教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。教案的設(shè)計要具有靈活性和可操作性，要根據(jù)不同學(xué)生的差異性進(jìn)行個性化的調(diào)整和安排。希望這些教案能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)工作提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和參考。
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇一
《品德社會書》這本書，向我們描述了當(dāng)今校園中的一些怪現(xiàn)象，有的學(xué)生竟然認(rèn)為不追求時尚就是落伍，不擺闊氣就是在同學(xué)面前顯寒酸。認(rèn)為父母賺的錢還不是為了我一個，花錢多少無所謂，認(rèn)為要玩就得痛痛快快玩，要吃就得痛痛快快吃，什么都要“過把癮”，都要“瀟灑走一回”。看了文中的描述，我困惑了：這難道就是所謂的“潮流”?究竟是我落伍了，還是時代變味了。
這種變味的“潮流”是一種有害的時髦，既然是有害的時髦，那我們還追求它干嘛呀?讓我們“出淤泥而不染”吧!
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇二
[德育目標(biāo)]：了解冬天天氣變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。
[智育目標(biāo)]：觀察冬天，認(rèn)識冬天。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：通過對冬天各種景物的欣賞，感受冬天的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自 然的情感。
[教學(xué)重點(diǎn)]： 觀察冬天，認(rèn)識冬天。
[教學(xué)難點(diǎn)]：感受冬天的美，了解冬天天氣變化對生活的影響。
冬天的景物照片
“體驗(yàn)冬天”、“自我保護(hù)”、“擴(kuò)展知識”
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇三
本次活動由“從點(diǎn)滴小事做起”“我為家鄉(xiāng)做宣傳”“建立家鄉(xiāng)博客”“天南地北家鄉(xiāng)人”四項(xiàng)活動組成，主要讓學(xué)生從多個方面為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
1、讓學(xué)生明白，愛家、愛校、愛社區(qū)也是愛家鄉(xiāng)的具體表現(xiàn)，愛家鄉(xiāng)，就要愛護(hù)她、建設(shè)她。
2、激發(fā)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感。
3、學(xué)會利用多種形式與全國乃至世界的家鄉(xiāng)人建立聯(lián)系，取得溝通，共同為家鄉(xiāng)建設(shè)出力。
教法建議：
1、集中活動和分散活動相結(jié)合。
2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考探究。
學(xué)法建議：
自主探究與小組合作相結(jié)合。
課件，多媒體。
評價標(biāo)準(zhǔn)：
引導(dǎo)學(xué)生從搜集匯報的資料等進(jìn)行評價。
評價方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動參與，注重對學(xué)習(xí)過程的評價。關(guān)注學(xué)生個體差異，注重評價激勵性、多元性、開放性，在自我評價的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見和建議。
建議：一課時（40分鐘）。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）。
1、同學(xué)們，作為家鄉(xiāng)的小主人，我們不僅為家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景和悠久歷史而自豪，也為家鄉(xiāng)建設(shè)的巨大成就而驕傲。（課件滾動出示家鄉(xiāng)的各種圖片）為了家鄉(xiāng)更美麗富饒，我們要從現(xiàn)在做起，為家鄉(xiāng)做些力所能及的事。
（設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望，為下面的活動做好鋪墊。）。
（二）學(xué)習(xí)與探究（10分鐘）。
2、組織學(xué)生討論。
3、小結(jié)板書：
從點(diǎn)滴小事做起我為家鄉(xiāng)做宣傳建立家鄉(xiāng)博客天南地北家鄉(xiāng)人。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己去分小組討論，讓學(xué)生主動對知識技能進(jìn)行構(gòu)建，可以最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。）。
（三）實(shí)踐與體驗(yàn)（15分鐘）。
活動一：從點(diǎn)滴小事做起過渡：如何從點(diǎn)滴小事做起呢?
1、學(xué)生討論發(fā)言。如：愛護(hù)社區(qū)環(huán)境、保護(hù)一草一木、經(jīng)常打掃衛(wèi)生等。
2、組織學(xué)生進(jìn)行一次集中活動。強(qiáng)調(diào)活動注意事項(xiàng)。
2、學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
3、學(xué)生分組活動：為家鄉(xiāng)設(shè)計宣傳標(biāo)語、宣傳畫、廣告等。教師強(qiáng)調(diào)設(shè)計制作家鄉(xiāng)廣告或標(biāo)志的`一些要素，如圖案、色彩、文字等。
4、展示優(yōu)秀學(xué)生作品，師生交流點(diǎn)評。
5、小結(jié)。宣傳家鄉(xiāng)、擴(kuò)大家鄉(xiāng)知名度就會引來更多的人關(guān)注我們的家鄉(xiāng)，吸引更多的游客到我們這里來旅游觀光。
活動三：建立家鄉(xiāng)博客。
1、引入:為了更好地宣傳家鄉(xiāng)，我們可以建立家鄉(xiāng)博客，讓更多的人通過網(wǎng)絡(luò)了解家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)。
2、課件出示：博客，又叫網(wǎng)絡(luò)日志，是一種由個人管理、不定期發(fā)表圖文等內(nèi)容的網(wǎng)站。一般的門戶網(wǎng)站都可以免費(fèi)申請建立博客，可以把家鄉(xiāng)的風(fēng)景、物產(chǎn)、歷史、名人、發(fā)展等文字、圖片、視頻等形式上傳到網(wǎng)站上。
3、教師展示博客。
4、引導(dǎo)學(xué)生按照名勝古跡、名人才俊、風(fēng)土人情、家鄉(xiāng)特產(chǎn)等板塊建立博客。
5、小結(jié)：下課比一比，看誰制作的家鄉(xiāng)博客內(nèi)容最豐富、點(diǎn)擊率最高。
活動四：天南地北家鄉(xiāng)人。
1、引入：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。天南地北的家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)都有著深厚的感情，我們還可以通過其他形式與他們交流。
2、學(xué)生介紹家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)做的貢獻(xiàn)。如捐資助學(xué)、修橋鋪路等。
3、引導(dǎo)學(xué)生開通“天南地北家鄉(xiāng)人”微博，請外地的家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
4、小結(jié)。
（設(shè)計意圖：通過多種方式讓學(xué)生知道如何為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。）。
（四）總結(jié)交流，評價作品（5分鐘）。
師生總結(jié)交流：隨著研究的不斷深入，我們對家鄉(xiāng)宣傳有了更全面的認(rèn)識，有了我們的宣傳，我們的家鄉(xiāng)還會發(fā)生哪些變化，交流一下體驗(yàn)和收獲，并作適當(dāng)評價。
（設(shè)計意圖：注重了評價的多元化，評價者可以是自己，也可以是老師、同學(xué)。評價的內(nèi)容也是多元的，既包括作品本身，也可以是學(xué)生在參與過程中的情感態(tài)度。）。
（五）拓展與創(chuàng)新（5分鐘）。
2、學(xué)生進(jìn)行拓展研究。如可以上網(wǎng)搜一搜，了解別人家鄉(xiāng)的特色，并與自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行比較。想一想我們的家鄉(xiāng)還有哪些不足？分析原因并提出解決辦法，給市長寫一封建議書，為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計獻(xiàn)策等。
（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的欲望，給學(xué)生提供一個更大、更廣的研究舞臺，提高學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)作能力。）。
從點(diǎn)滴小事做起我為家鄉(xiāng)做宣傳建立家鄉(xiāng)博客天南地北家鄉(xiāng)人。
為了讓學(xué)生知道如何為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，我利用綜合實(shí)踐課向?qū)W生介紹交流了幾種方式，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅懂得如何為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，還懂得為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)是作為家鄉(xiāng)人的一種責(zé)任。在教學(xué)過程中，能夠把學(xué)生放在主體地位，由學(xué)生自由組合小組，自行確定主題，自主研究匯報，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。在活動的過程中，真正體現(xiàn)出師生間的民主、平等、互助，學(xué)生的探究能力，合作能力，表達(dá)能力都得到了很大的發(fā)展。
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇四
知識目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。
能力目標(biāo)：學(xué)會比較事物，綜合認(rèn)識事物。學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，跟是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結(jié)果。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：尊重勞動，熱愛和珍惜勞動果實(shí)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教具學(xué)具：課件、學(xué)案。
教法學(xué)法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)法;設(shè)問導(dǎo)讀、課件欣賞、自我檢測的教學(xué)法。
教學(xué)課時：兩課時。
第一課時。
導(dǎo)學(xué)過程。
一、溫故互查。
小組成員互說，教師巡視，了解學(xué)情。
1、你認(rèn)為家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美?
2、說一說我們山西省有哪些著名的風(fēng)景區(qū)?
二、設(shè)問導(dǎo)讀。
(一)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)不光有著名的風(fēng)景區(qū)，而且還有許多富饒的物產(chǎn)。(板書：富饒的物產(chǎn))。
(二)設(shè)問導(dǎo)讀：
1、認(rèn)真看一看，讀一讀課本第十二頁，了解到了什么請在小組內(nèi)交流。
2、課件出示“農(nóng)民收割”“機(jī)械收割”“牲畜耕地”“機(jī)械耕地”的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。
4、以小組匯報交流。
5、教師根據(jù)實(shí)際介紹家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁。
1、特產(chǎn)介紹會。把你所了解的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向大家做介紹。(教師適當(dāng)板書：核桃、小米)。
2、看看課本第十九頁給我們列舉了哪些土特產(chǎn)?小組交流。
三、自我檢測。
1、連連看：(將土特產(chǎn)和其產(chǎn)地連起來)。
臺硯汾陽。
牛肉平遙。
紅棗清徐。
汾酒五臺山。
葡萄聞喜。
煮餅柳林。
2、精彩補(bǔ)白。
(1)過去，家鄉(xiāng)的人們靠()吃飯，()災(zāi)害連年不斷，農(nóng)民從事繁重的體力勞動，收入很()。
(2)今天的農(nóng)村，很多地方實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)()，農(nóng)業(yè)()代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具;廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，莊稼連年()，多種經(jīng)營()。
四、鞏固練習(xí)。
1、閱讀課本第十四頁資料，了解伐木工人“馬永順“?
2、閱讀課本第十九頁“夸土產(chǎn)”進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)?
五、拓展延伸。
以小組辦一期家鄉(xiāng)特有的物產(chǎn)小報。
板書設(shè)計。
核桃、小米、山楂、柿子。
第二課時。
1、知識目標(biāo)：知道家鄉(xiāng)的主要礦產(chǎn)。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會綜合認(rèn)識事物，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。
3、情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
教具學(xué)具:課件、學(xué)案。
教法學(xué)法：資料整合法、小組合作法。
導(dǎo)學(xué)過程。
一、溫故互查。
小組成員互說，教師巡視，了解學(xué)情。
1、說一說：過去和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?
2、說一說：家鄉(xiāng)豐富的農(nóng)林牧漁業(yè)。
二、設(shè)問導(dǎo)讀。
(一)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們的家鄉(xiāng)不光有豐富的農(nóng)林牧漁業(yè)，而且還有許多豐富的礦產(chǎn)。(板書：富饒的物產(chǎn))。
(二)設(shè)問導(dǎo)讀。
1、課件出示“華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖”，指導(dǎo)看圖，了解我省豐富的礦產(chǎn)資源有煤礦、鐵礦、石油等。(板書：煤礦、鐵礦、石油)。
2、認(rèn)真讀一讀、看一看課本第十六頁“華北地區(qū)”圖，試著在圖上查找，并用筆畫出來。
(1)家鄉(xiāng)的煤主要產(chǎn)在什么地方?
(2)家鄉(xiāng)的鐵主要產(chǎn)在什么地方?
完成后小組交流。
3、集體交流。
1、小組討論：石油有那些用途?
2、匯報交流，并讓學(xué)生欣賞視頻“石油的用途”。
3、你們家里有哪些東西與石油有關(guān)呢?找一找在小組內(nèi)說一說。
4、認(rèn)真讀一讀、看一看課本第十八頁，小組內(nèi)說一說家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn)——煤的作用。
三、自我檢測。
你知道家鄉(xiāng)有那些礦產(chǎn)資源嗎?寫下來。
四、鞏固練習(xí)。
閱讀課本第十四頁的文章。以小組制訂合理利用資源，保護(hù)資源的措施。
五、拓展延伸：寫一些你家鄉(xiāng)美麗富饒的景象。
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板書設(shè)計。
(礦產(chǎn))。
煤礦鐵礦石油。
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇五
學(xué)習(xí)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單地整理和應(yīng)用。通過調(diào)查、訪問、認(rèn)識到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，積極地為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計出力。
學(xué)生從身邊的人、事物出發(fā)，用多種感官觀察、調(diào)查、訪問、體驗(yàn)、感悟家鄉(xiāng)的發(fā)展，獲得對家鄉(xiāng)變化的真切感受。
情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受到社會發(fā)展、變化之快，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
教具：課件。
活動一、創(chuàng)設(shè)情境，渲染情感。
教師：你們的家鄉(xiāng)是哪里?。▽W(xué)生匯報）。
教師：我們來自祖國的各個角落，那是我們的家鄉(xiāng)，你知道我們現(xiàn)在生活的城市叫什么嗎?（邯鄲）現(xiàn)在我們在邯鄲生活，在邯鄲成長，邯鄲也是我們的家鄉(xiāng)。配樂詩朗誦（播放邯鄲美景圖片）。
一座城市的名字叫響三千年，
歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑從未改變。
女媧造人補(bǔ)天磁山文化源泉，
多少美妙的成語典故萬代流傳。
啊！邯鄲，神奇的邯鄲，
你是華夏神州文明的搖籃。
?。『?，美麗的邯鄲，
我們永遠(yuǎn)把你深情地愛戀。
一座城市的故事講述三千年，
開拓跨越的步伐從不改變。
冀南糧倉棉海河北鋼城煤都，
多少壯麗的宏偉詩篇寫滿人間。
??！邯鄲，騰飛的邯鄲，
你是幸福和諧可愛的家園。
??！邯鄲，迷人的邯鄲，
我們永遠(yuǎn)為你真情地奉獻(xiàn)。
這就是我們神奇、美麗、迷人的家鄉(xiāng)，這就是我們?nèi)私艿仂`的家鄉(xiāng)，她之所人美麗迷人是因?yàn)樗诟母镩_放的.春風(fēng)下發(fā)生了日新月異的巨大變化，成就了今日的邯鄲。
活動二、交流互動，感受家鄉(xiāng)。
1、衣。
同學(xué)們，隨著服裝的變革，婚紗，空姐等服裝也逐漸時尚起來，同學(xué)們請看（錄像）。
教師總結(jié)：短短30年，中國人對服裝的審美已經(jīng)發(fā)生了顛覆性的轉(zhuǎn)型?！爸灰蚁矚g，沒有什么不可以”的著裝心態(tài)已成為當(dāng)今中國人著裝的中心意識。并且一衣多季已經(jīng)是個過去時了，現(xiàn)在是一季多衣的時代。
2飲食。
俗話說得好，民以食為天。不管什么年代，人們的生活中都少不了飯桌。改革開放30年來，最讓老百姓感覺真切的也就是菜籃子、米袋子的變化。（學(xué)生匯報）。
出示幻燈（漢堡包）同學(xué)們這是什么？同學(xué)們可能會喊出來。
調(diào)查學(xué)生的早餐。相機(jī)補(bǔ)充健康飲食在生活中的重要性。
百姓的飯桌子逐漸從追求精細(xì)糧食，到粗細(xì)搭配，健康飲食已成為現(xiàn)在人們消費(fèi)的新時尚。
3、住。
學(xué)生觀察一組圖片，（復(fù)興區(qū)有名小區(qū)和家庭裝修）。
讓學(xué)生自己說說自己家的變化。
4、行。
如果說公路的發(fā)展是城市發(fā)展的縮影的話，在我們邯鄲市有一條街號稱“邯鄲的長安街”，你知道嗎？學(xué)生匯報搜集到的關(guān)于人民路的資料。
出示公路線路圖。
同學(xué)們請在圖上找一找，有哪條公路經(jīng)過我們邯鄲(學(xué)生匯報)。
并完成如下表格，
名稱。
修建時間。
起點(diǎn)。
終點(diǎn)。
青蘭高速公路。
京珠高速公路。
京廣鐵路。
邯長鐵路。
邯濟(jì)鐵路。
學(xué)生在介紹青蘭高速公路時，教師補(bǔ)充，青蘭告訴公路是邯鄲作為業(yè)主的第一條告訴公路，青蘭公路是四聲臨界區(qū)經(jīng)濟(jì)中心的一條黃金通道，對邯鄲外引內(nèi)聯(lián)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到巨大的推動作用。
出示邯鄲飛機(jī)場。標(biāo)志著邯鄲空港和交通樞紐建設(shè)及我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入了嶄新階段。
教師補(bǔ)充來源于河北日報對邯鄲綜合實(shí)力變化的評價。
活動三、情感升華，贊美家鄉(xiāng)。
1、邯鄲從一個落后的小城市發(fā)展成擁有800萬人口的現(xiàn)代都市，除了家鄉(xiāng)人的勤勞質(zhì)樸以外，還和黨的政策密切相關(guān)，不僅僅是邯鄲，全國各地都在發(fā)生翻天覆地的變化，請同學(xué)們先跟隨老師的錄像去看看，去見證歷史發(fā)展的那一刻。
改革開放刮遍了神州大地，中國到處都在變化，隨時隨地都會發(fā)生變化，讓我們一起跟隨這段錄像去見證中國的發(fā)展（播放錄像）。
（學(xué)生贊美家鄉(xiāng)）。
多么遼闊多么壯麗。
這就是中國大地。
九百六十萬平方公里。
這就是中國大地。
五谷豐盈瓜果甜蜜。
牛羊肥壯百姓樂業(yè)安居。
啊中國大地中國大地。
美麗富饒的土地。
江河清澈山巒翠綠。
這就是中國大地。
時時刻刻發(fā)生著奇跡。
這就是中國大地。
黃河長江蕩漾著千古神奇。
這就是中國大地。
城鄉(xiāng)巨變山河秀麗。
百業(yè)興旺人民歡天喜地。
啊中國大地中國大地。
美麗富饒的土地。
總結(jié)：邯鄲在變，祖國在變，過去三十年在變，未來三十年還會在變，相信祖國的未來在你們的手中會變的更加美好。
板書設(shè)計：
過去貧窮落后。
現(xiàn)在幸福美好。
將來繁榮發(fā)展。
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇六
本學(xué)期，本人在《品德與社會》科的教學(xué)中能圍繞培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，好學(xué)勤奮，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，熱愛班集體這些目標(biāo)展開教學(xué)活動。通過這一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的鍛煉，學(xué)生已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體主義精神增強(qiáng)，班級的凝聚力加強(qiáng)。
一、上課、備課是關(guān)鍵。
只有認(rèn)真鉆研教材、教法，正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能提高課堂效率，使學(xué)生明確正確的行為方式。有充分的理論指導(dǎo)，才能避免以往滿堂灌的錯誤。
二、抓好訓(xùn)練，學(xué)以致用。
注意理論與實(shí)際生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用理論指導(dǎo)自己的行動，并在生活中適時遵守，學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣有很大的進(jìn)步。
三、抓好落實(shí)，常抓不懈。
緊密聯(lián)系學(xué)校開展的活動，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在正確引導(dǎo)下，自覺糾正行為錯誤，提高水平。思想品德課的教學(xué)，應(yīng)該與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際緊密聯(lián)系，這樣學(xué)生的水平才能有所提高，而且做好學(xué)生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。
四、從生活中入手。
對于思想品質(zhì)良好的同學(xué)，再進(jìn)行科學(xué)的世界觀，價值觀的教育。對于習(xí)慣較差，思想觀念差的同學(xué)，從生活中入手，正面疏導(dǎo)，教育，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想品質(zhì)。
五、從認(rèn)知上引導(dǎo)學(xué)生。
1、讓學(xué)生知道了祖國社會主義建設(shè)取得的偉大成就，學(xué)生為社會主義祖國逐漸強(qiáng)大而自豪，熱愛祖國，立志長大建設(shè)祖國。
2、讓學(xué)生知道了一些小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)明、搞科技小制作的事例，并向他們學(xué)習(xí)，積極動腦動手，參加一些科技活動。
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品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇七
教學(xué)目標(biāo)： 了解并珍惜鄰里小伙伴間的友情，學(xué)會一些與同伴相處的技能，體驗(yàn)鄰居的關(guān)愛，為鄰里做些力所能和的事情。
教學(xué)重、難點(diǎn)： 同學(xué)通過學(xué)習(xí)能體驗(yàn)鄰里親情，震動心靈，提升品質(zhì)，化為行動。
教學(xué)準(zhǔn)備： 課文掛圖，故事《掃煙囪的小朋友》，文章《關(guān)于鄰里》
教學(xué)時間：兩課時
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)前面三個局部了解并珍惜鄰里小伙伴間的友情，學(xué)會一些與同伴相處的技能。
一、說說鄰居家的'小伙伴。
1、出示圖1、2
2、在鄰居中，你有沒有自身的好伙伴？向大家介紹介紹你最好的小伙伴。
（同學(xué)介紹時引導(dǎo)他們說說自身親身經(jīng)歷的事。）
二、雅各布的故事。
1、我請同學(xué)把《雅各布的故事》讀一讀。
3、對交流和聽的同學(xué)提出交流要求：大方交流，提出自身的看法，并說明理由。聽：仔細(xì)聆聽他人的敘述，聽后再發(fā)表自身的見解。
三、他不理我了，怎么辦呢？
1、依次出示圖片。說說發(fā)生了什么事？你覺得應(yīng)該怎么做才是正確的？
2、你和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過什么矛盾嗎？你們是怎樣和好的？還有解決不了的矛盾嗎？
3、建議把交流的事寫下來?？梢允恰安挥淇斓氖虑椤币部梢允恰坝淇斓暮徒狻?/p>
教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)后面的兩個局部體驗(yàn)鄰居的關(guān)愛，為鄰里做些力所能和的事情。
四、遠(yuǎn)親不如近鄰
1、依次出示圖
2、你還記得鄰居對你的關(guān)愛嗎？
3、你們家又是怎樣關(guān)心鄰居的呢？
4、多溫馨的畫面，多感人的故事。有句話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，是啊，這里的真情讓人感動。
五、美文欣賞：好鄰是棵父親樹。師讀文章，邊解釋里面的一些背景。
六、聽故事故事《掃煙囪的小朋友》，文章《關(guān)于鄰里》
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇八
活動目標(biāo)：
1．用人類把夢想變成現(xiàn)實(shí)的事例，感受想象的快樂與重要。
2．了解擁有豐富想象力的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前搜集由想象力帶來的發(fā)明創(chuàng)造的故事。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1．教師：有一樣?xùn)|西，擁有它的人，眼里的太陽是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越時間，能回到過去，能奔向未來……你有嗎？你想有嗎？你想有，就一定能有！那就是一對想象的翅膀?。ń沂菊n題）。
二、小小展廳。
1．教師：想象曾給人類帶來一次又一次驚喜，你課前找到了哪些故事呢？我們一起來交流交流。
2．學(xué)生小組內(nèi)交流。
3．集體交流。老師相機(jī)展示：人類如何發(fā)明飛機(jī)、潛水艇、蒸汽機(jī)、青霉素等內(nèi)容。
4．小結(jié)：人類因?yàn)橛辛藟粝胨杂辛藙?chuàng)造，想象力是創(chuàng)造的源泉??！難怪愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”呀！
三、想象探秘。
2．小組探討。
3．集體交流。（多讀書，豐富知識，開闊視野；設(shè)想一切都是可能的；做白日夢，讓思想自由飛翔；多提“假如……將會……”的問題）。
4．學(xué)生將教科書第6頁的小卡片填完整。
5．小結(jié)：大家的方法各有千秋，下面就讓我們走進(jìn)想象的世界，感受想象的快樂吧！
四、有趣的想象樹。
1．教師板畫一滴水，以“水的自述”的形式導(dǎo)入游戲。
2．師生合作完成“水的分支圖”
3．板畫若干棵想象樹，寫上“鳥”“天”“木”等詞語。請大家以小組為單位選擇你們喜歡的想象樹，合作完成分支圖。
4．匯報交流。
五、小結(jié)：多有趣的游戲呀。讓我們經(jīng)常放飛想象的翅膀，這會讓我們更富有創(chuàng)造力。
第三課時。
總第3個教學(xué)設(shè)計。
活動目標(biāo)：
1．依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給他們提供自由想象、獨(dú)立思考的情境條件，鼓勵他們大膽幻想。
2．體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。
活動準(zhǔn)備。
1、《e.t外星人》的電影片段。
2、設(shè)計卡。
活動過程：
一、錄象演示，激趣導(dǎo)入。
1、教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢坞娪捌危覀儊砜纯?。（播放《e.t外星人》的片段）。
2、影片中最吸引你的是什么？
4、小結(jié)：有幻想，做白日夢就是創(chuàng)造的開始呀！
二、異想天開。
1、：中央電視臺少兒頻道《異想天開》節(jié)目的一些精彩片斷。
2、不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？
4、學(xué)生各抒己見。
5、評選想象之星。
三、小小設(shè)計師。
2、學(xué)生交流。
3、和好朋友合作設(shè)計自己最喜歡的任何東西，可以說一說，寫一寫，畫一畫，看誰的創(chuàng)意更合理，更新穎。
4、展示創(chuàng)意，說說自己為什么這么設(shè)計？它的優(yōu)勢在哪？
5、師生評價，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎。
四、總結(jié)。
昨天的幻想是今天的現(xiàn)實(shí)，今天的幻想是明天的希望，我們的幻想通過創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實(shí)。
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇九
[德育目標(biāo)]：激發(fā)學(xué)生熱愛班集體、愛護(hù)集體榮譽(yù)的情感。
[智育目標(biāo)]：使學(xué)生能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，不做損害班級榮譽(yù)的事。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：知道自己是集體中的一員，關(guān)心班集體，積極主動為班集體做好事。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
[教學(xué)重點(diǎn)]：使學(xué)生感受到班集體生活的快樂和溫暖，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感。
[教學(xué)難點(diǎn)]：使學(xué)生知道為什么要熱愛班集體、怎樣愛護(hù)班級榮譽(yù)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
相關(guān)圖片課件。
學(xué)生活動設(shè)計。
“說說我們的班集體”、“熱愛班集體”
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇十
教學(xué)準(zhǔn)備建議。
1、查找多種圖書、報刊雜志，有條件的學(xué)?？梢蕴峁┒嗝襟w網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
2、學(xué)生課前準(zhǔn)備好與國際組織有關(guān)的圖片、文字和錄像等資料。
3、做好同學(xué)之間相互介紹國際組織活動的計劃和組織活動。
課時教學(xué)。
一課時。
教學(xué)過程。
1、分析案例，學(xué)會方法。
教師提問，你知道第一個總部設(shè)在北京的國際組織嗎？它的宗旨是什么？引出第一個總部設(shè)立在北京的國際竹藤組織，教師進(jìn)行系統(tǒng)的介紹，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了解國際組織的基本要求和方法：了解一個國際組織應(yīng)當(dāng)包括其成立的時間與背景、總部所在地、基本宗旨、在國際事務(wù)中的作用，以及我國在該組織中的作用和地位等主要內(nèi)容。
2、利用各種信心資源，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教師提問，你認(rèn)識以下國際組織嗎？你知道這些國際組織在國際合作與交往中的作用嗎？學(xué)生可以根據(jù)教材提供的部分國際組織的相關(guān)網(wǎng)站，通過互聯(lián)網(wǎng)查找。教師還可以根據(jù)實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生利用報刊雜志、書籍、廣播電視等媒體進(jìn)行查找?；顒又校處熞鎸γ恳粋€學(xué)生，尊重學(xué)生選擇的多樣化、個性化，允許學(xué)生之間存在差異。
3、及時總結(jié)交流，突出主題思想。
教師組織學(xué)生討論交流，將自己的學(xué)習(xí)“成果”及時的介紹給其他同學(xué)，使學(xué)生在相互交流過程中，學(xué)到更多的知識，加深對本單元主題的理解。在交流過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些國際組織為推動世界“和平與發(fā)展”所發(fā)揮的作用，要讓學(xué)生體會國際組織是國際合作與交流的紐帶和橋梁，理解世界各國之間，特別是我國與其他國家之間在眾多領(lǐng)域進(jìn)行交流與合作，從而樹立正確的全球觀。
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品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇十一
《足球和桑巴舞的熱土》是北師大版《品德與社會》六年級下冊第五單元主題七的內(nèi)容。本課以巴西的風(fēng)俗習(xí)慣為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生對不同國家文化的了解，初步形成開放的國際意識。因此本課的教學(xué)引導(dǎo)要素設(shè)計為：
1、了解巴西的社會概況、人民的生活。
2、尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的'國際意識和國際理解。
3、學(xué)會正確地看待世界不同國家、不同地區(qū)、不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，加強(qiáng)個人的辨證思維能力。
二、活動目標(biāo)。
1、情感與態(tài)度：指導(dǎo)學(xué)生在了解巴西的社會概況、人民的生活基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增進(jìn)國際意識情感，形成并強(qiáng)化不同群體、民族、國家之間和睦相處的意識。（體現(xiàn)主觀性）。
2、知識與技能：從而培養(yǎng)學(xué)生收集整理，分析歸納資料的能力、解決和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
4、過程與方法：通過開展“走進(jìn)巴西”的活動，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動探究。學(xué)生用說、演、議等方式展現(xiàn)了解到的巴西資料，個人與小組活動交替，既拓展了知識也發(fā)展了創(chuàng)造力。（體現(xiàn)活動性）。
三、活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：開展“走進(jìn)巴西”的資料收集與整理活動，讓學(xué)生初步了解巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制power-point課件，巴西國歌，地球儀，桑巴舞和足球音樂。
四、教師引導(dǎo)方案：
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇十二
1．了解巴西的社會概況、人民的生活。
2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。
教科書分析。
參見第106頁。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。
2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。
教學(xué)活動及過程。
1導(dǎo)入。“如果從中國的東海乘船出發(fā)，向東南航行，就到了位于太平洋另一端的南美洲，國土最遼闊、人口最多的國家是巴西，對于這個國家，同學(xué)們都知道些什么呢？”
2．識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找巴西的位置和范圍，教師幫助學(xué)生在地圖上看清楚巴西在南美洲的具體位置，與哪些國家相鄰，有哪些大城市等。
3．閱讀與探究。閱讀教科書第48頁的課文和其他文字，欣賞照片和說明，教師將自己準(zhǔn)備的材料提供給學(xué)生。
思考：（1）巴西有怎樣的氣候特點(diǎn)？（2）巴西的環(huán)境和社會風(fēng)貌有哪些特點(diǎn)？
4．交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動，充分展開討論：（1）我所熟悉的著名的巴西足球隊和球員。（2）亞馬孫是怎樣的一條河流？（3）巴西的桑巴舞和狂歡節(jié)是怎樣的？教師根據(jù)學(xué)生的.討論給予補(bǔ)充和講解。
5．自由討論。閱讀教科書第48頁豆博士的話，可以分別就南美洲其他國家討論，教師給予講解和補(bǔ)充。
6．教師總結(jié)本課，布置家庭作業(yè)。
給教師的建議。
1．要準(zhǔn)備好有關(guān)巴西環(huán)境、社會狀況的圖片和資料。
2．要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。
3．教學(xué)中對巴西和其他南美國家的介紹，不要搞成地理知識介紹；只要側(cè)重與比較簡單的一般社會狀況、特點(diǎn)就可以了。
家庭作業(yè)。
預(yù)習(xí)與探究關(guān)于澳大利亞的社會狀況。
評價建議。
觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇十三
成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
基于以上的課程性質(zhì)和總目標(biāo)，六年級《品德與社會》教材延續(xù)了以兒童的社會生活為主線的設(shè)計思路，課程的設(shè)置圍繞學(xué)生的社會生活展開，并注意到兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域及認(rèn)知領(lǐng)域，將觸角深到更加廣闊而深遠(yuǎn)的社會生活的方方面面。
而六年級下學(xué)期又是整個小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期，這個學(xué)期的學(xué)生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價值觀，可以說他們的良好品德和社會性的發(fā)展已經(jīng)到了一個比較高的狀態(tài)。因此，從六年級下冊的教材來看，更重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會性的不斷發(fā)展，較上冊而言，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn)。同時因?yàn)樗麄冇謱⒚媾R著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生直面生活中的各種問題，為學(xué)生向初中階段順利過渡做了必要的準(zhǔn)備。
品德與社會課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇十四
說聲沒關(guān)系。
活動目標(biāo)：
1、明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對人寬容。
2、激勵學(xué)生能替他人著想，并在與人相互交往中學(xué)會換位思考。
3、做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。
活動重點(diǎn)：
明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對人寬容。
活動難點(diǎn)：
做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。
活動準(zhǔn)備：
尋找有關(guān)心胸開闊的名言、故事，準(zhǔn)備小卡片若干。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
2、說說自己曾在什么地方用過這兩句話解決了實(shí)際問題。
二、情境活動。
活動一。
1、播放音像資料或講蕭伯納的故事。
2、討論：
這個故事說明了什么？從中你有什么啟示？
3、學(xué)生看圖說故事，續(xù)編故事。依照蕭伯納的語言，也來幽默一下。（如：沒關(guān)系，大不了新鞋變花鞋了）。
活動二。
1、分組，選擇組圖中的四種情景，分角色表演。鼓勵學(xué)生演出不同的結(jié)果，尋找不同的解決問題的方法。
2、由表演者和觀眾交流感受。
3、教師小結(jié)：
當(dāng)別人的錯誤影響到自己時，我們要能夠原諒別人；當(dāng)遭到別人的誤解時，要能夠心平氣和地解釋；當(dāng)聽到別人在背后議論自己時，我們要學(xué)會坦然面對，一笑置之。
三、交流，制作備忘錄。
2、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談自己不開心的事，側(cè)重于被人誤解的事，其他同學(xué)幫他/她尋找解決的`方法。
3、總結(jié)：要開開心心地過好每一天，你有什么好辦法？
4、學(xué)生交流并寫在備忘錄中。
四、總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐。
1、師：
在我們的校園，在公共場所，我們?nèi)绻\懇地說聲“對不起”，或者主動地說聲“沒關(guān)系”，我們將消除許多誤解，減少許多不必要的麻煩。然而這聲“對不起”“沒關(guān)系”靠的是人與人之間的理解、寬容。正如法國詩人雨果說的：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！?/p>
2、課外繼續(xù)查尋有關(guān)心胸開闊的名人名言，寫在卡片上。將“開心方法”總結(jié)在卡片上。
3、將卡片送給你的親人、朋友、讓大家開開心心每一天。
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇十五
九月十三日，我無比榮幸地來到重慶長江師范學(xué)院參加了小學(xué)品德學(xué)科的“國培計劃”的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我深深地被專家教授們的精辟見解所折服，也被來自宜賓市各區(qū)縣學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情所感染。雖是秋天，我們卻如沐春風(fēng)，十五天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，現(xiàn)將所學(xué)總結(jié)如下:。
此次培訓(xùn)，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，讓我們走出老式教育的誤區(qū)。此次培訓(xùn)，內(nèi)容廣泛，圖文并茂。每個模塊都有許多優(yōu)秀教師進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)了做一名智慧型的老師，比較了中西方的德育教育，感悟了品德課教學(xué)的新理念，以及如何提高教學(xué)技能。這次培訓(xùn)，給我思想的洗禮，心靈的震撼，理念的革新，讓我懂得要以“情”為紐帶，讓感情走進(jìn)課堂，給學(xué)生思考的空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師要與學(xué)生互動，要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長，教師要充分挖掘品德課的課程資源，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，喚起孩子成長的渴望，給孩子一個夢想的天空。
培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了品德課的備課、上課，評課技能，互動研討在借班演練中的得失，觀摩了郭老師的品德優(yōu)質(zhì)課。通過這一系列的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不僅僅是對教師這個行業(yè)，以至于對全社會的每一個人都面臨著終身學(xué)習(xí)。作為一名優(yōu)秀的教師必須針對以下幾個方面進(jìn)行學(xué)。一是提高自己的教育教學(xué)理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。同時加強(qiáng)必備知識的學(xué)習(xí)，如教育學(xué)、心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己更好的解讀教材，更加深入的了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，更加合理的選擇合適的教育理論和方法。二是向有經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者、教師，甚至是學(xué)生學(xué)習(xí)，集百家之長為我所用，可以少走彎路，節(jié)省許多時間和精力。
一位教育家說過，教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。通過此次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，在今后的工作中，將用所學(xué)知識不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，并努力做一名研究型的教師。感謝國培！
品德與社會我的小伙伴教案設(shè)計篇十六
概要：本文根據(jù)當(dāng)前教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的重點(diǎn)是培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，適應(yīng)知識時代的需要，從心理和思維的角度闡述作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生想象力的重要性，以及介紹如何培養(yǎng)學(xué)生想象力的一些認(rèn)識與做法。由于文章理論和實(shí)踐結(jié)合得比較恰當(dāng)，可操作性強(qiáng)，在本校內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響，頗受語文教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界的好評，《中學(xué)生語文學(xué)習(xí)》雜志以“名師寄語”為欄目刊出。
想象是什么？從心理學(xué)角度說，它是通過人腦對過去形成的表象進(jìn)行加工改造而產(chǎn)生新形象；從思維學(xué)角度說，它是在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、分析、綜合而創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。從作文教學(xué)來考察，想象分外再生性和創(chuàng)造性兩種。不過，無論是再生性的想象或創(chuàng)造性的想象，它們都是豐富內(nèi)容、開拓意境、深化主題的重要手段。因此，想象歷來受到從事寫作或習(xí)作者的普遍重視，受到語文教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者的青睞。一類關(guān)于想象的名言，像“寂然凝思，思接千載；悄然動容，視通萬里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色”（見《文心雕龍》），很多人都耳熟能詳。但是由于陳腐的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念和落后的測試制度、方法等因素造成種種消極影響，學(xué)習(xí)者的想象能力受到了嚴(yán)重的壓抑。
今天我們處在呼喚創(chuàng)新精神、創(chuàng)新人才的知識經(jīng)濟(jì)時代，培養(yǎng)和發(fā)展想象力的任務(wù)突出地擺在我們的面前，而充滿理想情操、創(chuàng)造力和想象力的作文教學(xué)，毫無疑問應(yīng)該沖破形形色色的教條框框，還其本來的面目。有人說風(fēng)靡一時的“新概念作文”，其特點(diǎn)是“考題給了考生們極大的`想象空間，考題的指向性是很明顯的，除了想象，還是想象”（見《新民周刊》）。而高考考試說明也毫不含糊地明確提出要求學(xué)生：“推理想象有獨(dú)到之處，有個性特征”，一些優(yōu)秀作文無一不具想象力豐富獨(dú)特的特征。可見，在語文教學(xué)中大力提倡和培養(yǎng)想象能力，的確很有必要。那么如何提高想象力呢？筆者以為下面幾點(diǎn)值得重視。
[1][2][3]。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16232105.html】
