有時候，只有冷靜地停下腳步，才能看到那些被忽略的美好。寫總結(jié)時要注重文字的風(fēng)格和感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。供參考的優(yōu)秀范例。
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇一
自20**年2月新教育的春風(fēng)吹拂神農(nóng)故里，涢水河畔，我鎮(zhèn)啟動了新教育實驗，申報了四所學(xué)校為實驗學(xué)校。目前已有一批“相同尺碼的人”聚集一起開始嘗試。海門之行讓我們面向大海，感受到春暖花開，金秋的九月我們又踏進(jìn)美麗的大草原，目睹了鄂爾多斯的精彩，感受了新教育的魅力。一次次讓我們心動，一次次讓我們行動。雖然我們在努力踐行，但與理想相差太遠(yuǎn)，與新教育的先行者不可比擬，下面把我們幾個月來的行動情況匯報給各位，望指教。
我鎮(zhèn)教育基礎(chǔ)設(shè)施相對比較薄弱，教師辦公條件落后，缺乏現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加上教師隊伍老齡化嚴(yán)重，在“六大行動”的全面開展上顯得有些力不從心，因此我們選擇“力所能及”的項目打開突破口，重點在“誦讀”、“高效課堂”、“師生書寫隨筆”上下功夫。努力建構(gòu)新教育實驗項目研究共同體，優(yōu)化我鎮(zhèn)的實驗團(tuán)隊，建立了“環(huán)潭新教育工作室”。突出本土研發(fā)團(tuán)隊的建設(shè)和引領(lǐng)服務(wù)作用，注重新教育實驗和日常教育教學(xué)的有機(jī)融合。
1、健全組織，組建新教育實驗骨干團(tuán)隊。
中心學(xué)校成立了“環(huán)潭新教育工作室”，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的新教育協(xié)調(diào)管理工作。在工作室的領(lǐng)導(dǎo)下組建了一個十五人的骨干團(tuán)隊，引領(lǐng)各校的新教育工作。
2、探索誦讀模式，研發(fā)符合本鎮(zhèn)實際的誦讀教材。
根據(jù)我鎮(zhèn)師資配備不均衡的實際，新教育實驗必須全鎮(zhèn)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分工承擔(dān)，協(xié)作并進(jìn)。大碑小學(xué)以王楚雄老師為龍頭的誦讀研發(fā)團(tuán)隊正在形成，全校性的誦讀活動已初步形成序列，并正在有效全面開展。環(huán)潭二小的誦讀活動已經(jīng)正式啟動，項目責(zé)任人徐正芝正在開展主題誦讀嘗試活動。中心學(xué)校九年級語文教師李中學(xué)正在探索學(xué)生領(lǐng)誦古詩活動。實驗學(xué)校相繼成立誦讀校本教材研發(fā)小組，將研發(fā)任務(wù)分年級分主題落實到項目組，共同協(xié)作，統(tǒng)一行動。各校項目組由中心學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，定期開展活動，及時調(diào)整納新。
3、研究教學(xué)模式，打造高效課堂。
在工作室的指導(dǎo)下整合杜郎口、洋思、華泰等學(xué)校的教學(xué)模式形成適合我鎮(zhèn)的高效課堂教學(xué)范式。倡導(dǎo)集體備課，借“課堂比教學(xué)，課外訪萬家”的東風(fēng)，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，10月初，高效課堂項目組制定了環(huán)潭鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)操作范式：《“三階六步”導(dǎo)學(xué)教學(xué)法操作流程》。10月中旬用課例領(lǐng)引的方法召開了全鎮(zhèn)高效課堂推進(jìn)會。中心學(xué)校新教育工作室巡回檢查指導(dǎo)各校的落實情況，目前全鎮(zhèn)踐行新模式，課內(nèi)比教學(xué)的活動開展得如火如荼，教師的教育觀念正在悄悄地發(fā)生變化。
4、嘗試運用讀寫日志《天天足跡》，撰寫班級循環(huán)日記。
不動筆墨不讀書，鼓勵學(xué)生多讀多寫。我們要求各校選一個班級嘗試由環(huán)潭教育工作室研發(fā)的讀寫日志《天天足跡》，不斷完善不斷改進(jìn)。環(huán)潭鎮(zhèn)小開展學(xué)生讀寫繪作品選展，受到家長的好評。涢水小學(xué)王從能老師締造完美教室，讓學(xué)生的作品得到充分展示，教室成了學(xué)生的最愛。河武小學(xué)劉義學(xué)老師鼓勵學(xué)生書寫班級循環(huán)日記，一日一交流。
5、鼓勵教師專業(yè)寫作，創(chuàng)辦《環(huán)潭教育電子簡報》。
中心學(xué)校、環(huán)潭二小要求45歲以下的教師人人建博客。環(huán)潭二小利用周六開展教師電腦操作培訓(xùn)。其他各學(xué)校實驗骨干都建有博客。大碑小學(xué)領(lǐng)頭開展了教師讀書沙龍活動，目前已成功舉辦了第一期讀書交流會，評選出教師讀書之星四名。為了鼓勵教師專業(yè)寫作，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為教師提供一個展示的平臺，環(huán)潭教育工作室創(chuàng)辦了《環(huán)潭教育電子簡報》開辟了《大事紀(jì)實》、《專題講話》、《教壇精英》、《教學(xué)研究》、《經(jīng)典課例》、《校園動態(tài)》、《師生隨筆》、《他山之石》等欄目，一月一期，每期鏈接教師博文25至30篇，通過電子簡報可以了解各校新教育的開展情況、領(lǐng)導(dǎo)的深入情況、教師的成長情況等等，創(chuàng)辦電子簡報經(jīng)濟(jì)適用，還可以提高教師博客人氣，增加教師與外界交流的機(jī)會。第一期于10月25日出刊，當(dāng)天的點擊率為186，十人要求加入好友。
6、抓好一月一事，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
從本學(xué)期起各校開展一月一事的教育活動，提倡從小事做起養(yǎng)成一生有用的好習(xí)慣。各學(xué)校開展“自覺排隊”、“撿廢紙”、“見面問好”等養(yǎng)成性習(xí)慣教育已有成效。涢陽小學(xué)開展“創(chuàng)溫馨、文化、文明寢室”活動，關(guān)注寄宿生的健康成長。
1、完善了考評制度。中心學(xué)校拿出對學(xué)校的考評制度，學(xué)校拿出對分管領(lǐng)導(dǎo)和師生的激勵措施。
2、加大了對榜樣教師正面宣傳力度，為他們開展工作提供條件和必要的保障。環(huán)潭教育電子簡報專門開辟欄目宣傳各校的榜樣教師。
3、中心學(xué)校初步建立了一套較為完整的推薦培養(yǎng)制度體系。出臺了《環(huán)潭中心學(xué)校新教育骨干教師選聘條件和管理措施》。組織了實驗骨干教師李秀珍、徐正芝開展講座等活動，極大地調(diào)動老師的積極性。
以上只是環(huán)潭新教育人的一孔之見，膚淺之作，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、新教育專家的指點。
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇二
課改的目的是讓孩子們學(xué)的快樂，學(xué)的輕松，教師如果把課改當(dāng)成一種包袱，那將是一種悲哀！要想課改在農(nóng)村的順利實施，課改引領(lǐng)者負(fù)有主要的責(zé)任。為了推進(jìn)嘗試教學(xué)法在農(nóng)村的實施，首先是教師教育理念的轉(zhuǎn)變，其次是讓教師便于操作的模式，然后在激勵教師在教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，展現(xiàn)具有個性化的教學(xué)特色。下面，我就以個人對課改見解，發(fā)表一下自己的看法和我校的一些做法。
原來，我早知道嘗試教學(xué)法，但是，在應(yīng)用過程中，但效果并不好，后來我感覺主要的原因，還是教學(xué)理念的毛病。當(dāng)你把新課程理念和嘗試教學(xué)法結(jié)合之后，你就會發(fā)現(xiàn)，嘗試教學(xué)法的課堂是那樣的令孩子們興奮。所以，我也希望，以嘗試教學(xué)為基礎(chǔ)，讓農(nóng)村教師更快的走進(jìn)新課程。
為了教師便于操作和理解，我把嘗試教學(xué)法的課堂比喻成一臺戲，導(dǎo)演就是教師，可以簡單把這出戲分成四個環(huán)節(jié)：
1.序幕，序幕拉開也就是情境的設(shè)置，用故事笑話小比賽等多種形式導(dǎo)入，讓學(xué)生很快進(jìn)入角色，但序幕的設(shè)置是為完成主要的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的。
2.發(fā)展,也就是學(xué)生的嘗試自學(xué)研討階段，通過教師問題的提出，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師靈活設(shè)置學(xué)生的嘗試內(nèi)容。
3.高潮，課堂出現(xiàn)了矛盾，教師要通過講解、引導(dǎo)進(jìn)行點撥，化解矛盾。是體現(xiàn)教師駕馭課堂能力的主要環(huán)節(jié)。
4.尾聲，也就是課堂練習(xí)，包括基本練習(xí)和拓展練習(xí)。是數(shù)學(xué)課堂一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是提高課堂效率，提高學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，可是，農(nóng)村教學(xué)這個環(huán)節(jié)的教學(xué)效果一般不好。
下面我就以第七冊第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，第一課時的筆算明確這出戲的四個環(huán)節(jié)。這節(jié)課的'教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會筆算，培養(yǎng)學(xué)生估算，就是數(shù)感的培養(yǎng)，還有就是讓孩子嘗試用計算器驗算，以及學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，合作意識。序幕拉開時，原來我設(shè)計是用復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算導(dǎo)入，但那天恰好是我的輔導(dǎo)，我在課前已經(jīng)讓孩子們筆算過了，如果在那樣做，顯的多余，并且不容易調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，看了課本的例題后，我就從李叔叔身上下手。
上課伊始，我就問，咱們班誰姓李，結(jié)果班里沒一個舉手的，于是，我就問咱們班誰姓田舉手，這時田密舉手了，我就問，你爸爸的弟弟，你應(yīng)該如何稱呼呢，他蒙了，我就說爸爸的爸爸叫什么——————兒歌一說，他馬上就知道了，然后引入田叔叔從民權(quán)去北京出差，做每小時行145千米的火車，要12小時到達(dá)，現(xiàn)在時北京時間8點40分，田叔叔到北京下火車的時間大約是多少呢！學(xué)生舉手回答，大部分說8點40分，然后更正為晚上8點40分或者20點40分，然后引導(dǎo)學(xué)生列出算式14512，下面進(jìn)入第二個階段，讓學(xué)生嘗試，并提出如何寫，寫的要規(guī)范，要明白誰和誰照齊的道理，給學(xué)生10分鐘時間去討論，讓學(xué)生互相幫助，教師指導(dǎo)。然后讓小組匯報，我讓四個小組最差的四個學(xué)生扮演，結(jié)果不太理想，也許這班級孩子基礎(chǔ)挺差的。教師進(jìn)行講解，然后，我讓學(xué)生做課本上的做一做。
本來準(zhǔn)備好的延伸練習(xí)，就做了一題，下課鈴就響了。只好擠用第二節(jié)課前5分鐘。
對嘗試教學(xué)法在農(nóng)村實施，我個人認(rèn)為，還是個人意見，要減輕實驗教師的負(fù)擔(dān)，對于上傳的教案不要硬性規(guī)定，一節(jié)、兩節(jié)或多節(jié)隨個人的熱愛程度去上傳，這樣，教師上傳的肯定是自己寫的，不是抄襲的。第二，對于在課改中成績突出的實驗教師要給予獎勵，如聽的好的教學(xué)就要給證件，發(fā)的論文，課件教案突出給證件，同時別忘了物質(zhì)獎勵。給教師一個平臺，他會給你一個精彩。
好了，個人意見，不敢求同！
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇三
老師們：
晚上好!今天我們召開課堂教學(xué)改革動員會，其目的是明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，扎實穩(wěn)妥地推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革。
我校的課堂教學(xué)改革在2019年就有過探索，全鎮(zhèn)推行洋思的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式，最后發(fā)現(xiàn)并不適合我們小學(xué)生。他們自學(xué)能力極其有限，最后是不了了之。去年放寒假前教務(wù)處結(jié)合縣教研室關(guān)于初中質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，又起草了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究教學(xué)模式》，也讓大家進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，發(fā)現(xiàn)操作很繁瑣，而且導(dǎo)學(xué)案我們沒條件印刷。開年來就沒有推行。教務(wù)處在近段時間重新對我校的教育教學(xué)改革進(jìn)行了定位，確立了“3143”情境課堂教學(xué)模式作為我校全面推行的課改模式。前期我們也進(jìn)行了全員培訓(xùn)，相信大家已經(jīng)領(lǐng)悟了改模式之精髓。下一步就是在實踐中推行。3月3日，我參加了縣局召開的全縣教育教學(xué)工會議。會議上分管教學(xué)的彭局長和楊局長在講話中，課堂教學(xué)改革成為會議上出現(xiàn)最頻繁的字眼。在這里我截取一部分咱們一起學(xué)習(xí)：
楊局長在講到“強(qiáng)化管理意識”這一環(huán)節(jié)時說“校長要堅定課改的信念不能變，堅定課改的決心不能變，繼續(xù)探索課改的有效途徑不能變，有效提高課改質(zhì)量的追求不能變。要深化認(rèn)識，在扎實推進(jìn)新教育、高效課堂上下功夫;要聚集課堂，在深化課堂教學(xué)改革上下功夫。要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，重點抓集體備課的有效落實，抓教學(xué)反思的到位;要進(jìn)一步探索不同課型的結(jié)構(gòu)特征，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變;要進(jìn)一步開展教學(xué)方法的選擇研究，優(yōu)化課堂教學(xué)模式;要進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究，提高教學(xué)的直觀性和形象化?！痹凇皬?qiáng)化特色意識”這一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)“所謂特色學(xué)校，它要有一般學(xué)校所共有特征，同時，還要有不同于其他學(xué)校的個性特征，即“人無我有，人有我精”的獨特性?！薄俺Ｒ?guī)教學(xué)要做到“人有我精”，要堅持做到“八字方針”：備課要“深”、上課要“活”、作業(yè)要“精”、手段要“新”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、分析要“準(zhǔn)”、質(zhì)量要“高”。課堂教學(xué)改革要做到人無我有，要在全縣范圍內(nèi)全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型理想課堂。在這個框架下，小學(xué)要探索快樂課堂。學(xué)校和教師要運用各種激勵方法，培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生積極性，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，學(xué)生始終在一種愉悅的情緒中學(xué)習(xí)、成長，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。如草店鎮(zhèn)中心小學(xué)的“嘗試教學(xué)法”，就是一個很好的學(xué)習(xí)典型?！?/p>
彭局長要求從今年開始全縣中小學(xué)要整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革，要“一刀切”。并明確了縣教育局督導(dǎo)課改推進(jìn)的時間節(jié)點：3月15號前召開教學(xué)及課改動員會，5月15日左右進(jìn)行第一輪督導(dǎo)評估。10月15號左右進(jìn)行結(jié)論性評估。
所以我們的課改不能再猶豫，不要還存在幻想。在這里我們要求不論哪個學(xué)科都要改，不論年紀(jì)大的還是年輕的教師都要參與。我們已經(jīng)進(jìn)行了幾次的培訓(xùn)，對3143情境課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵及操作要領(lǐng)已經(jīng)了然，從現(xiàn)在開始我們就要認(rèn)真踐行。從備課，從上課，從教研活動等都要按照這個模式的要求進(jìn)行。這個模式的核心仍是凸顯學(xué)生的主體地位，所以小組合作學(xué)習(xí)必不可少。那么我們課桌椅要擺成小組形式。剛才教務(wù)處領(lǐng)學(xué)了關(guān)于小組學(xué)習(xí)的引領(lǐng)資料，我們要注意分組的合理性，合作組織的可控性，合作的必要性和進(jìn)行的實效性。在推行3143情境課堂教學(xué)模式的過程中，一定要適時地總結(jié)和反思，對運行過程中出現(xiàn)的問題以教研組為單位進(jìn)行研討，找到切實可行的解決辦法。確保改革的良性推進(jìn)。教務(wù)處要迅速制定出相應(yīng)的管理辦法和評價機(jī)制，注重過程管理，以有效的激勵手段促進(jìn)課改的實施。
老師們，我們一直在抱怨平時教得累，學(xué)生也學(xué)得辛苦。課改就是解決這些苦惱的法寶。在改革的初期，大家會覺得很辛苦，因為我們要丟掉多年習(xí)慣了的東西，這是要陣痛的。我們會自覺不自覺的受舊的觀念和教學(xué)方式的干擾，此時你要逼得住，堅持下來，一段時間后，你就會收到新理念新辦法帶給你的紅利。到那時我們才會真正實現(xiàn)課堂的減負(fù)增效的目標(biāo)。
我是紫溪中心小學(xué)老師。今天能夠參加這次座談會，感到非常榮幸。2019年以來，在縣教育局和教科中心的指導(dǎo)下，我校對課堂教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革，特別是在圍繞高效課堂建設(shè)中班級管理、校園文化建設(shè)、小組建設(shè)等方面做了一些有益的嘗試，下面就我校的一些做法做簡單的匯報。
因我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，改革初期教師的抵觸較大，為此我校花大力對教師進(jìn)行了各種培訓(xùn)，首先組織教師學(xué)習(xí)教育局有關(guān)課改方面的文件精神，引起教師的重視;其次帶領(lǐng)教師去課堂教學(xué)改革做得好的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí);第三，利用網(wǎng)絡(luò)對教師進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，從思想上改變教師不想改革的觀念。培訓(xùn)結(jié)束時，每位教師都有不少于3000字的培訓(xùn)筆記，并結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫教學(xué)反思。
我校及時制定課改實施方案，并成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，主管教學(xué)副校長親自帶頭，行政領(lǐng)導(dǎo)分年級跟班深入教學(xué)，參與校本教研活動。學(xué)校撥出課改專項經(jīng)費，滿足教師培訓(xùn)及教學(xué)活動需要。為解決教師的后顧之憂，在教師年度考核中，課改一線教師評優(yōu)評先優(yōu)先考慮。
教學(xué)模式?jīng)]有最好，只有最適合的。經(jīng)過一年多的摸索與試驗，初步確立了“自主學(xué)習(xí)—合作探究—展示提升—精講點撥—有效訓(xùn)練”為我校的教學(xué)模式。
新一輪的課堂教學(xué)改革提倡學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，高效課堂的高效，關(guān)鍵在于“小組”學(xué)習(xí)的高效，所以我校將學(xué)習(xí)小組的建設(shè)做為這次課改的主要工作來抓。在小組劃分時要求教師按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，同質(zhì)結(jié)對，異質(zhì)幫扶”的基本原則對全班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組劃分。把每班學(xué)生分成6個學(xué)習(xí)小組，每組6-8人，科學(xué)合理地組建并管理小組，使班級管理實行“小組化”。在小組建設(shè)中，我們還逐步建立起了完善的小組評價機(jī)制。評價實行量化積分制，每小組的得分就是小組每個成員每一天方方面面實際表現(xiàn)的打分。一天一記錄，一周一匯總，一周一評比。以表格形式貼在教室，每個班每兩周評選先進(jìn)小組一次。學(xué)校每個月評選一次，進(jìn)行全校大會表揚(yáng)。目前學(xué)生每天，每節(jié)課都表現(xiàn)的有激情，所有的精力都投入學(xué)習(xí)上，享受學(xué)習(xí)的快樂。
學(xué)校為了督促教師的工作，認(rèn)真落實教育局提出的教學(xué)月檢月報制度，每次的檢查都有記載，對教師的。
教案。
作業(yè)批改提出中肯的評價，并及時公布檢查結(jié)果。學(xué)校每個月還要進(jìn)行一次教學(xué)工作專題研究，認(rèn)真總結(jié)，及時反思教學(xué)改革中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
2、上好班會課。我?，F(xiàn)在的班會課和心理健康與安全課在每周二第一節(jié)課召開，一改過去班主任一言堂的局面。每周學(xué)校確定一個班會主題，學(xué)生分小組輪流主持，學(xué)生。
策劃方案。
學(xué)生設(shè)計班會內(nèi)容和過程班會由學(xué)生主持全班學(xué)生參與討論交流班長總結(jié)上周工作布置安排下周工作。整個過程全部由學(xué)生操作。班主任只需對班會進(jìn)行評價和小結(jié)就行達(dá)到班會的教育目標(biāo)。班會課、安全課完全成為學(xué)生展示的舞臺培養(yǎng)了學(xué)生思想素質(zhì)、開拓思維增長才干提升了學(xué)生的綜合能力。
3、大力開展星級學(xué)生評比活動。星級學(xué)生涵蓋范圍廣，人人都有選上的可能，學(xué)校堅持一月一評比，由班級進(jìn)行初選，選出“班級之星”，交學(xué)校審核通過后，授予學(xué)生“校園之星”榮譽(yù)稱號。每個學(xué)期學(xué)校根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，評選出5名“五星學(xué)生”。
1、小組建設(shè)評價機(jī)制有待改進(jìn)。由于我們的小組建設(shè)尚處于探索階段，不同的班級、不同的小組很難拿統(tǒng)一的尺度去評價，在以后的工作中，我們將結(jié)合學(xué)校的實際情況對評價機(jī)制進(jìn)行改進(jìn)，使它更好的發(fā)揮激勵作用。
2、師生角色定位轉(zhuǎn)變不到位。在班級事務(wù)上有的班主任還是不敢完全放手讓學(xué)生去管理，許多事情還有事必躬親，效果不是很好;學(xué)生自我管理的意識和能力還不是很強(qiáng)，不能積極主動的參與到班級及學(xué)校事務(wù)的管理之中，小組長還沒有完全發(fā)揮應(yīng)有的作用。
經(jīng)過大膽、刻苦的實踐，我校的課堂教學(xué)變樣了!在課堂上常常能聽到學(xué)生彰顯個性的精彩發(fā)言，富有童趣的奇思妙想，充滿自信的展示。新課堂讓學(xué)生學(xué)會了生活,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗的獲得，培養(yǎng)了學(xué)生在課堂上主動參與、樂于探究、勤于動手與創(chuàng)新，使學(xué)生在良好的教育情境中健康成長。課堂教學(xué)改革的工作任重而道遠(yuǎn)，還有待于我們?nèi)ゲ粩嗫偨Y(jié)與反思。
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是七年三班的xxx，在今天的期中檢測表彰會上，能夠站在這里發(fā)，我感到常榮幸。
先，我要感謝學(xué)校所有師對我的諄諄教誨，感謝班主任老師對班級無微不至的付出，感謝同學(xué)們對我的關(guān)和幫助！
其次，是我最想對同學(xué)們說的話：同學(xué)們，期中考試雖然過去了，但是我們前進(jìn)的腳步卻不能停滯，對期中考試的成績，我們要有更加理性的對待，這樣才有利于我們在對照和反思中尋找的差距和不，給個準(zhǔn)確的`定位。
我想我們可以從以下點做起：
第一、要正確對待考試的得失。次考試的成績，代表不了現(xiàn)在，更決定不了將來！考試后的情緒直接決定著我們今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此，我們每位同學(xué)都要快速合理的調(diào)整好的理狀態(tài)?？嫉煤玫?，要從喜悅中盡快出來，再接再勵、再戰(zhàn)期末！如果考得不好，業(yè)要盡快的從沮喪的情緒中出來，做到不認(rèn)輸，不餒，及時調(diào)整，盡快找回信，為下次考試早作準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備！
第二、考試以后要認(rèn)真反思，查找不。多把思放在的上，對的不理想成績不要淪陷于怨艾；對別優(yōu)異的成績業(yè)不要空有羨慕，我們會羨慕有的同學(xué)的優(yōu)異成績，可是當(dāng)我們羨慕他們優(yōu)異成績的同時，卻也不應(yīng)該忽略他們付出的努和艱。我們家在智上并沒有什么區(qū)別，我們都同樣可以做個優(yōu)秀的?？墒菫槭裁礇]有做到呢？家捫問下，你在課堂的時候認(rèn)真聽講嗎？效率嗎？作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？還是只當(dāng)做應(yīng)付的差事？你的時間觀念強(qiáng)嗎？你學(xué)習(xí)的主動性、律性嗎？如果你能正確對待這些問題，相信下次，站在領(lǐng)獎臺上的就定是你。
第三、一定要為制定科學(xué)的學(xué)習(xí)標(biāo)。標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。個沒有標(biāo)，就象海中迷失向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。我覺得，學(xué)習(xí)中，每位同學(xué)都應(yīng)該為設(shè)定前進(jìn)的標(biāo)，瞄準(zhǔn)標(biāo)奮拼搏，就定會最程度的取得成功。只有確了的努向和適當(dāng)?shù)臉?biāo)，這樣才能在不斷的在超越自我當(dāng)中成長。
第四、在學(xué)習(xí)的道路上，定要有恒。如果說制定標(biāo)是成功的前提的話，那么恒就是打開成功大門的鑰匙。汪國真先生曾說過：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。如果你三天打魚，兩天曬，虎頭蛇尾，不堅持，沒恒心，是絕不可能把學(xué)習(xí)學(xué)好的！做其他任何事情也同樣做不好！同學(xué)們，認(rèn)真的想想，我們上是不是有這樣的缺點？如果有，下決，改掉它！不讓它成為我們成長成才路上的絆腳！
同學(xué)們，期中考試之后是個新的起點，讓我們攜起來，共同努。我堅信，我們的青春會因為我們的不懈努絢爛，師和家長會因為我們驕的成績感到欣慰和豪！
最后，祝各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、我們最勤勞、親愛的師們體健康、萬事如意，祝愿我的同學(xué)們都能學(xué)習(xí)進(jìn)步，業(yè)有所成。
我的發(fā)完畢！謝謝大家！
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇五
同學(xué)們：
今天，學(xué)校舉行隆重的頒獎典禮，給在這學(xué)期的期中考試中，成績優(yōu)異的同學(xué)頒獎。我看到，獲獎同學(xué)，有的興高采烈、有的激動開心、有的淡定從容……在此，我要向獲獎的同學(xué)表示熱烈祝賀!他們都是好樣的，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！我也看到，沒有獲獎的同學(xué)，有的在為自己的同學(xué)高興、喜形于色，有的流露出羨慕、贊賞、尊敬的神情，也有一部分同學(xué)無動于衷。我相信，每一位同學(xué)的內(nèi)心深處，都有著或者是明明白白、或者是隱隱約約的愿望，那就是——我要是能上臺領(lǐng)獎，那該多好?。s譽(yù)是美好的，榮譽(yù)感是非常寶貴的感情，贏得榮譽(yù)讓我們感覺自己也變得美好起來。真希望我們每一位同學(xué)，都能夠獲得這樣美好的體驗：我很光榮、我很優(yōu)秀。作為一名在校學(xué)生，要獲得這樣的體驗，只有一條途徑——好好學(xué)習(xí)。
說到學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)就有些泄氣。我所教的班級里就有這樣的學(xué)生，他們對老師非常友好，下雨了，幫助老師撐傘；上課前，幫助老師把實驗器材擺好；老師的手機(jī)在講臺上沾上粉筆灰弄臟了，想辦法要幫助老師弄干凈。他們愛對老師說：老師，你上課別問我問題，我什么都不懂，什么都不會。也有些同學(xué)上課愛講話、不好好聽講，或者睡覺，喊醒了又睡。雖然這些同學(xué)對老師也很友好，老師批評他們的時候他們的面色是平和的，有時候我用書、用手打他們一下，他們只是不好意思，也沒有流露出氣忿的神情。但是，他們說自己什么都不懂、什么都不會；他們總是想說話、想睡覺不好好聽課，等于是在學(xué)習(xí)上死了心，放棄了努力進(jìn)步的希望，給自己學(xué)習(xí)成績進(jìn)步設(shè)置了巨大的障礙，這是非常可怕的念頭。因為大家才十幾歲，有很多東西等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，有了什么也不懂、什么也不會的可怕念頭，就很容易輕易放棄學(xué)習(xí)，將來會真的變成了一個什么都不懂、什么也不會的人。
在坐的同學(xué)們，你們誰都沒有資格說：“我什么都不懂、什么都不會，所以我沒有辦法學(xué)習(xí)。”在你們的生命之初，就是剛剛出生的時候，真的有過什么都不懂、什么都不會的時候。那時候，除了吃、睡、哭、拉，你們真的什么都不懂。沒有人強(qiáng)迫你、也沒有考試來催促你，你先是認(rèn)識了身邊的親人，懂得誰是爸爸、誰是媽媽，等等。慢慢地你知道什么是天、什么是地、什么是樹、什么是水、什么是冷、什么是熱……而且，你漸漸地會說話，會和人交流、會自己吃飯、會走路、會跑步，在感情上懂得照顧別人的感受，在交流上懂得和周圍的人相處。于是，你就成為現(xiàn)在坐在這里的、陽光、健康、可愛的小男孩和小女孩。你成為現(xiàn)在這樣的你，不是自然的力量造就的，也不是光靠吃飯靠睡覺造就的，而是靠你堅持不懈的學(xué)習(xí)成就的。如果你不去學(xué)說話、不去學(xué)走路、不學(xué)與人交流，你現(xiàn)在是什么樣子的呢？你肯定有過說不清楚著急的時候、肯定有過摔跤的時候，你是克服了種種困難學(xué)有所成，才成為現(xiàn)在的你。
這是老師想告訴大家的第一個事實：你們一直在努力學(xué)習(xí)，而且取得非常不錯的成績。你們通過學(xué)習(xí)，從一個世事不知的嬰兒，成長成一名美少女和美少年。這說明，每一個人與生俱來有著巨大的學(xué)習(xí)潛力。所以，在你們正當(dāng)年少有為的時候，請不要輕言放棄，也不要輕易放棄。堅持學(xué)習(xí)，你會成為更好的自己。
說到學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)以為學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)書本知識。我所教的班里有一些同學(xué)，他們就是這樣想的，老師一說學(xué)習(xí)，他們想到的是打開書，拿出本子，拿出筆來。有時候好象學(xué)習(xí)的東西都準(zhǔn)備好了，他們還是沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，因為，他們不知道學(xué)習(xí)知識之前，還要有好的態(tài)度、好的習(xí)慣、好的方法，這些都需要學(xué)習(xí)。我把這些綜合起來，覺得學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的是，我們要學(xué)習(xí)做一個有心的人。有心的人就是做每一件事情，比如聽課、寫作業(yè)、做衛(wèi)值日等等，人在那里、心在那里；行動在做，心也用在做的事上面。大家不妨試試看，看是不是會取得和不用心完全不一樣的效果。
我教的班里就有這樣的同學(xué)。比如剛剛獲獎的黃韻、謝進(jìn)銘同學(xué)，他們上課專心聽講，在學(xué)習(xí)上是非常有心的孩子。不僅是他們，象八（7）班的副班長王昌夫同學(xué)，還是鄭小彤、李憲明等同學(xué)，雖然他們沒有獲得獎勵，但他們有非常好的課堂行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課從來不講話、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，老師的板書和強(qiáng)調(diào)的東西他們自覺做筆記。雖然他們的成績不是最好的，但他們的態(tài)度、習(xí)慣是最好的，這也是一種優(yōu)秀，也是他們長期學(xué)習(xí)與堅持養(yǎng)成的，也值得大家學(xué)習(xí)。希望我們學(xué)校在以后的獎勵中，除了獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)之外，也要獎勵其他方面優(yōu)秀的同學(xué)。比如行為習(xí)慣好、完成學(xué)習(xí)任務(wù)好、衛(wèi)生值日做得好、遵守紀(jì)律好的同學(xué)。讓同學(xué)懂得，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣等等，也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是我們要用心學(xué)習(xí)的一個方面，促進(jìn)更多的同學(xué)在不同方面取得明顯的進(jìn)步。任何一個方面的進(jìn)步，必然有利于大家學(xué)習(xí)成績的提高。
這是老師想告訴大家的第二個事實：學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富，優(yōu)秀可以體現(xiàn)在很多方面，你總能在某個方面特別出眾。同學(xué)們要學(xué)的東西非常多，學(xué)會管理好自己的行為，在該安靜的時候能安靜下來，在該專心的時候能專心起來，在該投入的時候能投入進(jìn)來，在該睡覺的時候能睡著，不該睡覺的時候就是頭懸梁、錐刺股也不睡……學(xué)會管理好自己的態(tài)度，做值日是不是盡最大努力做到最好，聽講是不是全神貫注，寫作業(yè)是不是認(rèn)真仔細(xì)不拖延，體育鍛煉是不是奮力拼搏……學(xué)會管理好自己的情緒，對自己滿意、對周圍的人和環(huán)境滿意，能包容一些不如意的人和事，能努力讓自己讓環(huán)境變得更好……這些方面的學(xué)習(xí)都很重要，你在任何方面做得好，那就是你的優(yōu)秀。這些學(xué)習(xí)，會讓你成為一個身心健康、積極向上、陽光和諧、受人歡迎的人，會讓你成為更好的自己。
說到學(xué)習(xí)，我還是要說說關(guān)于文化知識的學(xué)習(xí)。因為，我們每天在用大量的時間進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)，足見這是我們當(dāng)前面臨的最重要的事情?？赡苡泻芏嗪芏嘣?，讓一部分同學(xué)在文化知識學(xué)習(xí)上遇到困難，使大家在學(xué)習(xí)上感到吃力與乏味。很多同學(xué)只感到學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，沒有嘗到學(xué)習(xí)的果實是甘甜的。剛才領(lǐng)獎的同學(xué)們，都嘗到了一個階段學(xué)習(xí)獲得的甘甜，其實，他們哪個人、不是付出辛苦的勞動獲得的？一份耕耘、一份收獲，你沒有收獲，請先問一下自己，你做過怎樣的努力？付出怎樣的心血？也許有人說，我已經(jīng)非常努力了，可成績總是上不去。這里，老師給大家講一個故事。
20年前，我在部隊生活，認(rèn)識一名湖南姓劉的戰(zhàn)士。由于家庭困難，當(dāng)兵前，他只讀到小學(xué)四年級就輟學(xué)了，在外打工好幾年，學(xué)到的一點知識基本忘光了。小劉到了部隊后，看到排長是軍官，穿四個口袋的衣服，他是一個列兵，穿兩個口袋的衣服，他非常羨慕排長，想穿四個口袋的'衣服。他問班長，在部隊怎樣才能當(dāng)上排長？班長說：提干或者考軍校。那什么條件才能提干呢？班長說：至少高中畢業(yè)吧。他一個小學(xué)都沒有畢業(yè)的士兵，提干是沒有指望的，只有考軍校一條路了。于是，他給自己立一個目標(biāo)，在當(dāng)義務(wù)兵的三年期間，一定要考取軍校，讓身上的衣服從二個口袋變成四個口袋。
小劉買了字典，買了從四年級開始到高中的各科課本，開始自學(xué)。部隊訓(xùn)練、勞動非常緊張，時間有限。他就讓班長安排他每天晚上后半夜，站三班崗宿舍崗（部隊在士兵宿舍樓下設(shè)的崗是有桌椅坐在路燈下的），為的是有六個小時安心學(xué)習(xí)。他口袋里隨時有一支筆，一本字典，幾張紙，一有空就學(xué)習(xí)。有時紙用完了就在手上寫，把手掌的皮都寫黑了、寫厚了。他知道我是老師，有時候找我問問題。我被他的精神感動了，把他介紹給我的同事，并且?guī)退涣藥讉€老師朋友，遇見休息日，他就有了老師輔導(dǎo)。就這樣，他利用三年的空余時間，從小學(xué)四年級學(xué)到高中三年級，學(xué)完了在校學(xué)生要用九年時間、才能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，順利地考取軍校。后來，他在部隊干到正團(tuán)職，就是說，一個在學(xué)校只學(xué)到小學(xué)四年級的學(xué)生，靠自學(xué)打下基礎(chǔ)，最后當(dāng)了屯昌縣縣長那么大的干部。
戰(zhàn)士小劉的故事告訴我們這樣的事實：成績不負(fù)苦心人?？朔W(xué)習(xí)困難先要有一個明確的目標(biāo)，然后有達(dá)到目標(biāo)的實際行動，在這個行動的過程中，無論遇到什么困難都能夠堅持。如果你們有小劉的精神，沒有什么學(xué)習(xí)問題解決不了。你們在學(xué)校，有老師教育，比戰(zhàn)士小劉的學(xué)習(xí)條件強(qiáng)不知多少倍，所以，你們完全有條件學(xué)得更好。只要有目標(biāo)、有行動、有恒心，每天每科解決一到兩個問題，集少成多，慢慢在學(xué)校上獲得主動權(quán)。到那個時候，你會覺得、學(xué)習(xí)不只是辛苦的事情，而且是一件快樂的事情，你會嘗到學(xué)習(xí)過程中的樂趣，會為自己的心智的成長感到快樂，你會對自己更加滿意。
前面關(guān)于學(xué)習(xí)，說了三個方面的事實，都是針對今天沒有獲得學(xué)習(xí)成績獎勵的、大多數(shù)同學(xué)而言的。最后，我也想對包含著獲獎的同學(xué)在內(nèi)的、一部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)說幾句。成績好，是你們的光榮。你們比同齡的同學(xué)們早一些悟到學(xué)習(xí)的方法，嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，成為同學(xué)中學(xué)習(xí)的佼佼者，接受到老師更多的引導(dǎo)，接受到同學(xué)更多的敬重，成為班級的學(xué)習(xí)明星。這也是你們的幸運。一個肩負(fù)著光榮和幸運的孩子，還有值得學(xué)習(xí)的東西。
一個幸運的孩子要學(xué)會感恩。對家人在生活中的關(guān)懷，對老師在學(xué)習(xí)上的培養(yǎng)，對同學(xué)在日常中的友好，對班級在你成長中提供的各種資源，等等，都要心存感念。因為有這一份感念，你們才不會盲目地高高在上、不會驕傲自滿，因為你懂得，取得的成績有你個人的努力，也有來自各方的幫助。一個幸運的孩子要學(xué)會回報。在生活中力所能及地關(guān)心、照顧自己的親人，在學(xué)校力所能及地為老師分憂、分擔(dān)，在班級力所能及地幫助同學(xué)、服務(wù)集體。把這種回報當(dāng)作自然而然的事情，沒有勉強(qiáng)，也沒有不好意思。一個幸運的孩子要學(xué)會擔(dān)當(dāng)。因為你優(yōu)秀，是很多同學(xué)心目中的榜樣，所以，你的一言一行在同學(xué)中會產(chǎn)生較大的影響。有利于班集體的事情，有利于老師教育、同學(xué)們學(xué)習(xí)的事情，有利于紅旗中學(xué)的管理、發(fā)展的事情，你們要勇敢地主動承擔(dān)，做在前面。如在班集活動中起帶頭作用，在課堂學(xué)習(xí)回答問題、交流時起帶頭作用，在同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難時主動幫助，主動承擔(dān)學(xué)校值日、管理事務(wù)，在體育鍛煉中也要敢于拼搏，等等。
老師想告訴大家第四個事實：優(yōu)秀不是單方面的，全面發(fā)展的優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀。既然你們能在學(xué)習(xí)上做到如此優(yōu)秀，在其他方面一樣可以做到。全面優(yōu)秀與取得優(yōu)秀的成績并不矛盾，它們相輔相成。如果你們學(xué)到了這些，堅持在全面發(fā)展的路上走下去，你會感到自己越來越強(qiáng)大，越來越自信，越來越快樂。
謝謝大家！
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！首先，向?qū)W習(xí)勤奮、遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績，以及受到表彰的同學(xué)表示熱烈地祝賀。
緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興。也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂:一份耕耘，一分收獲。
當(dāng)清晨做完早鍛煉后，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的.時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地上閱讀課和寫字課，又有很多同學(xué)更是放棄了玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課；有時我們老師也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的。
面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。
最后，我提出幾點要求:。
第一、從禮儀開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，書寫習(xí)慣，疫情防控習(xí)慣，用習(xí)慣鑄就規(guī)范，用規(guī)范支撐幸福的人生。
第二、要多讀書，讀好書?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”、“好的書籍是最貴重的珍寶”。
第三、學(xué)習(xí)要刻苦。因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。
第四、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。
第五、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。實現(xiàn)一個個小目標(biāo)，成就一個大目標(biāo)。
＂一寸光陰一寸金寸，寸土難買寸光陰＂。同學(xué)們一定要好好珍惜大好時光，把握好每一天的黃金時間，抓緊時間學(xué)習(xí)積累知識，憑借個人的聰明才智和勤勞雙手，去努力、去奮斗、去拼搏、實現(xiàn)自己的人生價。
路雖遠(yuǎn)，行則將至，未來可期。我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，踔力奮發(fā)，勇毅前行，一定會創(chuàng)造實驗學(xué)校明天的輝煌！
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
作為一名教師，該如何實踐群眾路線與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我談以下幾點體會，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先，作為一名人民教師，應(yīng)該全心全意為學(xué)生服務(wù)。要堅持教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面的不斷創(chuàng)新，要堅持既教書又育人，要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會責(zé)任感。在教學(xué)過程中，除了教授知識外要多站在學(xué)生的立場去考慮問題，比如要多考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)是否能適應(yīng)自己的教學(xué)進(jìn)度，在課間和課后不要立即走人要注意多和學(xué)生溝通交流等，要注意增進(jìn)師生之間的感情交流，關(guān)心學(xué)生，溝通交流，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每一位學(xué)生得到發(fā)展。
其次，要時刻不能放松自我要求，絕對不能同學(xué)校的總體目標(biāo)離心離德，更不能違法亂紀(jì)，也不能夸夸其談，要始終以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的思想和言行，在教育教學(xué)工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，扎扎實實地把學(xué)校黨委的各項決策和工作落到實處，必須有奉獻(xiàn)精神，要吃苦在前，不圖虛名，言談舉止要積極維護(hù)學(xué)校的利益和形象，不得做任何有損于學(xué)校的聲譽(yù)的事情，要忠誠黨的教育事業(yè)、清心律己、用心干事。
第三、作為一名教師我還要告誡自己，不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己，完善自己，以適應(yīng)新課程的發(fā)展。在教學(xué)管理中，不斷地學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，積極投生于課堂教學(xué)改革中。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第四，作為學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和校黨委的決定，要設(shè)身處地的站在教師和學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注廣大師生的訴求和意見，以增進(jìn)管理者與廣大教師之間的感情聯(lián)系，拉近“干群”之間的工作關(guān)系。增強(qiáng)服務(wù)教師的意識，因為在學(xué)校，群眾工作就是民情工作；服務(wù)群眾，就是要弄清楚教師希望我做什么，而我能為教師做什么，這一點必須認(rèn)識清楚，必須堅持教師路線，認(rèn)真傾聽教師們的心聲，真實反映教師們的愿望，多關(guān)心教師們的想法，堅持為教師們辦好事、辦實事，以更好的為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
落實到我的工作中，通過這次難得的成都學(xué)習(xí)，我聽取專家、老師意見，認(rèn)真考慮，首先我們要建立起我校最基層的少先隊組織，工作重點是培養(yǎng)選拔一批優(yōu)秀的少先隊大隊干部，努力在我校實現(xiàn)“自己的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管“的少先隊工作新局面；其次是抓好少先隊工作常態(tài)化管理，如文明禮儀評比、學(xué)校衛(wèi)生督查、各中隊隊會課的開展等等；最后是搞好重大節(jié)日的慶?；顒雍蜕霞壷鞴懿块T布置的各項工作。
總之，學(xué)校的發(fā)展邁入關(guān)鍵時期，克服教師的職業(yè)倦怠，調(diào)動和激發(fā)教師教學(xué)的積極性至關(guān)重要，作為一名普通的教師，要積極落實群眾路線就必須堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟和理論水平，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，認(rèn)真嚴(yán)肅改進(jìn)自身存在的不足；要堅持學(xué)校和黨委的組織原則和領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，推進(jìn)課程改革為載體，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，繼續(xù)豐富自己的專業(yè)知識，不斷提高自己教學(xué)技能和水平，為努力做好教書育人的楷模而不懈努力，為我校教育的發(fā)展而奮斗。
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好：
很榮欣能夠在這里和大家分享作為一名青年員工的光榮與自豪！同時，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們青年員工的關(guān)心和重視，給我們這次機(jī)會，讓我們一起學(xué)習(xí)、交流。
我于20xx年7月份進(jìn)入公司工作，這里是我人生的另一個新開始。我感覺到壓力與動力并存，希望與挑戰(zhàn)同在。這一年來我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪。兩年多的工作中，我清楚了辦公室工作的各個環(huán)節(jié)流程，也讓我感受到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
另外我覺得責(zé)任心是我們每一個青年員工成才的基礎(chǔ)，為人處事的前提，也是我公司振興的根本。 在工作中我們的能力有大小，術(shù)業(yè)有專攻，職位有高低，崗位各有不同，但不管從事什么崗位，必須要有敬業(yè)的工作態(tài)度。敬業(yè)首先要愛崗，這是我們發(fā)展的起點。愛崗就是對自己所從事的工作充滿熱情，始終保持積極樂觀的態(tài)度，干一行愛一行，愛一行精一行，以積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，遵章守紀(jì)、規(guī)范行為、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、保質(zhì)保量快速完成任務(wù)。 作為一名辦公室工作人員，除了有愛崗、惜崗意識，還要立足本職崗位，腳踏實地地做好工作，這樣才能真正做到敬業(yè)。
作為青年員工，相比一些老法師我們最缺乏的就是工作經(jīng)驗，因此，我們應(yīng)該利用年輕人接受新生事物快、工作激情高的特點，把壓力化為動力，充分發(fā)揮主觀能動性，勤思考、勤學(xué)習(xí)，積極向老法師虛心請教，為公司發(fā)展盡職盡責(zé)、添磚加瓦。 對于每位員工來說，學(xué)習(xí)是我們生活中必不可少的一部分。當(dāng)今社會發(fā)展迅速，職場競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學(xué)習(xí)，將會一直落后于他人。補(bǔ)充知識，為自己“充電”，是我們每個人必須要做的事情。 對于公司來講，一個公司的發(fā)展依賴于員工的發(fā)展，員工的發(fā)展是公司的根源，只有員工素質(zhì)提高了公司才能有市場競爭力，因此，我認(rèn)為公司繼續(xù)加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)和指導(dǎo)也是非常有必要的。
回首這兩年，我真的很感激港口公司，因為是公司為我創(chuàng)造了成長的機(jī)會，提供了展現(xiàn)自我價值的舞臺，讓我在工作中不斷地獲得養(yǎng)分和成長的自信。今天我作為公司的一名“老員工”，我依然存在很多不足，但我相信，在公司、領(lǐng)導(dǎo)以及前輩們的教導(dǎo)與關(guān)懷下，我一定能夠更加完善自我，提高自我；而我在以后的歲月里，也將跟隨港口的腳步，越走越遠(yuǎn)，為公司的目標(biāo)而奮斗。
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇九
隨著自己在不知不覺中的進(jìn)步，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備越來越少，越來越不夠用了，因此我急于想充電來補(bǔ)充、完善自己，于是不斷地參加各種培訓(xùn)班，個性是在20xx年的時候參加了山師和聊大合辦的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的研究生課程進(jìn)修班，記得當(dāng)時報名的有100多人，但平時堅持聽課的就十幾個人，不管別人參加培訓(xùn)班的目的是什么，我的目的就是為了學(xué)知識，因此，我課上認(rèn)真聽講，課下與講課的老師交流，隨著學(xué)習(xí)的深入、交流的增多，我感覺一扇窗戶在面前慢慢打開了，新的東西，知識方面的、理念方面的太多太多了。個性是山師來的幾位博士、研究生，與他們的交流更是讓我受益匪淺，我明白了如何搞課題研究，明白了教學(xué)設(shè)計的方法，明白了電化教學(xué)的發(fā)展方向……個性是幾位老師在得知我當(dāng)時的工作狀態(tài)時，他們不約而同的指出：你做課件不可能做一輩子，應(yīng)多關(guān)注一下教育的發(fā)展趁勢，多學(xué)些理論方面的東西，多做一些課題研究，多寫一些論文，多帶出一些徒弟！這些真知灼見，對我以后的發(fā)展起到了決定性的作用，也因此我也一向在內(nèi)心深處深深地感激他們。之后我就開始慢慢向這些方面靠攏，也因此寫出了一些在省、市、區(qū)獲獎的論文，有一批課件在省、市、區(qū)獲獎，相繼取得過市教學(xué)能手，省優(yōu)質(zhì)課。
說這些的目的是什么呢？當(dāng)然不是王婆賣瓜，而是覺得那里面有對大家的成長有啟發(fā)性的東西，那就是：
一、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)潛力、專業(yè)素養(yǎng)。而信息技術(shù)在這其中是必不可少的一個手段，是一種有力的支撐。剛才李雪芹老師在講個人成長的時候說過“書刊相助”，我覺得還要加上“信息技術(shù)相助”。
二、多向老教師學(xué)習(xí)。不論是各級名師，還是名不見經(jīng)傳的老師，他們總有我們需要學(xué)習(xí)的東西，而站在老教師的肩膀上成長，那速度是很快的，千萬不要錯過這些學(xué)習(xí)機(jī)會，不要等到自己教了很多年之后才發(fā)現(xiàn)自己剛剛會教了，也該退休了。
三、在提高本學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的同時，也多滲透一些其他學(xué)科的東西。剛才有幾位新教師代表發(fā)言，提到自己大學(xué)學(xué)的是歷史專業(yè)、美術(shù)專業(yè)，到咱們校園前教過高中數(shù)學(xué)、初中語文、外語等學(xué)科，但是小學(xué)從來沒教過。對此，我個人認(rèn)為，這反倒是你的一筆寶貴財富！其實不管是小學(xué)語文還是小學(xué)數(shù)學(xué)，我個人認(rèn)為知識點就是那些，不是有很多孩子在家長、校園采用另一套教育方法后跳級嗎？這就是一個很好的證明。我認(rèn)為，你以前的種種知識積累、經(jīng)驗積累，對你目前所從事的小學(xué)教育更是一筆寶貴財富。目前教育的一個發(fā)展趨勢就是整合，各學(xué)科知識之間的相互滲透。當(dāng)我們把各種知識融匯在一齊之后再去挖掘教材的時候，你會挖的很深的，給學(xué)生的知識也會是更廣的，那幾年之后我們所教出來的學(xué)生與別的學(xué)生相比不論是知識的深度和廣度方面，還是綜合潛力方面都不是同日而語的。這從另一個方面講，也貼合陶行知老先生“不要死讀書，教死學(xué)生”的理念。
四、多看一些理論方面的書籍、文章。比如說《教學(xué)設(shè)計》、《建構(gòu)主義理論》等，把這些吃透、弄懂之后，我們就會對當(dāng)前的教育理念深深理解，就會明白為什么此刻的教學(xué)為什么強(qiáng)調(diào)設(shè)置情境，為什么出現(xiàn)了小組合作、探究學(xué)習(xí)等等，你就會站在一個很高的層次上去設(shè)計你的教學(xué)，而不只是單純地模仿，不會出現(xiàn)別人干什么我也干什么，別人設(shè)計什么我也設(shè)計什么的局面，你設(shè)計教學(xué)的時候就會覺得得心應(yīng)手，綽綽有余，設(shè)計出來的課也會引人入勝，與眾不同。
五、多看點兒心理學(xué)方面的書。任何一種教育理論的出現(xiàn)，剛剛開始的時候其源頭都是伴隨著心理學(xué)方面的研究出現(xiàn)的。其實有很多教育家、教育理論的提出者，他本人就是研究心理學(xué)出身的。那么我們多看一些這方面的書籍，對于理解透教育理論，對于弄清楚學(xué)生的所思所想，對于我們搞好教育教學(xué)都是很有幫忙的。
六、吃透大綱。綱要性的東西我們必須要掌握，這是專家們研究了多年的心血，我們所有的教學(xué)活動都要圍繞著大綱展開，這也是評價我們的課上的是否成功的一個重要依據(jù)。
七、多實踐。把看到的，聽到的，學(xué)到的，在經(jīng)過自己的思考、設(shè)計之后，應(yīng)用到自己的教學(xué)中，應(yīng)用到自己的工作之中，這樣才會進(jìn)步，才會慢慢構(gòu)成自己的一套獨有的東西，千萬不要看了、聽了、學(xué)了，但在日常的教學(xué)工作中還是用自己原先的方式方法，那樣就失去學(xué)習(xí)的好處了。
八、腳踏實地地去干，千萬不要追名逐利。如果我們真正付出了，我們早晚都會成功的，當(dāng)我們把工作當(dāng)成一種興趣、一種愛好的時候，累也會感覺不到的，相反會體會到那里面獨有的樂趣，體會到成功之后的喜悅。當(dāng)我們放平心態(tài)去工作的時候，無論是對自己、對工作，還是對孩子們來講都是有百利而無一害的，這其實也是成功之前的一種深深的積累，是成功之前所務(wù)必具有的一種心態(tài)。積累的越多，當(dāng)爆發(fā)來臨的時候，威力才會越大，持續(xù)的時間才會越長，才不會曇花一現(xiàn)。當(dāng)你堅持到必須量的時候，在一個機(jī)遇到來之后，你就會出名，就會獲利，那些都是水到渠成的事情。另外，如果機(jī)遇不垂青于你，你也不要氣餒，還是要堅持，要做到最好，做到最優(yōu)秀，校園領(lǐng)導(dǎo)、老師們都會望見的，不會讓你這個人才吃虧的，最起碼家長們會認(rèn)可你的工作的，而這種認(rèn)可，我個人認(rèn)為，這種褒揚(yáng)就應(yīng)是最高的一種獎賞！俗話說“金杯銀杯不如老百姓的口杯”嘛，有很多人獲得了大大小小數(shù)不盡的榮譽(yù)，但是他的工作并沒有得到家長的認(rèn)可。當(dāng)多少年之后你走在大街上，教過的學(xué)生跑過來與你熱烈擁抱與你熱切交談的時候，當(dāng)逢年過節(jié)學(xué)生們登門來訪的時候或致電問候的時候，這時你是最成功的，你也是最幸福的。
九、我校多媒體已經(jīng)進(jìn)課堂了，校園花了幾十萬元配備了多媒體設(shè)備，我們必須要用好，個性是我們這些年輕教師。必須要會自己制作課件，學(xué)會如何上網(wǎng)，從網(wǎng)上的海量信息資源中找到自己有用的東西，充分利用好這些免費資源（音、視頻），不斷補(bǔ)充自己，提高自己。因為網(wǎng)上的東西是更新最快的，其更新速度比書籍、雜志要快多了。我們應(yīng)養(yǎng)成有問題就找網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣，個性是對于教師這個行業(yè)來講，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很重要的。對于我們來說，就信息技術(shù)而言，目前需要掌握：word、powerpoint、excel、frontpage、dreamweaver、photoshop，音、視頻的簡單修改等。
好，我的發(fā)言就到那里，有不當(dāng)之處還請多多批評指正，謝謝大家。
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇十
尊敬的校長，各位老師同學(xué)們，大家下午好。我是來自機(jī)電信息工程學(xué)院自動化073班的xx，很榮幸能夠來參加這次座談會。剛才聽了各位老師和同學(xué)的感想，使我深受感動與鼓舞。在這里我也想淺談一下自己的感悟：
五四運動是中國人民徹底反對帝國主義封建主義的愛國運動。作為青年學(xué)生在這場。
運動中起到了不可估量的作用.青年學(xué)生對運動的準(zhǔn)備、組織、發(fā)動、領(lǐng)導(dǎo)都做出了極為重大的貢獻(xiàn).在五四運動中，廣大學(xué)生的愛國行動之所以能得到各界知名人士和廣大群眾的支持，就是由于愛國主義的有力號召和感染。作為一名青年學(xué)生，我希望結(jié)合自己的體會來談一談我對當(dāng)今的青年學(xué)生的看法：
四要有強(qiáng)健的體魄。大學(xué)生的我們要注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，保持旺盛的精力，以適應(yīng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和將來擔(dān)負(fù)繁重工作的要求。
今天，更要大力宏揚(yáng)五四青年學(xué)生的愛國主義精神。作為青年學(xué)生的我們要擔(dān)負(fù)起國家和社會的責(zé)任，為中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上是我的一些感想，希望老師同學(xué)們給予批評指正！
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是來自xx市xx人民法院的孫xx，一名邊陲基層法官，一名文學(xué)愛好者。能夠受邀參加這次座談會，我深感榮幸，又特別激動。感謝省院領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的機(jī)會，一次讓我能與法官作家們近距離交流的機(jī)會，一次聆聽前輩們諄諄教誨的機(jī)會，一次讓我在文學(xué)之路上穩(wěn)步前行的機(jī)會。下面，我向大家匯報一下自己的點滴體會，不當(dāng)之處，敬請指正。
人與人的密切關(guān)系分為三種：其一緣于信仰，其二緣于利益，其三緣于情感。我與文學(xué)有著絕對的感情，密不可分，就如同柔情似水的戀人、不離不棄的愛人。雖然我17歲以體育專業(yè)考入中級法院，雖然在法院工作20個春秋每天接觸的是枯燥的法律條文，但我相信，我與文學(xué)、與書籍是有著深深的不解之緣的。我愿意聞那淡淡的書香和墨香，愿意聽筆尖行走的沙沙作響……我知道，文學(xué)于生活，我恰恰也是熱愛生活的。夏日的細(xì)雨，冬日的暖陽，撐傘上學(xué)的女孩，布滿滄桑的皺紋，度盡劫波的喘息，冰釋前嫌的暢快，都會讓我的心被深深觸動，都會讓我毫不猶豫地拿起筆來，盡管現(xiàn)在工作已經(jīng)習(xí)慣了各式各樣的電子產(chǎn)品。
我學(xué)會了更細(xì)心的觀察生活，更安靜的聆聽心聲，我寫春花秋月的靜美，寫挫折過后的彩虹，我堅持長年筆耕不輟……最讓我欣喜的是，《書友》陸續(xù)登載了我的一些散文，雖然我知道《書友》用她寬廣的胸懷包容了我的稚嫩，但卻鼓舞激勵著我，在滿是美文的海洋中沉醉徜徉。
借此寶貴機(jī)會，我要說一句，我們都很幸運，上級法院對法院文化高度重視，作為我個人，我也很欣慰，我院的領(lǐng)導(dǎo)對法院文化尤其是我們這些文學(xué)愛好者大力支持。我負(fù)責(zé)編輯的院刊《審判之窗》成為我們刊載文學(xué)作品的平臺，“虎林法院外網(wǎng)”和微博微信成為我們展示文學(xué)才能的陣地，“輝光日新”文學(xué)愛好者小組更成為我們年輕干警交流學(xué)習(xí)的園地。我們對工作的體會，對生活的理解，對人生的感悟，通過“法苑文化”等欄目，通過每一次的座談交流，流淌成為或精美或樸實的文字，或彩色或黑白的圖片。
《書友》自創(chuàng)刊已有三載，她的每一期于我都是一份欣喜，其中很多更是讓我受益匪淺。比如孫濱生同志的《團(tuán)隊精神釋義》，那十六個字的團(tuán)隊箴言，“崇德尚學(xué)，真誠友善，務(wù)實敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)高效”，讓我更深刻的明白了奧斯特洛夫斯基說的“共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量”；孫觀宇同志的《堅守法官職業(yè)，奉獻(xiàn)無悔青春》一文，讓我深深地感受到了法官肩上那沉甸甸的責(zé)任，看到了一位位為了堅守法官使命不斷拼搏向前的勇敢身影。這讓我明白身為一名人民法官，手持著主持社會公平正義的利劍，就應(yīng)該奮勇拼搏，無怨無悔?！稌选分谖?，絕不僅僅是一個展示法院法官英姿的平臺、一個交流文字的舞臺。她，更像是一個大家庭，為我們的心靈遮風(fēng)擋雨；更像是一位良師、一名益友，為我們指點迷津，跟我們推心置腹，讓我們在文學(xué)的大路上穩(wěn)步前行。
最后，我想說，《書友》現(xiàn)在有了更多的參與者和支持者，辦刊理念更加明晰，刊物內(nèi)容更加精彩，版式設(shè)計更加新穎，尤其是還有如山老師這樣盡心盡力、盡職盡責(zé)的主編。我堅信，《書友》的明天將更加美好，我盼我愿，讓我們都為《書友》獻(xiàn)上更杰出的作品。
謝謝大家！
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上(下)午好!
今天，能和這么多位領(lǐng)導(dǎo)、社會各界代表一起參加座談會，分享深圳特區(qū)成立30周年的成果，我倍感榮幸，同時非常感謝區(qū)委、區(qū)政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。
我從小在深圳長大，與深圳特區(qū)一起成長，一起走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的十七個年頭。作為特區(qū)一員，我見證著大特區(qū)面貌日新月異的改變，作為鹽田居民，我見證著我身邊一點一滴的發(fā)展：看著一座座高樓平地而起，一條條高速公路凌空搭建，我的心里是說不盡的激動。作為一名中學(xué)生，我見證著深圳教育事業(yè)的日新月異。
我是沙頭角中學(xué)高二年級學(xué)生，即將面臨人生第一個轉(zhuǎn)折點——高考。平日，我們喜歡圍著老師，聽他們講述沙頭角中學(xué)的歷史變遷。從老師們的描述中，我們看到了沙中日新月異的變化：沙中剛建立時，名氣并不大，生源也不好，能考上第一批本科的學(xué)生鳳毛麟角。幾年過去了，能考上第一批本科的學(xué)生由原來的屈指可數(shù)到后來的十個，二十個，再到現(xiàn)在的一百來個!這樣的教學(xué)成績讓我們驚嘆!我很清楚，這樣的成績不是偶然，而是必然。沙中從籍籍無名的學(xué)校成長為特區(qū)教育“低進(jìn)高出”的奇跡，它離不開區(qū)委區(qū)政府的大力支持，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的激勵，離不開辛勤的老師的教育，離不開家長的關(guān)心，更離不開我們學(xué)生自己的努力!
還記得，我上小學(xué)時，老師就是用黑板和各種彩色的粉筆來講課，上體育課時，陪伴我們的只有呼拉圈和跳繩。后來，多媒體進(jìn)入了我們的教室，起初，我們還十分新奇的圍著它看了好久。從此，我們的課堂有趣多了，老師講課的速度也快了，效率更是提高了不少。漸漸地，上電腦課每人都有一臺電腦，我們按著鼠標(biāo)，學(xué)著老師一步一步地操作;上音樂課，我們有了自己可以選擇的樂器，在課堂上，我們再也不是乏味地看著老師演奏了，老師教我們用各種各樣的樂器彈奏我們心中的旋律，悠揚(yáng)的琴聲吸引路人駐足。室內(nèi)體育館進(jìn)入每一個校園，保證了我們下雨天也能盡情地做運動，羽毛球，排球，籃球等各式各樣的比賽，豐富了我們的課余生活!更有階梯教室，圖書館，塑膠跑道都證明了我們的教學(xué)硬件在不斷更新，不斷進(jìn)步，這充分說明了市委、市政府十分重視教育的投入、建設(shè)和發(fā)展，重視民生，對我們學(xué)生來說顯然是一個天大的好消息，我們和我們的父母從內(nèi)心感激政府、學(xué)校為我們提供一個這么好的環(huán)境。
九年義務(wù)教育，新增的學(xué)位，書雜費全免……一項項措施，都在有力的證明特區(qū)的教育事業(yè)的日新月異，都在告訴我們，教育的重要性，都在告訴我們，我們是深圳的未來，我們即將要接下你們的擔(dān)子，開創(chuàng)深圳新的一片天地!
炎熱的夏天，學(xué)校給我們裝上空調(diào);深奧的題海，老師給我們指點技巧;困倦的深夜，父母不忘給我們送上一杯熱騰騰的牛奶……一點一滴，我們都記在心里，我們感謝著生活豐厚的賜予，當(dāng)然也忘不了幸福生活全靠這種拓荒牛的精神。我們要繼承這種精神，這種沖勁，這種屢創(chuàng)奇跡的毅力，我們更要憑借自己的努力，去創(chuàng)造更好的環(huán)境!
謝謝大家!
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇十三
各位老師、領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，大家下午好！
首先請允許我向在座的各位表達(dá)我的感激之情，大家能在百忙之中來參加我的作品座談會，我倍感榮幸，尤其是何開文部長率五人團(tuán)從寶應(yīng)趕來，張作梗老師能從揚(yáng)州趕來，讓我感動不已。我真心地說一聲，謝謝了！
在大家交流之前，我先做一個自我介紹。本人喬應(yīng)庚，樵夫是我十多年前為了在高郵報發(fā)評論文章時和我的新聞作品有所區(qū)別而起的一個筆名，后來進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，我就以樵夫、樵夫001作為網(wǎng)名，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表詩文。下面我就我的詩歌之路和我的詩歌心態(tài)做一個簡單的介紹。
我的詩歌之路。
從小就喜歡；接觸詩歌是很早以前的事了?；蛟S是性格，或許是受老師的影響，從小就喜歡讀一些文學(xué)作品，為了讀書，都偷過家里的雞蛋，到供銷社租書。到了上高中的時候，我們能接觸到的書籍仍然十分有限，一次偶然的機(jī)會，借到一本《唐詩三百首》的手抄本，一連花了幾個晚上，特意抄下了，然后背誦。因為手抄的緣故，有一些字詞都弄錯了，直到后來買了書，才發(fā)現(xiàn)。也就是在高中時代，我就迷上了詩詞。那時候?qū)W校里不教詩詞寫作，為了學(xué)習(xí)，我一連拜訪了幾個做過私塾先生的老人家，一個是張長敖先生，一個是柏家錢老先生，從他們那里，我知道“平對仄，仄對平，平仄要分明，一三五不認(rèn)，二四六分清”，再后來能買到的書多了，才知道，寫格律詩、填詞的規(guī)矩很多，要真正填詞寫詩還真的不是那么容易的事。80年代初，現(xiàn)代詩開始風(fēng)行，那時候有一個很有名的報紙叫做《詩歌報》，我就是它很忠誠的讀者。也就是在那個時候，對現(xiàn)代詩的喜好有了極大的提升，并養(yǎng)成了讀詩寫詩的習(xí)慣，有什么想法、感悟，都希望能用詩歌的形式記錄下來。
一直沒斷過；高中畢業(yè)以后，我修過鐘表，做過老師，開過飯店，做過法律工作者，當(dāng)過市臺市報的特約記者，一直到現(xiàn)在，無論何時何地，讀詩寫詩都是我生活中的一個重要內(nèi)容。多年來，我一直訂閱《星星》、《詩刊》、《揚(yáng)子江》，同時也不忘寫作，只是那時候沒有電腦，也不注意收集，加上多次搬家，所寫的東西都全都散失。
網(wǎng)絡(luò)引高潮；到了20xx年，我買了電腦，上了網(wǎng)，受到了網(wǎng)絡(luò)詩潮的“裹攜”，才真正迎來了詩歌創(chuàng)作的高潮期，在近十年中，我寫了數(shù)百首詩歌，發(fā)表在gbq論壇上，可惜，由于那個網(wǎng)站的突然關(guān)閉，有許多詩作未能保留，保留下來的部分詩作被我編輯成了一本冊子，叫做《失眠的詩歌》，打印了幾本，送給幾個好友，目前，我自己都沒有收存，要看那本冊子的話，只能到朋友那里去看。
兩年在沉積（沉寂）。這兩年由于忙建房、忙女兒婚事等諸多不可推脫的俗務(wù)，和詩歌漸行漸遠(yuǎn)，雖然也在讀，但是除了很少幾次采風(fēng)之作外，幾乎沒有新的創(chuàng)作，我把這段時間叫做沉寂或沉積，沉淀和積累，希望不是在沉寂中死去，而是在厚積后迎來薄發(fā)。而此次文藝網(wǎng)和卸甲文聯(lián)詩詞學(xué)會聯(lián)合舉辦的我的詩歌作品座談會應(yīng)該就是一個轉(zhuǎn)折點，在大家的鼓勵和指點下，我將調(diào)高起點，重新出發(fā)，為詩詞之鄉(xiāng)的創(chuàng)建多做貢獻(xiàn)，在高郵文學(xué)大花園中再添新綠。在這里，我對文藝網(wǎng)的姜老師、諸位文友以及孫委、郭站等鎮(zhèn)文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
我的創(chuàng)作心態(tài)。
在這么多年的創(chuàng)作實踐中，我一直堅守的信條是以詩養(yǎng)心；說真話，說人話。所謂以詩養(yǎng)心，是不以詩歌養(yǎng)身立命，不想以此博取名利。第一，詩歌確實難以養(yǎng)生立命，很少看到以詩歌養(yǎng)活自己的人；第二是我也不具備這樣的詩歌能力。所謂說真話，說人話，就是不說瞎話，不拾人牙慧，不人云亦云，不是自己真心的感悟不說，和別人一樣的話不說?；谶@兩個信條，出于這樣的自我認(rèn)識，我的詩歌創(chuàng)作大多時候?qū)儆谝环N跳給悅己者和自己看的一種文字舞蹈，除了在空間、論壇和博客上發(fā)表以外，很少向紙質(zhì)媒介投稿，所以，只有《清明》、《殘荷》、《張望六一》、《水草》、《面對潮水》等不多的幾首詩在《揚(yáng)州晚報》、《高郵報》及《蘆柴花》等報刊發(fā)表過，且這些詩歌之所以發(fā)表，部分是媒體界工作的朋友從我的博客和空間里采用的，部分是文藝網(wǎng)群主姜老師的推介的。
不投稿不代表不認(rèn)真，想反，我是一個很想提高詩歌技藝、很想提高作品質(zhì)量的詩歌“票友”。在詩歌創(chuàng)作過程中，我不斷研習(xí)詩歌技藝，除了從別人的詩歌作品學(xué)習(xí)借鑒，還專門訂閱了《星星詩刊》理論版，認(rèn)真研讀了詩歌理論研究專著《中國現(xiàn)代漢詩學(xué)》。正是因為如此，我在詩歌創(chuàng)作中常常自覺不自覺的使用轉(zhuǎn)借、扭轉(zhuǎn)、通感、孤島設(shè)置等詩歌修辭，并力求詩句有足夠的張力。同時在營造詩歌意境的前提下，對詩歌的朦朧作適當(dāng)?shù)南饣蚪Y(jié)構(gòu)，因為我認(rèn)為所謂的好詩不是一看就懂的句子，也不是削尖腦袋也進(jìn)不了的城堡，我會用一些關(guān)鍵詞泄露天機(jī)，給讀者得以進(jìn)入的窗口，但不是大門洞開。當(dāng)然我的想法不一定正確。我這樣說是要告訴大家，我的創(chuàng)作態(tài)度是嚴(yán)肅認(rèn)真的，雖然我很少投稿，但是我還想進(jìn)一步提高！
今天，朋友們犧牲周末的自由時光，來卸甲參加我的詩歌作品座談會，我感激之余，更想抓住這個高朋滿座的機(jī)會，向大家請教，請大家就目前手中的詩歌文本，說說最真實的意見。尤其是作梗老師等詩歌大家，一定要留下真心，給我最坦誠的'批評和最真誠的指導(dǎo)。前不久騰訊網(wǎng)出了一個專題，其中有一句話說的很好，他說：評論若不較真，則發(fā)聲無意義。在此，我借用一下，拜托大家，坦誠交流，我也愿意就作品中的有關(guān)問題回答大家的質(zhì)詢。請大家相信我，有直面批評的勇氣和定力，有在大家?guī)椭虏粩嗵岣叩男判暮湍芰Α?/p>
下面請大家就拙作坦誠交流。
謝謝大家！
教學(xué)座談會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個相互交流的平臺。我呢，到單位已經(jīng)一年有余，今天就借助這個機(jī)會來談點自己在這一年中的認(rèn)識和感想：
我分兩部分來簡單地談：
我從微觀角度來談點我們青年職工，特別是剛從學(xué)校出來，走入社會的年輕職工的一些工作態(tài)度或是在工作中必須具備的素質(zhì)；第二部分我從宏觀角度即好的企業(yè)文化對我們青年職工的影響。
第一部分：說真的，從學(xué)校剛出來到單位以后，我覺得自己就像是久旱逢雨的禾苗，嗷嗷待哺的牛犢。這一年在單位里我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，但是，我不能滿足于這一點點的成果而止步不前。那對于我們青年職工到底該怎么樣做，才能在職場生涯中走的更好，更穩(wěn)呢？我想，我們至少要做好以下幾個方面：
2、做一個勤奮、堅韌的員工。蜘蛛不會飛翔，當(dāng)它能夠把網(wǎng)結(jié)在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)結(jié)的精巧而規(guī)矩，八卦形的張開，仿佛得到了神助。這樣的成績，讓我們不得不想到那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者，于是，我們就記住了，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡就是執(zhí)著者造成的。
3、要有很強(qiáng)的凝聚力。一個優(yōu)秀的公司，一定要有一支和諧的團(tuán)隊，要想打造一個和諧的團(tuán)隊，就必須擁有一個充滿凝聚力的員工隊伍。如果我們可以成為一名充滿團(tuán)隊合作精神的員工，那么，我們就會很輕松地融入到一個集體當(dāng)中，進(jìn)而也會成為一名優(yōu)秀的員工。
4、要嚴(yán)格要求自己的執(zhí)行力，要有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，要有把事情做好的豪氣。
5、必須具備積極的行動素質(zhì)。心動不如行動，當(dāng)我們擁有目標(biāo)之后，應(yīng)當(dāng)馬上采取行動，只有這樣才會在第一時間取得勝利。
6、要做一個具有創(chuàng)造力的員工。
7、做一個具有超強(qiáng)思想力的員工。思想力是智慧的源泉，是工作中創(chuàng)新的鑰匙，是我們成功的引路明燈。工作中的思想力即我們的競爭力，作為一名青年員工，我們要時刻充實自己的頭腦，讓自己具備超強(qiáng)的思想力，只有這樣才能在工作中有所創(chuàng)新。
8、要做一個知道感恩的員工。我們要對工作有一個感恩之心，崗位為我們展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為我們提供了施展才華的平臺，領(lǐng)導(dǎo)對我們的栽培之情、知遇之恩，對于這一切我們都要心存感激之情。當(dāng)我們以一種感恩圖報的心情工作時，我們才能認(rèn)真履責(zé)，盡職盡責(zé)。才會工作的更出色，真正達(dá)到“工作快樂，快樂工作”的狀態(tài)。
企業(yè)文化，簡單地講即企業(yè)精神，是一個企業(yè)不斷開拓創(chuàng)新、發(fā)展進(jìn)步的靈魂，是一個企業(yè)全體成員的共同信仰、價值觀和行為準(zhǔn)則。從外在表現(xiàn)上講，它包括企業(yè)的各種文化教育、技術(shù)培訓(xùn)、娛樂聯(lián)誼等活動。在劉經(jīng)理到五公司以來，更加強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化建設(shè)，在這不到半年的時間里，我們分公司舉行了演講比賽、乒乓球比賽、知識競賽、崗位職責(zé)考試，還有今天的青年職工座談會等等，于是，我們就形成了“管理制度與企業(yè)文化緊密結(jié)合”的管理環(huán)境。這樣我們就會感覺到了企業(yè)的關(guān)懷和溫暖。
然而這種管理環(huán)境還具有兩大作用：對于個人價值觀跟企業(yè)價值觀相同的員工，有巨大的激勵作用；對個人價值觀與企業(yè)價值觀不同的員工，具有巨大的同化作用。這樣一來就最大限度地激發(fā)和調(diào)動員工的積極性與創(chuàng)造性、鼓舞了我們的士氣、培育了我們的技能；增強(qiáng)了我們青年職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
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