讀后感是讀書后對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的反饋，可以幫助鞏固自己的閱讀體驗(yàn)和理解。寫一篇較為完美的讀后感首先需要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行充分的理解和分析。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型和題材的書籍，從文學(xué)作品到科普讀物，從傳統(tǒng)經(jīng)典到當(dāng)代暢銷書，希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。讀完這些范文后，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的讀后感，與他人分享自己的想法和感受。大家一起來(lái)看看吧。
偉人故事讀后感篇一
從古到今，有許多偉人壯烈犧牲。在《偉人的故事》中我看到了烈士們的英勇善戰(zhàn)。
特別是董存瑞，他不顧自巳的老母以及家人和親人，把他們都丟在腦后。心中想的只有保衛(wèi)祖國(guó)；為人民而戰(zhàn)，捧著炸藥把雕堡給炸了，才贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?？梢?jiàn)英雄是多么的可貴。
而到了當(dāng)今，人們開(kāi)始不變得那么勇敢而是膽子變得像鼠一樣孺夫，真希望人們變得勇敢而又健康，可惜現(xiàn)在變了，那都是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活變好了，有的人家的孩子像一個(gè)小少爺似的只要玩得有一點(diǎn)點(diǎn)汗珠就會(huì)喊回家直至汗沒(méi)了才讓他再去玩到了冬天給他穿了厚厚一層，結(jié)果當(dāng)然是經(jīng)常是生病了。孩子應(yīng)該多出來(lái)鍛練身體才會(huì)讓孩子身體健康，而埋在家里則會(huì)經(jīng)常生病，花費(fèi)大量錢財(cái)。所以還是讓孩子多鍛煉鍛煉好！否則就倒大霉了。有的還好就是太膽小了一見(jiàn)到強(qiáng)壯的比兔子跑得還快，把自已看扁了，真是太可氣，太可笑了。
偉人故事讀后感篇二
今天，我又讀了一個(gè)偉人勤儉節(jié)約的故事，這個(gè)偉人就是周恩來(lái)——周總理，這篇文章的主要內(nèi)容就是：周總理每次吃飯都很簡(jiǎn)樸，每餐一葷一素，剩的飯菜，還要留到下餐再吃，從不浪費(fèi)一米，一片菜葉，還有，周總理穿衣服也很簡(jiǎn)樸，別人都穿嶄新的高級(jí)毛料衣服，褲子的褲腳縫了3次，他的一條浴巾用了20年，有14塊補(bǔ)丁，還有，周總理住的也很簡(jiǎn)樸，房子破了都不修。
通過(guò)周總理勤儉節(jié)約的故事，再看看我們，我們是多么的浪費(fèi)??！
周總理都能做到勤儉節(jié)約，為什么我們卻不能？有的同學(xué)總是隨意的丟棄吃不完的早餐，或是不愛(ài)惜自己的文具，更有甚者是肆意揮霍父母的血汗錢卻一點(diǎn)都沒(méi)有愧疚之意。我國(guó)地大物博，資源豐富，但也不是用之不竭的呀！如果大家都能勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，我們大家有可能會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的未來(lái)，更好的未來(lái)。節(jié)約是一種美德，我們一定要努力去做。
偉人故事讀后感篇三
《中華三偉人的故事》講述了20世紀(jì)中國(guó)三位最偉大的人物孫中山、毛澤東、鄧小平的故事，三位偉人影響了整個(gè)20世紀(jì)的中國(guó)，改變了中國(guó)人的命運(yùn)，推動(dòng)了中國(guó)歷史的前進(jìn)。書中描寫三位偉人一生中許多生動(dòng)感人的故事，雖屬點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻真實(shí)可信，能讓人感受到一種偉大、莊嚴(yán)、執(zhí)著的人生。
《中華三偉人的故事》在情節(jié)和細(xì)節(jié)的選擇上特別注意突出偉人的品格和思想的成長(zhǎng)過(guò)程，在真實(shí)可信的成長(zhǎng)故事中凸顯偉人的人格魅力，65個(gè)小故事既獨(dú)立成章，又相互關(guān)聯(lián)，引人入勝，耐人尋味。孫中山、毛澤東、鄧小平三位偉人的一生，如同大海一般波瀾壯闊，如同高山一般雄偉瑰麗。這本書只是掬出了大海里的幾朵浪花，只是摘下了森林中的幾片枝葉。有的記述一段史實(shí)，有的寫成一則故事，有的記錄一次談話……這些都是偉人們真實(shí)可信的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。把這一個(gè)個(gè)片段連貫起來(lái)。則可聚合成一個(gè)大寫的偉人。毛澤東，他8歲時(shí)開(kāi)始在私塾讀書了，毛澤東雖然不喜歡那非常難懂的經(jīng)書，可是他的記憶力強(qiáng)得驚人，已經(jīng)把那些經(jīng)書背得滾瓜爛熟。少年時(shí)的毛澤東最喜歡讀的書是《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》等等，一有空閑的時(shí)間，他就來(lái)讀這些書，父親總是反對(duì)，說(shuō)晚上看書費(fèi)燈油，所以經(jīng)常阻攔他，他就用藍(lán)布被單遮住窗戶，使外面看不見(jiàn)屋里的燈光。
他坐在豆大光亮的油燈下，貪婪地讀著他在鄉(xiāng)下能找到的一切書。孫中山。他小時(shí)候，去了意奧蘭尼中學(xué)，全校的教師只有一個(gè)是夏威夷人，其余都是英國(guó)人，他們用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。孫中山聽(tīng)不懂老師的話，更不認(rèn)得黑板上的那些字。他沒(méi)有因此而氣餒，認(rèn)真學(xué)英文，最后他把英、漢兩種語(yǔ)言相對(duì)地比較，英語(yǔ)較好學(xué)。他發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)有26個(gè)字母，由26個(gè)字母組成各種各樣的單詞。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程是上私塾時(shí)所沒(méi)有的，這些課程大大地激發(fā)了他學(xué)習(xí)的積極性。在三年以后，孫中山畢業(yè)了，他的英語(yǔ)語(yǔ)法課獲得了全校第2名！讀完孫中山和毛澤東少年時(shí)學(xué)習(xí)的故事以后，我想起了漢樂(lè)府詩(shī)，《長(zhǎng)歌行》的最后兩句：少壯不努力，老大徒傷悲。想想少年時(shí)代的毛澤東和孫中山，我與他們相差十萬(wàn)八千里。我決心：一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
偉人故事讀后感篇四
牛頓,他是出生于英國(guó)的一個(gè)貧苦人民的家庭,他上小學(xué)是就住在了一個(gè)要點(diǎn)里,因而與藥鋪的老板的女兒成為了非常默契,同甘共苦的好朋友。牛頓小時(shí)間在學(xué)校的成績(jī)不是名列前茅,甚至偶然是倒數(shù)第幾,但他的手工鐫刻技能但是全學(xué)校一流,他為藥店老板的女兒制造了許許多多的木頭椅子和桌子,因而在學(xué)校他也出了名。厥后進(jìn)入了劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。在內(nèi)里進(jìn)行了許多項(xiàng)研討,發(fā)明了力學(xué),在力學(xué),光學(xué)和數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里有了很高妙的造詣。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,相識(shí)了太陽(yáng)光的混淆還發(fā)明了數(shù)學(xué)中微積分,為現(xiàn)代迷信領(lǐng)域做出了不可紕漏的貢獻(xiàn),把天下的迷信向前推進(jìn)了大大的一步。
在浩繁的巨大的迷信家中,要說(shuō)誰(shuí)的知名度最高,那要屬愛(ài)因斯坦了,要是說(shuō)誰(shuí)做出的貢獻(xiàn)為人類的迷信推進(jìn)了大大的一步,那就要屬勤于思索的牛頓了。
讀完了這本書,我們可以看出牛頓這個(gè)迷信家是一個(gè)非常勤于思索的人。他在他的生存中不斷的去發(fā)現(xiàn),去不斷的思索,高興的辦理一個(gè)又一個(gè)的困難。在一棵蘋果部屬能根據(jù)蘋果的落下而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,看著一個(gè)人在萬(wàn)推小車的游戲,就能發(fā)現(xiàn)慣性于靜止的定理,更驚人的是,他居然通過(guò)本身的研討發(fā)現(xiàn)了哈雷彗星的運(yùn)動(dòng)周期這都天然是勤勞思索于高興的奉送。牛頓的這種勤勞思索的竟是黑白常值得我們學(xué)習(xí)的。
這個(gè)故事陳說(shuō)了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué),陶家沒(méi)錢給學(xué)費(fèi),但他聰明好學(xué),因而被附近開(kāi)館子的秀才收費(fèi)收為學(xué)生,遭到了啟蒙教育,九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀,這才正式入學(xué),練出了一手好書法。十歲時(shí),聽(tīng)說(shuō)有一位德才兼?zhèn)涞耐趵蠋熣乒軐W(xué)館,便去修業(yè),王老師被他沖動(dòng)就讓他收費(fèi)伴讀。崇一學(xué)堂校長(zhǎng)見(jiàn)他聰明好學(xué),又容許他收費(fèi)入學(xué),結(jié)業(yè)時(shí)名列第一。厥后陶行知成為一個(gè)教育家。
偉人故事讀后感篇五
牛頓，他是出生于英國(guó)的一個(gè)貧苦人民的家庭，他上小學(xué)是就住在了一個(gè)要點(diǎn)里，因而與藥鋪的老板的女兒成為了非常默契，同甘共苦的好朋友。牛頓小時(shí)間在學(xué)校的成績(jī)不是名列前矛，甚至偶然是倒數(shù)第幾，但他的手工鐫刻技能但是全學(xué)校一流，他為藥店老板的女兒制造了許許多多的木頭椅子和桌子，因而在學(xué)校他也出了名。最后進(jìn)入了劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。在內(nèi)里進(jìn)行了許多項(xiàng)研討，發(fā)明了力學(xué)，在力學(xué)，光學(xué)和數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里有了很高妙的造詣。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，相識(shí)了太陽(yáng)光的混淆還發(fā)明了數(shù)學(xué)中微積分，為現(xiàn)代迷信領(lǐng)域做出了不可紕漏的貢獻(xiàn)，把天下的迷信向前推進(jìn)了大大的一步。
在浩繁的巨大的迷信家中，要說(shuō)誰(shuí)的知名度最高，那要屬愛(ài)因斯坦了，要是說(shuō)誰(shuí)做出的貢獻(xiàn)為人類的迷信推進(jìn)了大大的一步，那就要屬勤于思索的牛頓了。
讀完了這本書，我們可以看出牛頓這個(gè)迷信家是一個(gè)非常勤于思索的人。他在他的生存中不斷的去發(fā)現(xiàn)，去不斷的思索，高興的辦理一個(gè)又一個(gè)的困難。在一棵蘋果部屬能根據(jù)蘋果的落下而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，看著一個(gè)人在萬(wàn)推小車的游戲，就能發(fā)現(xiàn)慣性于靜止的定理，更驚人的是，他居然通過(guò)本身的研討發(fā)現(xiàn)了哈雷彗星的運(yùn)動(dòng)周期。哈佛大學(xué)校訓(xùn)讀后感這都天然是勤勞思索于高興的奉送。牛頓的這種勤勞思索的竟是黑白常值得我們學(xué)習(xí)的。
我閱讀了——《名流故事》這本書后，從中感覺(jué)到了古今中外的名流的勤勞好學(xué)。這本書說(shuō)的是：司馬光，李嘉誠(chéng)，比爾。蓋茨等等中，外名流勤勞好學(xué)的故事以及顯現(xiàn)他們的本領(lǐng)的事例。
這個(gè)故事陳說(shuō)了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué)，陶家沒(méi)錢給學(xué)費(fèi)，但他聰明好學(xué)，因而被附近開(kāi)館子的秀才收費(fèi)收為學(xué)生，遭到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書法。十歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有一位德才兼?zhèn)涞耐趵蠋熣乒軐W(xué)館，便去修業(yè)，王老師被他沖動(dòng)就讓他收費(fèi)伴讀。崇一學(xué)堂校長(zhǎng)見(jiàn)他聰明好學(xué)，又容許他收費(fèi)入學(xué)，結(jié)業(yè)時(shí)名列第一。最后陶行知成為一個(gè)教育家。
偉人故事讀后感篇六
這天，我懷著崇敬的心情，翻開(kāi)了這本《偉人少年的故事——孫中山》，如饑似渴地閱讀起來(lái)。書中那一個(gè)個(gè)感人至深的故事深深地打動(dòng)了我，使得孫中山這個(gè)形象在我心中變得神圣而不可侵犯。
這本書主要講了歷史偉人孫中山雖然出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)家小院，但少年時(shí)期的他發(fā)奮讀書，立志報(bào)國(guó)。他從六歲起，就經(jīng)常跟隨姐姐上山砍柴草，去池塘邊撈豬飼料。年紀(jì)稍大，便下田除草、排水、放牛;有時(shí)還跟外祖父出海。貧困而勤勞的生活，使他懂得了中國(guó)勞動(dòng)人民的苦難。正是這些，才造就了孫中山立志報(bào)國(guó)的信念。
看到這些，我真為自己感到愧疚。同樣是少年，孫中山過(guò)著那種艱苦的生活，而我卻生活在“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的環(huán)境中，卻還嫌不夠，真是“身在福中不知?！毖健Ｈ绻业綄O中山的那個(gè)年代去生活，一定會(huì)叫苦連天的?？墒?，即使生活在那種環(huán)境中，孫中山還是不忘發(fā)奮讀書，以至于他最后終于圓了他的心愿。再看看我吧，雖然家里堆滿了書，可我基本上沒(méi)幾本是看過(guò)的，就算有時(shí)會(huì)看一會(huì)，也是被逼無(wú)奈。比起孫中山來(lái)，我真是差遠(yuǎn)了。
《偉人少年的故事——孫中山》這本書真讓我受益匪淺。我暗下決心﹕處在童年時(shí)期的我要學(xué)習(xí)孫中山孜孜不倦讀書的習(xí)慣，到青年時(shí)代，我要學(xué)習(xí)他愛(ài)國(guó)的情感，長(zhǎng)大了，我也要像他那樣做一名祖國(guó)的棟梁之材，報(bào)效祖國(guó)！
偉人故事讀后感篇七
一代革命先驅(qū)李大釗的英雄事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心。我讀了《李大釗的故事》之后，有很深的感觸，李大釗在爺爺?shù)膰?yán)格指導(dǎo)下，成為全才的神童?？伤](méi)有驕傲，而是更加的努力學(xué)習(xí)。
為了尋找救國(guó)之路，孤身前往日本留學(xué)，結(jié)識(shí)了章士釗、吳弱男等革命朋友，尋找救國(guó)之路，獻(xiàn)出了他38歲的偉大生命。六年后，為了給李大釗烈士的葬墓，魯迅、李田光等一百多個(gè)知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永遠(yuǎn)記著——這就是革命史上的豐碑。
我們?cè)谶@幸福的今天，不愁吃穿，但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。不應(yīng)該浪費(fèi)光陰。在我們身邊，愛(ài)國(guó)也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻(xiàn)一生，但我們勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家也是愛(ài)國(guó)行為呀。我們身邊像這樣的烈士很多，也有許多人不知道他（她）們的'名字，也許沒(méi)有多少人了解他（她）們的歷史，但是，他們永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)活在我們的烈士豐碑上。愛(ài)國(guó)有很多表現(xiàn)方式，我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是愛(ài)國(guó)。長(zhǎng)大了，奉獻(xiàn)我們的成績(jī)，報(bào)效祖國(guó)也是愛(ài)國(guó)。也許你默默無(wú)聞，也許你沒(méi)有什么功績(jī)讓人紀(jì)念，但是從現(xiàn)在開(kāi)始，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上總有一天，你也會(huì)成為敬仰的愛(ài)國(guó)之士。
偉人故事讀后感篇八
他向朋友借了一條船，在燕子的指引下出發(fā)了，由于食物不多，一路上鴨子捕到了很多飛魚，海豚還給他們送來(lái)野蔥。一天傍晚突然狂風(fēng)大作，船身顛簸厲害，原來(lái)船身被砸出一個(gè)大洞，海水只往里灌，醫(yī)生讓鴨子游到岸邊，把繩子綁著椰子樹(shù)上，隨后大家便順著繩子爬上岸，我一顆懸著的心終于落了下來(lái)，好驚險(xiǎn)呀！天晴后他們繼續(xù)向猴子國(guó)進(jìn)發(fā)，沒(méi)想到半路上遇到懸崖，一只老猴子大喊一聲:“孩兒們，橋，橋，橋——快造出一座橋”一眨眼功夫，懸崖上出現(xiàn)了一座用猴子的身體連接成的橋，我感到十分震驚。
醫(yī)生好不容易到了猴子國(guó)，便在那里忙開(kāi)了，叫人搭草房，把沒(méi)生病與生病的猴子隔離開(kāi)來(lái)，給沒(méi)生病的猴子注射疫苗。于是醫(yī)生便給其他動(dòng)物寫信，比如獅子國(guó)、豹子國(guó)、羚羊國(guó)等，叫它們協(xié)助照顧猴子。獅子國(guó)的國(guó)王是個(gè)傲慢的家伙，它來(lái)到猴子國(guó)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我們是獸中之王，為什么要照顧那些骯臟的猴子，還不如把它們當(dāng)做零食吃了差不多。”但是獅子王回家以后看見(jiàn)自己的孩子病得很厲害，王后咆哮起來(lái)：“你這個(gè)沒(méi)用的家伙，竟然不知道大名鼎鼎的杜立特醫(yī)生，現(xiàn)在誰(shuí)都知道他會(huì)給動(dòng)物看病，你竟然對(duì)他這么無(wú)禮，你快點(diǎn)把孩子抱過(guò)去，給他道歉，請(qǐng)求他的原諒。”獅子王只好羞著臉給醫(yī)生道歉，醫(yī)生不計(jì)前嫌，把他孩子病治好了。原來(lái)再厲害的動(dòng)物也有求于他人的時(shí)候，讓我懂得了樂(lè)于助人的道理。獅子王派獅子照顧猴子，見(jiàn)獅子國(guó)都如此，其他動(dòng)物都紛紛來(lái)照顧猴子。
杜立特還干了幾件驚天動(dòng)地的事情：創(chuàng)建動(dòng)物郵局，乘巨型海蝸牛在海底行走，組建動(dòng)物馬戲團(tuán)，成立了動(dòng)物花園，到月球上探險(xiǎn)等。什么困難的，不可思議的事情在杜立特醫(yī)生那里都迎刃而解。從中我看到了杜立特醫(yī)生優(yōu)秀的品質(zhì)——勇敢、樂(lè)觀、充滿愛(ài)心、富有同情心。
一天，一只流浪狗路過(guò)家門口，我見(jiàn)它可憐巴巴的望著遠(yuǎn)方，好像在尋找什么，此刻我多想成為杜立特醫(yī)生，因?yàn)樗脛?dòng)物語(yǔ)言，可以跟狗聊天做朋友。我隨手拿了兩根骨頭扔給它吃，狗感激的看著我，然后跑上前去津津有味地啃了起來(lái)，吃完后它便朝我搖搖尾巴，像是在感謝我給的“大餐”。哦，原來(lái)跟動(dòng)物做朋友是件很容易的事！
偉人故事讀后感篇九
《拖鞋的故事》是我讀過(guò)與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對(duì)他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過(guò)拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺(jué)得爸爸總是批評(píng)他是因?yàn)槌车搅税职肿约?，可是爸爸卻說(shuō)是為了樓下的人著想。但是剛開(kāi)始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過(guò)幸好最后他又在自我反省中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。
從爸爸這方來(lái)說(shuō)，小作者這樣是不對(duì)的。他沒(méi)想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣。可能剛開(kāi)始幾次別人忍著沒(méi)有找上門來(lái)理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來(lái)理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來(lái)說(shuō)他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來(lái)的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺(jué)到舒服，不過(guò)還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿?，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對(duì)吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對(duì)小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來(lái)走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽(tīng)到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺(jué)得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對(duì)待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對(duì)拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛(ài)與友善。
偉人故事讀后感篇十
我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍讀了《偉人的足跡》這本書，了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動(dòng)。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛(ài)讀書，一起床就是讀書，而且半個(gè)床上都是書，以便想讀書時(shí)就能讀。
毛主席讀起書來(lái)很認(rèn)真，連響雷都聽(tīng)不到！而且他每次閱讀總要拿筆標(biāo)記重點(diǎn)，寫下評(píng)論和感想，遇到不懂的，在段落旁邊畫上圓圈和圓點(diǎn)。
我敬佩毛主席，更敬佩他為中華民族辛勤操勞的精神。長(zhǎng)征開(kāi)始時(shí)，被疾病纏身，重病數(shù)月的毛主席走不了路，組織上為他配了一副擔(dān)架。毛主席在擔(dān)架上，仍不肯睡覺(jué)，日日夜夜地思考打仗，想盡辦法與敵人決斗。
看著書上毛主席的種種光輝事跡，對(duì)照自己的為人處事，簡(jiǎn)直是天上地下之別。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)像毛主席一樣的偉人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
偉人故事讀后感篇十一
媽媽回答：愛(ài)是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對(duì)于我：媽媽的呵護(hù)是愛(ài)；老師的鼓勵(lì)是愛(ài)；同學(xué)的幫助是愛(ài)；路人的微笑也是愛(ài)。當(dāng)讀完了《木里的故事》，我覺(jué)得愛(ài)是世界上最珍貴的禮物。
每當(dāng)翻開(kāi)《木里的故事》這本書時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出愛(ài)的畫面：當(dāng)我生病時(shí)，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來(lái)，還要咬咬牙起來(lái)幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當(dāng)我看到我們的顧校長(zhǎng)背著一個(gè)腳受傷的學(xué)生時(shí)，他那瘦瘦的身體承載著這么一個(gè)沉重的學(xué)生，吃力地背上臺(tái)階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，他希望每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，平安上學(xué)。
當(dāng)我端起飯碗的時(shí)候，就會(huì)想起幾天前已離開(kāi)了我們的袁隆平爺爺，他愛(ài)我們每一個(gè)人，為解決我們吃飯的問(wèn)題奉獻(xiàn)了一輩子，給我們帶來(lái)了綠色的希望和金色的收獲。
愛(ài)或許是一聲關(guān)心，或許是一次幫助，或許永遠(yuǎn)看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個(gè)人的心中，也存在于世界的每一個(gè)角落。
偉人故事讀后感篇十二
這個(gè)暑假里，爸爸給我買了一冊(cè)文學(xué)書。其中，我最喜歡讀梅子涵爺爺筆下的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童年故事。
……。
諸如此類的趣事還有很多。
小獅子他們有一個(gè)快樂(lè)的童年，一段珍貴的友誼。我也一樣。
記得有一次，我的好朋友子茜去公園喂鴨子。剛到公園，我們就買了好多鴨食準(zhǔn)備喂鴨子。我打開(kāi)鴨食，不動(dòng)聲色地把鴨食扔到了水里。突然，一只名叫黑水雞的鴨子撲了過(guò)來(lái)，一眨眼就把鴨食吞到了肚子里。我見(jiàn)了，又扔了一粒鴨食過(guò)去，可一不小心扔到白天鵝的背上去了。一只名叫綠頭鴨的鴨子一看，猛地向白天鵝游去。當(dāng)然，黑水雞也不甘示弱，箭一般地游了過(guò)去。正當(dāng)它倆搶食的時(shí)候，子茜又扔了一粒鴨食，聰明的綠頭鴨馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，去搶另一個(gè)鴨食，黑水雞就吃到了那粒搶到手的鴨食。時(shí)間過(guò)得飛快，眼見(jiàn)天色已晚，我和子茜只好分手各自回家了。
看，這就是我快樂(lè)的童年，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記于心。
偉人故事讀后感篇十三
《偉人細(xì)胞》主要講了賈里在經(jīng)過(guò)化敵為友，健美風(fēng)波，打工失效三件事后，對(duì)成為偉人的夢(mèng)想已經(jīng)有點(diǎn)懈氣了，可是沒(méi)有想到他自領(lǐng)破書這件小事卻轟動(dòng)了全班，他前三次刻意地去追求都沒(méi)有成功，而后來(lái)在無(wú)意中做的一件小事，卻成了眾所周知的人物。
在學(xué)習(xí)了這篇文章之后，我有了許多深刻的感受：一個(gè)普通人一定會(huì)想要成為一個(gè)很偉大的人，可是每一個(gè)人成為偉人的方式一定會(huì)有所不同，不同的方式就一定會(huì)有不同的結(jié)果。賈里不斷地做一些大事來(lái)成就自己的偉人夢(mèng)想，可是沒(méi)有想到每一次都是事與愿違，讓賈里每一次都失敗了?？珊髞?lái)就因?yàn)樽灶I(lǐng)破書這件小事，就讓他成為了一個(gè)偉大的人，這說(shuō)明偉大和小事是相對(duì)立的，做偉人和做小事之間有著很大的關(guān)系，這說(shuō)明了必須從小事做起才能干成大事的道理，所以，偉大必須從小事做起，要做偉人就和造房子一樣，要先打好基礎(chǔ)，多做一些生活中的小事，以后才能成為一個(gè)偉大的人。因此，只有多做一些小事，多為身邊的人服務(wù)，才是我們做人最重要的一點(diǎn)，我們應(yīng)該努力做到這一點(diǎn)。
如果我們今天可以做好“雞毛蒜皮的小事”，漸漸地發(fā)展下去也可能做出驚天動(dòng)地的.大事，成就一番偉大的事業(yè)，當(dāng)然也可能依然只是一個(gè)很普通的人，實(shí)際上，我們只要用自己的辛勤和汗水，在平凡的崗位上，一樣也可以放射出耀眼的光芒，這樣的人既是平凡的人，也是偉大的人。
偉人故事讀后感篇十四
美童話精遜這本書里有一個(gè)非常感人的小故事，就是《白頭翁的故事》這個(gè)故事主要講從前在綠色的大森林里有一只活潑、可愛(ài)的小鳥(niǎo)：它長(zhǎng)著一身光滑的羽毛，一雙明亮的黑眼睛，有的鳥(niǎo)見(jiàn)到它都夸獎(jiǎng)?wù)f：“這只小鳥(niǎo)真漂亮?！庇幸惶爝@只小鳥(niǎo)的媽媽對(duì)它說(shuō)：“孩子，你別成天光想著玩了，你也該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了?！笨墒沁@只小鳥(niǎo)嘻皮笑臉的.對(duì)媽媽說(shuō)：“你放心吧!我一定會(huì)學(xué)好的?？墒沁@只小鳥(niǎo)它學(xué)習(xí)第一樣就說(shuō)：“那樣太辛苦了”。然后學(xué)習(xí)這樣太累了。學(xué)習(xí)那樣太苦了。跟老鷹學(xué)習(xí)，學(xué)轉(zhuǎn)幾圈又說(shuō)：“學(xué)習(xí)這個(gè)太暈頭了?！?/p>
主要人物有小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)的媽媽、夜鶯、啄木鳥(niǎo)、鴿子、鶴學(xué)、漁鷹、小白鵝。
我認(rèn)為這個(gè)小故事告訴我們學(xué)本領(lǐng)不能三心二意，要專心致志地跟別人學(xué)，這樣才能取得一身的好本領(lǐng)。
偉人故事讀后感篇十五
在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都希望做個(gè)偉人，人人都希望能有所成就，甚至全世界都知道自己的名字?？烧嬲茏龅降娜藚s少之又少。偉大并不急于一時(shí)，它需要時(shí)間的打磨，知識(shí)的灌溉。有的人一生都在努力拼搏，卻沒(méi)有獲得多大的成就，但他們卻在平凡中成就了另一種偉大，為國(guó)家奉獻(xiàn)了他們的成果，。社會(huì)上的每一個(gè)人都可以變得偉大，哪怕是撿起地上的一片小紙屑，順道關(guān)了一下水龍頭。這些小事雖然很平凡，但卻同樣偉大。它們就如同舞臺(tái)劇一般，即使沒(méi)有人喝彩，卻精彩非凡，而自己就是舞臺(tái)劇的主角。
偉大只會(huì)把光芒照耀在勤勞上進(jìn)的奮斗者身上，絕不會(huì)施舍一絲絲的光芒給那些懶漢！
偉人故事讀后感篇十六
今天我讀了《朱德的扁擔(dān)》這篇課文，給我的感想很多。老一輩的革命家，以生作則，不怕辛苦，不怕?tīng)奚?，和?zhàn)士們翻山越嶺，去挑糧食，朱德?tīng)敔敼ぷ鞣浅ＣΑ?zhàn)士們怕把他累壞了，把那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。
朱德?tīng)敔攨s又做了一根扁擔(dān)，刻上了自己的名字，每天和戰(zhàn)士們?nèi)ヌ艏Z食。
他穿著草鞋，帶著斗笠，挑起滿滿一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。從這件事我想到了：山路上有許許多多尖尖的石頭，穿著草鞋，一不小心腳就會(huì)被石頭扎破，況且還挑著滿滿一擔(dān)糧食，更容易把腳扎破，一不小心還會(huì)從山上滾下來(lái)?？梢?jiàn)朱德把休息、安全留給了戰(zhàn)士們，把勞作、危險(xiǎn)留給了自己。朱德很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，真是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)啊!
我們的革命先輩，不怕吃苦，不怕?tīng)奚瑸榱宋覀兊拿篮蒙?，?lái)之不易。讓我非常感動(dòng)，同時(shí)感到肩上應(yīng)該擔(dān)負(fù)起歷使命和責(zé)任，應(yīng)該為祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)，繁榮昌盛，而努力學(xué)習(xí)，提高知識(shí)，長(zhǎng)大后，努力工作，為祖國(guó)的建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。
讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)，加油、努力吧!
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