通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并尋找解決的方法和途徑。同時(shí)，不可忽視的是下面是一些情感表達(dá)的示例，供大家參考和借鑒。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇一
春天來了，老師帶同學(xué)們到動物園去春游。同學(xué)們看到了許許多多的動物。然后，老師帶同學(xué)們?nèi)ズ锷接^猴，同學(xué)們在猴山旁圍成一圈，仔細(xì)地觀察猴子的一舉一動。
其中有一只大猴子，坐在猴山頂上，津津有味地吃著蘋果。有一只小猴伸手，好像在問它要蘋果吃呢!后面有一只猴子一手扒著巖石，一邊在吃蘋果，它用尾巴吊著另一只小猴子，在蕩秋千。還有一只猴子在幫另一只猴子撓癢癢。在山的那一邊，有一只猴子，站在巖石上看著同學(xué)在思考：今天怎么有這么多人來看我們呀!另外一只猴子朝天靠著石頭，鼻子頂著香蕉，像演雜技似的。猴子們的各種動作，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
同學(xué)們愉快的結(jié)束了一天的春游。
季胤辰。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇二
看圖作文，是起步作文。小學(xué)一年級的看圖說話，二年級的看圖寫話，是看圖作文的基礎(chǔ)?？磮D作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段。同時(shí)，看圖作文也是全國各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式。所以，學(xué)會看圖作文十分重要。
看圖作文是命題作文的基礎(chǔ)。寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學(xué)會審題，搞清楚題目的性質(zhì)。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因?yàn)橹挥信逦念}的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達(dá)方法。例如，《同桌》，主要寫人;《師生情》，主要記事;《公園一角》主要寫景……看清了文題，把握住題意，就不會跑題了。
看圖作文是對提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的`習(xí)作訓(xùn)練。一幅或一組好的圖畫，是經(jīng)過作者對生活的反復(fù)觀察、分析，然后選取最能反映主題的畫面，經(jīng)過構(gòu)思創(chuàng)作出來的。因而，進(jìn)行看圖作文的練習(xí)，必須認(rèn)真觀察，觀察得細(xì)致，才能寫得具體，抓住了重點(diǎn)，才能把圖中的中心思想表達(dá)得準(zhǔn)確。
看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面?？磮D，就是觀察。觀察要有個(gè)順序，要準(zhǔn)確、細(xì)致、抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心。就是表達(dá)，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點(diǎn)、具體地寫出來。
看圖作文就圖的內(nèi)容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種。下面，我們結(jié)合例文，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫法。
看單圖作文，這是看圖作文的一種主要形式。它要求：圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠(yuǎn)近，確定重點(diǎn)，注意描寫層次?！豆珗@的一角》就是運(yùn)用由遠(yuǎn)及近的寫法，再現(xiàn)了公園一角美麗的風(fēng)光。
在許多考試和競賽中，同學(xué)們往往會遇到看圖作文。面對看圖作文，許多同學(xué)措手無策，抓耳撓腮，不知道去怎樣寫好它。今天，我就和大家圍繞這個(gè)問題探討探討。
看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文?？磮D作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。
寫單幅圖作文時(shí)，要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1.觀察圖畫。同學(xué)們在寫作前首先應(yīng)該仔細(xì)地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，并給主要人物取名。
2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過想象，便人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內(nèi)容變成活動著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致，不能另編一套。
看圖作文，是起步作文。小學(xué)一年級的看圖說話，二年級的看圖寫話，是看圖作文的基礎(chǔ)。看圖作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段。同時(shí)，看圖作文也是全國各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式。所以，學(xué)會看圖作文十分重要。
看圖作文是命題作文的基礎(chǔ)。寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學(xué)會審題，搞清楚題目的性質(zhì)。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因?yàn)橹挥信逦念}的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達(dá)方法。例如，《同桌》，主要寫人;《師生情》，主要記事;《公園一角》主要寫景……看清了文題，把握住題意，就不會跑題了。
看圖作文是對提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練。一幅或一組好的圖畫，是經(jīng)過作者對生活的反復(fù)觀察、分析，然后選取最能反映主題的畫面，經(jīng)過構(gòu)思創(chuàng)作出來的。因而，進(jìn)行看圖作文的練習(xí)，必須認(rèn)真觀察，觀察得細(xì)致，才能寫得具體，抓住了重點(diǎn)，才能把圖中的中心思想表達(dá)得準(zhǔn)確。
看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面?？磮D，就是觀察。觀察要有個(gè)順序，要準(zhǔn)確、細(xì)致、抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心。就是表達(dá)，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點(diǎn)、具體地寫出來。
看圖作文就圖的內(nèi)容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種。下面，我們結(jié)合例文，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫法。
看單圖作文，這是看圖作文的一種主要形式。它要求：圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠(yuǎn)近，確定重點(diǎn)，注意描寫層次?！豆珗@的一角》就是運(yùn)用由遠(yuǎn)及近的寫法，再現(xiàn)了公園一角美麗的風(fēng)光。
在許多考試和競賽中，同學(xué)們往往會遇到看圖作文。面對看圖作文，許多同學(xué)措手無策，抓耳撓腮，不知道去怎樣寫好它。今天，我就和大家圍繞這個(gè)問題探討探討。
看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文。看圖作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。
寫單幅圖作文時(shí)，要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1.觀察圖畫。同學(xué)們在寫作前首先應(yīng)該仔細(xì)地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，并給主要人物取名。
2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過想象，便人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內(nèi)容變成活動著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致，不能另編一套。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇三
今天，天氣晴朗，學(xué)校里組織了春游活動?；顒拥哪康牡厥莿游飯@。
動物園里最有趣的是猴山，那里的猴子活潑可愛，有的坐在山頂上一邊吃著香蕉一邊看著遠(yuǎn)方，好像在給其他猴子放哨。有的猴媽媽在給猴寶寶捉跳蚤。還有兩只頑皮的小猴，其中一只小猴抓著山頂上一塊凸出的石頭，它的尾巴勾著另一只猴子的尾巴，晃來晃去，原來這兩只小猴在玩蕩秋千。這些猴子有趣的動作逗得小朋友們哈話大笑。
一天的春游，小朋友們玩得可高興了!
龐沈陽。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇四
今天，老師帶同學(xué)們?nèi)游飯@看猴子。
來到動物園，哇!真是讓人大開眼界，在一座假山上有許多猴子。猴爸爸坐在高高的山頂上津津有味地吃著梨子，十分的悠閑。一只猴寶寶依偎在猴媽媽懷里，猴媽媽仔細(xì)地翻看著猴寶寶的毛發(fā)，大概是幫猴寶寶抓虱子吧!一只猴子十分調(diào)皮地把一根香蕉頂在鼻子上玩呢!還有許多猴子在追逐，一會兒跳到這兒，一會兒蹦到那兒，有趣極了。
同學(xué)們站在假山周圍，看得津津有味，有的扔香蕉、有的扔桔子、有的扔花生給猴子吃。幾只猴子蹦蹦跳跳搶著吃，看到猴子們活潑可愛的樣子，同學(xué)們高興地哈哈大笑。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇五
星期六的下午，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地乘車來到了動物園看猴子。
猴山上那些成群結(jié)隊(duì)的猴子，可愛極了!它們有的在猴山上上躥下跳，追逐打鬧。有的小猴子大模大樣地坐在山頂上津津有味地吃著蘋果。有的小猴子在玩捉迷藏的游戲，一只小猴子躲在山的后面，好像在對另外一只小猴子說：“你來找我呀!”還有一只小猴子把尾巴掛在樹枝上，玩起了蕩秋千的游戲。你瞧，山腳下，猴媽媽正在給小猴子捉虱子，它用爪子扒開小猴子頭上的毛，細(xì)心地找著虱子，小猴子靠在媽媽的懷里，懶洋洋地曬著太陽，舒服極了!
這些活潑可愛的小猴子把小朋友們逗得捧腹大笑，笑聲在動物園里久久回蕩著。
馮澤祺。
【本文作者：非同一班馮澤祺(微信公眾號：新世界小學(xué)20xx級1班)】。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇六
星期四的早上，陽光燦爛，萬里無云。我們學(xué)校組織去動物園游玩。
我們乘坐著大巴來到了動物園。我們首先看了大門口的地圖，懷著興奮的心情來到了猴山。猴山上的猴子十分可愛。有的用鼻子頂香蕉，像位雜技演員;有的猴子尾巴纏在樹枝像在蕩秋千;還有的猴子在津津有味地吃著蘋果。瞧，一只調(diào)皮、機(jī)靈的猴子，正在靠近同伴，準(zhǔn)備搶蘋果吃，逗得我們哈哈大笑。
我們依依不舍地離開了猴山，前往下一個(gè)景點(diǎn)游玩。
周思潔。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇七
星期一，天氣晴朗，老師帶著同學(xué)們?nèi)游飯@的猴山看猴子。
猴子們都十分活潑可愛。山頂上，有只猴子正在津津有味地吃一個(gè)香甜的蘋果，另一只小猴子看見了，急忙撲上去，想要搶它的蘋果。還有一只小猴子站在突出的巖石上，面朝著同學(xué)們，好像在和同學(xué)們打招呼呢。山腳下，有一只母猴伸出手爪，正在給小猴抓癢。最有趣的是，一只小猴子把香蕉頂在鼻子上跳來跳去，好像在給同學(xué)們表演節(jié)目呢。同學(xué)們看得入了迷，忍不住鼓起掌來。
同學(xué)們都覺得猴子們聰明極了，望著它們，久久不愿離去。
陳尚怡。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇八
晚上，爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽和奶奶，大家都夸小紅是一個(gè)孝星期一的早晨，太陽當(dāng)空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高順的乖孩子！”
高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的'梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。
這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去??？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。
老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚這時(shí)說：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。
就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎小魚是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇九
一個(gè)星期六的下午，東東在房間里津津有味地看書。媽媽去超市購物了。
忽然，閃電雷聲交加，豆大的雨點(diǎn)從天而降，打得窗戶“啪啪”直響。東東望著窗外的大雨，擔(dān)心地想：“媽媽出門沒帶傘，淋那么大的雨會生病的。我得給她送傘去。想到這，東東趕緊找到媽媽的雨傘和雨鞋，然后，穿上自己的雨披和雨鞋，急匆匆地出門了。
雨越下越大，地上積起了一個(gè)個(gè)小水塘。東東好不容易來到了車站，正好看見媽媽從公交車上下來。他連忙大喊：“媽媽，我給你送傘來了。”媽媽接過雨傘，感動地說：“乖孩子，你真的長大了?！?/p>
—陳尚怡。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇十
一天，猴子丁丁和毛毛約好劃船出海去玩。他們互相配合，邊劃邊欣賞海上的風(fēng)景。不時(shí)還有白鷺飛過他們的頭頂，讓他們覺得今天的出游計(jì)劃實(shí)在是太完美了?？商旃蛔髅溃瑒倓傔€是晴空萬里，突然間就風(fēng)雨大作，海風(fēng)吹得他們的小船東倒西歪。他們立刻調(diào)轉(zhuǎn)船頭，想回到岸邊。他們非常努力地劃著船，雨水澆在他們的頭上，身上也顧不上了，用盡力氣努力穩(wěn)住被海風(fēng)吹得搖搖晃晃的小船。兩個(gè)人心里只有一個(gè)想法，就是快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)靠岸就好了。
真是“屋漏偏逢連夜雨”，突然，毛毛扔掉手上的船槳，驚恐地大叫起來：“不好了，不好了，丁丁，你快看，我們的船漏水了!”丁丁一看，也頓時(shí)傻了眼，只見船中央正汩汩地冒出水來。但很快，丁丁就冷靜了下來。因?yàn)槠饺绽锎蠹叶紩滟澏《『苈斆?，所以丁丁心想這正是展現(xiàn)自己聰明才智的好時(shí)候。
于是，丁丁對毛毛說：“毛毛，別著急，小問題，有我在，一定不會有事的，讓我想想，一定會找到解決的辦法?！闭f完，丁丁用手摸著后腦勺，想呀想。突然，他眼睛一亮，大叫道：“有了，有了，我有辦法了。”
毛毛好奇地正想開口問丁丁，到底是什么好辦法?就聽丁丁著急地吩咐道：“毛毛，快把船頭夾板底下的鐵錘和釘子拿出來吧。”毛毛只好忍住心里的好奇，按照丁丁的吩咐，找出鐵錘和釘子?！翱欤襾矸鲎♂斪?，你就用鐵錘用力敲打釘子，我們一起用力，把這個(gè)洞敲打得大一些。這樣船里的水就能很快流出去了。”丁丁一把拿過毛毛手里的釘子，一邊把釘子放到有洞的地方，一邊說道。
毛毛總感覺哪里不對，但他還是按照丁丁說的去做，不一會兒，船洞被敲打得越來越大了?？墒牵锏乃粌H沒有變少，還越來越多了。他們倆就更用力地敲打著釘子，想讓洞變得更大一些。洞變得越大，水流進(jìn)的速度就越快了。小船眼看就要沉下去了，丁丁和毛毛趕緊跳進(jìn)了海水中。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇十一
星期六的下午，小剛在家里認(rèn)真地看書，媽媽在單位里值班。
突然，天空中烏云密布、電閃雷鳴，不一會兒便下起了漂潑大雨。小剛抬頭看到墻上的時(shí)間正好是媽媽下班的時(shí)間，心想：糟糕，媽媽早上去上班時(shí)沒有拿雨傘和雨鞋，淋雨了會生病的，我得馬上趕到車站給她送去，于是他連忙飛快地穿上自己的雨披和雨鞋，一手拿著媽媽的雨傘，一手提著媽媽的雨鞋，飛奔地向車站跑去。
外面風(fēng)雨交加，小剛到了車站，突然，一輛公交車上下來了一個(gè)熟悉的身影，果然是媽媽回來了。小剛連忙跑過去說：“媽媽，我給你送傘來了?！眿寢岄_心地接過雨傘和雨鞋，激動地說：“你真的長大了，會照顧別人了。”母子倆開心地一起回家了。
—周思潔。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇十二
一個(gè)星期四的下午，小明在家里聚精會神地做作業(yè)。
突然，滿天的烏云黑沉沉地壓下來，接著下起了傾盆大雨。小明想：媽媽沒有帶傘，淋濕了會感冒生病的。開始擔(dān)心起來。他靈機(jī)一動，迅速地穿上自己的雨衣和雨靴，帶上媽媽的雨傘和雨靴，出發(fā)去車站接?jì)寢尅?/p>
路上，雨越下越大，雨水像無數(shù)線條似的，刷刷落下來。小明艱難地往前走，終于到了車站。小明耐心地等了一會兒，只聽遠(yuǎn)處傳來一陣熟悉的聲音：“小明，你在這里干什么呀?”
小明回頭一看是媽媽，高興地迎上去說：“媽媽，我給你送傘來了?！眿寢尳舆^雨傘開心地說：“你長大了，會關(guān)心別人了，真是個(gè)好孩子?！?/p>
于是，母子倆興高采烈地回家了。
—周思潔。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇十三
傘，淋了雨會感冒生病的，我得馬上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨一天上午，小紅和媽媽一起去公園玩。
傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場跑去。
走著走著，小紅突然看見路邊有一簇菊花很美。于是，她就對媽媽說：外面的'雨下得真大呀，雨點(diǎn)密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的“媽媽，我最喜歡菊花了，讓我摘一朵帶回家，可以嗎？”媽媽溫柔地對小珠簾。忽然，小明看見一個(gè)熟悉的身影，那是媽媽！只見她一手挎著菜籃，紅說：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公園就不美了，你說呢？”小紅聽一手護(hù)著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來了點(diǎn)點(diǎn)頭。
了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對小明說：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”說完，從此，她再來公園玩時(shí)都不摘花了，而是仔細(xì)地觀看，媽媽夸小紅越小明和媽媽高高興興地回家了。
來越乖了。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇十四
動物學(xué)校每年都會舉辦一次才藝大賽，動物們會一個(gè)個(gè)積極報(bào)名。
小猴子也報(bào)名了，但是他什么都不會。他看到小白兔是一份文件，就問:“小白兔，你能教我寫作文嗎？”小白兔說:“當(dāng)然。”坐在小白兔旁邊寫了幾行后，發(fā)現(xiàn)寫作文沒意思。
這時(shí)，班里有一首特別動人的歌。它看到黃鸝在吹嗩吶，就把筆扔了，跑去問黃鸝。“當(dāng)然可以，”黃鸝鳥說。小猴子漫不經(jīng)心地吹了一下，吹死了。當(dāng)他看到小羊從他身邊跑過時(shí)，他問小羊:“小羊，你能教我怎么跑嗎？”小羊說:“當(dāng)然?！?/p>
時(shí)間一天天過去，選秀大賽開始了。小兔子、小羊羔、小黃鸝都得過獎牌，小猴子沒有。
猴子爸爸對小猴子說:“小猴子，你知道為什么你什么都沒有嗎？”猴子搖搖頭?！耙?yàn)槟憧偸前胪径鴱U！”猴爸爸說。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇十五
炎熱的夏天往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候。每個(gè)人的毅力不同，但知識的大門永遠(yuǎn)是敞開的?？次沂遣皇窍朐谶h(yuǎn)處走了。過了熱度，說明你已經(jīng)走上了新的起點(diǎn)。今天不小心看了一本書。當(dāng)我看到童第周的課文時(shí)，童第周學(xué)習(xí)很差，但他努力學(xué)習(xí)，早晚合理利用自己的'學(xué)習(xí)，從最后一個(gè)到第一個(gè)。我從中受到了極大的啟發(fā)：無論你做什么都要成功，你必須努力和汗水才能獲得收獲的喜悅。
這讓我想起一句名言：“不勞無獲?！倍嗝春玫囊痪湓?，我的精神突然上來了，我找到了精神需要的補(bǔ)藥。和過去一樣，我又努力學(xué)習(xí)了。每天，我的老師帶我們走向知識的海洋，突破困難。得到了一個(gè)漂亮的獎杯。它堅(jiān)定了我的信念，鍛煉了我的意志，不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一個(gè)挑戰(zhàn)。
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇十六
地球母親愛我們每一個(gè)人。她為我們提供氧氣和淡水。她用臭氧制成的手臂無私地保護(hù)我們免受紫外線的傷害。她不向我們?nèi)魏稳艘魏位貓?bào)。她那么愛我們，人類就像被寵壞的孩子，用大地母親的寬容無情地傷害她。
時(shí)光飛逝。近幾年，在現(xiàn)代文明所謂的滾滾車輪下，高樓從地面拔地而起，但綠樹在我眼中消失了我是上海僅存的`一只鳥。我四處游蕩，想找個(gè)地方住最后，我找到一棵光禿禿的樹，在那里休息。
我睜開惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)周圍人山人海。大家紛紛議論，有的說:樹沒了，鳥飛走了。多么凄涼的一幕。有人說:這只鳥很快就要飛走了，唉，無路可逃，無樹可筑巢，有大風(fēng)大雨就無法生存。還有人說:這只鳥不是提醒我們要保護(hù)環(huán)境嗎？說這話的是一個(gè)年輕人，我心想:沒錯，現(xiàn)在開始保護(hù)還來得及！我嘰嘰喳喳，想告訴他:趕緊保護(hù)環(huán)境還來得及！不幸的是，這可能是不可能的，一個(gè)拄著拐杖的老人說，現(xiàn)在他意識到已經(jīng)太晚了！是的，有很多聲音，每個(gè)人都低下了頭。有些人拿著相機(jī)，有些人站在樹樁上，有些人抬頭看最后一只鳥——我走了。我認(rèn)為人們不會再開始保護(hù)環(huán)境了，所以他們四處看看這片熟悉但有點(diǎn)陌生的土地，然后拍了拍我的翅膀，我用腳踩著樹枝，飛了出去。有人拍了照片，錄了這個(gè)片段。我聽到人們對我說:再見，保重！為了活著！我回頭看了一眼人，然后轉(zhuǎn)身，只留下一串晶瑩的淚珠我想告訴你:地球母親在哭，在哭。作為生活在她身上的孩子，我們應(yīng)該尊重她，珍惜她。我們不能讓現(xiàn)代文明的車輪無情地碾過她的身體。
人類要開始思考，家園要自己美化。地球在等著我們?nèi)ジ淖兯?，去愛它?/p>
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇十七
有一天，熊爸爸帶著小熊去公園玩。
到了公園，小熊看到有人在賣氫氣球，就纏著老爸說：“老爸、老爸，你去給我買幾個(gè)氣球吧，行不行呀?”爸爸說：“不行，氣球的氫氣很多，會把你帶飛的。”小熊說：“爸爸不會的，我的身體這么壯實(shí)，體重不會那么輕吧!”“那好吧?！毙馨职譄o奈的說。
“耶!氣球來了!”小熊高興的喊到。
可是，小熊剛把氣球拿好就被氣球帶飛了。熊爸爸焦急地喊到：“你這個(gè)不聽話的兒子，你不是說你挺重的嗎?這下可好了吧?！薄袄习志任已?”小熊一臉驚恐的叫到?！昂玫膬鹤?，有爸爸在，你別害怕?！毙馨职衷谙逻叞参啃⌒堋?/p>
熊爸爸看到長頸鹿走了過來，趕緊攔住長頸鹿：“你好，長頸鹿先生，我兒子被氣球帶飛了，你的身體高，脖子長，請你把我兒子救下來吧?”“好吧，我試一試?！遍L頸鹿回答道。
“嗨，我抓、我抓，不行呀，熊爸爸，氣球飛的比我的脖子還要高，你還是找別人吧?！遍L頸鹿氣喘吁吁地說道。
正在這時(shí)，小猴從旁邊經(jīng)過，它叫到：“關(guān)鍵時(shí)刻，還要看我出馬?！毙『锪⒓磁郎狭藰?。準(zhǔn)備去抓小熊的腳，“哎呀呀!不行呀，還是拿不到?！毙『镏钡暮暗?。到最后，一只小鳥飛了過來：“我來幫你把?！彼眉饧獾男∽彀岩粋€(gè)個(gè)氣球都扎破了。小熊終于得救了。
熊爸爸一把接住小熊，告訴他：“以后玩氣球只能玩一個(gè)，知道了嗎?”小熊聽了羞愧的低下頭。他心里想：“以后再也不敢拿這么多氣球了，今天要不是小鳥幫忙，自己還不知道飛到哪兒去了呢!”
小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇十八
血，鮮紅的血！當(dāng)我重新睜開眼睛時(shí)，這一幕讓我驚呆了：一只家燕耷拉著腦袋躺在大貨車經(jīng)過的路面上，鮮血順著翅膀流了下來！它的羽毛凌亂，身子微微地顫抖著，一定是疼得受不了吧？我的心頭也像刀割似的難受，那不堪忍受的劇痛似乎傳遞到了我身上。它還有救嗎？我怔怔地看著可憐的家燕，不知如何是好。
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小學(xué)看圖寫作猴山觀猴篇十九
3、兩人之間會說些什么？結(jié)果怎樣？
星期天早上，陽光明媚，小虎拿著彈弓興致勃。
勃地到公園里玩耍。公園還是和往常一樣，鳥語花香，景色優(yōu)美。
小虎興奮地哼起了歌兒。突然，他停住了腳步，他眼睛發(fā)亮地看著樹上的小鳥，自言自語地說：“這只小鳥真可愛，我要是能把他打下來玩玩，那該多好啊！”他看了看手中的彈弓，頓時(shí)便有了主意，他慢慢地舉起彈弓瞄準(zhǔn)小鳥。
小芳看見了，連忙跑過去張開雙臂攔住小虎。小虎無可奈何，就把彈弓放下了。他生氣地說：“這小鳥又不是你們家的，憑什么多管閑事。”小芳把小虎拉到一邊，嚴(yán)肅地說：“小鳥是我們的好朋友，它可以幫我們捉害蟲。”小虎羞愧地低下頭說：“我再也不傷害小鳥了，以后，我和你一起保護(hù)小鳥吧！”
星期天中午，小虎做完作業(yè)，在家里閑著無事，就拿著心愛的小彈弓，一路奔跑到公園玩。
你怎么能傷害人類的好朋友呢？”小虎聽了，漲紅了臉，羞愧地低下了頭說：“對不起，我知道錯了，以后我會好好愛護(hù)小鳥的?！?/p>
小女孩聽了，滿意地笑了。
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