一個好的計劃可以讓我們更加有條不紊地處理各種事務，提高生活質量。在制定計劃之前，我們需要對自己的能力和條件進行準確的評估。以下是一份針對學習計劃的案例分析，希望對大家有所啟發(fā)。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇一
1、2015年以“推進精細化工作”為契機，通過規(guī)范化、科學化、精細化管理，努力在提高學校管理上求實、求精、求細、求新，力求取得新成果，在改進工作作風、提升服務水平方面取得新進展，在解決管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)方面取得新突破；完成各項目建設、大力完成校園文化建設。
2、學校年度目標責任考核成績進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校前六名內(nèi)；
三、
主要任務：
（一）規(guī)范行政管理。推進學校行政管理精細化，明確行政事項，明確崗位職責，明晰崗位目標，明確履職考核，在提升學校規(guī)范化水平上求突破。
1、完善精細化制度建設。結合教育系統(tǒng)實際，在對現(xiàn)有各項管理制度梳理整合的基礎上，圍繞“精細化”這一主題，結合十八大精神和工作作風建設，建立健全我鎮(zhèn)精細化工作制度，重點突出管理目的和管理流程，要具有較強的指導性和可操作性，各學校要高度重視制度建設，建立一套縱到底、橫到邊的精細化工作規(guī)章制度和可操作性強的管理流程，形成按制度辦事、靠制度管人的精細化工作長效機制。
2、實行校長全面負責制。加強學校領導班子建設，建立團結奉獻、合作進取、廉潔高效、求真務實、勇于創(chuàng)新的學校管理團隊，運用先進的教育理念和管理方式經(jīng)營管理學校。進一步明確校長的崗位職責和崗位目標，完善目標管理考核內(nèi)容，引導學校找準發(fā)展突破點，創(chuàng)建特色和品牌，推動學校管理向重內(nèi)涵、重特色的高位平臺邁進。
地方特色的校園文化，努力創(chuàng)設良好育人環(huán)境。
4、扎實開展黨建工作。深入貫徹落實黨的十八大精神，讓務實創(chuàng)新、勤儉節(jié)約、廉潔自律、為民服務的理念深入人心。加強黨風廉政建設，完善懲防體系，形成風清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。加強學校黨建工作，做好師生思想政治教育工作及黨建帶團建工作，強化基層黨組織建設，全面推進“五個好”標準化黨支部建設。
5、強化工作作風建設。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，大力轉變工作作風，改進文風會風，做到短、實、新。加強工作作風建設，強化學習研究，著力建設學習型學校。
（二）規(guī)范教師管理。推進教師管理的精細化，重職業(yè)情感引導、重師德師風教育、重教學能力培訓、重考核評價激勵，在提升教師專業(yè)化水平上求突破。
1、強化師德師風建設。進一步強化師德師風建設，要把師德作為教師考核、評優(yōu)評先、職稱評聘、崗位設置的重要內(nèi)容，健全師德建設長效機制，扎實開展師德教育主題活動，深化“講師德、樹師風、鑄師魂”活動為主要內(nèi)容的教師隊伍形象工程，大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，通過評選和表彰師德楷模、優(yōu)秀班主任、十佳園丁等活動，樹立師德典型，引導廣大教師樹立正確的師德觀和價值觀，努力踐行職業(yè)道德，潛心教書育人，增強教師的榮譽感和責任感。
2、完善教師激勵機制。按照精細化工作的要求，完善教師崗位考核和教師績效評價制度，并與評優(yōu)選先、崗位晉升、職稱評審相結合，做到職責明確、措施得力、獎懲分明，最大限度地發(fā)揮考核評價機制的激勵和導向作用。
3、加快教師專業(yè)成長。健全教師教育培訓體系，組織實施中小學教師國培計劃、省、市、縣級培訓計劃和校本培訓工作。大力開展讀書學習活動，強化教師業(yè)務學習，認真組織全縣教師崗位大練兵活動，統(tǒng)一組織中小學教師完成教育理論和學科專業(yè)知識測試，完善教師培養(yǎng)機制，著力抓好“名師”培養(yǎng)和教師能力層次認定工作,力爭市級骨干教師數(shù)達到教師總數(shù)的3%以上。著力提高教師專業(yè)水平，打造一支思想好、能力強、作風硬的教師隊伍。
4、健全教師交流學習機制。以建設一支數(shù)量有保證、質量有保障的高素質教師隊伍為目標，完善教師隊伍合理配置機制和交流學習機制，在加大校內(nèi)培養(yǎng)和結對幫扶的同時，合理配置教師資源，讓更多的教師走出去接受高質量的培訓學習。
求突破。
1、構建“三結合”育人網(wǎng)絡。建立和完善校長負責，德育處、班主任、團隊干部為骨干，全體教職員工為主體，家長、社區(qū)代表參加的德育工作領導體系，構建學校、家庭和社會三結合育人網(wǎng)絡。把立德樹人作為教育的根本任務，注重理想信念教育、公民意識教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育和行為養(yǎng)成教育，不斷提高學生自我管理、自我服務、自我評價能力，規(guī)范和完善學生的綜合素質評價，全面提升學生思想道德水平。
2、提升班主任工作水平。重視班主任隊伍建設，通過外出學習、崗位培訓、經(jīng)驗交流、課題研究、專家講座等方式，提升班主任專業(yè)化水平。營造“人人都是德育工作者”的育人氛圍，有針對性地開展學生思想工作，教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會健體、學會共處，根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，分層次、有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式活潑的德育活動，促進學生全面發(fā)展。
3、狠抓安全與法制教育。強化學校法制教育和安全教育，教育學生增強法制觀念和安全意識，有效預防校園暴力、校園，傷害事件的發(fā)生。結合學生營養(yǎng)改善計劃等各類資助及免費惠民政策的實施，加強學生的感恩教育和養(yǎng)成教育。在有條件的學校設立學生心理咨詢室，逐步配備專(兼)職教師對學生進行心理健康教育，為學生提供心理咨詢服務。
4、規(guī)范寄宿制學校學生管理。結合《湟中縣中小學生一日常規(guī)》，嚴格落實《湟中縣寄宿制學校管理辦法》，堅持晚點名、查鋪登記、老師夜間陪寢和食堂就餐、乘車等安全管理制度，做到重常規(guī)、重細節(jié)、重過程、重落實的精細化管理模式，進一步規(guī)范寄宿制學校學生管理，確保寄宿生安全、健康、全面發(fā)展。
（四）規(guī)范教育教學管理。推進學校教育教學管理精細化，重課改、重課堂、重教研、重檢測，在提升教育教學質量上求突破。
1、加強學前幼兒教育工作。一是進一步完善學前教育管理體系，發(fā)揮學前幼兒教育教研組的作用；二是完善學前教育辦園體系，進一步規(guī)范幼兒園、幼教點的建設和管理，形成公民辦幼兒園五所，幼教點五個的格局，力爭學前三年兒童入園率達到95%以上；三是加強學前幼兒教育管理干部和幼兒教師的培訓，努力提高幼教師資隊伍素質，使幼兒教師具有幼師資格證的達到90%以上；四是加強“預防為主、安全第一”的思想教育，加大安全監(jiān)管力度，盡最大的努力將一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中，提高幼兒園安全防范意識，積極參加校（園）方責任保險，力爭使保險率達到100%，進一步減輕辦園者風險。
2、強化教學常規(guī)管理。認真落實《湟中縣中小學教學管理規(guī)程》，從備課、上課、輔導、批改作業(yè)到檢測、反饋、教研等教學各環(huán)節(jié)實現(xiàn)規(guī)范化、精細化、高效化。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程計劃，開齊開足課程課時。加大課題研究力度，注重對教研教改成果的總結和推廣應用，全面提升教育教學質量。
3、健全校本研訓制度。嚴格實行校本教研積分管理辦法，引領教師深鉆深挖教材，抓牢抓實集體備課、教材開發(fā)、教法研討、質量考評、培優(yōu)補差等工作。規(guī)范和完善中心教研組工作規(guī)程，切實發(fā)揮中心教研組引領作用，切實提高薄弱學校教師教學水平。
4、加大校本研訓，提高教學質量：一是中心學校的工作重心下移，深入到課堂教學的一線，深入到邊遠山區(qū)和薄弱學校的課堂當中，著力發(fā)現(xiàn)教學中的不足和問題，組織骨干教師、學科帶頭人、名師開展送教到?；顒樱瑤椭_展校本教研活動等，幫助提高邊遠學校教師的課堂教學水平，努力提高教學質量。二是積極實施教學技能大練兵活動，自下而上組織開展人人參與的讀書寫體會、說課、教學設計、上課、命題、普通話演講比賽、學科測試等多種活動，積極形成良好互動的大練教學技能的熱潮。
5、深化課堂教學改革。加強課堂教學改革，通過組織教師課堂教學層次的認定活動，促使“導學、展交、訓練”“六環(huán)節(jié)學案導學”等優(yōu)秀的教學模式運用更加規(guī)范、靈活。積極推進教學方式與學習方式的轉變，真正把課堂交給學生，努力使教學由被動教、被動學向主動學、自主學、合作學、探索學轉變，打造高效課堂。
6、推進教育信息化建設。制定各校教育信息化工作規(guī)劃，全面加強優(yōu)質教育資源的開發(fā)應用。精心實施好以“寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通和網(wǎng)絡學習空間人人通為主要內(nèi)容的教育信息化“三通”工程，加大信息技術教師培訓，全力推動優(yōu)質教育資源共建共享，著力提高信息技術應用效益，以教育信息化推進全鎮(zhèn)教育的現(xiàn)代化進程。
7、抓好體藝衛(wèi)及科普工作。合理安排體育藝術“2+1”項目，認真開展。繼續(xù)開展分層次、系列化德育特色活動，使文明禮儀養(yǎng)成教育、感恩教育等取得實質性成效；繼續(xù)深入開展“全鎮(zhèn)一景，一校一品”的學校特色活動建設，加強學校體育工作，規(guī)范開展學生陽光體育運動、體育藝術2+1文體活動。全面落實“每天鍛煉一小時”的要求，積極開展金秋體育節(jié)、小型體育競賽等活動，促進學生健康成長；加強學校藝術教育工作，培養(yǎng)學生的藝術興趣和特長，繼續(xù)開展師生校園藝術周、科技周、書畫攝影展，籃球賽、學科競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動；發(fā)揮好學校圖書的作用，深入開展“書香校園”師生讀書活動，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。
（五）規(guī)范安全管理。推進校園安全和突發(fā)事件應急管理精細化，在預防上多努力、在教育上出實招、在突發(fā)事件上多演練、在創(chuàng)建平安校園、和諧校園上求突破。
1、著力抓好各類安全工作。校長作為學校安全第一責任人，要負起學校安全的總責任，要做到高度重視、制度健全、措施得力、落實到位、常抓不懈、效果顯著。進一步健全和完善防踩踏、防溺水、防火、防震等各類安全工作流程。上好“開學安全第一課”，多渠道加強師生的安全教育。做好學校突發(fā)事件應急預案的完善和演練、定期排查及時發(fā)現(xiàn)和消除各種安全隱患、學校周邊環(huán)境治理等工作，杜絕學校安全管理漏洞。加強食品衛(wèi)生、消防、校車、食堂、宿舍等安全管理力度，著力抓好包括食品安全、交通安全、消防安全、校舍安全、財產(chǎn)安全等在內(nèi)的各類安全工作，切實把安全工作做深、做細、做實，爭創(chuàng)“平安校園”，確保教育系統(tǒng)的安全、和諧、穩(wěn)定。
（六）規(guī)范財務管理。推進財務資產(chǎn)管理精細化，重管理、重建設、保運轉，在提升學校保障服務質量上求突破。
1、嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律。認真貫徹國家財經(jīng)紀律、法規(guī)和財務制度，建立健全財務管理制度，確保學校財產(chǎn)安全。學校財務支出要作為校務公開的主要內(nèi)容，學校基本建設、固定資產(chǎn)購置、較大數(shù)額的經(jīng)費開支要集體研究，重大事項需經(jīng)教代會審議通過方可執(zhí)行。加強系統(tǒng)內(nèi)的財務審計工作，規(guī)范資金使用。
2、提高資金使用效益。規(guī)范專項資金管理，確保?？顚Ｓ?。嚴格遵守收支預算制、定期報帳制、大額支出報批制、大額結算集中支付制、收支公示制、財務公開制、檢查考核制等財務管理制度，提高資金使用效益。依法進行會計核算，及時合理編制學校年度預決算方案，按照保運轉、謀發(fā)展的思路，嚴格執(zhí)行年初預算，做到精打細算，勤儉節(jié)約。
（七）規(guī)范后勤管理。推進校園后勤管理的精細化，在功能、環(huán)境、秩序、文化上多努力，在打造校園特色上求突破。
1、提升后勤服務質量。要完善對學校食堂、宿舍、圖書、實驗等后勤崗位的精細化管理細則，明確后勤崗位職責，落實分層負責、分類包干、責任到人的管理制度，堅持服務育人宗旨，強化責任意識和服務意識，講求辦事效率，提高后勤服務質量。
2、加強學校資產(chǎn)管理。學校教學儀器、器械、電教設備、圖書、辦公。
設備、文體設備等資產(chǎn)要進行科學分類、編號、登記，存放整齊、清潔、安全，完善相關防護、維修措施，確保處于安全完好可用狀態(tài)，按規(guī)定使用并建立使用檔案，提高資產(chǎn)利用率。愛護公共設施、宿舍、花草樹木、圖書、器材等公共財物，節(jié)約水電，堅持每學期的財物登記、清點、理賠、維修加固。
3、全力做好食堂管理工作。嚴把食堂采購食品質量和進貨渠道，食品采購、運輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求，嚴格落實食材采購索票索證及食品留樣等相關制度，搞好食堂伙食的核算和財務管理。保證學校物質供應后勤保障，嚴防食品安全事故的發(fā)生。
（八）規(guī)范行政監(jiān)督。推進以校務公開為主的學校民主管理和開門辦學的思路，廣開言路，廣聚眾智，接受行政和社會的監(jiān)督，在規(guī)范辦學和民主治校方面求突破。
1、強化教育專項督導工作。教育督導部門要強化對學校各項管理工作的專項督導和隨訪性檢查，以“督”強管理，以“導”提水平。依照《湟中縣星級標準化學校建設督導評估方案(試行)》，繼續(xù)進行星級標準化學校評估認定和管理現(xiàn)場會提升學校管理水平，實現(xiàn)管理效益的最大化。
2、繼續(xù)深化校務公開。完善教職工代表大會制度，加強學校黨組織建設，集思廣益，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展服務。學校重大問題的決策、重大經(jīng)濟開支、對教師的獎懲、職稱評審、崗位晉升、評先評優(yōu)等涉及教師權益的都要進行集體研究，做到公開透明。進一步完善監(jiān)督機制，實行校務及時公開和定期通報，廣泛聽取社會和學校的反饋意見，采納各方面的建議，不斷改進學校工作。
四、工作措施。
（一）加強領導，明確職責。各學校主要負責人要樹立精細化規(guī)范化的管理理念，要運用科學發(fā)展觀指導和管理學校的大局工作，確立發(fā)展有目標、改革有思路、推進有辦法，實施嚴格、細致、人性化、民主而又科學的管理機制，管好學校，用好教師、教好學生。
（二）梳理自查，建章立制。各學校要結合實際，全面、客觀地分析學校各方面管理現(xiàn)狀，對照學校管理的模塊和學?，F(xiàn)有的規(guī)章制度，逐條逐項地進行梳理討論、反思比較，摸清底子，找準問題、差距和不足，找準學校的定位，確立辦學特色和發(fā)展目標，不斷提升管理水平。
（三）狠抓落實，有效推進。實施精細化管理工作涉及面大、標準高，要求嚴，各學校要及時反思和總結管理工作中出現(xiàn)的難點和焦點問題，進行專題研究，逐項整改，廣大教師要積極行動起來，樹立實干精神，從小事做起，從點謫做起，一件一件抓落實，一項一項抓成效。通過開展精細化管理工作，全面提升教育教學質量，為辦人民滿意的教育奠定堅實的基礎。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇二
xx年，全縣教育工作要在在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“xxxx”重要思想、黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力推進義務教育均衡發(fā)展，加強學校規(guī)范化管理、教師隊伍建設、職教中心建設、學校安全、信訪穩(wěn)定等工作，不斷改善辦學條件，更加注重教學研究，全面提升教育教學質量，努力實現(xiàn)全縣教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調健康發(fā)展。
一、二高中的部分正取生計劃實行分配生制度。
二、全面推進素質教育，促進學生健康成長。首先，各中小學要端正辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，切實按照我國基礎教育的性質、功能和辦學目標，堅持育人為本、全面發(fā)展。其次，加強學校的德育工作，促進青少年的健康成長，要結合各學段學生的身心特點，增強德育工作的針對性和實效性，把教書與育人有機結合起來。其三，抓好體育、音樂、美術教育及學生社會實踐活動，培養(yǎng)學生綜合素質，培育學生特長，促進學生全面發(fā)展。其四，拓寬家長學校工作思路，擴大教育面，把家庭教育納入學校整體工作計劃，扎實推進家教工作順利開展。
三、大力推進職業(yè)教育發(fā)展。落實職業(yè)教育攻堅大會精神，繼續(xù)加大職教招生宣傳力度，實行職業(yè)學校、初中學校共同參與、層層簽訂目標責任書，完成縣屬職校招生任務1500人，縣外招生1000人。推動職業(yè)中心實訓基地項目建設，加強職成教學校管理，逐步提高管理水平。
四、以規(guī)范化管理為重點，全面提升教育質量。一是切實加強對教育教學工作的領導，教育教學工作領導小組全面指導和監(jiān)控全縣中小學的教育教學工作，力爭使我縣的義務教育和高中教育質量有較大跨越。二是認真貫徹落實《關于加強學校管理，提高教育質量的實施方案》，并采取切實有效監(jiān)控措施，確保各項工作落到實處。三是學校要貫徹“以教學為中心”的思想，校長要親自抓教學，研究教學，要沉下身子深入課堂，深入教研組，深入學科，深入學生，全面掌握教學情況，針對存在的問題，制訂整改措施，督促落實。四是更加注重教學研究工作。圍繞實施新課程，立足課堂教學，著眼提高教學質量，充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡機制的活力，使教學與教研相互促進，真正提高課堂的質量和效率。五是加強督導檢查，促進工作落實。繼續(xù)實行隨機督查辦法，由局領導帶隊，有關業(yè)務股室參加，進行經(jīng)?；⒉欢ㄆ?、不打招呼的突擊督查，把平時的督查情況作為考評學校管理工作的重要依據(jù)。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇三
根據(jù)政務辦函〔20xx〕3號文件精神要求，xx縣教育系統(tǒng)的政務公開工作，緊緊圍繞增強工作透明度，加強民主監(jiān)督，密切與人民群眾的聯(lián)系，促進依法行政、優(yōu)質行政、廉潔行政的目標，進一步鞏固政務公開成果，規(guī)范政務公開內(nèi)容，創(chuàng)新政務公開形式，突出政務公開重點，提高政務公開水平，有力地促進了各項工作的有序開展，取得了明顯的效果。
一、加強組織領導，股室分工協(xié)作。
為加強對政務公開工作的組織領導，成立以主要領導為組長、分管領導為副組長、各相關股室負責人為成員的政務公開領導小組，并根據(jù)局領導分工變動及時調整領導小組成員。同時，把政務公開工作分解到各股室，強化“一把手親自掛帥、副職領導具體抓，責任到股室，落實到人頭”的工作機制，形成縱到底、橫到邊、上下聯(lián)動、整體推進的工作體系。局辦公室負責政務公開的牽頭工作;各股室負責將本股室業(yè)務文件、通知公告等上傳教育局門戶網(wǎng)站，局辦公室將其統(tǒng)一通過黃山市政府政務平臺發(fā)布，并做好上傳信息的登記工作。使政務公開工作與日常業(yè)務工作融為一體，整體同步推進。
二、突出重點，創(chuàng)新形式，深化政務公開工作。
在政務公開推進過程中，講求實效，根據(jù)縣教育局的實際，突出重點，創(chuàng)新形式，不斷提高政務公開工作水平。
在公開形式上，主要通過xx縣教育局門戶網(wǎng)站、xx縣人民政府信息公開平臺，就方便群眾知情、辦事、監(jiān)督這一核心，實行政務公開，進一步提高辦事效率和服務質量。其中，教育局門戶網(wǎng)站固定設置了：教育動態(tài)、教育概況、信息公開、政策法規(guī)、師生園地、部門文件、資源管理、在線服務等欄目。根據(jù)需要，另設置了：縣級云平臺、語言文字專題、文明校園創(chuàng)建、督學管理、全面改薄、民生工程、主題學習教育等滾動欄目，教育局機關及中小學幼兒園信息通過這些欄目向社會公開發(fā)布。
在公開內(nèi)容上，我們在按照上級要求公開基本內(nèi)容的基礎上，重點公開與群眾切身利益密切相關的事項，以及群眾最關心、社會最敏感、反映最強烈的熱點問題，如教育收費、學校招生、進城務工子女讀書、教師資格認定、教師職稱評聘等問題，全部進行了公開，及時更新，確保讓社會和群眾及時了解相關情況。
三、全面推動政務公開與校務公開的聯(lián)動。
我局認真抓好校務公開工作，使政務公開工作向學校延伸。
(一)從教職工關心的問題、教職工的切身利益、學校改革與發(fā)展的大事入手，搞好校務公開工作。堅持日常工作定期公開和重大事務及時公開相結合，加大群眾對領導班子建設的民主參與力度，將學校改革和發(fā)展、涉及到教職工切身利益，以及黨風廉政建設等大事向教職工公開。如學校的基本建設、教職工聘任方案，學校財務、考核辦法、評優(yōu)等大事項都要通過教代會、工會、行政會、公開欄、網(wǎng)絡等形式公開，充分聽取各方面的意見和建議。
(二)從人民群眾關注的熱點問題入手，深入推進校務公開。
1.全面落實教育收費公示制度。教育收費歷來是群眾關心的熱點問題，也是教育系統(tǒng)重點抓的一項工作。近年來，我們把認真落實教育收費公示制度作為校務公開的一項重要內(nèi)容，要求全縣各中小學都要認真執(zhí)行教育收費公示制度，每學期開學前在學校明顯的位置懸掛收費公示牌，將“三公開”(即公開收費項目和收費標準，公開國家的收費政策，公開教育局中小學收費監(jiān)督舉報電話)的內(nèi)容向社會和家長公布。
2.公開招生政策。招生政策也是學生和家長非常關心的熱點問題。我局要求招生工作實行“五公開”政策，即：招生政策公開、招生計劃公開、規(guī)定辦法公開、錄取分數(shù)線公開、錄取結果公開。在學生填報志愿期間，還要求各學校設立招生咨詢點，解答學生和家長的疑問，指導填報志愿。
3.學生評優(yōu)評先等工作的公開。我們要求在上述工作開展之前，要采取公示欄、家長座談會、書面送達等形式，將學生評優(yōu)評先等工作的有關政策、程序、條件、辦法等向學生和家長公開，評定的人選，要進行公示。
4.組織教育收費專項檢查。實行開學檢查和過程檢查相結合，常規(guī)檢查和重點抽查相結合，抓好春、秋兩季開學收費檢查，同時，加強學期中的檢查，并結合群眾舉報重點抽查。
四、做好黃山政風行風熱線值班工作。
每年初做好值班領導、值班股室的安排，他們根據(jù)值班安排參與黃山政風行風熱線值班工作，建立了直接宣傳群眾、了解民情、解答民意的直通渠道，讓群眾更好地了解我局的政務，及時解決老百姓子女受教育的問題，切實維護學校廣大教職工的合法權益，成為有效的一種政務公開形式，受到了群眾的普遍好評。
五、求真務實，確保政務公開工作富有成效。
促進了領導決策的民主化、科學化，增強了工作的透明度。通過充分發(fā)揚民主，做到重大事項決策，反復征求支部和干部群眾的意見，調動了干部群眾參與政務的積極性，提高了領導決策的科學性和準確性，增強了中心工作的透明度。
促進了機關作風的轉變，提升機關效能建設。通過實行示牌上崗和首問責任制，設立意見箱和意見簿，持之以恒開展現(xiàn)場辦公，簡化和公開辦事環(huán)節(jié)，使機關人員服務意識普遍增強，工作效率明顯提高。
促進了依法行政。通過推行政務公開，使機關內(nèi)部形成了行為規(guī)范、運轉協(xié)調、公開透明、廉潔高效的政務氛圍，進一步增強了機關工作人員的工作責任感，促進了依法行政，提高了依法辦事的水平。
六、存在問題及改進措施。
1.公布內(nèi)容有時與欄目設置不符。由于更換了政務公開經(jīng)辦人，對設置欄目熟悉程度不夠，上傳內(nèi)容與欄目設置不對應。
改進措施：經(jīng)辦人通過學習、熟悉政務公開欄目設置，對應上傳內(nèi)容。
2.信息更新時間與欄目要求有脫節(jié)。欄目更新時間有2周內(nèi)、6月內(nèi)、一年內(nèi)等規(guī)定，個別內(nèi)容上傳時間相對滯后，超出規(guī)定時限。
改進措施：參照黃山市市直部門子站及政務公開欄目信息更新時限表，及時更新內(nèi)容。
3.股室上傳內(nèi)容不足。政務公開工作由局辦公室牽頭，將各股室信息上傳。由于個別股室信息少傳或漏傳，造成公開時間不及時，公開內(nèi)容不足。
4.內(nèi)容格式尚欠規(guī)范。各股室上傳信息的字體、字號、段落等格式不一，政務公開時就存在格式不規(guī)范現(xiàn)象。
改進措施：召開股室會議，要求各股室負責人及時督促本股室政務信息上傳，并統(tǒng)一上傳內(nèi)容的字體、字號、段落等格式，便于辦公室及時、規(guī)范的進行政務公開。
七、20xx年政務公開工作打算。
1.加強協(xié)調。召開政務公開工作會議，提高股室政務公開認識，各股室及時上傳內(nèi)容，方便辦公室牽頭進行政務公開工作。
2.把握要求。進一步學習xx縣政務公開要求，按要求進行政務公開工作。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇四
xx縣共有公辦學校（園）418所，其中幼兒園55所，小學（含小學教學點49所）299所，初中54所（含九年一貫制學校16所），普通高中6所（含完全中學2所），職業(yè)高中3所，特教學校1所。有民辦學校223所，其中幼兒園212所，中小學11所。義務教育、高中教育、學前教育、民辦教育共同發(fā)展，構建了多元化、多層次的教育新格局。均衡的義務教育讓每一位兒童享受到平等的教育機會。20xx年，xx縣人民政府教育督導室履職盡責，發(fā)揮職能作用，圓滿完成了年度工作計劃。
（一）積極開展專項督導。督導室把專項督導和學校工作的實際情況相結合，及時開展相應的專項督導工作。每月一個主題，先后開展了開學工作專項督導，校園綠化、凈化、美化專項督導，民辦學校義保經(jīng)費發(fā)放使用情況專項督導，大班額情況專項督導，幼兒園辦園行為專項督導，辦學條件“20條底線”達標情況專項督導，督學責任區(qū)建設和督學工作規(guī)范化專項督導等。在專項督導過程中，我們注重強化督導為教育服務，為基層服務的意識。督學設身處地為學校發(fā)展獻計獻策，變高高在上的“教育警察”為學校發(fā)展的合作者和服務者。督學要像醫(yī)生巡診一般，堅持“校校行”，讓督學的觸角廷伸到教育教學的方方面面，對于師生提出的困惑，及時會診、交流、解決。
（二）進一步完善督學管理機制。一是選聘了第二屆專兼職督學。按照推薦、考核、公示、聘用的程序，完成了41位專職督學、87位兼職督學的選聘工作；二是開展第二屆督學培訓，先后舉辦了縣級培訓4次、市級參觀學習3次、省級培訓1次，提升第二屆督學隊伍素質，為促進我縣督導工作健康發(fā)展奠定了基礎。
（三）圓滿完成督政考核任務。一是完成了省對縣黨政領導干部履行教育職責督導考核工作任務；二是開展了縣對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導干部履行教育職責督導考核工作。
（四）不斷創(chuàng)新督導方式，發(fā)揮督導職能。我縣以創(chuàng)建掛牌督導創(chuàng)新縣為契機，加強組織領導，完善工作機制，立足于提高教育督導質量和效益，積極借鑒外地成功經(jīng)驗與做法，在規(guī)范督導流程的基礎上，不斷改進和創(chuàng)新督導方式方法，責任督學深入責任學校的每一個角落，用眼睛發(fā)現(xiàn)問題，用耳朵傾聽聲音，不留“盲點”，不留“死角”，公正客觀開展督導工作，加強教育與社會的聯(lián)系，打通了教育監(jiān)督管理服務民生的最后一公里，提高了教育督導的公信力。
（五）完成責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣市級復核工作。我縣積極開展責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作，并按照省督導委員會提出的整改意見進行整改，市政府督導委員會辦公室于11月初對我縣進行了整改情況復核。
（六）即將開展義務教育小學階段質量監(jiān)測工作。將于12月份開展義務教育小學階段部分學科教學質量抽樣監(jiān)測，目前，各項準備工作已經(jīng)就緒。
（七）配合其它科室完成了初中體育、理科考試，中考、高考、高二學業(yè)水平考試等監(jiān)考工作。
（一）加強教育督導隊伍建設。一是開展督學業(yè)務培訓。計劃開展3次縣級培訓、1次市級培訓、1次省級培訓和1次國培（輪訓），提高專兼職督學的督導視野，增強督學的創(chuàng)新能力，提高第二屆督學隊伍的整體素質。二是開展督學業(yè)務指導，加強對新任督學開展常規(guī)督導、隨機督導和專項督導的指導。三是加強督學隊伍管理。
（二）爭創(chuàng)省級責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣。在市級復核結果反饋后，按照要求進一步認真落實整改，確保通過省級創(chuàng)新縣驗收并積極申報國家級責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣。
（三）開展義務教育階段質量監(jiān)測工作。分別組織開展小學和初中階段部分學科教學質量抽樣監(jiān)測，促進均衡發(fā)展。
（四）認真開展每月督導工作。全面做好常規(guī)督導、隨機督導和專項督導工作。一是制訂月度專項督導計劃，結合季節(jié)特點和學校實際，每月1個主題，開展不同形式的督導工作；二是落實上級規(guī)定的專項督導工作；三是配合縣教育局做好重點工作的專項督導檢查和隨機性、過程性督查。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇五
一年來，在教育局的正確領導下，在市電教館的全面指導下，我電教館緊緊圍繞“穩(wěn)固基礎，強化應用，扎實推進，開拓創(chuàng)新”的發(fā)展思路，在資源應用和學科整合上做文章，進一步拓展信息技術在教育教學中的應用，把遠教資源的應用納入全縣督導考核范圍，順利地完成了上級安排的各項任務。現(xiàn)將一年的工作總結如下：
20xx年山西省教育廳首次把信息技術學科納入普通高中學業(yè)水平考試范圍。在山西省教育廳、山西省電教館、臨汾市電教館的組織下，三月、四月分兩批進行了考點審核驗收，四月、五月共進行了兩次測試、一次模擬考試，六月完成了信息技術學業(yè)水平考試。在這個過程中，蒲縣高級中學高度重視，進行了大量考前準備的工作，市電教館組織了高中信息技術學科教師有關考試操作方法的培訓，在各次測試中我電教館均深入一線進行檢查調研，對測試中出現(xiàn)的問題進行了認真整理與反饋；縣電教館還專門召開了考務會議，對考試組織工作的方方面面進行了縝密的安排；高級中學在人力物力上加大投入，在信息技術學科硬件環(huán)境建設，教學時間合理安排，學生嚴密組織上進行了大量行之有效的工作，為信息技術學科建設以及考試的順利進行，營造了良好的氛圍，奠定了良好的基礎。首次進行的信息技術學業(yè)水平考試，各級領導高度重視，對這門學科的建設，以及新時代學生素質的提高，具有非常重大的意義。
本學年，按照年初的工作計劃，學校教育信息化建設及遠教資源應用納入全縣督導檢查范圍。4至5月份，由縣教研室牽頭，教育局各科室主任組成的檢查組對全縣20xx~20xx學年度教育工作進行全面督導評估。通過聽匯報、召開座談會、實地考察、個案訪談、隨堂聽課、檔案研究、隨機暗訪等方式，具體了解相關信息化建設和遠教資源應用的落實情況。我縣遠教工程結束以后，各校把遠教資源應用納入學校對教師的考核中，信息技術與學科課程的整合進一步深入課堂，教師應用資源進行教學的主動性和積極性逐步提高，課堂教學模式正在得到一定的變化。但也存在設備不足、機制不全、經(jīng)費不夠、應用不多、考評不力、整合不優(yōu)等問題，發(fā)展不平衡的問題較為突出，中心小學強于普通小學,城鎮(zhèn)學校強于農(nóng)村學校、年輕教師強于老年教師。
究其原因，一是校長對資源應用的認識不高，缺乏信息技術必需的知識和技能，工作缺乏主動性和積極性，沒有起到很好的示范帶頭作用。二是各校沒有相應的專業(yè)技術人員，信息化教學在教學管理和應用中不能很好的貫徹落實。三是教師信息技術素養(yǎng)參差不齊，很多教師多半停留在會開機、能下載的層面，對電腦出現(xiàn)小故障束手無策，把信息技術與學科課程的整合當做教學負擔。四是信息化硬件設施不完善，教師的電子化備課和教學應用缺乏硬件支持。五是檔案建設不完善，大部分學校記載不全，存在應付檢查的現(xiàn)象。
一是繼續(xù)做好遠程教育設備的管理和維護工作，想盡辦法使全縣遠程教育設備完好率（開通率）保持在90%以上，我站派專人負責、組織全縣遠程教育技術骨干成立了維護小組，負責全縣遠程教育項目校的設備設施的維護。全年共開展大型維護活動10次，深入到各個項目校維修，維護項目設備150余臺套，恢復系統(tǒng)100套，使全縣遠程教育設備始終處于完好狀態(tài)。
二是加強了遠程教育師資培訓力度，我館充分利用暑假廣泛開展教師應用遠程教育技術能力培訓力度，今年共開展項目校骨干技術人員操作能力培訓班3期，共有150人接受了培訓。開展遠程教育資源整合與應用培訓班6期，分別對小學科學、初中物理兩個科目的任課教師共計80余人進行了一期輪訓。
三是加強了遠程教育工程管理力度，我站一方面加強各項目校遠程教育制度建設，重新統(tǒng)一制作了遠程教育相關工作與管理制度下發(fā)到各項目校。四是積極配合進修校完成全省國培計劃和教育技術能力培訓，幫助廣大參訓教師提供技術指導，更好人借助此次培訓促進學科整合效率。
1、教育技術裝備水平穩(wěn)步提高。本學年，我電教館技術服務組先后對全縣各中小學項目學校進行了故障清理，做到了零故障，并且成立應急小組，對于各項目校的故障申報，保證24小時內(nèi)解決。同時對撤并的項目學校進行資源分配，保證遠教設備完好率，更好的為教育信息化服務。
2、教育信息化應用得到進一步深化。本學年，各校在不斷完善校本資源庫的基礎上，深入挖掘應用潛力，多渠道開發(fā)網(wǎng)絡資源，促進教研水平得到較大的提升。
3、通過活動形式促進資源建設。本學年，我們通過“博客”“空間”創(chuàng)建試點校，達到以點帶面的作用。努力打造一批學科整合標兵和應用先進學校，然后再逐步推廣。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)強化凝聚力，提高執(zhí)行力，加大投入力度，加強隊伍管理，逐步形成健全合理的信息化發(fā)展長效機制，努力推進城鄉(xiāng)教育資源共享，使我縣的教育信息化建設邁進向更高的標準。
20xx年工作計劃：
一、結合全縣撤點并校規(guī)劃，合理調整學校投入，進一步加大學校信息化硬件設施建設，努力實現(xiàn)全縣農(nóng)村初級中學、部分小學班班通和教師備課電子化。
二、進一步挖掘和提高學科整合水平，全力推行蒲縣信息化教育平臺的建設和利用，實現(xiàn)教師辦公網(wǎng)絡化和校本資源建設的規(guī)范化。
三、在全縣范圍內(nèi)評選一批信息化建設和資源應用特色校，努力推進信息技術在學科教學中的應用，以點帶面，全面推進各校的信息化建設和資源應用。
四、繼續(xù)加強信息技術學科教學的開展和考核，搞好普通高中信息技術學業(yè)水平的考試管理工作。
五、繼續(xù)貫徹《關于進一步推進教育信息化進程加強中小學現(xiàn)代遠程教育教學應用工作的通知》要求，開展專項督導評估，評估結果納入一年一度對校長、學校的考評中，并作為對學校教育目標考核和獎勵先進單位的重要依據(jù)。
六、進一步加強校園網(wǎng)站和校本資源庫的建設和管理，使校園網(wǎng)站和校本資源庫正真成為宣傳學校、互通信息，增強交流，擴大合作，網(wǎng)絡教研，資源共享的網(wǎng)絡平臺。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇六
2022年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，區(qū)教育局堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實市第十四次黨代會精神和區(qū)第十三次黨代會報告重點任務，團結帶領廣大干部教師，圍繞疫情防控、“雙減”落地、優(yōu)質擴容等重點工作，拉高標桿、扛旗爭先、實干創(chuàng)新，扎實推進教育改革舉措落地見效，實現(xiàn)美好教育高質量發(fā)展，更好地服務全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展大局。
一、堅持科學謀劃，觀大勢、抓機遇，教育高質量發(fā)展的動能更加充足。
（一）“雙減”工作提質增效。推出《*區(qū)美好課堂評價標準》和《*區(qū)美好課堂學科評價標準》，形成區(qū)域特色的課堂評價標準。印發(fā)《關于加強*區(qū)作業(yè)管理工作的實施意見》，圍繞作業(yè)設計、作業(yè)評價、作業(yè)輔導等方面提出明確要求。采用“1+x”托管模式推行“5+2”課后服務，開設由教師主導的建構性課程，形成100余節(jié)豐富的校本課程，利用家長及社會資源開發(fā)特色拓展課程。推出“美好爸媽”家庭教育課程，《系統(tǒng)設計區(qū)域家長課程?“美好爸媽”助力“雙減”落地》被評為2021年度全國基礎教育優(yōu)秀工作案例。我區(qū)育才小學、七一中學接受全國人大常委會副委員長蔡達峰等一行義務教育“雙減”工作調研，調研組對我區(qū)技術賦能“雙減”、學生多元發(fā)展良好態(tài)勢給予充分肯定。
（二）育人成效多面呈現(xiàn)。以《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》教材為載體，利用道德與法治課、班隊會課和校本課程等課時，對學生加強習近平新時代中國特色社會主義思想的教育，推動大中小學思政課一體化建設。始終把培育和踐行社會主義核心價值觀貫徹于未成年人思想道德教育實踐的全過程和各方面，七一華源中學4名學生教科書式救助老人事件，被央視新聞、人民日報、人民網(wǎng)等50多家媒體進行報道，閱讀點擊量累計超過5000萬，引起社會廣泛贊譽。長春街小學《武漢孩子劇團故事》被武漢市人民政府授予“第七批市級非物質文化遺產(chǎn)代表性項目”。育才怡康小學“福光躍影”作為湖北省學生藝術實踐工作坊類唯一代表，參加全國第七屆中小學藝術展演活動現(xiàn)場展示。我區(qū)發(fā)布《*區(qū)中小學勞動教育管理規(guī)程》《*區(qū)中小學勞動教育課程體系》，成為全市首個勞動教育操作指南。
（三）教育質量穩(wěn)中有升。2022年高考全區(qū)物理方向最高分689分，進入全市前十名。全區(qū)清華北大強基計劃入圍（分數(shù)線659分）23人，650分以上36人。六百分以上人數(shù)穩(wěn)居全市第二。市級示范高中和普通高中實現(xiàn)“校校有600分”目標。全區(qū)特殊招生線過線總人數(shù)位居全市第二。藝術重點本科院校錄取人數(shù)繼續(xù)在全市保持絕對領先優(yōu)勢。實現(xiàn)90%以上的學生能到本科院校深造。全區(qū)中考進入高分保護考生共20人，達市級示范高中錄取分數(shù)線人數(shù)比2021年增加189人，公辦普高上線比例達58%，七成以上學生能升入普通高中就讀。
（四）教育改革成果不斷涌現(xiàn)。2022年，多所學校先后在省、市基礎教育成果獎的評定中斬獲佳績。在市級評定中，兩所學校獲評特等獎，一所學校獲評一等獎，三所學校獲評三等獎。在2022年湖北省基礎教育成果獎評選中，武漢市育才小學獲評特等獎，武漢六中獲評一等獎，長春街小學獲評二等獎。
二、堅持隊伍鍛造，轉作風、提效能，素質過硬勇于擔當?shù)年犖楦訅汛蟆?/p>
”。
（二）教師素養(yǎng)有效提升。組織骨干教師參加國培、省級項目培訓，35所學校1850余名教師參加教育部研修。市級骨干教師培訓28項，參訓教師1200余人次，參訓率、合格率均達100%。組建覆蓋全學段各學科的20個“領雁工作室”，建立區(qū)名師工作室管理平臺，組織20場名師講壇報告。遴選60名市級學科帶頭人后備人才，開展高級研修。著力推進新教師“高起點跟崗培養(yǎng)”“多維度輪崗培養(yǎng)”。出臺《區(qū)教育局關于創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展學校的實施方案》，制定《區(qū)教育局中小學幼兒園教師專業(yè)發(fā)展學校評估細則》，創(chuàng)建區(qū)級教師專業(yè)發(fā)展學校19所。
（三）人事改革積極推進。優(yōu)化新教師培養(yǎng)工作機制，出臺《關于優(yōu)化新教師“高起點跟崗培養(yǎng)”“多維度輪崗培養(yǎng)”工作機制的意見》，提高培養(yǎng)工作質量。加強“橫向融通，縱向貫通”全學段教師交流，并將教師交流與教師崗位聘任、評優(yōu)評先等緊密掛鉤，義務教育學校參與交流輪崗比例達23%，有效助力教育優(yōu)質均衡。優(yōu)化教師補充機制，為*師資隊伍補充新生力量。有序完成新一輪核編工作。對照國家規(guī)定標準，完成局屬中小學2022年編制核定工作，完成局屬幼兒園2022年編制調整。
三、堅持人民至上，重服務、促均衡，惠民升級的民生答卷更加精彩。
（一）全力以赴保優(yōu)質學位供給。積極應對入學（園）高峰挑戰(zhàn)，加快推進中小學幼兒園新改擴建工作，實施公益普惠性幼兒園新改擴建7所，新增公辦幼兒園學位1890個，公辦幼兒園在園幼兒數(shù)預計占比達50.1%以上，普惠性幼兒園在園幼兒數(shù)占比達80%以上。新開辦公辦小學2所，擴建投入使用1所，新增公辦中小學學位2880個，進一步促進了我區(qū)義務教育優(yōu)質均衡，滿足了*人民日益增長的美好教育需求。完成2所現(xiàn)代化學校建設，順利通過市級評估。
（二）積極推進教育信息化建設。全力推進教育新基建，建成人工智能實驗室26間、理化生操作考試計算機教室21間、智慧圖書館16間，升級完善智慧教室建設26間。升級上線*區(qū)中小學人工智能教育科普平臺，成立人工智能教育聯(lián)盟，組織聯(lián)盟學校開展跨校研討、培訓、科創(chuàng)實踐等活動。遴選7所學校，開展翻轉課堂模式2.0的試點，26所學校開展人工智能教學試點。2022年我區(qū)入選教育部教育技術與資源發(fā)展中心第一批“央館人工智能課程”規(guī)?；瘧迷圏c區(qū)，武漢市漢鐵高級中學等10所學校成為央館人工智能規(guī)?；瘧迷圏c校。
（三）教育支撐發(fā)展的能力持續(xù)提升。提升教育服務質效，助力一流的營商環(huán)境，*教育入學政策宣講團分別前往轄區(qū)重點企業(yè)開展入園入學政策宣講會，詳細解讀各學段入學政策及新生入學網(wǎng)絡登記、政策內(nèi)二孩三胎入學、民辦初中電腦派位等問題的辦理流程。疫情防控一線醫(yī)務人員子女享受一次性入學優(yōu)待，在學位允許的前提下，按就近就便的原則，優(yōu)先安排到相對優(yōu)質的學校入學。2022年協(xié)調一線醫(yī)務人員子女幼兒入園88人、幼升小85人、小升初55人。區(qū)教育局獲評“市退役軍人工作先進單位”。
（四）教育結對幫扶精準發(fā)力。全方位鞏固脫貧攻堅成果，立足木蘭鄉(xiāng)富家寨村特色資源，選準主導產(chǎn)業(yè)、抓好項目實施、做好產(chǎn)銷對接、完善利益聯(lián)結。鞏固“兩不愁三保障”成果，堅持和完善對口幫扶、社會力量參與幫扶機制。春節(jié)期間為困難群眾送去慰問物質13330元，幫助富家寨銷售蜂農(nóng)副產(chǎn)品約25萬元。對37名來自鶴峰縣中小學骨干教師開展為期三天教師培訓活動，派出以特級教師、市功勛班主任等組成的報告團，全面推介*教育實踐探索成果。開展教師結對交流，鶴峰縣三位教師到我區(qū)三所學校開展為期一個月的掛職鍛煉、跟崗學習。協(xié)助鶴峰縣擴大特色農(nóng)副產(chǎn)品銷售，引導局屬學校食堂和工會購買鶴峰縣特色農(nóng)副產(chǎn)品。組織教職工參加“鶴峰99公益日”愛心捐贈活動，捐款金額達222270.16元。
四、堅持守正創(chuàng)新，巧治理、善突破，精細管理的繡花功夫不斷提升。
（一）常態(tài)化疫情防控有序有力。堅持局領導包片、機關干部包點的工作原則，在重點時期對疫情防控工作實行一日一調度、一日一部署，全力確保疫情防控措施落實到位。落實常態(tài)化推進校園疫情防控工作，安全有序開展師生核酸檢測，大力推進疫苗接種，督促各校全方位落實師生健康監(jiān)測、執(zhí)行緩沖管理措施、開展應急處置演練等，打牢校園疫情防控基礎。開展校園疫情防控督導檢查，發(fā)布41期通報，與10個單位進行約談，下發(fā)131份整改督辦函。勇于承擔疫情防控政治責任，調派6000余人次下沉街道社區(qū)協(xié)助封控值守、核酸檢測等疫情防控任務。其余教職工全力做好校園疫情防控、線上教學等工作，實現(xiàn)了疫情防控和安全開學兩不誤、雙促進。聯(lián)合公安、交警、衛(wèi)健等部門，全力做好中、高考等各類考試疫情防控及組考保障工作，圓滿實現(xiàn)平安、健康目標。
（二）校園安全防線不斷鞏固。全面落實校園安全管理工作責任制，堅守安全紅線，突出宣傳教育、深化專項整治、強化監(jiān)督檢查、落實排查治理，推進安全管理體系建設。開展防溺水、交通安全、心理健康等專題教育活動50余場次。有效推進十大風險領域整治行動，提前完成3項區(qū)掛牌督辦安全隱患整改。持續(xù)開展安全區(qū)域共同體建設，完善“四查”工作機制，深化平安校園建設，開展校園周邊安全隱患排查，嚴格落實專職保安員配備、學校封閉化管理、一鍵報警和視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)、“警校家”護學崗“4個100%”目標。完成121所學校食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”建設。教育局辦公室被評為全省中小學幼兒園安全工作表現(xiàn)突出集體。定期研究討論信訪問題，堅持信訪首問負責制、重點信訪領導包保責任制，對于重點信訪事項和具體信訪人，實行包保責任制，積極實現(xiàn)穩(wěn)控。
（三）心理健康教育扎實推進。成立疫情防控心理健康教育工作領導小組，針對因疫情防控需要進行酒店隔離、居家隔離、線上教學等師生分別制定心理關懷工作方案。組建心理援助隊伍，提供心理援助線上服務及專業(yè)心理疏導和援助。制作并推送面向學生、家長和教師的5期心理調適微推，組織錄制11期居家心理拓展小游戲視頻、7節(jié)“同上一節(jié)心理網(wǎng)課”、4期專題心理網(wǎng)課。開展3期“*教育空中美好課堂”活動，在線觀看人數(shù)約30萬人次。12位教師參加省、市心理健康課優(yōu)質課比賽，其中6人獲一等獎。
（四）督導監(jiān)測機制不斷完善。完善教育督導管理體制，編制《*區(qū)關于深化新時代教育督導體制機制改革的若干措施》，調整充實區(qū)政府教育督導委員會，優(yōu)化責任督學掛牌督導。開展以學校開學、校園安全、疫情防控、義務教育課后服務、營養(yǎng)健康管理和食品安全、“五項管理”和“雙減”落實等主題督導。組織責任督學參與市級責任督學和掛牌督導“督導案例”評選，3篇獲得一等獎。完成國家義務教育質量監(jiān)測樣本?，F(xiàn)場測試，做好2021年我區(qū)義務教育校際間差異系數(shù)測算，確保小學、初中校際間差異系數(shù)均小于國家規(guī)定標準并較上年有所降低。
關于教育的重要論述，胸懷“兩個大局”，心懷“國之大者”，按照區(qū)委、區(qū)政府的總體部署，爭當落實中央及省市教育改革部署的先行軍、爭當全市基礎教育高質量發(fā)展的領頭雁、爭當新時代教師隊伍建設的引領者、奮力書寫“美好教育”高質量發(fā)展的新篇章，為全面開創(chuàng)*社會主義現(xiàn)代化建設新局面提供強有力的教育支撐。
一、堅持把減負增效作為“首要任務”，站穩(wěn)站好全面育人主陣地。
（一）持續(xù)推進“雙減”政策落地見效。貫徹落實《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》《武漢市落實“雙減”要求提升義務教育質量十九條措施》。持續(xù)加強作業(yè)管理、設計和輔導。推進“5+2”課后服務工作，提供“菜單式”服務內(nèi)容。夯實“1+x”課后服務成果，根據(jù)不同年段學生特點，設置法治教育、科普、文體、藝術、勞動、閱讀等課程，提高課后服務吸引力。通過聯(lián)合視導、下校調研等重點檢查學校課后服務落實情況，定期開展課后服務參與度、達成度、滿意度測評。加強校外培訓機構監(jiān)管，停止學科類培訓審批，落實“雙隨機一公開”抽查工作，規(guī)范現(xiàn)有學科類機構辦學行為，優(yōu)化投訴處理機制，切實減輕學生校外培訓負擔。
（二）加強和改進學校思想政治工作。深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，推進“三全育人”。持續(xù)推進思政課改革創(chuàng)新，推行學科教學思政化，發(fā)揮課程的育人功能，充分挖掘課程蘊含的思想政治教育元素，使其與思想政治理論課同向同行。深化有效德育建設工程，完善有效德育目標、內(nèi)容、路徑、推進、評價“五大體系”，挖掘各學段、各學科德育元素和德育功能。推進責信德育實踐研究，創(chuàng)新責信德育活動內(nèi)容與形式，形成《責信德育精品課例框架指南》成果集，持續(xù)擦亮“責信德育”名片。
（四）完善多方育人體系。貫徹落實《家庭教育促進法》，發(fā)揮家庭“第一課堂”、學校“主課堂”、社會“大課堂”共育功效。健全家校合作機制，持續(xù)打造“美好爸媽”家庭教育課程，關注教育熱點強化課程的針對性、指導性。加大課程宣傳力度，提升家長認同感。開辟家長郵箱，定期問卷調查，全面接受教育咨詢和意見反饋。舉辦“美好爸媽”家庭教育論壇線下活動。以農(nóng)村留守兒童、學習困難學生、家庭變故學生、進城務工人員子女等為重點，組織黨員教師利用課余時間走訪學生家庭，開展家庭教育指導服務。
（五）鞏固文明創(chuàng)建成果。開展文明校園風采展示活動，著力打造一批文明校園創(chuàng)建品牌。做好城區(qū)文明程度指數(shù)、未成年人思想道德建設季度測評工作。持續(xù)挖掘教育系統(tǒng)先進典型，講楷模和好人故事。健全志愿服務工作機制，培育志愿服務品牌，壯大志愿服務隊伍，提升志愿服務水平。持續(xù)加強語言文字工作，新增區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校2—3所，市級語言文字規(guī)范化示范校1—2所。抓好“區(qū)、街、社區(qū)”三級網(wǎng)絡建設，遴選培育1-2個社區(qū)教育實踐基地，建立社區(qū)教育師資庫，推進50%社區(qū)居民參與終身學習。
二、堅持把高質量發(fā)展作為“第一追求”，不斷續(xù)寫美好教育新篇章。
（六）以精細化常規(guī)管理提升教育教學品質。大力實施第四期學前教育三年行動計劃。錨定“公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占比達到80%以上”目標，完善普惠性民辦幼兒園扶持機制，推動示范園創(chuàng)建。推進學區(qū)制管理，加強品牌聯(lián)合辦學的管理與指導，從中小銜接、質量監(jiān)控、教學研究、智慧課堂、德育活動、學科建設、課程建設、課題研究、學校特色等領域，抓好三大學區(qū)的教育教學項目推進工作。推進普通高中新課程新教材實施示范區(qū)建設，組建領航發(fā)展、特色發(fā)展共同體，引導普通高中探索辦學特色和育人模式多樣化。實施職業(yè)教育提質培優(yōu)行動，深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合。推進民辦教育規(guī)范發(fā)展，穩(wěn)妥推進義務教育“公參民”學校清理規(guī)范。
（七）以美好課堂、美好課程體系支撐學校特色發(fā)展。著力提升學校管理干部和教師對新版國家課程標準和教材的理解把握運用，探索開展區(qū)域推進國家課程跨學科主題學習的實踐研究。以《*區(qū)美好課堂的評價標準》為抓手，以核心素養(yǎng)為導向，促進學科教學向學科教育轉變，展示美好課堂的成功案例，建設美好課堂的學科基地。開展教學模式的研究與常態(tài)應用活動，以模式的應用促進教學方式和學習方式的變革。明晰學校辦學治校理念和辦學愿景，結合學生發(fā)展需求設計、開發(fā)校本課程，建立健全具有學校特色、多樣化可選擇的課程體系。聚焦“五育”并舉，夯實課程為基的體系建設，設置學校校本課程群，制定課程評價機制，形成學校美好課程譜系，提升學校的課程供給力、專業(yè)成長力和資源整合力。
（八）以高質量專業(yè)隊伍夯實教育教學質量。建強教研隊伍，借助省級教科研重點課題《基于美好教育理念的區(qū)域教研智庫建設研究》的深度開展，建立以學科為核心的“教研智庫”，形成“從一人領頭教研轉向多人聯(lián)合教研”的新型教研模式，實現(xiàn)*教育人，人人都是“教學研究者”。以研促教，研訓一體，豐富磨課研課、集體教研等形式，開展優(yōu)秀學區(qū)片、校本教研交流，青年教師學科專業(yè)素養(yǎng)比武等活動。
（九）以中高考綜合改革助力學生全面成長。貫徹落實新時代教育評價改革要求，以破“五唯”為導向，積極探索構建“學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展、區(qū)域發(fā)展”四大指數(shù)的綠色教育評價體系。全面分析總結中高考改革工作，有序推進選科考試、學生管理、生涯規(guī)劃指導和高考志愿填報一體化管理，積極探索課程教材改革與實踐經(jīng)驗，促進育人方式變革和質量提升。加強新中、高考研究，強化學科核心素養(yǎng)。加強對重點學校、學科、課堂的跟蹤力度，著力破解綜合改革時期“兩考”中學校、班級、學科及教師個人的“薄弱點和難題”。優(yōu)化備考策略，推進“三項（磨尖、推中、托底）工程”。推進部分科目學業(yè)水平考試方式“機考”改革。
三、堅持把深化改革作為“主攻方向”，切實回應百姓對教育的美好期待。
（十）開源提質釋放優(yōu)質擴容潛力。加大教育資源供給，強化規(guī)劃引領，著力解決教育資源不足、配置不均等問題。新改擴建公辦中小學和幼兒園7所，預計新增學位3195個。深入實施教育“十四五”規(guī)劃，將年度工作和規(guī)劃有效銜接，逐項細化時間表，定期跟蹤調度。
（十一）機制創(chuàng)新激發(fā)教師干事活力。把教師作為助力*美好教育健康發(fā)展的第一資源，夯實對全體教師的師德宣傳、教育、培訓、管理和監(jiān)督。深化教師管理綜合改革，穩(wěn)步實施“能上能下”改革性崗位聘用工作，優(yōu)化績效工資考核分配機制。建立和完善聘用教師能進能出的動態(tài)調整機制，保障師資穩(wěn)定。夯實“縱向貫通、橫向融通”全學段專職教師交流，探索新教師“區(qū)管校聘”管理機制。加強心理健康教育師資隊伍建設，強化專職心理教師專業(yè)技能培訓。夯實“雁陣工程”系列培訓，優(yōu)化新教師高起點跟崗培養(yǎng)和多維度輪崗培養(yǎng)，完善“領雁工作室”運行機制。高標準創(chuàng)建市級教師專業(yè)發(fā)展學校，提升學校校本研修品質。
（十二）智慧校園匯聚教育現(xiàn)代化合力。全力配合武漢市創(chuàng)建國家級智慧教育示范區(qū)工作。建設教育大數(shù)據(jù)中臺，實現(xiàn)市、區(qū)、校三級互聯(lián)互通。加強數(shù)據(jù)安全基礎設施建設，建立健全數(shù)據(jù)安全應急工作機制。探索人工智能教育系列課程，推進師生人工智能素養(yǎng)測評研究，努力打造面向省市乃至全國的人工智能教育培訓基地。深入開展教學與技術深度融合的研究與應用，提高區(qū)域教育信息化水平。推進智慧課堂實踐，推進精準教學和個性化學習。
（十三）體制改革展現(xiàn)教育督導魄力。深入推進教育督導體制機制改革，實施責任督學集中管理，優(yōu)化責任督學年度考核機制，開展責任督學掛牌督導工作研究。優(yōu)化督學隊伍，適時調整督學責任區(qū)。加強綜合督導和專項督導，推動教育重大決策部署、教育重大工作落實和難點問題化解。繼續(xù)把“雙減”督導作為教育督導的“一號工程”，做好義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、學前教育普及普惠發(fā)展監(jiān)測工作。
四、堅持把守正創(chuàng)新作為“關鍵環(huán)節(jié)”，持續(xù)提升校園治理繡花功夫。
（十四）強化常態(tài)化疫情防控。保持校園、校外培訓機構疫情防控不減壓、不松弦，壓實工作責任，營造氛圍，落實防控措施，科學精準防控。堅持做好師生的健康排查，嚴格校園封閉管理，儲備好防疫物資。關注學生心理健康，定期開展心理講座、團體輔導等活動，加強心理健康、生命安全“全周期”教育。加強衛(wèi)生教育，積極開展愛國衛(wèi)生運動和除“四害”活動，預防學校流行性傳染病。推進標準化視力健康管理示范校建設，力爭青少年視力近視率下降0.5%。
（十五）積極落實資助幫扶政策。強化部門信息共享、協(xié)同認定，加強精準資助，建立健全家庭經(jīng)濟困難學生識別認定動態(tài)調整機制。嚴格落實資助宣傳、申請、審核、認定、公示、發(fā)放、建檔等閉環(huán)管理機制，加強學生資助全流程常態(tài)化監(jiān)管督導。建立定期專項檢查制度和專項審計制度。推進全國學生資助管理信息系統(tǒng)應用，強化資助機構標準化建設。持續(xù)做好對鶴峰縣教育幫扶工作，在教育教學研究、教學資源共享、教師教育培訓、信息化建設等多方面深度協(xié)作，建立健全結對幫扶機制，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。
（十六）全面推進依法治教。推進依法治校示范校創(chuàng)建工作。落實“誰執(zhí)法誰普法”責任制。做好青少年普法宣傳教育工作，構建學校、家庭、社會“三位一體”的法治宣傳教育網(wǎng)絡。加強校長法治知識培訓，加強依法治校能力建設。鼓勵開展校園法治文藝活動，利用法治教育長廊、宣傳欄、學校網(wǎng)站，加強校園法治文化建設。堅持法治教育課堂教學主渠道，積極探索各學科教育法治滲透。加強未成年人學校保護，規(guī)范各類進校園活動，完善進校園app備案審核制度。強化民辦幼兒園依法辦園監(jiān)管。
人員業(yè)務培訓，加強學校風險轉移體系建設。堅持問題導向，統(tǒng)籌做好。
教育。
系統(tǒng)預防和化解穩(wěn)定風險。
工作。
加大矛盾排查力度切實把群眾反映的問題解決在萌芽狀態(tài)完善信訪工作長效機制。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇七
我局以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實國家、自治區(qū)、xx市控輟保學有關工作要求，扎實推進我區(qū)義務教育控輟保學工作，切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利?，F(xiàn)將我區(qū)20xx年開展控輟保學工作情況總結如下：
截止目前，xx區(qū)義務教育段還有輟學學生94人，其中建檔立卡貧困戶輟學學生1人。共勸返輟學生回校449人，其中建檔立卡貧困戶輟學學生42人，建檔立卡戶輟學學生勸返率為100%。初中生、小學生學年內(nèi)輟學率分別為0.4%和0.001%，均控制在上級下達的目標之內(nèi)(自治區(qū)指標任務：初中生、小學生學年內(nèi)輟學率分別為1.5%和1%之內(nèi))。
(一)加大工作力度，建立保障體系
制定了《xx區(qū)人民政府辦公室關于印發(fā)各鎮(zhèn)各部門控輟保學工作責任的通知》《xx區(qū)人民政府辦公室關于做好xx區(qū)20xx年控輟保學攻堅工作的通知》《xx區(qū)控輟保學工作實施方案》等一系列方案制度，建立控輟保學工作聯(lián)席會議制度，每月召開一次例會。各鎮(zhèn)、區(qū)教育局、各學校相應成立了控輟保學工作領導小組，加強對“控輟保學”工作的領導;成立控輟保學專職勸返工作組，脫產(chǎn)進村入戶開展勸返工作。
(二)強化政府職能，落實工作責任
為使控輟保學工作取得實效，我區(qū)實行政府、教育“雙線責任制”，區(qū)政府、鎮(zhèn)政府、村委(社區(qū))、自然屯和區(qū)教育局、學校、教師層層落實責任，把動員學生回校、控制學生輟學指標逐一分解到各級各部門，實行層層包干負責制，狠抓控輟保學。我區(qū)已制定控輟保學工作方案，認真落實“雙線四包”責任制，教育局與各中小學、區(qū)人民政府與各鎮(zhèn)政府、聯(lián)席會議成員單位共簽訂了48份“控輟保學工作責任書”，進一步明確、細化了各自職責和任務。區(qū)政府將“控輟保學”工作作為鎮(zhèn)政府年度考核的重要指標，區(qū)教育局把“控輟保學”工作作為各學校績效考核的重要內(nèi)容，從而強化部門和學校的責任，確保了我區(qū)控輟保學的成效。
(三)深入調查摸底，動員學生返校
各鎮(zhèn)各學校按照“一個不少、一校一冊、一生一案、雙線四包、一線超前、兩線互動、法不缺位”要求，由鎮(zhèn)分管領導和校長親自掛帥，組織鎮(zhèn)干部、村干部及學校中層領導、年級組長、班主任、教師等分片包村，進村入戶動員輟學學生返校。同時，實現(xiàn)周報、月報制度，每周四各學校報送教育局，每周五教育局報送區(qū)督考辦;每月22日前各學校上報月報。
(四)深入廣泛宣傳，依法控輟保學
充分利用微信、qq、電視、“給家長的一封信”、發(fā)放宣傳畫冊等形式，做好教育政策法規(guī)的宣傳工作。開學初，區(qū)教育局、各鎮(zhèn)政府、各學校結合開學工作，認真開展《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳教育工作，通過懸掛橫幅38條，印刷并發(fā)放了60000份控輟保學宣傳畫冊，使《義務教育法》深入人心，讓每個家長和社會各界充分認識到自己在確保適齡兒童接受義務教育過程中的責任和義務;使學生家長確立“治貧先治愚、治愚靠教育”的思想，克服“讀書無用論”的影響;引導和教育家長樹立依法保障適齡兒童基本權益的法制意識，做到政策法規(guī)家喻戶曉，在全社會掀起控輟保學的良好氛圍。
(五)建立關愛體系，減少輟學人數(shù)
積極開展關愛女孩和留守兒童活動，在社會上營造關愛女孩和留守兒童的良好氛圍，努力消除對女孩有偏見的舊觀念。在女孩受教育方面，我區(qū)大力宣傳中考加分照顧和高考降分錄取的相關政策。通過大力宣傳男女平等，加強女童教育，提高女童入學率。對外出務工人員留守兒童進行統(tǒng)計，建立了留守兒童檔案(包括留守兒童的姓名、性別、出生年月、學校班級、家庭住址、父母外出務工情況及聯(lián)系電話、監(jiān)護人等基本信息)。各學校以班為單位建立留守兒童花名冊，對留守兒童實行動態(tài)管理，為有針對性地開展教育和管理提供了準確依據(jù)。同時，注重加強對留守兒童的心理健康教育，把對留守兒童的關愛落到實處，確保留守兒童不輟學或少輟學。
(六)落實資助政策，避免因貧輟學
全面貫徹落實上級及我區(qū)的“獎、貸、助、補、減免”等資助政策，以“不讓一名學生因為經(jīng)濟困難而輟學”為工作目標，保障家庭經(jīng)濟困難學生的基本學習和生活費用，確保他們安心讀書。一是貫徹落實國家資助政策，截止20xx年10月31日，共發(fā)放學前免保教費、義務教育寄宿生生活補等10項資助共21705人次，發(fā)放資助金1523.11萬元。其中建檔立卡學生為6255人，發(fā)放金額為525.73萬;二是為確保建檔立卡貧困戶子女不因貧輟學，xx區(qū)出臺了“關愛圓夢”基金資助政策，受助學生范圍從幼兒園到大學，20xx年全區(qū)有2300多人申請關愛圓夢基金，經(jīng)xx區(qū)扶貧辦確認身份，發(fā)放第一批2337人，共計184.65萬元，確保義務教育學生不因家庭貧困而輟學;三是落實營養(yǎng)改善計劃，截止20xx年10月，營養(yǎng)改善計劃膳食資金投入2427.0552萬元，燃料費、人工費677.6288萬元，受惠學生37431人。其中農(nóng)村建檔立卡戶學生1780人，營養(yǎng)改善計劃膳食資金93.98萬元。
(七)豐富校園生活，力爭留住學生
各中小學嚴格按照國家課程標準開齊課程、開足課時，特別指出的是在所有的村完小和教學點都開設英語課。各中小學淡化升學競爭，不下達升學指標，不依據(jù)升學考試進行排名，學校不以文化課成績分快慢班、重點班。城區(qū)和各校每年積極開展校運會、乒乓球賽、籃球賽、足球賽、校園文化藝術節(jié)等豐富多彩的校園文體活動，使校園成為吸引學生的場所。同時，建立多元化評價機制，嚴格實施體藝課程標準，加強學校體藝常規(guī)教學的督導評估，在每年的中小學教育質量評比活動中，把體藝學科納入到教育質量評比體系中，讓學生的特長得到展現(xiàn)，避免了單一以學習成績?yōu)槲ㄒ辉u價的方式而削弱學生讀書的信心，讓學生“進得來”、“留得住”。
(一)個別學生有厭學的心理并流入了社會，甚至已非婚生子，工作組入戶動員連學生的面都見不著，勸返難度較大。
(二)輟學學生當中大多為父母智障、離異、沒有文化或長期外出務工的家庭孩子，家長重視不夠，勸返工作反復多次成效還是不明顯。
(一)努力完成任務。按照xx市教育局20xx年9月30日印發(fā)的《關于做好xx市20xx年控輟保學攻堅工作的通知》(柳教基〔20xx〕85號)要求，對全區(qū)建檔立卡貧困戶(含未脫貧、已脫貧、已退出)適齡兒童再次逐一核查原因，建立臺帳，明確幫扶措施，制定幫扶計劃，確保全區(qū)建檔立卡貧困戶適齡兒童輟學問題全部解決。
(二)實行動態(tài)管理。再次摸清全區(qū)適齡兒童少年底數(shù)和輟學學生底數(shù)，實行動態(tài)管理，依法依規(guī)動員復學或接受送教上門，實現(xiàn)建檔立卡貧困戶適齡兒童義務教育入學率、鞏固率達到100%(即零輟學失學)，全區(qū)義務教育鞏固率達到95.6%，初中生輟學率控制在1.5%以內(nèi)，小學生輟學率控制在1%以下，教育資助實施“應助盡助”全覆蓋。
(三)增強部門聯(lián)動。各鎮(zhèn)政府、各幫扶單位、教育局、各學校大力配合，形成控輟保學的合力，及時掌握控輟保學的動態(tài)，明確工作任務，繼續(xù)采取一對一、人盯人的方法勸返輟學學生回校就讀。對多次勸返沒有效果的，現(xiàn)在仍輟學的94名學生，通過聯(lián)合法院、司法局等部門召開政策法規(guī)解讀會，宣傳相關政策及要求，若家長仍不履行職責送孩子上學的，有必要啟動行政督學或法律訴訟等程序，確保建檔立卡戶輟學學生能全部返校就讀，一個不能少。
(四)加強宣傳力度。大力宣傳職業(yè)技術教育就業(yè)增收前景，動員貧困家庭子女就讀職業(yè)教育學校，推動“一人就業(yè)、全家脫貧”。
(五)落實惠民政策。積極落實好關愛圓夢等各項惠民政策，特別是要落實好對學生的各項資助政策和對家庭的幫扶政策，解決學生和家長的后顧之憂，確保控輟保學效果。
1.全面落實各項教育資助政策。認真落實國家、自治區(qū)及地方各項學生資助政策，對建檔立卡戶學生做到優(yōu)先給予，并獲最高檔資助。為貧困大學生辦理生源地信用助學貸款讓貧困家庭大學生順利完成學業(yè)。
2.安排財政資金200萬元，資助建檔立卡貧困戶在校就讀學生
根據(jù)《xx區(qū)貧困學生“關愛圓夢”基金工作方案》，由區(qū)財政撥付?？?00萬元，對全區(qū)精準扶貧建檔立卡戶各學段在校就讀學生進行資助。通過各種渠道，在學校、村委、社區(qū)等廣泛開展宣傳工作，同時印制宣傳海報，發(fā)放到全區(qū)中小學校及各村屯張貼，將“關愛圓夢”基金的資助政策宣傳做到家喻戶曉。
3.繼續(xù)實施農(nóng)村義務教育學校營養(yǎng)改善計劃
繼續(xù)實施農(nóng)村義務教育學校營養(yǎng)改善計劃。繼續(xù)在全縣121所農(nóng)村義務教育學校實施營養(yǎng)改善計劃，不斷完善營養(yǎng)改善計劃各項工作制度，加大對食材配送質量的監(jiān)管，讓學生吃上可口、滿意的營養(yǎng)午餐。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇八
今年上半年，縣教育局緊緊圍繞縣委、縣政府和市教育局統(tǒng)一部署，大力實施“教育興縣”發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)環(huán)境、正風氣、聚人心，教育環(huán)境不斷改善，教師隊伍不斷優(yōu)化，教育質量不斷提高，各項工作有序推進。
（一）細分工明職責，執(zhí)行力進一步增強。一是完善干部崗位職責和有關規(guī)章制度。梳理印發(fā)《xx縣教育局領導分工和干部職責》，將工作職責細化到干部個人，確保人人有事做，事事有人管；完善了《xx縣教育局議事規(guī)則等12個制度（試行）》，確保人人照章辦事，事事有章可循。二是抓過程管理強化機關工作落實。每月制定《月工作計劃》，每周制定《周工作安排》，確保工作開展有條不紊。強化過程管理，局機關干部和各學校校長每日將工作情況上報縣教育局，形成《每日要情通報》，月底進行匯總統(tǒng)計，在每月校長例會上通報。督導室對局機關各項工作實施“周周清”、“月月清”，銷號管理、逐項過關，并形成《效能通報》，消除工作重布置輕落實的現(xiàn)象。三是建立責任督學機制。我局完善并落實督學責任區(qū)和責任督學掛牌督導制度，將全縣劃分為6個縣級督學責任區(qū)，組建了新一屆責任督學隊伍，聘任許德友等16位同志為xx縣第二屆責任督學。制定《xx縣教育教學督導工作實施方案》，安排責任督學參與學校教學工作以及教育系統(tǒng)重點工作的督導，成為縣教育局推進各項工作的重要抓手。四是建立責任包干制度推進迎國檢工作。抽調局機關干部和責任督學，由局班子成員帶隊，對全縣109所迎檢學校實行責任包干。各組對照國家評估認定標準，對包干學校采取倒計時的辦法，實行“七包”（即包項目設計、項目前期準備、項目開工、項目推進、項目驗收、裝備調試和資料建設），組長組織在學校每周召開一次調度會，每月召開一次現(xiàn)場會。按“建一所成一所”的原則，全縣現(xiàn)已完成包干學?？倲?shù)的20％。按計劃，7月31日前完成包干學校總數(shù)的30％，8月31日前除50萬元以上項目達到相應進度外，全部竣工驗收。
（二）轉作風提效率，形象進一步樹立?？h教育局將2017年定為“作風建設年”，要求全縣教育系統(tǒng)教職工將“轉作風、提效率”貫徹教育工作始終，將“服務教育、服務教師、服務教學”的理念滲透到工作的方方面面，進一步樹立教育系統(tǒng)良好形象。一是精減文件會議轉變文風會風。2017年上半年，縣教育局印發(fā)文件同比減少48.6％?？砂l(fā)可不發(fā)的文件堅決不發(fā)，可以合并下發(fā)的文件不單獨下發(fā)；大力壓縮會議，減少會議場次，縮短會議時間，精簡會議參會人員。盡量減少學校非教學性事務，使全縣學校和教師得以騰出更多時間潛心教學。二是創(chuàng)新家長監(jiān)考制度嚴肅考風考紀。本學期以來，全縣中小學校在期中、期末考試組織過程中引入家長監(jiān)考機制，加強對考試過程的監(jiān)督。期中期末考試還實行學生交叉編排座位、教師交叉監(jiān)考，集中流水閱卷。2017年春學期期末考試還將進行全縣集中閱卷，確?？荚嚦煽冋鎸崳ㄟ^正考風來促學風、校風。三是規(guī)范工程項目建設發(fā)包正行風?？h教育局制定《xx縣教育項目中介機構及小規(guī)模項目施工企業(yè)遴選辦法》，遴選出各類中介服務機構共97家，其中施工企業(yè)51家。全縣教育系統(tǒng)低于50萬元的中介服務和10萬元以上50萬元以下的小規(guī)模工程項目均從遴選的機構中，現(xiàn)場公開隨機抽簽確定，有效地降低了項目實施過程中可能出現(xiàn)的廉政風險。
（三）搶時機抓項目，教育基礎進一步夯實。一是爭取了迎國檢項目資金1.72億元。縣教育局把握迎接國家義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收（簡稱迎“國檢”）這一契機，對照國檢要求，理清109所迎國檢學校家底。經(jīng)初步測算，全縣109所實施的迎國檢項目及校園文化建設、電教裝備采購共需投資約1.72億元。除整合的上級項目資金5200余萬元外，其余1.2億元資金全部由縣財政通過貸款融資、教育費附加和激活沉淀資金來解決。到目前為止，融資8000萬元的前期工作已經(jīng)完成，待省農(nóng)發(fā)行研究后，貸款即可到賬投入項目使用。二是迎國檢項目學校校園環(huán)境整治、校園文化項目建設以及教學設施設備采購工作進展順利。截止目前，通過搖號抽簽確定迎國檢學校校園環(huán)境整治、校園文化建設項目共68個，已安排項目資金3100余萬元。全縣迎國檢教學設施設備政府采購掛網(wǎng)資金達3000余萬元，其中初中學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學圖書、計算機教室即將完成采購工作，進入裝備階段。村完小圖書、計算機教室，全縣中小學學科專用儀器設備及成套科學實驗室、書架、儀器櫥采購項目工作正在進行中。三是第五中學項目建設全面啟動。第五中學項目現(xiàn)已完成項目選址、紅線圖和土方工程測繪計算、項目規(guī)劃設計的招投標工作，土方工程目前已進場施工，預計7月底前可完成項目設計工作，9月份可完成項目施工的招標工作，10月份可進場施工。四是白鵝中心小學、站塘中心小學整體搬遷項目已動工建設。白鵝中心小學整體搬遷項目預計總投資2511萬元，截止目前，項目一期工程已完成主體，正在裝修收尾，預計在7月底可竣工驗收；二期工程于2017年6月開標，現(xiàn)已放線開工，預計今年12月底前可完工。站塘中心小學整體搬遷項目預計總投資1700萬元，于2017年6月開工建設，目前正在基礎施工中，預計在12月底前可完工。五是鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村級幼兒園項目建設加快。2017年秋學期，白鵝、西江、洞頭、富城、站塘5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園將啟用開學，實現(xiàn)全縣每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有1所公辦幼兒園?？h教育局統(tǒng)籌926萬元資金用于88個貧困村附屬幼兒園建設，目前新建項目均已啟動，改造項目暑期可全面完工。
（四）抓黨建抓重點，管理水平進一步提高。一是成立了******xx縣委教育工作委員會。明確全縣中小學（幼兒園）黨組織統(tǒng)一隸屬于縣委教育工委。全縣教育系統(tǒng)黨組織管理體制和運行機制進一步理順，通過黨員先鋒示范引導，將極大助力全縣教育教學工作。二是開展校園管制刀具清繳，手機、現(xiàn)金協(xié)議管理工作。今年以來，縣教育局建立了校園管制刀具（器械）清理常態(tài)化制度，每月3次定期不定期對學生攜帶刀具、棍棒等危險器械進行收繳，從源頭上杜絕校園惡性治安案件。此外還與家長簽訂協(xié)議，引導學生在校期間不得攜帶手機和現(xiàn)金，解決學生厭學、早戀、離家出走和校園周邊擺攤設點的老大難問題。三是強化學校校園超市（小賣部）管理。2017年上半年，全縣關閉校園超市（小賣部）4家，對3所學校的校園超市（小賣部）進行了公開招投標，7所學校校園超市（小賣部）補辦了證照，6所學校校園超市（小賣部）從業(yè)人員補辦了健康證。各有關學校都建立了校園超市（小賣部）管理制度，簽訂了安全協(xié)議。校園超市（小賣部）管理逐步規(guī)范化。
（五）以活動促提高，教育氛圍進一步濃厚。今年上半年，我縣組織教師約600人次參加中小學電腦制作技能提升活動競賽、中小學英語聽力競賽活動；組織學生超3000人次參加省、市贛南采茶戲進校園，以及“大手握小手，聽黨話、跟黨走，雙萬工程”等一系列活動。在全縣范圍內(nèi)組織初中九年級學生現(xiàn)場作文競賽等學生競賽5項，組織初中語文優(yōu)質課競賽、微課競賽等教師競賽9項。開展2017年文化藝術節(jié)“藝術作品”比賽，共接收師生各類藝術作品計1141件；開展2017年全縣中小學“乒乓球”比賽，有106名學生參賽；聯(lián)合縣文化館、縣藝術劇院在縣藝術劇院成功舉辦社會主義核心價值觀進校園“六一文藝匯演”。各種活動的開展，豐富了師生的生活，濃厚了素質教育的氛圍。
優(yōu)秀教師和教研員赴上海等外地名校跟崗跟班學習培訓等。今年上半年，全縣共組織農(nóng)村學校音體美教師培訓骨干心理輔導員隊伍建設等培訓近20場（期）次，培訓教師1000多人次，中小學教師業(yè)務素質和教學教研能力明顯提高。三是建設一支專業(yè)化教師隊伍。印發(fā)了《xx縣中小學專任教師任教學科專業(yè)化認定工作實施方案》，全縣教師根據(jù)教師資格學歷任教經(jīng)歷等情況，主動申報擬認定學科，縣教育局按規(guī)定予以認定。長期擔任一門學科教學但又沒有該學科教師資格的，教師如須調整教學當前隱藏內(nèi)容免費查看學科，須在過渡期取得該學科教師資格證。學科轉崗的教師將通過脫產(chǎn)培訓跟班學習等方式達到轉崗學科的教學能力和水平。力爭通過兩年時間，全縣中小學教師專業(yè)化程度達到98％以上，讓專業(yè)的人干專業(yè)的事，切實提升教育教學質量，更好地實施素質教育。四是建設一支兼職教研員隊伍?？h教育局從學校一線教師中選拔聘任兼職教研員，通過1個專職教研員帶5個兼職教研員加n個學科教師的“1＋5＋n”的模式，專門研究該科目的教學教研，達到學科建設提升教學水平的目的。充分發(fā)揮專兼職教研員示范引領輻射帶動作用，帶動更多教師研究學科教學教研，促進全縣中小學校同一學科的教學水平。五是進一步強化機關干部和教師素質?？h教育局在全縣范圍內(nèi)組織教師業(yè)務素質考試，閉卷進行，學生監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷。以考促學，增強教師危機感，倒逼教師認真主動學習?？h教育局在全縣教育系統(tǒng)教職工中組織開展“嵐山讀書”活動，各學校月月有活動，人人有心得。今年6月，縣教育局組織“嵐山讀書活動成果分享會暨轉作風提效率演講比賽”，干職工士氣得以提振，素質得到提高。
（七）抓重點重服務，教育民生進一步落實。一是助力教育扶貧攻堅?？h教育局有63名干職工承擔了珠蘭鄉(xiāng)祠堂、上照、南寨、逕口、珠蘭5個村共254戶貧困戶的脫貧攻堅任務。服務全縣脫貧攻堅大局，上半年，縣教育局累計發(fā)放2017年春資助金額659.7275萬元。其中，享受義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助4847人，金額292.7275萬元；享受普通高中國家助學金2169人，金額216.9萬元；享受中等職業(yè)學校免學費1947人，金額82.7475萬元；享受中職國家助學金1301人，金額130.1萬元。同時，縣教育局創(chuàng)新“教育扶貧”籌資渠道，積極引進“上海心基金”、“深圳黃三河”、江南都市報等愛心企業(yè)和社會團體，資助幫扶我縣貧困學生247名，資助金額達20萬元，基本實現(xiàn)貧困學生全覆蓋。學前教育助學金、高考入學政府助學金、生源地助學貸款和審愛助學金等資助項目將在秋季階段評審發(fā)放。二是認真實施“營養(yǎng)改善計劃”。全縣46510名農(nóng)村義務教育階段學生享受了“學生營養(yǎng)改善計劃”這一惠民政策，做到了全覆蓋。目前我縣實施兩種供餐模式，共有221所學校共計42036學生實施“營養(yǎng)午餐”，其余的學生均享受“蛋奶課間餐”。截止到6月底，營養(yǎng)膳食補助資金共撥付1680.26萬元。在實施過程中，縣“營養(yǎng)辦”嚴格執(zhí)行各項管理制度，規(guī)范各種操作程序，努力服務好學生，確保了食品和資金“兩個安全”。我縣在“學生營養(yǎng)改善計劃”工作開展中的一些好做法，也得到了省市各級部門的充分肯定，今年3月份，省營養(yǎng)辦再次邀請我縣營養(yǎng)辦負責人王聯(lián)勝同志前往南昌，在全省學生營養(yǎng)改善計劃地方試點縣市工作交流會上作了先進經(jīng)驗介紹。
上半年，我縣教育系統(tǒng)雖然取得了一些成績，但仍有部分工作存在薄弱環(huán)節(jié)，如教育硬件基礎薄弱，歷史欠賬大，要在8月份接受國檢，迎檢時間緊、任務重。
下半年，縣教育局將堅持結果導向，針對工作中存在的問題和不足開展工作，著重做好以下幾方面工作。
一是凝聚全力迎國檢。迎國檢進入沖刺階段，時間緊，任務重，這是一場攻堅戰(zhàn)甚至“白刃戰(zhàn)”。全縣教育系統(tǒng)將進入迎國檢倒計時，繼續(xù)落實領導掛點包干責任制，每組增加一名校建專業(yè)人員，加強對迎國檢學校項目督查和項目實施工作的指導，保證按時、保質、安全、高效完成迎國檢項目實施。避免出現(xiàn)資金浪費、質量缺陷、延誤工期等問題，確保8月底前基本完成迎國檢學校建成任務。抓緊做好迎國檢裝備類項目的政府采購實施工作，確保順利通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收。
二是毫不放松抓安全。春學期結束后，打破以往讓學生到學校領取《學習報告冊》的常規(guī)，教師結合開展“萬師訪萬家”活動，將報告冊送到學生或家長手中，面對面與家長溝通，明確學生暑期安全監(jiān)管責任，做到家校齊抓共管，確保學生安全。在圩鎮(zhèn)、學校醒目位置懸掛橫幅標語，宣傳防溺水知識，提醒家長加強監(jiān)管教育，防止學生假期私自下河玩水。完善安全工作臺賬，繼續(xù)做好秋季開學安全第一課等安全教育常規(guī)工作，確保不發(fā)生安全責任事故。
校長“一肩挑”；加大黨性觀念強專業(yè)素質強的“雙強型”黨組織書記培養(yǎng)的力度，對不勝任工作的黨組織書記要及時進行調整。今年暑期，對黨支部書記和黨務工作者進行一次為期2～3天的。
黨建。
業(yè)務培訓。同時，依托縣域內(nèi)“1＋x”黨員干部教育培訓基地、華東師范大學等平臺，抓好黨務工作者任職培訓、業(yè)務培訓和專題培訓，每年至少集中培訓1次。
四是爭分奪秒抓項目。加大向上的爭資爭項的工作力度。力爭今年超額完成縣里下達爭資爭項工作任務。盡快辦結8000萬元教育融資貸款工作。爭取在6月底前完成項目的所有審批程序，7月10日前8000萬貸款資金到帳。抓緊實施第五中學建設。按照年初制度的“第五中學建設方案”。爭取在9月底以前進場施工。
五是做好營養(yǎng)改善計劃第三輪“營養(yǎng)食品”、食材招投標。不斷總結分析實施過程中所遇到的各類問題，充分借鑒兄弟縣市的先進經(jīng)驗做法，在省、市營養(yǎng)辦和教育主管部門的指導下，完善體制，廣泛征求各成員單位的意見和建議，反復修改完善第三輪“營養(yǎng)食品”、食材招投標方案，擬定下學期各學校供餐模式，第三輪“營養(yǎng)食品”、食材招投標將于7月初掛網(wǎng)公示，實施公開招投標，切實做到公開、公正、透明。
滿意的人民滿意。
教育。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇九
一是城市膨脹速度加快與教育設施相對滯后的矛盾日漸突出。近幾年，我縣城鎮(zhèn)化速度不斷加快，大批農(nóng)村人口涌入縣城，帶給教育的直接影響是現(xiàn)有學校變得擁擠不堪，學?，F(xiàn)有設施變得捉襟見肘，安全隱患也隨之加大。目前，縣城城區(qū)共有初中和小學5所。其中，小學3所，初中學校2所。2020年縣城小學(任重、二小、聯(lián)小)在校生為10334人，初中(二中、三中)為5337人。就目前狀況而言，縣城學生數(shù)量已遠遠超過現(xiàn)有學校的承載能力。兩所高中學校學生數(shù)量也超過了預警線，xx縣中學由去年的5066人猛增至現(xiàn)在的6640人，粱集高中逼近4000人大關，達到了3750人。
未解決上述困難，當務之急是急需在縣城擇址再建一所規(guī)模在3000人左右的小學，并啟動教育園區(qū)建設。目前的難題在于，征地十分困難，前者立項已有三年之久，后者從開始論證到現(xiàn)在也有兩年時間了，卻因土地問題，至今都未能落地。
二是教師自然老化減員與新鮮血液補充不及時不到位之間的矛盾日益突出。我縣中小學應有教師編制4991人，近幾年，我縣教師數(shù)量每年都在以130-150人的速度遞減，到目前為止，教師人數(shù)已下降到3925人，缺編數(shù)量已達1000多人，一些偏遠地區(qū)學?？站幝矢哌_20%-30%，代課教師達600余人，每年支出代課教師費用近1000萬元。按照最新編制核定辦法，高中師生比1:12.5，初中1:13.5，小學1:19，按此比例，以縣直學校為例，目前，縣直兩所小學(任重完小和第二小學)共有在校生8134人，應配備教師428人，現(xiàn)實有教職工204人，缺編224人;縣城初中(二中和三中)在校生5337人，應配備教職工395人，現(xiàn)實有355人，缺編40人;xx縣中學現(xiàn)有在校生6640人，應配備教職工532人，現(xiàn)實有教職工338人，缺編194人;梁集中學現(xiàn)有在校生3750人，應配備教職工300人，現(xiàn)實有教職工139人，缺編161人。因教師缺編嚴重，學生數(shù)量過多，造成各學校臨時雇用大量代課人員，且由于班容量過大，嚴重超出上級規(guī)定的班額，給學校安全帶來很大隱患，也難以保證教學質量。
三是職業(yè)教育發(fā)展水平低與縣域經(jīng)濟發(fā)展需求高之間的矛盾相對突出。我縣職業(yè)教育發(fā)展比較緩慢，由于上級對職業(yè)教育“扶強不扶弱”，造成投入不到位，學校發(fā)展缺乏資金支持，配套設施不完善，致使學校發(fā)展缺乏后勁，學生和家長不認可，使學校招生困難，發(fā)展艱難。
四是學前教育資源嚴重不足。目前，我縣縣城常住人口達到了12萬多人。按照xx省教育廳、xx省發(fā)展和改革委員會、xx省財政廳聯(lián)合下發(fā)的《關于做好學前教育三年行動計劃編制工作的通知》(xx號)要求：“城市市區(qū)和縣城城區(qū)原則上按服務人口1萬人布點1所幼兒園，每3萬人口至少有1所獨立建制的公辦幼兒園”，我縣縣城至少要有4所獨立建制的公辦幼兒園。而目前，我縣僅有1所縣直幼兒園，且規(guī)模較小，班額達到了50多人，嚴重超出規(guī)定的不超過30人的標準，教職工也嚴重不足，僅有23名專任教師，與縣城幼兒數(shù)量比例相差懸殊。而民辦幼兒園收費價格高昂，增加了群眾經(jīng)濟負擔，廣大人民群眾苦不堪言。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇十
1、增強基礎能力。寧固綜合高中爭取到中央財政支持的“十三五規(guī)劃產(chǎn)教融合項目”工程，總投資3500余萬元，其中標準化塑膠操場已投入使用，綜合教學樓、實訓樓、公寓樓已于五月底全部封頂?？偼顿Y1300余萬元的校門改建、校園硬化、綠化、亮化及附屬設施等工程計劃在7月初開工。
2、強化專業(yè)建設。平遙現(xiàn)代工程技術學校新增運動訓練、汽車運用與維修、影像與影視技術、商務德語、空乘、旅行社計調外聯(lián)、烹飪、彩塑等專業(yè)，專業(yè)達到29個。寧固綜合高中學校新增空中乘務、家具雕刻與設計、無人機應用與維護、電梯安裝與維護等新型專業(yè)。
3、拓展校企合作。5月中旬，晉中市暨平遙縣第三屆職業(yè)教育活動周啟動儀式在平遙現(xiàn)代工程技術學校田徑場舉行。通過開放校園，中小學生、家長、社區(qū)區(qū)民走進職業(yè)教育，參加職業(yè)體驗，展示職教發(fā)展成果，架構校企合作橋梁，擴大社會宣傳認同，增強職業(yè)教育實力。建設高端合作平臺，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，引導社會各界特別是企業(yè)、高校參與職業(yè)教育。目前平遙現(xiàn)代工程技術學校已同青島黃海飯店山西歐陽泥彩工作室等13個行業(yè)龍頭企業(yè)建立校企合作關系，與東北師大、山西大學、河南大學等8所高校實行校校合作，與德國黑森州州立國家音樂教育學院建立德語專業(yè)國際合作。學校通過“產(chǎn)、學、研、訓”，使校企、校校合作走向深入，實現(xiàn)互贏。
4、提供辦學保障。建立中職學校生均撥款制度，平遙現(xiàn)代工程技術學校年內(nèi)撥付2020年免學費縣級配套742.4萬元，2020年免學費中央補助資金352.9萬元，2020年免學費省補助資金146.22萬元。合計499.12萬元。寧固綜合高中年內(nèi)撥付2020年免學費縣級配套資金39.96萬元，2020年免學費中央補助資金46.56萬元，省補助資金5.94萬元，合計91.86萬元。兩所職業(yè)高中年生均經(jīng)費能達到8000元以上。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇十一
1、進一步加強“兩學一做”學習教育，提高干部教師思想政治素質。為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神和黨的十九大精神，持續(xù)推動全面從嚴治黨突出“關鍵少數(shù)”并向基層延伸，根據(jù)中央、省市縣委關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的安排部署，結合我縣教育系統(tǒng)實際情況，我們對進一步推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化相關工作進行統(tǒng)一安排部署，全體干部教師通過個人自學、專題培訓、交流研討、警示教育、在線學習等學習形式，全面準確把握了習近平總書記系列重要講話的科學內(nèi)涵和精神實質。與此同時，我們以鄉(xiāng)校、教師及學生社團等組織為依托，恢復完善了一批基層黨支部，通過他們，及時了解掌握學校發(fā)展中存在的問題、遇到的難題，幫他們出主意、想辦法，解決黨員干部思想迷茫、黨性不強、動力不足、工作消極等問題，使各級學校黨組織重新煥發(fā)出了活力。
2、全面開展紀律作風整頓，建設和諧積極奮進向上的管理和教學隊伍。為落實好十八屆中央紀委七次全會會議精神和習近平總書記重要講話精神，抓好黨紀律作風整頓工作，我們組織召開了全縣教育系統(tǒng)紀律作風整頓工作會議，對2020年紀律作風整頓工作做出了全面部署，全面啟動了全縣教育系統(tǒng)紀律作風整頓工作。確定了今年黨風廉政建設的主要任務和工作舉措，準確把握全面從嚴治黨的新部署新要求;強化壓力傳導，繼續(xù)鐵腕治腐，把正風肅紀行動引向深入;強化監(jiān)督執(zhí)紀，用好四種形態(tài)，筑牢防腐抗腐防線。為落實會議精神，整肅教育行風。一年來，我們持續(xù)發(fā)力，要求各鄉(xiāng)校成立相關組織，全面開展活動，并開列紀律作風整頓工作問題排查清單、整改清單和責任清單，在全縣中小學校普遍開展了一次紀律作風問題大排查，并將問題集中上報梳理，向各學校提出整改意見，集中進行整改，同時開展紀律作風明察暗訪，對發(fā)現(xiàn)的問題從嚴予以懲處，有效整肅了教育紀律和作風。
3、落實黨風建設主體責任，扎實推進“一問責八清理”及基層微腐敗專項治理行動。2020年4月6日，我局召開全縣教育系統(tǒng)黨風廉政建設專題工作會議，對全年黨風廉政建設工作作出部署和安排。要求堅決落實黨風廉政建設責任制，著力完善教育局機關干部的崗位責任制度、聯(lián)系學校制度和“一崗雙責”制層層簽訂黨風廉政建設責任書，把黨風廉政責任制工作與教育工作同研究、同部署、同落實、同檢查，同考核，切實推進黨風廉政建設工作，深入開展教育系統(tǒng)侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題專項整治。同時聯(lián)合第八紀工委，對部分中小學進行全面巡查，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題集中進行整治，有效防御了廉政問題的發(fā)生。
4、積極開展廉潔教育進校園工作，營造廉潔從教氛圍。今年以來，我們以行風軟環(huán)境建設為重點，以規(guī)范收費、查處有償家教為抓手，積極實施廉潔從教凈化工程。在教育系統(tǒng)深入開展了“六紀”(“學紀、知紀、銘紀、宣紀、守紀、考紀”)活動，集中學習《黨章》《準則》《條例》以及教育法律法規(guī)等內(nèi)容，引導干部教師樹立廉潔從教觀念，營造濃厚的“學廉講廉”氛圍，積極開展廉潔文化進校園活動，在全縣中小學校開展中小學廉潔教育學生征文活動，引導廣大青少年學生樹立廉潔文化意識，扎實推進廉潔文化建設。這一系列活動，有效促進全縣教育信訪形勢好轉，信訪數(shù)量大幅下降，截止目前，我們共受理信訪案件16件，越級訪為0。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇十二
1.深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神。在全區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部和教職工中開展了學習貫徹黨的十九大精神集中輪訓，局班子成員分組督查了各校園開展十九大精神培訓、學習情況。組織全系統(tǒng)1200余名干部職工、教師參加了《習近平談治國理政》第二卷網(wǎng)上學習培訓。
2.在全系統(tǒng)深入推進基層黨組織標準化建設。以組織設置調整、學?；鶎狱h組織隸屬教育黨工委管理為契機，出臺了《xx區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織標準化建設實施方案》，督查了各校園黨建工作情況。
3.強化了對黨員的日常學習管理，落實了“三會一課”、民主生活會和組織生活會、黨員黨性分析和民主評議黨員、黨員活動日等制度，健全了把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成教學管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制。
4.持續(xù)開展警示教育。編印下發(fā)2020年第四季度和2020季度前三季度涉教警示案例;與學校、幼兒園負責人簽訂了《xx區(qū)教育系統(tǒng)黨風廉政暨政風行風建設工作目標管理責任書》，將從嚴治黨和“三重一大”痕跡管理向區(qū)直學校(園)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進一步延伸;開展了“一崗雙責”廉政談話和黨風廉政暨政風行風專項督查。對中小學校和在職中小學教師有償補課以及教育系統(tǒng)發(fā)生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題進行了專項整治。在全系統(tǒng)開展了“不忘初心，牢記使命，做黨和人民滿意的教師”主題教育實踐活動。
5.充分認識意識形態(tài)工作的極端重要性，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點，加強了教育系統(tǒng)網(wǎng)絡陣地建設和輿論宣傳引導及信訪維穩(wěn)工作，確保了意識形態(tài)工作責任制落地生根。深入開展了創(chuàng)建全國文明城市、文明校園、“掃黑除惡”“掃黃打非”活動，有力凈化了校園內(nèi)外環(huán)境。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇十三
山西省2020年以統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展為統(tǒng)領，確立5項改革任務和21個試點縣，我縣確定為現(xiàn)代學校管理改革試點縣，晉中市全市整體確定為中小學校長職級制改革試點，因此，省定的5項教育改革任務，我縣占2項。為扎實有效推進教育改革工作，今年以來，我們主要采取的措施和改革的進展為:。
一是2020年4月，我縣確定為山西省義務教育學校管理標準實驗縣，借鑒孝義先行先試經(jīng)驗，以國家《管理標準》為準繩，確立我縣“十一、十保障”義務教育學校管理標準體系，經(jīng)向省教育廳匯報，得到省廳肯定，并全面實施。
二是2020年2月，縣政府在實施《義務教育學校管理標準》的基礎上，出臺《平遙縣建立現(xiàn)代學校制度實施方案》，提出用一年時間，建立以“一校一章程”“一校一規(guī)劃”“一校一制度”“一校一特色”“一校一評價”為抓手的現(xiàn)代學校制度基本框架。3月，縣教科局配套出臺《關于加強中小學校章程建設的指導意見》，全面鋪開學校章程建設工作。
三是2020年4月至6月，以教育督導室牽頭，重點圍繞學校管理建設和現(xiàn)代學校制度建設，組織對全縣27初中學校和16小學進行了“解剖”式“一校一評”，以校建立問題臺賬，限時整改，實行等級評價，全縣通報。
四是2020年5月，縣人大常委會聽取了教科局關于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展專題報告，并組織部分人大代表進行了實地調研，形成了《平遙縣人大常委會關于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)義務教育一體化改革工作總結的審議意見》，縣政府根據(jù)《審議意見》進行了專門研究，形成研究處理報告。
五是2020年6月，教科局組織對66所義務教育管理標準實驗工作先行試點實驗校開展了重點實驗課題和檔案資料建設評估工作，由點到面，不斷拓展延伸，引深學校管理標準建設，推出學校管理建設典型和成果。期間，省政協(xié)副主席李悅娥和省教育廳、市政府、市政協(xié)等領導深入我縣實地調研，對我縣統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)義務教育一體化改革發(fā)展有關做法和取得的成果給予充分肯定。
六是2020年7月，山西省現(xiàn)代學校管理改革試點工作現(xiàn)場推進會在我縣召開，全省11市縣對我縣學校管理標準實驗和現(xiàn)代學校制度建設進行現(xiàn)場觀摩，全面推廣了我縣的先進經(jīng)驗。
七是2020年8月，重點圍繞義務教育管理標準的基層實踐，縣教科局組織全縣義務教育階段學校校長進行了為期四天的系統(tǒng)培訓。9月，按照市統(tǒng)一部署，實行我縣5所高中學校校長職級制改革，嚴格有關程序，聘任5名校長和17名副校長，組建新的高中學校領導班子，帶來高中學校新的氣象和活力。期間，以縣擬定平遙縣中小學校長職級制改革實施方案，報市審核，將于2020年8月底全面完成中小學校長職級制改革任務。
八是2020年11月開始，以確定的義務教育66所先行先試實驗校為重點，以“十一、十保障”體系為標準，以縣組織開展對義務教育標準管理實驗縣和現(xiàn)代學校管理改革試點縣確定的目標任務采取“一校一評”形式進行全面的督查評估，通過評估，將確定20%學校申報市級義務教育管理標準化示范校，檢驗改革成果，實行綜合評價，引深改革向內(nèi)涵、品質提升。
以推進義務教育標準管理實驗、現(xiàn)代學校管理改革和中小學校長職級制改革為契機，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和品質提升，中小學校長的辦學理念有了明顯提升，教育內(nèi)部活力得到進一步激發(fā)，教育競爭氛圍和環(huán)境得到明顯優(yōu)化，“人心思干、人心思進、人心思上”的教育主流風尚成為推進教育改革發(fā)展的追求動力。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇十四
一是提升師德師風水平。進一步加強師德宣傳，開展百名“師德標兵”評選工作，完善師德師風考核方式，制定師德量化考核辦法;規(guī)范辦學行為，強化效能管理。二是突出教師培訓培養(yǎng)。切實做好全員培訓，全年培訓不少于5000人次;做好新教師、骨干教師、學科帶頭人、金寨名師好校長培養(yǎng)和評選工作。三是深化人事制度改革。以實行聘用(聘任)制和崗位管理為重點，結合獎勵性績效工資的實施，建立人員能進能出、職務能上能下、薪隨崗定、優(yōu)績優(yōu)酬、優(yōu)秀人才脫穎而出的充滿生機與活力的用人機制。四是加強教師隊伍建設。嚴格執(zhí)行《金寨縣教師隊伍建設和管理辦法》，加強教師隊伍管理;進一步加強學校校長量化考評和教師繼續(xù)教育工作。五是充實加強教師隊伍。力爭完成年度招聘任務，滿足教育發(fā)展基本需求;繼續(xù)加大力度，積極爭取鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃，為全縣培養(yǎng)更多的“一專多能”教師。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇十五
1、不斷完善學前教育。一是開展專項督導活動，規(guī)范辦園行為。完善《金寨縣規(guī)范辦園科學保教“九規(guī)范”》，并對全縣幼兒園辦學行為專項督導，促進幼兒園不斷提高辦園水平。二是組織幼兒教研活動，提升保教質量。邀請全國著名幼教專家應彩云老師來金寨作了“游戲化教學·玩轉繪本”專題研討專場報告，成功舉辦了首屆全縣幼兒園“悅讀·講故事”暨第三屆“娃娃樂”故事會，積極開展“學前教育宣傳月”和游戲評選活動，加強幼兒園科學保教，糾正小學化傾向。
2、全面加強義務教育。一是順利創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡縣。1月4-5日，教育部專家組來我縣開展全國義務教育發(fā)展基本均衡縣督導檢查，2月19日，國務院督導委員會辦公室印發(fā)《關于公布201x年全國義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))名單的決定》，我縣高分通過義務教育均衡發(fā)展國家評估認定，成為全國義務教育發(fā)展基本均衡縣。二是積極促進義務教育學校從基本均衡向優(yōu)質均衡發(fā)展。以實施中小學素質教育提升工程為突破口，鞏固基本均衡縣創(chuàng)建成果，城鄉(xiāng)學校結對幫扶，實現(xiàn)互動交流，以強帶弱，共同提高，促進義務教育學校向優(yōu)質均衡發(fā)展。
3、努力提升高中教育。一是規(guī)范招生行為。堅持高中階段招生“七統(tǒng)一”，探索高中招生制度改革，合理制定高中招生計劃，合理分配省示范招生指標到初中學校，進一步規(guī)范普通高中招生行為，力保招生穩(wěn)定。二是支持特色發(fā)展。金寨一中實施“體制引領、文化培育、雙向啟動、全面提升”戰(zhàn)略，著力打造品牌學校，著力提高教育質量;南溪中學堅持“四為”辦學宗旨，著力打造“鳳凰文化”，培育學生自強不息、全面發(fā)展;青山中學利用“白雪石藝術學?！钡馁Y源優(yōu)勢，大力發(fā)展藝術教育，掛牌5年來共有750余名學生考取藝術類本科院校。三是提升教學質量。普通高中2020年本科上線率大幅提升，今年上線率達到54.5%，較上一年的44.9%增長9.6個找總結點，較2020年40.1%增長14.4個找總結點。
4、特色發(fā)展職成教育。一是超額完成職校招生任務。下發(fā)《關于2020年中職招生工作的通知》，落實任務，分解指標。召開全縣中職招生工作會，安排布置職校招生工作。2020年春、秋兩季共招生2339人，超額完成中職招生工作任務，目前安徽金寨職業(yè)學校在校學生6340人。二是啟動國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作。成立創(chuàng)建工作領導組，制定創(chuàng)建方案，并于5月初接受省教育廳創(chuàng)建工作初級評估，現(xiàn)已成功入圍第四批國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣，2020年接受國家認定。協(xié)助承辦10月10日全省中等職業(yè)教育工作會議，與會人員現(xiàn)場參觀了“抓金寨促全省”“5+1”項目——安徽金寨職業(yè)學校建設，有效推動我縣中職教育內(nèi)涵發(fā)展、融合發(fā)展和特色發(fā)展。三是積極開展扶貧技能培訓。重點實施”1+1+1”培訓，實行“培訓一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”，對建檔立貧困戶，開展“送技能培訓下鄉(xiāng)”，舉辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展技能培訓班60期，培訓5600多人次，光伏技能培訓4000多人次。三年來，先后舉辦貧困人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)、新型職業(yè)農(nóng)民等各類培訓班369期，培訓2.2萬人次。
5、大力保障特殊教育。根據(jù)國家《第二期特殊教育提升計劃(2020-2020年)》和《金寨縣義務教育階段孤兒集中就學工作方案》精神，進一步補充特殊教育資源，改善辦學條件，提高發(fā)展水平，結合實際實施“送教上門”工作。我縣建有1所特殊教育學校，現(xiàn)有聽障、智障等各類學生129人，其中送教上門46人;全縣殘疾兒童隨班就讀161人。2020年民生工程“義務教育階段孤兒集中就學”項目得到落實，38名孤兒在仙花實驗學校集中就讀，政府足額保障資金，學校提供全面服務，有力保障了特殊群體享受義務教育的權利。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇十六
承接教育良好基礎，把握未來發(fā)展趨勢，年初，我們發(fā)放了2500余份中小學調查問卷，召開了400余人次參加的五場教育工作“進位爭先”座談會，在廣泛調研，凝聚共識的基礎上，確立為全縣教育改革發(fā)展的總體思路。概況為:“‘四力’齊發(fā)，進位爭先，加快推進教育現(xiàn)代化”。
“三五思路”凝聚合力--就是堅持立德樹人、全面育人、勵志人先“三大”思維理念，致力實施創(chuàng)優(yōu)質、創(chuàng)口碑、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌、創(chuàng)新局“五創(chuàng)”奮斗目標。以立德樹人為根本，全面育人為核心，勵志人先為引領，全面推進區(qū)域優(yōu)質均衡發(fā)展，全面提高各類各段教育質量品位，增強教育核心競爭力，擴大教育廣泛影響力，提升教育的社會認可度和在全市、全省的品牌知名度，開創(chuàng)平遙教育新局面，致力實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
“四五抓手”攪動內(nèi)力--創(chuàng)建文化立校、溫馨建校、課堂興校、聯(lián)盟強校“四?！保攸c在培植學校核心素養(yǎng)、構建和諧校園人文氛圍、抓實課堂主陣地、形成集團攻關合力上求突破。切實構建站在陽臺、走上展臺、珍惜平臺、勇打擂臺、贏得獎臺“五臺”社會主義核心價值觀培育機制，為每一所學校展示作為、亮相競爭、進位爭先創(chuàng)設氛圍，推出一大批示范校、特色校和品牌“窗口”校。
“五五路徑”付出精力--要求全縣學校和教育工作者在實踐工作中，嚴守法律、紀律、政策、制度、道德“五底線”，強化尚學、會做、敢管、守嘴、躬行“五行動”，做好約談、簽字背書、三項清單、工作留痕、監(jiān)督清單“五覆蓋”，用好一把手、一線、臺賬、踐諾、陽光“五個工作法”，確保讓不能腐、不想腐，讓紅紅臉、出出汗，讓失責必問、問責必嚴，讓忠誠、干凈、擔當，讓新風、正氣成為“五常態(tài)”，塑立教育新形象，為管理改革提供堅強保證。
“十一、十保障”錘煉功力--以教育部《管理標準》為準繩，堅持“五大教育理念”，緊扣“六大管理職責”，結合我縣教育實際，構建“十一、十保障”學校管理框架體系，將學校納入一個有機整體，成為涵蓋學校各領域、各層次的行動大綱。以“十一、十保障”為基礎，創(chuàng)新管理理念，完善學校治理體系，推進中小學章程建設，建立現(xiàn)代學校制度，全面提升學校治理能力和辦學品質。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇十七
校園安全永遠是我們工作的重中之重。為給師生營造一個和諧健康的學習工作環(huán)境，我們多管齊下，全面加強學校安全工作。
1、會訓結合，加強培訓，打造一支高素質的校園平安建設隊伍。通過“防災減災日”、“消防日”活動，組織全縣學校舉行疏散演練現(xiàn)場會，邀請消防大隊相關人員培訓消防安全知識，兩次在全縣范圍內(nèi)組織寄宿制學校食堂、宿舍管理的拉練評比觀摩會，打造了一支工作能力強，業(yè)務素質高的學校安全管理隊伍。
健全網(wǎng)絡，完善制度，學校安全管理工作形成長效機制。今年，我局成立了以黨組書記、局長為組長，其他黨組成員為副組長，相關股室股長、主任為成員的校園安全工作領導小組，下設法制辦為辦公室，負責協(xié)調、組織全縣的校園安全工作，在每個學校專門設置一名法制安全副校長，負責各自學校的法制安全工作;并指導各學校建立健全了符合各學校實際的“三項制度”，即學校教職工崗位職責、學校日常安全管理制度、學校安全事故應急處置預案，形成了安全工作“全員抓，抓全員，全年抓，抓全年”的運行機制。
3、防范為主，教育為先，增強學生防范意識和自護自救能力。2020年5月我局舉辦中小學“安全優(yōu)質課”評選活動，通過講課、聽課、說課、評課，選拔出縣級“安全優(yōu)質課”，然后好中選優(yōu)，選出特別優(yōu)秀的，制作成光盤，參加市級“安全優(yōu)質課”的評選，通過“安全優(yōu)質課”評選活動，推動安全教育進課堂工作不斷深入;同時，教育局和各學校向學生家長、社會印發(fā)《致學生家長一封公開信》和其他安全宣傳資料，向學生家庭、向社會宣傳學校安全工作的重要性，擴大影響，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡。
4、強化監(jiān)督，細致安排，多方促進學校安全網(wǎng)格化管理。今年以來，我們積極落實全省學校安全隱患“網(wǎng)格化管理”，建立起全線安全網(wǎng)格化管理體系，大大提高了全縣學校安全隱患治理的效率，消除了一大批校園隱患，防范了安全事故的發(fā)生，極大地提升了全縣學校安全工作科學化、規(guī)范化和精細化水平。截止到目前，平臺共錄入隱患3202條，其中一般隱患3102條，較大隱患90條，重大隱患10條，學校自處理3091條，上報95條，下發(fā)16條。全縣學?；緦崿F(xiàn)網(wǎng)格管理日常化，隱患上報并治理常態(tài)化。實現(xiàn)了隱患監(jiān)管的機制化，有效解決了安全隱患的監(jiān)管難題。
教育局工作總結及工作計劃文檔篇十八
下面由小編為大家整理的2019。
工作總結。
及2019年。
工作計劃范文。
歡迎大家閱讀與借鑒!
今年是十三五規(guī)劃開局之年，為更好地貫徹xx大和xx屆六中全會精神，進一步打造壽光優(yōu)質教育品牌。現(xiàn)將今年工作完成情況做以總結，對明年教育發(fā)展加以規(guī)劃。
一是教育綜合改革扎實推進?！叭珖逃C合改革試驗區(qū)”工作全方位深入展開，成功承辦了“全國民辦教育協(xié)作創(chuàng)新聯(lián)盟第三屆年會暨民辦教育法律政策研討會”，《中國德育》對壽光市教育現(xiàn)代化以及德育工作經(jīng)驗進行了專題報道，對部分學校立德樹人典型經(jīng)驗進行了宣傳推廣。
二是基礎教育高端均衡發(fā)展。召開了全市中小學思想政治工作會議，全面提升學校思想政治工作水平。深化課改研究，各學段教育教學質量不斷提升，名生培養(yǎng)實現(xiàn)新突破。2019年高考，我市在考生數(shù)比去年減少1799人的情況下，一本上線2445人，增加231人，一本及本科上線數(shù)、上線率均在濰坊市各縣市區(qū)以絕對優(yōu)勢再奪第一名。
三是職成教育持續(xù)蓬勃發(fā)展。市職業(yè)教育中心學校被確定為首批“山東省中等職業(yè)教育發(fā)展示范學?！?，成功承辦了2019年全國職業(yè)院校技能大賽電梯維修與保養(yǎng)賽項，并在全國職業(yè)院校技能大賽中獲6項金牌，列濰坊市各縣市區(qū)第一名。羊口鎮(zhèn)、圣城街道評為“全國社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，我市被評為“全國社區(qū)教育示范區(qū)”。2月28日，中央電視臺《朝聞天下》欄目播出了壽光市職業(yè)學校“能工巧匠”進校園的典型經(jīng)驗做法。
四是學前教育實現(xiàn)高位均衡發(fā)展。2019年計劃完成14處園所改擴建任務，實際完成16處，新增學位2810個。為進一步規(guī)范城區(qū)幼兒園招生工作，市教育局創(chuàng)新了招生辦法，將報名時間由往年的半天延長為3天，分兩個批次進行，有效解決了家長入園需求與幼兒園學位之間的矛盾，確保了每一位適齡兒童都能按時入園。
五是教育重點工程進展順利。圍繞“破解大班額”和“全面改薄”兩項重點工作，目前全市已開工項目學校21處，其中已竣工項目學校12處，建筑面積32.1萬平方米，完成投資6.2億元。新建、改擴建普惠性幼兒園6處，完成投資2286.8萬元，完成建筑面積193763.19平方米。世紀鳳華學校、現(xiàn)代中學東校2019年9月已投入使用，全市優(yōu)質教育資源進一步擴張。
六是“教育扶貧”確保每一名學生受教育的權利。為10972名貧困學生發(fā)放各類扶貧資金804萬元，拿出12萬元精準扶貧專項資金，對40名特困學生家庭進行重點幫扶。積極做好生源地助學貸款工作，為526名貧困大學生辦理貸款412萬元。利用“一日捐”、企業(yè)家協(xié)會捐助等形式，籌集資金43.2萬元，救助貧困大學生126人，絕不讓一個學生因家庭貧困而失學。
以實現(xiàn)“一個率先、兩個領先”的教育發(fā)展總體目標為統(tǒng)領，以立德樹人、實施素質教育為根本任務，創(chuàng)新發(fā)展，狠抓落實，興辦人民滿意教育，努力開創(chuàng)壽光教育發(fā)展的新局面。
一是打造教育現(xiàn)代化特色。以“全國教育綜合改革實驗區(qū)”為抓手，繼續(xù)強化三個實驗項目的帶動、引領，整體推進，加快建設教育現(xiàn)代化強市，協(xié)調《人民教育》、《中國教育報》等報刊挖掘辦學亮點特色并做好宣傳推廣。全面落實中小學校長負責制，試行校長任期目標責任制，依法保證學校的用人自主權，擴大學校辦學自主權，深入抓好42所學校自主辦學試點，實施學校主動發(fā)展工程。
二是提升基礎教育辦學水平。推進義務教育學區(qū)制建設，做好義務教育學校城鄉(xiāng)結對幫扶工作，優(yōu)化教育資源配置，促進義務本站鄉(xiāng)均衡優(yōu)質發(fā)展。推動普通高中多元特色辦學，積極開展星級學校創(chuàng)建活動，鼓勵學校走以課程建設為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，確保高考和名生培養(yǎng)成績列濰坊市縣市區(qū)第一位。
三是實施教育優(yōu)化工程。規(guī)劃投資1.84億元，續(xù)建、新建改擴建學校6所，建筑面積10.24萬平方。抓好以濰坊科技學院大專部、中學生實踐基地、徐家學校、金海路北學校等重點項目建設，進一步優(yōu)化學校布局。采取多元化投資模式，積極推進政府與社會合作辦學，進一步擴張優(yōu)質教育資源。加快推進圣城街道徐家幼兒園改擴建、文圣街以北金海路以西新建幼兒園等七個工程項目，建成后將增加學位3300個，進一步改善城區(qū)幼兒入園問題。
四是創(chuàng)新職業(yè)成人教育發(fā)展模式。探索混合所有制辦學，2019年申辦山東省渤海職業(yè)學院，實現(xiàn)中高職銜接一體化。大力開展集團化辦學、現(xiàn)代學徒制試點工作，提高職業(yè)學校辦學水平和高技能人才培養(yǎng)質量。加大成人(社區(qū))教育工作力度，完成農(nóng)村貧困勞動力就業(yè)技術和實用技術培訓3000人，創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓700人的目標，推動繼續(xù)教育、終身教育成為新常態(tài)。
五是深化教師隊伍管理體制改革。繼續(xù)扎實推進“縣管校聘”改革，在保證每年交流輪崗教師總量不低于教職工總數(shù)的5%的前提下，以校內(nèi)崗位競聘為重點，挖掘師資潛力，提升辦學效益。探索實施“特崗教師”計劃，促進優(yōu)質師資合理流動，同時，通過城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校支教、新教師補充、解決教師夫妻兩地分居等措施，對部分超缺編單位的崗位數(shù)進行調整，優(yōu)化教師資源配置。
六是推進教育信息化建設。搭建數(shù)字化校園管理平臺，建立2所職業(yè)院校、6所高中、132所初中及小學數(shù)字化校園。在已建自動錄播教室的基礎上，按照省標準增建21套自動錄播教室，使名校優(yōu)質教育資源在更廣范圍內(nèi)得到共享，擴大優(yōu)質資源覆蓋面。繼續(xù)實施‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’計劃，力爭年內(nèi)指導建設8所濰坊市和20所壽光市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校。
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