政治是國(guó)家權(quán)力的組織和調(diào)控手段。總結(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和誤區(qū)？"接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些啟示。"
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇一
我小時(shí)候一到假期，我就會(huì)制定一個(gè)計(jì)劃表。首先我會(huì)用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)圓，然后再把一天二十四小時(shí)畫(huà)進(jìn)去。我會(huì)把從起床到學(xué)習(xí)、閱讀、寫(xiě)日記，還有和同學(xué)玩兒等各種事情分成好幾個(gè)格子，然后在每個(gè)格子里涂上不同的顏色，接著我會(huì)被制定好的非常漂亮的計(jì)劃表貼在墻上。晚上睡覺(jué)前我會(huì)暗暗下定決心，從明天開(kāi)始一定要按照計(jì)劃表生活。
但是，第二天開(kāi)始我就覺(jué)得很難按照計(jì)劃表生活，很快就放棄了。結(jié)果，我還是沒(méi)有遵守與我自己的約定。
現(xiàn)在我知道我為什么不能堅(jiān)持遵守計(jì)劃表的原因了。
其實(shí)馬明月也是如此。因?yàn)椴荒馨凑沼?jì)劃表生活，所以她每天都會(huì)遲到，收到老師的批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心。但是，她漸漸懂得實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的方法，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
計(jì)劃幫助我們規(guī)劃未來(lái)，計(jì)劃幫助我們成就夢(mèng)想。
計(jì)劃是約定。計(jì)劃不僅是自己和自己的約定，也是自己和別人的約定。只要你能自覺(jué)的制定計(jì)劃，遵守計(jì)劃，那么你就已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)了。
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇二
《再見(jiàn)了，親人》這篇文章中我們看到了中國(guó)人民志愿軍對(duì)朝鮮――這片他們揮灑過(guò)鮮血的土地表示懷愿，寫(xiě)出了志愿軍對(duì)朝鮮的熱情。
在這篇文章中，我們感受到的不是那種懷著思念的心，而是會(huì)感受到另一種不是親人勝似親人的鄰居之間的友誼。
在主人珍妮和賣(mài)菜老人的對(duì)話中，我們可以看出，賣(mài)菜的老人對(duì)珍妮家十分信任，珍妮也對(duì)賣(mài)菜的老人十分熱情。
在圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮給老人置了一件棉衣，送給了賣(mài)菜老人，沒(méi)有想到的是，老人竟然又把棉衣“送”給了珍妮。
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇三
《再見(jiàn)了，親人》主要講了大娘在阻擊戰(zhàn)中為了救助傷員失去了小孫孫;小金花為了救偵察員老王失去了母親;大嫂為志愿軍挖野菜被敵人的炮火炸掉了雙腿，只能靠拄著雙拐走路了。最后講了志愿軍舍不得朝鮮的親人們的心情。
“當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了?！弊x到這里，讓我熱淚盈眶。書(shū)中的這句話讓我知道了大娘對(duì)志愿軍的情誼真的是比山還高，比海還深啊!因?yàn)樾O孫是大娘唯一的親人啊!很多人都會(huì)第一時(shí)間搶救自己的親人，可大娘卻先救志愿軍傷員，然后才想著救自己的孫子。
“不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊……傷好以后，您只能靠雙拐走路了。”大嫂為了讓志愿軍吃上蔬菜，明知道危險(xiǎn)，仍舊上山采野菜，挖完了后山就來(lái)到前沿陣地挖，結(jié)果失去了雙腿，只能靠雙拐走路了。朝鮮大嫂用自己的血肉之軀表達(dá)了中朝人民的友誼!
讀完這篇文章，我淚流滿面。深深地感受到了中朝兩國(guó)人民的深情厚意!那是用血肉之軀鑄成的!同時(shí)也知道抗擊美國(guó)侵略軍是在中朝人民的打擊下，美帝國(guó)主義連遭失敗。
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇四
今天，我讀了《再見(jiàn)了、壞習(xí)慣》，這本書(shū)。這是一本讓我們學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的故事書(shū)。這本書(shū)里給我印象最深刻的故事是――夭折的天才。
有一年，中國(guó)科技大學(xué)破格錄取了某省一名最聰明的學(xué)生。他的成績(jī)很好，但他生活不能自理。后來(lái)，他上了大學(xué)。離開(kāi)了父母，生活不能自理的他孤獨(dú)無(wú)助。最后，他對(duì)生活、學(xué)習(xí)幾乎失去了信心。就這樣一個(gè)有前途的學(xué)生因?yàn)樯畈荒茏岳矶舱哿恕?/p>
這個(gè)故事的主人公，因?yàn)樯畈荒茏岳矶舱哿?。很多人認(rèn)為，這個(gè)主人公走到如此地步，是父母的問(wèn)題，不是他自己的問(wèn)題。俗話說(shuō)：活到老、學(xué)到老。他既能把文化知識(shí)學(xué)得那么好，為什么不能學(xué)好生活的基本知識(shí)呢？所以，我們從小就要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
好習(xí)慣就像一雙舒適的鞋子，越穿越舒服。讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造最棒的自己。
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇五
讀了《再見(jiàn)了親人》這篇課文，我的心久久不能平靜。我感到了志愿軍和朝鮮人民之間那比山還高比海還深的珍貴友誼。
文中講了朝鮮人民給志愿軍洗補(bǔ)衣服，為他們失去了雙腿，甚至為了志愿軍而犧牲了……我們都能感受到朝鮮人民為中國(guó)人民志愿軍吃了多少苦，受了多少罪，還給了志愿軍慈母般的溫暖。這讓我們感受到了人世間最美好的親情。
其中，讓我最受感動(dòng)的是小金花的媽媽為了志愿軍而犧牲這一段。這段使我感受到了小金花是那么的堅(jiān)強(qiáng)，自己的媽媽犧牲了，他卻能忍住心中的悲痛；可是和志愿軍叔叔分別時(shí)，卻落下了眼淚。這說(shuō)明了：小金花把志愿軍叔叔看最比自己親人還要親的人。在分別時(shí)，她流下了依依不舍的眼淚。
讀完這篇課文，讓我知道了：只有無(wú)私的愛(ài)真誠(chéng)的愛(ài)，才能成就偉大的事業(yè)。
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇六
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人都有壞習(xí)慣和好習(xí)慣，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
比如：我就是一個(gè)做事懶惰、三心三意、亂丟東西的壞習(xí)慣。
每天早操都要跑上幾百米，我總是跑了十幾米休息一下，肚子痛了再坐一下……。
更討厭的是老師總是布置很多作業(yè)，什么《小英雄雨來(lái)》詞語(yǔ)抄1次帶拼音；什么漢字資料二抄2次帶拼音……我的腦容量都不夠用了。巧的是，我作業(yè)最多的時(shí)候，表妹總會(huì)來(lái)我家“打架”，拿著自己買(mǎi)回來(lái)的餅干在我面前搖一搖再舔一舔，真是惡心！可不知怎么的，只要她在，我的心思就是靜不下來(lái)，玩一會(huì)兒，寫(xiě)一會(huì)兒。
原本5分鐘就搞定的作業(yè)，被她弄得花了一個(gè)小時(shí)。不過(guò)這也只能怪我太不認(rèn)真了，不仔細(xì)做作業(yè)。
唉！真是一身毛病，如果不及時(shí)改掉，后果不堪設(shè)想。要成為一個(gè)做事仔細(xì)，不拖拖拉拉的人就要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。不要因?yàn)橐恍┰蚨鴣y了陣腳，做到一心一意、專心致志，在社會(huì)上有用的人。
我知道，光想是沒(méi)有用的，要用實(shí)際行動(dòng)去證明它，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣！
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇七
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”窗外又下起了小雨，聽(tīng)著輕靈動(dòng)聽(tīng)猶如音樂(lè)般的雨聲，想起媽媽時(shí)常講起的讀書(shū)“三余”。我便情不自禁地從書(shū)桌上拿起最近幾天認(rèn)認(rèn)真真看完的一本書(shū)《再見(jiàn)了，壞習(xí)慣》，坐在書(shū)桌旁又津津有味地看了起來(lái)。
在這本書(shū)中，還有許多關(guān)于養(yǎng)成勤奮、刻苦、堅(jiān)持等好習(xí)慣的故事，最讓我受益匪淺的故事是《多從自己身上找原因》。故事中的湯姆是一名程序員，一場(chǎng)金融風(fēng)暴使他失去了工作。后來(lái)他應(yīng)聘一家公司時(shí)，卻沒(méi)有通過(guò)面試。湯姆雖然很失望，但是他卻通過(guò)面試發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并對(duì)軟件行業(yè)的未來(lái)有了新的想法，最終當(dāng)上了新公司的總監(jiān)。這不禁讓我想到學(xué)習(xí)的時(shí)候，總覺(jué)得有寫(xiě)不完的作業(yè)、背不完的書(shū)，總是抱怨老師、媽媽布置的任務(wù)太多了。如果我能有時(shí)間觀念，自己給自己規(guī)定好時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)再專心認(rèn)真點(diǎn)不就好了！還有平時(shí)測(cè)試、做題的時(shí)候，很多題目不是自己不會(huì)做，而是太粗心大意，如果自己細(xì)心點(diǎn)，做完題再多檢查幾遍可能就不會(huì)做錯(cuò)了……所以我一定要學(xué)會(huì)從自己身上找原因：好的方面要總結(jié)，不好的方面要找到改變的方法。只要養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，我相信自己會(huì)變得更優(yōu)秀！
《再見(jiàn)了，壞習(xí)慣》這本書(shū)，讓我知道了什么叫愛(ài)不釋手；讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多壞習(xí)慣；更讓我懂得了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造最棒的自己吧！
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇八
這本書(shū)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“習(xí)慣成自然”這個(gè)道理。我來(lái)講個(gè)故事：有一個(gè)人他一心想找到五彩石，在沙灘上找了好幾年，每當(dāng)摸到一塊正常的石頭就扔進(jìn)海里。有一天他終于找到了，可是卻因?yàn)轲B(yǎng)成了習(xí)慣而扔掉了那塊五彩石。還有這樣一個(gè)故事：一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生被一所大學(xué)錄取了，可是才兩個(gè)月他就哭著回來(lái)了。為什么呢？就是生活不能自理。他的父母認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就行，其他不用管。于是他過(guò)上了什么都不用做的“幸?！鄙?。上了大學(xué)，他離開(kāi)了父母，卻什么也不會(huì)做。才兩個(gè)月的大學(xué)生活被迫終止了。
讀了這本書(shū)，我明白了習(xí)慣和人的關(guān)系就像主人和仆人，習(xí)慣約束我們，讓我們不得不按照它的指示做。所以讓我們用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣！
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇九
在暑假期間，我先閱讀了《再見(jiàn)了，壞習(xí)慣》這本書(shū)，這是一本能讓我養(yǎng)成好習(xí)慣的書(shū)。
這本書(shū)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“習(xí)慣成自然”這個(gè)道理。我來(lái)講個(gè)故事：有一個(gè)人他一心想找到五彩石，在沙灘上找了好幾年，每當(dāng)摸到一塊正常的石頭就扔進(jìn)海里。有一天他終于找到了，可是卻因?yàn)轲B(yǎng)成了習(xí)慣而扔掉了那塊五彩石。還有這樣一個(gè)故事：一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生被一所大學(xué)錄取了，可是才兩個(gè)月他就哭著回來(lái)了。為什么呢？就是生活不能自理。他的父母認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就行，其他不用管。于是他過(guò)上了什么都不用做的“幸?！鄙睢Ｉ狭舜髮W(xué)，他離開(kāi)了父母，卻什么也不會(huì)做。才兩個(gè)月的大學(xué)生活被迫終止了。
讀了這本書(shū)，我明白了習(xí)慣和人的關(guān)系就像主人和仆人，習(xí)慣約束我們，讓我們不得不按照它的`指示做。所以讓我們用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣！
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇十
寒假期間我讀了兩本書(shū)，一本是《再見(jiàn)了壞習(xí)慣》，另一本是《我也可以當(dāng)班長(zhǎng)》。《再見(jiàn)了壞習(xí)慣》里我選了一篇印象中最深刻的故事，名字叫“問(wèn)和學(xué)”。主要講的是，知識(shí)媽媽有學(xué)和問(wèn)兩個(gè)孩子，“學(xué)”喜歡看書(shū)，不管走到哪里手里都捧著一本書(shū)；“問(wèn)”好奇心很強(qiáng)，經(jīng)常纏著別人問(wèn)東問(wèn)西。他們的關(guān)系很好，總是形影不離，他們對(duì)知識(shí)媽媽也很孝順。
可是有一天，他們兩個(gè)為了誰(shuí)更厲害卻吵了起來(lái)，“學(xué)”說(shuō)：“我的方法才是學(xué)習(xí)之道?！薄皢?wèn)”不服氣的反駁說(shuō)：“媽媽一向都是稱贊我?！闭l(shuí)也不服誰(shuí)，越吵越兇，便去找知識(shí)媽媽評(píng)理。聽(tīng)了兩個(gè)孩子的訴說(shuō)，知識(shí)媽媽說(shuō)：“如果你們想知道誰(shuí)的方法更重要，就暫時(shí)分開(kāi)吧，按照你們自己的方法去學(xué)習(xí)，自然就找到答案了”。
我讀了這篇故事知道了缺少知識(shí)就無(wú)法思考，缺少思考就不會(huì)有知識(shí)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是一半靠學(xué)一半靠問(wèn)?？鬃釉?jīng)說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。意思就是說(shuō)：“如果只學(xué)不去思考，不弄明白所學(xué)的知識(shí)為什么這樣，那么就容易無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)下去；如果只會(huì)思考而不會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)感到迷惘，不能得到真正的知識(shí)”！
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇十一
“再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)在一起！”我含著淚讀完了文章的最后一句話。是??！這比天高比海深的中朝人民友誼，怎能不讓人感動(dòng)？這篇文章的題目就叫《再見(jiàn)了，親人！》。
本篇文章是敘事抒情散文，描寫(xiě)了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離開(kāi)朝鮮回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比天高比海深的真摯友誼，贊揚(yáng)了中朝人民用鮮血凝城的偉大友誼。
文中的哪一句話不體現(xiàn)出中朝兩國(guó)人民的深厚感情。其中“您為我們付出了這么高的代價(jià)！難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？”這句話，我感受更深。大娘為了搶救傷員，而失去了自己唯一的親人－小孫孫。這是大娘唯一的親人??！就算大娘搶救的是自己的小孫孫也沒(méi)有人怪她?？伤龥](méi)有這樣做，她把志愿軍當(dāng)成自己的兒女啊！
在抗美援朝的戰(zhàn)役中，我們犧牲了多少戰(zhàn)士。邱少云、黃繼光等，就連毛主席的愛(ài)子毛岸英也犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上。中朝兩國(guó)人民用鮮血凝城了偉大而牢固的深厚友誼。
怎樣偉大的友誼怎能不讓人感動(dòng)？我含著熱淚，飽滿感情地讀著最后一句話：“再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?！?/p>
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇十二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝?；厥淄拢甑男W(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣的親切，那樣的熟悉。使我忘不了校園中的一切一切！
忘不了，美麗的校園！從我們投入您的懷抱開(kāi)始，您就像一位溫和的母親，無(wú)微不至的照顧我們，使我們健康成長(zhǎng)。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從膽小變得勇敢。您讓我們養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)圖強(qiáng)、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀膽驯е?，獲得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理！
是學(xué)校，使我感受到了前所未有的溫暖；是老師，使我感受到了慈母般的照顧；是同學(xué)，給了我一個(gè)快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年，我們之間親密的友誼，我堅(jiān)信，會(huì)天長(zhǎng)地久！
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇十三
孩子，我怎么能停止送別的腳步呢？在你們將要離別的那段時(shí)間，你們幫我打水、砍柴……看到這一切，我的心里異常溫暖。別擔(dān)心，我身體還硬朗！難道你怕我支持不下？不，不會(huì)的。八年來(lái)，你們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上，冒著炮火，頂著硝煙，擊倒一個(gè)有一個(gè)敵人……我滿足了。你們還記得嗎？那次的供應(yīng)困難，你們空著肚子，再陣地上跟敵人拼了三天三夜?？粗銈冞@個(gè)樣子，我的心疼了。情急之下，我跟全村婦女沖到陣地上給你們送打糕。雖然在回去的途中昏倒了，但是與你們八年來(lái)的犧牲，這算得了什么呢？孩子，好好記得我，你永遠(yuǎn)是我的孩子！
叔叔，我能不哭嗎？你就是我的親人?。∥业膵寢屢?yàn)榫葌刹閱T老王犧牲了。但她的死是值得的，為了家園而犧牲，我的媽媽是光榮的！是你們幫我重建家園，是你們挽救了朝鮮人民的生命。我們雖不是親人，卻勝似親人！叔叔，你們還能回來(lái)嗎？我是多么舍不得啊！
親人！無(wú)私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士們！
列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)開(kāi)，然我們?cè)谂c英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士們待一會(huì)兒！
親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?/p>
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇十四
我是一個(gè)六年級(jí)畢業(yè)生，望著我將要離開(kāi)的學(xué)校，心中感慨萬(wàn)千。每天看著倒計(jì)時(shí)，從三位數(shù)變成兩位數(shù)變成一位數(shù)，心里真的好難受。最后，數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多的。
平時(shí)，我早上來(lái)到學(xué)校，印入眼簾的是一個(gè)個(gè)生龍活虎的同學(xué)們，他們歡笑著，我卻十分傷心。一個(gè)星期后，何時(shí)才能再見(jiàn)到他們的笑臉，何時(shí)才能再聽(tīng)見(jiàn)他們的`聲音，何時(shí)才能再次相遇……上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，更是讓我傷心。天真可愛(ài)的他們，令我懷念。一個(gè)星期后，我們將天各一方。，我親愛(ài)的同學(xué)們。
老師為我們認(rèn)真上課的樣子，認(rèn)真講解的樣子讓我好心痛。為我們生氣，為我們擔(dān)心……，我敬愛(ài)的老師。
哦，我成長(zhǎng)六年的學(xué)校，我也將要離開(kāi)你。心中有諸多的不舍，記得那棵樹(shù)下，我曾經(jīng)埋過(guò)東西。我翻了出來(lái)，紙條上寫(xiě)著：再過(guò)4年，我就成為六年級(jí)的大哥哥姐姐一樣了。看完后，眼淚已經(jīng)悄然落下了。我自認(rèn)為我是堅(jiān)強(qiáng)的，卻被分別打的支離破碎。，包含了太多意思，太多感情。，我成長(zhǎng)的學(xué)校。
教室還是那個(gè)教室，老師還是那個(gè)老師，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校。只是教室里的人一直在更換。望著校園，我想說(shuō)：“，我的同學(xué)；，我的老師；，我的學(xué)校。我堅(jiān)信我們會(huì)再次見(jiàn)面的。只是換了時(shí)間，換了地點(diǎn)，我們?cè)僖膊皇切W(xué)生了！。”
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇十五
星期四上午，火紅的太陽(yáng)照耀著大地，真是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。我蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備迎接暑假前最后的一天。
語(yǔ)文老師發(fā)完卷子后，我看到自己的成績(jī)：語(yǔ)文102分，數(shù)學(xué)103分，我對(duì)自己的成績(jī)很滿意。老師又發(fā)了獎(jiǎng)品，我一下子得了12個(gè)小本、一本《昆蟲(chóng)記》、兩張獎(jiǎng)狀。哇！太讓人激動(dòng)了！
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我同桌往地上倒水洗腳，我忍不住說(shuō)他，你真是“人工拖地機(jī)”。同桌捂著嘴，笑得也很開(kāi)心。
到了最后一節(jié)課，也是我最討厭的一節(jié)課——數(shù)學(xué)課。但這節(jié)課的氣氛卻變的與往常完全不同，因?yàn)檫@是李婧老師教我們的最后一節(jié)課。
數(shù)學(xué)老師今天打扮得和往常不太一樣，非常漂亮，還露出了平常少見(jiàn)的笑容。數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是對(duì)我們的成績(jī)非常滿意。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)的第一句話就是：“下學(xué)期，我不再教你們了，你們將迎來(lái)新的數(shù)學(xué)老師！”我聽(tīng)了鼻子一酸最先開(kāi)始哭了，哭了1—2分鐘之后其他同學(xué)也開(kāi)始哭了。
頓時(shí)，教室里就像發(fā)生了什么悲傷的事情，大家一直哭個(gè)不停，把數(shù)學(xué)老師惹得哭了起來(lái)，甚至后來(lái)跑到教室外面去哭。大家和數(shù)學(xué)老師好像哭出了一首歌——《當(dāng)》（還珠格格主題曲）“啊—啊—啊啊啊啊啊??！”數(shù)學(xué)老師穩(wěn)定好情緒后又和我們一起拍了一張照片，這是我們留給數(shù)學(xué)老師唯一的紀(jì)念了！
我們哭了將近半個(gè)小時(shí)，我真的很傷心啊！
數(shù)學(xué)老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你的。
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇十六
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起這小學(xué)六年中老師的關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)的孩子，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o(wú)保留地把知識(shí)傳授給我，使我學(xué)到了很多知識(shí)。盡管你們對(duì)我非常關(guān)心，我也從內(nèi)心深處感謝你們，但也有不順心的時(shí)候，或是自己的成績(jī)有游徘徊不前的時(shí)候，自己也曾對(duì)你們懷疑過(guò)，埋怨過(guò)，但你們無(wú)怨無(wú)悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對(duì)待學(xué)生就像母親對(duì)待自己的孩子一樣，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。記得在我小學(xué)三年紀(jì)的時(shí)候，有一天放學(xué)中午，由于急著回家，在下樓梯的時(shí)候不小心扭傷了腳，王老師發(fā)現(xiàn)以后，第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，把我從樓梯上抱下來(lái)，說(shuō)：“你慌什么呀！通不通？”說(shuō)罷，帶我去醫(yī)院檢查，并親自送我回家。這件是使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對(duì)我們這些祖國(guó)的花朵，你們不但經(jīng)?！皾菜薄ⅰ笆┓省?，而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好枝杈，敢于果斷地快速剪去。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你們幫助我們改正錯(cuò)誤，該掉壞毛病、壞習(xí)慣。
我的小學(xué)老師，當(dāng)我就要離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對(duì)你們說(shuō)聲：老師，你辛苦了，老師，，老師，謝謝了！
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇十七
1950年，美國(guó)派兵侵犯朝鮮民主主義人民共和國(guó)，嚴(yán)重侵犯了中國(guó)的安全，于是，毛主席下令支援朝鮮，抗擊美國(guó)。
許多年來(lái)，朝鮮人民為了中國(guó)志愿軍付出了極大的代價(jià)。有的失去了親人，有的失去了雙腿。既然朝鮮人民為我們中國(guó)志愿軍做出了貢獻(xiàn)，付出了代價(jià)，我們志愿軍也要有回報(bào)呀。那么，最好的回報(bào)就是保衛(wèi)朝鮮，趕走侵略者。
第五次戰(zhàn)役打得異常猛烈，雙方都傷亡慘重，志愿軍趴在戰(zhàn)壕里，向敵人掃射，一次次地打退了敵人的進(jìn)攻?？墒?，敵人的火力太猛，過(guò)了不久，就飛來(lái)了一架敵機(jī)，投下了一顆顆炸彈，飛機(jī)呼嘯的聲仿佛在嘲笑志愿軍的不自量力。飛機(jī)飛過(guò)，不少同志犧牲了，同志們的傷亡，惹怒了志愿軍，他們紛紛扛起機(jī)槍掃射。奮戰(zhàn)了三天三夜，盡管沒(méi)有東西吃，可是志愿軍們誰(shuí)都不怕累，因?yàn)樗麄儧](méi)有忘記國(guó)家的安危和朝鮮人民的期望。憑著這個(gè)信念，志愿軍們又和敵人交上了火。這時(shí)，朝鮮婦女們送來(lái)的打糕讓他們更加堅(jiān)定了必勝的信念，經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，終于取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
親人在朝鮮奮戰(zhàn)過(guò)的烈士們?cè)改鷤兊撵`魂能夠安息我們一定把您們的精神傳承下去。
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇十八
沒(méi)有人了，沒(méi)有人比你們更懂我了。
我怕，我怕啊!
雖然你們總是壓堂，故意把作業(yè)留多，但我依然深愛(ài)著你們。我不敢保證，每一堂課我都全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講。但我記得，你們的笑容，美啊，美啊。
沒(méi)有人了，沒(méi)有人能那樣對(duì)我好了。
我想，我想啊!
曾經(jīng)磕破膝蓋的桌角，反復(fù)擦拭的黑板，都不會(huì)再看見(jiàn)了，一切的一切，都沒(méi)了，都沒(méi)了。曾經(jīng)稱兄道弟的哥們，暗戀過(guò)的帥哥，討厭的情敵，我都把他們藏進(jìn)心里，鎖上了。也許也會(huì)落滿灰塵，也許會(huì)不那么光鮮亮麗，但，要知道，無(wú)論怎樣，你們總是我最愛(ài)的那一群小可愛(ài)呀!
……。
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇十九
我們總說(shuō)下次再聊，下次再說(shuō)，下次再約，下次再見(jiàn)。
我們?cè)谕蛔鞘校?/p>
這么多的下一次，我們卻總是以一句下次吧，帶過(guò)了。
等到各自離開(kāi)了這座城市，我們卻想要再一次相見(jiàn)，卻晚了。
總是想做的時(shí)候無(wú)法去做，等到可以做了，卻又猶豫了，卻錯(cuò)過(guò)了最好的機(jī)會(huì)。
有些人能再見(jiàn)時(shí)卻不見(jiàn)，等到不能相見(jiàn)時(shí)才想再見(jiàn)，或許再一次見(jiàn)面時(shí)，是參加了你的婚禮。
或許相見(jiàn)不如懷念，懷念不如相見(jiàn)吧，總是碰不到一塊，所以我們錯(cuò)過(guò)了。
如果可以的話，想見(jiàn)的人就去見(jiàn)吧，相做就去做吧，不然晚了。
或許人生中，會(huì)遇到很多阻攔你的事，人，但盡力而為，給自己一個(gè)交代，給未來(lái)一份保留，不要留存遺憾，相信你們會(huì)做的比我好的。
此刻有想到的人和事嗎？
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇二十
美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹(shù)，我們就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)棲息其中-----我們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍。可是，雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著更高的天空展翅高飛?，F(xiàn)在，我即將迎來(lái)小學(xué)畢業(yè)，就要離開(kāi)生活了六年的母校，離開(kāi)老師和同學(xué)們，踏上新的旅程，去結(jié)識(shí)更多的朋友，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，想到這里，我感到興奮不已，但卻不禁泛起了一股酸澀的感情。
微微的風(fēng)撫摸著我的臉龐，吹動(dòng)作著我胸前的紅領(lǐng)巾，讓我想起了剛?cè)腙?duì)時(shí)的情景：校園里播放著《少先隊(duì)隊(duì)歌》的曲目，操場(chǎng)里排列著整整齊齊的隊(duì)伍，那是那年新進(jìn)的‘少先隊(duì)員’。我筆直地站在那里，臉上帶著微笑，向老師和同學(xué)們敬禮。老師走上前來(lái)，手里拿著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，鄭重其事地戴在了我的胸前。我低下頭去，凝視著胸前的領(lǐng)巾，它在那陣陣的微風(fēng)中，自豪地飄揚(yáng)著。我抬起頭，挺起胸膛，同那紅領(lǐng)巾一樣，享受著那一刻的驕傲與自豪。現(xiàn)在，校園里依舊播放著那首曲目，這一回，與六年前的不一樣，這一回，它是一首送行歌，送別我們這些老少先隊(duì)員的離去；這是一首祝福的歌曲，祝我們新的學(xué)業(yè)旅途能夠更加通暢；這是一份充滿回憶的禮物，里面包裹著我們?cè)谀感r(shí)的美好時(shí)光。
母校！
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇二十一
習(xí)慣的養(yǎng)成在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)一件事物的依賴，對(duì)一首歌的喜歡，對(duì)一種口味的偏愛(ài)，都會(huì)形成一個(gè)個(gè)習(xí)慣。對(duì)于好習(xí)慣我們求之不得，對(duì)于壞習(xí)慣我們避之不及。然而，在成長(zhǎng)和生活的途中，我們身上的習(xí)慣就是至關(guān)重要的。好習(xí)慣猶如一股清泉，澆灌著像我們這樣正在成長(zhǎng)中的小樹(shù)，而壞習(xí)慣猶如一條害蟲(chóng)，對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大弊端。當(dāng)然，我們要用良好的習(xí)慣這瓶噴霧劑消滅這些害蟲(chóng)，讓我們茁壯、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，而不被壞習(xí)慣影響和困擾。
什么是習(xí)慣？習(xí)慣是生活中每個(gè)人已經(jīng)保持做的事情或行為。好的習(xí)慣可以令人受益終身，壞的習(xí)慣卻可以令人的成長(zhǎng)受到巨大的影響。日常生活中，你的一言一行都透漏著自己的行為習(xí)慣。平時(shí)偶爾做的事情，久而久之也成為了一種習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣如指引前方路途的指路牌，好習(xí)慣為我們指引明亮之路，壞習(xí)慣卻指向黑暗的道路。習(xí)慣是點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢養(yǎng)成的，同時(shí)，我們?cè)谏钪幸獣r(shí)刻注意自己的言行，注重好習(xí)慣的積累和養(yǎng)成。因?yàn)槿丝倳?huì)有一些缺點(diǎn)，如果不及時(shí)改正，它們就會(huì)形成一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣。如果任其自由發(fā)展，帶來(lái)的只有災(zāi)難與痛苦。
徒弟隨手將剃刀插在師傅頭上，結(jié)果可想而知。這雖然只是一個(gè)小故事，但同樣可以引起人們的深思，若不及時(shí)改正壞習(xí)慣，必將釀成大錯(cuò)。
習(xí)慣的力量是巨大的。一個(gè)人的習(xí)慣常常會(huì)滲透在人的言談舉止及學(xué)習(xí)工作中。它可以有兩種結(jié)果：一是在陽(yáng)光中體會(huì)到成功的滋味；二是形成錯(cuò)誤后，陷入無(wú)限的懊悔。壞習(xí)慣就如身上的跳蚤，就算再小也會(huì)讓人感到不舒服。所以，對(duì)于壞習(xí)慣我們一定要堅(jiān)決說(shuō)不，及時(shí)改正。讓我們一起對(duì)它說(shuō)：“再見(jiàn)，壞習(xí)慣”。
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇二十二
生命中有太多的再見(jiàn)，太多的不舍。
那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天。我們端坐在座位上，教室里靜得連一根頭發(fā)飄落都能聽(tīng)見(jiàn)。你仿佛是輕盈的風(fēng)，飄進(jìn)了教室，帶來(lái)秋的芬芳。
你是那么的美麗，聲音悅耳。每一次當(dāng)你走進(jìn)教室，就感到一股暖流流入我心間。
畢業(yè)那天，白云繽紛，沒(méi)有一朵，從空中落下。我看著云朵的美，哦，云朵的美，像穿白襯衫的你。
時(shí)間是小偷，它不僅會(huì)偷走你春色盎然，還會(huì)偷走你的秋風(fēng)凝重。但我相信，它永遠(yuǎn)偷不走我對(duì)你深埋藏在心底的愛(ài)與信念。
星星是那么渺小，可在這渺茫的星空中，有很多的星星。那顆最亮的，我猜，應(yīng)該是你吧。
夜晚，我朝著星空大喊“，老師！”。
再見(jiàn)了壞習(xí)慣篇二十三
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光匆匆離去，這里有和同學(xué)們一起玩耍的回憶，有和同學(xué)們一起解答了各種各樣的難題，在這六年里，還有我們身邊最重要的一個(gè)人，那就是我們的老師。
那是我上二年級(jí)的時(shí)候，我膽子有點(diǎn)兒小，也是那時(shí)候起，膽子慢慢變大了。我們這節(jié)課上的是數(shù)學(xué)課，有一道題老師講了很多遍，可我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，下課了，同學(xué)們都出去玩兒了，我還在思考那道題。我當(dāng)時(shí)也不敢問(wèn)老師，這時(shí)老師的目光突然向我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，我愣了一下，老師很好很和藹的問(wèn)我：“孫赫陽(yáng)，你怎么不出去跟小朋友一起玩兒??？”我說(shuō)：“我……我有一道題不會(huì)，就是您剛才講的那一道題?！薄班??！崩蠋熿o靜地說(shuō)，“那老師再給你講一遍吧?！蔽医K于會(huì)了?！耙院蟛粫?huì)就問(wèn)老師，一定會(huì)給你講的”老師溫柔地說(shuō)。
還有一次，下課了我和同學(xué)們一起出去玩抓人游戲，我不小心絆倒了，我哭了，老師回班班就關(guān)切的問(wèn)：“怎么了？腿怎么整的呀？”我說(shuō)：“我不小心絆倒了。”老師給我上了藥，很和藹的：“說(shuō)下次小心點(diǎn)兒?！?/p>
老師我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您請(qǐng)您多保重請(qǐng)您多珍重。
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