班級(jí)故事會(huì)記事范文（22篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力?？偨Y(jié)要注重文字的準(zhǔn)確性和凝練性，避免言之無(wú)物的空洞陳述。下面是一些詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告示例，供大家了解和分析市場(chǎng)狀況。

班級(jí)故事會(huì)記事篇一

我們班最有才華！雖然沒(méi)有大人物能說(shuō)一句話(huà)，但在我看來(lái)，我們是一個(gè)有許多才能的“聚寶盆”。讓我介紹一下我們班的“人才”。

“有一個(gè)女孩，她有些任性，她有些傲慢……”別說(shuō)也知道，這首歌是關(guān)于我們班的張?zhí)m青的。她很活潑，每天都和一群女孩說(shuō)笑。她是認(rèn)真的，她是班干部，在講臺(tái)上氣勢(shì)磅礴，不偏不倚，像阿寶青田一樣；她很小心，是老師的小棉襖。考試結(jié)束后，她會(huì)仔細(xì)檢查并分發(fā)試卷。她會(huì)準(zhǔn)時(shí)得90分以上，這讓全班羨慕、嫉妒和憎恨...

“運(yùn)動(dòng)員”的頭銜屬于王宇。王雨是一個(gè)又高又瘦的女孩，看起來(lái)很優(yōu)雅。即使你使用超大放大鏡，你也看不出她是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，但她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。信陽(yáng)市運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。所有的參賽者都來(lái)自六年級(jí)和初中。我們六年級(jí)都得了第三名，真是奇跡。但是在比賽中，王雨發(fā)出了很大的聲音。她就像一只從弦上拉開(kāi)的箭，勇敢向前沖向第一名。當(dāng)1500米跑道還剩100米時(shí)，王宇遭受了嚴(yán)重的腹痛，但她堅(jiān)持下來(lái)并獲得了第一名！最后，我們學(xué)校在整個(gè)房間里獲得了第二好的成績(jī)。

另一個(gè)是我最好的朋友——王干。她是一個(gè)真正的“假小子”。五年級(jí)開(kāi)始時(shí)，我是一名新生。我不認(rèn)識(shí)我的同學(xué)，感到很孤獨(dú)。王干向我打招呼，從此我們成了形影不離的朋友。她有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，入學(xué)考試分?jǐn)?shù)在90分以上。她每天都活潑而瘋狂。她很隨和，對(duì)世界了如指掌(當(dāng)然我也是其中之一)...

畢業(yè)的時(shí)候，我童年的朋友會(huì)去哪里？我希望明年我最喜歡的6(2)班將再次成為一個(gè)“天才”班！

班級(jí)故事會(huì)記事篇二

處在班級(jí)這樣的大集體中，每天都有很多事發(fā)生?？勺罱l(fā)生的這幾件事可是產(chǎn)生了很大動(dòng)靜。

事件一：成立幫派。

最近衛(wèi)生區(qū)里垃圾漫天飛舞，而塑料瓶更是肆無(wú)忌憚的隨處飄搖，經(jīng)過(guò)我們偉大的領(lǐng)袖老班深思熟慮之后，決定讓生活委員小郭同志負(fù)責(zé)收拾塑料瓶，補(bǔ)充班費(fèi)，小郭聽(tīng)后樂(lè)壞了，很主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起這份艱巨的任務(wù)。他首先把塑料瓶從垃圾桶淘到了一個(gè)事先準(zhǔn)備好的大麻袋，衛(wèi)生區(qū)里的所有塑料桶都難逃他的魔爪，被大麻袋收入囊中。后來(lái)，小郭漸漸感到有些吃力，便叫上他的老鐵幫他收拾塑料瓶。再后來(lái)同學(xué)們稱(chēng)我們的這個(gè)組織為丐幫，小郭是幫主，我是副幫主，統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)小弟。丐幫成立后，迅速火遍班里的大江南北，成為風(fēng)云幫派，在班里占據(jù)一席之地。現(xiàn)在的我們收獲頗豐，隊(duì)伍也在不斷壯大，我相信只要幫派里的成員們勤勞肯干，有著吃苦耐勞的精神早晚會(huì)有驚人的收獲的，畢竟眾人拾柴火焰高嘛。

事件二：小班"風(fēng)彩。

嘿！你聽(tīng)說(shuō)了嗎？小班又惹事了，老班正準(zhǔn)備教訓(xùn)他呢！還沒(méi)上課，同學(xué)們就議論紛紛。好不容易熬到上課，只見(jiàn)老班一臉殺氣地走進(jìn)來(lái)，把一個(gè)東西還給劉浩男。接著便開(kāi)始訓(xùn)小班：你說(shuō)你，一天天干的什么事，拿著劉浩男的印章是東扣一下，西扣一下，還往人家白生生的衣服上扣一下。說(shuō)得小班滿(mǎn)臉慚愧，低下了頭。上課時(shí)小班又跟劉浩男在那里竊竊私語(yǔ)，老班又訓(xùn)斥道：劉浩男，你要干甚了？人家鄭皓詳再怎么樣也能考班里前二三名，再者說(shuō)，鄭皓洋你考上個(gè)班里前二三名就夠了？你要是有上牛世杰的態(tài)度，全校第一都讓你奪下了。小班又低下了頭，下課后，老班前腳剛走，小班后腳就出去玩了，果然符臺(tái)小班的風(fēng)格上課唯唯諾諾，下課放飛自我。希望小班以后能改正缺點(diǎn)、改善學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力協(xié)助學(xué)委提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，成為一個(gè)人人佩服的小班，而不是一個(gè)整天凈知道惹事的小班。

班里發(fā)生的事情還有很多呢，敬請(qǐng)期待下集哦。

班級(jí)故事會(huì)記事篇三

我們班級(jí)的新事多得數(shù)不勝數(shù)，其中有喜、怒、哀、樂(lè)，使我們這個(gè)班級(jí)增添了無(wú)限的快樂(lè)和歡樂(lè)!

“喜”：語(yǔ)文老師說(shuō)：“明天到星期三我要去出差，如果你們表現(xiàn)得好，就給你們獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽覀兙图娂婞c(diǎn)頭答應(yīng)了?？墒堑搅嗣魈欤覀儼嗫删汀皹?lè)翻天”了，一到下課，同學(xué)們都生龍活虎的，有的在走廊上追逐打鬧，有的在教室里拿透明膠玩所謂的“彈”q,把教室圍了個(gè)“水泄不通”，但到了上課，我們就假裝認(rèn)真，坐姿挺直，似乎是在很認(rèn)真的聽(tīng)課、聽(tīng)講......直到星期三，老師回來(lái)了，就給我們帶了一大包禮物——零食，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師夸我們這段時(shí)間表現(xiàn)的不錯(cuò)，這時(shí)，我們你望望我，我望望你，不禁偷笑起來(lái)。

“怒”：中午吃完飯回來(lái)，我們班簡(jiǎn)直就像個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，差不多全部人都離開(kāi)座位，連班長(zhǎng)也管不了，有的人借口說(shuō)去上洗手間或去飲水機(jī)喝水，其實(shí)是趁機(jī)出去打鬧，而在班里的同學(xué)就大吵大鬧，一邊說(shuō)話(huà)一邊玩，吵得連我們隔離兩個(gè)班都關(guān)好門(mén)窗，拉好窗簾，可能是因?yàn)槲覀儼嗟穆曇魰?huì)“震耳欲聾”吧!這時(shí)，老師突然進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們?cè)诖蟪炒螋[，非常生氣，就一句話(huà)：“寫(xiě)檢討300字?！钡行┩瑢W(xué)還想反駁說(shuō)自己沒(méi)說(shuō)話(huà)、沒(méi)玩，而老師不管三七二十一了。頓時(shí)全班同學(xué)都露出了皺紋，顯得非常不服氣，很氣憤。

是我們最辛苦的時(shí)候了，同學(xué)們都很不情愿地拿起掃把、垃圾鏟和拖把，分工合作，有的掃公區(qū)，有的掃教室，有的檢查辦公室的衛(wèi)生，清理完后還要再細(xì)心檢查下有沒(méi)有垃圾之類(lèi)的東西，搞了兩節(jié)課左右的時(shí)間，終于把所有的東西清理干凈了，但同學(xué)們累得腰酸腳痛，非常不好受，放完假回來(lái)真是“哀“啊!

“樂(lè)”：音樂(lè)課上，老師教我們語(yǔ)文書(shū)上的一首歌——我的中國(guó)心，老師放音樂(lè)給我們聽(tīng)一次，然后跟唱一次，再跟伴奏唱一次，還真是挺整齊的，但好戲還在后頭呢!老師抽了幾位同學(xué)不跟音樂(lè)試著唱一遍，可唱的不夠兩節(jié)，就唱走音了，我們笑個(gè)不停，然后老師還抽了幾位同學(xué)，有的像老頭兒唱，有的唱錯(cuò)字，有的唱走音，使我們捧腹大笑，似乎把所有的憤怒和生氣都拋到九霄云外了，就這樣，我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)。

班級(jí)故事會(huì)記事篇四

我的班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭，在這個(gè)大家庭中每天總有有趣的事發(fā)生，有時(shí)一件很簡(jiǎn)單的事都會(huì)惹得大家笑不停。

人數(shù)的有趣。

我們班男生有17人，女生就有28人，對(duì)我們班上來(lái)說(shuō)，男生簡(jiǎn)直是“稀有動(dòng)物”。他們男生就覺(jué)得很不公平，他們說(shuō)：“如果打起來(lái)，恐怕我們男生也打不過(guò)女生?！钡拇_如此，我們女生就有很多個(gè)“告狀鬼”，一吵起來(lái)就去找高級(jí)法院的法長(zhǎng)“孟老師”來(lái)解決問(wèn)題，而每次都是我們女生贏。男生們都十分生氣，一說(shuō)起來(lái)就滿(mǎn)口臟話(huà)，我們女生還有辦法，寫(xiě)在記錄本上男生們可倒霉了。

有趣的特長(zhǎng)。

“蘿卜青菜各有所愛(ài)?！蔽覀儼噙@點(diǎn)十分好，特長(zhǎng)各式各樣，有的特長(zhǎng)還十分的有趣就拿劉圣蓮、何薇、盧瑩玲、肖君嫻來(lái)說(shuō)吧。我們班有一回真是忒有趣：4個(gè)同學(xué)在課間邊唱邊跳，班上的同學(xué)都去觀看。歌曲不管怎樣，在這幾個(gè)“跳舞小姐”的腳上總能跳出風(fēng)采。還有一次鬧得非常的大；她們喊了很多女生在4樓排練節(jié)目，差不多只剩下幾個(gè)女生了。一句話(huà)可把男生氣壞了，她們說(shuō)：“現(xiàn)在這層樓暫時(shí)是我們女生專(zhuān)用樓，除非古文杰、龍思奇兩個(gè)做清潔外男生不準(zhǔn)上來(lái)！”男生們氣得每節(jié)課來(lái)騷擾女生——下到樓梯口亂吼。她們當(dāng)時(shí)在為班隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備，班會(huì)時(shí)他們精彩的表演得到到家掌聲。

吵架的有趣。

吵架也會(huì)有趣？當(dāng)然會(huì)，我們班就是一個(gè)“模范”，特別是上完體育課時(shí)。如果有人沒(méi)上課他們就會(huì)吵，如果有人沒(méi)跑完也會(huì)吵，就連比賽時(shí)人數(shù)少了也要吵一吵就是半天。我可沒(méi)心情去為這事生氣，，可男生有心情呀。就比如李卓霖，他可是一個(gè)很好的例子呢。每次都是他第一個(gè)起哄的，一吵大家都說(shuō)起來(lái)，還要逼著沒(méi)跑完的接著跑，我想這沒(méi)必要吧！

老師的有趣。

我們班的老師孟老師和劉老師，他們都有一個(gè)共同的習(xí)慣—作業(yè)很少。從這兩個(gè)老師教我們開(kāi)始，作業(yè)量從沒(méi)超過(guò)其他班，有時(shí)比我表弟的作業(yè)還少，6年級(jí)應(yīng)該比3年級(jí)大，那么作業(yè)也應(yīng)該多。老師可不這樣認(rèn)為，他們一再認(rèn)定他們的觀點(diǎn)，讓我們輕輕松松的。他們有一個(gè)“組合名字”這是我們班周愈彤一個(gè)“發(fā)明”出來(lái)的，這一切只因?yàn)榍珊?。有一次，周愈彤去?wèn)劉老師題，她一不小心說(shuō)成孟老師了：“孟……劉老師這道題怎么做呀？”細(xì)心的同學(xué)們會(huì)想起“蒙?！?，這不是一個(gè)奶的名字嗎？是的，從那時(shí)這個(gè)“組合名字”就開(kāi)始叫起了。

這就是我們有趣的班級(jí)，一個(gè)每天充滿(mǎn)笑聲的班級(jí)，記住我們的口號(hào)“6。36。3，勇攀高山！”

班級(jí)故事會(huì)記事篇五

9月1日星期一晴。

早上，我早早的來(lái)到了學(xué)校，今天是第一天入學(xué)，我的心情非常的高興。我們先來(lái)到操場(chǎng)上，站好隊(duì)伍，舉行升旗儀式，隨著國(guó)歌的響起，五星紅旗漸漸升起，同學(xué)們都向國(guó)旗敬禮。國(guó)旗升起之后，校長(zhǎng)上臺(tái)講話(huà)，講完話(huà)后，我們就到了教室，同學(xué)們正在嘰嘰喳喳的討論著假期里去玩得地方，我也正在我的同桌談?wù)撝倨诘娜な隆?/p>

正在同學(xué)們談得起勁的時(shí)候，柳老師走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)一片安靜。柳老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“我們的班級(jí)也許會(huì)有些調(diào)整，也許我不會(huì)再和你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了，現(xiàn)在我先點(diǎn)一下名字。”同學(xué)們都到齊了，老師先讓我們?cè)诮淌业群?，說(shuō)完她就出去了。一會(huì)兒有一位我不認(rèn)識(shí)的老師走進(jìn)我們的教室對(duì)我們說(shuō)：“我現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名字，點(diǎn)到名字的同學(xué)就到走廊上站隊(duì)?！崩蠋燑c(diǎn)了十幾個(gè)同學(xué)，于是這十幾個(gè)同學(xué)就隨著老師去了別的班級(jí)。接著又來(lái)了一位老師，又開(kāi)始點(diǎn)名字，這時(shí)點(diǎn)到了我的好朋友林澤坤的名字，我心想：但愿也會(huì)有我的名字，否則我就不能和他一個(gè)班級(jí)了。結(jié)果名字點(diǎn)完了，沒(méi)有我，我的心里有點(diǎn)難過(guò)。緊接著又來(lái)了一位老師，這下點(diǎn)到了我的名字，我們十幾個(gè)同學(xué)就跟隨著這位老師到了三年級(jí)四班。我看了看周?chē)?，好多陌生的面孔，不過(guò)，令我開(kāi)心的是這個(gè)班還有我的一個(gè)朋友明昊宇。

讓我感到遺憾的是我親愛(ài)的柳老師不能教我了，還有我的許多好朋友也不和我在一個(gè)班級(jí)了，不過(guò)，我會(huì)很快的適應(yīng)，盡快和陌生的同學(xué)熟悉的。鄭重聲明：本文系作者獨(dú)家授權(quán)，，任何媒體未經(jīng)許可不得!

我們班是一個(gè)“和諧”、“團(tuán)結(jié)”的班級(jí)，你問(wèn)為什么會(huì)在團(tuán)結(jié)、和諧那里加上雙引號(hào)?看看下面的故事就知道了。

我們五(4)班就是這么一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的班級(jí)。

家長(zhǎng)會(huì)之前……。

當(dāng)老師發(fā)下一張通知后，平時(shí)那些成績(jī)較差的學(xué)生都人心惶惶了，茅老師還要求把常規(guī)本、記事本、語(yǔ)文書(shū)(8、9)練習(xí)冊(cè)(8、9)……都放在課桌上，所以那些平常不做課堂筆記、不默寫(xiě)古詩(shī)的的人便急急忙忙的拿了別人的課堂筆記抄了起來(lái)，還把抽屜里的垃圾清理干凈，整個(gè)班級(jí)像一窩亂竄的老鼠。

“有沒(méi)有整理好呀!”茅老師嚴(yán)肅地說(shuō)。大家都回了座位，茅老師說(shuō)：“臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的哦，是要靠平時(shí)自覺(jué)的完成?！蔽倚南耄哼@下全班同學(xué)都倒霉了。像我，平時(shí)默寫(xiě)不太好，如果被媽媽看到默寫(xiě)本，回來(lái)肯定又要挨罵了，而且我的記事本因爸媽工作忙回家遲，也已經(jīng)有許多天沒(méi)簽了。

唉!家長(zhǎng)會(huì)暴露了我們的`陋習(xí)，讓我們都難逃一劫!但從中我也懂得了一個(gè)道理：平時(shí)的作業(yè)要及時(shí)完成，否則日積月累你想補(bǔ)也補(bǔ)不完了!

運(yùn)動(dòng)會(huì)記事。

暑期剛過(guò)，新到的學(xué)校就來(lái)了一次“體育性質(zhì)的突擊檢查”運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是“文官”，沒(méi)有幾個(gè)“四肢發(fā)達(dá)”的人物。主動(dòng)報(bào)項(xiàng)目的人寥寥無(wú)幾。體育委員為此奔波個(gè)不停，喊破了嗓子，然而收獲甚微。幾天下來(lái)，運(yùn)動(dòng)員花名冊(cè)上還是干干凈凈的。到最后，老師都是帶著哭腔對(duì)我們說(shuō)：“看看你們，都一個(gè)個(gè)是豆腐。瞧瞧我們?cè)瓉?lái)的班級(jí)，各有所長(zhǎng)，再看看你們……你們就報(bào)一個(gè)項(xiàng)目吧!”

出于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的原則，又出于急于表現(xiàn)的心里，我猶猶豫豫地走到體委面前，猶猶豫豫地張開(kāi)嘴，猶猶豫豫地說(shuō)出了這個(gè)艱難的決定跑3000。而我的同桌，被我用我那三寸不爛之舌再加上胡編亂造說(shuō)服了，硬摁上了一個(gè)1500米。我給其美名曰“非正式軍隊(duì)”。

運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們的瘋狂招募運(yùn)動(dòng)員之后，在同學(xué)的叫苦聲中，開(kāi)始了。

簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式，漫長(zhǎng)的入場(chǎng)式，一個(gè)漫長(zhǎng)的入座等待后，運(yùn)動(dòng)會(huì)，正式開(kāi)始。

“非正式軍隊(duì)”就是“非正式”，第一天早上的比賽只能用“慘不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容。整個(gè)一個(gè)早晨，全班的氣氛就像是在開(kāi)一個(gè)凄慘的葬禮。光天化日，朗朗乾坤，班里竟然一分未得。每當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員吐著舌頭或低著頭回來(lái)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)對(duì)其安慰曰：“哥們節(jié)哀?！?/p>

我的三千米比賽如期而至。剛開(kāi)始，我和另一個(gè)同學(xué)去檢錄的時(shí)候，檢錄員說(shuō)：“比賽好似已經(jīng)開(kāi)始了!”我的心一顫，向起點(diǎn)狂奔而去。

還好，還沒(méi)開(kāi)始，但運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)站在了起跑線(xiàn)上。

站好，準(zhǔn)備，發(fā)令槍響，奔出起跑線(xiàn)……我連貫地完成了一系列的動(dòng)作。

起跑倒數(shù)第一，這令我大跌眼鏡。但我還是奮力地向前追。

壓道，沖刺，反超，我超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)。但是，還有近米的路要跑，咳，慢慢熬吧。

但接下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我還是男生中的強(qiáng)者。整整一天，全班男生只有干對(duì)著第一的運(yùn)動(dòng)員吹胡子瞪眼，暗暗為后面的運(yùn)動(dòng)員加油，但最后，還是令我們大失所望。而女生，雖說(shuō)成績(jī)也不理想，但也少不了“巾幗英雄”，為班級(jí)征得那寥寥無(wú)幾的分?jǐn)?shù)。

第二天也是如此。

最后，在閉幕式上，戲劇性的一幕發(fā)生了。我們的體育總成績(jī)是倒數(shù)第二名……。

整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)后，我們吸取了教訓(xùn)不鍛煉，運(yùn)動(dòng)會(huì)上就要落后啊。

望著那漸漸遠(yuǎn)去的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我真想對(duì)它說(shuō)一聲：“你一定要等著等著，我明年會(huì)再回來(lái)，奔跑在這片灑滿(mǎn)陽(yáng)光的場(chǎng)地上!”

失敗是成功之母。

從記事起耳邊長(zhǎng)長(zhǎng)聽(tīng)到“失敗是成功之母”，那時(shí)總覺(jué)得好笑：失敗怎么會(huì)是成功的母親呢?但是三年級(jí)發(fā)生的一件事讓我深深體會(huì)到這句名言的深刻含義。

那是一次班級(jí)的中隊(duì)委改選，那時(shí)的我擔(dān)任班中的中隊(duì)長(zhǎng)，之前兩年改選都以全票通過(guò)的我早已胸有成竹，回家連競(jìng)選稿都沒(méi)認(rèn)真去寫(xiě)。第二天的競(jìng)選，我毫不在意旁邊的緊張氣氛，兩手一插，哼起小曲調(diào)，等待競(jìng)選成功的消息。但是當(dāng)競(jìng)選結(jié)果出來(lái)后，我真不敢相信自己的眼睛，我連中隊(duì)委都沒(méi)當(dāng)選上，此刻我的心情從高山之巔跌入深淵，一放學(xué)，我哭著跑回家。在傷心眼淚過(guò)后，我開(kāi)始反思自己沒(méi)選上的原因。這時(shí)我想到了這兩年我擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)時(shí)對(duì)同學(xué)們的態(tài)度。

我憑著各方面的優(yōu)秀，在處理班級(jí)事物及中隊(duì)小隊(duì)活動(dòng)時(shí)，總以居高臨下的態(tài)度來(lái)對(duì)待同學(xué)。漸漸的，同學(xué)對(duì)我不是那么的信任，開(kāi)始疏遠(yuǎn)我了，可我還是活在我的自滿(mǎn)中......

明白了道理后，我開(kāi)始改變自己，融入同學(xué)中，同學(xué)們也慢慢接受了我。在四年級(jí)中隊(duì)選舉中，我又以絕對(duì)票數(shù)當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)。我非常高興，這種高興不只是我再次當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)，而是我已經(jīng)贏得了同學(xué)的信任和認(rèn)可。這我要感謝一年前的那次失敗。也使我理解“失敗是成功之母”的含義。

其實(shí)有時(shí)失敗也不是一件壞事。

班級(jí)故事會(huì)記事篇六

大家好，在這篇文里，我是演洛天瑤。讓我給大家講講一位老師吧！

一天，學(xué)校里發(fā)生了大事，事情是這樣的：“天瑤，快來(lái)快來(lái)?！北虧嵟軄?lái)對(duì)我說(shuō)。我急忙說(shuō)：“怎么了，小潔。”我聞聲來(lái)到了咱們班門(mén)口，天哪班里來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)其實(shí)也不算新同學(xué)就是3年級(jí)轉(zhuǎn)走的——姜蕪夢(mèng)和姜芷柔，這兩姐妹怎么又回來(lái)了？我走到那兩姐妹身邊問(wèn)她們，她們說(shuō)太想我們了，就回來(lái)了，這種話(huà)想信也信不了啊。后來(lái)又聽(tīng)小潔說(shuō)又來(lái)了一個(gè)新班主任，真是新學(xué)期新相貌啊！上課了，新老師說(shuō)：“我叫林夕，教你們數(shù)學(xué)、地方和音樂(lè)，希望與大家和諧相處?！蔽覀兒芨吲d，心想：這老師說(shuō)話(huà)這么柔，肯定不嚴(yán)格?？上覀冨e(cuò)了。那是發(fā)生在3天后的事，那節(jié)是音樂(lè)課，平常我們班的那幾個(gè)男生特調(diào)皮，經(jīng)常在音樂(lè)課上搗亂，但老師也不在意。今天可不一樣，前幾節(jié)課林老師還笑瞇瞇的，但這節(jié)課就不同了，最調(diào)皮的張毅在那欺負(fù)我們班最文靜的劉依依，我看在眼里，氣在心里。后來(lái)依依差點(diǎn)就哭了，林老師看見(jiàn)了直接讓張毅站了起來(lái)，生氣的對(duì)張毅說(shuō)：“張毅你太不像話(huà)了，竟然欺負(fù)女同學(xué)，你給我站在后面去，不許靠墻，這節(jié)課上完寫(xiě)反思200字不算標(biāo)點(diǎn)。"同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)都目瞪口呆，林老師第一次發(fā)這么大的火。on，mygod！從那以后再也沒(méi)人敢惹林老師了，但是張毅依然是屢教不改，我與班長(zhǎng)也束手無(wú)措。

這一幕也曾經(jīng)發(fā)生在我們五（6）班的天地里，但愿以后不要再這樣了。咱們的班主任也跟林夕老師差不多呢！

班級(jí)故事會(huì)記事篇七

本周的讀書(shū)講壇主題是“名人故事”。同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的關(guān)心下積極購(gòu)買(mǎi)了書(shū)本，也都在認(rèn)真閱讀。我發(fā)現(xiàn)很多孩子都開(kāi)始會(huì)讀書(shū)了。他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)，主動(dòng)在書(shū)中圈圈畫(huà)畫(huà)，吐個(gè)泡泡，寫(xiě)點(diǎn)批注。方婧吉的進(jìn)步最大，她還把自己做的批注給我看了呢，要表?yè)P(yáng)小方。同學(xué)們長(zhǎng)大了，會(huì)讀書(shū)了，令人欣慰。

這次的小主持人是周政霖。他同樣做了充分的準(zhǔn)備，還會(huì)在主持當(dāng)中臨場(chǎng)發(fā)揮呢。遺憾的是，他在臺(tái)上太自由自在了，竟然忘記自己在主持，東看看，西看看，還在黑板上摸來(lái)摸去。有損主持形象。

成日新、鄒紫妍、傅鼎耀三個(gè)同學(xué)完全脫稿，準(zhǔn)備非常足。特別是成日新，自從克服了不敢發(fā)言的障礙后，如今上臺(tái)的發(fā)言總是那么精彩，正因?yàn)樗木?，加上他每次的認(rèn)真態(tài)度，這次的“六一”班級(jí)活動(dòng)主持工作就交給了他。所以，機(jī)會(huì)是給那些有準(zhǔn)備的人的啊。

劉懿萱準(zhǔn)備也不錯(cuò)，會(huì)概括，會(huì)選擇問(wèn)題點(diǎn)來(lái)說(shuō)。陳婉妍能把一個(gè)故事流利地讀出來(lái)，要是變成“講”就好了。其他幾個(gè)同學(xué)做了準(zhǔn)備，但是不會(huì)抓住關(guān)鍵問(wèn)題講，顯得啰嗦。

有些同學(xué)報(bào)名很積極，但是準(zhǔn)備不夠認(rèn)真。要知道，人家都在進(jìn)步，你隨便應(yīng)付肯定是不夠的呀。由于每次報(bào)名人數(shù)很多，為了讓真正愿意鍛煉的同學(xué)得到鍛煉，那些準(zhǔn)備不夠，只想出風(fēng)頭的同學(xué)可能會(huì)被淘汰。

班級(jí)故事會(huì)記事篇八

這是一個(gè)充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)、活力的大家庭。優(yōu)美的環(huán)境、友好的

同學(xué)

愛(ài)

班級(jí)

上課，同學(xué)們勇躍發(fā)言，小手像青松一樣筆直，得到老師甜美的笑容；回答聲洪亮清晰，贏得老師由衷的夸贊。

下課了，同學(xué)們并沒(méi)有追逐打鬧，而是安安靜靜地看書(shū)、討論不理解的問(wèn)題。如果有同學(xué)在走廊里散心遇到小朋友摔了、碰了，就會(huì)二話(huà)不說(shuō)，上前扶起。多么好的精神呀！

體育課上，同學(xué)們一絲不茍地執(zhí)行老師的命令，儼然一個(gè)小軍人的樣兒。自由活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們有的如疾風(fēng)般奔馳在跑道上；有的一個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身過(guò)人，進(jìn)一個(gè)三分球；有的飛快地跳皮筋，繩子被甩得天花亂墜。。

這么一個(gè)美好的大家庭、這么一群活力四射的同學(xué)，怎么不使人喜愛(ài)？

班級(jí)故事會(huì)記事篇九

今天上午，李老師一說(shuō)要玩扳手腕的游戲。同學(xué)們有的.很驚訝，有的啊了一聲，還有的像泄了氣的皮球。

李老師先讓我和金思淵扳手腕。我們倆個(gè)像運(yùn)動(dòng)員一樣走上講臺(tái)，坐在椅子上開(kāi)始扳手腕。

第一局開(kāi)始，我笑容滿(mǎn)面的盯著金思淵，我們都用盡了全身的力氣。我們的啦啦隊(duì)還沒(méi)來(lái)得及喊“加油”，我就把金思淵扳在了桌子上，我贏了，我很高興。

第二局開(kāi)始，金思淵死死的盯著我，緊緊的閉著嘴巴，我仍然一副輕松的樣子。我先故意讓金思淵占上風(fēng)，在金思淵耗了一半力氣的時(shí)候，我突然猛的一下又把金思淵扳在了桌子上，我的啦啦隊(duì)很高興。

最精彩的第三局開(kāi)始了，我們倆個(gè)都進(jìn)入了決斗的狀態(tài)。我們倆個(gè)你不讓我，我不讓他，大家都在為金思淵“加油”，我手上的筋都冒了出來(lái)，我們僵持了一會(huì)兒，最后，我還是把他扳贏了，我的啦啦隊(duì)很高興，我也很高興。

這個(gè)游戲真好玩!我希望下次老師還讓玩扳手腕，而且叫我!

班級(jí)故事會(huì)記事篇十

兩周一次的故事大王比賽又要開(kāi)始了，我很興奮，期待有能舌戰(zhàn)群儒，脫穎而出之人贏得比賽。然而在上次，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈且精彩，我與小s分獲23票，打成平手。這一組比我們組又多了兩周準(zhǔn)備時(shí)間，應(yīng)該更精彩吧!

然而，周四晚上我才聽(tīng)說(shuō)這一組的五個(gè)人中只有小c做了準(zhǔn)備，其他人都抱著聽(tīng)天由命的心理。“你不準(zhǔn)備嗎?”我很詫異地問(wèn)這次參賽的選手之一，小w，“反正我也不想當(dāng)什么故事大王，準(zhǔn)備了倒浪費(fèi)時(shí)間?！彼敛辉谝獾卣f(shuō)。我對(duì)第二天的戰(zhàn)況十分感興趣，想預(yù)測(cè)出誰(shuí)能奪得桂冠。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！笨磥?lái)小w無(wú)望得獎(jiǎng)了。

“明天就要比賽了，你不應(yīng)該準(zhǔn)備一下嗎?”我問(wèn)另一位選手，小z?！拔覀兌际侨ギ?dāng)打醬油的，把這次比賽完成，這學(xué)期又完成了一項(xiàng)任務(wù)，用不著精益求精，糊弄一下就行?！毙毫不猶豫地說(shuō)。看來(lái)這次比賽成員特別弱呀，小c能得獎(jiǎng)也就沒(méi)什么可懷疑的了。

新一輪故事大王比賽開(kāi)幕了，小w才著了急?！澳銕裁磿?shū)了嗎?借我看看，我還沒(méi)準(zhǔn)備呢?！笨粗辜钡难凵?，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)號(hào)：你昨天晚上又沒(méi)背?我強(qiáng)把這話(huà)咽了下去，想幫她想想辦法，看來(lái)這一組同學(xué)在比賽關(guān)頭才開(kāi)始著急，心理素質(zhì)極強(qiáng)啊!再看這次比賽的其他成員，也借書(shū)的借書(shū)，研讀的研讀。

上課鈴響了起來(lái)，傳播著快樂(lè)與期待，也帶來(lái)了焦急與憂(yōu)愁。“怎么辦?怎么辦?”小w像熱鍋上的螞蟻一般快速打轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的焦急，心理素質(zhì)超強(qiáng)的同學(xué)們只能硬著頭皮上了。

小z同學(xué)讀故事的速度極快，我還一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)清，下臺(tái)的時(shí)候也只有象征性的幾聲掌聲。終于輪到小c了。相比其他隊(duì)員，他的表現(xiàn)也只能稱(chēng)為精品，可他講了一篇批評(píng)文，不能稱(chēng)為故事。

美拉皺著眉頭結(jié)束了這次比賽：“我不知道獎(jiǎng)給誰(shuí)啊!只有小c完全脫稿，又沒(méi)超時(shí)，但他講的又不是故事。我宣布，這次故事大王輪空!”

我們都目瞪口呆，之前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)激烈不知誰(shuí)贏，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)無(wú)人得獎(jiǎng)而輪空。

班級(jí)故事會(huì)記事篇十一

原來(lái)，數(shù)學(xué)老師正在給我們上“小數(shù)的大小比較”那一課。黑板上有一個(gè)兩位小數(shù)和一個(gè)一位小數(shù)，讓我們玩一個(gè)游戲。

雙方代表都上去以后，我們選三張卡片的比選四張卡片的少，所以男生是兩位小數(shù)，女生是一位小數(shù)。

前兩個(gè)數(shù)字公布了，都是62。接下來(lái)是小數(shù)部分了，所有人都屏氣凝神，膽戰(zhàn)心驚地看著即將揭開(kāi)的卡片。突然，不知是誰(shuí)因?yàn)檫@樣的場(chǎng)面“撲哧”一聲笑了出來(lái)，引得大家哈哈大笑。盡管老師做了一個(gè)安靜的動(dòng)作，但什么用也沒(méi)有，只好拍了一下黑板，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，教室又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o，好像剛才什么也沒(méi)發(fā)生一樣。

最終的答案公布了，我們比女生小0。01，某些好勝心強(qiáng)的男生沖上去改數(shù)字，怎么攔也攔不住?！肮?、嘿嘿、嘻嘻!咯咯”等各種各樣笑聲一時(shí)間填滿(mǎn)了整個(gè)教室。

這笑聲，一直縈繞在我的心頭。

班級(jí)故事會(huì)記事篇十二

活動(dòng)目的：

為豐富一年級(jí)六班同學(xué)們的文化生活,培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍,推動(dòng)校園讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”故事會(huì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂(lè)，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上思考，快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)主題：我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。

活動(dòng)場(chǎng)地：小海豚書(shū)店山大路旗艦店(地址：山大路228號(hào))。

活動(dòng)時(shí)間：12月10日(周六)下午2:30。

參與人數(shù)：報(bào)名確定。

活動(dòng)內(nèi)容：

首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級(jí)六班“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”故事會(huì)開(kāi)始。

一、講故事比賽。

報(bào)名講故事的同學(xué)逐一上臺(tái)講故事。(脫稿，可自帶配樂(lè)或統(tǒng)一配樂(lè))順序可提前抽簽確定。

評(píng)委：李雅老師，家長(zhǎng)代表，小海豚書(shū)店故事姐姐。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(dòng)(2分)。

2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。

3、普通話(huà)要標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，語(yǔ)言流暢(2分)。

4、自然大方，表現(xiàn)力強(qiáng)，講述效果好(3分)。

5、脫稿完成，表情豐富(1分)。

二、故事表演《我選我自己》等。

事先排練，上臺(tái)表演。提前制作好動(dòng)物頭套道具等。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：由李雅老師針對(duì)故事提問(wèn)題，孩子們舉手搶答?？疾旌团囵B(yǎng)孩子們對(duì)于故事的理解能力、領(lǐng)悟能力、思考能力、表達(dá)能力和對(duì)于表演的觀察能力。

三、小海豚書(shū)店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開(kāi)討論。

四、大家一起講故事。

可采取分組形式，分段落進(jìn)行故事的朗讀。

五、評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。

由李雅老師做評(píng)委評(píng)述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學(xué)名單，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。

六、自由閱讀。

所有參加故事會(huì)的同學(xué)每人均可獲得小禮品一份。

班級(jí)故事會(huì)記事篇十三

本次講故事比賽以“傾聽(tīng)革命故事，傳承愛(ài)國(guó)精神”為主題，講述革命愛(ài)國(guó)小故事，感受共產(chǎn)黨人為了解放和新中國(guó)成立浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。

全體在校學(xué)生

1、選拔參賽選手：以班級(jí)為單位組織比賽，要求人人參與，為每個(gè)學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的.愛(ài)國(guó)情感。

2、上報(bào)所講故事題目，上報(bào)時(shí)間：20xx年4月19日前。上報(bào)地點(diǎn)：學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員處。

3、比賽：通過(guò)每班選拔出最多2名代表參加比賽。比賽順序由選手比賽前抽簽決定。

20xx年4月28日下午

學(xué)校操場(chǎng)

1、故事內(nèi)容進(jìn)口主題，內(nèi)容安排合理，生動(dòng)活潑、不成人化。從故事中能感受到主人公的革命精神，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。

2、口齒清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢自然、有感召力，表情自然豐富，肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)脫稿演講（一、二年級(jí)不超過(guò)4分鐘；三至六年級(jí)不超過(guò)5分鐘）。

4、服裝得體，儀表大方。上下場(chǎng)致意、答謝，體現(xiàn)小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

xx

去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取剩余得分的平均分為最后得分?，F(xiàn)場(chǎng)算分，比賽結(jié)束公布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)3名：每位選手獎(jiǎng)給一個(gè)學(xué)具盒、一本筆記本及一本榮譽(yù)證書(shū)

二等獎(jiǎng)5名：每位選手獎(jiǎng)給一支鋼筆、一本筆記本及一本榮譽(yù)證書(shū)

其余設(shè)為三等獎(jiǎng)：每位選手獎(jiǎng)給一本筆記本及一本榮譽(yù)證書(shū)

1、舞臺(tái)布置及比賽音響準(zhǔn)備：xxx

2、拍攝及照相：xx

1、各班級(jí)要高度重視本次對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的機(jī)會(huì)，做到人人參與。

2、班主任為本次活動(dòng)的第一責(zé)任人，語(yǔ)文老師為第二責(zé)任人，知道學(xué)生的誦讀，做到脫稿講故事。

3、各班級(jí)在比賽形式上可多花心思，如配樂(lè)等，增強(qiáng)效果。

班級(jí)故事會(huì)記事篇十四

為豐富一年級(jí)六班同學(xué)們的文化生活,培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍,推動(dòng)校園讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”故事會(huì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂(lè)，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上思考，快樂(lè)成長(zhǎng)。

我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)

小海豚書(shū)店山大路旗艦店(地址：山大路228號(hào))

12月10日(周六)下午2:30

報(bào)名確定

首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級(jí)六班“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”故事會(huì)開(kāi)始。

一、講故事比賽。

報(bào)名講故事的同學(xué)逐一上臺(tái)講故事。(脫稿，可自帶配樂(lè)或統(tǒng)一配樂(lè))順序可提前抽簽確定。

評(píng)委：李雅老師，家長(zhǎng)代表，小海豚書(shū)店故事姐姐。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(dòng)(2分)。

2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。

3、普通話(huà)要標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，語(yǔ)言流暢(2分)。

4、自然大方，表現(xiàn)力強(qiáng)，講述效果好(3分)。

5、脫稿完成，表情豐富(1分)。

二、故事表演《我選我自己》等。

事先排練，上臺(tái)表演。提前制作好動(dòng)物頭套道具等。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：由李雅老師針對(duì)故事提問(wèn)題，孩子們舉手搶答?？疾旌团囵B(yǎng)孩子們對(duì)于故事的.理解能力、領(lǐng)悟能力、思考能力、表達(dá)能力和對(duì)于表演的觀察能力。

三、小海豚書(shū)店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開(kāi)討論。

四、大家一起講故事。

可采取分組形式，分段落進(jìn)行故事的朗讀。

五、評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。

由李雅老師做評(píng)委評(píng)述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學(xué)名單，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。

六、自由閱讀。

所有參加故事會(huì)的同學(xué)每人均可獲得小禮品一份。

班級(jí)故事會(huì)記事篇十五

在這短短一個(gè)星期內(nèi)，我主要負(fù)責(zé)早操和請(qǐng)銷(xiāo)假問(wèn)題。

下面是我的工作總結(jié)：

的火車(chē)票回家。

（2）換位思考。工作中。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)換位思考，立場(chǎng)不同，角度不同，對(duì)問(wèn)題的看法也會(huì)不同。學(xué)會(huì)換位思考，帶來(lái)的是對(duì)別人的理解，帶來(lái)的是處理問(wèn)題時(shí)清醒的頭腦和正確的選擇。在工作中，和其他班委要換位思考，不能只顧及自己的立場(chǎng)。

（3）注意處理問(wèn)題的方法和方式。在工作中，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)早晨起不來(lái)，或不能及時(shí)到操場(chǎng)做操。對(duì)此要及時(shí)通知那些同學(xué)并及時(shí)叫醒他們等。還有的同學(xué)提前預(yù)定了火車(chē)票，這時(shí)要做好請(qǐng)假記錄等。

百的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中。

下面是我對(duì)其他班委工作的一些個(gè)人的看法。

單英哲主要負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，禮儀，以及寢室衛(wèi)生。周文霞主要負(fù)責(zé)團(tuán)資料的建庫(kù)及入黨申請(qǐng)書(shū)的工作。余欣泉主要負(fù)責(zé)晚自習(xí)紀(jì)律，日常課堂的點(diǎn)名等。當(dāng)然他們的工作做得非常好。

（1）他們工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本上及時(shí)完成相應(yīng)任務(wù)。

（2）他們工作中熱情，能與其他班委相互配合，共同完成任務(wù)。

（3）他們工作中積極，主動(dòng)及時(shí)為班級(jí)出力。

（4）完成活動(dòng)有新意，在我們班舉行的一。

次有意義的集體活動(dòng)中，把以愛(ài)國(guó)主義為核心的主題的班會(huì)舉辦的有聲有色。

當(dāng)然也有一些不足，比如說(shuō)在工作前規(guī)劃的不是很詳細(xì)，一些地方考慮不好，同學(xué)之間的互動(dòng)不是很強(qiáng)等。

總之，其他三位班委的工作是相當(dāng)不錯(cuò)的。認(rèn)真，熱情，積極。

班級(jí)故事會(huì)記事篇十六

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響?！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動(dòng)旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà)、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，提供一個(gè)勇敢展現(xiàn)自己的.舞臺(tái)，從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。

1.能有序、連貫、清楚、生動(dòng)地講述故事。

2.能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自己的樂(lè)趣。

3.能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。

評(píng)價(jià)表、故事臺(tái)（臺(tái)面、話(huà)筒）、獎(jiǎng)品若干、橫幅

大班幼兒

xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

地點(diǎn)：xxx

1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。

2.技巧要求：

（1）語(yǔ)言表達(dá)：使用普通話(huà)講述，語(yǔ)言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮。

（2）舞臺(tái)表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣。

（3）個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。

3.時(shí)間要求：3～5分鐘

1.幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。

2.主持人開(kāi)場(chǎng)并介紹活動(dòng)規(guī)則。

3.按順序請(qǐng)參賽幼兒上臺(tái)講故事。

4.公布比賽成績(jī)并頒獎(jiǎng)

本次活動(dòng)設(shè)特等獎(jiǎng)1個(gè)，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)10個(gè)。

班級(jí)故事會(huì)記事篇十七

孩子的創(chuàng)造力與想象力就像宇宙一樣，浩瀚無(wú)垠。而來(lái)自課外的書(shū)籍和繪本，仿佛給孩子開(kāi)啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天閱讀書(shū)籍，就相當(dāng)于每天參觀美術(shù)館一樣，而孩子創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。為了讓孩子有一個(gè)展示創(chuàng)造力天性的平臺(tái)，學(xué)校將開(kāi)展“寫(xiě)繪本”活動(dòng)。

活動(dòng)將旨在通過(guò)閱讀書(shū)籍活動(dòng)，讓課文書(shū)籍走進(jìn)孩子世界，走進(jìn)家庭，走進(jìn)教室，通過(guò)寫(xiě)繪本活動(dòng)，養(yǎng)成幼兒熱愛(ài)書(shū)籍、喜歡閱讀的情感態(tài)度，養(yǎng)成他們會(huì)閱讀、會(huì)分享、會(huì)展現(xiàn)、會(huì)合作的能力和技能，也養(yǎng)成他們?cè)陂喿x中獲得知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言理解、傾聽(tīng)與表達(dá)的認(rèn)知能力。同時(shí)，也借助活動(dòng)，強(qiáng)化家校聯(lián)系，互相溝通交流，讓親子閱讀更豐富更有效；也逐漸在活動(dòng)中提升教師對(duì)課文閱讀的新認(rèn)知、新觀念。

20xx年9月至12月。

1、教師將寫(xiě)繪本的方法、要求、篇數(shù)告知學(xué)生。

2、學(xué)生閱讀書(shū)籍，制作“繪本集”。

（1）每人準(zhǔn)備一本16開(kāi)筆記本。

（2）一篇寫(xiě)繪本的內(nèi)容可包含：閱讀賞析；精彩片段、妙詞佳詞摘抄；感悟體會(huì)心得；作者鏈接；續(xù)編番外；家長(zhǎng)評(píng)鑒等。

（3）低年級(jí)可利用所閱讀的繪本進(jìn)行臨摹繪本。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“圖畫(huà)不單是文字的說(shuō)明，且可拓展兒童的想象?！备鶕?jù)書(shū)籍中圖文并茂的特點(diǎn)，讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)閱讀內(nèi)容，圖文并茂，色彩鮮艷的作品會(huì)給低年級(jí)的孩子帶來(lái)了極大的成就感，激發(fā)表現(xiàn)欲。有內(nèi)容可畫(huà)，有內(nèi)容可寫(xiě)，也就不再害怕寫(xiě)繪本了。

（4）中年級(jí)學(xué)生可將讀書(shū)筆記改為繪畫(huà)周記。所謂繪畫(huà)周記，就是要求學(xué)生每周把閱讀到的文字內(nèi)容用自己的創(chuàng)造性想象用圖文并茂的形式表達(dá)出來(lái)。

（5）高年級(jí)學(xué)生可以把閱讀和創(chuàng)編繪本結(jié)合起來(lái)，自己創(chuàng)編屬于自己“獨(dú)立版權(quán)”的繪本。

（6）鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起制作寫(xiě)繪本，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等讓家長(zhǎng)孩子一起體驗(yàn)創(chuàng)作的愉快和成就感，讓寫(xiě)繪本真正走進(jìn)家庭，成為他們的閱讀的翅膀，讓他們的閱讀之旅更精彩。

3、題材不限，寫(xiě)繪形式不限，寫(xiě)繪材料不限，彩色黑白均可；版面設(shè)計(jì)美觀大方飽滿(mǎn)。

4、要求內(nèi)容必須原創(chuàng)，寫(xiě)繪全部由學(xué)生親手完成，家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生閱讀量，寫(xiě)繪質(zhì)量進(jìn)行每篇評(píng)鑒。

1、每學(xué)期每班評(píng)選“小小繪本家”5名，頒發(fā)證書(shū)獎(jiǎng)品。

2、“小小繪本家”的繪本集在讀書(shū)節(jié)期間設(shè)專(zhuān)場(chǎng)展示。

寫(xiě)繪本為愛(ài)好閱讀和畫(huà)畫(huà)的孩子們提供了展示的舞臺(tái)，而畫(huà)寫(xiě)結(jié)合又保護(hù)了學(xué)生的好奇心和自信心，促進(jìn)了閱讀和繪畫(huà)雙向能力的發(fā)展，同時(shí)也滿(mǎn)足了小學(xué)生的變現(xiàn)需要，使其真切地體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。

班級(jí)故事會(huì)記事篇十八

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花!

“我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)”

20xx年4月――20xx年7月

全園幼兒及家長(zhǎng)。

確定適合幼兒年齡段的繪圖書(shū)書(shū)本;起草“親子故事會(huì)倡議書(shū)”設(shè)計(jì);“親子故事會(huì)邀請(qǐng)函”：閱讀故事記錄表卡。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬

1.每班制訂“親子故事會(huì)”活動(dòng)方案。

2.各年級(jí)初步確定推薦故事書(shū)名稱(chēng)。

3.宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)班級(jí)“圖書(shū)漂流站”宣傳欄

(2)利用班級(jí)網(wǎng)站、微信群、qq群等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容

(3)發(fā)放“親子故事會(huì)”邀請(qǐng)函，向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

(二)實(shí)施操作階段：4月中下旬

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：

1.開(kāi)展“好故事分享”活動(dòng)。

(1)豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本故事書(shū)”的交流。

2.班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

(1)自由閱讀：每天固定10分鐘給幼兒閱讀圖書(shū)的時(shí)間。(可在午餐后)

(2)提前訂好每月親子故事會(huì)的'時(shí)間，邀請(qǐng)還家長(zhǎng)助教。

4.開(kāi)展“親子故事會(huì)”活動(dòng)。

(1)準(zhǔn)備好“親子故事會(huì)的圖書(shū)”。每個(gè)班級(jí)每月一本圖書(shū)分享，準(zhǔn)備至少4本同樣的圖書(shū)在，在親子故事會(huì)當(dāng)天進(jìn)行閱讀分享。

(2)選定的好圖書(shū)，可以提前告知孩子或家長(zhǎng)，讓孩子與家長(zhǎng)可以通過(guò)以

下方式進(jìn)行圖書(shū)閱讀：

a、在幼兒園的繪本館中借閱此書(shū)

b、到圖書(shū)館借閱

c、自己在網(wǎng)上閱讀

d、自己到書(shū)店或網(wǎng)購(gòu)此書(shū)e幼兒園的寶貝書(shū)吧借閱等，進(jìn)行親子閱讀。

(3)每個(gè)班級(jí)選的圖書(shū)，可以一樣，可以與同級(jí)組的班級(jí)交換分享閱讀，也可本班級(jí)有這本圖書(shū)，在班級(jí)漂流完后與同年齡段其他班交換。

(4)每班在選定繪本圖上，根據(jù)每本圖書(shū)的內(nèi)容及情節(jié)，設(shè)置5-10個(gè)關(guān)于圖書(shū)的問(wèn)題。如：圖書(shū)《100層的房子》提問(wèn)：在100層的房子里都住著什么動(dòng)物呢?這100層的房子里住著幾種動(dòng)物?蝙蝠是怎樣睡覺(jué)的?等等的問(wèn)題。只要孩子們能回答，就在孩子的閱讀活動(dòng)登記卡上進(jìn)行蓋章。

5.家庭親子共讀活動(dòng)：

向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

（1）建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。

（2）建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“親子閱讀時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。

（3）建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子繪本館等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。

(三)總結(jié)匯報(bào)階段

形式：

1.家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享。

2.每班推選出閱讀圖書(shū)最多之人，評(píng)為班級(jí)的書(shū)蟲(chóng)。

3.如果班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)很多幼兒都積極參與，讀書(shū)次數(shù)很多，也可評(píng)選班級(jí)閱讀之星班級(jí)。

班級(jí)故事會(huì)記事篇十九

童年是美好的，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽(tīng)著暖暖的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

在我園特色建設(shè)的過(guò)程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對(duì)幼兒的教育才能事半功倍。結(jié)合我園語(yǔ)言特色建設(shè)，為營(yíng)造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開(kāi)展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動(dòng)。

1、充分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，搭建家長(zhǎng)與幼兒園之間的互動(dòng)橋梁。

2、推廣普通話(huà)，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受力，增強(qiáng)閱讀的興趣。

3、增進(jìn)家園互動(dòng)，提高家庭閱讀氛圍。

全園各班幼兒的'爸爸媽媽均可參加

20xx年12月25日

（一）宣傳動(dòng)員階段：12月3至7日

1、制定活動(dòng)策劃書(shū)及比賽評(píng)比要求，向教師宣傳本次活動(dòng)。

2、利用網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

3、利用校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)的動(dòng)員短信，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極報(bào)名參加。

4、家長(zhǎng)報(bào)名。

（二）活動(dòng)進(jìn)行階段：12月10至25日

1、家長(zhǎng)向本班教師報(bào)名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進(jìn)行初選。

2、在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進(jìn)入決賽。

3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

4、12月25日利用圣誕節(jié)的契機(jī)，開(kāi)展講故事決賽活動(dòng)，并請(qǐng)?jiān)趫@小朋友擔(dān)任評(píng)委。

（1）選手抽簽比賽順序。

（2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，園長(zhǎng)致辭。

（3）主持人宣讀比賽相關(guān)要求。

（4）進(jìn)入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺(tái)講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對(duì)爸爸媽媽的故事進(jìn)行打分。

（5）對(duì)參賽選手的成績(jī)進(jìn)行匯總，并安排各獎(jiǎng)項(xiàng)。

（6）頒獎(jiǎng)儀式。

（7）結(jié)束語(yǔ)。

（三）活動(dòng)總結(jié)階段：12月27、28日

1、將本次活動(dòng)的實(shí)況照片在網(wǎng)站上進(jìn)行展示。

2、將獲獎(jiǎng)爸爸媽媽的視頻在網(wǎng)站上進(jìn)行播出。

3、邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動(dòng)。

4、進(jìn)行最后活動(dòng)總結(jié)等文案資料的收集整理工作。

1、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)速適當(dāng)。

2、精神飽滿(mǎn)，富有表現(xiàn)力，能打動(dòng)小聽(tīng)眾。

3、故事內(nèi)容健康有趣，簡(jiǎn)單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。

4、講故事時(shí)間控制在3-5分鐘之內(nèi)，盡量脫稿講述。

1、根據(jù)報(bào)名人數(shù)隨時(shí)調(diào)整，人數(shù)多可分為爸爸專(zhuān)場(chǎng)和媽媽專(zhuān)場(chǎng)來(lái)進(jìn)行。

2、根據(jù)家長(zhǎng)的表現(xiàn)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)各三名，優(yōu)秀參與獎(jiǎng)若干。

班級(jí)故事會(huì)記事篇二十

為了深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，以“讀書(shū)月”為依托，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái)，經(jīng)研究，我校決定舉辦小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。

時(shí)間：20xx年xx月xx日上午三、四節(jié)課

地點(diǎn)：一年級(jí)二班三班

參賽對(duì)象：一至五年級(jí)全體學(xué)生。

第一階段――初賽，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展比賽，由各班自行組織實(shí)施。

第二階段――決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班篩選出4名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。

（先由各班班主任和語(yǔ)文教師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評(píng)選出班級(jí)的優(yōu)秀選手參加學(xué)校的.比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)）

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話(huà)故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在2―4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂(lè)，也可適當(dāng)布置道具。

4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。

5、各班主任和語(yǔ)文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，比賽實(shí)行十分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）

1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語(yǔ)言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）

3、表現(xiàn)技巧35%（聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）

校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及各班班主任

1、各班班主任與語(yǔ)文教師應(yīng)密切配合，按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

2、決賽時(shí)，以組別為單位，學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。

3、觀看過(guò)程中，班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。

4、主持人：xxx

記分員：xxx

照相：xxx

填寫(xiě)?yīng)劆睿簒xx

5、由xxx統(tǒng)計(jì)并計(jì)算平均分。評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，由校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)來(lái)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

班級(jí)故事會(huì)記事篇二十一

為了推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，提升我校語(yǔ)言文字規(guī)范水平，提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉同學(xué)們的勇氣和膽識(shí)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，并且為廣大同學(xué)提供無(wú)限創(chuàng)意，無(wú)限想象空間以及展示才華的空間，特開(kāi)展此次活動(dòng)。

20xx年10月25日初賽(周二待定)

徐州幼兒高等師范學(xué)校(碧螺校區(qū))二樓多功能教室

1.選手任選一幅“創(chuàng)意?兒童畫(huà)”比賽獲獎(jiǎng)作品，自擬主題，進(jìn)行故事編創(chuàng)。

2.內(nèi)容在創(chuàng)意、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上要符合熱愛(ài)地球、珍惜資源、節(jié)能減排等和諧積極的生活態(tài)度和生活方式。

3.比賽分為初賽復(fù)賽決賽三輪，按5:3:2淘汰制

1.每班推選至少2名同學(xué)參加比賽

2.參賽服裝、道具、伴奏(10月21日前上交系辦)等輔助工具自備

3.比賽最終解釋權(quán)歸學(xué)前系學(xué)生會(huì)所有

比賽分故事內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)選手進(jìn)行評(píng)分。滿(mǎn)分為10分。評(píng)委打分匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，若出現(xiàn)同分，則精確到后二位，依此類(lèi)推。

1.故事內(nèi)容：3分。要求故事內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上。

2.語(yǔ)言表達(dá)：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。動(dòng)作恰當(dāng)。語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。

3.形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場(chǎng)致意，答謝。

4.綜合印象：2分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的`臨場(chǎng)表現(xiàn)以及創(chuàng)意程度作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

1.比賽根據(jù)成績(jī)排名先后評(píng)出冠、亞、季軍各一名(共3名)

2.比賽從第三名至第十三名獲創(chuàng)意故事王十佳選手稱(chēng)號(hào)(共10名)

3.比賽不論排名先后，根據(jù)故事內(nèi)容及臨場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)出單項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)(共3名)

班級(jí)故事會(huì)記事篇二十二

這段時(shí)間是復(fù)習(xí)。全班絕大部分同學(xué)很主動(dòng)。他們都是先認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)再玩。速度又快又好。由于這些同學(xué)做事有目標(biāo)，掌握知識(shí)牢固，所以，既學(xué)好了，又贏來(lái)更多玩樂(lè)時(shí)間。這是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。

但是，仍然有部分同學(xué)學(xué)習(xí)很被動(dòng)，拖拖拉拉，每天直到放學(xué)還完成不了該做的作業(yè)。這部分同學(xué)既沒(méi)學(xué)好，又沒(méi)時(shí)間玩，學(xué)得累。

陳姝君、陳婉妍、陳儀暢、方婧吉、胡語(yǔ)桓、李思蕊、劉芊涵、劉若儀、蘆瑞琪、

王悠然、溫周意、文思遠(yuǎn)、吳熙妍、謝曦、雍淺淺、余瑾瑜、張書(shū)涵、周丹琳、

周容妃、周詩(shī)涵、鄒紫妍、程溪澗。

做事慢，愛(ài)拖沓，馬虎，總要老師喊的同學(xué)：劉懿萱、陸泉洙、劉妍羽、張逸軒、曾瑞陽(yáng)、袁城杰、周政霖。

其實(shí)，如果學(xué)習(xí)習(xí)慣好，平時(shí)上課認(rèn)真，真正做到會(huì)思考，會(huì)廣泛閱讀，考試是不成問(wèn)題的。

1、在語(yǔ)文方面，要求把書(shū)上該背的背了，該默寫(xiě)的默寫(xiě)了，加上我們?cè)谡n堂中一起練習(xí)的內(nèi)容，回家是不需要反復(fù)再要求做重復(fù)性的卷子的。做太多試卷反而使孩子增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。

2、我調(diào)查了一下，劉芊涵、劉若儀、李連為、成日新、李思蕊等等同學(xué)，他們?cè)诩也](méi)花很多時(shí)間做重復(fù)性的卷子，卻掌握非常好。據(jù)劉若儀和李思蕊說(shuō)，他們每天會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間和家長(zhǎng)一起用問(wèn)答的形式復(fù)習(xí)，既有趣，又牢固了知識(shí)。這是好辦法。

3、另外，家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，把不熟練的多鞏固。

4、還有幾天時(shí)間。同學(xué)們按照老師說(shuō)的，把語(yǔ)文書(shū)從頭到尾徹底清掃一遍（包括課文、字音、課后題目、語(yǔ)文園地、讀讀背背、寬帶網(wǎng)、拓展園等等），看自己還有什么不會(huì)的。

總之，復(fù)習(xí)要抓弱項(xiàng)，不能不分青紅皂白，打疲勞戰(zhàn)。如果孩子已經(jīng)掌握很好了，仍然是允許開(kāi)心去讀課外書(shū)的。

本周值周班長(zhǎng)：劉芊涵、譚心雨。兩個(gè)小姑娘很盡職。她們?cè)捳Z(yǔ)不多，默默在做。還可以大膽一些，爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)大家的力量，不要什么都靠自己。她們被評(píng)為“優(yōu)秀值周班長(zhǎng)”。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16203807.html】