識運(yùn)用的靈活性差。考生在答題過程中不能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識答題，缺乏一定的答題技巧。
4、史實(shí)混淆。部分學(xué)生對桀、紂的暴政和秦始皇的暴政區(qū)分不清，張冠李戴。
5、審題能力不強(qiáng)。（如第二題歸納列舉題中的13題），列舉春秋戰(zhàn)國時(shí)期的成語典故，很多同學(xué)都寫成了封建社會(huì)的成語典故，導(dǎo)致答案出錯(cuò)。
6、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差。如第16小題第1和3問，學(xué)生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對材料不加分析，只知找書或材料分析不透，實(shí)際上材料中有隱含的答案。
三、對今后歷史教學(xué)的建議。
針對此次評卷工作中所反映的問題，我應(yīng)在今后的教學(xué)工作中采取一定的措施進(jìn)行改進(jìn)：
1、加強(qiáng)書寫基本功的訓(xùn)練。
2、多注意引導(dǎo)學(xué)生審清題，有的放矢地作答，注重解題方法的傳授。
3、在教學(xué)中加強(qiáng)對歷史基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生能基本掌握重要的歷史知識，因?yàn)榛A(chǔ)知識是其他能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)對知識點(diǎn)的鞏固，提高歸納、辨析判斷的能力。
5、要進(jìn)一步體現(xiàn)以教材為依據(jù)，大綱為綱領(lǐng)，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識來分析社會(huì)問題，并加強(qiáng)對答題技巧的訓(xùn)練。
6、教師應(yīng)多運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、強(qiáng)化興趣培養(yǎng)。興趣是最好的老師，很多學(xué)校的老師重視知識講解到位，但效果不佳，原因就是學(xué)生興趣沒上來?？傊?，此次期中考試成績不理想，分?jǐn)?shù)不高，在以后的歷史學(xué)習(xí)中，我將和學(xué)生一起努力，一起探究，分析原因，逐步提高成績。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇十一
在本次的一年級下冊數(shù)學(xué)期中考試中，試卷內(nèi)容豐富，題目形式多樣。全面地考查了學(xué)生兩個(gè)月以來對于知識的掌握，并且選取了學(xué)生身邊的，貼近學(xué)生生活的問題來考查學(xué)生，能夠較好的體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識的活學(xué)活用。
一、成績分析:。
我所任教的兩個(gè)班雖然及格率都達(dá)到了100%，其中113班優(yōu)秀率81.5%，平均成績89.8分，115班優(yōu)秀率73.1%，平均成績88.3分，但是，從學(xué)生考試的情況來看，并沒有考出他們應(yīng)有的水平，成績不是很理想。
二、考試情況分析：
本次試卷內(nèi)容豐富，所考知識點(diǎn)全面，難度一般。試卷共分五個(gè)大題，下面對每個(gè)大題進(jìn)行分析，找出存在的問題，以便今后在教學(xué)中作出有針對性的指導(dǎo)。
第一大題：我會(huì)算。
大部分學(xué)生對計(jì)算沒什么問題，錯(cuò)誤的也是因?yàn)榇中目村e(cuò)數(shù)字或看錯(cuò)符號。這題主要錯(cuò)誤還是集中在元角分的加減計(jì)算上，特別是3元-5角的這道計(jì)算題，很多學(xué)生做錯(cuò)。錯(cuò)誤原因一是學(xué)生對元角分的應(yīng)用較少，理解不夠。再有就是學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)退位減法，這也為他們計(jì)算增加了難度。
第二大題：我會(huì)填。
這一大題分為8小題，是學(xué)生失分最為嚴(yán)重的地方。錯(cuò)誤主要集中在第2、3、5、6、8小題。第2小題學(xué)生沒有很好地找出填數(shù)規(guī)律，導(dǎo)致錯(cuò)誤。3小題沒有明白69前面一個(gè)數(shù)和后面兩個(gè)數(shù)的含義，部分學(xué)生寫成了70、69、68、67、，屬于審題錯(cuò)誤。4小題還是有部分同學(xué)左右不分。6小題1元不知道可以換成幾張2角，對人民幣還是缺少認(rèn)識。8小題個(gè)別學(xué)生將寫一個(gè)數(shù)變成了寫一個(gè)算式。
第三大題：我會(huì)選。
這題的錯(cuò)誤在第2小題，學(xué)生不明白一半的含義，導(dǎo)致做題錯(cuò)誤。3小題對于比的程度多少還是不能準(zhǔn)確判斷，還有部分學(xué)生將兩題的答案寫在一題里面，變成一題兩個(gè)答案，導(dǎo)致錯(cuò)誤。
第四大題：我會(huì)觀察。
這一題數(shù)格子的.題目大部分都還是做得較好。部分學(xué)生錯(cuò)誤的原因主要是看錯(cuò)題，比如先向上走數(shù)成向右走等。另外就是格子數(shù)不清，有的起點(diǎn)也算一格，有的末尾格子不數(shù)。第二小題全班基本沒有錯(cuò)誤。第五大題：我會(huì)用這5個(gè)題都是解決問題，失分的最大原因是學(xué)生不會(huì)根據(jù)問題確定用加法還是用減法，往往是猜著做，要么就是將答案帶入算式直接將減法列成加法。指導(dǎo)的重點(diǎn)是：讓學(xué)生找出所求問題，弄清求總數(shù)的要用加法算，求部分的要用減法算。并強(qiáng)調(diào)要用已知條件中的數(shù)據(jù)來列式。另外錯(cuò)誤多的就是最后一題提出問題并解答，這對一年級學(xué)生來說是一個(gè)難度較大的題目。
1、本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對學(xué)生基礎(chǔ)知識，計(jì)算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，從考試情況來看，，90分以下的學(xué)生還有不少，學(xué)困生輔導(dǎo)要跟上。
2、對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。“態(tài)度決定一切”。其實(shí)學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實(shí)水平、真實(shí)態(tài)度。這一次考試可以看出個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，做作業(yè)不專注，字跡較潦草。因此還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
3、學(xué)生的審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些學(xué)生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí)。
4、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，特別是元角分的計(jì)算。需提高學(xué)生的計(jì)算速度。
5、學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的平時(shí)練習(xí)當(dāng)中我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。
6、數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問題、分析問題并解決問題。
在今后的教學(xué)中我要力爭每節(jié)課精雕細(xì)琢，備好課，上好課，在反思中提高，在反思中成長。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇十二
最好先看好題目在答題。這樣，在自己答題的過程中，就會(huì)有一個(gè)構(gòu)思，也許，在答題的過程中，就會(huì)有靈感，在做作文就比較容易了。平常多寫，多練，逐步提升，平常時(shí)應(yīng)該多讀一些“開卷有益”的書。
我沒有考好完全是在于平時(shí)的基本功沒有打好。吸取了這次的教訓(xùn)，我以后會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)上更加努力！認(rèn)真完成作業(yè)！專心聽講！沒有考好也在與臨場發(fā)揮的.不夠完善。我在考完試后會(huì)仔細(xì)檢查。我會(huì)“更上一層樓”！老師，請你相信我，我會(huì)在下次的考試中，更加在努力的！
世上無難事，只怕有心人。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇十三
本學(xué)年我擔(dān)任了七年級10、11、12、13四個(gè)班的歷史課教學(xué)任務(wù)，我能從從各方面嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有條不紊地開展。不積跬步無以至千里，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來，使教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求課堂生動(dòng)有趣，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極向其他老師請教，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這在很大程度上限制了教師的教學(xué)模式，但我在工作中切實(shí)地進(jìn)行自我創(chuàng)新，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
當(dāng)然工作中還難免存在一些問題，比如學(xué)生對歷史學(xué)科重視程度不夠，輔差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將揚(yáng)長避短，努力提高自己的教育教學(xué)水平。力爭做一個(gè)學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)贊譽(yù)的好老師。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇十四
1.本次考試由常州市教研室統(tǒng)一命題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，重點(diǎn)考核學(xué)生基礎(chǔ)知識與語言綜合能力。
2.本次考試題型分聽力部分、單項(xiàng)選擇、完型填空，閱讀理解，詞匯，動(dòng)詞形式，主觀閱讀，翻譯句子，書面表達(dá)等九大題型。
二、試卷特點(diǎn)及總體評價(jià)。
1.難易適中,體現(xiàn)區(qū)分度。
本試卷的總體設(shè)置以基礎(chǔ)為主，各大題學(xué)生都能得分，但得滿分或高分又較難。因此，既有利于考察優(yōu)秀生又利于鼓勵(lì)后進(jìn)生為下階段的學(xué)習(xí)而做最后的努力和沖刺。
2.突出語境因素和能力考查。
本套試卷在測試英語基礎(chǔ)知識的同時(shí)，特別突出了語境因素，即把語言知識的考查放在語境中檢測，同時(shí)注意了語言的真實(shí)性，趣味性和實(shí)踐性。單項(xiàng)選擇均衡地涉及語法知識，詞匯常用表達(dá)法，通過提供的真實(shí)，自然的語境讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際，如21，22，23，25，28，30。閱讀理解選材背景以聯(lián)系學(xué)習(xí)策略，情感態(tài)度等方面進(jìn)行英語情景設(shè)置。書面表達(dá)既考查了學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，又體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。
3.試卷命制亮點(diǎn)多。
(1)題目設(shè)置。
大部分考題的設(shè)置較靈活，新穎，體現(xiàn)一定的技巧性和創(chuàng)造性,充分考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力,符合課標(biāo)中對試卷的命制要求。如：聽力題4，10，單項(xiàng)選擇題22，23，25，27，28；完型填空題31，33，34，38，39；閱讀理解題42，46，47題。
(2)選材方面。
所選材料語言地道真實(shí),符合講英語國家的語言習(xí)慣。如完型填空文章,閱讀理c篇等等,讓學(xué)生在做題的同時(shí)感受西方人的中西文化的差異。
三、得分情況與簡單分析。
（二）抽樣本班學(xué)生的答題情況分析。
1.聽力失分主要在3，4，5，7，9，10，11，15，17，20小題,其中第3，4小題最多,是因?yàn)閷W(xué)生對題干沒理解,瞬間反應(yīng)不來,故選錯(cuò)者較多?？陀^原因在于本次常州提供的磁帶質(zhì)量太次，發(fā)音不清晰，導(dǎo)致部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生也無可奈何。
2.單項(xiàng)選擇錯(cuò)題主要集中在22，25，26，27小題。22題考查學(xué)生對put組成的相似詞組的理解運(yùn)用，錯(cuò)選b,c的居多。主要原因在于部分學(xué)生沒有看完題就選了，還有的學(xué)生不知道putup還有“掛起”的意思，這是知識體系上的缺失。27題考查live的用法。課本上是放在句子末尾的，學(xué)生很少看到作定語的例子，因此難以確定，胡亂答題。
3.完型填空和閱讀理解本篇完形填空大意不難把握，但得分并不理想。典型錯(cuò)誤在38，39兩空，幾乎全軍覆沒。38題要求學(xué)生領(lǐng)會(huì)tieup的意思；39題需仔細(xì)推敲四個(gè)選項(xiàng)的含義，再根據(jù)文章內(nèi)容選擇。好多同學(xué)一時(shí)想不起turnup/down的意思，造成誤選。實(shí)際上，在無法定奪38題的情況下，又碰到39題這樣題目，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)可能有放棄的思想。閱讀理解部分a篇完成極好；45，46，47，48等題號錯(cuò)的人較多。特別是46，47題，好多學(xué)生對文章的細(xì)節(jié)不能很好把握，不善于揣測、歸納作者的觀點(diǎn)。主觀閱讀要求完成表格，題目設(shè)計(jì)很有新意，它要求學(xué)生對所給短文細(xì)心研讀，學(xué)會(huì)總結(jié)表達(dá)。由于對文章缺乏深入理解，出現(xiàn)許多答非所問的情況。雖然第66空給出較多參考答案，好象留給學(xué)生發(fā)揮空間，個(gè)人覺得有的學(xué)生知道意思，卻用無法英語清楚表達(dá)“好處”。
4.單詞拼寫總的來說，學(xué)生感覺最舒服的一個(gè)題目。錯(cuò)誤主要是對單詞形式的變化的把握，如55題對道路安全的理解，第60題habit忘記加s.
5.動(dòng)詞形式后進(jìn)生最害怕的題型。第62，65題錯(cuò)的最多：62題錯(cuò)誤答案基本是robbery，說明部分學(xué)生還是對動(dòng)詞形式缺乏必要的理解；65題的語境是答題關(guān)鍵，把動(dòng)詞時(shí)態(tài)放在特定的語境中更符合英語的特點(diǎn)。
6.句子翻譯應(yīng)該說考查的五個(gè)句子還是比較容易的，學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的知識來表達(dá)。72題要求用devote---todoing來完成。部分學(xué)生忘記加ing，有的environment不會(huì)寫。73題中，fall的過去分詞不會(huì)寫。
7.書面表達(dá)本次書面表達(dá)和練習(xí)冊上的某題有相似之處，因此學(xué)生寫來得心應(yīng)手，得分普遍較高，但也暴露出一些細(xì)節(jié)性問題。1）要點(diǎn)不全，題目要求至少兩點(diǎn)，結(jié)果粗心只寫一點(diǎn)。2）部分單詞不熟練，host,humorous等不會(huì)拼寫。3）動(dòng)詞形式錯(cuò)誤。如ilikewatchtv。4)書寫馬虎，卷面欠佳。有的同學(xué)成績很好，寫出的字卻不堪入目，容易給人造成錯(cuò)覺。
四、對今后教學(xué)的`幾點(diǎn)思考。
1.教師要及時(shí)了解學(xué)生知識點(diǎn)的掌握情況，對學(xué)生的錯(cuò)題要認(rèn)真收集，仔細(xì)分析學(xué)生各大題的得分情況及錯(cuò)誤的原因，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的針對性訓(xùn)練。使其掌握得牢，掌握得透。提高單詞的拼寫能力,尤其是課標(biāo)中單詞與詞組，教師要有計(jì)劃的加強(qiáng)課標(biāo)詞匯的背默與檢查（特別關(guān)注學(xué)困生）.
2.重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力；進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，閱讀分析尤其是不要停留在僅對語篇句子結(jié)構(gòu)的分析上，要引導(dǎo)學(xué)生通過句子和段落的理解，來整體理解語篇。強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)，重視閱讀理解的講評,提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)合理分配基礎(chǔ)知識訓(xùn)練與學(xué)生能力培養(yǎng)之間的時(shí)間。
3.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有效的分層指導(dǎo)。對優(yōu)秀生要加強(qiáng)學(xué)法與使用的復(fù)習(xí)資料的指導(dǎo)，根據(jù)考試說明要求，讓學(xué)生在閱讀，聽力與寫作再上一個(gè)層次。對中下等學(xué)生尤其是困難生要以抓基礎(chǔ)知識為重，對中上學(xué)生要重視閱讀能力與寫作能力的培養(yǎng)。
4.研究中考，把握準(zhǔn)中考走勢。全體備課組老師要加強(qiáng)合作，群策群力研究近幾年各地市的中考試卷命題特點(diǎn)，把握準(zhǔn)今年的中考走勢。
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇十五
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)。一學(xué)期來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。作為畢業(yè)班的任課教師，開學(xué)之初認(rèn)真制定計(jì)劃，研究中學(xué)教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并深入課堂聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認(rèn)真地去面對學(xué)生。按照「初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間進(jìn)行交談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，工作總結(jié)《七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)》。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在本學(xué)期，主要采取的具體措施如下：
1、轉(zhuǎn)變觀念。
不能用老方法較新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際。
面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點(diǎn)，樹立正確的崇高的理想。
3、七年級面臨升學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)內(nèi)容除課本知識外還要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)。
如××年奧運(yùn)會(huì)的召開、改革開放30周年﹑四川汶川大地震。作為教七年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，學(xué)期初制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，對這門課不夠重視。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教育教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
初一年級上學(xué)期歷史期中試卷的總結(jié)篇十六
五年級三、四班共有94名學(xué)生參加了此次測試，平均分是78分；及格率為90%，優(yōu)秀率為15%。
1、基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。
2、綜合運(yùn)用知識的能力較弱。表現(xiàn)在學(xué)生選擇題、應(yīng)用題。
3、沒有形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級錯(cuò)誤。
二題：共10道判斷題，每題1分，錯(cuò)的較多的是2、3小題。原因是2小題也是觀察物體的空間思維較差。 3小題概念理解不清。
三題：共5道選擇題，每題1分，大部分同學(xué)第2小題失分較多，原因是“全班有56名學(xué)生，女生有56–x人，這里的x表示（）”學(xué)生對于含有字母的式子理解不透徹。
1、教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識的培養(yǎng)。
2、精用教材，因人而教，做好各層次的課前、課中、課后的輔導(dǎo)。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。
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