演講稿的目的是通過(guò)演講者的言辭和表情來(lái)影響、激勵(lì)或者感染聽(tīng)眾。在寫(xiě)演講稿時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、排比等，增強(qiáng)表達(dá)的效果。[范文8]
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇一
敬愛(ài)的老師：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。
回顧燦爛歷史長(zhǎng)河，泱泱中華締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”?！盀槿俗?，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，三字經(jīng)中的這句話告訴我們：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。
文明是一種認(rèn)識(shí)，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它體的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng)，影響我們將來(lái)的.發(fā)展。一個(gè)不講文明的人，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人，一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，一個(gè)迷失了文明和道德標(biāo)桿的人，那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜?。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，讓我們相互幫助，相互督促，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時(shí)尚;說(shuō)話文明、舉止大方;愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊重師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);遵守交通、講究衛(wèi)生等等。
讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)，
讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)!
謝謝大家!
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
假如鐘表停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我們會(huì)做些什么。假如時(shí)間回到倒轉(zhuǎn)，我們會(huì)獲得什么。
時(shí)間是我們生命的存在，生命需要生活去點(diǎn)綴，去呵護(hù)，去珍藏。若我們能夠竭盡自我的本事，如此便可活的無(wú)怨無(wú)悔。
倘若記憶是海，那么你的過(guò)去及身邊擁有的，身處的環(huán)境，將是構(gòu)成海的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如青春跑道中留過(guò)的朗朗笑聲，教室里留過(guò)的種種懷念，盛夏樹(shù)蔭下留過(guò)的步步足跡，甚至素不相識(shí)的陌生人留過(guò)的淡淡微笑。
你的眼前有海，蔚藍(lán)色近乎透明，你想抓住海的手，它卻打濕你的臉。你清醒，無(wú)可奈何的望著它。夢(mèng)境里牽的手。止步的路口。交錯(cuò)成慢鏡頭。
我不想夢(mèng)醒時(shí)坐在床頭。看黎明慢慢的帶走什么。盡管用力抱過(guò)。淋著大雨瘋狂的愛(ài)過(guò)。過(guò)去了。多么殘忍的，喚醒我。
我見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)，是燦爛的金黃色，它從不為今日的'得失而訴說(shuō)什么。我們身邊的陽(yáng)光是一樣的，又是不一樣的。值得慶幸的是太陽(yáng)還是同一個(gè)，而我們似乎在理解宿命的一切安排。
我緊握人生這張車票，單程旅行，孤獨(dú)而又堅(jiān)定。途中停站下車的人很多，上車的人有著相近的數(shù)目。或許他們與我懷著一樣的目的，我們漸漸熟知對(duì)方，便決心一齊走向心中的輝煌。
旅途中風(fēng)景很美，大自然的清新讓忙碌中的我們措手不及，像一場(chǎng)演唱會(huì)后的感慨，喝醉了想要抒發(fā)情懷。無(wú)情與冷落讓我們看不到遠(yuǎn)方，我們細(xì)心翼翼的與同類相處。唯一的選擇是聽(tīng)心里的。就算被說(shuō)瘋，也不回頭。
不勇敢的人，絕不會(huì)歡樂(lè)。彷佛干枯的河。半夢(mèng)半醒奔跑著，是搏斗。走在迷霧般的小路上，寂靜凄清有時(shí)會(huì)在昏黃的燈光下突襲，這或許是打拼時(shí)最難過(guò)的時(shí)刻。路，還是要走，腳下有泥濘，有金子，看你如何把握這樣的航程。
人，站在一個(gè)大大的圓內(nèi)，兜轉(zhuǎn)不停，留下許多珍貴的禮物與不可思議的輕狂，總會(huì)有些人來(lái)不及告別匆匆離開(kāi)。最終道一聲多謝，感激一路陪伴我的一切。像一只鳥(niǎo)，渴望光明，渴望新的期望。回首間，兀然明白，人生就是這樣周轉(zhuǎn)不息的吧。多謝有你，回可是去的都過(guò)去。無(wú)所畏懼，我的夢(mèng)有你的參與。
抿嘴，抬頭，微笑。把回憶放在心里，把未來(lái)看在眼里，把今日留給自我。每一天，會(huì)精彩的上演。呼吸著不一樣城市間彼此相同的氧氣。每段旅程也許都有離開(kāi)的意義。世界再大可是轉(zhuǎn)身的距離。像那年夏天我和你相遇。多謝有你，從一無(wú)所有到那里。每個(gè)呼吸，因?yàn)橛心阕兊们逦?/p>
那些曾走過(guò)的回憶。每一步一步都在我的生命里。
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇三
尊敬的評(píng)委、同學(xué)們，大家好!
今天我演講的題目是——“珍惜現(xiàn)在，快樂(lè)生活”。
十年前，我還是一個(gè)天天被媽媽喊著趕緊吃飯的小丫頭，十年后，我已成為了一個(gè)寒暑假都在外打工很少陪伴家人的女兒;十年前，我還是一個(gè)天天只知道玩耍，聽(tīng)老師話的小學(xué)生，十年后，我已成為了一個(gè)時(shí)常思索人生努力為將來(lái)充電的大學(xué)生;十年前，我還是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、天真單純的孩子，十年后，我已成為了一個(gè)惦念家人，珍惜朋友，想要主宰自己生活的青年。我心中的十年，有太多太多的回憶，充滿酸甜苦辣，但此時(shí)此刻，我最想告訴大家的是——珍惜現(xiàn)在，快樂(lè)生活!
初中高中的時(shí)候，我曾經(jīng)一心一意地學(xué)習(xí)，曾經(jīng)獲得了許許多多的榮譽(yù)，也曾經(jīng)名落孫山，曾經(jīng)感到終日拼搏的艱辛。但我從未后悔過(guò)，因?yàn)槲抑滥且磺卸际俏业呢?cái)富，奮斗也罷，松懈也好，我從中都收獲了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)，最重要的是我一直憧憬著未來(lái)，向著心中的夢(mèng)想一路前行!
朋友，再怎么眷戀過(guò)去我們也回不到過(guò)去，夢(mèng)想未來(lái)的關(guān)鍵是珍惜現(xiàn)在，況且我們過(guò)去夢(mèng)想的和未來(lái)眷戀的不正是——現(xiàn)在嗎?人生沒(méi)有彩排，更不能重來(lái)，所以我們要珍惜現(xiàn)在的朋友，珍惜現(xiàn)在的自己，珍惜當(dāng)下的每一分鐘，把每一秒都過(guò)得充滿意義并樂(lè)趣無(wú)窮。
我的演講完畢，謝謝大家!
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八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
心理學(xué)上有個(gè)公式，自尊(自信)=成就期望。
顯而易見(jiàn)，逐步提升成就是提升自信的有效方式。人生訣竅在于突破自我，一步步積累小的成就，從而提升自信，構(gòu)成良性的向上螺旋。找個(gè)要改變的方向，一點(diǎn)點(diǎn)兒自我超越吧，唯有鍛煉，肌肉才能更強(qiáng)健。習(xí)慣逃避，本事必然變萎縮。
前兩天和朋友聊天，她說(shuō)想考雅思出國(guó)。我問(wèn)為什么要出去，她說(shuō)不喜歡此刻的工作，總體還好，但有時(shí)需要應(yīng)酬。她喜歡做事，對(duì)人際關(guān)系沒(méi)興趣，也覺(jué)得自我不擅長(zhǎng)。我說(shuō)你這是在逃避，出國(guó)是追求某種東西的手段，而不應(yīng)當(dāng)是逃避某種東西的路徑。出國(guó)就沒(méi)有應(yīng)酬了嗎就沒(méi)有人際關(guān)系了嗎國(guó)外也是地球，不是真空。
成長(zhǎng)是痛苦的，應(yīng)對(duì)問(wèn)題迎難而上是唯一出路，逃是逃不掉的。
我們的肌肉，在合理的范圍內(nèi)，越使用，越鍛煉，越強(qiáng)健。人際關(guān)系本事，以及任何一種本事和肌肉一樣，也是越鍛煉，越強(qiáng)大。屢屢逃避壓力，長(zhǎng)期不用，本事將像缺乏使用的肌肉般萎縮，我們將徹底錯(cuò)失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
另外，朋友實(shí)際上是給自我貼了個(gè)“不擅長(zhǎng)人際關(guān)系”的標(biāo)簽。我們似乎異常愿意給自我貼各種標(biāo)簽，不擅長(zhǎng)人際關(guān)系、不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、不擅長(zhǎng)音樂(lè)、不擅長(zhǎng)寫(xiě)作……總之，在某方面，我沒(méi)天賦，不擅長(zhǎng)。
扯蛋!不是你不擅長(zhǎng)，是你選擇了不擅長(zhǎng)。心理學(xué)家研究，大約付出一萬(wàn)小時(shí)，或者十年時(shí)間，如果智力正常，你幾乎能夠?qū)W會(huì)任何東西，成為任何領(lǐng)域的專家。成為專家，是不需要天賦的，只需要勤奮。天賦，是用來(lái)成為大師的。勤奮加天賦，能夠造就大師。我們需要成為大師嗎不需要，成為某個(gè)領(lǐng)域的專家就足夠。所以，天賦不重要，勤奮不可少。
給自我貼標(biāo)簽，就是自我設(shè)限，這個(gè)我不會(huì)，那個(gè)我不行。繼而逃避，不再嘗試，用進(jìn)廢退，長(zhǎng)此以往，某方面的本事真就退化了。結(jié)果有三個(gè)，要么自卑，承認(rèn)自我不行。要么裝個(gè)性，我就這樣，愛(ài)咋咋地。要么裝清高，沒(méi)什么就看不起什么。
那么如何突破自我的舒適區(qū)域，提升自我的短板呢要實(shí)現(xiàn)改變，有兩種方式，第一是巨變，第二是漸變。
巨變的方式，是把我們從舒適區(qū)，一下子丟到恐慌區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)迅速的改變。如同一個(gè)人怕水，你直接拎著他丟到游泳池里。他有可能突破思維障礙，覺(jué)得唉呀，原先如此，沒(méi)啥大不了的。也有可能，他受了驚嚇，狼狽地爬上來(lái)，從此再也不碰水了。
我更喜歡漸變的方式，也就是把人從舒適區(qū)慢慢拖出來(lái)，到拉伸區(qū)，經(jīng)過(guò)完成一些小的挑戰(zhàn)去建立自信。心理學(xué)上有個(gè)公式，自尊(自信)=成就期望。顯而易見(jiàn)，逐步提升成就是提升自信的有效方式。
治療恐懼癥，比如怕狗的人，最有效的方式，是先給她接觸玩具狗，之后是可愛(ài)的小狗，然后是溫順的大狗。不敢當(dāng)眾講話，能夠先嘗試在幾個(gè)人面前發(fā)言，然后是十幾個(gè)，最終是幾十個(gè)。
人生訣竅在于突破自我，一步步積累小的成就，從而提升自信，構(gòu)成良性的向上螺旋。
最近在練習(xí)跑步，一點(diǎn)一點(diǎn)兒的，從最初的能夠跑3公里，到4公里，到5公里，到這周的8公里。一步步的積累成就，建立起挑戰(zhàn)半馬的信心。
找個(gè)要改變的方向，一點(diǎn)點(diǎn)兒自我超越吧，唯有鍛煉，肌肉才能更強(qiáng)健。習(xí)慣逃避，本事必然變萎縮。
別人代替不了你成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是痛苦的，可你無(wú)處可逃。借助優(yōu)秀者的眼光看方向，前面的路，得邁動(dòng)你的腳。
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自810班的龍xx。很榮幸能被黃老師選中來(lái)做這次演講，我也很高興能將我學(xué)習(xí)的一些方法分享給大家。
首先是抓住課堂。對(duì)于學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，因?yàn)樗撬幸磺械幕A(chǔ)，在這四十分鐘里，精力必須200%的集中，并積極發(fā)言。其實(shí)很多時(shí)候，對(duì)于上課時(shí)老師提出的問(wèn)題，我并不是很確定，也并不是非常想去回答，但是因?yàn)橛兄鞒职鄷?huì)的經(jīng)驗(yàn)，所以我更能理解老師提出了問(wèn)題之后如果無(wú)人回應(yīng)時(shí)的無(wú)措。雖然老師總會(huì)比我有更多的辦法，但是這種心理應(yīng)該是一樣的，在課堂上配合老師不是說(shuō)你會(huì)就不用再答，而是在你會(huì)的時(shí)候，能與大家分享你的觀點(diǎn)和想法，那么在你不會(huì)的時(shí)候，也會(huì)有其他同學(xué)把他好的觀點(diǎn)和想法分享給你。老師不能分身，一對(duì)一來(lái)給你講不會(huì)的題是不可能的，所以碰到自己不懂的問(wèn)題，首先要擠時(shí)間自己進(jìn)行鉆研，如果還是不能解決的，一定要問(wèn)老師弄懂了之后再自己消化，千萬(wàn)不要放過(guò)它。老師無(wú)論是出題、答題、講題的技能點(diǎn)可是加滿了的呀，問(wèn)他們保證再媽媽也不用擔(dān)心我不會(huì)做題啦！
其次是抓緊時(shí)間。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊，做作業(yè)的時(shí)間都是擠出來(lái)的。那么我們的時(shí)間該怎么找？從哪里擠呢？課間十分鐘就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖說(shuō)完不成數(shù)學(xué)的大題，但英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的選擇題還是可以解決的。當(dāng)然，課間休息的時(shí)間總是會(huì)吵吵鬧鬧的，這就要看你的定力如何了，是過(guò)去一起講話，還是寫(xiě)作業(yè)？相信只要下定決心來(lái)好好學(xué)習(xí)，這道選擇題的答案就毋庸置疑了。另外你無(wú)法選擇你所處的環(huán)境是怎樣的，你不能要求它是絕對(duì)適合你的，所以既然我們沒(méi)有能力改變環(huán)境，我們就只能改變自己，管住自己。這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)校園處處都充滿著干擾和誘惑，我們只能控制自己不受這些干擾和誘惑才能成功。
三是獨(dú)立學(xué)習(xí)。特別是作業(yè)一定要自己獨(dú)立完成，不能在沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真思考就輕易地去向別人求助。我覺(jué)得不會(huì)的可以空著都行，有的同學(xué)就會(huì)很高興啦：“太好了，那我可以交空本子嘍！”當(dāng)然不行，我所說(shuō)的空題一定要是絞盡腦汁也想不出來(lái)的題目。這樣老師在課上一講，你就會(huì)恍然大悟，對(duì)此題的理解才會(huì)更加透徹。另外在做數(shù)學(xué)題的大題時(shí)，可能有不少人跟我有一樣的經(jīng)歷，做到一半時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有其他的方法亦或是更好的方法，然后就陷入了無(wú)限循環(huán)的糾結(jié)中。改還是不改，這是一個(gè)問(wèn)題。剛開(kāi)始總是不愿意，但是慢慢地我開(kāi)始改變自己，再碰到這種情況，有幾種方法，我就會(huì)試著寫(xiě)幾種方法。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我在這個(gè)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的理解更加深透了，解題能力也逐漸提升了不少。
四是合理規(guī)劃。對(duì)于合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，我借鑒了班上一位同學(xué)的好辦法，就是在桌子上貼一張小白或便利貼，把布置的作業(yè)和要完成的事情列在上面，寫(xiě)上時(shí)限，完成一項(xiàng)就在后面打個(gè)勾，這樣既可以有計(jì)劃、有效率地去完成任務(wù)，又可以避免遺忘或漏掉重要的作業(yè)。
五是調(diào)好心態(tài)。無(wú)論是課堂還是作業(yè)，都是為了考試而來(lái)，同學(xué)們都會(huì)很緊張，我也一樣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)心態(tài)和考試心態(tài)非常重要，慢慢地我也尋找到了一個(gè)好的心理疏通方法，那就是把考試當(dāng)成平時(shí)的作業(yè)一樣來(lái)對(duì)待，當(dāng)然，這個(gè)前提也是要把平時(shí)的作業(yè)當(dāng)成考試一樣來(lái)對(duì)待。我們每次考試結(jié)束之后，都會(huì)有一些令我們捶胸頓足、后悔不迭地丟分出現(xiàn)，歸其原因皆是諸如審題失誤、粗心大意、計(jì)算錯(cuò)誤之類的毛病。拿我當(dāng)實(shí)例，在本次月考中，物理倒數(shù)第二題是要拉起的是十塊鋼板，我看掉了，只算了一塊鋼板的重量，于是duang~的一下，三分沒(méi)了。針對(duì)這些頑疾，我在此建議你們可以養(yǎng)成邊做題邊圈上重點(diǎn)字詞的習(xí)慣，從源頭上杜絕這類現(xiàn)象的發(fā)生。
六是要有夢(mèng)想。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們總是要問(wèn)：“我們干嘛學(xué)習(xí)？分?jǐn)?shù)高低與我們何干？”
答案是：“your dream!”當(dāng)你有了夢(mèng)想，就會(huì)對(duì)目前的學(xué)習(xí)有了激情，學(xué)起來(lái)才會(huì)更有動(dòng)力！我之所以能有如此進(jìn)步，是因?yàn)槲掖_立了我的夢(mèng)想——當(dāng)導(dǎo)演！學(xué)習(xí)本身很累，如果說(shuō)有誰(shuí)學(xué)出了樂(lè)趣，我也是蠻佩服的，但因?yàn)槲矣心繕?biāo)，所以我?jiàn)^斗，我堅(jiān)持，無(wú)論以后這個(gè)夢(mèng)想是否成真，至少我努力過(guò)，為之擦過(guò)汗水，拭過(guò)淚水！
白領(lǐng)要高效才會(huì)分分鐘幾百萬(wàn)上下，而學(xué)生則需要勤奮。當(dāng)你把細(xì)致，高效和勤奮融于一身，相信你就能成功！
謝謝大家！
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我是初二（12）班的盧曉娜，十分榮幸能在國(guó)旗下談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)方法。
驀然回首，假期卻在燈火闌珊處，揮手自茲去，留下我們顧影自憐……挑燈夜戰(zhàn)，筆觸也不該是困倦的?！皶?shū)山有路勤為徑”是學(xué)生族夜以繼日的宿命?！扒凇辈⒉辉谟谝惶鞂W(xué)習(xí)了多少小時(shí)，而在于一小時(shí)學(xué)習(xí)了多少知識(shí)！時(shí)刻講求高效率，高標(biāo)準(zhǔn)，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就大可不必了，誰(shuí)會(huì)想讓自己的大腦時(shí)刻不息地運(yùn)轉(zhuǎn)呢？勞逸結(jié)合，方才位列前茅。
中國(guó)有句老話“溫故而知新”，外國(guó)著名的心理學(xué)家也有“艾賓浩斯遺忘曲線”。資料顯示，一個(gè)人的記憶若在最初接觸一天內(nèi)不及時(shí)復(fù)習(xí)，遺忘的速度相當(dāng)驚人，加倍的努力僅換來(lái)零落的記憶，任誰(shuí)都會(huì)憤憤不平的！當(dāng)然，及時(shí)復(fù)習(xí)是必不可少的，就好比知識(shí)重新烙印腦海中，鞏固過(guò)后再想忘掉也不容易了。最主要的，要有自己的心領(lǐng)神會(huì)，獨(dú)到見(jiàn)解，可到盲目追求輔導(dǎo)書(shū)的答案而迷失了自我啊。
繩鋸木斷，滴水穿石，日積月累的心血與汗水，滋養(yǎng)了深深埋藏的潛力，它很快生根、發(fā)芽，而后傲然地盛放在心底，亭亭高傲地立著，它叫作熱情！當(dāng)殷紅的'熱情相互盤(pán)踞著、簇?fù)碇鴣?lái)之不易的勝利，而今后的你，就在掛滿熱血的荊棘中踏出了一道成功之路。
我的講話完畢，謝謝大家。
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇七
尊敬的老師：
大家好!
今天我演講的題目是重視安全教育。
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，安全教育已引起社會(huì)各界的重視。它已成為生命教育、公眾教育和世紀(jì)教育。
有專家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，80%的意外傷害事故是可以避免的，這就要求我們對(duì)安全教育要有足夠的認(rèn)識(shí)。我校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、宣傳畫(huà)等形式，讓同學(xué)們了解在我們生活中存在的安全問(wèn)題。
上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，在路上行走時(shí)，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會(huì)謙讓，不與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行。對(duì)于騎自行車的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不騎車帶人，不騎飛車，騎車時(shí)不聽(tīng)耳機(jī)等，保持車況完好，不逆行，轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨著冬季的到來(lái)，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時(shí)，還要與前面的行人保持較大的'距離。這都增加了我們安全系數(shù)。
另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開(kāi)火，但如果使用不當(dāng)或管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，它嚴(yán)重威脅了人們的生活，給人民財(cái)產(chǎn)和國(guó)家建設(shè)發(fā)展，造成巨大損失。
親愛(ài)的同學(xué)們!為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng);為了我們每一個(gè)家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)為生命筑起堅(jiān)固的城墻!
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇八
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
非常高興也非常榮幸今天能夠站在這里和大家一起參加我校八年級(jí)學(xué)生升旗儀式，和大家一起分享這神圣的時(shí)刻。
更加感謝大家給我這個(gè)時(shí)間和機(jī)會(huì)讓我說(shuō)幾句心里話。看著你們一張張朝氣蓬勃的臉，我有時(shí)候真的挺羨慕的，我有時(shí)候就會(huì)想假如時(shí)間可以倒流該多好，假如可以回到十年前的話，我一定會(huì)怎樣怎樣的，可惜這是不可能的。
你們知道嗎？作為90后，你們手中有一張最大的王牌。那是我們80后，還有70后，60后乃至50后都非常羨慕的，那就是年輕的活力！90后的你們青春靚麗，你們聰明自信，你們有追逐有夢(mèng)想，你們敢于去表達(dá)自己。
現(xiàn)在的你們就好比正乘坐一輛車前往目的地，前途的風(fēng)景很美，很誘人，但是你們最好不要因?yàn)樗麄儬砍赌銈兇蠖嗟木Γ鼓抗庖恢背翱?，朝著終點(diǎn)的方向看。
如果忍不住跳下車去欣賞暫時(shí)的美景，這輛車就開(kāi)走了，也許你還會(huì)看到另一輛車，但是你最后同樣可以到達(dá)目的地，但那已不是你人生準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)刻了！
呢們每一個(gè)人都在受到一次考驗(yàn)，尤其是面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折定要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打！
同學(xué)們，人在特定的階段是有著特殊的使命的。求學(xué)的階段，就是為了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候。
如果錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，你將會(huì)追悔莫及的。
同學(xué)們，人生不拼不精彩?！坝行判牡娜?，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！?/p>
我相信你們會(huì)用信心用槳，用堅(jiān)持做帆，駕駛著知識(shí)的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)理想的彼岸！
同學(xué)們，你們有沒(méi)有信心？
請(qǐng)大聲的告訴自己！
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇九
“演講”不同于“誦讀”，最大的區(qū)別在于“演講”是“講”，是口語(yǔ)化的表達(dá)，最忌諱把“演講”弄成“朗誦”，還有，“演講”還在于“演”，借助于形體語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，請(qǐng)大家跟我讀：演講的最大不足（生：演講的最大不足），是一臉的死相（生：是一臉的死相）！總是來(lái)說(shuō)，演講有六個(gè)特點(diǎn)：
第一，見(jiàn)微知著。也就是說(shuō)，切入口要小，要以小見(jiàn)大，不能以大見(jiàn)大，今天是關(guān)于讀書(shū)的話題，大家的切入口都很大，什么讀書(shū)的意義啦等等，這些都是“普通話”，是很難打動(dòng)人的；還有一點(diǎn)，就是要盡量繞開(kāi)公眾語(yǔ)言，不要?jiǎng)虞m就是“高爾基說(shuō)”，動(dòng)輒就是李白、杜甫的詩(shī)句，聽(tīng)多了，會(huì)讓人審美疲勞的，有一位同學(xué)談的話題是“書(shū)海爭(zhēng)渡”，這個(gè)立意就不錯(cuò)。
第二，短小精悍。今天的演講都控制在3~5分鐘了，很好，但還可以短一些，一個(gè)道理，說(shuō)明白，2分鐘就夠了，林肯說(shuō)，演講好比女人的裙子，越短越好。英國(guó)前首相丘吉爾最著名的演講只說(shuō)了一句話，說(shuō)了三遍：“nevergiveup”，“永不放棄”，就把全國(guó)的民眾給激勵(lì)起來(lái)了，紛紛報(bào)名參戰(zhàn)。切入小，又能戛然而止，是會(huì)給聽(tīng)眾留下深刻印象的。
第三，尺水興波。剛才幾位同學(xué)的演講由三點(diǎn)不足，一是“講”不夠，“誦”有余；二是缺少與聽(tīng)眾的交流，比如，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)耐ｎD，演講不是一個(gè)人在“秀”，要與聽(tīng)眾有互動(dòng)，主要是思維的互動(dòng)，太快，要緊處沒(méi)有停頓，大家的思維跟不上，演講就失去了作用；第三，最關(guān)鍵的，缺少了起伏，短短的演講，也要忽而低沉、忽而高亢、忽而發(fā)人深思、忽而激情澎湃，大海之美，美在波瀾壯闊，變化無(wú)窮。
第六，形神兼?zhèn)?。個(gè)別演講的.同學(xué)表情還是呆滯了一點(diǎn)，演講的過(guò)程要輔之以你的形體語(yǔ)言，我建議下次你可以拿一本書(shū)在手上，就不至于手沒(méi)地方放了，“形”最突出的是你的眼神，要透出你的精、氣、神，要精滿、氣足、神旺。用眼神跟聽(tīng)眾產(chǎn)生交流，既要“目中無(wú)人”，也要“目中有人”，“無(wú)人”是不緊張，很投入；“有人”，是有交流、有互動(dòng)。當(dāng)然，演講還是“講”的藝術(shù)，演，在其次，不能因“演”，而沖淡了“講”，在臺(tái)上上躥下跳，大家會(huì)把注意力關(guān)注在你的形體上而忽略了你的“講”的魅力。
以上六點(diǎn)，供同學(xué)們參考，謝謝！
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇十
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
中學(xué)時(shí)代，優(yōu)異成績(jī)的取得才是硬道理，重視學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，講究學(xué)習(xí)效率與方法，學(xué)識(shí)是你手中的利劍，有了它，才會(huì)披荊斬棘，所向披靡，進(jìn)而達(dá)到登峰造極。
同學(xué)們，你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景？可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇？那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋！
踏著夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò)，今天有多少收獲？
蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)"頭懸梁錐刺股"的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名?？锖鉃榱藢W(xué)習(xí)，"鑿壁偷光"；車胤為了學(xué)習(xí)，"囊螢映雪"；楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，"程門立雪"等等。他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。
正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。
而七年級(jí)的我們也千萬(wàn)不要放松，我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。
同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。
我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！
同學(xué)們，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！
讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花！
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇十一
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，建和諧校園”。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需大家養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。謝謝大家。
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇十二
大家好!我是王xx，很高興認(rèn)識(shí)大家。今天我很榮幸作為學(xué)生代表站在臺(tái)上發(fā)言，在這要謝謝華老師給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。這次期末考試我的成績(jī)從名次看還不錯(cuò)，但是分?jǐn)?shù)我并不滿意，比如語(yǔ)文，物理等。今天成績(jī)的取得與老師的辛勤教導(dǎo)、爸媽的監(jiān)督是分不開(kāi)的，在這我謝謝他們。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的最重要任務(wù)，怎樣能更好地學(xué)習(xí)呢?通往羅馬的道路千萬(wàn)條，學(xué)習(xí)的方法也不唯一，適合的才是最好的，下面我就和大家一起分享我的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)就像搭建房屋一樣，一定要先打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有把基礎(chǔ)打牢了，日后才能更加的順利和輕松。像語(yǔ)文這一學(xué)科要求背的古詩(shī)、古文很多，要提前預(yù)習(xí)。一般上課老師會(huì)領(lǐng)著同學(xué)們背，一定要緊跟老師的節(jié)奏，抓住課堂上的每分每秒，爭(zhēng)取在課上就能背過(guò)，回家稍微復(fù)習(xí)即可。對(duì)于英語(yǔ)，詞匯和語(yǔ)法是重中之重，不要抱怨老師布置抄寫(xiě)的作業(yè)太多，靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)，認(rèn)真的背，把詞匯和語(yǔ)法牢固掌握了，接下的學(xué)習(xí)就如魚(yú)得水了，考試能取得高分自然不在話下。
像我們學(xué)生，在所有的學(xué)科中一定會(huì)有自己比較喜歡的吧，一般喜歡的學(xué)科會(huì)比較突出，比如我，我比較喜歡語(yǔ)文，所以在課外時(shí)間中我經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)看，豐富自己的精神世界，這樣即可放松又能提高閱讀寫(xiě)作能力，還能把語(yǔ)文的強(qiáng)項(xiàng)發(fā)揮更好，何樂(lè)而不為?英語(yǔ)也是我最喜歡的語(yǔ)程，對(duì)于英語(yǔ)我比較重視課外拓展，平日里我用單詞軟件擴(kuò)充詞匯量，看簡(jiǎn)單的英文書(shū)籍，認(rèn)識(shí)更多的單詞可以在考試中英文寫(xiě)作和閱讀中占很大優(yōu)勢(shì)。象這樣充分發(fā)揮特長(zhǎng)，把自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)到極至，可以在考試中取得比較好的成績(jī)。
當(dāng)然除了優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每個(gè)人也有比較弱的學(xué)科。比如我，數(shù)學(xué)就一直是我的弱項(xiàng)，對(duì)于這類課程。平日里不要總想著學(xué)不好，要對(duì)自己有信心，課前先預(yù)習(xí)，把不會(huì)的圈出來(lái)上課重點(diǎn)聽(tīng)，課下作業(yè)也要認(rèn)真完成。我總想著這門課，學(xué)的有點(diǎn)吃力，就應(yīng)該比別人付的更多。有付出不一定有回報(bào)，但不努力就只能原地踏步了。對(duì)于數(shù)學(xué)，整理錯(cuò)題本也是個(gè)好方法，把老師每天講的重點(diǎn)和錯(cuò)題整理出來(lái)，考試前看一看，做到心中有數(shù)，考試中力爭(zhēng)把會(huì)的全做對(duì)，不要因粗心而丟分。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓我們收益很多，例如課前做好預(yù)習(xí)工作。回家先寫(xiě)作業(yè)，不抄別人的作業(yè)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。暑假即將到來(lái)要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。不要把作業(yè)托到最后才完成，要按照老師布置的任務(wù)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該有快樂(lè)的生活。學(xué)習(xí)本來(lái)就比較枯燥，如果不能利用做些自己喜歡的事情，那生活豈不是太平淡無(wú)味了。前段時(shí)間，我迷上了魔方。期待已久的魔方買回后，在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間我便用玩魔方來(lái)放松自我。當(dāng)然還有其他方式，有的同學(xué)愛(ài)打游戲，這也是一種放松方式，但是不妨在玩游戲之前預(yù)定好時(shí)間，掌握好這個(gè)度，不要太沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。只能玩好才能學(xué)好，玩和學(xué)也是相輔相成的，我們要把它們很好的結(jié)合起來(lái)，才會(huì)使自己的生活更加陽(yáng)光!
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，相信只要我們努力了，就一定會(huì)學(xué)有所成，為初中生活交上一份滿意的答卷。為青春增光添彩。謝謝大家!
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇十三
于是，我聆聽(tīng)著清越的戰(zhàn)國(guó)編鐘走向你 ，我摩挲漫天黃沙的絲綢之路走向你，我感受著泰山一覽眾山小的巍峨，長(zhǎng)城一去萬(wàn)里的雄渾 ，我領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的柔情，北國(guó)雪野的無(wú)垠。
我看見(jiàn)了,看見(jiàn)了這令我心醉神迷的一切
你看見(jiàn)了么？
是的，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了游俠泛著寒光的劍身。是的，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了大漢羽林軍頭盔耀眼的紅纓。
你聽(tīng)，那是什么聲音？
這是鐵木真馳騁草原戰(zhàn)馬的嘶鳴聲，這是鄭和下西洋的楫聲， 這是戚繼光橫刀立馬、誓斬倭寇的吶喊聲。
中國(guó)，中國(guó)，屈辱的中國(guó)！ 我的心同你一樣啊，痛到了極致！
把痛苦深深地埋在心底，不屈的信念在磨煉中孕育，多災(zāi)多難的母親啊！我用泣血的心祈盼你蘇生的一刻！
中國(guó)人民喝著滾滾的長(zhǎng)江水，體內(nèi)奔流著黃河般沸騰的液， 換上了萬(wàn)里長(zhǎng)城般堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立！
雪災(zāi)，讓我們措手不及，一座綠色的鋼鐵長(zhǎng)城讓滿目瘡痍的土地春回大地。
中國(guó)，中國(guó)，英雄的中國(guó)！
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
我們不再依賴過(guò)去的四大發(fā)明
已有讓世界矚目的現(xiàn)代國(guó)防科技
百年奧運(yùn)，一朝夢(mèng)圓
六十年的艱辛奮斗，讓千年古國(guó)煥發(fā)了青春的容顏
和平的信鴿飛遍九百六十萬(wàn)平方公里的每一寸土地
人們奔向小康之路的步伐邁得更加雄健有力
啊，中國(guó)，中國(guó)，不朽的中國(guó)！
我驕傲，我是炎黃子孫
我自豪，我是龍的傳人
當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候，中華民族騰飛的捷報(bào)一定會(huì)頻頻傳揚(yáng)，中國(guó)人民一定會(huì)用自己的智慧和汗水， 去鑄就明天的輝煌！
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇十四
老師、同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自初二三班的__。今天我演講的題目是:“品學(xué)習(xí)之樂(lè)，感智慧人生”。
我國(guó)唐代著名詩(shī)人韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話意在告訴人們，在學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，要想在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多的知識(shí)，“勤奮”和“恒心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。那么怎樣才是勤奮?勤奮，就是堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，在學(xué)校我們的作息時(shí)間相同，那么關(guān)鍵就是提高效率。如今我們不再需要頭懸梁錐刺骨，但勤奮的精神永不過(guò)時(shí)。
好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，可以自己刻苦鉆研加以解決，或者向同學(xué)、老師請(qǐng)教。每天解決幾道題，我們就在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，倘若置之不理或一味逃避，那么這些知識(shí)盲點(diǎn)的積累就會(huì)變得多而可怕。再想解決便無(wú)從下手。
樂(lè)讀，無(wú)論文理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，將書(shū)中的知識(shí)學(xué)透總是不會(huì)錯(cuò)的。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)就不怕千變?nèi)f化的題目。
善思，人是一根會(huì)思考的蘆葦。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要懷疑，懷疑是智慧的開(kāi)始，然后努力求證，再消化吸收。這樣才能真正將知識(shí)融會(huì)貫通，納為己用。如果把學(xué)習(xí)比作鳥(niǎo)的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“恒心”。把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)地的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛，到達(dá)你理想的彼岸。學(xué)校是書(shū)山的登山口，是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚(yáng)帆起航?！皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們時(shí)刻告誡自己，只為成功找方法，不為失敗找借口。
很多同學(xué)都認(rèn)為勤奮學(xué)習(xí)是非常痛苦的，但當(dāng)你的付出得到回報(bào)時(shí)，你就會(huì)由衷的欣慰，走在班里的尖子生行列中，你會(huì)感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)。學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不付出努力的人是一輩子也品嘗不到的。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)是用辛勤的汗水換來(lái)的，而智慧的人生是由智慧的人來(lái)創(chuàng)造的，所以我們只有好好學(xué)習(xí)，才能夠做一個(gè)有智慧、有頭腦的人，才能使自己絢爛奪目，才能使人生發(fā)光發(fā)亮!
郭敬明的小時(shí)代包括折紙時(shí)代、青木時(shí)代、刺金時(shí)代，而我們所處的時(shí)代是勤奮學(xué)習(xí)努力付出的時(shí)代，在這樣的時(shí)代里，讓我們一起努力奮斗，品學(xué)習(xí)之樂(lè)，感智慧人生!
最后也希望初一、初二的同學(xué)們可以在即將來(lái)臨的月考中取得令自己滿意的成績(jī)，初三的同學(xué)們可以在中考當(dāng)中考出自己的能力，綻放絢爛的光芒。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇十五
尊敬的老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很高興能夠代表同學(xué)們?cè)谶@里發(fā)言！
父親是山，用寬厚的肩膀保護(hù)我們；母親是水，用似水綿延的愛(ài)呵護(hù)我們。在十三年來(lái)，母親用她無(wú)限的耐心，為我們做了一萬(wàn)多次飯，花了至少一萬(wàn)個(gè)小時(shí)；父親為了給我們更好的環(huán)境，整天在外奔波忙碌……父母是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在遇見(jiàn)困難時(shí)總是幫助我們?nèi)ソ鉀Q。在這里我號(hào)召全班同學(xué)轉(zhuǎn)身面對(duì)自己的父母說(shuō)一聲“爸爸媽媽我愛(ài)你們！”
在學(xué)校里老師則是我們的第二個(gè)父母。記得是笱老師您在結(jié)束了一天的工作后不顧勞累，悄悄為熟睡的我們壓好被角；記得是鄒老師您，在課堂上盡心盡力為我們講解題目；記得是袁老師您用精美的課件使課堂更加有趣。張江濤老師課下則更是我們的好朋友，有煩惱都會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們?！袄蠋?，您辛苦了！”
在一年多的相處以來(lái)，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。在哭泣時(shí)總有那張遞來(lái)的紙巾；在勝利時(shí)總有那一個(gè)祝賀的擁抱；在失敗時(shí)總有那一張張鼓勵(lì)的笑臉。矛盾總有人出來(lái)調(diào)解，最后化為友好的握手。但凡有什么比賽時(shí)，大家總會(huì)抱成一團(tuán)，為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)！因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們?nèi)〉昧说诰琶暮贸煽?jī)，比上次進(jìn)步了很多。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我看見(jiàn)了“拼搏”“友誼”“團(tuán)結(jié)”“感動(dòng)”……我們?yōu)樽约憾湴?，更為自己班?jí)而自豪！
在本學(xué)期中，我們班有了很大進(jìn)步，各方面都取得了提高。我的成績(jī)也有了很大進(jìn)步，這與自己的努力與老師的幫助是分不開(kāi)的。在七年級(jí)時(shí)，我總為自己不能更好地融入課堂而擔(dān)憂，像熱鍋上的螞蟻一樣。為了解決這種狀況，我買了一本書(shū)，上面是各種拔高的數(shù)學(xué)題，每周我都堅(jiān)持做幾題，從中掌握題目的解題方法、鞏固重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，從而讓自己更容易入門。在本學(xué)期，我對(duì)新科目物理很感興趣，興趣是最好的老師。因此物理學(xué)得還不錯(cuò)。對(duì)于自己的進(jìn)步，我有以下三點(diǎn)要與大家分享：
1、弄清題目的解題思路。從而把這種題型融會(huì)貫通。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)老師講的內(nèi)容必是精華中的精華，重點(diǎn)中的重點(diǎn)。
3、多獨(dú)立思考。這樣更能夠鍛煉自己的獨(dú)立思維能力，在考試中更占優(yōu)勢(shì)。
八年級(jí)是關(guān)鍵的一年，我代表同學(xué)們對(duì)家長(zhǎng)保證：我們會(huì)為了自己的夢(mèng)想而奮斗，我們會(huì)好好聽(tīng)講，好好努力，付出百分之百的汗水！我們會(huì)幸福、快樂(lè)的過(guò)好每一天。在不久后的將來(lái)，我們會(huì)因?yàn)槲覀兌剩覀円矔?huì)讓你們?yōu)槲覀兌湴粒?/p>
謝謝大家！
八年級(jí)學(xué)生的演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
???大家好！
我是x班的學(xué)生，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這和同學(xué)們交流。
同學(xué)們，新的一學(xué)年又開(kāi)始了，在新的一學(xué)期中，我們要比以前更加努力。在過(guò)去的一年里，我們?cè)诟鞣矫娑加辛碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。校園內(nèi)，我們身著整潔得體的校服，講衛(wèi)生，懂禮貌，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格要求自己。如今，作為一名八年級(jí)的學(xué)生，我們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，我們又多了一門重要學(xué)科——物理。時(shí)間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，我們不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做題，好好完成作業(yè)，對(duì)新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視；作為一個(gè)中學(xué)生，由于功課的增加與繁多，我們更應(yīng)該很好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人，在完成作業(yè)的同時(shí)也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。
另外，我們還要樹(shù)立起自己遠(yuǎn)大的理想，而理想是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，尤其是為了實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，更要付出艱苦的努力。我們還應(yīng)為自己立下一個(gè)短期的目標(biāo)，比如這次考出的成績(jī)不錯(cuò)，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項(xiàng)提高上去，但同時(shí)不能放松目前的功課。有了目標(biāo)，就要有實(shí)際行動(dòng)，從今天做起，一步一步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)理想。在這一點(diǎn)上，我們要向九年級(jí)的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)，我也有幾句話和七年級(jí)的弟弟妹妹們共勉：你們剛來(lái)到初中，也許還沒(méi)有適應(yīng)初中生活，但我相信在老師的諄諄教誨下，你們一定會(huì)做的越來(lái)越好。
同學(xué)們，明天在我們自己手中，倘若我們拋棄了它，那么，有一天，它也會(huì)反過(guò)來(lái)拋棄我們，到了最后“老大徒傷悲”。所以，我們要把握現(xiàn)在，開(kāi)拓美好的未來(lái)。也許你在昨天做得不好，那么，就讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好努力吧！
同學(xué)們！新的一學(xué)年是我們奮斗的一年！我們要把眼光放在明天，把立足點(diǎn)放在今天，所以，讓我們好好學(xué)習(xí)，好好努力吧！
謝謝大家！
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