一個好的計劃可以提高工作的效率和質(zhì)量。堅持每天對計劃進行跟蹤和回顧，及時發(fā)現(xiàn)和解決計劃執(zhí)行中的問題。希望這些計劃范文能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感，幫助大家更好地規(guī)劃和組織自己的計劃。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇一
：以學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實局教學(xué)工作會議精神，大力鞏固教育成果，深化“高效課堂”教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，按照學(xué)校提出的要求，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質(zhì)量，充分調(diào)動教師積極性，扎實工作，促進我校教學(xué)工作持續(xù)、快速發(fā)展。
1、以“高效課堂”課改為核心，以備課組工作為主陣地，加強校本教研和課題研究，提高教師課改意識，將理念真正內(nèi)化為自己的行動，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。
2、狠抓常規(guī)管理，強化教師工作責(zé)任心，落實教學(xué)質(zhì)量目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識，認真做好單元檢測及教學(xué)質(zhì)量分析，抓好畢業(yè)班工作，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
4、科學(xué)評估教學(xué)效果，培養(yǎng)青年教師綜合能力的提高。
1、嚴格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實加強教學(xué)過程檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改上。實行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。
（1）備課組常規(guī)工作
a、制訂備課組計劃和每月備課組計劃、教學(xué)進度表。
b、聽課要求：校內(nèi)聽課量規(guī)定如下：每學(xué)期教導(dǎo)主任至少30節(jié)，其它教師至少20節(jié)，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于25節(jié)。學(xué)校統(tǒng)一安排進行的公開課、示范課反思課，同學(xué)科教師必須全員參加，備課組及時組織集中評課。領(lǐng)導(dǎo)聽教師課后要及時檢查教案并評課，對存在問題提出改進要求，并跟蹤檢查落實情況。
c、教研活動:堅持一周一次備課組活動，每次不得少于2節(jié)課?；顒幼龅健八亩ā保憾〞r間、定地點、定主講人、定主題。各備課組活動要根據(jù)計劃圍繞主題展開交流研討，真正將教研活動落到實處（要有簽到和活動記錄），形成良好的教研活動氛圍。
d、集體備課活動。為了發(fā)揮集體的力量進行優(yōu)勢互補、資源共享、共同提高，采用個人備課與集體備課相結(jié)合原則進行集體備課。
集體備課抓好三個環(huán)節(jié)：一是備課的研究要深入，鉆研教材，落實課標，優(yōu)化模式，注重導(dǎo)學(xué)案的科學(xué)性、可行性，貫徹“以學(xué)評教”的思想。其次教案的共享要抓好用前的審定環(huán)節(jié)，集中討論，優(yōu)化完善，結(jié)合自己學(xué)生的實際，進行個性化加工。第三，切實加強教學(xué)后的集中研討以及教學(xué)反思的撰寫工作。
（2）嚴把課堂教學(xué)關(guān)，教導(dǎo)處主要從以下四點開展工作。
a、嚴格備課管理。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量提高促進上課質(zhì)量提高。具體措施：
a、備課組長每周檢查本組教師教案。
b、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周抽查2名以上教師教案。
c、每學(xué)期2次常規(guī)檢查。所有教案檢查要有評語，對存在問題有具體要求并跟蹤檢查改進情況。
b、嚴格上課管理。本學(xué)期嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度和教學(xué)事故認定辦法，并在備課組、教師個人考核中體現(xiàn)。具體措施：
a、定期和不定期相結(jié)合地巡視檢查課堂教師的晨讀、早讀、上課、自習(xí)情況，推門聽課。
b、開展學(xué)生座談活動。
c、做學(xué)生滿意度問卷調(diào)查。
c、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，教師在備課時要親自做練習(xí)冊習(xí)題。作業(yè)要落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的原則要求。
d、嚴格考試管理?？荚嚕簩嵭薪徊媾抛⑼n頭回避監(jiān)考。閱卷：密封閱卷，備課組統(tǒng)一登分。質(zhì)量分析：根據(jù)數(shù)據(jù)班主任系統(tǒng)分析班級學(xué)生綜合情況、備課組長分析本年級本學(xué)科成績、任課教師分析任教班級成績變化、年級組主任總結(jié)本年級教育教學(xué)情況。
2、以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，開展校本研修活動，實現(xiàn)備課組活動制度化。
本學(xué)期重點是以反思自己備課、上課、聽課為重點，以備課組為單位，開展校本研修活動。教師備課存在以下問題：一是重視教師作用，忽視學(xué)生能力培養(yǎng)。二是重視教學(xué)的預(yù)設(shè)性，忽視教學(xué)的生成性。三是重視知識傳授，忽視情感激發(fā)。因此，教師備課應(yīng)把握課程標準，吃透教材重難點，立足于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在備課時，把學(xué)生放在主體位置上，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要。
3、堅持一月一次年級組教學(xué)工作會。
4、積極開展藝體活動。3月份開展好科技創(chuàng)新作品評選上報，5月份開好科技藝術(shù)節(jié)（運動會、藝體表演）。10個藝體隊組活動堅持每組每周2次。
5、繼續(xù)做好雙中、鳳州學(xué)校教師的交流。
1、結(jié)合“高效課堂”課改實踐，開展各種形式聽課及專題研討：
（1）聽課：第1、2周進行教師檢查性聽課（示范課、反思課），促教師迅速進入教學(xué)狀態(tài)。
（2）推門課：加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組長，以及教師推門聽課力度，交流、了解教師高效課堂教學(xué)進展情況。
（3）教師要努力研討實踐“高效課堂”。
（4）觀摩課：進行骨干教師“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課展評。
（5）評優(yōu)課：3、4月份組織教師課堂教學(xué)能力展評，開展好“高效課堂”賽教活動，評選出參加縣教學(xué)能手參賽人員。
2、積極實踐高效課堂教學(xué)研討、探索，做好有關(guān)資料的收集和整理。
（1）3月，迎接市上掛牌驗收。
（2）4月，開展好高效課堂引領(lǐng)活動，實驗骨干教師進行“問題發(fā)現(xiàn)課”示教。
（3）6月，開展“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課展評活動，提出結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)學(xué)科調(diào)研或報告。
（4）扎實開展“高效課堂”研討交流活動，每個學(xué)科每周確定一名教師上研討課，備課組教師聽評課、研討。
（5）同學(xué)科教師一月一交流反思。
（6）積極開展“導(dǎo)學(xué)案”開發(fā)研討，提高研究效度。
（7）加強“校際交流”，3月底進行一次實驗校校際交流，相互借鑒、共同提高。
1、部室檔案資料管理規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。
2、資料室做好試卷、資料、文件收存工作。印刷工作及時到位，滿足教師需求。
3、教導(dǎo)處人員各負其責(zé)，分工合作。
4、嚴格數(shù)據(jù)錄入，認真做好學(xué)籍檔案、教學(xué)資料電子化建檔工作。
1、穩(wěn)定畢業(yè)班師生的思想，有步驟的抓好畢業(yè)班的各項工作。
2、按月召開年級會，督促教師做好中考復(fù)課工作，積極完成學(xué)校所下的中考和職中指標。
3、充分保證學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，使畢業(yè)班工作扎實有效。
新的學(xué)期，面對新的形勢與要求，我們?nèi)w教師必須進一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進取與求真務(wù)實結(jié)合起來，抓基礎(chǔ)，練內(nèi)功，共同努力，推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇二
全面貫徹落實《xx省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，以提高教師課堂教學(xué)效率為重點，以優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，繼續(xù)打造書香校園特色，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。
二、工作目標
1．教學(xué)質(zhì)量再提高。確保二一九年中考各項升學(xué)指標進入安慶城區(qū)學(xué)校前列；確保七、八年級教學(xué)質(zhì)量檢測成績名列宜秀區(qū)第一。
2．常規(guī)管理上臺階。優(yōu)化教學(xué)常規(guī)的管理，在管理過程中求新措施，出新成效，管理水平再上臺階。
3．特色教育出成效。培養(yǎng)豐富多彩的書香校園文化生活。
三、工作措施
1．強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。
（1）繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，將磨師德與練師功有機結(jié)合，優(yōu)化教師隊伍和專業(yè)素養(yǎng)。努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》和有關(guān)新的教育理論，認真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。
（2）積極創(chuàng)造“請進來、走出去”會，讓教師與專家、名師進行對話、交流，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)手段；積極開展同伴互助活動，依托教研組、備課組開展集體備課、說課、聽課、評課、教學(xué)反思等活動，加強教師間的學(xué)習(xí)交流、互助幫助，取長補短，共同提高。
（3）以各級、各類教研活動為平臺，支持鼓勵教師積極參與研究，將教學(xué)實踐與教學(xué)理論有機結(jié)合，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。并以此帶動全校教師向研究型教師轉(zhuǎn)化。
（4）支持鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，并將學(xué)習(xí)精神向全校教師輻射傳達；積極選拔教師參加各級各類教學(xué)比賽，努力打造一支理念新、教藝精的創(chuàng)新型教師隊伍。
2．優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
（1）進一步貫徹落實《宜秀區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》開展各項教學(xué)常規(guī)工作。進一步規(guī)范教學(xué)檢查，及時掌握教學(xué)情況，建立教師教學(xué)檢查記錄檔案。開展學(xué)生評議任課教師活動，對測評結(jié)果及時進行反饋和交流，讓教師真正地了解教育教學(xué)的實際情況和學(xué)生的思想動態(tài)。
（2）進一步加強對畢業(yè)班的管理，關(guān)注中考動態(tài)，研究中考命題思路，努力提高教學(xué)的針對性和有效性，落實學(xué)校行政人員聯(lián)系畢業(yè)班制度，定期召開畢業(yè)班學(xué)生、教師會，研究分析畢業(yè)班教育教學(xué)工作。指導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，做好初三畢業(yè)班的綜合素質(zhì)評價工作。
（3）開展校本教研活動。優(yōu)化教師課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學(xué)效率。備課要深，手段要新，繼續(xù)引導(dǎo)教師把教學(xué)工作重心前移，精心備課，研究教法和學(xué)法，增強教學(xué)的預(yù)見性；教學(xué)要活，上課要實，要不斷更新教學(xué)手段，以起到突破重點、化解難點的作用，要從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問題，課后要及時記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平；作業(yè)要精，輔導(dǎo)要細，作業(yè)設(shè)計要突出重點，突出難點，難易適中有針對性，批改要認真及時，要關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，加強“培優(yōu)補差”工作。
（4）重視音、體、美、信息等學(xué)科教學(xué)。積極開展興趣活動，發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。培育豐富多彩的校園文化生活。
3．強化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。
（1）轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情，結(jié)合校本培訓(xùn)，努力探索，不斷提高教研活動的層次和水平。積極開展教學(xué)改革實驗，改革課堂教學(xué)方法，深入研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，不斷提高課堂教學(xué)效率。
（2）加強教研組和備課組建設(shè)，進一步落實上課聽課、評課、集體備課制度，繼續(xù)推行開設(shè)公開課、示范課、研究課等行之有效的教研手段，進一步規(guī)范公開課教學(xué)程序，使其真正發(fā)揮提高教學(xué)效率的作用。抓實“校本培訓(xùn)日”工作，要有計劃，有內(nèi)容、有監(jiān)督、有記錄。
（3）采取有效的教學(xué)措施，確保兩項中考考試成績保持城區(qū)前列。
（4）開展課改論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例的評比工作，加強信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)的整合，促進教學(xué)的科學(xué)性、高效性。激發(fā)教師參與教研的熱情，促進教師隊伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮以研興教的作用。
4．抓好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理與使用工作。
（1）強化理化生實驗室的管理。確保理、化、生學(xué)科的實驗正常開展，師生認真填寫實驗報告及實驗記錄。
（2）要求并督促每位教師運用“班班通”現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)，引用優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂效率。對各班每位教師的運用情況每月進行一次檢查通報，要求各位教育及時交新教學(xué)資源、各班做好“班班通”使用情況的記錄。
（3）充分發(fā)揮“多媒體”教室、音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室的功能，促使學(xué)生音、體、美全面發(fā)展。
（4）確保計算機信息課的正常開展，加快提高學(xué)生計算機技術(shù)運用、制作能力。
四、具體工作安排
二月份：
1．回顧上學(xué)期工作，制定本學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃。
2．認真組織九年級開學(xué)檢測工作。
3．表彰上學(xué)期期終檢測成績優(yōu)秀學(xué)生。
4．做好教科書、備課本等材料的發(fā)放工作。
5．教研組長制定好工作計劃。
6．統(tǒng)計各班學(xué)生數(shù)，了解學(xué)生變動情況，做好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。
7．召開教研組長會議，布置近期有關(guān)工作。
8. 進行開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。
9．召開九年級班主任會議，組織完成20xx年中考考生信息采集工作。
三月份：
1．召開教研組長、畢業(yè)班學(xué)科組長會議，討論并布置本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)研究、復(fù)習(xí)、模擬考試等工作。
2．教學(xué)常規(guī)第二次檢查。
3．組織九年級各學(xué)科備課組長，參加各級中考研討活動。
四月份：
1．組織九年級第一次模擬考試。
2．認真組織20xx年中考理化生實驗操作、體育考試工作。
3．組織七、八年級期中檢測命題及期中檢測工作。
4. 教學(xué)常規(guī)第三次檢查。
5．布置課改教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例評比的有關(guān)工作。
五月份：
1．做好畢業(yè)班第一次模擬考試學(xué)生成績分析工作。
2．督促指導(dǎo)九年級各學(xué)科制訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
3．召開教研組長、備課組長會議、分析并總結(jié)七、八年級期中檢測情況和畢業(yè)班第一次模擬考試情況。
4．教學(xué)常規(guī)第四次檢查。
5．做好畢業(yè)班第二次模擬命題與考試工作。
6．組織畢業(yè)班教師認真學(xué)習(xí)與研究“20xx年中考命題綱要”。了解并掌握中考命題方向。
7．召開教研組長、畢業(yè)班班主任學(xué)科組長會議。（分析與研究第二次模擬考試情況，尋求對策。）
8．組織八年級地理、生物學(xué)科畢業(yè)學(xué)業(yè)會考的準備工作。
六月份：
1．做好畢業(yè)班第三次模擬考試工作。
2．做好中考有關(guān)工作。
3．召開教研組長會議，做好教研組工作的總結(jié)與評價工作。
4．教學(xué)常規(guī)第五次檢查并做好教師教學(xué)常規(guī)、教研組長的考核工作。
5．做好九年級學(xué)生畢業(yè)證的填發(fā)、驗印工作。
6．做好20xx—20xx學(xué)年度教師繼續(xù)教育相關(guān)工作。
七、八月份：
1．做好七、八年級的期末檢測工作
2．做好中考查分、學(xué)生填報志愿等工作。
3．做好九年級畢業(yè)生的建檔工作。
4．做好錄取通知書的發(fā)放和畢業(yè)生去向登記工作。
5．做好上級、學(xué)校交辦的其他工作。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇三
區(qū)教學(xué)安排：
1、茲定于2008年2月26日(周二)下午1：30，在三中心小學(xué)進行小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教研活動，請小學(xué)五年級全體數(shù)學(xué)教師及高年級教研組長帶好相關(guān)教材準時出席。
為了更好的做好本學(xué)期五年級質(zhì)量管理工作，我們征得市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同意，將對本學(xué)期五年級的新、老教材教學(xué)內(nèi)容和進度作適當(dāng)調(diào)整，請各校高年級教研組長務(wù)必將會議精神帶回學(xué)校。
2、茲定于2月26日下午1：30，在高鏡二小舉行三年級數(shù)學(xué)教研活動。請本區(qū)三年級數(shù)學(xué)教師和一至三年級教研組長準時出席(帶好教材)。
3、茲定于20xx年2月27日(周三)下午1：30，在寶山區(qū)教師進修學(xué)院(團結(jié)路29號)文翰樓階梯教室召開全區(qū)中小學(xué)教育信息化工作分管領(lǐng)導(dǎo)會議。(內(nèi)容請見區(qū)教育信息網(wǎng))。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇四
我校有著得天獨厚的人文底蘊。x中組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現(xiàn)“揚儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。
1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的一中人。
二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈，將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強班級和學(xué)校的制度管理，提升全體師生的儒雅風(fēng)度。
二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學(xué)生追求真知，崇尚科學(xué)，維護正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
3、深化課堂教學(xué)改革，努力建設(shè)幸福校園。
一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，實現(xiàn)“輕負高效”的教學(xué)效果，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受校園生活的快樂。
二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進一步改善辦學(xué)條件，為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
(二)推進課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間。
強化國本課程教學(xué)，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、扎實抓好課題研究。一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進我校教育教學(xué)改革的深入進行。新學(xué)期，要進一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用，擴展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學(xué)實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題，針對在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
2、深化課堂教學(xué)改革。一是全面推進“行政班+走班”教學(xué)模式，繼承和發(fā)揚xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學(xué)校實際，大力推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進教師整體素質(zhì)的提高，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標準”，要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學(xué)校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個性;對于學(xué)校而言，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
3、推進校本課程開發(fā)。一是增強全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué)，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚，進而對興趣小組活動按門類進行整合，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學(xué)校實施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇五
1、當(dāng)真籌辦齊教員備課的各種資料和上課前講解案的復(fù)印。
2、幫助年級組展開好年級的主題教誨活動戰(zhàn)各種比賽、檢測。
3、幫助教研組展開好各級地下課、講座等事件。
4、當(dāng)真統(tǒng)計好教員的工作量。
1、量化講解五當(dāng)真的細則，博得教師懂得，寬格抓好備課、上課、做業(yè)、講評、教導(dǎo)等環(huán)節(jié)的經(jīng)管。
2、當(dāng)真構(gòu)造好校內(nèi)的“四邊單劣秀”工作。
3、增強早讀課巡查經(jīng)管，輔佐年級組支配好早讀職員。
4、研討低條理滋擾講解行動地辦理步伐。
5、按期抽查講解慣例戰(zhàn)按期構(gòu)造職員對年級或班級停止講解督導(dǎo)。
6、評比講解五當(dāng)真的劣秀教員。
7、建立卒業(yè)班帶領(lǐng)小組，深刻初三年級停止講解研究戰(zhàn)幫扶。
1、參照北京市劣秀教研組評選尺度，輔佐語、數(shù)、中、文科綜開、理科綜開五個教研組申報區(qū)市劣秀教研組工作。
2、尊敬教研組組長定見，選配營業(yè)才能強、威望高、有奇跡心、能起調(diào)和率領(lǐng)感化的教員任備課組組長。
3、執(zhí)行校帶領(lǐng)掛靠教研組軌制，每位校行政干部必需到場教研組扶植。
4、付與教研組組長的權(quán)利，增強組內(nèi)扶植。
5、寬格比較區(qū)講解火平，公道提出目的，并減年夜對教研組、備課組審核力度。
6、增強教研組戰(zhàn)備課組自我層面的經(jīng)管和師徒結(jié)對。
7、備課組起頭測驗考試停止兩本(白山學(xué)本、講解設(shè)想)的匯編積聚。
1、強化教師進修風(fēng)俗的改正戰(zhàn)養(yǎng)成練習(xí)
2、借助講堂講解的視頻錄制，將一致進修戰(zhàn)自我評價相分離，增進有用性講解
3、增強教師做業(yè)的研討(做業(yè)量、體例量量成績、條理性成績、服從成績)，增進有用性練習(xí)。
(重要學(xué)科每門限配一套課中材料，做業(yè)次數(shù)取周課時分歧，每次做業(yè)3～5題，教師憑據(jù)本身才能選做3題擺布;勉勵教研組、備課組散體合作，研制學(xué)案、教案一體化的做業(yè)，并說明是底子題照樣進步題，是必做題照樣選做題，另有哪些是多解題，以供差別條理的教師選做;請求教員對講堂做業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計剖析，一般存正在的成績實時背后贊助，個性的成績則正在本學(xué)科課上講評，并深思講解中存正在的成績)
4、進步差別教員的講解力。連續(xù)構(gòu)造新教員上崗課、初三新教員上崗課、劣秀教員樹模課、老初三教員的溫習(xí)課、校級志遠杯青年教員根本功競賽、講解案例評選等活動。
第一類教員(1至3年)重點工作是做好師徒掛鉤結(jié)對進修活動戰(zhàn)研討性進修活動，力圖正在一年的進修后站穩(wěn)講臺并開端控制教誨講解的新理念。
第兩類教員(4至9年)重點工作是做好磨課活動戰(zhàn)地下主題教研活動，并引導(dǎo)好研討性進修活動。
第三類教員(露區(qū)級及以上主干教員培育種植提拔工具)的重點工作是做好樹模講解、講解研討、課題研討、教員、校本課程的開辟等工作。
5、營建學(xué)校進修研討的空氣，支配教誨碩士。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想 20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的教育價值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“揚儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅實的步伐。
二、具體工作要求 (一)踐行辦學(xué)宗旨，打造儒雅文化
我校有著得天獨厚的人文底蘊。xx組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現(xiàn)“揚儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。
1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈，將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強班級和學(xué)校的制度管理，提升全體師生的儒雅風(fēng)度。
二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學(xué)生追求真知，崇尚科學(xué)，維護正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
3、深化課堂教學(xué)改革，努力建設(shè)幸福校園。
一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，實現(xiàn)“輕負高效”的教學(xué)效果，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受校園生活的快樂。
二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進一步改善辦學(xué)條件，為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
(二)推進課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間
強化國本課程教學(xué)，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、扎實抓好課題研究。
一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進我校教育教學(xué)改革的深入進行。新學(xué)期，要進一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用，擴展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學(xué)實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題，針對在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
2、深化課堂教學(xué)改革。
一是全面推進“行政班+走班”教學(xué)模式，繼承和發(fā)揚xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學(xué)校實際，大力推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進教師整體素質(zhì)的提高，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標準”，要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學(xué)校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個性;對于學(xué)校而言，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
3、推進校本課程開發(fā)。
一是增強全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué)，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚，進而對興趣小組活動按門類進行整合，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學(xué)校實施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。
4、錯位競爭提升質(zhì)量。
一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，釋放學(xué)生的個性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學(xué)制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué)，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?？肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運動隊的專業(yè)訓(xùn)練，通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的老師到校上課，進行有針對性的相關(guān)培訓(xùn)，讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導(dǎo)、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。
三、做實校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級職稱，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個方面進行突破。
(一)通過外在引導(dǎo)促進教師專業(yè)發(fā)展
一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導(dǎo)“一中因為我的存在而幸?！钡慕處熚幕?。學(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進修，培訓(xùn)提高等方面提供機會和保證;二是完善評價機制。加強對教師的發(fā)展性評價，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機制，實行公開、公平競爭。在評價過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學(xué)測、高考有機整合，全方位引導(dǎo)教師不斷充實提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實踐，促使教師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學(xué)習(xí)中提升，在行動中研究，在反思中成長。四是打造發(fā)展團隊。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學(xué)習(xí)共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進教師快速成長。五是加強專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進行差異化培訓(xùn)，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進全校教師專業(yè)水平的整體提升。
(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展
一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標點”---不斷修正自我發(fā)展目標，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、名師、大師的目標邁進。二是明確專業(yè)成長的“著力點” ---加強教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，加強文化底蘊的積淀，如研讀教材，獨立備課，教學(xué)反思，進行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念、知識、能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點”---積極參加教科研活動，參與課題研究，讓課堂教學(xué)課題化，加強合作意識，走出單打獨斗，主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學(xué)實踐能力尋求理論支撐。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)縣教育局的指示精神，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升教師道德水平和業(yè)務(wù)能力，使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺階。
二、工作目標。
1、各年級教學(xué)質(zhì)量比以往有所提高。
2、進一步推進課堂教學(xué)改革，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
3、努力打造一支和諧共進、積極向上，善于鉆研、樂于合作的高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍。培養(yǎng)一批有實力的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”。
三、工作要點。
（一）規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1、進一步強化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實《會寧縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、檢測分析與反思、開展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為。加強對學(xué)科組、備課組活動的管理，強化集體備課，實現(xiàn)資源共享。
2、繼續(xù)進行常規(guī)教學(xué)常規(guī)檢查和督促。
1發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束，各科任做好學(xué)期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向。
4、認真做好反思工作，使其經(jīng)?；?/p>
教學(xué)后的反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗理論化,并有助于提高教師的教學(xué)評價和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學(xué)水平，使教師的認識能上升到一個新的理論高度。每位科任教師課后要認真寫好教學(xué)反思，中期考后每一位教師教要寫一篇教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)?；?。
（二）抓好教研組建設(shè)，扎實有效開展教研教改活動。
1、加大課堂教學(xué)改革力度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學(xué)。繼續(xù)推廣“測導(dǎo)練”的教學(xué)方法，組織了“測導(dǎo)練”的探討課、示范課，加大課堂教學(xué)改革力度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學(xué)，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2、完善學(xué)科教研組制度，發(fā)揮科組的教研功能，相互交流、共同提高。每個教研組每學(xué)期推選兩位教師上公開課，每次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講?；顒右兄黝}，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，2并做好記錄。
3、強化集體備課。加強對備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。
4、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在10課時/人以上，教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長聽課數(shù)量在20課時/人以上。做到有聽比評。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。
5、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗。另外，創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。
6、積極開展各類評課選優(yōu)活動。鼓勵中青年教師積極參加教研室、學(xué)校組織的各類評課選優(yōu)競賽。評選出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”，以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。
（三）采取有效手段，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、發(fā)揮班、級組在教學(xué)管理工作中的作用，建設(shè)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、嚴抓考風(fēng)考紀，采取全級混合編班考試形式，嚴格。
3考紀，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當(dāng)競爭，做好學(xué)生的全程跟蹤。
3、防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績。
4、加強九年級的中考備考研究和指導(dǎo)，著重抓好以下幾點：一是抓計劃指導(dǎo)，明確目標，優(yōu)化備考策略。二是抓復(fù)課指導(dǎo)，深入研究《考試大綱》和命題的走向。三是抓信息指導(dǎo)，對已明確的備考信息及時轉(zhuǎn)化，形成具有可操作性的教學(xué)內(nèi)容，對動態(tài)信息及時收集、及時分析、及時研究、及時編寫訓(xùn)練材料。提高中考競爭力，實現(xiàn)中考成績的提升。
5、重視后進生和薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，特別是九年級數(shù)學(xué)、九年級化學(xué)、九年級物理。任科教師要盡千方百計的辦法提高九年中考成績。
（四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)校的凝聚力。
第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生的非潛力因素，發(fā)展個性特長，本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與，提高自己的能力，加強音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓(xùn)練，爭取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。同時，要求教師們要在開展第二課堂活動中得到五定：定任務(wù)、定地點、定時間、定效果，主持的教師要完成學(xué)期計劃。課外活動小組每周活動兩節(jié)，期末要完成總結(jié)，對各活動小組進行評比，4獎勵先進。
（五）加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平。
1、根據(jù)學(xué)校情況對教務(wù)處成員進行分工，使分工更科學(xué)、細致。
2、做好學(xué)籍管理工作。開學(xué)初，及時上報各年級學(xué)生名冊，規(guī)范辦理學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)。
3、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。
4、做好圖書、教材、教學(xué)掛圖的征訂、管理、充分發(fā)揮其教輔作用。
5、做好考務(wù)管理工作，確保真實質(zhì)量。
6、做好各種教學(xué)活動的組織安排工作。
7、做好評教評學(xué)工作，開好師生座談會，為教學(xué)研究、評估積累第一手資料。
會寧縣丁溝初級中學(xué)。
2017-8-285。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)上級教育主管部門的指示精神，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教導(dǎo)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教導(dǎo)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升教師道德水平和業(yè)務(wù)能力，使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺階。
二、工作要點。
（一）規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1、進一步強化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、單元測試分析與反思、開展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為。加強對教研組、備課組活動的管理，強化集體備課，實現(xiàn)資源共享。
2、繼續(xù)進行常規(guī)教學(xué)常規(guī)檢查和督促。每學(xué)期要對教師的教學(xué)規(guī)范進行4次檢查。
3、注重教學(xué)常態(tài)監(jiān)控。各科組在落實工作的基礎(chǔ)上，采用定期和不定期相結(jié)合的形式，配合學(xué)校，做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束，各科任做好學(xué)期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向。
4、認真做好反思工作，使其經(jīng)?；?。
教學(xué)后的反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗理論化,并有助于提高教師的教學(xué)評價和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學(xué)水平，使教師的認識能上升到一個新的理論高度。每位科任教師課后要認真寫好教學(xué)反思，中考后每一位教師教要寫一篇教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)?；?。
（二）抓好教研組建設(shè)，扎實有效開展教研教改活動。
度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學(xué)，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2、完善學(xué)科教研組制度，發(fā)揮科組的教研功能，相互交流、共同提高。每一位科任教師必須上一節(jié)公開課。
3、強化集體備課。加強對備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。
4、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在16課時/人以上，教研組長聽課數(shù)量在20課時/人以上，其他領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)。提倡課后評課、交流。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。
5、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗。另外，創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。
6、積極開展各類評課選優(yōu)活動。鼓勵中青年教師積極參加教研室、學(xué)校組織的各類評課選優(yōu)競賽。評選出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”，以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。
7、抓好教師的學(xué)習(xí)和進修。要自覺進行理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平，以便指導(dǎo)和改進教學(xué)。
8、群策群力組織好各類競賽活動。教研組長在開學(xué)前根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，結(jié)合本組特點制定出本組的工作計劃，組織全組教師參與本教研組的各項輔導(dǎo)，要充分發(fā)揮本組每一位教師的長處。
（三）采取有效手段，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、發(fā)揮班、級組在教學(xué)管理工作中的作用，建設(shè)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、嚴抓考風(fēng)考紀，采取全級混合編班考試形式，嚴格考紀，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當(dāng)競爭，做好學(xué)生的全程跟蹤。
3、防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績。
4、重視后進生和薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，特別是英語學(xué)科。任科教師要盡千方百計的辦法提高教學(xué)成績。
6、抓好學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)科競賽的水平，力爭多人數(shù)獲獎。
（四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)校的凝聚力。
第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生的非潛力因素，發(fā)展個性特長，本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與，提高自己的能力，加強音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓(xùn)練，爭取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。
（五）加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平。
1、根據(jù)學(xué)校情況對教導(dǎo)處成員進行分工，使分工更科學(xué)、細致。
2、做好學(xué)籍管理工作。開學(xué)初，及時上報各年級學(xué)生名冊，規(guī)范辦理學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)。
3、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。
4、做好圖書、教材的征訂、管理，充分發(fā)揮其教輔作用。
5、做好考務(wù)管理工作，確保真實質(zhì)量。
6、做好各種教學(xué)活動的組織安排工作。
7、做好評教評學(xué)工作，開好師生座談會，為教學(xué)研究、評估積累第一手資料。
十里塬中學(xué)。
2012年9月3日。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃，更多2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
這篇關(guān)于《2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃》，是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
教研組長每學(xué)期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。（1）。
教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。（2）。
根據(jù)本組室的教學(xué)實際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標。（3）。
在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實踐中加以解決。（4）。
教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。（1）。
為加強各備課組的教育教學(xué)備課活動，教導(dǎo)處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學(xué)資源共享。（2）。
按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學(xué)過程中的落實情況。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十
工作計劃網(wǎng)發(fā)布中學(xué)教導(dǎo)處2019工作計劃，更多中學(xué)教導(dǎo)處2019工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于中學(xué)教導(dǎo)處2019工作計劃的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹閔行區(qū)教育工作會議精神，努力提高教師的學(xué)科思想，學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)科能力，不斷提高教師的課程執(zhí)行能力。以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)強化以學(xué)生的發(fā)展為中心的意識；引導(dǎo)教師切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，注重教學(xué)過程，研究和反思課堂教學(xué)，不斷加強工作中的主動性，創(chuàng)造性和積極性。
二、教學(xué)常規(guī)。
教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學(xué)目標、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。本學(xué)期我們將在教學(xué)常規(guī)的落實和檢查上從嚴要求。
1、嚴格教學(xué)常規(guī)管理。
（1）繼續(xù)實行校領(lǐng)導(dǎo)、中層、教研組長深入教研組、深入課堂，掌握一線教學(xué)情況的措施。對教研組提出建設(shè)性的指導(dǎo)。任課教師要主動與聽課老師互相交流意見，探討教法，研究學(xué)法。
附領(lǐng)導(dǎo)深入教研組安排：
初高中語文：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx，
物理：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
史地：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
（2）加強備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和總結(jié)評價等教學(xué)常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、總結(jié)評價等教學(xué)工作的規(guī)定（每學(xué)期檢查教案3次、聽課筆記2次。作業(yè)批改2次）。各教研組都要制定本學(xué)科的作業(yè)規(guī)范要求。不定期進行教學(xué)常態(tài)檢測，通過抽測，了解教學(xué)真實情況，及時反饋，改進教學(xué)管理。初級、中級、高級教師聽課每人每學(xué)期分別不少于8節(jié)、6節(jié)、4節(jié)。
（3）通過年級組、教研組、備課組繼續(xù)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教研組要研究學(xué)科教學(xué)的最基本要求，努力探求適合我校學(xué)生實際的教學(xué)策略和手段。教研組、備課組對學(xué)科教學(xué)的方法、規(guī)律要開展研討，研究學(xué)科在各時段的特點，制定本學(xué)科各時段學(xué)習(xí)的明確要求。各備課組要將要求落實在本年級平時的教學(xué)中。
（4）注重課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)中的最重要一環(huán)，要求我們教師研究教育對象，科學(xué)定位教學(xué)起點，以“精講精練、因材施教”為原則，精心設(shè)計課堂教學(xué)；充分發(fā)揮課堂40分鐘的教學(xué)效能，進一步提高課堂的育人效益；在教學(xué)研究與實踐中鍛煉教師的業(yè)務(wù)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
2、配合教學(xué)視導(dǎo)，加強常規(guī)檢查。
通過大量聽課，問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會、現(xiàn)場檢查教案、作業(yè)、試卷等了解第一手情況，廣泛進行交流溝通，相互學(xué)習(xí)，進行必要的指導(dǎo)工作。教導(dǎo)處工作定位是交流、溝通、疏導(dǎo)、反饋情況；方法是和教師一起共同研究對策，以解決實際問題為出發(fā)點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。
教導(dǎo)處將對各教研組集體備課情況進行督查。將組織力量安排時間對部分優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科進行課堂教學(xué)專題研討活動，共同總結(jié)成功經(jīng)驗，解決存在困難。教導(dǎo)處將繼續(xù)通過對全校的每位教師采取不定期聽課督查。還將在本學(xué)年段內(nèi)分不同時期對全校各個年級進行督導(dǎo)檢查。
3、完善課程體系，加強過程管理。
在嚴格執(zhí)行市教委課程計劃的前提下，教導(dǎo)處將協(xié)同教科研室商討三類課程的系統(tǒng)開設(shè)。一方面延續(xù)上學(xué)年拓展課開設(shè)的年級開課、學(xué)生走班、年級管理模式的基礎(chǔ)，另一方面將暑期初步完成的校本課程付諸實施和修改，同時積極開發(fā)新的適合各年級學(xué)生的校本課程，完善我校的三類課程體系。
在校本課程的管理模式上，計劃采取“申報——審批——開課——隨機聽課——教案檢查——學(xué)生問卷”的過程管理模式，教導(dǎo)處將依助于行政領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)員和年級組長實施過程管理。
三、其他工作。
1、加強對初、高三的指導(dǎo)工作。
切實抓好初、高三年級的教學(xué)科研和各次月考工作，做好月考命題的保密和監(jiān)考工作，從考風(fēng)抓起，抓好考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，做好各次月考的質(zhì)量分析；認真總結(jié)我校近幾年抓高三、初三復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗，根據(jù)上學(xué)年初三和高三統(tǒng)考成績，認真進行質(zhì)量分析，再接再厲，研究對策，以利于本學(xué)期的初三和高三復(fù)習(xí)工作；積極組織參與高三的校際聯(lián)考；定期分析成績，召開有關(guān)專題會議。初三和高三年級要根據(jù)暑期制定的畢業(yè)班具體計劃，落實到具體的學(xué)生，高三抓好邊緣生，初三抓好后進生，爭取初三、高三明年考出更優(yōu)秀的成績。
2、立足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，實施多元化學(xué)習(xí)評價。
要將“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維課程目標作為學(xué)習(xí)評價的主要內(nèi)容，并根據(jù)它們在不同類型的課程或?qū)W科中的具體內(nèi)涵，全面考查與評價學(xué)生的達成情況。評價結(jié)果可采用定性與定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，其表述可用百分數(shù)、等第或評語等方式。
3、規(guī)范教研組活動，不斷提高教學(xué)研究水平。
（1）教研組每兩周活動一次，一學(xué)期不少于8次。要保證活動時間，地點，教研組成員要按時參加教研活動，有教導(dǎo)處負責(zé)檢查。
（2）教研組長要帶領(lǐng)全體組員開展教學(xué)研究，根據(jù)我校學(xué)生情況，根據(jù)中考、高考的情況和上學(xué)期末區(qū)監(jiān)控考的情況對自己所在學(xué)科，不同的年級進行教學(xué)目標定位。使本教研組全體教師對我校各年級的教學(xué)要求都十分明了。
（3）教研組長要加強對教研組的指導(dǎo)和檢查。本學(xué)期對備課組的要求提高，教研組長的檢查力度也要提高，教研組長一學(xué)期必須對各備課組有一次以上的.參與活動，每兩周檢查一次備課組記錄。教研組長必須每學(xué)期至少聽組內(nèi)每位教師的課一節(jié)，并作詳細記錄。
（4）各教研組要加強教研活動的學(xué)術(shù)氣氛，加強對二期課改教學(xué)研究，教研組要以主題研究為中心，組織教師學(xué)習(xí)，積累資料，開展集體教研、備課活動，上好教學(xué)研究課，開展聽課、評課活動，進行課后反思，形成階段性研究成果。。
（5）加強教研組、備課組的團隊合作精神。競爭要有，協(xié)作更重要。希望教研組長團結(jié)本組教師，共同提高、共同進步、共同發(fā)展。
4、繼續(xù)推進有效課堂教學(xué)研究，努力追求常態(tài)下的有效課堂教學(xué)。
本學(xué)期仍以課堂教學(xué)的調(diào)研與研究為突破口，各教研組應(yīng)探索出適合本校實際的課堂教學(xué)新模式，從而提升課堂教學(xué)的針對性和有效性，為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升作出努力。
本學(xué)期對教務(wù)處進行了重新改組，深入教務(wù)處完善學(xué)生學(xué)籍管理、考試管理和成績管理制度。使學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計變?yōu)榻虒W(xué)的指導(dǎo)，使每位教師從每次成績統(tǒng)計中獲取個人教學(xué)中的得和失。
教導(dǎo)處要加強對教務(wù)處、實驗室、圖書館、資料室的工作管理，使我們的硬件對我們的教學(xué)更加有效，為教學(xué)一線服務(wù)好。
7、科藝體工作。
科技、藝術(shù)是我校的特色，在區(qū)里有一定的聲譽。這學(xué)期我們要結(jié)合讀書節(jié)展示學(xué)生的科技才能；我們要繼續(xù)加強舞蹈班的管理；面對中考的體育成績提升到30分，學(xué)生和家長普遍關(guān)注，所以我們要與體育組的全體教師共同商量如何提高體育課的教學(xué)有效性，如何堅持我們的兩操兩活動，使我校學(xué)生的體質(zhì)有大的提高。
開學(xué)常規(guī)教案檢查；制訂收集教研組工作計劃、各備課組教學(xué)進度表；新課表運轉(zhuǎn)；拓展型課程學(xué)生選科；召開教研組長會議；召開新教師會、對新教師進行結(jié)對子拜師；對新進老師組織聽課；召開骨干教師會進行項目啟動；召開相關(guān)年級組任科老師會議。
對薄弱學(xué)科的教研組進行教學(xué)視導(dǎo)；組織本學(xué)期第一次月考并進行質(zhì)量分析；期中復(fù)習(xí)及考試準備工作。
期中考試及做好質(zhì)量分析；期中考考試小結(jié)；教案、聽課筆記、作業(yè)批改檢查；教研組對照工作計劃檢查工作落實情況；結(jié)合讀書節(jié)組織課堂教學(xué)展示。
組織本學(xué)期第二次月考并進行質(zhì)量分析；備課組、教研組工作交流；各教研組展示交流課件題庫；優(yōu)秀課件題庫評選；期末復(fù)習(xí)動員。
期末考試；教案、聽課筆記、作業(yè)批改檢查；期末考試質(zhì)量分析；期末結(jié)束等其他工作。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十一
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，抓好學(xué)校教學(xué)工作，教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，教師隊伍素質(zhì)整體的提高依賴于學(xué)校良好的教師發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期，教導(dǎo)處在繼續(xù)抓牢、抓實教學(xué)常規(guī)工作的前提下，秉承學(xué)?！耙越萄写俳谈?，以教改促教學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以第四期“青藍工程”活動和第三屆高效課堂大賽以及課題研究為抓手，大倡教研教改促教之風(fēng)，著力提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，使教育教學(xué)質(zhì)量躍上一個新臺階。
本學(xué)期，我校將有兩項省、部級課題結(jié)題，其中，“新課標下的普通高中高效課堂教學(xué)實踐研究”為貴州省首屆教育科學(xué)規(guī)劃課題，另外，李校長、高主任和杜老師分別主持的“六個三”市級課題也將于本期結(jié)題，這為我校教師的教育科學(xué)研究提供了良好的范例，為我校老師提供了展示自己教科研水平的.機會，努力打造自己成為科研型、專家型、學(xué)者型教師，使課題研究不流于形式，真正成為推進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有力抓手。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，決定了教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。本學(xué)期，教導(dǎo)處將在總結(jié)第二屆高效課堂大賽得失成敗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)工作，擬在各教研組課題研究成果的基礎(chǔ)上，組織和開展一中第三屆高效課堂大賽活動，屆時將邀請縣教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場觀課。
新老更替是自然法則。我校建校九十年來，老教師不斷退去，新教師不斷補充進來，如何將老教師的寶貴經(jīng)驗傳承和發(fā)揚光大，如何使新進的年輕教師盡快成長，“青藍工程”工作責(zé)無旁貸。本學(xué)期，教導(dǎo)處將在往屆開展“青藍工程”活動的基礎(chǔ)上，總結(jié)得失成敗，繼續(xù)抓好此項工作。
教育教學(xué)無小事，教師專業(yè)發(fā)展無止境。本學(xué)期，教導(dǎo)處將一如既往抓好教師教學(xué)工作計劃的制定、貫徹和落實，抓好教案、作業(yè)的檢查記錄和評比工作，并完善教案、作業(yè)的檢查評比的標準。抓好備課組工作建設(shè)，落實備課組組長和組員各自的責(zé)任，使各備課組長成為教研組長的有力助手。繼續(xù)抓好教研組工作建設(shè)，督促各教研組長以課題研究和高效課堂大賽為核心開展工作，年底對教研組工作進行評價獎勵時，將以這兩項工作的完成情況作為重要評價依據(jù)。繼續(xù)抓好高三畢業(yè)班工作，高三畢業(yè)班所有教師必須齊心協(xié)力，打好最后階段的攻堅戰(zhàn)，力爭使我校的高考成績躍上一個新臺階。抓好教師教學(xué)經(jīng)驗交流會和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會的籌備和召開工作，使優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗得以推廣，優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到借鑒。抓好貴州省教科院組織的省級論文評選工作。繼續(xù)搞好校際教研，向優(yōu)秀學(xué)校借鑒先進的教育教學(xué)理念，同時也把我校寶貴的方法和經(jīng)驗傳送和輻射到農(nóng)村薄弱中學(xué)，推動我縣教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
第二周教研組長會，指導(dǎo)課題研究（結(jié)題）工作。
第三周第三期“青藍工程”總結(jié)表彰及安排第四期“青藍工程”工作。
第四周教案、作業(yè)普查。
第二屆教師教學(xué)經(jīng)驗交流會。
第五周高三年級任課教師會。
各教研組課題研究工作匯報。
第六周第三屆高效課堂大賽動員和籌備。
第四期“青藍工程”師徒雙方聽課記錄檢查。
第七周高二年級任課教師會。
各備課組收交本組優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)初評后交教導(dǎo)處。
第八周各教研組收交本組教師優(yōu)秀教案初評后交教導(dǎo)處。
第十周期中考試。
第十一周各班學(xué)習(xí)委員和科代表會。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會籌備工作。
第十二周教案、作業(yè)抽查并檢查計劃落實情況。
“青藍工程”師徒雙方聽課記錄檢查。
第十三周高一年級任課教師會。
第十四周第三屆高效課堂大賽。
第十五周各班正、副班長會。
第十六周教案、作業(yè)普查。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
校際教研。
第十七周教研組長會。
第四期“青藍工程”階段總結(jié)會。
第十八周收交各教研組課題研究資料并歸檔評價。
第十九周教師各類獲獎登記。
學(xué)生各類獲獎統(tǒng)計。
第二十周期末考試。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十二
上學(xué)年，在全體教師的共同努力下，教導(dǎo)處較圓滿地完成了計劃中的各項工作任務(wù)，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。七、八、九年級在教研室組織的全市統(tǒng)一的期末檢測中，各學(xué)科成績均居全縣同類學(xué)校前列；在各級各類教育教學(xué)質(zhì)量評估、檢查、評比中獲好評。本年度，根據(jù)上級部門的總體要求，結(jié)合學(xué)校工作計劃，特制定本學(xué)期的教導(dǎo)處工作計劃。
全面貫徹國家教育方針及《國家基礎(chǔ)教課程改革綱要》精神，在積極推進新課程改革中逐步落實素質(zhì)教育，繼續(xù)深化教導(dǎo)處在學(xué)校工作中的管理與服務(wù)職能，努力實現(xiàn)用健全的制度規(guī)范教師，用誠懇的態(tài)度服務(wù)教師，用科學(xué)的理念促進教師發(fā)展。
（一）教學(xué)質(zhì)量方面。
1、向省、市級高中輸送學(xué)生數(shù)爭超分解指標數(shù)，保持全市同類學(xué)校中上位次；綜合升學(xué)率力爭再上一個臺階。
2、七、八年級教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng)前列，在全市統(tǒng)一組織的素質(zhì)檢測中爭取前列位次。
3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在全市同類學(xué)校保持前列并有較好的聲譽。
4、在各級各類教學(xué)質(zhì)量評估中，獲市同類學(xué)校前列。
5、各學(xué)科的學(xué)科競賽中有較高的獲獎率，注重在全市的名次。
（二）常規(guī)管理方面。
1、確保全年無教學(xué)安全事故發(fā)生。
2、為配合聘任制度的實施，規(guī)范各類管理制度，特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。
3、加大各項制度的執(zhí)行力度，特別是教師平時教學(xué)習(xí)慣的監(jiān)督與考查。
（三）發(fā)展教師（教研）方面。
1、全年力爭有多數(shù)教師至少能有一次外出學(xué)習(xí)、交流的機會。
2、教師在市級等各類教學(xué)競賽、評比中有較高的獲獎率。
3、校本研訓(xùn)要求人人過關(guān)。
4、教師有較多論文、課題等教育教學(xué)科研成果出現(xiàn)。
5、校本教研有特色、有成效，能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（四）其它。
1、做好初中生綜合素質(zhì)測評工作。
2、做好中學(xué)生體質(zhì)健康測評及上報工作。
（一）常規(guī)管理方面。
1、嚴格執(zhí)行新課程中的各科課時分配制度，開足開齊音、體、美、實踐活動課時。
2、嚴格執(zhí)行各項常規(guī)管理制度，特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。修改、完善有關(guān)制度，使之更科學(xué)，更易于操作。
3、配合政教處、后勤對住校生行全程跟蹤管理。
4、加大與年級組長、班主任工作的協(xié)調(diào)合作力度，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
5、加大隨堂聽課和巡查力度，加強隨堂聽課，科組長每個學(xué)期對該科組的老師聽課不少于2次，巡查每天不少于2次。
6、認真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《義務(wù)教育法》，杜絕教師對學(xué)生體罰、諷刺等違法行為。
（二）教學(xué)質(zhì)量方面。
1、組織和督促九年級組長、班主任，團結(jié)九年級各科教師，共同加強對九年級各班的教學(xué)管理。
2、對七、八年級的管理絲毫不放松，尤其注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及防止嚴重的分化現(xiàn)象。
3、嚴格組織各類考試、考查及周末作業(yè)。各年級實行月考制度。做好考試后的各類成績分析、評價工作。統(tǒng)籌安排，嚴格要求周末作業(yè)質(zhì)量。
4、注重提升晨讀與早讀質(zhì)量，教師規(guī)定相應(yīng)學(xué)習(xí)目標，學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，教師組織檢測和反饋。
（三）師訓(xùn)方面。
1、繼續(xù)推行校本教研制度，嚴格執(zhí)行學(xué)校教研工作計劃。
2、積極為教師爭取學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機會。
3、繼續(xù)推行教育科研激勵制度，鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、參與優(yōu)質(zhì)課評比等。
4、通過教育教學(xué)論壇、教學(xué)競賽、觀摩課等方式，促進教師自我發(fā)展，提高理論及業(yè)務(wù)水平。
5、要求年青教師人人要有自己的博客。
（四）其他。
1、在課堂教學(xué)中滲透安全教育、情感、態(tài)度、價值觀教育。
2、抓好體育衛(wèi)生工作，組織安排好九年級的體育考試工作，開展青春期心理健康教育活動。
3、加強對實驗室、電腦室、多媒體教室等的'管理，發(fā)揮其應(yīng)的有的作用。
區(qū)南中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范本，更多2019中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
本學(xué)期，教導(dǎo)處以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃目標為指導(dǎo)，以深化教育教學(xué)改革為重點，以夯實校本教研和優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，進一步提高服務(wù)教育教學(xué)的意識，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室抓好學(xué)校的日常工作管理，努力使我校的教育教學(xué)工作上一個新臺階。
一、工作重點：
1、做好教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展，做好教學(xué)常規(guī)的考核工作，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強音體美勞微機等學(xué)校特長班的訓(xùn)練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)，促進個性發(fā)展。
3、繼續(xù)開展“學(xué)困生”幫扶工作，使“學(xué)困生”幫扶工作，有實效，教師有收獲，學(xué)生有進步。
4、結(jié)合我校實際加強課題研究工作，課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗工作、“學(xué)-講-練”分層教學(xué)模式的探索和校本課程開發(fā)工作，在上學(xué)期良好開端的基礎(chǔ)上，進一步促進我校教學(xué)、教科研工作的廣泛開展，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
5、加強畢業(yè)班升學(xué)工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學(xué)生做好服務(wù)工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學(xué)考試的各項任務(wù)。
6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作，加強控輟保學(xué)工作，努力為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、具體措施。
1、按照教學(xué)常規(guī)的要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
（1）嚴格教師課堂常規(guī)工作的落實，加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。
（2）重點抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學(xué)反思，尤其是認真落實每周一次常規(guī)教學(xué)的檢查。
（3）充分調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性，進一步完善教育教學(xué)的考核制度，加強教育教學(xué)的評價管理工作。堅持每月的常規(guī)檢查分析、統(tǒng)計、公示工作，確保對教師的考核做到公平、公正、公開。
（4）繼續(xù)實行多媒體教室上課登記制度。按照市教體局新的理化生實驗室管理辦法，進一步規(guī)范實驗室的管理，實行檔案電子化管理。充分利用遠程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)課堂教學(xué)資源。
2、根據(jù)上學(xué)期活動的經(jīng)驗得失，進一步加強學(xué)校第二課堂活動的管理，廣泛開展學(xué)科興趣小組活動，充分發(fā)揮我校學(xué)生的優(yōu)勢，加強體育傳統(tǒng)學(xué)校工作及校園足球活動的檢查落實。
（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害的自我防范意識。
（2）加強七八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科興趣小組的教學(xué)工作，九年級英語、物理、化學(xué)學(xué)科的培優(yōu)工作，積極為學(xué)生搭建參與奧林匹克學(xué)科能力競賽的平臺，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（3）積極配合音體美教研組，加強兩操與大課間活動管理，給學(xué)生足夠的活動時間和活動空間。
（4）加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度，確保訓(xùn)練質(zhì)量，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。
3、加強落實學(xué)困生幫扶工作的具體辦法和工作重點。
（1）要求教師與被幫扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個性的進步計劃，認真制定幫扶中每一步的目標和措施。
（2）加強對“學(xué)困生”幫扶記錄的檢查工作，以促進幫扶工作開展有實效。
（3）規(guī)范做好“學(xué)困生”幫扶的調(diào)查問卷工作，了解幫扶工作的進展情況，切實保證學(xué)生有進步，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（4）經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的成長與變化。
（5）教導(dǎo)處努力為老師提供交流反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶計劃，使幫扶“學(xué)困生”成為每一位任課老師的.責(zé)任。
4、進一步完善教研工作制度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。
（1）各學(xué)科認真分析上學(xué)期的學(xué)科成績，對薄弱班級和學(xué)科，要有針對性的相關(guān)措施，努力明確方向。
（2）結(jié)合課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗工作及我?！皩W(xué)-講-練”分層教學(xué)模式的探索，繼續(xù)開展課堂教學(xué)“聽-講-評”活動，鼓勵支持教師緊緊抓住課堂教學(xué)這一主渠道，努力提高課堂效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）在教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，積極進行我校的課題研究工作，本學(xué)期認真做好自治區(qū)課題研究的結(jié)題工作，課題第二階段的研究落實工作。
（4）定期組織課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及分析，以切實加強對平時教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，做好期中、期末的測試工作。
（5）深入開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，尤其是我校的遠程教育資源進行有效教學(xué)。
（6）鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，認真參與市級以上教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計為主要內(nèi)容的三項教學(xué)評比，要求每位教師各上交一篇。
5、認真總結(jié)xx年中考工作中的得與失，為xx年中考工作做好準備及指導(dǎo)。
（1）畢業(yè)班中考工作中本學(xué)期的重中之重，因此教導(dǎo)處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
（2）關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動員大會、家長會，加強家校聯(lián)系，不讓一位學(xué)生掉隊。
（3）畢業(yè)班備課組要做好復(fù)習(xí)和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復(fù)習(xí)課，做好質(zhì)量分析工作。
（4）做好畢業(yè)班學(xué)生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、信息技術(shù)及理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。
（5）善于研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現(xiàn)學(xué)校制定的畢業(yè)升學(xué)指標和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作。
（1）做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學(xué)籍統(tǒng)計上報工作。
（2）做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù)、在籍?dāng)?shù)的統(tǒng)計工作，核實好各班人數(shù)，造好名冊,報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。
（3）嚴格控制學(xué)生流失，對休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。
（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等材料，各班學(xué)生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析資料，各種計劃、各項總結(jié)，教師聽課記錄本，教師教育教學(xué)總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓(xùn)材料，各種期中、期終試卷匯編等。
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