在寫總結的過程中，我們可以將經(jīng)驗和收獲記錄下來，以備日后查閱和借鑒。在寫總結之前，可以參考其他相關總結的范文，借鑒其優(yōu)秀的內容和表達方式。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
第二學期班級工作總結完整文檔篇一
歲月荏苒，白駒過隙，轉眼間我們已經(jīng)從剛入學時的“菜鳥”變成了高年級同學了，馬上我們將要迎接新一屆新生的到來?；厥走^去的一學期，真的有很多話想說，我們有苦有甜，正如我們班期刊卷首語中的話:“經(jīng)歷成長的陣痛，我們終于如蝴蝶般破繭而出。”“我們有種種的幼稚和不足，但，這，都是成長的足跡?！边@一學期以來，可以說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學們已經(jīng)相處一年了，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作的開展也順利了許多，可以說，感謝全體班委，感謝0503班的所有兄弟姐妹們。下面具體總結這學期各項工作的開展情況。
一、思想上。
這學期我們班所有同學都自愿參加黨校的學習，通過長達幾個月的學習，所有同學完成預計學業(yè)，拿到黨校結業(yè)證書，其中值得一提的是本班有多人獲得黨課“優(yōu)秀結業(yè)生”稱號。同學們在黨校的學習也必將使同學們獲益匪淺。
二、學習上。
本學期本班的成績較上學期有較大的進步。上學期我們與領頭羊——二班的差距是很大的，這學期我們班的成績趕上來了，或許與二班還有一定的差距，但我們有信心，我們還會進步，我們相信我們可以做到最好，請相信我們！而且，有一點值得可喜的是，這學期我們班的尖子生冒了出來。在年級大會上，當在最好成績的時候，一次一次的報到其他班同學的名字時，我們的心里是不好受的。也許也正是從那時候起，我們就暗暗下決心，我們每個人都有成為尖子生的能力，因為我看過同學們的簡歷，全班56位同學中幾乎所有人在中學階段有班級干部或校同學會干部的經(jīng)歷，而且有至少15人當過班長，我想對于這么優(yōu)秀的班級成員，我們沒理由放棄努力，放棄追逐。當然，我們不能只看到進步的一面，我們同樣有許多不足。比如，大學物理實驗的成績都不是很好，或許同學們的學習態(tài)度還是存在一定的問題的。還有，本學期依舊有不少同學掛科，這是一種非常嚴重的現(xiàn)象，對掛科的同學我們還要進行個別了解并作分析，幫助他們爭取在下學期不出現(xiàn)掛科現(xiàn)象。
三、
活動上。
可以說，本學期的活動是挺豐富的。黨課社會實踐活動，春游。為加深同學們之間的了解，我們舉行了“玩轉你我他”桌球比賽；五一長假結束后，我們又以一次聚餐讓同學們感受到了別后重逢的喜悅；為幫助班級內的貧困生，我們組織了“愛心捐款”，讓同學們感受到家的溫暖……各種形式的活動，目的只有一個，那就是讓同學們學習好、生活好、在這個班中大家一起相處的開心。
當然，活動的背后還是反映出一些問題的。班級的凝聚力的加強仍舊是一個最核心的問題。我們的目標是要讓所有的人都參與進來。所以每次活動的組織是比較麻煩的，也影響整個活動的進行，我們將繼續(xù)加強這方面的建設，真正讓每一次活動達到效果的最大化。
四、生活上。
同學們進入大學也已經(jīng)一年了，基本上不存在對大同學活的適應問題了。內務狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢，寢室內看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來越多。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學都折疊了被子，鞋襪沒有亂丟亂放，垃圾盡量沒有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的，為了更好的學習，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對學習有利，所以內務我們會常抓不懈。如今，新的一年就要開始，還是用我們期刊中的話來表達我們的心聲：我們正在大步前進，以“溫和寬厚”為面貌，以“嚴肅熱情”為態(tài)度，以“努力”為口號，向著正前方前進。
第二學期班級工作總結完整文檔篇二
本學期我繼續(xù)擔任二（6）班的教育教學工作，兼任班主任。在過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織，任課老師大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作都圓滿結束?，F(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。例如本班外地學生比較多，孩子到校時間比較早，有幾次我發(fā)現(xiàn)孩子一大早就在校園里追逐玩耍。針對這種情況，我對早到學生進行了教育，并在其中挑選了5名小干部負責早自修的領讀工作。經(jīng)過一學期的努力，孩子一到校，都能在領讀員的管理下自覺地朗讀課文。這樣既培養(yǎng)了孩子良好的學習習慣，也提高了孩子的朗讀能力。楊旭和姚佳科兩位小朋友打掃衛(wèi)生總是不干凈、不到位，在衛(wèi)生委員趙文燁的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步。中飯后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。我還在班級中設立了讀書角，讓小朋友們把家里的課外書帶到教室里來，利用午自習或四點鐘樂園的時間，開展讀課外書活動，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，豐富學生的課外知識。
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。我還結合班上學生的力量，讓每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注，在優(yōu)等生的幫助下，成績進步了不少。
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一起來教育學生。
本學期，學校的活動比較豐富，經(jīng)過我和全班同學的共同努力，取得了如下成績。在趣味傳球比賽中，通過我們全班32位同學共同努力，取得了年級段第二名的好成績。5月中旬，學校開展“百米長卷”、科幻畫、書法活動，我積極鼓勵學生，在家長和孩子的努力下，沈姚冰小朋友分別獲得了科幻畫二等獎，百米長卷三等獎的好成績。在5月30日校六一文藝匯演中，通過兩個班12名學生的共同努力，取得了二等獎的佳績。
歲月如梭，很快這一學期又要結束了。一學期來，我一直努力地
做好我的本職工作，現(xiàn)總結如下：
一、加強學生行為建設，狠抓養(yǎng)成教育
學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設良好班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。
1、狠抓常規(guī)習慣
剛開學，我就對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，手勢要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。
2、狠抓作業(yè)習慣
我在作業(yè)方面提出及時、認真、獨立完成的具體要求。在進行學生作業(yè)規(guī)范化訓練時，突出時間上的要求——及時，態(tài)度上的要求——認真，思維上的要求——獨立。剛開始的時候我實行強制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時間去做，還不如早點做完，可以輕輕松松地玩了。等學生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候，我不再看著，而是規(guī)定時間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學期結束的時候，大部分學生能認真及時完成作業(yè)了。
3、狠抓文明習慣
具有良好的文明行為習慣，對于更好地進行人際交往，提高社會交際能力，具有十分重要的意義。我針對小學生的身心特點和認識水平，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語；孝敬父母，尊敬師長，關心他人。學校的桌椅、墻壁、班級中的其他設施都是學校的財產，我通過多種途徑教育學生要愛護班級中的一桌一椅，另外還要愛護學校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
二、取得的一些成績和體會
1、在校三項競賽中，我班獲得優(yōu)勝班15次。
2、在“潔、齊、美”評比中，我班獲得年級段第一名。
3、在鎮(zhèn)書法比賽中，王昕霆贊同學獲得二等獎，魯嘉沈、施佳楠獲得三等獎。
4、在市繪畫比賽中，魯嘉沈同學獲得三等獎。3
5、在學校第十三屆藝術節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績，其中 “兩人三足” 獲第一名，英語歌曲演唱獲一等獎，口風琴比賽獲一等獎，文藝匯演獲一等獎，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個一等獎，一個二等獎，一個三等獎。
班級的管理是瑣碎的，班主任需要運用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育。做班主任最主要、最關鍵之處就是“勤”------勤下班級、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪學”，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！
本人擔任了204班的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎。因而,在了解每位學生的基礎上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習,等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。
每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開始學習他有一些不適應,并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關心她,漸漸地她對學習樹立了信心,學習比以前更認真了,學習成績也逐步提高。
我們這個班潛質生的人數(shù)挺多。因此,轉化潛質生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對潛質生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應多給潛質生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明, 但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
第二學期班級工作總結完整文檔篇三
一眨眼的工夫，我們即將結束中班階段的工作。和孩子們朝夕相處的每一天，充實而又快樂。孩子們在幼兒園學習的過程中，各方面也有了不少進步，情感和能力得到了較好的培養(yǎng)，知識也有所增長。收拾思緒，回顧過去，總結一下工作，以便日后能更好地開展班級工作。
一、保育保健工作。
1、完善一日流程，做到保教并重。
一個良好的生活環(huán)境對幼兒的身心健康發(fā)展有著極其重要的作用。本學期，我們班教師和保育老師每天來園后先進性開窗通風及室內清潔工作，及時對幼兒進行晨午檢，嚴格遵守院內的規(guī)章制度，避免傳染源的傳播，做好防暑工作。除了定期給玩具、桌椅、床鋪進行消毒之外，我們也會對于個別體質弱的幼兒（像張慶澤、程雨涵）給予特殊的照顧，經(jīng)常留心觀察他們在進餐、午休時的表現(xiàn)，戶外活動中，根據(jù)天氣原因，及時為幼兒增減衣物，及時讓幼兒多喝水，保證幼兒的身體健康。在我們細致而又團結的工作情況下，本學期，我班幼兒出勤率每月保持在85%以上。
2、加強生活常規(guī)工作。
也提高了。同時為了更好的調動幼兒的積極性，我們每天會安排三名幼兒做小小值日生，幫助老師整理幼兒用書、擺水杯、掛毛巾、擺小椅子等。為了使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，堅持每天午飯后散步，每天至少２小時的戶外活動（陰雨天氣除外），并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的幼兒不僅身高、體重有明顯增高，身體素質也有了明顯提高。
二、教育。
教學。
工作。
1、結合主題開展教學活動。
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，開展了《了不起的我》、《春天來了》、《奇妙的動物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美》、《夏天真有趣》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題《我們的節(jié)日》中，我們通過繪畫、手工、表演等形式讓幼兒表現(xiàn)自己過六一兒童節(jié)的方式。我們組織幼兒畫出“我的祝?！保變悍e極地將自己的好朋友、家人畫了下來，準備把他們的祝福送出去。另外，為了讓幼兒有一個有意義的六一兒童節(jié)，我們園內組織開展了合唱比賽。《老師》和《童年在長大》唱出了孩子們的心聲，也提高了幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的愿望。另外，我們結合主題活動，創(chuàng)設了“益智區(qū)”、“建構區(qū)”、“美工區(qū)”“圖書區(qū)”等6個區(qū)域，并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。
2、班級特色活動。
本學期，為了充分調動幼兒善于觀察，樂于創(chuàng)造的積極性，我們班開展的特色活動的主旨是“廢物利用”。我們先讓幼兒從教室里尋找可以再利用的東西，如各種各樣的瓶子、紙杯、廢紙等，讓幼兒充分發(fā)揮想象，如何將他們變廢為寶，從而增強幼兒的環(huán)保意識。我們也提示幼兒在家中、生活周圍有很多可再利用的東西，我們可以發(fā)揮他們更多的作用。孩子們在尋找之后，我們選擇了可以進行展示的廢舊物品，用爽歪歪瓶制作了漂亮的蜜蜂，用廢舊紙杯制作了可愛的娃娃，用廢舊的橡皮泥制作了美麗的孔雀?；顒咏Y束后，我們對幼兒的作品進行了整理，孩子們看到自己的杰作，頓時興奮不已，創(chuàng)造的靈感也由此閃現(xiàn)。
3、節(jié)日活動。
為了豐富幼兒的節(jié)日知識，我們開展了3月12日植樹節(jié)、4月22日圖書節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一兒童節(jié)。孩子們在我們精心營造的節(jié)日氣氛中，發(fā)揮著自己的特色，展現(xiàn)了自己的個性。在開展圖書節(jié)一活動中，孩子們將自己最喜歡的圖書帶到幼兒園和大家分享，有的幼兒甚至帶了10本書，活動后，為了延伸我們活動的主題，孩子們將互換的書籍帶回家，和更多的人分享，從而體驗分享的快樂。另外，我們還設計了制作書簽，送書簽的活動，幼兒設計了一個個精美的書簽，自己親手將它們送給托小班的小朋友，加深了幼兒愛護小朋友的情感。
4、常規(guī)培養(yǎng)。
在開學初就嚴格要求幼兒的一日常規(guī)：入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話，舉手回答問題等。從總體上講，幼兒的進步很大。在平時各科教學中，我們也重視幼兒的常規(guī)管理，效果很好。生活中，注重在生活中對幼兒行為習慣的養(yǎng)成，幼兒有了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。為了更好的開展活動，我們兩位教師認真?zhèn)湔n，精心安排每日活動，科學組織，充分利用好每個活動，保證幼兒每天都有新收獲，每天都有提高。在安排各活動時，我們準備可操作的材料，及時對幼兒進行鼓勵和指導，讓幼兒很積極地學習，對各科知識的掌握也比較好。
三、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時間、家訪、填寫幼兒成長記錄、網(wǎng)站和班級博客的及時上傳，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們進行了個別交流，與家長共同商討對策。班級博客是我們與家長進行交流的有效途徑，通過每天上傳活動照片、每周上傳計劃等，讓家長第一時間了解我們的活動內容和教育教學工作，從而見證幼兒的成長。
4月份，我們還開展了家長開放日活動。家長走進校園，這著實使我們和家長有了良好的交流空間。讓家長親眼看到我們的教學活動和生活活動，家長朋友更是積極地參加，而且在我們的教學活動中有效的配合我們的工作，讓我們看到了家長朋友與我們共同一致的教育觀念。
四、存在不足及日后努力方向。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
聽，合理利用電腦，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣；個別幼兒繪畫能力及動作協(xié)調能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育活動，訓練幼兒動作的協(xié)調性；尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識；在自由活動的時候，引導幼兒提高自我約束能力不高，不亂說話、搶話。
回顧這一學期的工作.我們三位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處。我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭敢更大進步！
第二學期班級工作總結完整文檔篇四
2012—2013第二學期，班集體工作在學校領導統(tǒng)一部署、年級領導的督促下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、回顧上學期及本學期取得成就。
上學期，班級工作整體比較好，學校對班集體評價的四項獎項，班級取得了三項：優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班任課組、衛(wèi)生工作先進班集體，并取得了“青春暖流活動”先進班集體，軍訓優(yōu)秀訓練排。本學期取得了春季田徑運動會班集體第二名、通訊報道獎，學生常規(guī)管理年級前列。
二、繼續(xù)加強對學生思想教育、行為紀律的管理。
學生經(jīng)過高一第一學期在校學習、生活，對于高中在校狀態(tài)有了全面的了解，很多學生開始了多樣地違紀行為發(fā)生，夜間外出上網(wǎng)、爬墻外出、談戀愛、課堂用手機上網(wǎng)聊天玩游戲，等等，諸如此類的不學習現(xiàn)象發(fā)生，我感覺，多半是學生在大環(huán)境不良現(xiàn)象的影響下，思想動態(tài)發(fā)生了變化：松懈，沒有遠大理想，沒有堅強的堅持毅力。所以，對于學生的思想工作要堅持不懈的抓下去，只要抓住了學生思想工作，才是學生不發(fā)生違紀行為的保障。
三、采取動態(tài)的促班級學風措施，抓學習，提高班集體整體成績。
這學期，班集體學習成績整體和上學期沒有出現(xiàn)很大的浮動，比較平穩(wěn)走向，個別學生變化比較大，有“東山再起”的，成績提成幅度比較大，像楊聰明、陳慕珍、王歡、高珊，也有“一落千丈”一蹶不振的，像徐麗麗、李本宏等。高二緊緊抓住學習這條線開展班級工作，以學習促進學生常規(guī)管理。當下首要任務就是制定出動態(tài)的促學風措施，要爭取得到學生家長的大力支持，這樣，才能對學生學風上有改變，如果高二不抓緊學習這條線，在常規(guī)管理上也會遇到麻煩。
三、通過家長會向學生家長理清思想，幫助班主任做好學生工作。
在通過和個別學生談話中發(fā)現(xiàn)，不在少數(shù)學生在校學習根本沒有打算以升學為目標，而是混到高二結束，考出畢業(yè)證，去當兵、或者是混過三年、隨便上個職業(yè)學院、或者是隨時輟學到社會上打工等等，這些說法，多數(shù)是由于家長引導思想有誤區(qū)，即便學生在校在成績上沒有升學希望，也不能告訴孩子對孩子的將來“鋪路”，這樣在很大程度上是對學生不學習的鼓勵，繼而會引發(fā)在校、在班級引領不學之風，造成很多思想堅持不強的學生跟隨，從而會出現(xiàn)整體班級學風不濃的現(xiàn)象發(fā)生。
四、存在問題。
1、這學期由于學校體育工作比較多，和學生談話次數(shù)少了些，導致個別學生思想變化很大，成績下滑厲害或者是起伏不定。
2、這學期在促學習措施上沒有做到很細致，以至于整體學風不濃，整體成績提升較慢。
3、對學生懲戒方式上要改變所謂的“體罰”現(xiàn)象，避免和學生及學生家長出現(xiàn)不和諧的事件發(fā)生。
總之，在這一個學期里，班級工作還算平穩(wěn)。這只是學生高中生涯的第一個學年，高二還要有很多預測不到的事情出現(xiàn)，因此，這就需要我不斷的努力、不能對班集體工作絲毫松懈，靈活處理常規(guī)出現(xiàn)的問題，爭取取得更加輝煌的成績。
第二學期班級工作總結完整文檔篇五
炎炎的夏日來到了，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了。
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
第二學期班級工作總結完整文檔篇六
這一學期來，我一邊向師傅和各位老教師請教，一邊自己摸索，終于順利地完成了各項工作，現(xiàn)在學期結束了，就把這一學期的主要工作做一個簡單的總結，希望自己可以吸取自己有過的失敗的經(jīng)驗，發(fā)揚長處，在來年的工作中有所突破，有所成就。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗。
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象。
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在大一時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。
三、做好學生思想工作。
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理。
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調整，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，已達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。
2、做好個別同學的思想工作。
學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
三、積極開展和參加各項活動，豐富學生的學習生活。
本學習學校也組織了不少的活動，如秋季運動會，元旦文藝匯演，跳繩比賽等各式各樣很多的活動，為的就是豐富學生的課余生活，要他們學的專心，玩的開心，在玩中學，在學中體驗樂趣。我也積極鼓勵同學們多參與這樣的活動，不放棄任何發(fā)展自己的機會，因為機會只垂青有準備的人。
另外，在班主任工作中，還要注意干部的助手作用，及時了解信息，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，清醒地知道，自己做得還很不夠，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
2009-1-15。
第二學期班級工作總結完整文檔篇七
（一）班王新東。
本學期即將結束，回顧這一學期來，在老師和同學們的努力下，我們班級形成了較好的班風，學習風氣日益濃厚，各方面的能力也有所提高。班級面貌日新月異，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、班級制度建設。
本學期，我們班級以學校的以“讀好書,寫好字,做好操,唱好歌,掃好地”的五好教育為工作抓手，圍繞著建設“書香校園、溫馨教室”來展開工作，實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。
1.規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
2.明確責任管理，落實每個班委的責任。
3.我們班堅持每周一次班會探討班上的事情要務.二、干部隊伍建設及其工作情況。
學期初，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，建立了班級職能部，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究班級工作。經(jīng)過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。
三、這學期參與的活動有：
1.通過春季素質教育活動去錦江樂園游玩及學校組織的各項活動，本班的凝聚力加強，整個班級成員緊緊的團結在一起。
2.參加學校里組織的小型體育競賽和廣播操比賽，并取得了優(yōu)異的成績。(團體一等獎和團體四等獎.)。
3.參加學校的各類征文活動，獲的學校老師好評。
4.在學校開展的流動書屋活動中，班級學生能積極主動的參與。主持流動書屋期間我們全班共捐獻出一百多本圖書。
5每日和.同學們在一起吃午飯增加同學們的感情。
四、思想方面。
1.大多數(shù)同學積極向上、進取。
2.大多數(shù)同學為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現(xiàn)。
3.大多數(shù)同學思想團結、集體榮譽感強。
五、目前班上存在的問題。
1.少數(shù)學生課堂不能注意聽講，對學校的活動參加不積極。
2.班中部分學生基礎較差，成績不夠理想。
3.個別班委會成員的表現(xiàn)不好，工作不夠負責，自我控制力較差。
這一學期已快結束，作為班主任，我學到了很多東西，尤其是在與學生相處方面上獲益匪淺。班上的學生來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。我基本上做到了和每一位學生保持友好的關系，并樂于傾聽他們的意見。
總之，成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更出色的班級。
第二學期班級工作總結完整文檔篇八
融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務。
(一)以身作則，加強領導班子建設。
班子建設是一面旗幟，是學校發(fā)展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍。
一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。
二是強化質量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié)，深入教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力。
三是強化務實作風，打造服務型班子。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。
(二)凝聚校園精神，促進教師個性的張揚。
學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學校的發(fā)展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務精湛的教師隊伍。
一是提升學校文化內涵。以學校文化建設為重點，拓展“江?！蔽幕瘍群?，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流，無以成江海”勵志名言，“每天進步一點點”——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。
二是加強師德規(guī)范教育。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內涵，同時，要求教師把學校“師德教育十條硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業(yè)務過硬成為每一位教師自覺的追求。
三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中，我校年輕教師位，占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新教師培養(yǎng)模式，促進新教師快速成長。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件支持教師外出學習培訓。在實際教學中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，通過過關課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發(fā)展著。
二、堅持德育為首，促進學生健康快樂發(fā)展。
以養(yǎng)成教育為重點，以“小學生日常行為規(guī)范”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。
一是注重德育教育的全員參與。
隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的能力。
二是注重校園“人文文化”的建設。學校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。
充分利用現(xiàn)有資源，精心設計校園環(huán)境文化，創(chuàng)設校園文化“。
主題教育。
墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風景線。
三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同關注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結合起來，以培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發(fā)、學習態(tài)度的培養(yǎng)、學習方法的轉變、合作學習的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發(fā)展。
四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規(guī)要求，提升思想品質。
五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內容融入班隊活動中，努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。
六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學校，開展了“家校協(xié)同，促學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，提高效率”為主題的家長會，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
四、優(yōu)化教學管理，全面提高教育質量。
樹立全面教育質量觀，堅持以教學為中心，強化教育質量意識，提高學校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿?，把提高教育質量作為學校生存與發(fā)展的第一要務。
一是重視學校課程的整體規(guī)劃。課程計劃是學校的大法，課改背景下需要學校結合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動，強化專課專用、專時專用，認真落實基礎型、拓展型、探究型三類課程結構，促進學生全面、主動地發(fā)展。保質保量上好每一節(jié)課，提升學校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的未來。
二是強化教學常規(guī)管理。結合學校實際，對教師備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導復習、教師聽課等教學常規(guī)進行適當?shù)难a充和細化。進行了“課堂教學五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“如何上好復習指導課”的專題研究，同時，要求老師比作業(yè)設計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時了解學生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復習指導要體現(xiàn)全面、全體，關注知識拓展與學生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎上，教導處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業(yè)、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學的常規(guī)管理。
三是研究課堂教學，加強質量流程管理。落實常規(guī)聽課、評課，把聽課與教學質量的監(jiān)控結合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結合起來，及時反饋，及時總結經(jīng)驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學質量。本學期教師互相聽課、互相議課以成為一道風景線，新教師每周聽課都在2節(jié)以上，無論是領導還是教師人人都有隨堂聽課記錄，并對課堂教學的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評、總體評價和分值評價，及時反饋、交流。
四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結合，以集中視導與分散檢查相結合、以集體視導與分組聽課相結合”的原則，重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性。學期初，我們關注一年級的學習準備期教學，制定實施方案、落實教學內容、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣，幫助一年級學生盡快適應小學生活，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;關注三年級的學習轉型教學，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導，通過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習，教師課堂教學、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，及時總結經(jīng)驗，分析存在的問題，提出有針于對性地指導意見。同時，也要求三年級組針對視導中發(fā)現(xiàn)的問題，在規(guī)定時間內反饋整改措施，并予以積極落實;關注五年級出口關教學，落實學校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學科教學，召開畢業(yè)班教學研討會，及時了解教學狀況、學生學習的動態(tài)，充分發(fā)揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業(yè)班教學情況的跟蹤調研工作，力爭使每一位學生高質量地完成小學階段的學習任務。
五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力。以教學節(jié)活動為契機，根植于課堂教學研究。借助區(qū)域教學節(jié)活動，學校制定了校級層面的教學節(jié)活動計劃，積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿?，改善教學行為，提升教育教學質效。我們組建了領導小組，研究教學節(jié)主題活動，解讀教學節(jié)主題的思想內涵，開展了以下系列活動：優(yōu)秀教師教學展示、教齡滿八年的青年教師教學評比活動、語數(shù)英學科梳理學科教材，完善“教學知識點歸類”整理，強化教師對教材的研究等等，開展課堂教學研討交流活動引領全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進自己的教學行為，逐步成長。
六是強化教學質量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學質量流程過程的4個環(huán)節(jié)，強化教學過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實現(xiàn)課堂教學“輕負擔，高質量，低耗時，高效益”，力爭做到“教學內容精而少，教學方法活而巧，教學效果實而好”。如，11月份我們舉行了一次期中考，同時通過教師會議以教學專題研討為形式，進行分析問題與尋找對策。
五、深化特色建設，提升學校辦學品質。
樹立名品意識，加強特色項目建設。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發(fā)展。
一是做實教育信息化應用實驗項目，提高學科教學與信息技術整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設備，認真制定實施方案，健全領導小組和管理機構，提倡教研組開展“問題教研”活動，引導教師直面課堂教學研究教與學的設計，提高課堂質效;開展“重視學習習慣的培養(yǎng)”、“關注學習困難生”和“教學節(jié)奏的藝術”教學話題的大討論;嘗試電子備課共享資源，優(yōu)化備課研究，優(yōu)化學生課堂學習，提升信息技術與學課教學整合的有效性。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學還是博客話題等都受到了領導的高度評價。
二是繼續(xù)加強學生的藝術、科技教育，全面提升學生的綜合素質。認真落實體育、衛(wèi)生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動。完善“陽光體育活動方案”，“珍愛生命，安全伴我在校園”活動，增強學生體質和體育基本活動能力，熏陶學生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，同時，加強學生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育，通過廣播、板報、媒體、網(wǎng)絡等途徑向學生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識，做好常見病的防治工作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，形成自我保健能力。
六、齊抓共管，強化安全工作。
為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強教師安全防范意識，學校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責任書”，向學生家長發(fā)放《交通安全責任書》、《告家長書》，加強家校聯(lián)系，明確安全責任，做到安全教育深入家家戶戶，同時，推行了教師護導制度，值班教師早上提前半小時進行學生秩序護導，全程跟蹤學生，避免了校園內安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動，通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓，安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助師生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，確保學生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。
七、優(yōu)化內部管理，增強服務意識。
其他部門充分意識到做好本職工作與學校發(fā)展之間的關系，增強了服務育人的意識，提高了服務育人的水平。切實抓好學籍管理和教師業(yè)務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規(guī)范，正確處理好紙質文本與電子化文檔管理的關系，以優(yōu)化學校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作，嚴格控制學校的辦學規(guī)模，全面推進素質教育;確保學校辦學質量;加強學校語言文字工作，教職員工和學生要努力做到“說好普通話，寫好規(guī)范字”，規(guī)范使用祖國語言文字;加強學校資源庫和圖書室建設，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳，提升學校品位。加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，規(guī)范財產管理，在區(qū)財產驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財，堅持收費公示制。
我們深信：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造李家莊中心小學美好的未來。
第二學期班級工作總結完整文檔篇九
本學年嚴抓班級常規(guī)，學生個人的儀容儀表、出勤、課堂紀律等；繼續(xù)實行值日分組工作，實時關注班級衛(wèi)生工作；定期到學生宿舍了解學生生活情況，關注住宿生的宿舍常規(guī)管理工作；通過班級常規(guī)考核，在班級進行褒獎與適當批評，從而強化學生的集體榮譽感和個人規(guī)范意識。
本學期的班級主題班會、黑板報，繼續(xù)采用分組模式，各組進行分工合作，盡力提高個人的參與度，從而提升學生的自我表達能力和合作交往能力。早課安排根據(jù)校學習大綱，強化學習。
本學年仍然堅持有效的家校溝通，多聯(lián)系，多交流，關注學生各項動態(tài)，與家長共同促進學生的發(fā)展。
每月認真參加學校的月節(jié)活動：黑板報、廣播操比賽、校運會、冬鍛節(jié)、拔河比賽、一二九大合唱、各項常規(guī)考核評比、校排球聯(lián)賽等。督促學生認真完成電子轉配高級工的考核。
班級里每月定期開展校內外的志愿服務活動，團委干部組織去公園、社區(qū)等地做志愿服務。班主任做好后勤工作，各項活動的安全提醒。這些志愿服務活動，既充分鍛煉團委干部的組織能力，也充分調動學生的自主性，提高學生專業(yè)素質和綜合素養(yǎng)。
學生即將走向工作崗位，平時加強專業(yè)宣傳，讓學生了解自己的專業(yè)發(fā)展和未來走向；加強專業(yè)教育，強調各項考證的重要性，大力宣傳高學歷的意義，引導積極向上的學習風氣；課后建立輔導小組，每日固定地點進行課業(yè)輔導交流。加強升學途徑的宣傳教育，專轉本、專升本、專接本各種升學途徑周周宣傳，提高學生的學習動力。
第二學期班級工作總結完整文檔篇十
2010-2011年度是本屆班委任職的時期。從開學到現(xiàn)在，近一年的時間里，本屆班委在院黨委的領導下，在分團的直接指導下，順利的完成了學院下達的各項任務。2012年6月22日，班級進行了年度換屆選舉，在“公平，民主，公開，公正，透明”的原則指導之下，成功產生了以梅瓊為團支書，藍株廣為班長的新一屆班團委成員。在新舊班委交替的時刻，我們08社工一前任班團委全體成員，對本學年，重點是對本學期的工作進行總結。以交院分團委的審核，供下一屆班委的參考。
第二學期工作的思路：介于同學們已經(jīng)對學校和大學生活有了基本的了解，班委成員通過討論，立足班情，在開學之初，班委確立了本學期的工作思路和主要任務。本學期繼續(xù)做好班風，學風建設，保持我班第一學期學習的良好氛圍和勢頭；繼續(xù)加強班級思想文化建設，做好推薦優(yōu)秀團員入黨，加強“五四”的宣傳和學習；繼續(xù)做好宣傳工作，傳達好學院下達的各項指示和任務，真正做到信息的即時性，完整性和準確性；繼續(xù)加強班級凝聚力建設，展開健康，文明，活潑，向上的班級活動，注重活動的質量。
思想教育：本學期，我班多次召開團會，學習黨團知識。班級推薦了張迪，梅瓊，孫騰，張熙，雷小清五位同學參加70期黨校學習。在紀念“五四”運動90年之際，我們班積極展開團會活動，通過ppt展示,心得交流等形式,踴躍學習“五四”相關知識。并借此機會，在全國上下學習“科學發(fā)展觀”的熱潮中，班級也組織了“學習實踐科學發(fā)展觀--我的感悟”的座談會。展現(xiàn)了當代大學生關心祖國前途，關心社會時政的良好風貌。
學風班風：學風，班風建設是我們班委抓的重點。大學生以學習為天職，學習是非常重要的。當然學習的內涵包括很多層次，不僅僅只狹隘的認為是課本學習，還包括實踐，接人待物，社會活動等。我班同學繼承上一學期的良好學習勁頭，在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考。學習委員在調動學習氛圍中做出了良好表率。在班級口號“為青春而戰(zhàn)，為榮譽而歌”的呼喚下，社工一人保持了民社學子“積極，樂觀，文明，向上，開朗”的風采！
特色活動：我們班在第一學期舉行了幾次活動，數(shù)量不多，但是質量還好?；谏蠈W期的經(jīng)驗，本著“節(jié)約，簡單，真實”的風格，我們班級展開的多是花費較少的集體游戲活動。在5月中旬的民博集會中，主持人和策劃者王小丹，王采文，李麗華，張迪等積極調動大家的興趣。在形式多樣的游戲活動中，增進了班級成員之間的情感。民博前的集會在近三個小時的歡愉中結束。同時，為了增強班級的凝聚力，經(jīng)過班委的商議，確定制作一套班服。6月初，在王小丹，黃波，項羽，藍株廣的共同努力下，班服拿到了同學們的手中，反映良好。
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第二學期班級工作總結完整文檔篇十一
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干"。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請，再競爭演說產生。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委會、團支部來完成，比如勞動委員負責教室衛(wèi)生、清潔區(qū)以及周五的大掃除，團書記負責有關團的`活動，班長負責統(tǒng)籌安排等等。充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理的能力。實踐證明，一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負擔，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。尤其是每次大型考試后，談話的對象是全體學生，有利用在家長會上向家長匯報；通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，了解情況，通過打電話詢問及時與學生家長聯(lián)系，或者家長到學校當面交流，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
"學高為師"在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。
第二學期班級工作總結完整文檔篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
班主任是班集體的組織者、管理者的指導者，加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓練，形成良好班風是班主任的重要職責之一。下面小編給大家?guī)?022班主任下學期工作總結，希望能幫助到大家!
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。本學期，我班按照學校工作計劃、期初制定的班級工作計劃，并結合校情、學情開展教育教學工作。具體做法如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風主要靠班主任去營造。這其中最重要的就是班主任在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。
其次，每學月與本班各科任教師座談一次，共同探討本班班級管理中存在的問題及其解決之道;從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。
再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，面的參考范文寫作網(wǎng)站征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級的主人，從而充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。
最后，在生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調好學生間的各種關系，使班級形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。
以上做法，使全班同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
二、確立以教學質量為中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校教導處，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都及時地進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{整原有的計劃，及時補漏，以求取得的教學效果。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決了存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學生，建立健全“家校共教”體系。
本學期加強了與學生家長的聯(lián)系，從而大大增強了家庭教育的功能。在學生的管理教育方面，共同探索新時期青少年成長過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐素質教育的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。
本學期我班分別在期初、期中、期末召開本班學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長進行經(jīng)常性的聯(lián)系。
我們每月至少進行一次科任教師座談會，商討各科的教學與協(xié)調配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;班級每月分別召開一次優(yōu)、中、差生座談會;等等。
以上措施的實行已見成效，本班學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和學生家長的好評。
四、開展豐富多彩的活動。
本學期成功地組織學生參加了學校動會、以及“國慶歌詠比賽”等活動，同時還配合各科教師開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀的教育;使學生勞逸結合，取得了良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了六年級畢業(yè)年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保保障。
我也清楚地看到班級管理中還存在一些不足，主要有以下問題：
1、少部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。
針對這些不足，在今后的工作中，我將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、加強學習，研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術，力求工作效率的提高。
3、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實。
六年級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。
一、思想方面。
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的好感。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免早戀的煩惱。
二、常規(guī)管理方面。
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到晚上熄燈這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、晚修、休息等方面進行量化評估20__學年度六年級下學期班主任工作總結20__學年度六年級下學期班主任工作總結。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排兩名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得一日之計在于晨的道理。充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。嚴抓兩操一課。課間操、大課間、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不出操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的出操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
三、學習方面。
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
四、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽。
雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。《繞口令》比賽，今年是小學階段的最后一次代表學校去比賽了，從準備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學們強烈的班集體榮譽感。通過活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
時間轉眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解比較深，個性都比較強，要想當好這個班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學學業(yè)，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到更多的鍛煉。
一、言傳不如身教。
這學期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學習上、習慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學生有良好的心態(tài)完成六年級學業(yè)。我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進行晨誦午練，這學期在進行的最后一次寫字比賽活動中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得第二的好成績。大課間和孩子一起進行體育活動;主動整理學生的桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生;注意自己的說話方式;及時的批改學生作業(yè)，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應該做的，哪些是不應該做的。
二、注意進行學生的思想教育工作。
針對孩子的年齡和心理特點，結合學校的工作計劃，有效的對學生進行思想教育，使學生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年。
1、每周的主題班會是對學生進行思想教育的主陣地，如：“做文明學生，創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用;又提高學生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中，為讓孩子進一步養(yǎng)成習慣，改革了一定的評價措施，如：六人一組，選定小組長，每天都進行評價，每周一總結，優(yōu)秀人員全班表揚，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結合作用，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用，帶動其它孩子的習慣培養(yǎng)興趣。所以在學校領導的關心和各位老師的幫助下，在學校兩次對學生習慣培養(yǎng)的評選中，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應對”衛(wèi)生習慣文明班級的光榮稱號。
2、積極參與各種活動，讓孩子找到自信。本學期，我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術節(jié)。每一個行動的舉行，都是對師生的一次鍛煉，一次提升。
3、讓學生參與班級管理，發(fā)揮小主人的作用。“人人是小官，人人有事做，”讓每個孩子都參與班級管理。6人一小組，每人分工不同，但同進參與管理。每周一總結評價，根據(jù)表現(xiàn)減星加星。及時的解決班級中出現(xiàn)的一些不和諧因素，如：同學間矛盾，讓同學們盡量內部解決;玩牌現(xiàn)象嚴重，獻言獻策;地面廢紙?zhí)?，如何解決等現(xiàn)象，讓學生都參與到每天的10分鐘管理中來，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識，讓每個孩子獨自形成問題的看法，培養(yǎng)學生處理問題的能力。
第三，加強班級及班干部的管理。一個優(yōu)秀的班集體，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部，本學期加大了對班干部的要求。讓他們嚴格要求自己，主動參與班級管理，每天能夠對班級工作及時的總結和反思，提出班級中需要努力的方向，能夠說出班級問題處理的辦法。每次的活動這些班干部都起到了很好的帶頭作用。如，學校值日，班干部第一個到校，班干部以身作則自己訓練;文化長廊、黑板報的更換，班干部想好策略，合作完成;學生們的學習，每天的作業(yè)，班干部監(jiān)督交上改錯等等。每星期同學們評選優(yōu)秀班干部，加星并輔之點物質獎勵。這樣形成了你追我趕的場面。
第四，加強與家長的溝通。利用班級博客、教育信息網(wǎng)、短信、電話、面對面交流等平臺，把班級活動及孩子們的表現(xiàn)及時和家長溝通交流，以便形成家校教育合力，得到家長的幫助，讓孩子的問題及時得到糾正，使孩子們更加優(yōu)秀。
半年來，我們嚴格地進行班級管理，并積極參加學校組織的各類活動，并取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級，“灑掃應對”衛(wèi)生習慣優(yōu)秀班級，“坐立行走”文明示范班級光榮稱號，讀書節(jié)和藝術節(jié)活動中，被評為“書香班級”“藝術班級”
雖然在工作中取得一定的成績，但與學校領導要求相比，與其他老師相比，還有一定的差距和不足，如：一業(yè)務能力需要進一步提高，改進自己的教育教學方法，形成自己的教學模式，力爭讓每個同學聽的懂，學的好，達到“和美”課堂標準。二是加強自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養(yǎng)，為自己的教育教學服務。還要加強普通話、寫字等基本功的練習，使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由于平時事情比較多，沒有很好地諧調好工作中的一些事情，所以平時對同學們的關注不夠，有些同學很希望和老師談談心，而有時由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望，有時同學們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，工作上舒心。
在以后的教學工作中，我將嚴格按照學校領導的要求，安照學校工作計劃，創(chuàng)造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好。
轉眼間，六年級下學期的工作已經(jīng)結束了，孩子們也已經(jīng)開始放假了。這個學期我的班主任工作開展得也比較的順利，同學們也很配合。這個學期我們班的學生面臨六年級的升學畢業(yè)考試，所以，這個學期我的工作比較的重要，工作內容也比較的多。在經(jīng)過多次考試之后，同學們在升學考試中都獲得了讓自己滿意的成績。為了之后更好的帶畢業(yè)班的學生，我從幾個方面進行總結，具體內容如下：
一、教學方面。
這學期我擔任_班和_班兩個班的__科目的教學工作，在模擬考試中的成績都很不錯。我也經(jīng)常給同學們發(fā)一些試卷，讓他們回去做。主要是培養(yǎng)他們做題的能力，能夠從容的面對升學考試。做得多了，會做的題目就多了。在第一次模擬考試中，有很多同學一些基礎的題目都不會做。我及時調整了教學內容和方法，在第二次模擬考試中，就沒有出現(xiàn)過這樣的情況了。
我在家庭作業(yè)中會增加幾道比較難的題目，有些是初中要學的，作為拓展的題目。因為是拓展的題目，所以我不會在課堂上講解，而是讓有興趣的同學課下到辦公室問我。讓他們提前了解初中的知識，在進入初中之后不會慌張。
這方面的工作我主要是從三個方面入手的：
1.學風的建設。
在這個學期，我開始著重的注意培養(yǎng)學生們自覺學習。這樣不僅他們能在升學考試中取得一個好的成績，也能在之后的學習生涯中更好的學習。我聯(lián)合了班里的幾個班委，嚴格管理紀律，對上課做小動作的同學進行勸導。到期末時，班里的學習風氣已經(jīng)很不錯了。
2.與家長聯(lián)系。
要想孩子能夠認真的學，周末在家里的這兩天也是很重要的。有些同學周末基本不學習，除了把作業(yè)做完就什么都不管了。這樣的學習態(tài)度很可能導致我們老師在學校五天的努力都白費。因為學習到知識、記憶知識是比較難的過程，但遺忘卻很簡單。家長與學校要聯(lián)合起來，嚴格管理學生在家的娛樂時間、作息時間等。保持一個這樣的狀態(tài)，才能在升學考試中取得好成績。
3.與任課老師聯(lián)系。
我時常向其他老師了解學生最近上課的整體情況和個別學生的情況，以及最近的模擬考試的情況。有沒有學生的成績有退步，或者波動比較大的。在我的課上他們不敢做別的事，但在其他老師的課上就不一定了。所以就需要我這個班主任做到經(jīng)常跟任課老師溝通，了解學生最近的情況。
三、學生的心理輔導。
這半年，對我們班里的孩子來說，心理壓力是很大的。現(xiàn)在升學考試越來越有難度，同學們都想上比較好的初中，家長們也很想讓孩子們上好一點的初中，所以無形之中會給孩子增加壓力。但考試最重要的就是心態(tài)，只有心態(tài)好才會穩(wěn)定發(fā)揮。所以我時常對他們進行心理輔導，告訴他們要以平常心面對考試。
四、后進生的轉化。
小學和初中高中不一樣，小學的升學考試只考本學期的內容，不會考一整個階段的內容。所以那些成績比較差的孩子，若是想趕上來，還是比較容易的。我經(jīng)常把這些學習態(tài)度比較有問題的同學叫到辦公室聊聊天，談談心，從聊天過程中找出他們不愛學習的原因，解決這些問題，幫助他們早點進入學習態(tài)度。總之，就是要曉之以情，動之以理，讓這些同學喜歡上學習。
通過這一個學期的工作，在升學考試的時候，我們班同學的成績都很不錯，排在后面的幾位同學也都有進步。這給了我很大的信心，相信我在之后的教學中能夠把我的工作做得更好，給同學們更大的幫助。
這一學期，我擔任__班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。
1、樹立正確的輿論導向。
小學生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，工作總結發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、變"要我學"為"我要學"。
"要我學"與"我要學"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內驅力。內驅力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。為了提高學生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。
2、變"苦學"為"樂學"。
變"苦學"為"樂學"關鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。個人簡歷因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和意義。其次，在課堂教學中握好教學中的"度"，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。
3、變"學會"為"會學"。
為促使學生變"學會"為"會學"，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養(yǎng)自學能力的重要性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學能力的重要意義。
二是經(jīng)常有意識地對學生進行學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。三是創(chuàng)造條件進行學法交流。學期中段，我在班里舉行了一次學習交流會，還特意把上一屆語文學習較好，曾經(jīng)在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學請來談經(jīng)驗。收效甚好。
三、團結老師，精誠合作。
作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責任團結任課教師參與班級建設，同心協(xié)力，共同把班集建設好。一學期來，我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作，協(xié)調發(fā)展，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不結實的基礎。
一學期來，盡管取得一定的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習積極性還有待提高，學生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
第二學期班級工作總結完整文檔篇十三
2010-2011年度是本屆班委任職的時期。從開學到現(xiàn)在，近一年的時間里，本屆班委在院黨委的領導下，在分團的直接指導下，順利的完成了學院下達的各項任務。2010年6月22日，班級進行了年度換屆選舉，在“公平，民主，公開，公正，透明”的原則指導之下，成功產生了以梅瓊為團支書，藍株廣為班長的新一屆班團委成員。在新舊班委交替的時刻，我們08社工一前任班團委全體成員，對本學年，重點是對本學期的工作進行總結。以交院分團委的審核，供下一屆班委的參考。
第二學期工作的思路：介于同學們已經(jīng)對學校和大學生活有了基本的了解，班委成員通過討論，立足班情，在開學之初，班委確立了本學期的工作思路和主要任務。本學期繼續(xù)做好班風，學風建設，保持我班第一學期學習的良好氛圍和勢頭；繼續(xù)加強班級思想文化建設，做好推薦優(yōu)秀團員入黨，加強“五四”的宣傳和學習；繼續(xù)做好宣傳工作，傳達好學院下達的各項指示和任務，真正做到信息的即時性，完整性和準確性；繼續(xù)加強班級凝聚力建設，展開健康，文明，活潑，向上的班級活動，注重活動的質量。
思想教育：本學期，我班多次召開團會，學習黨團知識。班級推薦了張迪，梅瓊，孫騰，張熙，雷小清五位同學參加70期黨校學習。在紀念“五四”運動90年之際，我們班積極展開團會活動，通過ppt展示,心得交流等形式,踴躍學習“五四”相關知識。并借此機會，在全國上下學習“科學發(fā)展觀”的熱潮中，班級也組織了“學習實踐科學發(fā)展觀--我的感悟”的座談會。展現(xiàn)了當代大學生關心祖國前途，關心社會時政的良好風貌。
學風班風：學風，班風建設是我們班委抓的重點。大學生以學習為天職，學習是非常重要的。當然學習的內涵包括很多層次，不僅僅只狹隘的認為是課本學習，還包括實踐，接人待物，社會活動等。我班同學繼承上一學期的良好學習勁頭，在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考。學習委員在調動學習氛圍中做出了良好表率。在班級口號“為青春而戰(zhàn)，為榮譽而歌”的呼喚下，社工一人保持了民社學子“積極，樂觀，文明，向上，開朗”的風采！
特色活動：我們班在第一學期舉行了幾次活動，數(shù)量不多，但是質量還好?；谏蠈W期的經(jīng)驗，本著“節(jié)約，簡單，真實”的風格，我們班級展開的多是花費較少的集體游戲活動。在5月中旬的民博集會中，主持人和策劃者王小丹，王采文，李麗華，張迪等積極調動大家的興趣。在形式多樣的游戲活動中，增進了班級成員之間的情感。民博前的集會在近三個小時的歡愉中結束。同時，為了增強班級的凝聚力，經(jīng)過班委的商議，確定制作一套班服。6月初，在王小丹，黃波，項羽，藍株廣的共同努力下，班服拿到了同學們的手中，反映良好。
總結：綜觀一學期的工作，內容較多，任務較重，以上只是簡單的列舉概要。在具體的工作之中，離不開院分團委的關心和支持更凝聚著全體班委的心血和努力，最最重要的是全體社工一人對班級的熱愛和付出！再此換屆之際，我謹代表本屆班委感謝全體社工一人的鼎力支持，感謝分團委的指導關心!并以我個人的名義感謝本屆班委的積極配合,感謝陳玲老師的指導！希望下一屆班委工作展開的更好！---社工一“為青春而戰(zhàn)，為榮譽而歌”?。?/p>
第二學期班級工作總結完整文檔篇十四
時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，感覺著孩子們每天的進步，看著孩子們一個個變得那么的活潑，可愛，心里真是由衷的高興。下面我對我們班這學期的工作作如下總結。
小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)很重要，我們班的幼兒自理能力參差不齊，有的幼兒能力很強，所以在本學期我們利用幼兒的同伴資源，在班內開展互幫互助活動，讓能力強的幼兒帶動弱的幼兒，還利用幼兒好勝心強的心理，開展一些評一評、比一比的活動，收到了較好的效果。如：脫衣后比一比誰的衣服疊得整齊，學一學安靜吃飯的小朋友，比一比誰的桌、地、碗干凈等，幼兒形成了一套自己的生活習慣，這學期因為“手足口”病的侵襲，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去等等。一段時間下來，幼兒的衛(wèi)生習慣有了很大的提高。
教學上，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點和本班孩子的實際情況，合理制定了教育教學計劃，認真?zhèn)湔n，做到了每個教育活動都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學習知識，在教育過程中，針對不同幼兒的個性及興趣，我們采取不同的教育方法，充分發(fā)揮孩子的能動性，為幼兒創(chuàng)設了尊重、理解、關愛、平等、和諧的育人環(huán)境。根據(jù)各個主題內容的變化，幼兒感興趣的內容組織幼兒一起打扮教室，為教室創(chuàng)設一個自己喜歡的環(huán)境，讓孩子做活動的主人。一學期以來，孩子們在學習興趣、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步，他們逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格，學習興趣增強了，幼兒的各方面水平得到充分的提高，使本學期的教育教學任務圓滿完成，得到領導、同事、家長的肯定。在對幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。
結合開學初的班級計劃，“三八”節(jié)我們開展了給媽媽奶奶送祝福；三月十二日植樹節(jié)開展“我為小樹小花來澆水”活動，讓幼兒自帶可樂瓶，帶領他們去戶外澆水，增強小班幼兒愛護花草的意識；三月份的安全教育活動我們結合幼兒的年齡特點給他們講述了安全故事，參加了地震和火災的演習活動，同時我們也從網(wǎng)上搜索巧虎的自我安全保護故事給孩子們看，讓他們知道不能隨便跟陌生人走，不能隨便吃陌生人給的東西，在公園和媽媽走丟了該怎么辦等，增強幼兒的安全保護意識。
在教學中我們不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動，每個星期五我們都安排一次早期閱讀特色活動，有兒歌朗誦、繪本閱讀、故事表演等。通過創(chuàng)設溫馨、豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍，這學期我們擴大了閱讀區(qū)的空間，這樣可以讓更多的幼兒參與。我們堅持做好每天的晨間談話工作，從一開始的一個詞語到現(xiàn)在一句簡短的話，幼兒的語言表達得到了提高，與同伴共同分享自己的`歡樂與喜悅。在盥洗室里，我們貼上了正確洗手的圖示，在一日生活中處處融入早期閱讀。在“三八”節(jié)活動中，我執(zhí)教了親子閱讀活動《大口袋》，讓家長體驗親子閱讀的快樂及親子閱讀的重要性。在家長會上我們邀請語言表達能力強的悠悠小朋友家長做了經(jīng)驗介紹，在會上我們以“擊鼓傳花”的游戲討論了在對孩子進行早期閱讀教育的過程中遇到的困惑和好的方法等，大家都暢所欲言，交流心得；在會上大家都抱怨孩子喜歡聽老師講的故事而不喜歡聽他們講故事，在大家的要求下我們還請邊彥寧的媽媽在現(xiàn)場演示家長應該怎樣給孩子講故事，這次的家長會家長們收獲很多。在家園欄中，我們不斷更新有關早期閱讀指導方面的文章。在這學期中，郭老師和李老師也多次執(zhí)教了早期閱讀的活動，使孩子在傾聽、講述方面得到更多的提高。
我們還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、開火車輪流朗誦兒歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
在家長工作方面，我們能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《家園聯(lián)系冊》，及時反應幼兒在園學習、生活的情況。每周更換“家園欄”的內容，還在“家園欄”中開辟了“家長如何指導幼兒早期閱讀”專欄，這些都深受家長們的歡迎；每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
當然在我們的工作中還存在著不足，如“怎么樣多途徑、多方法地開展幼兒早期閱讀，讓小朋友有更多的學習興趣，怎么樣讓每個孩子都全面發(fā)展等等。我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。我們相信，這是我們三位老師共同努力的結果，我想在園領導一如既往的關心下我們會不斷努力的！
第二學期班級工作總結完整文檔篇十五
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的第二學期時的班級工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學期是xx級入校的第二學期，學生對學校的各項規(guī)章制度已經(jīng)相對熟悉，班級工作已趨于穩(wěn)定。為此我把工作重點放在了抓學生的專業(yè)學習和提高學生的能力上，并在班內開展了一系列的活動。
我把辦黑板報的任務做了一些改革，不是只交給團支部，而是將全班同學分成了8組，每組承擔一期。這樣每個同學都能有一次實踐專業(yè)和施展的才華的機會，既然分擔了團支部的壓力又鍛煉了每一個同學。
我們班這學期新加了美術這門專業(yè)課，學生們雖然沒有多少美術基礎，但學習熱情很高，有一些學生放學后主動留下學在教室畫畫。看到同學們這么刻苦，我深深被打動了，給他們找來了幾本flash角色的繪圖書，讓他們利用課余時間自己多練。學期過半的時候很多同學都有了很大的進步，有一部分已小有成績，為了鼓勵同學們的學習熱情，我在班內組織了一次畫展，反應還不錯，接著就策劃了第二次畫展，將同學們的作品展示給了全校的師生。雖然作品還很稚嫩，但是能看出同學們的用心。畫展結束的時候，同學們紛紛表示想再多展幾天，這就說明辦畫展對學生的促進還是挺大的，我趁機跟同學們說下學期我們繼續(xù)辦，但那時你們的作品就要更上一層樓！學生們紛紛表示沒問題。
我們班的博客上基本上都是同學們的一些原創(chuàng)作品，包括學生的畫展作品、鼠繪作品和學生們參加一些活動的總結和心得。這一學期我還著重培養(yǎng)學生的組織能力，在把學生合理分組的同時，定期舉行一些活動，每次活動從策劃到組織再到最后的稿件都交給學生去做，我負責的只是給他們提供一個展示自己機會，幫助他們確定主題，最后審稿發(fā)博文。這些活動對同學們鍛煉很大，原來一些不太愛說話的同學在活動中也能大膽的表現(xiàn)自己，提高了自己的能力。本來還有學生做的一些優(yōu)秀ps作品和flash的動畫想傳到博客上，但是后來網(wǎng)不是很好用，很難上傳影片和稍大的文件。
為提高同學們的專業(yè)技能，我將能利用的第三節(jié)自習都利用了起來，帶學生到機房去練習自己的專業(yè)，ps、flash和打字都可以，學生有問題隨時可以問老師，改善了一部分學生上課跟不上老師學不會的.情況。我們班有一些同學下午放學后都主動要求多練一會兒，經(jīng)慎重考慮把創(chuàng)新實驗室對他們開放了，這件事的促成要感謝一位很敬業(yè)的老師：李安強老師和一位非常好學的學生張曉同學。我安排班內找了一部分專業(yè)課較好又有強烈學習愿望的同學來學習，李老師每天老師帶他們到六點鐘，每天布置具體任務給學生，保證了練習效果。
當然，常規(guī)工作也要抓，在這一學期對學生強調的一點就是：要做事，先做人！本學期所做這些工作也在很大程度上鍛煉了學生，使學生在活動中學會與人交往，提高了自己的素質。希望我們班的每一位同學走向工作崗位的時候都有過硬的技能和較高的個人素養(yǎng)，這是我本學期的工作重點和下學期的奮斗目標。
第二學期班級工作總結完整文檔篇十六
本學期是08級入校的第二學期，學生對學校的各項規(guī)章制度已經(jīng)相對熟悉，班級工作已趨于穩(wěn)定。為此我把工作重點放在了抓學生的專業(yè)學習和提高學生的能力上，并在班內開展了一系列的活動。
我把辦黑板報的任務做了一些改革，不是只交給團支部，而是將全班同學分成了8組，每組承擔一期。這樣每個同學都能有一次實踐專業(yè)和施展的才華的機會，既然分擔了團支部的壓力又鍛煉了每一個同學。
我們班這學期新加了美術這門專業(yè)課，學生們雖然沒有多少美術基礎，但學習熱情很高，有一些學生放學后主動留下學在教室畫畫?？吹酵瑢W們這么刻苦，我深深被打動了，給他們找來了幾本flash角色的繪圖書，讓他們利用課余時間自己多練。學期過半的時候很多同學都有了很大的進步，有一部分已小有成績，為了鼓勵同學們的學習熱情，我在班內組織了一次畫展，反應還不錯，接著就策劃了第二次畫展，將同學們的作品展示給了全校的師生。雖然作品還很稚嫩，但是能看出同學們的用心。畫展結束的時候，同學們紛紛表示想再多展幾天，這就說明辦畫展對學生的促進還是挺大的，我趁機跟同學們說下學期我們繼續(xù)辦，但那時你們的作品就要更上一層樓！學生們紛紛表示沒問題。
我們班的博客上基本上都是同學們的一些原創(chuàng)作品，包括學生的畫展作品、鼠繪作品和學生們參加一些活動的總結和心得。這一學期我還著重培養(yǎng)學生的組織能力，在把學生合理分組的同時，定期舉行一些活動，每次活動從策劃到組織再到最后的稿件都交給學生去做，我負責的只是給他們提供一個展示自己機會，幫助他們確定主題，最后審稿發(fā)博文。這些活動對同學們鍛煉很大，原來一些不太愛說話的同學在活動中也能大膽的表現(xiàn)自己，提高了自己的能力。本來還有學生做的一些優(yōu)秀ps作品和flash的動畫想傳到博客上，但是后來網(wǎng)不是很好用，很難上傳影片和稍大的文件。
為提高同學們的專業(yè)技能，我將能利用的第三節(jié)自習都利用了起來，帶學生到機房去練習自己的專業(yè)，ps、flash和打字都可以，學生有問題隨時可以問老師，改善了一部分學生上課跟不上老師學不會的情況。我們班有一些同學下午放學后都主動要求多練一會兒，經(jīng)慎重考慮把創(chuàng)新實驗室對他們開放了，這件事的促成要感謝一位很敬業(yè)的老師：李安強老師和一位非常好學的學生張曉同學。我安排班內找了一部分專業(yè)課較好又有強烈學習愿望的同學來學習，李老師每天老師帶他們到六點鐘，每天布置具體任務給學生，保證了練習效果。
當然，常規(guī)工作也要抓，在這一學期對學生強調的一點就是：要做事，先做人！本學期所做這些工作也在很大程度上鍛煉了學生，使學生在活動中學會與人交往，提高了自己的素質。希望我們班的每一位同學走向工作崗位的時候都有過硬的技能和較高的個人素養(yǎng)，這是我本學期的工作重點和下學期的奮斗目標。
第二學期班級工作總結完整文檔篇十七
本學期是xx級入校的第二學期，學生對學校的各項規(guī)章制度已經(jīng)相對熟悉，班級工作已趨于穩(wěn)定。為此我把工作重點放在了抓學生的專業(yè)學習和提高學生的能力上，并在班內開展了一系列的活動。
首先，針對本班是設計專業(yè)的特色，我把辦黑板報的任務做了一些改革，不是只交給團支部，而是將全班同學分成了8組，每組承擔一期。這樣每個同學都能有一次實踐專業(yè)和施展的才華的機會，既然分擔了團支部的壓力又鍛煉了每一個同學。
其次，組織了兩次畫展。我們班這學期新加了美術這門專業(yè)課，學生們雖然沒有多少美術基礎，但學習熱情很高，有一些學生放學后主動留下學在教室畫畫?？吹酵瑢W們這么刻苦，我深深被打動了，給他們找來了幾本flash角色的繪圖書，讓他們利用課余時間自己多練。學期過半的時候很多同學都有了很大的進步，有一部分已小有成績，為了鼓勵同學們的學習熱情，我在班內組織了一次畫展，反應還不錯，接著就策劃了第二次畫展，將同學們的作品展示給了全校的師生。雖然作品還很稚嫩，但是能看出同學們的用心。畫展結束的時候，同學們紛紛表示想再多展幾天，這就說明辦畫展對學生的促進還是挺大的，我趁機跟同學們說下學期我們繼續(xù)辦，但那時你們的作品就要更上一層樓！學生們紛紛表示沒問題。
第三，充分利用班級博客，給同學們一個展示平臺。我們班的博客上基本上都是同學們的一些原創(chuàng)作品，包括學生的畫展作品、鼠繪作品和學生們參加一些活動的總結和心得。這一學期我還著重培養(yǎng)學生的組織能力，在把學生合理分組的同時，定期舉行一些活動，每次活動從策劃到組織再到最后的稿件都交給學生去做，我負責的只是給他們提供一個展示自己機會，幫助他們確定主題，最后審稿發(fā)博文。這些活動對同學們鍛煉很大，原來一些不太愛說話的同學在活動中也能大膽的表現(xiàn)自己，提高了自己的能力。本來還有學生做的一些優(yōu)秀ps作品和flash的動畫想傳到博客上，但是后來網(wǎng)不是很好用，很難上傳影片和稍大的文件。
第四、充分利用下午第三自習課和放學后的時間。為提高同學們的專業(yè)技能，我將能利用的第三節(jié)自習都利用了起來，帶學生到機房去練習自己的專業(yè)，ps、flash和打字都可以，學生有問題隨時可以問老師，改善了一部分學生上課跟不上老師學不會的情況。我們班有一些同學下午放學后都主動要求多練一會兒，經(jīng)慎重考慮把創(chuàng)新實驗室對他們開放了，這件事的促成要感謝一位很敬業(yè)的老師：李安強老師和一位非常好學的學生張曉同學。我安排班內找了一部分專業(yè)課較好又有強烈學習愿望的同學來學習，李老師每天老師帶他們到六點鐘，每天布置具體任務給學生，保證了練習效果。
當然，常規(guī)工作也要抓，在這一學期對學生強調的一點就是：要做事，先做人！本學期所做這些工作也在很大程度上鍛煉了學生，使學生在活動中學會與人交往，提高了自己的素質。希望我們班的每一位同學走向工作崗位的時候都有過硬的技能和較高的個人素養(yǎng)，這是我本學期的工作重點和下學期的奮斗目標。
第二學期班級工作總結完整文檔篇十八
轉眼六年級下學期就過去了，作為一名六年級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結：
培養(yǎng)學生良好的道德品質，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
六年級下學期是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在六年級下學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。
努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
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