人生是一次次的試錯(cuò)與總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地改進(jìn)自己?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)圍繞主題展開(kāi)，避免偏離主題或?qū)懸恍o(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。范文中的精彩句子和段落能夠提高我們的寫(xiě)作水平。
論英雄四年級(jí)篇一
英雄故事主題在我們的生活中扮演了非常重要的角色。人們被許多不同類型的英雄所吸引，因?yàn)樗麄儾粌H展現(xiàn)了勇氣和冒險(xiǎn)精神，也展示了其他我們所憧憬的品質(zhì)，例如忠誠(chéng)、自信和善良。在讀英雄故事的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于生命的珍貴和自己如何變成一個(gè)英雄的知識(shí)。這篇文章將分享一些我在讀英雄故事時(shí)所獲得的心得體會(huì)。
許多英雄故事教育我們?cè)S多基本的道德觀念，比如勇氣、誠(chéng)實(shí)、正義和耐心。當(dāng)我們從這些故事中獲得靈感時(shí)，我們就會(huì)意識(shí)到我們也能夠成為一個(gè)英雄，只要我們努力，磨煉自己并不斷地超越自己的極限。我們可以用自己的力量和一些基本的品質(zhì)來(lái)改變世界并影響其他人的生活。
第三段：英雄故事展現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
英雄故事同時(shí)也描繪出了我們內(nèi)心深處的愿望和夢(mèng)想。我們渴望成為一個(gè)成功的人，以便被人們所尊敬和喜歡。我們想擺脫外部條件的束縛，通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在英雄的旅程中，我們發(fā)現(xiàn)我們自己的勇氣和智慧，我們變得有信心、有毅力，且學(xué)會(huì)如何在危急的情況下保持冷靜。在我們的生命旅程中，我們也許沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一個(gè)真正的英雄，但是我們總是可以通過(guò)學(xué)習(xí)并努力踐行我們所學(xué)到的知識(shí)和技能，讓自己成為一個(gè)更好的人。
英雄故事還有一個(gè)很重要的意義，那就是讓我們感到樂(lè)觀。當(dāng)我們看到那些勇敢的女孩和男孩們擺脫各種困難的方式，我們可以懂得如何更好地處理自己的生命困境。和英雄們相同的是，我們也會(huì)遇到生命中的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是如果我們有了不屈不撓的精神和頑強(qiáng)的生命力，我們最終會(huì)戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)論。
讀英雄故事讓我成為一個(gè)更好的人，讓我學(xué)會(huì)了勇氣、毅力、堅(jiān)定和正義感。它深深地影響了我許多方面的生活和決策。通過(guò)英雄故事，我學(xué)到了如何在人生的旅程中成為一個(gè)強(qiáng)大、富有同情心和正義感的人，我也相信自己可以成為一個(gè)改變世界的人。
論英雄四年級(jí)篇二
曾經(jīng)，有這樣一個(gè)人。他，在魏軍中七進(jìn)七出，英勇奮戰(zhàn);他，被譽(yù)為“五虎上將”之一，乃當(dāng)時(shí)頂尖武將;他忠于一主，一生只為一主而戰(zhàn);他，戎馬一生，一人一槍，令敵將聞風(fēng)喪膽。他，就是我心中的英雄——姓趙，名云，字子龍。
趙云師出“蓬萊槍王”，是最杰出的弟子，被贈(zèng)與槍王兵器“豪龍膽”。他不僅習(xí)得槍法“百鳥(niǎo)朝鳳”，還自創(chuàng)“七探蛇穴”槍法。他武藝高超，曾在萬(wàn)人大軍中來(lái)去自如，如入無(wú)人之地。征戰(zhàn)一生，留下一段神奇的傳說(shuō)。后人把他看作僅次于呂布的武將，連毛澤東主席也說(shuō)過(guò)：“常山是個(gè)好地方，出了一個(gè)趙子龍?！?/p>
我認(rèn)為他是英雄，因?yàn)樗嗝粗伊x。他追隨劉備時(shí)，劉備僅數(shù)千人馬，而曹操帶著幾十萬(wàn)大軍來(lái)招募他時(shí)，誠(chéng)心相邀，但子龍何曾動(dòng)搖了半點(diǎn)忠心!他國(guó)的高官厚祿撼不動(dòng)他的堅(jiān)貞，他邦的位高權(quán)重改變不了他的初心，他人的知遇感遇打動(dòng)不了他的忠義。他心中只有唯一的主公——?jiǎng)?，他若是一柄利劍，也只為劉備舞?dòng)。
英勇!忠義!趙子龍以一身龍膽虎藝演繹真英雄的傳奇!
論英雄四年級(jí)篇三
自古以來(lái)，英雄事跡一直是人們津津樂(lè)道的話題。而在我們的四年級(jí)生活中，也有許多值得我們稱之為英雄的人和事。本人在近期的一次英語(yǔ)作業(yè)中，被要求寫(xiě)下自己對(duì)其中一位英雄事跡的心得體會(huì)，這讓我深刻地意識(shí)到了一個(gè)人的大好品質(zhì)和影響力之重要性。帶著這份深深的感受，接下來(lái)我將分享自己的體會(huì)。
第二段：選擇英雄人物和事跡。
在我選擇英雄人物和事跡時(shí)，我特別被一位我所在的學(xué)校校長(zhǎng)的事跡所感動(dòng)。當(dāng)時(shí)一時(shí)之間，我想到了許多聞名世界的英雄，但在思考中，我意識(shí)到，每個(gè)人身邊都有很多值得學(xué)習(xí)、值得感謝的人。這位校長(zhǎng)從一位普通老師到成為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，全程經(jīng)歷了不可描述的挑戰(zhàn)。他沒(méi)有退卻，也沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)持著自己的理想，堅(jiān)持著為了孩子們的未來(lái)而拼搏著。我深深地受到了他對(duì)于工作的熱情、堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)。
第三段：實(shí)踐之路。
在學(xué)習(xí)中，我重新認(rèn)識(shí)到了成功背后的付出，更深入地理解了堅(jiān)持不懈的重要性。正如這位校長(zhǎng)所做的那樣，他通過(guò)付出了大量的汗水和努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。我認(rèn)為這就是實(shí)踐的精髓。懂得了自信、堅(jiān)持和努力的重要性，相信自己，相信自己所想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，然后便會(huì)不斷前進(jìn)，越來(lái)越接近成功。
第四段：回到校園。
這個(gè)故事讓我對(duì)于校園中的一些問(wèn)題有了新的視覺(jué)。自從我學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的經(jīng)歷后，我深感身為學(xué)生的我也需要承擔(dān)一定的責(zé)任。我開(kāi)始思索如何能夠在學(xué)校中，發(fā)揮更積極的作用。或許，打掃教室、幫助同學(xué)解決問(wèn)題或者積極參加校園活動(dòng)都是值得嘗試的方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，我的這次作業(yè)體現(xiàn)了英雄的豐碩成果并讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多許多知識(shí)，尤其是有關(guān)于如何去建立勇氣和自信的大量知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到刻苦努力，吃苦耐勞、堅(jiān)持原則等等是成為英雄的必要方式和成功的秘訣。讓我們都能夠勇敢地承擔(dān)責(zé)任和挑戰(zhàn)，相信未來(lái)一定會(huì)更加美好！
論英雄四年級(jí)篇四
墳前，你跪倒在地，哭紅了雙眼，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)間，樹(shù)枝間沙沙作響，如泣如訴，宋江躺在墳里，你吳用撲在墳外，一墳之隔，便是陰陽(yáng)兩隔，終于你停下來(lái)了，胸口還在強(qiáng)烈的起伏，面色憔悴，你用滄桑的雙手握住麻繩，將它緊緊的系在枝頭，心中暗想哥哥，我來(lái)陪你，眼中卻浮現(xiàn)了年少之時(shí)。
少年之時(shí)，你足智多謀追求安然閑適，胸中少有大志，在村中做了教書(shū)先生，你看似瘦弱卻也有聞雞起舞的習(xí)慣，就這樣平淡的生活了近十年。壯年之時(shí)，與晁蓋結(jié)拜兄弟，出謀劃策，步步為營(yíng)，劫下楊志押送的生辰綱，之后便上梁山，對(duì)林沖低言幾句唆使他火并了王倫，晁蓋做了寨主，一切都在你的計(jì)劃之中，無(wú)一絲差錯(cuò)，意氣風(fēng)發(fā)得你在梁山頂上，迎著涼風(fēng)大笑。
招安時(shí)，征方臘，你是軍隊(duì)的智囊，有“賽諸葛”的稱號(hào)，軍營(yíng)中，你迎著火光，握著羽扇，盯著金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)，臉上浮現(xiàn)出一絲微笑，你知道大局已定，無(wú)需在指點(diǎn)，這便是足智多謀的你。坐在軍營(yíng)里，搖著羽扇，侃侃而談，這也是你，三寸不爛之舌的你。你所作的一切，并不是為了朝廷，并沒(méi)有同岳飛一般有一顆炙熱的忠心，只是為了兄弟之情義。你為兄弟兩肋插刀，為兄弟拋頭顱撒熱血，情意是你所看重的。
蓼兒佳里，麻繩之上，吊你的肉體，但你的心卻早已隨兄弟之情義而遠(yuǎn)去。你一生為情義，我同情你，也欣賞你，你是我心中的英雄。
論英雄四年級(jí)篇五
英雄人物關(guān)羽每人心里都有一個(gè)英雄，我也不例外，我心中的英雄是—關(guān)羽。
關(guān)羽，字云長(zhǎng)，本字長(zhǎng)生，生活于東漢三國(guó)時(shí)代，祖籍河?xùn)|解縣寶池里下馮村，也就是今天山西省運(yùn)城市常平鄉(xiāng)。據(jù)民間傳說(shuō)，關(guān)羽最早并不姓關(guān)，因他殺了人才更名改姓。那年關(guān)羽剛19歲，他從下馮村來(lái)到解州城，想求見(jiàn)郡守，陳述自己的報(bào)國(guó)之志?？墒?，郡守因他是無(wú)名之輩，拒不接見(jiàn)。
從桃園三結(jié)義以后，關(guān)羽就一直跟隨著劉備打天下，雙目炯炯、長(zhǎng)須飄飄、青衣青袍，是關(guān)羽最顯著的特點(diǎn)，關(guān)羽很重義氣，自從“桃園結(jié)義”以后，就一直跟隨劉備打天下，即使劉備兵敗，“千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將”一直為人所津津樂(lè)道。關(guān)羽是一名勇將，也是一名智將，“溫酒斬華雄”算是關(guān)羽的第一次初試鋒芒，以后又屢屢立功，或用勇、或用計(jì)，直到“水淹七軍”，真的可以說(shuō)是“威震華夏”。但是關(guān)羽有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，也就是自命清高、太自負(fù)，從“受封五虎上將”就可以看出，所以才會(huì)有后來(lái)的“大意失荊州”的事件發(fā)生。也正是他的自負(fù)使他喪了命。
論英雄四年級(jí)篇六
楊利偉是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人。男，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，大學(xué)文化程度，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中國(guó)人民解放軍少將軍銜，特級(jí)航天員。下面是小編為你帶來(lái)的航天英雄楊利偉的成長(zhǎng)故事，歡迎閱讀。
楊利偉的家鄉(xiāng)是遼寧省葫蘆島市綏中縣，這是山海關(guān)外一個(gè)依山傍海的美麗縣城，今年38歲的楊利偉曾經(jīng)在綏中生活了長(zhǎng)達(dá)18年的時(shí)間，可以說(shuō)，楊利偉的童年、少年以及一部分青年時(shí)代就是在這樣一個(gè)寧?kù)o而平和的小鎮(zhèn)度過(guò)的。
1965年6月21日，楊利偉出生在遼寧省綏中縣綏中鎮(zhèn)。爸爸楊德元、媽媽魏桂蘭同在鎮(zhèn)里一家中學(xué)當(dāng)教師（爸爸后調(diào)到縣土產(chǎn)公司）。小利偉自幼比較文弱、性格內(nèi)向、缺少膽量。8歲那年的一天，母親讓他到房后頭拿木棚上的地瓜，他試了再試，半天的時(shí)間過(guò)去了，額頭和小鼻尖上都浸出了汗水，卻始終不敢登上離地面不到15米高的木梯。面對(duì)小利偉的膽怯，在鎮(zhèn)學(xué)校做教師的父母擔(dān)心地說(shuō)：“這孩子的性格不改變，怕是長(zhǎng)大后不能成事?！睘榱烁淖冃±麄サ男愿?，每年寒署假日，爸爸有意識(shí)地帶他去爬山、到縣東六股河去游泳。秋天，帶他去大山里爬樹(shù)采摘果實(shí)。9歲這年秋天，在綏中鎮(zhèn)北巍巍的燕山山腳下，經(jīng)父親鼓勵(lì)，小利偉平生第一次爬上了一棵30多米高的古老的塔松上，當(dāng)從大樹(shù)上下到地面的時(shí)候，渾身被汗水浸透的小利偉張開(kāi)雙臂緊緊地抱住爸爸的脖子高聲喊道：“爸爸，我成功了！”孩子少有這激動(dòng)的高喊聲，似乎擊落并摔碎了他性格上的怯懦，高喊聲，震憾并回蕩在幽暗的山谷?？匆?jiàn)孩子第一次勇敢地戰(zhàn)勝自己，父子倆人竟喜極而泣。從此，小利偉竟對(duì)探險(xiǎn)及運(yùn)動(dòng)有了興趣。常常同伙伴跋山涉水野游，登狐仙洞山探訪狐洞、尋訪古寺遺址，尋覓傳說(shuō)中的“鏈鎖地井”?？赐辍堕W閃的紅星》、《小兵張嗄》、《雞毛信》等戰(zhàn)爭(zhēng)故事片后，他央求爸爸幫助同班的小伙伴趕制了紅纓槍，毛遂自薦當(dāng)上了兒童團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)“紅軍”攻克“白軍”山頭陣地，活捉了“胡漢山”、日本皇軍頭子“龜田”。他還常率領(lǐng)伙伴在學(xué)校的操場(chǎng)上“飛礙阻”、練習(xí)投擲鐵餅、跑百米。在親人的眼里，小利偉真像變成了另外一個(gè)人。
遼西的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)素有故事之鄉(xiāng)之稱。綏中縣綏中鎮(zhèn)更有“講古王”、“故事王”搖籃的美譽(yù)。綏中清朝時(shí)就是遼西及關(guān)外各路商賈販客通往遼南、遼北、遼東的交通要道。稱它是東北黑土地上的“絲稠之路”集散地一點(diǎn)也不過(guò)份。各大酒家、車店云集鎮(zhèn)中。夜晚食宿的客人為了打發(fā)寂寞，就集在一起講出各自從不同地區(qū)帶來(lái)的傳說(shuō)和故事。漸漸地，說(shuō)書(shū)講古的人在這里便成為了“職業(yè)”。講的、聽(tīng)的、傳的多了，這里不僅是商貿(mào)的集散地，更是民間傳說(shuō)故事的集散地。這里的家家戶戶旮旮旯旯都盛滿著古老的傳說(shuō)故事。楊利偉的外公、外婆便是當(dāng)?shù)赜忻拿耖g故事家。小利偉從小就常住在聽(tīng)各種民間故事長(zhǎng)大的且為講古說(shuō)書(shū)高手的外公、外婆家中，使他自幼便薰染在外公、外婆及媽媽講的傳說(shuō)故事里。在大人們講的各種傳說(shuō)故事中，最令小利偉著迷的是七月七《牛郎會(huì)織女》的傳說(shuō)和《嫦娥奔月》、《七仙女下凡》這類飛天神話故事。聽(tīng)多了，具有思索與探密精神的他，便常常在夜晚站在院子里望著浩渺夜空，想像著宇宙里的神奇。他常常對(duì)媽媽說(shuō)：“等我長(zhǎng)大后，我一定飛上天空去見(jiàn)牛郎、織女和嫦娥、玉兔。”讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一次春游，學(xué)校組織小同學(xué)到一家飛機(jī)場(chǎng)去參觀，摸撫一架架銀鷹并觀看飛行員駕機(jī)為同學(xué)們做飛行表演，小利偉激動(dòng)不已?；匦：?，他在機(jī)場(chǎng)觀后感的命題。
作文。
中寫(xiě)道：“我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一位飛行員，飛上天空對(duì)宇宙進(jìn)行探密?！?/p>
部隊(duì)的培養(yǎng)。
在度過(guò)了小學(xué)、初中時(shí)代之后，綏中二高中成了楊利偉走上航天之路的第一個(gè)臺(tái)階——1983年6月，在他高中三年級(jí)的時(shí)候，空軍招飛人員來(lái)到這里，要在應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔飛行員，而從小就有從軍夢(mèng)的楊利偉第一個(gè)到選飛報(bào)名處報(bào)上了自己的名字，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔、考察、體檢、面測(cè)等程序，18歲的楊利偉正式成為中國(guó)人民解放軍空軍第八飛行學(xué)院的一名空軍學(xué)員。在4年的學(xué)院生活中，他的學(xué)習(xí)訓(xùn)練成績(jī)一直很優(yōu)秀。
1987年，楊利偉從飛行學(xué)院畢業(yè)，成為空軍某師一名強(qiáng)擊機(jī)飛行員。天生聰慧加上勤奮努力，他不久便成了師里的飛行尖子，后來(lái)他又成為一名優(yōu)秀的殲擊機(jī)飛行員。10年間，他從華北飛到西北，從西北飛到西南，祖國(guó)的萬(wàn)里藍(lán)天留下了他矯健的身影。
1992年夏，楊利偉所在部隊(duì)來(lái)到新疆某機(jī)場(chǎng)執(zhí)行訓(xùn)練任務(wù)。那天，他駕駛著戰(zhàn)鷹在吐魯番艾丁湖上空作超低空飛行。突然，飛機(jī)發(fā)出一聲巨響，霎時(shí)間儀表顯示汽缸溫度驟然升高，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速急劇下降！楊利偉明白，自己碰上了嚴(yán)重的“空中停車”故障，飛機(jī)的一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)不工作了！緊急關(guān)頭，楊利偉異常冷靜：一定要把飛機(jī)開(kāi)回去！
他穩(wěn)穩(wěn)地握住操縱桿，慢慢地收油門(mén)，駕駛著只剩一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)的戰(zhàn)機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)往上爬升、爬升。500米、1000米、1500米，飛機(jī)越過(guò)天山山脈，向著機(jī)場(chǎng)飛去?？旖咏艿罆r(shí)，剩下的一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)也不工作了。他果斷采取應(yīng)急放起落架的措施，順利地將完全失去動(dòng)力的戰(zhàn)機(jī)緊急降落在跑道上。
當(dāng)他從機(jī)艙出來(lái)時(shí)，飛行服已經(jīng)全部被汗水濕透。戰(zhàn)友們紛紛圍上來(lái)同他擁抱。團(tuán)長(zhǎng)激動(dòng)地當(dāng)場(chǎng)宣布，給楊利偉記三等功一次。
對(duì)這次“空中特情”的正確處置，顯示了楊利偉優(yōu)秀的心理素質(zhì)。
歷史的選擇。
1996年初夏，身高1.68米、體重65公斤的楊利偉接到通知，赴青島療養(yǎng)院參加航天員初選體檢。初檢合格，他又接通知到北京空軍總醫(yī)院參加臨床體檢。楊利偉心里高興，提前3天就來(lái)了。護(hù)士和他開(kāi)玩笑：“你也太積極了吧？”
再接下來(lái)，他來(lái)到北京航天醫(yī)學(xué)工程研究所，參加“特檢”，也就是航天生理功能檢查。
人類第一個(gè)飛上太空的前蘇聯(lián)航天員加加林，曾這樣描述他當(dāng)時(shí)參加航天員選拔體檢時(shí)的情景：除檢查健康狀況外，醫(yī)生們?cè)诿恳粋€(gè)人身上尋找是否有潛伏的缺陷。他們借助于一切可能的生化的、生理的、腦電的和心理的方法和特別的功能試驗(yàn)進(jìn)行檢查。在各種非常稀薄的空氣壓力艙內(nèi)檢查我們，在離心機(jī)上旋轉(zhuǎn)我們。所有這一切用了幾周時(shí)間，淘汰了不少同伴。
中國(guó)航天員的選拔也要“過(guò)五關(guān)斬六將”。醫(yī)學(xué)臨床檢查，要對(duì)人體的幾十個(gè)大大小小的器官逐一檢查。隨后的航天生理功能檢查更是苛刻，要在離心機(jī)上飛速旋轉(zhuǎn)，測(cè)試受試者胸背向、頭盆向的各種超重耐力；要在低壓試驗(yàn)艙使受試者上升到5000米、10000米高空測(cè)試耐低氧能力；要在旋轉(zhuǎn)座椅和秋千上檢查受試者前庭功能。幾個(gè)月下來(lái)，800多名初選入圍者已所剩無(wú)幾。
楊利偉順利地過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。他做的最后一項(xiàng)檢查是“萬(wàn)米缺氧低壓檢查”。這要先在艙外吸氧排氮，然后坐進(jìn)模仿萬(wàn)米低壓的艙里。當(dāng)從模擬的萬(wàn)米高度下降時(shí)，他心想：“總算都通過(guò)了”，心里不由一陣輕松，下意識(shí)地摸了摸頭。結(jié)果把醫(yī)生給弄緊張了，下來(lái)后忙問(wèn)他：“你是不是在上面很難受?。俊?/p>
楊利偉是最幸運(yùn)的，也是最優(yōu)秀的。他的臨床醫(yī)學(xué)和航天生理功能各項(xiàng)檢查的指標(biāo)都達(dá)到優(yōu)秀，征服了評(píng)選委員會(huì)全體專家。1998年1月，作為中國(guó)首批航天員中的一分子，楊利偉帶著他的夢(mèng)想與追求，來(lái)到了北京航天員訓(xùn)練中心。
刻苦的訓(xùn)練。
隆冬時(shí)節(jié)，北京的氣候特別寒冷，而他心里熱乎乎的。他和其他十幾位航天員來(lái)到我國(guó)載人航天工程的火箭系統(tǒng)、飛行系統(tǒng)、測(cè)控系統(tǒng)實(shí)地參觀，聆聽(tīng)專家的授課。他對(duì)航天員職業(yè)的理解，由最初的神秘感變得深刻起來(lái)。
他了解到，在中華人民共和國(guó)成立后幾十年的攻關(guān)奮戰(zhàn)中，中國(guó)有了自己的導(dǎo)彈、原子彈、人造地球衛(wèi)星，如今又開(kāi)始了向載人航天的沖刺；在他和其他中國(guó)航天員的身后，有許許多多的無(wú)名英雄在默默地奉獻(xiàn)，千軍萬(wàn)馬托舉著中國(guó)的“神舟”。
他聯(lián)想到，中國(guó)古代便有了嫦娥奔月的飛天夢(mèng)想。幾千年來(lái)，多少文人墨客為此寫(xiě)下動(dòng)人詩(shī)篇，更有萬(wàn)戶等人做出了極其悲壯的嘗試。如今，中華民族的飛天夢(mèng)想將要在他的參與和努力下變成現(xiàn)實(shí)！
楊利偉能不為之激動(dòng)和自豪！
當(dāng)年同加加林一道入選的前蘇聯(lián)航天員阿列克謝？列奧諾夫，曾把航天員的訓(xùn)練階段稱之為“上天階梯”。他的同伴瓦列里？貝可夫斯基則補(bǔ)充說(shuō)：“這不是一個(gè)短的階梯。”他們沒(méi)說(shuō)楊利偉要攀越的第一道階梯是基礎(chǔ)理論訓(xùn)練。當(dāng)了10多年飛行員，現(xiàn)在重新坐進(jìn)課堂里，《載人航天工程基礎(chǔ)》、《航天醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《解剖生理學(xué)》、《星空識(shí)別》……十幾門(mén)課程要從頭學(xué)起。
離開(kāi)空軍部隊(duì)時(shí)，為他送行的師長(zhǎng)曾對(duì)他說(shuō)：“你的身體和訓(xùn)練，我沒(méi)什么可擔(dān)心的。但你可能要面臨學(xué)習(xí)許多新東西的挑戰(zhàn)?！碑?dāng)時(shí)，楊利偉對(duì)這話并沒(méi)太在意。
這會(huì)兒感觸深了。他給老師長(zhǎng)打電話：“讓您說(shuō)中了呀！現(xiàn)在我就像準(zhǔn)備高考的學(xué)生一樣天天在背功課?！?/p>
楊利偉天生就是個(gè)不甘落后的人，想起肩負(fù)的神圣使命，他更是廢寢忘食。他回憶說(shuō)：“初來(lái)時(shí)的兩年，晚上12點(diǎn)前沒(méi)睡過(guò)覺(jué)?！?/p>
他過(guò)去的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，為記住單詞和語(yǔ)句，就每晚從航天員公寓往家里打電話，讓妻子張玉梅在電話里提問(wèn)。一遍一遍，反反復(fù)復(fù)。后來(lái)考試時(shí)，他居然考了100分。
第二道階梯是航天環(huán)境適應(yīng)性訓(xùn)練。這是一項(xiàng)非常艱苦的訓(xùn)練。僅以其中的“超重耐力”訓(xùn)練為例，在飛船處于彈道式軌道返回地球時(shí)，超重值將達(dá)到十幾個(gè)“g”，即人要承受相當(dāng)于自身重量十幾倍的壓力。通常情況下，這很容易造成人呼吸極度困難或停止，意志喪失、黑視甚至直接影響生命安全。楊利偉必須通過(guò)訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)自己的超重耐力。
“離心機(jī)”訓(xùn)練是航天員提高超重耐力最有效的形式。在圓圓的大廳里，楊利偉坐進(jìn)一只8米多長(zhǎng)鐵臂夾著的圓筒里。在時(shí)速100公里高速旋轉(zhuǎn)中，他不僅要練習(xí)緊張腹肌和鼓腹呼吸等抗負(fù)荷動(dòng)作，而且還要隨時(shí)回答提問(wèn)，判讀信號(hào)，保持敏捷的判斷反應(yīng)能力。
離心機(jī)在旋轉(zhuǎn)，負(fù)荷從1個(gè)g逐漸加大到8個(gè)g。楊利偉的面部肌肉開(kāi)始變形下垂、肌肉下拉，前額高高突起。做頭盆方向超重時(shí)，他的血液被壓向下肢，頭腦缺血旋暈；做胸背方向超重時(shí)，他的前胸后背像壓了塊幾百斤重的巨石，造成心跳加快，呼吸困難。每做一次訓(xùn)練，他都要付出巨大的體力消耗。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，掌握好抗負(fù)荷用力和頻率的度，慢慢地琢磨出規(guī)律和方法，使這項(xiàng)極具挑戰(zhàn)、嚴(yán)酷苛刻的訓(xùn)練逐漸變得輕松起來(lái)。
“轉(zhuǎn)椅”和“頭低位”訓(xùn)練，也是常人難以承受的，可楊利偉同樣做得十分出色。
一個(gè)休息日，妻子回家時(shí)發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人在客廳里不停地轉(zhuǎn)圓圈，非常驚訝地問(wèn)：“你這是在干什么？”他說(shuō)：“過(guò)兩天我們就要做轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練考核了，我先刺激刺激自己?！?/p>
一位對(duì)航天員訓(xùn)練要求非?？量痰睦蠈＜沂肿院赖卣f(shuō)：“楊利偉在轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練上成績(jī)是最出色的，他是我最得意的學(xué)生?！?/p>
同樣，做“頭低位”訓(xùn)練前好幾天，楊利偉晚上睡覺(jué)就不枕枕頭了。據(jù)他說(shuō)也是為了“先刺激刺激自己”。
其他的“階梯”還有體質(zhì)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、飛行程序與任務(wù)模擬訓(xùn)練、救生與生存訓(xùn)練等等。楊利偉以他對(duì)航天事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和執(zhí)著追求，嚴(yán)格要求自己，把一切做得精益求精，各項(xiàng)訓(xùn)練成績(jī)都成為同伴中的佼佼者。
好中選優(yōu)，強(qiáng)中挑強(qiáng)?！吧裰邸蔽逄?hào)載人飛船發(fā)射準(zhǔn)備階段，經(jīng)專家組無(wú)記名投票，楊利偉以其優(yōu)秀的訓(xùn)練成績(jī)和綜合素質(zhì)，被選入“3人首飛梯隊(duì)”，并被光榮地確定為首席人選。
楊利偉全身心地投入了“強(qiáng)化訓(xùn)練”。
大部分的時(shí)間，他都呆在“飛船模擬器”中。飛船模擬器是在地面等比例真實(shí)模擬飛船內(nèi)環(huán)境、對(duì)航天員進(jìn)行航天飛行程序及操作訓(xùn)練的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)所。人們常說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。飛船從發(fā)射升空進(jìn)入軌道，再調(diào)姿返回地球，持續(xù)時(shí)間幾十個(gè)小時(shí)甚至上百個(gè)小時(shí)，飛行程序指令上千條，操作動(dòng)作有一百多次。艙內(nèi)的儀表盤(pán)紅藍(lán)指示燈密密麻麻，各種線路縱橫交錯(cuò)，各種設(shè)施產(chǎn)品星羅棋布。要熟悉和掌握它們，并能進(jìn)行各種操作和故障排除，只有靠反復(fù)演練。
楊利偉把能找到的艙內(nèi)設(shè)備圖和電門(mén)圖都找來(lái)，貼在宿舍墻上，隨時(shí)默記。他還用小攝像機(jī)把座艙內(nèi)部設(shè)備和結(jié)構(gòu)拍錄下來(lái)，輸入電腦，自己刻制了一個(gè)光盤(pán)，業(yè)余時(shí)間有空就看。
每次訓(xùn)練，楊利偉的眼睛總是那么亮，各項(xiàng)檢查總是那么細(xì)，每個(gè)動(dòng)作總是那么到位。他以自己嚴(yán)肅認(rèn)真的精神和熟練的技術(shù)贏得了教員的稱贊。在最后階段的專業(yè)技術(shù)考核中，教員為他設(shè)置了許許多多的故障陷阱，他都能很快地發(fā)現(xiàn)，迅速排除。每次考核結(jié)束后，教員都要問(wèn)他：“操作有沒(méi)有失誤？”他都自信地回答：“沒(méi)有什么失誤！”
在5次正常飛行程序考試中，他獲得了2個(gè)99分、3個(gè)100分的好成績(jī)，專業(yè)技術(shù)綜合考評(píng)排名第一。
發(fā)射前夕，楊利偉來(lái)到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，參加“人、船、箭、地”聯(lián)合測(cè)試演練。
此刻，身經(jīng)百煉的楊利偉對(duì)飛船飛行程序和操作程序已是滾瓜爛熟，倒背如流。他自信地告訴記者：“現(xiàn)在我一閉上眼睛，座艙里所有儀表、電門(mén)的位置都能想得清清楚楚；隨便說(shuō)出艙里的一個(gè)設(shè)備名稱，我馬上可以想到它的顏色、位置、作用；操作時(shí)要求看的操作手冊(cè)，我都能背誦下來(lái)，如果遇到特殊情況，我不看手冊(cè)，也完全能處理好?！?/p>
飛船在實(shí)際發(fā)射時(shí)，起飛后3分20秒左右，罩在座艙外的“整流罩”將按程序被拋除，航天員在此時(shí)可以開(kāi)始見(jiàn)到舷窗外的天空。然而在演練時(shí)，這只能是一種想象中的景況，不會(huì)實(shí)際發(fā)生。因此，指揮大廳里的老總們誰(shuí)也沒(méi)料到航天員在此時(shí)會(huì)有什么反應(yīng)。
演練在進(jìn)行，飛船座艙內(nèi)的楊利偉在一絲不茍、忙而不亂地做著各種規(guī)定動(dòng)作。程序剛剛走到3分20秒，指揮中心大廳里傳來(lái)?xiàng)罾麄ロ懥恋膱?bào)告聲：“整流罩拋除，我看到窗外的天空了！”
一位老總驚訝地問(wèn)航天醫(yī)學(xué)工程研究所所長(zhǎng)宿雙寧：“你們的航天員訓(xùn)練得這么好，連這都知道？”
身為中國(guó)載人航天工程航天員系統(tǒng)總指揮兼總設(shè)計(jì)師的宿雙寧，自豪之情油然而生：“開(kāi)玩笑，你都知道的事，他還能不知道？！”
首飛之前，楊利偉的心理教員曾問(wèn)過(guò)他：“你想沒(méi)想過(guò)真正坐上飛船去飛行，會(huì)是什么心情？”
他面帶微笑回答：“我想，我會(huì)比平時(shí)訓(xùn)練更放松。就讓我平靜地去飛吧！”
親人為你壯行。
清晨，零星的秋雨中，站在北京航天城，西山上第一場(chǎng)瑞雪清晰可見(jiàn)。
今天，是中國(guó)首飛航天員楊利偉告別北京航天城，奔赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的日子。7點(diǎn)半，楊利偉的妻兒早早地站在歡送的隊(duì)伍中，等待出征的親人。
7點(diǎn)45分，一身戎裝的楊利偉走來(lái)了。沒(méi)想到，他和親人的告別竟出人意料的平靜，平靜得就像他平時(shí)去上班。
楊利偉來(lái)到父母身邊，對(duì)老人說(shuō)：“天冷了，多穿些衣服，別惦記我。”說(shuō)完，他回頭對(duì)妻子笑了笑，既沒(méi)有淚水，也沒(méi)有擁抱。周圍人多，妻子一時(shí)不知該說(shuō)點(diǎn)啥，突兀地問(wèn)了一句：“帶便服沒(méi)有？”他笑著反問(wèn)：“帶便服干啥？”說(shuō)得大家都笑了。楊利偉俯身親了一下兒子，兒子調(diào)皮地說(shuō)：“爸爸你早點(diǎn)回來(lái)，教我打游戲。”
記者見(jiàn)過(guò)種種軍人的告別———上戰(zhàn)場(chǎng)，上抗洪大堤，上風(fēng)雪邊關(guān)……然而卻不曾見(jiàn)過(guò)如此重大的、劃時(shí)代的告別，竟然這般輕松。
“你真的不緊張？”記者問(wèn)?！坝猩毒o張的？”楊利偉笑著答道?！包h和國(guó)家這么重視載人航天工程，現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，咱們國(guó)家技術(shù)力量這么雄厚，我相信黨和國(guó)家，相信科學(xué)技術(shù)，也相信我的愛(ài)人！”妻子張玉梅接茬說(shuō)。
記者深深感到，楊利偉的家是一個(gè)溫暖幸福的家。69歲的父親楊德元是遼寧省綏中縣一家農(nóng)副產(chǎn)品公司的退休干部；與父親同歲的母親魏桂蘭，是一位退休的中學(xué)老師，專門(mén)從老家趕來(lái)為兒子壯行，兩位老人還帶來(lái)了5斤兒子最愛(ài)吃的螃蟹。在某部任檔案資料員的妻子張玉梅是楊利偉的同鄉(xiāng)，當(dāng)年是從縣志上看到了楊利偉的“大名”，于是有了這段浪漫的愛(ài)情。學(xué)習(xí)出色的兒子楊寧康是三年級(jí)小學(xué)生，給爸爸的禮物早就準(zhǔn)備好了，那是一篇發(fā)表在《作文導(dǎo)報(bào)》上的作文《爸爸的雄姿》：“我為自己有一位好爸爸而感到自豪……”
丈夫就要出征了，妻子湊在耳邊說(shuō)了句悄悄話：“別忘了打電話……”楊利偉使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
心兒與你一起飛。
10月15日上午8時(shí)許，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國(guó)第一個(gè)走向太空的航天員楊利偉在飛船艙內(nèi)待命起飛。艙內(nèi)的攝像機(jī)鏡頭，把他的畫(huà)面?zhèn)飨蚯Ю镏獾氖锥急本?/p>
他們，是楊利偉的父親楊德元、母親魏桂蘭、妻子張玉梅和8歲的兒子楊寧康。他們作為特邀嘉賓，將在指揮大廳的大屏幕前為親人楊利偉送行。
魏桂蘭大媽今天刻意“打扮”了一番，外套里面穿了一件紅色的毛衣，嘴唇上還涂了一層淡淡的口紅。老人說(shuō)：“今天是喜慶的日子，咱們都得精神一點(diǎn)兒！”
張玉梅目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕上的丈夫，把兒子楊寧康的手緊緊攥在手里，仿佛生怕調(diào)皮的兒子干擾了利偉。小寧康瞪著兩只圓溜溜的大眼睛，看著穿著乳白色航天服的爸爸，高興地叫起來(lái)：“爸爸今天最精神！”
“30分鐘準(zhǔn)備！”發(fā)射場(chǎng)上，指揮員的口令傳來(lái)。魏桂蘭大媽好似有點(diǎn)緊張，不由自主地抓住了楊大伯的手。楊德元大伯拍拍老伴的手背，安慰她說(shuō)：“放心，放心！”
“20分鐘準(zhǔn)備！”這時(shí)，魏桂蘭大媽好像一下子堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。她挺直腰板告訴記者：“利偉這孩子，從小就膽子大，大人們問(wèn)他長(zhǎng)大了想干啥，他總是把腦袋瓜一歪說(shuō)‘開(kāi)飛機(jī)！’后來(lái)他真的開(kāi)上了飛機(jī)，今天又要去開(kāi)飛船，他心里不定怎么高興呢，咱們都得為他高興不是？”
“15分鐘準(zhǔn)備！”這時(shí)，前方首長(zhǎng)與楊利偉對(duì)話的聲音傳來(lái)，楊利偉大聲說(shuō)：“我在艙內(nèi)感覺(jué)非常好，保證堅(jiān)決完成任務(wù)！”說(shuō)完，利偉面對(duì)攝像機(jī)鏡頭說(shuō)了一句：“明天見(jiàn)！”
指控大廳里，頓時(shí)響起一陣暴風(fēng)雨般的掌聲，大家都被航天員充滿信心的告白感動(dòng)了。
“5分鐘準(zhǔn)備！”“1分鐘準(zhǔn)備！”大廳里，空氣好像驟然凝固了，兩位老人眉頭緊鎖，張玉梅一手捂住了嘴巴，一手把小寧康的手攥得更緊了。
飛船發(fā)射進(jìn)入最后10秒鐘倒計(jì)時(shí)，飛船艙內(nèi)的楊利偉突然抬起手，對(duì)著鏡頭敬了一個(gè)軍禮！
萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻。
“5、4、3、2、1，點(diǎn)火！”
隨著震耳欲聾的一聲巨響，神箭托舉“神舟”五號(hào)載人飛船，直刺蒼穹，中國(guó)航天員楊利偉開(kāi)始了中華民族的“飛天”之旅。
現(xiàn)場(chǎng)觀看發(fā)射的人群歡呼著、跳躍著，用特有的方式慶祝這個(gè)歷史性的時(shí)刻。中國(guó)航天員大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)申行運(yùn)抑制不住喜悅的淚水。
“船箭分離！”“飛船入軌！”隨著一聲聲報(bào)捷的口令，楊利偉同志已經(jīng)掙脫了地球的懷抱，正在太空書(shū)寫(xiě)著“中國(guó)”這個(gè)神圣的名字！
勝利返回家園。
“神舟”五號(hào)載人飛船在太空飛行21小時(shí)23分后于10月16日早晨6時(shí)23分在內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)成功著陸，返回艙完好無(wú)損。宇航員楊利偉自主出艙并接受身體檢查。楊利偉在走出返回艙后向人們招手致意，中國(guó)首次載人航天飛行圓滿成功。
論英雄四年級(jí)篇七
作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，我深深地理解到了英雄事跡的重要性。英雄們是我們民族的精神支柱，他們的奮斗和付出為我們樹(shù)立了榜樣，激勵(lì)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地前行。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，我深切感受到了英雄精神的力量和意義。
在學(xué)習(xí)英雄事跡的過(guò)程中，我印象最深刻的是鄭成功的故事。從小看爺爺念殉難記，聽(tīng)老師課堂講述，到最近自己去福建參觀了鄭成功的祠堂，我一直被他的英勇事跡深深吸引。鄭成功在困難面前從不屈服，他是一個(gè)不屈不撓，百折不撓的英雄，并且用自己的實(shí)際行動(dòng)為后人樹(shù)立了一個(gè)榜樣。通過(guò)回憶英雄事跡，我深切感受到了英雄精神的偉大和美好。
第二段：尊重英雄精神。
英雄是一個(gè)民族的精神象征，體現(xiàn)了民族的文化和價(jià)值觀。我們應(yīng)該尊重英雄精神，發(fā)揚(yáng)英雄傳統(tǒng)，從英雄事跡中獲得力量和勇氣。我們要像英雄一樣，不斷努力，不斷超越自我，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。尊重英雄精神，就是尊重自己，尊重我們的文化和民族。
第三段：借鑒英雄精神。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的奮斗精神和品質(zhì)，將其應(yīng)用到生活中。如愚公移山的精神，我們雖不能移山填海，但可以把它用到學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)一滴積累知識(shí)，勤學(xué)苦練，不斷努力，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。我們也可以學(xué)習(xí)雷鋒的品質(zhì)，從小事做起，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，做一個(gè)祖國(guó)需要的好公民。借鑒英雄精神，就是借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，為自己的人生奮斗有力的武器。
我們應(yīng)該繼承英雄的事跡和光榮傳統(tǒng)，傳承我們民族的文化基因。只有當(dāng)我們尊重英雄，借鑒英雄精神，才能將其貫徹到我們的人生和工作中，從而成為一名優(yōu)秀的人。我們的未來(lái)是要靠我們奮斗而來(lái)的，繼承英雄事跡，就是讓我們更有信心、從容的走向未來(lái)，為達(dá)成目標(biāo)不斷努力。
英雄事跡是我們民族的文化寶藏，只有通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承，我們才能發(fā)揚(yáng)光大英雄傳統(tǒng)，加強(qiáng)國(guó)家文化自信。在人生的道路上，我們也要不斷總結(jié)英雄事跡，從中汲取力量和勇氣，堅(jiān)定自己的信念，為實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗而努力。
從回憶英雄事跡到總結(jié)英雄事跡，我深切感受到英雄精神的偉大意義。學(xué)習(xí)英雄事跡，不僅要尊重、借鑒和繼承，更在于能夠?qū)⒂⑿凼论E貫徹到我們的人生和工作中，為實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗而努力。相信只要我們始終堅(jiān)持英雄事跡的精神內(nèi)核，就能在未來(lái)的道路上，成就更為輝煌的人生，贏得更為美好的未來(lái)。
論英雄四年級(jí)篇八
學(xué)校：長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué)。
姓名：齊涵。
指導(dǎo)教師：宋傳廣。
學(xué)校：長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué)。
姓名：齊涵。
指導(dǎo)教師：宋傳廣。
我非常熱愛(ài)讀書(shū)，最近學(xué)校發(fā)了一本書(shū)----《歷史的選擇》，給我的觸動(dòng)很大。特別是其中的航天英雄楊利偉叔叔的事跡最令我感動(dòng)。
楊利偉叔叔是我國(guó)第一個(gè)飛上太空的宇航員，是全中國(guó)的驕傲。第一本《載人航天》遞到楊利偉手上時(shí)，他真正體會(huì)到當(dāng)?shù)谝幻教靻T的艱難。
為了中國(guó)人航天的夢(mèng)想，他付出了太多的艱辛。太空的環(huán)境很惡劣，在飛行中受到巨大的速度、噪音、振動(dòng)、失重、宇宙射線的影響。在這樣的環(huán)境中，宇航員還要完成很復(fù)雜的駕駛、槽中、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)任務(wù)。但楊利偉叔叔很快的完成了適應(yīng)性訓(xùn)練。
在遨游太空時(shí)，宇航員要在密閉狹小的空間里經(jīng)歷超重、失重交替的過(guò)程。當(dāng)飛船返回地面時(shí)，宇航員還要承受自身重量十幾倍的壓力，很容易呼吸困難或停止呼吸，意志喪失，黑視，甚至造成生命危險(xiǎn)。為了能夠完成任務(wù)，楊利偉必須在離心機(jī)上進(jìn)行超強(qiáng)的抗負(fù)荷訓(xùn)練。
超重時(shí)，身體好像壓了幾百斤中重的石頭，心跳加快，呼吸困難。但楊利偉克服了種種困難飛向了太空，浩瀚的太空從此寫(xiě)下了中國(guó)人的名字。
看著楊利偉叔叔的感人事跡，我不禁想到了自己，心里特別慚愧。在一次體育課上，老師要求我們繞場(chǎng)跑三圈，可我剛跑了一圈，就已經(jīng)氣喘吁吁了，到最后終于經(jīng)不住誘惑，走了起來(lái)。現(xiàn)在想想，跟楊利偉叔叔比起來(lái)，我真是太渺小了。
今天的我們必將成為明天的生力軍，我們要在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。我相信，在我們的共同努力下，一定會(huì)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗、繁榮。
評(píng)語(yǔ)：通過(guò)仔細(xì)閱讀《歷史的選擇》一書(shū)不僅讓孩子們了解了中國(guó)的英雄人物，還讓她們學(xué)到了很多精神。內(nèi)容要具體真實(shí)，觀點(diǎn)要正確、中心要突出。語(yǔ)言表達(dá)通順流暢、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書(shū)寫(xiě)工整。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
論英雄四年級(jí)篇九
每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄形象。英雄可以是偉大的，也可以是平凡的。我心目中的英雄就是乞丐皇帝朱元璋。
之所以稱朱元璋是乞丐皇帝，是因?yàn)樗杂棕毢?，出生于一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。小小年紀(jì)就成了乞丐，但他不自暴自棄，反而有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他勇敢好學(xué)，頑強(qiáng)不屈，在困境中抓住機(jī)遇，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，推翻了蒙古人建立的元朝統(tǒng)治，定都南京，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的朝代大明王朝。朱元璋被后世稱為明太祖。
從朱元璋的一生當(dāng)中，我看到了敢作敢當(dāng)是他為人的準(zhǔn)則。小時(shí)候，他是一個(gè)地主家的放牛娃，因自己和小伙伴十分饑餓，他殺了地主家的一頭小牛沖饑。后來(lái)他勇敢承認(rèn)偷吃的罪名，結(jié)果被毒打了一頓，但他沒(méi)有自己承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有連累小伙伴。
精明能干是他成為元帥郭子興的心腹知己。有任何重要的事情，郭子興都會(huì)找朱元璋商量。當(dāng)時(shí)小小的杭州城內(nèi)有5個(gè)元帥，而且元帥之間爭(zhēng)權(quán)奪利，矛盾重重。有一次郭子興被另一個(gè)元帥綁架，朱元璋用自己的智慧率兵救回郭子興。從此朱元璋在部隊(duì)里有了身份，為他的帝王事業(yè)打下了基礎(chǔ)。
最后，求賢若渴是他成功的重要基因。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他網(wǎng)絡(luò)天下名士，并虛心向他們請(qǐng)教，還恪守著開(kāi)國(guó)功臣朱升提出的高筑墻、廣積糧、緩稱王的九字方針。最終，他取得了最后的勝利，成為明朝的開(kāi)國(guó)皇帝。
英雄不問(wèn)出處！朱元璋，你永遠(yuǎn)是我心目中的英雄！
論英雄四年級(jí)篇十
《大班社會(huì)活動(dòng)教案《航天英雄楊利偉》》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解我國(guó)自行研究的“神舟五”號(hào)載人飛船發(fā)射成功的偉大壯舉。為祖國(guó)感到自豪。
2、學(xué)習(xí)航天精神，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
楊利偉的照片、“神舟”5號(hào)的發(fā)送成功錄像、歌曲錄音。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片：
1、照片上被人們高高舉起的人是誰(shuí)?
2、他為什么胸前帶花呢?
二、放映神舟5號(hào)飛船發(fā)射成功視頻，引導(dǎo)幼兒了解這驚世壯舉實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，感受祖國(guó)的強(qiáng)大。
(1)觀看錄像。
(2)觀后提問(wèn)：
a、我們自己研究的載人飛船的名字叫什么?
b、是誰(shuí)駕駛著“神舟”五號(hào)飛船上了天?
c、“神舟”五號(hào)飛船是什么時(shí)候在什么地方起飛的?
(3)情境設(shè)置與表演。
三、評(píng)價(jià)記錄：
能否描述“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功的經(jīng)過(guò)。
四、延伸活動(dòng)：
談話活動(dòng)：講述中國(guó)航天科學(xué)家和航天員的故事。
論英雄四年級(jí)篇十一
傳說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z用黃泥造人，日月星辰各司其職，子民安居樂(lè)業(yè)，四海歌舞升平。后來(lái)共工與顓頊爭(zhēng)帝位，不勝而頭觸不周之山，導(dǎo)致天柱折，地維絕，四極廢，九州裂，天傾西北，地陷東南，洪水泛濫，大火蔓延，人民流離失所。
女?huà)z看到她的子民們陷入巨大災(zāi)難之中，十分關(guān)切，決心煉石以補(bǔ)蒼天。于是她周游四海，遍涉群山，最后選擇了東海之外的海上仙山—天臺(tái)山。天臺(tái)山是東海上五座仙山之一，五座仙山分別由神鰲用背駝著，以防沉入海底。女?huà)z為何選擇天臺(tái)山呢，因?yàn)橹挥刑炫_(tái)山才出產(chǎn)練石用的五色土，是煉補(bǔ)天石的之地。
于是，女?huà)z在天臺(tái)山頂堆巨石為爐，取五色土為料，又借來(lái)太陽(yáng)神火，歷時(shí)九天九夜，煉就了五色巨石36501塊。然后又歷時(shí)九天九夜，用36500塊五彩石將天補(bǔ)好。剩下的一塊遺留在天臺(tái)山中湯谷的山頂上。
天是補(bǔ)好了，可是卻找不到支撐四極的柱子。要是沒(méi)有柱子支撐，天就會(huì)塌下來(lái)。情急之下，女?huà)z只好將背負(fù)天臺(tái)山之神鰲的四只足砍下來(lái)支撐四極。可是天臺(tái)山要是沒(méi)有神鰲的負(fù)載，就會(huì)沉入海底，于是女?huà)z將天臺(tái)山移到東海之濱的瑯琊，就是今天日照市濤雒鎮(zhèn)一帶。至今天臺(tái)山上仍然留有女?huà)z補(bǔ)天臺(tái)、補(bǔ)天臺(tái)下有被斬了足的神鰲和補(bǔ)天剩下的五彩石，后人稱之為太陽(yáng)神石。
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論英雄四年級(jí)篇十二
在面對(duì)這樣一個(gè)世界，難免會(huì)想起那些為換來(lái)今天局面而犧牲的英雄們，他們?yōu)槲覀儷I(xiàn)出了寶貴的生命，我們決不能忘記他們。
在朝鮮的一次戰(zhàn)役中，軍隊(duì)的子彈打關(guān)了，不容多想，所有人似洪水般撲向敵人，與敵人展開(kāi)了肉搏戰(zhàn)。那次戰(zhàn)后清理戰(zhàn)場(chǎng)，那滿地的尸體，催人淚下，有的致死還緊緊掐著敵人的脖子，有的致死還咬著敵人的耳朵，有的死死抱著敵人不放，整個(gè)都是讓人淚下的景象。為了解救朝鮮人民，這么多人奉獻(xiàn)出了年輕的生命，只為讓朝鮮人民過(guò)上安寧的好日子。不求回報(bào)，這就是英雄，他們是我們的榜樣，不求回報(bào)，甘于奉獻(xiàn)。
不論現(xiàn)在科技有多發(fā)達(dá)，不論我們有多厲害，我們永遠(yuǎn)都不能忘記，為我們換來(lái)發(fā)達(dá)的今天，美好的今天的先烈們，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們的今天。
論英雄四年級(jí)篇十三
20xx年4月22日，我們?nèi)?）班的許子鵬、楊岸儒、鄧云天、王有康等11個(gè)同學(xué)和徐宇u的爸爸、鄧云天的爸爸在中午的時(shí)候相約在學(xué)校的操場(chǎng)上，我們一起席地而坐，開(kāi)始了“和爸爸一起談三國(guó)英雄”的討論，聊起了《三國(guó)演義》中的英雄。
我們安靜地坐在那里。剛開(kāi)始，徐爸爸問(wèn)我們：“你們認(rèn)為什么才是英雄？”我們一個(gè)個(gè)面面相覷，不知道怎么回答，徐爸爸告訴了我們答案，有勇，有謀，有武的才能算是英雄。我們按照徐爸爸講的這幾點(diǎn)，分別說(shuō)出了自己心中的三國(guó)英雄，分別介紹了他們各自的特點(diǎn)，并各自說(shuō)出了理由，列舉出他們的英雄事例，劉備的仁德；曹操的奸詐；孫權(quán)的聰穎；董卓的殘暴；諸葛亮的智慧超群；周瑜的氣量狹?。获R超的英勇；呂布的反復(fù)無(wú)常；劉表的無(wú)能；關(guān)羽、張飛、趙云、許諸、典韋、張遼、孫策、甘寧……的勇猛，以及許許多多流星般劃過(guò)歷史天幕的謀臣武將，無(wú)不栩栩如生。我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的，唯恐沒(méi)能說(shuō)上。
通過(guò)大家的討論，讓我們進(jìn)一步知道了做人的道理，從古代的英雄身上看到了他們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，一節(jié)課的時(shí)間不知不覺(jué)的就過(guò)去了，大家還意猶未盡，還在不停地和爸爸們討論著，真希望時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)。
論英雄四年級(jí)篇十四
一年一度的籃球賽開(kāi)始了!有的同學(xué)坐在那藍(lán)色的小椅子上，翹首期盼著比賽的開(kāi)始，有的站著，還有的議論著什么!操場(chǎng)上一片熱鬧的場(chǎng)景。
“何佳樂(lè)，你又把我的杯子踢倒了，我要告訴老師去?！毖劭春渭褬?lè)又被告了，他今天一定會(huì)進(jìn)入黑名單。平常的何佳樂(lè)也真是調(diào)皮，那天在課堂上，“何佳樂(lè)，你來(lái)到黑板這里來(lái)講這個(gè)數(shù)為什么可以簡(jiǎn)便?”老師說(shuō)道。何佳樂(lè)摸了摸他的頭說(shuō)：“老師，我知道，因?yàn)樗钥茖W(xué)道理?！边@一說(shuō)可把老師氣壞了。
“加油!加油!”只見(jiàn)球賽已經(jīng)如火如荼地舉行著，我們班小歐臉部干凈，說(shuō)話清脆，他把球扔到左手，左手又扔到右手，眼看著小歐馬上就有一個(gè)兩分得球，他跑到了相應(yīng)的地方拍了拍球，他蹲了下來(lái)，腳不小心崴了，他摸著腳來(lái)到了醫(yī)生旁，咬著牙包扎了下。
“小歐，沒(méi)事吧?”
“接下來(lái)怎么辦啊?”
“我們?nèi)裥W不要再打了吧!”
正當(dāng)大家發(fā)愁時(shí)，何佳樂(lè)自告奮勇地站起說(shuō)：“小歐，讓我來(lái)吧!我不會(huì)讓他們看不起我們，而是讓他們怕我們?！?/p>
此時(shí)我心里早已忘了那個(gè)調(diào)皮的何佳樂(lè)了，他現(xiàn)在的自己是認(rèn)真的'，充滿自信的。
我們有自己的想法，有自己的性格，就像調(diào)皮又勇敢的何佳樂(lè)一樣。
論英雄四年級(jí)篇十五
5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，在抗震救災(zāi)中，年紀(jì)最小的救人英雄林浩的事跡感動(dòng)著我。
發(fā)生地震時(shí)，在四川汶川映秀漁子小學(xué)的二年級(jí)的一個(gè)班，全班31人，只有十名同學(xué)逃了出來(lái)，而其中有兩人，是林浩同學(xué)救出來(lái)的.。
當(dāng)時(shí)，9歲的小林浩已經(jīng)跑出了教室，當(dāng)他看到還有同學(xué)沒(méi)出來(lái)時(shí)，毅然返回教室，用稚弱的身體又背出來(lái)兩名已經(jīng)昏迷的同學(xué)，在背第二名同學(xué)出來(lái)時(shí)，他的手臂也受傷了。
林浩，你真勇敢?。∥业哪挲g跟他差不多，可我卻沒(méi)有他那種勇敢精神：媽媽叫我去收被子，可我卻怕太累，就說(shuō)腳很痛，爸爸叫我去端熱水來(lái)，我怕太熱，不去端；學(xué)習(xí)也一樣，遇到一點(diǎn)小困難，都要爸爸媽媽幫我解決，自己也不去思考一下。與林浩相比，我真是臉紅啊。
我又想到了地震發(fā)生時(shí)一個(gè)人跑在最前面的范跑跑老師，看也不看他后面的學(xué)生一眼，地震發(fā)生后，他還振振有詞，真是枉為人師啊。
林浩，在大災(zāi)難面前表現(xiàn)出來(lái)的冷靜與勇敢，令人欽佩。“舍己救二人，英雄出少年”。林浩，你是我的好榜樣。
論英雄四年級(jí)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，六年的.時(shí)光稍縱即逝，如白駒過(guò)隙般，從指尖溜走了?；貞浽?jīng)，往事歷歷在目。同學(xué)們，老師們，在離開(kāi)之際，讓我們?cè)诨貞浺幌峦掳桑?/p>
那一次的團(tuán)體操匯演，我還歷歷在目。我們?yōu)榱吮荣?，可謂是煞費(fèi)苦心。我們每天都騰出時(shí)間來(lái)練，穿著厚重的棉服，頂著寒風(fēng)，一遍一遍地練。在這寒風(fēng)刺骨的天氣里，我們竟都熱出了一身汗！每天都有我們響亮的口號(hào)聲回蕩在校園里，沉穩(wěn)有力的腳步跺在地上發(fā)出“咚咚咚”的響聲。體委嘹亮的“一二一”時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊。
終于到了比賽的日子。我們整裝待發(fā)，如等待號(hào)令的士兵。到我們進(jìn)入賽場(chǎng)了，我們的腳步整齊如一，毫不混亂。每個(gè)動(dòng)作都是柔中帶剛。退場(chǎng)后，我們安靜地，耐心地，等待成績(jī)?？墒浅煽?jī)一出，我們頓時(shí)如喪家犬般，之前那斗志昂揚(yáng)的精氣神，一下子全沒(méi)了。雖然第二也不錯(cuò)，可還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。老師鼓舞我們，說(shuō)我們已經(jīng)很棒了，天下第二也不錯(cuò)。我們又充滿了信心。友誼第一，比賽第二。我們載滿信心，繼續(xù)人生的旅途。
論英雄四年級(jí)篇十七
我讀完了《水滸》腦海里想誰(shuí)才背的上“英雄”這個(gè)了不起的稱號(hào)。
宋江，不是宋江一心的愚忠，斷送了梁山水泊107個(gè)性命，宋江狼子野心許許多多的后漢是被他騙上來(lái)的，比如：大刀關(guān)勝、雙鞭呼延灼、霹靂火秦明、雙槍將董平、沒(méi)羽箭張清，等一些好漢本是朝廷中一心想精忠報(bào)國(guó)，被宋江妖言“待日后我等招安一起為國(guó)效力，才上梁山入伙的。說(shuō)以宋江算不上英雄。
阮小二，不是阮小二誰(shuí)水性極好，但偷喝玉酒差點(diǎn)壞了梁山的大事，差點(diǎn)陷宋江于不忠不義之地。
吳用，不是吳用是整個(gè)梁山的幕后主使者，而且非常狡猾害楊志丟了生辰綱，和公孫勝糊弄梁山重兄弟石碑出世。
時(shí)遷，不是時(shí)遷上來(lái)梁山整天游手好閑，沒(méi)有立過(guò)什么大功，只有偷寶甲那次才立下大功，而且整天偷雞摸狗。
李逵，不是李逵喝酒鬧事，幾次差點(diǎn)毀了梁山水泊的大事，比如：大鬧東京、泰山擺擂等等一系列的事。
關(guān)勝，不是關(guān)勝有勇無(wú)謀，誰(shuí)仍大戰(zhàn)林沖、秦明。卻把太師蔡京當(dāng)成了明主根本是笨蛋一個(gè)。
董平，不是董平自由雙親被太守所殺，卻認(rèn)太守為父，真是愚不可及。本可查卻不查。
論英雄四年級(jí)篇十八
英雄――一個(gè)古往今來(lái)不知令多少人追求一生的字眼。
那么，何為英雄？為何有英雄產(chǎn)生？英雄又為何為大部分人一生的向往？
英雄就如伏契克所說(shuō)：“英雄就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事。”也就是以其高尚的行為，光輝的人物形象和人格魅力，融入了一個(gè)時(shí)代，一個(gè)民族精神文脈，成了億萬(wàn)人們的精神仰仗和集體記憶，代代相傳，永不磨滅。
“竹林七賢”之一的阮籍，在一次登上廣武山參觀楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)遺址后，感嘆道：“時(shí)無(wú)英雄，遂使豎子成名！”事實(shí)上，沒(méi)有誰(shuí)天生就是英雄，英雄都來(lái)自小人物。他們之所以能成為英雄，是因?yàn)樗麄冓s得巧，既不早一步，也不遲一步，他們恰好踩著時(shí)代最需要的步點(diǎn)，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候及時(shí)出現(xiàn)了。
英雄的產(chǎn)生一方面是“時(shí)勢(shì)造英雄”，任何英雄人物的產(chǎn)生都是時(shí)代的需要，是社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物。另一方面，英雄人物的出現(xiàn)也取決于個(gè)人所處的具體歷史環(huán)境、主觀條件、機(jī)遇等偶然因素?？偟膩?lái)說(shuō)英雄的產(chǎn)生不僅可以幫助我們的國(guó)家或者社會(huì)解決一些棘手的問(wèn)題，也能在一定程度上激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)之心，可以引領(lǐng)我們青少年形成正確的價(jià)值觀、人生觀。
“我們的年夜飯，是一份簡(jiǎn)單的盒飯，沒(méi)有桌椅，就站在一邊，蹲在角落捧著碗吃。”1月24日的除夕夜，注定是個(gè)不眠夜。挖機(jī)工人王偉接到施工通知，當(dāng)天下著雨，他戴著厚厚的口罩，踩著泥濘的地面，像戰(zhàn)士一樣，扎進(jìn)火神山醫(yī)院的施工現(xiàn)場(chǎng)。2月2日，武漢火神山醫(yī)院如期交付。10天10夜，這背后是近7000余人的鏖戰(zhàn)。高強(qiáng)度勞動(dòng)下，每一名建設(shè)者雖然非常疲憊，但王偉說(shuō)大家都很亢奮，像“打了雞血一樣”。還有一個(gè)開(kāi)挖掘機(jī)的小伙子，聽(tīng)說(shuō)自己駕駛的挖掘機(jī)被稱作“藍(lán)忘機(jī)”，通過(guò)直播成為網(wǎng)紅之后，忍不住對(duì)著記者侃侃而談：“以后我的小孩子大了，我肯定也是要當(dāng)爺爺?shù)穆铮铱梢愿覍O子講講，我們以前為了大武漢，為了祖國(guó)，做出過(guò)貢獻(xiàn)！”其實(shí)沒(méi)有人生來(lái)就是英雄，英雄的產(chǎn)生只是有人用平凡成就偉大。
“英雄是一時(shí)的，但傳奇是一世的?！?/p>
幾年前的民調(diào)顯示，俄羅斯人崇拜戰(zhàn)斗英雄。為何這樣說(shuō)呢？例如在20xx年3月，張召忠將軍的一段視頻傳播很廣。張召忠在一期節(jié)目談到曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)俄羅斯小姑娘，你的偶像是誰(shuí)？小姑娘說(shuō)是戰(zhàn)斗英雄。張召忠又問(wèn)，為什么不把明星當(dāng)做偶像嗎？她說(shuō)明星在俄羅斯是賺不到多少錢(qián)的，比如說(shuō)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念會(huì)，明星唱完歌就走了，但死去的戰(zhàn)斗英雄一直活在人們心里。俄羅斯不興崇拜明星，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的戰(zhàn)斗英雄才會(huì)受到尊重。一個(gè)時(shí)代，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有了偶像，就會(huì)失去自我與感悟，沒(méi)有了英雄，就會(huì)失去脊梁與力量，這或許就是大部分人把英雄作為一生的追求的原因吧。
余秋雨先生曾說(shuō)過(guò)：“行者，為了一個(gè)執(zhí)著的信念，敢于把全世界的土地放在腳下，為后人踱步出一望無(wú)垠的疆土?！笔堑?，英雄們用自己的無(wú)私精神使家庭團(tuán)聚，使社會(huì)安定，使國(guó)家發(fā)展，為我們踱出了前進(jìn)的方向，為我們開(kāi)辟了無(wú)垠的疆土。
英雄永不落幕。
論英雄四年級(jí)篇十九
只有簡(jiǎn)單的去追求自己，才會(huì)是最美好的自己。這句話，是我暫時(shí)的名言。不，應(yīng)該說(shuō)是我永遠(yuǎn)的名言。
簡(jiǎn)單的思想，外貌自然也簡(jiǎn)單。一張瓜子臉，一雙大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴?？矗⊥饷步榻B簡(jiǎn)單了事。真可謂表里如一，應(yīng)該就是這個(gè)意思吧！
自信，也是我的特點(diǎn)之一。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣?！爆F(xiàn)在，就讓我把成功的秘訣傳授給你吧！
前幾個(gè)星期，我的死黨跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你的作文在e度網(wǎng)老發(fā)表，有種，你就給我得個(gè)獎(jiǎng)來(lái)??！”我想也不想，就豪爽的答應(yīng)了?；丶液?，我馬不停蹄的在腦子里嘩啦啦的想著好詞好句，終于寫(xiě)好了一篇作文《卷心菜與白洋菜》。我自信滿滿的投到了e度網(wǎng)里。一天，兩天，還是沒(méi)有結(jié)果。我拍了拍胸膛，說(shuō)：“肯定行的?！边€真的進(jìn)了，還寄來(lái)了一封信，讓我去北京拿獎(jiǎng)杯呢。我把信拿到死黨面前，她目瞪口呆。還有一次，是朗讀比賽。我自覺(jué)的報(bào)了名，回家后，我自信的練習(xí)，把鏡子當(dāng)做評(píng)委，把花草樹(shù)木當(dāng)評(píng)委。比賽那天，大家都很緊張，唯有我自信滿滿。開(kāi)始了，我輕輕松松的朗誦著。公布結(jié)果了：“第一名：曾洽瑤。”自信帶的的好處真多??！
一個(gè)微笑或許可以融化一個(gè)冰封的心；一句安慰或許可以激勵(lì)一個(gè)喪志的人；一次認(rèn)可或許可以成就人的一生！
瑪麗老是覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮，很自卑，走路總是低著頭。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，盡管瑪麗不信，但還是挺高興，不由自主地昂起了頭，急于讓大家看看，因?yàn)樘?，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。
瑪麗走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，老師拍拍她的頭說(shuō)“瑪麗，你抬起頭可真美呀！”。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可在鏡前一照，頭上卻根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
那一刻，瑪麗恍然大悟――以后她再也不需要蝴蝶結(jié)了。這是一個(gè)真實(shí)的故事，這位叫瑪麗的小女孩現(xiàn)在已經(jīng)是hbo的著名主持人了。
可見(jiàn)，自卑者也有優(yōu)點(diǎn)，自卑者會(huì)對(duì)別人的排斥漸漸麻木，但，他也可能在別人的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)中找到希望和光明，從而激發(fā)出超于常人的動(dòng)力。
是呀，一次認(rèn)可成就一生，所以，老師們，如果今天你們能給予我支持和鼓勵(lì)，我一定不枉您厚愛(ài)，我一定會(huì)奮力一搏。
相信，下一個(gè)瑪麗即將誕生，他就在你們的眼前！
高一:盧瀏州。
自信是人生的要點(diǎn)，也是通往成功的石徑。當(dāng)你說(shuō)出“我不行”。這三個(gè)字時(shí)，那么你可能已失敗了一半。沒(méi)有嘗試，又怎么知道自己不行。
我也嘗試過(guò)因?yàn)闆](méi)有自信而失敗的經(jīng)過(guò)。那是一次，學(xué)校要選運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)老師讓我試一下的時(shí)侯，我切說(shuō)出了三個(gè)字“我不行”這三個(gè)字讓我十分后悔，就是因?yàn)檫@三個(gè)字讓我失去了一次自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
朋友，可別稅：“我不行”。別讓這三個(gè)字蒙避了你的才華。一個(gè)沒(méi)有自信的人將是21世紀(jì)最失敗的人?？赡苣汩L(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，勝至有些丑陋，但你能因此失去信心嗎？不，朋友你應(yīng)該昂起頭來(lái)，相信自己，不要自卑。自卑不能代替什么，只有信心才能讓你成功。
但她仍堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)，到了最后成為現(xiàn)代作家。然而你們卻不相信自己，放棄了自信，讓自卑代替了自信。
記得黃石公的一句名言：“自疑不信人，自信不疑人”。告訴我們要相信自己。朋友，別再說(shuō)“我不行”了。別在嘆息自己。
讓自信帶著你飛到勝利的頂峰；讓自信給你成功。
現(xiàn)在的我知道了，不管做什么事，不管有沒(méi)有人為你喝采吶喊。首先你自己就必須相信自己，自己為自己吶喊。因?yàn)槟阕约憾疾幌嘈抛约簳?huì)成功，就算別人為你吶喊了、為你喝彩，你會(huì)成功嗎？很果斷的兩字：不會(huì)。所以現(xiàn)在我必須的相信自己，我不要活在別人的眼下，我要做一個(gè)自信者。
時(shí)間過(guò)得真快，下星期又要考試了。我知道，這次考試不簡(jiǎn)單，這是期中考試，學(xué)校會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì)。我也知道，如果這次去我考砸了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可真是非同尋常??！所以說(shuō)我必須得努力了。得考一個(gè)讓自己滿意，讓家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。因此，我知道，在考試前，我必須的有一個(gè)良好的心態(tài)，去迎接這次月考。首先我得相信自己，為自己吶喊，這樣我才能考一個(gè)好成績(jī)吧！相信自己，為自己吶喊，這才是一個(gè)好的基礎(chǔ)吧！打下一個(gè)好基礎(chǔ)，才會(huì)有好收獲。就如播種一樣。好的心態(tài)是最重要的。
我終于知道了，必須擁有一個(gè)好心態(tài)。這樣的話，最后那個(gè)結(jié)果應(yīng)該會(huì)讓你滿意。
讓我相信自己，相信自己會(huì)成功，也讓自己為自己吶喊、喝彩吧！
蕭山區(qū)義蓬鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)初二：王夢(mèng)陽(yáng)。
自信是人生的要點(diǎn)，也是通往成功的石徑。當(dāng)你說(shuō)出“我不行”。這三個(gè)字時(shí)，那么你可能已失敗了一半。沒(méi)有嘗試，又怎么知道自己不行。
我也嘗試過(guò)因?yàn)闆](méi)有自信而失敗的經(jīng)過(guò)。那是一次，學(xué)校要選運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)老師讓我試一下的時(shí)侯，我切說(shuō)出了三個(gè)字“我不行”這三個(gè)字讓我十分后悔，就是因?yàn)檫@三個(gè)字讓我失去了一次自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
朋友，可別稅：“我不行”。別讓這三個(gè)字蒙避了你的才華。一個(gè)沒(méi)有自信的人將是21世紀(jì)最失敗的人。可能你長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，勝至有些丑陋，但你能因此失去信心嗎？不，朋友你應(yīng)該昂起頭來(lái)，相信自己，不要自卑。自卑不能代替什么，只有信心才能讓你成功。
但她仍堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)，到了最后成為現(xiàn)代作家。然而你們卻不相信自己，放棄了自信，讓自卑代替了自信。
記得黃石公的一句名言：“自疑不信人，自信不疑人”。告訴我們要相信自己。朋友，別再說(shuō)“我不行”了。別在嘆息自己。
讓自信帶著你飛到勝利的.頂峰；讓自信給你成功。
路是靠自己走完的，一路上的選擇也是由自己決定的。固然，要想看到黎明的曙光，首要選擇是自信。
自信當(dāng)然很好，但是，不要只相信自己。對(duì)于別人的忠言逆耳，要善吸精華，對(duì)于自己的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，要及于修正；當(dāng)年，三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)面對(duì)曹操的大軍壓境，眾兵眾將理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為投降是英明之策，但是，對(duì)于魯肅和諸葛亮的勸言，孫權(quán)毅然決定，火燒赤壁，孫權(quán)勝了，創(chuàng)造了以弱勝?gòu)?qiáng)的奇跡，這是何等的自信，清圣祖康熙大帝一生文治武功，在面對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題時(shí)，眾將意見(jiàn)不一，可康熙力排眾議，毅然選擇了正確的對(duì)策．如果缺乏自信，康熙還會(huì)訣擇出如此上策嗎？塞納克說(shuō)過(guò)：＂相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的．＂的確，相信一切人是缺乏自信，而懷疑一切人是盲目自信，前者忘記了自己人生道路上的主角是自己，自己的命運(yùn)是自己決定的。后者卻又忽略了別人的勸告、建議對(duì)我們的幫助。這二者是不可取的。
在人生的道路上，我們一邊走，一邊學(xué)，一邊問(wèn)，再做出每一個(gè)選擇時(shí)，要提醒自己：“要自信，但不要只相信自己。”
陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三：孟鑫。
自信是人生的要點(diǎn)，也是通往成功的石徑。當(dāng)你說(shuō)出“我不行”。這三個(gè)字時(shí)，那么你可能已失敗了一半。沒(méi)有嘗試，又怎么知道自己不行。
我也嘗試過(guò)因?yàn)闆](méi)有自信而失敗的經(jīng)過(guò)。那是一次，學(xué)校要選運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)老師讓我試一下的時(shí)侯，我切說(shuō)出了三個(gè)字“我不行”這三個(gè)字讓我十分后悔，就是因?yàn)檫@三個(gè)字讓我失去了一次自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
朋友，可別稅：“我不行”。別讓這三個(gè)字蒙避了你的才華。一個(gè)沒(méi)有自信的人將是21世紀(jì)最失敗的人。可能你長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，勝至有些丑陋，但你能因此失去信心嗎？不，朋友你應(yīng)該昂起頭來(lái)，相信自己，不要自卑。自卑不能代替什么，只有信心才能讓你成功。
但她仍堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)，到了最后成為現(xiàn)代作家。然而你們卻不相信自己，放棄了自信，讓自卑代替了自信。
記得黃石公的一句名言：“自疑不信人，自信不疑人”。告訴我們要相信自己。朋友，別再說(shuō)“我不行”了。別在嘆息自己。
讓自信帶著你飛到勝利的頂峰；讓自信給你成功。
自信是人生的要點(diǎn)，也是通往成功的石徑。當(dāng)你說(shuō)出“我不行”。這三個(gè)字時(shí)，那么你可能已失敗了一半。沒(méi)有嘗試，又怎么知道自己不行。
我也嘗試過(guò)因?yàn)闆](méi)有自信而失敗的經(jīng)過(guò)。那是一次，學(xué)校要選運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)老師讓我試一下的時(shí)侯，我切說(shuō)出了三個(gè)字“我不行”這三個(gè)字讓我十分后悔，就是因?yàn)檫@三個(gè)字讓我失去了一次自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
朋友，可別稅：“我不行”。別讓這三個(gè)字蒙避了你的才華。一個(gè)沒(méi)有自信的人將是21世紀(jì)最失敗的人?？赡苣汩L(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，勝至有些丑陋，但你能因此失去信心嗎？不，朋友你應(yīng)該昂起頭來(lái)，相信自己，不要自卑。自卑不能代替什么，只有信心才能讓你成功。
但她仍堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)，到了最后成為現(xiàn)代作家。然而你們卻不相信自己，放棄了自信，讓自卑代替了自信。
記得黃石公的一句名言：“自疑不信人，自信不疑人”。告訴我們要相信自己。朋友，別再說(shuō)“我不行”了。別在嘆息自己。
讓自信帶著你飛到勝利的頂峰；讓自信給你成功。
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