總結(jié)是一種有益于身心健康的行為，可以幫助我們釋放壓力和焦慮，提升幸福感?？偨Y(jié)的內(nèi)容要聚焦主題，不要偏離或跑題，以免使讀者產(chǎn)生困惑。下面是一些經(jīng)過撰寫者精心選取和修改的總結(jié)范文，供大家參考。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇一
這學(xué)期，我們連續(xù)開展了美術(shù)社團活動，通過活動提高了同學(xué)的繪畫力量和審美，為了下學(xué)年能更好的開展工作，以便今后取長補短，有所提高，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下：
本學(xué)期的社團活動主要是針對低班級同學(xué)的年齡特點及其（愛好（愛好））綻開，連續(xù)愛好小組的主題“（（兒童）畫）”。由于低班級的同學(xué)年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都相對比較弱，因此，同學(xué)以基本的油畫棒調(diào)色、水彩筆、彩色（鉛筆畫）為主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，豐富了同學(xué)對繪畫工具、材料的熟悉，也豐富了作品的效果。學(xué)習(xí)點線面的組合構(gòu)成，顏色搭配的基本原理(深淺、冷暖、對比色等等)。通過這些訓(xùn)練提高了同學(xué)在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實踐活動培育同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性。本學(xué)期樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動，鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進展自己獨特的見解。
在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，同學(xué)對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的熟悉;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學(xué)方法來激發(fā)同學(xué)的參加熱忱，從而達到較好的教學(xué)效果。
有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)當以繪畫為主，培育同學(xué)繪畫力量和技巧。我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)當在敬重同學(xué)的共性進展基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的適當指導(dǎo)與培育，充分發(fā)揮每個同學(xué)的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂，都有收獲。這才能讓同學(xué)樂于參加你社團的活動，才能真正溶入繪畫的愛好中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱土上，能開放更多小小的美術(shù)之花。美術(shù)社團的建立是很有意義的，為很多喜愛美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)制造了一個平臺，培育他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。
為提高同學(xué)們的訓(xùn)練樂觀性，也為了讓更多的同學(xué)了解熟悉并投入到愛好小組中來，在學(xué)校的各種活動中我充分利用各種方式進行繪畫作品展現(xiàn)，并組織同學(xué)參與各級各類的繪畫競賽，同學(xué)們表現(xiàn)出極高的樂觀性，作品質(zhì)量優(yōu)秀。
當然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如學(xué)問面不寬，同學(xué)的創(chuàng)作較為單一等，組織活動方法和內(nèi)容過于單一、沒有變化。這些都需要我去思索和完善，在下學(xué)期的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更大的成果。感謝大家!
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇二
20xx.05.03·閱讀25在我們的指導(dǎo)老師張老師的幫助下，利用更多的課余時間，開展了美術(shù)社團活動這不僅使我們喜愛繪畫的同學(xué)繪畫水平快速的提升，而且也形成了一種邊學(xué)邊教的社團教學(xué)模式，從而解決了社團的教學(xué)問題。
柳老師指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字。
小學(xué)生認真練習(xí)毛筆字。
孩子們利用彩筆畫輪船。
孩子們認真繪畫。
如果喜歡我的作品，請贊賞鼓。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇三
為促進我校各科教學(xué)和課外活動教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平，成份挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。
1、通過組織美術(shù)活動，繼續(xù)對學(xué)生進行審美教育和提高學(xué)生的繪畫水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格。
3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的學(xué)生集中起來，為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發(fā)展個性。
內(nèi)容：以繪畫為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
要求：達到基本掌握繪畫的基礎(chǔ)，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作。
集體上課，分組輔導(dǎo)。
每周三下午兩節(jié)課。
1、宣傳發(fā)動，以自愿參與為主。
2、確定學(xué)員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務(wù)。
3、制定小組活動規(guī)章制度。
4、每學(xué)習(xí)一項內(nèi)容后以墻報的形式舉辦一次畫展進行總結(jié)。
5、采用誘導(dǎo)的方法進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃。
1、后進生形成的家庭原因。
：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
2、后進生形成的學(xué)校原因。
：教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導(dǎo)不及時。
3、后進生形成的社會原因。
：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素：
不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進“雙差生“行列。
1、對一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，難于用自己的語言再現(xiàn)，理不清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
2、聽課時缺乏主動思考，往往只是注意結(jié)論，不深究其形成過程，遇到困難消極等待。
3、自學(xué)時，找不出問題的重點和難點，不能整理出教材所敘述的內(nèi)容，提不出問題，看書時注意力不集中。
4、做作業(yè)時，以抄襲為主要完成手段不以鞏固為目的。
1、在平時上課中，有意強化學(xué)困生對知識學(xué)習(xí)的敏銳感，多引導(dǎo)他們對現(xiàn)象的觀察和思考。
2、故事、游戲、現(xiàn)實生活場景都是學(xué)生最容易接受的學(xué)習(xí)方式。通過有趣的喜聞樂見的場景引入課題，可以牢牢地吸引他們的注意力，學(xué)生仿佛自己進入了故事情景中，不由自主地產(chǎn)生了強烈的探究欲望，思維的源泉被打開，滾滾的泉水盡情地流淌。給積極的思維以強動力。
3、以合作交流促學(xué)習(xí)不但可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、溝通與交流的能力，而且有利于激發(fā)和促進學(xué)生思維的發(fā)展，特別是學(xué)困生思維的發(fā)展。這樣使他們得到了幫助，能力也得到了提高。
4、多做一些學(xué)困生能夠理解的語法問題，讓他們由淺入深的相應(yīng)練習(xí)，逐步深化知識的理解能力。
5、利用家長會，匯報該生在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。
6、課后多和學(xué)困生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
7、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
8、對學(xué)困生的.缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。
9、分層次設(shè)計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
10、利用課余時間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇四
美術(shù)社團讓愛畫畫的學(xué)生們盡情地釋放自己的美術(shù)天賦和繪畫才能，雖然有部分學(xué)生繪畫的能力不是很強，但是在這一學(xué)期的社團活動中每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我們從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期社團活動的教學(xué)體會：
在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在社團活動中，我們特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。
在本學(xué)期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我們在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。
有人說，美術(shù)社團活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我們覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。
讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開?？傊?，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇五
本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的兒童畫社團順利開放。其主要目標就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式，這種教育方法也取得了實效。
本學(xué)期參加社團共40名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。針對這一部分學(xué)生我采取了引導(dǎo)教學(xué)法，做到既讓他們學(xué)到知識，又盡快縮短差距。現(xiàn)將一學(xué)期的活動具體總結(jié)如下：
一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
二、在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
四、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。
既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
本學(xué)期社團收獲是可喜的，王孝坤、朱苗苗、蔣明陽等十幾位學(xué)生榮獲第十九屆中小學(xué)生繪畫比賽繪畫類一等獎，王騫等100位學(xué)生分別榮獲二、三等獎。當然，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇六
超輕紙粘土，是一種流行于歐美、日、韓等國家的軟雕塑材料，因為原料主要是紙纖維，所以也叫紙漿泥或者紙黏土。紙粘土由于膨脹體積會較大，比重很小，一般為0.25～0.28，做出來的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，極輕而又不容易碎，簡稱為超輕粘土。且可直接參入水彩或涂上水彩，壓克力彩、油彩等顏料；在材質(zhì)搭配上，不論是石材、木材、玻璃都很適合，因此在藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)用上非常方便，適合在美術(shù)課堂上開展教學(xué)活動。
由此可見，紙粘土藝術(shù)創(chuàng)造是一種主觀的、動態(tài)的、擴展的、想象的、自由的和多向的模式，它的造型有平面的、立體的，有具象化的、意象化的、抽象化的，也有綜合的、多元材質(zhì)合成的。因此，紙粘土造型教學(xué)是一種全新的“開放式”教學(xué)課程，它能為學(xué)生開拓出一個相對自由的全新的創(chuàng)作空間。
紙粘土由純木漿或紙漿，最后加入粘合劑制成，粘合劑用來改善它的柔軟性韌性，是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。它使不同年齡階段的學(xué)生有了更多運用手指肌肉的機會。學(xué)生的小肌群處于發(fā)育階段，用超輕紙粘土這一新型媒介能更好地達到要求。制作中運用“團、搓、壓、粘、拉、雕”等基本方法，需要手指間的配合，大臂小臂的合理用力，視覺、觸覺多種感官的共同參與，促進了孩子們手部的靈活性和協(xié)調(diào)性，對學(xué)生的身心健康有著極其重要的影響。教師可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合繪畫、雕塑等多種技法，根據(jù)自己的設(shè)計，用紙粘土做人物、動物等立體玩偶，不僅能讓學(xué)生學(xué)到簡單的技能，培養(yǎng)藝術(shù)才能，而且還能發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。超輕紙粘土實際操作簡單，手感柔軟、無味，學(xué)生可以任意盤條、搓蛋、切塊、粘合。由于紙粘土的特性，紙粘土未干前要加上顏料（丙烯顏料、水彩等），令紙粘土里里外外都變成制作者想要的顏色，這種方法則較為復(fù)雜。而干畫法是指紙粘土干透后加上顏料（廣告彩、水彩），因此它特別容易引起學(xué)生興趣，在好奇心的體驗中，學(xué)生的多種創(chuàng)作技能得到了鍛煉和提高，也獲得無限的樂趣。超輕紙粘土還可以制作成玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等多種手工品，對學(xué)生技能技巧的培養(yǎng)有不可替代的獨特作用。
1.運用多種方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
在多所小學(xué)美術(shù)社團活動中，我發(fā)現(xiàn)低年級的學(xué)生在初步嘗試基本技法的時候，作品常常充滿令人意想不到的效果，想象力非常豐富。因此，教師可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用多種創(chuàng)作方法，如材料混搭法、幾何組合法、浮雕、混色法、圓雕組合法、寫實法、夸張變形法等。而對于高年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定觀察力、想象力，掌握了揉、搓、拉、壓等，在制作活動中能用一些基本的技法和技巧，能用簡單的技法表現(xiàn)心中的所想所思。因此，教師可指導(dǎo)學(xué)生記憶生活中的細節(jié)，運用工具材料比較細致地做出各種物品，進一步增強學(xué)生立體概念的形成。
不同的學(xué)生發(fā)展存在著很大的差異性，因此教師還要因材施教，并運用多種評價方式鼓勵和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生進一步體驗創(chuàng)作帶來的愉悅感。如，我們可結(jié)合“開放式”課堂教學(xué)，組織學(xué)校進行學(xué)生紙粘土大賽及學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生進一步體會紙粘土的魅力，并激發(fā)自豪感和榮譽感，深化學(xué)習(xí)紙粘土創(chuàng)作的熱情。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們還積極組織學(xué)生參觀泥塑作品展、超輕紙粘土藝術(shù)展等，播放相關(guān)幻燈片，讓學(xué)生感受中華工藝美術(shù)精美絕倫的美，激發(fā)學(xué)生主動創(chuàng)作的欲望，進一步提升了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、操作能力。
2.通過學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)民間藝術(shù)，提升學(xué)生創(chuàng)作能力。
通過學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)民間藝術(shù)，可促進超輕紙粘土制作能力的提高。民間藝術(shù)的形式種類繁多，形態(tài)豐富多彩，其文化內(nèi)涵豐富，它們用各種不同的形式訴說不同的生活感悟。因此，在鄉(xiāng)村少年宮課外活動中，教師可開展傳統(tǒng)泥塑的學(xué)習(xí)與制作，讓學(xué)生嘗試認知選泥、揉泥、搓泥、捏泥、團泥等技能，在傳統(tǒng)藝術(shù)中吸取營養(yǎng)。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，可在多方面有很大進步，能大膽突破，自由創(chuàng)作，并對超輕紙粘土產(chǎn)生濃厚的興趣。
總之，教師需要探索、挖掘更多的教學(xué)方法，讓類似超輕紙粘土這種新型材料藝術(shù)在鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)社團課堂教學(xué)中大放異彩。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇七
美術(shù)社團活動總結(jié)本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)社團順利開放。其主要目標就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式，這種教育方法也取得了實效。本學(xué)期參加社團共40名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。針對這一部分學(xué)生我采取了素描基礎(chǔ)教學(xué)法，做到既讓他們學(xué)到知識，又盡快縮短差距。
現(xiàn)將一學(xué)期的活動具體總結(jié)如下：
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
努力提高他們的審美趣味。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。本學(xué)期社團收獲是可喜的，當然，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇八
這學(xué)期，我們繼續(xù)開展了美術(shù)社團活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展工作，以便今后取長補短，有所提高，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期的社團活動主要是針對低年級學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好展開，延續(xù)興趣小組的主題“兒童畫”。由于低年級的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都相對比較弱，因此，學(xué)生以基本的油畫棒調(diào)色、水彩筆、彩色鉛筆畫為主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。學(xué)習(xí)點線面的組合構(gòu)成，顏色搭配的基本原理（深淺、冷暖、對比色等等）。通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。
有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱土上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。美術(shù)社團的建立是很有意義的，為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個平臺，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我充分利用各種方式進行繪畫作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類的繪畫比賽，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的積極性，作品質(zhì)量優(yōu)秀。
當然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的創(chuàng)作較為單一等，組織活動方法和內(nèi)容過于單一、沒有變化。這些都需要我去思考和完善，在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。謝謝大家！
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇九
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，在本學(xué)年初成立了以五年級學(xué)生為主要成員的書法社團。本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，書法社團是學(xué)校實施此項活動的重要內(nèi)容之一。我在書法教學(xué)中，本著循序漸進的教學(xué)思路，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團的教學(xué)活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用，并且在本學(xué)期取得了較好的成績。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
學(xué)期開學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進一步健全了我校的書法興趣小組，在五年級里繼續(xù)以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓(xùn)，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足，提高學(xué)習(xí)效率。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。社團參加了學(xué)期社團作品展示，并評選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加種類比賽。在本學(xué)期，五年級社團成員在第二屆“文心雕龍杯”全國新課標寫作才藝大賽中，獲金獎6人次、銀獎9人次、銅獎4人次，李潔、周瓊曼、王瑋、王琳等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。并積極給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。
在下學(xué)年，學(xué)校教學(xué)條件將進一步得到改善，社團活動的教學(xué)環(huán)境將有所變化，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團活動開展的更加有聲有色。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇十
美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。你知道美術(shù)社團。
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于美術(shù)社團活動總結(jié)，供大家閱讀!
美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校安排，和李業(yè)雯老師一起開展了美術(shù)社團活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識，學(xué)習(xí)素描，理解透視、構(gòu)圖技法知識;學(xué)習(xí)剪紙技法、感受剪紙的魅力;學(xué)畫兒童畫，學(xué)習(xí)油畫棒技法，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識。
二、在教學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。我們應(yīng)該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。著重培養(yǎng)四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
三、社團活動內(nèi)容：素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長的學(xué)生可以進一步地學(xué)習(xí)，提高他們的興趣及技能技法。
四、開展的活動：元旦來臨之際，我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進行展示，學(xué)生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學(xué)生參加全國少兒美術(shù)作品大展，相信在即將到來的新學(xué)期里，會有好的成績。
五、活動開展的不足：對學(xué)生的考勤不太規(guī)范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄;有個別情況需要調(diào)整時間，沒有及時地通知學(xué)生，需要改進;另外，我在低年級的兒童畫教學(xué)所選的內(nèi)容，有些畫較豐富，構(gòu)圖較難把握，需要根據(jù)學(xué)生的情況來選擇教學(xué)內(nèi)容。
本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)社團順利開放。其主要目標就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式，這種教育方法也取得了實效。
他們學(xué)到知識，又盡快縮短差距。
一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
二、在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
四、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。
既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
本學(xué)期社團收獲是可喜的，繆莘杰、葉一婷、蘇杭三位學(xué)生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)比賽繪畫類一等獎，孫成豪等15位學(xué)生分別榮獲二、三等獎，洪雨、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等。當然，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。
在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時，本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。
為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。本學(xué)期參加的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。
為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了素描基本功的教學(xué)。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。引導(dǎo)他們慢慢掌握美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，并掌握正規(guī)的專業(yè)技術(shù)，為今后有興趣專攻美術(shù)專業(yè)打下基礎(chǔ)。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時還了解了美術(shù)的文化。另外在學(xué)習(xí)中能運用所學(xué)方法創(chuàng)作迅猛發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)，創(chuàng)作一些有時代性的科幻作品。通過科幻畫作品引導(dǎo)學(xué)生認識到迅速發(fā)展的科學(xué)世界，為現(xiàn)代社會的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生豐富了學(xué)生的知識，充實了他們的課余時間，拓寬了他們的視野。
在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇十一
20xx—20xx學(xué)年（上）時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，本學(xué)期的美術(shù)社團活動也得以告終。在這個學(xué)期的美術(shù)社團活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,許多同學(xué)要求增加課時可以再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的帶動下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時間進行學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動,體現(xiàn)了美術(shù)社團活動開展的必要性，下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
參加社團興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過學(xué)習(xí)他們意識到不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時間要求到畫室里學(xué)習(xí)。
在這次的興趣小組活動中,不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于社團興趣小組以動手實踐為主，例如手繪鞋的制作及手工折紙等，給很多同學(xué)以動手繪畫及制作的機會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
在這次的興趣小組活動中,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實處，同時美術(shù)社團活動在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成了自身的特點。讓學(xué)生覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。讓學(xué)生真正溶入繪畫創(chuàng)作的興趣中，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
當然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇十二
本學(xué)期的手工社團活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我們主要學(xué)習(xí)了制作書簽，剪紙：剪對稱形及雪花的折剪方法，還學(xué)習(xí)了立體紙工的制作方法：燈籠的制作及立體雪花的制作等手工制作。在活動中我們鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，及創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能積極參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工作品都很出乎我和秦老師的意料，得到意外的驚喜。
2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些花樣，自己動手制作一些作品等。
3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品及時展評，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們遇到困難的時候，旁邊的同學(xué)就會主動幫助，現(xiàn)在手工社團的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：
如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢棄物等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準備好，還有的同學(xué)學(xué)習(xí)有始無終，不能堅持，遇到困難就退縮等，還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力，爭取把工作做得更好。我們將本著為學(xué)生工作的思想，更加努力地工作，使學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇十三
老師們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，美術(shù)社成員喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學(xué)期的美術(shù)社活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，美術(shù)社的老師們從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)活動的活動體會：
在美術(shù)社的活動中,老師們特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的.基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。
在本學(xué)期的活動中，一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，老師們在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。
美術(shù)社的活動在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。讓學(xué)生積極參與美術(shù)社的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。
加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期加強了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)社的建立是很有意義的，它為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們接受比較系統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和信心。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇十四
美術(shù)是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，在本學(xué)年初成立了以五年級學(xué)生為主要成員的美術(shù)社團。本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，美術(shù)社團是學(xué)校實施此項活動的重要內(nèi)容之一。我在美術(shù)教學(xué)中，本著循序漸進的教學(xué)思路，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團的教學(xué)活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用，并且在本學(xué)期取得了較好的成績。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為美術(shù)學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。在美術(shù)教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的.調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
學(xué)期開學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進一步健全了我校的美術(shù)興趣小組，在五年級里繼續(xù)以自愿報名的形式挑選了在美術(shù)方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參加了美術(shù)社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓(xùn)，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足，提高學(xué)習(xí)效率。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的美術(shù)學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團開展了多次的美術(shù)作品比賽，讓一些優(yōu)秀美術(shù)習(xí)作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。社團參加了學(xué)期社團作品展示，并評選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加種類比賽。并積極給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些美術(shù)素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，美術(shù)學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。
在下學(xué)年，學(xué)校教學(xué)條件將進一步得到改善，社團活動的教學(xué)環(huán)境將有所變化，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把美術(shù)社團活動開展的更加有聲有色。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇十五
本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握繪畫技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)社團順利開放。其主要目標就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式，這種教育方法也取得了實效。
他們學(xué)到知識，又盡快縮短差距。
一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
二、在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
四、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。
既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
本學(xué)期社團收獲是可喜的，繆莘杰、葉一婷、蘇杭三位學(xué)生榮獲校第六屆藝術(shù)節(jié)比賽繪畫類一等獎，孫成豪等15位學(xué)生分別榮獲二、三等獎，洪雨、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等。當然，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。
中學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)篇十六
經(jīng)過這一學(xué)期的社團活動，社團里的同窗們在指點教師的指點下，每團體都有了不錯的成就，各個小組都發(fā)揚了團隊性并且積極配合課題組的需求。我們涂畫視界這個社團正在蓬勃開展，社團活動曾經(jīng)逐步變得精彩。嚴謹有序的社團規(guī)章制度和社團成員們的努力使社團任務(wù)可以順利完成。這一學(xué)期行將完畢，關(guān)于本學(xué)期的社團活動展開我們做如下總結(jié)：
本學(xué)期我們社團展開了素描根底訓(xùn)練、pop、畫板涂鴉等社團特征活動。并且，我們社團本學(xué)期承辦了xx中第九屆藝術(shù)節(jié)系列活動――美術(shù)、剪紙競賽和xx中校服設(shè)計大賽，為同窗提供了藝術(shù)理論的舞臺，嚴謹有序的活動現(xiàn)場和沉溺于藝術(shù)氣味的競賽為我校20xx年的藝術(shù)節(jié)添加了一道亮麗的`景色線。
上一學(xué)期，針對我們提出的課題“教室總發(fā)動〞，我們做了深化的研討，劇烈的討論，并展開了查閱材料、問卷調(diào)查、實地調(diào)查等活動工程。并在這個學(xué)期進展統(tǒng)計調(diào)查詢卷、入手制造、效果展現(xiàn)等，最終在規(guī)則日期前完成了卻題報告并按時上交。我們課題的預(yù)期效果有結(jié)題報告、小論文、心得感受、圖片材料、ppt、模型展覽、圖片展現(xiàn)等。我們的課題觸及的相關(guān)學(xué)科有室內(nèi)設(shè)計學(xué)、審美學(xué)、心思安康學(xué)、美術(shù)。展開這個課題能開辟我們的思想，培育我們的協(xié)作性與任務(wù)才能，關(guān)于今后在社會中任務(wù)有必然水平上的協(xié)助。
本學(xué)期我們在xx月份如期完成了研討性學(xué)習(xí)課題的結(jié)題報告，在這里為我們的課題組成員說聲辛勞了，xx等在縣現(xiàn)場書畫競賽中取得一等獎。
本學(xué)期中旬，xx中學(xué)的同窗來我校觀賞社團以及理解我校展開的社團活動。十分榮幸地，xx中學(xué)美術(shù)社的同窗來我社交流觀賞。社長及社團成員都積極向xx中學(xué)的同窗引見涂畫視界的教室安插和社團活動的內(nèi)容和活動目的。別的，我們還向xx中學(xué)美術(shù)社的同窗，展現(xiàn)了我們制造的pop作品展。讓外校同窗更好的理解我社，而我們也從他們那里理解到了他們的社團活動是如何展開的，單方都獲益良多，這次兩校展開的社團交流還是相當成功的。
回憶這一學(xué)期所進展的任務(wù)，社團活動可以積極展開，活動內(nèi)容豐厚，甚至吸引了很多其他社的成員。關(guān)于學(xué)校分配的義務(wù)和特征活動都能圓滿完成，不負重望。雖然或許在某些方面還有缺乏，需求改良，但是這一學(xué)期以來的成果有很大的提高，這一切都是全體成員和指點教師共同努力的后果。
關(guān)于上學(xué)期呈現(xiàn)組員間配合不敷，任務(wù)進程中不克不及及時想出制造方案，效率不初等成績，在一個學(xué)期的努力后，根本克制了這些困難。下學(xué)期我們就是高二的先生了，做了一個學(xué)年的課題――“教室改造方案〞，也要完畢了。隨之而來的便是新的課題，甚至是新的社團成員。但我置信，已有做課題經(jīng)歷的我們一定會做得更好。面對困難，也可以熟能生巧。希望在指點教師和全體同窗的努力下，我們“涂畫視界〞能成為xx中特征社團中的特征！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16171211.html】
