感悟可以使我們更加明晰自身的價(jià)值和人生的意義。怎樣發(fā)展感悟能力，提升自己的智慧與見識？這些感悟范文或許能夠給大家一些啟示，讓你們從中找到自己獨(dú)特的人生觀。
最美教師事跡心得感悟篇一
半個(gè)月來，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道201209)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
最美教師事跡心得感悟篇二
在教育過程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國家的興衰。下面是小編為大家整理的關(guān)于最美教師事跡心得感悟，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
一直以來，我都很喜歡“愛”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍(lán)，大地會因愛而變得殷實(shí)，人生也會因愛而變得更加燦爛。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會和理解。
最美老師，美在難能可貴的細(xì)心。假如兩位班。
主任。
對學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。
最美老師，美在大愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛?！?/p>
中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
20年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào)。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會堅(jiān)持，會盡責(zé)，會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做，用心用行動(dòng)去感化他們。我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。作為一名教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做。理論講完，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
最美教師，美在心靈，最美教師，實(shí)至名歸。
呂__老師，他的事跡我早已耳聞，未見其人時(shí)，便被他美好的品格所感動(dòng)，而真正見到他，他的樂觀、幽默讓人動(dòng)容，我原本以為，這樣一個(gè)帶有傳奇色彩的老師身上一定有很多悲情的東西，但是從他身上，只看出對美好生活、教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛與希望。是啊，真正熱愛教育的人又怎么會悲情，有的只是對這份事業(yè)的無限向往。而他對學(xué)生的無私和奉獻(xiàn)更讓我在臺下數(shù)次紅了眼眶。一個(gè)老師能夠拯救一個(gè)學(xué)生，我們便可以稱之為偉大，而呂老師拯救了千千萬萬的孩子，是我們身邊最偉大的榜樣。正如呂老師的專題題目——不能讓任何一朵花在我的手中無聲地枯萎，我們一定要學(xué)習(xí)這種精神，不能讓任何孩子在我們手中誤入歧途，要讓他們在陽光下茁壯成長!
所以趁著我們風(fēng)華正茂，趁著我們年輕，心中正燃燒著青春的火焰，一定要苦練基本功，掌握一套科學(xué)靈活而有效的教育教學(xué)技巧。當(dāng)然，我們更需要修煉一顆充滿著大愛的心，愛我們耕耘著的三尺講臺，愛我們有時(shí)可愛有時(shí)又可恨的學(xué)生。
徐__老師，是我們學(xué)校的一名老師，今年我有幸和她做了同事，看過她的視頻，聽過她的事跡，我為她而心疼，為她而感動(dòng)，更加感覺身邊有這么的“最美教師”而如此幸福!
一個(gè)人的成長，從心開始。做任何事，“有心”和“無心”千差萬別。所有外境都是我們心靈建造的，所有外境，也會隨著我們的心靈去改變。對教師而言，如果我們認(rèn)為教書是很享受的事情，我們就會覺得每件事都很有意義，我們就會滿懷激情去做。但是，如果只把教書看成一種職業(yè)，你要從中賺錢，獲取生存，可能你就會特別計(jì)較，如果帶著這種心態(tài)去工作，你可能就會度日如年。我們應(yīng)該有自己做教育的“信仰”：教育在我們手上，我們要從中發(fā)現(xiàn)，除了掙錢，養(yǎng)家糊口之外更高的意義。這其實(shí)就是一種自我認(rèn)識。
那么，一個(gè)教師的意義和價(jià)值，到底體現(xiàn)在哪呢?——是讓學(xué)生的生命因你而動(dòng)聽。錢理群老師的一句話：“中小學(xué)教師工作的全部意義，就在于成為青少年學(xué)生回憶中美好而神圣的瞬間?！庇阡衾蠋熞苍?jīng)說過她自己是：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師?！逼鋵?shí)，那些優(yōu)秀教師和被我們熟知的名師，一輩子都在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才讓他們更加優(yōu)秀，最終為我們熟悉。
教師的成長是對自身完整的不斷追求。波斯納提出了一個(gè)關(guān)于教師成長的公式：“成長=經(jīng)驗(yàn)+反思?！彼^“經(jīng)驗(yàn)”，就是經(jīng)歷和體驗(yàn)，所謂“反思”，就是隔一段時(shí)間，回頭看看自己所經(jīng)歷的，這樣更可能找到前進(jìn)的方向。
這些最美教師他們?yōu)槭裁囱酆瑹釡I，因?yàn)樗麄儗逃@片沃土愛的深沉，我們?yōu)槭裁礊樗麄兊乃魉鶠椤⑺兴胙酆瑹釡I，因?yàn)槲覀兠靼祝乔拜厒儗逃@片沃土的熱愛，讓國家的教育和未來越來越好。
感謝你們的堅(jiān)持，我們一定要和你們一樣，守護(hù)這片沃土，為國家的教育盡自己的一份力量。
近日，我陸續(xù)在項(xiàng)城教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報(bào)道。繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。
項(xiàng)城十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會感動(dòng)，他們的事跡也深深地感染了我。
我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實(shí)是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵?！白蠲澜處煛钡膱?bào)道也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)大愛精神為新時(shí)期師德精神譜寫了一曲贊歌。
到教師要用愛去教育學(xué)生，只有真心地愛學(xué)生，才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體會到真心的愛，他們會用最純真的感情信任你，那時(shí)你將感受到無比的快樂。
作為教師的我，
學(xué)習(xí)。
了十位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。
今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會堅(jiān)持，會盡責(zé)，會關(guān)愛。
學(xué)生。
的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去。
教育。
每一個(gè)學(xué)生。
最美教師事跡心得感悟篇三
最美鐵路人向我們詮釋了，他們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，忠于職守、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)恼逼犯?，在x凡崗位上造就的不x凡，是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，而任何崗位只要具備工匠精神都一樣出彩，作為一名鐵路職工，感受到的是鐵路人不辭辛勞揮灑汗水，奮斗至今走出了一條雄偉的大道，看著他們的背影，更應(yīng)懂得一切成績、目標(biāo)，都離不開拼搏與努力。
最美鐵路人向我們詮釋了，鐵路人的工匠精神，代表一種情懷、一種執(zhí)著、一份堅(jiān)守、一份職責(zé)，僅有廣泛發(fā)動(dòng)職工參與，將安全理念融入干部職工的日常工作中，筑牢干部職工的'共同價(jià)值觀，讓“工匠精神”深入人心，安全大局才有可靠保障。
“交通強(qiáng)國，鐵路先行”是我們鐵路人內(nèi)心的職責(zé)與使命，是鐵路人日夜不斷的奉獻(xiàn)與復(fù)出，而我們要想將這份光榮傳承下來，交通強(qiáng)國的偉業(yè)中當(dāng)好先鋒，就更要不斷錘煉自我，立足本職崗位發(fā)光發(fā)熱，嚴(yán)謹(jǐn)專注，一絲不茍的守護(hù)著鐵路安全，為x鐵路發(fā)展添磚加瓦，這種工匠旗幟，催人奮進(jìn)，讓我們每一名工務(wù)人充分發(fā)揮鐵路工匠精神，為創(chuàng)造一流工務(wù)段做貢獻(xiàn)。
最美教師事跡心得感悟篇四
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的'崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
最美教師事跡心得感悟篇五
教師是社會的奉獻(xiàn)者，是培養(yǎng)人才的引路人，是學(xué)生心靈成長的指南針。他們用心去教、用愛去育，傳遞著知識的火炬，也播撒著愛與希望的種子。每個(gè)教師都有著自己的感悟和體會，下面我將分享我對于“最美教師”的理解和心得體會。
第一段：教師和家長共育成才。
在我與教師一線工作的多年中，我深切感受到教師的工作不僅是教學(xué)，同時(shí)也是與家長共同育人的過程。教師需要與家長良好溝通，了解學(xué)生的特長和需求，讓家校之間建立起良好的關(guān)系。通過與家長的互動(dòng)，教師能夠更好地知道學(xué)生的成長狀況，在課堂上更好地滿足學(xué)生的需求。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要教師與家長的共同努力，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
第二段：教師的努力成就學(xué)生成就。
教師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。教師要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，教師也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的悉心指導(dǎo)下發(fā)揮自己的潛能。教師的付出和努力，最終會轉(zhuǎn)化為學(xué)生們的成就和成功。
第三段：教師的言傳身教。
教師不僅僅是通過言傳授知，更重要的是通過身教影響學(xué)生。教師的言行舉止影響著學(xué)生的思想和價(jià)值觀念的形成。教師應(yīng)該做到言傳身教，用自己的榜樣來影響和引領(lǐng)學(xué)生。教師要有高尚的品質(zhì)和道德修養(yǎng)，積極向?qū)W生傳遞愛與正能量，引導(dǎo)他們健康成長，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：教師的陪伴與關(guān)懷。
教師不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長過程中的知心朋友和陪伴者。在學(xué)生們遇到困難和挫折時(shí)，教師應(yīng)該給予他們耐心的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，重拾信心。教師還要關(guān)心學(xué)生的身心健康，幫助他們建立正確的生活習(xí)慣和心理素質(zhì)。教師的陪伴和關(guān)懷，對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了極其重要的作用。
第五段：教師的責(zé)任與使命。
教師是社會的棟梁之才，是民族的希望之星。他們肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的責(zé)任和使命。教師要以高度的責(zé)任感和使命感，承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的重任。教師要明確自己的目標(biāo)和追求，并且不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
最美教師是那些用心教育、真心愛學(xué)生的人。他們?nèi)缤柊銣嘏?，給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也點(diǎn)燃學(xué)生奮發(fā)向前的激情。我深信，只有通過教育，我們才能夠構(gòu)建一個(gè)美好的未來。愿所有的教師都能保持初心，不斷追求卓越，為改變世界而努力。
最美教師事跡心得感悟篇六
“把我留下，讓孩子們先出去。”學(xué)習(xí)了秦老師的先進(jìn)事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗(yàn)，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅(jiān)定的請求，換取了52個(gè)孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。
秦老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì)，換取學(xué)生的安全，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻(xiàn)，以自己的辛勤付出，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
秦老師的先進(jìn)事跡深深震撼了我，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：
1、愛崗敬業(yè)。
要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
3、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
4、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，不計(jì)較個(gè)人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風(fēng)邪氣的影響，不做那些違背師德的事情，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個(gè)耀眼的舞臺!
19歲孤身來廈，無怨無悔把最美的花樣年華獻(xiàn)給教育事業(yè)，學(xué)校“外來娃”真實(shí)地感受到這位“外來姐”校長沉甸甸的大愛。學(xué)生家長為生計(jì)早出晚歸，她把“所有能代替家長做的，都盡可能代勞”，她放棄假期，走訪每一個(gè)學(xué)生家庭，以行動(dòng)教會家長“陪伴，是的教育”;她帶著學(xué)生走出出租屋來到廈大校園，告訴他們生活不可能是永遠(yuǎn)的蝸居，還有夢想和遠(yuǎn)方;她在學(xué)生罹患重病、家長幾乎想放棄治療的時(shí)候募集善款近30萬元，用深沉的愛挽回了孩子的生命。在一所學(xué)生全部為外來娃的民辦學(xué)校里，她用“愛”詮釋“什么是最美教師，什么是的教育”。她就是廈門華悅學(xué)校校長劉志紅。
劉_，福建10大最美教師中兩個(gè)廈門老師中的一位。任教于湖里區(qū)華銳學(xué)校。華銳學(xué)校是一所民辦學(xué)校，學(xué)生都是來自五湖四海的“外來娃”。3年前只有28歲的劉志紅被任命為華銳學(xué)校校長，成為廈門市湖里區(qū)最年輕的校長。她雖然在民辦學(xué)校工作，但都比公辦學(xué)校的同行們付出的更多。單說家訪一事，她都做了不下200次，剛開始時(shí)劉志紅也和其他老師一樣以為只要和家長用手機(jī)溝通就可以了，后來還是覺得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細(xì)了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，劉志紅那著學(xué)生的花名冊一家一家地家訪。學(xué)生家長都是進(jìn)城務(wù)工員，工作難度可想而知。通過家訪劉志紅成為了家長的知心朋友學(xué)生的結(jié)實(shí)靠山。對于學(xué)生她還經(jīng)?！肮堋钡郊?，有一陣子她租的房子比較大，每逢周末她都請附近的學(xué)生到她家寫作業(yè)買菜炒菜。有人勸她：“你身為校長親自家訪，還做飯給孩子們吃是不是太認(rèn)真了?”她說：“他們都是跟著父母來到城市，蝸居在城市的角落里，只有在學(xué)校才能看到他們燦爛的笑容?！?月11日5年級的一個(gè)學(xué)生血癌復(fù)發(fā)，醫(yī)院下達(dá)了病危通知，對于外來的家庭來說無疑是致命的打擊，無奈的家長只能放棄治療，劉志紅說：“絕對不能放棄”。劉志紅向全校師生家長社區(qū)發(fā)起募捐。現(xiàn)在孩子已經(jīng)度過難關(guān)。她為了讓“外來娃”看到不一樣的世界，每年她都組織6年級的學(xué)生到廈門大學(xué)，瞻仰偉人雕像，參觀廈大校史館，過一天準(zhǔn)大學(xué)生的日子，感受大學(xué)的文化氣息。
劉志紅她不僅把教師當(dāng)成一種職業(yè)，更是當(dāng)成了一種一生的事業(yè)。
最美教師事跡心得感悟篇七
滿含激情，我觀看了由xx電視臺舉辦的xx年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎(jiǎng)典禮，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的教師形象讓我感動(dòng)，他們的無私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。作為一名教師，無論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻(xiàn)著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。
雖說都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉(xiāng)洛陽從事特殊教育的最美教師——?jiǎng)x。她面對的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當(dāng)他們走向社會的時(shí)候有一技之長，能夠養(yǎng)活自己，也能為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會，也取得了一定的成績。其中，她所教過的學(xué)生王啟升曾獲xx年雅典特奧會乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績中我看到了劉老師無私的奉獻(xiàn)精神，是她讓這些不能正常學(xué)習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。她這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛，面對這樣的`孩子我們會少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會盡最大的努力讓自己做到最好。
還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”的老師王xx、被學(xué)生稱為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王xx、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王xx、以“愛”為主線，先當(dāng)父母，后當(dāng)老師的仝xx、帶病堅(jiān)持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇于支教的教師劉xx、并被授予國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號的教師張xx、37年扎根山區(qū)的教師張錦xx……他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著，但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我，同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我，讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識，獲得更多的快樂。
這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著我要全心全意對待自己的工作，對待自己的學(xué)生，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。
最美教師事跡心得感悟篇八
作為一名教師，我時(shí)常感悟到教育事業(yè)的偉大以及教書育人的重要性。我認(rèn)為，最美的教師不僅僅是傳授知識的人，更是一位引領(lǐng)學(xué)生成長的人。在這個(gè)過程中，我收獲了很多感悟和心得。下面，我將圍繞“最美教師感悟心得體會”這個(gè)主題，展開我的思考。
首先，作為一名教師，我深刻體會到教書育人的重要性。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我努力營造一個(gè)和諧、溫暖的教學(xué)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠感受到關(guān)愛和鼓勵(lì)。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，而作為教師，我要幫助每一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，豐富他們的知識面，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。只有這樣，才能真正更好地為社會培養(yǎng)出有用之才。
其次，在教學(xué)中，我學(xué)會了傾聽。學(xué)生每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每一個(gè)孩子都有自己的想法和需求。作為教師，我要做的不僅僅是灌輸知識，更是要傾聽學(xué)生的心聲和需求，關(guān)注他們的困惑和煩惱。只有這樣，我才能更好地幫助他們解決問題，開拓視野，培養(yǎng)他們的自信心。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正站在學(xué)生的角度去理解他們時(shí)，他們會更加理解和信任我，愿意與我進(jìn)行更深入的交流。
第三，我深感作為教師，要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育事業(yè)的發(fā)展日新月異，知識的更新?lián)Q代速度也越來越快。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的要求，為學(xué)生提供更好的教育。在教學(xué)中，我始終關(guān)注最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。只有我自己保持不斷進(jìn)取，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。
第四，我意識到，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，我需要激發(fā)他們的潛能和探索精神。在教學(xué)中，我更注重學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行各種探究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠獨(dú)立思考，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會解決問題。我相信，只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
最后，我發(fā)現(xiàn)作為一名教師，最美的時(shí)刻就是看到學(xué)生在自己的引領(lǐng)下取得進(jìn)步和成功。每一次學(xué)生取得好成績、克服困難、展示優(yōu)秀的一面，對我來說都是一種極大的成就感。我由衷地感到自豪和開心，同時(shí)也更有動(dòng)力和信心去繼續(xù)堅(jiān)持下去。這種快樂和幸福感是無法用言語來表達(dá)的。
總之，作為一名教師，我不斷地感悟和領(lǐng)悟，努力成為一名最美的教師。在教書育人的道路上，我要用心傾聽學(xué)生的需求，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，引領(lǐng)他們不斷成長。我深信，只有這樣，才能為學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來。
最美教師事跡心得感悟篇九
10月22日，市公安局積極組織各單位民警收看“全國最美基層民警候選人事跡推介展示活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播”，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的正向激勵(lì)作用，引導(dǎo)公安民警學(xué)習(xí)最美、爭當(dāng)最美，積極投身“不忘初心、牢記使命”主題教育和“踐行新使命、忠誠保大慶”實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)決捍衛(wèi)政治安全、全力維護(hù)社會穩(wěn)定、切實(shí)保障人民安寧。
淮安分局魚市派出所組織除開展勤務(wù)工作以外的全體民警、輔警，在勤務(wù)指揮大廳，通過央視網(wǎng)在線直播觀看活動(dòng)情況。通過觀看，淮安分局魚市派出所所長李凡文說，“最美基層民警”候選人的事跡接地氣、暖民心、聚警心，給基層民警很大的激勵(lì)，對提升警民關(guān)系、提振隊(duì)伍士氣起到了很好的推動(dòng)作用。
淮陰分局組織民警觀看了全國“最美基層民警”候選人事跡推介展示活動(dòng)。廣大民警從候選基層民警的事跡中感受到一種信念、一種精神、一種擔(dān)當(dāng)，從中獲得的不僅是震撼、銘記，還有奮進(jìn)前行的力量，這份力量指引著大家要努力培養(yǎng)“敢吃苦、善學(xué)習(xí)、心為民”的精神品格。
金湖縣公安局組織機(jī)關(guān)不值班民警、輔警集中收聽收看、各派出所自行收看了全國“最美基層民警”候選人事跡推介展示活動(dòng)。廣大民警、輔警紛紛表示，將立足崗位、學(xué)習(xí)先進(jìn)，不忘初心、牢記使命，圍繞中心、服務(wù)大局，頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)，為維護(hù)國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)而不懈奮斗。
最美教師事跡心得感悟篇十
_，我國科技事業(yè)取得長足進(jìn)步，國際領(lǐng)先的科技成果不斷涌現(xiàn)，科學(xué)家們勇奪諸多國際大獎(jiǎng)。我國創(chuàng)新的輝煌成就，讓人民倍感自豪，也讓世界矚目！
時(shí)代在發(fā)展，社會在巨變。放眼望去我們的醫(yī)院，我們的國家發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化。我們青年醫(yī)生在成長，站起來了；我們的醫(yī)院在發(fā)展，強(qiáng)起來了！做為中心醫(yī)院的一份子，我驕傲！做為中國人，我們自豪！
作為一名黨員，我將堅(jiān)持以“人民為中心”的思想，不斷為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。繼續(xù)在醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新的道路上攻堅(jiān)克難，不斷創(chuàng)新，爭做新時(shí)代標(biāo)兵。為新時(shí)代漢中追趕穿越、高水平建設(shè)“三市”再立新功，以優(yōu)異成績迎接祖國70華誕！
最美教師事跡心得感悟篇十一
小妮，女，西陵區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長，中學(xué)高級教師。
從教22年來，她高度重視青少年科學(xué)素質(zhì)教育工作。無論在哪個(gè)工作崗位上，都身體力行，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，在科普領(lǐng)域做出了自己的貢獻(xiàn)。
她大膽創(chuàng)新方法，爭當(dāng)信息化教學(xué)的“排頭兵”。在第七屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐評優(yōu)決賽中榮獲一等獎(jiǎng)，說課與答辯被授予該賽事的最高獎(jiǎng)——noc教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎(jiǎng)。她還曾被興山縣委組織部評為專業(yè)技術(shù)“優(yōu)秀人才”。
她調(diào)動(dòng)到西陵區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科工作后，推動(dòng)西陵區(qū)義務(wù)教育科普工作縱深發(fā)展，將科普創(chuàng)新、創(chuàng)客培養(yǎng)工作納入重點(diǎn)工作和學(xué)?？己恕Ｔ谒耐苿?dòng)下，目前28所中小學(xué)已建成科技館（東山中學(xué)）1所、天文臺（實(shí)?。?所、42間智慧教室、36所中小學(xué)和幼兒園智能無線終端、11間創(chuàng)客教室、9間機(jī)器人教室，28個(gè)青少年無人機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展科學(xué)教育和技能培訓(xùn)提供了良好的基礎(chǔ)條件支持。其次，三年來全區(qū)中小學(xué)在全省率先開展科學(xué)課程改革。小學(xué)三年級新增了科學(xué)拓展課程，中學(xué)開設(shè)了steam課程和生涯課程。
她還和全區(qū)科普團(tuán)隊(duì)一起組織開展了豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)。在市、區(qū)科協(xié)的指導(dǎo)下，西陵區(qū)教育局連續(xù)四年舉辦了區(qū)中小學(xué)生科創(chuàng)節(jié)。在近兩屆市、區(qū)青少年科技節(jié)中，我區(qū)共有多人次獲獎(jiǎng)，在全省、全國各大科技競賽活動(dòng)中也有近千名學(xué)生獲獎(jiǎng)，名列全市之首。
最美教師事跡心得感悟篇十二
“最美鐵路人”——為深入貫徹____對鐵路工作的重要指示批示精神，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，激勵(lì)廣大鐵路職工勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，更好地發(fā)揮交通強(qiáng)國鐵路先行主力軍作用，而公開發(fā)布的先進(jìn)人物。他們?nèi)縼碜杂阼F路基層一線工作的平凡崗位，是鐵路行業(yè)干部職工的優(yōu)秀代表。他們是踏實(shí)肯干的工作者、辛勤付出的實(shí)干家、不懈奮斗的追夢人。今天，我觀看了《20__年最美鐵路人》專題片，馮劍堅(jiān)的故事讓我倍受鼓舞。
馮劍堅(jiān)，現(xiàn)為中國鐵路上海局集團(tuán)有限公司上海機(jī)務(wù)段動(dòng)車技術(shù)指導(dǎo)。他人如其名，態(tài)度端正，作風(fēng)優(yōu)良，從中國人民解放軍退役后，便加入了鐵路工作。他剛?cè)肼肪陀瓉砹说谝环萏魬?zhàn)——一份份規(guī)章和復(fù)雜的柴油機(jī)管線圖。但是在部隊(duì)培養(yǎng)出來的優(yōu)良作風(fēng)，讓他迅速調(diào)整好了狀態(tài)，并立志做一名優(yōu)秀的司機(jī)。就這樣，憑借著頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和踏實(shí)的工作風(fēng)格，馮劍堅(jiān)用時(shí)6年，從一名新入路員工，成長為我國第一代動(dòng)車組司機(jī)隊(duì)伍中的一員。
20__年初，疫情突如其來，馮劍堅(jiān)第一個(gè)報(bào)名，將“請戰(zhàn)書”交給黨組織。他雖然對車型足夠了解，但是對于線路還十分陌生。于是，他便連夜組織培訓(xùn)，在短時(shí)間內(nèi)解決了團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)短板。因?yàn)樗囊庵竞途褚约罢麄€(gè)隊(duì)伍的通力合作，他們也順利完成了這次任務(wù)。
我作為一名新入路的員工，“最美鐵路人”中每一位前輩的事跡，都促使我不斷學(xué)習(xí)和體會，學(xué)習(xí)他們踏實(shí)肯干的作風(fēng)，不懈奮斗的精神等等。希望自己可以在優(yōu)秀前輩的事跡中，汲取奮進(jìn)力量，吸收正面能量，為交通強(qiáng)國鐵路先行做出自己的貢獻(xiàn)。
最美教師事跡心得感悟篇十三
__縣電信分公司社區(qū)經(jīng)理的設(shè)立，正是中國電信的營銷渠道建設(shè)的一個(gè)縮影。__電信的社區(qū)經(jīng)理隊(duì)伍由9人組成，分為了6個(gè)社區(qū)，所負(fù)責(zé)的用戶約__0多，每個(gè)社區(qū)負(fù)責(zé)約3000用戶。雖然社區(qū)經(jīng)理的隊(duì)伍組成時(shí)間不是很長，但是他們卻在自己的實(shí)際工作中，探索出了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)行了許多有益的嘗試，取得了良好的效果。他們用自己的滿腔熱情打響了“社區(qū)經(jīng)理”的金字招牌;用他們的不怕吃苦、不怕吃虧的奉獻(xiàn)精神，換來了一份沉甸甸的成績。__有幸在團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體中奉獻(xiàn)。
由從前的外線員的角色到社區(qū)經(jīng)理角色的轉(zhuǎn)換是要一個(gè)過程的，但是他卻很大地縮短了這個(gè)過程。隊(duì)伍成立伊始，他們面對自己的角色的突然轉(zhuǎn)換很不適應(yīng)，每天依然是在做著從前的事，好像感覺不到轉(zhuǎn)變，工作一度陷入沉寂。針對這種情況，作為這群社區(qū)經(jīng)理領(lǐng)頭人的__，他找來了許多集團(tuán)公司和省市公司的有關(guān)社區(qū)經(jīng)理的各個(gè)方面的文件和資料，把握住精神，又上經(jīng)營部去請教有關(guān)營銷方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。然后召集所有的社區(qū)經(jīng)理，大家坐在一起開會、聊天、談心，大家各抒己見，相互交流，讓每個(gè)社區(qū)經(jīng)理都認(rèn)識到現(xiàn)在自己個(gè)人所處的位置，記住自己的崗位職責(zé)，逐步地統(tǒng)一思想，消除很多錯(cuò)誤的認(rèn)識。同時(shí)，他還積極參加各級組織的培訓(xùn)，主動(dòng)地向兄弟單位請教。這一些都為今后的工作的開展定了良好的基礎(chǔ)。就像一位__電信的社區(qū)經(jīng)理說的那樣，從前自己只管維護(hù)，別的什么也不用操心，現(xiàn)在卻同時(shí)還要進(jìn)行營銷，還要做一些其它從前沒有的工作，確實(shí)要讓自己去進(jìn)行很快的轉(zhuǎn)變才行，否則，工作依然是沒有起色的。
正是他能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，很快地完成了角色的轉(zhuǎn)變，他們的工作才能很快地走向正軌，才能很快地適應(yīng)電信的變革的腳步。
由從前單獨(dú)地負(fù)責(zé)維護(hù)到現(xiàn)的營維合一，這不只是對從前工作的轉(zhuǎn)變，還是對他們能力的一種考驗(yàn)，更是電信的變革的需要。怎么辦?還是像從前一樣坐等嗎?不，不行，他們很快就走到外面去了，去進(jìn)行主動(dòng)營銷了。很快，每天各個(gè)社區(qū)都能看到他們忙碌的身影。正因?yàn)樗麄兦逍训卣J(rèn)清楚了，現(xiàn)在的服務(wù)，主要憑的就是一個(gè)對用戶的主動(dòng)，哪里有市場，就要把戰(zhàn)場開辟到哪里。這才是一個(gè)社區(qū)經(jīng)理首先要做好的。在保存量的同時(shí)，還要促增量，還要去發(fā)現(xiàn)新量。
他們首先把6個(gè)小社區(qū)在營銷上合并成為二個(gè)大社區(qū)，大家組織到一起，通過進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，相互理解支持，能夠極大地利用好現(xiàn)有的人力和財(cái)力進(jìn)行好營銷。
服務(wù)是他們電信的生命線，好的服務(wù)才能留住用戶。而在維持方面，他們還是堅(jiān)持好“用戶至上、用心服務(wù)”的理念，哪里有需要就出現(xiàn)在哪，一直保持了良好的工作作風(fēng)。位于建設(shè)路的省軍區(qū)第四干休所，住著的都是一些老革命，為他們服務(wù)好，是一個(gè)大課題。有一位老干部的電話故障，又要急于和外地聯(lián)系，當(dāng)他向社區(qū)經(jīng)理反映了這個(gè)情況后，他馬上就趕到了，很快就排除了故障。當(dāng)老干部看到他滿頭大汗時(shí)，感動(dòng)地說：“還是中國電信的服務(wù)讓人放心!”
__他為了能很快地處理好用戶的故障、滿足他們業(yè)務(wù)上的需要，他印制了許多個(gè)人名片，散發(fā)給用戶。讓用戶在最短的時(shí)間內(nèi)申報(bào)故障，在最短的時(shí)間內(nèi)故障得到修復(fù)。這樣方便了用戶，又節(jié)約了社區(qū)經(jīng)理的工作時(shí)間。同時(shí)，他還經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)組織現(xiàn)場裝機(jī)、辦理業(yè)務(wù)，讓用戶足不出門就能得到他們的優(yōu)秀服務(wù)。他放棄了自己的雙休日，有時(shí)晚上還要值班，用戶總是能隨時(shí)找到他。
他總是說，服務(wù)上去了，他們的營銷也同樣能夠上去的。確實(shí)如此，通過維護(hù)來帶動(dòng)營銷，通過營銷和用戶建立良好的合作關(guān)系。就這樣，將營維有機(jī)地結(jié)合在一起，很好地完成了任務(wù)。
他們的社區(qū)經(jīng)理，在工作上個(gè)個(gè)都是好樣的，從來沒有因?yàn)閭€(gè)人的私事而影響工作。他舍小家為大家，沒有怨言。正是有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體，正是有這么多無私奉獻(xiàn)的社區(qū)經(jīng)理，他才能取得這么好的成績。
最美教師事跡心得感悟篇十四
這些鐵路榜樣來自鐵路基層最樸實(shí)無華的崗位，選擇了一生堅(jiān)守，一生奉獻(xiàn)，在祖國和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻能主動(dòng)“請戰(zhàn)”，在平凡崗位上造就不平凡，他們用實(shí)際行動(dòng)書寫鐵路人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，成為了鐵路人的榜樣，成為了無數(shù)鐵路人的驕傲，這種鐵路精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
在這種鐵路精神的感召下，在東北的大地上，有著一群人，在零下二十多度的低溫夜晚，為了給鐵路運(yùn)營單位提供詳實(shí)、實(shí)時(shí)的變形參考數(shù)據(jù)，仍堅(jiān)守在鐵路線上開展變形監(jiān)測。他們的帽檐掛著冰渣，眉毛結(jié)著白霜，一道道激光拋出的射線，用對講機(jī)偶爾傳出“收兩對，往前搬……”點(diǎn)綴著雪茫茫的夜晚，為了給鐵路維護(hù)提供有力的數(shù)據(jù)支撐，在平凡的崗位上揮灑不平凡的人生，他們也是美麗的鐵路人。
他們也曾有過陪伴父母感受合家團(tuán)圓的溫存，他們也曾有過攜妻帶子游遍大江南北的快意，他們也曾有過郎情妾意花前月下的浪漫，但身為鐵路人，他們更明白身上的擔(dān)子和責(zé)任，鐵路人一生堅(jiān)守，一生奉獻(xiàn)的“釘釘子精神”，需要他們?yōu)閲覒?zhàn)略發(fā)展和鐵路建設(shè)事業(yè)傾心盡力，為旅客安全出行保駕護(hù)航！
最美教師事跡心得感悟篇十五
最近，我們學(xué)校召開了教師會議，學(xué)習(xí)“最美女教師張麗莉”的感人事跡，身為教師的她，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
我們學(xué)習(xí)后，讓我深受感觸，同樣身為一名教師，我們又做了什么，再工作中我們應(yīng)該怎么做，張麗莉精神的偉大，是值得我們學(xué)習(xí)的`。一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。
張麗莉的事跡，從她個(gè)人角度說，是一個(gè)教師的責(zé)任感使然，從整個(gè)教師隊(duì)伍的角度來說，是她對教師的職業(yè)道德做了最完美的詮釋?！睆堺惱蚪處煹木袂∏≌f明我們要付出的絕對大的愛心、責(zé)任感以及教師的師德。師德是一個(gè)社會良知的重要標(biāo)志,是一個(gè)國家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會意義上對教師價(jià)值的判斷,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地、深刻地、完美地詮釋了師德的內(nèi)涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧于這樣的贊美,無愧于這樣的希望,不僅值得所有教師學(xué)習(xí),也值得我們每一個(gè)人獻(xiàn)上敬意。
最美教師事跡心得感悟篇十六
宋__，阿爾茨海默病研究領(lǐng)域的國際頂尖專家、甌江實(shí)驗(yàn)室主任。
滿臉親切，時(shí)不時(shí)掛著靦腆的笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到記者，阿爾茨海默病研究領(lǐng)域的國際頂尖專家、甌江實(shí)驗(yàn)室主任宋__停下和身邊人的交談，舉著手打招呼，儒雅又紳士。
作為__省重點(diǎn)引進(jìn)人才，去年9月起，他在溫州開展了一系列老年病研究，并入職溫州醫(yī)科大學(xué)擔(dān)任學(xué)術(shù)副校長。不久前，坐落在溫州的甌江實(shí)驗(yàn)室掛牌，其“掌門人”宋__的亮相再次受到關(guān)注。
說起科研，他侃侃而談；聊到未來，他又感慨滿懷，期待青年人才。他讓我們看到了科學(xué)家的更多面。
“我也是一名新生”
選擇來溫州繼續(xù)科研，宋__很堅(jiān)決。從了解__科研環(huán)境，到全職入駐溫州，整個(gè)過程只花了兩個(gè)月。去年9月開學(xué)季，他來到溫州醫(yī)科大學(xué)，幽默地跟醫(yī)學(xué)生們說：“大家好，我也是一名新生?！?/p>
宋__是四川人，1964年出生在醫(yī)學(xué)家庭。早在上個(gè)世紀(jì)90年代，他就在神經(jīng)醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域有所建樹，而后輾轉(zhuǎn)到國外學(xué)習(xí)生活，并曾任教著名學(xué)府。長期以來，他持續(xù)鉆研阿爾茨海默病，找到該項(xiàng)老年疾病的發(fā)病機(jī)制和有效防治方法，是他的畢生追求。
“其實(shí)過去很多人不了解、不認(rèn)識阿爾茨海默病?！彼蝊_介紹，阿爾茨海默病是一種神經(jīng)類疾病，隨著老年人認(rèn)知功能下降，記憶力衰退，從而帶來一系列的失語、失知，導(dǎo)致生活不能自理，患病后目前無法治愈。它已成為嚴(yán)重危害全球老年人健康和生活質(zhì)量的疾病之一。
人口老齡化的國情，加速老年病研究，也是宋__選擇來溫州做科研的主要原因。過去30年時(shí)間里，他一直保持跟國內(nèi)相關(guān)專家開展交流，或參與學(xué)術(shù)活動(dòng)。
輾轉(zhuǎn)北京、重慶，來到__，良好的科研環(huán)境、人才氛圍及政策支持，吸引宋__扎根溫州。到溫一個(gè)月，他就在溫醫(yī)大揭牌老年研究院，在自己制定的中長期目標(biāo)里，他劃下重點(diǎn)：專注于老年腦健康與重大疾病，還要在溫州打造一個(gè)阿爾茨海默病研究中心和一家老年醫(yī)院。
在溫醫(yī)大生物醫(yī)藥科研樓17樓，該校老年研究院裝修一新，宋__熱情地邀請我們參觀，實(shí)驗(yàn)室里擺放著各類藥劑、瓶瓶罐罐，另一旁的新辦公室還在布置。目前研究室處于招兵買馬階段，他期待著更多人加入老年病研究團(tuán)隊(duì)。
“讓科研人員大膽探索未知”
此次被聘為甌江實(shí)驗(yàn)室主任，宋__的一項(xiàng)重中之重任務(wù)，是給實(shí)驗(yàn)室招兵買馬，匯聚一批高層次人才，推動(dòng)系列科技創(chuàng)新成果。
作為再生調(diào)控與眼腦健康__省實(shí)驗(yàn)室，甌江實(shí)驗(yàn)室專注于解決“脖子以上”的問題，圍繞組織器官再生與重塑、眼疾病與視覺功能康復(fù)、腦疾病與認(rèn)知功能康復(fù)、再生醫(yī)學(xué)材料、高端醫(yī)療器械（裝備）五大方向開展研究。宋__計(jì)劃為甌江實(shí)驗(yàn)室招聘多名人才，其中他主要牽頭研究“腦疾病與認(rèn)知功能康復(fù)”，順便“夾帶點(diǎn)私心”，他也希望團(tuán)隊(duì)的阿爾茨海默病研究受到更多關(guān)注。
“我們馬上就要在暑期開始一項(xiàng)大行動(dòng)，就是圍繞全市百萬老年群體開展普查性研究?！彼蝊_的眼神里滿是期待，在他看來，老年癡呆癥的發(fā)病因素越發(fā)多樣，需要探索發(fā)病機(jī)制，關(guān)鍵還是要走近患者的生活，去了解患者生活習(xí)慣，尋找共性和個(gè)性的問題。
而前期的一長段鋪墊，都是為收獲結(jié)果做準(zhǔn)備。在甌江實(shí)驗(yàn)室大樓，宋__同樣有一個(gè)辦公室，接下來他要遷入一部分實(shí)驗(yàn)室，搭建動(dòng)物模型、研究基因分子，開展全方位研究。長遠(yuǎn)期規(guī)劃，了解阿爾茨海默病患者的特點(diǎn)，尋找致病因素，并針對性的研發(fā)藥物。
“現(xiàn)在我們認(rèn)識到，阿爾茨海默病患者和小兒唐氏綜合征有著必然關(guān)聯(lián)，我們的研究也發(fā)現(xiàn)胎兒時(shí)期的營養(yǎng)及維生素缺乏，年老后會增加認(rèn)知障礙的發(fā)生，我們有理由相信這是一項(xiàng)全生命周期的研究，值得去不斷深入。”對于阿爾茨海默病的患病成因和預(yù)防機(jī)制，宋__都做出了大量的設(shè)想，他期待隨著研究進(jìn)展，樣本的精細(xì)化，讓各項(xiàng)研究得到驗(yàn)證。
而在實(shí)驗(yàn)室，他也對人才提出了靈活培養(yǎng)計(jì)劃，“科學(xué)是沒辦法預(yù)判的，當(dāng)然對于科學(xué)人才，要給予足夠的自主權(quán)?！痹谒磥?，實(shí)驗(yàn)室要建立鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，提供容錯(cuò)機(jī)制，讓科研人員大膽地探索未知。
“讓科研力量發(fā)光發(fā)熱”
目前研究發(fā)現(xiàn)，遺傳性阿爾茨海默病只占1%，絕大多數(shù)后天成因?qū)е?，致病的危險(xiǎn)因素包括高血壓、糖尿病、腦梗等老年病，出現(xiàn)腦供血不足，“睡覺打鼾，都可能是老年癡呆的誘因?！币虼耍蝊_團(tuán)隊(duì)招募也不受專業(yè)限制，目前的團(tuán)隊(duì)里，也包括精神醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、兒科等專業(yè)的研究生。
面向全市老年群體開展樣本調(diào)研，他希望尋求與有關(guān)單位合作，在社區(qū)建立一套預(yù)警機(jī)制，在團(tuán)隊(duì)長期追蹤同時(shí)，科普老年癡呆知識，讓社區(qū)老人早篩查、早診斷、早預(yù)防。
“可以說，這是新的研究方向。”按宋__的話來說，這也將是他科研生涯的新節(jié)點(diǎn)，“不過，探索未知的過程可能99%都是失敗的，我們必須踏踏實(shí)實(shí)研究，求真務(wù)實(shí)，等待發(fā)現(xiàn)1%的那一刻?！?/p>
在浩渺星河中，追尋那一顆最璀璨的科學(xué)之星，這是宋__的初心。他最開始學(xué)習(xí)兒科，而后轉(zhuǎn)為研究更讓他好奇的神經(jīng)科學(xué)，在四川大學(xué)華西醫(yī)院當(dāng)了8年精神科醫(yī)生。從醫(yī)過程中接診老年患者深受阿爾茨海默病的苦惱，讓他決定踏出國門，再次探索未知。
宋__給記者舉了個(gè)生動(dòng)的例子，“當(dāng)醫(yī)生面對的是患者，可以改變的是患者的生活；當(dāng)老師面對的是醫(yī)學(xué)生，培養(yǎng)更多的醫(yī)生去救治更多的患者；而當(dāng)科學(xué)家，研究治病機(jī)制、甚至成功研發(fā)藥物，受益的是全世界的患者。”
自由與廣闊的科研視野，并沒有讓宋__忘乎所以，他甚至悄悄地告訴記者，其實(shí)他面對鏡頭誠惶誠恐，很多領(lǐng)域未涉獵，只有講到阿爾茨海默病，他可以不用準(zhǔn)備，張口即來地講上“一堂課”。
除了科研，宋__還有很多愛好，喜歡逛博物館、看音樂劇、宅家連夜追橄欖球比賽，也愛看小說和電視劇?！跋氩坏桨?，那些偶像武俠劇我也看?！彼詭г溨C地說。這也與他的科學(xué)人才培養(yǎng)理念如出一轍，他覺得科學(xué)青年不能“死讀書”，要培養(yǎng)豐富的興趣愛好，還要在工作生活中，不斷養(yǎng)成批判意識和獨(dú)立思考的能力，“不過，首先要始終保持對所從事事業(yè)的熱愛，這樣你才能耐得住寂寞，坐得住‘冷板凳’?！?/p>
在溫州半年多時(shí)間，宋__感受到了濃郁的人才氛圍，“我們期待溫州人精神持續(xù)激發(fā)科技創(chuàng)新精神，讓科研力量持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。”他說。
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