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五段三論式議論文滿分 五段三論式議論文 經(jīng)典篇一
他叫藺相如，是一介書(shū)生，有著大度的胸襟。
他叫廉頗，是一個(gè)武夫，有的只是習(xí)武之人的魯莽。
同在朝廷為官，可廉頗始終看不慣藺相如的言行舉止?；蛟S是因嫉妒才生恨吧。他總是想方設(shè)法的擠兌藺相如。這個(gè)好脾氣的文官始終保持這“宰相肚里能撐船”的謙和，對(duì)廉頗好言相勸，甚至在朝中暗暗幫助他。時(shí)間的年輪一天天在這兩個(gè)人身上打磨這歲月的痕跡。廉頗終于明白了自己是在“以小人之心度君子之腹”，自己真的愧對(duì)于藺相如的寬容。他卸下自己的武裝，背著荊條向藺相如請(qǐng)罪，這個(gè)好脾氣的文官再次選擇寬容。當(dāng)他攙扶起這個(gè)曾經(jīng)給過(guò)他傷害的人時(shí)，“將相和”的寬容也在歷史的長(zhǎng)河中留下了難以磨滅的美好印象。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“遺忘過(guò)去是背叛歷史”，可有些過(guò)去是不得不遺忘的。著名導(dǎo)演陸川的大片《南京!南京!》真實(shí)的反映了日軍對(duì)南京這座人杰地靈的小城犯下的滔天大罪。看過(guò)電影后，我沉默了，我想象不到南京是用怎樣的一種寬容才可以做到對(duì)這段歷史既往不咎的，這群日本人燒殺掠搶?zhuān)瑹o(wú)惡不作。幾乎是毀了這座城市。盡管南京仍然存在“南京大屠殺紀(jì)念館”，但她們已經(jīng)很少提到這段傷心的往事，對(duì)曾經(jīng)的日本人也采用最寬容的態(tài)度。這座小城再也看不到消炎，有的是回歸和平的美好，這種寬容不叫背叛歷史，只是寬容的美好。
寬容是種品格，這種品格將穿越時(shí)光，亙古不變。但愿每個(gè)人都能擁有這種品格，讓中華民族的美德傳承千古。
五段三論式議論文滿分 五段三論式議論文 經(jīng)典篇二
歷史與未來(lái)是由誰(shuí)寫(xiě)的？學(xué)生！無(wú)論是什么職業(yè)，無(wú)論是否到過(guò)正統(tǒng)的學(xué)院，但每個(gè)都曾是一名學(xué)生。
人非生而知之者，誰(shuí)不曾是那個(gè)嗷嗷大哭的嬰兒，誰(shuí)沒(méi)有年青過(guò)？每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)期過(guò)來(lái)的。我們的老師有許多，比如學(xué)校中的“先生”：父母、爺爺、奶奶，甚至是一草一木，一鳥(niǎo)一蟲(chóng)。我們每人從還是一個(gè)細(xì)胞時(shí)便開(kāi)始學(xué)習(xí)，父母給予了我們學(xué)習(xí)的dna，于是我們從學(xué)習(xí)呼吸開(kāi)始，到向父母學(xué)習(xí)如何說(shuō)話、到向老師學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)，最后向大自然索求更多的秘密，我們第人不得不面對(duì)學(xué)生這條漫漫長(zhǎng)路。
這條長(zhǎng)路說(shuō)實(shí)在的太過(guò)漫長(zhǎng)，我們每個(gè)人因?yàn)樨?zé)任踏上這條長(zhǎng)路，誰(shuí)讓我們生在這個(gè)世上。這時(shí)人的區(qū)別出現(xiàn)了，有人因?yàn)樨?zé)任默不吭聲的向前直沖；有人對(duì)這一望無(wú)際，（實(shí)際上就沒(méi)什么際頭）的路望塵莫及。這是必然的，正如戰(zhàn)場(chǎng)上總會(huì)有士兵與將軍一樣。那些不敢面對(duì)責(zé)任的人不可能看到路上的美景，他只知這條路有多么的長(zhǎng)，有多么令人絕望，沒(méi)有勇氣地被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)“吃掉”而跑起來(lái)?；蛩さ?，或會(huì)累到想睡上個(gè)幾百年，但他們會(huì)發(fā)現(xiàn)更美的風(fēng)景，也許那些放棄的人會(huì)看到一些相同的風(fēng)景，但他們絕不會(huì)認(rèn)為這有多看，這就好像玩電腦的游戲一樣，看起來(lái)總沒(méi)有玩起來(lái)那么有趣，學(xué)習(xí)也是這樣，一天天的被老師強(qiáng)行喂下去一定要比自己去學(xué)，自己去問(wèn)要痛苦得多。
一走一生，學(xué)生的漫漫長(zhǎng)路，沒(méi)有什么別的方法，只有向前。人生的本質(zhì)就是一志“苦旅”，說(shuō)得真不錯(cuò)。一生走這個(gè)路，一路下去回頭看看，當(dāng)年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，如今正書(shū)寫(xiě)著一章章的歷史，一段段的傳奇。我們的路，我們的道，總是很長(zhǎng)，但千年前不正是我們這樣的學(xué)生寫(xiě)下，一個(gè)又一個(gè)的英雄歷史；一百年前不正是我們這樣的學(xué)生用鮮血（xue）書(shū)寫(xiě)中華民族的氣概?，F(xiàn)在也是我們一樣的學(xué)生寫(xiě)著世界的和平與公正。在十年，二十年，百年甚至千年之后，我們續(xù)寫(xiě)的世界，我們流傳的歷史，我們創(chuàng)下的一段段佳話，是怎樣？這取決于我們的學(xué)習(xí)，我們不曾后悔來(lái)到這世上，也不應(yīng)后悔走上這條漫漫長(zhǎng)路，我們有責(zé)任有義務(wù)走上這漫漫長(zhǎng)路去書(shū)寫(xiě)百年，千年的歷史。
長(zhǎng)路漫漫，你并不是一個(gè)人在走，有許多在與你共進(jìn)。一個(gè)人走這路太長(zhǎng)，無(wú)窮無(wú)盡，一生無(wú)人相伴。這是不可能的，是無(wú)法離群的，或朋友或師生式家人。一路走下來(lái)腳印絕不只兩個(gè)，有的是我們相伴一起寫(xiě)下這個(gè)時(shí)代的歷史。我們將一起永遠(yuǎn)地活下去，活在學(xué)習(xí)中，活在人的心中。
學(xué)生的漫漫長(zhǎng)路，用責(zé)任的雙腳走來(lái)，與其說(shuō)一路上的個(gè)人愉快，不如說(shuō)是真正的活過(guò)的證明，這就是我為什么要上學(xué)。
五段三論式議論文滿分 五段三論式議論文 經(jīng)典篇三
不是所有的樹(shù)都會(huì)成材，不是所有的路都有出口。
鳳輕輕一吹，就把我從一路口吹到另一個(gè)路口，一棵樹(shù)上了年紀(jì)的話就和一個(gè)人上了年紀(jì)一樣，他們眼里的世界已經(jīng)沒(méi)有什么色彩了，那些喧嘩與五彩繽紛的世界已經(jīng)不能引起他們的注意了，因?yàn)樗麄冄劾镏皇Ｏ掳咨退{(lán)色。
我的生命也許就是這些樹(shù)，資意生長(zhǎng)，淡淡黃土。在暖暖的陽(yáng)光里，像彩色的云朵一樣飄著。
沒(méi)有人會(huì)記得我，再說(shuō)，作為一棵樹(shù)，是沒(méi)有必要記住這些，因?yàn)辄S土記住了所有的一切，一棵樹(shù)曾經(jīng)承諾過(guò)的一切，黃土也都承諾過(guò)了，它死了，黃土也是它最后的笑容。
誰(shuí)都不知道自己的一輩子有多長(zhǎng)，將來(lái)會(huì)變成什么樣子，也許一輩子沒(méi)有留下美好記憶，但是時(shí)間記住了我們的歲月以及每個(gè)成長(zhǎng)的快樂(lè)時(shí)光，我們?cè)?jīng)的無(wú)奈與沉默。
我們無(wú)意與蒼老病死，而生命卻一段段地遠(yuǎn)走。兒時(shí)，我們?yōu)榱顺缘綐?shù)上的果子，總是未等到成熟就看爬上樹(shù)頂端，迫不及待摘下青澀的果子，和著青澀的我一起品味淡淡的苦。想起童年的美好幸福，會(huì)有一些淡淡的感傷。曾經(jīng)帶給我的溫暖的這些果樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)被砍掉了。燃燒后化作灰，想起自己的一段段歲月，那樣無(wú)奈。有一天生命也會(huì)像樹(shù)一樣消失，多年以后，我們是否還會(huì)像兒時(shí)那樣，吃到那些青澀的果子，懷想著那些純真的歲月，我獨(dú)自微笑，而時(shí)光背后的我們?nèi)鐦?shù)般老去。
我們無(wú)法左右樹(shù)的成長(zhǎng)，也無(wú)法知道自己生命的長(zhǎng)短。
但是我們可以不讓心荒蕪。寂寞的時(shí)候在樹(shù)下，回憶樹(shù)的快樂(lè)和悲傷?！拔裟暌屏酪罎h南……”從綠意盈盈到殘葉紛飛，一生的起落與浮沉。樹(shù)的一生何其不是。我們像樹(shù)一樣的生長(zhǎng)，最終也會(huì)像樹(shù)一樣橫臥與地上，生命是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，朝霞與落日只是一轉(zhuǎn)身。
樹(shù)下，安靜無(wú)比，地看起來(lái)比天空要大。心卻比天空還要遠(yuǎn)。人一輩子總想著讓自己生命的勃發(fā)能力趕上一棵樹(shù)的生長(zhǎng)背景，并竭盡全力。用一生追趕到頭來(lái)能握住的寥寥無(wú)幾。曾經(jīng)滿手陽(yáng)光已逐漸空虛。我們的時(shí)光讀懂了一棵樹(shù)，卻怎么讀不懂自己呢?真正能走出自身的人，卻難以走出自的宿命。
我們只希望自己的生命能像水邊的陽(yáng)光，泛著溫暖的漣漪，能像一棵樹(shù)擋住一些漸寒的風(fēng)，能像夜色中的瑩燭照亮自己前程的路……
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