方案的執(zhí)行過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要及時(shí)調(diào)整和應(yīng)對(duì)。在制定方案之前，我們需要充分了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景。方案的落地需要全體員工的共同努力和支持。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇一
為全面落實(shí)xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇二
堅(jiān)持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校大學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，開(kāi)拓視野，努力為大學(xué)生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)意義。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵(lì)廣大讀者積極參與全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館教書(shū)育人的作用，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)讀者服務(wù)工作的新局面，彰顯圖書(shū)館“讀者第一、服務(wù)至上”的辦館宗旨；同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立“讀書(shū)成才，報(bào)效祖國(guó)”的遠(yuǎn)大理想，共同推動(dòng)我?？茖W(xué)發(fā)展，加快建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)步伐。
三、活動(dòng)主題：
“讀高雅書(shū)，做高尚人”
四、活動(dòng)口號(hào)。
1、保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂(lè)。
2、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3、讓讀書(shū)成為時(shí)尚讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
4、我讀書(shū)，我充實(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)。
5、讓好書(shū)走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣。
6、倡導(dǎo)全民閱讀，共建書(shū)香校園。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇三
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng)；讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)；讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑；為了激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。我校按照中心校的活動(dòng)精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂以下讀書(shū)活動(dòng)方案。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破，微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng)，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。
二、活動(dòng)人員：
實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月9日(或16日)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))。
五、前期準(zhǔn)備：
收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動(dòng)者閱讀、引思。
六、活動(dòng)程序：
(共計(jì)180分鐘)。
第一板塊(90分鐘)：分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);。
第三板塊(20分鐘)：小組匯報(bào)；
第四板塊(30分鐘)：專家引領(lǐng)；
第五板塊(5分鐘)：評(píng)選沙龍之星；
第六版塊(15分鐘)：__校長(zhǎng)講話。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇五
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設(shè)；同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，特開(kāi)展“書(shū)香滿校園，悅讀伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)系列活動(dòng)。
書(shū)香滿校園，悅讀伴成長(zhǎng)
1、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、人不但要有知識(shí)，更要有文化。
20xx年10月
全體學(xué)生、家長(zhǎng)及教師
第一階段：宣傳、啟動(dòng)階段。(10月初)
1.開(kāi)展一次國(guó)旗下講話、宣傳讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的`目的、要求，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
2.建設(shè)和完善班級(jí)圖書(shū)角，為圖書(shū)角取名、裝扮圖書(shū)角。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看百本”的活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角中書(shū)本的數(shù)量，并各班要結(jié)合小崗位建設(shè)，安排專人負(fù)責(zé)借閱。
3.各班圍繞“書(shū)香滿校園，悅讀伴成長(zhǎng)”，出一期專題板報(bào)。
4.動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子逛一次書(shū)店。利用雙休日開(kāi)展一次逛書(shū)店親子活動(dòng)，為孩子選購(gòu)一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段。(10月上中旬)
1.語(yǔ)文教師利用閱讀課給學(xué)生做一次課外閱讀指導(dǎo)。
2.美術(shù)教師利用美術(shù)課開(kāi)展自制書(shū)簽指導(dǎo)，并組織學(xué)生參加比賽。
3.班主任利用校班隊(duì)會(huì)時(shí)間召開(kāi)一次“讀書(shū)信息交流會(huì)”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容。(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡(jiǎn)介，還可以是讀書(shū)體會(huì)，并要求聽(tīng)者作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。)
4.組織同學(xué)圍繞“國(guó)慶閱兵式”開(kāi)展征文活動(dòng)。(三——五年級(jí))
5.參加區(qū)教師朗誦比賽。
6.分年級(jí)開(kāi)展閱讀積累活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)予以點(diǎn)評(píng)。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇六
20xx年3月23日—20xx年6月15日。
第一階段——啟動(dòng)階段（3月23日—3月30日）。
2、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宣傳：制作讀書(shū)節(jié)活動(dòng)條幅、海報(bào)、發(fā)放讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宣傳單頁(yè)，利用圖書(shū)館網(wǎng)站、qq群、圖書(shū)館微博、微信公眾平臺(tái)等多種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的影響力，讓更多讀者參與到活動(dòng)中來(lái)。
第二階段——主題活動(dòng)階段（4月1日—5月31日）。
主題活動(dòng)一：“觀影品書(shū)書(shū)影相隨”——光影系列第三季。
光影系列影片展播活動(dòng)我館已成功舉辦兩季，前兩季以紅色經(jīng)典和青春勵(lì)志為主題，深受同學(xué)們的歡迎。第三季以“觀影品書(shū)，書(shū)影相隨”為主題，一本好書(shū)，影響深遠(yuǎn)；一部?jī)?yōu)秀的影片，將傳承經(jīng)典。本季光影系列同學(xué)們?cè)谟^賞影片的同時(shí)，圖書(shū)館將與影片的相關(guān)書(shū)籍推薦給讀者，并注明館藏和索書(shū)號(hào)。希望通過(guò)影片的展播與經(jīng)典書(shū)籍結(jié)合起來(lái)，激起同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱情。影片播放時(shí)間將在圖書(shū)館qq群、微博、微信公眾平臺(tái)上公布。
主題活動(dòng)二：“奔跑吧圖書(shū)”——尋找閱讀推廣大使。
為激發(fā)全校師生的讀書(shū)熱情，進(jìn)一步打造圖書(shū)館讀書(shū)節(jié)品牌活動(dòng)，本屆讀書(shū)節(jié)將開(kāi)展一場(chǎng)“奔跑吧圖書(shū)”——尋找圖書(shū)館閱讀推廣大使活動(dòng)，通過(guò)多種形式尋找讀書(shū)達(dá)人，擔(dān)任閱讀推廣大使，拉近圖書(shū)館與讀者之間的距離，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑辛私鈭D書(shū)館、熟悉館藏、分類法和檢索技巧，讓閱讀成為一種時(shí)尚，成為一種生活方式。具體活動(dòng)詳情見(jiàn)圖書(shū)館網(wǎng)站、qq群、圖書(shū)館微博、微信公眾平臺(tái)。
主題活動(dòng)三：“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎”——線上聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
為了更好地推廣圖書(shū)館微博、微信，吸引更多的讀者關(guān)注閱讀、關(guān)注圖書(shū)館，我館協(xié)同全國(guó)各地圖書(shū)館共同開(kāi)展“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎”宣傳推廣活動(dòng)。包括“閱”戰(zhàn)越勇和我來(lái)當(dāng)“讀”霸兩項(xiàng)活動(dòng)。具體活動(dòng)詳情見(jiàn)圖書(shū)館網(wǎng)站、qq群、圖書(shū)館微博、微信公眾平臺(tái)。
主題活動(dòng)四：“讀好書(shū)，聽(tīng)他的”——院長(zhǎng)推薦圖書(shū)。
為倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)的校園文明風(fēng)尚，大力宣傳推廣全民閱讀活動(dòng)，圖書(shū)館將邀請(qǐng)學(xué)校院長(zhǎng)、各分學(xué)院院長(zhǎng)為全校師生推薦圖書(shū)，推薦書(shū)單將會(huì)在圖書(shū)館qq群、微博、微信等媒體平臺(tái)公布?！白x好書(shū)，聽(tīng)他的”，院長(zhǎng)們推薦的圖書(shū)必有一本適合你。
主題活動(dòng)五：“來(lái)圖書(shū)館就購(gòu)了”——圖書(shū)館現(xiàn)場(chǎng)選書(shū)會(huì)。
5月20xx逸夫館館門(mén)前將舉辦現(xiàn)場(chǎng)選書(shū)會(huì)，屆時(shí)將邀請(qǐng)吉林省外文書(shū)店帶萬(wàn)余種專業(yè)書(shū)籍或其他種類的優(yōu)秀圖書(shū)到館，我校師生可以到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行選購(gòu)圖書(shū)；對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有提供樣書(shū)的圖書(shū)，師生也可以通過(guò)填寫(xiě)購(gòu)書(shū)推薦卡的方式進(jìn)行推薦。圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)部將統(tǒng)一匯總推薦圖書(shū)向書(shū)商下單采購(gòu)，入藏后供廣大師生借閱。春天里，閱讀季；你選書(shū)，我買(mǎi)單，來(lái)圖書(shū)館就“購(gòu)”了。
主題活動(dòng)六：“閱有故事的人”——真人圖書(shū)館。
真人圖書(shū)館我館已成功舉辦了兩屆，也是讀書(shū)節(jié)的品牌活動(dòng)之一。圖書(shū)館通過(guò)邀請(qǐng)本校資深教授、專家和學(xué)者到館，學(xué)生針對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生更加直接地體驗(yàn)“真人圖書(shū)”的專業(yè)知識(shí)、情感和經(jīng)歷，深刻體會(huì)到“書(shū)籍”包含的深刻內(nèi)涵。真人圖書(shū)館具體開(kāi)館時(shí)間見(jiàn)圖書(shū)館網(wǎng)站或圖書(shū)館qq群、微博、微信公眾平臺(tái)。
主題活動(dòng)七：“畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡”——畢業(yè)論文寫(xiě)作培訓(xùn)講座。
為滿足畢業(yè)生畢業(yè)論文寫(xiě)作需求，圖書(shū)館將舉辦畢業(yè)論文培訓(xùn)講座，為畢業(yè)生講解電子資源檢索技巧及畢業(yè)論文寫(xiě)作要領(lǐng)，讓畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡！具體講座時(shí)間見(jiàn)圖書(shū)館網(wǎng)站或海報(bào)通知。
主題活動(dòng)八：“你發(fā)文，我點(diǎn)贊”——書(shū)香中國(guó)主題征文活動(dòng)。
讀書(shū)節(jié)期間，開(kāi)展讀書(shū)主題征文活動(dòng)，寫(xiě)出你在閱讀中的感悟或隨筆，題目自擬。征文完成后上傳至?xí)阒袊?guó)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，按點(diǎn)贊次數(shù)評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。
主題活動(dòng)九：“讀書(shū)達(dá)人”——評(píng)選校園讀書(shū)之星。
為鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，圖書(shū)館在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間統(tǒng)計(jì)借書(shū)量前10名的讀者，授予“讀書(shū)達(dá)人”稱號(hào)，并贈(zèng)予精美禮品。
第三階段——總結(jié)表彰階段（6月1日——6月15日）。
1、組織評(píng)選。
圖書(shū)館將聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)各單項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選。
（1）評(píng)選“奔跑吧圖書(shū)”圖書(shū)館閱讀推廣大使九名；
（3）按點(diǎn)贊次數(shù)評(píng)選書(shū)香中國(guó)主題征文活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)；
（4）評(píng)選“讀書(shū)達(dá)人”10名。
2、召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇七
（一）高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
召開(kāi)全體成員會(huì)議，學(xué)習(xí)中心校關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的文件精神，分級(jí)段開(kāi)展討論，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制訂本年級(jí)段的讀書(shū)活動(dòng)方案。
（二）明確要求，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
依據(jù)我校的實(shí)際情況，分為低、中、高三個(gè)級(jí)段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)以及交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。
1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書(shū)時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書(shū)時(shí)間，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書(shū)目推薦工作，同時(shí)及時(shí)做好圖書(shū)更換工作。低年級(jí)以繪本、看圖故事為主，中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。與英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合，嘗試在4―6年級(jí)學(xué)生中間開(kāi)展英文名句誦讀活動(dòng)。
3、各班設(shè)立圖書(shū)角，把每次流動(dòng)的圖書(shū)做好登記，班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì)，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度。
4、學(xué)校通過(guò)廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書(shū)的方法、讀書(shū)的重要性，營(yíng)造一種濃濃的讀書(shū)氛圍。班級(jí)設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識(shí)又增添了樂(lè)趣。
5、召開(kāi)一次讀書(shū)動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道讀書(shū)的益處激發(fā)學(xué)生想讀書(shū)的欲望。
6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語(yǔ)卡”，注重詞語(yǔ)積累；中、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記或者將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等方面記錄下來(lái)。
7、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。如：“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，也可另選擇其他的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
8、每學(xué)期將本班讀書(shū)活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示閱讀成果，對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇八
為迎接今年“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)我校廣大師生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，__生物科技職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館、學(xué)工處將開(kāi)展主題為“與書(shū)同行，以文化人”的讀書(shū)日系列讀書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的。
通過(guò)“4.23”世界讀書(shū)日系列活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大讀者讀好書(shū)，營(yíng)造勤奮、樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀，拓展知識(shí)、開(kāi)拓視野。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，立足以文化人以文育人，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)主題。
與書(shū)同行，以文化人。
三、活動(dòng)安排。
“4.23”世界讀書(shū)日系列活動(dòng)包括以下六個(gè)內(nèi)容：
(一)陽(yáng)春三月作文比賽。
(二)詩(shī)詞競(jìng)賽。
(三)“人間四月近芳菲”美文朗誦比賽。
(四)螢火蟲(chóng)換書(shū)會(huì)。
(五)國(guó)學(xué)講座。
(六)“尋找最美讀者”攝影作品大賽。
四、活動(dòng)對(duì)象。
全校師生。
五、活動(dòng)組織單位。
__生物科技職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館、學(xué)工處。
六、活動(dòng)承辦單位。
__讀書(shū)會(huì)。
七、活動(dòng)具體內(nèi)容。
1.活動(dòng)簡(jiǎn)介：由圖書(shū)館擬定作文題目，各二級(jí)學(xué)院推薦_名學(xué)生參加比賽，于_月_日將參賽者集中在大學(xué)生活動(dòng)中心，現(xiàn)場(chǎng)宣布賽題，限時(shí)_個(gè)小時(shí)作文，賽后由老師評(píng)閱，決出優(yōu)勝者。
2.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：_月_日下午19:00～21:00，大學(xué)生活動(dòng)中心。
3.獎(jiǎng)品設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名：每人__元獎(jiǎng)品加榮譽(yù)證書(shū)，
二等獎(jiǎng)兩名：每人__元獎(jiǎng)品加榮譽(yù)證書(shū)，
三等獎(jiǎng)三名：每人__元獎(jiǎng)品加榮譽(yù)證書(shū)，
優(yōu)秀獎(jiǎng)四名：榮譽(yù)證書(shū)。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇九
為了進(jìn)一步“倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建文明院風(fēng)，培育校園文化”，培養(yǎng)、提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，我院決定從20xx年秋期開(kāi)始在全院學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，20xx級(jí)，20xx級(jí)每位同學(xué)都能積極響應(yīng)，認(rèn)真開(kāi)展。他們將作品中的經(jīng)典部分與精辟語(yǔ)言都摘錄出來(lái)，并附上個(gè)人隨筆和感想，較好的完成了讀書(shū)活動(dòng)。主要成績(jī)表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
2、學(xué)生參與面廣。在這次活動(dòng)中，xx、xx級(jí)學(xué)生參與率打到100%，通過(guò)評(píng)選有本被評(píng)為優(yōu)秀讀書(shū)筆記，其中有本一等獎(jiǎng)，本二等獎(jiǎng)，這次的活動(dòng)受到大家的`廣泛好評(píng)。
依據(jù)xx師院文學(xué)院大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，通過(guò)各班評(píng)議小組及老師的評(píng)定，經(jīng)研究決定：對(duì)參加本次讀書(shū)活動(dòng)成績(jī)突出的李琳、王文敏、韓瑞娜、任亞文等243名同學(xué)給予表彰，以資鼓勵(lì)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)一步開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，使我們文學(xué)院的讀書(shū)活動(dòng)越辦越好。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇十
通過(guò)讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)形式，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的企業(yè)文化氛圍。促使員工在閱讀中進(jìn)一步完善充實(shí)自己，同時(shí)總結(jié)前期工作中的一些失誤和不足。引導(dǎo)全體員工形成正確的思想觀、價(jià)值觀，形成良好的工作習(xí)慣和正確的精神面貌，提高員工團(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，形成企業(yè)主人翁意識(shí)，從而提升全體員工對(duì)公司的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感，共建企業(yè)精神家園，進(jìn)而共同攜手創(chuàng)建企業(yè)更好的明天!
“求知探索、交流共享、成長(zhǎng)提升”在閱讀的過(guò)程中，對(duì)話自己、對(duì)話作者、對(duì)話他人，在思考中進(jìn)步，在堅(jiān)持中沉淀，一步步見(jiàn)證蛻變的自己，一點(diǎn)點(diǎn)感悟閱讀的智慧，一起攜手打造文化“xx”。
【方案一】。
自選書(shū)籍、定期公開(kāi)分享閱讀成果：
員工自己選擇書(shū)籍，每月(每?jī)芍?的x天下午，在x室進(jìn)行集中分享。每位員工閱讀完畢后將自己的心得感悟以ppt的形式直觀展現(xiàn)，配以員工聲情并茂的演講，帶領(lǐng)其他員工快速學(xué)習(xí)書(shū)中精華。每次展示結(jié)束后，由大家投票選出本次展示作品中最想讀的書(shū)籍以及最佳分享者，可給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
【方案二】。
投稿。
指定必讀書(shū)目，員工定期就所指定的書(shū)目進(jìn)行投稿，形式內(nèi)容不限，可以是包括生活感悟、工作體會(huì)等等，由專門(mén)小組選出經(jīng)典稿件在公司期刊上刊登或以其他形式共享給全體員工。
【方案三】。
小組協(xié)作。
按照部門(mén)及人數(shù)進(jìn)行分組，小組成員之間通過(guò)共同觀看視頻或者共同閱讀某書(shū)籍的方式，定期探討、交流，隨后可延伸進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)等思想交流活動(dòng)，以此總結(jié)反思近期的生活和工作情況。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇十一
二、活動(dòng)主旨。
“一張紙獻(xiàn)愛(ài)心”工程是經(jīng)過(guò)建設(shè)覆蓋全國(guó)的廢紙募捐渠道，實(shí)現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化，廣行善舉的活動(dòng)。該活動(dòng)號(hào)召全國(guó)各單位及各界社會(huì)人士，從本單位做起、從我做起，立即行動(dòng)起來(lái)，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞?ài)心，從而把捐贈(zèng)廢舊紙張(報(bào)紙、文件資料、書(shū)刊等)所得善款用于購(gòu)買(mǎi)《新華字典》及《中國(guó)少年報(bào)》，贈(zèng)給我國(guó)“老、少、邊、窮”地區(qū)的小學(xué)生。
三、活動(dòng)目的。
促進(jìn)學(xué)校的精神文化發(fā)展，建設(shè)和諧書(shū)香學(xué)校。
四、組織形式。
1、本活動(dòng)由黃淮學(xué)院圖書(shū)館、駐馬店市紅十字會(huì)主辦，讀書(shū)協(xié)會(huì)、愛(ài)心協(xié)會(huì)承辦。
2、讀書(shū)協(xié)會(huì)、愛(ài)心協(xié)會(huì)理事及會(huì)員分成小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收。
3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售，資金用來(lái)購(gòu)買(mǎi)新華字典，之后捐贈(zèng)給所聯(lián)系的貧困小學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間安排。
1、4月20日---4月22日廢紙回收小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收并進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
2、4月23日早上8：30讀書(shū)協(xié)會(huì)將在黃淮學(xué)院北區(qū)圖書(shū)館前設(shè)立捐贈(zèng)點(diǎn)，接收同學(xué)們的捐贈(zèng)，并會(huì)為同學(xué)們登記注冊(cè)，將捐贈(zèng)人員名單公布于網(wǎng)上并交與受捐學(xué)校。
3、中午12：00回收儀式結(jié)束。
4、午時(shí)14：00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。
5、之后講字典捐贈(zèng)給由紅十字會(huì)聯(lián)系貧困小學(xué)。
六、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備足夠的倡議書(shū)及海報(bào)，自我造足夠的學(xué)校影響。
2、落實(shí)回收小組的工作是否到位。
3、活動(dòng)當(dāng)天理事負(fù)責(zé)當(dāng)天的秩序問(wèn)題，職責(zé)分配落實(shí)到個(gè)人。
七、活動(dòng)倡議書(shū)。
“一張紙獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)倡議書(shū)。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇十二
為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自主學(xué)習(xí)能力，著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進(jìn)，結(jié)合公司實(shí)際，決定在全公司開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將全員讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的始終，促進(jìn)職能履行到位，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書(shū)籍。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。
3、選讀興趣書(shū)籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會(huì)等各方面富有教益的書(shū)籍，在閱讀過(guò)程中，不斷拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，完善自我，提高素養(yǎng)。
三、活動(dòng)形式和步驟
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則，鼓勵(lì)員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)。
1、準(zhǔn)備階段：各部門(mén)要配送讀書(shū)，明確必讀書(shū)目，制定出詳細(xì)的集中讀書(shū)計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，選定自己的閱讀書(shū)籍。
2、讀書(shū)及交流階段：各部門(mén)按照讀書(shū)計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營(yíng)造全員讀書(shū)的良好氛圍。同時(shí)，要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書(shū)效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各部門(mén)充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)進(jìn)程、讀書(shū)感悟和心得體會(huì)發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書(shū)進(jìn)程及讀書(shū)收獲。
(2)、舉辦讀書(shū)交流會(huì)。全體員工在多讀書(shū)、讀好書(shū)的'原則下，選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對(duì)某一本書(shū)或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家，暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。
3、認(rèn)真總結(jié)階段：讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書(shū)活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，整理優(yōu)秀讀書(shū)心得和經(jīng)驗(yàn)材料。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門(mén)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)擺在重要位臵，堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人要率先垂范，帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書(shū)的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運(yùn)作。各部門(mén)要結(jié)合工作實(shí)際情況，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。全員讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常，做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書(shū)要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書(shū)學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺(jué)行為。
為鼓勵(lì)和引導(dǎo)公司團(tuán)員青年養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，做到勤于思考，勤于探索，學(xué)以致用，用有所成，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措，促使廣大團(tuán)員青年成長(zhǎng)為本職工作的行家和解決實(shí)際問(wèn)題的能手，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，在全公司營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，公司團(tuán)委擬在全公司團(tuán)員青年中開(kāi)展“讀書(shū)勵(lì)志崗位成才”主題讀書(shū)活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)范圍：公司全體團(tuán)員青年
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月-5月
三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組：xx
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司團(tuán)委。
四、活動(dòng)安排：
第一階段：薦書(shū)寄語(yǔ)(3月初)
第二階段：品味書(shū)香(3月中旬-4月中旬)
各團(tuán)支部以下發(fā)書(shū)籍、交換閱讀等方式組織團(tuán)員青年認(rèn)真閱讀推薦圖書(shū)，同時(shí)組織開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，要求團(tuán)員青年撰寫(xiě)讀書(shū)心得，努力提高活動(dòng)的覆蓋面和參與面。
第三階段：成果交流(4月下旬或5月初)
組織主題讀書(shū)活動(dòng)成果交流會(huì)，由各團(tuán)支部匯報(bào)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況，并選送2-3篇讀書(shū)心得進(jìn)行匯報(bào)交流。由公司領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)打分及點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀讀書(shū)心得一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)電子購(gòu)書(shū)卡若干。在《通訊》上開(kāi)辟專欄，陸續(xù)刊登優(yōu)秀讀書(shū)心得。
書(shū)籍是傳播先進(jìn)思想、傳承優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)精神文明的重要載體。青年員工處于實(shí)踐加深學(xué)習(xí)階段，有著開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的良好背景條件。(其實(shí)讀書(shū)不一定非要是書(shū)，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當(dāng)然書(shū)是主體)要通過(guò)圍繞特定的思想教育主題(可以階段性更換不同的主題)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，或向員工推薦具有深刻思想內(nèi)涵的特定圖書(shū)(不一定是專業(yè)書(shū)籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語(yǔ)錄等等文化載體，)等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書(shū)體會(huì)的活動(dòng)中啟迪智慧、交流思想、提高認(rèn)識(shí)。
工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導(dǎo)成員協(xié)作對(duì)話、分享知識(shí)、解決問(wèn)題的討論模式，組織開(kāi)展“咖啡書(shū)屋”讀書(shū)交流活動(dòng)?；顒?dòng)以團(tuán)支部為單位，將支部成員按人數(shù)分為3-5組，每組設(shè)1名“桌長(zhǎng)”(或由支部書(shū)記擔(dān)任)，提前公布“書(shū)名”，請(qǐng)支部成員認(rèn)真閱讀思考，之后進(jìn)行分組輪換討論，“桌長(zhǎng)”整理展示討論成果，并依托qq群和微博或者公司oa網(wǎng)建立讀書(shū)討論小組，深化討論成果。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇十三
在感動(dòng)教育框架下，以感動(dòng)教育為教育信仰，以創(chuàng)建“書(shū)香型學(xué)校”為導(dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香教研組，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書(shū)方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我。
讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。教書(shū)育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。
為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省市文件的精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。
2、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體，并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。
3、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，搭建教師交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間
學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間（待定）、地點(diǎn)（待定）。
四、活動(dòng)安排
20x3年的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排如下：
（一）策劃階段（20x3年3月）
學(xué)校策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，明確讀書(shū)內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)（寫(xiě)在讀書(shū)筆記上）。
（二）實(shí)施階段（20x3年4月-11月）
1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書(shū)過(guò)程中要積極做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉辦讀書(shū)筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的主持人，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。
2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合，積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開(kāi)展教育研究，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座，開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。
（三）總結(jié)階段（20x3年12月）
學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，認(rèn)真收集完善讀書(shū)活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。
五、活動(dòng)配檔表
統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目，報(bào)師訓(xùn)處備案)。
教師根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)（寫(xiě)在讀書(shū)筆記上）。
4月，學(xué)校創(chuàng)建讀書(shū)沙龍活動(dòng)網(wǎng)站，教師開(kāi)通教育博客。
5月，讀書(shū)筆記、教學(xué)反思評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。 6月，優(yōu)秀教育博客評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。
7月，階段性表彰、總結(jié)。
8月，學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。
9月，由各級(jí)部語(yǔ)文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月，組織學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
11月，教師交流、總結(jié)。
12月，學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。
六、活動(dòng)形式
1、共讀式。在活動(dòng)初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書(shū)目，引導(dǎo)教師共讀共寫(xiě)，引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。
2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者，也是問(wèn)題的解答者。
3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn)，加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。
5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并展開(kāi)研討活動(dòng)。
6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。
7、博文交流式。學(xué)校建立讀書(shū)沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖，針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。
8、交流互動(dòng)式。
讀書(shū)筆記展示。每位教師在讀書(shū)的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書(shū)筆記，以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。
讀書(shū)心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書(shū)隨感、讀書(shū)心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)
七、保障措施
1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組，由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書(shū)沙龍組織，制定活動(dòng)方案，方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng)，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng)，促使教師快樂(lè)讀書(shū)，幸福成長(zhǎng)。
2、學(xué)校建立健全讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度，要把教師讀書(shū)活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。
3、學(xué)校設(shè)立教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人；全體教師積極參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)，學(xué)校將定期評(píng)選，表彰先進(jìn)。
附：“教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)推薦共讀書(shū)目
一、教育理論類
《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,
《最棒的學(xué)?！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯
《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著
《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著
《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版
二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類
《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》，[英]馬克·沃恩
編著，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社20x1年4月出版
《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?，高峰著，教育科學(xué)出版社20x2年8月出版
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬(wàn)瑋著，福建教育出版社20x2年9月出版
三、教育心理類
《光有愛(ài)還不夠》，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯，上海社會(huì)科學(xué)院出
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇十四
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，也離不開(kāi)閱讀。書(shū)能美化人生，孰能上善厚德;為了讓孩子在書(shū)海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，我園結(jié)合“4.23讀書(shū)日”開(kāi)展一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子感受知識(shí)的美妙，感受生命的快樂(lè)。
以_月23日“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
“隨閱讀旅行，讓心靈成長(zhǎng)”
1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式
宣讀倡議書(shū)，介紹讀書(shū)節(jié)的安排，激發(fā)幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。
2、“隨閱讀旅行，讓心靈成長(zhǎng)”班級(jí)特色宣傳欄展示活動(dòng)。
幼兒園各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展及實(shí)踐活動(dòng)布置一個(gè)以“隨閱讀旅行，讓心靈成長(zhǎng)”為主題內(nèi)容的讀書(shū)節(jié)宣傳展板進(jìn)行園內(nèi)展評(píng)。
3、“親子共上一節(jié)課”活動(dòng)。
按照計(jì)劃每班邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課，要求教師精心準(zhǔn)備，激發(fā)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣，從而讓親子共同體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
4、圖書(shū)換購(gòu)活動(dòng)
請(qǐng)每位幼兒自帶一本圖書(shū)到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換，體驗(yàn)帶一本書(shū)看多本書(shū)的快樂(lè)。此活動(dòng)在家長(zhǎng)接孩子離園時(shí)進(jìn)行，由團(tuán)支部青年教師具體負(fù)責(zé)。
5、“有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng)。
各班教師根據(jù)孩子讀書(shū)的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書(shū)等)，有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進(jìn)行有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答活動(dòng)。
6、“童話故事”小劇場(chǎng)
請(qǐng)大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢(mèng)想劇場(chǎng)進(jìn)行展演，幼兒園各年級(jí)組輪流安排觀看。
7、“故事大王”巡演。
每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的孩子評(píng)出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的故事書(shū)”設(shè)計(jì)活動(dòng)。
在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書(shū)，有封面、封底、作者、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。
9、“教師自制圖書(shū)”展評(píng)。
每位教師利用業(yè)余時(shí)間自制一本圖書(shū)，讀書(shū)日期間進(jìn)行展評(píng)。
10、“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座
由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
11、“早期閱讀”家教知識(shí)咨詢
由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單，推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書(shū)籍，并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)教育的疑難問(wèn)題。
12、讀書(shū)節(jié)閉幕式
為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書(shū)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家;對(duì)中國(guó)的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛(ài)我中華》。
活動(dòng)過(guò)程
教師播放歌曲《愛(ài)我中華》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師提問(wèn)“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”
教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。
教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問(wèn)“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>
活動(dòng)延伸
在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵(lì)幼兒在少數(shù)民族音樂(lè)中開(kāi)展表演游戲。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對(duì)少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇十五
二、活動(dòng)背景。
1、學(xué)生中大多數(shù)學(xué)生心境浮躁，不能很好地靜下心來(lái)閱讀。
2、傳統(tǒng)的閱讀使學(xué)生失去讀書(shū)的樂(lè)趣。
3、“心悅讀”活動(dòng)引起學(xué)生讀書(shū)熱情。
三、活動(dòng)目的。
為廣大學(xué)生提供一個(gè)全新的閱讀方式，開(kāi)拓學(xué)生眼界、提高素質(zhì)、陶冶情操，幫助更多的學(xué)生全面提高道德素質(zhì)，科學(xué)素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，然更多的學(xué)生擁有一個(gè)豐富多彩的大學(xué)校園生活，讓同學(xué)們重新發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
四、活動(dòng)時(shí)間與安排。
每周的星期五晚上。
20xx、20xx、20xx級(jí)學(xué)生。
六、活動(dòng)場(chǎng)地。
第三教學(xué)樓或者戶外。
七、活動(dòng)要求。
1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部要制作學(xué)生閱讀調(diào)查表，調(diào)查學(xué)生平時(shí)所閱讀的書(shū)和喜愛(ài)的書(shū)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把排名前二十的書(shū)目列出來(lái)，作為周末讀書(shū)會(huì)的重點(diǎn)閱讀對(duì)象。
2、制作報(bào)名表，交付給各級(jí)的班長(zhǎng)以及團(tuán)支書(shū)。
3、各班的班長(zhǎng)以及團(tuán)支書(shū)做好宣傳工作，并把報(bào)名表交付給團(tuán)委的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者。
人文學(xué)院團(tuán)委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部。
人文學(xué)院的老師。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
礦泉水——40元。
圓珠筆——20元。
筆記本——20元。
十、宣傳方法。
1、制作海報(bào)貼在公告欄。
2、用飛信形式發(fā)送信息。
十一、注意事項(xiàng)。
1、準(zhǔn)備礦泉水。
2、準(zhǔn)備嘉賓牌、
3、做好當(dāng)期讀書(shū)會(huì)的ppt。
4、調(diào)好空調(diào)溫度等。
前期準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)老師來(lái)參加讀書(shū)會(huì)（注意邀請(qǐng)的語(yǔ)氣和在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間提出）。
2、邀請(qǐng)弘雷的攝影記者和文字記者（填好“弘雷記者申請(qǐng)表”，并打電話給弘雷副主任安排記者）。
3、提前一天到現(xiàn)場(chǎng)掛橫幅。
4、干部提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，把水放好，把ppt放在電腦準(zhǔn)備好，調(diào)好空調(diào)溫度，打掃好衛(wèi)生。
1、主持人介紹本場(chǎng)“周末讀書(shū)會(huì)”的主題和出席的評(píng)委和嘉賓。并宣布“周末讀書(shū)會(huì)”正式開(kāi)始。
2、首先請(qǐng)老師簡(jiǎn)單介紹本次的主題，“中心發(fā)言人”圍繞主題暢所欲言，各抒己見(jiàn)，一起探討。然后進(jìn)入自由討論階段，參與討論會(huì)的同學(xué)發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、請(qǐng)老師對(duì)同學(xué)們的發(fā)言作出點(diǎn)評(píng)，并闡釋自己對(duì)該主題的看法。
4、在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)做游戲。
游戲規(guī)則如下：可以拿一個(gè)袋子，里面放一些紙條，由一位同學(xué)上去抽，而這個(gè)同學(xué)按照紙條上的問(wèn)題，隨意抽取一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，每個(gè)被抽到的同學(xué)，有幾十秒的考慮時(shí)間，兩分鐘以內(nèi)，然后作答。然，若是答對(duì)了，兩人都可得到獎(jiǎng)勵(lì)，如若不然，抽紙條的同學(xué)可得到獎(jiǎng)勵(lì)，如果抽紙條的同學(xué)能說(shuō)出答案更好，如果都不會(huì)，老師揭曉答案。
5、研討會(huì)的最后環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們推薦自己最近讀的好書(shū)或自己喜歡的書(shū)。
6、根據(jù)表現(xiàn)情況（發(fā)表見(jiàn)解的深度和次數(shù)），請(qǐng)嘉賓和在場(chǎng)的學(xué)生在所有參加探討會(huì)的同學(xué)中投票評(píng)出三名當(dāng)晚的“探討之星”。三天后公布獲獎(jiǎng)名單。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇十六
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只有做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過(guò)一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè)。
一、實(shí)施對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
二、實(shí)施內(nèi)容及措施：
1.讀整本書(shū)。
結(jié)合“小學(xué)生推薦書(shū)目”，推薦學(xué)生閱讀整本書(shū)。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書(shū)目。
2.寫(xiě)讀書(shū)感悟。
學(xué)生根據(jù)自己的讀書(shū)情況，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)優(yōu)秀文章。
3.讀書(shū)活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書(shū)目的照片，也可是孩子讀書(shū)的照片)。
4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合，家長(zhǎng)寄語(yǔ)，循環(huán)評(píng)價(jià)。自己評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì)。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書(shū)活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書(shū)。如果做成一本書(shū)的話需加上：1.封皮2.前言3.后記(評(píng)價(jià)、小結(jié)、反思)。
作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。
所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇十七
“讀好書(shū)，習(xí)美德，立良行”，以閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)是一個(gè)艱巨而漫長(zhǎng)的過(guò)程。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)閱讀，熱愛(ài)閱讀是我們的希望。以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生親近書(shū)籍，與經(jīng)典為友，與智慧同行，使讀書(shū)成為一種自覺(jué)的習(xí)慣，以此豐富校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。
1、圖書(shū)館整理，并做好各種準(zhǔn)備工作，下發(fā)各班圖書(shū)。
2、班級(jí)圖書(shū)換換看。
3、各學(xué)部制定活動(dòng)方案，準(zhǔn)備書(shū)籍。
4、準(zhǔn)備三——六年級(jí)閱讀小博士評(píng)比。
學(xué)生與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)（各學(xué)部可以指定為小博士評(píng)比做準(zhǔn)備的書(shū)），在親子共讀中喚起家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)的重視和學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣。將讀書(shū)經(jīng)過(guò)通過(guò)拍攝照片、書(shū)屋特寫(xiě)、寫(xiě)讀后感等方式匯成資料。
通過(guò)“以書(shū)易書(shū)、交換書(shū)籍”的形式，先讓每個(gè)學(xué)生整理出自己想要交換的書(shū)籍1-3本——再到班主任處調(diào)換易書(shū)卡——最后通過(guò)易書(shū)卡到易書(shū)市場(chǎng)（分高、低段書(shū)市）換取自己喜歡的書(shū)。地點(diǎn)：學(xué)校明珠廣場(chǎng)，時(shí)間：四月中旬，參加對(duì)象：全校學(xué)生。
邀請(qǐng)市語(yǔ)文教研員莫國(guó)夫老師為語(yǔ)文老師作推進(jìn)學(xué)生閱讀專題講座。時(shí)間：4月11日。
一學(xué)部：美圖潤(rùn)我情 妙筆慧我心
開(kāi)展優(yōu)秀繪本作品的推介活動(dòng)，采用師生共讀、學(xué)生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對(duì)繪本的興趣。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書(shū)心得。
二學(xué)部：童心悅讀 書(shū)香陣陣
選擇適合二年級(jí)學(xué)生好書(shū)進(jìn)行閱讀推介，要求學(xué)生至少每天讀書(shū)半小時(shí)。幫助學(xué)生為自己最喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。制作讀書(shū)卡片，進(jìn)行展覽。
三學(xué)部：我和《長(zhǎng)襪子皮皮》交朋友
學(xué)部開(kāi)展好書(shū)推介活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展師生共讀一本書(shū)——《長(zhǎng)襪子皮皮》，學(xué)會(huì)閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎(chǔ)上，班級(jí)舉行皮皮故事會(huì)，交流閱讀感受，學(xué)部進(jìn)行優(yōu)秀“閱讀記錄單”的評(píng)比展示。
四學(xué)部：讀書(shū)小報(bào) 書(shū)香潤(rùn)心
向?qū)W生推介閱讀書(shū)目，開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生優(yōu)美文字摘錄下來(lái)；把讀書(shū)后的點(diǎn)滴感受記錄下來(lái)，并進(jìn)行獨(dú)立的讀書(shū)小報(bào)制作、美化。每班推薦優(yōu)秀作品，學(xué)部進(jìn)行展示，由班主任帶隊(duì)欣賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互借鑒，相互提高，不斷積累。
五學(xué)部：古文韻味 誦讀添趣
選擇《小學(xué)生小古文100課》中簡(jiǎn)短有趣的小古文10則，進(jìn)行學(xué)習(xí)、誦讀，做到人人誦得準(zhǔn)，誦得好。在班級(jí)開(kāi)展古文誦讀的基礎(chǔ)上評(píng)選學(xué)部“小古文誦讀星”進(jìn)行表彰。同時(shí)開(kāi)展小古文配插圖形式的小報(bào)展示活動(dòng)。
六學(xué)部：制作插頁(yè) 共享書(shū)趣
開(kāi)展“制作精美插頁(yè)，共享讀書(shū)樂(lè)趣”的.活動(dòng)，采用制作讀書(shū)插頁(yè)的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁(yè)制作指導(dǎo)，擴(kuò)展讀書(shū)插頁(yè)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美化，讓讀書(shū)插頁(yè)看起來(lái)賞心悅目。
根據(jù)學(xué)生對(duì)3-6學(xué)部指定的好書(shū)閱讀情況，由指定老師出好相應(yīng)測(cè)試卷，每班推選4名學(xué)生進(jìn)行閱讀小博士的評(píng)比活動(dòng)，并授獎(jiǎng)表彰。指定書(shū)目：《長(zhǎng)襪子皮皮》（三年級(jí)），《夏洛的網(wǎng)》（四年級(jí)），《青銅葵花》（五年級(jí)），《魯賓孫漂流記》（六年級(jí)）。命題內(nèi)容分值比例為：指定書(shū)目?jī)?nèi)容為40%，其他百科知識(shí)為60%。評(píng)比時(shí)間為：第8——9周。
讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，各學(xué)部將本屆讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)學(xué)部之窗進(jìn)行展示。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇十八
為了進(jìn)一步傳承中華文化，全方位弘揚(yáng)民族精神，武漢理工大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦首屆“書(shū)海廣博·勤閱佳篇”學(xué)生讀書(shū)月活動(dòng)。旨在豐富當(dāng)代大學(xué)生校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，培養(yǎng)其“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、放飛理想、憧憬未來(lái)，推動(dòng)校園整體學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
圍繞學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主線，繼續(xù)弘揚(yáng)“兩早一晚”、“健康上網(wǎng)”等優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“導(dǎo)師制”、“學(xué)長(zhǎng)制”的學(xué)習(xí)帶頭作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)自身全面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：
書(shū)海廣博·勤閱佳篇。
四、活動(dòng)對(duì)象：
武漢理工大學(xué)全體在校學(xué)生。
共青團(tuán)武漢理工大學(xué)委員會(huì)，武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月-5月。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)。
八、活動(dòng)安排。
1、在近一個(gè)月的時(shí)間里，將陸續(xù)舉辦啟動(dòng)儀式、征文比賽、好書(shū)推薦、圖書(shū)漂流等一系列活動(dòng)，力圖在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)閱讀風(fēng)氣，引領(lǐng)閱讀文化。
2、流程安排。
3、各活動(dòng)具體情況詳見(jiàn)其各自策劃。
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十、前期宣傳。
1、活動(dòng)開(kāi)始前，召集各學(xué)院負(fù)責(zé)人傳達(dá)活動(dòng)信息內(nèi)容及其重要意義，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院積極性。
2、海報(bào)、橫幅的制作。制作讀書(shū)月活動(dòng)的海報(bào)與橫幅，并于活動(dòng)前一周張貼和懸掛于各校區(qū)人流密集區(qū)。
3、廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳。
十一、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)開(kāi)始前，收集各方面意見(jiàn)與建議，對(duì)欠缺之處及時(shí)完善。
2、活動(dòng)開(kāi)始前，相關(guān)人員負(fù)責(zé)將各活動(dòng)所需裝備、道具準(zhǔn)備妥當(dāng)，及時(shí)就位，并做好相應(yīng)的應(yīng)急措施。
3、聯(lián)系并團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)其他部門(mén)，做好相應(yīng)活動(dòng)的分工與合作。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇十九
通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)員工自覺(jué)讀書(shū)的意識(shí)與學(xué)習(xí)的習(xí)慣，帶動(dòng)員工的讀書(shū)熱情，把讀書(shū)作為基本切入點(diǎn)，大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，使員工在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，在提高自我修養(yǎng)，提升素質(zhì)的`同時(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建。
讀書(shū)讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。與知識(shí)為友，與書(shū)本為友，為人生奠基。與閱讀同行，與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書(shū)室的書(shū)目中(員工也可自選，但所選書(shū)籍必須積極向上，有助于員工水平的提高)自選一本，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀結(jié)束，并完成讀書(shū)心得一篇(電子版，不少于500字)，鼓勵(lì)各部門(mén)經(jīng)理人帶頭參加。為了配合活動(dòng)的宣傳，活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)，在食堂制作宣傳易拉寶一個(gè)。
2、xx月25日前，各部門(mén)員工將讀書(shū)心得(電子版)上交本部門(mén)統(tǒng)計(jì)，由本部門(mén)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)一上交宣傳部。
3、xx月26-30日，宣傳部邀請(qǐng)各部門(mén)總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書(shū)情況，對(duì)所有的心得體會(huì)文章進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出10名“最佳學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”與3名“最佳組織獎(jiǎng)”。
4、xx月1日-10日，組織優(yōu)秀讀書(shū)心得交流會(huì)和頒獎(jiǎng)會(huì)。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)“最佳學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”、“最佳組織獎(jiǎng)”進(jìn)行表彰，獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行讀書(shū)感言交流。
5、xx月底前，本次征集的讀書(shū)心得體會(huì)文章進(jìn)行結(jié)集成冊(cè)，活動(dòng)情況通過(guò)內(nèi)刊和展板形式進(jìn)行宣傳。
1、讀書(shū)心得必須是員工個(gè)人原創(chuàng)作品，不得抄襲，內(nèi)容必須積極向上、真實(shí)。
2、心得要與所讀書(shū)籍相吻合，有自己獨(dú)特見(jiàn)解，提倡將讀書(shū)摘記和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái)。
八、活動(dòng)費(fèi)用：xxxx元。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇二十
二、征文時(shí)間。
4月15日至5月20日截止。
三、征文要求。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評(píng)資格。
3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
四、報(bào)送方式和評(píng)獎(jiǎng)辦法。
1、參賽作品可由各單位集中報(bào)送(附電子文檔)局團(tuán)委。
2、參賽作品可采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)送方式，直接報(bào)送團(tuán)市委。聯(lián)系人：葉昊宇，聯(lián)系電話：，郵箱。
3、本次讀書(shū)征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，團(tuán)市委將分別給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求。
各單位要針對(duì)團(tuán)員青年的思想實(shí)際和讀書(shū)需求，通過(guò)組織團(tuán)員青年參與讀書(shū)征文活動(dòng)，引導(dǎo)青年多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團(tuán)員青年的良好習(xí)慣。要認(rèn)真做好組織發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年在閱讀中度過(guò)一個(gè)有意義的“五四”青年節(jié)。
補(bǔ)充通知。
為了更好的組織廣大團(tuán)員青年在閱讀中度過(guò)一個(gè)有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)有關(guān)事宜補(bǔ)充通知如下：
一、評(píng)獎(jiǎng)辦法。
本次讀書(shū)征文活動(dòng)，參賽作品除參加團(tuán)市委的評(píng)選表彰外，局團(tuán)委也將專門(mén)開(kāi)展評(píng)選表彰。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
三、報(bào)送方式。
各單位請(qǐng)將參賽作品于5月20日前集中報(bào)送(一式兩份，附電子文檔)局團(tuán)委。
大學(xué)讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案篇二十一
為貫徹十三五期間《關(guān)于開(kāi)展20xx年全民閱讀工作通知》精神，推動(dòng)我區(qū)文化工作發(fā)展，xx區(qū)文化委員會(huì)以書(shū)香xx閱讀+為主題，宣傳公共文化服務(wù)體系的社會(huì)職能，推動(dòng)全民閱讀新熱潮。至此世界讀書(shū)日之際，xx區(qū)文化委員會(huì)計(jì)劃于4月7日至4月25日期間開(kāi)展閱讀宣傳活動(dòng)，請(qǐng)各街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）結(jié)合區(qū)域特色開(kāi)展閱讀宣傳活動(dòng)。具體通知如下：
世界讀書(shū)日閱讀宣傳活動(dòng)。
20xx年4月7日至4月25日。
全區(qū)各個(gè)街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。
（三）請(qǐng)各街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）于25日前將本地區(qū)世界讀書(shū)日閱讀活動(dòng)信息、照片報(bào)至xx區(qū)圖書(shū)館。
（一）世界讀書(shū)日啟動(dòng)儀式
活動(dòng)形式：閱讀活動(dòng)發(fā)布。
活動(dòng)資料：介紹20xx年本地區(qū)全民閱讀活動(dòng)安排及資料，開(kāi)展世界讀書(shū)日主題宣傳活動(dòng)。
（二）世界讀書(shū)日xx換書(shū)大集活動(dòng)
活動(dòng)形式：圖書(shū)交換、閱讀推廣。
活動(dòng)資料：透過(guò)圖書(shū)交換的方式，使民眾手中閑置的圖書(shū)資源得到更好地利用，鼓勵(lì)讀者在交換的圖書(shū)上撰寫(xiě)或夾帶留言寄語(yǔ)，向書(shū)的下一位主人傳遞閱讀心得，營(yíng)造和諧的閱讀氛圍。
（三）世界讀書(shū)日xx文化大講堂專題講座
活動(dòng)形式：專題講座。
活動(dòng)資料：以推廣閱讀為主題，開(kāi)展專題講座介紹中國(guó)文化傳承，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，滿足廣大讀者、文學(xué)愛(ài)好者文化需求，搭建學(xué)習(xí)、交流的文化平臺(tái)。
（四）世界讀書(shū)日閱讀點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)征文活動(dòng)
活動(dòng)形式：閱讀征文。
活動(dòng)資料：透過(guò)閱讀征文的形式推廣全民閱讀，弘揚(yáng)民族精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，讓參與者充分享閱讀所帶來(lái)的歡樂(lè)與感悟，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
（五）世界讀書(shū)日親子閱讀讀書(shū)會(huì)活動(dòng)
活動(dòng)形式：親子閱讀。
活動(dòng)資料：家長(zhǎng)為孩子朗讀兒童讀物，介紹書(shū)籍作者與故事背景，引導(dǎo)孩子之間分享故事資料，分享閱讀，推廣閱讀。
（六）世界讀書(shū)日閱讀書(shū)坊讀書(shū)會(huì)活動(dòng)
活動(dòng)形式：大眾讀書(shū)會(huì)。
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