我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
stm單片機心得體會篇一
在整個單片的機的實驗過程中，我的思維發(fā)生了很多改變。
首先是，我沒有想到這個機器真的可以將電腦上的代碼看起來很簡單的轉換成電路的通斷。雖然這個和我們的手機芯片，電腦cpu比起來還差了很多，但是原理可行，便是越做越復雜越做越小。
其次，這門課真的非常依靠我們的上課是不是認真聽，微電子電路精密的實驗就是這樣，任何一個位置的錯誤操作或者元器件的損壞都是不可能實現(xiàn)最后的結果的。
同樣在后面的文章中我還會談到語句的選擇問題，在這些實驗中我漸漸的學會了不套用書本上的語言而使用更多的我的思想。從那個定時裝置老師需要我們自己計算兩個量的乘積開始探索我們發(fā)現(xiàn)了我們可以做的有很多，可以去革新，可以去簡化。
最后我們的知識實在還是太渺小了，我們可以學的內(nèi)容還是有很多的，如果想讓單片機這個領域有更好的發(fā)展，我們需要去尋找的還有很多。
一、實驗一定要內(nèi)容清晰，思路清晰，弄懂每一行代碼。
在單片機的系統(tǒng)中，是像一些我們比較熟知的程序語言一樣，有自己的地址，有自己的工作方式和工作順序，因此我們在設計時是不能出一點差錯的，而因為每一行都在進行地址的轉換和堆棧的轉換，因此我們在實驗前一定要充分了解這次實驗全部要做的內(nèi)容。
二、實驗過程可改變處多、很多路線可以歸結到統(tǒng)一的答案。
我們知道最基礎的單片機匯編語言結構形式由順序結構，分支結構，循環(huán)結構組成。在我們完成前面幾個實驗的時候，我們更多的是用的這些結構的本身。但是后面我們發(fā)現(xiàn)，其實在單片機系統(tǒng)中有著更多的方式可以完成同樣的目標。
例如，我們同樣是完成一個定時，前期可以使用循環(huán)進行定時，通過機器時間的計算來設置寄存器中的數(shù)字大小。但是當我們開始應用定時器的時候同樣可以做到我們想要的工作。而且我們發(fā)現(xiàn)定時器在和一些輸入輸出斷口的擴展連接上更好。
上述兩個語句就同樣是在做定時，但我們可以看到右側更加嚴謹，左側更加基礎。我們在實驗過程中也可以感受到兩者在方便性上的區(qū)別：左側的如果要進行更改，需要對立即數(shù)進行更改，而右側的一方面可以通過立即數(shù)的更改，一方面也可以通過修改特殊寄存器上的一些開關量來完成。
因為當匯編的代碼長起來之后，保持整個篇幅的整潔是十分重要的，在這個方面，之所以做出特殊寄存器就是這里的優(yōu)越性，使用一個定時器要比中斷子程序容易一些。
和這個類似的例子還有不少，比如中斷子程序的使用和計數(shù)器的關系，比如鍵盤的一些連接方法。我們都可以比較其中的優(yōu)缺點而選擇最適應用實驗現(xiàn)場的方案，即使他們都能達到最后的結果。
三、實驗跳出傳統(tǒng)的理論，需要考慮對機器的負荷，舍棄約等于。
我們在使用一些語句的時候，如果僅僅是書面上的，那么不論多么復雜的運算，只要最后能達到要求就可以，但是真正操作的時候收到很多限制，比如隨著語句的增多，機器總運行時間的增長，會讓整個程序非常的'卡。這個時候如何采取措施也是我們需要考慮的。
傳統(tǒng)的理論往往用了一些約等于，但是在現(xiàn)實的控制中并不接受一個延時為5ms的系統(tǒng)擁有微小的偏差，因為當這個程序在上萬次被調用的過程中，這個偏差會被無限放大。
而如何更改，還可以回到定時器和循環(huán)結構做延遲的選擇上，定時器要比循環(huán)要準確的多。
對于鍵盤，如果只使用傳統(tǒng)的理論，認為人們的操作都是無限準確的，是無法得到想要的結果的，所以人們就用智慧，加了延時判斷的語句，使得鍵盤這個裝置可以真正的派上用場。這就是理論和實際的差距，因為本身防抖效果的產(chǎn)生。
四、電路板內(nèi)部究竟是什么
做了很多實驗，我們感嘆電路板很厲害的同時，也需要去思考一下內(nèi)部的電路結構。我們在書本上學習到這些是由大量的門電路組成的，這些門電路的連接具體是怎樣的我們不得而知。作為一個非?；A性的語言，匯編語言是很多高級語言的基礎，而這些硬件和門之間的連接同樣也是匯編的基礎。如果我們可以學習通過門的與或非的連接使得整個體系構成一個特殊寄存器，如果它具有普適的通用性，可能就是一個了不起的發(fā)明創(chuàng)造。
并且內(nèi)部電路的構造對于我們的記憶是十分有必要的。我們在進行編碼的時候不可能一直查書，這樣會嚴重影響我們的工作效率，即使我們有工具書來進行查找，我們也需要很好的了解各個編碼的功能。而單片機的編碼構成是十分大量和冗雜的內(nèi)容構成的。例如在中斷相關的知識，每一個特殊功能寄存器都有八位，而且大量的位都是有其特點，如果通過門電路的示意圖，就可以很快的進行記憶。
而這些開關量本身就是內(nèi)部情況的一個反映。應用這些內(nèi)部和外部的結合或許以后的某天我們可以設計出更多更優(yōu)秀的微機系統(tǒng)。
stm單片機心得體會篇二
第一段：介紹單片機貪吃蛇游戲概要（100字）
單片機貪吃蛇是一種經(jīng)典游戲，它通過程序控制單片機在顯示屏上移動，吃食物并增長身體長度，而躲避撞到墻壁或自身。這個游戲考驗了玩家的反應能力和策略規(guī)劃能力，讓人欲罷不能。在體驗了一段時間的單片機貪吃蛇游戲之后，我得出了一些心得體會。
第二段：思維靈活與反應迅速（200字）
在單片機貪吃蛇游戲中，玩家需要時刻把握蛇頭的移動方向，通過鍵盤控制迅速改變移動方向。這個過程需要思維靈活和反應迅速，否則就會導致蛇撞墻或自殺。通過長時間的游戲，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和反應速度得到了很大的提升。在某些場景下，我能夠準確判斷出最佳方向，避免了不必要的損失。這種思維靈活和反應迅速的能力在現(xiàn)實生活中也同樣重要，它使我更加從容應對各種挑戰(zhàn)和難題。
第三段：計劃和執(zhí)行能力（200字）
在單片機貪吃蛇游戲中，玩家需要在追逐食物的同時，合理地規(guī)劃移動路徑，避免蛇身相撞。這需要玩家具備一定的計劃和執(zhí)行能力。在游戲中，我學會了事先規(guī)劃好蛇頭的移動路徑，預測食物的位置，并采取相應的行動。通過不斷的實踐和嘗試，我的計劃和執(zhí)行能力得到了提升。這也讓我認識到，在現(xiàn)實生活中，一個好的計劃可以讓人更加有效地達成目標，而堅定的執(zhí)行力則能夠保證計劃的成功實施。
第四段：堅持不懈與分秒必爭（300字）
在單片機貪吃蛇游戲中，每個食物的出現(xiàn)都是有限的，且時間限制很短。玩家需要不斷地追逐食物，同時也要小心躲避撞墻或自身，因此堅持不懈和分秒必爭的精神也是非常重要的。在游戲中，我深刻體會到了堅持不懈的重要性。每次錯失了食物，我都會重新開始游戲，直到達到預期的目標。這種堅持不懈的精神對于實現(xiàn)生活中的目標同樣適用。在面對困難和挑戰(zhàn)時，只有堅持不懈地努力，才能夠最終獲得成功。
第五段：總結和展望（200字）
通過單片機貪吃蛇游戲的體驗，我學會了思維靈活和反應迅速，提升了計劃和執(zhí)行能力，鍛煉了堅持不懈和分秒必爭的精神。這些都是我成長的重要經(jīng)驗和寶貴財富。未來，我將繼續(xù)鞏固并應用這些能力，努力在學習和工作中取得更好的成績。同時，我也期待著嘗試更多類似的游戲，不斷地挑戰(zhàn)自我，提高自己的能力和水平。
通過單片機貪吃蛇游戲這一簡單但富有挑戰(zhàn)性的娛樂活動，我收獲了許多。這些心得體會讓我更加意識到在生活中，要靈活思維，迅速應對，合理計劃，堅持努力。我相信這些經(jīng)驗將成為我未來發(fā)展道路上的指引和助力，幫助我在學習和工作中取得更大的成就。
stm單片機心得體會篇三
學習單片機編程是現(xiàn)代技術領域里非常熱門的一項技能，它不僅可以讓我們探索計算機內(nèi)部的運轉機制，也能夠開發(fā)出各種實用的電子產(chǎn)品。在學習過程中，我深刻體會到了它的重要性和必要性，下面我將分享我的學習心得和體會。
第二段：學習單片機編程需要的基礎知識
在學習單片機編程之前，我們需要先掌握計算機的基礎知識，例如二進制、十進制、十六進制的互相轉換等。我們還需要了解電路的基礎知識，例如電路元件的組成、常用電路的構造原理等。此外，學習一些基礎的編程語言如C語言、Python等也有幫助。
第三段：良好的編程思路和習慣
學習單片機編程需要有良好的編程思路和習慣，我們需要先將整個思路構思清楚，再逐步將其具體化到代碼中。在編寫代碼時，需要標注注釋、命名規(guī)范，以便于其他人能夠更好地理解和修改代碼，這些都是一些良好編程習慣的體現(xiàn)。
第四段：在實踐中學習
單片機編程需要不斷地實踐和嘗試，可以先從一些基礎的實驗開始，例如LED燈閃爍、蜂鳴器發(fā)聲等，再逐漸擴展到更為復雜的實驗。實踐中需要注意記錄每次實驗的過程，以便于后面的總結和回顧。
第五段：總結和展望
學習單片機編程需要耐心和積極的態(tài)度，以及不斷學習和實踐的精神。通過不斷的學習、嘗試和總結，我們可以在單片機編程的道路上越走越遠，可以開發(fā)出更為實用和有意義的電子產(chǎn)品，也能夠在技術上獲得更多的成就和提升。
結語：
通過學習單片機編程，不僅可以熟悉掌握我們所學過的知識，也可以拓寬我們的技術視野，提升我們的技能，更能夠把我們的理論運用于實踐中，真正讓我們見證自己所學到的成果。
stm單片機心得體會篇四
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經(jīng)驗以適應當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統(tǒng)。
單片機實驗板，它由8031、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結合，進行實驗。同時可參考單片機上的比較生動的單片機學習教程，學習和試驗一起進行.例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結合在一起學習，使課程有延續(xù)性，也提高了學生學習的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構成新的應用系統(tǒng)。
此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應用來。例如：時間的設置及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應的軟件即可，否則，只在計算機上模擬調試軟件，則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫助學生學會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現(xiàn)出來。例如：如何檢查程序存儲器和外部數(shù)據(jù)存儲器及i/o接口，執(zhí)行訪問外部程序存儲器eprom2764的0000h單元的指令，只能讀取該單元的內(nèi)容，不能改寫，當dptr=0000h時，執(zhí)行movca@dptr指令，這時候74ls373應鎖存地址信號低8位，可用示波器測量74ls373的q0-q7，檢驗是否鎖存了零信號，同樣用示波器檢測p2口是否輸出了地址信號的高8位，用示波器檢測p0口和ale控制信號。若和原理分析有偏差，很快就可判斷出哪個管腳有問題，可順藤摸瓜，找出問題所在。同理，執(zhí)行單條指令訪問外部接口8155的papbpc口，軟件執(zhí)行時序信號和管腳測量結果相比較，看是否一致，以便檢查硬件線路是否正確。訪問外部ram數(shù)據(jù)存儲器(8155片內(nèi))時，用示波器測wr及rd控制信號，如：讀ram時，應測到讀控制信號脈沖，而寫ram時，應測得寫控制信號脈沖。測得的信號一定是數(shù)字信號(0或1，0.7v左右或3.8v左右)，2.5v左右的數(shù)字信號肯定有問題。在仿真器上調試軟件時，通過察看單片機網(wǎng)的相關專欄得知,可采用仿真器上的晶振，通過后，改用用戶板上的晶振，看結果是否一致，若有問題，說明用戶板上的晶振有問題，再次通過后，把程序固化在eprom2764中，拔掉仿真頭，插上8031芯片，看是否通過，此時有問題，說明用戶板上的復位信號有問題。逐步學會硬件電路的調試。外部可連接溫度傳感器，經(jīng)a/d轉換，檢測溫度信號，并根據(jù)鍵盤輸入的設定值范圍，進行報警，切換繼電器工作;還可通過模擬開關對多點溫度進行輪檢，構成一臺多點溫度測試系統(tǒng)。作為測量設備，要考慮精度，在硬件電路上要考慮模擬開關的選擇，因為其導通電阻的大小對模擬輸入量有影響，應選擇導通電阻小，帶過壓保護的模擬開關，同樣a/d轉換芯片應根據(jù)精度要求，選擇8位、12位等轉換器，或滿足精度要求的壓頻轉換器。也可對外部多種傳感器進行檢測，如：溫度、煙霧、水警、門警、紅外等，構成監(jiān)控電路，被測量中既有模擬量，又有數(shù)字量，特別要加強抗干擾性，在線路板設計時，每塊芯片電源引腳的濾波電容排放時盡量靠近芯片，模擬地和數(shù)字地先分別共地，最后，再把模擬地和數(shù)字地共地，模擬地和數(shù)字地只能出現(xiàn)一個共地點，最好電源和地單獨布層，走線合理，提高線路板的抗干擾性，為了提高抗干擾能力，軟件設計時，可連續(xù)測量幾次，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值，以濾去一些突變信號，提高整個系統(tǒng)的抗干擾能力。
由于單片機體積小、成本低、使用方便，所以被廣泛地應用于儀器儀表、現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集和控制，但單片機存儲量有限，數(shù)據(jù)處理能力差，不利于數(shù)據(jù)信息的保存和處理，在這里利用單片機的串行口和上位pc機串口通訊，實驗板上的max233串行轉換芯片實現(xiàn)ttl信號和rs232信號之間的轉換，和pc機通訊，從而實現(xiàn)遠距離的監(jiān)控及信息的存儲、處理和打印清單，單片機完成現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集及各種信號的控制，構成一套環(huán)境監(jiān)控單元。
stm單片機心得體會篇五
通過這一個學期的單片機學習，我收獲了很多關于單片機的知識，并且這些知識和日常的生活息息相關。了解了一些簡單程序的錄入，led顯示器、鍵盤、和顯示器的應用和原理。
led顯示器：led顯示器是由發(fā)光二管組成顯示字段的器件。通常的8段led顯示器是由8個發(fā)光二極管組成，led顯示器分共陽極和共陰極兩種。有段選碼和和位選碼。當led顯示器每段的平均電流位5ma時，就有較滿意的亮度，一般選擇斷碼5-10ma電流;位線的電流應選擇40-80ma。led顯示器的顯示方式有動態(tài)和靜態(tài)兩種。7289a芯片是具有spi串行接口功能的顯示鍵盤控制芯片，它可同時取得8位共陰極數(shù)碼管和64個鍵的鍵盤矩陣。7289a的控制指令分為兩類：8位寬度的單字節(jié)指令和16位寬度雙字節(jié)指令;還有閃爍指令和消隱指令。7289a采用串行方式spi總線與微處理器通信;7289a與at89c52接口電路，在實際電路中無論接不接鍵盤，電路中連接到其各段上的8個 100千歐的下拉電阻均不可以省去，如果不接鍵盤而只接顯示器可以省去8個10千歐電阻，若僅接鍵盤而不接顯示器，可省去串入dp及sa-sg連線的8個220歐電阻，7289a還需要外接晶體振蕩電路。液晶顯示器簡稱lcd，其顯示原理是用經(jīng)過處后的液晶具有能改變光線傳輸方向的特性，達到顯示字符和圖形的目的。最簡單的筆段式液晶顯示器類似于lcd顯示器，可以顯示簡單的字符和數(shù)字，而目前大量使用的是點陣式lcd顯示器，既可以顯示字符和數(shù)字也可以顯示漢字和圖形。如果把lcd顯示屏、背光可變電源、接口控制邏輯、驅動集成芯片等部件構成一個整體，是的與cpu接口十分方便。
鍵盤：鍵盤是最常見的計算機輸入設備，它廣泛應用于微型計算機和各種終端設備上。計算機操作者通過鍵盤向計算機輸入各種指令、數(shù)據(jù)，指揮計算機的工作。按照鍵盤的工作原理和按鍵方式的不同，可以劃分為四種：機械式鍵盤采用類似金屬接觸式開關，工作原理是使觸點導通或斷開，具有工藝簡單、噪音大、易維護的特點。 塑料薄膜式鍵盤鍵盤內(nèi)部共分四層，實現(xiàn)了無機械磨損。其特點是低價格、低噪音和低成本，已占領市場絕大部分份額。 導電橡膠式鍵盤觸點的結構是通過導電橡膠相連。鍵盤內(nèi)部有一層凸起帶電的導電橡膠，每個按鍵都對應一個凸起，按下時把下面的觸點接通。這種類型鍵盤是市場由機械鍵盤向薄膜鍵盤的過渡產(chǎn)品。 無接點靜電電容式鍵盤使用類似電容式開關的原理，通過按鍵時改變電極間的距離引起電容容量改變從而驅動編碼器。特點是無磨損且密封性較好。
按照按鍵方式的不同鍵盤可分為接觸式和無觸點式兩類。接觸式鍵盤就是我們通常所說的機械式鍵盤，它又分為普通觸點式和干簧式。普通觸點式的兩個觸點直接接觸，從而使電路閉合，產(chǎn)生信號;而干簧式鍵盤則是在觸點間加裝磁鐵，當鍵按下時，依靠磁力使觸點接觸，電路閉合。與普通觸點式鍵盤相比，干簧式鍵盤具有響應速度快、使用壽命長、觸點不易氧化等優(yōu)點。無觸點式鍵盤又分為電容式、霍爾式和觸摸式三種。其中電容式是我們最常用到的鍵盤類型，它的觸點之間并非直接接觸，而是當按鍵按下時，在觸點之間形成兩個串聯(lián)的平板電容，從而使脈沖信號通過，其效果與接觸式是等同的。電容式鍵盤擊鍵時無噪聲，響應速度快，但是價格很高一些。
顯示器：按照顯示器的顯示管分類crt、lcd。按顯示色彩分類單色顯示器、彩色顯示器。按大小分類通常有14寸、15寸、17寸和19寸，或者更大。顯示管的屏幕上涂有一層熒光粉，電子槍發(fā)射出的電子擊打在屏幕上，使被擊打位置的熒光粉發(fā)光，從而產(chǎn)生了圖像，每一個發(fā)光點又由“紅”“綠”“藍”三個小的發(fā)光點組成，這個發(fā)光點也就是一個象素。由于電子束是分為三條的，它們分別射向屏幕上的這三種不同的發(fā)光小點，從而在屏幕上出現(xiàn)絢麗多彩的畫面。顯示器顯示畫面是由顯示卡來控制的。若仔細觀察顯示器上的文本或圖像是由點組成的，屏幕上點越多越密，則分辨率越高。
屏幕上相鄰兩個同色點的距離稱為點距，常見點距規(guī)格有0。31mm、0。28mm、0。25mm等。顯示器點距越小，在高分辨率下越容易取得清晰的顯示效果。電子束采用光柵掃描方式，從屏幕左上角一點開始，向右逐點進行掃描，形成一條水平線;到達最右端后，又回到下一條水平線的左端，重復上面的過程;當電子束完成右下角一點的掃描后，形成一幀。此后，電子束又回到左上方起點，開始下一幀的掃描。這種方法也就是常說的逐行掃描顯示。而隔行掃描指電子束在掃描時每隔一行掃一線，完成一屏后再返回來掃描剩下的線，這與電視機的原理一樣。隔行掃描的顯示器比逐行掃描閃爍得更厲害，也會讓使用者的眼睛更疲勞。完成一幀所花時間的倒數(shù)叫垂直掃描頻率，也叫刷新頻率，比如60hz、75hz等。
通過這幾天的單片機的實訓，我在理論的基礎上更深刻的掌握了單片機的深層內(nèi)容及實際生活中的應用，實訓鍛煉了自己動手能力和思維能力，還有在軟件方面的編程能力，讓我受益匪淺，同時也暴露出一些平時學習上的問題，讓我深刻反思。這些問題的發(fā)現(xiàn)將為我以后的學習和工作找明道路，查漏補缺為進一步學習作好準備。通過實訓，讓我懂得了如何編寫一些簡單的程序，學會了如何制作單片機應用程序，并且可以在今后的日常生活中靈活運用。
stm單片機心得體會篇六
單片機實踐心得體會，學習就像一場戰(zhàn)爭，一場賽跑，它不會因你而停止，而你要因它而奮斗，下面帶來單片機實踐心得體會相關范文，歡迎閱讀參考。
最近自己對單片機特別的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動，自己覺得很神奇。
就想弄清楚它到底是怎么做到的?
我看到書上講：單片機可以用兩種語言編寫，一種是c語言，另外一種是匯編語言。
匯編語言是一種機器語言，且代碼繁瑣，不易記憶。
需要掌握單片機的內(nèi)部結構和邏輯結構，通過看了幾本書讓我了解認識到匯編確實太繁瑣，不過我學習過c語言，也參加了全國計算機二級考試，覺得自己在一方面具有優(yōu)勢，能很快學好它。
不過在學習中，我才發(fā)現(xiàn)學習單片機不僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。
我買了一個單片機在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬件知識，我連單片機怎么和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。
單片機是一門很好的學問，需要我去鉆研它。
時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一周內(nèi)完成了。
俗話說“好的開始是成功的一半”。
說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。
其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收獲也沒有。
最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。
硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。
當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現(xiàn)錯誤。
第二，是在學習態(tài)度上，這次課設是對我的學習態(tài)度的一次檢驗。
對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。
我們這次實習所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴謹。
第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。
這是我第一次做單片機實驗，說起來有一些緊張和新奇。
在此之前我并沒有接觸過單片機，我本以為與之前的光學實驗及其它實驗差不多，可我進到實驗室之后，我就改變了這個看法。
單片機實驗要求的是一種思維的創(chuàng)新，而不是簡單的重復老師所說的實驗步驟。
因此第一次實驗，實驗老師向我們講解了cvavr編譯器的大體情況及使用方法和技巧，并簡單的向我們示例——如何在cvavr中編寫一段程序。
編完程序之后，知道我們?nèi)绾问褂胊vrstudio達到將編好的程序輸入到單片機中來使其運行。
之后老師讓我們以組為單位合作編寫一段程序，并使其運行。
我們組想要編寫一個跑馬燈的程序。
在第一次運行cvavr時，我們組就遇到了一個麻煩，我們在建立一個新project文件那里出現(xiàn)了錯誤。
在保存這個新project文件的時候，我們單擊了save，而不是generate, save and exit.因此它彈不出我們我們所需要的源程序。
之后我們通過詢問其他人解決了這個問題。
在編程中，我們開始做的`是兩盞燈的交替閃爍，間隔時間是1000ms。
在運用avrstudio 的時候，我們又犯了一個錯誤。
在我們打開編譯好的工程文件時，開始調試，在最后一步點擊 finish時，彈出一對話框，問我們是否更新，然后我們單擊了yes。
這導致了仿真器無法下次使用。
這是由于實驗室中的仿真器是盜版的，無法進行更新。
經(jīng)過我們的不斷努力，我們終于實現(xiàn)了簡單的跑馬燈的運行，便是兩個燈地交替閃爍。
我們感到興奮極了。
但是我們并沒有滿足于當前，我們又編寫了三個燈地交替閃爍，四個及多個。
當我們一步步實現(xiàn)我們的目的時，我得到莫大成就感和自信。
在這次實驗中，我體會到了合作的重要性。
一個人也可能實現(xiàn)這一系列的過程，但是要花費很多精力和時間。
群策群力，分工明確，可以使我們更好、更快地完成我們的工作。
在此期間，你可以更好知道自己的不足和缺陷，來得到改正。
還可以知道自己的優(yōu)勢所在，把握好自己的優(yōu)勢。
以上便是我做這次實驗的心得體會。
作為一名自動化專業(yè)的大三學生，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的，而且是十分必要的。
在已度過的大學時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。
我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺。
這次單片機課程設計我們歷時兩個星期，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過這兩個星期的實踐和體驗下來，我們又怎么會去在乎那個先后問題呢，因為對我來說學到的不僅是那些知識，更多的是團隊和合作。
現(xiàn)在想來，也許學校安排的課程設計有著它更深層的意義吧，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識來運用到設計和創(chuàng)新，還讓我們知道了一個團隊凝聚在一起時所能發(fā)揮出的巨大潛能!
單片機作為我們的主要專業(yè)課之一，雖然在大三開學初我對這門課并沒有什么興趣，覺得那些程序枯燥乏味，但在這次課程設計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機的興趣也在逐漸增加。
過沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個星期后的今天我已明白課程設計對我來說的意義，它不僅僅是讓我們把所學的理論知識與實踐相結合起來，提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力，更重要的是同學間的團結，雖然我們這次花去的時間比別人多，但我相信我們得到的也會更多!
在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。
為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。
我們是在做單片機課程設計，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。
其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識，如：cad制圖、匯編語言、模擬和數(shù)字電路知識等。
雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。
要養(yǎng)成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在設計課程過程中遇到問題是很正常德，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計結束了，但是從中學到的知識會讓我受益終身。
發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。
設計過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。
在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
我們通過查閱大量有關資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響。
通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。
我覺得作為一名自動化專業(yè)的學生，單片機的課程設計是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。
雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。
我認為這個收獲應該說是相當大的。
覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
stm單片機心得體會篇七
隨著科技的發(fā)展，單片機技術在電子領域中扮演著重要角色。作為一名電子信息工程專業(yè)的學生，我有幸參加了單片機實訓課程。在這門課程中，我不僅接觸了單片機的基本原理和應用，更鍛煉了自己的實際操作能力。在這其中，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會，對單片機實訓有了更深入的了解。
第一段：課程內(nèi)容的策劃與執(zhí)行
單片機實訓課程，首先從課程內(nèi)容的策劃與實施上做了充分準備。老師們?yōu)槲覀冊O計了一系列有挑戰(zhàn)性的實驗，內(nèi)容從基礎的引腳連接、LED燈控制開始，到更為復雜的數(shù)字控制和通信系統(tǒng)設計。這些實驗通過逐級增加難度的方式，既考察了我們的理論基礎，又培養(yǎng)了我們的動手能力。通過這些實驗，我們能夠將所學理論知識與實際操作結合起來，更深入地理解單片機的工作原理和應用場景。
第二段：實踐操作的學習和實訓過程
在實訓過程中，我們充分利用實驗室的設備和材料，進行了大量的實操。最開始的實驗是進行LED燈的控制，這對于我們來說是一種熟悉單片機引腳和電路連接的基礎操作。接著，我們通過實驗了解了不同型號的單片機的特點和應用場景，學習了單片機的編程方式和代碼調試技巧。通過實際操作，我們深入了解了如何正確編程、調試和使用單片機。在此過程中，我們既學習了團隊合作和溝通的重要性，又培養(yǎng)了我們的動手實踐能力。
第三段：面對問題的解決與合作交流
在實訓中經(jīng)常會出現(xiàn)各種問題，從電路連接錯誤到代碼調試困難等等。面對這些問題，我們要善于判斷并合理解決。老師們不僅會引導我們分析問題的原因，還會告訴我們一些解決問題的方法和技巧。在團隊內(nèi)部，同學們也會互相合作，相互幫助。通過與同學們一起討論，我學會了如何主動提問、借鑒他人的思路來解決問題。在實踐過程中，我不僅懂得了堅持不懈的品質，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷改進和提高。
第四段：實訓過程中的收獲與感悟
通過單片機實訓，我不僅學到了很多關于單片機原理和應用方面的知識，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和團隊合作意識。在整個實訓過程中，我從最開始對單片機一無所知，到后來能夠獨立設計和搭建一個簡單的控制系統(tǒng)，在思想和能力上都有了很大的提升。同時，我也體會到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了自己的溝通和合作能力。這使我在以后的學習和工作中都能夠更好地與他人合作和交流，共同解決問題。
第五段：展望未來與實用價值的思考
單片機實訓給了我們寶貴的機會，讓我們在實際操作中更好地學習和應用所學的理論知識。通過這門課程，我感受到了單片機在電子領域中的重要性和實用性。我相信在未來的學習和工作中，單片機技術將會起到更加重要的作用。同時，我也意識到技術的更新?lián)Q代迅速，我們需要不斷學習和更新自己的知識，才能跟上科技的步伐。
總結起來，單片機實訓課程帶給我了很多收獲和體會。通過實際操作，我不僅了解了單片機的基本原理和應用，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和團隊合作精神。在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的技術水平，為電子領域的發(fā)展做出更大的貢獻。
stm單片機心得體會篇八
課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。
本次課程設計持續(xù)了一個多月的時間，它主要是培養(yǎng)我們通過把所學的理論知識應用于實踐，并且這一次課程設計采用的萬用板搭建電路，想要焊接出來的電路板看起來整潔美觀，我們便需要從全局入手，要有全局統(tǒng)籌局部的思維，這樣才能更快捷設計出整齊美觀的電路板。
剛開始時，由于自己的專業(yè)基礎不足，對課題設計有一些恐懼。剛開始只是對照電路圖一個個元件進行焊接，沒有對整個電路結構進行布局。有經(jīng)驗的同學提醒我，如果繼續(xù)這樣下去，最后有些電路根本無法焊接上去。有了這種意識之后，我立即決定停止焊接，在同學的幫助下開始對整個電路圖進行合理的排列，根據(jù)不同的電路部分的不同的特殊要求來安排位置，以達到最佳。最優(yōu)的效果。在進行焊接的過程中慢慢的對此次課程越來越感興趣。
然而在用程序對硬件進行調試的時候卻出現(xiàn)了一些問題。整體焊接完畢后還是不能實現(xiàn)功能，通過一步一步的測量調試，檢查出多處漏焊、虛焊的現(xiàn)象，修改后還是有很多的問題，用萬用表不斷的測試也找不到問題所在，而且用盡了各種方法檢查了很久之后，任然沒有有這樣一個想法，但是沒有做出來心里實在是很不甘心，因此我還是向基礎扎實，經(jīng)驗豐富的同學請教，鼓勵自己做下去。在他們的幫助下，發(fā)現(xiàn)有的電線上的絕緣膠皮由于焊接時，溫度過熱有部分破損，導致部分短路。一些殘留的錫使得有些鍵盤與鍵盤之間連接了起來，卻又很難被發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過多次修改和調整后，終于能基本實現(xiàn)功能。
問題得以圓滿的解決，課題設計圓滿結束，在此過程學到的細心，堅持不懈，不畏困難將使我受益終身。這其中除了自己的努力，更多的是感謝我們的課題設計老師段正華教授的幫助。由于對電路原理的不熟，對匯編語言的不精通我對課程設計很懼怕，但是段正華教授一方面在理論課上教育我們要對自己有信心，要爭做一流的學者，并很詳細很專業(yè)的為我們講解了本次課程設計的理論知識，讓我對此有了宏觀上了解，并能夠掌握這些理論知識，為以后的實際操作提供了堅實的基礎。另一方面在實際操作時，也給我們很多技術上的指導，讓我們能在此過程中，學到更多的操作技能。
接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅持把它做完。當我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。
在要驗收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，a/d轉換器的，驅動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時請教同學我看書過程當中的疑惑在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早點做好，要是不只是我一個人動手……算了吧，不要想那些如果，還是準備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。
最后，我發(fā)現(xiàn)自己對單片機竟然也有了一點興趣，想暑假回家以后自己去買一些東西來做，再補一補匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調頻收音機，大一暑假的時候參加了學校的電子競賽培訓接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗?？磥硪啾３致?lián)絡，這次回家就好好找他們敘敘舊。
回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管pnp管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負極，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和老師再次表示忠心的感謝！
stm單片機心得體會篇九
單片機是計算機科學與技術專業(yè)的一門重要課程，通過單片機實訓，我不僅增強了對單片機原理和編程知識的理解，還培養(yǎng)了實際操作和問題解決的能力。在這次實訓中，我體會到了很多，下面將從實訓目標、實訓內(nèi)容、實訓過程以及實訓感悟四個方面，分享我對單片機實訓的心得體會。
首先，單片機實訓的目標是對學生進行綜合能力培養(yǎng)。單片機作為計算機硬件的基本組成部分，對學生的硬件設計、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)能力有著較高的要求。通過此次實訓，我們不僅了解了單片機的基本原理和應用技術，還能夠熟練掌握它們的具體應用，為以后的學習和工作奠定基礎。
其次，單片機實訓的內(nèi)容主要涉及單片機的編程和應用。在實訓過程中，我們通過學習和實踐，掌握了單片機的各種編程語言，如C語言和匯編語言。同時，我們也學習了單片機的各種應用，如數(shù)碼管的驅動、按鍵的檢測、電機的控制等。這些內(nèi)容豐富而實用，對我們掌握單片機的原理和技術非常有幫助。
再次，單片機實訓的過程中需要大量的實際操作和問題解決。單片機屬于實踐性較強的技術，理論學習雖然重要，但實際操作才能真正理解和掌握。在實訓過程中，我們通過搭建電路、下載程序、調試代碼等一系列操作步驟，不斷鞏固和加深對單片機的理解。同時，我們也遇到了很多問題，如電路連接錯誤、程序調試失敗等，通過自己的分析和嘗試，最終找到了解決方法。這個過程培養(yǎng)了我們的問題解決和應變能力。
最后，單片機實訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過實訓，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。在實訓中，我與同學們一起分工合作，共同完成了實驗任務，期間我們相互協(xié)助和支持，解決了許多問題，培養(yǎng)了我的團隊精神和合作意識。同時，實訓也給我敲響了時間管理的警鐘。在實訓過程中，我深刻體會到時間的寶貴和管理的重要性，通過制定合理的計劃和安排，我在實訓中取得了不錯的成績。
總之，單片機實訓是一門具有挑戰(zhàn)性的課程，通過實際操作和問題解決，我們不僅能夠掌握單片機的基本原理和編程技術，還能培養(yǎng)實際操作和問題解決的能力。在這次實訓中，我不僅增加了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了團隊合作和時間管理能力。我相信，通過這次實訓的學習與實踐，我對單片機的理解和應用能力將得到進一步提升，為將來的學習和工作奠定堅實基礎。
stm單片機心得體會篇十
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，單片機技術在各個領域中得到了廣泛的應用。而在單片機的編程過程中，中斷響應是一個重要的概念。在我接觸單片機中斷響應的過程中，不僅僅是學習到了理論知識，更加深了對單片機編程的理解。本文將會分享我在學習和應用單片機中斷響應過程中的體會和心得。
首先，了解并掌握中斷的基本原理是進行單片機中斷響應的前提。在單片機中，中斷是指當有某個設備發(fā)生了某個事件時，該事件會被暫停，CPU會跳轉到一個特定的中斷服務程序中進行處理，而當處理完畢后，CPU會返回原來的程序繼續(xù)執(zhí)行。理解中斷的基本原理是進行中斷編程的前提和基礎，只有了解中斷的原理，才能更好地應用中斷來處理各種問題。
其次，中斷的使用可以提高程序的效率和穩(wěn)定性。在某些時候，如果不使用中斷，程序會長時間的等待某個事件的發(fā)生，這會導致程序的效率降低。而通過中斷，可以在等待事件的時候，繼續(xù)執(zhí)行其他操作，提高了程序的效率。同時，中斷的使用還可以增加程序的穩(wěn)定性。例如，在實時控制系統(tǒng)中，如果不使用中斷，可能會出現(xiàn)因為某個設備的響應延遲而導致的系統(tǒng)錯誤。而使用中斷，可以及時地響應設備的事件，避免了這些問題的發(fā)生。
此外，合理的中斷響應策略對于單片機編程的成功至關重要。在單片機編程過程中，對于中斷的響應策略的選擇非常重要。例如，對于同一個中斷事件，可以設置不同的優(yōu)先級，這樣可以保證程序在處理緊急事件時的響應速度。而對于一些重要的中斷事件，可以設置區(qū)域性中斷，避免一些不必要的中斷。通過合理的中斷響應策略，可以充分利用CPU的處理能力，提高程序的效率和穩(wěn)定性。
在進行單片機中斷響應的過程中，編寫清晰的中斷服務程序是非常重要的。中斷服務程序是中斷發(fā)生時CPU跳轉執(zhí)行的程序，因此編寫清晰規(guī)范的中斷服務程序對于程序的正確運行和調試起著至關重要的作用。在編寫中斷服務程序時，應該注重程序的可讀性和可維護性。采用良好的命名、合理的注釋和適當?shù)拇a結構，可以使中斷服務程序易于理解和調試，減少錯誤和故障的發(fā)生。
最后，通過不斷的學習和實踐，我深刻體會到單片機中斷響應的重要性和必要性。雖然在開始學習時，中斷編程可能會讓人感到困惑和復雜，但是通過不斷的學習和實踐，慢慢地逐漸掌握了中斷編程的技巧。同時，在實際的項目中應用中斷編程，能夠更好地提高程序的效率和穩(wěn)定性，為系統(tǒng)的性能優(yōu)化做出了貢獻。
總結起來，單片機中斷響應是單片機編程中重要的一部分。通過對中斷的理解和應用，可以提高程序的效率和穩(wěn)定性。然而，中斷編程需要對中斷的基本原理有深入的了解，并制定合理的中斷響應策略。同時，在編寫中斷服務程序時，應該注重程序的可讀性和可維護性。通過不斷的學習和實踐，我對單片機中斷響應有了更深入的理解和掌握，為我的單片機編程能力提升和項目開發(fā)中的成功做出了貢獻。
stm單片機心得體會篇十一
首先總體上談一談看法：
1、我從不說51是基礎，如果我這么說，也請把這句話理解為微機原理是基礎。
2、對51單片機的操作本質上就是對寄存器的操作，對其他單片機也是如此。
庫只是一個接口，方便使用者使用而已。
3、匯編語言在工作中很少用到，了解就好。
4、51的p0口很特別。
5、c語言就是c語言，51單片機就是51單片機，算法就是算法，外圍電路就是外圍電路，傳感器就是傳感器，通信器件就是通信器件，電路圖就是電路圖，pcb圖就是pcb圖，仿真就是仿真。
當你以后再也不使用51了，c語言的知識還在，算法的知識還在，搭建單片機的最小系統(tǒng)的技能還在，傳感器和通信器件的使用方法還在，還會畫電路圖和pcb圖，當然也會仿真。
6、51單片機是這個：
而不是這個：
7、當程序調試不如人意的時候，靜下心來好好查資料，51單片機最大的好處就是網(wǎng)上資料非常多，你遇到的問題別人肯定也遇到過。
作為學習者，問人可能更方便點，但一直這樣是培養(yǎng)不出解決問題的能力的。
接下來上點干貨：
首先要放清51的定位，跟我一起再念一遍：51只是個工具51只是個工具51只是個工具。
當然51還有一個地位就是大學生單片機啟蒙教程。
換句話說：單片機只是個工具單片機只是個工具單片機只是個工具。
然后什么是基礎：模電數(shù)電微機原理，然后熟練翻閱數(shù)據(jù)手冊，可以試著做一些模塊或者最小系統(tǒng)練練手，c語言其實也可以算工具吧，就單片機來說，作為必要條件也算作基礎吧。
總之51/單片機可以實現(xiàn)很多事情，但這不是一定說51重要，而是你如何利用51。
哦對了，當你使用更高級的芯片的時候，很多底層的東西慢慢可以忽略了，甚至很多芯片廠商都會提供庫給你，你可以安心的專注于自己的算法而不是如何去控制單片機。
當然你最好還是要有一個芯片怎么通過寄存器及各種邏輯電路工作的概念。
還有說一下你大學課余生活的選擇、首先那種機器人實驗室或者學生領導的實驗室，適合打比賽刷獎狀、長期下來你的模數(shù)電技能能有很大的鍛煉，甚至你可以收貨一些專利，而且學生之間氣氛也還不錯。
另外一種就是找個導師跟著學習、幫忙、做項目，盡管最開始可能感覺導師分配給你的任務怎么都和單片機無關啊好無聊，但是你能在某個領域收獲不一樣的技術。
當然前提是你要喜歡導師的研究方向了，一般院網(wǎng)站都有或者去知網(wǎng)看這個老師發(fā)表的論文。
談談我的經(jīng)歷吧。
1、一個沒有c基礎的的我，從師兄老師那打聽到學51從郭天祥的視頻開始，所以我就下載了全套來看。
剛開始看真是頭都暈了，點亮一個led燈還可以，到了第二課的延時函數(shù)就吃不消了，可以說我耐力差吧，沒有堅持，可以說我沒恒心吧，不是真正想學東西的人，當時的我沒有把它放心上，只是看了4課而已，其實對里面的程序不太理解的，于是就停下來不學了。
到了大二下學期，我發(fā)現(xiàn)要學點技術，所以重抄舊業(yè)，學期單片機，然后再重第1課開始看起，結果發(fā)現(xiàn)以前不明白的東西現(xiàn)在豁然開朗。
我寫這經(jīng)歷是想說，如果當時我堅持下去，不懂的地方看多幾遍，不懂再看再看，就不會浪費大半年的時間了。
有些知識理論靠時間的積累，第一遍看不懂，第二遍看不懂，第三遍可能就懂一點了，剛開始上手一件事是會遇到類似的情況的。
2、當我學了1個月后，學校里有個比賽，團隊需要一個人搞硬件，于是我自己提出搞硬件，為什么?因為在學單片機的過程中發(fā)現(xiàn)，自己只會跑程序，連原理圖都不怎么會看，單片機的接線我都是看開發(fā)板提供的資料來接的，很狗血吧。
于是我就開始接觸altiumdesigner了，這是我這學期學的第二個軟件。
是看視頻入門的，剛開始看的是郭天祥的視頻，結果發(fā)現(xiàn)看不下去啊，太長太累了，看完一集好痛苦啊，于是我搜搜，結果發(fā)現(xiàn)一個很好的教學視頻，用的也是比較新的版本，叫《邊學邊玩altiumdesigner》四人行工作室開的。
我真的提感謝作者這種開源的精神的，對我們初學者幫助很大。
跟著他的視頻學習1個月，會畫出51最小系統(tǒng)，基本布線，不過我覺得還是不夠(當然不夠啦，你才學了一個月……)
3、在學altiumdesigner的過程中涉及到電路分析，也就是我們現(xiàn)在學的《電子電路基礎》，于是愛折騰的我開始搗鼓起multisim12.0，這是一款電路模擬仿真的軟件。
跟著老師學挺慢的，但是教材又高深了一點，比如說分析放大電路，穩(wěn)壓電源，教材上的東西大多列出公式，對于零基礎學習的.朋友是挺苦逼的，而且老師也是趕鴨子式，講考試內(nèi)容。
這里建議大家買一本書《電子設計零基礎》第二版，這本書是我在圖書館偶然發(fā)現(xiàn)的，但從此就迷戀上了他。
剛開始他不會介紹一大堆公式，以一個例子開始教學，一步一步教你認識元器件(這里對學pcb是有幫助的)，然后從電路圖的一步分開始分析，接著分析怎么系統(tǒng)，書本結合multisim仿真，教你一步一步使用里面的控件。
寫到這里自己總結下：
對于1：學單片機最重要的是
1.先認識單片機，了解單片機的主要組成和各個管腳的定義及功;推薦書《單片機原理及其接口技術》胡漢才(很熟悉吧。
呵呵這就是我們大學的單片機教材啊!!經(jīng)典中的經(jīng)典啊!基礎中的基礎啊!!人家?guī)资甑慕滩臎]有變是有道理的，原理這種東西不會變到哪里去的。
不用專門去看，當作了解，對你理解編程是很有幫助的。)
2.了解一些單片機匯編知識，方便后續(xù)調試;這本書《單片機原理及其接口技術》里面就是講匯編的，一舉兩得。
3.掌握單片機中斷機制;
4.掌握單片機定時和計數(shù)器;(3和4是對單片機內(nèi)部寄存器的控制，要熟練掌握。
那些外部拓展功能大多都基于這些內(nèi)部控制)
5.掌握單片機的串口通信。
以上是對想從事單片機學習的人必須掌握的基本內(nèi)容。
對于2、3：2、3可以在一起講，這是硬件部分的。
altiumdesigner主要學原理圖庫設計，pcb庫設計，布線。
沒入門的朋友看下視頻，不要求什么都會畫，起碼要會用人家的庫，把人家的庫移植過來自己用，這樣可以快速上手這個軟件。
到后來再慢慢完善自己不熟悉的地方，這在里一直頭疼我的就是封裝的問題，當時我連封裝是什么都不懂，自己看視頻查了資料，才慢慢有點認識。
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