如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽？在寫一篇完美的總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是社會(huì)學(xué)家對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的分析和解決方案，值得我們深思。
游泳池開放了篇一
電話亭里，排著一條長(zhǎng)隊(duì)。有的是催促爸媽送餐的，有的則是催促爸媽拿衣服……一霎那，排隊(duì)的抱怨聲、吵鬧聲涌了進(jìn)來(lái)。排在我前面的是一個(gè)瘦高瘦高的女孩，她捧著書小聲地讀著，因?yàn)槭窍掠晏欤鞖庥鷣?lái)愈冷，所以排隊(duì)的人們都穿著棉襖，而她卻只穿著一件單薄的襯衫，凍得通紅的手指不停地顫抖著。定眼一看，才發(fā)現(xiàn)她是學(xué)校里出了名的“十分鐘”，這便由于她打電話的時(shí)間恰好是十分鐘。
我排隊(duì)的位置是比較靠后的，所以等了許久才等到。那時(shí)排隊(duì)的便只剩下我，那個(gè)女孩及前面的一個(gè)男孩。男孩接過(guò)電話，只聽他不斷地抱怨著：“有穿棉襖，今天食堂吃得很差，我說(shuō)，媽，這里電話費(fèi)很貴，能不能別每次都問(wèn)這幾個(gè)問(wèn)題。”說(shuō)罷，便掛斷了電話，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。這時(shí)，排在前面的女孩合上了書，生氣地喊道：“打幾秒鐘電話也是這么多錢，一分鐘的電話也是這么多錢，電話那頭的家長(zhǎng)是因?yàn)閻勰?，才?huì)問(wèn)這些問(wèn)題，而你的抱怨，剝奪了他們給你留的愛！”男孩沒(méi)好聲氣地說(shuō)了句：“關(guān)你什么事！”便轉(zhuǎn)身離開了。那個(gè)女孩的臉漲得通紅，似乎仍舊怒氣未消。只見她接過(guò)了電話，“媽，身體怎么樣？弟弟沒(méi)惹你生氣吧？爸呢，在哪下棋？”接過(guò)電話的她，似乎已經(jīng)忘記了剛剛生氣的事，邊聽邊笑著。“我嗎？不冷，今天天氣好著呢，好吧，先這樣，再見?！庇陜簤壕o了樹葉，連滴下去都不敢發(fā)出聲音。我抬頭望了望顯示器，剛好十分鐘。
別人打電話總是不斷地發(fā)著牢騷，還沒(méi)等爸媽回應(yīng)便掛斷了，而她，盡管天氣冷，但她為了不讓媽媽擔(dān)心，謊報(bào)了天氣，為了不讓媽媽擔(dān)心，她沒(méi)有向媽媽抱怨內(nèi)心的牢騷、煩悶，而是與媽媽噓寒問(wèn)暖。這十分鐘在每一天中也許都不算漫長(zhǎng)，而她卻在每一天里，為媽媽留了十分鐘的愛的位置，也為自己留了十分鐘的愛的位置。
我接過(guò)電話，仔細(xì)地?fù)艽蛄藡寢尩奶?hào)碼。“今天怎么樣？天氣冷了，要多穿一件……”這一次，面對(duì)媽媽的噓寒問(wèn)暖，我沒(méi)有像以前一樣掛斷電話，而是詢問(wèn)家里的近況。盡管時(shí)間很短，僅僅只有五分鐘，可我卻感覺(jué)心里如吃了蜜一般甜――因?yàn)?，我為媽媽留了愛的位置?/p>
雨兒漸漸小了許多，太陽(yáng)從云中慢慢露出了臉蛋……。
游泳池開放了篇二
===========================游泳池=================================天氣越來(lái)越熱了,我想去學(xué)游泳.媽媽先帶我去買救生衣.==========我們村有個(gè)很漂亮的游泳池.它的形狀是“8”字形,中間上面有一座“拱”字形的橋,遠(yuǎn)處望去像彎彎的月亮.游泳池穿著漂亮的藍(lán)色外衣,池里是清澈見底的水.每過(guò)兩三天就換一次水,所以水是很干凈的.==游泳池分為淺水區(qū)于深水區(qū).像我不回游的在淺水區(qū)玩.會(huì)游的大朋友站在橋上往深水區(qū)跳進(jìn)池里,很像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣.每到傍晚時(shí)分,游泳池就熱鬧萬(wàn)分,鄰村的人也都趕來(lái)游泳.==我和小朋友們一起玩打水仗,玩的不奕樂(lè)乎.
游泳池開放了篇三
老媽從來(lái)不會(huì)給在外工作的老爸“探班”，就連電話式的“探班”也不曾有過(guò)。她只是在星期六的晚上，把飯菜做好，然后靜靜地等著老爸回來(lái)。我說(shuō)，你這么掛住他，就多去廠里，或者多給幾個(gè)電話啦。老媽笑笑，搖搖頭說(shuō)，小孩子不懂。在我的印象中，老爸和老媽的關(guān)系始終融洽，雖然沒(méi)有天天相見。這讓我想起人們常說(shuō)的那句話“小別勝新婚”。
那天是周末。老爸作為單反發(fā)燒友跑去車展拍車模。老媽臉上并沒(méi)有吃醋的表情，心情似乎也沒(méi)有受到影響。換了別人，也許早生氣了，至少也會(huì)說(shuō)句“老不正經(jīng)”之類的話?？衫蠇尭吲d地把我拉進(jìn)廚房，說(shuō)娘倆給他做一頓美味。廚房里悶悶的，火焰高高，我拿起菜刀，仔細(xì)研究著瘦肉的紋路，正想動(dòng)手，卻聽到重物落地的一聲巨響。我不由嚇了一跳，要去探個(gè)究竟。聲音是從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的。小區(qū)里，樓與樓之間，挨得格外近，丁點(diǎn)兒聲音都能聽得清清楚楚，何況是巨響。我正要去陽(yáng)臺(tái)湊個(gè)熱鬧，只見一支綠色的啤酒瓶從空中墜落。我的眼皮還沒(méi)有眨，就聽到了清脆的聲音。當(dāng)時(shí)，我全身毛孔都收縮了，腦子一片空白，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。周圍的空氣凝固了，又散了。隨之而來(lái)的是刺耳的爭(zhēng)吵聲?！叭靸深^去公司鬧，嫌丟人還沒(méi)有丟夠是不是？”男人暴躁地吼著，夾雜著許多我聽不懂的方言。我仿佛看到男人漲紅的臉和一起一伏的青筋，他可能憤怒至極了，那聲音比《士兵突擊》里許三多的`嘶喊還要大，破了嗓也不稀罕似的。一個(gè)女人的聲音尖銳地回應(yīng)：“你問(wèn)問(wèn)你自己，一年有幾天在家里，連個(gè)鬼影都沒(méi)有！”女人的抱怨把陰沉的天空撕開一個(gè)大大的口子，還伴隨著上氣不接下氣的哭腔。那間傳出吵架聲的屋子里不斷有東西破碎的聲音，接二連三，我漸漸在那女人歇斯底里的狂叫里麻木了。我回到了廚房，老媽一臉平靜地忙著。我從沒(méi)在家中見過(guò)這樣的場(chǎng)面，心中很是慶幸。老媽嘗著湯的味道，不緊不慢地跟我說(shuō)：“都想過(guò)好日子，可好日子要怎樣才過(guò)上呢？逼那么緊有用嗎？各有各的事呀?！蔽夷X海里慢慢回放起過(guò)去的片段來(lái)：老媽從不翻老爸的抽屜，從不動(dòng)老爸的手機(jī)，從沒(méi)有盛氣凌人的盤問(wèn)，魚頭豆腐湯的熱氣源源不斷地往上冒著。此時(shí)此刻，看著老媽，我突然明白了“空間”的另一種含義，它是幸福的秘密，是信任的代名詞，是愛的守護(hù)神。
游泳池開放了篇四
今年快到過(guò)年時(shí)，我就提前買回一盆水仙花，讓妻子養(yǎng)著，妻子嫌那個(gè)塑料的花盆小了點(diǎn)，于是將它放在自家一個(gè)大筆洗里，在筆洗里均勻地放著孩子小時(shí)候玩的許多彩色玻璃彈子球，當(dāng)作雨花石，為了能壓住那水仙花的根須，那根須在玻璃彈子球中間伸展著，慢慢地就吸足了元?dú)?，扎下了根基?？墒墙衲晏鞖獠缓?，日照太少，水仙花總是不長(zhǎng)，妻子搬進(jìn)搬出的，送到陽(yáng)臺(tái)，只見長(zhǎng)葉子不見開花。后來(lái)，干脆連葉子也彎下了身子，真的好像要蔫的架勢(shì)。妻子幾乎失望了，看著它用幾近哀求的口氣說(shuō)：“快過(guò)年了，你就真的不開花了嗎？”
正在著急的時(shí)候，眼見就要到年三十了，只見那片片綠葉掙扎著抬起了頭，挺起了腰，吃力的往上長(zhǎng)，一天一天的壯大了。
就在年三十的晚上，可憐的水仙花終于綻放了，開出了幾朵可憐兮兮的粉白色小花，慢慢長(zhǎng)大，然后每天都開幾朵，直到欣欣向榮的壓彎了主莖，妻子每天搬進(jìn)搬出的給她曬太陽(yáng)，用一根絲帶挽住那豐盛肥碩的葉子，深怕它經(jīng)不住自身重量壓倒下來(lái)。
水仙花在今年，陪著我們過(guò)完了春節(jié)，妻子記住數(shù)字，一共開了三十七朵花，才慢慢的衰亡凋零，妻子不忍心立即處理掉，粉白色的花慢慢變得鵝黃、老黃，干瘦了才像葬花似的處理了。
花是有靈性的，她不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)表達(dá)，不代表她就不懂你的心，你的關(guān)愛。每一朵花的`綻放都不是那么地容易。
妻子在陽(yáng)臺(tái)上也種了些花花草草，沒(méi)有什么特別的，只是打發(fā)時(shí)間，陶冶情操，在這寒冷的冬季，也能看到鮮艷火紅，嬌羞欲滴的花朵，那就是旱蓮花。
旱蓮花比較特別，花色火紅如石榴花，狀如喇叭花，碧綠的葉酷似蓮葉，故名曰旱蓮花。那花兒在綠葉中半遮半掩，羞羞答答地靜靜地開放著。
那還是前幾年妻子到北京看望弟弟時(shí)，在北京帶回來(lái)的種子，經(jīng)過(guò)她的悉心培育，居然就在南京扎下了根，草花雖潑辣，卻少不了用心伺養(yǎng)。家里有本養(yǎng)花的書，我查閱了下，本是屬南方廣東產(chǎn)地，叫金旱蓮，被人帶到了北京，妻子又從北京帶回到南京。這花經(jīng)過(guò)了這樣的跋涉，居然在妻子的悉心照料下也能適應(yīng)環(huán)境，在南京很是爭(zhēng)氣地生長(zhǎng)著，驕傲地綻放著。
幾乎從十月份就不斷的開花，一直能開到次年的五月份，就像是窮人家的孩子，苦慣了。便是不畏嚴(yán)寒，給它點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，澆點(diǎn)淘米水什么的，就快快樂(lè)樂(lè)的活著，日照多的時(shí)候就特別火紅，日照差些就變成金黃色。妻子說(shuō)，還是火紅色多好，我說(shuō)，那不就是日照少了些嗎，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)啊。旱蓮花也知道太陽(yáng)的溫暖。沒(méi)有太陽(yáng)的日子，當(dāng)然也不開心。
后來(lái)，我買菜的時(shí)候在菜場(chǎng)打聽到有做麻油的作坊，就去討點(diǎn)榨完油以后的豆餅，或是給個(gè)幾元錢，妻子像喂寶貝似的給它加點(diǎn)追肥，花就那么聽話的綻放了笑臉，那幾天，妻子也整天是笑臉滿盈。
因?yàn)樯僖姡従佣际至w慕，妻子就細(xì)心的收下種子，分給大家和我妹妹，結(jié)果，有的種死了，有的種得不死不活，開不了花，收不了籽，干脆、妻子就把育好的花秧移植給他們。
移植的花就像是搬了一次家，經(jīng)不起折騰，也似傷了元?dú)?，不久都蔫了，其?shí)可能還是戀這個(gè)家呀。妻子還從郵局寄給遠(yuǎn)方的老同學(xué)，視頻時(shí)成了互相關(guān)心的談資，還把它從陽(yáng)臺(tái)搬到電腦視頻鏡頭前顯擺。比較著你比我長(zhǎng)的茁壯、我比你花開得繁茂，那寵愛有加的口氣，活脫脫像說(shuō)一個(gè)孩子。
不久前，看到一位網(wǎng)絡(luò)寫手圈里的大咖講課，她本來(lái)有著不錯(cuò)的工作，一年前因?yàn)槟赣H生病需要照顧，只好辭職回家，在精心照料病人之余，她也在苦苦尋找自己的出路。一次偶然，她在雜志上看到一篇征稿啟事，她對(duì)征文的主題恰巧很有感觸，當(dāng)天就寫了一篇文章投過(guò)去。一個(gè)月之后，她竟然接到獲獎(jiǎng)通知，領(lǐng)取了一筆數(shù)額不小的獎(jiǎng)金，迷茫中的她立刻抓住了這一絲曙光，開始重拾當(dāng)年對(duì)文字的愛好。她買來(lái)20多種報(bào)刊反復(fù)研究，按照它們不同的風(fēng)格投稿，因?yàn)橛嗅槍?duì)性，命中率很高，加上她本來(lái)文筆就好，第一個(gè)月就發(fā)表了20多篇，第二個(gè)月40多篇……在成功征服紙媒的同時(shí)，她也開辦了自己的公眾號(hào)等自媒體平臺(tái)，有多篇爆文被得鋪天蓋地。一年下來(lái)，她不但成功地賺到了人生的第一桶金，還出版了一本書。有不少人聽說(shuō)她的故事之后，把寫作賺錢當(dāng)成了一件無(wú)比容易的事情，他們不知道的是，這一年她一邊照料病人一邊寫作，為了爭(zhēng)取時(shí)間，每天的睡眠時(shí)間往往不足5個(gè)小時(shí)，她的頭發(fā)脫落了很多，體重都下降了10斤。這能算得上容易嗎？我想起了哪句話：即使生長(zhǎng)在山崖上的花朵，也有綻放的渴望，羅大佑就是這么說(shuō)的：野百合也有春天。
我的姑奶奶在七十多歲的時(shí)候還能繡花，還能看英語(yǔ)書籍。有一天，我去看她，他說(shuō)，“曉銓啊，我就是記性不好了，那首‘教我如何不想她’的歌詞，有一句就是想不起來(lái)了，你說(shuō)給我聽聽?！蔽矣悬c(diǎn)尷尬的說(shuō)：“姑奶奶，我還不如你呢，我雖然知道這是劉半農(nóng)的一首詩(shī)，由趙元任譜成的曲子，非常有名，可我卻記不得了”。她哈哈一笑說(shuō)：“沒(méi)事，是我閑來(lái)無(wú)聊，老想過(guò)去的事”。那本臺(tái)歷的反面，被她寫了許多在她那個(gè)年輕的時(shí)代唱過(guò)的歌。解放后她隨我父親從老家遷到南京以后，搬過(guò)五次家，他在快到八十歲的時(shí)候，還能將五次的鄰居的名字都回憶起來(lái)，記在一個(gè)小本子上。妻子聽說(shuō)姑奶奶喜歡小的工藝品，那天我和妻子去看望她，妻子很細(xì)心，算出她屬馬，不知從哪兒買了一個(gè)小玉馬，只有大姆指那么大的工藝品，十分精湛，姑奶奶看了甚是喜歡。后來(lái)我又給她買了很小的檀香扇，手掌大小的熱水袋。我很喜歡看她笑瞇瞇的樣子，瘦小清爽，溫和慈祥，從不高聲說(shuō)話。就在那次，妻子看到姑奶奶在一塊白色的手絹上，每個(gè)角上繡上了一朵玫瑰花，我突然浮現(xiàn)出那首歌：我是瓦尼姑娘名叫瑪依拉，白手絹四邊上繡滿了玫瑰花……妻子驚訝地拿起了姑奶奶的手端詳著，那是一雙布滿皺紋的細(xì)小的手，卻能在這樣的年紀(jì)繡出美麗的玫瑰花，妻子說(shuō)，如果說(shuō)姑奶奶年輕的時(shí)候是一朵美麗的玫瑰花，那這美麗的花朵綻放的時(shí)間真夠長(zhǎng)?。」媚棠陶f(shuō)：“要知道，世間沒(méi)有一種花開得那么容易?！?/p>
還記得川端康成的《花未眠》有這樣的句子：“凌晨四點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠，如果說(shuō)一朵花很美，那么我就要活下去?！笔篱g沒(méi)有不美的花，只是每一朵花的綻放，都有一個(gè)默默蓄積的過(guò)程。人生同樣難免會(huì)遇到挫折，每當(dāng)我在生活中遇到挫折想要放棄什么的時(shí)候，總會(huì)響起姑奶奶當(dāng)年說(shuō)過(guò)的話：“沒(méi)有一朵花開得那么容易！”
在妻子的細(xì)心照料下，今年的水仙花終于開放了。
游泳池開放了篇五
話題作文開放了作文的空間，其實(shí)是為了期待性靈的作文。而所謂性靈的作文，其實(shí)無(wú)非是為了鼓勵(lì)同學(xué)們不拘形式、不拘內(nèi)容地作文，從而最大限度地展現(xiàn)個(gè)性，表現(xiàn)自己對(duì)生活的看法。事實(shí)上，話題作文開放空間后的最大貢獻(xiàn)，是為同學(xué)們抒寫真情實(shí)感提供了最大的鼓勵(lì)和方便。但是，在如何抒寫真情實(shí)感方面，也出現(xiàn)了讓人擔(dān)憂的情況。請(qǐng)細(xì)讀下列兩段出自同一話題作文中的節(jié)選文字：
文段1當(dāng)每天回到家，自己打開家門，看到空無(wú)一人的偌大的房子；當(dāng)一個(gè)人做著作業(yè)，孤獨(dú)地等著辛苦的媽媽滿臉疲憊地回到家里；當(dāng)睡意朦朧中，聽著隔壁房間里的媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息和輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音；當(dāng)有風(fēng)有雨的夜晚，聽著外面的音響，我害怕地把身子倦縮起來(lái)，躲進(jìn)被子中；當(dāng)……沒(méi)有父愛的日子，我感到自己真像一只風(fēng)雨中孤單的小鳥，心中總是充滿著對(duì)父愛濃濃的渴望。同時(shí)，我也默默地對(duì)自己說(shuō)，得不到父愛的日子，我也要快快成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一只堅(jiān)強(qiáng)的大鳥，有朝一日，在生活的天空中自由翱翔。
文段2父親，這是我最不愿提及的字眼。一想到它，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽一個(gè)人早出晚歸的身影；一想到它，我就想起刮風(fēng)下雨的日子里，當(dāng)看到同學(xué)們被父母?jìng)円粋€(gè)個(gè)接走，而我一個(gè)人孤單地等著雨停風(fēng)小時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)；一想到它，我就想起一次和同學(xué)發(fā)生口角時(shí)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)我是個(gè)“沒(méi)爹要的孩子”時(shí)我心中的憤怒……父親，它是拋棄、無(wú)情、孤單和憤怒的代名詞。無(wú)論是看到、想到或聽到這個(gè)字眼，我的心中涌起的就是太多的詛咒和仇恨。成長(zhǎng)中，我對(duì)自己說(shuō)，我生命中沒(méi)有父親這個(gè)詞。我將堅(jiān)定地從我生命的字典中刪掉這兩個(gè)字。
同樣是“親情”的話題，這是我從兩個(gè)同學(xué)分別寫的《在缺少父愛的日子里》和《生命的字典中不該存在的兩個(gè)字》中節(jié)選的兩段文字。很顯然，兩段文字內(nèi)容貼近，都牢牢扣住了話題，而且語(yǔ)言表達(dá)無(wú)可挑剔。除了以上優(yōu)點(diǎn)之外，節(jié)取文字還有一個(gè)最大的共同點(diǎn)：情感表達(dá)真實(shí)。但是當(dāng)我讀完兩段文字后，卻從兩段文字中獲得了絕然不同的心靈之音：前段文字，雖缺少父愛，卻充滿了對(duì)父愛的渴望和對(duì)生活的責(zé)任；后一段文字卻只能見到埋怨和仇恨以及對(duì)生活的詛咒。于是讀完后，我們不僅會(huì)看到兩個(gè)生活中缺少父愛的同學(xué)心境完全不一樣，而且不同的心境對(duì)我們的情感也將產(chǎn)生迥然不同的影響。
因?yàn)閮蓚€(gè)同學(xué)都是表達(dá)真情實(shí)感，所以我們不能用對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和評(píng)判。但是如果從“合適”“接受”等角度來(lái)看問(wèn)題的話，我們就很快能發(fā)現(xiàn)，前段文字較后一段文字相比而言，它表達(dá)的真情實(shí)感更合適一些，或者說(shuō)更能讓自己和別人容易接受。而后一段文字就顯得有些不合適，或者說(shuō)自己能接受而別人恐怕難以接受。換句話講，同樣是對(duì)缺少父愛的生活表達(dá)內(nèi)心的想法，前者力排心中的灰暗與偏狹，而只是把心靈中對(duì)這個(gè)問(wèn)題最明朗的看法傾吐在了紙上，讓自己和讀者都沐浴到了樂(lè)觀的心靈的陽(yáng)光；而后者卻不加修剪，甚至是把對(duì)這個(gè)問(wèn)題看法中最偏執(zhí)、最陰暗、最沮喪的.認(rèn)識(shí)搬到了筆下，讓自己得到了痛快，卻給讀者送去了悲觀情緒的烏云。
同樣的話題，同樣的材料，一個(gè)人給自己、給他人送來(lái)的是樂(lè)觀的陽(yáng)光，而另一個(gè)人給自己、給他人帶來(lái)的卻是悲觀的烏云。這兩種情況其實(shí)就是我們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)心中情感時(shí)，出現(xiàn)的兩種完全不一樣的“真實(shí)”。后一種“真實(shí)”，是一種消極的真實(shí)，是我們不值得提倡和鼓勵(lì)的“真實(shí)”。因?yàn)樽魑氖且环N有責(zé)任的行為，它不僅要對(duì)我們自己的心靈成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也更要對(duì)別人的心靈的愉悅負(fù)責(zé)。沒(méi)有人會(huì)熱愛烏云和陰郁。
作文的重要目的之一是抒寫對(duì)心靈的感受。而怎樣把心靈的感受既表達(dá)的痛快淋漓，又適當(dāng)有度，這里面其實(shí)有一對(duì)看似對(duì)立的法則：寫進(jìn)去，走出來(lái)。所謂“寫進(jìn)去”，我想無(wú)非兩方面：一是寫真寫實(shí)，即把自己的情感表達(dá)得真實(shí)，讓人可信，從而引起人的共鳴；二是寫深寫透，即把情感的最深處表達(dá)出來(lái)，不僅要獲得理解，而且要引起深度的理解。這樣看來(lái)，做到這“寫進(jìn)去”，其實(shí)就是提倡我們用心作文。寫不進(jìn)去，就給人以假的感覺(jué)，再好的生活，再好的情感也只是一紙膚淺的漢字而已。為什么又要“走出來(lái)”呢？因?yàn)?，作文是心靈的產(chǎn)物，既是生活的發(fā)言人，也是生活的向?qū)?。所以，我們的作文可以是“心情簿”，但千萬(wàn)不能成為“牢騷簿”。不論什么樣的事情，不論什么樣的情感，我們最終都該有一個(gè)正確的、客觀的判斷，把這種經(jīng)過(guò)正確判斷后的情感表達(dá)在作文中，給自己給他人以一種積極、樂(lè)觀的感染和引導(dǎo)，這才是我們始終不渝的追求。這樣既讓情感“寫進(jìn)去”，又讓自己“走出來(lái)”的作文，才是心靈的作文，是文字的陽(yáng)光。
沒(méi)有人會(huì)拒絕陽(yáng)光。而要想讓自己的文章多出文字陽(yáng)光，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“寫進(jìn)去與走出來(lái)”?，F(xiàn)代作文寬泛的命題形式，現(xiàn)代生活的豐富多彩的內(nèi)容，只要稍加用情用心，我們的筆下就會(huì)誕生出或明媚、或七彩、或溫暖、或光亮的陽(yáng)光之作來(lái)。
游泳池開放了篇六
當(dāng)每天回到家，自己打開家門，看到空無(wú)一人的偌大的房子；當(dāng)一個(gè)人做著作業(yè)，孤獨(dú)地等著辛苦的媽媽滿臉疲憊地回到家里；當(dāng)睡意朦朧中，聽著隔壁房間里的媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息和輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音；當(dāng)有風(fēng)有雨的夜晚，聽著外面的音響，我害怕地把身子倦縮起來(lái)，躲進(jìn)被子中；當(dāng)……沒(méi)有父愛的日子，我感到自己真像一只風(fēng)雨中孤單的小鳥，心中總是充滿著對(duì)父愛濃濃的渴望。同時(shí)，我也默默地對(duì)自己說(shuō)，得不到父愛的日子，我也要快快成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一只堅(jiān)強(qiáng)的大鳥，有朝一日，在生活的天空中自由翱翔父親，這是我最不愿提及的字眼。一想到它，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽一個(gè)人早出晚歸的`身影；一想到它，我就想起刮風(fēng)下雨的日子里，當(dāng)看到同學(xué)們被父母?jìng)円粋€(gè)個(gè)接走，而我一個(gè)人孤單地等著雨停風(fēng)小時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)；一想到它，我就想起一次和同學(xué)發(fā)生口角時(shí)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)我是個(gè)“沒(méi)爹要的孩子”時(shí)我心中的憤怒……父親，它是拋棄、無(wú)情、孤單和憤怒的代名詞。無(wú)論是看到、想到或聽到這個(gè)字眼，我的心中涌起的就是太多的詛咒和仇恨。成長(zhǎng)中，我對(duì)自己說(shuō)，我生命中沒(méi)有父親這個(gè)詞。我將堅(jiān)定地從我生命的字典中刪掉這兩個(gè)字。
游泳池開放了篇七
小區(qū)里有一個(gè)寬廣的游泳池里面有很多很多的水。
那個(gè)游泳池旁還有四個(gè)爬梯他分成了兩部份一大一小一深一淺的里面的稅費(fèi)產(chǎn)的清澈沒(méi)有任何臟的東西，游泳池的地面歷史有很多很多的'小正方形組成的，我站在高高的樓層上，往下遠(yuǎn)望那個(gè)游泳池湛藍(lán)湛藍(lán)的美麗極了。
想著想著就想去頑耍，可是爸爸媽媽就是不讓去，那是我多么的想去，那個(gè)游泳池旁還有四個(gè)爬梯。我一直很想在里面玩。玩的時(shí)候整個(gè)身體躺在水里兩只手在旁邊面漸漸的劃著，兩條腿就輕輕地漂浮在水面上。我還可以在水面上嬉戲；可以頭鉆進(jìn)水里不露面。
游泳可以給我們帶來(lái)涼爽帶來(lái)愉快。
游泳池開放了篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'興趣。
3、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后，學(xué)習(xí)說(shuō)：請(qǐng)xxx坐到我的前(后)面。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安排好座位：全體幼兒坐成一個(gè)大圓圈。
2、火車的圖片、小動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《找位置》。
幼兒一一對(duì)應(yīng)坐成內(nèi)外兩個(gè)圓圈，臉朝圓心，內(nèi)圈留一把椅子。
老師和幼兒一起念兒歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼兒拍拍椅子說(shuō)：“我的前(后)面有位置，請(qǐng)xxx小朋友快快來(lái)?！眡x幼兒聽到邀請(qǐng)后，馬上離開自己的位置找到新座位坐下。
游戲重新開始，可以重復(fù)玩多次，盡量讓每一個(gè)小朋友都玩一次。
二、游戲《開火車》。
1、出示火車的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪個(gè)位置空著，空位置在xx小動(dòng)物的前面還是后面。
2、出示小狗的圖片，師：小狗沒(méi)有座位，請(qǐng)他坐到哪里?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：坐到xxx的前(后)面。
3、游戲《開火車》。
師：小動(dòng)物們都坐上了火車，我們小朋友也要坐火車出發(fā)去旅游了。
老師當(dāng)火車頭，念：“嗨嗨，我的火車就要開，小弟弟，小妹妹，大家排隊(duì)快上來(lái)，xxx拍在最前面?！被疖嚦霭l(fā)，到一位小朋友面前停下，老師邀請(qǐng)他：“請(qǐng)你排在xxx的前(后)面?！币来晤愅?。當(dāng)邀請(qǐng)了7——8個(gè)小朋友后，教師說(shuō)：“嗚，到站了?！被疖囃Ｏ?，第一遍游戲結(jié)束，游戲重新開始。
4、游戲若干遍之后，小朋友開著火車出去，活動(dòng)結(jié)束。
游泳池開放了篇九
微信官方團(tuán)隊(duì)于今日發(fā)布了最新的微信8.0.38安卓?jī)?nèi)測(cè)版。根據(jù)該版本的更新日志來(lái)看，依舊是“修復(fù)了一些已知問(wèn)題”，并沒(méi)有給出更多的新功能明細(xì)。
對(duì)該內(nèi)測(cè)版本進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試之后發(fā)現(xiàn)主要有以下的幾個(gè)變化：
1、微信的狀態(tài)頁(yè)面右上角發(fā)布新狀態(tài)的入口名稱發(fā)生了變化，由之前的【發(fā)表】變成為了【發(fā)一個(gè)】，點(diǎn)擊之后即可進(jìn)入微信狀態(tài)發(fā)布頁(yè)面。
2、對(duì)語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字功能進(jìn)行了優(yōu)化，使得收到語(yǔ)音消息后轉(zhuǎn)化文字的速度有很大程度的提升，語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字效率更高。
3、向好友發(fā)送圖片時(shí)對(duì)單個(gè)文件的大小限制放寬，由之前的25mb提升到1gb之多。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，一般使用場(chǎng)景中誰(shuí)能發(fā)送這樣大的圖片呢?所以，感覺(jué)這個(gè)功能也有點(diǎn)雞肋。
4、朋友圈內(nèi)容置頂功能的測(cè)試范圍擴(kuò)大。在升級(jí)到最新的微信8.0.38安卓?jī)?nèi)測(cè)版之后，會(huì)有部分用戶發(fā)現(xiàn)自己發(fā)布的朋友圈內(nèi)容可以置頂了。只需要點(diǎn)擊相應(yīng)朋友圈右上角的三個(gè)小點(diǎn)，即可看到置頂朋友圈的功能菜單。
首先，我們需要打開微信并進(jìn)入朋友圈頁(yè)面。在朋友圈頁(yè)面中，我們可以看到自己已經(jīng)發(fā)布的所有動(dòng)態(tài)，以及其他好友的動(dòng)態(tài)。如果我們想要設(shè)置置頂文字，需要先找到自己想要置頂?shù)膭?dòng)態(tài)。
找到想要置頂?shù)膭?dòng)態(tài)后，我們需要點(diǎn)擊該動(dòng)態(tài)右下角的“···”按鈕，然后選擇“置頂”選項(xiàng)。接著，我們就可以看到該動(dòng)態(tài)已經(jīng)被成功置頂了。
需要注意的是，微信置頂文字功能只能在自己的朋友圈中使用，無(wú)法在其他人的朋友圈中設(shè)置。此外，每個(gè)用戶只能設(shè)置一條置頂文字，如果想要更換置頂文字，需要先取消之前的置頂，然后再重新設(shè)置。
除了在朋友圈中設(shè)置置頂文字，我們還可以在微信公眾號(hào)中設(shè)置置頂文章。具體操作方法如下：
首先，我們需要打開微信并進(jìn)入公眾號(hào)頁(yè)面。在公眾號(hào)頁(yè)面中，我們可以看到自己已經(jīng)關(guān)注的所有公眾號(hào)，以及這些公眾號(hào)發(fā)布的所有文章。
找到想要置頂?shù)奈恼潞螅覀冃枰c(diǎn)擊該文章右下角的“···”按鈕，然后選擇“置頂”選項(xiàng)。接著，我們就可以看到該文章已經(jīng)被成功置頂了。
1、打開微信之后，選擇點(diǎn)擊發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)。打開發(fā)現(xiàn)之后，選擇點(diǎn)擊上方的朋友圈，進(jìn)入朋友圈。然后選中自己想要置頂?shù)囊黄恼隆Ｍ瓿缮弦徊街?，在文章的右上角點(diǎn)擊三個(gè)小點(diǎn)。
2、更新手機(jī)微信至0.34版或更新版本，在聊天界面點(diǎn)擊你的“微信頭像”。然后在個(gè)人主頁(yè)界面，點(diǎn)擊“朋友圈”進(jìn)入。在朋友圈中，找到需要置頂?shù)呐笥讶?，點(diǎn)擊進(jìn)入詳情頁(yè)面。在右上角點(diǎn)擊“”三個(gè)點(diǎn)按鈕。
3、首先打開登錄微信點(diǎn)擊發(fā)現(xiàn)，選擇朋友圈，在朋友圈中選中一篇內(nèi)容，接著點(diǎn)擊右上角的三個(gè)圓點(diǎn)符號(hào)，最后選擇在聊天中置頂即可。
4、首先打開微信軟件，進(jìn)入微信主頁(yè)面。在微信發(fā)現(xiàn)的頁(yè)面內(nèi)，找到朋友圈選項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入朋友圈。進(jìn)入朋友圈之后我們會(huì)看到很多好友發(fā)的文章，隨便點(diǎn)擊一個(gè)進(jìn)入，如圖所示。
5、首先在我們的手機(jī)桌面上找到微信并點(diǎn)擊打開，進(jìn)入主頁(yè)面后選擇發(fā)現(xiàn)，然后點(diǎn)擊朋友圈進(jìn)入，在朋友圈隨便點(diǎn)擊一文章鏈接，然后點(diǎn)擊屏幕右上方的三個(gè)點(diǎn)圖標(biāo)，選擇在聊天中置頂，這樣設(shè)置完成，我們就把朋友圈的文章置頂了。
不能。如果朋友圈中的內(nèi)容設(shè)置為「三天可見」，那么該內(nèi)容在發(fā)布后的三天內(nèi)可見，到期后將自動(dòng)隱藏，就算置頂也不會(huì)例外，因此不能看見。
1.朋友圈置頂功能只有在最新版本的微信app中才能使用，請(qǐng)確保你的微信app已經(jīng)更新到最新版本。
2.一次只能置頂一篇朋友圈動(dòng)態(tài)。如果已經(jīng)存在一個(gè)置頂?shù)膭?dòng)態(tài)，需要先取消置頂后才能置頂其他動(dòng)態(tài)。
3.取消置頂時(shí)，只需按照設(shè)置置頂?shù)牟襟E，并將“置頂”選項(xiàng)更改為“取消置頂”即可。
4.當(dāng)動(dòng)態(tài)在置頂期間更新時(shí)，它仍然會(huì)保持在置頂位置，但“更新動(dòng)態(tài)”通知中將不會(huì)顯示在置頂動(dòng)態(tài)中。
游泳池開放了篇十
活動(dòng)背景：
本次的音樂(lè)活動(dòng)，我選用的樂(lè)曲是《開火車》，全曲為四個(gè)樂(lè)句組成的一段體，歌詞簡(jiǎn)練通俗，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果。
對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)，我始終認(rèn)為音樂(lè)教學(xué)不僅要求培養(yǎng)幼兒音樂(lè)能力，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)人的全面發(fā)展。于是根據(jù)新《綱要》的精神和歌曲特點(diǎn)及本班幼兒實(shí)際情況，我認(rèn)為本次教學(xué)目標(biāo)定位如下：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。
2、樂(lè)于進(jìn)行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、歌曲《開火車》的光盤，錄音機(jī)，
2、節(jié)奏卡片、圖譜。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、學(xué)唱歌曲。
2、表演歌曲。
3、集體開火車（難點(diǎn)）。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）、發(fā)聲練習(xí)。
（二）、分享歌曲《春天來(lái)了》。
（三）、播放火車的錄音，激發(fā)興趣你們聽一聽是什么聲音？你們坐過(guò)火車嗎？坐火車先要干什么？（買車票）。
（四）、節(jié)奏練習(xí)。
（五）、學(xué)唱歌曲《開火車》。
1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什么？
2、提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在聽一遍。
3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏。
4、學(xué)唱歌曲《開火車》。
師：小火車司機(jī)在開火車的時(shí)候心情怎么樣？我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲呢？
幼：應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來(lái)演唱。
師：我們來(lái)試一試，做一個(gè)快樂(lè)的小司機(jī)用家長(zhǎng)與孩子，孩子與孩子，讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。
（六）、歌表演《火車快飛》。
1、師：你們會(huì)開火車嗎？你是怎樣開火車的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)游戲中開火車的動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)聽音樂(lè)開火車。
師：我們?cè)囍犚魳?lè)開火車，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。
4、學(xué)習(xí)小組合作開火車。
師：剛才，你們每個(gè)入都是小火車頭，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦？幼：幾個(gè)小朋友接在一起就可以了。
師：小火車怎樣才能不斷開？幼：把手搭緊一點(diǎn)。
師：我們現(xiàn)在變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，一邊開火車一邊唱歌。
（七）、音樂(lè)游戲《火車快飛》，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
過(guò)去，教師的教學(xué)固定在一個(gè)陳舊的筐筐里，只習(xí)慣于將知識(shí)灌輸給孩子，而忽略了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，探索性，忽略了幼兒體驗(yàn)的過(guò)程，這次教學(xué)活動(dòng)，我根據(jù)新《綱要》的精神，做了一個(gè)大膽的嘗試，讓幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，然后根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作最后進(jìn)行音樂(lè)游戲《火車快飛》，從而感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。讓幼兒真正的在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，老師為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，老師適時(shí)引導(dǎo)，整個(gè)活動(dòng)教師角色較好的定位在觀察、傾聽、支持、合作、引導(dǎo)者上，以“發(fā)現(xiàn)”為主，以“活動(dòng)”為主，以“鼓勵(lì)”為主。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成，又注重幼兒主動(dòng)、合作、不怕困難、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這個(gè)活動(dòng)中，我更多注重的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容的整合。
這是一個(gè)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前老師做了充分的準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)過(guò)程中，老師利用圖譜幫助幼兒盡快熟記歌詞學(xué)唱歌曲，然后根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作最后進(jìn)行音樂(lè)游戲《火車快飛》，從而感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)一環(huán)套一環(huán)，上一個(gè)活動(dòng)為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊，活動(dòng)層層遞進(jìn)，重難點(diǎn)突出，老師在活動(dòng)中的提問(wèn)也非常積極有效，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)、有趣，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索欲望，并收到較好的教學(xué)效果。我認(rèn)為這次活動(dòng)老師對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升，如果老師在教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒離開圖譜，憑自己的記憶唱一遍可能效果會(huì)更好，最后幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)唱起來(lái)效果會(huì)更佳。
游泳池開放了篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。（大紙箱―電腦紙箱―小盒子―巧克力盒――小玩具）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好！今天吳老師要給你們送個(gè)禮物，我們來(lái)看看是什么吧?！保ù蠹埾洌罢l(shuí)來(lái)幫老師想個(gè)辦法打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------）選一種方法打開。
2、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開。
3、從中取出一個(gè)小盒子，請(qǐng)幼兒打開。
4、從中取出一個(gè)巧克力盒子，請(qǐng)幼兒打開。
5、從中取出一個(gè)小玩具熊。
二、請(qǐng)幼兒觀察布置好的場(chǎng)地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西，你們看看大門都是什么？你都看到里什麼瓶子？”“它是什么形狀的？什么東西做的？”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。
三、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。
“吳老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開它，看里面是什么？拿到里禮物后，請(qǐng)把蓋子再蓋好放到桌子上。”“打開里面有什么？你是怎么打開的？”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
四、請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒，提問(wèn)：
1、你們找到寶貝了嗎？拿出來(lái)看看？是什么？
2、你找到了幾顆糖？數(shù)數(shù)看？（幼兒個(gè)別提問(wèn)回答）。
3、出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請(qǐng)幼兒嘗試打開，說(shuō)說(shuō)你是怎么打開的？
4、請(qǐng)幼兒講講你是用什么方法打開瓶子、盒子的？
五、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢，小朋友看看是什么？他們是怎么開的？”逐個(gè)講解演示。
1、你還見過(guò)那種瓶子的開法不一樣，請(qǐng)幼兒講述。
2、還有什么東西跟汽水一樣的開法？
六、教師小結(jié)。
七、活動(dòng)延伸：將瓶子進(jìn)行分類。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒基本掌握了多種蓋子的開法，但活動(dòng)中實(shí)物刺激太多，幼兒的注意力被美食轉(zhuǎn)移了，忽略了自己是怎么打開蓋子的，致使語(yǔ)言表達(dá)不夠。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒更好的吸取知識(shí)！
游泳池開放了篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：1、在模擬小飛機(jī)做游戲的情境中嘗試畫各種線條。
2、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前幼兒有玩過(guò)“開飛機(jī)”的運(yùn)動(dòng)游戲經(jīng)驗(yàn)。
教師師范材料：淺藍(lán)色繪畫用紙、水彩筆、固體膠、紙飛機(jī)。
幼兒操作材料：彩色小飛機(jī)、繪畫紙、固體膠、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。
師：這是什么呀？（出示天空?qǐng)D片）。
總結(jié)：你們說(shuō)了好多辦法，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種。
二、模擬游戲，引起興趣。
2、模擬開飛機(jī)的游戲：（出示背景），瞧，停機(jī)場(chǎng)到了，我的小飛機(jī)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？（提示幼兒坐坐好，系好安全帶），先開哪一架飛機(jī)呢？（紅飛機(jī)）好，聽到命令我們就起飛。
三、師生共同演示。
1、飛機(jī)起飛。師：3、2、1，起飛?。ń處熓殖旨t飛機(jī)在天空飛行），嗚――叮咚，紅飛機(jī)飛到了天上（把紅飛機(jī)粘貼在背景紙上），藍(lán)藍(lán)的天空真美??！綠飛機(jī)看見了，說(shuō)：我也想到天上去玩一玩。（教師手持綠飛機(jī)在天空飛行），紅飛機(jī)說(shuō)：綠飛機(jī)，你要離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，不然我們會(huì)撞在一起，多危險(xiǎn)呀！嗚――叮咚，綠飛機(jī)也飛到了天上（教師把綠飛機(jī)粘貼在背景紙上）。
2、飛機(jī)做游戲。師：兩架小飛機(jī)都飛到了天上，天空真藍(lán)真大??！它們高興地唱起了歌，跳起了好看的.舞，紅飛機(jī)對(duì)綠飛機(jī)說(shuō)：我們一起做游戲，好嗎？綠飛機(jī)說(shuō)：好的好的，我馬上飛到你這兒來(lái)。
教師用水彩筆從紅飛機(jī)開始，畫出一條直線。紅飛機(jī)說(shuō)：“我跳個(gè)舞給你看吧，于是，紅飛機(jī)開始跳舞了，它用尾部噴出的氣體在天空中畫了一副美麗的圖畫。
師：綠飛機(jī)看見了，綠飛機(jī)追著紅飛機(jī)說(shuō)：紅飛機(jī)，你真棒！你在藍(lán)色的天空上跳了個(gè)好看的舞蹈。我也想來(lái)唱歌跳舞，于是綠飛機(jī)也跳起了舞，畫出了一條美麗的線。
師：藍(lán)飛機(jī)看到了紅飛機(jī)和綠飛機(jī)說(shuō)：紅飛機(jī)，綠飛機(jī)，你們的本領(lǐng)真大！我也想和你們做游戲跳舞。紅飛機(jī)和綠飛機(jī)說(shuō)：好，你快快飛到我們這兒來(lái)。綠飛機(jī)飛過(guò)去是不是也要跳舞?。浚ü膭?lì)幼兒大膽想象，并邀請(qǐng)1名幼兒上來(lái)）。
師：紅飛機(jī)跳的舞真好看。綠飛機(jī)跳的也很好看。
四、幼兒繪畫。
1、師：小飛機(jī)玩得真高興，你們想到天上去和他們做游戲嗎？瞧，小飛機(jī)已經(jīng)在停機(jī)場(chǎng)上準(zhǔn)備好了，我們趕快坐到停機(jī)場(chǎng)邊，準(zhǔn)備起飛。
2、操作步驟（材料依次投放）：
飛機(jī)起飛：把三架飛機(jī)粘貼在背景紙上。（以游戲的口吻提醒幼兒把三架飛機(jī)分開粘貼，以免撞擊。）。
飛機(jī)要跳舞拉：用水彩筆在飛機(jī)后面畫線條。
五、欣賞作品。
1、請(qǐng)幼兒自己介紹自己的作品：小飛機(jī)今天玩得真高興，瞧，紅飛機(jī)飛飛飛，它在藍(lán)色的天空中跳起了好看的舞，綠飛機(jī)飛飛飛也跳了好看的舞。
游泳池開放了篇十三
2.花兒在春風(fēng)中羞答答的開了。
3.花兒像小姑娘似的害羞的開了。
4.美麗的鮮花開放著就像一個(gè)婀娜的少發(fā)擺弄著優(yōu)美的舞姿。
5.春天的使者邁著輕柔的'腳步來(lái)到人間，花兒醒了，不時(shí)露出紅紅的臉蛋!
7.花兒在陽(yáng)光的照耀下羞答答的仰起了笑臉。
8.清晨，花兒悄悄地睜開了眼睛。
9.清晨，花兒剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，羞答答地開放了她的花骨朵。
10.花兒像美麗的少女，開在大山下，如火如荼。
11.花兒笑了，那是觸覺(jué)了雨水害羞了。
12.花園里可愛的花調(diào)皮的開放了。
13.花兒在風(fēng)中舞動(dòng)著美麗的裙子。
14.美麗的花兒展開了她那迷人的笑臉。
15.花悄悄地探出了小腦袋，舒舒服服地伸伸花瓣。
游泳池開放了篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知音樂(lè)中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨音樂(lè)表現(xiàn)小汽車的開始和停止。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲和合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、ppt、紅燈和綠燈指示牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),師：“春游去嘍!”幼兒自由地開小汽車，教師隨機(jī)的出示紅燈和綠燈。
2、師：“休息站到了，我們坐下來(lái)休息一下給汽車加點(diǎn)油吧!”
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、完整欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的旋律。
(1)詢問(wèn)游戲中看到紅燈停下來(lái)的幼兒，師：“剛剛你為什么會(huì)停下來(lái)，看到了什么?”
(2)師：“我為大家請(qǐng)了一位小導(dǎo)游，我們來(lái)看看是誰(shuí)?和她找個(gè)招呼吧!”
(3)小導(dǎo)游朵拉，為我們帶來(lái)了一段好聽的音樂(lè)，紅綠燈就藏在這一段音樂(lè)中，我們一起聽一聽，找一找把!(完整欣賞，幼兒自由回答)。
2、分段欣賞音樂(lè)，感知音樂(lè)中反復(fù)的開始和突然的停止。
(1)師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈?”
(2)幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂(lè)變換動(dòng)作。
3、嘗試用開汽車的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)中反復(fù)的開始和突然停止。
師：“歡樂(lè)城堡可好玩了!咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧!”
三、游戲《開汽車》。
1、到達(dá)城堡，小導(dǎo)游朵拉：車太多了，開不進(jìn)開了城堡，怎么辦?(換成大巴車)。
2、大巴車來(lái)啦!幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂(lè)城。
游泳池開放了篇十五
1.公園里的花開了，向人們綻放了笑臉。
2.各色鮮艷的花爭(zhēng)奇斗艷，在溫暖的春日的陽(yáng)光中，綻開了笑臉，恍若神妃仙子一般。
3.春天拖著綠色的長(zhǎng)裙來(lái)了，花兒高興地笑開了，小草也被春姑娘的長(zhǎng)裙染綠了。
4.春天悄悄地來(lái)了，花兒們?cè)诖猴L(fēng)里慢慢舞動(dòng)了起來(lái)，鳥兒們?cè)谥︻^歡快地唱著歌謠。
5.春天來(lái)了，花兒伸伸懶腰，舒心的笑了。
6.春天來(lái)了，花兒開了，一朵朵小花晃動(dòng)著自己的身體，好像在迎接春姑娘的到來(lái)。
7.春天來(lái)得靜悄悄的，身著五彩衣裳的花朵綻開了笑臉，鳥兒在湛藍(lán)的天空中歌唱這美麗的春天!
8.春天靜悄悄地到來(lái)，愛睡的花被吹醒，打開可愛的臉蛋，小鳥也歡樂(lè)地歌唱起來(lái)。
9.春天姐姐來(lái)了，花兒妹妹們都盛開了，小草弟弟也穿上了綠衣裳!
10.春天到了，花兒擺動(dòng)著花瓣,向我們點(diǎn)頭笑，小鳥也嘰嘰喳喳的唱著歌。
11.粉紅的花兒張開了美麗的臉龐盡情呼吸!
12.在春風(fēng)柔柔地輕吻下，花兒羞紅了嫵媚的臉，慢慢綻開醉人的笑靨。
13.花兒悄悄地開了，低頭含笑，真美!
14.春風(fēng)吹，花兒開了，就像一群穿美麗的小姑娘，站在枝頭上翩翩起舞。
游泳池開放了篇十六
小班社會(huì)開飛機(jī)教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，適合幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看開飛機(jī)教案吧。
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒年齡較小，不能整齊的一個(gè)跟著一個(gè)走，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機(jī)一架?！督】蹈琛芬魳?lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
師幼一起跟著《健康歌》音樂(lè)做動(dòng)作，活動(dòng)一下肢體。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機(jī)狀，老師在前面，幼兒一個(gè)一個(gè)跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。
2、教師手持大飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。
3、游戲開始，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進(jìn)行游戲，看那組表現(xiàn)好。
三、放松活動(dòng)：
跟著《小星星》音樂(lè)一起做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力大大提高，并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16169337.html】
