教案是教學(xué)的工具，教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。在編寫教案時，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動手能力。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。通過學(xué)習(xí)這些范例，可以幫助教師更好地理解教案的編寫要點(diǎn)和技巧，提高自己的教學(xué)水平。希望大家能夠充分利用這些范例，為自己的教學(xué)工作提供一定的幫助。
制作相框的教案篇一
教學(xué)。
目標(biāo)：
1、知識與技能:了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計制作相框的相關(guān)知識，利用身邊的材料設(shè)計制作一個美觀實(shí)用的小相框裝點(diǎn)生活。
2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計制作方法。在藝術(shù)實(shí)踐中用容易找到的材料，設(shè)計新穎、漂亮、實(shí)用的小相框，裝點(diǎn)自己的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)相框的設(shè)計方法。教學(xué)難點(diǎn)：相框的選材和支撐。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）。
師：老師給大家介紹一位小朋友認(rèn)識，(老師拿出照片)這位小朋友是老師的小外甥，老師非常喜歡她，想把她的照片擺在案頭，但是只有一張照片好像不能做到，我要怎么做才能讓這張照片立在我的桌子上呢？生：可以將照片裝在相框里。
二、新授1.分析小相框特點(diǎn)。
師：這么多漂亮的小相框我們要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪幾部分組成，下面就請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框看一看相框有那幾個部分組成的。
師總結(jié)：外框、背板、支撐3.制作材料。
師：我們知道了相框的組成還要知道它是由什么材料制作的。
圖片展示：木頭、玻璃、鐵、樹脂、塑料……。
學(xué)生一起看圖片說一說制作步驟。
維課展示制作步驟，課堂演示講解支撐的制作。
三、
藝術(shù)實(shí)踐（明確要求）：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。比一比，誰的設(shè)計更新穎，誰的制作更精細(xì)（制作時注意安全）。
四、展示交流：請學(xué)生上臺大膽展示自己的作品，進(jìn)行自評，互評。評選出設(shè)計獎、手工獎。
制作相框的教案篇二
1、鞏固掌握衍紙基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型裝飾相框。
2、啟發(fā)幼兒合作完成本組的相框裝飾，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3、在制作過程中培養(yǎng)幼兒認(rèn)真仔細(xì)的勞動態(tài)度和審美能力，還有團(tuán)結(jié)合作的意識。
1、會運(yùn)用所學(xué)過的衍紙技能自主設(shè)計裝飾相框。
2、發(fā)揮想象，設(shè)計并制作與眾不同的相框。
3、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙條、細(xì)棍、膠水、每組一個大的白板相框、圖片課件。
今天我們班的小朋友從帶來了禮拜天出游的照片，我請小朋友來介紹一下你自己的照片，好不好啊?(幼兒介紹照片，教師適時引導(dǎo))
教師：你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?
1、教師：你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)
2、教師：怎樣選擇合適的衍紙形狀裝飾相框又節(jié)省又好看?
3、教師：還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?
1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：衍紙基本型做出來以后，考慮如何布置裝飾相框。
2、注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。
1、教師：你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?
2、展示每組合作完成的相框，請幼兒相互欣賞。
美術(shù)活動---衍紙《漂亮的相框》課后反思
在這次活動中，孩子們都體驗(yàn)到了用衍紙自主進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用材料進(jìn)行裝飾。可以說孩子們還是較好的達(dá)到了我預(yù)定的活動目標(biāo)。除此之外，我覺得我在設(shè)計這節(jié)課的時候，教育價值的取向還是比較確定的，這節(jié)美工活動的教育取向可以從兩個方面來看：一是從技能方面來看，幼兒對衍紙基本型的人掌握很好;在這基礎(chǔ)上，利用彩色紙條來完善整個作品;二是孩子們的合作意識有了明顯的進(jìn)步，每組都有1到2為動手能力較差的幼兒，在通過分組合作完成一個作品時，大大的增強(qiáng)了他們的自信心。在幼兒的創(chuàng)新之處，整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有許多創(chuàng)新之處。另外，也有個別孩子對顏色搭配觀察的十分仔細(xì)，能充分發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作，制作出來的作品也很讓我感到欣慰。
但總的說來，本活動課能充分調(diào)動幼兒的動手積極性，使得每個幼兒都能參與其中，分享彼此創(chuàng)作的快樂，有了對同伴間的合作意識，讓個別幼兒在集體完成作品時體會成功后的喜悅心情。
制作相框的教案篇三
1、樂意選擇不同形狀的圖片，并嘗試為其建構(gòu)大小、形狀相合適的相框。
2、體驗(yàn)探索與嘗試的樂趣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識這些圖片的不同形狀。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種形狀的圖片、各色雪花片、統(tǒng)計表。
1、出示相框，引起幼兒興趣。
（1）小朋友，這是什么？它是什么形狀的？
（2）你們認(rèn)為雪花片能不能用來做相框呢？
2、出示不同形狀圖片，鞏固形的認(rèn)識，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒建構(gòu)欲望。
你們認(rèn)為這些形狀的圖片，能用雪花片插出和它一樣形狀、大小合適的相框嗎？
鼓勵幼兒大膽地討論、講述。
3、幼兒嘗試建構(gòu)，教師參與。
（1）鼓勵幼兒選擇不同圖片，并按其形狀、大小建構(gòu)。
（2）鼓勵嘗試失敗的幼兒不怕困難，堅持建構(gòu)。
4、小結(jié)、評價
（1）完成統(tǒng)計表：
（2）表揚(yáng)堅持建構(gòu)，不怕困難的幼兒。
（3）鼓勵幼兒將自己建構(gòu)的作品作為即將畢業(yè)的'禮物送給好朋友。
制作相框的教案篇四
1、能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的.美。
2、發(fā)展幼兒手指靈活、提高培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、感受手工制作活動的快樂。
知識準(zhǔn)備：幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。
有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。
一、變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師以魔術(shù)師口吻引入，變出范例相框。
2、討論相框的制作材料：引導(dǎo)幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。
二、教師示范講解做法。
教師：我是怎么做的
（位置、方法、造型）
做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。
三、教師提出操作要求。
1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不亂扔。
四、幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。
五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結(jié)束。
來激發(fā)幼兒的興趣來開拓幼兒的視野和打開思路。這節(jié)活動屬于造型設(shè)計課，要充分幼兒動手的能力來激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維，在動手中感受美在生活中的無處不在。
本次活動幼兒的興趣都很高，但是教師在制作中應(yīng)注意的造型指導(dǎo)不夠，從而抑制了學(xué)生的思維。
教師示范講解時不夠突出，沒有重點(diǎn)的將制作過程示范出來，導(dǎo)致很多孩子在操作過程遇到了難題。
教師在講解中應(yīng)該著重在造型的設(shè)計上對幼兒進(jìn)行講解，來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。
講解時可以放慢語速，突出重點(diǎn)。
制作相框的教案篇五
1、能夠?qū)⒆约涸O(shè)計的畫用稻草進(jìn)行裝飾，做成稻草相框。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)成功的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、做好的相片。
2、稻草、水粉顏料、畫好的圖片、雙面膠。
能夠?qū)⒆约涸O(shè)計的畫用稻草進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
一、出示相片，激發(fā)幼兒的興趣。
1、你們看這是什么？漂亮嗎？
2、那你們知道這個相片是用什么做的嗎？（稻草）
二、教師講解制作方法。
2、教師師范講解制作方法。
三、幼兒進(jìn)行制作。
1、幼兒用教師提供的材料，進(jìn)行制作。
2、教師指導(dǎo)，提醒幼兒要將把稻草做整齊這樣才漂亮。
3、交代幼兒將做好的相框進(jìn)行圖色。（交代幼兒不要把顏料弄到衣服上）
四、結(jié)束部分。
1、教師將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂！
2、教師小結(jié)，交代幼兒將材料收拾干凈。
本堂課能充分調(diào)動幼兒的動手積極性，使得每個幼兒都能參與其中，分享彼此創(chuàng)作的快樂。
制作相框的教案篇六
1.嘗試將照片黏貼在相框里，并進(jìn)行簡單的添畫。
2.激發(fā)對爸爸媽媽的愛，體驗(yàn)家庭的溫暖。
3.感受相框的美感。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
1.提問：今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片，誰來介紹一下你自己的照片？
2.幼兒介紹照片，教師適時引導(dǎo)。
1.出示范例
2.教師示范制作。3.幼兒操作練習(xí)。
1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。
2.幼兒互相欣賞作品，可以向小朋友介紹自己的作品。
由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因?yàn)橄嗫蚴怯變荷畹?、熟悉的東西，適合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有了這樣的準(zhǔn)備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
小百科：相框類似一個正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。
制作相框的教案篇七
1.欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
2.了解相框裝飾的方法(對稱、間隔)，嘗試用面狀材料裝飾相框。
1.手機(jī)各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。
2.收集可以裝飾相框的面狀材料。
3.幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡單的的紙的造型經(jīng)驗(yàn)。
(一)教師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。
教師：你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?
(二)教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。
1.教師：你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的.造型等)。
3.教師：還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?
(三)幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。
1.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：相框的制作方法。
2.注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。
(四)教師展示幼兒制作的相框，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
1.教師：你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?
2.引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。
請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
通過這項(xiàng)活動，激發(fā)了孩子們對幼兒園的依戀，表達(dá)了對老師的尊重和依戀。但是，孩子們在活動中豐富的想象力和創(chuàng)造力使我感到驚訝!同時，我感到自己的身體負(fù)擔(dān)越來越重。畢竟，探索幼兒的潛力是我們學(xué)前班老師的責(zé)任。大班兒童的接受速度接近一千英里。只有不斷充實(shí)自己，我們才能更好地成為孩子的向?qū)?。幼兒園美術(shù)教育是兒童的沃土。孩子們可以向他們學(xué)習(xí)。我也可以從中班到東西。這種拖拉和想象的課程是嘗試和起點(diǎn)。相信在我的孩子們和孩子們的共同努力下。我們的藝術(shù)活動將越來越精彩!
制作相框的教案篇八
1、使用剪貼畫等不同的方式制作全家福相框。
2、感受一家人在一起的幸福感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
1、幼兒繪畫的“幸福一家人”作品。
2、長方形彩紙1張，相框彩紙1張，不干膠粘貼1張(剪幼兒活動資源包)，不同形狀和顏色的花紋貼紙或不同形狀和顏色的幾何圖形等。
1、鑒于在活動“幸福一家人”中，幼兒已經(jīng)分享并介紹了自己繪畫的“幸福一家人”，所以在本次活動開始教師可直接出示提前裝飾好的全家福相框。
提問：小朋友們看一看，這是什么呀?這是用什么做的?我們一起為自己繪畫的“幸福一家人”制作一個漂亮的相框吧!
2、分配材料、請幼兒觀察一下材料，教師現(xiàn)場示范材料的使用方法，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象大膽的制作屬于自己的“全家福”相框。
(1)將繪畫的“幸福一家人”作品貼在長方形彩紙上，選擇貼紙或幾何圖形，進(jìn)行有規(guī)律的粘貼。
(2)作品分享。
3、活動延伸。
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起欣賞自己的作品，共同感受一家人在一起的幸福感。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
制作相框的教案篇九
昨天我在“智慧樹”欄目的“巧巧手”節(jié)目里看到老師教小朋友做“心情相框”，非常羨慕，決定也要動手做一個。
今天放學(xué)回到家，我馬上找來兩袋卡紙，先取出一張粉紅色的卡紙。這張卡紙比較硬，將它對折正好做成“心情相框”的框架。我用筆在其中一面的中間畫了一個“心”形，然后用剪刀把這個“心”形勾空。
接下來我又找來兩張較簿的彩色紙，一張是金黃色的，一張是淡藍(lán)色的。我把這兩張彩紙分別剪成8張粗細(xì)均勻的紙條，然后將這些紙條像編竹席一樣編成一張黃藍(lán)相間的彩紙，將它剪平貼在鏤空的“心”形背面。再找來一張我最喜歡的照片，塞在中間。
看著即將完工的“心情相框”，我又激動又興奮，可再一看相框表面，感覺有些單調(diào)。于是我又在“心情相框”的左下角貼了一張“小狗踢足球”的貼圖，在右邊畫了一張笑臉，一個可愛的小女孩。這樣，我的“心情相框”就完成了。
我把“心情相框”撐開放在桌子上。看著我親手制作的漂亮相框，我特別開心。相框中的小女孩也笑瞇瞇的，仿佛在對我說：“謝謝你給我做了一個家！”
制作相框的教案篇十
1、?? 能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的美。
2、?? 發(fā)展幼兒手指靈活、提高培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、?? 感受手工制作活動的快樂。
二、 活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。
三、 活動過程
一、變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師以魔術(shù)師口吻引入，變出范例相框。
2、討論相框的制作材料：引導(dǎo)幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。
二、教師示范講解做法。
教師：我是怎么做的？（位置、方法、造型）
做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。
三、教師提出操作要求。
1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不亂扔。
四、幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。
五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結(jié)束。
反思：我們知道孩子對任何新鮮的事物都較感興趣，所以本節(jié)課利用一些自制外形、圖案設(shè)計不同的小相框來激發(fā)幼兒的興趣來開拓幼兒的視野和打開思路。這節(jié)活動屬于造型設(shè)計課，要充分幼兒動手的'能力來激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維，在動手中感受美在生活中的無處不在。本次活動幼兒的興趣都很高，但是教師在制作中應(yīng)注意的造型指導(dǎo)不夠，從而抑制了學(xué)生的思維。教師示范講解時不夠突出，沒有重點(diǎn)的將制作過程示范出來，導(dǎo)致很多孩子在操作過程遇到了難題。教師在講解中應(yīng)該著重在造型的設(shè)計上對幼兒進(jìn)行講解，來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。講解時可以放慢語速，突出重點(diǎn)。本文由小學(xué)名師教學(xué)網(wǎng)http://收集整理，感謝原作者。
制作相框的教案篇十一
1.學(xué)習(xí)用折疊的方法剪出連續(xù)的圖案。
2.能夠大膽的想象構(gòu)圖，裝飾相框。
3.通過送相框，體驗(yàn)父子的親情。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
1.爸爸的個人照片一張、相框的范例。
2.各色彩色紙、剪刀、固體膠等。
(一)出示照片，激發(fā)活動興趣。
師：小朋友，看看這些是誰的照片?(引導(dǎo)小朋友說說照片上的情景)。
師小結(jié)：今天我們要做個美麗的相框送給爸爸。
(二)欣賞相框，啟發(fā)幼兒想象構(gòu)圖。
1.欣賞相框的ppt。
教師逐一地播放圖片讓幼兒觀察。
師：瞧，這些相框美嗎?哪個地方美?它們裝飾有什么特點(diǎn)?還有什么規(guī)律?
小結(jié)：這些相框上的圖案兩個都是連續(xù)的兩個形狀的。
2.啟發(fā)想象構(gòu)圖。
引導(dǎo)幼兒討論：你想要怎么裝飾你的相框?
(三)教師講解制作相框的方法。
1.討論制作方法。
小朋友的想法真有創(chuàng)意，那你知道這個連續(xù)的圖案是怎么剪出來的嗎?
師小結(jié)：先把照片粘在底版上，然后選擇自己喜歡的紙，對折后畫上喜歡的圖案，折邊不能剪掉，這樣才能連續(xù)。
2.教師提出制作的要求：
(1)剪的時候要保持桌面整潔干凈，廢紙隨時放到框子里。
(2)先設(shè)計有創(chuàng)意的圖案再進(jìn)行剪。
(四)幼兒動手操作：
重點(diǎn)關(guān)注幼兒將紙對折后在畫上圖案剪下，對能力差的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒把相框裝飾的'更有創(chuàng)意。
1.引導(dǎo)幼兒向爸爸介紹自己的作品。
2.把相框送給爸爸，并對爸爸說一句祝福的話。
從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因?yàn)橄嗫蚴怯變荷畹?、熟悉的東西，適合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有了這樣的準(zhǔn)備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
制作相框的教案篇十二
1、選擇一個自己喜歡顏色的紙張，將紙張的正面朝上，然后將紙張上下兩個邊向后對折，形成一個峰痕，接著還原折疊操作。
2、然后再將此時折紙模型左右兩個邊向后對折，還原操作后得到一個中間垂直的峰痕。
3、接著利用前一步制作出來的垂直峰痕作為輔助線，在左右兩邊再各自制作兩條峰痕，即將左右兩邊向后折疊。
4、然后再將整個折紙模型左右兩個底角沿著45°斜線折痕向上折疊，接著將折紙模型的底邊向上翻折。翻折的幅度比較的小。
5、這個時候的操作需要使用到峰痕和谷痕的組合。首先看折紙模型的`右邊部分，先將左邊峰痕的右邊的部分向后翻折，然后再將右邊谷痕右邊的部分從后面翻上來，這樣就在中間形成了一個向內(nèi)壓折的結(jié)構(gòu)。折紙模型的左邊按照相同的方式進(jìn)行操作。
6、然后再將折紙模型的頂邊和底邊向內(nèi)折疊，同時也將折紙模型的左邊和右邊向內(nèi)進(jìn)行折疊，接著再將折紙模型的左邊和右邊向內(nèi)進(jìn)行一次折疊。
7、然后將折紙相框模型左右兩邊擺放相片的方形結(jié)構(gòu)進(jìn)行一下小幅度的對折，這樣可以讓其擺放到桌面上。這個時候黃色箭頭所指示的邊緣可以用膠水進(jìn)行閉合粘貼，不過實(shí)際上并沒有太多的必要。
8、這樣手工折紙相框的制作就完成咯！還是非常漂亮的，快快放入自己的照片，和朋友與家人分享自己的快樂吧！
制作相框的教案篇十三
相框是裝飾室內(nèi)環(huán)境的常用物品之一，通過一款精美的相框，既可以展示照片的美好，也可以增添房間的氛圍。近年來，越來越多的人開始喜歡自己動手制作相框，雖然過程中會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但我深信，這樣的充實(shí)和滿足感是無與倫比的。在過去的一年里，我進(jìn)行了多次相框制作，并且從中積累了許多心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)相框制作需要細(xì)心和耐心。無論是選擇合適的材料還是裁剪、拼貼，都需要仔細(xì)處理每一個細(xì)節(jié)。例如，選擇合適的背板材料是相框制作的重要一步，這直接影響到相框的質(zhì)感和穩(wěn)定性。我通常選擇堅固的底座材料，例如MDF板，因?yàn)樗缺阌谇懈詈托拚帜湍ツ陀?。裁剪和拼貼圖片時，我會使用專業(yè)工具，如牙刷、膠水和剪刀等，確保每一張圖片都平整而貼合。通過這些細(xì)致的處理，我相信最終制作出的相框?qū)油昝篮兔烙^。
其次，相框制作需要有創(chuàng)意和設(shè)計感。在進(jìn)行相框制作前，我通常會先想好自己的設(shè)計方案，在選擇材料和制作工具之前，我會畫出簡單的草圖，明確每一步的操作。創(chuàng)意是相框制作過程中最重要的一環(huán)，它能夠使相框與眾不同，展示出個人的風(fēng)格和品味。例如，我制作了一款夏季風(fēng)格的相框，選用了明亮而清爽的顏色，同時使用了貝殼和海洋元素進(jìn)行裝飾。這樣的設(shè)計讓人一眼就能感受到夏日的活力和輕松。
然而，相框制作過程中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，例如選擇合適的背板材料和修剪圖片時的困難。而對我而言，最大的挑戰(zhàn)是裝飾相框的邊角。相框的邊角通常是較為醒目的部分，如果選擇不當(dāng)，會影響整個相框的美觀。我嘗試了多種裝飾邊角的方法，例如使用銀箔紙和絲帶進(jìn)行裝飾，還嘗試了仿木紋和金屬貼紙。最終，我發(fā)現(xiàn)了一種簡單而美觀的裝飾方式，即使用寬邊框進(jìn)行填充和貼飾。這樣，不僅可以增加相框的質(zhì)感，還能夠起到保護(hù)相框的作用。
最后，相框制作給我?guī)砹司薮蟮某鋵?shí)感和滿足感。相框制作是一項(xiàng)需要投入時間和精力的手工活動，但在制作的過程中，我享受到了獨(dú)特的創(chuàng)造樂趣，也體會到了心流的狀態(tài)。每當(dāng)制作完成一款漂亮的相框，我的心里就充滿了滿足感和成就感，我會將它用于展示我珍藏的照片，讓家中的每一個角落都充滿了回憶和溫暖。
總之，相框制作是一項(xiàng)富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的手工活動。通過精心挑選材料、細(xì)致處理細(xì)節(jié)、用心設(shè)計和裝飾，搭配個人的創(chuàng)意和品味，制作出一款獨(dú)一無二的相框，不僅能夠展示照片的美好，還能夠?yàn)榫邮以鎏愍?dú)特的品味和氛圍。相框制作需要耐心和細(xì)心，同時也能夠給予人巨大的充實(shí)感和滿足感。通過不斷地嘗試和實(shí)踐，相信在相框制作的路上，我們每個人都能取得進(jìn)步，創(chuàng)作出更多美麗而獨(dú)特的作品。
制作相框的教案篇十四
“善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題或問題”是《3—6年級綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要總則》中指出的小學(xué)綜合實(shí)踐活動內(nèi)容的選擇原則之一。的確，生活是個大課堂，有著數(shù)不盡的知識等待著我們的研究探索。由此，我校結(jié)合綜合實(shí)踐課程的特點(diǎn)，師生經(jīng)歷了“提議——討論——篩選——確定”的決策過程，最終確立了《我的生活，我做主》這個活動主題。五年級師生經(jīng)過共同商議又確立了“我的生活——巧手diy”這一子課題。在活動實(shí)踐過程中，我執(zhí)教了這節(jié)《個性相框的制作》手工制作課。綜合實(shí)踐活動對于我來說，已經(jīng)不是陌生的了，畢竟從去年起，我就開始踏上了“探索”之路；可是，手工制作課于我來說，還是“大姑娘上轎”——頭一回，也正因?yàn)槿绱?，所以也有了一些特別的收獲：
“丑媳婦總得見公婆”。一場惡補(bǔ)戰(zhàn)之后，我在忐忑中開始了自己的第一堂手工制作課。
課堂伊始，我引導(dǎo)孩子們交流照片中記錄的曾經(jīng)的美好時光，孩子們在交流中感受到曾經(jīng)的幸福，而我也被感染，心情隨之輕松起來。“想不想讓照片變得更美呢？”一句小小的提示，讓每一個愛美的孩子都有了扮靚照片的想法，我適時地將孩子展示的照片插入課前已經(jīng)制作好的紙質(zhì)相框中，一經(jīng)對比，放入相框中的照片變得更精美了，孩子動手制作個性相框的.愿望也就自然而然地被充分地點(diǎn)燃了。
建構(gòu)主義教學(xué)理論要求師生改變傳統(tǒng)的觀念和角色。雖然課前我已經(jīng)搜集了大量的相框的知識，但是在課堂上，相框知識的傳授我還是放手交給了學(xué)生——由各組組長匯報交流自己小組的學(xué)習(xí)成果。雖然幻燈片制作得很簡單，但是搜集的知識卻是很全面的，不用老師講，孩子們能夠自己學(xué)有所得，這確實(shí)是值得開心的事啊！
接下來，在diy小博士的引領(lǐng)下，小組合作探究開始了。30秒鐘的探究時間里，孩子們緊緊圍繞在一起，饒有興趣地邊看，邊猜；邊說，邊拆；30秒鐘后的交流，孩子們則是各抒己見，仿佛如何制作一個個性相框已經(jīng)是胸有成竹了。而我并沒有急于讓孩子動手做，因?yàn)槲以谡n前準(zhǔn)備的過程中，發(fā)現(xiàn)了制作過程中需要注意的問題。于是，我出示了兩個制作上存在問題的相框，一個色彩單調(diào)，一個比例失調(diào)，讓孩子們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)存在的問題。使我意外的是，孩子們馬上察覺出這兩個相框的問題所在，甚至有的孩子還想出了補(bǔ)救的對策。這真是讓我驚喜，要是換做是沒有做課前準(zhǔn)備的我，表現(xiàn)肯定不及這些火眼金睛的孩子們的。
讓我歡喜的不僅僅止于此。在孩子們動手制作的過程中，我巡視著，也暗暗激動著——這組做的是蘋果樹，那組想的是小狗啃骨頭；這組剪得是可愛的青蛙，那組刻得是逗樂的海綿寶寶；這組用絲帶做了蝴蝶結(jié)，那組想向老師學(xué)習(xí)，將紙編的技術(shù)也運(yùn)用到自己的小相框中……看著孩子們層出不窮的創(chuàng)意，我的心也變得愉悅起來。
一堂課很快就過去了。在興奮中，自己有著很多遺憾：時間太短了，孩子們好多作品沒有做完，一些好的創(chuàng)意沒有被充分地展示；時間太緊了，孩子們展示的作品，還沒有進(jìn)行自己的創(chuàng)作闡述；時間太倉促了，沒有足夠的時間讓孩子們對作品進(jìn)行評價，評獎環(huán)節(jié)有些走過場……都說“課堂教學(xué)是一門充滿遺憾的藝術(shù)”，可回過頭看看，自己的遺憾似乎都與“時間”耗上了。于是，靜下心來，仔細(xì)回想，發(fā)現(xiàn)了課堂上自己存在的不足：
1、在學(xué)生動手制作的過程中，教學(xué)設(shè)計中有這樣的預(yù)想：在巡視中，發(fā)現(xiàn)好的創(chuàng)意與做法，及時表揚(yáng)，并由學(xué)生做“小老師”將自己的做法與大家分享。而在實(shí)際教學(xué)中，我看到了很多好的創(chuàng)意與做法，但是，看孩子們做得津津有味，不忍打斷，又擔(dān)心時間不夠用，所以沒有讓“小老師”發(fā)揮其很好的引領(lǐng)作用。
2、在學(xué)生制作的過程中，我擔(dān)心時間不夠用，心里做了一些掙扎：本節(jié)課要不要進(jìn)行展示，要不要進(jìn)行評獎？最終自己考慮到課堂環(huán)節(jié)的完整，在學(xué)生作品沒有制作完成的情況下，還是進(jìn)行了展示。最終導(dǎo)致這個環(huán)節(jié)展示得不充分，評價得也不充分。想來自己真得很后悔，展示與評價完全可以在下一節(jié)課來進(jìn)行，而我只是追求表面上的完整，忽略了課堂的實(shí)質(zhì)，真有些舍本逐末！
3、在時間這個問題上，課前也有所考慮。所以在動手制作這個環(huán)節(jié)，我通過diy小博士的提示，要求同學(xué)們先進(jìn)行小組交流，選出優(yōu)秀的創(chuàng)意，再合作做兩個作品，組長做好分工。在巡視中，我發(fā)現(xiàn)有3個小組的同學(xué)沒有按要求做：個別同學(xué)不與他人搭檔，自己做自己的。當(dāng)時我覺得孩子的想法很有新意，并沒有予以阻止?，F(xiàn)在想來，這樣的孩子在具有創(chuàng)意的同時，卻也缺乏了與他人合作的能力。課堂上我沒有認(rèn)真執(zhí)行自己的要求，導(dǎo)致小組合作不到位，作品的制作完成方面也大打折扣。
4、雖然課前已經(jīng)讓學(xué)生準(zhǔn)備了盛放廢棄物的盒子，但是，孩子們一旦動起手來，就全部拋之腦后。這讓我意識到，良好的衛(wèi)生習(xí)慣還是要在一點(diǎn)一滴的小事中抓起??！
總之，雖然綜合實(shí)踐課現(xiàn)在對于我來說，已經(jīng)不是陌生的了，但是，通過實(shí)際教學(xué)，我知道，僅靠課前的“惡補(bǔ)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所有的一切需要我在實(shí)踐中努力地去探索，在反思中不停地去修正，從而逐漸地走向完善。正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”——是的，要想“上好綜合實(shí)踐課”的路是漫長的，需要我孜孜不倦地探索、向前！
制作相框的教案篇十五
相框是人們在布置家居或者裝飾辦公室時常用的一個小物件，它不僅可以起到固定和保護(hù)照片的作用，還可以增添房間的美感。然而，市面上的相框種類繁多，款式各異。如果想要一款獨(dú)特的相框，不妨親自制作一下。在我制作相框的過程中，我學(xué)到了許多技巧和體會，有了更深刻的認(rèn)識。下面，我將從選擇材料、設(shè)計布局、制作步驟、技巧和注意事項(xiàng)等方面來介紹我的心得體會。
選擇合適的材料是制作相框的第一步。相框的材料多種多樣，有木質(zhì)的、金屬質(zhì)的、塑料質(zhì)的等等。對于初學(xué)者來說，最好選擇木質(zhì)的相框材料。木材相對容易加工和控制，且木質(zhì)相框更有質(zhì)感，更符合裝飾的要求。此外，選擇適當(dāng)?shù)南嗫虮嘲搴筒Ａб卜浅Ｖ匾?。相框背板要厚?shí)穩(wěn)定，不易變形，玻璃要干凈透明，不易刮花。綜合考慮這些因素，我選擇了優(yōu)質(zhì)的橡木作為相框的材料，搭配背板和高透明度的玻璃，以保證制作出來的相框質(zhì)量可靠。
設(shè)計布局是制作相框的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)計布局要根據(jù)照片的風(fēng)格和大小來確定。首先，我們要測量好照片的尺寸，然后在橡木板上做出相應(yīng)的標(biāo)記，并用鋸子將橡木板按照標(biāo)記處鋸成相應(yīng)的尺寸。接下來，我們就可以開始設(shè)計布局了。相框一般分為里框和外框兩部分，里框是用來固定照片的，外框是用來裝飾的。為了達(dá)到美觀和穩(wěn)固的效果，我選擇了經(jīng)典的四邊條設(shè)計，并留出1-2毫米的空間用來放置照片。
制作步驟是制作相框的核心內(nèi)容。制作相框需要用到木工工具，如鋸子、打磨機(jī)、尺子、螺絲刀等。首先，我們要根據(jù)設(shè)計布局裁剪好橡木板和背板，然后將背板固定在橡木板上。接下來，要選取合適的螺絲將橡木板和背板固定在一起，要注意螺絲選用尺寸合適，不要過長或者過短。然后，使用打磨機(jī)將相框表面進(jìn)行打磨，使其光滑細(xì)膩。最后，將玻璃嵌入到相框的前面，并用合適的固定物將其固定住。完成以上步驟后，我們的相框基本完成了。
制作相框的技巧和注意事項(xiàng)也是制作過程中不可忽視的。首先，要保持材料的干燥和整潔，以避免因?yàn)椴牧铣睗窕蛘哂谢覊m而導(dǎo)致相框的質(zhì)量下降。其次，要注意測量尺寸的準(zhǔn)確性，任何一個細(xì)微的誤差都會影響到相框的穩(wěn)固性。此外，要使用合適的工具進(jìn)行加工，以免因?yàn)楣ぞ卟划?dāng)而導(dǎo)致工作效果不佳。最后，要注意安全問題，使用鋸子、打磨機(jī)等工具時要穿戴好防護(hù)設(shè)備，確保人身安全。
通過制作相框，我深刻地認(rèn)識到了一個物件的背后所代表的不僅僅是形狀和大小，更重要的是情感和內(nèi)涵。每個人都可以根據(jù)自己的需求和喜好來制作相框，使之成為獨(dú)一無二的裝飾品，也是一種表達(dá)個人情感的方式。制作相框需要耐心和細(xì)致的態(tài)度，同時也是一種體驗(yàn)和享受創(chuàng)造的過程。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)制作更多的相框，將我喜歡的照片裝進(jìn)其中，用它們來裝點(diǎn)我的房間，讓我的生活更加美好豐富。
制作相框的教案篇十六
相框是一種常見的裝飾物件，不僅可以展示美麗的照片，還可以增添居室的雅致。在制作相框的過程中，不僅可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，還能感受到制作過程中的樂趣。在我多次制作相框的經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些心得體會。
第一段：選擇合適的材料。
在選擇相框材料時，我常常會選擇與照片主題相匹配的材質(zhì)。比如，如果是一幅大自然風(fēng)景的照片，我會選擇木質(zhì)相框，以展現(xiàn)出自然的質(zhì)感；如果是一張兒童照片，我可能會選擇用一些可愛的彩色紙板制作相框，以增添童趣。同時，我還需要根據(jù)照片的大小和比例來選擇相框的尺寸，確保照片能夠完美地展示出來。
第二段：設(shè)計獨(dú)特的外觀。
相框的外觀設(shè)計是制作過程中最有趣的部分之一。我可以通過顏料、裝飾紙、花邊以及各種裝飾物來打造獨(dú)特的外觀。我常常使用手工涂鴉的方式，在相框上繪制一些圖案，或者在相框四角貼上一些小飾物。這樣一來，相框就能夠更好地與照片相融合，為照片增添一份特別的味道。
第三段：注重制作細(xì)節(jié)。
在制作相框時，注重細(xì)節(jié)非常重要。我會仔細(xì)剪裁裝飾紙，確保它們與相框完美貼合；我還會用膠水粘好邊角，避免出現(xiàn)翹邊的情況。另外，我會花一些時間調(diào)整相框的構(gòu)造，確保它是堅固的而且容易拆裝。這樣一來，不僅可以保證照片的安全，還能方便更換照片。
第四段：發(fā)揮創(chuàng)造力。
在相框制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)發(fā)揮創(chuàng)造力是非常有趣且重要的。除了基本的相框制作技巧外，我還可以嘗試一些創(chuàng)新的想法。比如，我可以用舊的紐扣、小石子、海貝殼等物品制作相框上的裝飾物，使相框更加有質(zhì)感；或者我可以選擇一些特殊形狀的相框，如心形、圓形等，來增添一份個性。通過不斷嘗試和創(chuàng)新，我可以制作出更多獨(dú)特的相框。
第五段：分享和展示成果。
制作好相框后，我會與家人和朋友分享我的成果。他們常常對我制作的相框贊不絕口，稱贊我有很好的想象力和手工能力。有時候，我還會把制作的相框和照片一起展示在家里或是辦公室，以此裝飾空間。這樣一來，不僅可以展示出我對美的獨(dú)特理解，還能為居室增添一份獨(dú)特的風(fēng)景。
相框制作是一項(xiàng)既有趣又有創(chuàng)造性的活動。通過選擇合適的材料，設(shè)計獨(dú)特的外觀，注重制作細(xì)節(jié)，并發(fā)揮創(chuàng)造力，我們可以制作出一份屬于自己的獨(dú)特相框。同時，制作相框也是一個與家人和朋友分享成果的過程，通過展示相框和照片，我們可以分享自己對美的理解，同時也為生活增添一份獨(dú)特的風(fēng)景。所以，我鼓勵大家嘗試制作相框，體驗(yàn)其中的樂趣和創(chuàng)造力的無限可能。
制作相框的教案篇十七
第一段：引言（100字）。
相框是我們平常生活中常見的物品，它不僅是保護(hù)照片的工具，更是一種展示個人風(fēng)采的方式。我最近參加了一次相框制作工坊，通過親手制作相框，我深刻體會到了制作的過程和細(xì)節(jié)對于最終成品質(zhì)量的重要性。在這篇文章中，我將與大家分享我在相框制作過程中的心得和體會。
第二段：選擇材料（200字）。
首先，制作相框的第一步就是選擇合適的材料。在選擇材料時，我發(fā)現(xiàn)品質(zhì)和外觀都非常關(guān)鍵。比如，木材是比較常見的相框材料，要選擇質(zhì)地均勻、無蟲蛀、無裂隙的木材才能保證相框的使用壽命和美觀。同時，還要注意木材的顏色和紋理是否與照片相匹配。此外，玻璃也是非常重要的一個材料，要選擇透明度高、光澤度好的玻璃以確保照片完整展示。
第三段：精細(xì)加工（300字）。
材料選擇好之后，下一步就是對材料進(jìn)行精細(xì)加工。這一步的成功與否直接關(guān)系到最終相框的質(zhì)量。在制作相框的過程中，我發(fā)現(xiàn)角度和長度的測量非常重要，只有確保精確和準(zhǔn)確，才能確保相框的穩(wěn)固性。同時，木材的切割和鑲嵌也需要精確到每一個毫米，以確保相框的質(zhì)感。此外，玻璃的切割和打磨也需要一絲不茍，以防止刮傷照片。精細(xì)加工是相框制作的關(guān)鍵步驟，需要耐心和細(xì)心，但它也讓我體會到了工匠精神的重要性。
第四段：巧妙設(shè)計（300字）。
制作相框不僅僅是簡單的加工過程，還需要一些巧妙的設(shè)計來提升整體產(chǎn)品的美觀度。對于相框的設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)色彩搭配非常關(guān)鍵。顏色的選擇要與照片的主題相呼應(yīng)，可以嘗試一些對比明顯的顏色，以增加視覺沖擊力。此外，我還嘗試了一些簡約而有趣的裝飾品，如小花朵、蝴蝶等，這些裝飾物不僅能增加相框的趣味性，還可以與照片的主題相呼應(yīng)，從而提升整體的藝術(shù)性。巧妙的設(shè)計讓我的相框更加出彩。
第五段：個人感悟（200字）。
通過制作相框，我不僅僅學(xué)到了制作技巧，更體會到了其中蘊(yùn)含的意義。制作相框需要耐心、細(xì)致和創(chuàng)造力，這與生活中許多事情都有著共通之處。在制作相框的過程中，我意識到只有真正關(guān)注細(xì)節(jié)，才能制作出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。同時，巧妙的設(shè)計也是取得成功的關(guān)鍵。制作相框不僅僅是創(chuàng)造一個保護(hù)照片的物品，更是一種展示個人風(fēng)采和審美觀的方式。最重要的是，我通過制作相框發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，這讓我對未來充滿了信心和動力。
總結(jié)（100字）。
相框制作是一項(xiàng)需要技巧和創(chuàng)造力的工作。通過選擇合適的材料、精細(xì)加工和巧妙設(shè)計，我們可以制作出高質(zhì)量、個性化的相框。相框制作讓我體會到細(xì)節(jié)的重要性和創(chuàng)造力的價值，同時也激發(fā)了我對生活和未來的熱情。我相信，通過不斷努力和實(shí)踐，我可以在相框制作方面取得更大的進(jìn)步。
制作相框的教案篇十八
（1）通過制作泥相框，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握陶藝的基本技法——手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法等，提高他們的制作能力。
（2）通過觀察相框的外形、圖案裝飾，激發(fā)起學(xué)生對陶藝學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們陶藝作品的設(shè)計和裝飾能力。
重點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的陶藝技法制作泥相框。
難點(diǎn)：設(shè)計新穎，外形獨(dú)特，裝飾美觀。
教學(xué)課件（有關(guān)相框的圖片資料）、泥相框范作、泥塑用具等。
自從我校開展陶藝教學(xué)后，我看到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，每當(dāng)你們在制作陶藝作品時，老師也被這種氛圍所感染，時不時地拍些照片，你們想不想看看自己制作陶藝時的精彩片段呢？（學(xué)生齊聲回答：“想看”）
放課件——《正在陶藝制作中》
那么今天就讓我們來學(xué)習(xí)泥塑——相框的制作。
1、在制作相框之前，讓我們了解一下，相框的基本結(jié)構(gòu)。（課件）
分為外框、底板、裝飾、支架四部分。那么我們在挑選相框時，哪幾部分是最吸引我們的目光呢？（外框、裝飾）也就是相框的主體部分。
2、讓我們一起欣賞一下各種各樣的相框，注意觀察它們的外形和圖案裝飾。(課件)
3、剛才我們欣賞了一些各種材質(zhì)的相框，你們一定迫不及待地想做一個。別著急，讓我們學(xué)習(xí)一下泥相框的制作方法。(課件)
（1）首先把一塊練好的泥分成兩份，制成兩張泥板。
（2）把這兩張泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的兩塊泥板。把其中的一塊挖空并制成外框。
（3）設(shè)計添加圖案裝飾并制作支架。
（4）把各部分的銜接面打毛刺，摸泥漿，并進(jìn)行組合。
（5）最后，運(yùn)用學(xué)過的陶藝技法，進(jìn)行裝飾整理。這樣，一個泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例）
4、下面讓我們再來欣賞一下各種陶泥相框(課件)
歸納陶藝的幾種基本技法：手捏成型法、泥條盤筑法、泥板成型法。
圖案裝飾法：刻畫法、粘貼法、鏤空法（并板書）
下面時間就讓我們獨(dú)立設(shè)計制作一個泥相框。（音樂）
學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。
根據(jù)相框的外形、圖案裝飾等方面進(jìn)行評價。
總結(jié)陶藝的基本技法。
1、把自己的生活照貼在泥相框里。
2、框涼干后，可以將其涂上顏色。
泥塑——相框的制作
陶藝技法：
手捏成型法
泥條盤筑法
泥板成型法
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