總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過(guò)去，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作繪制出更明確的計(jì)劃。我們可以通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的總結(jié)，為未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展提供有力的支撐。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用工具和資源，希望能為大家提供便利和幫助。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇一
“你為什么要這樣做，多丟我們二班的臉?。 卑嘀魅螐埨蠋熁鹈叭?，我覺(jué)得她就像一條憤怒的噴火龍，而我呢，則像只狼狽不堪的小狗，乖乖地站在辦公室門(mén)口，兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕掛在了臉腮旁，想拿也拿不掉。淚眼朦朧中，我看見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)一邊指著我，一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地在旁邊笑。我想，那時(shí)我的臉一定紅得像火，想到回家肯定會(huì)挨說(shuō)，我不禁后悔起來(lái)：早知道這樣，我就不干那件事了。
讀者們，你們一定想知道我到底干了一件多么不光彩的事啊！
唉！剛才，下課鈴剛響起，我就聽(tīng)到一聲“哎呀”，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)的卡片被那頑皮的風(fēng)吹到了學(xué)校食堂的雨篷上。出于好奇，我便上去圍觀。只見(jiàn)他急得像熱鍋上的螞蟻，努力伸長(zhǎng)手臂去觸碰它，但是根本夠不著，一時(shí)間他又跑開(kāi)了。也許他不忍心丟下這張卡吧！不一會(huì)兒，他拿著一個(gè)掃把走了過(guò)來(lái)，想要把它打下來(lái)。
那時(shí)候的我愛(ài)“多管閑事”，一看到事情就搶著干，不管是什么。我在學(xué)校擔(dān)任課代表，一見(jiàn)到老師有事，就主動(dòng)伸出援助之手，一說(shuō)要干活，就搶著干，不分好壞，也從來(lái)不留名。
霎那間，我那顆樂(lè)于助人的心突然“怦怦”地跳了起來(lái)。于是，我再也忍耐不住了，對(duì)他說(shuō)：“我的手比較長(zhǎng)，讓我來(lái)幫助你吧！”沒(méi)等他回答，我就一把奪過(guò)掃把，用盡全身力氣用力猛地往前一送，可惜，就差一點(diǎn)點(diǎn)，掃把打到了雨篷。
我仔細(xì)搜索，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘，并“靈機(jī)一動(dòng)”，想：那張卡一次移動(dòng)一毫米，一百次不就是一米了嗎？于是我更加起勁了，“咚咚咚”地一次又一次敲打著雨篷。
看到自己的卡即將失而復(fù)得，那個(gè)同學(xué)樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，一邊拍手一邊喊“加油”，同時(shí)，我也吸引了其他同學(xué)前來(lái)圍觀，原來(lái)空無(wú)一人的走廊頓時(shí)人山人海。我更加肆無(wú)忌憚了，連續(xù)發(fā)起“攻擊”。終于，卡飛落下來(lái)了，但可憐的雨篷也因此掉了一個(gè)螺絲，變得搖搖欲墜。
更糟糕的是：那一聲聲“乒乒乓乓”的聲音引起了張老師的注意。她聞?dòng)嵹s來(lái)，質(zhì)問(wèn)我們是誰(shuí)干的，那個(gè)同學(xué)和他的伙伴忘恩負(fù)義，不約而同地指向了我，害得我被罰站。
最后，張老師還是忍住了憤怒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“幫助人是可以的，但是要講究方法，不要為了這么小一張卡而引起這么大的事，要是雨篷砸下來(lái)后果將不堪設(shè)想?！甭?tīng)到這里，我不禁羞愧地低下了頭，不敢去看張老師那銳利的目光，我在心里默默說(shuō)：張老師，我知道了，我以后再也不干這種事了。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇二
從課堂上漫不經(jīng)心的“我就是不會(huì)寫(xiě)”到嬉笑著回答老師“老師這道題我來(lái)！”路程中的磕磕絆絆、起起伏伏、酸甜苦辣，只有自己知道，而我也樂(lè)在其中。
記憶回到了初三，下課鈴聲一響，我那魔性的笑聲就會(huì)貫穿整層樓，“未見(jiàn)其人，先聞其聲”說(shuō)的應(yīng)該就是我。那時(shí)候的我，上課夢(mèng)游、下課神游、考試擔(dān)憂、考完沒(méi)優(yōu)。一個(gè)學(xué)期就在不知所以然的盲目中歡度過(guò)去。到了下學(xué)期，我又找了新的樂(lè)子，立志成為學(xué)校獨(dú)一無(wú)二的靚仔，整天緊跟潮流、花里胡哨、無(wú)所事事。悄無(wú)聲息地，中考來(lái)了，只能臨時(shí)抱佛腳，挑燈夜讀、嗓子背啞，但到了周末還是奔向自由放飛自我，最終考試失去自我。啥也不懂但還是懵懂經(jīng)歷，這就是我青春路程的第一站。
大概青春就是有這樣的魔力，雖然迷迷糊糊，但懵懂中還是被推著向前，就這樣我來(lái)到了高中。剛到高中的時(shí)候，學(xué)校的高強(qiáng)度訓(xùn)練壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我本身體力就差，加上身高不夠，五公里的訓(xùn)練讓我不由得困惑――這是真實(shí)存在的人間疾苦嗎？死扛著撐過(guò)了第一個(gè)星期，結(jié)果第二個(gè)星期就聽(tīng)到一個(gè)噩耗――訓(xùn)練量要增加，我的心理防線頓時(shí)就崩了，甚至因此產(chǎn)生了厭學(xué)的念頭。當(dāng)時(shí)的教官知道以后，經(jīng)常和我談心，談想法、講心事。教官當(dāng)時(shí)跟我說(shuō)過(guò)一句話：“全世界不會(huì)圍著你轉(zhuǎn)，也不會(huì)因你而停止，所以你要努力努力再努力，才能發(fā)出那么一點(diǎn)點(diǎn)光，剛開(kāi)始可能只有一點(diǎn)微光，但一直努力，那束光就一定能奪目耀眼?！本瓦@樣我?guī)еl(fā)光的念頭繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)，終于，訓(xùn)練成果展的到來(lái)，當(dāng)我穿著制服站在舞臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么事情比看到自己的努力被展現(xiàn)出來(lái)更令人激動(dòng)，因?yàn)槟阏鎸?shí)地看到，你一路走來(lái)的堅(jiān)持，原來(lái)都沒(méi)有白費(fèi)；你實(shí)實(shí)在在地通過(guò)自己的努力做到了自己想成為的樣子。跨過(guò)門(mén)檻，這是我青春路程的第二站。
輾轉(zhuǎn)間，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的問(wèn)題，我來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校，帶著對(duì)護(hù)理學(xué)的憧憬向往，沖破來(lái)到新環(huán)境的不適，我很快融入到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，每一天都非常充實(shí)，身邊的每個(gè)人也都非常努力，我知道，我必須拿起筆，奮戰(zhàn)書(shū)海，找到一個(gè)全新的自己，為自己的目標(biāo)而努力。以前的經(jīng)歷和讓我現(xiàn)在更明確自己想要什么，現(xiàn)在的環(huán)境讓我有機(jī)會(huì)去毫無(wú)顧忌地追求自己所想，我明白，現(xiàn)在正是我厚積薄發(fā)的時(shí)候，在青春路程上的這一站，我一定會(huì)在這里從點(diǎn)點(diǎn)微光成長(zhǎng)到那顆“夜空中最亮的星”。
從一個(gè)不管何時(shí)何地都喜歡依賴(lài)別人的小女孩變成一個(gè)事事愿意嘗試愿意突破的、有擔(dān)當(dāng)?shù)男∩倌?。我相信我的父母也?huì)非常欣慰，他們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心讓我越覺(jué)得不能辜負(fù)他們的期望。我的父親，以前和大部分人的父親一樣，并不擅長(zhǎng)言辭，不會(huì)對(duì)我說(shuō)鼓勵(lì)、煽情的話，但最近我發(fā)現(xiàn)他變得越來(lái)越溫柔，我知道，這是一個(gè)男人在愛(ài)面前做出的對(duì)“言辭”的妥協(xié)，所以，我也不想看到他臉上會(huì)有失落，我要盡我所能，在他的臉上看到對(duì)我的欣慰――我的女兒長(zhǎng)大了！
15歲的懵懵懂懂，16歲的漸入佳境，17歲的滿目星辰。星光不問(wèn)趕路人，歲月不負(fù)有心人，在這段青春的路途中，我相信我會(huì)跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)門(mén)檻，去到每一個(gè)更好的下一站，直到星星漫天，而我，會(huì)從趕路人蛻變成為天空最亮的那一顆。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇三
歲月的的流逝，鮮花的凋零。伴著朝夕日落日落朝夕我從不音世事的少年步向了身上要肩負(fù)很多責(zé)任的成年。歲歲年年花相似年年歲歲人不同。往日的肆無(wú)忌憚的開(kāi)懷，如今已不再那么容易做到。沒(méi)夜沒(méi)日的奔波，靜靜的夜晚只剩下疲憊，疲憊的背面是無(wú)言的辛酸和淚水，別人永遠(yuǎn)也不會(huì)懂。有人說(shuō)愛(ài)會(huì)讓人變得快樂(lè)，而愛(ài)讓我無(wú)法呼吸。不是他們的愛(ài)不好，不夠真誠(chéng)，而是我真的無(wú)法去面對(duì)那些時(shí)時(shí)包圍著我的期盼和他們心切的心情。
一個(gè)人坐在冰冷的一角，不敢睜開(kāi)那雙毫無(wú)光澤的眼，我怕一睜開(kāi)眼就觸摸到他們熟悉而陌生的臉。摸著胸口，才發(fā)現(xiàn)心居然還在掙扎跳動(dòng)，難道它不知道我很累嗎!我想徹底的休息，我想肯定它跳的也很累吧!無(wú)情的冰冷吞噬著我的身體，可我不怕，到是很享受這份折磨。我想這分完美的軀體和那丑陋的靈魂一起死去對(duì)我來(lái)說(shuō)也應(yīng)該是種解脫。
天下沒(méi)有下不完的雨，卻有無(wú)盡的空虛。我懂得有時(shí)候流淌的血比愛(ài)更真實(shí)。至少在我孤單寂寞無(wú)助的時(shí)候還能感受的你的溫度。有時(shí)候愛(ài)比錢(qián)更虛偽，至少金錢(qián)不會(huì)騙你，而愛(ài)只是邪惡的華麗的外衣，金絮其外敗絮其中。邪惡已經(jīng)夠可怕的了，穿上華麗的外衣就更人心生恐懼。吃過(guò)葡萄后才不會(huì)說(shuō)葡萄酸，嘗過(guò)眼淚后才會(huì)懂得人生的味道。因?yàn)槟憬?jīng)歷過(guò)，所以會(huì)更懂。
文字是心靈的一種感應(yīng)的一種外泄方式，好的文字既讓人讀起來(lái)耐人尋味，又給人以啟迪。因此時(shí)常的隨作者的文字表達(dá)出情感而動(dòng)，這些文字時(shí)常的`扣開(kāi)我的心扉，讓我的思緒也隨文字而動(dòng)。不知不覺(jué)中受到感染，在不知不覺(jué)中令我增長(zhǎng)的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。我喜歡在文字中漫步，在輕輕的漫步中和著音樂(lè)的節(jié)拍，在品讀文字中讓心靈舞動(dòng)。此時(shí)此刻文字似乎也富予了那特有的靈性，帶動(dòng)著我的思緒，不知不覺(jué)中，帶給我情感上的波動(dòng)，情到深處我會(huì)從心底去笑，我會(huì)情不自禁的嘆。
曾經(jīng)滄海難為水，卻為我巫山不是云?；厥淄聼熢欺?。往事一去不復(fù)返，過(guò)去已經(jīng)老去，發(fā)生了，從此成為我們的記憶。這是成長(zhǎng)的痛，或多或少，或輕或重，只在于你的感受罷了。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇四
這個(gè)寒假漫長(zhǎng)且有趣，雖然不能外出但是在家里也能發(fā)掘出新花樣。這個(gè)寒假讓我離生活更近了一步，我在家里也看過(guò)了花開(kāi)到花落的變化，見(jiàn)證了春的到來(lái)，當(dāng)時(shí)想著如果沒(méi)有疫情，這個(gè)時(shí)候也許語(yǔ)文老師會(huì)讓我們寫(xiě)幾篇關(guān)于春的觀察隨筆吧。
這個(gè)寒假我看了許多影片與書(shū)籍，其中有幾個(gè)我非常喜歡的，在這里做以分享。一個(gè)是影片《肖申克的救贖》，當(dāng)年和《阿甘正傳》一同參加奧斯卡，因?yàn)椤栋⒏收齻鳌氛握_所以《肖申克的救贖》全程陪跑。但也不能說(shuō)明它不好看，畢竟它是豆瓣評(píng)分最高的電影。影片為安迪出逃做鋪墊，瑞德則以旁白視角敘述。其中有一個(gè)很巧妙的鏡頭，是瑞德出獄之后路過(guò)一家雜貨店，他突然想起來(lái)他答應(yīng)安迪要去一棵樹(shù)下找東西，就看見(jiàn)了一個(gè)指南針。在這里，導(dǎo)演并沒(méi)有直接拍指南針，而是從擺在最前面的槍械移到后面的指南針。我想瑞德可能想起了自殺的老布，也許他有些動(dòng)搖，不過(guò)指南針給了他堅(jiān)定下去的勇氣。其中我很喜歡一句話，但我讀不懂：要么忙著活，要么忙著死。
另一個(gè)是《小偷家族》。我最先了解到《小偷家族》還是因?yàn)殡娪?，看完電影之后看的原著，我覺(jué)得非常好看所以有點(diǎn)私心，一直沒(méi)有在隨筆里介紹過(guò)。感觸最深的大概是警察問(wèn)爸爸為什么教他們偷東西，他回答的是：“因?yàn)樗麜?huì)的只有這個(gè)?！辩R頭里是他無(wú)奈的表情，我想如果他會(huì)識(shí)字他一定會(huì)手把手的教祥太，他一定很想做一個(gè)好爸爸!他給他們表演魔術(shù)，逗他們開(kāi)心。但是他不是一個(gè)好爸爸因?yàn)樗粫?huì)偷東西。他們生活在一間小小的屋子里螻蟻般茍且偷生，但不管屋外是什么光景屋內(nèi)永遠(yuǎn)都是一片暖意，狹小的屋子一點(diǎn)都不擁擠。亞紀(jì)的腳變涼了，奶奶就能知道她是心情不好。在亞紀(jì)打電話的時(shí)候奶奶很自然地把年糕夾到亞紀(jì)的碗里，因?yàn)槟棠逃浀脕喖o(jì)愛(ài)吃。這些看似很細(xì)微的事卻能令人感到溫暖，這本書(shū)的確很令人感動(dòng)。
這個(gè)寒假，我還嘗試去做了些之前只想過(guò)的事。我在寒假自己剪輯了一個(gè)視頻，混剪和踩點(diǎn)。雖然只有短短的一分鐘，我卻錄了許多素材。因?yàn)槲冶容^追求完美，所以節(jié)拍必須卡死，一個(gè)小片段就要反復(fù)調(diào)整，有時(shí)候還會(huì)將片段添加錯(cuò)誤，甚至還會(huì)手滑刪除。但這并沒(méi)有阻擋我的信心，我搗鼓了一整天，成品做出來(lái)給朋友看了看，都說(shuō)很不錯(cuò)。我把視頻發(fā)表在了嗶哩嗶哩上，雖然只有七十多的觀看量和三條評(píng)論，但我很滿足，因?yàn)槿龡l評(píng)論都是鼓勵(lì)我的，這給了我很大信心。我還嘗試做了網(wǎng)易云電臺(tái)，和朋友打算寫(xiě)歌，目前朋友已經(jīng)做好了曲，我最近也盤(pán)算著填詞，不過(guò)學(xué)習(xí)還是首要任務(wù)，在空閑時(shí)間里我會(huì)盡量把歌曲做出來(lái)。我的電臺(tái)發(fā)布過(guò)一首自己改變的曲子，雖然收聽(tīng)的人寥寥無(wú)幾，有一些還是我的朋友，不過(guò)朋友說(shuō)曲子也還不錯(cuò)，給了我繼續(xù)做電臺(tái)的勇氣。畢竟我是第一次來(lái)，人總要去不斷嘗試，挑戰(zhàn)自我。
我還幫助家人干了家務(wù)活，雖然這些是我應(yīng)該做的，但平時(shí)都是由媽媽來(lái)做。我也嘗試著去做飯，一開(kāi)始都會(huì)被蹦的三尺高的油嚇到，但嘗試了幾次之后我可以直面恐懼了，油點(diǎn)豆瓣不在怕的。本來(lái)想學(xué)著姥姥的樣子顛鍋，但是我沒(méi)那個(gè)力氣，差點(diǎn)就翻車(chē)了。在姥姥的指導(dǎo)下我也可以吃上自己親手做的飯了，果然自己做的就是好吃。
雖然很是想念同學(xué)和老師們，但網(wǎng)課拉進(jìn)了我們的距離。尤其是語(yǔ)文老師發(fā)起的幾次語(yǔ)音通話，感覺(jué)就像又和同學(xué)們聚在教室里回答問(wèn)題。還記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)關(guān)于《傳染病》的讀后感的結(jié)尾，愿春暖花開(kāi)之時(shí)便是你我返校之日?，F(xiàn)在，春暖花開(kāi)了，我們也要返校了。漫長(zhǎng)且有趣的寒假生活也到此結(jié)束，也希望國(guó)外也能成功攻克過(guò)疫情，恢復(fù)以往的模樣。
這個(gè)寒假很特殊，我見(jiàn)證了歷史，歷史也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇五
在每個(gè)人的成長(zhǎng)生涯中，總有一些讓人煩惱的事，而我就有一些讓我煩惱的事。
總算，考試成績(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)考了一百分，語(yǔ)文考了一百零三點(diǎn)五分，英語(yǔ)考了一百分，科學(xué)考了九十七分。這下，爸爸給我放了個(gè)假?？偹憧梢圆粚?xiě)試卷了。但好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，爸爸說(shuō)：“這次考試成績(jī)好，你老爸功不可沒(méi)，等到快期末考試時(shí)，咱們?cè)谧鲂┰嚲?，一定能考出更?yōu)異的成績(jī)！”
唉！伙伴們，你們說(shuō)我慘不慘啊？
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇六
小時(shí)候，少不經(jīng)事的我還正背著手吟誦“鵝鵝鵝”時(shí)，世界的一切，在我面前是無(wú)關(guān)緊要的，好似人間沒(méi)有我。我也不會(huì)感嘆生命的奇跡與悲觀。我似乎只對(duì)玩具、零食情有獨(dú)鐘。每天就和她抱在一起，聽(tīng)她給我講，她的見(jiàn)聞，她的生活。而我，每天樂(lè)滋滋地聽(tīng)著，若無(wú)其事。有的，只是對(duì)她深深的依賴(lài)。
直到分離的時(shí)候，才知道，我是有多么地舍不得，放不下。原來(lái)一些毫不存在的情感在我的喉嚨蔓延，滿滿地，滿滿地，多余得就要溢出來(lái)。我忍住，然后頭也不回地往前走，留下她在粉紅色的大樹(shù)下盼望，盼望。
終于有一天，我?guī)е院赖某煽?jī)回到家，暮然間望見(jiàn)的，還是那飄飛的粉紅色花瓣，隨著風(fēng)飛舞，等待風(fēng)悄悄吹過(guò)，它們就打著旋轉(zhuǎn)掉下來(lái)。我放下包，懷著滿腔熱情投入她的懷抱，卻發(fā)現(xiàn)這懷抱，還是那么溫暖，那么柔情。當(dāng)真正坐下來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是有多久沒(méi)有與她這般平靜地談心了。不知是因?yàn)闀r(shí)代的變遷，還是年齡的隔闖，我的滔滔不絕反而讓她懦吸，不知所措。我叫她回答我的問(wèn)題，迷茫的她毫無(wú)頭緒。我自認(rèn)為的“耐心”在那一刻沖破的，刺傷了毫無(wú)防備的她。望著她呆呆的樣子，像個(gè)做錯(cuò)了事的小孩一般。我的脊梁瞬間感到了陣陣涼意。不知怎的，喉嚨與心里的不搭調(diào)給我?guī)?lái)了世界的模糊。我自責(zé)地抱住她，原本想到這樣可以給我多一點(diǎn)安慰，而我的淚水，仍在她看不見(jiàn)的地方毫無(wú)顧忌地流。
對(duì)于我，成長(zhǎng)是極其單調(diào)的。但是只要有她的陪伴，我的情感瓶子就永遠(yuǎn)不會(huì)密封，我的味蕾就永遠(yuǎn)不會(huì)單調(diào)。我的世界，是永遠(yuǎn)粉紅的。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇七
驀然回首，時(shí)光如流水匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)，我們迎來(lái)了16歲的雨季。
回想童年生活，有過(guò)得到一顆棒棒糖的開(kāi)心，有過(guò)摔倒在地的痛苦，有過(guò)和朋友玩老鷹捉小雞的快樂(lè)，有過(guò)被爸爸媽媽打屁股的嚎啕大哭，這一切的一切都使我的童年生活充實(shí)起來(lái)，有趣起來(lái)。
又是一年中考時(shí)，大家懶散的生活幾乎模糊了所以不重要的記憶。臨近中考所有同學(xué)的桌子上都堆著高高的書(shū)。課桌下是誰(shuí)散落的白卷，是誰(shuí)躲在高高的書(shū)后睡覺(jué)，又是誰(shuí)的燈直到11點(diǎn)才關(guān)。中考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有太多太多的回憶。
考前經(jīng)過(guò)半個(gè)月左右的在校放讀，高考就隆重地拉開(kāi)了序幕。第一天早上的語(yǔ)文比較輕松，走出考場(chǎng)每個(gè)人臉上都掛著笑，比較尷尬的一點(diǎn)是，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)同學(xué)嘴里所說(shuō)的其中文言文素材剛好是以前雙十練習(xí)卷里的，但這并沒(méi)影響我的心情，我滿懷自信迎接即將面對(duì)的第二場(chǎng)考試。
到了下午，似乎一切都變了。當(dāng)鈴聲敲響，發(fā)下來(lái)的卷子出乎了所有人的意料，無(wú)論是考卷的難易排序還是題目的類(lèi)型，和之前熟到倒背如流的印象都不一樣。至今還記得當(dāng)時(shí)卷子里還出現(xiàn)了似乎是初中小學(xué)才會(huì)有的快艇追擊、隔著條河給三個(gè)點(diǎn)估計(jì)對(duì)面距離的問(wèn)題。
雖然平時(shí)通過(guò)每天都有的作業(yè)、每周一次的考試積累了大量的經(jīng)驗(yàn)、鍛煉了良好的心態(tài)，但到了這個(gè)時(shí)候，還是不免慌張。最后出來(lái)的時(shí)候我一下子就覺(jué)得自己考砸了，而且周邊人的臉從早上到現(xiàn)在的“晴轉(zhuǎn)陰”也說(shuō)明了抱有這種心態(tài)的人肯定不止我一個(gè)。有的女生甚至都哭了。畢竟十年磨一劍，誰(shuí)也接受不了這個(gè)時(shí)候“翻船”。
“考一科放一科”這個(gè)道理誰(shuí)都懂，但走出考場(chǎng)，我的腦子里還惦記著倒數(shù)第二題。因?yàn)椴恢雷约壕烤故菍?duì)是錯(cuò)，所以在回到考場(chǎng)休息室的時(shí)候，我就繼續(xù)埋頭做題，關(guān)系很好的前桌回頭想找我聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)我在做題，瞬間被嚇得臉色鐵青地走了。精彩內(nèi)容，沒(méi)幾分鐘就證明自己確實(shí)做錯(cuò)了，可能很多人認(rèn)為這樣的結(jié)果會(huì)讓我難以接受，但事實(shí)上，我有種心里石頭落地的踏實(shí)感，盡管有些沮喪。那天晚自習(xí)大家比平時(shí)更安靜，空氣中似乎可以聞得見(jiàn)淚水的味道，以至于后來(lái)段長(zhǎng)都不得不發(fā)了一則廣播安慰大家。這些就是關(guān)于我中考的一些記憶了。
關(guān)于中考自然是有很多的苦痛和艱辛，很多初中學(xué)子也很憧憬高中的美好。殊不知我們對(duì)此都只是報(bào)以一笑：你們太年輕了啊!因?yàn)橛辛烁咧猩钸@樣的參照，回望那年為了夢(mèng)想而奮斗的過(guò)程、生活時(shí)而風(fēng)雨時(shí)而陽(yáng)光卻一直充滿能量，才會(huì)知道，那才是真正的青春。那段經(jīng)歷不是“挨”，而是真真切切的“成長(zhǎng)”。
成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇八
我們每個(gè)人都有煩惱，它伴隨著我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可能昔日的煩惱，成了現(xiàn)在的長(zhǎng)處；也可能昔日的長(zhǎng)處，卻成了如今的煩惱。而如今的語(yǔ)文成績(jī)卻時(shí)時(shí)困擾著我。
小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)可以是我最引以為傲的學(xué)科。當(dāng)課外閱讀使大家都讀不懂時(shí)，我便可以和老師講的答案幾乎吻合。當(dāng)?shù)谝淮螌?xiě)作文大家還不會(huì)寫(xiě)時(shí)，我便可以得到29分。我本以為這樣的成績(jī)到初中照樣可以保持下去。
可一次次慘不忍睹的成績(jī)打破了我的幻想。本以為其他人說(shuō)初中語(yǔ)文成績(jī)直接一落千丈，只會(huì)發(fā)生在普通同學(xué)身上，沒(méi)想到也發(fā)生在了我的身上。第一次88分，我以為是剛開(kāi)始不會(huì)答題，漸漸地就應(yīng)該會(huì)了吧；而第二次還是80多分，雖然全區(qū)最高才是90分，我總是不甘心，總是認(rèn)為我可以達(dá)到90分。而當(dāng)我面對(duì)閱讀題時(shí)，我都可以很好的理解，卻不能把詞提煉的那么準(zhǔn)確；面對(duì)新穎的作文題目時(shí)，我卻不能想出新穎的素材。
此時(shí)，我才明白，小學(xué)作文的28、29分到初中只能變成成32、33分。因?yàn)樗夭奶咸?，語(yǔ)言又太套路。但小學(xué)作文的思維定勢(shì)和老師說(shuō)的千篇一律的“美妙”開(kāi)頭，讓我認(rèn)為那是最好的句子。其實(shí)，我也想寫(xiě)一些新穎的好文章，而大腦中貧乏的生活經(jīng)歷，讓我不知道寫(xiě)什么好。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)寒假，每當(dāng)我做閱讀題時(shí)，我總會(huì)先斟酌一下，之后再下筆寫(xiě)。這樣，每一次我會(huì)用的時(shí)間比較長(zhǎng)，但是正確率已經(jīng)大大提高。日后，我更應(yīng)該加以練習(xí)，提高做題效率，并且我相信我也一定會(huì)有所提高的。同時(shí)，媽媽也為我訂購(gòu)了《意林》、《讀者》等雜志，讓我學(xué)會(huì)觀察生活，像那些作家一樣積累人間趣味，去不斷使我的作文一點(diǎn)點(diǎn)地提高。
我也相信，只要我努力再努力，多讀書(shū)、多觀察生活，我的煩惱就會(huì)越來(lái)越少，我的成績(jī)也會(huì)有所提高。我也會(huì)把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，砥礪前行，去解決我的煩惱，讓我擁有更美好的未來(lái)。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇九
成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)，在這條漫長(zhǎng)的道路上始終有各種味道伴隨著我們。
酸的味道最不好受。上個(gè)學(xué)期，因?yàn)槌３２恢匾暱茖W(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)功課，因?yàn)槲矣X(jué)得這兩門(mén)課都是副科，沒(méi)有必要多學(xué)。所以上課時(shí)經(jīng)常東張西望，一不留神就走神了。可到了期中考試，因?yàn)槲覜](méi)有好好上課，所以這兩門(mén)都考砸了。看到別的同學(xué)考好了，開(kāi)心的不得了。我不禁流下心酸的眼淚，唉，這能怪誰(shuí)呢?還不是怪自己。
減肥是我最難以接受的苦。自從我上五年級(jí)時(shí)，我的體重突飛猛進(jìn)。從78斤一下子長(zhǎng)到了92斤?？吹絼e人都很輕，自己卻這么重，我決心下定了減肥的計(jì)劃。我很想減肥，可是嘴巴不允許呀!看到那誘人的可樂(lè)和美味的雞腿，我又忍不住狼吞虎咽起來(lái)，唉，減肥，真苦!
雖然成長(zhǎng)中會(huì)有許多煩惱和傷心的事，但我還是很快樂(lè)。酸和苦的事情畢竟不多，而“甜”的事情卻數(shù)不勝數(shù)，比如來(lái)自爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，老師的稱(chēng)贊，同學(xué)的理解。成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“甜”的，每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，肚子就會(huì)情不自禁的咕咕叫起來(lái)，但我一回到家，媽媽以準(zhǔn)備好飯菜在家等我了。晚上睡覺(jué)時(shí)，我喜歡掀被子，媽媽就會(huì)輕手輕腳地來(lái)到我房間，幫我蓋好被子。我覺(jué)得我出生在一個(gè)幸福的家庭里。母親為我做的這些事讓我很開(kāi)心，所以對(duì)我而言成長(zhǎng)因有母親的關(guān)愛(ài)而“甜”。
關(guān)于辣嘛，就說(shuō)說(shuō)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中的許多“第一次”吧!其中有一件事，讓我記憶猶新，那就是我第一次煮雞蛋。
在寒假的一個(gè)早上，媽媽一早上班去了，臨走前囑咐我：“早上起床的時(shí)候，自己煮幾個(gè)雞蛋當(dāng)早餐。”我沒(méi)等媽媽走，我就的起床了，因?yàn)檫@是我第一次煮雞蛋，難免會(huì)有點(diǎn)小激動(dòng)。我決定馬上動(dòng)手，我先接一鍋水，再?gòu)谋淅镄⌒囊硪淼啬贸鏊膫€(gè)雞蛋，因?yàn)榈谝淮危液ε率譅C著，就把手放的很高，毛手毛腳的把雞蛋放入水中，水花頓時(shí)四處飛濺，還好不是燙水，不然就真的“弄巧成拙”了。還好雞蛋沒(méi)有破。
第二次和第三次，我吸取了教訓(xùn)，把手放低了些，完美的壓住了“水花”我在廚房等的有點(diǎn)心急，我就直接把鍋蓋打開(kāi)，用漏勺把雞蛋撈上來(lái)，我剝開(kāi)一個(gè)，咬了一口，我瞬間抱怨起來(lái)：“怎么沒(méi)熟啊?”唉!果然“心急吃不了熱豆腐?！蔽抑匦掳涯侨齻€(gè)完好的雞蛋又一次放入鍋中煮，這一次我沒(méi)有心急，我看媽媽平常煮雞蛋差不多都是煮五分鐘，我過(guò)了五分鐘后把雞蛋撈上來(lái)，剝好了以后，自己滿意的吃了起來(lái)，心想：“還是自己做的食物好吃，以后我一定要多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，想想真是豐衣足食啊!”
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，又是充滿了酸甜苦辣的，在這幸福的家庭，充滿希望的學(xué)校，和諧的社會(huì)我相信我會(huì)成長(zhǎng)為一顆茁壯的新苗。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇十
有一次，學(xué)校舉辦去夏令營(yíng)。爸爸讓我去參加夏令營(yíng)，跟同學(xué)一起鍛煉一下。在夏令營(yíng)的時(shí)候，什么東西都沒(méi)有，都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學(xué)看到這些都唉聲嘆氣，只有我很高興，因?yàn)檫@些都是在家爸爸經(jīng)常讓我做的事情。洗衣服的時(shí)候，我把臟衣服拿出來(lái)，像在家里那樣，三下五除二地把那些臟衣服洗干凈。其他同學(xué)都露出了詫異的目光，紛紛向我求救，仿佛我是他們的救星。我喜歡樂(lè)于助人，所以我在夏令營(yíng)的這段時(shí)間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們，于是，后來(lái)讓他們自力更生，我在旁邊教他們。他們哪里做得不好，哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做，我都一五一十地告訴他們，他們也不厭其煩地聽(tīng)我講。在夏令營(yíng)的這段時(shí)間里，在我的幫助下，他們學(xué)會(huì)了所有的事，再也不怕遇到困難，他們都非常感謝我。
老師表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)了我的樂(lè)于助人，讓大家都要向我學(xué)習(xí)。從剛進(jìn)夏令營(yíng)的那一刻起，我理解了爸爸的良苦用心。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇十一
成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們?cè)诓煌碾A段斗爭(zhēng)道路中認(rèn)識(shí)到很多不同的人，不同的事，這是都是讓你成長(zhǎng)的因素。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的高三。
作文。
700字，希望能夠幫助到你們。
愛(ài)是一盞燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路;愛(ài)是一個(gè)路標(biāo)，指引著我前進(jìn)的方向。
看著鏡子中的自己不知不覺(jué)地又想起了媽媽。那是臨近考試的一個(gè)夜晚，我輾轉(zhuǎn)難眠。而媽媽一直攥著我的手，像哄小孩子一樣在耳邊輕輕地安慰我：“不要心急，不要害怕，媽媽一直陪著你?！?，有媽媽在，我心里踏實(shí)了許多，在心中默默承諾：“我長(zhǎng)大了一定要好好報(bào)答父母?！爆F(xiàn)在我卻這樣為了一道題和父母慪氣，傷了他們的心，我真不是一個(gè)好女兒。我將淚水洗凈，走向臥室。
我想：成長(zhǎng)像開(kāi)花一樣?；ㄩ_(kāi)的歷程里充滿了敏感與脆弱，但也充滿著陽(yáng)光和水。愛(ài)就是滋潤(rùn)成長(zhǎng)之花的水與陽(yáng)光。我以后要常常記住媽媽的叮囑，讓我這朵成長(zhǎng)之花在愛(ài)的陽(yáng)光的沐浴下綻出七彩光芒。
相信自己，一定能行。我心中暗暗想到。上學(xué)，放學(xué)，忙忙碌碌又是一天，晚上回家又想起了那件事，盡管它對(duì)于別人也許不重要。
那是在我上六年級(jí)的時(shí)候，要上初中，要考試，我又是那樣的信心十足?？荚嚂r(shí)間到了，不一會(huì)，我順利的答完了試卷，檢查完畢，正準(zhǔn)備交，可是發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題看錯(cuò)了題目，我慌忙的想改，剛想出正確的思路，準(zhǔn)備寫(xiě)時(shí)，考試時(shí)間到了，我越來(lái)越慌，心里如同十五個(gè)水桶打水，七上八下，那張數(shù)學(xué)卷還是沒(méi)寫(xiě)完，被監(jiān)考老師硬是從我手中搶去了……回家的路上，我委屈的哭了，不知道如何面對(duì)……我心里描繪著預(yù)想的情景，可能我低詁了自己，我并沒(méi)有如此軟弱?；丶业穆飞希乙幻孀?，一面為自己加油，讓自己不要因錯(cuò)一道題，而影響了下午的考試……下午，我考的卻沒(méi)有預(yù)想的那樣順利，但考的還可以，最起碼是題全打完了。
那天，我在。
日記。
上寫(xiě)了很多很多……經(jīng)過(guò)心中激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是從痛苦的蛛網(wǎng)中掙脫，恢復(fù)了往日的我，快樂(lè)的我!
在失敗面前不能低頭，應(yīng)為自己豎起大拇指，對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，一定能行?！?/p>
毛毛蟲(chóng)需要經(jīng)過(guò)蛻變才能變成美麗的蝴蝶，而在此之間，它們誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)終有一天它們能夠在天空中自由自在的翱翔，它們能夠變得如此美麗，如果把毛毛蟲(chóng)換成我們，那么，蛻變的過(guò)程就自然成為了成長(zhǎng)的過(guò)程了。
“開(kāi)飯啦!”媽媽在廚房里喊著，我很快的跑了過(guò)去因?yàn)榻裉鞁寢尦吹牟硕际俏覑?ài)吃的，我先夾起一塊烤鴨，又夾起了一塊燒雞，往口里很快的扒著飯，速度這么快也難免掉一些飯?jiān)谧雷由?，但我并沒(méi)有在意，而坐在一旁的爸爸卻皺起了眉頭，說(shuō)：“吃飯的時(shí)候飯?jiān)趺茨艿粼谧雷由夏?吃的時(shí)候要有吃相，快點(diǎn)撿起來(lái)吃掉，看看多浪費(fèi)啊!”而我卻不以為然的說(shuō)道：“這幾粒飯有什么浪費(fèi)的，又沒(méi)什么關(guān)系，而且已經(jīng)掉在桌子上臟了，吃不了了”“你不知道粒粒皆辛苦嗎。而且你看看我們中國(guó)有多少人，要是每人掉幾粒飯?jiān)谧雷由希切枰枚嗌侔?”可我卻指了指外面的高樓大廈反駁道：“你看看現(xiàn)在科技多么發(fā)達(dá)，哪需要農(nóng)民伯伯去種地啊。”爸爸聽(tīng)了我的話之后搖搖頭感覺(jué)到很失望，吃完飯后把我?guī)У搅怂３Ｌ崞鸬耐甑哪菞l河去了。
“我啊，沒(méi)你這么有福分生活在七十年代，我們家有5個(gè)人要吃飯，當(dāng)時(shí)條件又不是太好，只好在家里種地，每次到了冬天，天氣十分的寒冷，總是零下幾度還要下田干活回來(lái)后手和腳都沒(méi)有知覺(jué)了，還有每次吃飯，菜還沒(méi)上桌，我們幾個(gè)就把飯吃完了，一粒飯都不剩，跟何況是掉在桌子上。”我十分驚訝，不禁插話道：“爸爸你平時(shí)餓了不遲到吃點(diǎn)餅干什么的啊，真笨。”爸爸笑了笑說(shuō)：“我那時(shí)候哪有你這么幸福啊，連飯都吃不飽就不要說(shuō)什么零食了，每天就只能看看田里的農(nóng)作物慢慢生長(zhǎng)才能到我們的最變來(lái)。
又是這么大的太陽(yáng)，又到了中午吃飯的時(shí)候，我細(xì)嚼慢咽的吃著，也時(shí)不時(shí)的看看桌子上有沒(méi)有飯粒，還提醒著媽媽。
毛毛蟲(chóng)正在慢慢地蛻變成美麗的蝴蝶，而我也在蛻變，而我也在著蛻變當(dāng)中慢慢的成長(zhǎng)著，慢慢的成長(zhǎng)著。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇十二
“本周的第一名是‘星恒組’，大家掌聲鼓勵(lì)!”周末終結(jié)時(shí)，老師話音未落，我們?nèi)M同學(xué)“哇!”一聲，一蹦三尺高，這是我們組第一次獲得第一名啊，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，笑逐顏開(kāi)。而我這個(gè)班長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，更是心花怒放，因?yàn)?，我終于稱(chēng)職了!
其實(shí)，我進(jìn)入初中就是班長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，可我總是挨老師批評(píng)，我感到很委屈。比如，上課了，黑板沒(méi)擦，老師就怪我，我就爭(zhēng)辯道：“我催了，人家不理我?”總之，我總會(huì)為自己找借口。直到有一次，語(yǔ)文老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“我要是你們班主任，我就撤銷(xiāo)你的班長(zhǎng)?！?/p>
那夜，我下定決心，我一定要當(dāng)各稱(chēng)職的班長(zhǎng)。我首先想管好的，就是讓我屢次受批評(píng)的“擦黑板”事件了。第二天，上完數(shù)學(xué)課后，黑板已經(jīng)滿滿都是粉筆痕跡了。這時(shí)，我看見(jiàn)值日生正和幾個(gè)同學(xué)有有笑地準(zhǔn)備出去了。我趕緊叫?。骸暗纫幌拢裉炷阒等?。你先吧黑板擦了再出去吧?！彼宦?tīng)，立馬去擦了黑板。那一幕，正好被老師背語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，“嗯，這樣才對(duì)?！蹦鞘堑谝淮挝冶徽Z(yǔ)文老師贊同。
作為班長(zhǎng)，有時(shí)不要光督促別人，也得自己動(dòng)手。記得一回中午，我正準(zhǔn)備出去，卻發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的菜屑還沒(méi)清掃?！敖裉煺l(shuí)值日?怎么還沒(méi)掃地啊，人呢?”“班長(zhǎng)，值日生剛被老師叫去搬東西了，要過(guò)一會(huì)才回來(lái)?！薄斑@樣啊，但不能沒(méi)人打掃啊。算了，我來(lái)掃吧，總不能讓老師一進(jìn)來(lái)看見(jiàn)一地的飯菜?！毕胫?，我拿著掃把，把講臺(tái)掃的干干凈凈。
作為班長(zhǎng)，我似乎比較稱(chēng)職了，班上也得到了流動(dòng)紅旗。可是，班上小組競(jìng)賽，我們組常常倒數(shù)名第。這能怪我嗎，我的事情太多了，組員又不努力。直到那一回，我又徹底震驚了。
那一回，第一名組的一位組員挑畔地對(duì)我說(shuō)：“喲，班長(zhǎng)你們組是倒數(shù)第二呀，真差啊!班長(zhǎng)，你說(shuō)一個(gè)人好有什么用，你們組這么差!”
是啊，老師也常說(shuō)，一個(gè)集體，一個(gè)人優(yōu)秀不算優(yōu)秀，只有大家優(yōu)秀才是真正優(yōu)秀。我作為班長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，有責(zé)任和義務(wù)帶好我們組，在班上做榜樣，否則，我在班上有何顏面?”
第二天，我特意早點(diǎn)到校。一進(jìn)教室，我對(duì)著組員大聲說(shuō)：“都把作業(yè)都擺在桌上，我要檢查。”“啊?他們沒(méi)想到今天我會(huì)一反常態(tài)地檢查作業(yè)，都愣住了。“快點(diǎn)!“我催促道。”我一檢查，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都兩科或兩科以上的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。我抬頭看了看他們，只見(jiàn)他們一副無(wú)所謂的表情。我想，看來(lái)我往日太縱容他們了，這次一定讓他們吃點(diǎn)苦頭。我拿著本子在桌上使勁一拍?！斑@就是你們昨天寫(xiě)的作業(yè)?都干什么去了，沒(méi)一個(gè)人寫(xiě)完了!從今天起，我會(huì)不定期地抽查你們的作業(yè)，如果再被我發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫(xiě)的話，就等著被罰吧!今天，你們每人罰抄《核舟記》一遍，誰(shuí)敢不聽(tīng)，我會(huì)讓老師來(lái)處罰他的!“"。
從那以后，每個(gè)禮拜我都會(huì)進(jìn)行兩次抽查，他們大概也都信了我的話，作業(yè)都完成得挺好的。
抓完作業(yè)，就是課堂發(fā)言了。其實(shí)我們組，包括我，都是不太敢發(fā)言的人。為了在這方面取得好成績(jī)，我可是下來(lái)狠功夫。首先，我自己得帶好頭發(fā)言。可我不敢怎么辦?每次我都暗中鼓勵(lì)自己：“別怕，你是組長(zhǎng)，得帶好頭。你不去試試，怎么知道你一定是錯(cuò)的呢?再說(shuō)了，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，沒(méi)人會(huì)笑你的?！笨拷o自己暗中鼓勵(lì)，我膽子也大了起來(lái)，發(fā)言也不怕了。練好了自己，我又開(kāi)始去鼓勵(lì)組員勇于發(fā)言。記得作文課那一回，老師要我們看完視頻后用幾個(gè)詞說(shuō)一下自己的感想，我一馬當(dāng)先地發(fā)完言后，發(fā)現(xiàn)組員都有了看法，卻沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)言。我趕緊鼓勵(lì)道：“只要說(shuō)幾個(gè)詞而已，又沒(méi)有固定答案，有什么好怕的，舉手啊?！耙?jiàn)他們有了些動(dòng)搖，我又立馬說(shuō)下去：“你們要是不發(fā)言，拖了小組的后腿，我可是要罰的?！痹谖业能浻仓t拖下，他們總算是發(fā)了言。
想著所得的表?yè)P(yáng)，我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)因只顧自己學(xué)習(xí)而總是挨批評(píng)的所謂組長(zhǎng)不見(jiàn)了，那個(gè)挨了批評(píng)總為自己找借口的班長(zhǎng)不見(jiàn)了，見(jiàn)到的是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，用心管理的優(yōu)秀班長(zhǎng)兼組長(zhǎng)了。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇十三
每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)找一些課外書(shū)籍，愛(ài)不釋手的看起來(lái)。有時(shí)看到一些有趣的內(nèi)容，我會(huì)禁不住哈哈大笑；有時(shí)看到一些很悲傷的情節(jié)，我也會(huì)掉眼淚、抹鼻涕；有時(shí)看到一些科幻類(lèi)的情節(jié)，我也仿佛置身其中，任思緒飛揚(yáng)……讀書(shū)的時(shí)候，我常常覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，現(xiàn)在我的作文水平也有了很大的提高，也感受到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。這些也要?dú)w功于媽媽的正確引導(dǎo)，在我很小的時(shí)候，由于不識(shí)字，媽媽常給我讀《睡前小故事》、《一百個(gè)經(jīng)典童話》等等。我特別喜歡聽(tīng)，常常讓媽媽讀了一個(gè)又一個(gè)，媽媽累得口干舌燥，我卻依偎在媽媽的身邊，帶著甜蜜的微笑睡著了。在我上學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字漸漸多了，自己就開(kāi)始讀書(shū)了，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)查字典或者問(wèn)媽媽。有時(shí)候讀到描寫(xiě)很形象很生動(dòng)的段落，媽媽會(huì)讓我多讀幾遍，體會(huì)一下書(shū)中的精彩內(nèi)容。有時(shí)我和媽媽分角色朗讀，體會(huì)不同人物的心里感受。有時(shí)候媽媽也會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題讓我回答，我也會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題考媽媽。有時(shí)候我們還會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。所以我的表達(dá)能力也有了提高。
農(nóng)民的財(cái)富是五谷豐登，老師的財(cái)富是桃李滿園，園丁的財(cái)富是百花齊放，我的財(cái)富是這一本本書(shū)籍。親子閱讀，也讓我真切明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話，我會(huì)一直讀下去，也希望同學(xué)們與書(shū)為友、與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇十四
我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的書(shū)迷，手上總會(huì)有讀不完的書(shū)。雖然剛升入初中，但是我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)裝滿了一個(gè)大書(shū)架。只要一有書(shū)，我便會(huì)不顧一切的閱讀。我太喜歡書(shū)，它教會(huì)了我許多許多的東西。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)猶如階梯，引領(lǐng)我走上知識(shí)的高峰?！栋倏迫珪?shū)》讓我了解了全世界的地況人文，《水滸傳》讓我了解許多英雄好漢們的故事，《西游記》讓我了解了傳奇般的神話故事。隨著讀書(shū)量的增長(zhǎng)，書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)仿佛是我的伙伴，陪伴著我成長(zhǎng)。書(shū)不但給了我知識(shí)與智慧，還給了我力量與勇氣。記得還在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一次元旦慶祝會(huì)，我被選為主持人，當(dāng)時(shí)我高興得無(wú)法形容，但同時(shí)也緊張擔(dān)心，害怕不能流利得講話。于是，我每天都死死拿著那幾頁(yè)紙得演講稿對(duì)著鏡子練習(xí)，每一天都數(shù)著手指，盼望著元旦晚會(huì)得到來(lái)。最后，元旦晚會(huì)終于到來(lái)了，在我走上講臺(tái)時(shí)，心理別提有多緊張了。看著臺(tái)下坐滿了家長(zhǎng)、同學(xué)和老師，當(dāng)時(shí)我就有些膽怯了，只覺(jué)得腿腳有些發(fā)軟，不聽(tīng)使喚。而早已背得滾瓜爛熟得演講稿也被我講的坑坑巴巴。晚會(huì)結(jié)束后，我的心里真不是滋味，非常得失落，很不好意思見(jiàn)到老師，誰(shuí)料老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，還送了我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)，并說(shuō)希望我能從中得到啟發(fā)。我一口氣讀完了這本書(shū)，書(shū)中的主人公保爾柯察金在經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮，工地上的磨難和病床上的痛苦后，將自己煉成了一塊“鋼鐵”。與保爾相比，我的小小失敗不值得一提！這本書(shū)讓我懂得，如果只是因?yàn)橐淮问【蛦适判?，那是非?？杀摹Ｎ乙兄x保爾，它激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，要不斷地戰(zhàn)勝一次次的困難和挫折。
書(shū)，伴隨著我成長(zhǎng)，它已經(jīng)成為了我最好的朋友。它如一股清泉，洗濯了我的心靈；如一杯清茶，讓我神清氣爽；如一床棉被，溫暖著我。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！讀書(shū)讓我快樂(lè)！讀書(shū)讓我找到了一個(gè)充滿自信的自己！
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇十五
成長(zhǎng)，伴隨著我走過(guò)了十三個(gè)春秋，讓我不孤單，當(dāng)我長(zhǎng)高了時(shí)，我知道，是成長(zhǎng)在起作用，他讓我慢慢成熟，慢慢懂事，因此，我的生活因成長(zhǎng)而精彩。我的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在并不差，最起碼能沖進(jìn)前10名，但是，當(dāng)我和同學(xué)們談起以前的學(xué)習(xí)時(shí)，朋友們對(duì)我的回答都很吃驚——一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常是倒數(shù)，可那是我們班有50個(gè)人吶，我很懷疑我當(dāng)為什么學(xué)習(xí)會(huì)那么差，難道是因?yàn)?我不想提起這個(gè)字，因?yàn)槲覍?duì)他持否定的態(tài)度，下面這件事，會(huì)使你明白我要說(shuō)什么。
今年過(guò)年那幾天，我們和兩家人去了爺爺家，爺爺家不是樓房，而是在小村莊里，家里有一個(gè)大院子。我和妹妹在院子里里說(shuō)話，我問(wèn)她：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)咋樣?”“還行，這回全班第二?！?/p>
“不錯(cuò)么，能考出這樣的成績(jī)?！薄班?，我記得你以前學(xué)習(xí)特不好，老師問(wèn)你你啥也不知道，上課就是不聽(tīng)講，就是聽(tīng)了也啥都不會(huì)，死眉瞪眼的，就跟個(gè)傻子一樣，可笨呢?！焙脑掠悬c(diǎn)帶嘲諷的說(shuō)。我頓時(shí)傻了眼，問(wèn)她：“你咋知道的?”她說(shuō)是她媽告的，她的媽媽曾是我的班主任，可當(dāng)時(shí)，我的學(xué)習(xí)也確實(shí)很差，可是她這樣說(shuō)我，我有點(diǎn)不能接受，“就跟個(gè)傻子一樣，可笨呢”這句話有點(diǎn)傷我，因?yàn)樽詮娜昙?jí)以來(lái)，到現(xiàn)在，一直都沒(méi)有人說(shuō)我笨她第一個(gè)，所以我有一種想哭的沖動(dòng)，可想想，她其實(shí)是再說(shuō)以前的我，又不是現(xiàn)在的我，說(shuō)說(shuō)也罷。三年級(jí)時(shí)，因?yàn)樗膵寢尣唤涛覀兞?，她去一年?jí)教了，所以我們的班主任也換了，從那以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從原來(lái)的60，70分蹦到了100分，不僅如此，我的其他成績(jī)也一擁而進(jìn)，總名次沖到了前十五，后來(lái)一直在進(jìn)步。
在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，我的成績(jī)有這等進(jìn)步，有點(diǎn)不可思議，也是從那時(shí)起，我明白了：其實(shí)，世界上沒(méi)有一個(gè)人是笨的，只要努力，就會(huì)有進(jìn)步，一步步遠(yuǎn)離失敗，接近成功，這也多虧了的成長(zhǎng)讓我漸漸懂事，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的突飛猛進(jìn)，對(duì)我是有多大的鼓勵(lì)，多么有益的影響啊。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇十六
我是一本上了年紀(jì)的日記本，模樣已有些發(fā)黃。
我和我主人的信件們安靜地躺在一個(gè)鋪滿舊報(bào)紙的抽屜里。
又像是一種珍藏，我們身邊還放著他的老集郵冊(cè)，他兄弟在某個(gè)離別的日子里送給他的天鵝牌口琴，甚至還有那某位可愛(ài)的姑娘棄用的眼鏡盒。
這里正像個(gè)紀(jì)念堂。
那些個(gè)散發(fā)著陳舊氣息的事物，同我和信件們一樣，在主人那段有別于中年的穩(wěn)健和老年的安詳而被稱(chēng)作青春的年代中，共同扮演了一種叫做“成長(zhǎng)的痕跡”的角色。
我們是沒(méi)有靈魂的，或者說(shuō)我們的靈魂寄托在主人的靈感里。我們注定要隨著主人的際遇起落，注定要迸發(fā)激情，又注定要承受這激情過(guò)后的逐漸冷落。
有關(guān)過(guò)去的記憶，經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，只沉淀在我們身上，閃爍著青澀的光芒。我們純真地保存了一些理想的東西，努力地完成著豐富感情的任務(wù)。
總歸它是一個(gè)老去的節(jié)奏。
年輪圍繞一個(gè)特定的中心輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)三四圈后，主人從遙遠(yuǎn)的地方歸來(lái)。是為了那點(diǎn)牽掛，還是為了得到那早應(yīng)得到的釋?xiě)?他打開(kāi)了抽屜。
我們得以重拾。熟悉的體溫從指尖傳遞下來(lái)。溫暖和感動(dòng)的不只是我們，還有一顆沉睡的回憶的久違的心。那遲遲得不到灌溉的溫馨，此時(shí)也在此滿盈起來(lái)。我們看到一種曾經(jīng)熱情似火的眼神，正變的溫柔寧?kù)o;那消瘦倔強(qiáng)的臉龐也飽滿平和起來(lái);還有以往時(shí)常凝重的表情，正舒展著，仿佛抹掉了所有悲傷;就連那夾雜著痛苦的偶爾的嘆息聲，也被這難以遮掩的輕輕一笑取而代之。
我想，我們同主人一樣又年輕了，老去的只會(huì)是機(jī)能慢慢衰退的身體，而非心靈，而非我們懷揣記憶、懷揣信念和理想的心靈。我們從來(lái)都是與青春有關(guān)的。
心的成長(zhǎng)。
在某天，無(wú)意間翻動(dòng)往昔封塵的筆記本，一段敘述首入眼簾——。
“我是一個(gè)感情很復(fù)雜的女孩，一時(shí)活潑、天真、開(kāi)朗，一時(shí)孤僻、沉默、冷酷。一個(gè)連自己都不太了解自己的人，真的很可悲。我才15歲，當(dāng)我低沉的時(shí)候，我會(huì)與世隔絕，關(guān)閉所有的聯(lián)系方式。那時(shí)，我的生命之水在冰凌。也許封沉對(duì)我來(lái)說(shuō)，是最好的辦法，也是避免俗世的方法，或許我們真的有緣，或許我們一世都不可能碰面。我只知道，我害怕受傷。不與世界接觸，也許是保護(hù)我的最好方法。”
看著以前的字體，也并不見(jiàn)得扭曲，也并非是稚嫩的手筆，那是15歲的筆記，依然清晰。15歲的我還是個(gè)有著稚氣孩子的面孔吧!正在長(zhǎng)大，還在沒(méi)心沒(méi)肺地笑對(duì)世界，也還在黑暗深處哭得一塌糊涂。這些日，在一本最近用的筆記本上，一段更新的心述，跳出框架，與往昔的并排一列，名為《插曲》——“我們沒(méi)有必要刻意地去迎合每個(gè)人，也不會(huì)跟別人做過(guò)多的解釋。如果有人跟你性格不合，又沒(méi)有共同語(yǔ)言，也只是多說(shuō)無(wú)益。我有屬于自己的快樂(lè)，我有自己的朋友、生活、學(xué)習(xí)，何必在乎別人的冷嘲熱諷。今天會(huì)成為明天的昨天，一切也都成為生活的插曲，那配上音弦的琴聲，是我永遠(yuǎn)不能忘記的今天?！?/p>
心靈上的差距，似乎是顯而易見(jiàn)，又似差之毫厘。
兩年前，心靈的門(mén)和窗開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，而現(xiàn)在只不過(guò)處于半開(kāi)狀態(tài)，不再是一味的排斥了。但心里的結(jié)依舊還在，讓人弄得好不心疼。想想以前，只覺(jué)得所見(jiàn)所聞都只是蒼海中的一粟，驚不起風(fēng)浪。見(jiàn)到一道浪痕，也慌得四處逃竄，發(fā)現(xiàn)河水里有一點(diǎn)鹽分就以為是變成了大海。
成長(zhǎng)記憶。
在成長(zhǎng)道路中，每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，就像萬(wàn)花筒一樣多姿多彩，又像調(diào)味劑有酸甜苦辣。
我小的時(shí)候，爸爸在外面工作，家里只有媽媽、爺爺和我。媽媽對(duì)我很好，雖然她每天都要上班，但她回家后總是做美味的菜給我吃。爺爺對(duì)我也挺好的，只是有時(shí)候我不聽(tīng)話他會(huì)斥責(zé)我?guī)拙?，我知道那是因?yàn)閻?ài)護(hù)我，關(guān)心我，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下，我充滿了快樂(lè)。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)都還好，沒(méi)讓媽媽操心。我和同學(xué)經(jīng)常在一起玩耍，學(xué)習(xí)。讓我每天都能開(kāi)開(kāi)心心的?？墒情_(kāi)心的日子就在某一天被打破了，那天我和往常一樣放學(xué)回家，回到家里只見(jiàn)爺爺坐在沙發(fā)上，拉著我的手說(shuō)：“爸爸出車(chē)禍了。”我一天很擔(dān)心，不知爸爸現(xiàn)在怎么樣了?爺爺說(shuō)：“爸爸剛被送進(jìn)醫(yī)院。過(guò)了幾天，我和媽媽去醫(yī)院里看爸爸，他正躺在重癥監(jiān)護(hù)室里，他想不起來(lái)我們是誰(shuí)，因?yàn)樗^部被撞。我們都很擔(dān)心，走出病房，我們期望他能夠好起來(lái)。于是媽媽放下工作就在醫(yī)院里照顧爸爸，每天晚上她要照顧好爸爸，等他入睡，她才睡。終于：”皇天不負(fù)有心人“經(jīng)過(guò)媽媽細(xì)心的照顧，八天八夜，爸爸總算醒了過(guò)了，醫(yī)生都驚呆了，說(shuō)恢復(fù)的挺快。這也許就是愛(ài)的力量吧。聽(tīng)到這個(gè)消息我們?nèi)胰硕己荛_(kāi)心。
當(dāng)我讀中學(xué)時(shí)，媽媽天天為我的學(xué)習(xí)操心。有一天她感覺(jué)不舒服，就去醫(yī)院檢查。檢驗(yàn)結(jié)果是住院治療。媽媽聽(tīng)到后吃不好，睡不著。醫(yī)生說(shuō)：“媽媽得了癌癥，必須馬上進(jìn)行手術(shù)，她回到家過(guò)了幾天后才把這件事情告訴我們。我們勸她快去醫(yī)院治療。第二天來(lái)到醫(yī)院，媽媽被推進(jìn)了手術(shù)室，我們?cè)谑彝獾群蛑?。一分一秒的過(guò)去了，沒(méi)見(jiàn)媽媽出來(lái)，我們都十分著急。最后，媽媽從手術(shù)室被推了出來(lái)，她那蒼白的臉，我撲到她面前說(shuō)：媽媽你很快就會(huì)好的!媽媽笑著說(shuō)：”好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)爸爸和爺爺?shù)脑?。我握著媽媽的手。眼淚好像小水珠骨碌碌地從臉上滑落下來(lái)。
在我的成長(zhǎng)歷程中有歡樂(lè)，有傷心。雖然我家遇到了很多的挫折，但是我們家依然堅(jiān)強(qiáng)地生活著，親戚對(duì)我們也很關(guān)心，我依然像小時(shí)候那樣快樂(lè)!
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇十七
有時(shí)候，我們活得很累，不是因?yàn)槲覀兊纳钐D苦，而是因?yàn)槲覀兲菀妆煌饨绲臍夥账绊懀粍e人的情緒所影響。走在人群中，我們總覺(jué)得有無(wú)數(shù)的眼睛穿透我們的心，掠奪我們的肺。有許多短期和長(zhǎng)期的冷詞。最終，我們會(huì)失去理智，并逐漸陷入自己編織的混亂之中。事實(shí)上，生活是讓我們看到的。沒(méi)有多少人能記住自己。
每個(gè)人都活著，不知疲倦地為生活?yuàn)^斗，每天都在人群中穿梭。每張臉下都不乏疲憊和無(wú)助，每顆心都傷痕累累。為了在這個(gè)世界上過(guò)上更好的生活，我們只能堅(jiān)持下去。也許在生命的最后一刻，我們緊繃的心會(huì)放松。
我不知道什么時(shí)候開(kāi)始。我把菱角磨破了。我不再為一件小事難過(guò)和生氣，也不再為一些小人物生氣。我以溫和的態(tài)度面對(duì)它。我不想要優(yōu)點(diǎn)，但什么都不要。也許這不是很雄心勃勃，但我只是想做一些我感到高興和放松的事情。我是這樣一個(gè)凡人，只希望今生無(wú)動(dòng)于衷。
生活并不總是痛苦的，沒(méi)有任何障礙，或者向柳樹(shù)學(xué)習(xí)。風(fēng)看似微弱但卻很強(qiáng)勁，不停地刮著。樹(shù)干太結(jié)實(shí)了，但是樹(shù)枝在風(fēng)中。學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑，這是一種不同的美。適當(dāng)?shù)姆艞壥侨松囊粋€(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)折。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇十八
相信大家都寫(xiě)過(guò)，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的腳印-記敘文-高三，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的記憶里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。
不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的'目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。
繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
成長(zhǎng)的記憶里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者?！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
回憶成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
對(duì)成長(zhǎng)的理解高三篇十九
今天的課上，老師給我們講起《弟子規(guī)》。同學(xué)們齊讀“弟子規(guī)圣人訓(xùn)……父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承……”接著，老師將其內(nèi)容作了解釋。“父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的，很久才應(yīng)答。父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心……”聽(tīng)著老師的解說(shuō)，我想起早上的事，臉紅了。毫無(wú)理由埋怨媽媽呀！平日里，我把媽媽對(duì)我的愛(ài)看成是理所當(dāng)然，絲毫不顧及媽媽的感受，動(dòng)不動(dòng)就強(qiáng)詞奪理回敬媽媽的教育。啊，古人的話，太有道理了！
之后，我捧起《弟子規(guī)》，細(xì)讀《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小，卻是我們最無(wú)知和薄弱的'地方。古人訓(xùn)誡做人要孝順父母、友愛(ài)兄弟、關(guān)懷朋友，都因?yàn)樾膽迅卸鳎驗(yàn)楦卸?，所以?duì)人對(duì)物多了虔誠(chéng)的敬仰之心，尊敬發(fā)至內(nèi)心，而后謙虛謹(jǐn)慎地做人。明白道理后，我認(rèn)真地對(duì)照自己進(jìn)行反思?！兜茏右?guī)》就像一面鏡子，我看到了自己的不足！太自我，不懂得感恩，沒(méi)有禮貌，不尊重父母……我下決心改變自己，以《弟子規(guī)》約束自己。
《弟子規(guī)》使我懂得了許許多多，也讓我明白自己的方向。它讓我變得懂禮貌，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)凰刮叶米鹁撮L(zhǎng)輩，關(guān)心長(zhǎng)輩；它使我懂得自己的事情自己做；它使我懂得以理服人，不強(qiáng)詞奪理……不信，你看：
有一次我在書(shū)房做作業(yè)，頭低了下來(lái)，鼻子快舔到書(shū)本了。就在這時(shí)媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我的姿勢(shì)，她生氣地說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了？頭不要這么低，眼睛會(huì)廢掉的！”要是在以前，我會(huì)“理直氣壯”地與媽媽理論，用“唯我獨(dú)尊”的語(yǔ)氣與媽媽爭(zhēng)，“息斯底里”地與媽媽評(píng)自己的歪理?？墒乾F(xiàn)在，讀了《弟子規(guī)》的我，知道了父母教導(dǎo)我們時(shí)，應(yīng)該恭敬地聆聽(tīng)；做錯(cuò)了事，受到父母的責(zé)備時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可忤逆他們，讓他們傷心。我會(huì)虛心接受批評(píng)，并把錯(cuò)誤的姿勢(shì)改正回來(lái)，讓媽媽滿意。
記得一個(gè)周末，媽媽生病了，媽媽面色憔悴、無(wú)精打采、四肢無(wú)力，連吃飯的胃口都沒(méi)了。我急壞了！由于爸爸工作忙，照顧媽媽這個(gè)重任落到了我頭上。媽媽一下要喝水，一下要吃東西，我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，盡力把媽媽照顧得無(wú)微不至。媽媽要吃藥了，我學(xué)著媽媽泡藥的樣子泡起藥，學(xué)著媽媽平時(shí)給我吹涼藥的樣子，撅起小嘴吹了幾下，感覺(jué)不燙了，遞給媽媽喝。晚上，還給媽媽端熱水泡腳呢！第二天，媽媽的氣色好了不少。從這以后，媽媽逢人便夸：“我的女兒可真會(huì)關(guān)心照顧大人。”
成長(zhǎng)路上，我有幸與《弟子規(guī)》成為良師益友，它教會(huì)我如何做人！《弟子規(guī)》文字雖少，但表達(dá)的意思卻很深?yuàn)W，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，研究里面豐富多彩的人生哲理?！兜茏右?guī)》里還有著許多“規(guī)矩”，等著我們?nèi)ジ玫貙W(xué)習(xí)，更好地理解，更好地體會(huì)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16302530.html】
