讀后感不僅可以在閱讀后的整理中發(fā)現(xiàn)自己的不足，還可以引發(fā)更多深入的思考和研究。如何寫一篇較為完美的讀后感，關(guān)鍵在于仔細(xì)閱讀、深入思考和準(zhǔn)確表達(dá)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
在人間讀后感初中篇一
今年暑假，我看了一本書，名字叫《人間有晴天》，深深地被故事中的主人公虎娃的行為所感動(dòng)。
十二歲的虎娃是一個(gè)聰明伶俐、會(huì)學(xué)會(huì)玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母――美麗善良的媽媽、勤勞樸實(shí)的爸爸但又是智障的雙親，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。好在有精明能干的外婆和“鐵哥們兒”杰西無(wú)微不至地照顧著她。然而，由于外婆的突然去世，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰了。她感到萬(wàn)分孤獨(dú)，她迷失了方向，她決定逃避，她要遠(yuǎn)離這一切，隨同姨媽去迷人的大城市生活。但在成行前，一場(chǎng)暴風(fēng)雨擊破了虎娃的“繭”,她終于清醒地認(rèn)識(shí)到了父母的愛(ài)和偉大。破繭而出的她決定留在父母身邊，享受陽(yáng)光下那溫暖的親情。
讀完這本書，我認(rèn)為虎娃的媽媽雖然智障，但她心思簡(jiǎn)單，愛(ài)也很簡(jiǎn)單，就像急速流動(dòng)的河水一樣，輕輕松松地從她的心里流出來(lái)。而虎娃的爸爸，正是這個(gè)在常人眼中智障的人，卻出其不意地發(fā)現(xiàn)了颶風(fēng)將要到來(lái)的征兆，是他挽救了湯普森家的苗圃和那些珍貴的茶花。在這次颶風(fēng)中，虎娃第一次真正懂得了爸爸。是命運(yùn)特意安排了這場(chǎng)暴風(fēng)雨，來(lái)證明了媽媽的愛(ài)和爸爸的長(zhǎng)處。這本書讓我明白，父母對(duì)我們所做的任何事，都是他們對(duì)我們的絲絲關(guān)愛(ài)，爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，它像暖暖的陽(yáng)光包圍著我們，使我們溫暖，讓我們成長(zhǎng)。
讀著這本《人間有晴天》，它讓我始終沐浴在美國(guó)鄉(xiāng)村湛藍(lán)的天空和溫暖的陽(yáng)光下，感受到了濃濃的親情和青澀的愛(ài)，讓我明白了愛(ài)的真正含義，只有簡(jiǎn)單無(wú)私的愛(ài)才是真正的愛(ài)。
在人間讀后感初中篇二
四月，雨過(guò)天晴的日子，經(jīng)歷了雨水的洗禮，一切清新而富有生機(jī)，盎然的綠色充盈了視線。走過(guò)霜寒，度過(guò)陰霾，一場(chǎng)重生輔天蓋地，是陽(yáng)光復(fù)蘇的時(shí)節(jié)了，美好到讓人忍不住深呼吸。四月，心底的情愫亦在抽枝吐蕊，懵懂的思緒被你輕輕撩撥，微癢酸澀，似草木初生的好奇，就此命定。曾經(jīng)你驚艷了浮生，如同四月和煦的日光，不動(dòng)聲色溫暖年華。
花開(kāi)花落，四月總有繽紛的顏色，那一瓣又一瓣重疊的思念，隨著風(fēng)追趕你遺落的足跡，以蝶作媒，一路芬芳，你可曾嗅到那淡淡的牽掛，相隨天涯是我執(zhí)著的誓言?；ㄈ~有情，與心愛(ài)之人攜手并進(jìn)，即使踏著棘g，有淚可落，也是感動(dòng)。親愛(ài)的，背上行裹，我們?nèi)ヌで?，枝繁葉茂的季節(jié)，只要牽著手就不會(huì)迷失。
清晨，捧一杯綠茶，看天邊薄涼的霧靄停留在葉尖，幻化成晶瑩的露水，輕輕觸碰就消失在晨曦里，只余下斑駁的清涼引人遐想。露珠是草木泣下的淚水，你說(shuō)你心疼我流淚的模樣，我便笑靨如花，滿足你給予的點(diǎn)滴幸福，眼淚早已被封鎖在舊年時(shí)光里，不復(fù)憶起。四月，就讓我在你唇上印一記如清露的吻，所有微涼記憶都浸潤(rùn)成薄荷葉的詩(shī)意，牢牢銘記，你是我一生的專屬。
陽(yáng)光，花香，露水，四月天晴，柳絮在發(fā)絲間漂浮，葵花笑的熱烈，微風(fēng)吹開(kāi)滿池的暖意。天地萬(wàn)物輪回復(fù)始的美好，卻由你一人奪走所有的眷戀，塵世美美不過(guò)心之所向。遇見(jiàn)你恰逢一場(chǎng)絕美的甘霖，一點(diǎn)萌動(dòng)，吐芽開(kāi)花，是你將淺眠的情感喚醒。我綻放于你的春季，含羞探出的花蕊，在柔風(fēng)中小心昭示那份不言而喻的赤子愛(ài)意。從此心入春城，不變的花開(kāi)滿樹，楊柳飛絮，繾綣日光下恍然了悟，原來(lái)，你是人間四月天。
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在人間讀后感初中篇三
四月，雨過(guò)天晴的日子，經(jīng)歷了雨水的洗禮，一切清新而富有生機(jī)，盎然的綠色充盈了視線。走過(guò)霜寒，度過(guò)陰霾，一場(chǎng)重生輔天蓋地，是陽(yáng)光復(fù)蘇的時(shí)節(jié)了，美好到讓人忍不住深呼吸。四月，心底的情愫亦在抽枝吐蕊，懵懂的思緒被你輕輕撩撥，微癢酸澀，似草木初生的好奇，就此命定。曾經(jīng)你驚艷了浮生，如同四月和煦的日光，不動(dòng)聲色溫暖年華。
花開(kāi)花落，四月總有繽紛的顏色，那一瓣又一瓣重疊的思念，隨著風(fēng)追趕你遺落的足跡，以蝶作媒，一路芬芳，你可曾嗅到那淡淡的牽掛，相隨天涯是我執(zhí)著的誓言。花葉有情，與心愛(ài)之人攜手并進(jìn)，即使踏著棘g，有淚可落，也是感動(dòng)。親愛(ài)的，背上行裹，我們?nèi)ヌで?，枝繁葉茂的季節(jié)，只要牽著手就不會(huì)迷失。
清晨，捧一杯綠茶，看天邊薄涼的霧靄停留在葉尖，幻化成晶瑩的露水，輕輕觸碰就消失在晨曦里，只余下斑駁的清涼引人遐想。露珠是草木泣下的淚水，你說(shuō)你心疼我流淚的模樣，我便笑靨如花，滿足你給予的點(diǎn)滴幸福，眼淚早已被封鎖在舊年時(shí)光里，不復(fù)憶起。四月，就讓我在你唇上印一記如清露的吻，所有微涼記憶都浸潤(rùn)成薄荷葉的詩(shī)意，牢牢銘記，你是我一生的專屬。
陽(yáng)光，花香，露水，四月天晴，柳絮在發(fā)絲間漂浮，葵花笑的熱烈，微風(fēng)吹開(kāi)滿池的暖意。天地萬(wàn)物輪回復(fù)始的美好，卻由你一人奪走所有的眷戀，塵世美美不過(guò)心之所向。遇見(jiàn)你恰逢一場(chǎng)絕美的甘霖，一點(diǎn)萌動(dòng)，吐芽開(kāi)花，是你將淺眠的情感喚醒。我綻放于你的春季，含羞探出的花蕊，在柔風(fēng)中小心昭示那份不言而喻的赤子愛(ài)意。從此心入春城，不變的花開(kāi)滿樹，楊柳飛絮，繾綣日光下恍然了悟，原來(lái)，你是人間四月天。
笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，
輕靈在春的光艷中交舞著變。
黃昏吹著風(fēng)的軟，
星子在無(wú)意中閃，
細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕，那娉婷，你是鮮妍，
百花的冠冕你戴著，
你是天真莊嚴(yán)。
你是夜夜的月圓，
雪化后那片鵝黃。
你像新鮮初放芽的綠，
你是柔嫩喜悅，
水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。
你是一樹一樹的花開(kāi)，
是燕在梁間呢喃，
你是愛(ài)，是暖，是希望，
在人間讀后感初中篇四
環(huán)境工程系給水1501班趙書峰。
1927年6月2日的頤和園靜靜的，魚藻軒前徘徊著一位老人，他帶著深度的眼鏡，但厚厚的鏡片掩不住眼中的疲憊，她深吸一口花香，再看了眼這世界，依然美好可他卻滿眼黑暗，他義無(wú)反顧的跳入水中，平靜的回想一生，早年留洋學(xué)習(xí)數(shù)理，后回國(guó)任教研究哲學(xué)文學(xué)，在國(guó)家最黑暗的時(shí)候以病弱之軀做著最高尚的學(xué)問(wèn)，一生有所成就，足矣！王國(guó)維先生離去了，一位國(guó)學(xué)大師就此隕落，而他所留下的作品依然綻放著睿智的光芒，在靜安先生留下的文化瑰寶中，最耀眼的便是《人間詞話》。
“詞以境界為最上，有境界則自成高格，自有名句”靜安先生首提境界說(shuō)，以境界之高低論詩(shī)之好壞，而何為境界呢？“境非獨(dú)謂景物也，喜怒哀樂(lè)亦人心中之一境界。故能寫真景物真感情者，謂之有境界，否則為無(wú)境界”.作者追求真性情的詩(shī)詞，雖唯情體物，窮極工巧也，可成為出色的詞人，但只是錦衣彩妝的行尸走肉罷了，讀來(lái)全無(wú)神韻，猶有隔靴搔癢，霧里看花之恨。
“昔人論詩(shī)詞，有景語(yǔ)情語(yǔ)之別，不知一切景語(yǔ)，皆情語(yǔ)也”.靜安一破故人情景分說(shuō)，提出情景交融的`新思想。景物，意象皆為作者服務(wù)，故能以奴仆命風(fēng)月，與花鳥共憂樂(lè)。
對(duì)于古人的詩(shī)詞創(chuàng)作，靜安先生提出了“天才說(shuō)”,“天才者，或數(shù)十年而一出，或數(shù)百年而一出，而又須濟(jì)以學(xué)問(wèn)，助之以德性，始能產(chǎn)真正之大學(xué)問(wèn)”,只有最高深的學(xué)問(wèn)與最高尚之品格才能創(chuàng)作出流芳百世的文章，屈原，陶潛，蘇軾無(wú)不如此。文人不僅該學(xué)富五車，出口成章，更需修身養(yǎng)性，陶冶情操。
靜安先生以過(guò)人的氣魄，客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)了古人的詩(shī)詞，以傳統(tǒng)的詞話形式，融入了自己的新思想，新觀念，讀來(lái)全無(wú)傳統(tǒng)文人的偏執(zhí)迂腐，更呈現(xiàn)了古典文學(xué)獨(dú)有的魅力，一方面批判了只有華美詞藻而無(wú)內(nèi)涵的糟粕，另一方面推崇豁人耳目至真至情的精華。對(duì)后來(lái)人的創(chuàng)作指明了方向。
最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。合上書頁(yè)，只能默念，斯人可貴。
在人間讀后感初中篇五
《你是人間的四月天》是民國(guó)詩(shī)人林徽因創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)，全詩(shī)借用諸多美妙、活力、朝氣的意象表達(dá)了作者細(xì)膩、柔軟、敏感、多情的情愫和感情，從而引發(fā)了人們對(duì)生活的向往和熱愛(ài)之情。
作為一個(gè)智慧知性、文采斐然、文筆細(xì)膩的女詩(shī)人，林徽因的文字總是顯得那么生動(dòng)、深刻、感人和順暢，而她的詩(shī)更是和她本人一樣，都那么的清新、自然、暖心、純凈，輕柔、細(xì)膩與深情，因此每次鑒賞她的作品時(shí)總是會(huì)讓人從心底里感受到一種莫名的歡愉和舒適。尤其是在《你是人間的四月天》這部作品中所表現(xiàn)出來(lái)的輕盈美、曼妙美、押韻美、音樂(lè)美、繪畫美與韻律美更是讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。
而在這首短詩(shī)中我最喜歡的一句就是：“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天!”愛(ài)本身就是一個(gè)晦澀、深情、濃厚的詞匯，所以無(wú)論是作者對(duì)四月的熱愛(ài)、對(duì)生命的熱忱，還是對(duì)丈夫的深情或是兒子的關(guān)懷，這都讓人覺(jué)得情深義重、恩重如山。而四月的陽(yáng)光絢爛而又不刺眼，所以溫情脈脈的情意就像是輕風(fēng)一樣舒適，像云煙一樣曼妙，像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)，像百花一樣美麗。再加上作者一家相親相愛(ài)、相敬如賓、相濡以沫的情意所致，于是“暖”這個(gè)字就顯得格外有力度和分量。還有那生機(jī)勃勃的四月更是成為了我心中最美的時(shí)節(jié)了，因?yàn)槟潜旧砭褪且粋€(gè)蘊(yùn)含著希望、期盼、熱情、激動(dòng)與夢(mèng)想的季節(jié)，因此用四月天來(lái)比喻自己心底最真摯的情感是在適合不過(guò)了。
《你是人間的四月天》不愧是一部傳世佳作，而其中那獨(dú)特、美妙、傳奇、誘人的“愛(ài)”“暖”和“希望”更是像星球上的玫瑰一樣魅惑，直勾得人愛(ài)上了林徽因，愛(ài)上了四月天，也愛(ài)上了最為蓬勃和寶貴的生命。
在人間讀后感初中篇六
她是傳奇，是永恒的話題，是“世外仙妹寂寞林”，是中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家——林徽因。
“你是一樹一樹的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間四月天！”林徽因筆下對(duì)梁思成愛(ài)的贊頌讓人看到了春日里一對(duì)手牽著手的伉儷。在林徽因的眼中，梁思成的愛(ài)是人間的四月，是四月的春光，溫暖、和煦、明麗。在梁思成的眼中，林徽因于他又何嘗不是“人間四月天”。林徽因是他的妻子、同事、舊日同窗，更是他一生的支持和思想上的同行者。
中國(guó)近代史上的女作家不少，我卻最喜歡林徽因；文學(xué)史上的好作品不少，我卻最喜歡林徽因的《你是人間四月天》。林徽因是母親，是妻子，是建筑學(xué)家，是詩(shī)人，更是文學(xué)家。
《你是人間四月天》一書收錄了她近六十篇小說(shuō)和詩(shī)歌。每一首詩(shī)都有自己獨(dú)特的風(fēng)光，但只有一點(diǎn)從不曾改變，無(wú)論是《靈感》、《記憶》還是《笑》，無(wú)論是小說(shuō)還是詩(shī)歌，唯一不變的就是那份只屬于江南女子的細(xì)膩、婉約和對(duì)生活的熱愛(ài)。
她是胡適認(rèn)為的“中國(guó)一代才女”；是徐志摩心中“飄零的生命的歸宿”；她讓金丘霖“極贊欲何詞”。無(wú)論多少亮麗、耀眼的光環(huán)籠罩在頭頂，她始終是林徽因。即使在去世后，也只留下了一方小小的墓碑。無(wú)論有多少人贊譽(yù)她筆尖流暢的文字，她卻始終未說(shuō)過(guò)自己是一名文學(xué)家。即使在去世后，也只在墓碑前刻下了一行小字——建筑學(xué)家林徽因。林徽因，一個(gè)如詩(shī)一樣的女子有著高尚、澄澈的靈魂。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，愿林徽因筆下的世界依舊美好，愿她永遠(yuǎn)生活在人間四月天。
在人間讀后感初中篇七
今天，我看了一本書，名字叫《人間有晴天》，我深深地被故事中的主人公虎娃的行為所感動(dòng)。
十二歲的虎娃是一個(gè)聰明伶俐、會(huì)學(xué)會(huì)玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的.父母——美麗善良的媽媽、勤勞樸實(shí)的爸爸但又是智障的雙親，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。好在有精明能干的外婆和“鐵哥們兒”杰西無(wú)微不至地照顧著她。然而，由于外婆的突然去世，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰了。她感到萬(wàn)分孤獨(dú)，她迷失了方向，她決定逃避，她要遠(yuǎn)離這一切，隨同姨媽去迷人的大城市生活。但在成行前，一場(chǎng)暴風(fēng)雨擊破了虎娃的“繭”，她終于清醒地認(rèn)識(shí)到了父母的愛(ài)和偉大。破繭而出的她決定留在父母身邊，享受陽(yáng)光下那溫暖的親情。
讀完這本書，我認(rèn)為爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，它像暖暖的陽(yáng)光包圍著我們，使我們溫暖，讓我們成長(zhǎng)。
在人間讀后感初中篇八
我的搭檔視奧黛麗赫本為自己的偶像，我也確實(shí)覺(jué)得她是人間的天使來(lái)到人間，美麗的容貌，獨(dú)特的個(gè)性，不凡的人生。《天使在人間》這本人物傳記是一部成功的人物傳記，盡管這里面有作者肖恩提供的很多關(guān)于赫本的劇照，但是讓這本傳記真正令我有感而發(fā)的則是作者肖恩所講述的故事。
不懈的努力加上一點(diǎn)點(diǎn)幸運(yùn)，她的天賦終于被發(fā)現(xiàn)，在一大群有才華的演員、編劇和導(dǎo)演幫助下，她最終取得成功。這也是一個(gè)關(guān)于一個(gè)美人獨(dú)門美麗的故事。她總覺(jué)得自己太瘦，總嫌自己鼻子不夠挺直，腳也太大了，然而她的平底鞋、三分袖、緊束腰身、立領(lǐng)套頭毛衫、夸張黑色太陽(yáng)鏡......使她處于時(shí)代的焦點(diǎn)，成為時(shí)尚界的象征人物。對(duì)于奧黛麗的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓脹在身體里，在閱讀之后你甚至?xí)X(jué)得就連愛(ài)奧黛麗都是對(duì)于自己心靈的一種洗禮。
“雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)上帝，但是我們的確遇到了天使，她就是奧黛麗·赫本”。這是本書的開(kāi)頭，也是全書用來(lái)詮釋赫本最恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕?/p>
本書用了2序7章，詮釋了她成功的一生。首先是她選擇的事業(yè)，然后是她選擇的家庭，她的孩子，當(dāng)她的孩子長(zhǎng)大后，她又選擇了回報(bào)，選擇了去幫助世界上那些不幸的人們。
赫本出生在二戰(zhàn)時(shí)期的荷蘭，在德國(guó)-軍隊(duì)的統(tǒng)治下生活，根本沒(méi)有吃的，由于總是吃不飽，她患上了嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良。
在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后不久，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)和紅十字會(huì)進(jìn)駐了他們的城市。因此赫本和其他的孩子成為了受益者，赫本一生都銘記著他們對(duì)她的幫助，所以在她人生最后的幾年中她選擇了回報(bào)，她成為了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
天使，給人的感覺(jué)就是善良、美麗，純潔無(wú)暇，對(duì)于這個(gè)名稱，赫本是當(dāng)之無(wú)愧。在她生命中的黃金時(shí)期，將自己的青春獻(xiàn)給了銀幕，塑造出一個(gè)不可磨滅的形象;在晚年，她將自己的愛(ài)心，帶到了廣大亞非拉國(guó)家的兒童，讓他們真切的感受到人間的溫暖。作為一個(gè)藝人，有著高尚的人品和藝德;作為一名行善者，有著無(wú)私的'愛(ài);作為一名母親，和其他母親一樣，愛(ài)自己的家庭，愛(ài)自己的親人。書中并沒(méi)有過(guò)多的介紹赫本在好萊塢時(shí)期是怎樣的輝煌，更多的是以一個(gè)兒子的角度去描述，自己看到的、更為真實(shí)的母親。這是從兒子聽(tīng)到看到出發(fā)的赫本，比以往的其他人的描述，更加接近真實(shí)的赫本。盡管以往我對(duì)赫本了解不深，不過(guò)閱讀此書之后，第一感覺(jué)就是赫本是一個(gè)善良的人。
在赫本喜歡的一首詩(shī)里，有這么一句話，“隨著歲月增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你有兩只手，一只幫助自己，一只幫助他人”。赫本年幼時(shí)曾目睹過(guò)二戰(zhàn)的各種慘況，身心都受到了創(chuàng)傷;晚年赫本作為一名志愿者，走遍亞非拉國(guó)家，為接近生死邊緣的兒童帶來(lái)希望。赫本伸出一只手，幫助那些被人類摧殘的兒童，同時(shí)，這也是對(duì)自己心靈的撫慰和救贖。不是作為什么專家，而是作為一名母親，她理解那些兒童，同時(shí)也理解自己的創(chuàng)傷，伸手幫助別人，同時(shí)也是幫助自己。
書的最后，記錄了赫本的葬禮。人還是要面對(duì)死這一關(guān)，人還是要回歸到無(wú)。我們活著的時(shí)候并沒(méi)有過(guò)多的想多我們面對(duì)的死時(shí)候。人總得一步一步的去了解，生活的痛楚，存在的痛苦，直至面臨死亡時(shí)，那即將消失的恐懼。肖恩曾經(jīng)問(wèn)赫本害怕嗎，赫本搖搖頭說(shuō)真的很開(kāi)心，因?yàn)樗_信，親人們是愛(ài)她的。在赫本眼中，愛(ài)是跨越一切障礙的力量。我們不可能成為赫本，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二，然而我們能學(xué)習(xí)她的品質(zhì)，學(xué)習(xí)如何愛(ài)別人。愛(ài)絕不是多管閑事，我相信，只要你肯伸出手去愛(ài)別人，同樣會(huì)幫助自己，像赫本一樣，用愛(ài)對(duì)待世界，也得到世界對(duì)她的愛(ài)。我們要做的，就是多設(shè)身處地的為別人想想，多伸出手去幫助別人，我相信，這樣無(wú)論是自己還是別人都會(huì)活得更好。
了解赫本，不僅僅是看她拍的電影，還要看她的事跡?！短焓乖谌碎g》是這樣描述赫本的：“她是優(yōu)雅的同義語(yǔ)，她是女人與孩子的精致混合，他還是美麗與圣潔的標(biāo)尺，我們?yōu)樗齼A心，無(wú)論男女。上帝也渴望親吻她的臉頰，她是飄落在人間的天使，她是，奧黛麗·赫本”。這是對(duì)赫本的描述，但這描述少了，“她信奉著愛(ài)，堅(jiān)信愛(ài)能治愈一切”，加上這句，才是真正的奧黛麗·赫本。
這本書中有大量照片，讓我們能從中體味每個(gè)不同時(shí)期奧黛麗的變化，讓我們也感受到了肖恩對(duì)于母親深沉而濃厚地愛(ài)......
奧黛麗的眼神是最純潔的，我很不喜歡別人用性感來(lái)形容奧黛麗，不是她不性感，而是她身上最有光芒的就是她那純真善良如小鹿一般的眼神，以至于用性感來(lái)形容她，讓人覺(jué)得是對(duì)一位女神的褻瀆。世界上怎會(huì)有心靈如此純凈美麗的人呢，她不是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)苦難，甚至她經(jīng)歷的苦難是很多和平時(shí)代的我們永遠(yuǎn)無(wú)法感受的。童年遭遇戰(zhàn)爭(zhēng)，遇到饑荒，遭到了父親的拋棄，離開(kāi)母親和外公居住，戰(zhàn)后自己最愛(ài)的芭蕾成為泡影，經(jīng)歷了三次婚姻，最后得了讓她每日疼痛無(wú)比的癌癥?？墒?，不管發(fā)生過(guò)什么，奧黛麗都始終愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)這個(gè)世界，她沒(méi)有憤恨、沒(méi)有怨恝沒(méi)有愁苦，真的是天使嗎，因?yàn)橹挥刑焓共拍軗碛羞@樣的大愛(ài)，讓自己承受苦難，而把美好帶給人間......
奧黛麗同時(shí)也是普通的，她樸素地生活著，如普通人一般愛(ài)惜自己的兩個(gè)兒子，在他們需要自己的時(shí)候犧牲自己的演藝事業(yè)陪在他們的身邊，而這對(duì)奧黛麗來(lái)說(shuō)根本稱不上是犧牲，也許鎂光燈下繁華的生活才讓奧黛麗難耐，能在溫暖的家里陪著自己摯愛(ài)的親人才是最最幸福的。有奧黛麗這樣的母親，肖恩和盧比是世界上最幸福的孩子。
在天上，奧黛麗會(huì)和爸爸媽媽快樂(lè)地生活在一起，會(huì)得到渴望了一生的父親的擁抱，會(huì)繼續(xù)跳她熱愛(ài)的芭蕾，會(huì)和她最愛(ài)的而又先她而去的朋友喝茶，會(huì)看到那些在人間痛苦死去的小生命在天堂熱鬧快樂(lè)地飛來(lái)飛去，會(huì)用她那世間最純潔善良地雙眼看著依然不平的人世，為她愛(ài)的家人祈禱，為那些在人間煉獄中掙扎的兒童祈禱，為地球環(huán)境祈禱，為世界和平祈禱......
奧黛麗·赫本一生堅(jiān)持不為自己作傳記，雖然我們因?yàn)閼涯詈脱瞿?，不斷地用文字去追尋她的身影，但我們始終無(wú)法真正地觸摸到她的內(nèi)心。
在銀幕上，在舞臺(tái)上，她是成功的演繹了每一個(gè)角色，是大家心目中的公主，但是在兒子肖恩的心中，她只是媽媽。而在我們的心目中，她永遠(yuǎn)是奧黛麗·赫本。
在人間讀后感初中篇九
讀完以后，使我體會(huì)到：無(wú)論是健康的父母還是智障雙親，他們對(duì)孩子的愛(ài)都是無(wú)私的，而我們只感受父母對(duì)我們的愛(ài)，卻很少去回報(bào)父母的愛(ài)，想想平時(shí)父母在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)我的關(guān)心愛(ài)護(hù)，我卻總是惹他們生氣，真的是很不應(yīng)該呀！我們從現(xiàn)在起，在感受父母對(duì)我們的愛(ài)時(shí)，都要學(xué)會(huì)去回報(bào)父母。
在人間讀后感初中篇十
這本書說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民。
見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染?！拔襾?lái)到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事。“真理永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎?天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書，卻腹無(wú)點(diǎn)墨;有人做乞丐，卻也能讀好書，學(xué)到不少的知識(shí)。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。
《在人間》是一本不同的小說(shuō),不是描寫貴族舞會(huì)似的生活,而是一本貧民貼心的讀物.跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種.在無(wú)法抗拒的壓力下,人們似乎只能選擇墮落.每人都有各自的生活經(jīng),懂得怎樣去敷衍與游戲.在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里,在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里,調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好."大家都相互欺騙著,這里面沒(méi)有愛(ài),大家都只是胡鬧而已."愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存,但這又有什么關(guān)系,大家不都過(guò)的很正常嗎?誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已.
就在看不到希望的地方,分明有一雙犀利的雙眼,,探尋著智慧的光芒.那就是主人公渴望出路與改變的雙眼.他生活在他們中間,獨(dú)立著,總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義.他的思想被書引領(lǐng)著,生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地.書中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差,也常使他苦惱,外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘?
對(duì)書籍的酷愛(ài),開(kāi)啟了愚昧的頭腦.一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人,反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào).主人公,厭惡了身邊的丑陋與粗俗,向往一種純潔,美好的生活."我必須尋求一種新的好的生活,不然我就會(huì)毀滅."帶著一種更高的追求,走上了去學(xué)校求學(xué)的道路.
書籍,始終是人類最寶貴的財(cái)富.讓人有所追求,給人崇高的信仰.何時(shí)何地最好都別忘了讀書.
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。在小說(shuō)中，描繪了俄-國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。高爾基自傳體小說(shuō)部，寫少年時(shí)他正式走上社會(huì)，工作階段的生活。用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫了下層社會(huì)人們的悲慘生活，描繪了一個(gè)半孤兒(阿廖沙父母雙亡)怎樣奮斗，在社會(huì)上艱苦生存，并追求自己的理想的經(jīng)歷。
15歲以后，高爾基對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無(wú)代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的”，他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工。起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他“大口地咀嚼著”各式各樣的文學(xué)作品，書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。1892年，他終于當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說(shuō)：“他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他?！?/p>
高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。
在人間讀后感初中篇十一
寒假里媽媽給我買了一本書，名叫《人間有晴天》。最吸引我的是封面上的一句話---每個(gè)女孩都是公主，等待著破繭成蝶的一天。
這本書的作者是美國(guó)人叫金伯莉?威樂(lè)絲?荷特。寫的是十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人、會(huì)學(xué)會(huì)玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母――智障的雙親，與眾不同的父母帶給虎娃的是尷尬和孤獨(dú)，好在有精明能干的外婆無(wú)微不至地照顧著她?？墒峭馄诺耐蝗浑x世讓虎娃徹底崩潰了。她決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，和多麗姨媽一起到迷人的大城市生活。可是在離行之前，一場(chǎng)暴風(fēng)雨使她深切地感受到媽媽的愛(ài)，也懂得了欣賞和尊敬爸爸特殊的長(zhǎng)處。她決定留在父母身邊，吮吸著父母那像蜜的愛(ài)意。
我們要學(xué)習(xí)書里小女孩堅(jiān)強(qiáng)的一面，這本書是通過(guò)濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)，讓我體會(huì)到了愛(ài)的力量，即使智障的父母思想很幼稚，但是他們還愛(ài)著自己的孩子和身邊的每一個(gè)人。我也要在生活中在感受爸媽關(guān)愛(ài)的同時(shí)去愛(ài)他們，為他們做點(diǎn)力所能及的事情。
在人間讀后感初中篇十二
暑假期間，我讀了高爾基的小說(shuō)《在人間》。我是在讀完他的《童年》之后讀的這篇小說(shuō)，這是一本立志之書。他的坎坷經(jīng)歷，頑強(qiáng)精神使久久不能忘記。
我用了幾天時(shí)間讀完了這本書。那種如饑似渴的貪婪心境，就像你走到一個(gè)前所未有的美麗的地方所感受到的心境一樣，總是想方設(shè)法一下子就要把它走遍。當(dāng)你在沼澤地里的森林之中，沿著一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿青苔的土墩走了很久。突然在你面前出現(xiàn)一片干燥的林邊空地，那里鮮花盛開(kāi)，陽(yáng)光燦爛，這時(shí)你也會(huì)像著了魔似的望著它，然后充滿幸福地去把它跑遍。你的腳每一次觸到這肥沃土地上柔軟的青草，你都會(huì)暗暗地感到高興。這是高爾基讀普希金的長(zhǎng)詩(shī)時(shí)的感受，也是我讀《在人間》時(shí)的感受。
高爾基家庭貧困，父親死后，隨母親寄居外祖父家，沒(méi)過(guò)幾年母親也死了。外祖父破產(chǎn)后，他不得不走向“人間”，即當(dāng)時(shí)的社會(huì)，自行謀生。這時(shí)他還不到十二歲。他飽受了人間的種.種苦難，在對(duì)生活感到失望時(shí)，他讀到了書，從書中汲取力量，看到了期望與光明。正是由于他讀到了各種各類的書，讓他對(duì)生活充滿了歡樂(lè)與期望。也積累了常人所沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)。正像書中斯穆雷對(duì)他所說(shuō)：“可是是個(gè)十二歲的孩子，一個(gè)孩兒罷了，可我呢，幾乎比你大四倍，但我卻要夸你，因?yàn)槟悴皇菣M著身子，而是應(yīng)對(duì)面正視一切，這很好！”
生活中，我們總會(huì)有這樣那樣的挫折與困難。只要我們能正視。
一切，像高爾基一樣能吃苦耐勞，就必須有解決的辦法。一個(gè)十二歲的孩子為了學(xué)習(xí)，甘愿承受凌辱，饑餓，甚至毒打。我們成人也應(yīng)當(dāng)有抗壓精神，不讓外力打到自我。我們也應(yīng)當(dāng)善于讀書，讓知識(shí)武裝自我我們的頭腦，讓書充實(shí)我們的生活。
一本好書勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，這本書就是高爾基的自傳體小說(shuō)《在人間》。
在人間讀后感初中篇十三
《在人間》是俄國(guó)作家高爾基寫的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。
高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢？走投無(wú)路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己。
他先在鞋店、圣像做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂(lè)、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品，如在這一段里：星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書，就將它拿出，讀起來(lái)。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。（省略）我讀的入了迷，耳朵聽(tīng)到大門口的門鈴聲，竟然一時(shí)弄不明白這是誰(shuí)在拉鈴，為什么要拉鈴。（省略）“你聾了！外面在拉鈴！”保姆生氣地說(shuō)道。
我趕緊去開(kāi)門。
“睡著了！”東家嚴(yán)聲問(wèn)道。他的妻子費(fèi)力的爬上樓梯，抱怨我害她著涼了。那個(gè)老太婆罵個(gè)不停。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)死碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！
雖然高爾基為了讀書遭受屈辱、欺凌。但他一直堅(jiān)持著讀書，永不放棄！功夫不付有心人，終于，他通過(guò)努力的自學(xué)，使他成為了一名出色的著名文學(xué)作家！
我最近讀了作家高爾基寫自傳中的第二部《在人間》。
《在人間》講述了高爾基因?yàn)闆](méi)有錢，不得放棄學(xué)習(xí)，來(lái)到了人間。他先到一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，但是主人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當(dāng)刷碗工，之后又趕走去學(xué)制圖。
但主母沒(méi)日沒(méi)夜的痛打，加上夜以繼日、馬不停蹄地工作，他只好決心再去當(dāng)刷碗工。最令人難忘的片段是高爾基不斷讓人欺負(fù)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)像兇神惡煞，沒(méi)人管、沒(méi)人疼的高爾基想“學(xué)，是唯一的出路?！庇谑牵練飧甙旱母郀柣ど蠈W(xué)途。
《在人間》充分描述了當(dāng)時(shí)俄國(guó)中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
在人間讀后感初中篇十四
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世，而“我”走入社會(huì)，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)。
高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！但他一直堅(jiān)持著讀書，永不放棄！比比高爾基，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們?cè)撚卸嘈腋０。「郀柣鶝](méi)有錢上學(xué)，父母雙亡，還要給別人打工，養(yǎng)活自己，這是多么辛苦的生活?。〉?，高爾基沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄對(duì)讀書的渴望，他開(kāi)始學(xué)會(huì)讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅(jiān)持了下來(lái)，從而產(chǎn)生了對(duì)新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無(wú)法達(dá)到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時(shí)間來(lái)讀書，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有些人家里有很多書，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書，學(xué)到不少的知識(shí)。高爾基的這種毅力告訴我們，一個(gè)人如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，百折不撓、堅(jiān)持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得成功。
《在人間》主要寫了高爾基從小孩子成長(zhǎng)成了一個(gè)青少年。
高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時(shí)，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)。家境逐漸走向貧困，自私、勢(shì)利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重?fù)?dān)。可是外祖母卻很愛(ài)高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。高爾基被迫走進(jìn)人間。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。
一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái)，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對(duì)讀書的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
而有個(gè)老太婆卻阻攔高爾基學(xué)畫畫，高爾基的鼻子撞在桌子邊上，流了很多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。
在人間讀后感初中篇十五
這是19世紀(jì)的俄國(guó)作家高爾基的一部著作。這本書就是對(duì)自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì)和人們是怎樣的。
高爾基的童年是不幸的。他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)，家境逐漸走向貧困，自私、勢(shì)利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重?fù)?dān)。可是，外祖母卻很疼愛(ài)自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)(被迫)，即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計(jì)較外祖父的“任性”。
于是，高爾基走向了“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái)，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對(duì)讀書的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
1994年，高爾基懷著上大學(xué)的渴望來(lái)到了碦山，到了碦山才知道上大學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過(guò)好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學(xué)生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學(xué)，為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，我們更加應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，這一切來(lái)得多么不容易，公主皇帝的家庭，設(shè)施齊全的學(xué)校，和睦相處的社會(huì)……我們現(xiàn)在還小，也不能對(duì)社會(huì)，為國(guó)家做出什么巨大的貢獻(xiàn)，對(duì)曾經(jīng)為國(guó)家做出奮斗的科學(xué)家、用筆當(dāng)武器的文學(xué)作家、辛勤培育下一代的老師們的回報(bào)，便是：珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
在人間讀后感初中篇十六
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，大家都相互欺騙著，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已。
愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的身體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎?誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。
他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>
對(duì)書籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì)毀滅。"帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。書籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地都別忘了讀書。
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