健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的關(guān)鍵。寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇一
以下范文小編為大家收集了銷售團(tuán)隊(duì)早會(huì)主持詞，供大家參考!
1漢沙的精英們大家早上好
2感謝大家真誠的回應(yīng)。
先點(diǎn)個(gè)卯哈~
3窗外鳥語花香;室內(nèi)激情飛揚(yáng)，正是展業(yè)的好時(shí)光。
的精彩表現(xiàn);相信大家都獲益良多;所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”;昨天學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該在今后的電話中實(shí)踐，并發(fā)掘最適合自己的路線。
較多，也可能是因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)熱，亦或者是歐洲杯nba賽程;種種原因讓大家或多或少都有些低迷，所謂“窮則變，變則通，通則久”;今天已經(jīng)是13號(hào)，(又是一個(gè)新的早晨，又是一天新的起步)希望大家都調(diào)整狀態(tài)，任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
還有的人是因?yàn)闆]地方去，暫時(shí)找個(gè)安身地;不管是因?yàn)槭裁丛?，既然選擇了漢沙，就是緣分，也是責(zé)任，那么在這里的每一刻，都要認(rèn)真盡力的去完成工作任務(wù)，一切行動(dòng)聽指揮;“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”(仁者見仁智者見智);大家都是成年且成熟的人，這里我就不在贅述了。
4下面是喜訊報(bào)道：有請昨天簽單到賬的同事上來，接受大家的恭喜;
5(天道酬勤，人勤地不懶，人情春來早，人勤單兒好做;請。例行公事)
6最后我們喊一下公司口號(hào)：
成功的寶典告訴我們：激勵(lì)就像洗臉一樣，學(xué)習(xí)就像吃飯一樣!今天，我們能夠按時(shí)出席在這里，我們已經(jīng)比別人更接近成功了。
讓我們把掌聲送給正走向成功的自己。
一、歡樂開場：道早問好+一則小笑話
各位優(yōu)秀的伙伴們，大家早上好!我叫xxx，來自xxxx，很高興能有這次機(jī)會(huì)為大家服務(wù)，希望在今天的晨會(huì)上，能夠得到大家最大的`支持與配合。
(講述小笑話)在開心之后，讓我們一起進(jìn)入今天的早會(huì)。
二、紀(jì)律宣導(dǎo)：早會(huì)開始之前，還是不忘提醒各位調(diào)整好您的坐姿，將手機(jī)打至振動(dòng)或關(guān)閉狀態(tài)。
好的，再次道早問好：各位親愛的伙伴們，早上好!(好)
三、俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。
一流的團(tuán)隊(duì)，自然要有一流的風(fēng)范，讓我們一起來看看出勤情況。
我們要求回應(yīng)呼聲振奮響亮，起立動(dòng)作整齊劃一，請各團(tuán)隊(duì)做好準(zhǔn)備。
一區(qū)掌聲鼓勵(lì)!讓我們給正常出勤的自己以及滿勤的團(tuán)隊(duì)一個(gè)熱烈的掌聲。
四、唱國歌(唱司歌)：(串詞)太陽每天都是新的，歷史才會(huì)蓬勃向前。
我們每天都是新的，才會(huì)迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，站在壽險(xiǎn)業(yè)的最前沿，今天，又是一個(gè)希望的開始，又是一個(gè)新的開端，就讓我們迎著初升的太陽，抖擻精神，共唱國歌(司歌)，請全體起立。
五、韻律晨操：沖沖沖，咬緊目標(biāo)不放松，每當(dāng)聽到這首節(jié)奏宣明強(qiáng)勁、充滿現(xiàn)代青春氣息的《向前沖》，都不禁使我們想活動(dòng)活動(dòng)筋骨，接下來就有請我們今天的動(dòng)感舞星來為大家?guī)Р?，掌聲請出……伙?3位)(配樂、掌聲感謝)。
請音效準(zhǔn)備!
六、喜訊報(bào)道：在跳完一首歡快的《向前沖》后，讓我們來一同關(guān)注昨天的舉績情況。
經(jīng)過了一天的辛勤展業(yè)，我們有位伙伴成為了今日的耀眼星辰。
接下來，請點(diǎn)到名的伙伴起立接受大家的掌聲恭賀!伙伴xxxx件xxxxx元!再一次掌聲恭賀以上開單舉績的伙伴!
七、心得分享：我們說，每一張保單都來之不易，每一次的成功都源于我們的付出，而最快接近成功的方法就是模仿成功，接下來讓我們一同走進(jìn)xxx伙伴的心路歷程，借助各位熱情的雙手，掌聲有請展業(yè)冠軍伙伴!(1-3位，欄目結(jié)束后必須總結(jié))
八、信息窗口：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲;國事、家事、天下事，聽世界新聞，讀天下文章，讓我們一起走進(jìn)今天的天下事!掌聲有請信息導(dǎo)讀員伙伴!掌聲有請!(總結(jié)大綱)
九、專題論談(包裝：題、重、人、名)：
今天的專題欄止又為您打開，今天為大家?guī)С龅膶ｎ}是《a》;究竟什么是a?為什么要做a?然而又如何能做好a?作為一名業(yè)務(wù)代表，做好a對我們究竟意味著什么呢?我們今天非常榮幸地請到t伙伴(經(jīng)理、老師。
下同)為我們帶出今天的專題;t伙伴xx年入司，曾在xx活動(dòng)中獲得xx，對于a，有著他非常獨(dú)到的見解。
接下來，就借助各位熱情的雙手，掌聲有請t伙伴!
總結(jié)：一個(gè)人的態(tài)度會(huì)影響到日常的行為，而改變了行為時(shí)，就會(huì)改變了舊的思維模式，其實(shí)當(dāng)你換個(gè)方式與角度看問題時(shí)，一切都將迎刃而解。
t伙伴告訴我們：xxxxxxxxx!讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝我們的t伙伴!
十、政令宣達(dá)：今天，我們公司的h主任(經(jīng)理)也在百忙之中抽閑來到我們的職場，并且有重要的事項(xiàng)對我們宣達(dá)，掌聲有請h主任(經(jīng)理)。
十一、業(yè)務(wù)聯(lián)系：又到了我們每日業(yè)務(wù)聯(lián)系時(shí)間，掌聲有請宋經(jīng)理!
十二、工作指示：我們都知道，公司的領(lǐng)導(dǎo)總是日理萬機(jī)，為了伙伴的利益，為了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，為了公司的輝煌而終日忙碌奔波。
今天，我們公司的m經(jīng)理也不辭辛苦來到我們的早會(huì)現(xiàn)場，接下來，請各位伙伴用最最熱烈的掌聲，有請m經(jīng)理為我們作工作指示!
十三、輕松節(jié)拍：我們的團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向上、我們的團(tuán)隊(duì)朝氣逢勃，那是因?yàn)橛心?、有我、有他、有我們大家，因?yàn)閭兠刻於荚谙硎芸鞓贰?/p>
在早會(huì)接近尾聲時(shí)，讓我們的一起進(jìn)入今天的輕松節(jié)拍，掌聲有請xxx伙伴!
十四、群體激勵(lì)：今天的晨會(huì)到此馬上就要結(jié)束，(若有通知，放臵在此處)——今天的歡呼口號(hào)是“風(fēng)雨同行，全員破零，加油加油!ye!”當(dāng)我喊到全體優(yōu)秀的伙伴時(shí)，請各位跟我一起歡呼今天的口號(hào)!請全體起立，各位優(yōu)秀的伙伴：“風(fēng)雨同行，全員破零，加油!加油!ye!”(親愛的伙伴，從這里開始，從這里出發(fā)，我們即將踏上各自征程，無論前方是濁浪排空，還是驚濤賅浪，我們都將義無反顧、風(fēng)雨兼程。
讓我們每一個(gè)人都點(diǎn)燃心燈，共同點(diǎn)亮我們燦爛的星空，讓我們每一個(gè)人共同書寫我們無悔的人生。
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
伙伴們，讓我們肩并肩，手牽手，齊聲高唱《真心英雄》。)請各團(tuán)隊(duì)分頭召開二次晨會(huì)。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇二
張：親愛的同仁。
合：大家上午好!
高：年年歲歲花相似。
孟：歲歲年年人不同。
李：新的一年已經(jīng)到來，時(shí)光的車輪，又留下一道道深深的印痕。
張：在年末之際，我們又一次歡聚一堂。
合：一起歡慶這偉大的盛典。
李：今天出席年會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有:張同軍、任建輝、王軍河、盧靖宇。
孟：今麥郎集團(tuán)管理部華英。
張：隨著新年腳步的臨近，今麥郎晉中廠又增長了一歲。
李：公司走過了3周年歷程，我們一起走過艱難，也走過了困苦。
高：公司走過了3周年歷程，我們收獲了，我們成長了。
孟：一路走來，我們從埋下的種子長成了茁壯的樹苗。
張：今天，我們一起歡慶年度盛典，同時(shí)又迎來了三周歲慶典。
李：下面有請張總對晉中公司做年度報(bào)告。
高：感謝張總對晉中廠年度工作的總結(jié)與新方向的指引。
高：晉中廠14年踴躍出一批優(yōu)秀的員工和干部，正是有了他們，使我們有了今天的成長。他們是誰呢?讓我們一睹他們的風(fēng)采。
孟:下面有請優(yōu)秀員工：武才淵、張霞蓉、龐加龍、武瑞升、郭宇華、趙星俊、陳志斌、高曉宇、溫如維、郭君杰、龐祥威、白佳佳、呂鵬、原君、羅應(yīng)彤上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
下面有請優(yōu)秀主管：孫鵬飛、張海華上臺(tái)為優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)。
福。
高：看完這段vcr我相信我們在場人員都非常的感動(dòng)，沒有他們的支持就我們沒有今日的成就，在此我代表今麥郎對我們的家屬道一聲“您辛苦了”。
孟：下面有請優(yōu)秀員工代表高曉宇上臺(tái)發(fā)言。
李：接來下我們有請優(yōu)秀主管：楊明磊、徐晉昌上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);有請晉中廠廠長張同軍先生為優(yōu)秀主管頒獎(jiǎng)。
李：下面有請優(yōu)秀主管楊明磊發(fā)言。
優(yōu)秀主管發(fā)言完直接大屏幕放奔跑背景(炫光背景)：
(歌曲：《奔跑》，主持人一起出來).
合：hello、hello，大家好，又見面啦!
高：是啊，每年一到這個(gè)時(shí)候我們就盼望這個(gè)盛會(huì)，我們可以坐在一起聊聊，分享一年來的收獲，一起享受下我們的文化大餐，增進(jìn)我們彼此間的感情，還可以抽紅包，哇!想想是多么幸福的一件事。
張：誒，李杰聽說你們?yōu)闇?zhǔn)備今年的盛會(huì)，攤上事啦，攤上大事了?
孟、高：哦?快說來看看。
李：是啊，每年都有年會(huì)，但是那些節(jié)目也都那樣，聽說領(lǐng)導(dǎo)今年要求弄點(diǎn)創(chuàng)意啊，沒創(chuàng)意老板說不給多預(yù)算。不給多預(yù)算那年會(huì)怎么能辦下去呢?所以說嘛，攤上大事了，老板說了辦不了也要辦，不然就把你給辦了。(張、孟、高：也是也是，說的也有道理)。孟：其實(shí)就這事啊!告訴你個(gè)秘訣。看，天空飄來五個(gè)字，“那都不是事”。
李：哈哈，高。
孟：高吧!給大家開個(gè)玩笑，各位，我們就不要在這扯啦，主角該上場啦。
第二篇章藝術(shù)$舌尖的旋律。
(led屏放第二篇章)。
孟：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去。
李：回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。
張:攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng)。
高:展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。
李:一首歌，唱出心中摯愛。
孟：一段舞，跳出熱血豪邁。
李：一首詩譜寫出果敢，堅(jiān)毅。
孟、李：感謝一路有你!
高：執(zhí)著夢想追求團(tuán)結(jié)。
張：我們共同燃心為香。
高、張合：巔峰領(lǐng)躍!夢想從不止步!
李：相信夢想、相信奇跡。
孟：相信自己、相信未來。
張：在新的一年到來之際，讓我們懷揣著自己的美好愿望。
高：讓我們帶著激動(dòng)的心。
合：共同走向美好明天。
李：讓我們共同欣賞田俊麗、岳麗麗、武步青等人來的舞蹈《我相信》。
張：日日月月，斗轉(zhuǎn)星移。
高：我們依然守候在這里。
張：為的是守候我們心中的緣分，
高：守候我們期待的希望。
張：雖然人海茫茫，但我們相信，你依然會(huì)來到我的身邊。
高：請欣賞陳曉冬帶來的歌曲《等你等了那么久》。
合：想。
李：讓我們在這個(gè)激動(dòng)人心環(huán)節(jié)，共同期待開啟第一輪抽紅包，中大獎(jiǎng)。
孟：有請：賈振國、宋建文、張海華、劉華志、徐晉昌開啟我們第一輪大獎(jiǎng)(我們依照順序來)。
李：學(xué)了三年的廚師，終于學(xué)會(huì)了煮雞蛋，是有點(diǎn)搞笑。
孟：還有更逗的呢?想聽不。
李：說來聽聽。
孟：刀切苦辣酸甜，油炸粗細(xì)長短，炒出悲歡離合，蒸煮陰晴圓缺。
高：五千年的華夏文明史讓我們無法忘懷。
張：風(fēng)靡當(dāng)下的流行歌曲使我們暢想未來。
高：讓我們共同感受一下動(dòng)感的流行之聲。下面請欣賞《流行歌曲串燒》!
第二輪抽獎(jiǎng)：張、高(自由發(fā)揮)。
張：佳鑫，寒冷的冬季最喜歡什么花?
高：梅花。
張：那關(guān)于對贊美梅的詩你知道多少呢?
高：“朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。——崔道融《梅花》。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！醢彩睹贰贰?/p>
遙知不是雪，為有暗香來?！醢彩睹贰?。
高：下面請欣賞口琴表演《一剪梅》。
孟:相聲是一種較短的關(guān)于說和演的藝術(shù)，主要采用口頭方式表演，幽默風(fēng)趣，滑稽可笑，請欣賞程國富、龐加龍帶來的將中國傳統(tǒng)文化成語、神話故事與外國神話結(jié)合，達(dá)到了古今中外薈萃效果的相聲《滿腹經(jīng)綸》。
孟：經(jīng)綸講完了，我們從經(jīng)綸里面學(xué)到了什么?
李：請看大屏幕第一題：(念題);另外兩個(gè)主持人在臺(tái)下。
高：好，那下面有請喻志強(qiáng)、董雪斌、董延鑫、高曉宇我們表演《三句半》。
李：閨蜜的感情是無法替代的，就算全世界的人都拋棄了你，還有閨蜜的擁抱。
孟：有請我們第三輪抽獎(jiǎng)人員登場。
孟：愉快的時(shí)間總是過得很快啊，此情此景，不由得想作詩一首?！皟芍稽S鸝明翠柳，土豪我們做朋友;我勸天公重抖手，天公抖掉一只手”。
李：瞧你今天這樣，就知道當(dāng)年在老師那兒就沒少挨揍。
孟：恩，可不，我們那老師可是有名的嚴(yán)師，怎么能不挨揍。
李：說到這嚴(yán)師，我還真有件樂事和你分享，這當(dāng)老師也不容易哈，瞧，話還沒話完，這師徒已經(jīng)上場。給點(diǎn)掌聲，慢慢欣賞。
孟：下面請欣賞郭俊琪、溫如維帶來的的《嚴(yán)師出笨徒》。
高：這徒弟也真夠笨的，不過給師傅比起來這師傅心里承受能力可夠強(qiáng)的。
張：這徒弟總算是教出來了，本事有了，那接下來，該干嘛了?
高：古人說拜師學(xué)藝后要闖蕩江湖啦。
張：請欣賞武瑞升、楊曉棟帶來的相聲《江湖》。
高、張：下面來開啟我們的第四輪抽獎(jiǎng)。有請營銷總監(jiān)任建輝上臺(tái)為我們抽取第四輪紅包。
高：隨著柔美的旋律，走進(jìn)了一片靜謐而美麗的荷塘，在炎炎夏日帶來了淡淡的清涼，泉水叮咚響起，螢火蟲點(diǎn)亮夜的星光，讓我們共同凝神欣賞這如夢的景象。
張：下面請欣賞許晨、郝淵萍、張建紅等人帶來的《荷塘月色》。
李:風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。
高:都在說幸福，幸福，那么幸福是什么?--你說說你的幸福唄?!(臺(tái)下報(bào)幕)。
張:我覺得人到中年妻賢子孝家庭和睦這就是最大的幸福，家人身體健康就是最大幸福。高：請欣賞我們的新朋友帶來的小品《今天的幸福2》!
李：首先感謝到場的各位嘉賓，大家都知道人生中知音難覓，找到相伴一生的知心朋友談何容易。
孟：對，何況是自己心愛的，相伴一生的妻子，更不容易了，讓我們一起尋找自己的《知心愛人》。
李：掌聲有請，程曉鳳、許紹偉袋來的《知心愛人》。
第五輪抽獎(jiǎng)(高、張)。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇三
一、團(tuán)隊(duì)需要民主。
在“盲人方陣”拓展游戲時(shí)，我們組很好地詮釋了民主的意義。大家你一句我一句說著自己的想法、方案，互相補(bǔ)充，最后確定了最終的策略，這為成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)人的智慧畢竟是有限的，如果只是某個(gè)人的一言堂，難免會(huì)有失策，也不利于調(diào)動(dòng)大家的積極性。只有在民主的氛圍下，大家群策群力，才能勝利。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要民主。
二、團(tuán)隊(duì)需要核心。
正式進(jìn)行拓展活動(dòng)之前，要求兩個(gè)隊(duì)選出隊(duì)長，取隊(duì)名、繪制隊(duì)旗、選定隊(duì)歌。大家不約而同把選隊(duì)長當(dāng)作首要任務(wù)。我們隊(duì)很快選出了隊(duì)長。接下來隊(duì)員們圍在隊(duì)長周圍，在隊(duì)長的統(tǒng)一安排下，分工合作，有條不紊地出色完成了后面的各項(xiàng)任務(wù)。有這樣一句話：一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊可以打敗一頭羊帶領(lǐng)的一群獅子。說明了團(tuán)隊(duì)中核心人物的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備把握方向和機(jī)會(huì)的能力，這對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展尤為重要。他的人格魅力和能力對團(tuán)隊(duì)能起到傳、幫、帶的作用，他是團(tuán)隊(duì)文化理念的創(chuàng)立者、支持者和強(qiáng)力擁護(hù)者。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要核心。
三、團(tuán)隊(duì)需要信任。
背摔活動(dòng)，首先體現(xiàn)一種自信，但更多的卻是“信任團(tuán)隊(duì)”———正是團(tuán)隊(duì)的密切配合，才沒有讓背摔者的自信成為自負(fù)，也正是他們用對一個(gè)生命負(fù)責(zé)的責(zé)任感，搭建了一個(gè)可信而安全的平臺(tái)。其次，你也是承接者，你必需讓體驗(yàn)者放心，必須被別人信任，這樣形成了一個(gè)信任鏈條：自信——信任團(tuán)隊(duì)——信任他人——被人信任。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要信任。
四、團(tuán)隊(duì)需要合作。
資料。
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)猶如一群在天空飛翔的大雁一樣，排著人字隊(duì)形，在領(lǐng)頭雁的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力、精誠合作，不斷飛向理想的彼岸。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要合作。
五、團(tuán)隊(duì)需要競爭。
“驛站傳書”活動(dòng)始終是倆隊(duì)的競爭，競爭把伙伴們的積極性調(diào)動(dòng)起來了。每一輪“傳書”的速度、質(zhì)量都在進(jìn)步，策略在不斷地完善。勝利者高聲歡呼，失敗者馬上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，準(zhǔn)備再戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)活力來自于競爭，成功也源于競爭，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)更需要競爭!
拓展訓(xùn)練為團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
這次的拓展培訓(xùn)課堂圍繞著“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字進(jìn)行，不同于其他課堂，它是以游戲的形式進(jìn)行，使職工經(jīng)受自信心、責(zé)任感、凝聚力、奉獻(xiàn)及合作精神、創(chuàng)新思維及解決問題的方法等情景式經(jīng)歷，在游戲中感受團(tuán)結(jié)的力量和團(tuán)結(jié)的樂趣，使職工重新認(rèn)知自我，激發(fā)敢于拼搏，敢于奉獻(xiàn)的激情，從思想深處體悟團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)主人翁意識(shí)及責(zé)任感。
炎熱的夏季已悄然逝去，我們迎來了更具激情和挑戰(zhàn)的金秋九月!毫無疑問，九月是激情的，是絢爛的，是催人奮進(jìn)的。公司特舉辦了大型的笑翻天樂園拓展訓(xùn)練之旅活動(dòng)。在風(fēng)景怡人的笑翻天樂園，近百名員工跟隨著的教官培訓(xùn)師一起完成了一次次看似無法完成的考驗(yàn)，收獲了心靈的成長和精神的提升。
在信任背摔環(huán)節(jié)中，從一開始的緊張、擔(dān)心到后面的充分信任，一個(gè)個(gè)將自己的后背放心地交給自己的隊(duì)友，順利地通過了考驗(yàn)。在翻越生死墻的過程中，通過理智的分析與充分的信任協(xié)作，用自己的身體做底座支撐將所有的隊(duì)友安全地送過生死墻，通過最后的考驗(yàn)，順利畢業(yè)!“這次拓展課不同于以往那些枯燥的講座，它充滿了趣味性，氣氛很愉快，很輕松。通過這次的拓展課，我對‘團(tuán)結(jié)’這兩個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)，‘團(tuán)結(jié)’不單單是‘合作’這么簡單，還要站在別人的角度出發(fā)去想問題?！?/p>
這次拓展訓(xùn)練，通過設(shè)計(jì)各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、個(gè)人項(xiàng)目等競賽，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的集體榮譽(yù)感，塑造團(tuán)隊(duì)非凡凝聚力，為公司團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：
大家上午好！我是中心小學(xué)的何xx老師，很榮幸為大家主持。
在教研室的指導(dǎo)下，我們組建了自己的小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。今天我們在這里隆重聚會(huì)，舉辦“xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)成立儀式暨小學(xué)英語教學(xué)研討”活動(dòng)。
下面請?jiān)试S我向大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和來賓。他們分別是：xx市教育局教研室小學(xué)英語教研員、xx市小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)主持人徐，xx市小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)成員：中心小學(xué)黃xx老師，中心小學(xué)梁xx老師，中心小學(xué)成xx老師，民族學(xué)校歐xx老師，中心小學(xué)梁xx老師；xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校長唐、副校長何，中心小學(xué)何xx老師、歐xx老師，以及片兄弟學(xué)校的老師。
讓我們?yōu)樗麄兊挠H臨和指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天不僅是教研團(tuán)隊(duì)的成立儀式，還有聽課交流活動(dòng)。最后還安排了精彩的講座，相信一定能讓各位英語老師受益匪淺！本次活動(dòng)共有三項(xiàng)議程，現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)：
有請xx市教育局教研室教研員、xx市小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)主持人徐xx老師講話，大家掌聲歡迎！
謝謝徐老師對我們的肯定與大力支持！下面有請xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校長唐講話，大家掌聲歡迎！
感謝唐校長！接下來有請xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)主持人梁xx老師講話，大家掌聲歡迎！
再次感謝大家的發(fā)言！現(xiàn)在我宣布：xx市中心小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)成立儀式圓滿結(jié)束！接下來進(jìn)行活動(dòng)的第二項(xiàng)議程：歐xx老師四年級(jí)下冊教學(xué)研討課。請大家先拍照留念，謝謝！
二、介紹授課教師。
歐xx老師是我校的英語老師之一。作為非專業(yè)英語老師，他身兼數(shù)職，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，仍勤勤懇懇，盡自己所能教出了一批又一批優(yōu)秀的孩子，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在請歐老師給我們帶來四年級(jí)研討課，掌聲有請！
三、研討課。
四、講座與評課。
1.請大家休息五分鐘，接下來徐老師會(huì)給大家?guī)砭实闹v座。
2.有請xx市教育局教研室教研員、xx市小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)主持人徐xx老師給我們作講座，大家掌聲歡迎！
3.感謝徐老師精彩實(shí)用的講座！接下來進(jìn)行的是評課活動(dòng)。首先請歐xx老師給我們說課，掌聲有請！
4.辛苦歐老師！接下來請大家暢所欲言，對歐老師的課提出寶貴的建議，讓我們的教學(xué)越來越好。
5.現(xiàn)在有請徐老師點(diǎn)評，掌聲歡迎！
6.謝謝徐老師！感謝大家寶貴的意見，有大家的指導(dǎo)，我想我們的教研工作會(huì)越做越好的，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，再次感謝各位的到來！
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇五
發(fā)散性地思考問題，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦搜求各種方法解決問題稱為頭腦風(fēng)暴，其意義在于能激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們更有創(chuàng)造力地去解決問題。
游戲規(guī)則和程序。
1.確定一樣物品，比如可以是鉛筆或者其他任何東西，讓學(xué)員在1分鐘以內(nèi)想出盡可能多的它的用途。
2.每五到七人為一個(gè)小組，每個(gè)組選出一人記載本組所想出的主意的數(shù)量，在1分鐘之后，推選出本組中最新奇、最瘋狂、最具有建設(shè)性等的主意，想法最多、最新奇的組獲勝。
3.規(guī)則：
(1)不許有任何批評意見，只考慮想法，不考慮可行性。
(2)想法越古怪越好，鼓勵(lì)異想天開。
(3)可以尋求各種想法的組合和改進(jìn)。
相關(guān)討論。
1.你是否會(huì)驚嘆于人類思維的奇特性，驚嘆于不同人想法之間的差異性。
2.頭腦風(fēng)暴對于解決問題有何好處，它適于解決什么樣的問題?
總結(jié)。
1.人的大腦是一個(gè)無比奇怪的器官，它所蘊(yùn)藏的力量是世人所無法估量的。在短時(shí)間內(nèi)，聚精會(huì)神努力搜索會(huì)有助于許多創(chuàng)造性思維的提出。
3.在解決問題的時(shí)候，頭腦風(fēng)暴往往用來解決諸如創(chuàng)意之類的難題，但是它還取決于一個(gè)環(huán)境氛圍的因素，只有在一個(gè)民主、完全放松的環(huán)境中，人們才能異想天開地解決問題。所以說，如果有的公司沒有發(fā)揮好頭腦風(fēng)暴法的作用，那并不是他們的員工缺乏創(chuàng)意，而是他們的公司缺乏一個(gè)民主的氛圍!
參與人數(shù)：5～7人一組。
時(shí)間：15分鐘。
場地：不限，最好是帶沙發(fā)的舒舒服服的休息室。
道具：鉛筆或者其他任何物品。
應(yīng)用：(1)培養(yǎng)產(chǎn)生創(chuàng)造性的觀點(diǎn)。
(2)理解創(chuàng)造性思維的意義。
糖豆[團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲]。
目的。
通過給予和接受贊揚(yáng)來熟悉別人，在較短的時(shí)間里，這一方法就會(huì)取得效果，團(tuán)隊(duì)的情緒也會(huì)變得高漲。
所需材。
紙、鉛筆或鋼筆和一些獎(jiǎng)品。
步驟。
給每個(gè)人5分鐘的時(shí)間，讓他們?nèi)鐚?shí)地盡可能多的成員寫出盡可能多的贊揚(yáng)(糖豆)，這些贊揚(yáng)可以是程度較淺的(你的領(lǐng)帶真不錯(cuò)、你有衣服和你很相稱，等等)也可以是比較個(gè)人的(任何贊揚(yáng)者樂意的東西)。唯一的原則是，在相互交換寫下的贊揚(yáng)時(shí)，必須進(jìn)行目光的交流。這些寫下來的贊揚(yáng)可以是匿名或折起來的。但當(dāng)把它們交給接受者的時(shí)候，給予的人必須注視著接受者。
直到所有的成員把自己寫的贊揚(yáng)(糖豆)都給了別人，收到糖豆的人才可以打開它們。每個(gè)都坐下來后，同時(shí)打開他們收到的禮物。
評價(jià)一下現(xiàn)場的氣氛。
每個(gè)人打開自己收到的糖豆時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的情緒不斷高漲。團(tuán)隊(duì)內(nèi)相互支持的風(fēng)氣也會(huì)顯露出來。有些成員可能會(huì)感到有點(diǎn)窘迫，但毫無疑問，這樣的經(jīng)歷是令人愉快的。
討論題。
2、當(dāng)你看到別人所寫的關(guān)于你的一些東西，你的感受如何?
4、糖豆是匿名的，這樣做有什么目的?為什么?如果都是署上真名，會(huì)不會(huì)更好?
6、你還要再送一些糖豆給其他人嗎?當(dāng)你想做的時(shí)候，為什么自己不去做呢?
小提示。
這個(gè)游戲非常適合在休息的時(shí)候或是會(huì)議結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行。
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)人每個(gè)人都準(zhǔn)備一些糖豆，以便在有人沒有收到糖豆的情況下使用。
如何給游戲當(dāng)中輸?shù)娜诉M(jìn)行有趣的處罰。
1、擲骰子。
準(zhǔn)備一個(gè)正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請輸?shù)娜俗约簲S骰子，并依“條例”受罰。
2、我愛你。
輸?shù)娜?，面對大樹或墻壁、大聲地喊三聲：“我愛?”
3、天旋地轉(zhuǎn)。
輸?shù)娜?，就地閉眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。
4、模仿秀。
輸?shù)娜?，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或?dòng)物的動(dòng)作、歌聲或說話方式。
5、灰頭土臉。
準(zhǔn)備一盤面粉及乒乓球，讓輸?shù)娜擞昧⒚娣郾P上的球吹走。
6、我是淑女。
贏的人將3-5本書放至輸?shù)娜说念^頂，并請他(她)學(xué)模特走臺(tái)步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。
7、神射手。
在輸?shù)娜松砩蠏鞌?shù)個(gè)氣球，讓贏的人離他3米遠(yuǎn)，用牙簽射向氣球，至氣球全部破掉為止。
8、苦笑不得。
輸?shù)娜讼却笮?秒之后，忽然又大哭5秒鐘，反復(fù)2-3次。
9、屁股寫字。
輸?shù)娜艘闷ü蓪懗鲒A的人的名字，要大家都能接受才可以停止。
10、犯人。
輸?shù)娜艘邮芩腥说馁|(zhì)問，不可以不回答問題，要俱實(shí)以告，直到大家滿意了為止。
大家都跳過繩吧，在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同的人會(huì)有不同反應(yīng)，為什么呢?這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。
目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。
規(guī)則：請兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。
討論：
(1)當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么?
(2)發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎?
(3)想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力?
(4)接下來我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會(huì)發(fā)生?
注意：
(1)提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。
(2)場地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。
(3)合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。
變化：
(1)可考慮不同的跳繩方式，如：每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。
(2)可用兩條繩子，或變換用繩方向。
教具：粗棉繩一條。
蒙著眼睛做游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎?因?yàn)槲覀兪且患胰耍驗(yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)，所以我們能行!
目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。
規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點(diǎn)必須對著北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。
討論：
(1)回想一下發(fā)生過什么事?
(2)各位是怎么找到繩子的?
(3)各位是如何拉正三角形的?
(4)想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎?其他人當(dāng)時(shí)的想法如何?
(5)各位覺得繩子像什么?
(6)這個(gè)游戲和工作類似嗎?
(7)游戲最有價(jià)值之處是什么?
(8)如果再玩一次你會(huì)怎么做?
注意：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。
變化：
(1)可以排列不同隊(duì)形。
(2)繩子可以用盡(難)，可以不用盡(易)。
教具：粗棉繩一條、眼罩(依人數(shù)而定)。
人人都認(rèn)為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎?在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這些問題時(shí)，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛?試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。
目標(biāo)：
1.使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。
2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí)，可以取得更好的結(jié)果。
游戲過程：
所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。
討論：
1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣?
2.怎樣使這一工作更容易些?
3.在工作場所中，如何解決這一問題?
變化：
1.讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。
教具：眼罩，紙，筆。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇六
丁：尊敬的在座新朋友，以及家人們的親屬們。
合：大家下午好：(鞠躬)。
甲：新的一年新起點(diǎn)，
新的一年新開端，
新的一年情滿炙，
新的一年更團(tuán)圓。
讓們倆四位擔(dān)當(dāng)20xx年，年會(huì)的主持，
再次感謝你們的推崇(鞠躬)。
乙：今天對前來參加20xx年，年會(huì)，xx集團(tuán)公主嶺團(tuán)隊(duì)的全體朋友們。
對于你們在百忙之中來到這里參加今天的的年會(huì)，
表示最熱烈的歡迎並致以最誠摯的感謝(掌聲)。
丙：非常感謝xx公司為我們搭建了這座致富的平臺(tái)，締造了鼎盛系統(tǒng)，拓展了銘奇團(tuán)隊(duì)，
才有了我們公主嶺這只蓬勃向上，獲得團(tuán)隊(duì)騰飛的機(jī)遇。贏得財(cái)富自由，團(tuán)結(jié)，和諧的隊(duì)伍。
在跨越時(shí)空的步履中能在這里展示自我，能讓我們公主嶺團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的夢想能在這里實(shí)現(xiàn)。
甲：感謝xx公司(掌聲)。
乙：感謝鼎盛系統(tǒng)(掌聲)。
丙：感謝銘奇團(tuán)隊(duì)(掌聲)。
丁：感謝劉銘奇老師(掌聲)。
感謝公主嶺團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人蔡鳳英，董麗輝老師以及各部門的領(lǐng)導(dǎo)，老師。
更加感謝在座全體同仁，
合：(掌聲)。
(鞠躬)。
甲：宏觀上，在xx自然醫(yī)學(xué)的道路上，運(yùn)用直銷領(lǐng)域的新模式，新理念，新方向，新目標(biāo)，新體制，不斷改革，不斷創(chuàng)新，不得挖掘，傳承中醫(yī)秘方，科技并舉，通過網(wǎng)絡(luò)信息的傳播，沖出亞洲走向世界，打造一個(gè)更加無堅(jiān)不摧，攻克必勝的`優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，全國領(lǐng)先，世界唯一。讓我們的團(tuán)隊(duì)，抓住暴漲時(shí)期的有利時(shí)機(jī)，不斷發(fā)展，不斷壯大，傳播正能量。
乙：微觀上，讓xx的新設(shè)計(jì)，新遠(yuǎn)景，新產(chǎn)品走入市場，共同見證新的奇跡，以最小的代價(jià)換取最高的收益，讓的人得到溫暖與健康，在新的一年里把握住第三波財(cái)富暴漲的有利時(shí)機(jī)，拓展團(tuán)隊(duì)，贏得健康財(cái)富雙贏，打造一片藍(lán)天。明天更輝煌。
丙：值此，在這三羊開泰的20xx年這個(gè)大喜大慶的日子里，共同分享我們的大愛，共同分享xx事業(yè)，這個(gè)人生美好幸福的時(shí)光。
丁：讓我們攜手并肩、共同努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，一往無前，揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓的人在新的一年里展示自我，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績。來年的今日，讓的皇冠大使，的鉆石經(jīng)理，的優(yōu)秀部門。帶著收獲財(cái)富的喜悅，帶著無尚榮光登上今天的舞臺(tái)，那時(shí)的我們必將更放異彩，前途更加無限光芒。我們必贏，揚(yáng)眉吐氣。
甲：日月同輝開天地，雪域冬眠寄豐年，憶往昔崢嶸歲月，跨新年譜寫新篇。
乙：祝家人們。
財(cái)源滾滾，宏圖無限。
男士更瀟灑女士美如花，
丙：祝家人們。
新春快樂，合家歡笑。
心想事成，萬事如意。
?。鹤＜胰藗儭?/p>
有福運(yùn)，交財(cái)運(yùn)，走鴻運(yùn)。
合：羊年更吉祥。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇七
道具：(每個(gè)小組)一個(gè)氣球。
概述：這個(gè)游戲在很大程度上是要利用其它游戲剩余的氣球來搞笑。
目的：培養(yǎng)整體觀念。
1.讓隊(duì)員們每3人組成一個(gè)小組。
2.給每組發(fā)一個(gè)氣球，讓大家把自己的氣球吹起來，不要把氣球吹到輕輕一壓就會(huì)爆的程度，讓氣球內(nèi)的空氣量達(dá)到其最大容量的75%即可。
3.讓每個(gè)小組都面對面圍成一個(gè)緊密的圓圈，如主圖所示。
4.讓每個(gè)小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。
5.讓隊(duì)員們向圓心的方向走，直到3個(gè)人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上拿開，注意，不能讓氣球落地。
6.告訴隊(duì)員們他們的任務(wù)是走3步，并擠碎氣球。第一個(gè)擠碎氣球的小組將會(huì)獲得特別獎(jiǎng)勵(lì)。
7.如果有些小組始終不能擠碎氣球，讓那些成功地完成任務(wù)的小組過去幫助他們一下。
變通：
1.如果由兩個(gè)人組成小組來擠氣球的話，這會(huì)成為一種非常親密的舉動(dòng)。
2.為了加大游戲的難度，你可以讓4個(gè)人一組來擠氣球。
3.可以蒙上隊(duì)員們的眼睛，并且讓大家保持絕對的安靜，然后再按照上面的規(guī)則來玩這個(gè)游戲。
4.如果大家是在游泳池里，那么可以讓大家在水里玩這個(gè)游戲。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇八
傳承弘揚(yáng)文化，成就美好人生。
忠勇治國；孝順齊家。
承圣賢之德，解天下之事。
孝順事績，天天榮茂；忠勇功績，代代相傳。
窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。
吸文化，立萬代基業(yè)。
孝行天事見；廉能本心來。
孝風(fēng)好，社積有幸；廉士多，良材無窮。
孝子創(chuàng)奇跡；廉士謀和平。
孝子已可悅；兒孫何必多。
弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，大力推動(dòng)文化創(chuàng)新。
精誠所至，金石為開。
廉能有品德；孝道興天齊。
興孝創(chuàng)大業(yè)；舉廉建奇功。
傳播東方智慧，輝映卓越人生。
知儒道孝易，看學(xué)苑汶林。
揚(yáng)時(shí)代弘毅，為萬世開太平。
博古而通今，揮手在云端。
傳播傳統(tǒng)文化，修身治家平天下。
傳承古文化，塑造新人才。
父慈子孝達(dá)天道；兄友弟恭順人情。
傳播東方智慧，共享華夏文明。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
孝子揚(yáng)道義；廉士播文明。
博學(xué)助君明志，篤行助力致遠(yuǎn)。
溫良恭儉讓，仁義禮智信。
忠勇立壯志；孝順譜新篇。
孝行感天地；義氣貫乾坤。
傳承華夏文明，引領(lǐng)立志修身。
孝順千古美；廉潔百世芳。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇九
關(guān)于教師節(jié)相關(guān)的主持稿大家都有寫過嗎？一起來看看。教師節(jié)，總念師恩難忘。在這里，大家一起向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師節(jié)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主持稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
鄒：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，來賓。
胡：老師們、小朋友們：
合：大家好!
鄒：九月是一個(gè)豐收的季節(jié)，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的的碩果。
胡：九月也是一個(gè)回報(bào)的季節(jié)，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。
鄒：孩子們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))。
胡：對，教師節(jié)!在這個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香日子里，我們?nèi)w師生歡聚一堂，喜迎各位嘉賓，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、期待與關(guān)注交織在一起的節(jié)日——教師節(jié)!
鄒：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈。在此，我代表新亞洲地球村幼兒園的全體教師，向一直關(guān)心、支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示衷心的感謝，并祝愿所有的同仁教師節(jié)快樂!
胡：孩子們，讓我們一起說：“親愛的老師，節(jié)日快樂!”大聲把祝福送給我們親愛的老師們!
全體幼兒：親愛的老師，節(jié)日快樂!
鄒：又是一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日，老師需要自我發(fā)展，不是靠你我單打獨(dú)斗可以實(shí)現(xiàn)的，還需要同事們的團(tuán)結(jié)特別是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)。接下來有請敬愛的侯園長為大家致詞，大家掌聲歡迎。
胡：謝謝侯園長，接下來我宣布20~~年新亞洲地球村幼兒園周年慶典暨教師節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開始!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同志們：
大家中午好!
金風(fēng)吹過希望的田野，大地飄蕩碩果的芬芳。在這丹桂飄香、稻菽豐稔的季節(jié)，我們迎來了我國的第31個(gè)教師節(jié)。首先祝愿全體教職工節(jié)日愉快，心情舒暢，身體健康!
多年來，黨和國家把我國的教育事業(yè)放在重要的戰(zhàn)略地位，“國家振興，教育為本;教育振興，教師為本”已成為全黨、全國人民的共識(shí)，尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教蔚然成風(fēng)。人民教師的敬業(yè)精神、無私奉獻(xiàn)精神，人民教師為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步所作出的巨大貢獻(xiàn)，更是得到社會(huì)各界和廣大人民群眾的敬仰和感佩。
在教育這片沃土上，我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，用自己的勤勞和智慧詮釋著紅燭精神。涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及師德先進(jìn)個(gè)人。他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對自己的肯定，也為教育事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
乙：敬愛的老師們。
丙：親愛的各位來賓。
?。河H愛的觀眾朋友們。
合：大家晚上好!
甲：又是一年秋風(fēng)送爽。
乙：又是一年金菊綻放。
丙：又是一年丹桂飄香。
?。河质且荒曦S收在望。
丙：今天，我們將迎來了第~~個(gè)教師節(jié)，借此機(jī)會(huì)，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀!
?。合蛩械睦蠋熤乱猿绺叩木匆?讓我們真誠的說一聲。
合：“老師節(jié)日快樂“。
(男)值此第_個(gè)教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我代表校委會(huì)和校工會(huì)，向老師們致以最崇高的敬意，并向獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師，表示最熱烈的祝賀。
(女)有一種精神叫奉獻(xiàn);有一種品質(zhì)很無私;有一種職業(yè)是教師。講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠一片。
(男)一曲贊歌唱不盡老師們?nèi)A麗的篇章，一支粉筆卻寫就了老師們?nèi)松能壽E;三萬桃李芬芳，報(bào)答不了老師們?nèi)缟降亩髑?，三千青絲染霜，卻譜寫出老師們精彩的人生。我們在光榮而艱辛的平凡崗位上，享受著教師職業(yè)的幸福，平凡了一生也偉大了一生，操心了一生也快樂了一生。
(女)二、恰夏鄉(xiāng)黨委書記(譚書記)講話(男)三、恰夏鄉(xiāng)中心校校長李良峰講話。
(女)四、30年教齡教師杜主任講話(代表30教齡)。
(女)六、恰夏鄉(xiāng)中心校副校長沙拉塔那提講話。
(男)七、青年教師丁靜講話。
(女)四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
(男)黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
路遙知馬力日久見人心，勤勤懇懇30年、默默奉獻(xiàn)30年，30年的無悔，這就是我們恰夏鄉(xiāng)中心學(xué)校的3位老教師、杜穎貴、金玉梅、范文茹。
(女)八、表彰30年教齡的教師(杜穎貴、金玉梅、范文茹)。
(男)九、表彰學(xué)校先進(jìn)教師(科室組：殷潔。語文組：宋桂花、范玉林、古麗娜爾。數(shù)學(xué)組：孫金、張明華。綜合組：周運(yùn)霞。)。
(女)十、文藝匯演開始。
乙：一個(gè)颯爽的九月。
甲：一個(gè)收獲的金秋。
乙：春風(fēng)化雨。
甲：潤物無聲。
乙：我們辛勤地工作。
甲：我們忘我地付出。
乙：因此，我們應(yīng)當(dāng)過上一個(gè)最愉快的節(jié)日。
齊：--一小慶祝第--屆教師節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
(掌聲過后)。
乙：有一首歌唱著長大后我就成了你。
甲：有一首詩寫著春蠶到死絲方盡。
乙：有一個(gè)故事從莽荒時(shí)代講到了今天。
甲：有一群孩子動(dòng)情祝福著他們的老師。
乙：老師您好。
(學(xué)生獻(xiàn)詞：老師您好)。
乙：最美女教師。
甲：最動(dòng)人的故事。
乙：我們向馮老師李老師致以最誠摯的敬意。
甲：我們祝福所有的老師健康快樂。
乙：我們唱響屬于我們的《教師之歌》。
(小合唱：教師之歌)。
乙：我們是天上最亮的星星，我們是大地最清的河，這是寫給我們的贊歌。
我們無怨無悔，瞧，一群潔白的小天鵝，跳著優(yōu)美的舞姿了，請欣賞舞蹈《四小天鵝》。
乙：我們的節(jié)日，我們哭了我們感動(dòng)了我們更樂了，都收起我們的悲喜歡愉，聽聽校長的祝福，有請黎校長講話。
甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑讓我們忘記所有的辛勤耕耘。
乙：此情此景，鮮花與掌聲讓我們堅(jiān)定了往后的教育信心。
甲：加減乘除，算不盡的艱辛。
乙：詩詞歌賦，頌不完的貢獻(xiàn)。
甲：因?yàn)槲覀兊膼坌臐补?，才有了桃李的絢麗。
乙：因?yàn)槲覀兏诺男羷?，才有了稻麥的金黃。
甲：敬愛的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。
乙：聽，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——。
合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：--一小慶祝第--屆教師節(jié)活動(dòng)到此結(jié)束。
乙：再見!
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇十
樹立危機(jī)意識(shí)，創(chuàng)造危機(jī)氛圍不能變。
四、國際國內(nèi)市場都要硬，先國外后國內(nèi)不能變。
五、質(zhì)量第一不能變。
六、人身安全無小事不能變。
七、不斷完善競爭機(jī)制、公平競爭不能變。
八、科技先行不能變。
九、重視環(huán)境不能變。
十、創(chuàng)新管理、提高效率不能變。
十一、提倡節(jié)儉，降價(jià)成本不能變。
十二、工作重結(jié)果更重過程不能變。
十三、樹形象、講誠信不能變。
十四、重視企業(yè)文化、不斷提高員工素質(zhì)不能變。
十五、唱響品牌不能變。
十六、選賢任能不能變。
十七、堅(jiān)持審計(jì)、查錯(cuò)補(bǔ)漏不能變。
十八、績效考核、干好干孬不一樣不能變。
十九、保持技術(shù)、保護(hù)人才防止外流不能變。
二十、堅(jiān)持內(nèi)培外聘、內(nèi)選外培人才機(jī)制不能變。
企業(yè)精神發(fā)展企業(yè)，豐富自我，貢獻(xiàn)社會(huì)。
企業(yè)方針新產(chǎn)品拓展市場低成本穩(wěn)占市場好質(zhì)量贏得市場。
企業(yè)思維成績?nèi)秉c(diǎn)已過去，面對現(xiàn)實(shí)再開始。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新開發(fā)，做精做大。
企業(yè)核心能力內(nèi)呼外應(yīng)的科技攻關(guān)隊(duì)伍致力于開發(fā)鋁電解用碳素。
信譽(yù)系我們生命的延續(xù)品質(zhì)是我們一生的苛求。
多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭執(zhí)。
強(qiáng)化競爭意識(shí)，營造團(tuán)隊(duì)精神。
追求客戶滿足，是你我的責(zé)任。
只有不完美的產(chǎn)品，沒有挑剔的客戶。
爭取一個(gè)客戶不輕易，失去一個(gè)客戶很簡單。
實(shí)施成果要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。
明確工作標(biāo)準(zhǔn)，品質(zhì)一定會(huì)更穩(wěn)。
借腦用腦沒煩惱，借力使力不費(fèi)力。
重視品質(zhì)要付出代價(jià)，不重視品質(zhì)代價(jià)更高。
投入多一點(diǎn)，方法好一點(diǎn)，績效自然高一點(diǎn)。
因?yàn)橛形?，所以?huì)更好。
不要小看自己，人有無限可能。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。
自我提升，良性競爭；相互欣賞，相互支持。
團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。
您的自覺貢獻(xiàn)，才有公司的輝煌。
追求客戶滿足，是你我的責(zé)任。
有一分耕耘，就有一分收獲。
真誠，我們有以誠相待、老實(shí)守紀(jì)、開誠布公的人文環(huán)境。
務(wù)實(shí)，踏實(shí)做事、忌浮戒躁，企業(yè)發(fā)展穩(wěn)步向前。
高效，高效運(yùn)作、卓越治理，精英團(tuán)隊(duì)活力無限。
責(zé)任，我們?yōu)槲覀兊男袨?、行?dòng)和結(jié)果負(fù)責(zé)字串6。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇十一
外層的螞蟻被燒得“噼啪”直響，死傷無數(shù)，但蟻球仍然勇猛向外滾動(dòng)，終于突出火圈。
這就是我們常說的團(tuán)隊(duì)精神。
所謂的團(tuán)隊(duì)精神，簡單地說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)，將每個(gè)人安排到合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。
在幼兒園的管理中，該怎樣打造團(tuán)隊(duì)精神呢?相互信任是首要前提。
相互信任是一個(gè)組織最堅(jiān)實(shí)的合作基礎(chǔ)，是建構(gòu)幼兒園團(tuán)隊(duì)的首要前提。
相互信任對于組織中每個(gè)成員的影響極大，它既增加了教職工對組織的情感認(rèn)可，又能給教職工一種安全感，使其樹立起主人翁的意識(shí)，把幼兒園當(dāng)成自己的家。
正所謂“疑人不用，用人不疑”，我們也常會(huì)給老師壓擔(dān)子，并說這樣的話:“這件任務(wù)就得由你來完成，你可以的，相信你自己，就算完成不了也不會(huì)怪你的!”讓教師覺得自己是被信任，被重用的，并從中感受到自己的價(jià)值，逐漸營造一種自上而下、自下而上的相互信任的氛圍。
在我園，新員工一進(jìn)來就能感受到這里教職工之間的融洽、團(tuán)結(jié)。
一個(gè)有良好的工作氛圍的幼兒園，總是更能吸引員工的駐足。
贊賞鼓勵(lì)是首選方法。
從心理學(xué)的角度，如果要改變一個(gè)人的行為，有兩種手段:懲罰和激勵(lì)。
懲罰容易導(dǎo)致行為退縮，是消極的、被動(dòng)的，而激勵(lì)是積極的、主動(dòng)的，能持續(xù)提高效率。
在幼兒園的管理中，組織的激勵(lì)和肯定有利于增強(qiáng)教職工對幼兒園的正面認(rèn)同，進(jìn)而全心全意地為幼兒園的發(fā)展服務(wù)。
懲罰是對員工的否定，一個(gè)經(jīng)常被否定的員工，有多少工作熱情也會(huì)蕩然無存。
幼兒園對于教職工的頻繁否定，會(huì)讓他們覺得自己對幼兒園沒有用，進(jìn)而也會(huì)否定幼兒園。
交流溝通是有效途徑。
要保持團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力，溝通是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，使團(tuán)隊(duì)的成員不會(huì)有壓抑的感覺，工作就容易出成效，目標(biāo)就能順利實(shí)現(xiàn)。
一位資深人力資源專家說，團(tuán)隊(duì)精神有兩層含義:一是與別人溝通、交流的能力;二是與人合作的能力。
教職工個(gè)人的工作能力和團(tuán)隊(duì)精神對幼兒園而言是同等重要的，如果說個(gè)人工作能力是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的縱向動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)精神則是橫向動(dòng)力。
幼兒園要提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，通過恰當(dāng)?shù)男问?，如定期的?huì)議座談、教職工約談、小組交流會(huì)等，加強(qiáng)上下級(jí)之間、各部門之間、教職工之間的交流與溝通，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)聚力。
自律與他律結(jié)合是關(guān)鍵所在。
自律與他律在幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)中意義重大。
我們在管理中始終注意將自律與他律緊密結(jié)合起來，領(lǐng)導(dǎo)班子通過自身的言行和對規(guī)章制度的執(zhí)行，逐步建立起威信，進(jìn)而帶動(dòng)教職員工自覺地按照幼兒園的行為規(guī)范要求自己。
我們還進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，通過召開教代會(huì)等活動(dòng)，不斷地征集教職工的意見，修訂規(guī)章制度及執(zhí)行操作的手段，逐步使他律轉(zhuǎn)向自律，不斷提高團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇十二
“團(tuán)隊(duì)支持個(gè)人成長，個(gè)人促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展”
肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師師德演講比賽總決賽現(xiàn)在開始！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:。
下午好！
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。秋天是浪漫的季節(jié)，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)都寫滿詩意；秋天是成就的姐姐，秋天的每一簇鮮花、每一滴秋雨都充滿著豪情！金秋的實(shí)中充滿著神奇與輝煌，充滿著收獲的感動(dòng)和微笑！在這充滿詩情畫意的季節(jié)，在這洋溢青春活力的舞臺(tái)，我們迎來了教師師德演講比賽總決賽！
本次演講的主題是：團(tuán)隊(duì)支持個(gè)人成長，個(gè)人促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。如果說團(tuán)隊(duì)是大海，那么個(gè)人就是大海中一朵朵快樂的浪花；如果說團(tuán)隊(duì)是一首交響樂，那么個(gè)人就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符；如果說團(tuán)隊(duì)是一幅畫卷，那就需要我們每個(gè)人去增光添彩。
進(jìn)入總決賽的選手共6名，設(shè)2個(gè)特等獎(jiǎng)，4個(gè)一等獎(jiǎng)！
在比賽開始之前，非常榮幸的向大家介紹，光臨本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：
讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝！下面，讓我們認(rèn)識(shí)一下?lián)伪敬伪荣惖脑u委，他們是：中學(xué)語文高級(jí)教師陸白顏，中學(xué)語文高級(jí)教師簡敬華，中學(xué)英語高級(jí)教師彭碧娥，中學(xué)語文一級(jí)教師馬占雄，中學(xué)語文一級(jí)教師夏冬鳴，中學(xué)語文一級(jí)教師姚唐梅，中學(xué)生物一級(jí)教師林嬋娥，中學(xué)英語一級(jí)教師賀華利，中學(xué)語文一級(jí)教師陸芳。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位評委將要開始的辛勤工作！下面宣布本次比賽的評分規(guī)則：要求脫稿演講；演講限時(shí)5分鐘，超時(shí)扣2分；比賽采取即時(shí)亮分方法，各位參賽教師得分計(jì)算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。
評分標(biāo)準(zhǔn)采用100分制。
形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方、舉止得體。語言表達(dá)（30分）：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、激情昂揚(yáng)。思想內(nèi)容（40分）：要求緊扣主題、富有號(hào)召力、富有教育意義。
綜合印象（10分）：要求基本功扎實(shí)、發(fā)揮出色、振奮人心。
下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎6位參加總決賽的選手閃亮登場：他們是何長春、周波、葉劍、陳向賢、李亮、劉薇！這6位選手分別從各年級(jí)初賽中，經(jīng)過激烈的角逐，脫穎而出!他們都是絕頂高手，今天，將在這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)行一番龍爭虎斗，一決雌雄，誰能力挫群雄，獨(dú)占鰲頭呢？我們拭目以待！
下面有請1號(hào)選手何長春。
感謝長春老師精彩的演講！長春老師以他的親身經(jīng)歷告訴我們：只有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)才能造就強(qiáng)大的個(gè)人，個(gè)人離開了團(tuán)隊(duì)，不管單兵能力多強(qiáng)大都是浮云！
請?jiān)u委亮分。
下面有請2號(hào)選手周波老師！
感謝周波老師熱情洋溢的演講！周波老師用他充滿激情的演講讓我們明白了一個(gè)道理：在團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人都必須付出百分之百的努力，心朝一處想，勁往一處使，就能勢不可擋，百戰(zhàn)不殆！
請?jiān)u委亮分。
下面有請3號(hào)選手葉劍老師！
非常感謝葉劍老師的演講！葉劍老師滿胸?zé)崆?，又憂心忡忡！曾經(jīng)輝煌燦爛，星光熠熠的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，現(xiàn)在時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，這需要實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體同仁同心同德，上下一心，和衷共濟(jì)！團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望！實(shí)驗(yàn)中學(xué)終會(huì)渡過難關(guān)，成為粵西名校，廣東名校！
請?jiān)u委亮分。
下面有請4號(hào)選手陳向賢!
感謝向賢老師精彩的演講。向賢老師以他成長的.經(jīng)歷告訴我們：沒有團(tuán)隊(duì)的支持就沒有個(gè)人的成長，沒有個(gè)人的付出，就沒有團(tuán)隊(duì)的發(fā)展！
請?jiān)u委亮分。
下面有請5號(hào)選手李亮！
感謝李亮老師精彩的演講！李亮老師以她成長的經(jīng)歷為我們闡述了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人互相依存，共同發(fā)展的道理!下面有請6號(hào)選手劉薇！
感謝劉薇老師精彩的演講！
請?jiān)u委亮分。
老師們，人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定要偉大，但一定要崇高！一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有當(dāng)他把自己與集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量！讓我們攜手，共同傳遞師德的力量。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在實(shí)踐中辨榮辱、受教育、長才干、重品行，講操守、作貢獻(xiàn)。用我們的行動(dòng)支撐起一片蔚藍(lán)的天空，共建文明、和諧、進(jìn)步、騰飛實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
6名超一流選手已經(jīng)演講完畢，究竟誰是執(zhí)牛耳者呢，相信已經(jīng)有答案了。我們選頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
有請：陳苑華唐文晉劉春燕李曉剛鐘毅挺蘇建鋒徐脯強(qiáng)。
請實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長潘慧斌頒獎(jiǎng)。
有請：羅燕云鐘秋梅方超馮佩娟賀華利林嬋娥張鵬。
請實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長張可宇頒獎(jiǎng)。
有請：麥葉梅滿紅梅邱慧瓊王俊香陳鳳宇肖巧瓊請實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長凌敏頒獎(jiǎng)。
現(xiàn)在緊張時(shí)刻到。請實(shí)驗(yàn)中學(xué)工會(huì)主席莫樹清宣布一等獎(jiǎng)名單，并頒獎(jiǎng)。
請實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長陳世安宣布特等獎(jiǎng)名單，并頒獎(jiǎng)！
肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師師德演講比賽到此結(jié)束！謝謝大家！
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇十三
1.改善既改革，改革先革心。
2.企業(yè)成功的秘決在于對人才產(chǎn)品服務(wù)三項(xiàng)品質(zhì)的堅(jiān)持。
3.善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)于人，故能擇人優(yōu)勢。
4.商場如戰(zhàn)場，品質(zhì)打先鋒。
5.品管提高信譽(yù)，信譽(yù)擴(kuò)大銷售。
6.創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌，鑄一流企業(yè)形象。
7.制造精良產(chǎn)品，培育優(yōu)秀人才。
8.塑企業(yè)形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名牌。
9.質(zhì)量—恒古不變的致勝之道。
10.貫標(biāo)出質(zhì)量，認(rèn)證樹形象。
11.卓越的產(chǎn)品和服務(wù)是員工的成就和自豪。
12.老兄!品管不是空想，乃是起而行的工作。
13.產(chǎn)品質(zhì)量連萬家，厲害關(guān)系你我他。
14.產(chǎn)品就象一朵花，枝繁葉茂靠大家。
15.質(zhì)量就是資源，質(zhì)量就是金錢。
16.產(chǎn)品質(zhì)量無缺陷，顧客服務(wù)無抱怨。
17.杜絕一切不合格是質(zhì)量保證的基本要求。
18.用戶滿意是企業(yè)永恒的追求。
19.品質(zhì)是生命，服務(wù)是宗旨。
20.全民講質(zhì)量，質(zhì)量利全民。
21.人類生活在質(zhì)量的呵護(hù)之下。
22.創(chuàng)造有魅力的質(zhì)量，造就忠實(shí)群體。
23.質(zhì)量不公由生產(chǎn)者決定，更應(yīng)由顧客決定。
24.產(chǎn)業(yè)競爭靠產(chǎn)品，產(chǎn)品競爭靠品質(zhì)。
25.努力推行qcc，工作不會(huì)苦兮兮。
26.品質(zhì)有缺陷，寸步難行。
27.產(chǎn)品若要無缺點(diǎn)，全面品管不可免。
28.設(shè)計(jì)合理的品質(zhì)，為品保之第一步。
29.人人提案創(chuàng)新，成本自然減輕。
30.品質(zhì)觀念把握好，成品出貨不苦惱。
31.品質(zhì)一馬當(dāng)先，業(yè)績遙遙領(lǐng)先。
32.改善提高，永無止境。
33.以精立業(yè)，以質(zhì)取勝。
34.推行品管，始于教育，終于教育。
35.質(zhì)量—價(jià)值與尊嚴(yán)的起點(diǎn)。
36.優(yōu)質(zhì)精神，上下一心。
37.同心協(xié)力，提高品質(zhì)。
38.質(zhì)量創(chuàng)造生活，庇護(hù)生命，維系生存。
39.五彩繽紛的生活世界，來自至高的品質(zhì)境界。立優(yōu)質(zhì)精神，構(gòu)世界藍(lán)圖。
40.質(zhì)量提高一點(diǎn)點(diǎn)，工作少很多風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)量做得好，錯(cuò)漏自然少。
41.人的能力是有限的，而人的努力是無限的。
42.品質(zhì)管制人人做，優(yōu)良品質(zhì)有把握。
43.實(shí)施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。
44.質(zhì)量是制造出來的，而不是檢驗(yàn)出來的。
45.勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
46.整潔有序是品質(zhì)的保證。
47.如果你知道怎樣去控制，你就能控制一切。
48.該說說到，說到做到，做到有效。
49.要求要明確，執(zhí)行要堅(jiān)決。
50.培訓(xùn)要付出，不培訓(xùn)將付出更多。
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團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇十四
善于捕捉機(jī)會(huì)—無時(shí)無刻不在注視著主要目標(biāo)，一有機(jī)會(huì)，馬上出擊。
3、狼文化之謀略。
用智慧找到完成任務(wù)的捷徑，由于長期與惡劣的自然環(huán)境進(jìn)行著。
殘酷和不間斷的生存斗爭，使狼具備了卓越的軍事才能。
第一部分：汲取狼性精華，打造狼性銷售團(tuán)隊(duì)。
狼性意識(shí)就是強(qiáng)者意識(shí)。
堅(jiān)決吃肉，決不吃草的食肉意志忠愛同伴、同進(jìn)同退的團(tuán)隊(duì)精神。
頑強(qiáng)執(zhí)著、絕不言敗的進(jìn)攻精神。
永不自滿、不斷成長的進(jìn)取精神。
所向披靡、戰(zhàn)無不勝的進(jìn)攻藝術(shù)。
斬草除根、干凈利索的行事風(fēng)格。
狼道，是以弱勝強(qiáng)的不敗之道。
道是理想：狼道理想是內(nèi)部各盡其能，各就其位、各行其責(zé)而一致對敵；對外，是以弱勝強(qiáng)，以小欺大，頓頓有肉吃；對己，謙虛謹(jǐn)慎，苦練內(nèi)功，隱忍而成器。
道是規(guī)律：狼道規(guī)律是弱者必被強(qiáng)食，適者才能生存，否則就不能稱之為自然，不能是道了。
緊密團(tuán)結(jié)：群狼攜手打天下，攜手讓我們走的更長，狼族之間決不內(nèi)耗。
堅(jiān)決進(jìn)攻：“堅(jiān)決吃肉，決不吃草”進(jìn)攻是團(tuán)隊(duì)生存與吃肉的基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)規(guī)模穩(wěn)步突破：目標(biāo)明確、步驟清晰、方法得當(dāng)，周而復(fù)始，團(tuán)隊(duì)不斷做大做強(qiáng)。
狼性隊(duì)員：個(gè)體素質(zhì)不斷提升，完不成任務(wù)決不罷休。
第二部分：先聚人，后“造狼”，如何快速招募未來狼性隊(duì)員。
如何提升團(tuán)隊(duì)銷售力。
團(tuán)隊(duì)銷售力等于：團(tuán)隊(duì)規(guī)模乘團(tuán)隊(duì)素質(zhì)減去團(tuán)隊(duì)成本。
打造狼性銷售團(tuán)隊(duì)就必須擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)規(guī)模，提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，壓縮團(tuán)隊(duì)運(yùn)作成本。
團(tuán)隊(duì)打造流程：先聚人，后造狼，淘汰弱者，只留強(qiáng)者。
強(qiáng)勢招聘：將自己的公司成功地推銷給準(zhǔn)隊(duì)員，喚起準(zhǔn)隊(duì)員對公司的信心以及欲望，吸引更多的人入司，給更多的人以機(jī)會(huì)。
實(shí)戰(zhàn)考核、優(yōu)勝劣汰：通過賽馬原則，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的一律淘汰或下崗再培訓(xùn)。
3、團(tuán)隊(duì)打造初期需要落實(shí)的六個(gè)方面4、招聘會(huì)與創(chuàng)業(yè)說明會(huì)怎么操辦。
5、如何將有潛力的準(zhǔn)隊(duì)員在培養(yǎng)期內(nèi)留住。
第三部分：激發(fā)下屬狼性，打造進(jìn)攻型業(yè)務(wù)代表。
激發(fā)下屬征服自我，脫胎而成狼我的動(dòng)機(jī)：狼我是兼具智慧與進(jìn)攻性的“我”
4.不找任何借口：積極探索“如何做”，而不是論證“為什么不能做”5.不做無用功：“上帝決不照顧埋頭苦干的人，只能照顧找對方向，找對方法的人?！?/p>
6.“重視過程，結(jié)果自然產(chǎn)生”：成功是一個(gè)積累的過程，成功還需要耐心等待。
建立狼性成長環(huán)境。
狼的危機(jī)意識(shí)在于：再肥美的羊也必須靠自己的奮斗才能得來，而且是卓有成效的奮斗；時(shí)刻要警惕更強(qiáng)的動(dòng)物如獅子、猛虎等攻擊。
這是一個(gè)供過于求的時(shí)代，你不進(jìn)攻，你的對手就會(huì)搶走你的生意。
進(jìn)攻帶來個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的活力，進(jìn)攻帶來內(nèi)部變革，進(jìn)攻帶來空間與機(jī)會(huì)。
羊低頭啃草，遇到危險(xiǎn)撒腿就跑；狼昂首吃肉，見到獵物奮起進(jìn)攻。
狼性進(jìn)攻的六拼法則。
如何制定進(jìn)攻的具體實(shí)施細(xì)則，以確保業(yè)務(wù)代表的進(jìn)攻“到位”
沒有證據(jù)支持的特性是空口承諾，在銷售當(dāng)中根本不值一提。
只有把產(chǎn)品的特性和客戶的需求聯(lián)系起來，才能激發(fā)客戶的購買欲望，打動(dòng)客戶的心。
準(zhǔn)備二：公司介紹優(yōu)勢化：為什么說選擇我公司是客戶的明智選擇。
找出企業(yè)的優(yōu)勢，并能進(jìn)行論證。
質(zhì)量的優(yōu)勢、服務(wù)的優(yōu)勢、品牌的優(yōu)勢、價(jià)格的優(yōu)勢。
準(zhǔn)備三：有效論證產(chǎn)品的九種工具。
準(zhǔn)備四：競爭對手調(diào)研與分析，我們的產(chǎn)品有哪些優(yōu)勢知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
調(diào)研與競爭對手的產(chǎn)品差異性、個(gè)人差異性、服務(wù)差異性、公司差異性、政策差異性。
準(zhǔn)備五：客戶分析：誰是我們的客戶，客戶決策的流程。
找準(zhǔn)客戶、正確判斷客戶的關(guān)鍵人物，判斷銷售的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。
準(zhǔn)備六：挑戰(zhàn)拒絕的狼性心態(tài)。
第五部分：再造業(yè)務(wù)代表的狼性行銷技能。
第一、突破客戶防線，客戶才會(huì)給你推銷的機(jī)會(huì)。
第二、激發(fā)客戶欲望，客戶才會(huì)想買。
第
三、
讓客戶喜歡你——客戶才愿意從你這里買。
第四、讓客戶信任你——客戶才敢從你這里買。
第五、選擇重點(diǎn)客戶，“客戶有錢，才有能力買”
第六、異議處理，強(qiáng)勢成交——讓客戶現(xiàn)在就買。
華為的“狼性文化”
一．華為的企業(yè)文化—狼性文化：
蓋率不廣，但是經(jīng)過10多年的發(fā)展，成為中國最優(yōu)秀的it企業(yè)之一，根據(jù)其收入規(guī)模計(jì)算，華為已經(jīng)成功躋身全球第三大設(shè)備商，而且涉及領(lǐng)域廣泛。2.狼性文化：華為總裁任正非深刻地認(rèn)識(shí)到了企業(yè)文化對一個(gè)企業(yè)發(fā)展的重要性，他創(chuàng)造性地建設(shè)了“狼性文化”，華為獨(dú)有的“狼性文化”，是一種帶著野性的拼搏精神，發(fā)展中的華為猶如一匹饑餓的野狼，有著敏銳的嗅覺，有著不屈不撓、奮不顧身、永不疲倦的進(jìn)攻精神，更有著群體奮斗的意識(shí)。正是這些兇悍的華為文化，使華為公司成為讓跨國巨頭都寢食難安的一匹“土狼”。3中華文化：
系。這與“狼性文化”中有一個(gè)領(lǐng)頭狼的作用差不多，任正非作為華為企業(yè)的“領(lǐng)頭狼”，而其他員工在其領(lǐng)導(dǎo)下一起奮斗。集體主義其凝聚力、向心力很強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)能讓生活于集體中的人們在感情上有所寄托，對于提高工作效率、增強(qiáng)競爭力、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等也有非常重要的意義。儒家思想還提到了“和”，歷來倡導(dǎo)以和為貴，每一個(gè)企業(yè)都是人的群體，群體之間的“和”對陣各企業(yè)來說也是至關(guān)重要的。雖然“狼性文化”中強(qiáng)調(diào)團(tuán)體合作精神，但是各個(gè)員工之間還是有著激烈的競爭，這種競爭在一定程度上導(dǎo)致了員工為利而和，進(jìn)一步導(dǎo)致員工之間無法做到真正為公而謀，做到整整的內(nèi)外之和。
法家提倡君主集權(quán)，而且是絕對的，這與“狼性文化”中要服從“頭狼”的權(quán)威性相類似。任正非是軍人出生，特點(diǎn)就是作風(fēng)干練，雷厲風(fēng)行。每個(gè)員工必須通過專門的培訓(xùn)，來了解華為公司的管理模式，以及其思想。讓員工遵循公司的規(guī)定。
（去掉是因?yàn)楹颓懊嬷睾希?/p>
綜上看來，“狼性文化”與我國博大精深的傳統(tǒng)文化背景有著密不可分的聯(lián)系,但是其中又存在著不少差別。企業(yè)只有科學(xué)地繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸取國學(xué)精粹與人文素養(yǎng)，融合西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理思想，并科學(xué)地。
總結(jié)。
企業(yè)管理理論與實(shí)踐，才能發(fā)展得更加好。
二.華為文化的優(yōu)勢和局限：a華為文化的優(yōu)勢：
華為文化無非是任正非文化狼性文化，強(qiáng)調(diào)的是一種企業(yè)家精神（不贊同？），即一是機(jī)會(huì)的追求和把握，二是創(chuàng)新，三是增長。而這些華為做得相當(dāng)好。
（一）公司內(nèi)外部的積極作用：
在公司內(nèi)部,華為從管理層到各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員保持對市場發(fā)展和客戶需要的高度敏感性;在公司外部,保持對市場變化的快速反應(yīng)和極強(qiáng)的行動(dòng)能力，保持強(qiáng)大而堅(jiān)定的信念并且在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中表現(xiàn)出高效率的團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)精神.這些都使得華為迅速發(fā)展為產(chǎn)業(yè)巨頭。
（只是補(bǔ)充，可選擇性加于不加）。
差異化戰(zhàn)略選擇：最初電信業(yè)在國內(nèi)還是較小的行業(yè)，通信質(zhì)量仍不能滿足人們的需要，華為理性地采用差異化的競爭戰(zhàn)略，因此華為在進(jìn)入電信行業(yè)之初，便傾全力投入到程控交換機(jī)的開發(fā)上。產(chǎn)品開發(fā)成功，使華為與國內(nèi)競爭對手拉開差距，在電信行業(yè)站穩(wěn)腳跟。國際巨頭主要集中在城市市場，華為走“農(nóng)村包圍城市”路線，走向海外的路線圖——即從第二、第三世界國家出發(fā)，逐步登陸西歐等發(fā)達(dá)國家的市場。目前有些產(chǎn)業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了國內(nèi)市場日益飽和的情況下，在戰(zhàn)略化選擇中一定要注重“差異化”。差異化和客戶響應(yīng)速度成為制勝的關(guān)鍵。加強(qiáng)研發(fā)，可以保證產(chǎn)品的差異化；加強(qiáng)市場，則能夠提高企業(yè)的響應(yīng)速度，并且為研發(fā)指明方向。
組織。
機(jī)械式組織是一種穩(wěn)定的、僵硬的結(jié)構(gòu)形式，它追求的主要目標(biāo)是穩(wěn)定運(yùn)行中的效率。就華為的組織結(jié)構(gòu)模式來看，華為的管理層注重對任務(wù)進(jìn)行高度的勞動(dòng)分工和職能分工，以客觀的不受個(gè)人情感影響的方式挑選符合職務(wù)規(guī)范要求的合格的任職人；并對分工以后的專業(yè)化工作進(jìn)行嚴(yán)密的層次控制，同時(shí)制定出許多程序、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。
其優(yōu)勢在于同一部門的同事彼此工作性質(zhì)相近，可以相互觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)而對工作內(nèi)容更為專精，能產(chǎn)生較佳的營運(yùn)績效；直屬員工的工作性質(zhì)相近時(shí)，經(jīng)理人較易于監(jiān)督及評量其工作表現(xiàn)。其劣勢個(gè)性差異和人性判斷被減少到最低限度，提倡以標(biāo)準(zhǔn)化來實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定性和可預(yù)見性，規(guī)則、條例成為組織高效運(yùn)行的潤滑劑，組織結(jié)構(gòu)特征是趨向剛性。
*華為之所以成功，主要有四個(gè)方面：
第一個(gè)方面是華為的優(yōu)秀營銷隊(duì)。塑造“狼性”與“做實(shí)”企業(yè)文化；選擇良才；魔鬼培訓(xùn)；制度化用人；有效激勵(lì)。為保證一線員工永遠(yuǎn)充滿激情和活力，華為營銷人員一線市場壽命一般只有短短的3年。
第二方面體現(xiàn)在注重客戶：重視建立普遍客戶關(guān)系，不以對方僅是局方的一個(gè)運(yùn)行維護(hù)工程師就不做產(chǎn)品和維護(hù)的介紹；非常注重同客戶的溝通，通過交流溝通來加強(qiáng)客戶對華為的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓客戶不斷幫助自己進(jìn)步。
第三個(gè)方面是策略性地選擇戰(zhàn)略伙伴，并與戰(zhàn)略伙伴結(jié)成特殊關(guān)系。通過個(gè)性化的解決方案促使戰(zhàn)略伙伴高速成長，通過客戶業(yè)績的成長帶動(dòng)華為銷售業(yè)績的增長。
第四個(gè)方面是注重建立同盟軍。在殘酷的競爭環(huán)境下，寧虧自己、不能虧同盟軍，這樣一旦春天到來，同盟軍就可以生龍活虎出去搶單，華為市場也便緩過勁來了。
德魯克在卓有成效的管理者》中指出，領(lǐng)導(dǎo)者需要在實(shí)踐中反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)五個(gè)方面的習(xí)慣，即善用時(shí)間，重視成果，用人之長，集中精力以及有效決策。而華為就是這樣來實(shí)踐的（二）領(lǐng)導(dǎo)者善于用文化激發(fā)員工的能動(dòng)力：
在華為，任正非明確規(guī)定：“華為文化建設(shè)是徹底的理論與實(shí)踐相結(jié)合，而不是擺樣子，嘩眾取寵?！比A為的文化的核心理念從個(gè)人觀點(diǎn)提升到公開出版各種刊物到上升為企業(yè)最高形式《華為憲章》，使華為的文化建設(shè)已經(jīng)到極致。
它要求華為的團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都必須十分清楚個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，明確各人的角色定位和在組織中的作用，在各自的專業(yè)領(lǐng)域保持敏銳的洞察力和前瞻思考，分工合作，相互照應(yīng)，以快速敏捷的運(yùn)作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能，從而推動(dòng)整個(gè)企業(yè)系統(tǒng)的快速和高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
華為從大學(xué)生中吸收新鮮血液經(jīng)過洗腦，灌輸華為文化，保證他們?nèi)瞬诺墓┙o以及創(chuàng)新的實(shí)踐性。強(qiáng)調(diào)”不管過程,只重結(jié)果”,做到了勝者生存,敗者淘汰,讓整個(gè)公司的整體員工水平一直處于上端,增強(qiáng)了公司的綜合實(shí)力.(三)在國內(nèi)和國際發(fā)面的積極效應(yīng)：華為通過這種看似不很高明的“群狼”戰(zhàn)術(shù)，將各國列強(qiáng)苦心經(jīng)營的領(lǐng)地沖得七零八落，并采用蠶食策略，從一個(gè)區(qū)域市場、一個(gè)產(chǎn)品入手，逐漸將他們逐出中國市場;與此同時(shí)引起其他企業(yè)的積極競爭，強(qiáng)化了企業(yè)積極的競爭意識(shí)，給市場帶來新氣象，帶動(dòng)了深圳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（談的有點(diǎn)淺，不夠深入）。
同時(shí)華為企業(yè)為中國在國際高科技領(lǐng)域的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。b華為文化的局限：
(一）從狼的本性來看：
狼其性也：野、殘、貪、暴。將狼的自然屬性運(yùn)用到事業(yè)中，有其優(yōu)點(diǎn)。但凡是過猶不及，在過去10年的發(fā)展過程中，華為狼性文化的弊端日益暴露。1）攻擊性過強(qiáng)，使得難以營造和平的環(huán)境，甚至合作伙伴都不愿與其合作；2）殘忍冷酷，不折手段，讓人覺得沒有人情味；3）貪婪，貪得無厭，只要有肉就去搶；4）獨(dú)斷專行，文化剛性強(qiáng)，不具有柔性，難以兼容并包；5）缺乏溫情，憂患意識(shí)太強(qiáng)，員工沒有歸屬感。
（二）從“人性化”的管理。
美國前總統(tǒng)尼克松在《領(lǐng)導(dǎo)者》一書中指出：偉大的領(lǐng)導(dǎo)者是一種特有的藝術(shù)形式，不僅需要技術(shù)更需要感情，人們可以被道理說服，但要用感情感化。領(lǐng)袖必須既能說服人，又能感動(dòng)人。（取其精華，只是個(gè)引子的作用）1.企業(yè)內(nèi)部競爭過強(qiáng)：
華為的內(nèi)部也是“硝煙四起”，充滿“決斗”和“血腥”的氣氛。華為在內(nèi)部員工之間的也提倡競爭，這種“弱肉強(qiáng)食、適者生存”的規(guī)則加之企業(yè)嚴(yán)格管理制度和超強(qiáng)的勞動(dòng)強(qiáng)度使得華為人始終處于精神高度緊張的狀態(tài)，導(dǎo)致員工之間缺少情感上的溝通,據(jù)新聞報(bào)道，2006年5月28日晚，二十五歲的華為員工胡新宇已過勞死。
在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，資本所有者和知識(shí)所有者之間的博弈關(guān)系，是資本追逐人才。而在華為人才卻在流失，在飽受折磨，為了金錢喪失著幸福感。
2.過于集權(quán)（專權(quán)），不能團(tuán)結(jié)。
在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，越來越多的人意識(shí)到“利益相關(guān)者”（stakeholders）這一概念的重要性，主張企業(yè)并非只對股東負(fù)責(zé)，還應(yīng)對社會(huì)負(fù)責(zé)，對利益相關(guān)者負(fù)責(zé)，其中也包括自己的員工以及自己的競爭對手。在華為領(lǐng)導(dǎo)者缺獨(dú)斷專權(quán)，不聽取下屬意見，不倡導(dǎo)企業(yè)間的合作精神，由此導(dǎo)致信息知識(shí)不夠全面，不能使大家了解決策的意義和必要性，不能進(jìn)行更加有效的溝通，也使得同行業(yè)間不能實(shí)現(xiàn)共贏。
三．選擇調(diào)整。
球化的今天，不同企業(yè)之間的合作是不容忽視的，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，互贏互利是至關(guān)重要的。從上面的分析我們不難看出，隨著華為不斷向前發(fā)展，這種“狼性文化”導(dǎo)致華為與其他企業(yè)之間的問題也逐漸的暴露出來。因此，華為的企業(yè)文化也應(yīng)該加以調(diào)整，應(yīng)該把這種“狼性文化”更好的向人本性，創(chuàng)新性發(fā)展。（該加嗎）華為認(rèn)為“要達(dá)到優(yōu)先滿足客戶需求的目標(biāo)，就必須進(jìn)行持續(xù)的管理變革。只有持續(xù)的管理變革，才能真正構(gòu)筑端到端的流程，才能真正職業(yè)化、國際化，達(dá)到業(yè)界最佳的運(yùn)作水平。
（沒有回答為什么選擇調(diào)整，只說明了局限）四．如何調(diào)整。
（一）從狼性文化本身，應(yīng)取其精華，去其糟粕。保留其精華部分，比如敏銳的嗅覺、群體奮斗的團(tuán)結(jié)精神、不屈不撓、奮不顧身進(jìn)攻精神。去掉狼性的“殘”，置對方于死地而后快的殘忍。對狼性文化中的“殘”進(jìn)行調(diào)整，首先？，調(diào)節(jié)企業(yè)管理中的控制職能，改良嚴(yán)苛的淘汰法制——實(shí)行高目標(biāo)管理，完不成任務(wù)就要被淘汰，應(yīng)按年齡分流、資歷分層進(jìn)行績效考核。在這一方面日本企業(yè)做得比較好，日本企業(yè)實(shí)行終身崗位制，保證了員工對企業(yè)的忠誠度，提高了員工對企業(yè)的歸屬感。在這一方面，臺(tái)灣學(xué)者提出了中國式管理現(xiàn)代化思想：管理的最終目的是安人。能夠安人的管理才是真正的人性管理，不能安人的管理就談不上合理化。
（二）尊重文化多元化，博采眾長，兼融并蓄。
1.加入儒家文化理念。幾千年來，對中國人影響最大的就是儒家文化。它是中華民族傳統(tǒng)文化的核心。其中，儒家思想提倡仁愛，仁就是愛人。華為狼性文化中的團(tuán)結(jié)與儒家文化的仁愛相似，但又有本質(zhì)區(qū)別。目前華為的狼性文化的團(tuán)結(jié)是基于“利”而非“義”，一旦員工間發(fā)生沖突時(shí)，就極有可能由“為利而和”變?yōu)椤盀槔帧保F(xiàn)在華為一些人才都紛紛辭職。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人才在企業(yè)的發(fā)展中不可或缺，華為企業(yè)要想獲得長足的發(fā)展，不但要學(xué)會(huì)任用人才，還要學(xué)會(huì)留住人才。而如何留住人才？在狼性文化中加入仁愛，以仁愛之心對待員工，進(jìn)行人性化理，尊重人才，這才是王道。
（三）以人為本，人性化管理：
在人性化管理上，華為主要需要調(diào)節(jié)三方面：
1．管理方式，改變過去的九一管理——服從性管理。這種服從型的管理方式最大的缺陷就是反饋機(jī)制極不健全，無法有效的實(shí)施管理中的調(diào)節(jié)和控制，而且這種管理只注重完成任務(wù)，不注重人的因素從而扼殺了員工的自主性和創(chuàng)造性。應(yīng)實(shí)行九九管理——團(tuán)隊(duì)管理，這種管理對生產(chǎn)的關(guān)心和職工的關(guān)心都達(dá)到最高的程度，管理者與職工間相互信任、尊重、目標(biāo)一致、關(guān)系和諧。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇十五
甲：不必點(diǎn)燃“新年快樂”的篝火，只需聽一聽同行們的殷殷祝福，我們就已經(jīng)熱血沸騰，滿面春光。
乙：也務(wù)需布置童話般的喜慶殿堂，看一眼光臨晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和老師，你就知道這個(gè)節(jié)慶滿堂生輝，今夜良辰不同凡響。
甲：雖然北國早已萬里雪飄，華南卻依然陽光普照，氣象萬千。
乙：在這樣的季節(jié)，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。
合：來吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。
甲：_學(xué)校20_年新年聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始。
一、民樂合奏。
甲：作為華南地區(qū)乃至全國曉有影響的_學(xué)校，辦學(xué)三年來，實(shí)現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。一路耕耘，一路汗水。
乙：_這棵幼苗，在_校長為首的_管理者的培育下，在民辦教育云集的的_扎根，不到_個(gè)日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風(fēng)景。
甲：請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。表演者：老師等。
二、舞蹈《傣族風(fēng)情》。
甲：傣族是我國的云南境內(nèi)的一個(gè)少數(shù)民族，這個(gè)民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是嗎。我只知道傣族有個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動(dòng)。
甲：別急，省你張機(jī)票。那不——傣族姑娘們來了。
甲：請欣賞舞蹈《傣族風(fēng)情》。表演者：小學(xué)部舞蹈團(tuán)。
三、武術(shù)：《太極扇》。
甲：中華武術(shù)，國粹一絕，斗轉(zhuǎn)星移，留傳了無數(shù)動(dòng)人的傳說故事。
乙：是啊，聽說，國際奧委會(huì)正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。
甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術(shù)的推崇和喜愛。
甲：請欣賞武術(shù)：《太極扇》。表演者：_老師等。
四、合唱。
甲：_辦學(xué)兩年來，用他那博大的精神，超群的的氣質(zhì)，完成了跨越式的發(fā)展。
乙：從校辦統(tǒng)計(jì)數(shù)字得出，短短的時(shí)間里，我校師生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)表彰已超過_人次。如今，走在_的師生無論走到哪里，都會(huì)受到各方的關(guān)注。
甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎(jiǎng)。
甲：請欣賞合唱《_》。表演者：_老師等。
五、舞蹈《千紅》。
甲：舞蹈是人類古老的一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不過，經(jīng)過數(shù)千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。
甲：請欣賞舞蹈《千紅》。表演者：_老師。
六、兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。
甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉(xiāng)村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。
乙：童年里，爸爸是我的戰(zhàn)馬，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著小棍當(dāng)寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。
甲：童年是歌，童年是夢。
甲：請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：小學(xué)部合唱團(tuán)。
七：音樂《茉莉花》。
甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽說被我們中學(xué)聲樂社的同學(xué)相中，經(jīng)過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——?jiǎng)e有一番滋味。
乙：孩子的創(chuàng)造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當(dāng)老師的就是要善于保護(hù)和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。
甲：請欣賞音樂《茉莉花》。表演者：中學(xué)聲樂社。
八、音畫時(shí)尚。
甲：芭蕾舞是西方的一項(xiàng)高雅的文化，她的纖細(xì)、雅致、動(dòng)感、協(xié)調(diào)，不知征服了多上雙迷戀的眼睛。
乙：鋼琴，莫扎特曾經(jīng)說，如果不以規(guī)模來說的話，一架鋼琴就是一個(gè)樂隊(duì)。
甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會(huì)是什么風(fēng)格呢?
甲：請欣賞音畫時(shí)尚。表演者：_老師等。
九、街舞：《_》。
甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調(diào)濃匯，引人入境。
乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。
甲：請欣賞街舞：《_》表演者：中學(xué)舞蹈社。
十、民歌聯(lián)唱。
甲：有些歌，只要第一個(gè)音符響起，你就會(huì)悠然唱起。
乙：聽著這熟悉的旋律，或許會(huì)讓我們讀懂：刻在木版上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
甲：一曲老歌、幾多情懷。
甲：請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者：小學(xué)部_老師等。
十一、歌曲：《ibilieve》。
甲：_以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風(fēng)云，蜚聲海內(nèi)外的大家名家，至今令人追頌。
乙：作為名校，她的資源是共享的，沒有國界的。
甲：說的好。一個(gè)一流的學(xué)校都是沒有國別區(qū)分的。我校海外部就有來自_等十幾個(gè)國家的學(xué)生。他們正在_的懷抱中幸福成長著。
甲：請欣賞歌曲：《ibilieve》。表演者：海外部學(xué)生_。
十二、外教節(jié)目：《happytime》。
甲：_你是哪里人。
乙：我是_人。問這個(gè)干嘛?
甲：看來你家離這里也不近啊。
乙：和大家比起來，我有點(diǎn)遠(yuǎn)，但和我們學(xué)校的外教比起來就小巫見大巫了。他們最近的坐飛機(jī)也要一天多。
甲：外教是_發(fā)展事業(yè)的建設(shè)者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉(xiāng)的同事們。
甲：請欣賞外教節(jié)目《happytime》。
十三、歌曲《西班牙女郎》。
甲：西班牙是個(gè)大家熟悉的國度，那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙：還有呢?
甲：?
乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得還不少!!
甲：請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：_老師、_老師。
十四、踢踏舞。
甲：舞蹈是肢體語言的最佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳的在前掌和后跟進(jìn)行表演的一種舞蹈種類。
乙：整齊、韻律、清麗、強(qiáng)勁是踢踏舞的主要特點(diǎn)。
甲：自從去年家長開放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。
甲：請欣賞踢踏舞。表演者：小學(xué)部五(_)班部分同學(xué)。
十五、合唱《同一首歌》。
甲：中央電視臺(tái)有個(gè)精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙：是呀，同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動(dòng)了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲：請欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學(xué)合唱團(tuán)。
尾聲：
甲：開懷的時(shí)光總是過于短暫。
乙：團(tuán)聚的日子依舊特別的讓人感動(dòng)。
甲：今天我們歡歌笑語。
乙：今天我們暢想未來。
甲：讓我們記住今天。
乙：讓我們期待明天。
甲：
_
學(xué)校20_年迎新聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
乙：讓我們明年此時(shí)在相聚。
合：恭祝大家新年快樂，合家幸福。
團(tuán)隊(duì)和文化主持詞篇十六
提起團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)文化，企業(yè)就把規(guī)范和歸屬感說的震天響，仿佛國內(nèi)的團(tuán)隊(duì)要超越黃埔，直達(dá)西點(diǎn)。實(shí)際上，只有時(shí)間的中國市場還相對脆弱，必須拋棄國外的團(tuán)隊(duì)文化管理模式，按照中國自己的市場環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境思考問題。
團(tuán)隊(duì)需要江湖氣嗎？在國外的團(tuán)隊(duì)管理書本教材上，查一百年也得不到答案。因?yàn)榻墙^對中國特色的文化，“有人的地方就有江湖”，自然江湖氣息也是中國團(tuán)隊(duì)文化的中國特點(diǎn)。
首先我們必須概念化：什么是江湖氣息？在筆者看來，所謂江湖氣息，就是人際關(guān)系中最簡單最原始的論資排輩、同甘共苦思想，是為達(dá)目的使用各種手段的競爭文化，更是中國老百姓一直默許的“義氣”和“強(qiáng)者生存之道”。
比如三國演義，劉備、張飛、關(guān)羽、趙云、諸葛亮等人組成的蜀國就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，但是更是一個(gè)充滿江湖氣息的幫派。劉關(guān)張唯劉備馬首是瞻，后來諸葛亮的加入打破了這一平衡，但是老大就是老大，一聲令下，要人給人，要權(quán)給權(quán)，要資源給資源，才有諸葛亮火燒新野、博王坡、赤壁，并且最終建立蜀國的神話。
迄今為止，筆者一直認(rèn)為劉備是當(dāng)之無愧的管理奇才，三顧茅廬可見求賢若渴，知人善用方能縱橫捭闔，張飛、關(guān)羽不可謂不是能人，但是“劉備坐著他們站著劉備吃著他們看著”，在那樣一個(gè)誕生英雄的時(shí)代，三駕馬車穩(wěn)步前行。
管理的真諦就是正確的決策和100%的服從意識(shí)，劉備給了我們最好的啟示。誰說團(tuán)伙就是貶義，如果企業(yè)董事長沒有核心骨干，估計(jì)這個(gè)董事長就離下野不遠(yuǎn)了。相反今天的管理團(tuán)隊(duì)，各懷心思爾虞我詐，注定了團(tuán)隊(duì)不能走多遠(yuǎn)。你是張飛，是關(guān)羽，還是趙云？跟著老大就要絕對服從。你是魏延還是諸葛，自立山頭同樣需要機(jī)緣，創(chuàng)業(yè)肯定是大勢所趨，但是別小看了你的老板，而且還要永遠(yuǎn)感謝帶你入行的老板或者前輩。
江湖氣息的另外一層含義就是為達(dá)目的用最合適的手段。你的經(jīng)銷商由于各種原因暗自經(jīng)營競爭對手的產(chǎn)品，甚至粗制濫造你的“品牌產(chǎn)品”，按照規(guī)范市場的處理方式，通牒、法院或者斷貨，但是受損失的還是廠家，甚至使渠道和品牌遭受滅頂之災(zāi)。但是在國內(nèi)，就是有中國的解決辦法，他們是這樣解決的：某天，企業(yè)市場經(jīng)理帶著工商局副局長、還有幾十個(gè)面色鐵青的壯漢把經(jīng)銷商請到高級(jí)飯店開飯，要么繼續(xù)做規(guī)矩生意，要么立即傾家蕩產(chǎn)，甚至……那幾十個(gè)壯漢在旁邊不動(dòng)聲色，做金剛狀。第二天，經(jīng)銷商上門賠罪，事情圓滿解決。
以上所說，皆是真人真事，沒有絲毫虛構(gòu)，筆者雖然不是100%支持，但是也絕不反對，市場有市場的規(guī)則，江湖有江湖的規(guī)矩，你敢說跨國企業(yè)在中國都是做的規(guī)矩生意。哈哈，大企業(yè)不過是個(gè)大江湖罷了。
按照80后的人生宣言：不主動(dòng)、不拒絕、不負(fù)責(zé)，一樣也適合團(tuán)隊(duì)管理，存在就是道理，合適就是生命力！
老板今年想如何發(fā)展？企業(yè)今年有什么規(guī)劃？老板對我們團(tuán)隊(duì)有什么期望和看法？員工怎樣看待老板？一個(gè)個(gè)問題成為中國團(tuán)隊(duì)成員的心結(jié)。
一個(gè)開放的老板，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家自然會(huì)提供良好的溝通平臺(tái)。當(dāng)然這個(gè)平臺(tái)不是中國20世紀(jì)80年代的“廠長經(jīng)理信箱”，從建廠到倒閉就從來沒有開啟過，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，溝通是一種必須，也是一種藝術(shù)。
誠然，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)100%溝通還是有障礙和問題的，尤其是大企業(yè)。但是幸好網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是溝通和互動(dòng)性。看到今天很多大型企業(yè)都設(shè)立了經(jīng)銷商專區(qū)，使經(jīng)銷商能夠和企業(yè)進(jìn)行資料獲取和信息交流，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)現(xiàn)代化的團(tuán)隊(duì)必須要自問是否做到了如下溝通：
你的員工是否知道總裁的電子信箱？（或手機(jī)號(hào)碼）。
是否有專人處理總裁信箱并且歸類交給總裁？（按緊急程度或者級(jí)別）。
企業(yè)是否每月（季度）有溝通見面會(huì)？（公司制度或者重大事情處理）。
核心骨干和老板之間是否能做到無障礙交流？（開誠布公、彼此信任）。
企業(yè)和供應(yīng)商、經(jīng)銷商之間是否有溝通平臺(tái)？（網(wǎng)絡(luò)論壇或者管理終端）。
除了公司會(huì)議室，骨干之間還有其他溝通場所嗎？（咖啡廳、茶館或者郊游途中某一方的家中）。
你的下屬是否有主動(dòng)溝通的習(xí)慣？（下屬會(huì)主動(dòng)給你發(fā)郵件匯報(bào)工作進(jìn)展或者主動(dòng)請纓要任務(wù)）。
個(gè)人出現(xiàn)工作之外的'困難或者重大變故，你的團(tuán)隊(duì)會(huì)不會(huì)成為你最有力的支撐？
企業(yè)出現(xiàn)困難，團(tuán)隊(duì)會(huì)不會(huì)協(xié)調(diào)一致，共同度過難關(guān)？
對照自己的團(tuán)隊(duì)，如果符合8條以上，你的團(tuán)隊(duì)就是良性的，是開放型的、緊密型的；相反，如果只有5條以下符合，你的團(tuán)隊(duì)溝通和凝聚力就肯定有問題。
松下前總裁松下幸之助就是一個(gè)善于溝通的高手，他只要在公司，就會(huì)每天去工廠和車間，而且能叫出每個(gè)員工的名字。如此高明的溝通手段使只有小學(xué)水平的他管理著3000名碩士和博士，也使松下集團(tuán)成為世界最知名的公司之一。
一個(gè)企業(yè)發(fā)展有三種重要力量：學(xué)習(xí)的力量、團(tuán)隊(duì)的力量和品牌的力量，這些都是依靠人來完成的，這也是營銷力的核心。
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