幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 07:05:05
幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)
時間:2023-11-29 07:05:05     小編:文軒

總結(jié)可以提醒我們重視經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重蹈覆轍。寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意語言的流暢和準(zhǔn)確性??偨Y(jié)是一種對自己和他人的認(rèn)真負(fù)責(zé),同時也是對過去一段時間工作和學(xué)習(xí)的有益總結(jié)和梳理。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇一

1、園長、主任參加幼兒園組織的幼兒活動,掌握幼兒的發(fā)展水平。

2、園長須保證每日下班巡查教育活動,以便掌握教師工作完成情況。

3、每學(xué)期安排1—2次業(yè)務(wù)或技能技巧活動,以不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能技巧水平的提高。

4、每學(xué)期末組織教師寫出學(xué)期總結(jié)、體會和專題論文,獲獎證書及有關(guān)資料經(jīng)審閱后存入教師業(yè)務(wù)檔案。

5、各班認(rèn)真做好幼兒活動觀察記錄及評析,每一主題結(jié)束后,對幼兒進(jìn)行評析,為下一主題開展提供依據(jù)。

6、各種形式做好幼小銜接工作,組織畢業(yè)班與小學(xué)的聯(lián)系,做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。

7、有計劃地組織幼兒園節(jié)日慶?;顒雍推渌顒?。

8、園內(nèi)成立教研機(jī)構(gòu),組織開展教研活動。

9、積極參加教研活動,認(rèn)真做好教研筆記,大膽表述自己觀點(diǎn),以達(dá)到百花齊放、形成特色、共同提高的目的。

10、每學(xué)期舉辦不同形式的教研活動,鼓勵大膽改革創(chuàng)新,形成良好教研氛圍。

11、每位教師每學(xué)期至少參加一個學(xué)科教研活動,學(xué)終進(jìn)行專題總結(jié)。

12、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,制定教研計劃和課題,組織實(shí)施,并加強(qiáng)指導(dǎo)。

13、教師不斷學(xué)習(xí),及時獲取國內(nèi)外幼教信息和發(fā)展動態(tài),努力改進(jìn)工作。

14、教育活動計劃和記錄采用電腦化,要求計劃安排合理、科學(xué),切實(shí)可行。

15、在下班時間內(nèi)領(lǐng)取所需教具。

16、學(xué)終對幼兒進(jìn)行評估測查與分析,做好記錄,為下學(xué)期的工作提供依據(jù)。

17、每學(xué)期由園長制定本學(xué)期幼兒園工作計劃,各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)園務(wù)計劃制定本部門工作計劃,各班長依照園務(wù)計劃和各部門計劃及本班幼兒發(fā)展情況,制定本班計劃。

18、學(xué)期結(jié)束,各部門負(fù)責(zé)人組織本部門人員寫個人總結(jié)和班務(wù)總結(jié),交本部門負(fù)責(zé)人,各部門負(fù)責(zé)人寫本部門工作總結(jié)交園長,園長寫幼兒園工作總結(jié)。

19、幼兒園工作計劃和總結(jié)需通過園務(wù)委員會方可實(shí)施,并報上級主管部門。

20、幼兒園各層次的工作以討論—形成--執(zhí)行--指導(dǎo)—檢查—落實(shí)—總結(jié)為軌道,確保幼兒園各項(xiàng)計劃層層落實(shí),認(rèn)真完成,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷提高。

21、查閱、借閱歸檔資料,須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),借閱時間不能超過一周。

22、新書購回要及時驗(yàn)收,登記造冊以供教職工借閱。開放書架,遵守借閱制度。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇二

通過本部門對公司各項(xiàng)制度的培訓(xùn),本人經(jīng)過自己理解和同事們在會上積極的討論,讓我對“制度”有了更深的認(rèn)識,意識到遵守公司規(guī)章制度的重要性,規(guī)章制度是一個公司高效管理的法寶,立規(guī)矩定制度不是約束人而是求團(tuán)隊(duì)凝聚,制度的規(guī)范化會讓公司管理更有效。同時對安全管理制度的學(xué)習(xí)讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題,增強(qiáng)自己的防范意識,提高預(yù)防事故的能力,時刻注重安全生產(chǎn)的重要性。讓我們時刻牢記:安全生產(chǎn),警鐘長鳴!下面是我的心得體會:

俗話說,“不以規(guī)矩,不能成方圓”。任何一個家庭,一個集體,要想做到成功,有一套完善的管理制度。一個團(tuán)隊(duì)中,大家來自不同的地方,都有不同的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,而怎樣才能讓這些不同的人變得和諧,變得團(tuán)結(jié),變的有凝聚力,統(tǒng)一而有效的管理服從單位的規(guī)章制度,增強(qiáng)執(zhí)行力,是非常重要的。態(tài)度決定一切,用什么樣的態(tài)度對待工作,就會有什么樣的工作現(xiàn)實(shí)。我們每個人都渴望成功,渴望像成功人士一樣運(yùn)籌帷幄、審時度勢。但往往一遇到一點(diǎn)的挫折,就開始抱怨生活,抱怨一切,開始消極的對待每一天,最終一事無成。成功其實(shí)很簡單,但簡單并不代表著容易,就像每天都寫日志一樣,其實(shí)是很簡單的事情,但幾個人能堅(jiān)持不懈的記下去呢?把簡單的事情重復(fù)做,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),你就每天離成功也進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)了。各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范和約束了工作中的各種行為,指導(dǎo)我們在工作實(shí)踐中的工作方式和工作態(tài)度,使我們的工作更加科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化。我們今后在日常生活中遇到事情盡量安排在休息日解決,強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí),增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺性,只有這樣才能加深理解,并能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。

雖然公司有這么多規(guī)章制度,但我覺得這不是一種約束,而是一份責(zé)任。制度面前人人平等,而且它是一把雙刃劍,在規(guī)范你的同時更能提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后,對我的內(nèi)心觸動很大,紀(jì)律的制定是為了提高個人的工作執(zhí)行力,讓每個人都有一顆積極心態(tài),樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神,堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài),把工作做到最好。沒有優(yōu)秀的個人,只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),個人的力量再強(qiáng)大也是有限的。如果不能熟悉掌握規(guī)章制度,不按照規(guī)章制度執(zhí)行,就可能犯錯誤,甚至可能造成工作上的被動,并且直接影響個人的工作崗位和經(jīng)濟(jì)利益。

1、全員參與,齊抓共管,構(gòu)筑安全管理體系。要把安全工作列入首位,成立安全生產(chǎn)小組,分解、細(xì)化和落實(shí)人,研究安全和穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,以及落實(shí)上級的新要求。健全并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,獎懲細(xì)則及各類預(yù)案。

2、加強(qiáng)教育,增強(qiáng)能力,提高安全意識、自己防范和自護(hù)自救能力。抓好安全教育,是安全工作的基礎(chǔ)。開設(shè)安全教育地方課程,認(rèn)真落實(shí)。

針對本人存在的一些問題,結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定,我將采取以下改進(jìn)措施:一是加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),熟悉和掌握規(guī)章制度的要求,提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認(rèn)真履行工作職責(zé),嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度,將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識,要求自己愛崗敬業(yè),認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的職業(yè),忠于自己的事業(yè),勤奮工作,深思慎行,將責(zé)任心融化于血液,體現(xiàn)于行動,伴隨于身邊,有一分熱,發(fā)一分光,做一個實(shí)實(shí)在在的人,快樂生活,健康成長,為公司的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇三

自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動以來,通過對"職業(yè)技能鑒定考評管理辦法"、"產(chǎn)品質(zhì)量安全事故(故障)管理辦法"等規(guī)章制度的學(xué)習(xí),我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況,結(jié)合個人實(shí)際談?wù)勼w會。

通過學(xué)習(xí),提高了我的思想認(rèn)識,增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。由于平時工作比較繁忙,我們只抱著干好每天的工作,而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法,對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時也不夠深入,對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,使我深刻地認(rèn)識到,不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的員工。通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行,是自己與公司快速成長的保證,了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過學(xué)習(xí)讓我意識到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己,把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中,從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

通過這次學(xué)習(xí),對照所學(xué)的制度,我意識到自己在平時的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下不足:

一是對公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細(xì)致,平時不是很重視。

二是每次做完工作,不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。

三是對工作中不善于自我創(chuàng)新,不進(jìn)行深入的研究。

四是對自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié),導(dǎo)致有時工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題,在以后的工作中我將采取如下改進(jìn)措施:

一是平時應(yīng)加強(qiáng)對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí),熟悉和掌握規(guī)定要求,不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。

二是認(rèn)真履行工作職責(zé),并對工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省,爭取在以后的工作中做到用最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作,從而提高自己的工作效率,做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。

三是平時應(yīng)多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。

四是對于自己的工作態(tài)度方面,應(yīng)加強(qiáng)自我調(diào)節(jié),在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇四

為了保證醫(yī)院工作的正常運(yùn)行,提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量,使管理上臺階,服務(wù)上檔次,增進(jìn)醫(yī)院的社會效益,使醫(yī)院各部門、各科室、各級各類人員在工作中有章可循,循章必嚴(yán)、違章必究。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項(xiàng)規(guī)章制度的工作要求,我院在堅(jiān)持以病人為中心,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的前提下,于3月25日16:00在12樓會議室組織開展了醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識學(xué)習(xí)的活動?,F(xiàn)將我活動總結(jié)如下:

近年來,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速,現(xiàn)代化醫(yī)院管理對各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提出了更高的要求;依法治院、思想?yún)R報專題規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應(yīng)對市場競爭、保持可持續(xù)發(fā)展的基本保證。為使醫(yī)院的管理工作更加適應(yīng)形勢的需要,以提高管理水平、健全約束機(jī)制,以保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈,更舒范各個部門使其順利工作的保障。

醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務(wù)和行政管理工作的基礎(chǔ)與準(zhǔn)繩,是全體員工共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。明確規(guī)定員工什么事可做,什么事不可做,應(yīng)該怎么做;如果工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯誤則相應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任,如果在科研工作中取得重成果則有相應(yīng)的獎賞。這樣,各部門分工明確,職責(zé)清楚,相互協(xié)作,員工在工作中能有法可依,有章可循,避免不必要的探索和相互推諉現(xiàn)象,促進(jìn)工作人員的自覺性和講效率的工作作風(fēng),是醫(yī)院工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能減少單位成本,從而提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

因此,我院醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在工作上嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)。

章制度中的各項(xiàng)要求,規(guī)范自身行為,認(rèn)真完成工作,改進(jìn)不完善之處,發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn),要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個醫(yī)院工作正常且順利進(jìn)行,保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行,為醫(yī)院的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇五

1、政治學(xué)習(xí)每月兩次,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。集體學(xué)習(xí)由園長(書記)主持,做好學(xué)習(xí)記錄,有心得體會。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次,教師上、下午分組學(xué)習(xí),由分管園長主持。做好學(xué)習(xí)記錄,有心得體會。

3、負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)的同志應(yīng)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,做到有目的,有計劃。

4、參加學(xué)習(xí)的同志做到嚴(yán)肅認(rèn)真,不走題,不閑聊,認(rèn)真記錄和參加討論,積極發(fā)言。

5、外出學(xué)習(xí)時必須按學(xué)習(xí)的要求,遵守學(xué)習(xí)制度,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到,不早退,回園后主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

6、幼兒園根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況為教職工補(bǔ)貼訂閱圖書、報紙、雜志,教研資料費(fèi)用,所購書籍為幼兒園所有,供教師保管、學(xué)習(xí)使用。教師調(diào)離幼兒園須將書籍交還幼兒園。

8、各種學(xué)習(xí)建立專項(xiàng)考勤,納入教職工目標(biāo)考核。

二、會議制度。

1、園務(wù)委員會每期定期兩次,(或視情況召開),討論幼兒園重大工作,研究全園工作計劃,總結(jié)、修改規(guī)章制度,由園長主持。

2、家長會或活動,每學(xué)期1—2次,由園長、分管領(lǐng)導(dǎo)或教師主持。

3、家長委員會每期兩次,向家長通報幼兒園工作,聽取家長代表意見和建議,由園長主持。

4、保教工作會,每月一次,討論保教工作事宜。由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。

5、年級組長會每月一次,總結(jié)、安排年級組工作,由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。

6、班長會每月一次,總結(jié)、安排各班工作,由年級組長主持。

7、保育員會每月一次,由保健醫(yī)生主持。

8、伙委會每月一次,由后勤主任主持。

9、后勤工作會每月一次,由后勤主任主持。

10、工會、婦委會、團(tuán)支部活動每月各一次。由各負(fù)責(zé)人主持。

11、班務(wù)工作會每月一次。由班長主持。

12、每周例會:

(1)行政工作例會:周一上午,行政人員參加,(特邀工會主席參加)由園長主持,協(xié)調(diào)全園本周工作。

(2)周前會:每周一下午幼兒離園后,時間半小時,全體教師參加。

內(nèi)容:總結(jié)上周(月)工作,布臵本周(月)工作,由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師組織。

(3)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):周二上下午全體教師分組學(xué)習(xí)。由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。

(4)教研例會:每周三下午。由分管領(lǐng)導(dǎo)或年級組長主持。教研組成員參加。

(5)科研例會:每周四下午,由分管領(lǐng)導(dǎo)或課題組長主持。課題組成員參加。各種會議,主持人應(yīng)有計劃、有目的,做好充分準(zhǔn)備,突出主題,言簡意賅,使會議真正高效。

凡參加會議的人員,應(yīng)按時到會,不早退,不閑聊,不做與會議無關(guān)的事情。會議實(shí)行考勤制度,列入職工目標(biāo)考核。

三、上下班制度。

1、全園教職工應(yīng)準(zhǔn)時上班,進(jìn)入崗位,及時開展工作。

2、炊事員根據(jù)需要上下班,保證幼兒三餐兩點(diǎn)準(zhǔn)時,不得有誤。

3、保育員上班時間:早上:7:50——12:10下午:2:20——5:50。

6、特殊工種工作人員按相關(guān)工作要求上下班。

7、上班時間堅(jiān)守工作崗位,不得擅離職守。

8、工作講究效率,不得消極怠工。不得做與工作無關(guān)的事。不得長時間閑聊,影響其他人工作。

9、如有需要外出,應(yīng)向主管負(fù)責(zé)人說明理由,經(jīng)同意后方可離開,否則視為擅離職守。

1、幼兒園全體教職工必須嚴(yán)格遵守上下班、開會、學(xué)習(xí)制度,不遲到、不早退、不缺席。上班執(zhí)行簽到制度,未準(zhǔn)時簽到視為遲到。

2、病事假須事先具備請假條,病假須有醫(yī)生證明。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可不上班,未經(jīng)同意不上班視為曠工。

3、上班時間因事因病離開工作崗位須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,否則為擅離職守。

4、婚、喪、產(chǎn)假按國家規(guī)定執(zhí)行。

五、獎懲制度。

2

(一)獎勵制度幼兒園鼓勵先進(jìn),獎勤罰懶。

1、幼兒園根據(jù)工作需要設(shè)立各種單項(xiàng)獎。對工作取得優(yōu)異成績的部門和班級、個人予以獎勵。

2、履行職責(zé)優(yōu)秀者給予獎勵。

3、超出工作量者給予超工作量獎勵。

4、完成目標(biāo)考核給予目標(biāo)考核獎勵。

5、為幼兒園贏得榮譽(yù)的給予榮譽(yù)獎勵。

6、資金來源為幼兒園收取保育費(fèi)和節(jié)約開支的經(jīng)費(fèi)。

(二)懲罰制度。

1、遲到、早退、缺席、病事假須說明原因。遲到、早退5分鐘以內(nèi)扣除獎金5元,5分鐘以外扣除獎金10元。30分鐘以上視為缺席(或曠工)。按同等條件處理。

2、病假:當(dāng)班一個半日活動扣20元,坐班一次扣5元。

3、事假:當(dāng)班一個半日活動扣30元,坐班一次扣10元。

5、擅離職守酌情扣除獎金。10元起點(diǎn),上不封頂。

6、曠工一次停發(fā)當(dāng)月全部獎金,期末考核扣10分以上。

7、責(zé)任事故實(shí)行賠償制度,酌情扣除獎金。

a、造成經(jīng)濟(jì)損失的,按造成損失的比例承擔(dān)賠償,不低于發(fā)生金額的30%,(注:完全責(zé)任完全承擔(dān),部分責(zé)任部分承擔(dān),無責(zé)任不承擔(dān)。)。

b、根據(jù)事故責(zé)任大小輕重,扣除期末目標(biāo)考核獎1—10分。

8、違反職業(yè)道德、勞動紀(jì)律,體罰、變相體罰幼兒,報復(fù)、變相報復(fù)家長、工作失誤,給幼兒園聲譽(yù)造成不良影響者,視其情節(jié)扣發(fā)當(dāng)月獎金10—100元。期末考核扣除目標(biāo)責(zé)任獎1—10分。

10、全期事假在一月以上(含一月),病假二月及以上和全學(xué)期工作時間不足二分之一,不享受幼兒園任何獎金、福利待遇。公積金自付。

1、幼兒園擔(dān)任教育教學(xué)工作的教師分上下午兩班制。

2、上下午教師交接班時間為12:00—12:10分。

3、接班教師未到,當(dāng)班教師不能離開,否則造成的一切后果由交接班老師共同負(fù)責(zé)。

4、建立交接班記錄制,交接班老師應(yīng)交換幼兒情況,由接班老師做好交接班、特殊事宜備忘等記錄,分清責(zé)任,必要事宜向家長交待或說明。

5、特殊工種工作人員按相關(guān)工作要求上下班。

6、建立18:00以后留園幼兒交接制度:留園幼兒交接時間:下午18:00。18:00以后留園幼兒交給門衛(wèi)看守,建立留園幼兒交接記錄:交班人必須寫明交接幼兒的姓名、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系方式。接班人必須清楚該幼兒以上情況,采用各種方式與該幼兒家長聯(lián)系,與家長安全交接,發(fā)生一切責(zé)任事故由交接班人員負(fù)責(zé)。

七、值班制度。

1、幼兒園節(jié)假日實(shí)行值班制,以保證幼兒園安全。

2、值班人員必須準(zhǔn)時交接班,不得無故缺席,遲到、早退。提高警惕,堅(jiān)守崗位,勤于巡查,發(fā)現(xiàn)異常情況及時向有關(guān)部門報告,認(rèn)真填寫值班記錄。

3、如遇值班有特殊事宜需調(diào)班者,必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,否則視為擅離職守。

4、值班期間管理好幼兒園報刊雜志,幼兒園衛(wèi)生,來電來訪記錄等工作。

八、值周制度。

1、幼兒園實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)和各班教師輪流值周制度。

2、值周要求:

(1)負(fù)責(zé)本周全園工作人員的考勤記載;協(xié)助行政完成幼兒園本周工作。

(2)負(fù)責(zé)本周了解各班保教工作情況,并做好記錄。

(3)負(fù)責(zé)記錄幼兒園一周的大事和其它事宜;負(fù)責(zé)做好幼兒園值周工作記錄。

(4)負(fù)責(zé)書面總結(jié)幼兒園一周工作,并在周前會上向全園職工進(jìn)行總結(jié)。

(5)組織召集周前會;并做好周前會記錄。

(6)安排布臵本周工作。

(7)配合保健醫(yī)生、后勤主任做好清潔衛(wèi)生的檢查工作。

3、周前會內(nèi)容及要求:

(1)時間:每周星期一下午幼兒離園后半小時。

(2)組織召集人:本周值周人員。參加人:全園工作人員。

(3)總結(jié)上周工作。(上周值周人員總結(jié))。

(4)安排本周工作。(本周值周人員安排)。

1、家長出入幼兒園必須持卡入園或送孩子入園。主動亮卡接受門衛(wèi)檢查。

2、幼兒入園時須由家長帶領(lǐng)幼兒接受晨檢后送到班上教師處,同時取回幼兒接送卡。教師應(yīng)主動向幼兒和家長問好,熱情接待幼兒并讓家長放心離開。

3、幼兒離園時家長須持接送卡親自到幼兒班上老師處接幼兒,并主動向教師、保育員交還接送卡,道再見后離開。老師須向幼兒道別,特殊事宜和必要事宜應(yīng)向家長交待清楚。

4、家長不能親自前來接幼兒,應(yīng)和老師預(yù)先有約,或者寫委托書交與被委托人,教師應(yīng)辨清接幼兒人的身份才能放行,否則不能放行。

5、加強(qiáng)責(zé)任感,防止幼兒走失或被冒領(lǐng)。

6、家長接幼兒離園時間為17:30——18:00,如果18:00以后家長未接孩子,教師必須親自將幼兒交送門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé)管理,教師必須按要求填寫好交接班記錄,經(jīng)接收人確認(rèn)后方可離開幼兒園。

7、門衛(wèi)值班人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)管理留園幼兒,等待家長持卡接孩子,值班人員收回接送卡。

8、發(fā)生接送責(zé)任事故,由責(zé)任人負(fù)責(zé)。

十、安全制度。

(一)會計室安全制度。

1、庫存現(xiàn)金不得超過限額,且保管好,不得鎖在辦公室抽屜里過夜。

2、收費(fèi)后及時存入銀行。

3、會計室工作人員要隨手鎖門,非本室人員不得單獨(dú)在會計室停留。

4、下班前檢查門窗,抽屜等,桌上不得隨便放賬本、印章、現(xiàn)金。

5、支票、印鑒分別保管,不發(fā)空白支票,必須寫上日期及使用限額。

6、違反以上規(guī)定造成的安全責(zé)任事故,追究有關(guān)人員的責(zé)任。

(二)醫(yī)務(wù)室安全制度。

1、醫(yī)務(wù)室常用的各種藥物應(yīng)貼上標(biāo)簽,以防拿錯、用錯。

2、妥善保管好藥品,放在幼兒摸不到的地方,寫好標(biāo)名、用法、用量,注意變質(zhì)和失效期,使用前認(rèn)真閱讀說明,核對使用人,不能用錯藥。

3、做好消毒工作。

4、違反以上規(guī)定造成的責(zé)任事故,追究有關(guān)人員的責(zé)任。

(三)保管室安全制度。

1、使用保管室物品要登記(使用人、使用時間、歸還時間),使用人要按時歸還,管理人員有責(zé)任追回。

2、貴重物品不外借,特殊需要,需經(jīng)園長同意,出示借條,繳納押金。辦理借用手續(xù)。借用人員要按時歸還,管理人員有責(zé)任追回。

3、物品損壞要分清責(zé)任,酌情賠償。

4、物品要分類存放整齊,防火、防盜、防潮、防霉。

5、違反以上規(guī)定造成的損失和責(zé)任事故,追究有關(guān)人員的責(zé)任。

(四)食堂安全制度。

1、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生五四制和食品衛(wèi)生法規(guī)。

2、保管好食品,不得變質(zhì)、生蟲,防止投毒及破壞飲食衛(wèi)生的惡劣事故。

3、淘米前要除去雜物、異物,保證安全。

4、涼拌菜要絕對符合衛(wèi)生要求,嚴(yán)防食物中毒。

5、嚴(yán)格遵守餐具、炊具消毒時間。開水蒸煮30分鐘。

6、下班前檢查是否關(guān)好水、電、氣,以防發(fā)生意外。

7、上班前先開窗,檢查有無天然氣泄漏現(xiàn)象,及時排除險情。

8、定期滅鼠、滅蠅,且鼠藥、蠅藥不能和食物同放,以免混淆。

9、飯、菜、湯、開水要注意保溫和降溫、防止?fàn)C傷。

10、違反以上規(guī)定造成損失和責(zé)任事故,追究有關(guān)人員責(zé)任。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇六

一年來,按照年初全年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計劃,全院干部職工通過醫(yī)院組織、個人自學(xué)、定期檢查、考核及評比等多種形式進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使醫(yī)務(wù)人員的基本知識、基本技能、基本理論有了明顯提高,綜合服務(wù)能力得到了加強(qiáng),現(xiàn)就業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)市衛(wèi)生局關(guān)于開展“五項(xiàng)活動”的精神,結(jié)合醫(yī)院實(shí)際制訂了活動實(shí)施方案,并狠抓落實(shí),加強(qiáng)了醫(yī)療缺陷管理、三基三嚴(yán)、醫(yī)療質(zhì)量管理、院感管理等多個薄弱環(huán)節(jié)的管理力度,促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)工作的發(fā)展。

2、進(jìn)一步狠抓“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),為確保醫(yī)療質(zhì)量,提高整體醫(yī)療人員的素質(zhì)。我們對全院醫(yī)療技術(shù)人員,加強(qiáng)了基本理論、基本知識、基本技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn);每月初醫(yī)療質(zhì)量管理小組成員深入科室監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,使醫(yī)院的醫(yī)療工作逐步形成制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。

3、加強(qiáng)人才培養(yǎng),提高業(yè)務(wù)技術(shù)能力。為進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量,加強(qiáng)人才培養(yǎng)。全院干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識、醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度。全年,醫(yī)院共選送各科室骨干共3名同志參加進(jìn)修、學(xué)習(xí);多名同志參加了醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育本科、??频膶W(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有力地提高了我院醫(yī)務(wù)人員綜合業(yè)務(wù)技術(shù)水平,規(guī)范了醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療服務(wù)行為。

4、加強(qiáng)病歷書寫規(guī)范、護(hù)理文書書寫規(guī)范、臨床用血規(guī)范、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、臨床常見病的學(xué)習(xí)、肺結(jié)核等傳染病預(yù)防知識的培訓(xùn),提高職工對傳染病的正確認(rèn)識,發(fā)現(xiàn)傳染病患者后及時上報、轉(zhuǎn)診。0xx年度業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作中,醫(yī)院取得了一些成績,但還有很多不足之處。在今后的工作中,我們要堅(jiān)持不懈地抓好業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高全體醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)醫(yī)院工作更快、更好地全面發(fā)展。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇七

為了保證醫(yī)院工作的正常運(yùn)行,提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量,使管理上臺階,服務(wù)上檔次,增進(jìn)醫(yī)院的社會效益,使醫(yī)院各部門、各科室、各級各類人員在工作中有章可循,循章必嚴(yán)、違章必究。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項(xiàng)規(guī)章制度的工作要求,我院在堅(jiān)持以病人為中心,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的前提下,于3月25日16:00在12樓會議室組織開展了醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識學(xué)習(xí)的活動。現(xiàn)將我活動總結(jié)如下:

一、通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。

近年來,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速,現(xiàn)代化醫(yī)院管理對各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提出了更高的要求;依法治院、思想?yún)R報專題規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應(yīng)對市場競爭、保持可持續(xù)發(fā)展的基本保證。為使醫(yī)院的管理工作更加適應(yīng)形勢的需要,以提高管理水平、健全約束機(jī)制,以保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。

二、遵守規(guī)章制度是規(guī)范各項(xiàng)工作,提高工作效率的保障。

醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務(wù)和行政管理工作的基礎(chǔ)與準(zhǔn)繩,是全體員工共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。明確規(guī)定員工什么事可做,什么事不可做,應(yīng)該怎么做;如果工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯誤則相應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任,如果在科研工作中取得重大成果則有相應(yīng)的獎賞。這樣,各部門分工明確,職責(zé)清楚,相互協(xié)作,員工在工作中能有法可依,有章可循,避免不必要的探索和相互推諉現(xiàn)象,促進(jìn)工作人員的'自覺性和講效率的工作作風(fēng),是醫(yī)院工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能減少單位成本,從而提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

因此,我院醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在工作上嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇八

1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門,在教室門口迎接每個幼兒的到來。

2、放學(xué)時,值班教師必須親自將每個幼兒交給其家長(或哥哥、姐姐),等到幼兒全部接走后,方能離校。

3、無論是上課還是下課,值班教師都必須在幼兒中間,不得擅自離崗,并且時時都要把幼兒的安全放在首位,不斷地對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識,不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩,杜絕不安全事故的發(fā)生。

4、上廁所時,值班教師必須組織幼兒整隊(duì)有序地進(jìn)行。

5、不得讓幼兒在操場逗留,不得讓幼兒去買零食,更不得讓幼兒乘機(jī)跑出校外。

6、值班教師在自己值班的時間范圍內(nèi),必須盡職盡崐責(zé),出現(xiàn)事故,由值班教師自己承擔(dān)全部責(zé)任。

7、不得使用不符合國家規(guī)定的的“校車”接送幼兒。

8、必須為幼兒的安全提供一切保障。

9、民辦幼兒園必須取得相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)才能開辦,否則我校無權(quán)監(jiān)管。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇九

1、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛幼教事業(yè)、熱愛本職工作。

2、全面貫徹黨的教育方針,全心全意為幼兒服務(wù),有目的、有計劃、科學(xué)地安排、組織好幼兒整日生活,使幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

3、熱愛幼兒、尊重幼兒,面向全體幼兒。對幼兒一視同仁,不偏愛,堅(jiān)持正面教育,不體罰、變相體罰或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒,使幼兒愉快、活潑、健康地成長。

4、堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé),上班時間不聊天,不串班,不干私活,全心全意干好工作,確保幼兒安全。

5、勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極參加教育教學(xué)改革,勇于創(chuàng)新,勤于總結(jié)。努力探索幼兒教育規(guī)律。

6、以身作則,做幼兒表率,儀表、服裝、言談、舉止要符合職業(yè)要求,有利于教育幼兒。

7、與幼兒家長保持經(jīng)常聯(lián)系,主動爭取家長密切配合,共同教育好幼兒。

8、尊重、關(guān)心、體諒幼兒家長,不利用工作之便徇私。

9、尊重社會公德,嚴(yán)守勞動紀(jì)律及幼兒園各頊規(guī)章制度。

10、服從分配,同志間互相尊重,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于批評和自我批評,共同做好工作。

1、貫徹教育方針,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒培養(yǎng)目標(biāo),遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個體差異,制訂班務(wù)工作計劃(包括學(xué)期、月、周日計劃),并有效地組織實(shí)施,期末進(jìn)行總結(jié)。

2、熱愛全體幼兒,堅(jiān)持正面教育,全心全意為幼兒、為家長服務(wù)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒安全衛(wèi)生保健制度,管理本班幼兒的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,防止意外事故的發(fā)生。有事及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。

5、觀察并有針對性地記錄班內(nèi)幼兒的發(fā)展情況,注意個體差異,使每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。及時作好班級保教分析。

6、根據(jù)研究課題創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的環(huán)境,組織安排好幼兒一日活動。開展內(nèi)容豐富多樣的與主題教育相適應(yīng)的活動。

7、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,做好每一個環(huán)節(jié)的工作活動準(zhǔn)備。

8、密切與家長取得聯(lián)系,征得家長的支持與配合。每月有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識。

9、積極參加政治、業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)和教育研究活動,自覺進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修和理論業(yè)務(wù)自學(xué)。

10、空課時間認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或者協(xié)助上課教師做好保教工作。

11、班級任課教師密切合作,共同做好班級的.保教工作。

1、儀表端莊:不濃妝艷抹,不穿奇裝異服,不披長發(fā),不留長指甲,不涂指甲油,帶班不穿高跟鞋。

2、教態(tài)親切:不大聲訓(xùn)斥幼兒,對孩子耐心周到。

3、語言舉止文明:不說粗話,與幼兒交談堅(jiān)持說普通話。

4、進(jìn)班做到“七不”,即:不離崗、不串班、不閑談、不做私事、不吃零食、不打(接)私人電話、不帶自己孩子。

1、全園教職工政治學(xué)習(xí)分為教師、后勤兩個組。

2、教師組有園黨支部書記(或工會主席)組織政治學(xué)習(xí),園長(或保教主任)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教科室主任組織教師教學(xué)技能培訓(xùn)。

3、后勤組有總務(wù)主任組織政治學(xué)習(xí),保健教師組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、教師組隔周一次政治學(xué)習(xí)、隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按計劃每學(xué)期進(jìn)行教師教學(xué)技能集中培訓(xùn)幾次。

5、教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間為:周一中午班主任,周二中午配班老師。(12:20——13:50)

6、后勤組學(xué)習(xí)時間為隔周一次,每周五下午3:00——4:00,有總務(wù)主任和保健老師商量決定學(xué)習(xí)內(nèi)容。

7、園務(wù)委員會會議每學(xué)期召開1——2次。

8、行政例會每周一上午(9:00——)召開。

9、全園教師大會每月召開一次,盡量結(jié)合教研活動時進(jìn)行。及時傳達(dá)上級文件會議精神。及時通報平時工作情況(尤其是安全、衛(wèi)生工作)。

10、膳管委會議每月一次。

11、家長委員會會議每學(xué)期至少一次。

12、教代會每年度至少1——2次。

13、如果有特殊情況,臨時通知會議時間。

1、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與業(yè)務(wù)知識,每天努力抽出一小時的學(xué)習(xí)時間。

2、教師應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)理論卡片摘錄每周一張,教育教學(xué)實(shí)踐卡片每月一張,每學(xué)期結(jié)束上交保教主任。

3、幼兒園每學(xué)期編印一集《教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)花絮》。

4、教師每學(xué)年撰寫一篇教育論文,每年10月15日前上交園長室。

5、幼兒園每年度編印一本《優(yōu)秀論文集》。

6、教師應(yīng)積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,討論熱烈發(fā)言。

7、教師每學(xué)期聽課5~10節(jié),自然年度底上交《聽課筆記》。

8、教師應(yīng)積極嘗試教學(xué)改革,主動承擔(dān)教研組(片)、園級公開課,承擔(dān)課題研究。

9、教師應(yīng)主動承擔(dān)指導(dǎo)新教師的工作,以老帶新、互幫互學(xué)、共同提高。

10、幼兒園對承擔(dān)園級、大片級、市級觀摩課教師進(jìn)行獎勵。

11、幼兒園對指導(dǎo)幼兒在市級比賽中獲獎的教師進(jìn)行獎勵。

12、幼兒園對在市級以上各類競賽獲獎及作品在刊物上發(fā)表的教師進(jìn)行獎勵。

(一)、基本條件

2、儀表端莊;

3、具有幼兒師范中等學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。

4、普通話二級乙等以上或普通話流利。

(二)、主要職責(zé)

1、對班級工作全面負(fù)責(zé);

2、觀察了解幼兒,制訂和執(zhí)行班級教育工作計劃,完成教育任務(wù);

5、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動;定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報,接受其檢查和指導(dǎo)。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十

從面試到試用,新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度,大大小小的培訓(xùn),學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺,來到新華最大的一個感覺就是時間過的特別快,這要?dú)w功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助。

在新華無論在哪兒都能感受到一種活力,這是一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍,每個人都在緊張而又快樂地工作著,在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松。

工作初期,片面地自我滿足,自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好,沒有違反條令條例,沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點(diǎn),但問題不大,都是小毛病,對紀(jì)律作風(fēng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識片面,反映出我對紀(jì)律作風(fēng)認(rèn)識存有偏差,態(tài)度不夠端正。

我認(rèn)為學(xué)校實(shí)施制度管理不僅有必要而且非常重要。

首先,有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。幼兒園是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體,要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù),就必須要有一整套規(guī)章制度,使我園一切工作和所有教師員工有章可循,有規(guī)可蹈。

二,有利于調(diào)動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說,只有在它的每一位教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮,并形成一種集體教育力量時,這所幼兒園才能辦得好。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律,符合現(xiàn)代管理原理,并充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時,就會使全體教師員工知道:應(yīng)該做什么,不該做什么;應(yīng)該怎樣做,不該怎樣做;以及自己的主要職責(zé)是什么,它對整個園所工作具有什么意義和作用。這樣,就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動起來,成為推動幼兒園工作不斷前進(jìn)的巨大動力。

三,有利于幼兒園形成良好的園風(fēng)。井然有序,蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件,也是幼兒園辦得好的重要標(biāo)志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂,就要求教師按章辦事,行為有所規(guī)范,并在日積月累、反復(fù)實(shí)踐的過程中,形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣,進(jìn)而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。

當(dāng)然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本,幼兒園教育中實(shí)施教育的主體是教師,教師是有著自己的.思想和個性的活生生的人。因此,幼兒園在制定一系列制度的時候,要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的,要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實(shí)上,也只有從以人為本出發(fā)來建設(shè)制度,才能使文本化的制度.內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識,成為我們自覺的行為和習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)制度效能的最大化,并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。

當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動幼兒教育工作者的積極性時,就應(yīng)該對其進(jìn)行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的,但員工違反規(guī)章制度有時存在著不可預(yù)見性,不可抗力性、不能將所有的違反制度都一概而論,超女選拔,超女們不是想怎樣唱好歌,而是一心想怎樣得到更多的票,不惜一切向群眾和評委砸錢,如果制度作得太多太碎,會讓老師們覺得不是怎自覺遵守上下班作息時間內(nèi),不遲到不早退不曠工,按時做好進(jìn)班前準(zhǔn)備工作,請假要征得領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)。

上下班時間:不同崗位有不同的上班時間點(diǎn),但大家必須做到的是有準(zhǔn)備地到崗。比如:教輔人員7:30或8:00上班,你必須提前到班內(nèi)(即到崗)作準(zhǔn)備工作,胸有成竹地迎接第一名幼兒和第一個家長,而不是7:30正好到幼兒園大門。其他崗位人員同樣。下班時同樣因要做好物品整理、電器和門窗檢查關(guān)閉工作后方可離開,故也不能4:00就已到大門口離開。

中午:12:00交接班,一般無特殊情況中午不外出,如確實(shí)有事必須請假,準(zhǔn)假了才能外出,時間在12:00-1:00之間,1:00前必須回幼兒園上班(不屬調(diào)休)。請假一般向當(dāng)天行政值班領(lǐng)導(dǎo)請,如一時找不到可向分管領(lǐng)導(dǎo)和院長請假,不請假就離園或超過請假時間未進(jìn)園,均屬曠工。離園和進(jìn)園均須在門衛(wèi)處登記,進(jìn)園后到請假領(lǐng)導(dǎo)處報到。

1、遲到:上班遲到一次扣獎金,遲到一小時內(nèi)作半天事假處理,一小時以上半天(中午12:00)之內(nèi)作半天曠工,曠工達(dá)到規(guī)定天數(shù)即解除合同。

2、調(diào)休:每個學(xué)期給12個小時,是在完成工作或第二天補(bǔ)工作情況下享受,必須事先請假遞交調(diào)休單,不允許隨意調(diào)休,一般上午不調(diào)休。調(diào)休時間要合理利用,不要著急著先用,否則沒有調(diào)休時間了再請假的就是事假。調(diào)休不扣錢,事假要扣錢。

3、公假(婚假、喪假、產(chǎn)假):按國家規(guī)定執(zhí)行,無特殊情況均享受。但由于本園幾乎都是女性,且工作特殊性,故園長室會根據(jù)工作和崗位需要與請假者協(xié)商假期的長短和相應(yīng)處理辦法。

4、病假:必須有正規(guī)醫(yī)院開具的病假單,病假按上級規(guī)定扣除相應(yīng)績效工資、工作量津貼、車貼、飯貼等,甚至是工資。如病假結(jié)束后上班,病癥即刻復(fù)發(fā)或不勝任工作的,病假連續(xù)。

5、事假:一般嚴(yán)格控制請事假,如有特殊情況請事假,應(yīng)事先安排好自己的工作,向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請,獲得批準(zhǔn)后方可離園。

以上假期因突發(fā)情況不能做到預(yù)先當(dāng)面或書面請假,應(yīng)主動電話聯(lián)系行政值班領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)或園長,事后主動補(bǔ)假、說明原因,否則無特殊情況不請假不到崗者一律按曠工處理。

1、嚴(yán)格遵守幼兒一日生活制度,按作息時間組織幼兒一日活動。

2、上班時間沒有重要的事情不接、不打私人電話,家人、朋友來找不得進(jìn)入幼兒園,須在園門處接待和處理。

3、為保證幼兒安全和有效工作,工作時間內(nèi)不閑逛、閑聊、不扎堆、不串班、不辦私事等與工作無關(guān)的事情(如玩手機(jī)、看與工作無關(guān)的書籍、做與工作無關(guān)的手工活等)。

4、不吃零食,不當(dāng)幼兒面吃早點(diǎn),不嚼口香糖,不聽手機(jī)音樂等。

5、不用不拿幼兒的東西,嚴(yán)禁吃幼兒的食品(包括餅干、糕點(diǎn)、飯菜和點(diǎn)心等),當(dāng)發(fā)現(xiàn)同事有違規(guī)行為要加以阻止,有證據(jù)地檢舉揭發(fā)。

6、注意自己的言行舉止和儀表、態(tài)度,兩手不能叉腰,不插兜,衣扣要系好。進(jìn)班衣著打扮大方,便于帶幼兒活動和照顧幼兒,不穿領(lǐng)圈太低的衣服或露臍裝,不穿高跟鞋和拖鞋,不披頭發(fā),不戴過長耳環(huán);指甲長了隨時修剪,以免損傷幼兒皮膚;面對幼兒要微笑服務(wù),態(tài)度親和,做到“四心”——熱心、耐心、細(xì)心、誠心。

同班兩位老師和1名保育員三人要配合好,要遵守交接班制度,上午班老師對班內(nèi)發(fā)生的情況、家長的托咐、幼兒的身心情況向保育員、下午班老師交接清楚,下午班老師接班時要主動問詢情況,以便及時了解、處理相關(guān)事宜。

每次學(xué)習(xí)、會議要準(zhǔn)時,認(rèn)真參加,不遲到不早退,不做私事,要認(rèn)真、詳細(xì)記錄。

國有國法,家有家規(guī)。規(guī)章制度是一個單位必不可少的管理措施,也是每個員工必須遵守的主要內(nèi)容。它是用來約束個別不自覺的員工,但如你是一個自律的人,則規(guī)章制度自在你的心中。

我園自開辦以來,大家在遵守規(guī)章制度方面都較自覺,也無人因嚴(yán)重違反規(guī)章制度而被開除或影響幼兒園聲譽(yù)。我希望在座的各位不要成為不光彩的第一人。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十一

今年9月份,我有幸參加了骨干老師“遠(yuǎn)程”培訓(xùn)學(xué)習(xí)?;貞浗肽甑呐嘤?xùn)那真是收獲頗多,這次培訓(xùn)使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作理論上都獲益匪淺。通過學(xué)習(xí),讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深化淺出,而通過專題講座等形式又讓我更多的汲取其他幼兒園的理論經(jīng)歷,以到達(dá)自我進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時,老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì),深深地感染了我。本次培訓(xùn)我主要有以下幾方面收獲。

一、思想、觀念上得到了更新,更深化地體會了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。這次培訓(xùn),我們有幸聽了好多精彩的'講座,我的思想又一次更新,教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變。

二、學(xué)習(xí)之后,我更加明確了骨干老師應(yīng)該具備的素質(zhì)及應(yīng)發(fā)揮的作用,明確了今后的努力方向。

一名骨干老師,更要有高尚的師德,較高的專業(yè)素質(zhì),相對的學(xué)科知識;要有一定的示范作用,即骨干老師要做到:有思想、有智慧;有風(fēng)格、有特色;能研究、善考慮;勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干老師,比照之下我有很多差距,我會積極發(fā)揮自己的作用,不斷地努力,真正成為一名優(yōu)秀的骨干老師。通過學(xué)習(xí),我也明確了自己今后的開展方向,我要通過培訓(xùn),通過努力,成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

三、通過學(xué)習(xí),更堅(jiān)決了我對幼兒老師這個職業(yè)的熱愛,我要努力工作,成為一名合格的幼兒老師。

四、一名骨干老師要有精湛的教學(xué)藝術(shù),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名骨干老師,要在教學(xué)方面深化研究,有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。

五、通過這次培訓(xùn),我感覺到作為骨干老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

通過學(xué)習(xí),我才知道,我們一天不學(xué)習(xí),就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,制定學(xué)習(xí)方案,不斷地更新自己,超越自己,使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠(yuǎn)充實(shí)。我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),每年要看兩本雜志,虛心地向?qū)<?、同行學(xué)習(xí),使自己不斷上進(jìn),成為學(xué)識淵博、教學(xué)理論豐富的骨干老師。積極在教育教學(xué)工作中,做出自己的奉獻(xiàn)。

這次骨干老師崗位培訓(xùn),我更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的,反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)程度進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十二

學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲,通過新教師的培訓(xùn),我從中也取得了不少的收獲。

1.社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們xxx幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。

2.面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

1.幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。

2.遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。

3.堅(jiān)持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo),合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

4.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒?,寓教育于各?xiàng)活動中。

5.我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個人能力。

學(xué)習(xí)各知名老師的教育模式,爭取全面發(fā)展德智體美。

幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十三

一、例會:每周一次,總結(jié)上周情況,并針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析及改善。

二、安全會議:不定期,主要學(xué)習(xí)消防安全及幼兒保健會議。

三、園務(wù)會:每月底召開,由園領(lǐng)導(dǎo)小組參加??偨Y(jié)本月工作,安排下月工作重點(diǎn)。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(教研會):不定期開展,組織教研活動學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。

五、每周五下午檢查,各班室內(nèi)環(huán)境,小朋友用具,伙房及全體教職工全方位的衛(wèi)生。

六、評比:每月初根據(jù)上月工作完成情況,服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,出勤情況評比。

七、由幼兒園派出外學(xué)習(xí)后需呈交學(xué)習(xí)心得,并回園與本園教師交流分享。每月寫一次育兒心得或教育隨筆。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十四

隨著我國學(xué)前教育改革的步伐加快,教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快,根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢,幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質(zhì)的提高,使幼兒教師專業(yè)化,加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一,也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一,因此,在這一年來,我們遵循上級部門的指示,制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo),繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求“師德為先”,

“熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人?!保虼?,每年的園本培訓(xùn),我們也是把師德教育放在第一位,這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹謙教授的“德誠于內(nèi),禮形于外”,讓我們理解,道德的最高境界是心靈美,只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀,才是真正的道德,否則都是一些表面形式的東西,不能根深蒂固在每個人的腦海里,成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范,所以,做為幼兒教師,要做一位心靈美的教師。

我園把德育教育付予教育實(shí)踐,開展“文明禮儀教育活動”,在母親節(jié)和父親節(jié)到來之際,我們教育孩子要懂得感恩,在家里為母親或父親做件事例如敬茶、捶背、表演節(jié)目等,讓父母們享受天倫之樂。這樣的活動讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪,真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動人心。

教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面去要求教師,因此,我們在進(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時候,也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容,并解讀其與《綱要》的不同之處,只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容,在日常教學(xué)活動中才可以得心應(yīng)手,合理設(shè)計教學(xué)活動,達(dá)成教育目標(biāo)。專業(yè)知識的學(xué)習(xí),對于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用,因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記,真正做到每學(xué)必記,每記必用,學(xué)會反思,做個思考型的教師。

走出去,學(xué)回來。隨著國家“國培計劃”的實(shí)施,我們感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨,沐浴春雨,身心煥然,受益最大的是我們的教師們。

走出去,參觀其他示范幼兒園,老師們開闊了視野,聽了多名幼教專家教授的精彩講座,我們的知識面廣了,知識層次加深了,對幼教的前沿理念了解了,老師們增長了知識,也增加了膽識,對自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的激情與自信,經(jīng)過全員的培訓(xùn),老師們更新了教育理念,對本園的課程改革有了共同的認(rèn)識,改變小學(xué)化的教學(xué)模式,增加多樣化的、以游戲?yàn)橹鞯?、以區(qū)域、分組教學(xué)為輔的課程模式應(yīng)該是我園以后的園本課程模式。

根據(jù)我園教師各自能力的`不同,采取以老帶小、揚(yáng)長避短、特長發(fā)揮等方式分配教師的工作:比如班主任工作,特意培訓(xùn)比較年輕的教師當(dāng)班主任;根據(jù)教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級教師;開設(shè)舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組,語言能力好的教師任教語音領(lǐng)域,以便培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力;能彈會唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等。

要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說課稿、論文等,通過培訓(xùn)教師寫作能力,提高教師的專業(yè)化水平,因?yàn)橛變簩I(yè)化標(biāo)準(zhǔn)中要求,教師要會設(shè)計教育活動、評價、觀察幼兒、分析與反思,這些都需要教師有一定的寫作水平。

今年,我園開展了全園性的教育活動:比如:家長開放日、節(jié)日主題活動(母親節(jié)感恩活動、“六.一”歌舞表演活動)、文明禮儀活動……,通過這些活動,讓老師們使出全身的本事來指導(dǎo)幼兒,讓幼兒在活動過程中出色表現(xiàn),即延伸了我們五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動的特色,又提高了我園教育質(zhì)量。

我們的教師通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新了知識,樹立了新的教育理念,讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利,沒有了之前的慵懶、得過且過的心態(tài),深刻認(rèn)識到幼教的美好前景,工作干勁十足,教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂,才可以教育出快樂的幼兒,因此,我們的培訓(xùn)是成功的,也將是長久的,循序漸進(jìn)的。

總之,作為幼兒教師要與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)是我們的理念,我們的教師培訓(xùn)也將繼續(xù),我們將不斷設(shè)立目標(biāo),制定培訓(xùn)計劃與方案,建設(shè)我園的教師隊(duì)伍專業(yè)化。

幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)篇十五

記得黑格爾說過一句名言——“人是靠思想站立起來的,幼兒園園本培訓(xùn)總結(jié)?!弊鳛橐幻麍@本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,具備深思、慎思的能力,是順利開展園本研訓(xùn)工作的關(guān)鍵。因?yàn)?,我深切體會到思想是實(shí)踐的活的靈魂,沒有思想的研究是虛構(gòu)的,沒有思想的踐行是盲目而膚淺的,因此,本學(xué)期的園本研訓(xùn)的形式與內(nèi)容在“思與行”并兼下,在教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)中,圍繞“一件事”從兩個方面來開展園本研訓(xùn)工作。在短短的一個學(xué)期里,以思促研,榮獲了溫州市“園本培訓(xùn)”考核優(yōu)秀單位,兩個課題立項(xiàng)為市級課題;六月份,七篇論文在市里論文評選中獲獎,其中市級一等獎一篇,二三等獎各3篇等等?;仡?、反思、總結(jié)。我想從下面兩個方面與大家一起分享:

一、由“做好一件事”帶來的思考。

(一)學(xué)中思:結(jié)合主題式園本實(shí)踐月的內(nèi)容邊學(xué)邊思。

學(xué)期初,在園本研訓(xùn)計劃中,我們明晰了每月的研修重點(diǎn),一月一內(nèi)容,引導(dǎo)老師對每個月開展地內(nèi)容先進(jìn)行學(xué)習(xí),了解主題月的目標(biāo)與實(shí)施的具體內(nèi)容,進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)與提升。比如三月為“學(xué)習(xí)月”,主要開展課題研究沙龍,查閱文獻(xiàn),收集熱點(diǎn)問題,做好申報工作。四月為“優(yōu)化月”,開展主題為“創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境,優(yōu)化材料投放”的蹲點(diǎn)指導(dǎo)、對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評估交流,對區(qū)域游戲展示進(jìn)行現(xiàn)場觀察與記錄,提升教師的指導(dǎo)與觀察能力;五月份為“展示月”,以“自主游戲案例展示“為平臺,通過視通過視頻加文稿的形式進(jìn)行交流,在游戲交流中獲得成長;六月份月為“分享月”,結(jié)合幼兒的需求,開展相應(yīng)的幼兒評估活動,教師總結(jié)交流活動。每次活動之后,我們都會讓老師結(jié)合該月的活動內(nèi)容進(jìn)行反思,提取亮點(diǎn)與不足,進(jìn)行有目的的分析與思考,從而促進(jìn)教師梳理與總結(jié)能力的發(fā)展。

(二)做中思:在流動式教研中邊做邊思。

本學(xué)期,最核心的話題就是“自主游戲案例”。教科室也緊跟溫州市幼教工作的步伐,深刻認(rèn)識到“讀懂孩子”,就是通過讀懂孩子的游戲來實(shí)現(xiàn)這一理念與行為。因此,我持著“做孩子游戲的玩伴”這一觀點(diǎn),采用流動式培訓(xùn)的模式,在三個園區(qū)進(jìn)行流動培訓(xùn)。以《基于游戲暢談發(fā)現(xiàn)兒童的路徑》這一載體,通過自己對自主游戲的實(shí)施路徑的會意理解,借助優(yōu)秀的視頻案例,在三個園區(qū)借助中午休息的時間,對教師進(jìn)行培訓(xùn)。與教師一起分享什么是自主游戲,如何創(chuàng)設(shè)自主游戲的環(huán)境,投放怎樣的材料才有利于游戲的開展?在游戲中該如何觀察孩子,記錄孩子,又將怎樣基于孩子來解讀孩子的行為。通過培訓(xùn),教師們對自主游戲的觀察與記錄、撰寫與視頻制作有了很大的收獲。金色園區(qū)的汪聘婷老師制作的《微店鋪開張啦》入選游戲叢書,并送審省創(chuàng)造性游戲案例評比;同人園區(qū)的三個案例《圓圓的肚子》、《點(diǎn)心工作坊》等送到市里評比。同時,我也協(xié)助劉雙雙副園長做好《奇妙的彩虹》規(guī)則游戲展示課例的聽課、修改教案、視頻錄制與修改等工作,視頻送審獲得好評。

(三)研中思:受課題的啟示開展創(chuàng)意項(xiàng)目的研究。

有思才有研,有研才有創(chuàng)意?;谡n題研究帶來的真實(shí)體驗(yàn),在本學(xué)期,我以項(xiàng)目策劃者的身份參與到金色園區(qū)開展《基于微視頻幼兒營養(yǎng)課程的開發(fā)與實(shí)踐》的創(chuàng)意項(xiàng)目研究,以方案的策劃、方案的實(shí)施、方案的評價為路徑,通過團(tuán)隊(duì)的合作與努力,收獲頗豐。5月份,在市教研院的邀請下,作為準(zhǔn)試點(diǎn)園參加了溫州市營養(yǎng)課程群的研討活動,并攜帶著視頻《愛上蔬菜種下幸?!愤M(jìn)行半個小時的展示演播,精彩的解說配以動感的畫面,獲得了與會專家的一致好評,工作總結(jié)《幼兒園園本培訓(xùn)總結(jié)》。另外,在上個學(xué)期優(yōu)秀試點(diǎn)項(xiàng)目《玩做式:幼兒園科學(xué)探索活動的新路徑》啟發(fā)下,本學(xué)期我主要在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室進(jìn)行了主題課程的延伸,讓每一個孩子都能夠在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里體驗(yàn)玩的快樂,做的真實(shí)。

(四)評中思:從孩子的發(fā)展看教師的成長。

每個學(xué)期的期末我們都會進(jìn)行幼兒發(fā)展評估,對孩子的評估我們并不是要給孩子貼上標(biāo)簽,而是想從孩子的表現(xiàn)來評析教師的專業(yè)成長。因?yàn)椋瑫x懂孩子,會順應(yīng)孩子,會支持孩子,會尊重孩子,會理解孩子,這些教學(xué)理念都可以在孩子的一言一行中得到讓人深思的畫面。本學(xué)期,我們結(jié)合班段孩子的實(shí)際狀況,開展了相應(yīng)的項(xiàng)目評估。教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“閱讀,是一個富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑?!币虼耍?、中、大班段的“繪本閱讀我來說”項(xiàng)目評估顯得隆重而富有特別,我們根據(jù)班段幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展水平,選取了三個不同的繪本,大班——《奧莉薇》、中班——《小花籽找快樂》、小班——《螞蟻和西瓜》,通過傾聽習(xí)慣、發(fā)言、完整表述三個方面對孩子的繪本閱讀進(jìn)行了評估活動,大班的孩子每個人都有自己的夢想,他們帶著自己的夢想而奔向理想的前方;中班的孩子都會找到自己的快樂,他們會一點(diǎn)點(diǎn)事情而感動不已;小班的孩子喜歡玩游戲,別看他年紀(jì)小,游戲的玩法可是說也說不完。接著我們開展了“一班一品”特色活動交流,每個班級的孩子在自己班級老師的特長施展中享受了快樂的教育,每個孩子都能夠在不同的題材的班本課程中與老師一起享受不一樣的課程帶來的驚喜。在區(qū)域活動展示中,我們看到了孩子玩游戲的水平,從孩子玩游戲的水平我們可以看到教師在區(qū)域游戲中指導(dǎo)的不足,如觀察比較盲目,沒有重心,對幼兒的行為解讀存在茫然等等,這也將是下個學(xué)期我們將要教研的重心。

二、由“說好一件事”引發(fā)的思考。

(一)以“交流”為平臺,激發(fā)教師參與的激情與熱度。

“在交流中互動,在交流中提升”,交流一直是我園園本研訓(xùn)最大的亮點(diǎn)??偨Y(jié)交流,學(xué)習(xí)交流等等,每一次的思維火花都會在交流中碰撞,在交流中滿足教師學(xué)習(xí)的熱度,教研的激情。我們持著“一日活動皆課程“的理念,通過教師的討論、揣摩,對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,關(guān)注幼兒的一日生活,探討交流備課中的環(huán)節(jié)處理,將備課真正變成了備幼兒。我們提倡“能者先學(xué),學(xué)而享之”的互動交流,讓每一位外出培訓(xùn)的教師回來之后都會在全園的園本教研中進(jìn)行分享自己的學(xué)習(xí)心得。本學(xué)期,在總園開展了一次的市級研討活動,向溫大學(xué)前教育本科生公開教學(xué);到文成送教一次等等。另外,本學(xué)期我們圍繞“說好一件事”為交流主題,組織教師開展了一次別開生面的總結(jié)交流活動,交流中,教師能夠結(jié)合自己本學(xué)期最感動的一件事、最欣慰的一件事、最值得分享的一件事、最困惑的一件事等展開交流,內(nèi)容廣泛,有區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考、有個案分析、有家長工作的體會等等,。通過這樣地零距離交流,思維的碰撞,教師的研訓(xùn)熱度在參與過程中一次次的散發(fā)著光彩。

(二)以“研究”為載體,提升教科研品質(zhì)。

1、課題沙龍,在說中提煉研究點(diǎn)。

在學(xué)期初,我通過圓桌式的課題沙龍,走進(jìn)班段教研組,與老師們促膝交流,提煉教師在教學(xué)中的熱點(diǎn)問題,并給予指導(dǎo)與支持。在市級申報課題中,張瑤瑤老師申報的《科學(xué)小作坊的實(shí)踐研究》就是生發(fā)于班級的科學(xué)發(fā)現(xiàn)角;劉雙雙老師申報的《互聯(lián)網(wǎng)+助推幼兒園教研新體系》就是生發(fā)于平時的教研活動的思考。為迎接六月份教科研視導(dǎo)工作,我組織今年結(jié)題的四個課題進(jìn)行了階段性匯報交流,并對陳紅老師的小課題《創(chuàng)意組織說新聞的策略研究》、夏維紅老師的市教學(xué)研究《基于家長資源幼兒園家長學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施》進(jìn)行了數(shù)次的修改。在修改的過程中相互研討,助于課題順利結(jié)題。

2、撰寫論文,在寫中提煉經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)。

論文,其實(shí)是教師最好的教學(xué)反思。本學(xué)期,凌素凡老師撰寫的論文獲得了溫州市一等獎;蔡麗娜老師撰寫的論文獲得了市級二等獎,奚琦老師撰寫的論文獲得了市級三等獎,同時,還有三位老師的論文分別獲得市直二三等獎。這次獲獎的篇數(shù)可以說是最多的一次,得益于送審的時候的有效的歸類。同時,在“微信公眾平臺”共發(fā)表30余篇文章。本學(xué)期的論文與微信平臺文章的修改,都花費(fèi)了我一定的心思,我想這些成績的獲得,與本人對我園教師的教育教學(xué)案頭工作的理性分析與思考有著密切的聯(lián)系,變教師“讓我寫”為“我要寫”的科研動力,讓他們在動筆的過程中提升自己的科研能力,促使我園的科研工作呈現(xiàn)“融合化、親民化”的幸福動向。真正做到讓教師的研究能力在課題研究中、文稿撰寫中獲得提升與發(fā)展。

3、品味閱讀,在書本中提升教師的研究點(diǎn)。

本學(xué)期,我們還是堅(jiān)持將“花語文壇”是作為教師開展自主閱讀的平臺,每次我們都會圍繞一個閱讀主題與大家一起分享我們的讀書報告會。以“跟我思奔吧”為閱讀活動的主題,開展系列化的讀書活動,第一次是結(jié)合《給幼兒園教師的101條建議——游戲指導(dǎo)》開展重點(diǎn)篇章閱讀活動;第二次是選取《觀察:走進(jìn)兒童世界》進(jìn)行品味閱讀;第三次就將指定閱讀與休閑閱讀結(jié)合起來,開展互動式的讀書交流、互換閱讀讀物等活動;讓老師們真正在不同的閱讀活動體驗(yàn)讀書的快樂,獲得讀書的成長。

效果與反思。

經(jīng)過一個學(xué)期的園本培訓(xùn),我們順利的完成了每個教師一學(xué)期的12學(xué)時校本培訓(xùn),同時,通過自主選課,每個教師都能夠通過審核、評價獲得相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)分。在各項(xiàng)研訓(xùn)活動中,教師的專業(yè)素養(yǎng)都獲得了提升,但是,在迎接下一個五年一輪制的學(xué)分制培訓(xùn)中,我們有自己的思考:

1、游戲共同體急需建立。通過本學(xué)期區(qū)域游戲展示的評估,我們發(fā)現(xiàn)教師的觀察與指導(dǎo)能力直接影響到幼兒的游戲水平。部分教師的理念還需提升與更新,他們總是以自己的視角來創(chuàng)設(shè)環(huán)境,投放材料,放手不等于放任,對游戲關(guān)注點(diǎn)不明確,游戲中觀察什么,記錄什么,如何解讀幼兒行為,如何提供支持性策略,盲目性強(qiáng),目的性不明確。因此,下學(xué)期預(yù)想通過組建游戲研究共同體,與老師一起重點(diǎn)培訓(xùn)《觀察:走進(jìn)兒童的世界》。

3、繼續(xù)完善新教師培訓(xùn)制度,采用多形式、多渠道來開展新教師培訓(xùn)活動,提升新教師的自身多方面的素養(yǎng)。

4、加大主題式園本培訓(xùn)研修力度,讓每一個教師都能夠參與有效地開展園本研修活動2次以上,并能夠結(jié)合教師的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對性的研修活動。

下個學(xué)期,我們將會認(rèn)真貫徹與落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干(試行)全面實(shí)施》的精神,在溫州市“十三五”中小學(xué)教師教育規(guī)劃的引領(lǐng)下認(rèn)真做好下個學(xué)期的教師學(xué)分培訓(xùn)工作,并力爭創(chuàng)設(shè)新穎的培訓(xùn)模式,讓不同年齡層、不同專業(yè)需求的教師都能夠獲得相應(yīng)的發(fā)展。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/16287247.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔