當下社會競爭激烈，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗。總結(jié)應(yīng)該客觀完整地反映所總結(jié)的內(nèi)容。每個人的價值觀不同，我們應(yīng)該尊重別人的選擇和決定。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xxx，是20xx級思想政治教育專業(yè)的學生。最近我在貴校就業(yè)指導(dǎo)中心得知貴校要招聘一名政治老師，特來自薦。
我的政治專業(yè)知識扎實，學習成績良好。大學期間，修習了法學、心理學及教育學的相關(guān)知識，具備從事心理學及教育學基礎(chǔ)科學研究、教學、心理咨詢與測量的基本能力；同時取得了大學英語四六級證書和普通話二級甲等證書；作為師范生，我還學習了《思想政治教學論》和《教師語言藝術(shù)》等師范特色課程。四年的學習，使我的知識面不斷拓寬，積累了大量經(jīng)濟，政治，文化和哲學方面的知識并在平時學習歷史和地理學科的相關(guān)知識，同時養(yǎng)成了良好的學習習慣。
大學開放的環(huán)境使我有更多機會參與到教學活動中，課余時間經(jīng)常參與到學校組織的農(nóng)民子弟學校義務(wù)講課和家教活動中；另外，于20xx年xx月我還曾有幸參加了三明市xx學校的教學實習，更使我的教學水平得到鍛煉與提高。
我的性格活潑開朗，具有親和力。喜愛學生，熱愛教育事業(yè)對工作認真負責，能夠以積極的心態(tài)去面對教學過程中遇到的困難并解決好。長期在學生會工作，使我的組織能力和語言表達能力不斷提高，相信有能力組織好各項學生活動。
我深知，社會的發(fā)展對教師提出了更高要求：既具備高尚的師德，扎實的專業(yè)知識，又要具備教學科研能力。我會在實踐中不斷的學習總結(jié)，全面提高自己。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xx，是xx高中的一名教師，20xx年7月畢業(yè)于xx學院思想政治教育專業(yè)，獲學士學位。8月份參加縣教育局組織的“招教”考試并分配到xx中學任教，從20xx年9月?lián)握慰平虒W至今。
在我三年半的教學生涯中我收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
在思想方面：我認真學習科學發(fā)展觀，精神，以黨的先進理論武裝自己的頭腦；并且學習教育教學法規(guī)、學習胡錦濤書記關(guān)于教育發(fā)展的講話，作為自己為人師表的準則。
在教學方面：在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，教案編寫認真，深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，注重課堂教學效果。針對教材特點和學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。因此在教學中我所帶班級都取得了優(yōu)異的成績，并在xx至xx學年度學校組織的“青年教師基本功比賽”中獲一等獎；在20xx至20xx學年度學校組織的“青年教師賽講”中獲二等獎；我也曾幾次擔任學校組織的公開課活動，并得到一致好評。
本人能夠認真學習、執(zhí)行黨的路線、方針政策，熱愛教育事業(yè)，努力干好本職工作，有強烈的事業(yè)心、責任感，務(wù)本求實，追求卓越，處處想著學生，處處想著學生的學習和教學成績，為學生負責，為社會負責，認真學習現(xiàn)代教育理論，狠抓課堂教學工作，并取得優(yōu)異成績。
附教學經(jīng)歷：
20xx年9月至20xx年7月?lián)胃咭凰膫€班的政治科教學兼一個班的班主任。
20xx年9月至20xx年7月?lián)胃叨目频恼慰平虒W工作兼班主任。
20xx年9月至20xx年7月?lián)胃呷目频恼慰平虒W工作。
20xx年9月至今擔任20xx屆高三文科政治科教學工作。
最后，感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，更希望能有機會向您當面致謝！
此致
敬禮！
xx。
20xx年xx月xx日。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇三
身高：163cm體重：47kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學校：嶺南師范學院學歷：本科。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：政府/事業(yè)單位。
職位名稱：教師;。
工作地區(qū)：湛江市;湛江市赤坎區(qū);湛江市霞山區(qū);。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：英語大學英語;普通話標準。
計算機能力：良好;。
綜合技能：具有國家教師資格證。
普通話水平測試等級證書二級乙等。
全國計算機等級一級。
廣東省中小學心理健康教育“c級培訓(xùn)”
熟練world，ppt，excel等操作。
具有較強的寫作能力，曾獲校級征文比賽二等獎。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：時間所在學校學歷。
9月-206月嶺南師范學院本科。
9月-206月坡頭區(qū)第一中學高中。
9月-206月湛江市坡頭區(qū)官渡鎮(zhèn)東岸中學初中。
9月-206月湛江市坡頭區(qū)官渡鎮(zhèn)三角小學小學。
培訓(xùn)經(jīng)歷：時間培訓(xùn)機構(gòu)證書。
10月-月湛江師范學院廣東省中小學心理健康教育c級培訓(xùn)。
工作經(jīng)歷。
所在公司：湛江市初級實驗中學。
時間范圍：10月-月。
公司性質(zhì)：其他。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位。
擔任職位：實習班主任，實習政治老師。
工作描述：在初級實驗中學擔任初一的實習班主任以及政治老師。
所在公司：湛江市嶺南師范學院附屬中學。
時間范圍：年6月-2014年6月。
公司性質(zhì)：其他。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位。
擔任職位：見習班主任以及見習政治老師。
所在公司：家教。
時間范圍：5月-207月。
公司性質(zhì)：其他。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位。
擔任職位：家教老師。
工作描述：輔導(dǎo)初一學生的數(shù)學。
所在公司：嶺南師范學院。
時間范圍：2012年5月-年5月。
公司性質(zhì)：其他。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位。
擔任職位：法政學院宣傳中心擔任政法經(jīng)緯文字編輯。
所在公司：吳川市塘尾鎮(zhèn)塘頭小學。
時間范圍：2012年7月-2012年8月。
公司性質(zhì)：其他。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位。
擔任職位：四年級語文老師。
所在公司：家教。
時間范圍：2011年12月-2012年8月。
公司性質(zhì)：其他。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位。
擔任職位：家庭作業(yè)輔導(dǎo)老師。
工作描述：擔任六年級學生的家庭作業(yè)輔導(dǎo)老師。
自我評價：從事教育事業(yè);。
取得國家教師資格證;。
熟練world，ppt，excel等操作。
具有較強的寫作能力，曾獲校級征文比賽二等獎。
屬于實干型職員，工作認真負責，充滿活力，善于思考，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)高效，精益求精;。
追求：盡善盡美。
信條：做個善良的人。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇四
一、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)。
(一)理論意義。
大學生就業(yè)困難已成為不爭的事實，面對競爭激烈的就業(yè)環(huán)境，國家如何有效培養(yǎng)社會所需人才，又怎樣有效的將每年近千萬的大學生畢業(yè)生有計劃的調(diào)節(jié)到社會所需的各行各業(yè)，從國家戰(zhàn)略上實現(xiàn)科教新國，人才強國，讓作為國之棟梁的大學生成為引領(lǐng)時代進步，民族復(fù)興的主體。社會企業(yè)如何有效吸收與利用優(yōu)秀人才推動社會經(jīng)濟發(fā)展，各大高校以及即將畢業(yè)的我們又該提升自己，使自己成為社會和國家所需要的人才和辦學機構(gòu)是本文要探討的問題，其中探討大學生就業(yè)困難的問題，為大學生就業(yè)提供理論指導(dǎo)和理性分析是本文所要解決的實際問題以及所要達到的最終目標。又以思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生為例開展開來。
(二)現(xiàn)實意義。
了解我國建國以來大學生培養(yǎng)制度及大學生畢業(yè)生工作安排分配制度歷史演進過程，了解當前我國社會的就業(yè)現(xiàn)狀，當今大學生就業(yè)困難原因以及國外解決就業(yè)難題的先進做法，并對我國解決大學生就業(yè)問題提出理論上和實際上的.對策與建議，促進我國就業(yè)政策，就業(yè)理論以及就業(yè)教育指導(dǎo)研究的進步是本文的理論上的意義。
最后研究大學生就業(yè)問題對我國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)以及構(gòu)建社會主義和諧社會，推進我國高等教育改革，幫助廣大大學生學習，就業(yè)，發(fā)展都有很大的意義。以思想政治教育專業(yè)為例對推動思想政治教育專業(yè)改革發(fā)展，促進思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)都有一定的進步作用。當然鑒于能力和水平有限，研究深度和研究范圍十分有限，以上促進作用還需各位老師前輩共同努力。
二、文獻綜述(包括：1.理論的淵源及演進過程2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題3.本人對所查文獻的評述等)。
(一)通過文獻查閱和資料收集國內(nèi)對大學生就業(yè)問題的研究發(fā)現(xiàn)，我國研究主要集中在：
1?解決大學生就業(yè)困難的對策研究或就具體情況研究大學生就業(yè)困難，如“擴招”與大學生就業(yè)困難，經(jīng)濟發(fā)展速度跟不上社會勞動力對工作崗位的需求的擴大等，其中包括當前大學生就業(yè)狀況及原因分析，如瞿振元主編的《—中國高等學校畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析與預(yù)測》，高慧作《上海高校大學生擇業(yè)意向調(diào)查》，康強的《大學生就業(yè)難及其對策》，丁元竹《正確認識當前的大學生“就業(yè)難問題”研究》等文章。關(guān)于大學“擴招”與大學生就業(yè)分析的相關(guān)研究，如北科大文東矛的《高等教育規(guī)劃擴展與大學生就業(yè)》就擴招對我國教育產(chǎn)生的影響進行了研究，山東大學劉志業(yè)的《相對教育過度與高校畢業(yè)生就業(yè)問題分析》，北大丁小浩在《高等教育擴大招生對經(jīng)濟增長和增加就業(yè)的影響分析》中則表示擴招有利于增加就業(yè)機會，緩解就業(yè)壓力。
2?要么就是大學生就業(yè)困難問題原因與教育學，社會學，經(jīng)濟學等學科結(jié)合分析。另外從緩解大學生就業(yè)壓力對策研究，如陳晉鋒的碩士畢業(yè)論文《大學生就業(yè)難的原因探究及對策分析》，國家行政學院朱國仁《新時期我國高校畢業(yè)生就業(yè)的問題與對策》鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，并認為大學生自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)制度的一次創(chuàng)新。再如張楚廷老師從政治，經(jīng)濟因素對大學生就業(yè)的影響，劉永君從高校自身，用人單位及畢業(yè)生自身等因素研究造成大學生就業(yè)困難的原因。學者郎咸平認為解決就業(yè)應(yīng)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，國家應(yīng)重新對產(chǎn)業(yè)鏈進行布局。學者傅真認為解決就業(yè)要大力發(fā)展經(jīng)濟，還要給予就業(yè)更大政策優(yōu)惠等。這些都是我國目前對我國大學生就業(yè)的一些研究。
(二)由于就業(yè)問題是一項國際難題，各個國家都或多或少的面臨著就業(yè)壓力，因此各國對就業(yè)問題都有一些具體研究，或是理論著作，或是政策法規(guī)。其中又以發(fā)達歐美國家研究領(lǐng)先。
1?在政策法規(guī)方面，如美國的“一站式”就業(yè)服務(wù)政策，早在美國就頒布了《勞動力投資法案》,以法律的形式確定了以各地的“一站式就業(yè)服務(wù)中心”為核心的一站式公共就業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)，并以“美國公共就業(yè)服務(wù)網(wǎng)”為窗口,為美國民眾提供整合后的公共就業(yè)服務(wù)。另外就發(fā)達國家的就業(yè)服務(wù)體系又可以分為三總類型，分別是政府主導(dǎo)型，以日本為典型，其文部科學省和厚生勞動省分別負責制定大學生就業(yè)促進政策，統(tǒng)計分析大學生的考研率，簽約率和就業(yè)率和負責職業(yè)供需信息，就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)援助等。市場主導(dǎo)型，以美國為典型，在市場條件下，政府倡導(dǎo)，高校，社會組織，用人單位等各個層面相互合作。美國勞工部負責全國公共就業(yè)服務(wù)，并向社會公布不同時期美國就業(yè)市場的職業(yè)需求狀況以及不同職業(yè)的各種不同要求，預(yù)測就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢等?；旌现鲗?dǎo)型，以德國為典型，政府在高校和用人單位之間溝通協(xié)調(diào)，促成校企聯(lián)盟。勞工部和高校聯(lián)合設(shè)立高效服務(wù)組，高效服務(wù)組是高校學生獲得就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)的主要途徑。同時高校設(shè)立就業(yè)市場學院，培訓(xùn)學生的職業(yè)能力。德國政校企合作共贏，發(fā)揮各自主體優(yōu)勢，確保了大學生公共就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。
2?在理論研究方面，國外主要從需求的供給和匹配或收入預(yù)期來研究。niall就認為在就業(yè)崗位的數(shù)量與結(jié)構(gòu)關(guān)系里，大學生就業(yè)受宏觀和微觀的環(huán)境變化影響較大。hinge從需求的供給的角度認為就業(yè)能力不足是大學生就業(yè)困難的核心因素。而就業(yè)能力高低不光是與在學校學到的知識水平有關(guān)還與在尋求工作時的外部環(huán)境有關(guān)。betts貝茨在研究大學生就業(yè)與收入預(yù)期研究中指出，收入預(yù)期受到學校，專業(yè)，性別，社會經(jīng)濟環(huán)境等因素影響，而大多數(shù)大學生畢業(yè)生對自己的收入預(yù)期過高，導(dǎo)致就業(yè)困難。
以上是我對國內(nèi)外關(guān)于大學生就業(yè)的研究成果及成功經(jīng)驗的收集，收集中一定有很多不全面的地方。但我認為國內(nèi)外的研究對大學生就業(yè)困難原因分析過多。原因分析中又過于注重宏觀層面，籠統(tǒng)的分析各種因素的影響，缺乏詳細的深入的具體分析。本文寫作目的則在于通過分析我國建國以來尤其是改革開放以來的大學生培養(yǎng)政策以及就業(yè)政策的發(fā)展與改革，結(jié)合國內(nèi)外研究成果，對緩解大學生就業(yè)，尤其是思想政治教育專業(yè)的普通本科畢業(yè)生就業(yè)提出可行的具體方法措施。
三、課題研究內(nèi)容與方法。
通過對建國以來尤其是改革開放以來我國大學生的培養(yǎng)分配方案的變化改革學習。了解我國當前大學生就業(yè)的狀況及就業(yè)困難原因，以及由此由此造成的各種影響，根據(jù)國內(nèi)外相關(guān)研究成果與具體成功做法。結(jié)合我國勞務(wù)市場，高校發(fā)展與大學生培養(yǎng)實際，以及我國的經(jīng)濟發(fā)展，社會進步，國際經(jīng)濟環(huán)境變化對我國大學生就業(yè)造成的實際困難。為大學生充分就業(yè)，高校健康發(fā)展，社會合理利用高素質(zhì)人才，國家實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，和諧穩(wěn)定，長足發(fā)展提出一些具體經(jīng)驗與做法。
在研究過程中主要通過文獻研究法收集，查詢，研究相關(guān)數(shù)據(jù)文檔資料。并將收集到的研究材料與我國實際情況相結(jié)合，采用理論與實踐相結(jié)合的研究方法提出自己的關(guān)于緩解大學畢業(yè)生就業(yè)困難的具體經(jīng)驗和方法。同時通過同學交流討論，實際調(diào)查，也運用了訪談法和系統(tǒng)分析法。
四、課題研究進度安排。
20xx年11月下旬學校科研課程教師利用課堂時間給學生做如何寫畢業(yè)論文的報告。
20xx年12月初確定指導(dǎo)教師，并組織指導(dǎo)教師、學生擬訂畢業(yè)論文題目。
20xx年12月上旬組織部分科研能力強的教師對論文題目進行篩選。
20xx年12月中旬學生選題審批確立并同時下達任務(wù)書，并召開學生、指導(dǎo)教師會議，講解本科畢業(yè)論文寫作要求。
20xx年12下旬召開學生和指導(dǎo)教師會議，學生并在教師的指導(dǎo)下寫開題報告。
20xx年12月下旬或者20xx年2月上旬組織學生開題。
20xx年2月上旬至4月下旬進行論文寫作。
20xx年5月上中旬定稿，教師評閱，并按學院畢業(yè)論文(設(shè)計)要求裝訂。
20xx年5月中旬組織學生畢業(yè)論文答辯。
20xx年5月下旬推選優(yōu)秀畢業(yè)論文。
20xx年6月上旬進行畢論文(設(shè)計)工作總結(jié)。
20xx年6月中旬論文材料歸檔上交教務(wù)處。
五、主要參考文獻目錄。
1?陳晉鋒.《大學生就業(yè)難的原因探究及對策分析》。
2?趙志偉的《河南省大學生就業(yè)狀況與就業(yè)政策研究》。
3?莫榮?破解大學生就業(yè)難題。
4?趙世奎.文東矛.三十年來高校畢業(yè)生就業(yè)制度變革的回顧與現(xiàn)行制度的分析。
中國高教研究[j].，(08)。
5?沈紅.美國研究型大學的形成與發(fā)展[j].華中理工大學出版社，
7?高慧作.上海高校大學生擇業(yè)意向調(diào)查[j].《中國青年研究》期。
9?朱國仁.新時期我國高校畢業(yè)生就業(yè)的問題與對策[j].現(xiàn)代大學教育期。
11?大學生就業(yè)歷史回顧，廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報，期。
12?袁衛(wèi)華.大學生就業(yè)難成因分析[j].湖北函授大學學報，01期。
13?徐志鹍.試談畢業(yè)生就業(yè)機制的變遷與對策[j].職業(yè)，05期。
14?鄭功成.社會保障學[m].北京，商務(wù)印書館，2000。
15?趙燕，武榮麗.從經(jīng)濟學角度分析大學生失業(yè)現(xiàn)象[m].北京高教研究..
16?麥可思研究院.中國大學生就業(yè)報告(就業(yè)藍皮書)[m].社會科學出版社，
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇五
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
緣于對貴公司的向往和自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會的大學生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。
思想――一切行動的指南。專業(yè)課的學習不僅使我更堅定了社會主義方向，而且使我更深刻地認識到敏銳地把握時代政治氣息對一個公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，人們幾乎達成共識：強大的思想動力是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。
管理――現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復(fù)雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識外，我還自修了不少企業(yè)管理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實踐一下，把理論用于實際生活中。
法律――保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會陷入經(jīng)濟糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來維護合法的權(quán)益。雖說是搞思想教育的，但我還用心學習了大量的法律法規(guī)，如有機會，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。
感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂來裁定，渴望著您手中的幸運神箭會射向我!
自薦人：應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
時間20xx年x月x日。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇六
(一)選題理論：
農(nóng)村留守兒童問題是我國長期實行的城鄉(xiāng)二元體制下“三農(nóng)”問題的衍生物，是我國工業(yè)化、城市化過程中出現(xiàn)的特殊社會問題，對農(nóng)村學校、家庭、社會帶來了嚴重的負面影響。研究農(nóng)村留守兒童問題對促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)和城市化、工業(yè)化進程，建設(shè)和諧社會具有重要的理論意義和戰(zhàn)略意義。
留守兒童缺乏父母的學習輔導(dǎo)與監(jiān)督，臨時監(jiān)護人與老師聯(lián)系較少，對留守兒童的學習督導(dǎo)不力，再加上老師對留守兒童的家庭情況不了解，對留守兒童督導(dǎo)不到位，使留守兒童的學習成績受到較大影響，出現(xiàn)了學習態(tài)度散漫、對自己的學習要求不高和學習成績的下降。從農(nóng)村留守兒童問題產(chǎn)生的深層次的根源來看，農(nóng)村留守兒童問題的產(chǎn)生是由于我國長期實行的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟體制和二元戶口制度問題、由此產(chǎn)生的“三農(nóng)”問題及其衍生物--農(nóng)民工問題;從農(nóng)村留守兒童問題產(chǎn)生的具體、直接的原因來看，農(nóng)村留守兒童問題的產(chǎn)生的重要原因是留守兒童的監(jiān)管問題。
(二)實際意義：通過對留守兒童的監(jiān)管問題的探析。
(1)使學校、家庭、社會三方有效的結(jié)合，從而保證教育教學水平的提高和留守兒童在有利的環(huán)境下健全的發(fā)展。
(2)以留守兒童為特定群體為單位，組織實驗研究，得出解決留守兒童的監(jiān)管問題的有效途徑。
(3)堅持以人為本，探析留守兒童的監(jiān)管問題，聯(lián)系實際，改進監(jiān)管的途徑和方法。有利于營造以人為本的教育環(huán)境，使留守兒童能夠健康快樂的成長，有利于構(gòu)建和諧社會。促進學校教育教學質(zhì)量的提高，還能減少學校安全事故。
(4)做好留守兒童的監(jiān)管，提高他們的學習成績，使留守兒童父母安心務(wù)工，對我國的城市建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。
2、研究動態(tài)、見解。
社區(qū)、家庭相互配合的留守兒童監(jiān)護體系。但這只是治標策略。要想從根本上解決農(nóng)村留守兒童問題，就要徹底解決二元經(jīng)濟體制問題、二元戶籍制度及其相關(guān)的教育、就業(yè)、福利等制度問題，還有由此導(dǎo)致的“三農(nóng)”問題、農(nóng)民工問題等。這是治本策略。解決農(nóng)村留守兒童問題要做到標本兼治，治標與治本相結(jié)合。
3、研究思路、方法、技術(shù)路線。
(一)思路：
(1)充分收集材料。
(2)對資料進行閱讀，分析和綜合。
(3)制定寫作計劃表。
(4)主動多與指導(dǎo)老師和同學交流。
(二)方法：
1.文獻研究方法。
2.歷史分析法。
3.抽樣調(diào)查法。
4.案例分析法。
5.分析綜合法。
(三)技術(shù)路線：
1.收集資料。
2.歸納整理資料。
3.編寫寫作提綱。
4.寫作論文。
5.修改文章。
6.完善定稿。
4、總體安排、進度計劃。
1.20xx年7月初確定選題。
2.20xx年7月至8月收集資料。
3.20xx年9月至10月提交開題報告。
4.20xx年10月至12月底提交論文初稿交給知道老師審閱。
5.20xx年1月至3月修改論文并定稿。
5、主要參考文獻。
[3]《干部法律知識讀本》[m].人民日報出版社20版。
[4]王建芬《誰來關(guān)注留守兒童?》[j].河南法制報年7月17日。
[5]方銘琳.留守兒童的關(guān)愛教育機制[j].中國農(nóng)村教育，
[7]徐群.關(guān)注留守兒童教育與創(chuàng)建和諧新農(nóng)村[j].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技。
[8]王璠.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與體制創(chuàng)新研究[j].西北農(nóng)林科技大學學報：社會科學版，，6(5)。
[9]田景正.關(guān)于農(nóng)村“留守兒童”教育問題的思考[j].當代教育論壇2006(5)。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇七
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
緣于對貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會的大學生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。
思想——一切行動的指南。專業(yè)課的學習不僅使我更堅定了社會主義方向，而且使我更深刻地認識到敏銳地把握時代政治氣息對一個公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，人們幾乎達成共識：強大的思想動力是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。
管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復(fù)雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識外，我還自修了不少企業(yè)管理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實踐一下，把理論用于實際生活中。
法律——保障權(quán)益的有效武器。（本文由（）大學生個人簡歷網(wǎng)提供）商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會陷入經(jīng)濟糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來維護合法的權(quán)益。雖說是搞思想教育的，但我還用心學習了大量的.法律法規(guī)，如有機會，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。
感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂來裁定，渴望著您手中的幸運神箭會射向我!
自薦人：大學生個人簡歷網(wǎng)。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx學院經(jīng)法學院思想政治教育專業(yè)20xx級的學生，將于20xx年7月畢業(yè)，并獲教育學學士學位。
在您翻開此業(yè)之際，您已為我鋪下了通往機遇與成功的第一個臺階，希望它將有可能出眾于您手中若干份類似的求職材料，并能有助于您在激烈的知識經(jīng)濟競爭時代錄求到綜合型的新世紀人才。敬請留意后面的內(nèi)容，您一定不會失望的！
作為新世紀的大學生，我有著一種敢于自薦、勇于探索、樂于創(chuàng)新的精神。來自山里的我天生有著誠實正直的品格，淳樸的父老教會我用真心付出、努力實干去獲得他人的回報。我的父母既沒裙帶關(guān)系和高權(quán)強勢為我撐腰，又沒萬貫家私為我鋪路搭橋，但從小我就懂得用自己的智慧和努力去開創(chuàng)那片屬于我自己的精彩天地！從小優(yōu)異的成績和滿懷的獎品獎狀則是我每年回報父母的最好禮物！
學高為師，身正為教！作為師范生的我完全符合這一基本要求?，F(xiàn)在即將大學畢業(yè)，高尚的思想素質(zhì)、扎實的專業(yè)知識、全面的專業(yè)技能和個人技能是我有勇氣和信心迎接挑戰(zhàn)的前提與資本！口述無憑，故而下頁特將附個人履歷、成績等信息，敬請斟酌。
我相信有遠見的單位定會將能力、知識水平及經(jīng)驗綜合視之、等同重視，給新人一個一顯身手的機會的！收筆之際，誠懇地表示：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我都希望您接受我最由衷地感謝！
一個求真務(wù)實、優(yōu)秀能干的女孩在等待您這把金鑰匙為她開啟職業(yè)生涯之門……。
空話大話不必多話，實事真事請當回事。
回涵是盼，恭候佳音！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇九
一、程序要求：
1.學生須提交開題報告和文獻綜述紙質(zhì)版、電子版。
2.按答辯順序表依次進行報告，每名學生陳述3-5分鐘，應(yīng)講述下列內(nèi)容：選題意義、論文提綱、主要內(nèi)容、已讀參考文獻的簡介。
3.教師應(yīng)對學生的開題報告進行簡單評述和提問，時間5分鐘。
4.對不符合開題要求的學生，開題指導(dǎo)小組不予開題，由學院統(tǒng)一安排二次答辯。
5.答辯結(jié)束后，學生應(yīng)對開題報告修改并且完善，班級12月23日前向教務(wù)辦報送文獻綜述、開題報告定稿(紙質(zhì)版、電子版一式一份)及班級選題匯總表。選題一經(jīng)確定，不得隨意更改。學生對畢業(yè)論文題目所做的`變更必須經(jīng)本人申請，指導(dǎo)教師同意簽字，學院主管領(lǐng)導(dǎo)審批同意并簽字確認，方可更改。
二、開題報告格式要求：
1.指導(dǎo)教師意見一欄由指導(dǎo)教師負責填寫、手寫簽名;。
2.開題報告指導(dǎo)小組意見由開題指導(dǎo)小組組長負責填寫并簽名;。
3.學院意見一欄由主管教學副院長負責統(tǒng)一填寫;。
4.開題報告書的其它部分由學生本人負責填寫。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇十
摘要：本文從個人修養(yǎng)和人格魅力兩個方面，論述了加強個人修養(yǎng)和鍛造人格魅力對于做好思想政治工作的重要作用。
關(guān)鍵詞：個人修養(yǎng)人格魅力思想政治工作政工人員。
思想政治工作是一項專門針對人的工作，在單位內(nèi)部，起到承上啟下、協(xié)調(diào)左右、溝通內(nèi)外的作用。做的好與壞，直接關(guān)系到一個單位工作的全局。本文就如何做好思想政治工作，從個人修養(yǎng)和人格魅力兩個大的方面，談?wù)勛约捍譁\的看法。
一、加強個人修養(yǎng)，胸懷全局。
個人修養(yǎng)是指個人認識、情感、信念、言行和習慣的修煉和涵養(yǎng)。一個人只有自覺遵循社會道德體系的要求，更好地履行個人的社會義務(wù)，不斷提升個人的人生境界，才能提高內(nèi)在素質(zhì)，形成高尚的個人修養(yǎng)。個人修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)與道德品質(zhì)的結(jié)構(gòu)及道德教育的過程有一定的一致性，可以概括為“知”、“情”、“和”、“信”、“行”五個方面。
1、以“知”為先參謀有方。
所謂“知”，是人們對道德關(guān)系以及處理這種關(guān)系的道德原則規(guī)范的認識，包括道德概念的形成和道德判斷力的提高。政工人員的一項重要工作職責就是當參謀、出主意。要當好高參，必須加強學習，做到先知而后動。努力向知識要寬度，向理論要高度，向歷史要厚度，向?qū)嵺`要深度，向群眾要新度。切實增強參謀本領(lǐng)，提高參謀藝術(shù)，增強三種意識：一要增強大局意識。站在大局的高度想問題，以“一覽眾山小”的境界去想問題，力爭站得高、看得遠、想得深、做得細。注重換位思考，“身在將位，胸為帥謀”，提出比較成熟的意見和建議，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。二要增強超前意識。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要具備超前意識，多在“預(yù)”字上下功夫。要趕前不趕后，盡可能早半拍、快半拍，提高敏銳性，增強主動性。三要增強創(chuàng)新意識。是否具備創(chuàng)新意識，是衡量一個干部綜合素質(zhì)高低的重要標尺?，F(xiàn)在新問題層出不窮，一些老辦法已經(jīng)不管用必須與時俱進、開拓創(chuàng)新，善于用創(chuàng)新的思路謀劃，充分發(fā)揮參謀助手的創(chuàng)造性作用。
2、以“情”為謀服務(wù)有度。
所謂“情”，是指人們對現(xiàn)實生活中的道德關(guān)系和行為所產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。思想政治工作的一個重要特點就是服務(wù)性，必須養(yǎng)成不事張揚、不尚空談的工作作風，就要圍繞一個“情”字做文章，以情感人，以情動人，氣度盡量大一點，胸懷盡量寬一點。一要能受委屈。能受委屈也是一種能力。著名的教育改革家魏書生提出一個論斷：能受委屈的人才是強者。做思想政治工作，免不了要受一點委屈，招一些非議，面對這些情況，要甘做“受氣包”，忍辱負重，顧全大局。二要迎難而上。壓力是一種磨難，能修煉人的心態(tài)。思想政治工作非常繁雜，壓力較大，有時還會處于矛盾的焦點，這就要求能夠頂?shù)米毫?，迎難而上，善于化壓力為動力。三要甘當配角。企業(yè)界有一條規(guī)律：越是百年的品牌，越是低調(diào)；越是世界級的品牌，越能耐得住寂寞。如微軟、索尼、奔馳等世界級品牌，總是很低調(diào)，一直在默默地打造和提升品牌形象；而風光一時的秦池酒之所以成為短命品牌，就是因為它只注重知名度，一味追求“標王”效應(yīng)。思想政治工作很多時候都處在幕后，因此要甘于奉獻，把握適度。做到爭作為不爭座次，攬責任不攬榮譽，抓工作不抓權(quán)力。
3、以“和”為貴協(xié)調(diào)有序。
所謂“和”，是指人們在履行道德義務(wù)中，為完成目標而在各方之間所做的協(xié)調(diào)工作。協(xié)調(diào)正是是思想政治工作者的內(nèi)在要求，協(xié)調(diào)工作做好了，就能團結(jié)一致，形成合力。一是同級協(xié)調(diào)講風格。思想政治工作既是獨立的個體，更是相互聯(lián)系的整體。應(yīng)主動加強與同級部門的溝通協(xié)調(diào)，大事講原則，小事講風格，相互理解和支持。二是上級協(xié)調(diào)講尊重。尊重上級機關(guān)，借助上級的力量和影響來推進工作。三是內(nèi)部協(xié)調(diào)講團結(jié)。同心山成玉，協(xié)力土變金。要有懂團結(jié)的大智慧，會團結(jié)的大本事，真團結(jié)的大境界。
4、以“信”為心管理有效。
所謂“信”，是指人們對某一道德的深刻而有根據(jù)的真誠信服及由此產(chǎn)生的對該道德義務(wù)強烈的責任感。厚道得人心，刻薄失人心。要推行柔性化管理，做到和風細雨、以柔克剛。一是要以平和的心態(tài)對待人。平和心、平常態(tài)是人生的最高境界，要用大度的心態(tài)對待身邊的人和事，尊重個性，引導(dǎo)共性，容言、容人、容事。容言就是能容逆耳之言，忍得住誤解，決不能聽到難聽的話就大發(fā)雷霆，更不能惡語傷人；容人就是要尊重每一個人的個性，能容人之短，不以偏概全；容事就是能容失誤之事，對工作中出現(xiàn)的失誤，多分析原因，給予提高和改進的機會，而不求全責備，一棍子打死。二是要以高尚的人格感召人。政工人員要著力塑造人格力量，以此影響和感染別人，使大家心悅誠服，服從自己的管理。關(guān)于人格魅力方面，這里不再展開嗎，下文詳細論述。三是要以“狼性執(zhí)行”制度影響人。管理學上有兩個關(guān)鍵詞，一個是“狼性執(zhí)行”，一個是“人性化管理”。柔性管理需要以制度作為保障。為什么軍隊是世界上最強大的組織？就是因為軍隊是最具狼性的團隊，嚴厲的軍規(guī)和對命令的絕對服從，讓軍隊獲得了強大的執(zhí)行力。政工人員應(yīng)帶頭執(zhí)行各項制度，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己堅決不做。
5、以“行”為終落實有為。
所謂“行”，是指人們由于自身的道德修養(yǎng)，使其自覺遵守道德原則和規(guī)范并形成一種日常的行為習慣?！靶拧笔堑赖滦摒B(yǎng)的歸宿。抓好各項工作任務(wù)的落實，正是思想政治工作成果的最終體現(xiàn)。要有一股看準了不松手，干不成不放手的韌勁。一是抓細節(jié)。細節(jié)決定成敗，細節(jié)成就完美?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)：一只蜜蜂釀出一公斤蜂蜜，需要飛行約30萬公里，采集約1200萬朵鮮花。正是這些細節(jié)的積累，才給人類奉獻了甜蜜。同樣，如果沒有各個工作環(huán)節(jié)上的精細化，就沒有整體工作的高質(zhì)量。思想政治工作必須嚴謹細致，既抓大，又顧小，專注細節(jié)，成就完美。二是抓反復(fù)。時緊時松，抓抓停停，工作難以見效。只有堅持不懈，才能促進工作的落實。三是抓重點。只有抓住重點，工作才算抓到點子上，才能起到牽一發(fā)而動全身的作用。
二、鍛造人格魅力力壓群芳。
所謂人格，是指一個人與社會環(huán)境相互作用表現(xiàn)出的一種獨特的行為模式、思想模式和情緒反應(yīng)的特征。而人格魅力則指一個人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的吸引人的力量。政工人員鍛造出良好的人格魅力，如果得到別人的認可甚至歡迎，就意味著他的工作已經(jīng)成功了一半。
1、做一個老實人。
政工人員首先要做一個老實人，辦老實事，不能弄虛作假。否則，就沒有資格對別人說三道四。國家會計學院請朱f基題詞，老人家就四個字：“不做假賬”。的題詞言簡意賅，道出了真諦。雖然這只是對財務(wù)人員提出的要求，但對于政工人員而言，誠實守信何嘗不是我們應(yīng)該堅守的道德底線。只有我們自己做到了，做好了，才有底氣、也有勇氣去管好別人。
2、做一個明白人。
做思想政治工作，人要學得精明一些，要做一個明白人，甚至要做一個精明的人。我們常說精明強干，可能有時候大家理解起來稍微帶點諷刺的意味，但用在這里是一個褒義詞。就是說政工人員心里必須要有一本賬，員工的思想動態(tài)，都得弄清楚。誰在干實事，誰偷懶?；徽l剛正不阿，誰打歪主意，要做到心知肚明，心如明鏡。年終評先評優(yōu)的時候，領(lǐng)導(dǎo)問起來，能將事實擺個清清楚楚，讓大家心服口服。
3、做一個讀書人。
這里說的“讀書人”，并不是說要受過多么高深的教育，而是強調(diào)一定要有“活到老，學到老”的終身學習精神?，F(xiàn)代社會對文盲的定義，是指不具備再學習能力的人。政工人員切記多學習，財務(wù)、人力資源管理、秘書工作、電腦等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，都要去學。只有做到自身素質(zhì)過硬，而且在不斷提高，做起工作來才能得心應(yīng)手。
4、做一個貼心人。
一名合格的政工人員，一定要脾氣好，耐得煩。要用自己的大度和容忍來感化大家。拔高了說，就是用自己的人格魅力來征服大家。要記住，發(fā)火代表不了個性，罵人也代表不了血性。要做一個對待同志像春天般溫暖的人，做大家的貼心人，才是一名政工人員的最高境界。
參考文獻。
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思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇十一
物流行業(yè)日新月異地發(fā)展，社會對物流行業(yè)更加重視，希望通過這次調(diào)查研究，了解物流企業(yè)和用人單位對物流人才的綜合素質(zhì)要求，即在真實的社會工作崗位之中，期望物流專業(yè)的大學生應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)與工作能力，了解目前高校培養(yǎng)的學生與社會需求存在哪些脫節(jié)，以及怎樣來解決這個問題。
對物流專業(yè)的大學生而言，在知曉人才市場能力匹配的現(xiàn)狀的情況下，進行職業(yè)規(guī)劃以及專業(yè)知識學習時就會更加的突出重點，畢業(yè)時走出校門就可以走向工作崗位，而不是接受用人單位的重新培訓(xùn)，甚至是頂著專業(yè)畢業(yè)生的高帽子四處求職而不得。對社會來說，提升大學生的綜合素質(zhì)，給社會提供更多的實踐型人才，有利于提升就業(yè)水平，促進經(jīng)濟的發(fā)展。
一、用人單位對相關(guān)物流崗位的能力和素質(zhì)要求。
物流助理。物流助理的薪資待遇一般為2000～3000元，學歷要求為大專以上，沒有工作年限的要求。根據(jù)公司的性質(zhì)其崗位職責有很大的行業(yè)關(guān)聯(lián)性，倉儲類的物流助理其崗位職責主要是：配合并完成主管交付的日常物流管理工作；配送管理：管理和優(yōu)化承運商，降低整體運輸成本，統(tǒng)籌安排日常配送任務(wù)，提高故障處理和恢復(fù)能力，確保及時供貨；倉儲管理：負責物料的接收、保管和發(fā)放，保證帳、物、卡相符及各種報表的及時準確性；監(jiān)控庫存及倉儲成本，確保物料安全，提高周轉(zhuǎn)率；現(xiàn)場作業(yè)管理：組織安排物料的搬運、裝卸和包裝等現(xiàn)場作業(yè)任務(wù)，監(jiān)督、規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程，確保產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量；物流信息系統(tǒng)優(yōu)化：設(shè)計和優(yōu)化物控管理流程，協(xié)助建立高效的物流信息管理系統(tǒng)，確保作業(yè)精確度。
物流專員。物流專員的薪資待遇一般為3000～5000，學歷要求為大專以上，掌握office辦公軟件，具有物流相關(guān)領(lǐng)域工作的經(jīng)驗。崗位職責主要是：配合并完成主管交付的日常物流管理工作；配送管理：管理和優(yōu)化承運商，降低整體運輸成本，統(tǒng)籌安排日常配送任務(wù)，提高故障處理和恢復(fù)能力，確保及時供貨；倉儲管理：負責物料的接收、保管和發(fā)放，保證帳、物、卡相符及各種報表的及時準確性；監(jiān)控庫存及倉儲成本，確保物料安全，提高周轉(zhuǎn)率；現(xiàn)場作業(yè)管理：組織安排物料的搬運、裝卸和包裝等現(xiàn)場作業(yè)任務(wù)，監(jiān)督、規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程，確保產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量；物流信息系統(tǒng)優(yōu)化：設(shè)計和優(yōu)化物控管理流程，協(xié)助建立高效的物流信息管理系統(tǒng)，確保作業(yè)精確度。
物流經(jīng)理和物流主管。物流經(jīng)理和物流主管的薪資待遇為5000～10000元。學歷要求是大專以上，要求有三年以上物流與倉庫管理經(jīng)驗。崗位職責：負責部門日常物流管理工作，包括：運輸、倉儲、配送、車輛管理等；制定和執(zhí)行物流工作計劃，對物流工作規(guī)范進行總結(jié)和完善；監(jiān)督實施物流體系職責與管理標準；控制送貨和倉儲成本；參與制定與控制部門物流運作預(yù)算；制定物流解決方案，提升客戶滿意度；定期匯總上報各項物流管理報表；8、負責所在部門人員的考核、培訓(xùn)工作。
物流總監(jiān)。物流總監(jiān)的薪資待遇一般為10000～25000元，學歷要求為本科以上，要求有5年以上物流管理工作經(jīng)驗。崗位職責主要是：負責部門日常物流管理工作，包括：運輸、倉儲、配送、車輛管理等；制定和執(zhí)行物流工作計劃，對物流工作規(guī)范進行總結(jié)和完善；監(jiān)督實施物流體系職責與管理標準；控制送貨和倉儲成本；參與制定與控制部門物流運作預(yù)算；制定物流解決方案，提升客戶滿意度；定期匯總上報各項物流管理報表；負責所在部門人員的考核、培訓(xùn)工作。
調(diào)度員。調(diào)度員的薪資待遇為3000～5000元，學歷要求為高中以上，一年以上工作經(jīng)驗。崗位職責主要有：負責線上訂單的處理、分配表單的統(tǒng)計；負責配送調(diào)度中心業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作；負責司機訂單提醒，完成情況核查。
快遞員?？爝f員的薪資待遇為5000～8000，學歷不限，沒有工作年限的要求。崗位職責主要是：負責區(qū)域內(nèi)的物品送達及貨款的及時返回；執(zhí)行業(yè)務(wù)操作流程，準時送達物品，指導(dǎo)客戶填寫相關(guān)資料并及時取回；整理并呈遞相關(guān)業(yè)務(wù)單據(jù)和資料；客戶的維護，客戶咨詢的處理和意見的反饋；突發(fā)事件的處理。
倉庫管理員。倉庫管理員的薪資待遇為2500～4000元，無學歷要求，無工作年限要求。崗位職責主要是：負責倉庫日常物資的揀選、復(fù)核、裝車及發(fā)運工作；負責保持倉內(nèi)貨品和環(huán)境的清潔、整齊和衛(wèi)生工作；負責相關(guān)單證的保管與存檔；部門主管交辦的其它事宜。
倉庫經(jīng)理和倉庫主管。倉庫經(jīng)理和倉庫主管的薪資待遇為5000～8000元，學歷要求大專以上，有3～5的工作經(jīng)驗。崗位職責主要是：全面負責公司全部庫房的`業(yè)務(wù)與人員管理，完善庫房管理流程與制度，并在日常運營中監(jiān)督實施并落實到位；科學管理貨品庫位，提出改進方案，保證倉庫最大化的使用率；有效配合公司整體業(yè)務(wù)運作需求；監(jiān)督執(zhí)行盤點工作和結(jié)果分析，并提出改進方案。
供應(yīng)鏈管理。供應(yīng)鏈管理的薪資待遇為3000～5000，學歷要求大專以上，有一年以上的工作經(jīng)驗。崗位職責主要是：供應(yīng)鏈的整合及維護，保證供應(yīng)鏈的正常運行；合同交付的執(zhí)行，包括：貨物采購、運輸、催交和相關(guān)手續(xù)的辦理；負責貨物運輸和配送計劃調(diào)度、供應(yīng)商跟進管理及相關(guān)單據(jù)管理；庫存的合理控制，提出訂貨計劃，安排倉庫的盤點工作并編制相關(guān)報表；部門之間工作的協(xié)調(diào)，及時回報相關(guān)信息。
單證員。單證員的薪資待遇3000～5000元，有一年以上工作經(jīng)驗，大專以上學歷。崗位職責主要是：配送人員各自負責所轄區(qū)域配送工作，在庫房裝貨時必須按送貨單所列商品的名稱、規(guī)格、數(shù)量逐一與庫房人員當面點清；配送人員送貨到指定地點后，應(yīng)嚴格收貨人員在商品數(shù)量、規(guī)格、金額上做好交付工作，雙方簽字確認。配送人員送貨到客戶處時，因質(zhì)量、規(guī)格、毀損或其它原因客戶要求退貨的，配送人員驗收后必須于送貨當天退回庫房，并與庫管員作好交接手續(xù)。配送人員必須對所送的商品、臨時外購的商品、退回的商品負責，不能找任何理由推萎；其工作成績納入考核；對于臨時性外購而不經(jīng)庫房驗收直接送客戶的商品，配送人員須驗收其數(shù)量、規(guī)格、金額等，送貨后再把外購清單交與庫房。
二、物流崗位的晉升通道及建議。
類崗位有3到5年不等的工作年限要求。不同崗位有具體的崗位任職要求，通用的是：熟悉物流管理、供應(yīng)鏈管理的相關(guān)流程及知識，熟悉公司業(yè)務(wù)知識和財務(wù)基礎(chǔ)知識；具備良好的計劃、管理、溝通和協(xié)調(diào)能力；責任心強，誠信、細致，有較強的團隊合作意識。
崗位的晉升通道主要有：物流助理——物流專員——物流主管——物流經(jīng)理——物流總監(jiān)。倉庫管理員——倉庫主管——倉庫經(jīng)理。大學生想要在相關(guān)物流崗位上有所作為，能夠不斷提升自己，就需要在每一個崗位上學習相關(guān)的知識，具備相關(guān)的能力，經(jīng)過一段時間的沉淀就能夠有所提升。物流助理到物流專員大概半年時間，物流專員到物流主管或是物流經(jīng)理需要至少3年以上的時間，物流經(jīng)理走到物流總監(jiān)的崗位上也需要2年以上的沉淀。倉庫管理員升任倉庫主管需要經(jīng)過三至五年的學習、歷練，到達倉庫經(jīng)理，那是需要掌握相關(guān)的能力并有三年左右的倉庫主管的經(jīng)歷。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇十二
為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這三年的碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這三年的學習生活做一個全面的規(guī)劃。
一.職業(yè)形式分析。
在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，但在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、acca、aia等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當代大學生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。
二.自我認識。
根據(jù)自身的了解和大家的評價，發(fā)現(xiàn)自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事物;但是學習上不夠細心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。加強訓(xùn)練自己的耐力和效率。
生活工作上，自己適應(yīng)能力還不錯，因為自己性格比較開朗、為人誠實、善于交際，接受能力強。這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在以后的工作中可以很快適應(yīng)環(huán)境，融入新的集體中，并積極主動的做好工作，不斷學習新的東西。
第一階段：試探中的大一。
第二階段沖刺中的大二。
第三階段揚帆中的大三。
1.試探中的大一。
所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。首先，腳踏實地地學習基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學習是大學三年的基礎(chǔ)，要有堅實的基礎(chǔ)，才能使得大學的學習變得相對輕松。大一只是又一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。
同時要和學長學姐們進行交流，詢問就業(yè)情況，大學不同于中學，只知悶頭苦讀是不行的，你要學會交際;當然積極參加學?；顒?，增加交流技巧也是必須的。
大一應(yīng)當有最充裕的課余時間，是提升自我各項能力的最佳時期，所以不要在空閑的時候無所事事，去嘗試，去探索。
2.沖刺中的大二。
專業(yè)課程還是要繼續(xù)學好，還要盡量多學一些知識，讓我的人生將會與眾不同。我想，在大二這一年，在鞏固學習的基礎(chǔ)上，我們需要的不僅僅是書本知識，走向市場已經(jīng)成為一個迫切需要解決的問題，這關(guān)系到三時的求職之路。
當然想要提高自己的競爭實力，我想可以盡力去嘗試提前學習大三的相關(guān)課程;另外，盡力通過英語b級考試甚至更高;通過計算機等級考試;參加會計從業(yè)資格考試，拿到會計從業(yè)資格證;通過學校的考試，拿到中級會計證書等以得到自我提升。我堅信：當我能夠說一口流利的英語;當我會寫一手漂亮的文章時，我也必然能夠戰(zhàn)勝自卑和膽小，我也必然能更具實力。
大二，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發(fā)掘自我的潛力。為接下來的求職工作打好堅定的基礎(chǔ)，做好充分的準備。
3.揚帆中的大三。
終于，到了大三了，大學生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高-潮。此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應(yīng)當有所作為吧。首先，了解面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。大三下就可以對前兩年的準備做一個總結(jié)。然后，開始工作的申請，利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預(yù)習或模擬面試，參加面試。求職時，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇看看，了解即使的就業(yè)情況。充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，找到適合自己的工作崗位，開始實踐和探索，盡快融入新的生活中。在忙碌的實習工作的同時，還要寫好畢業(yè)論文，完成大學生涯中最后的作業(yè)，然后順利的畢業(yè)。
結(jié)束語。
其實每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負。
每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。
但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。
一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來，掌握在自己手中未來，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒有理由，只有信念;必勝的信念挑戰(zhàn)自我!永不言棄!
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇十三
摘要：本文根據(jù)實驗教學實踐，就電工學實驗教學內(nèi)容、實驗教學方法和實驗室管理等作了詳細闡述，對進一步完善新形勢下的電工學教學具有參考價值。
關(guān)鍵詞：電工學；實驗；自主設(shè)計。
《電工學》是高等職業(yè)技術(shù)學院工科類專業(yè)的一門主要的技術(shù)基礎(chǔ)課程，是從事工科類專業(yè)的技術(shù)人員必須具備的基礎(chǔ)知識和基本技能?！峨姽W》是一門實踐性很強的課程，實驗在其中占有舉足輕重的地位。本人在多年《電工學》教學過程中，深刻感悟到實驗教學的重要性，不斷總結(jié)和探索，將實驗部分分成三種模式來進行教學。
一、傳統(tǒng)實驗的教學模式。
《電工學》課程一般為工科類專業(yè)首批開設(shè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，在《電工學》開始階段的教學中，由于學生底子薄，接觸課程淺，大多數(shù)初次接觸實驗設(shè)備和儀器儀表，對課程和儀器設(shè)備都很陌生，在實驗時不知如何開始、如何動手，這時，我們采用傳統(tǒng)實驗教學模式是比較合適的。傳統(tǒng)實驗教學模式，著重要求學生掌握電類實驗中的注意事項和安全用電的基本知識，著重掌握實驗設(shè)備中各種儀器儀表和元件的正確使用方法，規(guī)范電工操作方法和流程，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣和操作習慣。
二、自主設(shè)計實驗的教學模式。
《教育學》中對于教學是這樣定義的：“教學是教育目的規(guī)范下的，教師的教和學生的學共同組成的一種教育活動。通過教學，學生在教師的有計劃、有步驟的積極引導(dǎo)下，主動地掌握系統(tǒng)的科學文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個性?！痹诮虒W中，怎樣充分調(diào)動學生的主觀能動性，使學生從“要你學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，是很多教師頗下功夫的地方?！峨姽W》是一門實踐性很強的課程，在學生掌握了電工實驗基本操作規(guī)范和要求后，對于部分靈活性強的實驗，例如，分壓器的設(shè)計、戴維南定理的驗證等等，可采用自主設(shè)計實驗的教學模式。這種方法，給學生留了一個自由發(fā)揮的空間，引導(dǎo)學生積極進行探索和思考，讓學生有興趣地、自主地開展實驗，觀察實驗，總結(jié)實驗，引導(dǎo)學生走自行解決問題的道路，有利于培養(yǎng)學生動手、動腦的習慣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，有利于充分調(diào)動學生的主觀能動性。
三、虛擬實驗的教學模式。
《電工學》中許多概念和原理經(jīng)常是通過實驗來幫助學生加以理解，但有些知識由于條件的限制無法在一般的實驗中予以解決，而且電工實驗中分析的對象大都與電流電壓有著密切的聯(lián)系。在實驗過程中，有時誤操作會導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不準確而失去實驗的本來意義，或者使元器件損壞，特別是在強電實驗中，操作不當甚至可以造成人員傷亡。虛擬實驗是利用虛擬實驗室仿真軟件和多媒體技術(shù)，可以很方便地模擬實際中我們不能完成或者比較難完成的電工實驗。例如，在《電磁感應(yīng)》這一章的教學中，電場和磁場的變化過程是實際中看不到的，若采用多媒體三維動畫技術(shù)模擬該過程，學生就能夠很清楚地看到電力線、磁力線的整體分布和動態(tài)變化過程。再例如，分析電路中的電容出現(xiàn)漏電、開路、短路時對電路會造成什么樣的影響，理論上我們可以分析出來，但實際上比較難以用實驗去實踐，若采用虛擬實驗室仿真軟件來仿真實驗，我們只要改變電容的參數(shù)就可以模擬出各種故障時的情況?？梢哉f虛擬實驗?zāi)Ｊ綇浹a了實際實驗中的種種不足，從而讓學生有機會去認識并掌握更多的知識。
四、《電工學》實驗教學改革建議。
（一）建立一支高水平、高素質(zhì)的'實驗型教師隊伍，提高實驗教學質(zhì)量。教師是教學改革的實施者，教學改革的關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)提高。我院現(xiàn)階段電工實驗的教學，都由任課老師獨立擔任，實訓(xùn)部的電工實驗指導(dǎo)教師只參與電工實訓(xùn)，不參與電工實驗，而任課教師大部分為理論課教師，動手能力不強。為此，應(yīng)打破理論教師與實驗教師的界限，安排多年從事實驗教學，具有豐富經(jīng)驗的高級實驗教師組成實力雄厚的實驗指導(dǎo)教師陣營，培養(yǎng)一批理論知識豐富的理論課教師，提高他們的實際動手能力。同時，不論是理論教師還是實驗教師都應(yīng)積極學習，努力進取，拓寬知識面，提高自己的綜合能力，為切實提高電工電子實驗教學水平，打下夯實的基礎(chǔ)。
（二）加強實驗教學硬件建設(shè)，擴大實驗教學范圍。實驗教學硬件是實施實驗教學改革的基石。根據(jù)電工學實驗教學要求，應(yīng)建設(shè)有：電工實驗室、電子實驗室、電機與拖動實驗室；多媒體應(yīng)用實驗室等。為實驗教學營造良好的環(huán)境，為提高學生的專業(yè)技能提供優(yōu)越的條件，激發(fā)學生的學習潛能、創(chuàng)造意識與創(chuàng)新精神。
（三）加強校外合作，將理論與實踐真正聯(lián)系起來。教師要多組織學生到工廠、車間、電站、企事業(yè)等單位或部門進行實地教學參觀，通過學生的實際觀察和了解，把理論與實踐有機地結(jié)合在一起，增強學生的實際應(yīng)用能力，使他們能在畢業(yè)后真正稱為社會需要的高級應(yīng)用型人才。
五、結(jié)語。
電工學實驗教學是一項長期艱巨的工程，不僅需要先進的教學理念作指導(dǎo)，而且也是一門實踐課程，需要在實踐中不斷吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，找到適合人才培養(yǎng)需求的教學模式。通過電工學實驗教學的不斷更新實踐，我們的體會是加強實驗室建設(shè)，充實和更新實驗內(nèi)容。從培養(yǎng)開拓型人才出發(fā)，我們應(yīng)該把培養(yǎng)學生的實驗技能放到重要位置。為此，必須改變舊的傳統(tǒng)觀念，在加強培養(yǎng)實驗技能的同時，勢必要削弱偏重驗證理論的內(nèi)容和要求。我們應(yīng)舍得放棄那種以開了多少項實驗、驗證了多少條定理，測量了多少個數(shù)據(jù)為衡量實驗質(zhì)量的觀點。實驗內(nèi)容必須結(jié)合實際，以激發(fā)起學生的學習熱情。
參考文獻：
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思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇十四
1.選題依據(jù)及研究綜述。
通過對我國高校校園文化安全現(xiàn)狀的分析，認識到高校校園文化面臨著諸多挑戰(zhàn)，并應(yīng)積極采取相應(yīng)的解決對策。為了更好的促進我國高校校園文化的發(fā)展，這就需要我們從思想政治教育角度分析問題找對策。對高校校園文面臨的挑戰(zhàn)的分析和解決大大豐富了思想政治教育的內(nèi)容。對校園文化問題看似只是學校小范圍實則關(guān)系到國家發(fā)展，人才全面發(fā)展和社會價值觀、人生觀、世界觀的重大問題。解決好思想問題使高校文化在健康、安全、積極的狀態(tài)下不斷豐富的延續(xù)下去。高校文化安全以校園和學生以及學術(shù)氛圍為主，而學生又占了主體地位。從思想的根源出發(fā)才能更準確的抓住問題;才能更有效地改變高校校園文化存在的問題;才能拿出有力的對策，最終從根本上解決問題。為新和諧社會當前及未來的發(fā)展營造良好的文化環(huán)境。
2.課題的基本內(nèi)容。
當前，大學校園文化作為大學教育的重要組成部分越來越受到人們的重視，因為它對大學生的綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展有著其他任何其他教育手段無法比擬和替代的作用。然而當前在高校校園文化建設(shè)過程中面臨各種挑戰(zhàn)，存在不少問題，制約了大學校園文化德育功能的.發(fā)揮，影響當代大學生成才。筆者在本文中主要是研究和探討大學校園文化建設(shè)中所面臨的挑戰(zhàn)和存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出應(yīng)對措施。
3.課題的重點、難點及創(chuàng)新點。
課題重點：客觀、真實地反映當前高校校園文化面臨的挑戰(zhàn)和問題有哪些。
課題難點：深刻、全面地分析當前高校校園文化中挑戰(zhàn)產(chǎn)生的根源及其他影響因素。
課題創(chuàng)新點：從思想政治教育的視角出發(fā)，提出可行性建議及對策。
4.論文提綱。
一、校園文化安全內(nèi)涵的界定。
(一)文化的含義。
(二)安全的含義。
二、當前我國高校校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。
(一)市場經(jīng)濟體制的建立引發(fā)消極影響。
(二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展帶來嚴峻考驗。
(三)落后的教育體制和教學模式制約校園文化良性發(fā)展。
三、維護高校校園文化安全的策略。
(一)優(yōu)化高校校園內(nèi)部文化。
1環(huán)境提升辦學理念，指導(dǎo)校園文化建設(shè)思路。
2弘揚大學精神，營造科學、民主、自由的校園文化建設(shè)氛圍。
3加強校園精神文化和行為文化的建設(shè)。
4加強人文精神教育，促進文理交融。
5立足實際，建設(shè)個性突出的學校特色文化。
(二)優(yōu)化社會大環(huán)境。
1堅持社會主義道路，不斷深化改革，優(yōu)化黨風和社會風氣。
2在精神領(lǐng)域，不斷解放思想實事求是。
3健全制度，促進校園文化建設(shè)規(guī)范化。
20xx年11月23日------20xx年11月30日確定論文題目。
20xx年12月1日------20xx年12月4日文獻查閱。
20xx年12月5日-----20xx年12月9日方案設(shè)計與實現(xiàn)。
20xx年12月22日-----20xx年12月30日開題報告初稿及定稿。
20xx年12月22日-----20xx年2月論文構(gòu)思書寫。
20xx年2月-----20xx年5月三次改稿。
20xx年4月-----20xx年5月論文定稿準備答辯。
6.參考文獻。
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思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇十五
摘要：化學類專業(yè)碩士畢業(yè)論文是對學生本科階段所學知識綜合運用能力的考查，然而在整個碩士畢業(yè)論文過程中存在文獻查閱理解困難、實驗設(shè)計系統(tǒng)性不足、試劑理化特性掌握較少、譜圖數(shù)據(jù)分析困難等問題。鑒于此提出了基于網(wǎng)絡(luò)平臺的質(zhì)量提升策略，設(shè)計了導(dǎo)航平臺為學生擴展各種文獻、翻譯、試劑和譜圖數(shù)據(jù)庫資源，設(shè)計了應(yīng)用平臺以滿足學生實驗設(shè)計、論文編輯排版和數(shù)據(jù)分析的需求。網(wǎng)絡(luò)平臺的統(tǒng)計結(jié)果表明，平臺在碩士畢業(yè)論文期間為本科生提供了有力的支持。
碩士畢業(yè)論文是大學本科階段的收官之作，更是體現(xiàn)學生專業(yè)綜合素質(zhì)和解決實際問題能力的重要途徑。雖然國家加強了對學位論文抄襲作假的處罰力度，但本科碩士畢業(yè)論文依然存在質(zhì)量普遍不高、創(chuàng)新程度不足等問題。
2012年3月教育部印發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，指出“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇”。2015年2月，教育部發(fā)布的2015年教育工作要點中更明確提出“加快推進教育信息化。繼續(xù)加大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)和應(yīng)用力度”。近幾年備受關(guān)注的“互聯(lián)網(wǎng)+”教學模式改革探究則更是離不開互聯(lián)網(wǎng)平臺和信息通信技術(shù)。由此可見，推進教育信息化是未來教育創(chuàng)新改革的大趨勢。然而目前對于教育信息化的探討主要集中在各課程的課堂教學和實驗教學環(huán)節(jié)，而應(yīng)用于綜合性實踐環(huán)節(jié)（如：碩士畢業(yè)論文）的涉及甚少。因此，如能借助網(wǎng)絡(luò)平臺，對碩士畢業(yè)論文的各環(huán)節(jié)逐一信息化，實現(xiàn)知識和信息的共享，讓學生有更多個性化針對性的學習空間，勢必能大幅提高碩士畢業(yè)論文質(zhì)量。本文以化學類專業(yè)碩士畢業(yè)論文為對象，就基于網(wǎng)絡(luò)平臺的質(zhì)量提升模式進行探討。
化學類專業(yè)的碩士畢業(yè)論文過程通常主要包含以下幾個階段：選題、文獻查閱、開題、實驗、論文撰寫。其中，選題目前主要是采取指導(dǎo)老師命題和學生根據(jù)自己興趣選題相結(jié)合的雙向選擇模式來確定，而在后續(xù)的文獻查閱、開題報告、實驗設(shè)計和論文撰寫則是以學生為核心的執(zhí)行過程。
（一）文獻查閱。
文獻查閱是對畢業(yè)課題資料收集的重要一環(huán)，然而由于本科教學大多是以教材為主，因此大部分學生習慣于紙質(zhì)版教材或期刊，導(dǎo)致對課題相關(guān)文獻的收集相對陳舊有限。雖然部分專業(yè)開設(shè)有文獻檢索的課程，但從多年帶本科碩士畢業(yè)論文的情況看，學生的文獻收集能力依然不足，對文獻數(shù)據(jù)庫的了解亦不夠充分。
（二）開題。
開題是以對文獻的充分理解和總結(jié)歸納為基礎(chǔ)的，只有通過對文獻的歸納總結(jié)，才能全面了解課題當前的發(fā)展狀況和趨勢，從而提出新穎合理的設(shè)計路線。但由于很多高品質(zhì)的化學文獻多在sci收錄的英文期刊上發(fā)表，因此不少高校在碩士畢業(yè)論文過程中，對外文文獻的閱讀翻譯提出了明確要求。然而，很多化學專業(yè)詞匯和試劑名稱在常規(guī)的詞典或翻譯軟件中卻根本查找不到。因此，這也無形提高了學生在開題過程中閱讀理解文獻的難度。
（三）實驗設(shè)計。
在經(jīng)過對文獻的收集和分析總結(jié)后，學生針對畢業(yè)選題提出實驗方案，并經(jīng)與指導(dǎo)教師討論確認后進入實質(zhì)性的操作階段。在執(zhí)行過程中，首先學生需要了解所接觸試劑的理化性質(zhì)及防護措施。其次，在經(jīng)過初步探索后，需要系統(tǒng)的確定實驗方案的研究內(nèi)容（如：反應(yīng)的影響因素，各因素對產(chǎn)品的影響權(quán)重大小等）。最后提出對該選題所得產(chǎn)品或?qū)嶒灲Y(jié)果的評價方法。
然而，本科生從教材上獲取的知識原理雖然具有一定的通用性，但實驗的操作經(jīng)驗卻相對有限，難以針對具體的問題提出有效的解決方案。此外，本科生對實驗的設(shè)計通常也比較隨意，系統(tǒng)性不足。因此，往往在后期論文撰寫的過程中，發(fā)現(xiàn)實驗設(shè)計存在缺陷，從而導(dǎo)致論證的依據(jù)不足。
（四）論文撰寫。
實驗完成后，學生在論文撰寫過程中，首先要對現(xiàn)有文獻進行綜述，然后對合成路線或?qū)嶒炘磉M行展現(xiàn)，最后對實驗數(shù)據(jù)或譜圖進行處理分析得出結(jié)論。但多年帶碩士畢業(yè)論文的情況顯示，學生普遍存在因文獻引用編輯不當，導(dǎo)致修改時工作量巨大，合成路線和實驗原理展示不清，譜圖對比不規(guī)范、數(shù)據(jù)分析無法精確到位、以及論文編輯排版格式較混亂等問題。
在當今移動網(wǎng)絡(luò)無處不在的時代，網(wǎng)絡(luò)平臺具備學習時間靈活、學習終端多樣化、不受地域限制、且能滿足個性化學習需求等特點。因此，針對上述化學類碩士畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)存在的問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，勢必能有效提高碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量水平。
（一）導(dǎo)航平臺。
針對本科生對化學文獻數(shù)據(jù)庫了解不足、化學專業(yè)詞匯和試劑名稱翻譯理解困難、實驗試劑理化性質(zhì)及防護措施掌握不夠深入、譜圖分析困難等問題，建立了網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航平臺，并將導(dǎo)航平臺分為化學文獻、化學翻譯、化學試劑、譜圖數(shù)據(jù)庫等板塊分別與之相對應(yīng)。而對于化學文獻則更進一步細分為期刊論文、學位論文、專利、標準、書籍等文獻數(shù)據(jù)庫便于學生分類檢索文獻；化學翻譯則提供如較學術(shù)權(quán)威的cnki翻譯助手及其它廣泛使用的在線翻譯網(wǎng)站（如：google翻譯、有道詞典等）以助于學生正確理解外文文獻；在化學試劑板塊則提供了綜合性化學試劑網(wǎng)站chemicalbook（可查閱各試劑的理化特性、風險性、安全性等數(shù)據(jù)）和國內(nèi)外的主要化學試劑供應(yīng)商（如：alfaaesar、國藥集團）等資源；譜圖數(shù)據(jù)庫則根據(jù)譜圖類型細分為紅外光譜、核磁譜圖、質(zhì)譜、拉曼光譜、光電子能譜等以供學生將測試結(jié)果與標準譜圖進行對比分析。
（二）應(yīng)用平臺。
針對碩士畢業(yè)論文撰寫過程中存在的問題，基于應(yīng)用平臺cappchem主要建立了結(jié)構(gòu)式繪制、文字處理、數(shù)據(jù)處理、譜圖分析等核心板塊。結(jié)構(gòu)式繪制板塊主要提供了合成路線的繪制方法、如何繪制實驗裝置圖、如何為結(jié)構(gòu)式填充顏色或添加發(fā)光效果、以及分子三維模型的建立等，以滿足展示合成路線或?qū)嶒炘淼腵需求。文字處理板塊則主要提供了endnote文獻管理和引用方法、目錄自動生成更新、頁眉頁腳制作、重復(fù)表頭設(shè)置、審閱修改等，讓學生能更美觀高效地完成碩士畢業(yè)論文的修改和撰寫工作。數(shù)據(jù)處理除提供origin坐標、標簽、圖層、圖例控制及數(shù)據(jù)導(dǎo)入等繪圖基礎(chǔ)外，還提供了散點圖、柱形圖、三元相圖、三維柱形圖等常用圖形的繪制方法，以及線性擬合求解臨界膠束濃度（cmc）、粘度法測定聚合物分子量、峰面積積分計算等應(yīng)用實例，讓學生能根據(jù)自己的實際需求，解決所遇到的問題。譜圖分析則主要提供了紅外譜圖、核磁譜圖等軟件的使用教程。
此外，還設(shè)立了論文翻譯、資料下載、軟件動態(tài)、留言板等板塊來輔助核心板塊和導(dǎo)航平臺，以滿足學生的個性化要求和進一步深入學習的需求。另外，為便于學生學習分享交流，網(wǎng)絡(luò)平臺的各頁面均支持微博等移動客戶端分享。
三、基于網(wǎng)絡(luò)平臺的運用效果。
網(wǎng)絡(luò)平臺上線運行至今，共為3屆本科生的碩士畢業(yè)論文環(huán)節(jié)提供了網(wǎng)絡(luò)支持。學生在本科碩士畢業(yè)論文過程中所遇到的大部分問題均能通過在網(wǎng)絡(luò)平臺學習后獨立解決，同時通過學生留言也更深入地了解了學生所遇到的各種問題，從而促進了網(wǎng)站平臺內(nèi)容的更新豐富。
目前該網(wǎng)絡(luò)平臺的總訪問量已超140萬，獨立訪客數(shù)超90萬。2015.7.1-2016.6.30的網(wǎng)站統(tǒng)計數(shù)據(jù)（見圖1）顯示，每年的3-5月是網(wǎng)站流量的高峰期，平均日獨立訪客數(shù)維持在2300左右，高出其他月份（寒暑假除外）平均日獨立訪客數(shù)40%。當6月本科碩士畢業(yè)論文答辯完成后，日獨立訪客數(shù)逐漸回落至之前的平均水平（約1600）。其充分說明網(wǎng)絡(luò)平臺在碩士畢業(yè)論文期間（每年3-5月），吸引了大量的學生來自主學習，對碩士畢業(yè)論文環(huán)節(jié)起到了顯著的支撐作用。
此外，獨立訪客的地區(qū)分布統(tǒng)計數(shù)據(jù)（見圖2）顯示訪客來自全國32個省市自治區(qū)，其中北京、江蘇、上海、廣東、湖北五個?。ㄖ陛犑校┑脑L客最多，約占網(wǎng)絡(luò)平臺總訪客量的45%，體現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)平臺學習不受地域限制，覆蓋面廣的特點；同時也反映出了在高校密集度較高的地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用需求更大。
根據(jù)學生的反饋信息和近兩年收集的碩士畢業(yè)論文數(shù)據(jù)來看，該網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用對學生在碩士畢業(yè)論文環(huán)節(jié)獨立解決問題的能力有顯著提高，對碩士畢業(yè)論文在實驗設(shè)計的合理性、論文的規(guī)范程度、圖表和數(shù)據(jù)的分析深度以及文獻管理等幾個方面的完成質(zhì)量亦有明顯改善。實踐證明，基于網(wǎng)絡(luò)平臺的化學類專業(yè)碩士畢業(yè)論文質(zhì)量提升是一種十分有意義的嘗試和探究。而隨著網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的不斷發(fā)展，以及國家對教育信息化的戰(zhàn)略支持，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)平臺的教學體系正成為新趨勢。結(jié)合特定教學環(huán)節(jié)或課程自身的教學特點，有針對性地建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺，不僅能提高教學質(zhì)量水平，也能滿足學生自主個性化的學習需求，更能打破地域的限制，實現(xiàn)教育資源的共享和教育的均衡化發(fā)展。
思想專業(yè)職業(yè)規(guī)劃論文篇十六
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
1、?馬克思主義哲學與實踐。
2、?實踐的客觀性與目的性。
3、?實踐的結(jié)構(gòu)與實踐的社會性。
4、?主體與主體性。
5、?結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)性。
6、?認識的過程與真理的相對性。
7、?認識的客觀性與真理的絕對性。
8、?真理的主觀性與客觀性。
9、?真理實踐標準的確定性與不確定性。
10、??????真善美統(tǒng)一的內(nèi)在價值。
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