感悟是對(duì)生活中的智慧和經(jīng)驗(yàn)的抽象總結(jié)和歸納。感悟是一種終身的修行和探索，我們應(yīng)該如何在不同階段持續(xù)地進(jìn)行感悟和思考？若想更深入地理解感悟的表達(dá)方式，不妨閱讀以下這些感悟范文。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇一
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、教師，珍惜兒童對(duì)你的信任。
孩子們對(duì)老師非常信任?！敖處熋鎸?duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)；在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長，取長補(bǔ)短。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師，但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會(huì)給我回報(bào)，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動(dòng)班級(jí)整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級(jí)的各項(xiàng)成績好。
低年級(jí)的小科課較少，大量的時(shí)間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機(jī)會(huì)送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
我讀了《施舍的樹》這篇文章后，我被文中的大樹無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。這棵大樹為小男孩做了許多事：讓小男孩在樹蔭里休息，讓小男孩在它的樹干上蕩秋千，讓小男孩把它的樹枝砍下來做間屋，讓小男孩把它的樹干鋸下來做船，讓小男孩坐在它的樹墩上休息。讀著讀著我想到了我的媽媽，媽媽很關(guān)心我，愛護(hù)我，天天燒飯給我吃，忙里忙外，不讓我受一點(diǎn)傷害和委屈。
怕掛水，媽媽對(duì)我說：“寶貝，放心吧，沒事，針扎一下像蚊子咬一樣?！蔽衣牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭，心寬了許多。掛了兩個(gè)多小時(shí)，我的病情明顯好轉(zhuǎn)，媽媽心中的一塊石頭才漸漸放下。啊，媽媽，你就像那文中的大樹！為我無私的奉獻(xiàn)！
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇二
這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來，邀請(qǐng)我們一起閱讀。
女兒對(duì)小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣，因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子。而這一切都要?dú)w功于小林校長深深的愛，女兒對(duì)此也深有感觸。他能靜靜地聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話，把教室安排在改裝后的電車?yán)?，把午飯稱為“海的味道，山的味道”，上課能夠從自己喜愛的科目開始，這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長。
然而聯(lián)想目前我國的教育，總體還是以學(xué)科知識(shí)為中心，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重，家長也因此受到影響，注重孩子的考試成績，而對(duì)孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所忽視。
讀完這本書后，通過和女兒的交談，我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往，這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育，值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里，我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐，素質(zhì)教育的展開、新課程的推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等。學(xué)校開展了各種有益于孩子健康成長的活動(dòng)。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)等等，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又提高了孩子的綜合素養(yǎng)。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè)，個(gè)性是此刻的班主任殷櫻老師，深受小朋友愛戴，工作中很有創(chuàng)新。
盡管目前中國的學(xué)校，不可能也沒有條件真正象“巴學(xué)園”那樣，任由孩子的個(gè)性自由發(fā)展，但我們堅(jiān)信象小林校長那樣優(yōu)秀的老師將會(huì)越來越多。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇三
寒假里，我讀了朱自清的散文集，其中的《背影》讓我無比感動(dòng)。文章通過深情款款的筆觸，樸素醇厚的語言，描寫了父親送別遠(yuǎn)行求學(xué)兒子的經(jīng)過。作者以特定的觀察視角——“背影”，體現(xiàn)了父親的愛子之心。
文章開頭第一句“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！币隽宋恼碌谋尘埃鹤髡叨鄽q時(shí)，他的祖母去世，而父親失去了工作。他們變賣家當(dāng)，還了虧空，又借錢辦了喪事，導(dǎo)致家中光景一日不如一日。讀到這里，我深切地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)作者家庭的困頓，真想幫助他們一把!
但這時(shí)父親并不氣餒，過了不久，他便前往南京謀事，這時(shí)朱自清剛好要去北京念書，父子倆便同行。他們先到了南京待了幾日，而后朱自清動(dòng)身去北京，父親決定親自送他。朱自清到了車上，父親叮囑幾句后便去月臺(tái)的另一端買幾個(gè)橘子，讓兒子帶在路上吃。父親的背影又一次出現(xiàn)了：“他用兩手攀著欄桿，兩腳再向上縮;他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”讀到這里，我眼前出現(xiàn)了一位時(shí)時(shí)刻刻都在為兒子著想的父親，感受到了他那隱匿卻不失深沉厚重的父愛。
后來，朱自清家中越來越慘淡，他父親觸目傷懷，情郁之中，自然發(fā)之于外，家里瑣屑往往觸他之怒。但父親對(duì)兒子的愛數(shù)十年如一日。后來，父親給朱自清寫了一封信，不禁勾起了朱自清對(duì)父親的回憶：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。”讀完這些，我不禁也想起自己父親，他那慈愛的笑容、溫暖的懷抱、微挺的肚子……他對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛都將永遠(yuǎn)留存在我的記憶中。
讀完此文，我覺得人生就如一場(chǎng)大夢(mèng)。在這個(gè)大夢(mèng)里，會(huì)有長長短短、深深淺淺、肥肥瘦瘦、甜甜苦苦的無數(shù)小夢(mèng)。這些夢(mèng)無時(shí)無刻不在變幻，而唯有叫“愛”的夢(mèng)永遠(yuǎn)不變，永遠(yuǎn)給人氤氳似的溫暖。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇四
低年級(jí)學(xué)生要通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，讀書心得寫作很重要，怎樣寫學(xué)生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W(xué)生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
星期天，我讀了一篇《龜兔賽跑》的故事。故事的大意是：兔子高傲自大讓它輸了比賽，而烏龜?shù)闹t虛和不懈的努力卻讓它反敗為勝。
這篇故事讓我懂得了不應(yīng)該像兔子一樣，高傲自大。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜謙虛和對(duì)事情不懈努力的精神。我們?cè)?jīng)學(xué)過兩個(gè)成語是：“尺有所短”、“寸有所長”。這兩個(gè)成語告訴我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
我們要做一個(gè)謙虛和做事情不懈努力的人，這樣我們的學(xué)習(xí)才能更優(yōu)秀。
《龜兔賽跑》是一則寓言故事，最后兔子因?yàn)轵湴炼鴶≡诹藶觚斒窒?，而烏龜取得了最后的勝利?/p>
這則寓言告訴了我們：凡事都不要驕傲，虛心才會(huì)得到最后的勝利。在日常生活中，出現(xiàn)了許多這樣的例子。有一次，我在考試時(shí)，考了非常好的成績，我驕傲了。結(jié)果，下一次考了一個(gè)提起來就傷心的成績，哎!平常人們常說“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，真是說對(duì)了呀!
謙虛是一種美，這樣的美只屬于品格高尚的人，只要你擁有了這種美，相信你一定會(huì)成功。驕傲是不好的，只要你擁有了它，不會(huì)得到好結(jié)果，不管怎樣，大家一定要切記，謙虛是一種純潔的美，只有你謙虛，才會(huì)一次比一次進(jìn)步、成功!
有一天，兔子對(duì)烏龜說：你跑得比蝸牛還慢。烏龜很生氣，就提出要跟兔子賽跑。我覺得烏龜真傻，烏龜怎么能跑過兔子呢?比賽一開始兔子一下子就沖到了快到終點(diǎn)的地方，回頭一看，連烏龜?shù)挠白佣伎床坏剑阍诼愤吽X了。烏龜好半天才追上兔子，看到兔子笑了笑就繼續(xù)前進(jìn)了。最后烏龜在兔子之前到達(dá)了終點(diǎn)。兔子非常后悔。從這個(gè)故事中我懂得了驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我們一定要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)，謙虛努力，堅(jiān)持就是勝利。
這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想，小作者以通順流暢的語言向我們描述了龜兔賽跑的故事，并告訴我們“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，讓我們朗讀后很受啟發(fā)。
《龜兔賽跑》的故事是這樣的：一天，烏龜和兔子想比一比看誰跑的快。于是他們來到賽場(chǎng)上，只聽“砰”的一聲他們一起開始跑，兔子是嗖的跑出去，很快把烏龜甩在后面，跑了一會(huì)烏龜想我在樹下休息一下，反正烏龜那么慢悠悠的，兔子就找到一顆大樹下躺下不一會(huì)就睡著了，等他醒來看不到烏龜，他繼續(xù)往終點(diǎn)跑，可是他跑到終點(diǎn)卻發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)到了，原來他沒想到自己睡一覺竟然烏龜勝利了。
我看了后覺得我不能像小兔子那樣耍小聰明，偷懶，那樣只能到頭來害的是自己。
《神秘的石格格島》講了一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個(gè)屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程，它們找到了一個(gè)屬于自己的小島，叫石格格島。
可是，老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來?？墒撬鼈兌寂e(cuò)了，石格格只是一只弱小的動(dòng)物，當(dāng)水落石出的時(shí)候，老鼠們就和石格格一起過上了幸?？鞓返纳睢?/p>
我覺得小老鼠們真勇敢，別人沒出過大海，而他們向難度挑戰(zhàn)，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí)，以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決，勇敢面對(duì)。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動(dòng)腦筋想出辦法去解決問題!
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇五
曾記得一年前有次與女兒一起去新華書店，順手翻閱了一些書，看到了一本介紹引導(dǎo)孩子閱讀的書，心中頗有感觸。于是在那次我買了幾本兒童小說《窗邊的小豆豆》，《愛的教育》及《青銅葵花》。那時(shí)的我還不明白曹文軒、梅子涵、秦文君及鄭淵潔等作家。
想要女兒讀那么厚厚的書，我的心里也著實(shí)有些打鼓，那次試著把《青銅葵花》的前幾節(jié)慢慢地讀給孩子聽。就應(yīng)說我的朗誦還是很有感情的，因?yàn)槲冶粫械那榫案腥玖?，大自然中的一切與人是渾然一體了。讀到深情之處甚至喉嚨哽咽，眼含熱淚。孩子感受到葵花成為孤兒后的無助，感受到了青銅與葵花之間相互的愛，感受到奶奶、媽媽、爸爸他們大家的愛，甚至連老牛都很通人性。盡管命運(yùn)坎坷，但愛始終在每個(gè)人心中洋溢著。
在閱讀《柳林風(fēng)聲》一書中，孩子覺得這本書不怎樣樣，但我想這是一本大家推薦的名著，總有其優(yōu)點(diǎn)所在。我找到了鼴鼠不打掃房子沖出家門去感受春天的那段心里活動(dòng)，用我的理解詮釋給孩子聽。因孩子感受到了鼴鼠的調(diào)皮好玩，立刻就來勁了，迫不及待自個(gè)兒把書讀完了。
每次讀完書，我基本上詢問她此書的故事情節(jié)，一般女兒都能如數(shù)家珍地頭頭是道，甚至有時(shí)還會(huì)有自己的“小九九”。
好的書把愛灑向大家，也讓我與女兒之間的愛有了共通的橋梁。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇六
因?yàn)槔蠋煶珜?dǎo)暑假里購買些課外書看，于是我迫不及待買來了心儀已久的《伊索寓言》一書。
因?yàn)槲蚁矚g書中的一些故事，所以我對(duì)這本書進(jìn)行了深入地閱讀。書中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。
《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬著驢子走，后又要兒子騎在驢上，然后磨工騎在驢上，或者兩個(gè)人都騎在驢上，或者誰都不騎。但無論怎么走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個(gè)賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒有主見”。
《生搬硬套》這個(gè)故事講的是：有一戶人家的妻子看到別人遭到丈夫的夸獎(jiǎng)，自己也想被夸獎(jiǎng)，于是就生搬硬套去學(xué)別人的套路，可是卻沒遭好。這個(gè)故事告訴我們“生搬硬套還不如不學(xué)”。
書是我的老師，讓我足不出戶就能知道遠(yuǎn)方的事情。它更是我的朋友，每當(dāng)我無聊的時(shí)候，它就會(huì)跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那么有趣。它還教導(dǎo)我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個(gè)好人。
書，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過了一個(gè)美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。
前些日子，我讀了《三國演義》中的“桃園三結(jié)義”，文中的劉備、張飛、關(guān)羽雖然生活經(jīng)歷不同，但卻有一個(gè)共同的志向，那就是要想用自己的能力改變國家的現(xiàn)狀。于是，他們仨就在關(guān)羽的桃園中結(jié)成了兄弟。劉備年齡最長，為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛最小，為小弟。我還知道了他們結(jié)盟后，一直同心合力，盡顯兄弟之情。
讀了這個(gè)故事，我明白了人是要有遠(yuǎn)大的志向的，并要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而不斷努力，這樣才有可能有所收獲。從小至今，我的內(nèi)心也有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向——當(dāng)一個(gè)周杰倫2號(hào)!
我偶爾也能施展一下自己的音樂才華。那次，媽媽單位的人在ktv里聚會(huì)，我也去了。大人們唱了，我也去唱了一首《傷不起》。我那傷感又帶著抒情的歌聲博得了大家的好評(píng)，響起了一陣熱烈的掌聲。我媽媽很為我驕傲!
俗話說的好：有志者事竟成。我愛音樂，就要不斷地努力。我相信經(jīng)過自己的努力和高人的指點(diǎn)，我有可能成為音樂的一顆耀眼的“明珠”的!
《暗淡藍(lán)點(diǎn)》是享譽(yù)全球的美國天文學(xué)家和科普作家卡爾·薩根60歲那年出版的科普名著，其主題關(guān)系到人類生存與文明進(jìn)步的長遠(yuǎn)前景――在未來的歲月中，人類如何在太空中尋覓與建設(shè)新家園。
本書敘述風(fēng)格宛如一部縱貫往昔、今日與未來的史詩，于宏偉繽密間編織著大量扣人心弦的精彩故事。全書首先回顧了歷有關(guān)人類在宇宙中地位的種種觀念，接著根據(jù)20世紀(jì)中葉以來空間探測(cè)的成就對(duì)太陽系作了全方位的考察，然后評(píng)估了將人送入太空的種種理由，最后是作者本人對(duì)人類未來的太空家園的長遠(yuǎn)展望。
本書作者卡爾?薩根是美國天文學(xué)家，也是飲譽(yù)全球的科普大師。曾任康內(nèi)爾大學(xué)天文學(xué)與空間科學(xué)教授和行星研究室主任。長期參與美國的太空探測(cè)計(jì)劃，并在行星物理學(xué)領(lǐng)域取得許多重要成果。第2709號(hào)小行星以其姓氏命名為“薩根”。在科普方面，他的成就更是引人注目。80年代他主持拍攝的13集電視片《宇宙》，被譯成十多種語言在幾十個(gè)國家上映，獲得巨大成功。他撰寫了數(shù)十部科普讀物，其中《伊甸園的飛龍》榮獲美國文學(xué)與新聞著作的獎(jiǎng)勵(lì)――普利策獎(jiǎng)。1994年，他被授予第一屆阿西莫夫科普獎(jiǎng)。他還獲得過美國天文學(xué)會(huì)的“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和美國國家科學(xué)院的“公共福利獎(jiǎng)”。他的最后一部力作《魔鬼出沒的世界》，從理論與實(shí)踐兩方面論述科學(xué)與偽科學(xué)的斗爭(zhēng)。該書的副標(biāo)題為“科學(xué)是驅(qū)走黑暗的蠟燭”，是他留下的警世之言。薩根也是我國讀者熟悉的作家，除《伊甸園的飛龍》外，他的名著《外星球文明的探索》、《布魯卡的腦》等也都已出版中譯本。
這本書算是把自己多年對(duì)天文科普的一些總結(jié)回顧，以及解答一個(gè)問題：為什么我們要努力探索?整個(gè)人類文明相對(duì)宇宙來說只是一個(gè)瞬間，而每個(gè)人的一生對(duì)于當(dāng)下的社會(huì)和歷史的長河來說也不過是滄海一粟，為什么還要如此周折呢?卡爾·薩根站在整個(gè)人類的生存角度指出：我們的環(huán)境其實(shí)非常脆弱，而把所有的文明之火放在地球這一個(gè)籃子里面顯然風(fēng)險(xiǎn)太大，只有走出地球，發(fā)展多樣化文明才能避免單一化的文明自身輪回的毀滅，多個(gè)地方生存才能避免小行星/太陽等對(duì)文明/地球的毀滅。
在宇宙戲劇中，我們不是主角。
最近，我讀了一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。我的敬意，因?yàn)橹魅斯柨虏旖?，油然而生?/p>
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
人應(yīng)該怎樣活著？看完了這本書，我對(duì)這個(gè)問題有了最完美的解答。
一個(gè)人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。
今天，我看了《夏日音樂家》。
我想提個(gè)問題，《夏日音樂家》中的音樂家到底是指誰呀?都回答不出來吧!我給大家一個(gè)提示：在夏天時(shí)，會(huì)在樹上唱歌。我想你們一定都知道了——蟬。
蟬有很多秘密，讓我?guī)銈冏哌M(jìn)蟬的世界吧!蟬的習(xí)性非常特別，蟬媽媽一共制作40多個(gè)卵房，每個(gè)卵房平均有10枚卵，一共大約有400只蟬寶寶。蟬寶寶出生后，先爬出卵房，再爬出洞穴，跳到地面上，用鋤頭般的前腿挖了一個(gè)小洞穴，接著便快速跳到洞穴里。每到寒冷的冬季時(shí)，它就會(huì)爬到更深的地底下，一直爬到最深處，在地下待四年。在這四年里，脫四次皮;最后慢慢爬到地面上，開始新的生活。
蟬的天敵是蟈蟈和螞蟻等。蟬喜歡在樹上唱的歌，聲音很洪亮。像是告訴大伙兒，夏天到了!好熱呀!蟬有兩種眼睛，一種眼睛位于頭部兩側(cè)，是又大又圓的復(fù)眼;另一種眼睛有三只，在頭部正中央名叫單眼。蟬喜歡喝樹汁、曬太陽，在喝樹汁也不停止開心地歌唱，但蟬只能活三四周。蟬有很多好朋友，如角蟬、葉蟬、馬蟬、毛蟬等，它們都是大名鼎鼎的歌唱家。忘了告訴你們，只有雄蟬會(huì)唱歌。因雌蟬沒有“共鳴器”，所以不會(huì)唱。
蟲類的歌唱家-蟬，不僅僅是歌唱家，也是讓人驚訝的建筑師呢!妙吧!
讀《為別人喝彩》有感。
讀完《為別人喝彩》這篇文章，我的感觸很多。
這篇文章用了兩個(gè)具體事例表達(dá)了在別人成功的時(shí)候我們也要為他人喝彩。第一個(gè)是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)班級(jí)向另一個(gè)班級(jí)的人喝彩;第二個(gè)是申辦奧運(yùn)會(huì)，巴黎輸給北京，但他們?nèi)匀粸楸本┖炔?。告訴了我們：“為別人喝彩”未必說明你就是弱者。
文中“為別人喝彩市一種智慧，你欣賞別人也能不斷提升自我;為別人喝彩是一種美德，你付出贊美將會(huì)收獲珍貴的友誼;為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，你贊賞別人的同時(shí)也矯正了自私和妒忌的心理”這句話，使我印象最深刻。的確，一個(gè)人為別人喝彩是一種智慧，是一種美德，而有時(shí)候，在別人成功的時(shí)候，我們的心里卻是產(chǎn)生妒忌，而文中的這些人確實(shí)大度地向別人喝彩，這讓我想起了一件為別人喝彩的事情。
在這里，我想告訴大家，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對(duì)待別人，那你就是那個(gè)最美、最令人尊敬的人，無論在哪里，都一定要記住這句話。
----開陽一小“書香校園”系列活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí)，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二、比賽方法及要求。
1、評(píng)選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、評(píng)選以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、評(píng)審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對(duì)讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
《西游記》是我國四大名著之一，講述的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路上歷經(jīng)艱辛、降妖除魔，共經(jīng)歷了九九八十一難，最終到達(dá)西天，取得了真經(jīng)。師徒四人性格各不相同，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和長處。豬八戒是一個(gè)善良的人，但同時(shí)也是個(gè)還吃懶做的家伙，經(jīng)常成事不足敗事有余。沙和尚忠厚老實(shí)，卻沒什么大的本事。唐僧是個(gè)善良、執(zhí)著的人，但是他又常常好壞不分，特讓人氣憤。我最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗懈叱谋绢I(lǐng)，會(huì)七十二變、翻筋斗云等。他還用火眼金睛來保護(hù)師父，是妖怪們的克星。
唐僧他們能夠千里迢迢，歷經(jīng)魔難取得真經(jīng)，我覺得跟他們團(tuán)結(jié)合作的精神是分不開的。今后我也要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，為班級(jí)增光!
讀了《笑貓日記》中的其中一本——《小白的選擇》，這本書讓我記憶猶新。
這本書讓我懂得了人心難測(cè)，有一句老話叫“知人知面不知心，真是對(duì)極了!”就拿書中的例子來說吧!小白找的第一個(gè)主人是一位影視明星，叫陳西貝，非常紅，表面上看起來他的形象非常陽光、健康，其實(shí)，他是一個(gè)冷酷無情的人，他因?yàn)槠拮颖粴萘硕訔壦?jīng)常打她，有一次，小白跳出來阻止他，他差點(diǎn)把小白給掐死，陽光的形象都是他演戲演出來的。狗都要找好的主人，人就不用說了，在交朋友的時(shí)候，盡量不要和不良少年交朋友。
小白的第二個(gè)主人是一對(duì)夫婦，但是，卻從來沒有見過他們?nèi)ド习?。雖然他們很喜歡小白，但是他們每天過的是不勞而獲的日子，他們用的錢全都是女主人父親賺的，他們自己則像寄生蟲一樣地生活著。于是，小白也離開了他們。
小白找的第三戶人家是一對(duì)慈眉善目的夫婦。他們對(duì)待小白很好。但是，小白他們發(fā)現(xiàn)，他們?cè)恢唤小靶母蝺骸钡墓泛芎?，但是“心肝兒”老后他們就拋棄了他。小白怕自己?huì)重蹈覆轍也被拋棄，也離開了他們。
小白找的第四戶人家是一個(gè)神秘女人。這個(gè)女人對(duì)小白很好，想與小白相依為命。而且教小白做了許多事情，使它變得更能干了。我想，這也是小白的選擇了吧。其實(shí)，我覺得那個(gè)神秘女人就是楊紅櫻阿姨自己哦。
讀了這本書，小白當(dāng)時(shí)的努力，換來此刻的美好，是值得高興的。小白努力、堅(jiān)持的精神，值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
今天，爸爸從圖書館借來一本《木偶奇遇記》，我津津有味的看起來。
《木偶奇遇記》主要講了老人杰佩托將一塊充滿靈性的木頭刻成木偶——匹諾曹，視他為自己的兒子，幷希望他學(xué)會(huì)耍劍、翻跟頭，還想帶他去周游世界。這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)起來并不容易。貪玩的匹諾曹不肯上學(xué)，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)壞朋友，多虧天藍(lán)色頭發(fā)的仙女救了他，他才沒被吊死。但是他還是被狐貍和貓騙走了。他向法官申訴，反而被送進(jìn)監(jiān)獄;出獄后偷葡萄又被農(nóng)夫抓起來當(dāng)看家狗。他雖然有所悔悟，但還是被壞同學(xué)引到“玩兒國‘和他們一起變成了毛驢，被仙女救起，最后和父親在鯊魚腹中重逢，成功逃生，從此變成一個(gè)好孩子。
我覺得匹諾曹一開始是不聽話，但他最后還是知錯(cuò)能改，還是好孩子，我們應(yīng)該做一個(gè)聽話的好孩子，上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來成為一個(gè)有用的人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一部永生的壯麗詩篇。
作者奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)著名作家，自他的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》問世以來，他就同書中主人公保爾柯察金一起，成為世界千千萬萬有志青年的朋友與榜樣。
主人公保爾柯察金自幼家境拮據(jù)，全靠母親在富貴人家做幫傭來維持生計(jì)。在保爾12歲的時(shí)候，母親把他送到車站食堂做雜役，在那里他飽受欺負(fù)?！笆赂锩北l(fā)后，保爾毅然加入了革命隊(duì)伍，成為了一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。在一次激戰(zhàn)中，保爾身受重傷，但保爾用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況迫使他不能再回到前線，于是他立即投入恢復(fù)和建設(shè)祖國的工作。長期工作在生產(chǎn)第一線的保爾積勞成疾，組織不得不把他送回家鄉(xiāng)休養(yǎng)。保爾一邊克服著傷病帶來的痛楚，一邊開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫作能力。在大家的鼓勵(lì)下，他用生命寫成的小說終于出版了。保爾拿起了新武器，開始了新的生活。
這部小說源于生活而高于生活?！朵撹F是怎樣煉成的》所蘊(yùn)含的思想精髓，是永遠(yuǎn)值得人們借鑒與學(xué)習(xí)的。正如作者在書中寫道：“人的生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次。人的生命則應(yīng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。這樣，在他臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的自由與解放而斗爭(zhēng)。’”確實(shí)如此，人的生命不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，但他們?yōu)楹笫雷龀龅呢暙I(xiàn)卻讓后世受益無窮，這樣，他們就受到了后世的尊崇愛戴。
正如大詩人臧克家所言：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了?！彼?，我們要以保爾為榜樣，以堅(jiān)持不懈的毅力、堅(jiān)韌不拔的意念、堅(jiān)持到底的精神去面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的種種挫折與次次失敗，“失敗乃成功之母”，經(jīng)歷一次次失敗后，勝利的大門終會(huì)向我們敞開。同時(shí)，我們也要向保爾學(xué)習(xí)，為社會(huì)、為祖國、為人類謀利益，“為人類自由與解放作斗爭(zhēng)”，而我們也會(huì)因此締造出輝煌燦爛的人生！
我讀了《夏日音樂家》這本書，覺得蟬媽媽很有母愛，她怎么有母愛呢?下面我就給你講講吧。
夏日的某一天，蟬媽媽在挑選樹枝產(chǎn)卵，她先找到了一根樹枝，就被別的母蟬先占領(lǐng)了，蟬媽媽又找了第二根樹枝，這回沒被別的昆蟲占領(lǐng)，蟬媽媽就決定在這產(chǎn)卵。產(chǎn)了一會(huì)，蟬媽媽發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫蚋的昆蟲在跟著她，蟬媽媽想趕走她，但是她又不能中斷產(chǎn)卵，所以她只能不理她。蟬媽媽造了四十個(gè)卵房，平均每個(gè)卵房有7至15枚卵。蟬媽媽產(chǎn)完這些卵就掉到地面死去了。臨死之前也沒忘了叮囑產(chǎn)寶寶要小心蚋和螞蟻，可是還蚋緊跟著蟬媽媽，在她的每一個(gè)卵房里產(chǎn)了一枚卵，由于蚋卵比蟬卵早孵化出來，所以那些沒孵化出來的卵只能變成蚋的食物。
我讀了這一段非常生氣，因?yàn)橄s媽媽耗盡全力才產(chǎn)出400個(gè)卵，卻被蚋的壞心腸給滅了。才有不多數(shù)卵活了下來，蟬媽媽知道了肯定很生氣。所以我們不要學(xué)習(xí)蚋，要學(xué)習(xí)蟬媽媽的母愛!
我讀得著本書叫夏日音樂家，蟬。真本書的主人公是，蟬小樂，他的媽媽再生就死了，他的媽媽告訴她的孩子們，要忍耐在忍耐。其他的小嬋都被蚋吃了，我最不喜歡蚋，可是小樂卻逃走了，鉆到地下，他在地下呆了五年。在這五年里，他成了地下建筑師，五年過去了，終于可以展翅高飛。他一開是非常激動(dòng)，激動(dòng)都快要哭了。他展開歌喉，一聽，怎么發(fā)出咕咕的聲音，經(jīng)過長期的練習(xí)，他唱歌終于好聽了，有一年，沒下雨，其他昆蟲，都快要渴死了，幸虧小樂沒問題，他那像吸管一樣的嘴巴，可以用來吸樹汁。蒼蠅聞到樹汁，第一個(gè)跑上去，喝樹汁。好說了謝謝，其他昆蟲，也上去和樹汁，喝到樹汁昆蟲都說謝謝，只有螞蟻不說謝謝，小樂很生氣。忽然有一天，一只母蟬聽到了他的.聲音，和他談著談著，就結(jié)婚了，最后小樂唱完最后一首歌，就死了?？蓯旱奈浵伆研返氖w搬走了，還罵他活該。
這里面我最喜歡的是小樂。因?yàn)樗麡酚趲椭?。我最不喜歡的是螞蟻。他不會(huì)說謝謝?？墒俏矣X得螞蟻也有好處，他們可以舉起身體四百的東西。這就是我讀夏日音樂家。
男孩方雨獵一年級(jí)時(shí)碰到紫瞳小姑娘凍小藍(lán)，他管她叫凍凍。凍凍屬貓喜歡倒走路倒騎自行車，在他倆一起種下西瓜苗后消失不見，只留下一只紫發(fā)圈和男孩的神秘感應(yīng)。
多年后方雨獵在女同學(xué)基德啟發(fā)下，給看不見的小姑娘寫信，沒想到竟然收到回信，凍凍更抱著西瓜從天而降，還賦予他預(yù)言能力引起轟動(dòng)!方雨獵知道了凍凍來自骨朵摩多星球，從小被養(yǎng)在地球，因?yàn)榕c生俱來的特征，她成為無法融入學(xué)校生活的超能怪小孩，只能回到在兩個(gè)星球間的漂流教室讀書。
方雨獵再一次眼睜睜看著凍凍消失，卻無能為力!上了中學(xué)的方雨獵，在一次cosplay比賽發(fā)現(xiàn)了美瞳姑娘凍凍，他一一幫她實(shí)現(xiàn)了成為地球少女的愿望清單：逛街吃小吃、送花給她、頭靠頭看著一本書……凍凍最后還是離開了!
《小獅子塔奇:一只素食獅子的故事》只是一本160頁的書，里面的內(nèi)容簡單得連小學(xué)生都看得懂。平凡是它的特色，翻閱過程中你不僅僅想要跟小塔奇成為朋友，你也能感受到動(dòng)物想要跟人類成為朋友的那種說不出來的情感。
說真的，之前有想過素食獅子的存在，卻不敢相信它真的存在。塔奇的出現(xiàn)，讓我相信了。沒跟小塔奇真正接觸過，但我想我會(huì)和它相處得很舒服的，而且也只能想想了。
作者喬治·h·韋斯特布不是一個(gè)專業(yè)作家，百度也找不到他的具體信息，因此他只是以動(dòng)物愛好者的角度去講述他與小塔奇的故事，發(fā)生在他所經(jīng)營的幽谷牧場(chǎng)的故事。幽谷牧場(chǎng)是小塔奇的家，書中還有他的妻子與兒子對(duì)小塔奇的回憶。
在小獅子寶寶們即將露頭時(shí)，它用強(qiáng)壯的爪子把寶寶捏死，扔到空中后把它們擠壓在粗粗的鐵欄桿上。就是這樣一頭煩躁而困惑的母獅子，在一陣混亂中，將一頭新出生的小獅子朝園長方向扔去。
這是塔奇出生的第一天，右前腿留下了母親牙齒的印跡。
只有無私地付出愛，才能得到愛的回報(bào)!
用浴巾蓋在熟睡的小塔奇身上，再幫它換敷藥，然后裝作“解救”小塔奇，是為了不讓小塔奇將痛楚與自己聯(lián)系在一起;不再穿那件褐色外套，是為了不讓小塔奇想起車禍......作者這么考慮小塔奇的想法，也難怪小塔奇會(huì)那么溫和善良。我覺得，想要和動(dòng)物和諧相處就要摒棄動(dòng)物不是人的想法，而是要堅(jiān)信人也是動(dòng)物。
小塔奇不吃肉，平常的食物是兩把煮熟的谷物，半加侖牛奶和兩個(gè)雞蛋，還會(huì)啃食一些青草。小塔奇不啃骨頭，因此為了訓(xùn)練它的牙齒和牙床，作者用厚膠皮雨靴代替。這是一只奇怪的獅子，但會(huì)讓人們不知不覺地喜歡上它。
一只素食獅子，自然會(huì)送到人們的關(guān)注，被美聯(lián)社報(bào)道，還有小塔奇粉絲的信件的寄來，人們的到訪，甚至驚動(dòng)了好萊塢攝制組，上全球電視節(jié)目。
這么一直可愛的獅子，終究也會(huì)迎來它的死亡。小塔奇死于病毒性肺炎，看完之后我覺得心塞塞的，小塔奇只活了九年，但它卻教會(huì)了我們很多。
我想跟你成為朋友!
可愛的黃燦燦的小塔奇，一雙大大的叢林眼睛，帶著天真和稚氣，卻不失智慧和透明。
《孔子少年的故事》讀書心得體會(huì)。
寒假期間，我從寒假作業(yè)里讀了《孔子少年的故事》，使我明白了任何天資的背后，更多的則是辛勤的汗水和超凡的努力?？鬃拥那趯W(xué)苦練給我留下了深刻的印象。
故事的主要內(nèi)容講的是他之所以能成為弟子三千、名揚(yáng)四海的圣人，是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開的，也正所謂是“天才來自勤奮”。
讀完后，我為孔子那種對(duì)學(xué)習(xí)那種鍥而不舍的精神深深震憾，聯(lián)系到我自己，感到萬分慚愧，記得有一次，我把老師補(bǔ)置的作業(yè)留到晚上做，結(jié)果到了晚上我又要看電視，差不多想睡我才想起作業(yè)沒寫，但已經(jīng)挺不住了，然后心想：“明天早上再寫吧，反正老師也不會(huì)講?！坝谑牵野炎鳂I(yè)和書整理好放回書包，躺在床上睡著了。就這樣，我養(yǎng)成了懶做家庭作業(yè)的習(xí)慣，每次都是等到晚上，晚上又等明天早上，結(jié)果沒有一次完成，一次次被老師給批，我的學(xué)習(xí)成績一段時(shí)間開始下滑，看到比我差的同學(xué)成績都比我好，我難過得想哭，好在我有一個(gè)緊跟我學(xué)習(xí)的好媽媽，她知道我的成績是懶造成的，為了讓我及取教訓(xùn)，他語重心長的對(duì)我說：”兒子，你知道了成績下滑的痛苦了吧，如果你不想繼續(xù)這樣下去，你首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每天放學(xué)回家必須先把作業(yè)完成再去玩，否則往后下去你的成績更不會(huì)好?！甭犃藡寢尩脑挘乙庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且下定決心改正自己的缺點(diǎn)。
從此往后，我努力改變自己的懶惰，終于在這個(gè)學(xué)期的期未考試考出了好成績，盡管不是最好，但我從中悟出了只有付出才有收獲的喜悅。
從這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過于小說主人公——保爾·柯察金。
保爾曾說過：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@句話說有了人應(yīng)該有偉大的理想，有了理想就要行動(dòng)，行動(dòng)了就要盡力，盡力了才不會(huì)有遺憾，他這種為實(shí)現(xiàn)理想而拼搏的恒心、決心與行動(dòng)實(shí)在令人震驚。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)事業(yè)的追求不再那么執(zhí)著了，往往是力不從心，茫然無措，人們?nèi)孕枰獜倪@樣的書中汲取精神。
在聰明的孩子中，他是如此笨拙。他被父母認(rèn)為有讀寫障礙，他成績不好。不會(huì)說好話，不會(huì)投機(jī)取巧這本書告訴我了。
笨也是一個(gè)上天恩賜的禮物，聰明人住往驕傲，然而黃金鑫知道自己笨，更勤奮，更珍惜每一次機(jī)會(huì)，老天在關(guān)掉一扇門時(shí)，往往會(huì)幫你開啟別的門。
聰明人輕輕松松找到做題的方法，然而我們卻要思前想后才可以找到做題的方法，但我們?cè)谡业阶鲱}的方法會(huì)遇到更多知識(shí)。所以請(qǐng)相信笨不是貶義詞。要是你明白了的話請(qǐng)記住黃金鑫這三個(gè)字。
每當(dāng)，你覺得自己笨的話，要更努力丶更給力的做到笨鳥先飛，因?yàn)槲覀儾荒茱w，那么我們想要看那天空必須先會(huì)張開翅膀，一步一步的去學(xué)習(xí)。
不要認(rèn)為累，我們?cè)陲w的時(shí)候可以看到更美麗的天空，讓我們飛吧，張開翅膀繞更多路，收獲更美的天空。
吳霜是我們婦孺皆知的一位中國近代有名的戲劇家、畫家、作家、花腔女高音的歌唱家，他獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)更是數(shù)不勝數(shù)。可誰能想到，在她一次次成功的背后，在那輝煌事跡的掩蓋之下，是刻苦的訓(xùn)練和艱辛的付出。
在她的作品《我的舞臺(tái)》中，我能體會(huì)到她對(duì)藝術(shù)的熱愛。從娘胎里，她就隨著母親登臺(tái)演出;在剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，她就在小床上咿咿呀呀的亂唱;每次母親的表演，她都不錯(cuò)過，即使被蒙在厚厚的大幕布里，也興味盎然;而在拜師學(xué)藝的過程中，雖然艱苦，但她從沒想過要放棄。這在常人看起來都難以做到的事，六歲的小吳霜卻一如既往地做了好幾年……在書中的描寫里，她從降生開始，就好像已經(jīng)走上了表演這條路，作者用生動(dòng)的描寫和有趣的詞匯和語言，把自己原來艱辛、坎坷的藝術(shù)之路寫的淋漓精致，讓人仿佛也進(jìn)入到了有趣的故事情節(jié)中，身臨其境。而且，作者把原先做起來很艱難的事情用富有童趣的話語表達(dá)了出來，讓人感覺不到一點(diǎn)悲傷。這種寫作的方法既把自己學(xué)唱戲那艱辛的過程表達(dá)了出來，又不失童趣，我覺得，我的作文也可以借鑒這種方法。吳霜的成就不僅受著她媽媽的熏陶，我想，多半是靠她自身的努力而得來的。我十分敬佩她，能數(shù)十年如一日的堅(jiān)持。生活是主食，藝術(shù)是零食，時(shí)而往自己的口袋里裝點(diǎn)零食，絕對(duì)是一種享受。沒錯(cuò)，對(duì)多半人來說，藝術(shù)就是一種享受，我也這么認(rèn)為。今年，我就學(xué)了一門藝術(shù)，其實(shí)，什么電子琴，鋼琴，口風(fēng)琴，古箏等等這類樂器，我雖然沒有正式的拜師學(xué)藝，但我也都略懂一二，不過最讓我著迷的還是小提琴，那有著動(dòng)聽而又感人的音色、洪亮而又豐滿的力度、極具穿透力的音量和抑揚(yáng)頓挫控制如意的品質(zhì)，讓我回味無窮。最后在我的不斷懇求之下，終于等來了令我魂?duì)繅?mèng)縈的小提琴。我在老師的指導(dǎo)下，像舉行一個(gè)隆重的儀式一樣，拉響了第一個(gè)音，但那類似鋸木頭的聲音很快又讓我沮喪起來。有時(shí)，遇到了拉琴的困難和老師的批評(píng)之后，我也曾想過要放棄，但這把小提琴又讓我舍不得。在一次次思想的斗爭(zhēng)后，我也一次次的又重拾回了信心。終于，在兩個(gè)星期的不斷練習(xí)下，我慢慢地把一首曲子拉的越來越熟練，得到了老師的表揚(yáng)，那時(shí)，我像吃了蜜一般的甜。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！睈鄣仙@句意味聲長的話似乎還少些什么，對(duì)，還少了熱愛!如果作者不那么熱愛唱戲這門藝術(shù)的話，現(xiàn)在，也不會(huì)有這樣的成就了。如果少了對(duì)一種東西的熱愛，那么，絕對(duì)不會(huì)堅(jiān)持到最后，也絕對(duì)不會(huì)付出自己所有的汗水。
從藝術(shù)的小舞臺(tái)到生活的大舞臺(tái)，作者用心血和汗水成就了她的藝術(shù)夢(mèng)，帶著樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，一步一步走向了成功的大門。同時(shí)，作者用她的親身經(jīng)歷告訴我們：成功沒有捷徑!
今天，我讀了一本《中國神話故事》。這本書主要講了中國上下五千年歷史的神話故事，共有29篇。有盤古開天辟地、女媧造人、共工怒觸不周山、女媧補(bǔ)天…。這些神話故事中我最喜歡農(nóng)嘗百草;上古時(shí)，人類不懂醫(yī)藥，因此得了疾病也沒辦法醫(yī)治。有一年流行瘟疫，大地上橫尸遍野，哀鳴一片。南方的炎帝不忍人類受疫病的折磨，到處去嘗草藥?？墒牵瑖L草藥是一件非常危險(xiǎn)的事情，有時(shí)會(huì)中毒，炎帝會(huì)用神力把毒素排出體外，漸漸地，他的身體越來越來差。有一次，他一不注意嘗了斷腸花，最后斷腸死去了。
讀了這個(gè)故事后我覺得炎帝是一個(gè)不怕死亡，為百姓著想，值得我們敬佩的神。
除此之外這本書還有我許多我喜歡的故事。又比如說盤古開天辟地：很久以前天和地是沒有分開的，人類的老祖先盤古睡了一萬八千年，醒來時(shí)看見周圍烏黑一片。他從身邊拿出一把斧頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)地方猛砍下去，透出了一絲光，盤古又是一陳猛砍，天和地分開了。盤古頭頂天，腳踏地，不讓它們?cè)俸掀饋?，從此天地不再全起來。盤古倒下死了，他的身體變成了自然萬物。讀了這篇文章，我覺得盤古是一個(gè)非常偉大的神。
這本書讓我感受到中華五千年文明的無限魅力，讓我對(duì)中國歷史產(chǎn)生了興趣。我非常喜歡這本書。
雷鋒!早已如雷貫耳!家中的爸媽、學(xué)校的老師都在不停地向我訴說著他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!同時(shí)，我也被他的故事產(chǎn)生了強(qiáng)大的好奇心!正巧，一天早上有幸來到《光明書店》，不加思索的我目光就直接鎖定了《雷鋒的故事》一書。一到家，便迫不及待地津津有味的“品”了起來，一“品”究竟!
雷鋒的艱苦樸素、釘子精神都深入人心，在他的日記里有這么一段話：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務(wù)”之中去……，像這樣經(jīng)典的文字還很多，這不僅是他的崇高愿望，更是他身體力行的實(shí)踐!好景不長，在一次公差時(shí)不幸犧牲了，時(shí)年二十二歲，在出殯的那天，他生前的首長、戰(zhàn)友、還有撫順的工人、農(nóng)民、學(xué)生……近達(dá)十萬人流著淚、滿懷悲痛地護(hù)送他走完了最后一段路程!
我強(qiáng)忍淚水終于把這本書看完了，也終于知道雷鋒這名字為何在人們心。
我對(duì)老舍先生的作品慕名已久，今天我又回味了《養(yǎng)花》一番，捧在手里“嘗得津津有味”這篇課文講的是老舍先生通過了自己的實(shí)踐去養(yǎng)花，得到了許多樂趣。讀完了它，我深有體會(huì)。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”對(duì)于這句話，我也有所了解過。()做任何東西都要用自己的勞動(dòng)能有豐厚的果實(shí)，如果只說不做，豈不是“吹牛大王”。就用我的學(xué)習(xí)來說吧：以前我很懶，回家后，做完作業(yè)總不讀書，到了考試的時(shí)候就老是“臨急抱佛腳”。所以成績總是搖搖擺擺。之所以我會(huì)這樣就是因?yàn)槲也挥霉?，沒有付出努力。今后，我一定會(huì)改掉壞習(xí)慣，使學(xué)到的知識(shí)鞏固起來，才能考到如今的成績!
“讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！睂?duì)于這句話，我更是領(lǐng)會(huì)到了?，F(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)繁多。每天放學(xué)后，都會(huì)把硬塞的知識(shí)帶回家?；厝ゲ痪?，二話不說就要從書包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。常常做了一會(huì)兒，就覺得頭昏腦脹。時(shí)間一長，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅(jiān)持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文?，F(xiàn)在，之所以我的成績上去了是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好辦法：先做一會(huì)兒作業(yè)，又到屋外活動(dòng)一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會(huì)比往常舒服多。我就覺得這辦法好。讓我的學(xué)習(xí)有了保障!
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣”這句話是寫作者養(yǎng)花的經(jīng)歷和樂趣。我從中感受到：人或事物都經(jīng)歷過風(fēng)雨的考驗(yàn)，重點(diǎn)是面對(duì)困難的態(tài)度。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇七
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無窮的書—《小種子》。這是一本圖文并茂的書，雖然這本書很薄很薄，我也只需要三分鐘就能夠把它看完，可是這本很薄很薄的書卻讓我陷入沉思。
這本書的資料是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽烤焦了；有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無法發(fā)芽；有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了；有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥把一顆種子吃了。冬天來了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長得很快的野草遮住了一棵芽的陽光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來，一個(gè)小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒法活了。小種子發(fā)的芽長得很快，但它旁邊那顆長得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開花了。這時(shí)，一個(gè)男孩走過來，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來了，小種子長得樹苗很高，也長了很多葉子，它長得比人高了，它長得大樹高了，它長得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開了，好多小種子彈出來，乘著秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這本書，我反復(fù)看了很多遍，我不僅僅喜歡它的配圖更喜歡書的資料。讀完了這本書我明白了一個(gè)道理：不僅僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉?。小種子雖然很小可是正是因?yàn)樗男《鴽]有被太陽烤掉沒有被老鼠吃掉，經(jīng)過自我不斷的成長，開出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子，造福了人類，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，可是你比其他的種子更堅(jiān)強(qiáng)，更令人欽佩。
作為一名小學(xué)生，我們也是渺小的個(gè)體，我們僅有不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自我的知識(shí)，才能厚積薄發(fā)，取得優(yōu)異的成績，報(bào)答我們的父母，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生讀后感《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”（阿廖沙）的成長故事。小說以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會(huì)及人生?！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋€(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗，沒落而趨向滅亡的`過程。
小說經(jīng)過“我”幼年時(shí)代痛苦生活的描述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國的廣闊畫卷。每一個(gè)人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美明光。對(duì)于我來說童年會(huì)是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)當(dāng)是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇八
書是知識(shí)的重要載體,據(jù)說,一個(gè)人一生中擁有的三分之二的知識(shí)是從書本上學(xué)來的。下面是本站帶來的小學(xué)生讀書心得感悟，希望可以幫到大家。
暑假里，我讀了《荒野的呼喚》這本書，書中的故事給我留下了深刻的印象。這本書講了一條名叫布克的狗，被主人的園丁助手曼紐爾賣到了北國。它有過四個(gè)主人，經(jīng)歷了許多磨難。
在第一個(gè)主人手里，他差點(diǎn)被狗的頭領(lǐng)史皮茲殺死，但最終學(xué)會(huì)了生存的法則;第二個(gè)主人讓他拖著沉重的貨物，一口氣跑了兩千四百里;第三任主人根本不知道如何使用狗，自己也很無能，最后他和他們的狗一起掉進(jìn)河里淹死了，只有布克被他的第四任主人救了;第四任主人和布克建立了深厚的感情，布克為主人立了好幾件大功，在主人被殺害后，他替主人報(bào)了仇。最終，布克回歸荒野，成了一群狼的頭狼。讀完這本書，我不禁掩卷深思，感慨萬分。首先是布克堅(jiān)強(qiáng)的生存能力，他的眾多伙伴，在經(jīng)歷了一次又一次的困難和危險(xiǎn)后，只有布克活了下來。我覺得社會(huì)也象一個(gè)大戰(zhàn)場(chǎng)，一旦倒下去，要不趕快站起來，你就完蛋了。悲傷會(huì)把你徹底打垮，然后吃掉你的靈魂。只有站站著的人才能生存下去。
站著的人應(yīng)該讓自己站得更高，才能不斷進(jìn)步，并繼續(xù)尋找更高的立足點(diǎn)。其次是布克對(duì)第四任主人的濃厚感情。在布克的生活里，只有他的第四任主人和他建立了深厚的感情，這感情像一根繩子似的把他不斷從荒野里拉回來。他救過主人一次命，替主人立過好幾件大功，在主人被殺害后，他又想方設(shè)法替主人報(bào)了仇，并且在每年主人被殺害的那天，他還會(huì)回到那個(gè)地方紀(jì)念主人。相比之下，我們?nèi)藢?duì)動(dòng)物的感情就要差多了。第三點(diǎn)是人的貪心。第二個(gè)主人因?yàn)樨澬陌巡伎怂麄兘o賣了，第三個(gè)主人因?yàn)樨澬南氲玫浇鹱?，穿過已經(jīng)開始融化的湖面，結(jié)果掉進(jìn)湖里淹死了，就連第四任主人也是因?yàn)樨澬南攵嗄靡恍┒嗟V石而被人殺害了。貪心，真是人致使的弱點(diǎn)?！痘囊暗暮魡尽返拇_是一本好書，是一本能震撼人心的書，希望大家一定都要看一看。
《魯濱遜漂流記》一本家喻戶曉的世界名著。
魯濱遜，他在荒無人煙的島上獨(dú)自生活了了20xx年!這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字!可見魯賓遜是那么勇敢!初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
他還是一個(gè)堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利!
這個(gè)星期，我看了《我的兒子皮卡之淘金兄弟》，我對(duì)主人公皮卡非常喜歡，特別是他淘金事件，更讓我刮目相看。皮卡是個(gè)小財(cái)迷，對(duì)錢充滿了誘惑。我也對(duì)錢情有獨(dú)衷，看到錢，我像饑餓的人撲在面包上，口水直流，感覺到錢發(fā)出紅燒肉的香味呢。
我也來說說我的淘金記吧。為了讓我做好更多的事，自已自覺地去完成，媽媽和我商量我們制定了一張獎(jiǎng)勵(lì)表，里面分為五大塊內(nèi)容，分別是學(xué)習(xí)、體育、生活、同學(xué)處理關(guān)系及附加分。里面還分為很多小項(xiàng)目，有作業(yè)獨(dú)立性、鬧鐘響起床、整理書桌等具體的25項(xiàng)，還有附加分，那是針對(duì)我的薄弱點(diǎn)設(shè)計(jì)的，想讓我通過訓(xùn)練能夠進(jìn)步。現(xiàn)在我做得比較好的是體育訓(xùn)練中的跳繩，我經(jīng)過近一年訓(xùn)練，現(xiàn)在我每天跳3000個(gè)，從不間斷，這可需要很大的勇氣和毅力的，要執(zhí)著的堅(jiān)持，不能放棄。通過跳繩，增加了我的耐力，也提高了我的注意力，全身的協(xié)調(diào)性也增強(qiáng)了呢。
還有像主動(dòng)叫人、整理房間等這些可都是我賺分淘金的強(qiáng)項(xiàng)啊。但是我也有好多地方要可要繼續(xù)加油的，如作業(yè)的準(zhǔn)確性，我的字寫的很好，但是由于一些題目我還以為能通過自己想像做出來，不查。
字典。
結(jié)果卻錯(cuò)了很多還有對(duì)于文章中需要概括主要內(nèi)容我由于不認(rèn)真不看題目就隨便寫一個(gè)答案以為能蒙混過關(guān)結(jié)果被老師也是打了紅叉叉少了很多五角星。我現(xiàn)在為了得到積分獎(jiǎng)勵(lì)我就認(rèn)真讀課文認(rèn)真審題在文中找到相關(guān)的內(nèi)容理解題目的意思再把答案濃縮這樣就能避免很多的錯(cuò)誤。其中的丟三落四我也需要加強(qiáng)我由于粗枝大葉不是忘了紅領(lǐng)巾就是落了水彩筆說起來難為情紅領(lǐng)巾我都有7條了整齊的放在抽屜里好像在對(duì)我笑什么時(shí)候帶我去學(xué)校啊我都好久沒上學(xué)了。現(xiàn)在我在每天作業(yè)完成后看一下課程表把第二天要帶的文具物品等全部準(zhǔn)備好這樣就萬無一失不會(huì)落下了。
我要為自己淘金，努力的淘金，賺成一個(gè)富翁。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇九
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長對(duì)孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行?！八捏w不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。__是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是__的名片，是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂。”是我校課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂，在快樂中成長。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì)開出更絢麗的花朵。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇十
自開展“樂讀尚學(xué)，書香長安”讀書月活動(dòng)以來，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動(dòng)，作為一名參與者與組織者，我受益匪淺，并且對(duì)讀書有了更多的感悟。
作為一名參與者，在本屆“讀書月”活動(dòng)當(dāng)中，我利用工作之余點(diǎn)滴時(shí)間，通過閱讀委領(lǐng)導(dǎo)推薦的《舍得》這本書，使我視野開闊，知識(shí)增長，文化生活活躍。使單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且能使我的閱讀能力和語言表達(dá)能力乃至心理素質(zhì)都得到鍛煉和提高。
《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人，實(shí)際上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學(xué)張沂南老師所說的：予人玫瑰，手留余香。
舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收獲，是回報(bào)。舍得是一種領(lǐng)悟：有舍才有得，有得必有失;舍得是一種思想境界：舍小我，得大我;舍小家，得大家;舍得是一種大智慧：孰舍孰得，是大智慧者在洞悉了大勢(shì)所趨之后的智慧抉擇。避重就輕就是舍得的體現(xiàn)，舍得的過程其實(shí)就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多。
我們?cè)诠ぷ骱蜕畈磺笕魏问露挤Q心如意，應(yīng)有所取舍。要學(xué)會(huì)從得到中失去，從失去中獲得;把失去當(dāng)成一種致富哲學(xué)，把上一次失去當(dāng)作下一次得到的起點(diǎn)，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲?！暗谩笔且环N本事，“舍”是一門哲學(xué)。沒有能力的人得不足，沒有決心的人舍不得。通過閱讀這本書，不禁讓人感悟，舍得真誠，才能與坦誠相待的朋友相遇;舍得大度，才會(huì)讓自己交到更多的朋友;舍得微笑，才能得以回報(bào)一張張笑容的臉;舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。
人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的。古人云：無欲則剛。這其實(shí)是一種境界，一種修養(yǎng)。沒有太多的欲望，就會(huì)活得更加簡單，更加灑脫，更加自由。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心，擋住各種誘惑;做一件平常事，學(xué)會(huì)放棄許多;當(dāng)一個(gè)平凡人，簡簡單單生活。在得與失之問做出正確的選擇;拿起該拿起的，放下該放下的。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇十一
今天有這樣的教師，在他們眼里永遠(yuǎn)沒有“差生”，他能讓最差的學(xué)生的學(xué)生考取重點(diǎn)大學(xué);今天，有這樣的教師，他們用自己的智慧和汗水獲得最精彩的教師人生……今天，我們可以這樣做教師!”。這段話簡簡單單，卻讓我感受到教師的無窮魅力。我被書中許多中外優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生那濃濃的愛與超常的智慧深深地吸引、深深地感動(dòng)。同時(shí)讓我感覺到自己的渺小。
《今天可以這樣做教師》這本書中列舉了許多案例，如小學(xué)里的大師桂賢娣，小螞蟻的偉大起點(diǎn)常麗華，讓“倒數(shù)第一”考上北大的王金戰(zhàn)，一個(gè)創(chuàng)造教師奇跡的雷夫，差生的救星李圣珍等等。在拜讀完這些教育大師的教育故事后我不經(jīng)感慨，每個(gè)大師成功的背后都是他們對(duì)于學(xué)生的愛，對(duì)于學(xué)生的付出。
這些大師中給我留下印象最深刻的就是小學(xué)里的大師桂賢娣，她接觸的學(xué)生也是我們現(xiàn)在正在接觸的學(xué)生，但是她對(duì)于學(xué)生付出的愛卻不是我們所能企及的。她還自創(chuàng)出了屬于自己的“因生給愛10法對(duì)待病殘生愛在得體，體弱生愛在關(guān)心等等。一個(gè)老師光有愛是不夠的，沒有哪一個(gè)學(xué)生會(huì)喜歡一個(gè)教學(xué)能力不強(qiáng)的老師，哪怕你再愛他們。在某種意義而言，教學(xué)水平高，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西，才是對(duì)他們最好的愛。桂賢娣老師就是這樣一個(gè)老師，她不僅懂愛會(huì)愛，她還是一位頗具教學(xué)藝術(shù)的老師，她獨(dú)創(chuàng)的情感教學(xué)法得到了專家和老師們的高度評(píng)價(jià)。從書中所列舉的幾個(gè)案例，我們不難看出桂賢娣老師做的都是一件件小事，正是這些小事最真實(shí)的演繹著她的藝術(shù)，也進(jìn)一步的將她的教育藝術(shù)，磨練的愈加爐火純青。桂賢娣老師是一本愛的教科書，用她的情感教學(xué)，用她的情感育人，正是有她這樣的大師，鼓舞著我們，給我們這些后生們做出了指引。
在教師這個(gè)崗位我在剛剛開始，但是我體會(huì)到了教師工作的紛繁復(fù)雜，但是我也體會(huì)著一名教師所特有的幸福。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛著我?？墒峭ㄟ^這本書，我才真正體會(huì)到：如果像俞老師、桂老師那樣，愛的恰當(dāng)，愛的得體，愛的有效，這樣的工作才會(huì)充滿色彩，五光十色，光彩奪目。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校通過開展系列讀書活動(dòng),讓孩子們?cè)趯W(xué)校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。下面是小編為大家分享的關(guān)于世界讀書日活動(dòng)心得感悟，希望能幫助到大家!
讀書破萬卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂趣呢!
讀書有很多好處。比如，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴，于是我就提出了一個(gè)問題：“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個(gè)問題，我找到了“書”老師，翻開《十萬個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會(huì)很興奮，搖尾巴就是它們表達(dá)高興的一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。
有人也會(huì)說：“課外書誰不會(huì)讀?”當(dāng)然，只要認(rèn)識(shí)字就會(huì)讀，但怎樣讀好書可是大有講究的。我認(rèn)為讀書，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會(huì)積累出一些疑問，這時(shí)候再去讀第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動(dòng)筆墨不讀書”。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì)，再經(jīng)常去讀一讀，背一背，時(shí)間一長，你就能積累好多好詞妙句，這對(duì)提高你的寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細(xì)的讀，讀懂為止。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊!希望大家多讀課外書，做個(gè)有知識(shí)的人!
讀書，其實(shí)很歡樂!
書是燈塔，能指引我們前進(jìn)的方向;書是蠟燭，能照亮我們前進(jìn)的道路;書是信念，能供給我們前進(jìn)的動(dòng)力。書更是支撐我們活下去的一種不可缺少的元素，帶給我們無限的動(dòng)力，促使著我們插上光明的翅膀。古人云：“腹有詩書氣自華”，不錯(cuò)的，書是我們精神的食量，正所謂一日無書，百事荒蕪。如果不趁著少年的大好時(shí)光多讀書，就要白首方悔讀書遲了。以前，我并不喜歡讀書，我覺得書中的故事并不現(xiàn)實(shí)。它雖然來源于生活，但更多是高于生活。可是，我漸漸愛上了讀書，是什么原因讓我的變化如此之快呢?就聽我細(xì)細(xì)道來吧!
有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)壓力大，并總會(huì)遇到困難，而朋友又不理會(huì)我。我很失落，覺的是我的缺點(diǎn)多，于是我努力改正，但沒用。我只能站在門前，看他們?cè)谕饷嫱妫覍W(xué)會(huì)了獨(dú)處，經(jīng)常做事，讓自我變得歡樂起來，變得開朗些。
有一天在家，我看見我的作業(yè)桌上放本書，咦?這本書怎樣沒見過?旁邊有張小紙條，寫“最近看不見你，上哪去了?沒有了你就少了歡樂，期望這本書給你一些歡樂……你的好朋友”。她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我看見她的眼睛說“沒關(guān)系”。我便開始讀這本書，它是楊紅櫻的《女生日記》，我覺得這本書與生活體貼，它講的故事也熟悉，完全是與小孩子的視角來寫的，在這本書上我也明白了很多我完全不明白的東西，同時(shí)也看到了他們純真的友誼!
從此，我愛上了讀書，此刻，它已經(jīng)成為我生活中不可缺失的一部分了，它是能夠慰藉我心靈的一位朋友，也是一位無聲的導(dǎo)師，你會(huì)從中找到你的身影，找到你的向往!
松居直說：“念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光?！崩L本能夠提升孩子的語言能力，這一好處是不言而喻的。平時(shí)我們口語中不太能出現(xiàn)的詞匯比如螺旋、珍貴、清澈、感動(dòng)等等，繪本都能恰到好處的創(chuàng)造情境，諾寶正處于語言敏感期，往往聽過幾遍即能加以運(yùn)用，“媽媽，你夸獎(jiǎng)我，我好感動(dòng)呀!”“媽媽，蝴蝶的鼻子(口器)為什么是螺旋狀的呀?”諾寶積累的每一個(gè)詞匯，都演變成了親子時(shí)光中的驚喜和感動(dòng)!
繪本還可以豐富孩子的想象，兒童文學(xué)家彭懿曾說“童年沒有經(jīng)歷過最奇妙的幻想，成年如何承受最嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)?”諾寶被蚊子咬時(shí)幻想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓時(shí)幻想草莓會(huì)逃跑，幻想自己是超人會(huì)魔法，在幻想中自娛自樂?；孟胧菍殞毥鉀Q內(nèi)心沖突，理解陌生世界的重要工具，而繪本可以引領(lǐng)孩子往更廣闊的世界幻想。
親子共讀我想帶給我們更多的是親子關(guān)系的改善，想一想我們成人的世界是多么的蒼白枯燥啊，但是親子共讀能夠讓我們永葆童趣，這樣我們是不是更能從孩子的視角去想問題并用他們喜愛的語言和他們交談呢!對(duì)于寶寶而言，他們依偎在父母身邊，感受父母的氣息，聽父母讀書的聲音的，他們會(huì)覺得這就是愛的感覺。
親子共讀，想一想，就覺得是一件很溫馨很幸福的事啊!從她咿呀學(xué)語到現(xiàn)在買了小幾百本繪本，有時(shí)還和同事們相互交換繪本，辦的讀書卡也從未間斷，最近突然意識(shí)到?jīng)]有自主閱讀能力的孩子讀書卡不太適用，繪本館嘈雜，沒有一個(gè)舒服溫馨的環(huán)境，小孩很難集中注意力，而且來回借書時(shí)間成本太大，后階段決定舍棄讀書卡，還是買書在家里舒舒服服的享受親子共讀吧!
今天是__個(gè)“世界讀書日”，全國各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏业牧紟熞嬗眩矣X得讀書有好多樂趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長了我的見識(shí)。
每當(dāng)夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮臺(tái)燈，打開書本，翻動(dòng)書頁，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂在其中。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。”在書海中遨游，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。
明代的王心齋寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。”讀書的滋味真爽。
4月23日，本社團(tuán)在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動(dòng)，在此活動(dòng)之前我們準(zhǔn)備了很多，總的來說這次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報(bào)，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動(dòng)，還有一張10米的橫幅，打出了活動(dòng)的主題。
23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員，于9點(diǎn)到達(dá)紅梅公園，把海報(bào)展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發(fā)書簽，邀請(qǐng)他們來簽名，展示我們活動(dòng)的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動(dòng)買書簽花費(fèi)50元，制作橫幅花費(fèi)50元，以及路費(fèi)15_2=30元。本次活動(dòng)我充分我認(rèn)識(shí)到：
1、做活動(dòng)的做好充分的準(zhǔn)備工作，那些活動(dòng)的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動(dòng)的時(shí)候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請(qǐng)，要不還不可以在公園舉辦本次活動(dòng)。所以做活動(dòng)得做好充分的準(zhǔn)備，考慮周全。
2、做事得要有責(zé)任心，仔細(xì)，認(rèn)真。當(dāng)我們展示海報(bào)的時(shí)候有游客向我們提出來說海報(bào)上有錯(cuò)別字，我一看果真有2個(gè)錯(cuò)別字，令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到，做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了，不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個(gè)人樣來，不可讓人把話說。本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動(dòng)早上時(shí)，有些成員卻說臨時(shí)有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準(zhǔn)，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動(dòng)我獲得很多，以后做事得認(rèn)真對(duì)待，把事情做好，不可以把話給別人說。
4、這次活動(dòng)的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動(dòng)，活動(dòng)的目的是說明，而且我們小組的成員進(jìn)行的配合，合理分工，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)集體的重要性，使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。
5、活動(dòng)中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準(zhǔn)備工作并不是很好，實(shí)的'做的很好，可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。
舉辦活動(dòng)的目的，一方面是通過活動(dòng)本身，讓更多的人知道活動(dòng)的主題和意義，另一方面，通過活動(dòng)，鍛煉到社團(tuán)的成員，對(duì)以后的工作，學(xué)習(xí)，生活，都是一個(gè)很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機(jī)電經(jīng)管系，但是也體現(xiàn)了我們每一個(gè)人，我希望通過這次活動(dòng)，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們?nèi)ヅψ隽耍m然有瑕疵，但是通過一次次的鍛煉，我們會(huì)漸漸的變得完善。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇十三
《傅雷家書》是由傅雷、朱梅馥、傅聰寫的，傅敏編著的一本圖書，于1981年首次出版。
該書是傅雷與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為父親的他對(duì)兒子苦心孤詣。這本書中無處不體現(xiàn)的濃濃的父愛，或許每個(gè)父親對(duì)自己的孩子都疼愛有加，但是，傅雷在疼愛孩子的同時(shí)，也不忘對(duì)他進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方面的教育。此書貫穿著傅聰出國學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長經(jīng)歷，也映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏。
每個(gè)人都體會(huì)過父母的教海，當(dāng)我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父愛，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。那一封封家書，就像一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。
傅雷是我國文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良又端莊賢淑的東方女性。
父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小理解良好的家庭教育，最后成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是手藝，而是全身心、全人格的體現(xiàn)，他教育兒子說：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是人，要把一個(gè)人盡量發(fā)展，沒成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，己別無所求?！?/p>
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。為人父母的能夠從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的能夠從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法。從家書的話語中看出傅雷是一位對(duì)自我要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自我的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國的話、不做對(duì)不起祖國的事、不入他國籍，愛子教子的精神令人感動(dòng)。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇十四
讀書時(shí)一種補(bǔ)充知識(shí)的途徑，同時(shí)也是一種積極進(jìn)取的人生追求，尤其是教師讀書，更是一種追求進(jìn)步的重要體現(xiàn)，下面是本站小編精心整理的小學(xué)教師讀書。
心得體會(huì)。
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來越多，家長對(duì)教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對(duì)生活充滿信心，對(duì)工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?！昂芏鄷r(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會(huì)抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎么也不管管?其實(shí)，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了;和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動(dòng)。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢?，也就那水平，他已?jīng)盡力了。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理。
有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯(cuò)的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴(yán)加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)學(xué)生要多加鼓勵(lì)，少些批評(píng)，鼓勵(lì)他們。
每個(gè)孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時(shí)候要知道灌輸引導(dǎo);漸漸長大些便要放手;等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵(lì)。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對(duì)癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識(shí)!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對(duì)自己的希望呢，還是苦著面對(duì)自己的希望呢?笑著面對(duì)希望，希望會(huì)越來越多，你會(huì)找到越來越多的快樂!
生活就是一面鏡子，你笑它也笑;你哭，它也哭?！安灰晕锵玻灰约罕?，時(shí)時(shí)注意，保持快樂的心情，做個(gè)陽光老師。用一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子，把自己的所有精力都奉獻(xiàn)在著三尺講臺(tái)上。
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、教師，珍惜兒童對(duì)你的信任。
“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長，取長補(bǔ)短。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”
三、教師的教育素養(yǎng)。
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。”其實(shí)，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級(jí)，總是抱怨沒有時(shí)間讀書，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的。
教案。
此時(shí)想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天可以說孩子們的視野更加開闊了我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。
年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名名師。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇十五
有句電影臺(tái)詞說：“你連世界都沒觀過，哪來的世界觀?”世界那么大，出去走走看看確實(shí)是見世面、長閱歷的好方法。然而，世界觀不只依賴于觀世界，閱讀同樣可以洞察蕓蕓眾生、大千世界。
“晝短苦夜長，何不秉燭游?”窮極一生，我們通過感官感知的生活經(jīng)驗(yàn)是有限的，行萬里路替代不了讀萬卷書。書乃人生成長的精神食糧，片頁之間足以馳騁古今、經(jīng)天緯地，常讀之可以新知、可以醫(yī)愚、可以立德，甚至可以平治天下。閱讀的意義就在于，不管富甲一方還是一貧如洗，不管位居高位還是一介布衣，不管志得意滿還是窮困潦倒，都能在書籍的世界里擺脫世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意義。
有怎樣的眼界，就能看到怎樣的遠(yuǎn)方;有多大的胸襟，就能包納多大的世界。古人總結(jié)，“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩薄?，正是腳下的高山、耳邊的疾風(fēng)，幫助我們看到更遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。閱讀是與意義緊密相連的，它讓我們知曉，生活不只是茍且還有詩和遠(yuǎn)方，也不只有面包，還有玫瑰和咖啡。閱讀又是與現(xiàn)實(shí)密不可分的，它教會(huì)我們審視自身、迎接挑戰(zhàn)、辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦、探得生命的意趣。
閱讀的過程是一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的過程。不讀書，接觸到的世界就和紙一樣單薄;多讀書，學(xué)識(shí)、閱歷乃至生命體驗(yàn)會(huì)隨著頁碼的遞增而不斷累積?！耙蝗詹蛔x書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽?！睍r(shí)間的改變可能是靜悄悄的，但閱讀對(duì)氣質(zhì)的塑造終究會(huì)顯露出來。正是在日復(fù)一日的博覽群書中，我們感受到“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，體悟出“不遷怒，不貳過”的修身奧秘，即便處身失落失望甚至失掉所有方向之時(shí)，也能看見“平凡才是的答案”。
閱讀是為了遇見更好的自己，也是為了更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。讀《資治通鑒》，可以獲得王朝更替的歷史教益;讀《紅樓夢(mèng)》，可以洞曉世家望族的興衰榮辱;讀《平凡的世界》，可以從苦難的生活中發(fā)現(xiàn)人性的溫暖、奮斗的價(jià)值;讀《罪與罰》，可以跟隨底層人物體味人格的矛盾與復(fù)雜。書籍傳遞給我們的不僅是知識(shí)，更有認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的邏輯、方法和哲理，幫助我們于升平氣象中看到隱患風(fēng)險(xiǎn)，于問題荊棘中看到出路希望，從歷史幽暗之中看到璀璨未來，從人性冷漠之中看到道德之光。
閱讀是一種超越世俗的力量，讓我們?cè)谧晕沂∫曋袑W(xué)會(huì)謙卑和從容，在平視靜觀中同這個(gè)世界和解。有人推理出人生的三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。閱讀的境界，正是練就“看山還是山，看水還是水”的人生觀和世界觀。今天我們提倡多讀書、讀好書，不是為了滿足“書中自有黃金屋”的功利心和虛榮感，而是為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的淡定從容，贏得開闊的人生境地，達(dá)致自我與外界的調(diào)和容納。
不讀書猶如自我放棄，非讀書不足以實(shí)現(xiàn)精神的富足。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇十六
蘇東坡是樸實(shí)的中國百姓腦海里一切美好形象的真切合體。他實(shí)實(shí)在在就那么人人眼、他輕輕松松就能夠暖人心。他滿足了我們對(duì)中國文人的所有幻想。
頂著一副粗獷老農(nóng)的外表，不是不英俊，而是讓人看得太舒服。一脈浩然之氣用盡，不只為自己，還將那福音傳給大江南北的百姓。一聲“如蠅在食，吐之方快”，可見他清狂而非輕狂。一嘆“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”可知他用情之真思念之深。
喜愛蘇東坡，是因?yàn)樗谀巧n茫天地之間如同一株小草——在奮力鉆出黑暗的夾縫之后、在見到慘淡天光的那一刻，以不比常人的堅(jiān)定之心相信光明，從此長成一棵參天大樹。郁郁蔥蔥，屹立不倒。滄桑筆直的樹干是他的獨(dú)善其身，伸展而開的綠冠是他的兼濟(jì)天下。幾十年人生跌宕，風(fēng)風(fēng)雨雨使得他從肉體到心靈，都變成一個(gè)不能被輕易傷害擊敗的人。中國文人敏感脆弱的靈魂，在他這里去掉了多愁與傷懷、抑郁和不安，只留下一種叫“看得開”的心情，叫“想得明白”的心境，和“同情弱者”的心懷。
走近蘇東坡，從他那一句“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個(gè)不好人”開始。這種生活不同于陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的清凈，也沒有劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”那么“高水平”。蘇東坡是和誰都玩得來。他可與三教九流為伍，并且從不失那顆赤子之心。這不僅是一種本領(lǐng)、一種生活，更是一種活法!在他眼里，人沒有高低貴賤之分;在他心底，一涓寬容之泉早就將政敵帶給他的不愉快全部帶走。因?yàn)橹獝?，因?yàn)槎異郏驗(yàn)橛袗?，他成為古今士大夫中最有人情味的一個(gè)。這種活法是他受人歡迎的原因，是他心靈幸福的秘訣，也是他留給這略顯蒼白的人間巨大的精神財(cái)富。
感悟蘇東坡，從他那一句“浩然之氣，不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不隨死而亡矣”開始。一個(gè)人能對(duì)浩然之氣有如此深切之感，想必該精神必定貫穿他人生始末。蘇東坡正是如此。從朝廷上的當(dāng)仁不讓，到貶謫為地方官的身體力行。他的奏章、他的功績無一不透露著那不謀私利，一心為民的感情。身在名利場(chǎng)中，諸多不由己。卻因?yàn)橛心枪珊迫恢畾?，他把決心下得更徹底，他把脊梁挺得更硬。他像一股旋即有力的清風(fēng)，吹散了所到之處的污濁之氣。
想起蘇東坡，腦海里總是浮現(xiàn)出一個(gè)大腹微便便，體態(tài)微寬的形象，讓人安心讓人貼心。他身上沒有“文人相輕”的酸味，他身上只有溫溫暖暖的陽光的味道。時(shí)常忍不住在心底喚一句“老東坡”，因?yàn)榱w慕，因?yàn)橄矏?，更因?yàn)楦袊@。羨慕他的才華橫溢，外加那一副好心腸好脾氣。喜愛他儒者的翩翩風(fēng)度，那是一個(gè)翰林大人美好的形象。也更感嘆那一顆赤子之心、一身浩然正氣、一片坦然心境。
時(shí)光早已滌蕩了蘇東坡心中那因貶謫、因顛簸、因月光、因夜風(fēng)而生發(fā)出的一切憂憂愁愁不達(dá)不快，只留下一個(gè)擺脫了官場(chǎng)的羈絆、人事的糾紛的大文學(xué)家的形象，由宣紙上的墨跡、石碑上的刻紋穿越千古傳遞到我們面前。翻開舊書，在那無數(shù)豪情四射的詩詞筆墨之間，我只看見我那溫溫暖暖的老東坡，帶著他的大黑狗，拄著一根竹杖，悠悠然然地行走在世間。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇十七
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成，紙上得來終覺淺，絕知此事要一紅躬行。名字叫“冬夜讀書示子聿”來自陸游寫的，讀書需要自己體會(huì)，才能學(xué)到知識(shí)。
喬治.馬丁曾經(jīng)說過：讀書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。
因此我們時(shí)時(shí)刻刻需要讀書，愛讀書的人總是愛不釋手的去學(xué)習(xí)。
讀書是為了將來和你的愛人不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談?wù)撉倨鍟嬙娋苹ā?/p>
讀書不一定改變命運(yùn)，但一定能豐富人生，以書會(huì)友，一生受益。讀書的人內(nèi)心是談定的，因?yàn)樗麄冊(cè)跁畜w會(huì)到了書的樂趣。沒事的時(shí)候可以多看看書，給自己增加一些知識(shí)，所謂知識(shí)就是力量，會(huì)讓你感到生活的意義。
曾經(jīng)浪費(fèi)了學(xué)校讀書的時(shí)光，經(jīng)歷了一些事，一些人，到了現(xiàn)實(shí)生活中，看到了不讀書人將就會(huì)被淘汰。畢竟時(shí)代在發(fā)展，我們自己要進(jìn)步，才能跟上未來的日子。讀過的每一本書，都會(huì)成為我們過人生的底氣。
今天是4月23日，世界讀書日，我們一起去讀書，去學(xué)習(xí)，去成長。讀書是一生的日常，成事是一生的修行。多讀書，多成事。遇見生活的無限可能。
年輕的時(shí)候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。
小學(xué)讀書心得活動(dòng)感悟篇十八
我看過的書有天馬行空的《西游記》，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》，曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》,這本書里面的女主人公叫海倫·凱勒,她用知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一場(chǎng)突如其來的疾病，讓她的世界變得無光、無聲又無助。從此，她看不見爭(zhēng)奇斗艷的花朵，聽不到余音繞梁的歌聲，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這種打擊讓她對(duì)生活充滿了絕望，每一天都過得昏昏沉沉。于是她情緒開始變得暴躁，常常亂發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西。而這樣黑暗的生活，也讓她覺得在這世上沒有愛，只有無盡的痛苦與悲傷。就這樣，她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界里。整整，她熬過了8年無光無聲的歲月。
剛開始，海倫·凱勒跟著媽媽學(xué)著一些簡單的手語，后來，海倫·凱勒的媽媽給她找來了一個(gè)老師，她就是海倫的人生導(dǎo)師——安妮.莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導(dǎo)下，海倫.凱勒撥開了心中的烏云,找到了屬于自己心中那個(gè)的那一份光明。
海倫·凱勒以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了字母和閱讀。可能在我們普通人眼里字母和閱讀沒那么難，但是在一個(gè)殘障人士眼里簡直是難上加難，而且她最后竟然還學(xué)會(huì)了說話，是在一個(gè)無聲無光的世界里。要知道，對(duì)于海倫而言，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力啊?海倫·凱勒，用她堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、頑強(qiáng)奮斗的精神、堅(jiān)持不懈的努力，實(shí)現(xiàn)了她精彩的人生。
讀完這本書，我的目標(biāo)更明確了，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)：時(shí)刻保持積極的心態(tài)，樂觀向上;任何時(shí)候都不向困難屈服，珍惜一切;做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的人。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16252516.html】
