總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)。對(duì)于不同的領(lǐng)域和情況，寫(xiě)總結(jié)可能需要遵循不同的方法和技巧，因此需要充分了解所要總結(jié)的內(nèi)容和目的。想要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的總結(jié)？那就不妨看看以下幾篇精選的總結(jié)范文，或許對(duì)你有所幫助。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一
尊敬的園長(zhǎng)、各位老師和各位家長(zhǎng)：
大家好！我是中一班xx圓小朋友的媽媽?zhuān)裉?，非常感謝幼兒園給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的全體員工，表示最誠(chéng)摯的謝意！
幼兒園家委會(huì)的設(shè)立，說(shuō)明幼兒園是非常重視社會(huì)、家長(zhǎng)和幼兒園三位一體的教學(xué)理念，也充分體現(xiàn)了幼兒園的工作是非常民主和公開(kāi)的。作為家委會(huì)成員，我們應(yīng)該積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，平時(shí)注意收集合理性的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給園領(lǐng)導(dǎo)，將幼兒園當(dāng)成自己的小家，充分相信它，精心營(yíng)造它，出自己的一份力。
今天，我非常珍惜這次的家委會(huì)，一個(gè)老師和家長(zhǎng)共聚的時(shí)間，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我和大家一起聊聊孩子入園一年來(lái)其中的快樂(lè)和有感，有說(shuō)得不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、作為家長(zhǎng)，我們要理解老師的工作。
做好孩子的安撫工作?；丶液蠹议L(zhǎng)和孩子好好聊聊，分析一下孩子哪里做得不好，而且還得對(duì)孩子說(shuō)清楚，在幼兒園，做得好，老師表?yè)P(yáng)，做得不好，就得接受批評(píng)，但無(wú)論如何，老師、阿姨、爸爸和媽媽還是非常愛(ài)你的。
二、利用網(wǎng)絡(luò)，建立本班qq群，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)間的聯(lián)系。
上學(xué)期，我們班在老師的支持下，家長(zhǎng)牽頭建立了本班的`qq群。
建立qq群有以下四大好處：
（一）老師及時(shí)上傳平時(shí)上課的兒歌和歌曲，家長(zhǎng)們可以下載資料在家輔導(dǎo)孩子。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友，因?yàn)楹⒆有。议L(zhǎng)們回家后問(wèn)孩子在幼兒園學(xué)了什么，孩子有時(shí)會(huì)說(shuō)得不齊全或說(shuō)得不清楚。
（二）可以盡快上傳本班的各種通知，讓家長(zhǎng)們即使不到幼兒園，也可以盡快掌握信息，協(xié)助老師開(kāi)展教學(xué)工作。
（三）加強(qiáng)家長(zhǎng)們的聯(lián)系。自從建立q群后，家長(zhǎng)們之間有來(lái)往了，孩子們可以結(jié)伴玩樂(lè)了，家長(zhǎng)也可以更好地交流育兒經(jīng)。
（四）及時(shí)上傳孩子們?cè)趫@活動(dòng)的照片和錄像，讓家長(zhǎng)們分享幼兒園里孩子的快樂(lè)。
三、給孩子最好的禮物：多陪伴孩子。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
上午好！
很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況。
下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年里，我對(duì)每個(gè)小朋友充滿(mǎn)了愛(ài)心，憑自己熱心對(duì)待幼教工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái)，所以照顧好每一個(gè)小朋友是我的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對(duì)我們班每個(gè)小朋友都很耐心，在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個(gè)小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
下面我來(lái)介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)，及生活衛(wèi)生習(xí)慣！
1、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較中班長(zhǎng)，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出，他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑，這里面有個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了？幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。
2、進(jìn)入中班以來(lái)，我們一直重視培養(yǎng)自理能力，在中班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個(gè)孩子需要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯。在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢(mèng)娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢(mèng)瑩、吳賓濤、梁永陽(yáng)、熊湘雨、萬(wàn)昱杏、徐美林、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬、楊嚴(yán)州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。
3、吃完午餐，我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來(lái)福、趙曉兵接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況。
我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起，在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡(jiǎn)單數(shù)字，了解了10以?xún)?nèi)的數(shù)字意義，并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的目的`，孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字，為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì)，及正確的坐資，小朋友剛會(huì)寫(xiě)字，我們教孩子寫(xiě)字時(shí)一定不要著急，要有耐心，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫(xiě)。
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
1、生活方面。
現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅。
2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類(lèi)、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣。
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三
中二班的家長(zhǎng)朋友們，大家好！
我是“xxx”媽媽?zhuān)銈冎绬?？每次看到中二班班的小朋友，她們都?huì)熱情地角著“xxx媽媽”，“xxx媽媽”成了我在中二班孩子心目中的代名詞，聽(tīng)起來(lái)好溫暖，好有親和力。我覺(jué)得我的孩子一點(diǎn)也不特殊，相反，她很普通，天真、頑皮、可愛(ài)，有些時(shí)候有些不聽(tīng)話(huà)。
因?yàn)楣ぷ鞣泵?，?duì)自己的孩子有點(diǎn)照顧不上，一直在想今天的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說(shuō)些什么呢？還是決定說(shuō)一些平時(shí)積累的感受吧！我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、行動(dòng)”。
1、幸運(yùn)：真的很幸運(yùn)自己的孩子能在中二班學(xué)習(xí)生活。最幸運(yùn)遇到了二位充滿(mǎn)智慧、活潑、美麗、負(fù)責(zé)的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時(shí)不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話(huà)叫“被她們養(yǎng)乖了”，有時(shí)都不愿意回家了。
2、感動(dòng)：感動(dòng)老師們的用心：用心制作的家園互動(dòng)手冊(cè)，讓人愛(ài)不釋手。我們要好好保存著，將來(lái)可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡，著實(shí)讓人感動(dòng)。用心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通！用心與家長(zhǎng)溝通，（向幾位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)哦）感動(dòng)我們中二班的孩子那么快樂(lè)。
3、行動(dòng)：教育孩子，老師們需要家長(zhǎng)的緊密配合，如實(shí)施主題教育需要我們家長(zhǎng)帶東西（舉例前天帶雞蛋的事）。
最后想說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)：我們幼兒的的特色是閱讀，其實(shí)書(shū)真的是孩子最好的良師益友，在書(shū)本里可以學(xué)到很多知識(shí)。平時(shí)在家里和孩子一起看書(shū)還是很樂(lè)意做的事。小時(shí)候安益葦很喜歡讓媽媽重復(fù)著講一個(gè)故事。比如《小紅帽》《小馬過(guò)河》《西游記》，長(zhǎng)大一些我們會(huì)和一起看圖書(shū)，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望?，F(xiàn)在我們也陸續(xù)為孩子定了一些書(shū)，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報(bào)》，每月都有，孩子會(huì)有些期待。平時(shí)我們堅(jiān)持給她說(shuō)普通話(huà)，所以她的語(yǔ)言表達(dá)能力還是可以的。
啰嗦著說(shuō)了一些感受，也許在教育方面我們還真有很多交流的，機(jī)會(huì)還很多，愿與老師，你們一起加油，為小一班加油，我們幸福著呢！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四
你們好!
我是中一班xxx的媽媽。首先讓我向中一班的陳老師、趙老師和小雨老師以及幼兒園的所有老師們表示由衷的感謝。
眾所周知，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而幼兒老師面對(duì)的是太陽(yáng)底下正在健康成長(zhǎng)的花朵?；▋旱纳L(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和雨露;孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的細(xì)心呵護(hù)。要讓每一朵花兒開(kāi)得更加美麗，長(zhǎng)得更加茁壯，老師們的教育起著舉足輕重的作用。
20xx年9月1日，xxx開(kāi)始了他的幼兒園生活。一切都是新的開(kāi)始，無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)我們家長(zhǎng)都是新的考驗(yàn)。
9月1日的當(dāng)天，當(dāng)我看著滿(mǎn)教室哭鬧的孩子們，不免心生許多疑惑。這么多陌生的孩子，在家個(gè)個(gè)都是嬌生慣養(yǎng)，而三個(gè)老師能應(yīng)付的了嗎?說(shuō)實(shí)話(huà)，整整一天我都很不安，擔(dān)心孩子哭鬧不停、吃不飽飯、睡不好覺(jué)等等&&可事實(shí)卻證明了我的所有擔(dān)心都是多余的。幼兒園，像我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她，老師叫我好娃娃，我說(shuō)老師象媽媽。這是寶寶上幼兒園學(xué)會(huì)的第一首兒歌，作為父母都希望能把自己的孩子交給一個(gè)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)他們的好老師。每天早上送寶寶來(lái)幼兒園的時(shí)候，老師們都會(huì)在門(mén)口迎接，都會(huì)微笑著說(shuō)：早上好!那是一份真心流露出來(lái)的對(duì)孩子的喜歡。
中一班的陳老師，熱情、大方、親切，同時(shí)她也是一個(gè)好媽媽?zhuān)幸粋€(gè)4歲的女兒。她對(duì)待班上每一個(gè)孩子就像自己的女兒一樣。孩子從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)我們的身邊，當(dāng)他來(lái)到幼兒園這個(gè)全新的環(huán)境中，不光孩子的壓力很大，作為父母也很為之擔(dān)心。每天到了下午接孩子的時(shí)候，我們都急切的想知道孩子這一天在幼兒園的情況，陳老師都會(huì)耐心的告訴我們。當(dāng)我們教育孩子遇到問(wèn)題，有些情況不知道該怎么辦時(shí)，陳老師每次都會(huì)細(xì)心的與我們探討、為我們解答。我們感覺(jué)到：陳老師把每個(gè)小朋友都當(dāng)做自己的孩子看待。有時(shí)孩子們還會(huì)親切的叫她陳媽媽。這讓我們做父母的很放心的把孩子交給她。
趙老師是一位有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的好老師。對(duì)孩子總是不急不躁，許多孩子剛?cè)雸@時(shí)，還不大會(huì)自己吃飯，趙老師怕孩子餓著，常常會(huì)喂孩子們吃;手把手的教孩子們自己用勺子吃飯。趙老師對(duì)孩子的愛(ài)和耐心，值得我們這些年輕的父母學(xué)習(xí)。
小雨老師年輕、活潑、有責(zé)任心。給予了孩子無(wú)微不至的照顧。和家委會(huì)的一個(gè)中班家長(zhǎng)聊天時(shí)，聽(tīng)說(shuō)了一件事讓我很感動(dòng)。她說(shuō)，她家孩子上小班時(shí)，一天在幼兒園拉肚子了，拉在了褲子里。是小雨老師給孩子換了干凈的褲子，又把脫下來(lái)的臟褲子洗干凈了。這種事對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一件很小很普通的事，每個(gè)老師都為孩子做過(guò)。但家長(zhǎng)對(duì)老師的感激之情是無(wú)法言表的。
正是因?yàn)橛辛讼耜惱蠋?、趙老師和小雨老師這些辛勤園丁的培育，孩子們那一張張稚嫩的小臉蛋，時(shí)常洋溢著幸福的笑容。學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(zhǎng)，我們更關(guān)注的是怎樣使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而幼兒園合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
寶寶是一棵小樹(shù)，在老師們的精心灌溉下一定能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。感謝老師們的辛勤工作，你們是最可愛(ài)的人!
讓我們?cè)谶@里謝謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的無(wú)私奉獻(xiàn)與付出。祝愿新城道幼兒園明天更美好!
謝謝大家!
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：
從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴(lài)于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。
如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！第二類(lèi)是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少；第三類(lèi)兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話(huà)就是“今天寫(xiě)字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。
這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的"獨(dú)立個(gè)性和想象能力。
順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究，讓他們自己開(kāi)展調(diào)查，收集資料，寫(xiě)研究報(bào)告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。
我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
上面講的這一點(diǎn)，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時(shí)老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展了一系列主題形式的板塊知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。昨天，我對(duì)我校一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查，新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人，在31人中，擔(dān)任班干部的有14人，占了45.2％，上學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生的有8人，占26％，前不久參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員有13人，占42％，從這一組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強(qiáng)?？梢哉f(shuō)，我們家長(zhǎng)選擇新華幼兒園是完全正確的。
說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松在入小學(xué)前，家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六
尊敬的園長(zhǎng)、各位老師和各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
我先簡(jiǎn)單地做個(gè)自我介紹，我叫xxx，是（1）班xxx的媽媽。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)李季陽(yáng)的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。其實(shí)，我感覺(jué)父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當(dāng)然也會(huì)了，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是一定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在就是一個(gè)人帶孩子的同時(shí)又在上班，多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)既能充實(shí)自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿(mǎn)分或平時(shí)考試得了高分時(shí)，一定要表現(xiàn)得很高興，并鼓勵(lì)他！
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。所以，我從他上中班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因?yàn)橹芰辗偶倭司蛻?yīng)該出去好好地玩，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢，不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前上幼兒園時(shí)，我是天天陪同他寫(xiě)作業(yè)并檢查完后把書(shū)包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理。今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就告訴他，現(xiàn)在是小學(xué)生了，要自己動(dòng)手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書(shū)包，可能開(kāi)始不習(xí)慣，就不認(rèn)真，字寫(xiě)得很丑，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫(xiě)作業(yè)，為此，沈老師說(shuō)過(guò)幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫(xiě)，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)糾正，筆畫(huà)錯(cuò)的，我會(huì)寫(xiě)給他照樣，字寫(xiě)得太差的直接撕掉，重新寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時(shí)碰到我自己沒(méi)有十分的把握的我會(huì)打電話(huà)問(wèn)他爸或同學(xué)的媽媽?zhuān)F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)我有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)查詢(xún)，也會(huì)教他如何。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲。
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)作為傳統(tǒng)也是最重要的家園合作方式之一,一直以來(lái)受到廣泛重視與關(guān)注。下面就是本站小編給大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表。
發(fā)言稿。
僅供參考。
家長(zhǎng)朋友們：
下午好!
很高興能與大家交流關(guān)于家庭育兒的經(jīng)驗(yàn)。首先。
自我介紹。
一下，我姓梁，梁慧思的爸爸，育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師。
應(yīng)該說(shuō)我們?cè)谧议L(zhǎng)的文化素質(zhì)普遍都比較高，也非常重視對(duì)孩子的教育。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長(zhǎng)，下面我想以一個(gè)爸爸的身份與大家交流一些育兒經(jīng)驗(yàn)，有些方面也許在座各位比我更有經(jīng)驗(yàn)，交流的觀點(diǎn)不同，在所難免。教育孩子要因材施教，教無(wú)定法，貴在得法。如有說(shuō)的不妥之處請(qǐng)大家包涵。
做父母很辛苦，但同時(shí)也很幸福，因?yàn)樽詮挠辛撕⒆樱覀兗珙^就多了一份責(zé)任;有了孩子，我們心中又多了一份期盼，總希望孩子能完成自己未完成的心愿;有了孩子，生命也從此也更完整。在這個(gè)不斷自我完整的過(guò)程中，我們總是試圖給孩子最好的，小到一罐奶粉、一本書(shū)，大到為孩子選擇一所理想的學(xué)校，在力所能及的范圍內(nèi)我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。
我想大家應(yīng)該都會(huì)和我一樣不會(huì)后悔當(dāng)初把孩子放在這兒，這兒環(huán)境優(yōu)美，這兒老師親切可愛(ài)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子們快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話(huà)入托前我對(duì)幼兒園的情況也不是很了解，覺(jué)得新辦的幼兒園教師可能沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園老師的培養(yǎng)下，孩子變得獨(dú)立了，能干了，更有禮貌了，而且在她眼里錢(qián)云霞老師和陳媛媛老師已儼然成為了她的偶像，如每次放學(xué)走到幼兒園門(mén)口她總是跑到宣傳欄前指著老師照片告訴我誰(shuí)是她的老師…這對(duì)于我這個(gè)當(dāng)老師的爸爸來(lái)說(shuō)多少還真有點(diǎn)失落，但我非常感謝幼兒園的老師們，特別是閆德芳園長(zhǎng)和各位老師，工作非常細(xì)心、負(fù)責(zé)，而且非常重視孩子的情感教育。她們采取了很多方式培養(yǎng)孩子能力(交流、表達(dá)、動(dòng)手、交際等能力)，注重家校互動(dòng)，尤其是閆園長(zhǎng)非常關(guān)注豆豆班，經(jīng)常看到她在和孩子交流、在抱孩子、在看孩子上課，豆豆班的幾位老師盡心盡力，大家也有目共睹，在此對(duì)她們表示衷心感謝。
下面我談幾點(diǎn)教育孩子的看法，希望與各位家長(zhǎng)共勉。
一、培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
梁慧思第一天上幼兒，爸爸走時(shí)給爸爸說(shuō)再見(jiàn)。為什么她沒(méi)有像其她小朋友一樣哭鬧呢?為了消除她入學(xué)后對(duì)環(huán)境的陌生感，我們常常帶領(lǐng)孩子到學(xué)校實(shí)地參觀。與孩子一起熟悉學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)樓、圖書(shū)室、操場(chǎng)、游戲場(chǎng)等，激起幼兒對(duì)學(xué)校的向往。對(duì)孩子來(lái)講，所有的一切都是新的，所以，在入學(xué)前幾個(gè)月，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地多向孩子介紹一些幼兒園情況。使她對(duì)幼兒園生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)幼兒園小朋友，從思想上作好入學(xué)的準(zhǔn)備。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)親戚朋友或鄰居的已經(jīng)上學(xué)的孩子到家里玩，請(qǐng)小學(xué)生說(shuō)說(shuō)她們的老師、同學(xué)、學(xué)校里有趣的事等，讓孩子對(duì)學(xué)校生活不會(huì)太陌生。還要注意培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的感情，比如你可以說(shuō)說(shuō)學(xué)校的榮譽(yù)呀，說(shuō)說(shuō)你對(duì)學(xué)校的了解呀?？傊阋尯⒆訉?duì)學(xué)校有一種向往，讓她渴望上學(xué)，從上學(xué)開(kāi)始就以校為榮，并且樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，這樣孩子就擁有了一個(gè)良好的開(kāi)始。上學(xué)后一定要注意維護(hù)學(xué)校的形象，老師的形象，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有好處的。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
幼兒園生活和家中很不一樣，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師與家長(zhǎng)不同，小朋友不同，要求不同，行為規(guī)范也不同……對(duì)孩子來(lái)講，要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們又該怎樣幫助孩子度過(guò)這一適應(yīng)期呢?首先，孩子回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽出一定的時(shí)間，(每天10—15分鐘)和孩子說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里發(fā)生的事和當(dāng)天學(xué)到的新知識(shí)，或者剛學(xué)會(huì)的兒歌。現(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子，多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，習(xí)慣好了，以后家長(zhǎng)就會(huì)很省力，孩子學(xué)起來(lái)也特別輕松。反之，如果習(xí)慣不好，大人要時(shí)時(shí)催促孩子學(xué)習(xí)，非常辛苦，而孩子也很被動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。其次，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一學(xué)習(xí)空間，如讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫(huà)、折紙、畫(huà)畫(huà)等。特別是畫(huà)畫(huà)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，又為今后寫(xiě)字打下基礎(chǔ)。通過(guò)繪畫(huà)，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)較好的父母，還可以適當(dāng)教孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。但要防止小學(xué)化，應(yīng)從興趣出發(fā)，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。好習(xí)慣并不是一、兩天就能形成的，短時(shí)間內(nèi)看不出什么明顯的效果，它貴在天天堅(jiān)持。
三、培養(yǎng)孩子的生活能力。
孩子的學(xué)習(xí)能力和生活能力是不可分割的，從現(xiàn)在開(kāi)始，要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。每天讓孩子干干凈凈、清清爽爽、精神飽滿(mǎn)地來(lái)上學(xué)，穿著整潔來(lái)上學(xué)，從外表上就保持一種積極向上的斗志，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著一種無(wú)形的暗示作用。孩子在生活上自己能做的事讓她(她)自己做，不要代勞，諸如吃飯、上廁所等，但請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)，使孩子能最快掌握。開(kāi)始時(shí)，你可幫忙整理，孩子一定要在場(chǎng)，邊整理邊教她方法，慢慢再放手讓她自己整理。而且這種習(xí)慣讓孩子終生受益。
四、引導(dǎo)孩子多看書(shū)。
語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力是孩子將來(lái)成長(zhǎng)的關(guān)鍵，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，只有知識(shí)面廣了，各方面能力才能強(qiáng)。我們每天盡量和梁慧思多交流，交流時(shí)講普通話(huà)，家中買(mǎi)了很多書(shū)，講故事給她聽(tīng)，有時(shí)讓她自己看，自己認(rèn)書(shū)上的動(dòng)物、花草樹(shù)木、水果等，也可以讓孩子聽(tīng)故事，然后復(fù)述故事?，F(xiàn)在梁慧思睡覺(jué)前主動(dòng)要求看書(shū)，而且語(yǔ)言表達(dá)能力也提高很多，說(shuō)話(huà)都用普通話(huà)。所以，家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣及習(xí)慣勢(shì)在必行，家長(zhǎng)應(yīng)每天堅(jiān)持指導(dǎo)孩子閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
昨天，他們還是一群小不點(diǎn)兒，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟，不肯松手;今天，他們快樂(lè)、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學(xué)習(xí);而不久明天，他們走向人生新的征途，象小雛鷹一樣翱翔在空中!
在此我謹(jǐn)代表我們?nèi)易８魑焕蠋熓聵I(yè)更上一層樓!祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意!祝各位小朋友在今后都能健康愉快的成長(zhǎng)!
各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是茅耀威的媽媽?zhuān)裉炷軌蛟谶@兒和各位家長(zhǎng)交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我感到很榮幸，同時(shí)也感到慚愧，因?yàn)樵谟行┓矫嫖易龅眠€不好，要向大家學(xué)習(xí)。
王老師說(shuō)茅耀威的知識(shí)面比較廣，所以我首先把我們?cè)谶@一方面的做法跟大家交流一下。
茅耀威在上幼兒園之前，每次我們帶他到街上玩的時(shí)候，他都會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，特別是那些店鋪的名稱(chēng)，還有廣告牌上的字。他問(wèn)了，我們就讀給他聽(tīng)，有時(shí)他還會(huì)問(wèn)什么意思，我們就解釋給他聽(tīng)。當(dāng)然，那些字他不是一次全能記住的，有些要反復(fù)問(wèn)很多次，我們就回答他很多次。時(shí)間長(zhǎng)了，他就認(rèn)識(shí)了很多字。有時(shí)，我們還會(huì)故意考考他，他讀小班的時(shí)候，有一次，看到一個(gè)店鋪門(mén)口掛著一條橫幅，上面寫(xiě)關(guān)于海信電視的促銷(xiāo)廣告，他爸爸就問(wèn)：“那幾個(gè)什么字啊?”，他居然一字不漏地全讀了下來(lái)。我覺(jué)得，小孩子愛(ài)問(wèn)是與生俱來(lái)的，他想了解這個(gè)世界，小孩子也喜歡重復(fù)，父母要有耐心。
茅耀威的許多知識(shí)也來(lái)源于我們給他讀的故事。大概他四歲時(shí)，有一次我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，把他也帶去了，給他買(mǎi)了一張有很多水果的立體畫(huà)。后來(lái)，他就經(jīng)常要求我們帶他去新華書(shū)店玩，我們就抽空帶他去，他在那兒東看看，西瞧瞧，然后挑選了自己看中的書(shū)。一開(kāi)始都是那些數(shù)字游戲、玩迷宮之類(lèi)的，我們就給他買(mǎi)，家里還陪他玩。漸漸地，他學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的加減法。這覺(jué)得這點(diǎn)很重要，現(xiàn)在的孩子在家里玩伴少，父母應(yīng)該多陪他玩，從玩中也能學(xué)到很多知識(shí)和培養(yǎng)一些興趣。后來(lái)，他喜歡買(mǎi)故事書(shū)了，買(mǎi)回家叫我們讀給他聽(tīng)，天天讀，反復(fù)讀?，F(xiàn)在幾乎每天無(wú)晚上我們都要給他讀幾個(gè)故事，這些故事不是我們強(qiáng)迫給他聽(tīng)的，而是他自己要求我們讀的。很多小孩都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)應(yīng)該要有耐心，我們的做法是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，而且有時(shí)候還用“點(diǎn)讀”，就是用手指一邊點(diǎn)一邊讀，這樣能幫助他認(rèn)識(shí)更多的字，這一招是從王老師那兒學(xué)來(lái)的。
再說(shuō)說(shuō)他的唱歌吧。最開(kāi)始我們發(fā)現(xiàn)茅耀威跟著電視在唱歌，但唱得很輕。后來(lái)，當(dāng)我們看到他跟著電視唱的時(shí)候，我們也一起唱，而且要唱得響，不管唱得好不好，響就行了。這樣幾次以后，茅耀威就會(huì)自己大聲跟著電視唱了，這大概就是榜樣的力量吧。那次卡拉ok比賽，他自己挑了《字母歌》，挑好后我們就給他練，拿個(gè)話(huà)筒連到電腦上叫他唱，唱了給他鼓掌。練了幾次，結(jié)果成績(jī)不錯(cuò)。也要感謝兩位老師組織了這次活動(dòng)，自從茅耀威拿了這個(gè)一等獎(jiǎng)以后，每個(gè)星期《家園聯(lián)系冊(cè)》上老師寫(xiě)的兒歌他都會(huì)回來(lái)唱給我們聽(tīng)了，以前總是要哄好幾次還不一定哄得出來(lái)。
上面說(shuō)了這么多都是在夸茅耀威，其實(shí)他也有一些讓我們頭疼的地方。比如說(shuō)前幾天，王老師說(shuō)他不會(huì)掃地，有時(shí)他還很調(diào)皮，吃飯不乖等。這些地方我還要向大家學(xué)習(xí)，希望大家能將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)分享。我相信，只要我們有心、用心，密切配合學(xué)校，就一定能培養(yǎng)好孩子。
謝謝大家!
你們好!
我是小一班李任浩的媽媽。首先讓我向小一班的陳老師、趙老師和小雨老師以及幼兒園的所有老師們表示由衷的感謝。
眾所周知，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而幼兒老師面對(duì)的是太陽(yáng)底下正在健康成長(zhǎng)的花朵。花兒的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和雨露;孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的細(xì)心呵護(hù)。要讓每一朵花兒開(kāi)得更加美麗，長(zhǎng)得更加茁壯，老師們的教育起著舉足輕重的作用。
20xx年9月1日，李任浩開(kāi)始了他的幼兒園生活。一切都是新的開(kāi)始，無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)我們家長(zhǎng)都是新的考驗(yàn)。
9月1日的當(dāng)天，當(dāng)我看著滿(mǎn)教室哭鬧的孩子們，不免心生許多疑惑。這么多陌生的孩子，在家個(gè)個(gè)都是嬌生慣養(yǎng)，而三個(gè)老師能應(yīng)付的了嗎?說(shuō)實(shí)話(huà)，整整一天我都很不安，擔(dān)心孩子哭鬧不停、吃不飽飯、睡不好覺(jué)等等&&可事實(shí)卻證明了我的所有擔(dān)心都是多余的。幼兒園，像我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她，老師叫我好娃娃，我說(shuō)老師象媽媽。這是寶寶上幼兒園學(xué)會(huì)的第一首兒歌，作為父母都希望能把自己的孩子交給一個(gè)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)他們的好老師。每天早上送寶寶來(lái)幼兒園的時(shí)候，老師們都會(huì)在門(mén)口迎接，都會(huì)微笑著說(shuō)：早上好!那是一份真心流露出來(lái)的對(duì)孩子的喜歡。
小一班的陳老師，熱情、大方、親切，同時(shí)她也是一個(gè)好媽媽?zhuān)幸粋€(gè)4歲的女兒。她對(duì)待班上每一個(gè)孩子就像自己的女兒一樣。孩子從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)我們的身邊，當(dāng)他來(lái)到幼兒園這個(gè)全新的環(huán)境中，不光孩子的壓力很大，作為父母也很為之擔(dān)心。每天到了下午接孩子的時(shí)候，我們都急切的想知道孩子這一天在幼兒園的情況，陳老師都會(huì)耐心的告訴我們。當(dāng)我們教育孩子遇到問(wèn)題，有些情況不知道該怎么辦時(shí)，陳老師每次都會(huì)細(xì)心的與我們探討、為我們解答。我們感覺(jué)到：陳老師把每個(gè)小朋友都當(dāng)做自己的孩子看待。有時(shí)孩子們還會(huì)親切的叫她陳媽媽。這讓我們做父母的很放心的把孩子交給她。
趙老師是一位有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的好老師。對(duì)孩子總是不急不躁，許多孩子剛?cè)雸@時(shí)，還不大會(huì)自己吃飯，趙老師怕孩子餓著，常常會(huì)喂孩子們吃;手把手的教孩子們自己用勺子吃飯。趙老師對(duì)孩子的愛(ài)和耐心，值得我們這些年輕的父母學(xué)習(xí)。
小雨老師年輕、活潑、有責(zé)任心。給予了孩子無(wú)微不至的照顧。和家委會(huì)的一個(gè)中班家長(zhǎng)聊天時(shí)，聽(tīng)說(shuō)了一件事讓我很感動(dòng)。她說(shuō)，她家孩子上小班時(shí)，一天在幼兒園拉肚子了，拉在了褲子里。是小雨老師給孩子換了干凈的褲子，又把脫下來(lái)的臟褲子洗干凈了。這種事對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一件很小很普通的事，每個(gè)老師都為孩子做過(guò)。但家長(zhǎng)對(duì)老師的感激之情是無(wú)法言表的。
正是因?yàn)橛辛讼耜惱蠋?、趙老師和小雨老師這些辛勤園丁的培育，孩子們那一張張稚嫩的小臉蛋，時(shí)常洋溢著幸福的笑容。學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(zhǎng)，我們更關(guān)注的是怎樣使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而幼兒園合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
寶寶是一棵小樹(shù)，在老師們的精心灌溉下一定能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。感謝老師們的辛勤工作，你們是最可愛(ài)的人!
讓我們?cè)谶@里謝謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的無(wú)私奉獻(xiàn)與付出。祝愿新城道幼兒園明天更美好!
謝謝大家!
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八
聽(tīng)到周老師說(shuō)讓我作為彩虹班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很是高興，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話(huà)，我也不知道該說(shuō)什么好，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。
你們辛苦了!”當(dāng)然，兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區(qū)別就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度。我們這個(gè)幼兒園的很多家長(zhǎng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國(guó)不是有句古話(huà)，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性?xún)A向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性?xún)A向開(kāi)始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢(qián)的同時(shí)多花心思在孩子的身上。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚(yú)，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時(shí)不管長(zhǎng)假和短假孩子奶奶都會(huì)回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)?，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過(guò)得很充實(shí)，這時(shí)候我覺(jué)得既是對(duì)我的鍛煉，我也在成長(zhǎng)，不能總是依賴(lài)?yán)先?，孩子也在成長(zhǎng)，因?yàn)楫?dāng)我忙時(shí)他會(huì)自己玩，當(dāng)我洗衣服時(shí)，他想洗我就會(huì)把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強(qiáng)的，他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認(rèn)真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂(lè)意來(lái)做我想讓他做的事。
這個(gè)學(xué)期幼兒園舉行的幼兒自理能力動(dòng)手比賽，李小多得了個(gè)一等獎(jiǎng)，可把他樂(lè)壞了。其實(shí)李小多的依賴(lài)性還是很強(qiáng)的，平時(shí)在家自己穿衣服的次數(shù)不多，主要還是靠在學(xué)校練習(xí)。在班級(jí)比賽前，小多認(rèn)真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來(lái)確定要代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽，我們都鼓勵(lì)小多，讓他在家練了練，當(dāng)然他要不愿意也就沒(méi)勉強(qiáng)他。可是小多奶奶比較好強(qiáng)，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習(xí)，總是希望他能得第一，幾次下來(lái)小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說(shuō)“媽媽?zhuān)也幌雲(yún)⒓颖荣惲恕?。我又耐心的勸?dǎo)了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時(shí)，小朋友都會(huì)為你加油，你要是得獎(jiǎng)了，老師和同學(xué)們都會(huì)很高興的，因?yàn)檫@也是彩虹班的獎(jiǎng)啊。聽(tīng)了這些話(huà)，小多又高興地答應(yīng)了。但聽(tīng)奶奶說(shuō)，就在要比賽時(shí)他又跟老師說(shuō)不想?yún)⒓恿?，后?lái)費(fèi)老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李小多還是壓力大了，他其實(shí)很想得獎(jiǎng)但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽?zhuān)蛞粋€(gè)爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學(xué)校教育。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒(méi)找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了，他連忙向我告狀：“媽媽?zhuān)职衷趤y扔垃圾”，我立馬說(shuō)“是的，我們批評(píng)爸爸，這樣做是不對(duì)的”他爸爸也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯(cuò)也要改，知道嗎?”他開(kāi)心的說(shuō)：“知道了?！薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時(shí)也會(huì)眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽?zhuān)业氖斋@也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺(jué)前我們要么會(huì)講故事或聽(tīng)故事，要么會(huì)談?wù)勑?，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣，他也很喜歡看幼兒圖書(shū)，當(dāng)然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
這個(gè)學(xué)期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂(lè)觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點(diǎn)半時(shí)孩子們被帶到四樓報(bào)告廳去上課了，我們隨后也進(jìn)去了，這時(shí)孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現(xiàn)得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過(guò)后來(lái)的課，小多也在聽(tīng)，也在拍手做動(dòng)作，但卻聽(tīng)不到他的聲音了（我站在最后），總節(jié)課他表現(xiàn)得一點(diǎn)兒也不活躍，是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場(chǎng)，還是怎么了。應(yīng)該不會(huì)怯場(chǎng)啊，這是一節(jié)音樂(lè)課，他很喜歡的，怎么了？當(dāng)時(shí)我有種種猜測(cè)。課結(jié)束了，在回來(lái)的路上我們沒(méi)有說(shuō)什么，問(wèn)他自己認(rèn)為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣，他說(shuō)表現(xiàn)得好。我們就說(shuō)想跟他談?wù)勗?huà)，他有些不情愿，我們也就沒(méi)再問(wèn)了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過(guò)后來(lái)他說(shuō)他上課時(shí)想大便，但他忍著沒(méi)跟老師說(shuō)，難怪~~~~~他上課時(shí)一直坐得那么端正呢，他是個(gè)挺好動(dòng)的孩子，幸虧沒(méi)有魯莽的去批評(píng)他，我在心里暗自慶幸。
李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。有時(shí)他有些輕微感冒，我們也沒(méi)給他吃藥，他也就挺過(guò)去了。就是流些鼻涕，有點(diǎn)臟，但過(guò)幾天也就好了。他爸爸和我都愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們出去爬山、跑步、出去玩都會(huì)把他帶上，他兩三歲時(shí)就能自己上烈士塔了，三四歲時(shí)能自己上隆中的滕王閣，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程離不了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會(huì)哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運(yùn)動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)，你們好：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子教育工作的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。
很高興本學(xué)年我和四(1)班的孩子們共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，也很高興能和各位家長(zhǎng)一起進(jìn)行良好而默契的合作——因?yàn)楹⒆樱覀冇芯壪嘤?，因?yàn)榻逃?，我們需要相知。孩子的成長(zhǎng)只有一次，和他們一起成長(zhǎng)，是幸福，是責(zé)任，更是一種藝術(shù)。
培養(yǎng)“大氣靈動(dòng)”的孩子，是我們走在一起的共同目標(biāo)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我們分三大板塊進(jìn)行交流。首先是語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科老師就近期的學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)科發(fā)展目標(biāo)同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流;然后由班主任就班級(jí)工作同各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，最后向各位家長(zhǎng)介紹我們新一屆的校家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)成員。
首先，由我來(lái)同各位家長(zhǎng)一起交流溝通一下我們四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。升入四年級(jí)后的一個(gè)月來(lái)，通過(guò)跟同學(xué)們的朝夕相處，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中的觀察和溝通，我從這三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)做以回報(bào)。
第一，上課情況。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)，我們可以看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是聽(tīng)課習(xí)慣，讓我驚喜的是，我們班級(jí)的學(xué)生具有自主的記筆記的習(xí)慣，特別是在我講到一篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)或是講到練習(xí)題的做題方法和技巧時(shí)，班級(jí)里很安靜，能夠看到學(xué)生拿著筆在記筆記。另外，我們班級(jí)里的學(xué)生回答問(wèn)題很積極，而且回答要點(diǎn)很準(zhǔn)，會(huì)有些精彩觀念誕生在我們的語(yǔ)文課堂上，這也是我們班級(jí)在課堂聽(tīng)課過(guò)程中的亮點(diǎn)。
但是，在看到這些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我也指出來(lái)我們班級(jí)學(xué)生在課堂中的一些問(wèn)題。比如，雖然大多數(shù)同學(xué)能在上課過(guò)程中跟著老師的思路走，從來(lái)一步步深入的去理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀能力和理解能力，解決自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑惑和問(wèn)題，但是也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)分心分神的狀態(tài)，需要老師打斷講課把他的思路來(lái)回來(lái)，還有極個(gè)別同學(xué)在上課過(guò)程中不僅自己不專(zhuān)注，還不能?chē)?yán)格管理好自己的行為，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);還比如有些學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題不夠積極，雖然下課后在我問(wèn)問(wèn)題時(shí)也能回答出問(wèn)題，但是我認(rèn)為他沒(méi)有能把握好課堂上的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，因?yàn)榉e極回答問(wèn)題不僅能鍛煉自己的勇氣，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，同時(shí)，還能分享自己的想法看法，從而打開(kāi)其他同學(xué)的思路，又能調(diào)動(dòng)周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)的積極性，一舉多義。有些同學(xué)害怕回答錯(cuò)問(wèn)題而不敢舉手，這就失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。不要怕出錯(cuò)，關(guān)鍵是你有沒(méi)有問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)月的課堂觀察，我們班級(jí)里大部分同學(xué)上課態(tài)度認(rèn)真，聽(tīng)課筆記做的好，能看到她們用不同的顏色的筆或是不同的符號(hào)在課文內(nèi)容上進(jìn)行標(biāo)注，寫(xiě)下自己的聽(tīng)課要點(diǎn)，感悟和問(wèn)題。女生回答問(wèn)題也比男生積極。
第二，作業(yè)情況。首先從書(shū)寫(xiě)來(lái)看，從四年級(jí)開(kāi)始，我們要求寫(xiě)鋼筆字。但是從作業(yè)本批改的反饋來(lái)看，學(xué)生的字寫(xiě)的還不夠整潔，先不說(shuō)漂亮，起碼的要求是整潔，但是還是能在學(xué)生的作業(yè)上看到涂涂改改的情況，所以如周末卷、測(cè)驗(yàn)卷等作業(yè)我采用逐步換筆的方法，先用鉛筆寫(xiě)，鋼筆在平時(shí)練習(xí)后，進(jìn)步的大的，能寫(xiě)好的再換用鋼筆。從書(shū)寫(xiě)來(lái)看，班級(jí)里女生大部分字體工整，整潔。
作業(yè)中出現(xiàn)的第二種情況是錯(cuò)別字，丟字，添字等現(xiàn)象，說(shuō)明學(xué)生還是不夠認(rèn)真;在批改過(guò)周末卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題是審題不夠認(rèn)真，舉個(gè)例子。在剛考試過(guò)的1、2單元測(cè)試卷上，有一道題目下面要求填名言，有些同學(xué)沒(méi)有看到，寫(xiě)的不是名言，還有寫(xiě)反義詞卻寫(xiě)成近義詞這種情況;在答題過(guò)程中，出現(xiàn)丟字、錯(cuò)字等情況;沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。另外，針對(duì)測(cè)試卷，我還要反饋的一點(diǎn)就是，有些學(xué)生做題速度慢，導(dǎo)致后面的作文沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，一下子扣掉十幾分。真是虧大了!
第三、讀書(shū)情況。在課內(nèi)閱讀上，我們班級(jí)同學(xué)能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，并且按照老師提出的預(yù)習(xí)步驟一步步的進(jìn)行預(yù)習(xí)，但是有些同學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)完成的不夠好，以致上課聽(tīng)講時(shí)沒(méi)有終點(diǎn)，一頭霧水;在課外閱讀上，班級(jí)里的同學(xué)有積極的閱讀習(xí)慣，總是能再二樓圖書(shū)角看到我們四一班學(xué)生的身影，尤其要表?yè)P(yáng)的是沈安琪同學(xué)，他不僅自己去，還能帶動(dòng)一批同學(xué)一起去;另外就是小王同學(xué)，每天都能在圖書(shū)角看到他安心讀書(shū)的身影。但是在我們?yōu)樗麄儛?ài)閱讀而欣慰時(shí)，也有點(diǎn)擔(dān)心，就是學(xué)生對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的選擇，我看到有些學(xué)生看是看書(shū)了，但是卻在看一些內(nèi)容簡(jiǎn)單，插圖繁多的圖畫(huà)書(shū)，也就是說(shuō)，對(duì)圖書(shū)的選擇性不強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的提高作用不大。
以上三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀反饋，結(jié)下了我們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科要求。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求包括三方面：
基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作。
1、基礎(chǔ)知識(shí)包括字、詞、句、段、篇?；A(chǔ)知識(shí)在這三部分中，是最好得分的項(xiàng)目，就是只要平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能拿到。四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字、詞的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有書(shū)后的生字表了，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)生字詞，利用工具書(shū)、聯(lián)系上下文、利用各種方法理解和掌握這些生字詞。如多音字、多義字、形近字、音近字、aabb類(lèi)詞語(yǔ)、abcc類(lèi)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞等，都需要學(xué)生在老師的教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)下自主的搜集整理，識(shí)記，掌握。
句子要學(xué)會(huì)擴(kuò)句、正確使用關(guān)聯(lián)詞、識(shí)記名人名言、古詩(shī)詞名句、句式變換等，正確說(shuō)句，造句。會(huì)理解性的運(yùn)用，而不僅僅是簡(jiǎn)單的識(shí)記。
段篇的學(xué)習(xí)就是理解，在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用。比如我們這次測(cè)試題的一道填空題：這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容的理解填空：教育我們要不斷學(xué)習(xí)的是《餐桌上的大學(xué)》。
那么，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)就是放在平時(shí)，平時(shí)的讀、背、默寫(xiě)、背默等環(huán)節(jié)上，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一篇課文，認(rèn)真的做好每一課的讀、寫(xiě)、背、默工作，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定不會(huì)出差錯(cuò)。這一部分也是家長(zhǎng)最能在家中幫得上忙的部分，認(rèn)真檢查孩子在家里這些基礎(chǔ)作業(yè)有沒(méi)有做，有沒(méi)有認(rèn)真做，有沒(méi)有按照要求做。
2、閱讀部分。閱讀是一種能力，不是像基礎(chǔ)知識(shí)部分能快速補(bǔ)上的。閱讀首先需要老師在課堂上抓，交給學(xué)生閱讀理解的方法，比如像從語(yǔ)文第三冊(cè)開(kāi)始，我們的單元目標(biāo)是練習(xí)歸納文章的主要內(nèi)容，從四五年級(jí)的考試試卷上也能看出來(lái)，歸納課文的主要內(nèi)容是一項(xiàng)重要的能力，這種能力的鍛煉就需要老師先教會(huì)方法，如六要素法。然后通過(guò)課堂練習(xí)和口頭聯(lián)系讓學(xué)生慢慢的鍛煉歸納段意或歸納文章主要內(nèi)容的能力。同時(shí)，閱讀能力的提升也需要家長(zhǎng)的配合。這就是在我們學(xué)習(xí)每一篇課文前督促學(xué)生在家認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，是學(xué)生初步理解文章大意的環(huán)節(jié)，在初讀的過(guò)程中讀順文章大意，對(duì)文章大意有簡(jiǎn)單的了解，發(fā)現(xiàn)阻礙理解文章的字詞，通過(guò)工具書(shū)攻克這些字詞，然后發(fā)現(xiàn)理解中產(chǎn)生的問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題上課。在課堂中解決理解疑難，加深理解。
3、作文。四年級(jí)作文字?jǐn)?shù)要求是400字左右。題材一般為記敘文，大概分為寫(xiě)事文、寫(xiě)人文、狀物文、寫(xiě)景文四類(lèi)。每類(lèi)有每類(lèi)的寫(xiě)作技巧，課堂上，老師會(huì)向?qū)W生講授這些寫(xiě)作技巧，如觀察技巧，作文開(kāi)頭、結(jié)尾技巧。同時(shí)，我們會(huì)安排200字的小練筆，讓學(xué)生平時(shí)多動(dòng)動(dòng)筆，小練筆一般是在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，或是拓展。小練筆是訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的好抓手。另外就是我們的大作文，大作文的草稿會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行多次修改，在不斷修改的中提高寫(xiě)作水平。關(guān)于寫(xiě)作，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以為學(xué)生做的是，多帶孩子體驗(yàn)生活，多點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，多跟孩子一起讀讀書(shū)，增加孩子的直接體驗(yàn)和間接體驗(yàn)，這樣孩子才會(huì)在會(huì)不斷的豐富體驗(yàn)，增加寫(xiě)作素材。寫(xiě)作來(lái)源于生活，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的多了，體會(huì)的多了，自然有話(huà)可說(shuō)、想說(shuō)，再通過(guò)語(yǔ)言錘煉，作文水平會(huì)逐步提高。
最后，再次感謝大家的參與，希望在你我共同努力中，這個(gè)班級(jí)的孩子會(huì)越來(lái)越棒!
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幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師和家長(zhǎng)：
大家下午好！
心中充滿(mǎn)了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意！向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！
也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。
在我看來(lái)，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。
現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話(huà)語(yǔ)里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛(ài)心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。
每天下午放學(xué)回家第一句話(huà)就是‘?huà)寢屜挛绾?，老師再?jiàn)！’
總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開(kāi)兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝，辛苦了！”
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的園長(zhǎng)、各位老師和各位家長(zhǎng)：
大家好，我是xx的爸爸。今天各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo)，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。我家xx在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的，但我相信各位老師都目睹了xx的進(jìn)步，有些家長(zhǎng)可能也能感覺(jué)到。xx自小是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，但她還不夠勇敢，平時(shí)做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過(guò)了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進(jìn)步，看在眼里我們也特別欣慰。
其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展。我們家長(zhǎng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢？我們無(wú)從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開(kāi)始逐步的觀察、分析、挖掘、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性、興趣、習(xí)慣。孩子的什么能力最重要，我覺(jué)得是一個(gè)良好的性格、健康的心理，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比會(huì)多背幾首詩(shī)、多認(rèn)幾個(gè)字、多學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)要重要的多。那我們對(duì)孩子最大的期望是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)！所以讓我們盡最大可能去滿(mǎn)足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。
每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài)，是父母給予他們的愛(ài)?！皭?ài)”，不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書(shū)，最重要的是時(shí)間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間，而這也正是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)所欠缺的。人的一生沒(méi)有幾個(gè)童年，所以我們也沒(méi)有多少時(shí)間去妄想長(zhǎng)久享受那份“痛并快樂(lè)著”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(zhǎng)。
一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習(xí)慣、培養(yǎng)其良好的興趣，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng)?！把詡鞑蝗缟斫獭保议L(zhǎng)平時(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨?，一些不好的?xí)慣，會(huì)潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募?xì)節(jié)；時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……。
我比較欣賞國(guó)外的某些教育方式。他們強(qiáng)調(diào)孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神；提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們有理由相信，經(jīng)過(guò)我們與幼兒園的快樂(lè)攜手與默契合作，必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年，同時(shí)，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、可愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是大二班謝xx小朋友的父親，在這個(gè)快樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。
星星幼兒園給我的第一印象就是環(huán)境非常好，孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃合理，游樂(lè)設(shè)施色彩鮮艷，好看又好玩，安全措施做得很到位，防盜網(wǎng)、防護(hù)欄一應(yīng)俱全，有尖角的地方特別用心的包上防撞綿，我注意到不管樓前樓后，還是人很少去的犄角旮旯都非常干凈。走進(jìn)幼兒園，碰到的老師都面帶微笑，主動(dòng)打招呼，讓人感覺(jué)心情舒暢。說(shuō)句心里話(huà)，上百個(gè)孩子在這里生活和學(xué)習(xí)，幼兒園能夠保持這么良好、安全、衛(wèi)生的環(huán)境，老師們能保持這么好的精神狀態(tài)，確實(shí)不容易，這也正反映出了星星幼兒園卜園長(zhǎng)是一個(gè)非常好的領(lǐng)導(dǎo)，是她的優(yōu)秀管理，帶出了一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，我們把孩子送到這里來(lái)放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系特別緊密。我通過(guò)平時(shí)觀察和到學(xué)校參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也了解了幼兒園的教學(xué)模式。我覺(jué)得非常適合小朋友，老師們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的各種能力。通過(guò)帶小朋友進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的各種能力。通過(guò)帶小朋友進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力，讓小朋友認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，通過(guò)形象的教育讓他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶，培養(yǎng)他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展。更重要的是，孩子們?cè)谟變簣@既過(guò)的很愉快，又學(xué)到了知識(shí)。老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都很詳細(xì)的介紹，而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、面談等方式進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在幼兒園的變化，配合老師共同做好孩子的教育工作。
我家小孩從二歲半送到幼兒園到現(xiàn)在，有著諸多令人欣喜的變化，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替，動(dòng)手能力很差，現(xiàn)在回到家里都自己換衣服脫鞋并擺放的整整齊齊。以前要家長(zhǎng)追著喂飯，現(xiàn)在自己乖巧的吃飯。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)的去做當(dāng)天的作業(yè)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演?，F(xiàn)在我的兒子已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū)，大段地背誦弟子規(guī)，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心里。我們也知道，這都離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我深深的記得，是李慧老師教會(huì)了我兒子畫(huà)棒棒糖花，畫(huà)長(zhǎng)著方腦袋的機(jī)器人，是奧爾夫音樂(lè)班的肖玲老師教會(huì)我兒子打太平鼓，是胡老師教會(huì)我兒子讀兒歌，跳騎馬舞，是翁老師在午睡時(shí)為我兒子輕輕蓋好被子。肖老師作為我兒子的班主任，對(duì)孩子的關(guān)心更是無(wú)微不至，只要和家長(zhǎng)碰面，就會(huì)主動(dòng)告知我兒子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)不曾注意的細(xì)節(jié)。
現(xiàn)在我兒子非常喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，更喜歡幼兒園里的老師。雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次只要經(jīng)過(guò)幼兒園，他都會(huì)很興奮地說(shuō)“爸爸，你說(shuō)我們幼兒園漂不漂亮?我好喜歡我的幼兒園呀!”在我看來(lái)，小孩子對(duì)幼兒園的歸屬感和認(rèn)同感就是對(duì)老師們辛勤工作的最好回報(bào)。
參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師們的精心呵護(hù)。剛離開(kāi)父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，幼兒園老師是他遇到的第一批專(zhuān)業(yè)的老師，幼兒園的學(xué)習(xí)和生活將對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要作用。星星幼兒園的老師們正是由于你們辛勤的勞動(dòng)，孩子們才得以茁壯成長(zhǎng)，正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心!正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈才得以播下探索真理的種子!在此，我謹(jǐn)代表各位家長(zhǎng)誠(chéng)摯的向星星幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲：謝謝你們。
我衷心祝愿星星幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康!祝家長(zhǎng)朋友們家庭合睦、幸福安康!祝愿我們的孩子們天天快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!祝小朋友們六一兒童節(jié)快樂(lè)!
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十三
各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好。
我是中三班xxx小朋友的媽媽。今天，能夠做為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開(kāi)始，我們家長(zhǎng)就開(kāi)始給孩子物色幼兒園了，通過(guò)向朋友們打聽(tīng)和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內(nèi)的老師每天都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺(jué)心情很舒暢，我們把孩子送到這里來(lái)很放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍，在這里，我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識(shí)，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系特別緊密，我們通過(guò)平時(shí)觀察和到學(xué)校參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺(jué)得非常適合小孩，老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各種能力，比如說(shuō)動(dòng)手能力，通過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶(hù)外活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力，通過(guò)形象的教育帶他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶，培養(yǎng)他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過(guò)的很愉快，又學(xué)到了知識(shí)。而且老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細(xì)的介紹，而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的`教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū)，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，老師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。
在此，我代表家長(zhǎng)們向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”祝你們?cè)?0xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是大一班，yoyo的媽媽?zhuān)裉煊行夷茉谶@里代表大一班的家長(zhǎng)發(fā)言，非常高興。還記得，三年前，yoyo在這里報(bào)名入園，那時(shí)她是多么幼小生嫩，幼兒園里，對(duì)她最有吸引力的那是門(mén)口草地上那架滑滑梯，如今，時(shí)間也像滑梯一樣，一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的小女孩，今天居然也要畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，心中真是感慨萬(wàn)千！相信在座的家長(zhǎng)們也和我一樣，現(xiàn)在的心情是激動(dòng)、而又高興還有一點(diǎn)的期盼吧。yoyo讀小班的時(shí)候，有一天她回家對(duì)我說(shuō)，老師像媽媽?zhuān)悬c(diǎn)吃醋的我問(wèn)她，那我是誰(shuí)，你也是媽媽?zhuān)蠋熞彩菋寢專(zhuān)矣袃蓚€(gè)媽媽。孩子是天真的。但今天，我確實(shí)要對(duì)我們孩子的老師說(shuō)一聲，謝謝！謝謝你，三年來(lái)，像媽媽一樣對(duì)我們孩子付出的一切！正是你媽媽一樣的耐心，無(wú)私和博愛(ài)，讓我們的孩子今天會(huì)自己閱讀、會(huì)編故事，會(huì)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，會(huì)唱歌跳舞，還會(huì)穿衣。她們一步步走在自己的人生臺(tái)階上，走得越來(lái)越精彩，越來(lái)越棒。中班的時(shí)候，她捧回來(lái)一個(gè)故事大王的獎(jiǎng)狀，從此，她就以故事大王自居，還讓我給她報(bào)名哈哈講故事，見(jiàn)人不怕生了，遇事也大膽多了。大班的時(shí)候她回來(lái)會(huì)自己閱讀書(shū)本了，自己洗完臉，還要洗自己的小手帕，一點(diǎn)一滴，許許多多的進(jìn)步，是那么鮮明，那么讓人欣喜。而，現(xiàn)在我們寶貝就要畢業(yè)了，就要和老師，和小朋友分別了，就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭了。在依依不舍的'臨別之際，想說(shuō)幾句知心的話(huà)：親愛(ài)的老師，親愛(ài)的阿姨，謝謝你，您們辛苦了！謝謝您們給我們的愛(ài)和關(guān)懷！謝謝您的教育和培養(yǎng)！請(qǐng)相信，在將來(lái)的道路上，我們會(huì)走得越來(lái)越穩(wěn)、越來(lái)越好！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十五
家長(zhǎng)會(huì)上，作為家長(zhǎng)代表上去發(fā)言，肯定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿的，作為家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿怎么寫(xiě)呢?一起和豆花問(wèn)答網(wǎng)來(lái)看看下面的范文吧!
尊敬的各位老師和家長(zhǎng):。
大家下午好!
首先我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲“你們辛苦了”!感謝你們對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的諄諄教誨。對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)都是行家，都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者，但我深深地感到對(duì)自己孩子的教育還做得不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到自己的。
教學(xué)。
工作上。下面就我在教育自己孩子和教學(xué)工作過(guò)程中的一些浮淺的看法分享給大家。
一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣包括很多：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)陪伴一個(gè)人終生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，不良的習(xí)慣改起來(lái)是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要從一件件小事做起，如自己收拾書(shū)桌，整理書(shū)包等力所能及的事情。其次，要善始善終。培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)要有持之以恒的態(tài)度，孩子一定會(huì)成功。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些不良習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。
二、重視孩子的“健康”成長(zhǎng)。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子們的心理健康。我認(rèn)為要從我們家長(zhǎng)的行為習(xí)慣做起，按時(shí)作息，自己的事自己做，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。家長(zhǎng)以身作則，在潛移墨化中孩子定能健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。
三、
給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、溫馨的的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，盡量陪他一起看書(shū)，運(yùn)動(dòng)，談心等。實(shí)際上父母和孩子在一起的時(shí)間就那很短暫的幾年，我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂(lè)幸福的時(shí)光。
四、多和孩子們交流溝通。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以跟孩子交流溝通，了解孩子的心理活動(dòng)，讓他說(shuō)出心理話(huà)。換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)理解體諒我們的。例如:孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，這樣，孩子就會(huì)不斷進(jìn)步，成績(jī)就會(huì)在不知不覺(jué)中提高。
五、積極配合老師和學(xué)校的工作。老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師和我們家長(zhǎng)一樣，希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。老師要求孩子們做到的，我們家長(zhǎng)要盡力配合。在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?1、高效完成老師布置的任務(wù)2、不在孩子面前議論老師的是非。3、家長(zhǎng)要盡量站在學(xué)校老師的角度考慮問(wèn)題。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給我們的每一個(gè)孩子，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。
謝謝大家。
各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)和孩子們，我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽?zhuān)浅８兄x藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。
心中充滿(mǎn)了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意!向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!
也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。
在我看來(lái)，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。
現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話(huà)語(yǔ)里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛(ài)心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。
每天下午放學(xué)回家第一句話(huà)就是‘?huà)寢屜挛绾?，老師再?jiàn)!’。
總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開(kāi)兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝，辛苦了!”
沒(méi)有公告。
今天，幼兒園的老師讓我作為家長(zhǎng)的代表，談一下對(duì)本幼兒園的一些看法，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧。
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。
我兒子在小小b班，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝老師，羅老師和黃老師，兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很的將來(lái)，但是，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。眾所周知，信孚教育集團(tuán)是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，正因?yàn)檫@點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿(mǎn)多的。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)的，在上次家長(zhǎng)會(huì)上，王院長(zhǎng)所介紹的，寓教于娛樂(lè)這點(diǎn)是可取的。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在游戲中灌輸知識(shí)，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì)比較容易接受。
本園一直倡導(dǎo)“。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師們、各位家長(zhǎng)們：
大家好！
今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生，在教育孩子方面，我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)在，看到我們的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng)，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的__幼兒園老師，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè)，謝謝你們！
人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：”在你的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是哪所大學(xué)。哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：”是在幼兒園?！弊鳛榧议L(zhǎng)我們也期待著這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什么？
人用自己的智慧，對(duì)教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認(rèn)識(shí)，讓思維越過(guò)了時(shí)空，將如炬的目光投向那教育的最遠(yuǎn)方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設(shè)并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫(huà)了一個(gè)教育的.伊甸園。
我們的孩子有了自己喜愛(ài)的藝術(shù)節(jié)，有自己獨(dú)特的文化；我們的孩子循著天性追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想；我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽(yáng)光下自由快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。
孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的__地方的人。
有一種花，你沒(méi)有看見(jiàn)，卻篤信它存在。藝海人精心地打造著自己的品牌，我們相信：幼兒園是孩子成長(zhǎng)的金色搖籃。
為了孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)，讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來(lái)，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是：讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。
我們班現(xiàn)在有孩子30人，其中男孩16人，女孩14人，比例協(xié)調(diào)。孩子入園雖然才一個(gè)月，但是他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，這說(shuō)明家長(zhǎng)們的引導(dǎo)工作做得好。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們班的三位老師，莫老師、黎老師和我，我姓范，是小一班的班主任，1998年參加工作，20xx年調(diào)入我們機(jī)關(guān)幼兒園。莫老師從事幼教事業(yè)時(shí)間更長(zhǎng)，有34年了，所以她有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。黎老師年輕，活潑，工作責(zé)任心強(qiáng)，也深受孩子們的喜愛(ài)。我們小一班是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家庭，作為老師，我們愛(ài)著孩子們，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開(kāi)朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，但都比較聽(tīng)話(huà)。當(dāng)然，寶貝們也愛(ài)我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很?chē)?yán)格，但也像媽媽一樣照顧他們、愛(ài)他們，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。
1、晨檢、晨接、晨間活動(dòng)
2、早餐
3、早操
4、點(diǎn)名游戲和晨間談話(huà)
5、集體活動(dòng)
6、區(qū)域活動(dòng)
7、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)
8、午餐
9、午睡
10、午檢
11、午點(diǎn)
12、游戲或戶(hù)外運(yùn)動(dòng)
13、整理、離園
1、家訪(fǎng)
2、孩子游戲卡的制作
3、親子燈籠的制作
4、中秋節(jié)的全家福上傳
5、“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名統(tǒng)計(jì)
1、豐富區(qū)角材料（砧板蛋糕刀等廚房用品及幼兒書(shū)籍）
2、親子制做一個(gè)小錢(qián)袋和小賬本
3、上交幼兒個(gè)人相片及全家福各一張
4、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)
5、班級(jí)志愿者統(tǒng)計(jì)（上午下午特長(zhǎng)）
1、堅(jiān)持使用接送卡
2、喂藥情況
3、幼兒被褥的清洗
4、幼兒餐試食安排
5、積極鼓勵(lì)幼兒參加晨間運(yùn)動(dòng)（家長(zhǎng)請(qǐng)不要走入活動(dòng)場(chǎng)地）
6、我們的電話(huà)：有事請(qǐng)發(fā)信息，因?yàn)樯习鄷r(shí)間我們接聽(tīng)不了電話(huà)
7、正確對(duì)待孩子的打架現(xiàn)象。
8、為了孩子的安全，下午離園時(shí)請(qǐng)大手牽小手共同走出校門(mén)，不在幼兒園逗留。
各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！謝謝你們對(duì)我們工作的支持，歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家。
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