總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必備的一環(huán)。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題?？偨Y(jié)范文中可以尋找到與自身情況相類(lèi)似的案例，對(duì)照著寫(xiě)作，會(huì)更加有針對(duì)性。
以合唱為話(huà)題初中篇一
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：每天的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光撒向華夏大地的時(shí)候，五星紅旗都會(huì)冉冉升起。
乙：每年的十一，當(dāng)歡騰的鑼鼓響徹長(zhǎng)城內(nèi)外的時(shí)候，我們總是無(wú)比幸福。
甲：歷經(jīng)歲月滄桑的洗禮，祖國(guó)迎來(lái)了她的60歲華誕。
乙：讓我們深情的喊一聲：
合：祖國(guó)，生日快樂(lè)!
甲：打開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，走進(jìn)歲月的遠(yuǎn)方，祖國(guó)啊，您踏著國(guó)歌激越的旋律，意氣風(fēng)發(fā)昂首闊步。
乙：看您崛起的雄姿，孕育出東方黎明的血紅，那是中華振興的圖騰。
甲：雄偉泰山，巍巍昆侖;。
乙：滾滾長(zhǎng)江，滔滔黃河。
合：祖國(guó)啊，您以寬闊的胸懷，堅(jiān)定的勇氣，磅礴的氣勢(shì)，鑄就了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。祝福你，祖國(guó)!為了這一天，我們已經(jīng)期待很久!
甲：從北國(guó)雪原到南海椰林，
乙：從東海之濱到天山腳下，
合：九百六十萬(wàn)平方公里的大地，到處都是姹紫嫣紅，氣象萬(wàn)千!
甲：今天，我們歡聚在這里，用歌聲表達(dá)兒女對(duì)祖**親的拳拳之心;。
乙：今天，我們?cè)谶@里用歌聲來(lái)緬懷用鮮血和汗水創(chuàng)造輝煌的先輩們;。
甲：今天，我們?cè)谶@里用歌聲抒發(fā)新世紀(jì)青年浪遏飛舟的豪情;。
乙：今天，我們?cè)谶@里用歌聲書(shū)寫(xiě)自己心中豪邁的誓言。
流程：
(一)。
甲：首先請(qǐng)欣賞來(lái)自八年級(jí)(7)班的歌曲：
《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》《保衛(wèi)黃河》。
(二)。
乙：黃金有價(jià)，歲月無(wú)價(jià)。
甲：珍惜青春歲月，遠(yuǎn)勝珍惜黃金。
乙：請(qǐng)欣賞來(lái)自七年級(jí)(2)班的歌曲：
《在這黃金歲月》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
(三)。
甲：在保家衛(wèi)國(guó)中，有個(gè)名字叫鋼鐵長(zhǎng)城;。
乙：在抗震救災(zāi)中，有種聲音叫眾志成城。
甲：是誰(shuí)，在戰(zhàn)斗中沖鋒陷陣?
乙：是誰(shuí)，在救災(zāi)中奮不顧身?
甲：請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)(4)班合唱：
《解放軍軍歌》《一二三四》。
(四)。
乙：敲響的是鐘聲,走過(guò)的是歲月，.
甲：留下的是回憶,帶走的是希望,。
乙：盼望的是美好,送來(lái)的是祝福.
甲：堅(jiān)信我們的理想會(huì)實(shí)現(xiàn),堅(jiān)信我們的祖國(guó)明天會(huì)更好,。
(五)。
甲：母親，是孩子的依靠;。
乙：孩子，是母親的牽掛。
甲：離別的母親無(wú)時(shí)不在盼望孩子的歸來(lái)，
乙：離別的孩子無(wú)時(shí)不在盼望回到母親的懷抱。
甲：請(qǐng)欣賞八年級(jí)(2)班歌曲《七子之歌澳門(mén)》《咱當(dāng)兵的人》。
(六)。
乙：少年，是祖國(guó)的希望，
甲：少年，是祖國(guó)的未來(lái)。
甲：少年智，則中國(guó)智，
乙：少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。
甲：請(qǐng)欣賞七年級(jí)(8)班給我們帶來(lái)的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《小草》。
(七)。
甲：有這樣一個(gè)國(guó)度，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處流光溢彩，
乙：江南江北，鮮花遍地，牛羊滿(mǎn)山。
甲：不信嗎?請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)(1)班給我們帶來(lái)的歌曲《南泥灣》《解放區(qū)的天》。
(八)。
乙：金秋十月，秋風(fēng)送爽，
甲：今天我們歡聚一起，共同慶祝祖**親的生日。
合：讓我們盡情歌唱偉大的祖國(guó)，歌唱美麗的希望。
乙：請(qǐng)欣賞八年級(jí)(5)班合唱歌曲《歌唱祖國(guó)》《亞洲雄風(fēng)》。
(九)。
甲：笑臉如花，比春花更加鮮艷;。
乙：歌聲清脆，比白靈更加婉轉(zhuǎn)。
甲：自然的春天，靠鮮花裝扮;。
乙：祖國(guó)的春天，由少年撐起。
甲：請(qǐng)欣賞七年級(jí)(7)班合唱歌曲《少年少年祖國(guó)的春天》《歌聲與微笑》。
(十)。
乙：癡癡游子心，拳拳愛(ài)國(guó)情。
甲：黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。
乙：請(qǐng)欣賞七年級(jí)(5)班給我們帶來(lái)的歌曲《七子之歌》《讓我們蕩起雙槳》。
(十一)。
乙：面對(duì)挑戰(zhàn)，我們也能承擔(dān)起共同的社會(huì)責(zé)任，擰成一股繩，在困境中證明團(tuán)結(jié)就是力量。
甲：請(qǐng)欣賞八年級(jí)(6)班合唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》《打靶歸來(lái)》。
(十二)。
乙：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛。
甲：唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)。
乙：讓我們的`笑容充滿(mǎn)青春的驕傲，讓我們獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱!
甲：請(qǐng)欣賞七年級(jí)(3)班合唱歌曲《明天會(huì)更好》《校園的早晨》。
(十三)。
乙：故鄉(xiāng)是一汪海，無(wú)論你在海上如何漂泊，無(wú)論你飄向何方，流浪的心都能聽(tīng)見(jiàn)她深情的呼喚!
合：故鄉(xiāng)啊，永遠(yuǎn)都滿(mǎn)溢著溫柔，永遠(yuǎn)都裝載著沉沉的愛(ài)。
甲：請(qǐng)欣賞七年級(jí)(6)班給我們帶來(lái)的歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》《閃閃紅星放光彩》。
(十四)。
乙：母愛(ài)，是人類(lèi)永恒的話(huà)題，
甲：在媽媽的膝蓋上聽(tīng)故事，是我們心中永遠(yuǎn)不能抹去的一縷記憶。
乙：請(qǐng)欣賞七年級(jí)(1)班歌曲《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情》《游擊隊(duì)之歌》。
(十五)。
甲：在我們心里，總有對(duì)您聲聲的呼喚;。
乙：在我們腳下，總有對(duì)您深深的眷戀。
合：祖國(guó)啊，我們的脈博與您一起跳動(dòng)，我們的歌聲與您一起唱響。
甲：山美水美泱泱大中國(guó)，
乙：人美情美可愛(ài)大中國(guó)。
甲：面對(duì)云天，面對(duì)大海，我們把心底的聲音唱響：
合：“我是中國(guó)人，我們都有一個(gè)家，她的名字就叫《大中國(guó)》!”
乙：請(qǐng)欣賞八年級(jí)(3)班為我們帶來(lái)的歌曲《大中國(guó)》《中國(guó)中國(guó)鮮紅的太陽(yáng)永不落》。
結(jié)束語(yǔ)。
甲：一首首歌，讓人心潮澎湃，
乙：一首首歌，讓人熱血沸騰。
甲：親愛(ài)的祖國(guó)，再優(yōu)美的詩(shī)篇也抒發(fā)不了對(duì)您的愛(ài)戴，
乙：親愛(ài)的母親，再動(dòng)聽(tīng)的歌聲也表達(dá)不完對(duì)您的忠誠(chéng)。
甲：90年艱苦歲月，90年風(fēng)雨征程，
乙：90年奮力拼搏，90年?duì)N爛輝煌。
甲：回首過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷!
乙：展望未來(lái)，我們意氣風(fēng)發(fā)!
甲：乘著歌聲，我們鋪開(kāi)七彩的畫(huà)卷，
乙：走向未來(lái)，我們書(shū)寫(xiě)豪邁的誓言。
甲：讓我們共同祝福吧，
合：祝福我們的人民：安居樂(lè)業(yè)，美滿(mǎn)幸福!
祝福我們的祖國(guó)：繁榮昌盛、和諧富強(qiáng)!
乙：安陸市實(shí)驗(yàn)初中“心中一首歌，愛(ài)我中華情”歌詠比賽到此結(jié)束。
以合唱為話(huà)題初中篇二
在這新的一年中，發(fā)生了全國(guó)人民都為之恐慌的事件——疫情，在這突如其來(lái)的災(zāi)難面前，全國(guó)上下眾志成城一起奏起了一曲抗疫之歌。來(lái)了一個(gè)關(guān)于中國(guó)的大合唱。
疫情剛剛開(kāi)始的階段，大家并不在意，不認(rèn)為這是什么大事，也沒(méi)人了解什么是新型冠狀病毒。起初只是一個(gè)人，幾個(gè)疑似。但隨著病例數(shù)的增加，變成了一座城，上千人。這引起了大家的重視，每一個(gè)人都在寒風(fēng)中擔(dān)驚受怕，讓這本來(lái)期盼美好的春天的心變得失去光彩。當(dāng)每一位合唱者深陷其中揣揣不安時(shí)，還有許多愿為國(guó)家貢獻(xiàn)的后浪們那些年輕的演奏者們?yōu)橐咔樨暙I(xiàn)了自己的一份力，甚至犧牲了生命。
印象中那位武漢的護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)了一句話(huà)讓我深有感觸。她說(shuō)：“哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子學(xué)著前輩的樣子，換了一身衣服，治病救人，和死神搶人罷了?！比巳硕颊f(shuō)90后00后的孩子都是溫室里的花朵，被慣大的。但在這次疫情中我們見(jiàn)識(shí)到了00后，90后，他們這些后浪的責(zé)任和重?fù)?dān)，他們擁有這些家國(guó)情懷，他們就像那合唱中的脊梁，站在正中間作為主聲部為整個(gè)集體獻(xiàn)出力量。雖然年輕，但身上的情懷不輸老一輩的人們。還有那位00后小護(hù)士劉家怡說(shuō)過(guò)：“穿上防護(hù)服我就不是個(gè)孩子了?！备荏w現(xiàn)后浪們的家國(guó)情懷是多么強(qiáng)大。在這場(chǎng)大合唱中，他們作為演唱者的堅(jiān)守，用那微薄的力量逐漸積攢，成為了譜寫(xiě)著次合唱的終章。
在這個(gè)冬天的結(jié)尾，春天的初幕，這場(chǎng)大合唱宏大又有魅力。用一場(chǎng)疫情表現(xiàn)了中華人民的情懷。這次大合唱演奏的很成功，結(jié)束了疫情，終將留在歷史中的長(zhǎng)河里。它演繹了一場(chǎng)蕩氣回腸的疫情大合唱。
以合唱為話(huà)題初中篇三
那一次合唱，令我記憶猶新。
那一年，我們即將畢業(yè)，離開(kāi)這一所生活了六年的學(xué)校。在老師的建議下，全班同學(xué)在畢業(yè)典禮上合唱歌曲《祝你一路順風(fēng)》。
在畢業(yè)典禮的前幾天，我們就開(kāi)始排練。然而排練的過(guò)程中，每一個(gè)同學(xué)的情緒都很低落，唱歌也都心不在焉，一副死氣沉沉的樣子，有的女生更是泣不成聲，弄得指導(dǎo)老師手足無(wú)措，排練被迫停止了。
面對(duì)這副情景，班長(zhǎng)站起來(lái)，看著悲傷的我們，大聲地說(shuō)：“我們馬上就要畢業(yè)了，以后很可能就再也見(jiàn)不到了?！闭f(shuō)到這兒，他略微停頓了一下——更多的女同學(xué)開(kāi)始哭泣，甚至有幾位男同學(xué)也開(kāi)始低聲抽噎了。“不止你們難過(guò)，作為班長(zhǎng)的我更為難過(guò)，但是難過(guò)又有什么用呢？人生不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有分別，不管你們心中再怎么難過(guò)，我們還是要離開(kāi)的，不如就在這最后幾天里調(diào)整好心態(tài)，和同學(xué)們進(jìn)行一次完美的合唱，讓我們的心永遠(yuǎn)連在一起，讓自己的小學(xué)生活不留遺憾吧！”他的話(huà)極大地鼓舞了我們，我們調(diào)整好心態(tài)，重新開(kāi)始排練。
以合唱為話(huà)題初中篇四
美妙動(dòng)人的樂(lè)章總是由每一個(gè)普通的音符構(gòu)成的，而在生活中，我們每一個(gè)人都是“單音”，正因?yàn)槊總€(gè)人和集體團(tuán)結(jié)一致，最終展現(xiàn)出動(dòng)聽(tīng)的合唱。
遙望漫漫的歷史長(zhǎng)河，長(zhǎng)平之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等諸多戰(zhàn)役，不都是將領(lǐng)士兵團(tuán)結(jié)一致，以少勝多？這就是“合唱”；晁蓋、吳用等人機(jī)智巧妙的配合，最終智取生辰綱，這就是“合唱”；秦王朝在嚴(yán)苛的法律下，大家遵守法律，人心團(tuán)結(jié)，最終統(tǒng)一六國(guó)，這也是“合唱”。
同樣，這次疫情之中，隨著感染新冠病毒人數(shù)的增多，終于，一個(gè)萬(wàn)分悲痛的聲音傳來(lái)：“武漢封城”。這也猶如一把鋒利的尖刀一樣，深深地刺痛了我們。病毒破壞了多少幸福美滿(mǎn)的家庭，一聲聲凄涼的哭喊聲使人悲痛欲絕。緊接著單位停工、學(xué)校停學(xué)。大家居家自我隔離，于是一場(chǎng)沒(méi)有煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！
眾志成城，光明已經(jīng)從漫天的陰云中顯露出來(lái)了，一個(gè)振奮人心的消息傳出了：“武漢解封”。我們堅(jiān)信：疫情－定會(huì)被我們戰(zhàn)勝的，也正是因?yàn)樗嗅t(yī)護(hù)人員的勇敢，盡職盡責(zé)、人民的國(guó)結(jié)一致，唱出了最美的歌聲，最動(dòng)聽(tīng)的“合唱”。
這種“合唱“不僅在現(xiàn)實(shí)生活中有，自然界中也生動(dòng)的體現(xiàn)出來(lái)了。想必有一種動(dòng)物大家都知道，這就是狼。一只狼可能打不過(guò)一只強(qiáng)壯的野馬，但是一旦有一群狼，每匹狼分工明確，勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)斗力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)其他動(dòng)物群，這也是狼的團(tuán)體“合唱”。
當(dāng)發(fā)生大火時(shí)，螞蟻都會(huì)抱成一個(gè)團(tuán)，從火中滾過(guò)，盡管發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，最外層的螞蟻都會(huì)喪身火海，但是卻把損失降到了最低，這就是自然界中的“合唱”。相反，如果每一個(gè)單音都極具個(gè)性，和集體脫離，可想而知，奏出的“合唱”將會(huì)有多么刺耳。如果一個(gè)團(tuán)體人心散漫，它必將不堪一擊。
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，在我們的生活中，“人和”才是關(guān)鍵。我們要把集體放在第一位，舍小我為大我，保證我們每個(gè)單音準(zhǔn)確，只有這樣才會(huì)演唱出最美妙動(dòng)聽(tīng)、最振奮人心的“合唱”。
以合唱為話(huà)題初中篇五
“向著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！”老師引導(dǎo)著我們合唱《義務(wù)軍進(jìn)行曲》，歌詞磅礴大氣，歌曲深入人心。這一次不算優(yōu)秀的合唱，卻令我聯(lián)想到另一首激昂澎湃的合唱。
“中華人民共和國(guó)成立了！”毛主席唱出合唱的第一個(gè)音符。主席率領(lǐng)共產(chǎn)黨完成了新民主主義革命，創(chuàng)立了社會(huì)主義的中國(guó)。這不僅是合唱的第一個(gè)音符，更是國(guó)家的開(kāi)篇音。
“中國(guó)要從此站起來(lái)！”社會(huì)主義三大改革和第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)奠定了國(guó)家的基礎(chǔ)，在這張白紙上留下了濃墨重彩的一筆，這是一聲高音，合唱的高潮即將來(lái)臨。低音唱了出來(lái)，國(guó)家面臨重大危機(jī)，文化大革命。原本要唱出的高音戛然而止，取而代之的是越唱越低的聲音。
帶領(lǐng)著高聲部加入，震撼了臺(tái)下的觀眾，高聲部聲音越發(fā)高了，蓋過(guò)了其他嘈雜的聲音。中國(guó)從此走上富起來(lái)的道路，前進(jìn)的阻礙已經(jīng)擋不住高聲的吶喊。
往后的合唱伴隨著領(lǐng)唱員的交替，合唱愈發(fā)精彩，掌聲愈發(fā)響亮。
合聲部也從未懈怠，人民積極響應(yīng)黨的號(hào)召，為國(guó)家偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
合唱只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，各個(gè)聲部及領(lǐng)唱員毫不放松，盡自己所能完成這一首有機(jī)組成的合唱。這合唱有一個(gè)堅(jiān)定響亮的名字，那就是《中華民族的偉大復(fù)興進(jìn)行曲》。
以合唱為話(huà)題初中篇六
合唱的歌聲，充斥著世界的每一個(gè)角落。無(wú)數(shù)個(gè)或高亢或低沉的單音，在無(wú)數(shù)個(gè)不同的時(shí)刻，組成了一只合唱之歌。
合唱的歌聲或許來(lái)自于一群小小的螞蟻，螞蟻們平日里是分工明確，各個(gè)崗位互相合作，造就了他們強(qiáng)大的生命力。將不同的單音揉合在一起，合唱的聲音才會(huì)更加的豐富多彩。當(dāng)烈火來(lái)臨時(shí)，螞蟻們又毅然抱成團(tuán)，向著烈火之外逃生，外圈的螞蟻將用生命為這個(gè)家族鑄成了防火墻。若是螞蟻們獨(dú)自逃生或許都會(huì)葬生火海吧，單音的力量永遠(yuǎn)是有限的，但當(dāng)單音成了合唱時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生意想不到的巨大合力。
中國(guó)近代史上，無(wú)論是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)的農(nóng)民階級(jí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)的地主階級(jí)，還是戊戌變法和辛亥革命時(shí)的資產(chǎn)階級(jí)，都在最終功虧一簣，太平天國(guó)的合唱聲勢(shì)浩大，可最終敗給了領(lǐng)唱們聲音的不和諧。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)更是一開(kāi)始就唱跑了調(diào)，而戊戌變法和辛亥革命，則是敗在了領(lǐng)唱們都脫離了合唱團(tuán)。于是，中國(guó)共產(chǎn)黨就吸取了教訓(xùn)，領(lǐng)唱們歌聲和諧，音調(diào)準(zhǔn)確，合唱團(tuán)與領(lǐng)唱節(jié)奏緊密，最終用合唱的歌聲打敗了前方的艱難險(xiǎn)阻，成立了中華人民共和國(guó)。只有合唱的歌聲和諧一致，音調(diào)統(tǒng)一，才能唱出動(dòng)人的樂(lè)曲。
2020年的春天，疫情的風(fēng)吹到了華夏，無(wú)數(shù)恐慌的情緒蔓延在人群之中。在醫(yī)院就診的人們遲遲得不到好轉(zhuǎn)，不少醫(yī)生護(hù)士接連被感染，城市被封城……但是這種狀態(tài)還未持續(xù)多久，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、中科院的院士們站了出來(lái)，帶領(lǐng)著人們抵抗疫情、修建醫(yī)院、救治病患，民眾自覺(jué)測(cè)量體溫，少出門(mén)不聚集，無(wú)數(shù)醫(yī)院護(hù)士奔赴前線(xiàn)抗疫，舍小家為大家，甚至為此獻(xiàn)出了生命；科研人員日夜不停地研究病毒，研究救治措施；大批農(nóng)民工幫忙修建醫(yī)院，收治更多病患；老師們利用網(wǎng)絡(luò)在停課期間仍堅(jiān)持在網(wǎng)課上教導(dǎo)學(xué)生……在各行各業(yè)的民眾們的努力下，疫情已漸漸好轉(zhuǎn)，很多病患救治成功出院，城市的封鎖也已經(jīng)打開(kāi)，人們又繼續(xù)回到了自己的工作崗位上，學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也沒(méi)有落下。這是全國(guó)人民共同演奏的盛大合唱，是無(wú)數(shù)個(gè)單音所組成的奇跡之歌。
單音的力量或許很大，但用各種不同的單音相輔相成所合成的合唱，就像是天空中的群星璀璨一般，永遠(yuǎn)比一顆稍縱即逝的流星更加燦爛。
以合唱為話(huà)題初中篇七
開(kāi)場(chǎng)白：
a:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
b:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家好！
a:五月的校園，鮮花怒放，詩(shī)情激蕩；
b:五月的光華，草碧天藍(lán)，激情飛揚(yáng)。
a：在愛(ài)意如詩(shī)的春天里y,u0001r`;xb1v，我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年：熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識(shí)是我們翱翔的翅膀，飛向藍(lán)天。
b：在希望如夢(mèng)的五月里du0011=$u00061u0018lu0001v，我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年：品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑開(kāi)朗，體魄強(qiáng)健，挽起我們友誼的雙手向著未來(lái)，勇敢登攀。
a:少年，祖國(guó)的春天，蓬勃的.希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩！
b:少年，祖國(guó)的春天，希望的搖籃，每一個(gè)奮飛的學(xué)子都綻放出歡樂(lè)的笑臉！
合：現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)“祖國(guó)的春天”，爭(zhēng)做四好少年！承德四中“祖國(guó)的春天”大合唱比賽現(xiàn)在開(kāi)始！
（必唱：《四好少年》、《少年，少年，祖國(guó)的春天》）。
串詞：
雨后的彩虹很美麗，我們的童年也是多姿多彩！我們就是這樣帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)。下面請(qǐng)欣賞七年二班的合唱《七色光》！
七年五班的合唱《大海啊，故鄉(xiāng)》將把我們帶到海邊，看天地沙鷗，聽(tīng)驚濤拍案，賞卷起千層雪的壯觀。有情七年五班合唱隊(duì)上場(chǎng)。
感恩，這是個(gè)我們永遠(yuǎn)都會(huì)銘記的字眼。父母辛勞的汗水才換來(lái)我們今日的成長(zhǎng)，老師辛勤的培育才造就我們向上的品格。永懷一顆感恩的心，感激每一個(gè)讓我們的生命變得豐富多彩的人，是你們熱情的雙手，撐起了我們共同的美好藍(lán)天！請(qǐng)欣賞七年九班給大家?guī)?lái)的《感恩的心》。
剛剛過(guò)去的四月，玉樹(shù)，在我們心中埋下了一段刻骨銘心的記憶。中華兒女血脈相連。關(guān)注，祈福，相伴，支援——我們情牽青海，心系玉樹(shù)。讓我們一起《祈禱》，祝福玉樹(shù)常青，祖國(guó)富強(qiáng)。請(qǐng)欣賞八年一班的合唱《祈禱》。
有人說(shuō)，世界是個(gè)謎宮，而我們卻在這里相逢。
有人說(shuō)，人生如暴風(fēng)驟雨，而我們卻時(shí)時(shí)體驗(yàn)著友愛(ài)的感動(dòng)。
是愛(ài)，讓我們相逢；是愛(ài)，讓我們感動(dòng)；是愛(ài)，讓我們成功！
讓我們的心再一次隨音符飄蕩，讓我們的夢(mèng)再一次飛騰凌空！
下面請(qǐng)欣賞由八年九班為我們帶來(lái)的大合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
都說(shuō)國(guó)很大。其實(shí)一個(gè)家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。這句話(huà)道破我們個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，相互依存，同榮共辱。請(qǐng)欣賞八年十班帶來(lái)的合唱《國(guó)家》。
結(jié)束語(yǔ)：
a:婉轉(zhuǎn)的啼鳴，那是鳥(niǎo)類(lèi)的語(yǔ)言！綻放的蓓蕾，那是花兒的語(yǔ)言；b:鏗鏘的旋律，那是奮進(jìn)的語(yǔ)言！輕柔的暖風(fēng)，那是春天的語(yǔ)言！
a:春天的樂(lè)曲唱不完，春天的旋律抒不盡。
b:讓我們?cè)谧鎳?guó)的春天里，踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午大合唱比賽。
以合唱為話(huà)題初中篇八
在普通的合唱中，既要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，更要求不同聲部之間旋律和諧。每個(gè)參加合唱的成員，都必須顧全大局。家庭是這樣、社會(huì)是這樣、國(guó)家更是這樣。無(wú)論是戰(zhàn)疫還是抗洪，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，偉大的中華民族，英雄的中國(guó)人民共同奏響了和諧旋律，合唱出了優(yōu)美的歌曲。
在此次抗擊新冠肺炎的過(guò)程中，每個(gè)聲部都聽(tīng)從國(guó)家的指揮，做好了自己的職責(zé)。在除夕夜晚，大批醫(yī)護(hù)人員放棄和家人團(tuán)聚而奔赴武漢，奔向一線(xiàn)，積極地投入到治療病患的工作上去。在武漢封城后，武漢市民遵守規(guī)定，居家不外出。貨車(chē)司機(jī)、外賣(mài)小哥、社區(qū)工作人員都積極為市民提供蔬菜肉類(lèi)和生活必需品。醫(yī)護(hù)人員穿著厚厚的防護(hù)服，連續(xù)奮戰(zhàn)在一線(xiàn)，搶救病患。他們中有家人來(lái)探望卻不能相見(jiàn)，有因連續(xù)幾天工作而倒下的，還有因?yàn)榉雷o(hù)措施不到位而染上了新冠肺炎的，正是這些不同聲部的全力歌唱，才能共同唱出勝利的旋律。
除了戰(zhàn)疫之外，南方洪水滔滔，也是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。近期，由于持續(xù)強(qiáng)降雨影響，南方多地發(fā)生嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，防汛形勢(shì)十分嚴(yán)峻。多地洪水超警戒水位、保證水位和最高水位。加固堤壩、轉(zhuǎn)移群眾迫在眉睫。在最近的報(bào)道上可以看到，解放軍戰(zhàn)士們駕著救生艇，挨家挨戶(hù)的轉(zhuǎn)移群眾；在洪水退去后，黨員干部第一時(shí)間沖上街道，清理淤泥、整理店鋪。他們有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行防汛工作，他們奏出最了優(yōu)美的音律。
在一次優(yōu)秀的合唱中，除了各個(gè)聲部分別的旋律以外，更需要的是他們聽(tīng)從指揮，相互配合，相互促進(jìn)。無(wú)論是齊心協(xié)力同戰(zhàn)疫，還是眾志成城共抗洪，都是優(yōu)秀“合唱”的例子。一個(gè)唱出了勝利的旋律，而另一個(gè)已經(jīng)奏出了優(yōu)美的開(kāi)篇。這樣的“合唱”，讓我們自豪，更讓世界驚嘆！
以合唱為話(huà)題初中篇九
幾根短粉筆，一個(gè)下午，三個(gè)孩子，不同的夢(mèng)，他們描繪了自己的夢(mèng)，帶給我不一樣的合唱。
回到原來(lái)的家中，舊景與回憶重疊了，那個(gè)建在小區(qū)里的唱詩(shī)班依舊傳出同我幼時(shí)聽(tīng)到的一致的歌聲，我被拉回了曾經(jīng)。
坐在石凳上，愿意花上時(shí)間，看看這群活潑可愛(ài)的孩子，咿咿呀呀唱著新歌回家。
三個(gè)小朋友出來(lái)，他們一定是很要好的朋友。他們蹲在地上，從破紙盒中抽出三四根短粉筆。我饒有興致向前觀望，原來(lái)在水泥地上畫(huà)畫(huà)呢！
一個(gè)女孩的小手捏住粉筆尾，用力地在地上涂下歪歪扭扭的火紅色字體“我和學(xué)?！毕肫鹚麄兪浅?shī)班的孩子，我問(wèn)：“唱詩(shī)班是你的學(xué)校呀！”她停住了，抬眼看我?！皩?duì)呀，我會(huì)唱歌！”這小家伙又馬下低頭，開(kāi)始填充畫(huà)的色彩了。
“長(zhǎng)大了也要唱，是嗎？”“對(duì)呀，我會(huì)一直唱，想聽(tīng)我唱嗎？”她突然蹦跳起來(lái)，欣喜的笑容，眼中充滿(mǎn)了期許。
“哈哈，唱吧！我自然想聽(tīng)?！薄八{(lán)藍(lán)地天空一朵云……我劃著紙船漂……因?yàn)槲易≡趬?mèng)里。”沉弱在歌中，小男孩劃船尋夢(mèng)的故事，我驚覺(jué)腳下的畫(huà)。
還真就是河流上在船里搖槳歌唱的小孩，但這小家伙還把自己的花裙子添上，變成她自已！“我長(zhǎng)大會(huì)折更大的船，在里面堆上樂(lè)譜，一天一首，劃到盡頭，那我就是歌唱家了！”多美的夢(mèng)。
身邊是一個(gè)男孩，伏身細(xì)細(xì)填涂?！敖憬阄乙伯?huà)了呢！”我笑了，他畫(huà)的是自己在臺(tái)階上唱著曲子，但“自己”的身旁是五顏六色的音符，似乎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃€多次改動(dòng)形成正確的譜子，因?yàn)樗钢粋€(gè)個(gè)音符想教我呢！“我要做音樂(lè)老師，教大家唱?！?/p>
我為這倆孩子拍拍手，說(shuō)：“你們?cè)敢夂徒憬惴窒韷?mèng)想我很開(kāi)心哦！畫(huà)畫(huà)也很可愛(ài)，唱歌又比我厲害，真不錯(cuò)！”他們也拍拍手，又講述起自己的夢(mèng)，又不時(shí)俯身為夢(mèng)添加什么。
真是最好的“唱詩(shī)班”最真情的合唱。
以合唱為話(huà)題初中篇十
合唱是一種唱歌的形式，它的成功取決于每一位合唱者的努力。在抗疫的日子里，全國(guó)人民唱出了最美的和聲。
開(kāi)始的合唱規(guī)模較小。2020年初，新冠疫情爆發(fā)，李文亮醫(yī)師唱出了第一個(gè)音符，這是合唱的前奏；武漢封城，醫(yī)院爆滿(mǎn)，情況緊急，但很快男男女女、老老少少，各媒體各行各業(yè)的人們共同發(fā)聲，一同抵御疫情，為合唱奠定了感情基調(diào)。
后來(lái)疫情開(kāi)始蔓延至全國(guó)，多地爆發(fā)嚴(yán)重疫情，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，合唱聲音越來(lái)越大，曾經(jīng)抗擊非典、現(xiàn)已高齡的終南山院士和火神山醫(yī)院的醫(yī)生將抗疫之曲的旋律變得急促激昂。外賣(mài)小哥和快遞員不畏疫情之險(xiǎn)奔波在馬路上，將溫暖送入千家萬(wàn)戶(hù)，抗疫之曲變得舒緩；馬路上的交警恪盡職守為城市交通通暢作保障，他們向抗疫之曲注入了一份活力。
為復(fù)工復(fù)產(chǎn)盡自己的力量；政府平抑物價(jià)，減免房租，宣傳擺攤經(jīng)濟(jì)，減輕老百姓生活的壓力；微博qq空間傳播著人們相互鼓勵(lì)的暖語(yǔ)，合唱變得積極向上。
近來(lái)，抗疫卓有成效，許多地方出現(xiàn)零新增的捷報(bào)，疫情已經(jīng)接近尾聲，我的生活也步入正軌，但抗疫之曲沒(méi)有松懈，在地鐵站乘車(chē)，需出示健康碼的標(biāo)語(yǔ)，顯示出合唱的基調(diào)依然緊張；進(jìn)校門(mén)要測(cè)體溫的習(xí)慣，為合唱點(diǎn)綴了一份凝重，人們都在期待著合唱的落幕。
如今，合唱依然繼續(xù)，它唱出了中國(guó)人民堅(jiān)定的抗疫信念和團(tuán)結(jié)的民族精神，這是一曲人人參與、共同努力、催人奮進(jìn)的大合唱。
以合唱為話(huà)題初中篇十一
國(guó)慶節(jié)前夕，學(xué)校舉行了“慶國(guó)慶”大合唱比賽，用這種方式慶祝偉大祖國(guó)七十歲的生日，同學(xué)們都高興得不得了。
老師對(duì)我們豎起了大拇指，表?yè)P(yáng)說(shuō)：“你們唱得不錯(cuò)！”我們聽(tīng)了都心花怒放，開(kāi)心地坐在臺(tái)下看其他班的表?yè)P(yáng)。不管是哪一個(gè)班級(jí)上臺(tái)合唱表演，大家的目光都凝視著指揮員，音樂(lè)的旋律響起，全場(chǎng)屏息傾聽(tīng)，歌聲嘹亮、節(jié)奏感強(qiáng)，讓人難忘。
老師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作段落層次分明，按要求有詳有略地記敘了“慶國(guó)慶”合唱比賽過(guò)程，末段抒寫(xiě)個(gè)人感受時(shí)融入環(huán)境描寫(xiě)，值得學(xué)習(xí)。希再接再厲，力爭(zhēng)上游！
以合唱為話(huà)題初中篇十二
世界上有五顏六色的顏色，雪白的水花，綠色的草原，黃色的新生小雞的嘴，火紅的夕陽(yáng)，反射著橙色的夕陽(yáng)，綠色的山峰和紫色的果實(shí)。大自然給了眼睛一個(gè)新奇而令人愉悅的發(fā)現(xiàn)。生活和自然一樣，應(yīng)該是和諧多彩的。不要讓它單調(diào)寂寞。年輕的頭腦需要成千上萬(wàn)種變化和顏色的結(jié)合。不要讓世俗的污泥蒙蔽了它敏感而有思想的本性。
這座城市有五顏六色的顏色。夜幕降臨時(shí)，五彩繽紛的燈光點(diǎn)綴著地球上的一個(gè)星系，火烈鳥(niǎo)和銀鳥(niǎo)光彩奪目。
我的世界也有五顏六色的顏色，如喜、悲、怒、苦，點(diǎn)綴著各種顏色。我很喜歡聞一多的詩(shī)《色彩》——，它讓我知道生命的意義是可以和顏色聯(lián)系在一起的`，生命就像紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫一樣美麗而永恒。
小時(shí)候最?lèi)?ài)吃蛋黃。我完全相信光是這種美麗的顏色就能孕育出智慧的人生。大人說(shuō)，要誠(chéng)實(shí)，要深情，要正直，這就是黃的意思。長(zhǎng)大了，看到黃色鮮艷的顏色被冠上這樣的惡語(yǔ)總想大叫：黃色在教我們忠誠(chéng)。我相信黃色是生命的主色調(diào)。
終于有一天，紅色變成了年輕的顏色，像火一樣燃燒。當(dāng)生活帶著熱情前進(jìn)的時(shí)候，前進(jìn)的路沒(méi)有什么可以阻擋，步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停止。人生不知疲倦。世界上沒(méi)有灰色，只有熱情。我說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)瞬間就能融合。似火的青春開(kāi)始燃燒！
然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)。生活在不斷的進(jìn)步中，漸漸開(kāi)始有了荊棘，帶著大大小小的傷口，熱情被寒冷慢慢澆滅。站在人生的十字路口，看到前方的燈光，向左走還是向右拐？太多鮮艷的顏色讓人有迷失的感覺(jué)。當(dāng)他們睜開(kāi)眼睛時(shí)，他們只看到一片沉重的灰色，悲傷和困惑。路在哪里？頹廢的感覺(jué)籠罩了我的生活。
我還有希望嗎？夕陽(yáng)西下之前，留給世界的是一抹粉紅色的夕陽(yáng)。人生又痛苦了。找不到一片生機(jī)嗎？"除非你自己的意志先倒下，否則沒(méi)有什么能讓你倒下。"馬丁路德金說(shuō)過(guò)。即使是深陷沼澤的人，也有希望奮起，逃離黑暗。粉紅佳人在黑暗中帶給黎明明，新的生活又開(kāi)始了。別人冷漠的眼神或者這個(gè)世界的不公，讓我努力奮斗一次，我這輩子都無(wú)怨無(wú)悔。
突然，再抬頭看看天空，看到了——，是純藍(lán)的，天空和大海擁有的顏色。不代表憂(yōu)郁，卻給了我深刻，勾心斗角，怨念……我沒(méi)有權(quán)利去扭轉(zhuǎn)，也沒(méi)有辦法去斥責(zé)那些傷害別人的人，因?yàn)檫@是現(xiàn)實(shí)，也是這個(gè)時(shí)代人的悲哀。但是，我能學(xué)會(huì)這片藍(lán)色，無(wú)論何時(shí)何地，相信我有一顆高貴的心，屬于我自己，勇敢而堅(jiān)定。
不知道哪一天，黑色會(huì)來(lái)到我的生命里，輕描淡寫(xiě)的結(jié)束。這個(gè)時(shí)刻可能很久以后，也可能近在咫尺。人總是害怕死亡的來(lái)臨，但我不逃避，更珍惜這有限的生命，做我無(wú)限的夢(mèng)，就像聞一多在《色彩》中寫(xiě)的那樣：“完成這張彩圖后，黑將加我于死地；從那以后，我沉迷于我的生活，因?yàn)槲覑?ài)我的顏色?！?/p>
看，暴風(fēng)雨過(guò)后，風(fēng)平浪靜，另一道彩虹斜靠在窗戶(hù)上，但我的生活仍在繼續(xù)，色彩仍在創(chuàng)造。沒(méi)有人會(huì)知道明天會(huì)遇到什么樣的美麗或丑陋的色彩和風(fēng)景，但會(huì)知道，要在這個(gè)世界上過(guò)得好，就要得到美好的東西，因?yàn)橐吹绞澜缟纤忻利惖娘L(fēng)景，就像青青草原上點(diǎn)綴著露珠，像風(fēng)，飛翔著一雙孤獨(dú)的幻想翅膀。樂(lè)，大喜，憂(yōu)，逝，化為彩，如天使之翼。
:玉第二天1969年出昆鋼。
以合唱為話(huà)題初中篇十三
一、指導(dǎo)思想：
為了加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，在全校選拔學(xué)生同學(xué)組建校合唱團(tuán)。著眼全體、兼顧特長(zhǎng)，自愿報(bào)名與選拔，普及與提高相結(jié)合，讓更多的喜歡合唱的學(xué)生能夠進(jìn)入到合唱隊(duì)中來(lái)。
二、每周訓(xùn)練。
氣息、發(fā)聲方法、聽(tīng)音訓(xùn)練等，努力提高合唱團(tuán)員的表現(xiàn)能力。
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。為了解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。
具體如下：
1、訓(xùn)練團(tuán)員統(tǒng)一的姿勢(shì)。（站姿、坐姿）。
2、訓(xùn)練團(tuán)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制。
3、掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
三、學(xué)生合唱團(tuán)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練和完成參賽任務(wù)。
在這次比賽中我校合唱團(tuán)以抖擻的精神狀態(tài)、出色的臨場(chǎng)表現(xiàn)圓滿(mǎn)的完成了此次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)任務(wù)，并得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。
本次活動(dòng)充分展現(xiàn)了我校合唱團(tuán)同學(xué)良好的精神面貌、強(qiáng)烈的集體觀念以及不服輸?shù)膱?jiān)韌品質(zhì)，為以后相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
以合唱為話(huà)題初中篇十四
世界上有五顏六色的顏色，雪白的水花，綠色的草原，黃色的新生小雞的嘴，火紅的夕陽(yáng)，反射著橙色的夕陽(yáng)，綠色的山峰和紫色的果實(shí)。大自然給了眼睛一個(gè)新奇而令人愉悅的發(fā)現(xiàn)。生活和自然一樣，應(yīng)該是和諧多彩的。不要讓它單調(diào)寂寞。年輕的頭腦需要成千上萬(wàn)種變化和顏色的結(jié)合。不要讓世俗的污泥蒙蔽了它敏感而有思想的本性。
這座城市有五顏六色的顏色。夜幕降臨時(shí)，五彩繽紛的燈光點(diǎn)綴著地球上的一個(gè)星系，火烈鳥(niǎo)和銀鳥(niǎo)光彩奪目。
我的世界也有五顏六色的顏色，如喜、悲、怒、苦，點(diǎn)綴著各種顏色。我很喜歡聞一多的詩(shī)《色彩》——，它讓我知道生命的意義是可以和顏色聯(lián)系在一起的，生命就像紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫一樣美麗而永恒。
小時(shí)候最?lèi)?ài)吃蛋黃。我完全相信光是這種美麗的顏色就能孕育出智慧的人生。大人說(shuō)，要誠(chéng)實(shí)，要深情，要正直，這就是黃的意思。長(zhǎng)大了，看到黃色鮮艷的顏色被冠上這樣的惡語(yǔ)總想大叫：黃色在教我們忠誠(chéng)。我相信黃色是生命的主色調(diào)。
終于有一天，紅色變成了年輕的顏色，像火一樣燃燒。當(dāng)生活帶著熱情前進(jìn)的時(shí)候，前進(jìn)的路沒(méi)有什么可以阻擋，步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停止。人生不知疲倦。世界上沒(méi)有灰色，只有熱情。我說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)瞬間就能融合。似火的青春開(kāi)始燃燒！
然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)。生活在不斷的進(jìn)步中，漸漸開(kāi)始有了荊棘，帶著大大小小的傷口，熱情被寒冷慢慢澆滅。站在人生的十字路口，看到前方的燈光，向左走還是向右拐？太多鮮艷的顏色讓人有迷失的感覺(jué)。當(dāng)他們睜開(kāi)眼睛時(shí)，他們只看到一片沉重的灰色，悲傷和困惑。路在哪里？頹廢的感覺(jué)籠罩了我的生活。
我還有希望嗎？夕陽(yáng)西下之前，留給世界的是一抹粉紅色的夕陽(yáng)。人生又痛苦了。找不到一片生機(jī)嗎？"除非你自己的意志先倒下，否則沒(méi)有什么能讓你倒下。"馬丁路德金說(shuō)過(guò)。即使是深陷沼澤的'人，也有希望奮起，逃離黑暗。粉紅色的美在黑暗中帶來(lái)黎明，新的生活重新開(kāi)始。別人冷漠的眼神或者這個(gè)世界的不公，讓我努力奮斗一次，我這輩子都無(wú)怨無(wú)悔。
突然，再抬頭看看天空，看到了——，是純藍(lán)的，天空和大海擁有的顏色。不代表憂(yōu)郁，卻給了我深刻，勾心斗角，怨念……我沒(méi)有權(quán)利去扭轉(zhuǎn)，也沒(méi)有辦法去斥責(zé)那些傷害別人的人，因?yàn)檫@是現(xiàn)實(shí)，也是這個(gè)時(shí)代人的悲哀。但是，我能學(xué)會(huì)這片藍(lán)色，無(wú)論何時(shí)何地，相信我有一顆高貴的心，屬于我自己，勇敢而堅(jiān)定。
不知道哪一天，黑色會(huì)來(lái)到我的生命里，輕描淡寫(xiě)的結(jié)束。這個(gè)時(shí)刻可能很久以后，也可能近在咫尺。人總是害怕死亡的來(lái)臨，但我不逃避，更珍惜這有限的生命，做我無(wú)限的夢(mèng)，就像聞一多在《色彩》中寫(xiě)的那樣：“完成這張彩圖后，黑將加我于死地；從那以后，我沉迷于我的生活，因?yàn)槲覑?ài)我的顏色?！?/p>
看，暴風(fēng)雨過(guò)后，風(fēng)平浪靜，另一道彩虹斜靠在窗戶(hù)上，但我的生活仍在繼續(xù)，色彩仍在創(chuàng)造。沒(méi)有人會(huì)知道明天會(huì)遇到什么樣的美麗或丑陋的色彩和風(fēng)景，但會(huì)知道，要在這個(gè)世界上過(guò)得好，就要得到美好的東西，因?yàn)橐吹绞澜缟纤忻利惖娘L(fēng)景，就像青青草原上點(diǎn)綴著露珠，像風(fēng)，飛翔著一雙孤獨(dú)的幻想翅膀。樂(lè)，大喜，憂(yōu)，逝，化為彩，如天使之翼。
以合唱為話(huà)題初中篇十五
合唱，是一種集體藝術(shù)形式，是由多個(gè)不同的聲部在指揮的指導(dǎo)下合奏而成。在我初中三年的學(xué)習(xí)生活中，我曾有幸參與了學(xué)校合唱隊(duì)的排練和表演。通過(guò)這段時(shí)間的合唱經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了合唱的魅力和對(duì)個(gè)人的培養(yǎng)作用。以下是我對(duì)初中合唱的心得體會(huì)。
首先，合唱讓我從中體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。合唱隊(duì)需要各個(gè)聲部的合理分工和緊密配合，只有每個(gè)聲部都能發(fā)揮自己的力量，才能形成整體的和諧。在排練中，我們經(jīng)常遇到合唱的難點(diǎn)和困難，但只要每個(gè)人都能積極參與、互相幫助，就能克服困難，共同取得進(jìn)步。這讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，只有團(tuán)結(jié)一致、共同努力，才能取得更好的成績(jī)。
其次，合唱讓我感受到了音樂(lè)的美妙和力量。音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，而合唱?jiǎng)t是音樂(lè)藝術(shù)的一種形式。通過(guò)合唱，我們可以用聲音來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，將自己融入到音樂(lè)的海洋中。每當(dāng)我們?cè)谂啪氈泻椭C地唱出悅耳的旋律，我總能感受到自己仿佛被音樂(lè)所包圍，那種愉悅和舒暢的感覺(jué)讓我欲罷不能。同時(shí)，合唱還能傳遞情感，使人們產(chǎn)生共鳴。當(dāng)我們?cè)谘莩鰰r(shí)，觀眾們的掌聲和贊揚(yáng)，讓我意識(shí)到音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，也深深明白了音樂(lè)對(duì)人們的情感和心靈的療愈作用。
此外，合唱讓我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行交流和溝通。音樂(lè)是一種語(yǔ)言，而合唱?jiǎng)t是一種溝通方式。在合唱隊(duì)中，我們不僅需要與指揮老師溝通理解他的指令，還需要與其他合唱成員互相協(xié)調(diào)配合。有時(shí)候，我們對(duì)音樂(lè)作品的理解和表達(dá)方式并不完全一致，但正是通過(guò)一次次的溝通和交流，我們才能找到最佳的演唱方式。這樣的經(jīng)歷讓我明白，溝通是一門(mén)很重要的能力，只有善于表達(dá)自己，理解他人，才能更好地與人合作，共同取得更好的成果。
最后，合唱讓我學(xué)會(huì)了如何保持耐心和堅(jiān)持不懈。合唱隊(duì)的排練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，其中遇到的困難和挫折都需要我們耐心和堅(jiān)持去面對(duì)。有時(shí)候，雖然排練了很多次，但依然無(wú)法達(dá)到理想的效果，這時(shí)候很容易感到沮喪。但正是在這樣的困境中，我們需要保持堅(jiān)持和信心，不斷努力地去嘗試和改進(jìn)。唯有如此，我們才能在爭(zhēng)分奪秒中，逐漸接近最好的演唱效果。因此，合唱教會(huì)了我如何保持耐心，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折時(shí)不放棄，不畏艱難，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。
總而言之，初中合唱帶給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過(guò)合唱，我學(xué)到了合作、音樂(lè)、溝通、耐心等許多重要的品質(zhì)和能力。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。我相信，無(wú)論將來(lái)我身處何方，合唱帶給我的這些體會(huì)都會(huì)給我?guī)?lái)巨大的幫助和啟迪。因此，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合唱的精神，堅(jiān)持合唱，用我的聲音，去傳遞更多的美和溫暖。
以合唱為話(huà)題初中篇十六
大學(xué)生合唱團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期為了迎接建黨九十周年千人合唱比賽，大學(xué)生合唱團(tuán)作出了精心準(zhǔn)備。賽前到音樂(lè)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)。
合唱負(fù)責(zé)人：社團(tuán)部副部長(zhǎng)袁雅娟。
參賽地點(diǎn)：理化實(shí)驗(yàn)樓門(mén)前。
比賽時(shí)間：2017年6月10日晚6點(diǎn)。
指揮：音樂(lè)系李久鑫。
鋼琴伴奏：陸偉豪培訓(xùn)練習(xí)曲目：《南泥灣》《今天是你的生日我的中國(guó)》《紅星閃閃》。
培訓(xùn)地點(diǎn)：二教204音樂(lè)系圓廳培訓(xùn)時(shí)間：每周一和周四晚五點(diǎn)到七點(diǎn)。
培訓(xùn)方式：每周一和周四晚五點(diǎn)到七點(diǎn)為固定練習(xí)時(shí)間，在二教204學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲。
此外，每個(gè)月有一次到兩次在音樂(lè)系圓廳練習(xí)。采用鋼琴伴奏及音樂(lè)系專(zhuān)人指揮，對(duì)大家合唱中存在的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的糾正及指導(dǎo)。并為大家講解專(zhuān)業(yè)音樂(lè)知識(shí)及發(fā)聲練習(xí)。活動(dòng)目的：讓大學(xué)生接觸學(xué)習(xí)紅歌，并提高大學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，豐富業(yè)余生活。讓有這方面愛(ài)好的同學(xué)得到學(xué)習(xí)和鍛煉。同時(shí)為了迎接建黨九十周年千人合唱比賽活動(dòng)，希望通過(guò)大家的努力在比賽中取得好成績(jī)。
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以合唱為話(huà)題初中篇十七
初中是一個(gè)人生的重要階段，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參與合唱團(tuán)是其中的一段美好經(jīng)歷?；叵肫鸪踔腥?，每年的音樂(lè)節(jié)和各種比賽中，我都能感受到合唱帶給我的無(wú)限歡樂(lè)和成就感。不僅如此，參與合唱團(tuán)也讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和耐心，為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：合唱對(duì)于音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
合唱是一種極富藝術(shù)感的表演形式，要求每個(gè)參與者都能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，音調(diào)協(xié)調(diào)。通過(guò)在合唱團(tuán)的學(xué)習(xí)和表演，我對(duì)音樂(lè)的理解和鑒賞能力得到了提高。我學(xué)會(huì)了欣賞各種不同類(lèi)型的音樂(lè)作品，也更加敏感地體會(huì)到音樂(lè)所能帶給人們的情感和情緒的傳遞。此外，合唱還培養(yǎng)了我的音樂(lè)素養(yǎng)，提高了對(duì)音樂(lè)的表達(dá)能力，使我更加熱愛(ài)音樂(lè)，將音樂(lè)融入日常生活中。
第三段：合唱對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
參與合唱團(tuán)讓我在同學(xué)們中結(jié)交了很多志同道合的朋友，也為我在毫無(wú)信心時(shí)提供了精神支持。在排練和比賽的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與人合作，與其他成員密切配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。我也充分體會(huì)到了合作的力量，意識(shí)到只有大家共同努力，才能取得最好的成績(jī)。此外，合唱還培養(yǎng)了我耐心和毅力，排練需要一遍遍反復(fù)練習(xí)，經(jīng)常需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。通過(guò)持之以恒的努力，我學(xué)會(huì)了克服困難和面對(duì)挑戰(zhàn)，在一次次的排練和表演中不斷提高。
第四段：合唱帶來(lái)的歡樂(lè)和經(jīng)歷。
參與合唱團(tuán)不僅給我?guī)?lái)了音樂(lè)上的成就感，更重要的是給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。合唱團(tuán)的成員們共同努力、共同表演，每一次合唱都成為了一次難能可貴的回憶。無(wú)論是在學(xué)校的音樂(lè)節(jié)上，還是在應(yīng)邀參加各種比賽中，多次的演出讓我更加享受音樂(lè)和合作帶來(lái)的快樂(lè)。而每一次的成功也激勵(lì)著我不斷向前，追求更高的音樂(lè)成就。
第五段：合唱對(duì)于個(gè)人的價(jià)值意義。
合唱對(duì)我而言，不僅僅是學(xué)習(xí)音樂(lè)的一種方式，更是一種獨(dú)特的文化體驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷。合唱團(tuán)中的每個(gè)成員都是一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體，各自有著不同的聲音和特點(diǎn)，但只有當(dāng)這些聲音相互融合，和諧一體時(shí)，才能奏出美妙的樂(lè)章。這也啟示著我，一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人共同合作，才能創(chuàng)造出更大的價(jià)值。合唱團(tuán)的經(jīng)歷使我更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也更加珍惜集體的力量。
總結(jié)：
初中合唱的經(jīng)歷是我人生中的一大收獲，它不僅培養(yǎng)了我的音樂(lè)素養(yǎng)，還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神。通過(guò)合唱，我走上了音樂(lè)的舞臺(tái)，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗。合唱帶給我無(wú)限的歡樂(lè)和成就感，也讓我在同學(xué)們中結(jié)識(shí)了許多音樂(lè)愛(ài)好者，互相交流、學(xué)習(xí)。這段美好的經(jīng)歷將成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
以合唱為話(huà)題初中篇十八
為了豐富校園文化生活?推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育?培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美情趣和愛(ài)國(guó)的思想意識(shí)?通過(guò)本活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展為目標(biāo)?突出時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)?展示中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌?體現(xiàn)中學(xué)生向真、向善、向美和向上的校園文化特質(zhì)?促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
xx學(xué)校報(bào)告廳。
六、七、八年級(jí)。
以班級(jí)為單位組織合唱(要求全員參加)，可以采用多聲部、加入表演形式等多種藝術(shù)手法，要求安排學(xué)生指揮一名。
必選曲目——校歌。
自選曲目——紅歌、積極向上的勵(lì)志歌曲為主。
1.本次比賽將本著“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正評(píng)判”的原則，邀請(qǐng)校內(nèi)老師擔(dān)任評(píng)委。
2.本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。最佳指揮獎(jiǎng)1名，最佳領(lǐng)唱獎(jiǎng)1名。
本次比賽評(píng)分采用10分制，最高不得高于9.9分，最低不得低于7分，總分保留小數(shù)點(diǎn)后2位。
1、服裝統(tǒng)一、整潔;儀表端莊大方得體，精神飽滿(mǎn)。(1分)。
2、全員參與，隊(duì)形整齊，上下場(chǎng)迅速、安靜、有序。(1分)。
3、指揮儀表端莊，動(dòng)作協(xié)調(diào)，拍子正確，有感染力。(1分)。
4、演唱聲音和諧統(tǒng)一，感情充沛，與伴奏配合默契，無(wú)明顯失誤。(2分)。
5、能比較準(zhǔn)確地表現(xiàn)作品主題。(2分)。
6、有新意，配合一定的表演形式、兩聲部或兩聲部以上可以加技術(shù)難度分。(2分)。
7、整體印象。(1分)。
1.各年級(jí)要高度重視、認(rèn)真組織，積極營(yíng)造濃厚氛圍，注重活動(dòng)的廣泛參與性;。
2.參賽班級(jí)認(rèn)真排練，確保歌唱比賽的效果;。
3.各參賽班級(jí)于4月15日前將演唱曲目、指揮名單、歌曲伴奏報(bào)校團(tuán)委ftp;。
4.比賽順序抽簽決定;。
5.為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，參賽班級(jí)如有變更等情況須及時(shí)向校團(tuán)委反饋。
以合唱為話(huà)題初中篇十九
文案部做好了人事檔案，設(shè)計(jì)制作各類(lèi)表格、通訊錄等；起好上承下達(dá)的作用。本學(xué)期合唱團(tuán)成員由本校內(nèi)10級(jí)和11級(jí)的學(xué)生組成，并由聲樂(lè)指導(dǎo)老師嚴(yán)格考核后確定團(tuán)內(nèi)成員，合唱團(tuán)現(xiàn)編制為100人。按照本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)我團(tuán)達(dá)到一定演出水平，并為下學(xué)期校慶做好準(zhǔn)備。合唱團(tuán)每次授課時(shí)間為視情況而定。如有特殊情況由各聲部長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知。本學(xué)期排練時(shí)間安排是每天早上8:00—8:40、晚6:00—8:00。團(tuán)員都按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行排練，在指導(dǎo)老師的培訓(xùn)下不斷進(jìn)步，團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)定信念，認(rèn)真排練。
海源大學(xué)生合唱團(tuán)在成立不到三年的時(shí)間里，從小到大，由弱到強(qiáng)，不斷進(jìn)取、迅速成長(zhǎng)?？朔朔N種困難，取得了的進(jìn)步，同學(xué)們懷著熱愛(ài)音樂(lè)、追求藝術(shù)的夢(mèng)想，在指導(dǎo)老師的培訓(xùn)下不斷進(jìn)步，團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)定信念，認(rèn)真排練、認(rèn)真演出，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高合唱團(tuán)綜合素質(zhì)及團(tuán)員們的演唱水平。合唱團(tuán)取得了今天這樣的成績(jī)，是全體團(tuán)員共同努力的結(jié)果，同時(shí)也離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)指導(dǎo)老師的支持與幫助?；仡欉^(guò)去，最困難時(shí)期已經(jīng)渡過(guò)，展望未來(lái)充滿(mǎn)信心。要樹(shù)立信心，信心就像太陽(yáng)一樣，充滿(mǎn)光明和希望。我們堅(jiān)信：海源學(xué)院大學(xué)生合唱團(tuán)就像初升的太陽(yáng)一樣燦爛輝煌，她會(huì)越來(lái)越好、越辦越好！
以合唱為話(huà)題初中篇二十
大學(xué)生合唱團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期為了迎接建黨九十周年千人合唱比賽，大學(xué)生合唱團(tuán)作出了精心準(zhǔn)備。賽前到音樂(lè)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)。
合唱負(fù)責(zé)人：社團(tuán)部副部長(zhǎng)袁雅娟。
參賽地點(diǎn)：理化實(shí)驗(yàn)樓門(mén)前。
比賽時(shí)間：2017年6月10日晚6點(diǎn)。
指揮：音樂(lè)系李久鑫。
鋼琴伴奏：陸偉豪培訓(xùn)練習(xí)曲目：《南泥灣》《今天是你的生日我的中國(guó)》《紅星閃閃》。
培訓(xùn)地點(diǎn)：二教204音樂(lè)系圓廳培訓(xùn)時(shí)間：每周一和周四晚五點(diǎn)到七點(diǎn)。
培訓(xùn)方式：每周一和周四晚五點(diǎn)到七點(diǎn)為固定練習(xí)時(shí)間，在二教204學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲。
此外，每個(gè)月有一次到兩次在音樂(lè)系圓廳練習(xí)。采用鋼琴伴奏及音樂(lè)系專(zhuān)人指揮，對(duì)大家合唱中存在的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的糾正及指導(dǎo)。并為大家講解專(zhuān)業(yè)音樂(lè)知識(shí)及發(fā)聲練習(xí)?；顒?dòng)目的：讓大學(xué)生接觸學(xué)習(xí)紅歌，并提高大學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，豐富業(yè)余生活。讓有這方面愛(ài)好的同學(xué)得到學(xué)習(xí)和鍛煉。同時(shí)為了迎接建黨九十周年千人合唱比賽活動(dòng)，希望通過(guò)大家的努力在比賽中取得好成績(jī)。
以合唱為話(huà)題初中篇二十一
為進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的偉大情感，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)師生愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)全體同學(xué)建設(shè)和諧校園的熱情和決心，活躍學(xué)校生活。公明中英文學(xué)校將舉辦"我愛(ài)我的祖國(guó)"中學(xué)生合唱比賽，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：
我愛(ài)我的祖國(guó)(初擬)。
1、學(xué)歌:10月8日—10月14日。
2、初審：10月20日下午。
3、再審：10月27日下午。
4、抽簽：11月1日。
5、彩排：11月1日。
6、比賽：11月2日。
學(xué)校報(bào)告廳。
每隊(duì)參賽人數(shù)為全班，演唱一首歌曲。
六年級(jí)(1)班：歌唱祖國(guó)。
六年級(jí)(2)班：紅旗飄飄。
六年級(jí)(3)班：讓我們蕩起雙槳。
七年級(jí)(1)班：同一首歌。
七年級(jí)(2)班：青春舞曲。
七年級(jí)(3)班：我們走在大路上。
八年級(jí)(1)班：大海啊，故鄉(xiāng)。
八年級(jí)(2)班：歌聲與微笑。
八年級(jí)(3)班：團(tuán)結(jié)就是力量。
1、評(píng)分原則：評(píng)委必須堅(jiān)持公平、公正的原則，對(duì)每一個(gè)節(jié)目進(jìn)行客觀、正確地評(píng)價(jià)。
2、比賽采取100分制。取平均值，若遇分?jǐn)?shù)相同，評(píng)委進(jìn)行討論后另議。
3、評(píng)比規(guī)則：
(1)、精神飽滿(mǎn)，富有朝氣。服裝整齊，上下臺(tái)迅速、安靜、有序;(10分)。
(2)、能夠有效把握歌唱情緒;(20分)。
(3)、具有一定的歌唱技巧，音準(zhǔn)節(jié)奏掌握良好(30分)。
(4)、指揮動(dòng)作大方協(xié)調(diào)，與樂(lè)曲情緒相符，整體效果良好;(10分)。
(5)、演唱形式豐富，現(xiàn)場(chǎng)演出效果和諧完整，賦予藝術(shù)感染力及藝術(shù)創(chuàng)新(30分)。
1.團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。
2.最佳形象獎(jiǎng)一名。
3.最佳指揮若干名。
4.道德風(fēng)尚獎(jiǎng)若干名。
1、各班服裝統(tǒng)一，節(jié)目演出時(shí)需提前組織學(xué)生站好隊(duì)，按順序隊(duì)形上場(chǎng)、下場(chǎng)，不要延誤其他節(jié)目比賽。
2、各班學(xué)生時(shí)刻保持賽場(chǎng)紀(jì)律、衛(wèi)生，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，隨意走動(dòng)，不準(zhǔn)吃零食。
3、隊(duì)伍的管理水平及紀(jì)律表現(xiàn)都將作為印象分，根據(jù)表現(xiàn)在最后得分中進(jìn)行加減并進(jìn)行道德風(fēng)尚獎(jiǎng)評(píng)比。
4、每個(gè)班級(jí)將每次的排練進(jìn)行拍照，存檔，匯總后上傳，作為花絮在比賽間歇中播放(10月30日之前上傳至xxx助理處)。
以合唱為話(huà)題初中篇二十二
指導(dǎo)思想：
貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，使學(xué)生在思想品德、綜合文化知識(shí)、情感智商、藝術(shù)審美能力等方面健康發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的積極向上的跨世紀(jì)新人。
學(xué)生情況分析：
合唱組的學(xué)生是從全校中挑選出來(lái)聲音和歌唱方面比較優(yōu)秀的學(xué)生，在發(fā)聲方法和歌唱水平中相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好，有一定的基礎(chǔ)。
教學(xué)要求：
（一）、發(fā)聲練習(xí)：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿(mǎn)；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?？谛偷膱A潤(rùn)，聲音飽和度的訓(xùn)練。
（二）、歌唱。
每學(xué)一支歌曲，每節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正。
（三）、欣賞：
對(duì)一些高水平的藝術(shù)團(tuán)體的表演進(jìn)行欣賞，提高學(xué)生的對(duì)合唱的理解。在欣賞的過(guò)程中要求學(xué)生能對(duì)自己的合唱提出更高的要求，不斷的提升自我。
教材編寫(xiě)特點(diǎn)：無(wú)教材。
教學(xué)重難點(diǎn)。
多個(gè)聲部的配合訓(xùn)練時(shí)合唱的重難點(diǎn)，在訓(xùn)練的時(shí)候是最應(yīng)該加強(qiáng)的練習(xí)。針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行音準(zhǔn)聯(lián)系，在高音的訓(xùn)練方面要多運(yùn)用一定的手段。教學(xué)措施及方法：
1、抓好吸氣和用氣。
學(xué)習(xí)任何東西都會(huì)有開(kāi)頭難的感覺(jué)，學(xué)生在最開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)覺(jué)得呼吸用氣不好，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣，所以知道學(xué)生練習(xí)吸氣，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好。吸氣時(shí)要求橫膈膜周?chē)佳b滿(mǎn)氣，小腹不要過(guò)于緊張，在發(fā)聲用氣時(shí)，橫膈膜保持住與小腹上來(lái)的這種對(duì)抗力度，所以小腹不要過(guò)硬，讓它有一個(gè)用氣的彈性，知道學(xué)生反復(fù)感覺(jué)，吸氣和用氣，長(zhǎng)期進(jìn)行堅(jiān)持訓(xùn)練。
2、上下管道成一條直線(xiàn)上下管道成一直線(xiàn)，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通過(guò)師范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求，并在練習(xí)中自然放松下巴，從張口發(fā)聲作到最自然。
3、聲音的亮點(diǎn)。
訓(xùn)練發(fā)聲注意要求有聲音的亮點(diǎn)，頭腔亮點(diǎn)，注意運(yùn)用氣息，聲音共鳴到達(dá)頭腔，找到這種感覺(jué)并保持這種感覺(jué)。
4、咬文吐字。
注重平翹舌的發(fā)音，后鼻音的準(zhǔn)確。
5、處理歌曲。
理解歌曲的內(nèi)容，歌曲的要求，學(xué)生對(duì)歌曲有了全面的了解后對(duì)歌曲的處理在情緒上加以注意就能使歌曲情緒表現(xiàn)更淋漓盡致。
6、在訓(xùn)練中注意音準(zhǔn)、節(jié)奏。
每次抽時(shí)間對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂(lè)能力。安排簡(jiǎn)單的音準(zhǔn)練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，打好基礎(chǔ)。
7、聽(tīng)音練習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)旋律的模唱，提高學(xué)生對(duì)旋律的感受和捕捉能力。并要求學(xué)生自覺(jué)的參加訓(xùn)練。
具體時(shí)間安排：
1周：了解情況，定下合唱組成員的名單。
25周：進(jìn)行簡(jiǎn)單的音準(zhǔn)模唱練習(xí)，開(kāi)始固定學(xué)生的音準(zhǔn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律的跟唱。
68周：繼續(xù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的音準(zhǔn)模唱練習(xí)之外，再加入咬字發(fā)音的練習(xí)，使學(xué)生漸漸體會(huì)頭腔共鳴，自然的唱歌發(fā)聲。練習(xí)演唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》。
912周：加強(qiáng)頭腔共鳴的發(fā)聲，練習(xí)演唱歌曲《同一首歌》，并運(yùn)用頭腔共鳴，處理歌曲的情緒。
1316周：繼續(xù)加強(qiáng)頭腔共鳴的發(fā)聲，練習(xí)演唱歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
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