教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，增加教學(xué)的實(shí)用性。教案的編寫需要注重反思和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略和方法。以下是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀教案，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇一
新年到了，全城到處都是張燈結(jié)彩，在大街的電線桿上還掛著火紅的打燈籠，插著鮮艷的五星紅旗，好一派節(jié)日的喜慶氣氛。媽媽說(shuō)我們應(yīng)該準(zhǔn)備一些年貨了。于是，我和媽媽一起去逛市場(chǎng)。市場(chǎng)門口可是水泄不通，我們使勁朝里面寄過(guò)去，剛剛走進(jìn)市場(chǎng)，哇，真是人山人海呀，有的叔叔阿姨正在和小商販降價(jià)，有的在爭(zhēng)先恐后的搶購(gòu)商品，還有的在閑逛，或許這里的東西太多了，他們都看花了眼，不知道買什么東西好了。
我一下子就看中了那個(gè)玩具小公仔——海賊王，路飛。它頭上戴著一頂黃色的草帽，身穿紅背心，穿著黑色的短褲，做工十分精美，表情栩栩如生，還可以眨眼睛，真是活靈活現(xiàn)，媽媽看我那么喜歡就買給我了，興奮的我差點(diǎn)跳起來(lái)，一路上心情好極了，新年啊，真是好！
今天，我和媽媽可是滿載而歸哦！
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)市場(chǎng)，感受節(jié)同市場(chǎng)的繁榮景象，學(xué)習(xí)有順序的觀察。
2．學(xué)習(xí)用通順、明白的語(yǔ)言把所見、所聞描述出來(lái)，發(fā)展語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．學(xué)習(xí)按方位順序描寫節(jié)同商店的氣氛，練習(xí)有個(gè)性化的表達(dá)。
2．學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫及對(duì)購(gòu)物者動(dòng)作、神態(tài)的描寫。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受節(jié)日市場(chǎng)的歡樂(lè)、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達(dá)出來(lái)是本次作文教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．學(xué)生到商場(chǎng)購(gòu)物。觀察商場(chǎng)的節(jié)目氣氛及購(gòu)物者的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。
2．課件準(zhǔn)備。（有關(guān)商場(chǎng)繁榮景象的圖片及教學(xué)用相關(guān)文字材料。）。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
學(xué)生發(fā)言。
教師放課件，學(xué)生發(fā)言。
教師：正像大家說(shuō)的，節(jié)日的商場(chǎng)喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)商場(chǎng)、超市、批發(fā)市場(chǎng)。（板書：走進(jìn)市場(chǎng)）把看到的、聽到的、想到的描述下來(lái)。
（設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師。上課伊始，教師在學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)市場(chǎng)，觀察市場(chǎng)節(jié)日氣氛和人們購(gòu)物情景的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，用多媒體教學(xué)手段再現(xiàn)喜氣洋洋的節(jié)日市場(chǎng)情景，點(diǎn)擊學(xué)生情感的興奮點(diǎn)一下子扣住了學(xué)生心弦，再現(xiàn)儲(chǔ)存在腦海中的生活畫像。以此打開學(xué)生思路，引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。伴隨著畫面的交替變換和優(yōu)美的樂(lè)曲，節(jié)日商場(chǎng)的景象很自然展示在學(xué)生眼前，為更好地描述節(jié)日市場(chǎng)的所見、所聞打下了基礎(chǔ)。）。
2．我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來(lái)，得從哪些方面進(jìn)行呢？
根據(jù)學(xué)生情況，引導(dǎo)。
小結(jié)：我們按照節(jié)同氣氛、他人購(gòu)物、自己購(gòu)物三個(gè)方面進(jìn)行描述。
（板書：節(jié)日氣氛他人購(gòu)物自己購(gòu)物）。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理清思路，弄清寫什么的問(wèn)題。）。
二、指導(dǎo)對(duì)節(jié)日氣氛的描寫。
1．現(xiàn)在我們一起走進(jìn)商場(chǎng)。你看到什么了？
學(xué)生自由說(shuō)。根據(jù)學(xué)生發(fā)言捕捉指導(dǎo)點(diǎn)。
師：他看到了什么景物、注意了景物的哪個(gè)方面？
根據(jù)學(xué)生發(fā)言，板書相應(yīng)內(nèi)容：形狀、大小、數(shù)量……。
課件內(nèi)容：走進(jìn)商場(chǎng)，放眼望去，呵，真漂亮！只見：
根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書：有……有……有……還有……。
（設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人到的商場(chǎng)不一樣，看到的節(jié)日景色各不相同。教師從學(xué)生的發(fā)言入手，引導(dǎo)大家思考描述了景物的哪個(gè)方面，還可以描述什么方面并板書相應(yīng)的內(nèi)容，充分體現(xiàn)以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)的新課程教學(xué)理念。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)言之有物，言之有序。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)。表現(xiàn)個(gè)性化的生活經(jīng)歷，暢談個(gè)性化的認(rèn)識(shí)感悟。體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提及的引導(dǎo)學(xué)生“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)?！边@一內(nèi)涵。）。
三、指導(dǎo)“人們購(gòu)物”這一內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：人物。
問(wèn)：人們是怎樣買東西的？?jī)蓚€(gè)同學(xué)為一個(gè)組，把你看到的畫面與同桌說(shuō)說(shuō)。
小組討論，教師巡視，進(jìn)行必要指導(dǎo)。
2．學(xué)生在全班匯報(bào)。
學(xué)生敘述，如果學(xué)生發(fā)言遇到困難，出示課件，啟發(fā)學(xué)生思考。
請(qǐng)一個(gè)學(xué)生完整地?cái)⑹鋈藗冑?gòu)物的情況。
（設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)描述“人們購(gòu)物”這一場(chǎng)景時(shí)，先從整體入手，確定要描述的兩個(gè)要點(diǎn)：人、物。接著采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)既有個(gè)動(dòng)又有互動(dòng)。充分利用學(xué)生問(wèn)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)生的語(yǔ)言能力是在不斷練習(xí)中習(xí)得的?！皩懽鞯倪^(guò)程能幫你把零亂的思想條理化，使你的想法經(jīng)過(guò)提煉而清晰起來(lái)，并且進(jìn)一步發(fā)展你的思想?！币姟短岣邔懽骷寄堋罚ㄍ畐韋斯特注）先在小組內(nèi)敘述，再在全班描述，給學(xué)生思考，組織語(yǔ)言的時(shí)間，提高了表達(dá)效果，能使學(xué)生的言語(yǔ)能力與思維能力同步發(fā)展。同時(shí)對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)既購(gòu)物人和所購(gòu)商品的處理上，也采取以學(xué)定教的方式，根據(jù)學(xué)情靈活安排教學(xué)環(huán)節(jié)。）。
四、指導(dǎo)“自己購(gòu)物”。
教師：該自己買東西了。你最想要什么東西，是怎樣買的？按照剛才的方法，腦海中浮現(xiàn)畫面，眼前出現(xiàn)情景，請(qǐng)按照老師的提示完成。
1．小組學(xué)習(xí)，推薦一位同學(xué)，代表你們組最高水平，一會(huì)兒在全班匯報(bào)。
2．全班匯報(bào)。精彩之處用掌聲表示，并注意問(wèn)題。
3．學(xué)生評(píng)價(jià)后再請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生有了描述“節(jié)日氣氛”及“他人購(gòu)物”的基礎(chǔ)，敘述“自己購(gòu)物”已經(jīng)不成問(wèn)題。此時(shí)教師小結(jié)寫作方法：頭腦中浮現(xiàn)畫面，眼前出現(xiàn)情景既入境。有了前邊的練習(xí)，再加上教師對(duì)寫法的指導(dǎo)，此時(shí)放手讓學(xué)生自由表達(dá)自己經(jīng)歷的事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分興奮的事情。在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生把聽到的語(yǔ)言內(nèi)化，并轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，需要對(duì)材料進(jìn)行加工，對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行組織、交流的過(guò)程能使思維有序化，使言語(yǔ)具有流暢性。同時(shí)針對(duì)學(xué)生在敘述時(shí)會(huì)出現(xiàn)開頭難的問(wèn)題，給了一個(gè)開頭，很好地降低了表達(dá)的難度。）。
4．請(qǐng)三位同學(xué)描述三個(gè)畫面。教師出示課件，給出三個(gè)畫面的開頭。課件內(nèi)容：
（1）走進(jìn)商場(chǎng)，放眼望去，呵，真漂亮！只見……。
（2）隨著購(gòu)物的人流，我繼續(xù)前進(jìn)，只見……。
（3）我來(lái)到區(qū)域，看到……。
五、總結(jié)：
這節(jié)課，我們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛中欣賞了商場(chǎng)的節(jié)日美景，感受了節(jié)同市場(chǎng)的繁榮，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了人們購(gòu)物以及自己購(gòu)物的畫面。大家高興嗎？下課。
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇三
星期一，媽媽帶我來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜。剛走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，就聽到一陣陣吆喝聲?！百u呀，賣蘿卜嘍。又大又紅的蘿卜吆?？靵?lái)買吆！”一位滿頭銀發(fā)的老奶奶手里拿著一只紅紅胖胖的蘿卜吆喝著，一位小男孩一看到紅紅綠綠的蘿卜。就嚷：“媽媽，我要，我要?！崩夏棠桃宦牂C(jī)會(huì)來(lái)了。笑著說(shuō)：“這蘿卜可新鮮了，是自己種的。葉子嫩嫩得能擠出水來(lái)?！睘榱藵M足兒子的愿望。他媽媽只好答應(yīng)。稱了兩個(gè)大蘿卜。接著，我和媽媽來(lái)到一位賣豆腐的老爺爺前，買了一元豆腐。老爺爺拿出一把快刀，“嚓”地一下切下去，正要包裝，我忙喊著：“老爺爺，你還沒(méi)稱呢？”老爺爺笑著說(shuō)：“我這一刀下去，就是一元。不信稱稱看！”說(shuō)著拿起稱子稱了稱，不多不少剛好一元。老爺爺真是熟能生巧。
接著，我又隨媽媽來(lái)到海鮮攤。瞧，一條條鯉魚在黃色的小木盆里快活地游來(lái)游去，一甩尾巴就蕩起一朵朵晶瑩的水花。一只只剛從河塘上捕來(lái)的蝦活蹦亂跳，身上沾著的水在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的。透過(guò)淺灰色的蝦殼，可以看到透明的蝦仁。一位位趕海人喜笑顏開地講述著自己的產(chǎn)品價(jià)廉物美。吸引了不少顧客來(lái)紛紛購(gòu)買。
“叭叭叭”肉攤上，發(fā)出了剁肉的聲音。仿佛是一首有節(jié)奏的交響曲。一位滿臉胡子的攤主，笑盈盈地招攬著來(lái)往的顧客?！鞍劝劝取倍缛饴晱奈磾噙^(guò)。
剛走近“熟食角”一股烤肉香味便撲鼻而來(lái)。香噴噴的紅腸，淡黃色的雞肉，真叫人饞涎欲滴。
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里真熱鬧！
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇四
一眨眼，新年就要來(lái)了，我和媽媽去佳惠百貨買東西。
剛走進(jìn)佳惠，就聽見有人在喊：“新鮮的大龍蝦了，跳樓大甩賣了，誰(shuí)買誰(shuí)合適呀?！贝寺曃绰?，一聲又起：“大閘蟹，新鮮的大閘蟹，打九折了，這是最后一天了?！甭犞@此起彼伏的吆喝聲，我一路走一路看，綠油油的蔬菜，琳瑯滿目的日用品，鮮艷多彩的服裝，各種各樣，十分齊全。
走著走著，我一眼看到了我最喜歡的玩具，鎧甲召喚器，我就使勁地拉媽媽過(guò)來(lái)，非得讓媽媽給我買。媽媽一看價(jià)格，一百元。就驚訝地叫起來(lái)：“哇，這么貴，一個(gè)小玩具就一百元。能不能打折呀？”商家說(shuō)：“今天商品都在打折，這個(gè)玩具打五折。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“五十元也不太便宜，不過(guò)你喜歡我可以給你買，但要知道不能天天玩，要好好學(xué)習(xí)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)了頭，我太開心了。
我和媽媽買完了東西，開心地回家了。
簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)比以前多了，寫作的速度也比以前快了。有進(jìn)步，加油。
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇五
清晨我剛剛睜開眼睛，爸爸就說(shuō)：“快起來(lái)，我?guī)闳ナ袌?chǎng)買年貨去。
剛走進(jìn)市場(chǎng)，市場(chǎng)里的人真多呀!有的賣有的買，有來(lái)買疏菜的，有來(lái)買水果的。水靈靈的茄子直發(fā)亮，賣水果的攤上紅艷艷的蘋果，多鮮艷呀!??????琳瑯滿目的東西看的我眼花繚亂，有的人討價(jià)還價(jià)，近處一位大伯笑盈盈的賣著雞，大伯說(shuō)一只雞15元，小笨雞是最肥最胖的雞，你可以嘗一嘗，好不好吃。我和爸爸商量了一會(huì)兒，買下了這只雞，你給我14元就行了，我說(shuō)：“大伯你真是個(gè)好人，以后我還買你的雞”。
快來(lái)買呀，買甜甜的西瓜呀!我和爸爸?jǐn)D了過(guò)去，我一看好大一個(gè)西瓜呀!我一拍里面鼓鼓的一定很好吃，我問(wèn)：“西瓜多少元”?“2元一斤”。我和爸爸說(shuō)過(guò)年都吃油膩的東西，我們買個(gè)吧。于是，我和爸爸精挑細(xì)選，買了一個(gè)大西瓜。
不一會(huì)兒，籃子里有魚、西瓜、蘋果、雞??????我隨著擁擠的人群離開了市場(chǎng)。
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇六
我很去市場(chǎng)，因?yàn)槿撕芏?，媽媽總是?dān)心我會(huì)跟不上，或者被擠掉了。今天，爸爸媽媽帶我去市場(chǎng)上買衣服，我終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)市場(chǎng)啦!
在服裝區(qū)，我看到了喜歡的衣服就迫不及待的拉著爸爸媽媽的手去試，試了好幾件都不合適，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)胖，不好買衣服嘛!終于有一件胸前有三條小金魚在玩的衣服讓我覺得寬松、舒服，頓時(shí)，我激動(dòng)了跳起來(lái)?yè)е鴭寢尩牟弊樱屗龂樍艘淮筇?，我們高興的`把這件衣服買走。
在食品區(qū)，那里的人很多，我用了“神龍擺尾”的招數(shù)才到果凍柜臺(tái)前，為什么呢?因?yàn)閺男∥揖拖矚g吃果凍。“哇!果凍真多!”我情不自禁的說(shuō)。有五角星、小鳥型、長(zhǎng)方體、正方體等形狀的果凍，最可愛的要數(shù)娃娃型的了，她有一雙圓圓的眼睛，大大的嘴巴，粉紅色的，我連忙叫媽媽過(guò)來(lái)，和她一起裝了一大袋，足足有1公斤重。
走進(jìn)市場(chǎng)感覺真好，以后我還要經(jīng)常跟著爸爸媽媽去逛市場(chǎng)!
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇七
“愷悅，馬上就要期末考了，我們?nèi)ベI一只雞燉湯喝喝吧!”我和妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。走進(jìn)賣雞地，我聽見了一只只雞，頓時(shí)顫抖了一下。我和媽媽走向最近的地方，選了一只肥沃的雞，讓老板娘殺好。
以前，我從未想過(guò)餐桌上美味的“老鴨堡”和燉雞湯都是經(jīng)過(guò)這樣殘忍的步驟才燒出來(lái)的;現(xiàn)在我知道了，無(wú)論做什么事，他都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)，艱苦的過(guò)程，這樣才能做好每一件事情。
走在回家的路上，超市里熱鬧的景象還久久地縈繞在我的腦海里，我不由地想道：“今天我們收獲了這么多東西，但最珍貴的還是快樂(lè)呀!”
作文七：熱鬧的菜市場(chǎng)。
我家附近有一家菜市場(chǎng)，每天早上人來(lái)人往很熱鬧。今天天剛亮，太陽(yáng)從東邊露出害羞的臉蛋，我和舅媽就來(lái)到了市場(chǎng)買菜。
一走進(jìn)市場(chǎng)的大門，一排排整齊有序的貨灘上擺滿了一根根大大小小的紅蘿卜和白蘿卜;又嫩又綠的波菜還披著露珠;還有披著淡紫色長(zhǎng)袍的茄子……走進(jìn)市場(chǎng)的最里面是賣肉的貨灘，上面擺著豬骨頭、豬肚、豬腰;還有我最喜歡吃的牛肉和羊肉呢!肉灘的旁邊有幾個(gè)很大的木桶裝滿了各種各樣的海鮮，有活潑亂跳的魚，有長(zhǎng)相各異的蝦，還有大大小小披著盔甲的貝殼……整個(gè)菜市場(chǎng)上還有買主們討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏，像一支支生活的交響樂(lè)。
走出菜市場(chǎng)的門口更是熱鬧，沿路走過(guò)去就是一條小吃街，那些大廚子們正在表演著做早餐的絕技，什么腸粉、小籠包、油條、面條……真是應(yīng)有盡有?？吹梦抑绷骺谒?，真想把所有好吃的東西都買下來(lái)。
從這么繁忙熱鬧的菜市場(chǎng)走出來(lái)，我和舅媽的收獲很多，買了滿滿一籃子的菜，迎著火紅的太陽(yáng)，我們高高興興地回家了。
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇八
新年快到了，我?guī)е?50元來(lái)到市場(chǎng)買禮物送給親人。
我走進(jìn)市場(chǎng)，哇，市場(chǎng)上人山人海，琳瑯滿目的商品任每一位顧客挑選。我想：買什么呢？妹妹喜歡布娃娃，我選了一個(gè)漂亮的布娃娃，我問(wèn)售貨員：“阿姨這個(gè)布娃娃多少元？”阿姨回答說(shuō)：“五十元”。我說(shuō)：“太貴了，三十元好嗎？”阿姨說(shuō)：“不行，一塊錢也不能少?！蔽肄D(zhuǎn)頭要走，阿姨趕忙說(shuō)：“四十元你要就買去。”我心里暗暗地想：嘻嘻，這個(gè)假裝要走的辦法真好。我拿出四十塊錢買了布娃娃。接下來(lái)該給自己買禮物了，我走到售貨員身邊問(wèn)：“阿姨，你這有沒(méi)有賣悠悠球嗎？”阿姨說(shuō)：“有，賣的正火呢？你要買哪種呢？”我說(shuō)：“我要買金屬雷霆s和雷霆a?！卑⒁贪延朴魄蚰媒o了我說(shuō)：“五十元?！薄Ｎ蚁脒@價(jià)錢和同學(xué)還便宜就沒(méi)跟阿姨討價(jià)還價(jià)，直接還錢。
后來(lái)，我給爺爺買了一雙襪子，給奶奶買了一雙手套，給爸爸買了領(lǐng)帶。我把所有的錢買光了，就高興的回家了。
今天我和媽媽,爸爸一大早就去超市購(gòu)物去了。當(dāng)我剛走到百盛的時(shí)侯就感覺到這里人很多每人都大包小包的提東西高興的往外走著，而進(jìn)去的人也一臉興奮地想著自己要買的東西，暗暗地往里擠。我見此情景也不甘示弱的隨著人流往里擠，果不其然的進(jìn)去一看這里簡(jiǎn)直是人山人海，熱鬧非凡，抓著媽媽的手緊緊地跟著，真害怕一不小心就被人群擠散了，我邊走邊看，東張西望地到處尋找自己想要的東西。
當(dāng)我走到熟食區(qū)的時(shí)侯，被一陣陣烤鴨香味所吸引了，看著柜臺(tái)上金黃冒油的烤鴨，我饞的直流口水，連忙叫媽媽給我買一只。緊接這我到來(lái)到了“玩具區(qū)”突然我看見了我最喜歡的四驅(qū)賽車，我征得爸爸的同意左挑右選，終于挑選出了我喜歡的賽車，它的形狀獨(dú)特，顏色是金黃的賽車，車尾上有排英文字母名叫“魔鬼司令”的四驅(qū)車。
看著自己的收獲，我很興奮終于我們滿載而歸，各得其所的回家了。
一進(jìn)商店，人山人海，到處都洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。各種形狀的大紅燈籠掛滿商店的上空，有迎奧運(yùn)的福娃，可愛的金魚，金鼠燈籠??一幅幅春聯(lián)掛滿墻面，寓意美好的中國(guó)結(jié)，巧奪天工的剪紙，讓人目不暇接，這濃濃的節(jié)日氣氛，每個(gè)人都被感染的春光滿面。走進(jìn)超市，那里的糖果五花八門：那巧克力的盛裝的就讓人心動(dòng)，元寶、金龜、花生、金魚、寶馬、金條、金鼠等造型各異、精巧，讓人嘆為觀止。其他的糖果穿著花花綠綠的五彩衣，讓挑選的人們流連忘返，各種煙酒糖茶、飲料，更是琳瑯滿目。人們個(gè)個(gè)面帶笑容，盡情地購(gòu)買著自己喜歡的商品。
接著又到了服裝區(qū)，衣服款式新穎、做工精細(xì)，人們?cè)诒M情的試衣服選購(gòu)，爸爸買了稱心的羊絨衫、褲子；媽媽買了喜歡的背包、靴子；我買了羽絨服、靴子。爸爸說(shuō)：“小時(shí)候，奶奶都給我穿你大姑、大爺穿過(guò)的衣服，你看你們多幸福，想吃就吃,一定要珍惜現(xiàn)在的生活啊?！?/p>
時(shí)間過(guò)的可真快，一會(huì)兒就到回家的時(shí)間了，我們滿載而歸，在車上，看外面，燈火輝煌、火樹銀花，真美??！我真希望新年馬上來(lái)到。
今天，我和媽媽到超市采購(gòu)年貨?！霸趺催@么多人！”一進(jìn)門我不禁大聲說(shuō)道。我從超市入口推了一輛購(gòu)物車，準(zhǔn)備大買一場(chǎng)。只見每一個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅的笑容。不論是大人小孩都在玲瑯滿目的'商品陳列臺(tái)前挑選著自己需要的物品。有的人扛著一箱箱飲料或者啤酒，有的人挑選了整整一購(gòu)物車東西，好像還嫌少。人們好像要把整個(gè)超市搬回家才過(guò)癮。
我和媽媽在擁擠的人群里費(fèi)力的走著，人挨著人，人擠著人，互相擠，好長(zhǎng)時(shí)間也走不了幾步?？粗藗兡歉吲d的樣子，我不禁笑了。超市里面的東西應(yīng)有盡有，各種商品琳瑯滿目，讓我目不睱接、眼花燎亂。我興奮極了，一雙手沒(méi)辦法控制了，一會(huì)兒摸摸煙酒柜臺(tái)擺放的酒瓶，一會(huì)兒擺弄擺弄日用品??。媽媽看見了，耐心地對(duì)我說(shuō)：“你不要亂動(dòng)這里的東西，這不是家里，碰壞了東西可要賠錢的呀！”聽了媽媽的話，我才忍住了。從那以后，我進(jìn)商店，都能管管自己的手了。
走到兒童食品柜臺(tái)，哇！這么多果凍！各種形狀的果凍吸引著我：有星星、有動(dòng)物、有英文字母、還有各種水果形狀。最可愛的是一個(gè)娃娃形狀，它的臉圓圈的，咧著大嘴，露出可愛的笑臉。而且味道各不相同：蘋果味、草莓味的、香蕉味的、牛奶味??，我愛不釋手，趕緊拿著媽媽遞給我的袋子，裝了一大袋。
哦，“母親，牛肉”！那是我的最愛，我趕緊拿起幾支放進(jìn)購(gòu)物車?yán)?，心想回家我就可以好好的享受它的美味了?/p>
不知不覺中，我的購(gòu)物車已經(jīng)裝得滿滿的了。這次購(gòu)物是我最舒心，最快樂(lè)的一次，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
今天是我們鎮(zhèn)上的大集會(huì)，吃過(guò)午飯，我和媽媽一起到集市上去買鞋。
我和媽媽來(lái)到兒童鞋店里，鞋店里擺滿了各種各樣的鞋，真讓人眼花繚亂，我挑了一雙最漂亮的鞋試了試，還正合適，于是媽媽便買了下來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺已到傍晚，趕會(huì)的人在慢慢散去??
今天是我爸爸的生日，我和媽媽準(zhǔn)備給爸爸慶祝一下，早上一起床，我們就去市場(chǎng)趕集。穿過(guò)熙熙攘攘的人群，好不容易走進(jìn)了市場(chǎng)。呵，這里的商品可真是琳瑯滿目，有魚、有蝦、有肉、還有各種蔬菜??我們先來(lái)到了魚蝦區(qū)，只見水池里的烏龜縮著脖子瞅著來(lái)來(lái)往往的人群，魚兒和蝦們則悠閑地吐著泡泡，還有幾只螃蟹在地上爬來(lái)爬去，那真是螃蟹走路—橫行霸道。我們來(lái)到一個(gè)魚攤兒邊，指著一條紅魚問(wèn)老板：“這魚多少錢？”老板熱情地說(shuō)：“四塊一斤?！眿寢屝χ鴨?wèn)到：“便宜點(diǎn)兒吧？”“行，三塊五”。我選了一條，用稱一量，剛好兩斤。媽媽正要付錢時(shí)，聽到“滴滴滴”的聲音，原來(lái)是老板的手機(jī)響了，我偷偷對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，賣魚的也有手機(jī)呢。”媽媽笑著說(shuō)；“你可別小看他們，他們個(gè)個(gè)都是養(yǎng)魚專業(yè)戶呢?！?/p>
我們還買了一棵白菜、兩斤土豆、兩斤西紅柿、一斤豆角和兩斤肉，買完后，高高興興地回家了。
今天我真開心，趕集真有趣，它讓我開了眼界，長(zhǎng)了見識(shí)。
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇九
新年快到了，我?guī)е?50元來(lái)到市場(chǎng)買禮物給親人。
我走進(jìn)市場(chǎng)，哇。市場(chǎng)上人山人海，琳瑯滿目的商品任每一位顧客挑選。我想：買什么呢？對(duì)，妹妹喜歡布娃娃，我決定送布娃娃給妹妹作為新年禮物。于是，我選了一個(gè)漂亮的狗熊布娃娃，我問(wèn)售貨員：“阿姨，這個(gè)布娃娃多少元？”阿姨回答說(shuō)：“五十元。”我摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)囊中有些羞澀，而且不想花太多錢，便說(shuō)道：“太貴了，30元可以嗎？”阿姨說(shuō)：“不行啊，一塊錢也不能少。”我想了想，轉(zhuǎn)身就要走，阿姨趕忙說(shuō)道：“四十元你要就買去吧。”我心里暗暗地想到：嘿嘿，這個(gè)假裝要走的辦法真好。我趕緊拿出四十塊錢買了布娃娃。然后高興地回家了。
節(jié)日的市場(chǎng)，商家與顧客一樣繁忙，忙著賣貨；忙著買貨，忙得不亦樂(lè)乎；坐在節(jié)日的大街上，人如潮，人也如潮水般激蕩。
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇十
我迫不及待地走進(jìn)了花鳥市場(chǎng)。哇！展現(xiàn)在眼前的是一片花的世界，小動(dòng)物的海洋，一派生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。雖然外面下著雨，可來(lái)這里的人可真不少，人來(lái)人往，熱鬧極了。
我們首先來(lái)到了賣金魚的地方，許多的漂亮金魚在大大小小、各式各樣的魚缸里自由自在地?fù)u來(lái)擺去，活象個(gè)小神仙。
隨著鳥兒的清脆鳴叫，我們來(lái)到了賣鳥的地方。最可愛的是鸚鵡了，穿著五彩的霞衣，在籠子里歡樂(lè)地蹦跳著，還不停地叫喚兩聲：你好！可愛極了。不少人都被它吸引住了。
市場(chǎng)里最多最漂亮的當(dāng)然要屬那些美不勝收的鮮花了。看那潔白的香水百合，艷麗的玫瑰，還有那花期很長(zhǎng)的'各色的康奶馨……呀，這還有假花呀，它們色彩艷麗，看上去跟真的沒(méi)有什么兩樣。它們都把自己漂亮的花瓣展現(xiàn)出來(lái)，看得我們眼花繚亂，真不知道要買哪種。
最后我們買了20枝康奶馨，兩束馬蹄蓮。我想插在家里的花瓶里一定非常好看！
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇十一
今天是元旦，也是新年第一天，我和媽媽提著菜籃走進(jìn)菜市場(chǎng)。市場(chǎng)里人山人海，每個(gè)人都喜氣洋洋，見到熟人都說(shuō)：“新年好！”
市場(chǎng)里有蔬菜行、禽類行、魚行、肉行、海鮮行、水果行……每一個(gè)行類都有不同的品種，看得我眼花繚亂。
我們先來(lái)到蔬菜行，這里的蔬菜可多了！有綠油油的青菜、白白胖胖的大白菜、頂花披刺的黃瓜、水靈靈的白蘿卜、大大的冬瓜、紫色的茄子以及各種菌類……讓人看了就想吃。
我們接著來(lái)到海鮮行，這里的魚可怪了！有像扇子的多寶魚、鼻子尖尖的鱘魚、多腿的八爪魚、活蹦亂跳的海蝦……還有許多我叫不出名字的海魚。真是數(shù)不勝數(shù)。
我們?cè)賮?lái)到肉行，映入眼簾的是鮮紅的牛肉、淡紅的豬肉、鮮嫩的羊肉……讓人看得口水都流出來(lái)了。
“喔喔喔——”什么聲音？我回頭一看，原來(lái)是頭戴大紅冠子的大公雞在叫。胖胖的母雞和走路東搖西擺的鴨子也跟著“咕咕”“嘎嘎”地叫著，看來(lái)它們是在開音樂(lè)會(huì)吧！
我們最后來(lái)到水果行，哇！圓圓的西瓜、水靈靈的葡萄、月牙似的香蕉、黃澄澄的梨、又粗又長(zhǎng)的甘蔗，真是應(yīng)有盡有。不一會(huì)兒，我們就買好了滿滿一籃肉菜、蔬菜和水果。
走在回家的路上，我想：去菜市不僅是買東西，還看到了許多動(dòng)物，認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜瓜果，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇十二
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是個(gè)非常熱鬧的地方哦！我和媽媽特地去了那，有生活用品，有蔬菜、有肉類、有海鮮，真可說(shuō)是應(yīng)有盡有，我們看得眼花繚亂。好繁榮的景象??！人山人海啊！
東面是賣水果，一位位攤主大聲嚷嚷道：“紅彤彤的蘋果，又香又脆。黃澄澄的芒果，又鮮又便宜。又大又紅火的櫻桃，年年紅紅火火??！快來(lái)買，鮮美的水果?！敝灰姡藗兗娂娳s來(lái)，對(duì)笑容滿面的攤主，討價(jià)還價(jià)，最后買回了自己滿意的水果。
北面是蔬菜，一走進(jìn)去，人山人海，人們川流不息。一位中年婦女叫賣道：“來(lái)?。∵@是最好的。”的確，那兒有白里透紅的大蘿卜。綠油油的青菜，上面布滿了露珠兒。紫得發(fā)光的茄子，又好又大。一位老人走過(guò)來(lái)，看到一個(gè)個(gè)大包菜，發(fā)出一股泥土的香味，相比是剛從田地里摘來(lái)的。各式各樣的蔬菜，吸引了許許多多的顧客，價(jià)廉物美?。∪藗兌忌钌钯潎@！
南面是海鮮，還沒(méi)到就有一股鮮氣了。那可真喧鬧??！有機(jī)靈的小白兔，有一條條晶瑩剔透，還上串下跳的小蝦，揮動(dòng)著它又小又無(wú)才的鉗子，向眾人示呢！
我想象著未來(lái)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)會(huì)更加繁榮。
走進(jìn)市場(chǎng)教案篇十三
1．通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)市場(chǎng)，感受節(jié)同市場(chǎng)的繁榮景象，學(xué)習(xí)有順序的觀察。
2．學(xué)習(xí)用通順、明白的語(yǔ)言把所見、所聞描述出來(lái)，發(fā)展語(yǔ)言。
1．學(xué)習(xí)按方位順序描寫節(jié)同商店的氣氛，練習(xí)有個(gè)性化的表達(dá)。
2．學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫及對(duì)購(gòu)物者動(dòng)作、神態(tài)的描寫。
感受節(jié)日市場(chǎng)的歡樂(lè)、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達(dá)出來(lái)是本次作文教學(xué)的難點(diǎn)。
1．學(xué)生到商場(chǎng)購(gòu)物。觀察商場(chǎng)的節(jié)目氣氛及購(gòu)物者的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。
2．課件準(zhǔn)備。（有關(guān)商場(chǎng)繁榮景象的圖片及教學(xué)用相關(guān)文字材料。）
學(xué)生發(fā)言。
教師放課件，學(xué)生發(fā)言。
教師：正像大家說(shuō)的，節(jié)日的商場(chǎng)喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)商場(chǎng)、超市、批發(fā)市場(chǎng)。（板書：走進(jìn)市場(chǎng)）把看到的、聽到的、想到的描述下來(lái)。
（設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師。上課伊始，教師在學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)市場(chǎng)，觀察市場(chǎng)節(jié)日氣氛和人們購(gòu)物情景的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，用多媒體教學(xué)手段再現(xiàn)喜氣洋洋的節(jié)日市場(chǎng)情景，點(diǎn)擊學(xué)生情感的興奮點(diǎn)一下子扣住了學(xué)生心弦，再現(xiàn)儲(chǔ)存在腦海中的生活畫像。以此打開學(xué)生思路，引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。伴隨著畫面的交替變換和優(yōu)美的樂(lè)曲，節(jié)日商場(chǎng)的景象很自然展示在學(xué)生眼前，為更好地描述節(jié)日市場(chǎng)的所見、所聞打下了基礎(chǔ)。）
2．我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來(lái)，得從哪些方面進(jìn)行呢？
根據(jù)學(xué)生情況，引導(dǎo)。
小結(jié)：我們按照節(jié)同氣氛、他人購(gòu)物、自己購(gòu)物三個(gè)方面進(jìn)行描述。
（板書：節(jié)日氣氛他人購(gòu)物自己購(gòu)物）
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理清思路，弄清寫什么的問(wèn)題。）
1．現(xiàn)在我們一起走進(jìn)商場(chǎng)。你看到什么了？
學(xué)生自由說(shuō)。根據(jù)學(xué)生發(fā)言捕捉指導(dǎo)點(diǎn)。
師：他看到了什么景物、注意了景物的哪個(gè)方面？
根據(jù)學(xué)生發(fā)言，板書相應(yīng)內(nèi)容：形狀、大小、數(shù)量……
2.師：這是老師看到的景物，每個(gè)人去的商場(chǎng)各不相同，你們看到什么景物，看誰(shuí)能用不同的表達(dá)方式，敘述更多的景物，說(shuō)不同的方面。（必要時(shí)可以出示課件）
課件內(nèi)容：走進(jìn)商場(chǎng)，放眼望去，呵，真漂亮！只見：
根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書：有……有……有……還有……
（設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人到的商場(chǎng)不一樣，看到的節(jié)日景色各不相同。教師從學(xué)生的發(fā)言入手，引導(dǎo)大家思考描述了景物的哪個(gè)方面，還可以描述什么方面并板書相應(yīng)的內(nèi)容，充分體現(xiàn)以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)的新課程教學(xué)理念。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)言之有物，言之有序。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)。表現(xiàn)個(gè)性化的生活經(jīng)歷，暢談個(gè)性化的認(rèn)識(shí)感悟。體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提及的引導(dǎo)學(xué)生“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)?！边@一內(nèi)涵。）
根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：人物
問(wèn)：人們是怎樣買東西的？?jī)蓚€(gè)同學(xué)為一個(gè)組，把你看到的畫面與同桌說(shuō)說(shuō)。
小組討論，教師巡視，進(jìn)行必要指導(dǎo)。
2．學(xué)生在全班匯報(bào)。
學(xué)生敘述，如果學(xué)生發(fā)言遇到困難，出示課件，啟發(fā)學(xué)生思考。
請(qǐng)一個(gè)學(xué)生完整地?cái)⑹鋈藗冑?gòu)物的情況。
（設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)描述“人們購(gòu)物”這一場(chǎng)景時(shí)，先從整體入手，確定要描述的兩個(gè)要點(diǎn)：人、物。接著采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)既有個(gè)動(dòng)又有互動(dòng)。充分利用學(xué)生問(wèn)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)生的語(yǔ)言能力是在不斷練習(xí)中習(xí)得的?！皩懽鞯倪^(guò)程能幫你把零亂的思想條理化，使你的想法經(jīng)過(guò)提煉而清晰起來(lái)，并且進(jìn)一步發(fā)展你的思想。”見《提高寫作技能》（威廉w韋斯特注）先在小組內(nèi)敘述，再在全班描述，給學(xué)生思考，組織語(yǔ)言的時(shí)間，提高了表達(dá)效果，能使學(xué)生的言語(yǔ)能力與思維能力同步發(fā)展。同時(shí)對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)既購(gòu)物人和所購(gòu)商品的處理上，也采取以學(xué)定教的方式，根據(jù)學(xué)情靈活安排教學(xué)環(huán)節(jié)。）
教師：該自己買東西了。你最想要什么東西，是怎樣買的？按照剛才的方法，腦海中浮現(xiàn)畫面，眼前出現(xiàn)情景，請(qǐng)按照老師的提示完成。
1.小組學(xué)習(xí)，推薦一位同學(xué)，代表你們組最高水平，一會(huì)兒在全班匯報(bào)。
出示課件：我來(lái)到——區(qū)域，看到——（商品的形狀、顏色、價(jià)錢，自己當(dāng)時(shí)的心情）購(gòu)?fù)旰蟮男那椤?/p>
2．全班匯報(bào)。精彩之處用掌聲表示，并注意問(wèn)題。
3.學(xué)生評(píng)價(jià)后再請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生有了描述“節(jié)日氣氛”及“他人購(gòu)物”的基礎(chǔ)，敘述“自己購(gòu)物”已經(jīng)不成問(wèn)題。此時(shí)教師小結(jié)寫作方法：頭腦中浮現(xiàn)畫面，眼前出現(xiàn)情景既入境。有了前邊的練習(xí)，再加上教師對(duì)寫法的指導(dǎo)，此時(shí)放手讓學(xué)生自由表達(dá)自己經(jīng)歷的事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分興奮的事情。在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生把聽到的語(yǔ)言內(nèi)化，并轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，需要對(duì)材料進(jìn)行加工，對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行組織、交流的過(guò)程能使思維有序化，使言語(yǔ)具有流暢性。同時(shí)針對(duì)學(xué)生在敘述時(shí)會(huì)出現(xiàn)開頭難的問(wèn)題，給了一個(gè)開頭，很好地降低了表達(dá)的難度。）
4．請(qǐng)三位同學(xué)描述三個(gè)畫面。教師出示課件，給出三個(gè)畫面的開頭。課件內(nèi)容：
（1）走進(jìn)商場(chǎng)，放眼望去，呵，真漂亮！只見……
（2）隨著購(gòu)物的人流，我繼續(xù)前進(jìn)，只見……
（3）我來(lái)到
區(qū)域，看到……
這節(jié)課，我們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛中欣賞了商場(chǎng)的節(jié)日美景，感受了節(jié)同市場(chǎng)的繁榮，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了人們購(gòu)物以及自己購(gòu)物的畫面。大家高興嗎？下課。
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