人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
信任作文600字篇一
我看過(guò)很多關(guān)于“信任”的案例，大部分是由于彼此相互的信任，成就了很多人美好的未來(lái)。一句話可以讓一個(gè)即將成為罪犯的人成了好人，一個(gè)行為可以讓一個(gè)乞丐成為億萬(wàn)富翁；我們不去說(shuō)對(duì)別人的信任會(huì)成就別人，至少，我們自己的內(nèi)心也是非常渴望得到所有人的信任。
人生活在這個(gè)世界上，因?yàn)橛辛讼嗷サ男湃尾庞辛税踩?。小孩一生下?lái)就會(huì)“哇哇”大哭，是因?yàn)樗恢雷约簛?lái)到了什么地方？這個(gè)世界是不是有安全感？當(dāng)他看到大家喜悅、友善的面容，他笑了，他不再隨意哭泣。
長(zhǎng)大后，他會(huì)碰到很多的困難事情，他也許不會(huì)哭泣，因?yàn)橛泻芏嘤H人會(huì)幫他想辦法戰(zhàn)勝困難，走向勝利。但是當(dāng)他被朋友誤會(huì)、被親人離棄，失去別人信任，他就會(huì)覺(jué)得天是陰暗的，陽(yáng)光不會(huì)照到他，失去了親朋好友的溫暖，他會(huì)象被遺棄的小孩一樣獨(dú)自悲傷哭泣，因?yàn)樗麤](méi)有了安全感，沒(méi)有了生存的空間。
這時(shí)，他必須重新去找回失去的信任，得到朋友、親人的理解和寬容。也許他會(huì)很快證明自己的清白，也有可能讓誤會(huì)更深，直到某一天真相大白，再找回信任的同時(shí)，他也會(huì)找回生存的力量，找回自己的歡樂(lè)。
人與人之間的信任會(huì)影響社會(huì)公信，只有有了個(gè)體的信任才能形成社會(huì)公信的大空間，社會(huì)的公信是人類生存的大空間，我們不能失去，也不容破壞，失去社會(huì)公信，人與社會(huì)之間就會(huì)出現(xiàn)很多的猜疑和不安，就會(huì)引起混亂。我們倡導(dǎo)那些利用社會(huì)公信賺黑錢的人和企業(yè)好好反省，給人類一個(gè)干凈的信任空間。
我覺(jué)得這個(gè)社會(huì)太需要真正的信任，人與人相處，相互理解和寬容是很重要的，如果是隱瞞和欺騙橫行，人類將如何延續(xù)。
信任作文600字篇二
要說(shuō)在這網(wǎng)絡(luò)上每天拿來(lái)炒作的事件還真多，也是千奇百怪，各式各樣的新聞也見(jiàn)了不少。據(jù)紅網(wǎng)12月12日?qǐng)?bào)道：“這肯定是最敬業(yè)教師，打著吊針還在給學(xué)生上課！”日前，一篇題為《這才叫為人師表》的帖子在網(wǎng)上熱傳，帖子的照片顯示，一位中年男子掛著吊水手持粉筆，在黑板前講解數(shù)學(xué)題，臺(tái)下有一些學(xué)生模樣的人在認(rèn)真聽(tīng)講，許多網(wǎng)友稱令人肅然起敬，也有人認(rèn)為是擺拍炒作，而身在江蘇邳州新城中學(xué)的當(dāng)事人馮老師則回應(yīng)說(shuō)事出有因，不必小題大做。
所有事情的出現(xiàn)都是有必然理由的，那么我們先去了解下事情的經(jīng)過(guò)吧。根據(jù)知情的網(wǎng)友透露說(shuō)，“這個(gè)老師來(lái)歷不凡，是從鄉(xiāng)下一中學(xué)考試進(jìn)城的，在江蘇邳州市新城中學(xué)教書，姓馮，好多人都知道他，也很敬業(yè)，板書很漂亮，語(yǔ)言是普通話，教案是一流水準(zhǔn)的，比城里的某些教師牛逼多了，這樣的老師也已不多見(jiàn)了啊，而且工作認(rèn)真實(shí)在，是教育界的漢子，他的經(jīng)歷一直很令人們敬佩，在這里致以最最崇高敬意。”
另有人質(zhì)疑說(shuō)是作秀，甚至說(shuō)是很可能是有人在幕后運(yùn)作整個(gè)炒作流程，先拍照、再傳到網(wǎng)上、再找媒體曝光，炒作痕跡很明顯，真是嘩眾取寵。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為，沒(méi)有這個(gè)必要。這也許只是一個(gè)無(wú)意之舉，就這么的沒(méi)拍下來(lái)了，然后到了網(wǎng)上就變炒作了。筆者這么認(rèn)為是有自己的.想法的，大家都知道，最近甲流的疫情是多么嚴(yán)重，作為一個(gè)老師，應(yīng)該以身作則照顧好自己然后才能談?wù)疹檶W(xué)生，教書還要育人，才能讓人心服口服。如果，他只是為了這樣炒作自己，這樣是不是太不值得了，還要擔(dān)心有人說(shuō)他是甲流呢，不可以上課。有必要這樣自作秀么？
雖然說(shuō)現(xiàn)在有些老師不是那么的敬業(yè)，但這并不能代表所有。細(xì)想想，其實(shí)中學(xué)的老師還是比較盡責(zé)的。雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但對(duì)教學(xué)那也是一絲不茍的。個(gè)人覺(jué)得這應(yīng)該沒(méi)有炒作的可能。因?yàn)樗麤](méi)有理由要這么做，這個(gè)老師真的是這樣的炒作，有目的嗎？沒(méi)有。再者，這種現(xiàn)象在教育界普遍的很，沒(méi)有什么奇怪的。只是這些老師這么辛苦的時(shí)候沒(méi)有人看見(jiàn)罷了。所以偶爾有人看見(jiàn)就稀奇的不得了，可是作為老師的他，對(duì)此事并沒(méi)有真的放在心上，也沒(méi)有把它當(dāng)作那么回事，很平常而已。有的時(shí)候是不會(huì)考慮太多的，就是到自己上課了，只要還能站起來(lái)，就理所當(dāng)然去上課了。
個(gè)人認(rèn)為這老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，就這么一件小事，拿來(lái)說(shuō)成這樣，至于么？甚至有的網(wǎng)友不惜對(duì)其進(jìn)行人身攻擊說(shuō)是肯定是在做作秀。我想請(qǐng)問(wèn)這些朋友，作為一個(gè)老師，有必要將自己炒作么？何況他自己也解釋了，只是因拉肚子臨時(shí)打點(diǎn)滴，一時(shí)找不到人才堅(jiān)持上課的。這對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，不算什么，這樣敬業(yè)的老師我們也不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，為什么一定要將人想的那么復(fù)雜呢？也許只是一個(gè)巧合，僅此而已。別看到教師敬業(yè)就說(shuō)炒做，別看到教師干不道德的事就說(shuō)教師素質(zhì)低。教師群里是有敗類，但是大多老師都是很好的?，F(xiàn)在的學(xué)生都怪老師管得太多，老師太煩太討厭。為什么大多學(xué)生都是在畢業(yè)后才會(huì)回想老師做的一切，開(kāi)始感激老師？老師其實(shí)很不容易的，希望大家多關(guān)心我們國(guó)家的教育事業(yè)，多關(guān)心教師群體。
現(xiàn)在的社會(huì)，缺乏愛(ài)心，缺乏信任，少了彼此間的誠(chéng)信。所以太多的人都是以懷疑的態(tài)度看待生活，看待問(wèn)題。好人變成了壞人，壞人變成了好人。這樣的事說(shuō)也說(shuō)不清楚，弄的到最后有時(shí)候甚至自己都不相信自己了。不管是為了什么原因，這位老師的的表現(xiàn)都是美德而不是惡，值得贊揚(yáng)。而不應(yīng)該這樣去攻擊其為炒作，讓人心寒。真心希望社會(huì)多點(diǎn)信任，多點(diǎn)溫暖。
信任作文600字篇三
我聽(tīng)見(jiàn)有什么東西碎了。
你卻笑得那么“恐怖“。
其實(shí)我只想問(wèn)你――我們之間的信任呢？
――題記
窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，淘氣地灑在我的左側(cè)臉上，懶懶的，暖暖的，曬得我直想睡覺(jué)．呵，我隱約聽(tīng)見(jiàn)了那些所謂的＂重點(diǎn)中學(xué)苗子＂帶著諷刺的冷言冷語(yǔ)，那毫不受打擾講著孔子的老師，還有那些與我一樣＂敗壞班風(fēng)＂的家伙的輕微的打鼾聲．．．．
啊，這世界從來(lái)都那么膚淺嗎？
＂林惠！請(qǐng)你回答這道題?。⒗蠋煹穆曇舸蚱屏诉@原本的局面，我有些搖擺地站了起來(lái)，怎么可能看得懂？只好呆呆地直站著．全班愣了幾秒，瞬間哄堂大笑，老師也只是無(wú)奈地?cái)[擺手示意我坐下．笑吧，笑吧，笑到停不下來(lái)最好！心中詛咒著．卻瞟見(jiàn)了我的朋友――曉君．她有些擔(dān)心地看著我，我沖她示意安了．哈，有個(gè)朋友真好，至少不會(huì)像其他人一樣．
我把頭繼續(xù)埋了下去，在別人看來(lái)，我又將睡去．可是――
＂林惠，跟我到辦公室來(lái)．＂班主任有些嚴(yán)肅地叫住我．什么事??？還煩勞老師＂大駕光臨＂．班主任拿出了一樣?xùn)|西――一個(gè)漂亮的文具盒．＂你認(rèn)識(shí)這個(gè)東西吧？＂班主任盤問(wèn)著我．＂我不認(rèn)識(shí)．＂我如實(shí)回答．＂可這個(gè)文具盒在你的課桌里找到了，它是班上同學(xué)的?。ⅲ⒃趺纯赡埽浚⑽翌澏兜鼗卮?，＂是的，即使我成績(jī)?cè)俨缓?，上課也不認(rèn)真，也不會(huì)做這種偷雞摸狗的事?。。⑦€說(shuō)謊?。⒗蠋煹恼Z(yǔ)調(diào)提高了八度．＂我．．我沒(méi)．．．沒(méi)．．＂＂夠了，你看看你，女孩子一個(gè)，學(xué)習(xí)又不好，又不勤奮，還干這種事，你．．．．＂我愣住了．我?guī)缀蹩梢韵胂蟀嗌系耐瑢W(xué)該如何地鄙視我．．．．
放學(xué)后，曉君讓我在學(xué)校旁的樹(shù)林旁等她――真好，一定是去安慰我！
＂曉君！我在這里！＂我招著手沖曉君喊著．只是她這次沒(méi)有往常的欣喜，慢悠悠地走了過(guò)來(lái)．
＂唉，曉君，怎么辦！這不是我干的?。≌娴?，你相信嗎？＂
＂是的，當(dāng)然不是你干的！
＂我就知道你相信的！你．．．．＂
＂因?yàn)槟鞘俏易龅模?/p>
＂你．．．．＂我話沒(méi)說(shuō)出口，卻已被面前的曉君嚇住了．她發(fā)狠地望著我，冷笑著說(shuō)：＂哈，真是有夠笨的！這么久了，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我一直瞧不起你?。ⅲ⑹裁?？你．．．．不，不可能，不可能?。⑽铱粗l(fā)慌地說(shuō)．＂那件事是我干的．我一直都看你不順眼．你以為我愿意和你做朋友？成績(jī)又不好，長(zhǎng)得也不怎么樣．＂＂可是，我相信你??！我們之間有著信任?。。⑽乙幌挛兆×怂氖?，十指緊扣交叉成弧形．＂信任？哼，還是信任，我們之間沒(méi)有．喂，把你的手拿開(kāi)．我要走了?。跃话阉Φ粑业氖?，扭頭走了．突然她轉(zhuǎn)過(guò)頭：＂信任只有你這種傻瓜才相信！記住了，我們可是絕交了！哈哈哈．．．．＂她放肆地笑著走了．
我卻愣在了原地．這還是曉君嗎？那個(gè)曾因我的傷心，披上帶有魔法的金色斗篷，把我的世界里的天空涂成明亮的粉紅色，那個(gè)曾因我哭泣，溫柔地念誦咒語(yǔ)，變出潘多拉的盒子讓我破涕為笑．我還記得，那些生命中最微笑的細(xì)節(jié)，像是冥冥中的安排．手心貼手心，十指交叉環(huán)成的弧度――你說(shuō)，這是我們的信任可，不許告訴別人哦！
可是，一切都變了？！伴隨著你近乎恐怖的笑聲，然后無(wú)聲地焚燒，變成面目全非的灰燼．心里像有一個(gè)深深的空洞，帶著悲傷徐徐上升，直到淹沒(méi)堤口．才知道是眼淚安靜地滑落，自己早已潰不成軍．．．．
我聽(tīng)見(jiàn)有什么東西碎了．
你卻笑得那么恐怖．
其實(shí)我想問(wèn)你――我們之間的信任呢？
信任作文600字篇四
那是很久以前的一件事情了，但是每一次回想，我都覺(jué)得好像昨天才發(fā)生的一樣，這件事情是那么刻骨銘心，讓人無(wú)法忘懷。
我來(lái)到教室，書包一甩，帶子解開(kāi)，抽出作業(yè)本，一攤——竟是空空如也?！班牛趺磿?huì)……這樣，我的語(yǔ)文作業(yè)呢？語(yǔ)文作業(yè)呢？”我瞪大雙眼，失聲叫道。過(guò)了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)我的周圍布滿了詫異的眼光，有自知之明的我立即安靜下來(lái)，退到一旁，悄悄回到座位上。一坐下，我立即把書包掀了個(gè)底朝天，可還是外甥打燈籠——照舊（找舅）。我一邊漫不經(jīng)心地收拾著書包，一邊努力地回想著語(yǔ)文作業(yè)的下落。
啊！我想起來(lái)了。昨晚，我做完語(yǔ)文作業(yè)后就看作文選，可越看視線越模糊，最后竟鉆進(jìn)被窩里睡著了。等到天亮?xí)r，我才匆忙地收拾書包。難道……難道，我沒(méi)有把作業(yè)收進(jìn)去。唉！天??！誰(shuí)能救救我啊？
這時(shí)，老師來(lái)了。我如實(shí)跟老師交代了事情。“你怎么會(huì)沒(méi)做呢？”王老師伏下身子問(wèn)我。我低頭說(shuō)道“我……沒(méi)有帶?！闭f(shuō)完，我如負(fù)重釋般地長(zhǎng)吁了一口氣。老師微微一笑，示意我坐下。誰(shuí)知，屁股還沒(méi)做熱，身旁就響起了眾人的噓聲與不滿的抗議聲。有的同站起來(lái)對(duì)老師喊道：“罰他掃地?！薄?/p>
老師先是欣然一笑，然后打了個(gè)手勢(shì)，對(duì)我們說(shuō)：“你們知道我為什么不罰他嗎？因?yàn)槲倚湃嗡?，李明同學(xué)這么久以來(lái)只有這一次沒(méi)按時(shí)交作業(yè)，我相信他肯定完成了。一個(gè)人想要獲得別人的信任很難，可要喪失別人對(duì)你的信任卻十分簡(jiǎn)單。像有的同學(xué)，一而再、再而三地欺騙老師，所以，現(xiàn)在老師就不信任他。”
說(shuō)完，班里立即騰起一片掌聲。經(jīng)久不息……
剛剛的鄙視與嘲諷都已消失了，取而代之的是同學(xué)們羨慕的眼光。有的同學(xué)在我面前一個(gè)勁給我鼓掌；有的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身子，朝我投來(lái)羨慕的眼光……
我得到了信任，這是一件多么幸福的事情??！我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師信任的眼神，而這份信任是我努力爭(zhēng)取來(lái)的，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的信任的！
原來(lái)，能贏得別人的信任是一件十分幸福的事。我想，我會(huì)好好保存著這份幸福，這份來(lái)之不易的信任，直到永久……
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