總結是一個對自己經(jīng)驗的總結和提煉，通過總結我們可以從中提取出有價值的經(jīng)驗和教訓。完美的總結需要清晰地提出主題，并貫穿始終，避免東拉西扯，內(nèi)容雜亂無章。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供您參考。
精彩的年級教學工作總結篇一
良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調(diào)皮學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。
2、抓好學生的安全工作。
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作“十要十不要”，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時間里，當我這個班主任上完課還沒回到教室里時，校長和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長接回。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時。放學后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學家長們很感動。雖然我們之間觀點上有點不同但是目標是一致的：急學生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學生都已恢復健康。
3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)。
要十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。認真組織好家長會，進行家校聯(lián)系，提高教育效率。
4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。
精彩的年級教學工作總結篇二
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實，一年級下冊語文教學總結。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂，現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（1）、注意新課導入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？捎弥v述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念…引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學"活"起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白，工作總結《一年級下冊語文教學總結》。
能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
三、注重課內(nèi)外結合。
美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。"在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《安徒生童話》《小學生古詩詞必背70首》《十萬個為什么》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
四、存在的不足。
1、沒重視發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視，沒有安排一定的課時去完成，下學期一定注意。
精彩的年級教學工作總結篇三
每到學期總結時，都會覺得時間飛逝，葉落紛紛，時光豪不留情的越出手指的縫隙?；仡櫛緦W期的工作，我能根據(jù)學校的語文教學工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質教育為基點，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學任務，現(xiàn)將具體將一年級的工作總結如下：
一、激發(fā)學生的語文學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)：
語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然，使學生在語文學習中享受學習的快樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）新課導入力求新穎、有創(chuàng)意“興趣是最好的老師。”
在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要設計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景；也可用講述故事激發(fā)興趣；設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習。
（二）培養(yǎng)創(chuàng)新能力，發(fā)展求異思維。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。
在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。因此，在教學中，我引導學生思考問題，探究問題和解決問題的方法。在練習中也采用變形題，采用不同方式解決問題。啟發(fā)學生創(chuàng)新，求異。
二、注重朗讀指導，熏陶語文情感：
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。在教學中，我領讀或放多媒體帶讀。讓學生感受語言美。在課外閱讀中，也提倡學生讀出完整的故事。
三、注重課內(nèi)外結合：
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。其次，重視豐富多彩的語文踐活動。
如：學習《春雨的色彩》后，我組織學生去校園找春天；學習《小蝌蚪找媽媽》，引導學生觀察、收集有關小動物的成長的過程，引導學生觀察自然現(xiàn)象，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學生綜合能力。
四、存在的問題與不足：
1、對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、培優(yōu)工作不到位。本學期我的教學定位在中等生，期末復習有部分內(nèi)容對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”，反復多次，實在乏味，也沒有再去幫他們精選練習題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。
3、學生作業(yè)書寫不理想。下學期將作為重點，狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。
總之，本學期學生有了很大進步，很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了很多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！
精彩的年級教學工作總結篇四
本學期以來，我們九年級年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組全體教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。年級組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1.開好一個頭，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，“中學違紀學生的處分規(guī)定”等，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動，制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。
3、關注每一個學生的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質量。
九年級各學科老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保九年級學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了很大的進步。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我們年級教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質量。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思。
整體上，我們各方面工作都走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。
精彩的年級教學工作總結篇五
作為年級組長，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好，一起來看看年級組精彩教學工作總結吧!
時光飛逝，在過去的一個學期里，對五年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰(zhàn)性的一學期。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。
一、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平。
本學期，我組教師通過認真學習教材、教參，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書刊積極參加網(wǎng)絡培訓并考核過關。組內(nèi)的老師們勤學好問肯鉆研，他們不僅在自身學習、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現(xiàn)，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認真、務實。這些學習，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務水平。
二、抓教學質量的提高。
1、教育教學的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期的開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。(2)舉行單元測考。(3)抓好早讀課。(4)開展培優(yōu)補差的工作。(5)組織學生開展學習經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，(6)積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發(fā)展其特長。我們五年級組有4個班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務做好。
2、教育教學，求真務實。
五年級是中高年級的階段，并且全校公認五年級是各方面最差的。而我們五位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。
4、重視了把握質量關。質量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%。我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。
三、切實抓好教育工作。
1、抓好學生的養(yǎng)成教育。
良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調(diào)皮學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。
2、抓好學生的安全工作。
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作“十要十不要”，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時間里，當我這個班主任上完課還沒回到教室里時，校長和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長接回。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時。放學后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學家長們很感動。雖然我們之間觀點上有點不同但是目標是一致的：急學生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學生都已恢復健康。
3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)。
要十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。認真組織好家長會，進行家校聯(lián)系，提高教育效率。
4、我們利用一切能利用的'時間向學生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。
四、誠信、協(xié)作、求實、團結。
年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。
五、特色。
當我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，對個別學生個別指導，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當天任務當天畢，決不拖到第二天。語、數(shù)、英老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補缺補差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數(shù)、外與班主任里應外合，教學工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。
六、所取得成績。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一學期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績。如：五(3)班的周壯永和五(4)班同學在小學生運動中取得了良好的成績;五(4)班的周英，邢其姣，五(3)班的符美婷，五(2)班的周景琪等同學在開發(fā)區(qū)作文競賽中取得一、二、三等獎的好成績。還有一些同學在學校舉行的各項比賽中也取得良好的成績;五(4)班還被評為“文明班級”。語文期末考試的成績各項指標都比四年級升上來的高一些(及格率由42.5%上升到44.7%提高2.2%等等)。
七、今后努力方向。
1、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。
2、真正做到與時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
3、學生的各種習慣都要進一步加強。
精彩的年級教學工作總結篇六
一、廣闊的教學陣地。
開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據(jù)教學內(nèi)容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
二、互動的動態(tài)式討論。
在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發(fā)揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。
三、多樣化的情境式表演。
我們可以結合有關教學內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學生進一步體會內(nèi)容。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的情境。情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。
四、設計開放式實踐活動。
《課標》中提出“教師要面向學生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸?！眱?yōu)化思想品德課堂教學，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實際，將校園、家庭、社會等一切有利于學生明理、導行的場景都當作課堂，“創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。”切實提高思想品德教育的實效。
1、與社會實踐活動緊密結合。
我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關的教學內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。
2、與少先隊活動緊密結合。
學生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術性、知識性、參與性于一爐。因此，作為教師，要不失時機地把思想品德教學與班隊活動結合起來，從班隊活動中深化思想品德教育。學生良好的行為習慣不是一節(jié)思想品德課就能解決的問題，為配合好思想品德教學，應有一定的強化規(guī)范訓練，結合思想品德教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、運用開放式的評價考核。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。實施思想品德教育課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思想品德教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思想品德教育，才能真正提高思想品德教育效益，提高學生的道德素質。
精彩的年級教學工作總結篇七
轉眼間，緊張、繁忙的半個學期又結束了?；仡櫛緦W年的工作，我們教研組的15位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務?，F(xiàn)將本教研組一學年來的教研教學工作情況總結如下：
一、制定切實可行的教研計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、各學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學年組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有記錄。
二、開展扎實有效的教研活動。
1、交流探討本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了各自的教學計劃，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如我們組的幾個班主任在開學初，都把培養(yǎng)學生的上課習慣擺在首位，有時還停課進行訓練。
2、搞好每周的教研活動。在每雙周周一的教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究，一起討論編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。
3、上好活力課堂。上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。
4、認真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是聽其他老師的學習課，每位教師都認真的聽課、記錄、反思、總結。具體指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的公開課，并認真記錄，認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質的提高。
三、今后努力方向。
1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質量。
3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
四、教研活動中存在的不足。
作為一年級教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
精彩的年級教學工作總結篇八
以進一步提高教育教學為中心，以精細化管理為抓手，在上屆初三取得優(yōu)異的成績基礎上，力爭再創(chuàng)輝煌。
二．情況分析。
1、學生方面：在經(jīng)歷第一學期的學習后，本屆初三學生在理想、感恩、習慣養(yǎng)成、刻苦精神等方面都有一定進步。但部分學生的學習仍比較被動，課堂學習的知識點無法及時消化，導致學習越發(fā)困難。本屆初三優(yōu)秀學生比例不高，反而尾巴較大，部分學生出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象，個別學生成績底子薄弱，兩級分化現(xiàn)象趨于嚴重，這是我們本屆初三工作面臨的巨大挑戰(zhàn)。
2、教師方面：我校本屆初三年級共有14名教師，其中有部分是長期在初三進行教育教學工作的有經(jīng)驗的老師，其余部分教師特別是班主任都是從起始年級帶上來的教師。年級基礎穩(wěn)定師資配置優(yōu)化，加強了我們初三年級組的實力。本屆初三教師團隊責任心強，工作認真，有大局觀念，教師大多能克服家中孩子幼小又無人管帶等各種困難，服從學校安排，盡心盡力。
三．工作方法與措施。
1、在奉獻中講實效。
既要埋頭拉車不言苦，又要抬頭看路明方向，講究方法才能有實效。對初三老師而言，不缺乏奉獻精神，但是就怕陷入忙亂之中，理不清頭緒。教導處和德育處在對初三的教育教學管理中，首先要有嚴格的規(guī)范和清晰的思路，除了正確傳達區(qū)教育局、校長室布置的相應工作外，還要能夠與老師們共商復習大計，尋求有效策略，做好保障工作，讓老師們愿教、樂教、善教，這樣才能做到忙中有序，忙中有法，積蓄能量，厚積薄發(fā)。
2、在教學五環(huán)節(jié)中求高效。
課前，每一個備課組都要根據(jù)學科特點制定相應的復習計劃，杜絕一張試卷進課堂，照本宣科的教學模式。結合本學期的全學科視導工作，初三每個備課組更需要認真思考如何備好、上好每一節(jié)復習課。精心選題、掌控難易、關注學生差異等，在有限的時間里，我們需要做到的是事半而功倍?！罢n堂教學效果即時檢測”是我校的重點課題，實施三年來，老師們都有了對課堂的效率意識。第二學期的初三復習課是教學中的重要內(nèi)容之一，課堂練習要做到及時評改，馬上反饋，馬上輔導，查漏補缺，人人過關。教師要思考的是除了做題之外，如何做好有效的學法指導，不能光以題目的量取勝，更要提高做題的效率和質量。分層教學是對課堂教學的有效補充，針對本屆學生兩極分化嚴重，優(yōu)生不優(yōu)，尾巴較大的特點，將部分班級的學生進行重新編排后進行課后的分層管理和個別輔導，強化對知識的鞏固，因人而異和因材施教，尤其要托住底部，力爭100%合格率。
3、在有序管理中全落實。
本學期的畢業(yè)班工作比較繁多，單考務工作就涉及社會、政治、體育、理化操作、基礎、模擬等多項學業(yè)考試，其它的如：中考報名、體檢、填報志愿等工作，都有嚴格的時間節(jié)點和細致的要求，尤其是每件事的背后都可能牽涉許多的環(huán)節(jié)和人員協(xié)調(diào)，責任重大。初三無小事，教導處要做到耐心正確地解釋相關政策和有序地組織安排，年級組也須積極配合，組長發(fā)揮引領作用，團結協(xié)作，每一項工作都要求做到有秩序、不拖拉、無差錯、保質量。
4、在家校合作中增合力。
本屆初三學生家庭情況復雜的較多，如：離婚的多，單親的多，家長不管的多，管教不得法的多（相比往屆學生），所以本屆學生給老師的整體感覺就是行規(guī)比較散漫，學習缺乏主動性，班級學習中缺乏競爭意識，聽課效率低，家長缺少必要的配合等，因此，本學期將利用家訪、家長會或請家長來校等機會，多與家長溝通，做好家庭教育的指導工作，及時反饋學生的思想動態(tài)、宣傳必要的中考政策，讓家長了解畢業(yè)工作的重要性，使家校配合能發(fā)揮出更大的效果。同時，在學生方面，學校也會定期召開學生大會和部分學生座談會，請優(yōu)秀學生講講自己的學習方法，請往屆優(yōu)秀考生講講備考策略等，鼓舞學生的斗志，樹立學生的信心，為最后的沖刺打好基礎。
5、在專家引領下謀發(fā)展。初三工作是一場硬仗，更是一場團隊仗，方方面面都不能小覷，其中提高教學質量的任務尤為艱巨。在老師們困惑無助、對教學改革方向把握不準時，區(qū)教研室的教研員及相關專家給了我們極大的支持和幫助，尤其是對初三的教學提出指導性建議。高效的課堂需要方法的指導，好鋼要用在刀刃上，我們相信有了外力的輔助，教師們會攻克目前的難關，打好這場“硬仗”。
總之，本學期初三工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到中考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。全體教師要以“為學生終身發(fā)展奠基”為己任，增強緊迫感，我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
精彩的年級教學工作總結篇九
一、指導思想：
以學校工作計劃為依據(jù)，以德育工作計劃、結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。依靠全組教師，精誠合作，團結共進，以生為本，以師為根，艱苦奮斗，永爭第一，確保本屆初三中考再創(chuàng)佳績，勇攀高峰。
二、現(xiàn)狀分析：
（一）教師現(xiàn)狀分析。
初屆年級組現(xiàn)有教師15人，這是一支年輕而富有活力的隊伍，且不乏骨干和資深教師。語文組善于研究，數(shù)學組真抓實干，英語組互幫互助、理化組嚴謹負責，政史組關注課堂，體育組勤學苦練，生輔組用心投入，班主任狠抓常規(guī)。全體教師團結協(xié)作、積極進取，富有激情，責任心強。班科之間配合默契，相互搭臺。盡管個別老師也偶有偷懶鉆空之嫌，但在完成工作時絕無推托應付之意。本期的年級教師隊伍也面臨著一些現(xiàn)實的困難，胡利休產(chǎn)假，班主任由秦艷暫代；梁薇因身體原因，剛接手的班主任又不得不由羅燕主任臨危受命，暫時代管。這對班級管理、年級工作帶來了一定影響，但秦艷、羅燕兩位骨干老師在關鍵時刻挺身而出、無私奉獻，也為初三良好的開局起到了至關重要的作用。
（二）學生現(xiàn)狀分析。
本年級目前共有5個班級，214名學生。前兩年，在領導的關心和每一個老師的勤奮工作下，年級發(fā)展態(tài)勢總體良好。學生養(yǎng)成了較好的學習、生活習慣，秩序井然。各個班級管理規(guī)范，班風正，學風濃。尤其兩個實驗班學生好學上進，成績優(yōu)異，有很好的競爭氛圍。3個平行班以實驗班為榜樣，一直緊追其后。但3個平行班在班級常規(guī)管理、衛(wèi)生清潔等細節(jié)方面，班主任抓得還不夠細、管得還不夠嚴，在學生常規(guī)方面出現(xiàn)了一些不盡如人意的情況。但在進入九年級后，整體學生思想認識到位，態(tài)度轉變，越來越多的學生渴望進步、追趕先進，全年級同學正在形成一種良好的學習氛圍。但對于正進入青春期的他們，一方面想理想的中考成績，同時又感覺有些迷茫，不知從哪里開始。他們自認為成熟懂事，渴望獨立，所以在常規(guī)表現(xiàn)中，部分同學較自我，平行班部分學生在學習上有些拖沓，懶惰。這些方面還需要我們老師在工作中多加注意引導和教育。
三、工作重點：
（一）、加強班級管理，以班風促學風。
1、班主任加強班級精細化管理，仍把常規(guī)管理放在首位，加強學生交流，把握每個學生的思想、學習、生活的動態(tài)，及時了解班情，觀察學生的學習情況。嚴格紀律要求，班級管理要制度化，加強常規(guī)檢查。
2、充分發(fā)揮班干部和共青團員的模范帶頭作用，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，提高他們的管理水平，實現(xiàn)班級的自主管理。
3、與家長多溝通、多聯(lián)系，盡可能取得家長的支持與配合。
4、組織學生按學校要求積極參加學校的各項活動，利用好每一次午會、班會、確定好切合年級學生特點的主題并認真對待，以達到鍛煉學生、教育學生、感化學生的目的。
（二）鼓舞學生信心，培養(yǎng)學生學習方法。
1、樹立榜樣，個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，偉人、名人的典范，特別是前幾屆的優(yōu)生榜樣。
2、面對挫折實事求是的分析失敗的原因，指出成功的道路和他們所具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調(diào)人不應只重視一時的快樂得失，而應著眼于人生的全局，一時的努力不會換來理想的好成績，必須長期堅持不懈的努力。
3、加強學習方法的知導，提高學習效率是班主任經(jīng)常性的一項工作，也是轉化中差生的中心，逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，繼續(xù)加強學習習慣的培養(yǎng)，并多從方法上指導，讓學生在重要的初三階段找到適合自己的方法找到突破口。
（三）加強教學研究，做好培優(yōu)輔差。
1、狠抓教學管理。積極配合教務處并創(chuàng)造性地開展教學工作，狠抓教學常規(guī)管理不放松，確保教學工作規(guī)范有序。
2、狠抓教學研究，提高教學質量。向課堂效益要質量，向課程改革要質量，減負增效。
3、做好培優(yōu)輔差。進行“愛”的教育，不放棄任何一個學生；努力做到幫助學困生，同時要注重培優(yōu)工作。
四、工作目標。
1、以促進學生和諧發(fā)展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎，實現(xiàn)初三年級的平穩(wěn)，初三中考的勝利為總的目標。
2、學生培養(yǎng)目標：
（1）形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質。
（2）樹立頑強的意志品質和較強的家庭和社會責任感。
（3）形成自我認識、評價、控制、調(diào)節(jié)能力。
（4）具有辨別是非和抵制不良影響的能力。
（5）具有正確擇友、交友能力。
3、學習態(tài)度、方法指導的目標。
（1）具有端正的學習態(tài)度和明確的學習目標。
（2）制定合理的學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的思維品質，找到符合自己的學習方法。
（3）培養(yǎng)學生勤學、好問、獨立思考、肯于鉆研的品質。
五、工作措施。
1、繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作。
常規(guī)工作在班級管理中起著舉足輕重的作用。初三的班級管理仍應把常規(guī)工作放在首位，有常規(guī)才會有成績，這需要我們班主任的嚴格監(jiān)督和細致的管理。
2、激發(fā)教師的合力拼搏的積極性。
繼續(xù)大力倡導團結協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做；老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學分工，并做到通力合作，互相支持，揚長避短，優(yōu)勢互補，團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團隊精神?？朔щy，團結一致，創(chuàng)造佳績。
3、突出學生的中心地位。
面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。班主任抓好德育建設，疏通學生心理，多和學生談話，及時發(fā)現(xiàn)問題，預防問題。讓班級形成積極樂學的良好氛圍。
4．家校配合，形成有效的教育合力。
我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。我們將利用好每一次家長會，做好充足的準備，初三的每次家長會我們都將采取年級家長會和班級家長會相結合，征求家長意見和學校老師引導相結合，每次家長會定主題、定中心發(fā)言人，爭取開得成功、開得有特色。另外，在初三工作中，我們還將開設和完善家長學校，緊緊依靠家長，科學引導家長，將家庭教育與學校教育形成合力。
我們將貫徹落實學校的每一項要求，團結年級每一位老師，群策群力，奮力拼搏，為成華校區(qū)的發(fā)展盡自己最大的努力！
精彩的年級教學工作總結篇十
時光荏苒，歲月如梭，一學期的工作已落下帷幕。本期，伴隨著課改的春風，伴隨著領導的新理念，年級委員會以學校工作戰(zhàn)略為指導，在校黨委、行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以培養(yǎng)學生的良好習慣為突破口，充分行使年級委員會獨立管理職能，狠抓新課改，實施素質教育，不斷推進課堂教學的轉型，使年級的精細化管理更加規(guī)范、科學，創(chuàng)造性地開展了各項工作。
年現(xiàn)就將本學期年級工作總結為：一個理念，二塊陣地，三項活動。
一個理念就是我校的辦學理念——“一切為了學生的自主發(fā)展”，年級委員會所有成員圍繞這個理念努力踐行祝開發(fā)書記提出的“倡導科學付出，促進全面發(fā)展”的理念，秉承劉帥精神，甘于奉獻，這樣使我們年級逐漸形成了一支和諧的并且富有戰(zhàn)斗力的集體。
為了適應新的教育改革環(huán)境，更好地踐行我校的辦學理念，在新課改如火如荼的今天，我們的新一屆領導審時度勢，潛心鉆研摸索出了適合我們學校的新課程改革的模式——“學講模式”。為了讓高一新課改教師盡快熟悉這個模式，并主動運用這個模式到自己的教學中，盡量提高教學有效性，使“學講”模式常態(tài)化成了重中之重。具體我們年級委員會做了以下工作：
（一）開辦專題講座、印發(fā)學習資料。
1師了明白了此模式的精髓，知曉了此模式的優(yōu)勢，全體教師主動實踐學講模式的熱情空前高漲。
（二）成立教師課改先鋒隊。
任何改革都需要先行者積極的探索，為了推進我校新課改的步伐，我年級委員會織成立了教師課改先鋒隊，積極進行課改實驗，實踐“學講”模式，隊員多達50人。
（三）借“教研月”平臺推廣“學講”模式。
全體教師認真聽課評課，在比拼過程中讓教師們看到了新課改下的“學講”模式
的優(yōu)勢，為推廣“學講”模式打下了堅實的基礎。
（四）發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，在備課組長的領導下，集體備課，認真分析教材、學情，積極探索“學講”模式，認真編寫學講案，積極進行組內(nèi)探討和交流。
（五）積極開展“走出去、請進來”的交流活動。
年級委員會利用“名校聯(lián)盟”平臺，積極發(fā)起并參與教研交流活動。10月，應永川中學、涪陵五中兩所兄弟學校的邀請，我年級兩位青年教師馮鯤鵬、唐勇參加聯(lián)盟新課改研討課活動，兩位老師的課生動有趣、契合新課改的要求，使我校“學講”模式嶄露頭角。同月，年級又派出青年教師馮鯤鵬、嚴鳳珍、郭俊華到開縣鐵橋中學開展送課活動。
xx月，我年級邀請豐都中學高一全體教師來我校開展一系列交流活動，由本年級部分教師承擔了公開課的講授，“學講”模式受到了兄弟學校的高度肯定和好評。
（六）積極迎接各級領導的督查和督導。
為了迎接重慶市教委教科院和縣教委的相關領導檢驗我年級新課改成果，我們年級準備了翔實的檔案資料，各學科建立了相應的資料檔案，各級領導蒞臨指導工作，對我年級新課改的進程給予了很高的評價。
在年級工作中，年級委員會根據(jù)李曉莉校長的指示，始終堅守二個陣地，一是教師管理，二是學生管理。
在教師管理方面，我們主要作了以下工作：
（1）年級領導小組采取分工與協(xié)作，專人蹲點到各備課組、辦公室，具體落實各項工作。
（2）堅持教師輪班值周制度，對學生遲到早退、帶零食進入教學區(qū)、抽煙等不良現(xiàn)象進行監(jiān)督排查，效果明顯。
（3）狠抓教師坐班紀律，明確坐班時間，要求按時上下班，辦公時間不長時間聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，并派專人不定時查坐班情況。
（4）每月除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，及時通報各種情況，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。
（5）完善班主任考核制度，強化班主任的責任，激勵班主任創(chuàng)造性地開展工作。本學期年級委員會在原有班級考核方案的基礎上，增加了班級學風考核方案，將班級日常管理和學風建設這兩方面作為重點。
（6）本期召開了2次全體任課教師會議，很好地上傳下達各種文件精神，同時及時通報年級教育教學情況，分析各科考試成績以保障全體教師能夠找到努力的方向。
（7）加強教學常規(guī)檢查，加大督導力度。要求每一位老師認真貫徹學校提出的教學“六認真”。定期檢查教師的學講案完成情況、作業(yè)批改情況、聽評課情況。
（8）堅持“老帶新”傳統(tǒng)。針對高一年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾?，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
在學生管理方面，我們主要作了以下工作：
（1）開學伊始，年級全體學生參加了為期一周的軍訓活動，使學生的身體和意志接受了磨礪和洗禮，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
（2）各學科制定了學分認定辦法，認定辦法注重形成性考核，科學規(guī)范，對學生行為起了一定的約束作用。
(3)建立了學生成長檔案。做到跟蹤到人，連續(xù)關注，確保學生形成較為良好的行為習慣。
（4）端正學習風氣，值日教師嚴格管理狠抓遲到、早退現(xiàn)象。各班都進行了班級文化建設，辦墻報，制班旗培養(yǎng)了很好的學習氛圍。
（5）嚴肅考紀考風，在中期聯(lián)盟考試監(jiān)考中，監(jiān)考教師使用了電子屏蔽設備，保證了考試公平有序的進行。
（6）通過自己報名、演講的形式選拔了一批朝氣蓬勃、認真負責年級學生干部，成立了年級學生會、年級學生自治管理委員會，成為老師管理的得力助手，從而使學生管理工作有條不紊的展開。年級自治管理委員會制定了高20xx級常規(guī)工作檢查制度、學生值周制度、學生課間操檢查制度、眼保健操檢查制度等學生自主管理制度。
（7）為了豐富學生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)學生各種興趣，我年級還成立了22個學生社團。比如生物協(xié)會開展了葉脈書簽制作活動，制作的書簽送給來校督查新課改開展情況的教委領導，獲得了好評。繪畫協(xié)會也成功開展了繪畫作品展活動。攝影協(xié)會成功舉辦了攝影作品展活動。愛心社開展了愛心小拍賣活動，籌款194.3元，在運動會期間開展了愛心義賣活動，籌款549元。愛心社還自主籌劃成立了開縣中學首個學生基金會：開縣中學愛心基金會。建立了基金會章程，成立了管理機構。
（8）創(chuàng)建年級報——《培俊報》。年級委員會努力使之成為一個學生展示自己，年級通報各種情況的平臺，深受學生青睞。
（1）積極開展研究性學習活動。
為了讓鍛煉學生的綜合實踐能力，為了讓他們能夠學以致用，為了讓他們體會學習的樂趣，我年級認真開展了研究性學習活動，首先，各班班主任擔任各班的研究性學習授課老師，在各班主任授課之前，年級特意邀請教科室的吳智勇主任、謝韋韋老師做了專門的培訓。其次，每個研究小組都指派相應專業(yè)的指導教師。
（2）承擔開縣第三屆老年運動會千人唱紅歌活動。
開縣第三屆老年運動會在我校隆重召開，為了盡地主之誼，展現(xiàn)我校學子的風采，我年級承擔了千人紅歌演唱，表演前，班主任精心組織，各班認真訓練，使學生在活動中收獲了友誼，收獲了做人的道理。
（3）迎新春，慶元旦“社團風”活動。我年級做為新課改年級，承擔了學校元旦文藝匯演的重任，全體師生高度重視，各學生社團認真編排，唱歌跳舞、樂器表演、書法繪畫，內(nèi)容豐富多彩，贏得了陣陣喝彩和掌聲，整個活動由學生自主籌劃、策劃，節(jié)目由學生自主編排，活動經(jīng)費由學生拉贊助籌集。最終圓滿地完成了任務，展現(xiàn)了我校學子的精神風貌。
（1）課堂教學手段的單一制約了新課改的全面落實。
（2）多數(shù)學科教師感到課時嚴重不足，影響“學講模式”的深入推進。
（3）目前學生所使用的教輔資料與我校的學案、講案不適，影響了課堂教學的有效性。
總之，在各級領導的關懷下，經(jīng)過年級委員會不懈地努力，我年級中期考試，取得優(yōu)異的成績，重點上線人數(shù)444人?；厥走^去的一學期，年級教師沐浴著新課改的春風，認真學習課改精神，主動更新教育教學理念，充分利用新課程改革帶來的契機，課堂教學中堅定不移地貫徹祝開發(fā)書記提出的“學講模式”，課余積極組織學生參加社會實踐活動，開展了唱傳講讀等一系列活動，使學校新課程改革呈現(xiàn)欣欣向榮的局面，為開中新一輪教育教學工作的深入打下了堅實的基礎。未來的路，任重道遠，我們將不斷發(fā)揚劉帥精神，緊緊團結在祝書記為核心的領導周圍，為了開中明天，繼續(xù)努力。
精彩的年級教學工作總結篇十一
本學期我擔任九年級(6)(7)班的語文教學工作。由于我第一年教畢業(yè)班，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法;經(jīng)驗不足，我就多向馬麗榮和于培英老師請教，以便更好的完成教學任務。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
新課改強調(diào)學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況有針對地教對教學的成功與否至關重要。經(jīng)過上個學期的磨合，我基本了解了班級的情況。但進入初三后，學生無論從心理上，還是學習的方法或學習態(tài)度上都發(fā)生了相應的變化，我的教學也相應的做了一些調(diào)整，這樣才能讓每一個學生都發(fā)揮出最大的潛力。這兩個班的同學情況截然不同，（6）班課堂比較沉悶，學生不愿表達，尖子生少，后備力量不足，基于這種情況，我就多關注邊緣生，多鼓勵他們，讓他們的成績能穩(wěn)步提高;對待尖子生中的偏科生，我也注意多觀察，多提點，讓他們對語文這一科不失去信心，這樣成績才做到了穩(wěn)中有升;對于后進生多輔導，多關注，讓他們不掉隊。(7)班比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生不穩(wěn)定。因此講得太深，沒有照顧到整體，我備課時就適當調(diào)整，了解及分析學生實際情況實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對于基礎的東西反復練，以便讓學生掌握的更扎實一些。我想這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
由于是第一年教初三，對教材不熟，我就在備課上多下了功夫，既備學生又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，并不時向于老師和馬老師請教，彌補自己的經(jīng)驗不足，并且我們?nèi)齻€老師之間的配合也非常默契，于老師和馬老師在教學上給了我很多的指導，這是我終生都受益不盡的寶貴財富。
因為初三的授課量大，因此就更應該備好課前，這樣上課效果就好。同時又要有駕馭課堂的能力，因為在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生，所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回頭看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這一點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且有幾次都和學生發(fā)生沖突，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，而且上初三后，學生作業(yè)量大，就更不愛學習語文，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學，也無法學下去，為此，我采取了一些方法，一是在課上有限的時間里盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。二是靠時間磨，因為語文學科中有許多知識都是必需死記硬背的，比如古詩詞、名言警句、字詞積累等，這些東西學生都不愿去背，我就早起晚歸帶領學生一起學，這樣反反復復下來，學生就記得扎實了。這樣學生的積累量大了，語文水平提高了，才能提高他們的語文素養(yǎng)。
一學期下來，我覺得非常累，可以說身心疲憊，但又覺得這是值得的，因為我和學生們一起成長了，我不但積累了很多的教學經(jīng)驗，也懂得了如何面對高年級的學生，如何與學生平等的交流。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
精彩的年級教學工作總結篇十二
本學期，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想道德工作。
培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。
讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動。
做好大課間活動、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。六年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系。
協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索，以求得更出色的成績。
精彩的年級教學工作總結篇十三
本學年度我擔任初三年級2個平行班的化學教學任務，在學校領導的關心下，在相關班主任老師和同班其他科任教師的支持配合下，在全體同學的努力下，本學年的化學教學工作已圓滿結束，現(xiàn)將工作情況總結如下：
一、學年初，制訂切實可行的工作計劃和目標。
我校是一所普通初中，學生分別來自農(nóng)村和城市。針對優(yōu)等生大量外流、生源素質普遍低下的這種情況，我們確定了“以考促學”的教學思路。利用堂堂清、周考和月考對學生進行考察，加強學生對基本知識的學習，以期大多數(shù)學生的化學學習成績有所提高。
二、教學中，采取適當獎勵的方法提高學生的學習興趣和積極性。
“興趣是最好的老師”，適當?shù)木癃剟钅茉谝欢ǔ潭壬咸岣邔W生的學習興趣和積極性。本學年來，筆者對在周考、月考中成績進步較大的學生和期中考成績優(yōu)秀的學生分別給予不同檔次的物質獎勵，從目前已知的結果來看，收到一定的效果。
三、訓練中，對題型和知識點的把握上要有針對性。
平時的化學教學過程，對習題的訓練一定要有針對性，要與正式考試相接軌。習題的選取要精，解題的步驟不能隨意，規(guī)范二個字記在心里，掛在嘴邊。對知識點的把握上要恰到好處，既不能青蜓點水，也不能節(jié)外生枝。這樣良好的訓練習慣有助于學生學習成績的穩(wěn)步提高。
四、一點困惑。
本學年，我任教的兩個班，出現(xiàn)令人困惑的兩個問題，其中一個班的好幾個中等程度女生，化學成績無法提高，另一個班的好幾個男生自始至終不學化學，其嚴重程度是筆我教學多年中首次遇到的，在此，懇請智者幫助，給予解惑。
精彩的年級教學工作總結篇十四
本學期我擔任七年級xx班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)總結如下:
1．注重鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授教材的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前與有經(jīng)驗的老師多交流討論。
2．多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法。
教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短，應多向其他教師學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
1．多與學生溝通。
教學時難免會有學生聽不懂，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2．注重組織教學，嚴格要求學生。
易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3．注重打基礎。
由于學生基礎較差，上課時多以小學內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于小學的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習小學內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4．運用多種技巧教學。
對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”！
1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗，不能教給每個人最有效的方法；
2、對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的方法；
3、與學生家長溝通不夠；
我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會，促進他們?nèi)ブ鲃訉W習、主動發(fā)展，不斷提高每個學生的自主性。
精彩的年級教學工作總結篇十五
在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結如下.
一、在備課方面。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導方面。
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
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