編寫教案需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求。在編寫教案時(shí)，要注重情感態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。以下是一些經(jīng)過實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的教案案例，供大家參考借鑒。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇一
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)流程教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神；
2、能力目標(biāo)：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的滾輪胎和跑的能力；
3、親子目標(biāo)：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的`愛好，為孩子的將來建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
體操表演、親子體能比賽。
周五 幼兒園廣場及東涌路
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動(dòng)中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則?；顒?dòng)中體現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂，同時(shí)要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長們的全心投入。
音響、照相機(jī)、攝像機(jī)、 活躍氣氛的小喇叭，哨子、班級(jí)牌
游戲道具（輪胎、圓筒、高走道）
家長一到園就介紹活動(dòng)時(shí)間和流程，公布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目和比賽規(guī)則。
要求家長理解自己孩子的表現(xiàn)，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現(xiàn)；別的家長和孩子比賽的時(shí)候也要熱烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。
遵守會(huì)場秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，不跑到前面照相或錄像，告知家長幼兒園已為孩子們請了專業(yè)照相和錄象人員。
一、主持人講話、運(yùn)動(dòng)員講話、家長代表講話、院長致辭。
二、開幕式。
三、團(tuán)體操
四、幼兒休息
五、親子游戲
愚公移山
幼兒家長分兩隊(duì)（橙子、蘋果隊(duì)）先有幼兒將輪胎滾障礙，以s型滾到家長面前，再有家長將輪胎圍著大圓筒滾一周，再將輪胎抬到長跑道上滾下去，以此類推將輪胎擺成山。那一隊(duì)快那一對(duì)獲勝。
六、閉幕式
七、家長會(huì)
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇二
我們班從班主任那里得知，學(xué)校要召開一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。這可是我們第一次參加學(xué)校舉動(dòng)的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，我們的心里甭提有多高興了。
在課下，我們都積極踴躍地報(bào)名參加，想用自己的一份力量為班級(jí)爭光。報(bào)了名的同學(xué)們，每天都會(huì)拿出部分時(shí)間來參加訓(xùn)練，似乎堅(jiān)信勝利就一定會(huì)屬于我們。
終于，我們迎來了參加的第一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開幕式的舞蹈和歌曲像是在鼓勵(lì)我們一定要頑強(qiáng)拼搏一樣，讓我們熱血沸騰。
接著便是運(yùn)動(dòng)員的入場。他們的每個(gè)人的臉上都映著勝利般的微笑，都想為自己的班集體增光添彩。
比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們盡自己的全力和對(duì)手奮爭著，不想因?yàn)槎o自己的集體丟分。
終于，我們班取得了第二名的好成績。這雖然不是高高在上的第一名，但是我們班的那種可貴的精神，努力地地拼搏，已經(jīng)在我們的心中拿到了第一名了！
我相信，憑著我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、友誼的班集體全體成員的共同努力，下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們一定能夠穩(wěn)拿第一名的！
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小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇三
1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。
2、學(xué)說句子“x個(gè)xx，我送給你x個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡。”
3、能按規(guī)則取放材料。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。
1、幼兒操作材料人手一套。
2、數(shù)量分別為一至五的動(dòng)物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。
3、畫有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動(dòng)物的圖標(biāo)。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，說說動(dòng)物的名稱。
評(píng)析：活動(dòng)開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，通過各種動(dòng)物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動(dòng)物名稱中，充分地激發(fā)的幼兒活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。
（1）練習(xí)分類。
師：要進(jìn)行比賽，首先要排好隊(duì)，誰來幫助它們呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)紅旗上圖標(biāo)，把同類的動(dòng)物排成一排。
評(píng)析：讓每位幼兒把自己手中的動(dòng)物圖片貼到分類板上進(jìn)行分類，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動(dòng)的興趣，又縮短了個(gè)別操作的時(shí)間，同時(shí)還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好了鋪墊。
（2）認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示數(shù)量。
教師出示點(diǎn)卡。
師：誰愿意為每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡呢？
請個(gè)別幼兒為每種動(dòng)物送上相應(yīng)的點(diǎn)卡，并說說為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說短句“x個(gè)xx，我送給你x個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡”。
教師小結(jié)：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)，就表示數(shù)量幾。
評(píng)析：教師不直接講解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，而是先讓幼兒為動(dòng)物送點(diǎn)卡，允許幼兒出錯(cuò)。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，通過教師有針對(duì)性的提問“為什么要給這種動(dòng)物送這張點(diǎn)卡”，在幼兒的講述和教師的小結(jié)中，使幼兒更好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，并進(jìn)行點(diǎn)卡與實(shí)物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念，使幼兒在操作中加深認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，而不是教師灌輸式的學(xué)習(xí)。
3、幼兒操作。
出示幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量，再貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。
教師巡視指導(dǎo)。
評(píng)析：本次集體操作過程，很好地鞏固了幼兒對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。教師在巡視指導(dǎo)的過程中，對(duì)于幼兒出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行了檢查。
4、結(jié)束活動(dòng)。
師：剛才，我們幫每種動(dòng)物都送上了點(diǎn)卡，小動(dòng)物們很感謝我們，請我們?nèi)タ此鼈儽荣惸兀?/p>
評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)始終圍繞春季動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)展開，最后以小動(dòng)物請我們?nèi)ビ^看比賽自然地結(jié)束活動(dòng)，使整個(gè)情境創(chuàng)設(shè)非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。
點(diǎn)卡相對(duì)實(shí)物來說更加直觀，能使人一目了然，但對(duì)于小班幼兒來說，對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實(shí)物過渡到點(diǎn)卡，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情境，通過各種動(dòng)物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過給動(dòng)物分類、送點(diǎn)卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，加深了對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)過程中，幼兒表現(xiàn)非常積極，活動(dòng)參與性較高，很好地達(dá)到了預(yù)期的`活動(dòng)目標(biāo)。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三角形、圓形、正方形的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個(gè)，不一樣表情的三種圖形卡通掛飾每人一個(gè)，三種圖形的彩色卡片若干（粘在圖形媽媽身上），三種圖形的標(biāo)志牌各一個(gè)，戶外布置好小商場，三種不一樣形狀的實(shí)物若干。
活動(dòng)過程：
（一）以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師打扮成魔術(shù)師的樣貌對(duì)孩子們說：我是神奇的魔術(shù)師，我能變出很多很多的東西，看我變變變。（邊說邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里拿出三角形）。
提問：（1）我變出了什么？
（2）三角形有幾條邊？（伸出手點(diǎn)數(shù)）。
（3）你見過什么東西是三角形形狀的？
2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。
3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。
（二）進(jìn)行游戲：圖形娃娃找家。
1、以魔術(shù)師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。
2、變出圖形媽媽。
（1）師：圖形娃娃也有自我的媽媽，你們愿意和自我的媽媽一齊做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風(fēng)后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標(biāo)志的媽媽）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的'孩子們，你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在那里）。
（2）用同樣方法變出正方形媽媽，引導(dǎo)幼兒找自我的媽媽。
（3）用同樣方法變出圓形媽媽，引導(dǎo)幼兒找自我的媽媽。
3、圖形媽媽帶幼兒找自我的家，介紹游戲規(guī)則。
圖形媽媽：今日咱們一齊玩一個(gè)圖形娃娃找家的游戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自我形狀相同的標(biāo)志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，自我隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找自我的家，看哪個(gè)寶貝找得又快又準(zhǔn)。
4、進(jìn)行游戲，游戲時(shí)可隨意變換標(biāo)志牌的位置，教師注意觀察孩子們的興趣，隨時(shí)結(jié)束。
（三）結(jié)束：
師：孩子們和自我的媽媽一齊玩真高興，我還能給你們變出一個(gè)小商場，看我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）圖形媽媽：孩子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和自我形狀相同的東西帶回家，看哪個(gè)寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自我形狀相同的物品）。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意和覓音熊一起修公路，體驗(yàn)成功帶來的快樂。
2、能正確識(shí)別三角形、圓形和正方形等平面圖形。
3、能按給定泥坑的形狀、大小、顏色為標(biāo)準(zhǔn)，找出對(duì)應(yīng)的材料進(jìn)行匹配。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：ppt、《動(dòng)物狂歡節(jié)》片段、紙制小路（上面鏤空圓形、正方形、三角形）、圓形、正方形、三角形、每人兩個(gè)籃子（內(nèi)裝三角形、圓形、正方形若干）。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)正方形、圓形、三角形有所經(jīng)驗(yàn)。幼兒看過《動(dòng)物狂歡節(jié)》。
活動(dòng)過程：
一、用故事引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒幫助覓音熊的欲望。
1、演示覓音熊和房子圖片。
師：這是誰？我們一起來看看覓音熊和爸爸的新家吧。
引導(dǎo)幼兒觀察房頂、墻、門是什么形狀的。
幼兒：房頂是三角形的、墻是正方形的、門是圓形的。
（覓音熊的出現(xiàn)立刻吸引了孩子們的注意力，老師一說去看覓音熊和爸爸的新家孩子們都很興奮，在老師的引領(lǐng)下孩子們都能辨識(shí)三角形、圓形和正方形。）。
2、激發(fā)幼兒幫助覓音熊的欲望。
師：風(fēng)怪抓走了獅子大王，我們和覓音熊他們一起去森林之心把獅子大王救出來吧！
幼兒：好。
（愛幫助人是幼兒一個(gè)良好的品德，聽說要去幫助覓音熊，孩子們都很樂意）。
3、演示風(fēng)怪刮風(fēng)后破壞的道路。
師：路怎么了？有些什么形狀的坑？走在有坑的路上會(huì)發(fā)生什么事？覓音熊他們應(yīng)該怎么辦，請你幫他們想想辦法。
幼兒a：走在有坑的路上會(huì)摔倒。
幼兒b：可以把路給補(bǔ)好。
（道路一出現(xiàn)，孩子們就七嘴八舌的說了起來，路壞了路上有洞，當(dāng)老師提出走在有坑的路上會(huì)發(fā)生什么事？時(shí)，孩子們馬上運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)想到了可能發(fā)生的事情，也想到了很多的辦法，有的孩子說可以把路補(bǔ)起來，有的孩子說用針線給它縫起來還有的孩子說找石頭把路修好在這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們很好的運(yùn)用了自己積累的生活經(jīng)驗(yàn)來解決遇到的問題。）。
4、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的辦法。
二、游戲修公路。
1、帶領(lǐng)幼兒來到布置好的森林之路，幼兒嘗試用各種圖形進(jìn)行匹配，完成修公路的操作。
師：路上有什么形狀的坑？有哪些形狀的石塊？我們一起來修公路吧。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒找出最快進(jìn)行匹配的方法。
（教師給孩子們準(zhǔn)備了修公路的工具箱放有三角形、正方形和圓形的籃子。來到森林之路前面，教師請孩子們?nèi)ツ闷鹆斯ぞ呦?，看者路上的坑和手里的工具箱，孩子們迫不及待的開始了修公路。）。
2、請幼兒說說自己修公路的方法，總結(jié)出修公路的方法。
幼兒a：把石塊放在洞上就修好了。
幼兒b：把三角形的石塊放在三角形的洞那里。
幼兒c：把大的圓形放在大的那個(gè)圓形的坑那里。
師總結(jié)：要大小、形狀都一樣的石塊才能把路修平。
（孩子們有類似的生活經(jīng)驗(yàn)，在教師的引導(dǎo)下，基本都能進(jìn)行匹配。最后教師再進(jìn)行總結(jié)，這樣孩子們的累積的經(jīng)驗(yàn)就更加的系統(tǒng)。）。
3、帶領(lǐng)幼兒走往森林深處，再次修公路。
師：路是什么顏色？路上有些什么形狀的坑？有什么形狀的石塊？一起把這段路修好吧。
觀察重點(diǎn)：幼兒修公路的方法。
重點(diǎn)提問：這一塊為什么不合適？是哪兒不合適？你為什么用這一塊？等等。
（森林深處的路是一段彩色的有坑的路，教師直接提出問題引導(dǎo)孩子們觀察道路的顏色、坑的形狀。有了前一次探索的經(jīng)驗(yàn)，再加上對(duì)道路的仔細(xì)觀察，孩子們馬上就想到了修公路的辦法，修起了破壞的道路。）。
4、一起檢查路是否修平，重點(diǎn)觀察匹配錯(cuò)誤的坑，請幼兒說出為什么錯(cuò)了，并找出正確的進(jìn)行填充。
（檢查路況，既可以讓孩子們檢驗(yàn)自己匹配的圖形是否正確，如果不正確還可以及時(shí)的修補(bǔ)正確。孩子們在這個(gè)過程中體驗(yàn)到了成功修公路的快樂。）。
三、結(jié)束部分：慶祝修公路成功。
師：路修好了，獅子大王回到森林里，于是，動(dòng)物狂歡開始了。我們一起動(dòng)起來吧！
（伴隨著《動(dòng)物狂歡節(jié)》視頻片段的播放，孩子們和視頻里的動(dòng)物們一起狂歡起來，動(dòng)物們慶祝獅子大王回到森林，小朋友們慶祝自己成功的修好了道路，結(jié)束環(huán)節(jié)和整個(gè)活動(dòng)情境相呼應(yīng)，為活動(dòng)結(jié)束畫上完美的句號(hào)。）。
活動(dòng)延伸：
和父母一起找找生活中還有些什么需要修補(bǔ)的地方，想想可以用什么修好。
活動(dòng)反思：
俗話說興趣是最好的老師，本次活動(dòng)教師抓住激發(fā)幼兒興趣這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行開放式的提問，比如：路上有坑怎么辦？走在有坑的路上會(huì)發(fā)生什么事情？等，幼兒都能主動(dòng)解決出現(xiàn)的問題。
本次活動(dòng)進(jìn)行了兩次探索，旨在通過這兩次探索引導(dǎo)幼兒掌握圖形匹配方法，既：根據(jù)圖形的形狀、大小、顏色進(jìn)行匹配。第一次探索教師只提供了兩個(gè)匹配因素：形狀、大小，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的形狀、大小進(jìn)行匹配。因?yàn)殡y度較小，所以幼兒都能進(jìn)行匹配。第二次探索在第一次探索的基礎(chǔ)上增加了難度：形狀、大小、顏色都要匹配才行。有了第一次探索的經(jīng)驗(yàn)，第二次探索大部分孩子都能對(duì)應(yīng)的進(jìn)行匹配。第二次探索是第一次探索的升華，幼兒在循序漸進(jìn)的活動(dòng)中體驗(yàn)了成功所帶來的快樂。
幼兒的發(fā)展是一個(gè)長期的，連續(xù)不斷的過程。在這個(gè)過程中，隨時(shí)可能發(fā)生消極變化甚至?xí)簳r(shí)的倒退行為，所以鞏固、強(qiáng)化目標(biāo)的延伸活動(dòng)顯得更加重要。生活中還有許許多多可以利用匹配的知識(shí)去解決的問題：比如衣服上的洞，包上的洞，桌布上的洞等，利用本次課的經(jīng)驗(yàn)，孩子們可以去發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并解決生活中的問題。
小百科：
公路的字面含義是公用之路、公眾交通之路，汽車、單車、人力車、馬車等眾多交通工具及行人都可以走，當(dāng)然不同公路限制不同。民間也稱作馬路，如“馬路天使”里的用法，不限于馬匹專用。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇六
游戲目標(biāo)：
1、要求幼兒能利用雪花片及各種輔助材料拼插樹，鍛煉拼插技能，注意顏色的搭配。
2、會(huì)共同收拾整理積木，按類擺放。
游戲準(zhǔn)備：
積木、積塑。
各種廢舊材料（牛奶瓶、酸奶瓶、紙盒）若干。
過程：
1、游戲?qū)搿?/p>
出示材料，小熊新建了房子，想請小朋友幫忙搭建各種各樣的樹，這樣有空的時(shí)候就可以在樹上玩了。
2、出示材料，教給幼兒建構(gòu)的技能。
重點(diǎn)讓幼兒看清各種材料都可以變成樹。
4、幼兒練習(xí)。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握技能。
5、教師評(píng)價(jià)。
（1）表揚(yáng)在活動(dòng)中有創(chuàng)新的幼兒。
（2）請幼兒幫樹排隊(duì)。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇七
1、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，積極參與游戲活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳，能運(yùn)用正確跨跳動(dòng)作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規(guī)則，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作，并利用跑、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng)。
幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前、后退用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看動(dòng)物跨跳的視頻。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)牌。
場地準(zhǔn)備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。
1、游戲：“動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我的小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。
2、游戲：“小馬過河”。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動(dòng)作。
3、游戲：“一起學(xué)跨跳”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。
通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動(dòng)作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米)，教師觀察幼兒的動(dòng)作尋找“小榜樣”，并請幼兒進(jìn)行示范。
為幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師邊示范邊說兒歌。
(1)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個(gè)障礙。
(2)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個(gè)障礙。
(3)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個(gè)障礙。
4、游戲：“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)——跨跳比賽”，復(fù)習(xí)鞏固跨跳動(dòng)作。
5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動(dòng)自然結(jié)束。
通過今天的練習(xí)，大部分幼兒已掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì)跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙，游戲目標(biāo)基本完成。游戲中，幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作，并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下進(jìn)行練習(xí)，在游戲的帶動(dòng)中一直保持良好的情緒，游戲效果好。對(duì)游戲的建議是跨跳動(dòng)作學(xué)會(huì)了，但有些幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，可以在以后的游戲中通過模仿其他動(dòng)物進(jìn)行練習(xí)，也可以通過調(diào)整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習(xí)。
附兒歌：小馬真叫棒。
小馬小馬向前跑，
遇到小溪不慌張，
弓起前腿像騰空，
后腿用力把地蹬，
身體輕松跨過去，
小馬小馬真叫棒!
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇八
1、辛勤的汗水澆灌理想的花朵。
2、親子愛子教子，家和家興家美。
3、大班大班勝利在望！
4、我運(yùn)動(dòng)，我快樂。我健康。我做主。
5、大一，大一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
6、大風(fēng)車，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們一起慶六一；比賽中，快快快，中三爭當(dāng)?shù)谝幻?/p>
7、全家總動(dòng)員，小朋友我最棒！
8、別看我年紀(jì)小，志氣比天高；爸媽齊支援，看我爭第一。
9、大班大班，勢不可擋！
10、團(tuán)結(jié)第一，比賽第二。
11、奮發(fā)拼搏、勇于開拓。
12、友誼第一、比賽第二。
13、啟蒙明天，播種未來。
14、大手拉小手，健康好未來。
15、關(guān)心、愛心、貼心。
16、大班大班，屬我最強(qiáng)！
17、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂，我陽光。
18、我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂我是最棒的。
19、健康、聰穎、活潑、向上，
20、人小志氣大，比賽頂呱呱，你行我行爭取戰(zhàn)勝他！
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇九
3.挑戰(zhàn)自我突破極限。
4.祖國的花朵，民族的希望!
5.大手拉小手，健康好未來。
6.大手拉小手我們都來做運(yùn)動(dòng)。
7.我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂我是最棒的。
8.我運(yùn)動(dòng)，我健康。我快樂，我成長。
9.寶寶動(dòng)起來，母子一起來。
10.親子有方，運(yùn)動(dòng)有益。
11.小一，小一，齊心協(xié)力，小一小一，創(chuàng)造奇跡!
12.人小志氣大比賽頂呱呱，你行我行爭取戰(zhàn)勝他!
13.強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)，我是最強(qiáng)，超越劉翔，不準(zhǔn)投降。
14.扭扭屁股扭扭腰，馬上就會(huì)長高高。動(dòng)動(dòng)手呀動(dòng)動(dòng)腳，身體就像棒棒糖。
15.我愛運(yùn)動(dòng)，快樂成長：我愛運(yùn)動(dòng)，我更健康。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十
1.我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂，運(yùn)動(dòng)伴隨你和我!
?
2.我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂，健康寶貝就是我!
3.我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂我陽光。
4.團(tuán)結(jié)第一，比賽第二。
5.強(qiáng)身健體立志成材。
6.頑強(qiáng)拼搏超越極限。
7.揮動(dòng)激情放飛夢想。
8.小二：我跑我跳我健康，我玩我做我成長。
9.小二：小二小二，用力拼搏，小二小二，爭創(chuàng)第一。
10.我運(yùn)動(dòng)我快樂我鍛煉我提高。
11.小二，小二，敢做敢喝，一二三四!
12.奮發(fā)拼搏勇于開拓。
13.我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂運(yùn)動(dòng)伴隨你和我!
14.小二：小二小二，齊心協(xié)力;小二小二，力爭第一。
15.我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂我成長。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十一
1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。
2、學(xué)說句子“x個(gè)xx，我送給你x個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡。”
3、能按規(guī)則取放材料。
認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。
1、幼兒操作材料人手一套。
2、數(shù)量分別為一至五的動(dòng)物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。
3、畫有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動(dòng)物的圖標(biāo)。
教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，說說動(dòng)物的名稱。
評(píng)析：活動(dòng)開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，通過各種動(dòng)物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動(dòng)物名稱中，充分地激發(fā)的幼兒活動(dòng)的興趣。
（1）練習(xí)分類。
師：要進(jìn)行比賽，首先要排好隊(duì)，誰來幫助它們呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)紅旗上圖標(biāo)，把同類的動(dòng)物排成一排。
評(píng)析：讓每位幼兒把自己手中的動(dòng)物圖片貼到分類板上進(jìn)行分類，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動(dòng)的興趣，又縮短了個(gè)別操作的時(shí)間，同時(shí)還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好了鋪墊。
（2）認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示數(shù)量。
教師出示點(diǎn)卡。
師：誰愿意為每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡呢？
請個(gè)別幼兒為每種動(dòng)物送上相應(yīng)的點(diǎn)卡，并說說為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說短句“x個(gè)xx，我送給你x個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡”。
教師小結(jié)：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)，就表示數(shù)量幾。
評(píng)析：教師不直接講解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，而是先讓幼兒為動(dòng)物送點(diǎn)卡，允許幼兒出錯(cuò)。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，通過教師有針對(duì)性的提問“為什么要給這種動(dòng)物送這張點(diǎn)卡”，在幼兒的講述和教師的小結(jié)中，使幼兒更好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，并進(jìn)行點(diǎn)卡與實(shí)物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念，使幼兒在操作中加深認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，而不是教師灌輸式的學(xué)習(xí)。
出示幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量，再貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。
教師巡視指導(dǎo)。
評(píng)析：本次集體操作過程，很好地鞏固了幼兒對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。教師在巡視指導(dǎo)的過程中，對(duì)于幼兒出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行了檢查。
師：剛才，我們幫每種動(dòng)物都送上了點(diǎn)卡，小動(dòng)物們很感謝我們，請我們?nèi)タ此鼈儽荣惸兀?/p>
評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)始終圍繞春季動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)展開，最后以小動(dòng)物請我們?nèi)ビ^看比賽自然地結(jié)束活動(dòng)，使整個(gè)情境創(chuàng)設(shè)非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。
點(diǎn)卡相對(duì)實(shí)物來說更加直觀，能使人一目了然，但對(duì)于小班幼兒來說，對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實(shí)物過渡到點(diǎn)卡，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情境，通過各種動(dòng)物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過給動(dòng)物分類、送點(diǎn)卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，加深了對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)過程中，幼兒表現(xiàn)非常積極，活動(dòng)參與性較高，很好地達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十二
1、別看我們年紀(jì)輕，要當(dāng)體育大明星。
2、我健康，我快樂，我真的很不錯(cuò)！
3、我運(yùn)動(dòng)，我開心，勝利屬于我！
4、讓孩子們在運(yùn)動(dòng)中享受快樂！
5、小一，小一，齊心協(xié)力，小一小一，創(chuàng)造奇跡！
6、大手拉小手，健康好未來。
7、中一：運(yùn)動(dòng)向前沖，一班我最牛。
8、文明守紀(jì)擁抱勝利。
9、扭扭屁股扭扭腰，馬上就會(huì)長高高。動(dòng)動(dòng)手呀動(dòng)動(dòng)腳，身體就像棒棒糖。
10、運(yùn)動(dòng)起來勇敢第一。
11、人人關(guān)心體育，體育造福人人！
12、中四：我愛運(yùn)動(dòng)，快樂成長；我愛運(yùn)動(dòng)，我更健康。
13、團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績。
14、英語我最紅，游戲我最棒，大家來比賽，爭當(dāng)?shù)谝幻?/p>
15、喜愛運(yùn)動(dòng)，天天鍛煉；健康成長，家國希望。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十三
1、爸媽齊支援，看我爭第一。
2、看我小三班，實(shí)力不一般。
3、人小志氣小，比賽頂呱呱。
4、運(yùn)動(dòng)向前沖，一班我最牛。
5、看我小一，團(tuán)結(jié)友愛!賽出第一!
6、小二小二，獨(dú)一無二，我唱你合!
7、小二小二，友誼第一，比賽第二!
8、小二，小二，敢做敢喝，一二三四!
9、年齡小，志氣高，得了冠軍不驕傲!
10、我跑我跳我健康，我玩我做我成長。
11、小二班，不一般，趕拼敢博不簡單!
12、小一班，不一般!爭第一!不用疑!
13、一二三四五六七，小三永遠(yuǎn)爭第一。
14、我健康、我快樂，我運(yùn)動(dòng)、我開心!耶!
15、小二小二，齊心協(xié)力;小小二小二，力爭第一。
16、小三小三，不怕困難，小三小三，勇往直前。
17、小一小一，勇者無敵：勝利勝利，始終如一。
18、奮勇拼搏，展現(xiàn)自我;小一小一，絕不簡單!
19、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
20、頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利;小一小一，非同一般!
21、我愛運(yùn)動(dòng)，快樂成長;我愛運(yùn)動(dòng)，我更健康。
22、小一小一，團(tuán)結(jié)齊心!小一小一，勇爭第一!
23、小二小二，用力拼搏，小二小二，爭創(chuàng)第一。
24、小一小一，放飛夢想;團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)!
25、小一小一，頑強(qiáng)拼搏;小一小一，非比尋常。
26、小一小一，勇奪桂冠;齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌!
27、小一，小一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
28、放馬金鞍，惟我十班，超越夢想，激情無限。
29、磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。
30、團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭創(chuàng)第一。
31、小一，小一，齊心協(xié)力，小一小一，創(chuàng)造奇跡!
32、小一，小一，勇者無敵，勝利勝利，始終如一!
33、小三班小三班，贊贊贊，小三班小三班，最能干!
34、我愛運(yùn)動(dòng)，快樂成長：我愛運(yùn)動(dòng)，我更健康。
35、小三小三，永摘桂冠!小三小三，雄霸一方，威震四方!
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十四
1、我愛運(yùn)動(dòng)，快樂成長；我愛運(yùn)動(dòng)，我更健康。
2、小一小一，團(tuán)結(jié)齊心！小一小一，勇爭第一！
3、小二小二，用力拼搏，小二小二，爭創(chuàng)第一。
4、小一小一，放飛夢想；團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)！
5、小一小一，頑強(qiáng)拼搏；小一小一，非比尋常。
6、小一小一，勇奪桂冠；齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！
7、小一，小一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
8、放馬金鞍，惟我十班，超越夢想，激情無限。
9、磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。
10、團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭創(chuàng)第一。
11、小一，小一，齊心協(xié)力，小一小一，創(chuàng)造奇跡！
12、小一，小一，勇者無敵，勝利勝利，始終如一！
13、小三班小三班，贊贊贊，小三班小三班，最能干！
14、我愛運(yùn)動(dòng)，快樂成長：我愛運(yùn)動(dòng)，我更健康。
15、小三小三，永摘桂冠！小三小三，雄霸一方，威震四方！
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十五
1.小一小一，頑強(qiáng)拼搏;小一小一，非比尋常。
2.親子有方，運(yùn)動(dòng)有益。
3.全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋!
4.拼搏追取善學(xué)勤。
5.小二小二，不怕困難，小二小二，勇往直前。
6.人類需要體育，世界向往和和平!
7.挑戰(zhàn)自我突破極限。
8.小班小班非同一般。
9.賽出風(fēng)格賽出水平。
10.團(tuán)結(jié)拼搏爭創(chuàng)佳績。
11.飛躍夢想超越劉翔。
12.挑戰(zhàn)自我突破極限。
13.奮發(fā)拼搏勇于開拓。
14.展現(xiàn)自我爭創(chuàng)新高。
15.奧運(yùn)精神永駐我心。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十六
3、親子目標(biāo)：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好，為孩子的將來建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
體操表演、親子體能比賽。
周五幼兒園廣場及東涌路。
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動(dòng)中來，家長不再是單純的'觀眾和欣賞者，要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則?；顒?dòng)中體現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂，同時(shí)要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長們的全心投入。
音響、照相機(jī)、攝像機(jī)、活躍氣氛的小喇叭，哨子、班級(jí)牌。
游戲道具（輪胎、圓筒、高走道）。
家長一到園就介紹活動(dòng)時(shí)間和流程，公布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目和比賽規(guī)則。
要求家長理解自己孩子的表現(xiàn)，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現(xiàn)；別的家長和孩子比賽的時(shí)候也要熱烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。
遵守會(huì)場秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，不跑到前面照相或錄像，告知家長幼兒園已為孩子們請了專業(yè)照相和錄象人員。
一、主持人講話、運(yùn)動(dòng)員講話、家長代表講話、院長致辭。
二、開幕式。
三、團(tuán)體操。
四、幼兒休息。
五、親子游戲。
愚公移山。
幼兒家長分兩隊(duì)（橙子、蘋果隊(duì)）先有幼兒將輪胎滾障礙，以s型滾到家長面前，再有家長將輪胎圍著大圓筒滾一周，再將輪胎抬到長跑道上滾下去，以此類推將輪胎擺成山。那一隊(duì)快那一對(duì)獲勝。
六、閉幕式。
七、家長會(huì)。
小班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十七
1.通過參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
2.通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學(xué)生、老師和家長之間的溝通機(jī)會(huì)。
3.發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。
4.通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
大班所有班級(jí)幼兒及家長
幼兒園操場
節(jié)目表演、親子體育游戲比賽。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備
1、宣傳準(zhǔn)備
（2）每班教師負(fù)責(zé)制作自己班級(jí)游戲規(guī)則牌及區(qū)域劃分線；
2、道具準(zhǔn)備
各班制作游戲時(shí)需要的道具、器械等。
3.各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間安排
（1）第七周----第八周家長孩子練跳繩，練排球
（2）第九周帶領(lǐng)幼兒及家長編排練習(xí)《中國功夫》。
（3）讓家長熟悉規(guī)則。
（二）活動(dòng)流程
1.主持開幕
負(fù)責(zé)人：吳麗
2.家長舞蹈《中國功夫》
3.主持人介紹內(nèi)容、活動(dòng)注意事項(xiàng)及游戲區(qū)
1.陳蓉負(fù)責(zé)放音樂
2.王艷負(fù)責(zé)拍照
3.李紅玉分發(fā)禮品
4.各班請兩三位家長在活動(dòng)中協(xié)助教師組織游戲及給游戲劵印章。
八、需要購買物品
獎(jiǎng)品：一二三等獎(jiǎng)為鉛筆
108*2，鼓勵(lì)獎(jiǎng)橡皮
108*2
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