方案的執(zhí)行需要協調各方資源和利益，因此溝通和協作能力非常重要。制定方案時，我們需要預見到可能出現的問題和風險，并制定應對策略和應急措施。讓我們一起來看看以下的方案市場反饋和用戶評價，可以幫助我們了解方案的效果。
暑期實踐活動的策劃方案篇一
參加20__年學生暑期社會實踐的學生務必是20__年12月之前仍在校的學生(20__屆畢業(yè)生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關證明，參加學生暑期社會實踐)。
要求每個參加暑期社會實踐的團隊由6~10人組成，可跨年級、跨專業(yè)、跨學院組隊。
團隊務必有1名指導老師。
注意:團委不受理個人實踐;沒有參加組團的學生參加回鄉(xiāng)度假社會實踐，并撰寫實踐報告。
二、確定實踐地點。
團隊可根據自身的實際狀況自行聯系實踐地點。
為方便聯系，團隊可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校團委信息中心(華山活動中心206房)開具相關證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯系，最終需要得到實踐地的接收證明(原件或傳真件)。
三、做出實踐計劃。
具體化:選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。
專業(yè)化:根據實踐地實際狀況，結合專業(yè)特點，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢。
書面化:用a4紙打印書面材料，于5月30日(周四)以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。
四、申報立項。
1.立項申報:各團隊可于5月29日(周三)前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料并打印立項登記表;填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。
2.等候批復:到各學院團委蓋章，征得各學院團委的批復同意。
3.材料上報:于5月30日(周四)將《2007年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。
其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將立項材料上交到負責人所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心(華山活動中心206房)。
注意事項:。
1、經費申請截至5月29日(周三)，各實踐團隊請及時完成申報工作。
2、上交書面材料清單:。
(1)立項登記表(請按相關說明準確填寫并打印，簽章齊備)。
(2)接收單位證明(注明實踐地接收單位負責人名單以及聯系方式，能夠是傳真件)。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況(如無具體實踐地)請上交書面說明材料，否則不予資助。
(3)所有已簽字的團隊隊員個人職責書。
3、如有問題，請到校團委詢問。
五、立項及經費審批。
1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，并要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。
2、5月30日(周四)立項申報全部結束后，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，并打印學院團隊總表蓋章。
3、6月6日(周三)前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。
4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示3天。
六、動員會議。
7月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發(fā)有關材料，明確注意事項。
七、出征儀式。
八、領取活動相關物品。
出發(fā)前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品(如校旗、宣傳資料)(詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知)。
九、最終確認信息。
各實踐團隊在實踐出發(fā)前一周內，到校團委確認并登記。
十、開展實踐。
暑期，各團隊根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯系。
十一、總結工作。
1、材料上交。
開學后第一周(即9月3日~9月10日)各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，并將其他實踐書面成果上交。
其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將書面材料上交到領隊所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。
需上傳的電子版材料有:。
(1)團隊整體完成的實踐課題成果(調查報告、論文等);。
(2)團隊總結報告1份;。
(3)團隊實際參加人員名單;。
(4)團隊個人小結或實踐課題成果(每人1份);。
(6)ppt展示文稿(要求有電子版的照片)和團隊自行拍攝修改的dv短片(選交);。
需上交的書面材料有:。
(1)當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞;。
(2)接收單位評語(即實踐活動意見反饋表);。
注:。
團隊上交的材料直接與后期的資助發(fā)放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視并按照規(guī)范進行操作。
有dv短片的實踐團隊將dv母帶直接上交至校團委，供團委制作暑期社會實踐光盤(制作結束后我們會將母帶返還團隊)，并將在評比過程中給予加分。
2、成果展示交流。
開學后，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。
暑期實踐活動的策劃方案篇二
一、活動背景。
廣安是改革開放總設計師鄧小平同志的故鄉(xiāng)，飲水思源，選擇廣安，是廣大學子對鄧小平同志的崇敬與緬懷。
現階段，社會上對大學生的負面評價越來越多：沉溺游戲、誠信、自私、自負、自卑、拜金、女大學生淪落為失足女等，都對大學生這個團體造成了極壞的影響。究其原因，缺乏豐富多彩的大學生活是主要因素之一。只是追求學校的學習優(yōu)秀，忽略社會實踐，讓個人能力的天平變得扭曲，成為瘸子。在一項社會調查中的數據顯示：70%的用人單位更看重員工的綜合素質，僅有少數企業(yè)會看重員工的專業(yè)技能。
其培養(yǎng)大學生綜合素質的重要途徑就是參加社會實踐，在實踐中充實大學生的課外生活。因此，我們策劃了本次以廣安為目的地的暑假社會實踐活動。
二、活動意義。
3、通過本次活動，讓大家更加領會到團隊合作的重要性;。
6、通過本次來自全國各地大學生的社會實踐，有效地宣傳廣安，提升廣安的城市文化魅力。
三、活動名稱。
飲水思源服務廣安。
四、活動時間。
7月11日——7月17日。
五、參加組織。
西南石油大學農民之子協會。
西南科技大學三農協會。
綿陽師范學院新農村調研協會。
四川農業(yè)大學農業(yè)經濟研討協會。
廣安市大學生聯合會。
各社團的基本資料說明：
西南石油大學農民之子協會：本協會成立于20xx年10月19日，宗旨是關注社會主義新農村建設，著眼農村教育，歷練自我，提高當代大學生社會責任感和使命感，服務社會。是一個公益性很強的社團，而且在幾年的發(fā)展中也取得了很多認可，被評為西南石油大學四品牌社團(五僅有一個)，被中國社科院農村研究所與北京梁涑冥鄉(xiāng)建中心等機構組織的評選中獲得“首屆大學生參與新農村建設十佳團隊”稱號等，這些榮譽既是對我們的肯定，同時也是對我們的激勵。
西南科技大學三農協會：西南科技大學“三農”協會于20xx年4月11日正式成立，掛靠于政治學院。協會設有會員大會、理事會和兩大活動性部門(理研部、活動部)及三大服務性職能部門(辦公室、新聞部、公關部)。
協會活動以面向農業(yè)、農村和農民的“三農”問題為主題，通過理論學習和下鄉(xiāng)支農服務，了解中國的具體國情，明確當代大學生應該具備的社會責任，有組織有目的的到農村基層去，真正深入農村、關注農業(yè)、了解農民，激發(fā)大學生投身鄉(xiāng)村建設的熱情，為新農村建設服務。
協會性質：以“三農”問題為主題，以社會實踐、社會調研為基礎的學習型高校社團。
協會宗旨：關心農村、關注農業(yè)、關愛農民。
協會。
口號。
：踐行“三農”我爭先。
綿陽師范新農村調研協會：協會成立于20xx年11月，是綿陽師范學院首個以“三農”問題為主題的高等大學社團，以“學校全國千縣辦”和學校三農問題研究中心為后盾，協會以“關注三農，鍛煉自我”為宗旨，組織開展相關方面的社會實踐調研活動，如，支教活動，“科教，文藝，衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動等服務于新農村建設，培養(yǎng)和鍛煉大學生的社會實踐、社會調研、理論研究等多方面的能力。
協會宗旨;服務三農，鍛煉自我。
協會網站：
廣安市大學生聯合會。
廣安市大學生聯合會以廣安市大學生群體為基礎，以實踐活動為途徑，并以關注，支持家鄉(xiāng)建設，促進大學生群體發(fā)展為宗旨的大學生志愿組織。
基本任務。
充分發(fā)揮大學生的橋梁和紐帶作用，鼓勵和動員廣安市在讀大學生服務社會。
理念：聯合發(fā)展開拓創(chuàng)新。
精神：青春激情感恩奉獻。
暑期實踐活動的策劃方案篇三
一、活動主題：“青春在實踐中閃耀”
二、活動背景：
暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，它有助于當代大學生接觸社會，了解社會，同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。只為同一個目標，同一種信仰。
三、活動時間：20xx年暑期。
四、活動地點：寶雞市鳳翔縣延安。
五、活動內容：
1、“關愛留守兒童、構建溫暖家庭”
通過調查與了解，從系部選出那些自愿參加此次活動的，且屬于寶雞市鳳翔縣的學生們，讓他們組建一個隊伍去留守兒童基地為那些孩子們送去愛心。根據孩子們的'興趣愛好，和孩子們一起搞一些有意義的活動，給他們講一些適合他們這個年齡段的小短故事，開拓思維，激發(fā)孩子們的興趣愛好，讓他們快樂成長。
2、“紅色延安之旅”
為了弘揚革命精神，鼓勵同學們去延安革命老區(qū)去體驗生活，特別是延安本地區(qū)的學生更應積極報名參加本次暑期實踐活動，組建一個小隊去走訪革命老前輩，了解一些中國革命的歷史事跡。在革命老前輩的帶領下，在他們以前居住的地方看一看，體驗一下他們那時的生活，從而讓我們這一代的學生更加珍惜現在的美好生活。
3、“暑期之行，體驗人生”
為了讓學生有一定的社會實踐經驗，在以后的工作中有一定的工作基礎，此活動以個人為單位，進行踴躍報名，集體組織去搞一個實踐活動，來積累經驗，充實自己，豐富生活。
六、活動參與對象：電氣系全體學生。
七、活動負責人：
八、活動目的：
豐富大學生的暑期生活、積累經驗、體驗人生、關愛他人、弘揚民族精神。
九、活動流程：
1、宣傳部通過張貼大字報、辦黑板報進行宣傳。
2、各班團支書在班上再宣傳，統(tǒng)計人數。
3、系部總體統(tǒng)計人數，進行分組，確定負責人。
4、暑期正式開始實施。
十、活動意義：
“艱辛知人生，時間長才干”，暑期實踐活動讓年輕的思想碰撞出新的火花。激發(fā)學生勤奮學習，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)成才的積極性與主動性。
策劃部門：秘書部。
日期：20xx/6/20
暑期實踐活動的策劃方案篇四
為了確保每位同學度過一個平安、愉快、充實而又有意義的暑假生活，根據上級有關文件精神，結合我校實際，現將暑期社會實踐活動方案如下安排：
一、活動時間：xxxx年7月12日—8月29日。
二、活動主題：我行動我快樂我收獲。
三、參加對象：全體學生。
四、活動內容：
1、文明出行——做講文明、守秩序的小學生。
全體同學要文明過馬路、文明乘車，自覺做到遵守交通規(guī)則，在公交車上主動給老、弱、病、殘及孕婦讓座，自覺保護旅游景點的環(huán)境衛(wèi)生，不亂涂亂刻。
2、感恩父母——做講禮儀、有孝道的好孩子。
在日常生活中同學們要注重文明禮儀，在家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，倡導同學們?yōu)殚L輩做力所能及的事，學會做簡單的飯菜，洗衣、整理家務，體會父母的辛苦，懂得感恩父母。
3、動手做宣傳——做環(huán)保小衛(wèi)士。
作為社會的小公民，同學們在假期可以關注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。
4、發(fā)展特長——做最棒的自己。
要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發(fā)展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧；喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧；喜歡鋼琴，你就認真地彈吧；喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。
5、世界很大，去看看——做熱愛大自然的小學生。
假期里，可以在家人的陪同下，一起了解家鄉(xiāng)的風土人情，名勝古跡，如參觀照金革命烈士紀念館，接受革命傳統(tǒng)教育。游覽陳爐古鎮(zhèn)，了解耀州陶瓷的歷史。也可以在確保安全的前提下外出旅游，用善于發(fā)現美的眼睛，善于感受美的心靈記錄旅途的見聞，豐富自己的閱歷。
6、潤澤書香——做熱愛閱讀的小學生。
閱讀可以引領大家通往成功之路，讀書如同吃飯，長期堅持讀書，書籍帶來的營養(yǎng)會滋養(yǎng)你進步，同學們每天最少利用半小時閱讀適齡讀物，積累知識，為新學期更好的學習做好準備。
同學們，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧！設計一個不一樣的暑假！
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暑期實踐活動的策劃方案篇五
三、活動背景:20__年，深化創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐，按照上級黨建工作部署和要求，弘揚踐行北京精神，發(fā)揚學習雷鋒精神。作為新時期青年學生，我們肩負著崇高的歷史使命和社會職責，用心投身到首都大學生城市發(fā)展服務計劃當中，深入基層廣泛，開展紅色1+1共建活動，為構建和諧社會貢獻力量，是我們義不容辭的青春使命。
四、活動目的:透過結合建筑環(huán)境學的相關專業(yè)知識，幫忙社區(qū)居民改善室內環(huán)境，主要涉及室內co2濃度測量與調節(jié)，室內揮發(fā)性有機物的測量;給社區(qū)居民宣傳空調使用和維修的相關知識，現如今每家每戶都有空調，但是并不是每個人都注意日常空調的不健康使用帶來的巨大能耗，更重要的是它帶來的潛在危害例如空調病，病態(tài)建筑綜合癥;結合居民的室內建筑，給居民改善室內維護結構的推薦，減少空調的負荷，倡導可持續(xù)發(fā)展。
宣傳部分。
工具:桌子，從物業(yè)那里搬。大約5米左右長。當天視狀況而定需要搬多少桌子。
負責人:王庚。徐菁華，彭玉林，陳鵬協助。
一、小知識宣傳單:負責人:徐爽。
1、空調的健康使用和日常維護宣傳單。
2、社區(qū)保健小知識宣傳單。
3、養(yǎng)生保健小知識宣傳單。
二、展板、橫幅:負責人:李雙雙、孟子言。
1、展板資料:室內空氣參數測量簡介。
1)、室內tvoc的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)。
2)、pm2.5的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)。
3)、甲醛對身體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)。
4)、二氧化碳對人體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)。
5)、室內光照強度對人體的影響文字介紹+測量儀器的圖片)。
2、橫幅資料:共建生態(tài)禮貌夢，星光閃耀新華庭。
信息與控制工程系學生黨支部。
三、調查問卷:負責人:王金婕。
活動當天，要調查居民對此刻室內環(huán)境的評價，以及居民在應用空調時所遇到的問題，尤其是被測量對象的調查問卷著重分析。負責分發(fā)和回收調查問卷并記錄居民所遇到的有關空調的問題。
四、互動問答題:負責人:牛愛林。
互動問答題是關于空調節(jié)能、空調保養(yǎng)、室內污染物的危害等方面的小問題，活動當天與居民互動，答對后可發(fā)放小禮品一份。
五、聯大紅星卡:負責人:孟子言。
為了能夠向社區(qū)居民帶給便捷的服務以及力所能及的幫忙，在社區(qū)發(fā)放有聯大紅星姓名、聯系電話以及服務資料的星光服務卡。
我支部準備聯系當地一些家電修理、管道維修、醫(yī)療、政策咨詢等機構，建立便民信息庫，搭建一個便民服務平臺，以便更好的聯系群眾、服務群眾、為社區(qū)群眾排難解困。
星光服務卡主題:我的夢中國夢室內健康夢。
六、宣傳組當天室外活動流程策劃:。
1、參加活動小游戲。
2、填寫調查問卷。
3、發(fā)放小知識宣傳單。
4、觀看展板資料。
5、入戶測量報名。
七、各組所需物品都由每組組長負責找人攜帶，并做好設備清單。
博客部分。
一、基本信息:。
博客名:攜手聯大生化，共建紅色華庭。
活動特色:除了星光服務卡，添加建環(huán)專業(yè)介紹，期望主創(chuàng)帶給今年的活動特色。
聯大紅星活動:加入建環(huán)專業(yè)介紹。
相冊管理:對已有照片進行修改，修改，分類，并更新此次共建活動的照片。
紅色知識:添加新黨章，兩會，社會主義核心價值觀，優(yōu)秀黨員事跡等資料。
紅色文化:每一天將國內、國際發(fā)生的大事進行實時更新，這樣既能提高博客的訪問量，又能夠讓人們實時了解國內及國際形勢。
空調小知識:將名稱改為生活常識。放一些有關空調的養(yǎng)護，維修的常識，環(huán)境的知識:空氣質量(霧靄、沙塵的防護)、環(huán)境保護的一些資料。
養(yǎng)生保健小知識:。
1、將名稱為養(yǎng)生保健小妙招。
里面可添加一些關于養(yǎng)生保健知識(其中可包括:長壽歌、簡易養(yǎng)生法、養(yǎng)腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)。
2、將其分成幾個篇章展示:。
養(yǎng)生四原則;養(yǎng)生之飲食篇;養(yǎng)生之睡眠篇;。
養(yǎng)生之運動篇;養(yǎng)生之疾病篇。
活動進行時:按發(fā)展進度更新此次活動的資料，要求各個模塊負責人活動后及時上交活動資料的書面宣傳材料。
暑期實踐活動的策劃方案篇六
為積極參與高校文明創(chuàng)建，深入開展大學生素質教育。以全面發(fā)展為目標，，促使自己將專業(yè)知識的學習與實踐能力的`培養(yǎng)相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展20xx年大學生暑期社會實踐調查活動。
我在社會實踐中成長
為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業(yè)觀、價值觀、為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業(yè)知識，發(fā)揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。
20xx年暑期
自選
造價1104班全體學生
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉(xiāng)”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯系到企事業(yè)單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。
1、關注生態(tài)綠色，開展進廠、下鄉(xiāng)活動。
2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區(qū)開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。
3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環(huán)保行活動，宣傳環(huán)保法律法規(guī)，倡導環(huán)保消費，發(fā)動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態(tài)環(huán)境活動中來，提高公眾環(huán)境意識，樹立節(jié)能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態(tài)文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識。
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發(fā)獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
暑期實踐活動的策劃方案篇七
這樣不僅給我們同學足夠的暑期娛樂活動時間，還能在暑期兼職后給我們的實踐活動提供一些資金幫助。
一．千江酒店贊助實施。
(暫無)。
二、地方特色小吃特寫。
1．活動時間：
8月21日上午。
2．地點。
豐順縣縣城。
3.活動內容。
1.21日上午8時，在藍天都商場集合，大家按時達到。
2.清點人數完畢，按人數分3隊出發(fā)。
3.可如此分配：一對為捆板，二隊為客家釀豆腐，三隊為梅州特色姜糖等。
4.此次主要以菜色相片和隊員的文本品嘗心得為主。
5.結束后按時回到集合點，時間為11：30時。
6．活動結束后，人員統(tǒng)一就餐。
3．活動目的通過尋訪客家地方特色小吃，銘記非物質文化，為梅州的旅游事業(yè)增添點內涵，達到宣傳效應！
三．古代居住的陰陽思想投射——客家圍龍屋。
1.活動時間。
8月21日下午。
2.活動地點。
3.活動內容。
1.下午1點準時出發(fā)，由負責人領導到達目的地。
2.此時分為2隊出發(fā)，可根據時間的限制適當減少尋訪地點。
4.4時，負責人帶領大家準時在豐良車站集合，然后安排回家。
5.由負責人了解人員到家已否，電話或短信形式，以確保大家安全到家。
6.每天的活動安排一名人員負責資料的電腦整理和錄入。
4.目的民居建筑的風格和形式，在不同的歷史時期和不同的地區(qū)有不同的變化，有圓寨、圍龍屋、走馬樓、四角樓等。但其中最具代表性的是圍龍屋。圍龍屋是一種富有中原特色的典型客家民居建筑，客家圍龍屋與北京的“四合院”、陜西的“”、的“桿欄式”和的“”，合稱為我國最具鄉(xiāng)土風情的五大傳統(tǒng)住宅建筑形式，被中外建筑學界稱為中國民居建筑的五大特色之一。據歷史學家考察,這種民宅建筑與中原貴族大院屋型十分相似，這是有其歷史淵源的?？图蚁让裨抵性瓭h人，因戰(zhàn)亂、災荒等原因輾轉南遷贛、粵、閩交界山區(qū)落籍繁衍?？图蚁让衲线w定居嶺南后，不但傳播了中原的先進耕作技術，而且建筑民宅保持了原有的傳統(tǒng)風格。
通道尋訪客家古代陰陽思想的結晶——圍龍屋，使我們更好的了解客家傳統(tǒng)文化，客家住宅的風格，客家傳統(tǒng)的宗族觀念等。
四．濟公廟和中華龍。
1.活動時間。
2.活動地點。
豐順公園。
3.活動過程。
1.22日上午8時準時在豐順公園門口集合，待人員到齊后一起出發(fā)。
2.中華龍和濟公廟的歷史及影響是活動的定位，因此照片和受訪人的文本記。
錄也是活動的重點。
3.鑒于活動時間有限，此次的活動只要求一上午，因此，12時大家集合后統(tǒng)。
一就餐。
4.下午，由負責人探討活動存在問題和解決方案。然后，對手尾工作進行詳。
細細分配安排。此過程可以qq形式在網上進行意見搜集和工作問題的溝通。
5.另外再適當約定大家見面時間，由負責人檢查任務完成成效和差缺補漏。
最后，負責人進行工作。
總結。
大家合影留念。
6.下午4時，大家安全返家。負責人確保人員安全到家。
7.每天的活動安排一名人員負責資料的電腦整理和錄入。
4.活動目的依校（豐順中學）傍縣的中華龍，是人民對歷史的銘記，是人民對教育事業(yè)的關心和重視，是人民對縣城崛起發(fā)展的思想寄托。它宛猶活生生的中華龍，目視著豐順的未來。
山清廟（濟公廟）秀，是道教文化的歷史傳承，是人民的精神寄托，是豐順物質文化遺產，它庇護著豐順人民。
通過此次活動，使我們能更好地了解道教文化在，中華龍的現實意義以增強我們的責任感，為以后豐順的發(fā)展略盡我們的綿力。
【
1、統(tǒng)計出該縣在理工的人數，其次算出參加社會實踐人數（以簽責任書為準）所占的比例。
2、撰寫一份社會實踐小分隊的實踐計劃（包括如下內容，可以補充）：實踐主題、實踐意義（目的）、實踐時間、實踐流程（時間具體、內容簡明、步驟完善、開展方式、解決經費問題）、主要成員及其擔當的職務、實踐注意事項、實踐預期效果。
3、截止日期08年7月2號】
暑期實踐活動的策劃方案篇八
一、活動主題：
“青春在實踐中閃耀”
二、活動背景：
暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，它有助于當代大學生接觸社會，了解社會，同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。只為同一個目標，同一種信仰。
三、活動時間：
20__年暑期。
四、活動地點：
寶雞市鳳翔縣。
五、活動內容：
1、“關愛留守兒童、構建溫暖家庭”
通過調查與了解，從系部選出那些自愿參加此次活動的，且屬于寶雞市鳳翔縣的學生們，讓他們組建一個隊伍去留守兒童基地為那些孩子們送去愛心。根據孩子們的興趣愛好，和孩子們一起搞一些有意義的活動，給他們講一些適合他們這個年齡段的小短故事，開拓思維，激發(fā)孩子們的興趣愛好，讓他們快樂成長。
2、“紅色延安之旅”
為了弘揚革命精神，鼓勵同學們去延安革命老區(qū)去體驗生活，特別是延安本地區(qū)的學生更應積極報名參加本次暑期實踐活動，組建一個小隊去走訪革命老前輩，了解一些中國革命的歷史事跡。在革命老前輩的帶領下，在他們以前居住的地方看一看，體驗一下他們那時的生活，從而讓我們這一代的學生更加珍惜現在的美好生活。
3、“暑期之行，體驗人生”
為了讓學生有一定的社會實踐經驗，在以后的工作中有一定的工作基礎，此活動以個人為單位，進行踴躍報名，集體組織去搞一個實踐活動，來積累經驗，充實自己，豐富生活。
六、活動參與對象：
電氣系全體學生。
七、活動負責人：
__。
八、活動目的：
豐富大學生的暑期生活、積累經驗、體驗人生、關愛他人、弘揚民族精神。
九、活動流程：
1、宣傳部通過張貼大字報、辦黑板報進行宣傳。
2、各班團支書在班上再宣傳，統(tǒng)計人數。
3、系部總體統(tǒng)計人數，進行分組，確定負責人。
4、暑期正式開始實施。
十、活動意義：
“艱辛知人生，時間長才干”，暑期實踐活動讓年輕的思想碰撞出新的火花。激發(fā)學生勤奮學習，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)成才的積極性與主動性。
暑期實踐活動的策劃方案篇九
為進一步深入開展xx日報大學生記者暑期社會新聞實踐活動，激勵大學生記者深入基層走訪調查和創(chuàng)新實踐精神，特將20xx年度暑期社會新聞實踐活動有關事宜安排如下:。
20xx年7月1日至9月10日。
4、活動結束后，將在后續(xù)開展評先表彰工作，并給予獎勵。
1、投稿請以附件形式添加文檔、照片，并注明學校、姓名、聯系方式等信息；
3、歡迎未加入大學生記者團但有興趣的同學參與本次活動，并填交《xx日報大學生記者團會員申請表》，入團鏈接：申請入團。
暑期實踐活動的策劃方案篇十
“青春在實踐中閃耀”
暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，它有助于當代大學生接觸社會，了解社會，同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。只為同一個目標，同一種信仰。
20xx年暑期
寶雞市鳳翔縣延安
1、“關愛留守兒童、構建溫暖家庭”
通過調查與了解，從系部選出那些自愿參加此次活動的，且屬于寶雞市鳳翔縣的學生們，讓他們組建一個隊伍去留守兒童基地為那些孩子們送去愛心。根據孩子們的興趣愛好，和孩子們一起搞一些有意義的活動，給他們講一些適合他們這個年齡段的小短故事，開拓思維，激發(fā)孩子們的興趣愛好，讓他們快樂成長。
2、“紅色延安之旅”
為了弘揚革命精神，鼓勵同學們去延安革命老區(qū)去體驗生活，特別是延安本地區(qū)的學生更應積極報名參加本次暑期實踐活動，組建一個小隊去走訪革命老前輩，了解一些中國革命的歷史事跡。在革命老前輩的帶領下，在他們以前居住的地方看一看，體驗一下他們那時的生活，從而讓我們這一代的學生更加珍惜現在的美好生活。
3、“暑期之行，體驗人生”
為了讓學生有一定的社會實踐經驗，在以后的工作中有一定的工作基礎，此活動以個人為單位，進行踴躍報名，集體組織去搞一個實踐活動，來積累經驗，充實自己，豐富生活。
電氣系全體學生
xxx
豐富大學生的暑期生活、積累經驗、體驗人生、關愛他人、弘揚民族精神。
1、宣傳部通過張貼大字報、辦黑板報進行宣傳。
2、各班團支書在班上再宣傳，統(tǒng)計人數。
3、系部總體統(tǒng)計人數，進行分組，確定負責人。
4、暑期正式開始實施。
“艱辛知人生，時間長才干”，暑期實踐活動讓年輕的思想碰撞出新的火花。激發(fā)學生勤奮學習，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)成才的積極性與主動性。
暑期實踐活動的策劃方案篇十一
本著“在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步”的活動宗旨，緊密圍繞學習宣傳實踐“三個代表”的重要思想，圍繞“十一五”規(guī)劃的事實，落實科學發(fā)展觀，突出“構建社會主義和諧社會、服務地方經濟建設”的主題，牢固樹立社會主義榮辱觀，以科技服務為主，圍繞建設社會主義新農村，結合團結帶領廣大青年積極參與當地農村建設、企業(yè)發(fā)展，使之落實科技下鄉(xiāng)，服務基層，為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會作貢獻，作為理工青年，我們要積極響應主席的號召，立足現在，放眼未來，開展豐富多彩的社會實踐活動，在實踐中學習、成長。
今年是改革開放30周年的重大日子，作為團員青年的我們，要用自己的實際行動來慶祝這個重要的節(jié)日，同時，為了更好地回顧總結這30年來新農村建設的成果，對農村建設進行廣泛的調查研究，從而更好地促進農村建設的進一步發(fā)展。
同時，為了更好地在廣大市民特別是外來務工人員(農民工)和廣大青少年中宣傳和普及預防艾滋并毒品知識、健康生活理念，提高他們對艾滋并毒品等危害性的認識，增強自我保護和防范能力，切實提高群眾生活水平。
為此，湖州團市委、浙江理工大學材料與紡織學院社會實踐重點小分隊、湖州市禁毒辦決定聯合啟動進行“”實踐活動。
一、主辦單位
二、承辦單位
三、協辦單位
四、活動主題
關注30年改革農村新變化
關愛生命，禁毒防艾，攜手你我
五、活動時間
年月日--月日
六、活動地點
七、活動內容
1、實踐活動啟動儀式
2、調研改革開放30周年來新農村建設成果
3、關愛低收入農戶青少年
4、“禁毒防艾，攜手你我”教育志愿活動
5、“關注奧運、強健身體”宣傳教育活動
6、告別晚會
八、具體安排
(一)“”實踐活動暨大學生暑期實踐禁毒防艾宣傳教育志愿服務啟動儀式
活動時間：年月日
活動地點：湖州市職業(yè)技術學院報告廳
活動議程：(1)主辦單位向10支禁毒防艾宣傳教育志愿服務小分隊授旗
(主要分為：防艾宣傳、禁毒宣傳、計劃生育(免費婚檢)、視力保護等);
(2)成立“湖州市預防艾滋病宣傳教育講師團”;
(3)主辦單位向志愿服務隊贈送禁毒防艾宣傳教育資料;
(4)志愿服務隊代表發(fā)言;
(5)主辦單位領導講話;
儀式后，志愿者參加“預防艾滋脖專題培訓會。
(二)調研改革開放30周年來新農村建設成果
1、走訪當地政府部門及農村
了解改革開放30周年農村經濟的發(fā)展，特別關于農村基本建設，農民基本收入，農民“看病難，看病貴”等問題，就這些問題采訪相關政府負責人。調研示范新農村發(fā)展，了解建設取得的成果以及相關發(fā)展經驗;調查農村基本建設，對農民進行農村變化以及農業(yè)，農民生活條件，農村醫(yī)療條件，農村社保制度等方面的調查，比較兩者的發(fā)展模式、管理差異，并將調查所得相關問題反饋給政府相關部門，從而更好地促進新農村建設。
2、走訪當地企業(yè)
改革開放30年，很多企業(yè)獲得了良好的'發(fā)展契機。在發(fā)展的浪潮中，湖州織里童裝抓住了機遇，打響了品牌。織里童裝城以科技推動發(fā)展、服務創(chuàng)造價值為企業(yè)宗旨，以“推進浙江織里童裝市場信息化”為己任，正在不斷發(fā)展壯大。走訪這些發(fā)展較好的企業(yè)，可以讓我們在參觀中學習知識，感受改革開放帶來的春風與暖意。
(三)保護傳統(tǒng)文化 弘揚材紡精神
湖州俗有“絲綢之府,魚米之鄉(xiāng),文物之邦”之美稱。湖州蠶絲歷史久遠，距今已有47。而我校前身就是絲綢工學院，與絲有不解之緣。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，紡織是我校特色學科，同時也是湖州的經濟發(fā)展的重要支柱。結合校史，以及湖州的蠶絲文化，調研湖州的蠶絲歷史，了解傳統(tǒng)文化的變更與發(fā)展，通過宣傳板、宣傳冊、以及現場講解的形式，宣傳理工，宣傳蠶絲文化，并起到保護傳統(tǒng)文化的作用。
(四)關愛低收入農戶青少年
暑期實踐活動的策劃方案篇十二
一、活動背景：
學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創(chuàng)新意識，積極投身到推動科學文明發(fā)展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。
學院組織的“三下鄉(xiāng)”活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。
為響應按照校團委，院團委等上級部門的統(tǒng)一部署，我支部現決定到__小學開展今年暑期的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
二、活動目的：
1.針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質，培養(yǎng)多種才能，開拓他們的新思維，激發(fā)當地他們的發(fā)憤圖強、不斷爭取的良好品質。
2.設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環(huán)保、自覺踐行環(huán)保，不斷擴大社會各界對生態(tài)環(huán)保的重視和支持。
3.開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地群眾增強安全意識，提高法律素養(yǎng)，并學會通過法律途徑維護自身合法權益。
4.參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉(xiāng)村教育的重要性，培養(yǎng)大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發(fā)大學生成長進步，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發(fā)展。
5.培養(yǎng)大學生為鄉(xiāng)村服務的意愿，樹立新農村建設的意識;充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以提高大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。
三、活動主題：豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。
四、活動基地及簡介：
1.基地：__小學。
2.基地簡介：
__小學成立于1987年，地處風光如畫，美麗富饒的__鎮(zhèn)，是“全國教育科學‘十五’規(guī)劃重點課題實驗學校”，“__市‘雙優(yōu)’學?！薄癬_市義務教育規(guī)范化學?！薄W校環(huán)境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質的理想之地。
學校擁有一支思想素質高，專業(yè)能力強的教師隊伍，他們以高度的事業(yè)心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，并注重培養(yǎng)學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福__”。
五、本隊基本情況：
1.隊名。
2.負責人：
3.口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。
4.指導老師：
5.隊員人數：25人。
7.時間安排：20__年7月15日-20__年7月25日。
暑期實踐活動的策劃方案篇十三
為貫徹落實堅持以科學發(fā)展觀為指導，以鄱陽湖為核心，以鄱陽湖城市圈為依托，保護生態(tài)、發(fā)展經濟，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，以人為本、統(tǒng)籌兼顧，把鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設成為生態(tài)優(yōu)良、經濟發(fā)達、城鄉(xiāng)協調、生活富裕，生態(tài)文明與經濟文明高度統(tǒng)一，人與自然和諧相處的生態(tài)經濟區(qū)。我校動員和組織大學生開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發(fā)展觀指導新的實踐、推動科學發(fā)展的能力和本領，根據省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯關于今年暑期開展以“爭當鄱陽湖生態(tài)環(huán)境建設生力軍”為主題的大中專學生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，上饒師院團委決定組織二支隊伍分別赴鉛山縣畬族太源鄉(xiāng)和鄱陽縣開展科技、文化和衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。
以“爭當鄱陽湖生態(tài)建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃，貫徹落實科學發(fā)展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩(wěn)定，支持江西經濟發(fā)展建設，在實踐中奉獻社會，錘煉意志，提高素質，培養(yǎng)當代大學生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力。
上饒師院團委學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）。
采取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉(xiāng)”隊伍（服務隊隊員在全校范圍內招募），分別赴鉛山縣太源民族鄉(xiāng)和鄱陽縣開展活動。
（一）鉛山縣畬族太源鄉(xiāng)活動。
活動內容概述：
1、開展素質拓展班。
針對留守兒童和貧困山區(qū)的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養(yǎng)的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養(yǎng)。
2、進行環(huán)保意識教育。
（1）針對學校環(huán)境惡化問題，結合各類環(huán)保衛(wèi)生經驗成就，提高當地人的環(huán)保和公共衛(wèi)生意識，幫助改善生活學習環(huán)境。并且組織播放以環(huán)保為主題的教育片，豐富環(huán)保教育形式，同時開展實地考察活動。
（2）尋訪和收集資料，并與當地人進行經驗交流，為以后在上饒地區(qū)發(fā)展志愿者和推廣志愿者活動積累經驗。
3、活動的歸納與總結。
“三下鄉(xiāng)”回來后將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。
具體活動安排：
1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。
2、向留守兒童捐贈學習用品。
3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。
4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)環(huán)保系列活動。
（1）“傳遞綠色祝福，構建生態(tài)家園”環(huán)保宣傳片觀賞；
（3）“使命責任成才”環(huán)保手抄報、黑板報比賽；
（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。
（1）“爭當鄱陽湖生態(tài)建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；
（2）環(huán)保照片宣傳活動。
6、在當地農村進行課題調研，并寫成調查報告。
7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。
（二）鄱陽湖生態(tài)環(huán)境保護宣傳實踐活動。
具體活動安排：
1、了解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環(huán)境的熟悉，依居民為向導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發(fā)現問題，并向當地相關政府部門反映。
2、大力向當地居民宣傳農業(yè)、科普、環(huán)保知識，同時把最新的環(huán)境實事動態(tài)與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環(huán)境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業(yè)生產。
3、與當地衛(wèi)生部門相關負責人取得聯系，與其一道開展志愿者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。
4、動員人們群眾參與到環(huán)保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環(huán)境衛(wèi)生的宣傳畫或宣傳單。
5、收集關于環(huán)境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區(qū)域進行拍攝，把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環(huán)境的重要性。
6、與當地環(huán)保部門的相關專業(yè)人員對當地污染嚴重的.河流水質檢測，制造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環(huán)保意識。
7、開展“發(fā)展生態(tài)經濟，構建和諧社會”座談活動。環(huán)保宣傳社會實踐隊在當地青年農民活動中心與青年農民一起開展座談，座談圍繞著如何發(fā)展生態(tài)經濟，青年農民如何致富現場與農民朋友展開氣氛活躍的探討，同時把座談的形式帶到農田中，在田間向與村民朋友進行探討。
8、開展聯誼活動。環(huán)保宣傳社會實踐隊與當地群眾在青年農民活動中心開展聯誼活動，實踐隊的隊員們?yōu)檗r民朋友們奉獻了一場豐富多彩的文藝匯演。
9、共繪環(huán)保藍圖——環(huán)保承諾簽名活動。在當地人口流動量大的地方開展了環(huán)保承諾萬人簽名活動，活動讓廣大群眾積極參與在寫有主題的橫幅簽名。以“發(fā)展生態(tài)經濟，構建和諧社會”為主題進行環(huán)保知識宣傳。定點宣傳與流動宣傳相結合，講解與環(huán)保資料相結合，用專業(yè)的知識、通俗的語言來傳達綠色的理念。
10、我與“環(huán)境保護”民意調查——環(huán)境保護民意調查活動。
了解自己身邊的環(huán)境問題，才能更好的認識和關注環(huán)保，環(huán)保宣傳社會實踐服務隊開展的“環(huán)境保護民意調查”，在群眾做問卷的同時并細致的為他們解答身邊的環(huán)保問題，讓參與的群眾提出他們對環(huán)保事業(yè)的寶貴意見。
11、營造和諧社會，從尊敬老人開始——赴敬老院關愛老人活動。
帶著果品及避暑藥品看望敬老院的爺爺奶奶們，隊員們與爺爺奶奶們聊天，為他們清理房間衛(wèi)生等，充分體現當代大學生的素質，用真誠的心面對身邊的人。
12、環(huán)保知識宣傳下小學，環(huán)保意識要從小抓起，在學校里進行有關鄱陽湖環(huán)保知識講座并結合資料對學生進行講解。
13、環(huán)保實踐服務隊在行動——下農田赴工礦企業(yè)進行調研活動，并形成調研報告。
14、舉行街頭猜猜看活動，通過做相關活動（如袋鼠跳、回答鄱陽湖生態(tài)知識問題等），宣傳鄱陽湖環(huán)保知識。
（一）活動要求。
基于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務農村的活動宗旨，在人員確定的前提下，對“三下鄉(xiāng)”服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：
1、態(tài)度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐的光榮及意義，有較大的服務農村熱情。
2、作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力。
3、專業(yè)知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。
4、有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。
（二）活動時間。
1、6月下旬在全校招募“三下鄉(xiāng)”志愿者并進行相關培訓，對工作進行統(tǒng)一部署，根據專業(yè)、特長等情況做好人員分配工作。
2、7月初準備“三下鄉(xiāng)”相關資料并進行整理。
3、7月12日“三下鄉(xiāng)”啟動儀式。
4、7月12日——26日在畬族太源鄉(xiāng)開展社會實踐工作，7月中旬在鄱陽縣開展社會實踐工作。
5、9月中上旬開展“三下鄉(xiāng)”成果展、總結和評優(yōu)工作。
（一）鉛山縣畬族太源鄉(xiāng)活動經費（共計：5300元）。
1、食宿：15人×10元×14天=2100元。
2、交通：800元×2趟=1600元。
3、隊旗1面、文化衫15件：400元。
4、學習用品：500元。
5、活動資料（一條橫幅，宣傳紙，照片二十張）：600元。
6、防暑藥品：100元。
（二）鄱陽湖生態(tài)環(huán)境保護宣傳實踐活動經費（共計：4980元）。
1、食宿：15人×10元×10天=1500元。
2、交通：800元×2趟=1600元。
3、隊旗1面、條幅2條、文化衫15件：600元。
4、宣傳畫、宣傳單：100元。
5、圖片：100元。
6、文藝匯演：700元。
7、橫幅：180元。
8、環(huán)保資料：50元。
9、果品：50元。
10、避暑藥品：100元。
1、服務隊在實踐活動中要切實注意做好學生的安全保障工作，要認真開展安全宣傳與教育，簽訂安全協議書；參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐。
2、精心設計，廣泛動員。要按照總體部署，從實際出發(fā)，對社會實踐活動的服務地區(qū)、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、返鄉(xiāng)調研等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。
3、突出重點，講求實效。要堅持就近就便的原則，合理分配人員和精力，增強針對性，不搞形式主義，不給學生增加負擔。
4、創(chuàng)造條件，提供保障。團學組織要爭取本單位領導支持，將社會實踐工作納入到學生實習實踐環(huán)節(jié)和團員推優(yōu)入黨工作考核中去。
師院團委學生會。
20xx年6月15日。
暑期實踐活動的策劃方案篇十四
珍惜水、節(jié)約水、保護水。
通過本次實踐活動，讓學生了解與我們生活密切相關的水的另外一種面貌——污水，深刻認識到水污染的存在和危害，了解水污染的原因以及對于污水的一些處理方法，從而增強他們自覺保護水資源的意識，同時宣傳和感染周圍的人，并向全校同學發(fā)出倡議：愛護水資源、保護水資源，防治水污染;另外通過本次參觀活動能夠開闊學生的視野，增長知識，體會參與社會實踐活動的樂趣，認識到化學與生活生產的緊密聯系。
1、注意安全、紀律，有禮貌，聽從安排，服從指揮。
2、自帶筆記本和筆。(可自帶相機，需妥善保管。)。
3、認真觀察，虛心好問，參觀后每人完成一份社會實踐記錄。
4、穿運動鞋，只允許帶水，不準帶零食，身體不適者、家長不同意者可請假。
5、五年級參觀自來水廠，六年級參觀污水處理廠。
本周五下午1：00在學校集合，步行前往。
六年級全體學生同學、五六年級全體教師及部分擔任五六年級課程的老師。
參觀后，每個同學完成一份實踐記錄。每班完成一份以“保護水資源、防治水污染”為主題的倡議書，利用下周隊會時間，向全班同學發(fā)出倡議，號召全體同學樹立“保護水資源，防治水污染”的意識，從而保護我們的地球家園。
暑期實踐活動的策劃方案篇十五
__市__鎮(zhèn)是一個以農業(yè)生產為主的大鎮(zhèn)，每年外出務工的人員占整個鎮(zhèn)的比例很大，家長們把小孩留在家里生活、學習，這些未成年人成了留守兒童。他們的家長長期在外打工，家庭教育出現“空檔”，部分留守兒童因缺乏親情和管教，在學習生活及其他方面存在不同程度的問題，主要表為學習成績不好、行為道德失范、心理性格異常及對社會的負面影響較在等四個方面。
二、活動主題。
與“留守兒童”共享藍天。
三、活動目的。
為了進一步解決我鎮(zhèn)農村留守兒童實際問題，為留守兒童提供愛的關懷，對農村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長，共享藍天。
四、活動時間。
__年5月至12月。
五、參與人員。
共青團__鎮(zhèn)委全體成員及志愿者。
六、工作安排。
成立“留守兒童”關愛行動領導小組，通過開展特色活動，招募關愛留守兒童志愿者，配合學校、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護和服務工作。積極聯系新聞媒體，加強對優(yōu)秀留守兒童成長的報道，營造全社會共同關注留守兒童健康成長的良好氛圍。
(一)成立“留守兒童”關愛行動領導小組。
組長：彭__鎮(zhèn)團委書記。
副組長：范__鎮(zhèn)團委副書記。
成員：彭__鎮(zhèn)團委委員。
張__鎮(zhèn)團委委員。
(二)、開展特色活動。
1、開展“關愛留守兒童”宣傳活動。
時間安排：__年5月。
加強對“留守兒童”的宣傳力度，營造全社會關注“留守兒童”的良好氛圍。通過微信、微博、張貼宣傳海報，懸掛“關愛留守兒童”橫幅等方式呼吁社會各界人士關愛留守兒童。
2、開展志愿者與“留守學生”一對一救助活動。
時間安排：__年6月。
發(fā)揮志愿者的優(yōu)勢，每名志愿者結對一名“留守學生”，簽定結對卡。采取電話、書信、面對面等形式，努力做到每周與結對留守學生通話一次，每月與結對留守學生老師見面一次，每季度與結對“留守學生”家長通話二次，在生活、學生、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
3、開展“留守學生之家”建設試點工作。
時間安排：__年7月。
在__中學、黃豆坪小學建立“留守學生之家”試點，為全鎮(zhèn)所有中小學校建立“留守學生之家”探索積極有效的工作方法，積累寶貴經驗。
4、開展青年集體“關愛留守兒童”活動。
時間安排：__年7月。
動員全鎮(zhèn)各條戰(zhàn)線的青年集體，為“留守兒童”較多的學校援建“留守學生之家”，捐贈愛心圖書、建立“留守學生”活動室。
5、開展“留守兒童”家長教育專題講座。
時間安排：__年8月、12月。
邀請有關專家學者講解親情撫慰對兒童心理健康的重要性，教授親子溝通技巧，敦促并幫助父母更加主動關心留守兒童健康成長。
6、“爸爸媽媽我想對您說!”少兒書信大賽。
時間安排：__年9月至12月。
以引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀為活動目的，組織廣大留守兒童給外地工作的父母寫信，通過留守兒童寫給父母的慰問信、祝福信，不僅能加強父母與留守兒童之間的心靈溝通，而且弘揚了孝敬父母、尊老敬老的中華傳統(tǒng)美德。
(三)招募“留守兒童”工作志愿者。
時間安排：__年5月至12月。
在各村、學校、機關、醫(yī)院、企業(yè)等單位中招募一批身體好、文化高、素質好、熱心留守兒童公益事業(yè)的以青年為主的志愿者，經過培訓后，組織志愿者，為留守兒童提供健康保健、心理輔導、精神撫慰、經濟扶助等方面的志愿服務。
(四)保障相關工作的新聞報道。
時間安排：__年5月至12月。
鎮(zhèn)團委負責做好“留守兒童關愛行動”的新聞宣傳報道工作，邀請接待新聞媒體進行采訪報道并提供新聞材料。
暑期實踐活動的策劃方案篇十六
輕松愉快的暑假即將來臨，為了讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、協作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。我校根據上級指示精神并結合學校實際情況，特制定暑假“社會實踐”活動方案。以此對學生的暑假生活給予引導，望各班能認真遵照執(zhí)行。
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
1、社會參觀活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、英雄模范人物、煤礦、工廠)
2、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)
1)關于生活用水狀況調查研究
2)關于生活垃圾分類處理的可行性調查
3)關于白色污染調查研究
4)關于交通安全問題研究
5)小學生的消費觀念與行為研究
6)小學生學習習慣的調查與研究
7)小學零用錢數量的調查
3、社區(qū)服務活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
小組合作模式。
學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的.成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
1、編組、選題;
2、聘指導教師;
3、制定活動方案;
5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
6、分析活動資料(定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。)
7、撰寫社會實踐調查報告
7月4日下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
7月5日——7月9日學生6—10人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長)，初步制定《小組社會實踐活動方案》。
暑期實踐活動的策劃方案篇十七
20xx年暑假期間。
全市中小學(含中職)在校學生。
美美的暑假美美的成長。
(一)“欣賞美”家校共育活動。各學校要動員廣大家長支持、陪同孩子參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術活動、學習優(yōu)秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽，支持、陪同孩子赴校外美育實踐基地、中小學生旅游研學基地和自然人文景點游覽研學，豐富審美體驗，增加審美興趣，提升審美能力。
(二)“表現美”主題創(chuàng)作活動。各學校要結合美育教學，引導學生利用暑期時間進行美育創(chuàng)作活動，在創(chuàng)造美的過程中進一步提升對美的理解和感悟。美育主題創(chuàng)作活動要充分考慮學生的自身優(yōu)勢和特點，充分發(fā)揮學生的主動性，充分尊重學生主體性，由學生自選表現形式、自定創(chuàng)作題材、自擬作品題目，讓學生充分體現美育創(chuàng)作的樂趣。
(三)“感悟學習之美”征文活動。收獲理想成績后的開心快樂、從學習挫折中走出的激越豪邁、冥思苦想后的豁然開朗、收獲新知時的心情激蕩、一堂好課中的如沐春風……。無論知識本身，還是學習過程，都會讓學生產生美的體驗。各學校要利用暑期總結反思學習的有利時機，廣泛組織開展“感悟學習之美”征文活動，引導學生主動發(fā)現、體驗學習的美好與樂趣，在樂學中增進美的'體驗，在體驗學習之美中提高學習興趣，更好發(fā)展成長。
五、活動要求。
(一)加強組織領導。美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，對完善學校美育課程體系、豐富學校美育形式、構建多位一體的美育協同育人機制、促進提升學生審美素養(yǎng)具有重要意義。各區(qū)縣、學校要著眼學生長遠發(fā)展，高度重視暑期美育實踐活動，認真研究，及時部署，抓緊抓好。各學校要進一步完善學生課外美育活動記錄制度，將暑期美育實踐活動納入中小學生藝術素養(yǎng)測評。任何學校和教師不得借機組織學生參加以營利為目的的藝術競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業(yè)性藝術活動或商業(yè)性慶典活動。
(二)夯實活動效果。各區(qū)縣、學校要廣泛動員，將活動開展到每所學校、每個班級、每名學生，實現全覆蓋。暑假期間和開學后，各學校要通過校園網站和本單位微信公眾號集中推送、展示一批優(yōu)秀美育實踐活動成果和活動典型，加強學校交流，擴大活動影響。各級教育行政部門要對展示活動進行抽查，進一步了解、驗證活動成效。各區(qū)縣、學校要逐級遴選一批“感悟學習之美”優(yōu)秀征文，以適當方式在學生中間交流學習。各區(qū)縣、局屬學校在初步評選基礎上，于9月30日前向市教育局推薦5-10篇優(yōu)秀征文，供全市中小學生相互借鑒交流。
(三)注重活動安全。各區(qū)縣、學校要高度重視暑期美育實踐活動安全，放假前根據活動特點有針對性地進行安全教育，提高學生風險防范意識和能力。要密切家校合作，加強家長教育，提高家長陪同孩子參加實踐活動、親子共成長的家校共育意識。小學和初中低年級學生外出參與美育實踐活動，應由家長陪同。學校集體組織美育實踐活動的，應制定活動安全應急預案，并按規(guī)定程序報批。
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