寫總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并尋找進一步提升的機會。在寫總結(jié)時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要注意保持獨立的思考和表達。繼續(xù)往下看，我們將為大家展示一些寫作總結(jié)的常見錯誤和解決方法。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇一
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇二
1、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛幼教事業(yè)、熱愛本職工作。
2、全面貫徹黨的教育方針，全心全意為幼兒服務(wù)，有目的、有計劃、科學(xué)地安排、組織好幼兒整日生活，使幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。
3、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒。對幼兒一視同仁，不偏愛，堅持正面教育，不體罰、變相體罰或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。
4、堅守崗位，盡職盡責，上班時間不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，確保幼兒安全。
5、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教育教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新，勤于總結(jié)。努力探索幼兒教育規(guī)律。
6、以身作則，做幼兒表率，儀表、服裝、言談、舉止要符合職業(yè)要求，有利于教育幼兒。
7、與幼兒家長保持經(jīng)常聯(lián)系，主動爭取家長密切配合，共同教育好幼兒。
8、尊重、關(guān)心、體諒幼兒家長，不利用工作之便徇私。
9、尊重社會公德，嚴守勞動紀律及幼兒園各頊規(guī)章制度。
10、服從分配，同志間互相尊重，團結(jié)協(xié)作，勇于批評和自我批評，共同做好工作。
1、貫徹教育方針，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒培養(yǎng)目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異，制訂班務(wù)工作計劃（包括學(xué)期、月、周日計劃），并有效地組織實施，期末進行總結(jié)。
2、熱愛全體幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務(wù)。
3、嚴格執(zhí)行幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
4、嚴格執(zhí)行幼兒安全衛(wèi)生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，防止意外事故的發(fā)生。有事及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。
5、觀察并有針對性地記錄班內(nèi)幼兒的發(fā)展情況，注意個體差異，使每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。及時作好班級保教分析。
6、根據(jù)研究課題創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動。開展內(nèi)容豐富多樣的與主題教育相適應(yīng)的活動。
7、嚴格執(zhí)行作息制度，做好每一個環(huán)節(jié)的工作活動準備。
8、密切與家長取得聯(lián)系，征得家長的支持與配合。每月有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識。
9、積極參加政治、業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)和教育研究活動，自覺進行高學(xué)歷進修和理論業(yè)務(wù)自學(xué)。
10、空課時間認真做好教學(xué)準備工作或者協(xié)助上課教師做好保教工作。
11、班級任課教師密切合作，共同做好班級的.保教工作。
1、儀表端莊：不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不披長發(fā)，不留長指甲，不涂指甲油，帶班不穿高跟鞋。
2、教態(tài)親切：不大聲訓(xùn)斥幼兒，對孩子耐心周到。
3、語言舉止文明：不說粗話，與幼兒交談堅持說普通話。
4、進班做到“七不”，即：不離崗、不串班、不閑談、不做私事、不吃零食、不打（接）私人電話、不帶自己孩子。
1、全園教職工政治學(xué)習(xí)分為教師、后勤兩個組。
2、教師組有園黨支部書記（或工會主席）組織政治學(xué)習(xí)，園長（或保教主任）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教科室主任組織教師教學(xué)技能培訓(xùn)。
3、后勤組有總務(wù)主任組織政治學(xué)習(xí)，保健教師組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、教師組隔周一次政治學(xué)習(xí)、隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按計劃每學(xué)期進行教師教學(xué)技能集中培訓(xùn)幾次。
5、教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間為：周一中午班主任，周二中午配班老師。（12：20——13：50）
6、后勤組學(xué)習(xí)時間為隔周一次，每周五下午3：00——4：00，有總務(wù)主任和保健老師商量決定學(xué)習(xí)內(nèi)容。
7、園務(wù)委員會會議每學(xué)期召開1——2次。
8、行政例會每周一上午（9：00——）召開。
9、全園教師大會每月召開一次，盡量結(jié)合教研活動時進行。及時傳達上級文件會議精神。及時通報平時工作情況（尤其是安全、衛(wèi)生工作）。
10、膳管委會議每月一次。
11、家長委員會會議每學(xué)期至少一次。
12、教代會每年度至少1——2次。
13、如果有特殊情況，臨時通知會議時間。
1、教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與業(yè)務(wù)知識，每天努力抽出一小時的學(xué)習(xí)時間。
2、教師應(yīng)認真做好學(xué)習(xí)理論卡片摘錄每周一張，教育教學(xué)實踐卡片每月一張，每學(xué)期結(jié)束上交保教主任。
3、幼兒園每學(xué)期編印一集《教師教育教學(xué)經(jīng)驗花絮》。
4、教師每學(xué)年撰寫一篇教育論文，每年10月15日前上交園長室。
5、幼兒園每年度編印一本《優(yōu)秀論文集》。
6、教師應(yīng)積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真做好筆記，討論熱烈發(fā)言。
7、教師每學(xué)期聽課5～10節(jié)，自然年度底上交《聽課筆記》。
8、教師應(yīng)積極嘗試教學(xué)改革，主動承擔教研組（片）、園級公開課，承擔課題研究。
9、教師應(yīng)主動承擔指導(dǎo)新教師的工作，以老帶新、互幫互學(xué)、共同提高。
10、幼兒園對承擔園級、大片級、市級觀摩課教師進行獎勵。
11、幼兒園對指導(dǎo)幼兒在市級比賽中獲獎的教師進行獎勵。
12、幼兒園對在市級以上各類競賽獲獎及作品在刊物上發(fā)表的教師進行獎勵。
（一）、基本條件
2、儀表端莊；
3、具有幼兒師范中等學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。
4、普通話二級乙等以上或普通話流利。
（二）、主要職責
1、對班級工作全面負責；
2、觀察了解幼兒，制訂和執(zhí)行班級教育工作計劃，完成教育任務(wù)；
5、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動；定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，接受其檢查和指導(dǎo)。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇三
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。在新年到來之際，現(xiàn)對本班班級工作做如下總結(jié)：
一、前階段工作的不足。
1、課堂教學(xué)活動常規(guī)松散。托班幼兒年齡小，自我控制能力較弱。許多幼兒在教學(xué)活動中有注意力不能集中、回答問題不舉手等不良習(xí)慣。
2、勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，存在一定的依賴性。
3、班內(nèi)一些小朋友常有打人等攻擊性進為。
4、由于工作上的疏忽，發(fā)生一例事故。
二、現(xiàn)階段工作措施及成效。
（一）、在規(guī)范幼兒一日常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。托班幼兒年齡小，自控能力弱。教學(xué)活動時，我們盡可能多地利用生動的教玩具來吸引他們的注意。及時給認真聽講、舉手回答的幼兒獎勵漂亮小粘紙，不強求人人做到，只是讓孩子們來逐漸意識到這是一種好的表現(xiàn)。
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是我們這學(xué)期保教工作的重點。托班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，主要體現(xiàn)在三大方面：吃飯，穿脫衣服、鞋子，入廁。我們圍繞這三點開展一系列教育措施，對幼兒進行培養(yǎng)鍛煉。
1、首先在培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣上。我們在鼓勵幼兒積極進餐的同時更著重加強進餐時的常規(guī)教育。如吃飯時不與鄰座小朋友講話，吃完飯時能將食物殘渣收拾干凈，保持桌面整潔?，F(xiàn)在，基本上每位小朋友都能獨立用餐，形成了良好的進餐習(xí)慣。
2、其次在培養(yǎng)幼兒幼兒穿脫衣服、鞋子上，我們一方面利用晨談及空余時間教幼兒辨認衣褲鞋子的前后左右。并在操作區(qū)投放了衣褲鞋子的紙模，讓幼兒在游戲中學(xué)會辨認。另一方面，更不放松對幼兒的鍛煉，鼓勵幼兒自己動手穿脫衣褲鞋子，并開展了“我來幫助你“等互助活動，請能干的小朋友幫助能力弱的幼兒，鄰座小朋友互相檢查有沒有穿錯衣褲、鞋子。隨著天氣的轉(zhuǎn)熱、衣物的減少，我們每一位小朋友在午睡和起床時都會獨立穿脫衣褲、鞋襪，個別能干的還會幫阿姨疊被子。幼兒在自我服務(wù)的同時還鍛煉了他們的獨立能力。
3、幼兒入廁能力的培養(yǎng)也是我們不放松的一項工作。隨著幼兒年齡的增長，我們也將重點放在了良好入廁習(xí)慣的培養(yǎng)上，要求幼兒在每個活動結(jié)束后都能主動的解好大小便，養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣。
（二）、完善區(qū)域建設(shè)，開展形式多樣的區(qū)域活動。
首先我們幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的區(qū)域活動環(huán)境，建立多個區(qū)域活動角，并投放了大量的操作材料。如在操作區(qū)我們投放了許多積木玩機，讓幼兒操作積木鍛煉手部小肌肉；在科學(xué)區(qū)，我們養(yǎng)殖了兩只小烏龜和各類花卉等植物。這些玩具材料都得到了小朋友的喜愛，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗，真正做到從幼兒的興趣、需要出發(fā)。如在閱讀區(qū)，我們常常和幼兒一起閱讀、一起商量：“今天講個什么故事”或應(yīng)孩子之邀講一個《三只小豬》的故事，這種輕松的、家庭式的閱讀形式,受到了小朋友的喜愛和歡迎，培養(yǎng)和提高了幼兒的閱讀興趣。當時，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們有不愛惜書的現(xiàn)象，常常是一個中午閱讀后，地上就有很多撕下的書。針對這一現(xiàn)象，我們和孩子們一起用膠水修補，并教他們一頁頁的翻著看，并告誡他們這些是我們寶寶一班小朋友大家的書，要愛護。現(xiàn)在，這一現(xiàn)象有一定改觀。
讓孩子們在玩好的同時，我們也不忘培養(yǎng)他們的勞動意識。要求他們玩好后能整理好活動器具，哪里拿的哪里放，及時表揚做的好的小朋友。采用生動的方式，激起孩子的勞動意識。如，用筐做成愛吃廢紙的大狼、比賽誰的娃娃家最干凈就再請他做媽媽等。
（三）、認真做好保育工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈、健康的環(huán)境。配合保育老師認真做好班級衛(wèi)生工作，本學(xué)期共取得七面衛(wèi)生紅旗。春季流行病多發(fā)期間，我們認真做好各項保健工作，并教育幼兒要勤洗手，通過學(xué)習(xí)輕松有趣的洗手歌，教給幼兒正確的洗手方法。本學(xué)期出勤率達96%。
（四）、通過家園聯(lián)系窗口，做好家長工作，使家園聯(lián)系常規(guī)化。家園聯(lián)系欄是做好家長工作的一個重要宣傳窗口。在表揚欄中，我們向家長介紹了小朋友的點滴進步；在教學(xué)動態(tài)欄中，我們定期向家長反饋近期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使家長更有針對性的做好家庭教育。
一份耕耘一份收獲，我們寶寶一班小朋友在大家關(guān)懷幫助下，正在不斷成長進步，也取得了一些成績：我們班榮獲了創(chuàng)先爭優(yōu)先進班級和環(huán)境創(chuàng)設(shè)一等獎等榮譽。
三、工作中的反思。
回顧這一學(xué)期的工作，有許多地方值得我們深思：
1、在對幼兒常規(guī)的培養(yǎng)上需要兩位教師統(tǒng)一思想、要求，切記你一套我一套，不利于幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、如何更好的帶動家長的積極性，更大程度上的挖掘教育資源。
在下學(xué)期的工作中，我們將一如既往開展工作，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。希望領(lǐng)導(dǎo)能一如既往的關(guān)心、支持我們，使我們不斷進步，茁壯成長！
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇四
第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)打算。
第二條認真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷汲取新的信息，指導(dǎo)運用于備課。
第三條深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際進展水平備好課，突出重點，突破難點。
第四條按時按質(zhì)制訂好系列打算，如：學(xué)期打算、月打算、周打算、日打算、課時打算、游戲打算等，每周寫一篇以上的觀看筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周打算和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)批閱。
第五條備課時刻除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具，預(yù)備提供各種玩具、材料。
第六條堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課。
第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的情況。
第一條每學(xué)期組織教師相互聽課非常多于20次，并認真做好記錄和評議工作。
第二條園長每學(xué)期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，確信成績，尋出差距，提出建議和希望。
第三條骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次。
第四條青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見。
第一條凡本園教師都必須按時同意工作質(zhì)量的評價考核。
第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔任組長，各組組長參加?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責是：
1、擬定考核內(nèi)容及評價標準
2、確定考核方法
3、定考核時刻
4、研究獎懲方法
5、寫考核總結(jié)
6、依照考核中發(fā)覺的情況提出改進、提高工作的意見和建議。
第三條考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組依照不同時期的要求擬定詳細考核提綱。
第四條考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案?？己私Y(jié)果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。
第一條為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對教育教學(xué)工作的全面評估工作。
第二條成立教育教學(xué)質(zhì)量評估小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。
第三條教育教學(xué)質(zhì)量評估小組在全面教育質(zhì)量評估的基礎(chǔ)上參考本園每個學(xué)期教育工作重點，研究確定評估的內(nèi)容，制訂評估標準，確定評估的方法及時刻，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結(jié)報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。
第四條每學(xué)期末開展評估活動。
第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛勾。
第六條每學(xué)期教育質(zhì)量評估總結(jié)應(yīng)作為下時期制訂教育工作打算的重要參考資料。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇五
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。當然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火！
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇六
不知不覺中，我參加教學(xué)工作已經(jīng)一年多了，而本學(xué)期的教學(xué)工作也已全面結(jié)束。現(xiàn)在我重點將這一年的教學(xué)工作及本學(xué)期期末成績分析情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作與教學(xué)改革：
在這學(xué)年中我較好的完成了體操、禮儀等教學(xué)工作。5月底與張樂張策老師共同籌備校健美操隊訓(xùn)練并在市比賽中取得了職專組第一名的成績。暑期參加省級幼師教師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)蒙式教具學(xué)習(xí)與操作。全面學(xué)習(xí)蒙氏教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。在運動會中擔任計時裁判長，為運動會的成功召開作好自己的工作。在學(xué)校開展陽光體育運動冬季長跑活動中，做好喊操帶操工作，積極帶領(lǐng)跑操班級進行長跑。平時注意閱讀有關(guān)專業(yè)的書籍雜志，提高自身理論基礎(chǔ)，并從閱讀中學(xué)習(xí)好的教學(xué)案例，吸取其中精華和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。堅持向老教師學(xué)習(xí)，向參加國培歸來的老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，新的課堂模式，堅持做好聽課筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
教學(xué)中重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。提高其對體育的認識，幫助其樹立終身體育價值觀。通過課堂健康教育案例講解，課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合游戲等方式，積極鼓勵大家進行投入到各種體育活動中。奠定身體素質(zhì)基礎(chǔ)，為日后體育體操的進一步學(xué)習(xí)打下有利基礎(chǔ)。細心輔導(dǎo)學(xué)生，同時做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)生的掌握情況及時組織測試，找出問題，搞好教學(xué)、教改。教學(xué)過程中把體育基礎(chǔ)知識，技能融匯貫通。禮儀課中注重學(xué)生動手，動腦，動嘴表達的個人能力及與他人合作，交流的能力，在實踐中學(xué)習(xí)鞏固知識點，讓課堂“動”起來，“活”起來。以求發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。課堂中就努力搞好“雙邊”的融洽和協(xié)調(diào)關(guān)系，抓住學(xué)生的性別、年齡特征、生理特征，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，把笑聲、掌聲、音樂有機的進入課堂教學(xué)。
二、期末成績分析：
本學(xué)期我共擔任__、__學(xué)前的體育體操課程，__計算機、機電的禮儀兩門課程，周課時15節(jié)。__級學(xué)前體操考試分為兩個部分，第一部分是基礎(chǔ)幼兒韻律操展示部分，這部分由3套幼兒韻律操組成，考試總體情況普遍較好，從動作熟練度，規(guī)范度，配合音樂節(jié)奏，動作力度，等表現(xiàn)都還是不錯的，這也是歸功于日常課堂中學(xué)生能夠在積極地去練習(xí)，互相幫助有很大關(guān)系的。第二部分是由學(xué)生4人一組自由結(jié)合后，創(chuàng)編一套新操進行展示，從小組的展示來看，學(xué)生都花了心思時間去練習(xí)的，有的小組還制作了道具同時進行展示。各小組的展示效果不錯，有很多可圈可點環(huán)節(jié)。09學(xué)前考試內(nèi)容較簡單，但多數(shù)學(xué)生考試成績在中游處徘徊，主要是身體協(xié)調(diào)性較差，節(jié)奏感較差。而高分的同學(xué)一般是平日上課注意力集中，練習(xí)積極性高的同學(xué)，對課程熱情較高的學(xué)生。禮儀考試題目多是考查學(xué)生對日常實踐的反映，多數(shù)學(xué)生答題的還是不錯的。
三、努力方向：
1、提高自身教育教學(xué)能力，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
2、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
3、對學(xué)生多加強教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。
4、嚴格要求學(xué)生的同時，多鼓勵學(xué)生，樹立優(yōu)秀學(xué)生標兵，促進學(xué)生的好強心，好勝心。
一學(xué)年的時間匆匆過去，感覺做的事情還很少。在今后的工作中，還需要繼續(xù)努力提高各方面的能力，爭取為學(xué)校作出更多的貢獻!
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇七
本學(xué)期，我校為進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，以抓好科研興教為先導(dǎo)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、師資高水平、管理高效率。
一、抓《標準》學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標準正是應(yīng)時代要求，對各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們在開學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓(xùn)，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟、黃麗娜、陳艷紅等教師于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進行了二次培訓(xùn)，使教師們進一步明確《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)使教師對新課程標準的基本理念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。各科教育教學(xué)改革在新課程標準的指導(dǎo)下躍上了一個新的臺階，各教研組走出了自己的路子。如語文教學(xué)中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學(xué)習(xí)課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了實驗教師——郭志紅、韓德新、崔利、郭計紅、鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例5篇參加省級評比：陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》；耿曉娟、韓德新的《給廢舊電池找條出路》；孫曉靜的《亂花錢對小學(xué)生的危害》；崔利的《近視眼的病因調(diào)查》；郭志紅的《我們身邊的亂砍亂伐現(xiàn)象》。學(xué)期末了，我們又召開了結(jié)題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結(jié)題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學(xué)習(xí)實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考，遠遠突破了預(yù)期設(shè)想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學(xué)習(xí)活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，更是一種社會責任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ)，這正是我們所希望的。
二、抓課堂改革深入模式研究。
我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我們組織了第六屆同組共研一課活動，各教研組在組長帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標準及我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例，本學(xué)期共研活動有17個教研組、66位教師共研公開課53節(jié)。在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動中，22位教師代表各教研組進行了展示，8節(jié)課被評為優(yōu)質(zhì)課。
在本屆教學(xué)節(jié)活動中，執(zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學(xué)生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校課堂教改上取得的突破性進展——開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。如《草原》一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用自己喜歡的形式、方法，學(xué)習(xí)和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容，自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品，充分發(fā)表自己的感受、體會，發(fā)表自己獨特的見解，欣賞草原如詩如畫般綺麗的風(fēng)光，了解那里的風(fēng)土人情,感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛；又如《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
評為優(yōu)質(zhì)觀摩課。xxxx年1月12日應(yīng)盂縣教育局邀請我校參加了由盂縣教育局舉辦的“洪城河小學(xué)、盂縣實驗小學(xué)課堂教學(xué)改革交流會”，數(shù)學(xué)教師王桂榮和語文教師趙玉文分別作課《認識一位小數(shù)》、《草原》，受到與會200多名代表的好評。u網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：windows。（目前多媒體教學(xué)平臺使用智博傳神2000）。
教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用piii—933配置計算機。
多媒體階梯教室，配備有piii—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、vcd、錄相機、錄音機、調(diào)音臺。
30座學(xué)生機房，包括一臺教師機、30臺學(xué)生機，采用智博精英888教學(xué)系統(tǒng)。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇八
1、園長、主任參加幼兒園組織的幼兒活動，掌握幼兒的發(fā)展水平。
2、園長須保證每日下班巡查教育活動，以便掌握教師工作完成情況。
3、每學(xué)期安排1—2次業(yè)務(wù)或技能技巧活動，以不斷促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能技巧水平的提高。
4、每學(xué)期末組織教師寫出學(xué)期總結(jié)、體會和專題論文，獲獎證書及有關(guān)資料經(jīng)審閱后存入教師業(yè)務(wù)檔案。
5、各班認真做好幼兒活動觀察記錄及評析，每一主題結(jié)束后，對幼兒進行評析，為下一主題開展提供依據(jù)。
6、各種形式做好幼小銜接工作，組織畢業(yè)班與小學(xué)的聯(lián)系，做好入學(xué)準備工作。
7、有計劃地組織幼兒園節(jié)日慶?；顒雍推渌顒印?/p>
8、園內(nèi)成立教研機構(gòu)，組織開展教研活動。
9、積極參加教研活動，認真做好教研筆記，大膽表述自己觀點，以達到百花齊放、形成特色、共同提高的目的。
10、每學(xué)期舉辦不同形式的教研活動，鼓勵大膽改革創(chuàng)新，形成良好教研氛圍。
11、每位教師每學(xué)期至少參加一個學(xué)科教研活動，學(xué)終進行專題總結(jié)。
12、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園實際情況，制定教研計劃和課題，組織實施，并加強指導(dǎo)。
13、教師不斷學(xué)習(xí)，及時獲取國內(nèi)外幼教信息和發(fā)展動態(tài)，努力改進工作。
14、教育活動計劃和記錄采用電腦化，要求計劃安排合理、科學(xué)，切實可行。
15、在下班時間內(nèi)領(lǐng)取所需教具。
16、學(xué)終對幼兒進行評估測查與分析，做好記錄，為下學(xué)期的工作提供依據(jù)。
17、每學(xué)期由園長制定本學(xué)期幼兒園工作計劃，各部門負責人根據(jù)園務(wù)計劃制定本部門工作計劃，各班長依照園務(wù)計劃和各部門計劃及本班幼兒發(fā)展情況，制定本班計劃。
18、學(xué)期結(jié)束，各部門負責人組織本部門人員寫個人總結(jié)和班務(wù)總結(jié)，交本部門負責人，各部門負責人寫本部門工作總結(jié)交園長，園長寫幼兒園工作總結(jié)。
19、幼兒園工作計劃和總結(jié)需通過園務(wù)委員會方可實施，并報上級主管部門。
20、幼兒園各層次的工作以討論—形成--執(zhí)行--指導(dǎo)—檢查—落實—總結(jié)為軌道，確保幼兒園各項計劃層層落實，認真完成，不斷總結(jié)，不斷改進，不斷提高。
21、查閱、借閱歸檔資料，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準，借閱時間不能超過一周。
22、新書購回要及時驗收，登記造冊以供教職工借閱。開放書架，遵守借閱制度。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇九
一、例會：每周一次，總結(jié)上周情況，并針對出現(xiàn)的問題進行分析及改善。
二、安全會議：不定期，主要學(xué)習(xí)消防安全及幼兒保健會議。
三、園務(wù)會：每月底召開，由園領(lǐng)導(dǎo)小組參加?？偨Y(jié)本月工作，安排下月工作重點。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(教研會)：不定期開展，組織教研活動學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。
五、每周五下午檢查，各班室內(nèi)環(huán)境，小朋友用具，伙房及全體教職工全方位的衛(wèi)生。
六、評比：每月初根據(jù)上月工作完成情況，服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，出勤情況評比。
七、由幼兒園派出外學(xué)習(xí)后需呈交學(xué)習(xí)心得，并回園與本園教師交流分享。每月寫一次育兒心得或教育隨筆。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇十
當夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出--工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的?？v觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
二、教育工作：
a、這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的興趣和教育目標，進行了六個主題活動，《新年》《我是大班哥哥姐姐》《這就是我》、《科學(xué)萬花筒》、《xx》和《再見了，幼兒園》增長了幼兒的知識，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中學(xué)。本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點，我班開設(shè)了巧手坊、生活區(qū)、日照銀行、揚帆劇場、花草超市、靜書苑、揚帆快餐、建構(gòu)區(qū)、綠色生態(tài)園等區(qū)域，堅持每天開展游戲活動，指導(dǎo)幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用?，F(xiàn)將半年來的活動情況作一簡單總結(jié)。
b、區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認識水平、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。
（一）材料的投放。
1、根據(jù)幼兒的個體差異投放材料。
如果在活動區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會使其失去興趣，不利于其進一步發(fā)展。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達不到，這樣也會使其失去興趣。因此，我們在了解每個幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個體和個性差異，在活動區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時.我們就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣。
2、家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準備活動材料。
在這個學(xué)期的區(qū)域活動中，我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進一步緊密。
3、區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸。
我班能把區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié)，及時地把主題活動進行過后的材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進行相關(guān)的主題探索與操作活動。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。
4、幼兒在活動中的發(fā)展。
（1）給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達和表現(xiàn)。
我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達和表現(xiàn)的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。
（2）仔細觀察幼兒發(fā)展中的個體差異，對活動作出相應(yīng)的調(diào)整。
同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)設(shè)計了“酸堿度”的實驗活動，能力較好的幼兒既能按照規(guī)則自己去驗證各種食物是酸性還是堿性；有的幼兒不會玩，還有對活動不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調(diào)整。我們事先調(diào)好幾種液體，幼兒可以用滴管自由的取液體，然后滴到試紙上觀察試紙的千變?nèi)f化。更改游戲玩法后，能力差的幼兒也都想到科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)游戲了。
（二）良好的師幼互動。
1、隨時觀察幼兒活動的情況，給予及時的引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的需要。
《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動中，我們能夠留意觀察每個孩子的興趣操作情況和恰當?shù)臅r機參與到幼兒的活動中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時，把自己的意見和想法強加與孩子。
2、用兒化的評價語言促進區(qū)域活動更好地開展。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。
幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作：
1、這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到班級上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，召開“家長育兒沙龍”。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每天和家長溝通，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
我們努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成，在一學(xué)期的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的`進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。
首先，孩子們的進步!由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，由灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請求他人幫助;從爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進步!學(xué)習(xí)方面，到大班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強!
再次，共同的適應(yīng)!由中班到大班，教師從三位到兩位，工作量和負荷多了許多，所擔負的責任也更重，由不適應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，堅強不屈!
還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”比賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”比賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。
另外，教師的成長。進入大班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午時間，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。積極進修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當然，在課程上，我們也要認真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個幼兒!
總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在以后會做得更好。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇十二
光陰似劍，日月如梭。一年來，我園教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持下，在全體教師恪盡職守的工作中。以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，按照《幼兒園教育綱要》精神分析了教學(xué)管理上存在的問題，明確管理思路，精心地制定并全面落實教學(xué)計劃。一年來，幼兒園的常規(guī)工作、教科研工作、節(jié)慶特色活動、、家長及對外宣傳工作等都有了明顯的提高；現(xiàn)將一年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報如下：
1、加強教學(xué)管理。注重對蒙班和普班分別管理。嚴格執(zhí)行檢查制度，將計劃、檢查、督導(dǎo)、評價一體化。創(chuàng)新教育活動，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導(dǎo)的能力。及時公布教師業(yè)務(wù)成績，促使教師履行職責，使教學(xué)質(zhì)量有了逐步的提高。
2、以分組業(yè)務(wù)研討、園內(nèi)自主培訓(xùn)、園內(nèi)外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓(xùn)等多種舉措，強化教師以兒童為主體的意識，促使教師不斷自我完善，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。
3、以科研為先導(dǎo)，提高教育教學(xué)水平。承擔了“市心理健康推進及現(xiàn)場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深入英語、體育課題的研究，增設(shè)了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動，加強固定項目評價，增強了幼兒學(xué)習(xí)活動的興趣。促使教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議，爭取家長的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問題，達到家園共育的目的。
5、發(fā)揮示范園輻射作用，進一步建立傳幫帶的關(guān)系，通過來園觀摩，走下去指導(dǎo)的形式轉(zhuǎn)變姊妹園教師的教育觀念，傳授教育方法，建立教育評價，從而達到共同提高的目的。
6、繼續(xù)加大宣傳力度。創(chuàng)辦園報、開通網(wǎng)上在線、增大信息上報教育局的數(shù)量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知名度。
7、在語言文字達標校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好師幼口語培訓(xùn)、規(guī)范環(huán)境用字、認真開展推普周宣傳活動。更新警示牌8塊、固定宣傳櫥窗2個。做好語言文字規(guī)范化示范校達標準備工作。
8、保質(zhì)保量地完成上級各部門下達的臨時性任務(wù)。
1、加強教學(xué)管理，保證目標的完成。
年初，依照幼兒園整體工作目標，明確了教學(xué)管理的思路。注重觀察與發(fā)現(xiàn)。傾聽教師工作實施過程與管理過程中出現(xiàn)的問題，討論分析并做好有效的調(diào)整。如：開展誦讀、手指游戲、離園閱讀等給活動間的組織增添了興奮，增強了幼兒活動的興趣。其次，注重目標的落實。日常教學(xué)做到計劃、檢查、督導(dǎo)、評價工作一體化。嚴格依照教學(xué)計劃創(chuàng)新開展各項活動，精心制定每項活動方案，其中“快樂寶寶過六一”、“開展的九九重陽節(jié)——愛心獻給夕陽紅”、“感恩節(jié)感恩的心” “慶元旦—今天我當家”、等園內(nèi)大型的活動都在教師們的團結(jié)協(xié)作、大膽嘗試創(chuàng)新中，逐一落實，圓滿地完成了全年的教學(xué)計劃，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、多方位開展培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。
在教師成長的過程中，知道自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展才是提高自身素質(zhì)的重要途徑。要求教師自我發(fā)展與幼兒園發(fā)展目標相一致。一方面幼兒園多給教師外出參觀、學(xué)習(xí)的機會。另一方面幼兒園從教育實際出發(fā)，開展教師自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)的活動。今年，根據(jù)不同教師業(yè)務(wù)能力特長，組織青年教師每人承擔一項培訓(xùn)課題。通過自主學(xué)習(xí)講座，促使教師專業(yè)成長。其次，在教師技能上，我們通過園內(nèi)說課、技能測試、特長培訓(xùn)等多種形式來增長見識、擴大視野。區(qū)素質(zhì)賽中宋麗如老師榮獲三等獎等。在成績面前，教師們也從中尋找出自身的差距，在尋求新的努力方向的過程中，自身的綜合素質(zhì)有了很大的提高。
3、以科研為先導(dǎo)，提高教育教學(xué)水平。
只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教育。我們繼續(xù)對“幼兒英語學(xué)習(xí)環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育興趣”課題深入的研究。增設(shè)了中班一個幼兒外教組，孩子通過與外教老師的英語互動游戲，提高了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣與幼兒學(xué)習(xí)的效率；大膽創(chuàng)新體育，改良了戶外操的活動形式。武術(shù)、太極拳深受孩子們的喜愛，大大提高了幼兒戶外鍛煉的興趣。加強固定項目評價，每月一次對比評價，督促教師自覺尋求固定項目練習(xí)的方式。本學(xué)期中、大班組幼兒固定項目技能有了明顯的提高?？蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展，促使教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。
4、把握機遇、增長見識，提高幼兒能力。作為幼兒的啟蒙教師，要及時把握教育的機遇，為兒童提供創(chuàng)造發(fā)展空間。4月編排的“歡樂中國年”作為開場舞在電視臺播出；六月由老師指導(dǎo)的8名幼兒分別榮獲省少兒風(fēng)采英語大賽金、銀、銅獎。創(chuàng)編、組織幼兒參加市幼兒基本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內(nèi)組織的“祖國母親、生日快樂”寶寶歌會、“健康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們提供了快樂成長的空間，對孩子們來說是有了很大的收獲，促使了幼兒能力的提高。
一年來，我們重視家長開放日、家長座談會的開展。定期召開，及時反饋。發(fā)現(xiàn)家長對教育關(guān)注的問題，傾聽合理化建議，結(jié)合各種活動組織各種親子，增強親子間的情感。讓家長了解孩子、了解教育、了解幼兒園。爭取家長的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問題，達到家園共育的目的。
年初，我們從自身查找了宣傳工作中存在的不足，并增大了宣傳的力度。特增設(shè)了幼兒園網(wǎng)管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工作細則。開創(chuàng)了每月兩期的園報，開通了網(wǎng)上在線、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率。促使家長與社會人事更加了解一幼，更加了解一幼特色教育。從而擴大我園知名度。
今年，在全園教師的努力下，被評為中華文化經(jīng)典誦讀工程省級示范園、先進單位。
兩名教師榮獲中華文化經(jīng)典誦讀工程“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。
榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎；三名教師獲指導(dǎo)一等獎。
8名幼兒參加“少兒風(fēng)采英語大賽”，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎。
一年來還有許多工作不能在這里一一列出，因為，在平凡中體現(xiàn)了兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作態(tài)度。體現(xiàn)了教師們無私奉獻、不求所取的精神。我們將在團結(jié)協(xié)作、不斷進取中迎接嶄新的一年！
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。
一、班級情況。
幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高.
三、班內(nèi)工作配合。
這學(xué)期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。
四、衛(wèi)生保健。
作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的教育，難免會出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對于這些幼兒我們要適時的進行教育。同時，有許多幼兒會因為哭鬧而會因此不吃飯，這也要求老師與家長一起配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時更重要的是要補充幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會自己吃飯，不挑食，偏食。
在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營養(yǎng)素的互補作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動物食品類，油脂類和調(diào)味品類等等。各種食物所含的營養(yǎng)素種類、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在安排幼兒飲食的時候要做到主副食、粗細糧、葷與素、干與稀的合理搭配。
只有合理安排幼兒的飲食，才能滿足幼兒機體生長發(fā)育的需要，使他們健康快樂地成長!
五、家長工作。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
七、反思、不足、下學(xué)期努力方向。
一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進步，但是仍存在許多不足之處：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。
2、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋;有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應(yīng)加強傾聽能力的培養(yǎng)。
三、下一步的打算。
1、在新的學(xué)年中，我們會把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓。
2、大膽創(chuàng)新，多設(shè)計一些延伸教具。
我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會取得成功的。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇十四
20xx年秋學(xué)期又將過去了，在本學(xué)期中幼兒部的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們做幼兒工作教師的工作要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從幼兒部的工作實際出發(fā)，帶領(lǐng)老師做到：“用愛心、講耐心、盡育心”，鼓勵幼兒“自立、自理”，使幼兒在活動中“愉快、自主”地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的全面發(fā)展。
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在幼兒部管理工作者的身上。剛開學(xué)那段時間，幼兒部的課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象時有發(fā)生。于是我對本部老師要求做到以下幾條：
1、愛心要體現(xiàn)于老師對學(xué)生的安全教育。強調(diào)教師每天主要抓好三方面的安全：來校安全、在校安全和離校安全教育。如：要求老師必須對家長說明一定要按時接送學(xué)生。不能讓學(xué)生單獨上學(xué)和回家，保證路上安全。老師必須對在校的學(xué)生實行點名制度，對缺課的學(xué)生一定要查清楚缺課的原因并與家長取得聯(lián)系，做好請假的記錄。
2、愛心要貫穿于老師對學(xué)生的言傳身教。強調(diào)老師在學(xué)生面前必須和藹可親，不能打罵，不能體罰，不能歧視。如：每天要關(guān)注學(xué)生穿衣情況，關(guān)注學(xué)生就餐情況，關(guān)注學(xué)生身體健康情況，出現(xiàn)風(fēng)熱感冒應(yīng)立即報告家長，情況嚴重的要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。
比如學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難。記得剛開學(xué)時，面對幾十個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還聽到老師說無法上課。于是經(jīng)常組織本部老師就如何抓好課堂教育和教學(xué)集中意見，統(tǒng)一了思想：
1、耐心不但要體現(xiàn)在教師的課堂教學(xué)上，還要體現(xiàn)在教師的課余時間對學(xué)生的關(guān)懷。如：小朋友愛說話，愛玩東西，課后喜歡打架，碰撞，喜歡打小報告等，作為老師就應(yīng)該有十分的耐心去處理，教育小朋友。嚴禁老師粗暴打罵，大聲訓(xùn)責。
2、耐心既是老師上好課的關(guān)鍵，也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的保證。如：幫助新教師處理課堂出現(xiàn)的突發(fā)事件，抓好課堂紀律。
我對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
在創(chuàng)設(shè)羅氏--手腦算教學(xué)的新教學(xué)法中，積極推廣羅氏--手腦算新教學(xué)法，所擔任的兩個班級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中全部采用羅氏--手腦算教學(xué)，老師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快，整個教學(xué)效果初見成效，如在本期開展羅氏手腦算的研究示范課的教學(xué)活動中，深受師生和家長的好評。
由于本人的努力和大家的團結(jié)協(xié)作，本期做了幾項工作：
1、認真和主動按時完成幼兒部的本期所有學(xué)生注冊、收費和授課等管理和教育教學(xué)工作。
2、按計劃完成教學(xué)計劃，并積極開展教學(xué)研究活動，如期開展文藝活動，效果良好。
3、安全教育層層落實到位，全期不出大問題，小事情及時處理，都妥善辦好。
4、老師團結(jié)協(xié)作，師生融洽，家長認可，領(lǐng)導(dǎo)放心。
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對各班幾十個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強“我的花最多”的好孩子。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇十五
要不斷加強市場經(jīng)濟下幼兒園的管理工作,積極引進先進的幼兒園管理理念,不斷創(chuàng)新幼兒園管理方法,協(xié)調(diào)好相關(guān)部門的內(nèi)部外部關(guān)系,加大幼兒園管理工作人員的教育培訓(xùn)力度,形成良好的幼兒園管理新局面。今天本站小編給大家整理了幼兒園教學(xué)管理工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
(一)教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。4、認真填寫周、月計劃及各種表格。5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。(四)家長工作1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
新的一年新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合(××*老師、××*老師、××*老師，××*老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面：
1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。
2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。
4、通過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感，并通過活動學(xué)會相互協(xié)作和相互幫助，團結(jié)友愛。
二、常規(guī)教育。
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切。
規(guī)章制度。
積極參加班級組織的各項活動。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究對他們進行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng)如良好的飲食習(xí)慣自已動手吃飯獨立大小便安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論采取了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。
三、教育教學(xué)方面。
教育工作----以整合為特點，深入進行教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我們班進行了課程改革的主題教學(xué)活動，通過學(xué)期初和家長進行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這學(xué)期通過主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。
四、差生轉(zhuǎn)變工作。
本學(xué)期在抓班級教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的幫助及家長的配合下，通過其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了一定的進步，在教學(xué)活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家長進行個別談話，進行針對性教育，對其一絲進步都及時給予表揚、鼓勵，并取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹立信心，不斷進步。
五、家長工作。
本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本學(xué)期要開展的課改活動主題課程和實施情況，傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和建議，，期末將本學(xué)期工作進行小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動的機會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的積極性。本學(xué)期我班與市教科所進行合作教學(xué)研討，進行一教三研活動，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當。
認真參加教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情況，開展《生活規(guī)則意識習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學(xué)計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了一定的成績，并獲得“××*區(qū)文明班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續(xù)努力，爭取更好成績?！皩⒁磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇十六
在本學(xué)期里，我班三位保教人員深入學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，落實“三個代表”重要思想，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)。以“創(chuàng)建教育強區(qū)”為契機，以爭創(chuàng)“省一級幼兒園”和“全國綠色幼兒園”為目標，根據(jù)自己班幼兒的年齡，有計劃，有目標的開展各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中強化班保教人員的服務(wù)意識，加強素質(zhì)教育，全面提高班級管理工作。
一、認真學(xué)習(xí)，提高認識。
《綱要》是我們工作的指南，作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)規(guī)程，掌握并理解里面的思想，用理論去指導(dǎo)實踐，才能真正做到讓幼兒愉快、健康、有發(fā)展地渡過每一天。本學(xué)期，我班保教人員對規(guī)程進行了詳細，深入的學(xué)習(xí)，認真對照本崗位的工作職責，明確了解工作的方向。要提高保教質(zhì)量，首先就要同班人員互相配合，互相幫助，從而了解幼兒的年齡特點入手，根據(jù)他們的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，注意堅持正面教育，多以鼓勵，表揚的方式，在幼兒心中樹立良好的榜樣作用，切忌運用反面教育，過多的批評幼兒，嚴禁體罰和變相體罰，這樣才能有效的促進教育幼兒的問題達到了一致的共識，所以在日常生活中，我們能夠比較有針對性地對幼兒開展教育教學(xué)工作。
二、建立常規(guī)，奠定基礎(chǔ)。
良好的常規(guī)和習(xí)慣的建立是做好教學(xué)工作的前提和保證。那么，如何才能建立一個好的常規(guī)呢？根據(jù)年齡特點，大班幼兒都比較活潑好動，要想收放自如地組織好一個班的孩子并不是一件非常容易的事。從小班升上來，我們一直在不斷地累積經(jīng)驗，在實踐中我們也深深地體會到：要培養(yǎng)良好的常規(guī)和習(xí)慣，在日常生活中一定要堅持不懈地抓好，在了解每個孩子的特點上，講求方法，講求措施，從而想出行之有效的好方法：
1、會用心靈指揮孩子，多給孩子一些鼓勵。
《規(guī)程》中第一章第六條中明確指出“尊重、愛護幼兒、嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身體健康的行為”。按照規(guī)程的要求，在日常工作的管理中我們教師應(yīng)該充分了解每個孩子的個性特點和心理物征，多鼓勵，多表揚來調(diào)動幼兒參與活動的積極性。注意教師的榜樣作用，嘗試用心靈指揮孩子的方法，學(xué)會用眼神和動作來指揮孩子。
在幼兒園中，幼兒大多數(shù)喜歡模仿成人的說話及做法，教師的一舉一動會是孩子學(xué)習(xí)的對象，文明有禮，團結(jié)互助的教師將會教出同樣的學(xué)生。因此，教師的榜樣的作用顯得尤為重要。我們班的三個保教老師都非常嚴格要求自己，以一個良好的師表形象出現(xiàn)在孩子的面前。說話文明，對人有禮，外事待人大方，要求孩子做到的自己首先做到。事事量量做好孩子的表率作用。用心靈指揮孩子就是在每一次活動前給孩子提出明確的要求，教師在幼兒活動的過程中進行觀察、指導(dǎo)。對做得好的幼兒給予及時的表揚，報以贊同的微笑，或輕輕地撫摸孩子的頭，讓孩子深深地感覺到教師對自己的愛，清楚自己的做法是對的，能夠得到教師的肯定。這樣，能夠大大地增強他們的自信心，充分地調(diào)動他們參與各種活動的積極性。并在各活動中都能按照教師的要求去做好。另外，對于一些活潑好動，忘性比較大的幼兒，在組織上課或者是其他活動中，要有心地安排他們盡量靠近教師身邊，并隨時地運用眼神或者是手勢提醒他們，讓他們形成一種隨時隨地都會看教師表情，會看教師動作的習(xí)慣。所以，我們要用愛心、耐心、細心去對待每一個孩子，從而形成一個民主、平等、親密、友好、和諧的班風(fēng)班紀。
2、做到一日生活各環(huán)節(jié)有規(guī)則，要求及小結(jié)。
孩子的最大的一個特征就是記快易忘。所以，根據(jù)這一特點，我們注意到每一個活動之前都會向孩子提出明確的要求，例如：進入睡室應(yīng)該做到哪幾點。上下樓梯一個跟著一個走……等等。每一個活動都有它不同的要求，例如：進餐時，我們要求孩子吃飯要做到的三點：1、吃飯時要認真，不挑食、不說話，不東張西望；2、飯后要做到擦嘴巴，注意個人清潔；3、學(xué)做值日生，擦桌子，搬椅子。在活動中注意觀察，指導(dǎo)?；顒雍蠹皶r做好小結(jié)工作，并及時表揚，鼓勵活動中做得好的孩子。對做得不夠的小朋友，也要及時提出注意的地方并加以引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們一天天進步了，生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)及習(xí)慣都有很大的進步。所以，我們認為這些方法是切實可行的。
要想幼兒能夠形成一個良好的常規(guī)，還有一點也非常重要。那就是要持之以恒，同班人員要做到一致性。常規(guī)的建立，不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒，三位教師一齊抓才能做好的。所以，我們在平日的工作中從來不放松對孩子的要求，克服時松時緊的現(xiàn)象。大家憑著“心往一處使，力往一處使”的態(tài)度，所以我們班孩子的常規(guī)能保持穩(wěn)定，良好的狀態(tài)。
三、理論與實踐結(jié)合，促進成效。
良好的班風(fēng)班紀的建立，大大地促進了教育教學(xué)工作的研究、發(fā)展。本學(xué)期，我班人員認真對照園的中心工作，結(jié)合自己班的實際情況，有目的，有計劃地進行理論的學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實際工作，全面促進教育教育教學(xué)的新發(fā)展。
1、創(chuàng)建一個會說話的教育環(huán)境。
袁愛玲教授關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論指出：“要充分地利用三維空間，創(chuàng)設(shè)一個會說話的教育環(huán)境。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，結(jié)合自己班的實際情況，我們考慮并設(shè)計了方案――主題網(wǎng)絡(luò)：船。并通過家長與幼兒的參與，制作了許多的模型，陳列在活動室中。我們利用紙盒，舊掛歷紙，玻璃繩，紡織袋，報紙，糖紙等“環(huán)保材料”進行色彩，造型等方面的加工，創(chuàng)設(shè)了一幅主題鮮明，色彩鮮艷，富有教育意義的主畫面《劃龍舟》。通過參觀學(xué)習(xí)，我們又將創(chuàng)設(shè)后的網(wǎng)絡(luò)圖進行了加工，將圖畫及幼兒的活動工作紙，配以文字的說明，達到圖文結(jié)合，讓孩子在看圖的過程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)一部分的文字，收到的雙層的教育效果。另外，我們還根據(jù)課室的布局設(shè)計了一個富有特色的植物觀察角。觀察角設(shè)在兩扇墻之間，我們巧妙地利用這一位置，用紙皮圍成一棵大樹。樹上是幼兒制作的樹葉和果實。架子上還擺放了各種幼兒拿回來植物，并寫上植物的名字，讓幼兒進行認識，觀察以及記錄。同時也進行了小動物的飼養(yǎng)，要求孩子每天觀察小動物的情況，并定時地給它們進行喂食，培養(yǎng)孩子愛護小動物的情感，認知區(qū)的設(shè)立，使整個課室變得生機勃勃，有了一種仿佛進入大自然的感覺。
另外，我們注意各區(qū)域的合理設(shè)計與利用，將課室的每一個角落都成為幼兒學(xué)習(xí)的地方。并利用課室的頂上方，設(shè)計了一個英語角。讓幼兒既有觀察，學(xué)習(xí)，又有操作，并隨進更換、豐富學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓教育環(huán)境會說話，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育性。
2、加大教研步伐，不斷提高保教質(zhì)量。
本學(xué)期，我們班三位保教人員在注重培養(yǎng)孩子良好常規(guī)，習(xí)慣外還加大了教研的步伐，不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息和教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)本地區(qū)的實際，結(jié)合孩子的年齡特點，創(chuàng)造性地摸索出一條適合幼兒，適合自己的教學(xué)之路。隨著科學(xué)的進步，改革的深入，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就運用于教學(xué)中，以電教媒體作為一種現(xiàn)代化教育手段，優(yōu)化幼兒園整天生活，提高教育效果，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，是教育形勢的要求，是教育現(xiàn)代化的重要標志。我班的教師深深地認識到了這一點，所以，在日常生活中多運用電化教學(xué)。例如：采用幻燈機、投影機、圖書傳送器、大屏幕電腦等進行語言詩歌，故事以及英語的學(xué)習(xí)，孩子們的興趣都非常高。在幼兒馬宏英語的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們嘗試運用新的教材，在進行了理論的學(xué)習(xí)后，在班上日常生活以及學(xué)習(xí)中進行運用，一步一步地進行摸索，實踐，讓幼兒對英語都產(chǎn)生了很大的興趣。在其他學(xué)科的教學(xué)中，我們也在原來的基礎(chǔ)上不斷更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，堅持普通話教學(xué)，注重平時的教育和隨機教育，大大提高了幼兒的口語發(fā)展水平，積極引進新的教學(xué)模式，進行綜合構(gòu)建法的研究，實踐活動，在幼兒手、腦、口并用的學(xué)習(xí)中，思維得到迅速的發(fā)展，音樂，常識，體育在教法上也相應(yīng)進行了研究和實踐活動，并得到了不同程度的提高。
在進行教學(xué)改革和實踐的同時，我班也相應(yīng)進行了相應(yīng)的保育工作的研究活動。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我們班人員在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，特別是保育教師羅珊儀，每天堅持課室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，預(yù)防傳染病，流行病的發(fā)生。及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，冬天注意幫孩子增添衣物，還注意加強孩子的自理能力的培養(yǎng)，多利用下午的時間組織一些幼兒感興趣的活動，讓幼兒在游戲中易于學(xué)會所要掌握的知識。通過不斷的加強學(xué)習(xí)，現(xiàn)在生活自理方面都發(fā)展的非常好。給孩子提供一個良好的環(huán)境，那么如何才能使孩子的身體得到健康發(fā)展呢？我們一致認為，要使孩子有一個良好的身體，首先要加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早回園進行早鍛煉工作。堅持每天不少于2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，要積極創(chuàng)造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素設(shè)計及開展豐富多彩的適合幼兒年齡特點的“三浴活動”。這個學(xué)期，我們有計劃的為幼兒制定了一份考察表，一個學(xué)期下來，幼兒的各項達標都有所上升。在拍球比賽以就本學(xué)期的運動會中，我們班取得了驕人的成績。
四、社區(qū)工作和家長工作。
幼兒教育是幼兒園、社會、家庭三項結(jié)合的教育，只有三方面共同努力，孩子才能達到最好的教育效果。因此，我們除了平時努力教育好孩子外，還與家長多溝通，面對不同素質(zhì)，不同文化，不同的年齡的家長，我們先了解他們的個性特征，家庭情況，然后對癥下藥，與他們一起交流孩子的家、園情況，共同探討教育方法，對于個別較為困難的家長，我們采取耐心說服，以理解人的方式，征得家長對我們工作的支持和理解，促進了教育教學(xué)的不斷發(fā)展。
五、團結(jié)協(xié)作，目標一致。
一個班有三位保教人員，要想教育好孩子，并不是一個人說了算的，而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標一致，教育孩子的成效才會事半功倍。我們班三們保教人員就是在達到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標而奮斗。工作上我們能互助互諒。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導(dǎo)，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心，知寒問暖。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。
六、存在問題及今后工作方向。
一個學(xué)期來，經(jīng)過同班三位保教人員的共同努力，班的各項工作都取得了一定的成績，尤其是普通話及素質(zhì)教育方面，但同時也存在著一定的問題；1、個別的特殊兒童未徹底轉(zhuǎn)化：2、參加社區(qū)活動做得還不夠；希望在新的一個學(xué)期中，我們能在這幾方面都有新的提高，將工作做得更好！
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇十七
一個學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，本學(xué)期我們小一班能積極圍繞園務(wù)計劃、保育計劃的精神，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深入領(lǐng)會、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強教學(xué)研究，積極開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié)。
一、班級管理。
班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施，使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增強民主意識，調(diào)動班級老師參與的積極主動性，無論是制定計劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位教師參與，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承擔的各種義務(wù)和責任，每位教師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍提高。
在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，很多事情不分分內(nèi)分外，如班長早來晚走、加班加點，認真細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫助一起修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。
通過政治學(xué)習(xí)，班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的提高，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動，聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈，接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經(jīng)常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每天都會認真做好當天的活動準備，耐心細致地輔導(dǎo)每一個孩子。
由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。
二、教育教學(xué)。
1、常規(guī)培養(yǎng)。
根據(jù)上學(xué)期示范園驗收反饋意見，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為：和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習(xí)慣。本學(xué)期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細節(jié)入手，利用教學(xué)活動、日常活動，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學(xué)，特別對年齡小的幼兒給予較細致的照顧。根據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護知識，使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進餐、運動狀況比上學(xué)期有了明顯進步。我們還進行了過馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。
2、注重孩子身、心健康。
由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
3、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
按照上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預(yù)案》、《甲型流感防控預(yù)案》等，保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
4、在幼兒生活護理方面。
我們能夠根據(jù)天氣變化，及時提醒幼兒增減衣服。由于天氣逐漸變熱，我們制定了《班級防暑降溫措施》，每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5--7次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習(xí)慣，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。
二、教育教學(xué)。
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此，根據(jù)《綱要》精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。
1、日常教學(xué)。
我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定出本學(xué)期目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性，并圍繞目標，制定相應(yīng)的教學(xué)活動。每位教師再根據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容的理解、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經(jīng)驗，對。
活動方案。
進行修改或調(diào)整。加強教學(xué)溝通，鼓勵同學(xué)科教師相互聽隨堂課，探討教學(xué)中的問題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學(xué)能力和水平。本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”、“夏天真熱啊”等主題活動。另外，我們還滿足幼兒的興趣，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型教育活動，在這些活動中，幼兒能夠積極參與、滿足了幼兒探索的欲望，學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本學(xué)期我們重點加強了區(qū)域活動和角色游戲的管理。在區(qū)域活動中，能根據(jù)本班幼兒的實際情況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在內(nèi)容、材料、目標上下工夫，與課程實施同步，與幼兒的發(fā)展水平相等，結(jié)合主題內(nèi)容隨時增添和更換活動材料，注意活動中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
設(shè)置創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價值。圍繞主題目標創(chuàng)設(shè)，并隨著目標的變化及時更新。
3、角色游戲。
我班根據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的角色游戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的游戲活動，幼兒從剛開始的獨自角色游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的角色扮演，內(nèi)容從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，游戲中角色與角色之間的聯(lián)系加強了，不再像以前的那種互不相干的獨自游戲了。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗社會角色的愿望與需求，本學(xué)期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎(chǔ)上，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的角色區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個角色區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗角色賦予的特殊情感體驗。
在角色游戲中，我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動。從目標、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在游戲中分享快樂，體驗成功，獲得發(fā)展。有的孩子陸續(xù)在班里過生日，而且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現(xiàn)，在整個游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié)。針對這種情況，教師利用班里幼兒過生日的機會，喚起幼兒已有經(jīng)驗，幫助幼兒進一步了解在過生日的時候應(yīng)該做的一些事情，如：準備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。通過過生日的系列教育活動，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。教師用相機記錄幼兒活動游戲情況，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題。通過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的情況。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象，只拍下活動區(qū)的物品，保護了幼兒的自尊心與游戲的積極性。教師在游戲指導(dǎo)中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法，喚起幼兒自己實際生活中原有經(jīng)驗，豐富游戲經(jīng)驗，提高游戲水平，使游戲情境更為豐滿。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇十八
一、常規(guī)、教學(xué)工作：
1、幫助實習(xí)老師進行故事、折紙等教學(xué)活動的材料準備以及教學(xué)過程的指導(dǎo)，讓各位實習(xí)老師對自己的特長得到最好的發(fā)揮。
2、播放《彩虹的約定》，引導(dǎo)幼兒隨著優(yōu)美的旋律進行創(chuàng)編，為孩子們的節(jié)日做準備。
3、學(xué)習(xí)用對角折的方法折小魚，并進行大魚小魚好朋友的添畫活動，通過進行的美工活動讓幼兒感受大小的區(qū)別。
4、通過各種蛋的圖片、實物認識各種各樣的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃和蛋殼，并能按照蛋的大小進行排列。
5、利用實物操作讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。
6、開展了第五次圖書漂流活動，結(jié)合家長孩子閱讀、記錄、繪畫情況和帶回及時情況等，教師進行整理和記錄，并在宣傳欄中向家長進行反饋。
7、通過安全教育活動讓幼兒知道正確使用剪刀的方式，加強幼兒正確使用美工剪刀的注意事項，讓幼兒學(xué)會使用剪刀時保護自己和小朋友的辦法。
二、家園共育：
1、為豐富幼兒的戶外游戲材料，請爸媽和孩子一起自制完成了風(fēng)車、梅花樁、麻花辮等游戲材料，供幼兒戶外區(qū)域游戲玩耍。
2、請爸媽利用休息日帶孩子去動物園、并在家陪孩子一起觀看《動物世界》欄目，幫助孩子觀察大大小小的動物，知道它們的名字，了解主要特征、習(xí)性，知道愛護動物朋友。
3、請爸媽在家和孩子一起熟悉《彩虹的約定》這首曲子，家園一起為班里的舞蹈活動《彩虹的約定》做準備。
4、利用校訊通的方式提醒家長為了保證幼兒的安全，接幼兒時必須持接送卡，無接送卡立即補辦。
三、生活活動。
1、結(jié)合晨檢、午檢，以及在娃娃醫(yī)院中進行的“手足口病”經(jīng)驗滲透，進行健康教育，每天的晨檢、午檢引導(dǎo)幼兒自覺的接受檢查，養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣；保育教師做好班級的紫外線、84消毒工作。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉正確的洗手的方法，讓孩子在洗手時手心手背都要洗到，并注意控制水的大小。
3、結(jié)合午餐環(huán)節(jié)，對于每餐的菜在餐前和孩子一起進行所吃菜的營養(yǎng)知識的交流，了解科學(xué)飲食應(yīng)是干稀、葷素搭配讓孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
4、繼續(xù)加強常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成活動，離開座位就把小椅子推倒桌子底下，吃飯或是加餐時要用盤子接著飯渣渣，并在收盤子時把自己的桌面收拾干凈。
5、繪畫活動后繼續(xù)跟進水彩筆、記號筆、墊板等材料的收拾整理活動。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇十九
管理工作是幼兒園工作的基礎(chǔ),而教師是幼兒園管理工作的核心.教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性會直接影響到幼兒園工作的成效。今天本站小編給大家整理了幼兒園幼兒管理工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
光陰似箭，時光荏苒。轉(zhuǎn)瞬間，201x年度工作已經(jīng)結(jié)束了。在過去的這一年里，是我園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的一年，在我園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。為了不斷地總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，以便更好的開展工作，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
我園現(xiàn)有幼兒111人，開設(shè)托班、小班、中班、大班四個班級。共有教職員工8人，其中教師5人，保育員1人，炊事員1人，門衛(wèi)1人。幼兒園配套設(shè)施完善，功能齊全，有大、小型玩具數(shù)套，有辦公室、教室(4間)、睡室、舞蹈室、廚房、門衛(wèi)室、教室宿舍、儲藏室、門衛(wèi)室、衛(wèi)生間等，影音設(shè)備、消毒設(shè)備等一應(yīng)俱全，有戶外活動場地，幼兒園占地面積1124平方米。
二、明確辦園方向，強化內(nèi)部管理。
有效實用的教研活動，認真細致地做好家長工作，美化園內(nèi)環(huán)境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，提高辦園質(zhì)量。
我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
三、落實素質(zhì)教育，促進幼兒發(fā)展。
一學(xué)年來，我園堅持以實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標，深化幼教改革，全面推進幼兒教育素質(zhì)教育工程。各班在實施基礎(chǔ)課程的同時，還根據(jù)幼兒興趣愛好，開展了我園特色的興趣培養(yǎng)。如：繪畫、音樂、舞蹈等，使每個幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣，發(fā)揮自己的特長。各組制定了的活動計劃并認真實施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還認真開展了元旦趣味運動會、“六一金色童年”文娛匯演等活動。在這些活動中，我們始終面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機會，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發(fā)展。特別是“六一”文藝匯演還被楚雄民情直通車欄目所拍攝報道，得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會、家長的廣泛好評。
四、奧運。
演講稿。
切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
本年度中，我園進一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力。本年度中，我園分別于201x年12月、，201x年5月、7月召開了家長座談會，其中也特別對我園的幼兒安全、教育教學(xué)活動的組織與實施，素質(zhì)教育的開展情況，衛(wèi)生保健知識等進行了宣講。通過家長會，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。本年度中，我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長了解幼兒園的教育動態(tài)，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合，收到了良好效果。
五、加強后勤管理，提高服務(wù)意識。
本年度中，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強責任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預(yù)防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還積極配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
本年度中，我們嚴格執(zhí)行學(xué)校機構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據(jù)我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。教師每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄。每天全天候了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，保證幼兒的生長需要。定期召開伙委會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，同時，加強衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。一年來，我園無任何安全事故的發(fā)生。
總結(jié)一學(xué)年以來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在我園不斷地總結(jié)與進取之中，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創(chuàng)一流佳績!
伴隨著孩子們的成長，幼兒園在成長，我們的老師在成長，隴川縣第二示范幼兒園的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富，本學(xué)期我園共有27名教職員工，256名就讀幼兒，教師隊伍及幼兒入園率不斷上升。學(xué)期中教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)縣級示范性幼兒園為契機，以課題研究為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們在不斷努力，以務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自己的人生歷程的每一天。
一、教學(xué)管理，提升保教品質(zhì)。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以全園為單位開展教育教學(xué)研究。
由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將每次教研活動的內(nèi)容進行不同調(diào)整，在教研等方面開展結(jié)對幫扶活動，結(jié)合新課本開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。學(xué)期中進行了為期三天的教師教學(xué)公開課聽課評課活動，老師們總結(jié)活動經(jīng)驗，反思不足，暢談困惑，共同尋求游戲活動的最佳教育途徑。整個觀摩研討活動構(gòu)建了一個互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同進步的教師專業(yè)成長平臺，進一步加強了老師間的交流，共同提高，形成不斷探索實踐的良好氛圍。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。
對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，我們根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，要求教師提前一周備好課，由辦公室每月檢查備課本一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園開展藝術(shù)教育研討活動，開展了幼兒每日形體舞蹈教學(xué)，并將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效。
3、加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一智能多元整合課程轉(zhuǎn)變?yōu)檎憬逃霭嫔绯霭娴摹队變褐悄芑顒诱n程》;教師們邊探索新課程邊進行教學(xué)，這些活動的開展既豐富了教師經(jīng)驗、幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。
二、借爭創(chuàng)創(chuàng)縣級示范園為契機，加強教學(xué)研究及師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
為了推進我園的內(nèi)涵發(fā)展，我們借爭創(chuàng)縣級示范園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組積極開展多種形式的教學(xué)研討活動。學(xué)期中趙蕓琳老師和楊姣老師參加了德宏州。
課件。
及教學(xué)課程實況整合課比賽。趙蕓琳、楊姣、金小團、封應(yīng)仙、姜明錦、楊紅慧、李加歡7位教師參加了縣教育局組織的20xx年教師節(jié)繪畫、書法、攝影大賽。其中楊紅慧老師攝影榮獲二等獎，趙蕓琳老師繪畫《七彩云南》榮獲三等獎。趙蕓琳老師20xx年6月參加由中美學(xué)院社會美術(shù)水平考級中心和云南青少年書畫藝術(shù)協(xié)會聯(lián)合舉辦的“云南省第二屆青少年學(xué)生、教師美術(shù)大賽”活動中，榮獲指導(dǎo)教師一等獎;20xx年10月在“云南省第八屆青少年學(xué)生綜合素質(zhì)大賽”活動中，指導(dǎo)學(xué)生作品成績突出，榮獲指導(dǎo)教師一等獎。20xx年十一月在“第四屆云南(20xx)新教育論文研討”活動中，作品《如何結(jié)合本土民族文化開展親子活動》榮獲一等獎。20xx年被評為“平安校園創(chuàng)建工作先進工作者”
三、是加強師資培訓(xùn)，開展各項有益于教師專業(yè)成長的活動。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))，多方位的吸收姊妹園地先進教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。我們通過分層培訓(xùn)、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究組長的作用，學(xué)期中園長許存香到德宏州幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)15天。
四、幼兒活動——體現(xiàn)素質(zhì)教育。
1、有計劃地組織一系列的多彩校園活動，讓幼兒感受濃郁的地方及傳統(tǒng)節(jié)日。如4月份在園舉行的全園潑水節(jié)親子活動，結(jié)合隴川本土文化開展?jié)娝?jié)親子活動，五月五端午包粽子。在愉快的活動中培養(yǎng)幼兒健康的積極向上的情感，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過活動讓孩子在愉悅的氛圍中，親身感受到了民族節(jié)日的獨特和快樂，民族精神教育滲透于無形，滋潤于無聲。
2、組織豐富多采的節(jié)日活動和競賽活動。
表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到了節(jié)日的快樂，這無疑也是一種情感的體驗。同時各種競賽活動的開展增強幼兒的競爭意識和集體榮譽感，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣，提高幼兒各方面的能力。如慶“六.一”文匯演，幼兒英語大賽,家長反映良好。
3、努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，積極營建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。教師們改變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計開放性的問題讓幼兒多說，在教學(xué)活動中還提供豐富材料讓幼兒自己去操作、去發(fā)現(xiàn)。教師的課堂教學(xué)模式有了較大的轉(zhuǎn)變。
五、活躍校園辦學(xué)特色文化活動建設(shè)。
學(xué)期初，組織教職工進行校園、班級文化建設(shè)及玩教具制作并進行評比，評比結(jié)果納入學(xué)期末優(yōu)秀班級及優(yōu)秀個人評比中，開學(xué)第一周為安全教育周，全園開展安全教育及安全演練，使全園教職工和孩子們具有良好的安全意識并掌握正確的安全防范措施，定期召開家長會，就幼兒園學(xué)期。
工作計劃。
育兒知識等內(nèi)容跟家長溝通交流，通過家園溝通家園合作不斷提高辦園質(zhì)量。
根據(jù)班級孩子年齡特點，各班教師精心策劃編排節(jié)目，在六一期間向家長進行匯報演出，通過六一匯報演出活動，不僅陶冶了孩子們的情操，也向家長們匯報展現(xiàn)了孩子們的特長，使家長對幼兒園的教育有了更進一步的了解。
定期開展升國旗系列活動。我園堅持舉行每周一的全園升旗儀式、開展國旗下的演講活動，對老師與幼兒進行德育教育，激發(fā)教師的愛國主義情感，萌發(fā)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，激勵幼兒在比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。注重在一日活動中抓好幼兒的常規(guī)教育，重視幼兒日常行為規(guī)范。從幼兒入園第一天起，根據(jù)《幼兒園常規(guī)細則要求》，堅持對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進行規(guī)范一致地訓(xùn)練，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立團結(jié)友愛、活而不亂的班級常規(guī)。下半年工作：
根據(jù)孩子入園需求再曾擴一個班級，不斷擴大辦園規(guī)模，加強安全及常規(guī)教育，不斷規(guī)范辦園條件，加強師資培訓(xùn)，繼續(xù)實行園內(nèi)幼兒教師基本功學(xué)習(xí)及評比，繼續(xù)重視和加強校園辦學(xué)特色文化建設(shè)工作，努力把幼兒園辦的得更好，讓辦園更加富有文化韻味，使我園校園辦學(xué)特色文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展，使我園成為師幼身心愉悅發(fā)展的快樂辦學(xué)特色樂園!
成績已成為過去，是不斷促進我們進步和超越的目標。期待明天更精彩。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇二十
分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進行協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實驗等活動。
3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重語言的運用，要求幼兒用準確的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。
5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高。
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。
6、每日訂定時喂藥，降低生病率。
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇二十一
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間學(xué)前班一學(xué)期很快就要結(jié)束了，看著他們這一年來一步一個腳印的向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰?；仡櫾搶W(xué)期的教育歷程，我記憶猶新，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級分析：
本班共有孩子31人，全托孩子3人，坐園車孩子10人。目前幼兒也已全預(yù)交下學(xué)期學(xué)費。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面都有了較大的進步。班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。本學(xué)期班級生活老師變動頻繁，經(jīng)常在無生活老師的情況下，我們兩位老師把教學(xué)工作及保育工作重擔一起承擔，兩個人一整天幾乎沒有閑著的時候，楊老師是一位肯吃苦耐勞的好老師，她除了白天帶班，晚上還要擔任照顧全托小朋友的工作，但是她毫無怨言，敬職敬責。我真為有這么一位好搭檔而感到無比的幸福。本學(xué)期每月進行了一次月摸底考試，以了解幼兒對所學(xué)知識掌握的情況，以便于更有針對性的教育和指導(dǎo)。期中考試成績幼兒的優(yōu)秀率%。期末考試幼兒的成績優(yōu)秀率為%。總之，好的開始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科，平時認真作業(yè)、多做、巧練、勤學(xué)、好問、多思、博覽.以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預(yù)定的目標努力奮斗。
二、本學(xué)期重點工作及措施：
（一）課內(nèi)課外同樣辛苦有人可能認為教學(xué)前班很輕松，因為幼兒的生活自理能力比較強了也沒有考試的壓力。只有教過學(xué)前班的老師才能真正體會到課內(nèi)課外同樣辛苦的真實感受。
1、課內(nèi)。
學(xué)前班所學(xué)內(nèi)容雖然淺顯，但因孩子們尚小，年齡參差不齊，所授知識需用不同的引導(dǎo)方式不斷復(fù)習(xí)、鞏固。通過一年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的孩子都收獲頗豐。孩子們都懂得了遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們要講衛(wèi)生，我們要懂禮貌，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這些基本的道理。
2、課外。
每當下課鈴一打響，我也得圍繞著孩子身邊跑，因為課間沒有老師的看管，孩子們很容易出事，特別是那幾個好動的男孩子，喜歡你追我趕，打打鬧鬧。為了避免在課外傷害到同學(xué)和自己，每次課外老師們都得陪著他們做任何的活動，下課比上課更累！
（二）好習(xí)慣的養(yǎng)成教育1、掌握正確的讀書和書寫姿勢。
正確的讀書和書寫姿勢，有利于幼兒身體的正常發(fā)育。我們班有部分孩子養(yǎng)成了不正確的書寫習(xí)慣，我通過多次示范、指導(dǎo)，他們基本上都知道正確的書寫姿勢執(zhí)筆方法是怎樣的。孩子們由于年齡小，耐力差，寫字時不能堅持，經(jīng)常需要老師的提醒。針對孩子們喜歡參與競賽，不認輸?shù)奶攸c，這學(xué)期開展了拼音和漢字的書寫比賽，充分調(diào)動孩子們對書寫的興趣，為即將到來的小學(xué)生活打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
2、專心聽講，積極舉手回答問題。
為了鼓勵孩子們積極舉手發(fā)言，我們在班上規(guī)定：只要孩子們發(fā)言積極，就可以獲得一枚貼畫，自己粘貼在“比一比我最棒”的貼畫欄中，一個星期下來，積滿5個貼畫以上的小朋友可以獲得不同等次的獎品。
3、認真書寫，不磨蹭。
小朋友們年齡尚小，注意力容易分散，有時總愛寫寫玩玩。為了培養(yǎng)他們認真書寫，不磨蹭的好習(xí)慣，每節(jié)寫字課后都會評出幾名寫得既快又工整漂亮的作業(yè)展示給小朋友們欣賞。這樣一來，幼兒的寫字速度更快了，書寫也更規(guī)范、整潔了。
4、先完成作業(yè)再玩耍。
在學(xué)校，孩子們都能做到先完成作業(yè)再玩耍?；氐郊?，有個別孩子就不能嚴格要求自己了。不聽家長的話，只顧玩，不想寫作業(yè)。針對這種情況，我采用了周一在全班宣讀每個孩子《家園練習(xí)冊》中家長的評價，周五提醒，找個別談話等方法教育孩子們在家在校都應(yīng)該做到先完成作業(yè)再玩耍，并給孩子講明先完成作業(yè)再玩耍的好處，只顧玩耍而后在匆匆忙忙中完成作業(yè)的不妥，真正做到教育無痕。
5、愛好閱讀。
本學(xué)期開展了一個圖書角，讓幼兒自行帶一本圖書來園，讓他們養(yǎng)成良好的閱讀書籍和愛護圖書好習(xí)慣，從中也加強了拼音的認讀，功夫不負有心人。通過閱讀累積，孩子們的識字量增加了，語言表達能力增強了，更能主動大膽和老師或者同學(xué)交流。
6、時時使用禮貌用語。
在幼兒園，只要聽到了孩子們使用了禮貌用語，我都會毫不吝嗇的稱贊他們。同時我也以身作則，時時處處使用禮貌用語，言傳家身教，效果真的很不錯。
7、和同學(xué)發(fā)生沖突，先說自己錯在哪里。
孩子天性活潑好動，磕磕碰碰很難避免。起初他們發(fā)生沖突后，總是開口數(shù)落對方的不是，從未意識到自己也有錯。我教育孩子們，和同學(xué)發(fā)生沖突，首先從自己身上找原因，嚴于律己，寬以待人。
三、家長工作。
1、家長開放日利用上公開課的形式，讓每一個孩子得到了展示，讓家長了解孩子在園上課的狀態(tài)，以及老師教學(xué)的方式方法，課后家長反饋十分不錯，同時也提出了一些寶貴的意見和建議。讓我們改正不足，教學(xué)更上一層樓。
2、家園聯(lián)系冊每周使用家園聯(lián)系冊形式讓家長了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況。
3、面談和電話溝通。
通過家訪和電訪以及離園時間與家長進行交流，增進了相互之間的了解，也使家長能更清晰的了解孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
4、家長會的開展。
本學(xué)期開展了兩次家長會，開學(xué)時的家長會讓家長了解如何積極配合老師順利開展本學(xué)期的教學(xué)工作，盡力達到家園共育的一致性。學(xué)期末的家長會開展，主要把這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以及孩子在園的一些表現(xiàn)，向家長一起做個歸納總結(jié)，并且還穿插了一些英語活動，活動開展十分順利，家長也十分滿意。這次家長會的順利開展，我還得感謝我的兩個好姐妹鄧老師和易老師的鼎力相助。因班級沒有生活老師人手不夠，鄧老師利用中午的時間幫我布置會議現(xiàn)場。易老師下午來班級幫忙組織幼兒活動。活動有序開展，家長看到孩子們的精彩、認真的表現(xiàn)而感到無比開心。我們老師也是看在眼里，喜在心上。
這學(xué)期非常忙也非常累，收獲也不小。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，在今后的工作中我會不斷的改進教育孩子們的方法，力求把日后的工作做得更好！
幼兒管理教學(xué)總結(jié)篇二十二
3月22日，我參加了教育局主辦的幼兒園管理者保育教育工作培訓(xùn)會，聆聽了由張潔老師培訓(xùn)的《幼教課程管理》楊潤貞園長的《做有思想的園長、辦有文化的教育》講座。第一時間聽取了專家和銀川市二幼園長的經(jīng)驗介紹，楊園長就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野；增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了心得動力。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，使我真正了解了什么事幼兒園課程，幼兒園課程管理的目的和意義，幼兒園課程如何管理，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的問題，以及理清辦園思路、確定辦園特色，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名業(yè)務(wù)園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、壞境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。
再次，張潔老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，楊園長圖文并茂的這一講座激起了在場幼兒園長門的共鳴和強烈的興趣，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓(xùn)會上，專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，，要進一步學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，檢查者切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。當前我們推薦幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻。其次要引導(dǎo)教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動力。
推進幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。當前隨著辦園規(guī)模的擴大，青年教師在教育隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上的幫助、生活上的關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展、探索；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、引導(dǎo)者，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心里發(fā)展狀況，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，加強溝通交流，促進他們健康成長。
一位學(xué)者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次管理者教育工作培訓(xùn)，使我更加明確了在促進幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，我們需要的是更多這樣的精神食量。通過這次培訓(xùn)，我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16302491.html】
