制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
活動(dòng)計(jì)劃書250字 活動(dòng)計(jì)劃格式篇一
引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然,領(lǐng)略春天美麗的田野風(fēng)光,領(lǐng)悟綠色奧運(yùn)精神。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛家鄉(xiāng)的情感,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,得到體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)對(duì)象:六年級(jí)全體師生
三、活動(dòng)時(shí)間:星期二(3月25日)一天
四、活動(dòng)地點(diǎn):塔子山公園
五、活動(dòng)組織
活動(dòng)負(fù)責(zé)人:全年級(jí)教師
六、具體活動(dòng)安排
1、8:00整隊(duì)出發(fā)。
2、9:15左右到達(dá)目的地,各班選擇地點(diǎn)分組進(jìn)行活動(dòng)。
3、11:30午餐
4、12:30整理好餐具,進(jìn)行“迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”。
5、2:30整隊(duì)回校
七、活動(dòng)要求
1、各輔導(dǎo)員做好活動(dòng)前教育(安全守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞,保護(hù)環(huán)境)。
2、各輔導(dǎo)員做好活動(dòng)安排(分組、攜帶物品),此項(xiàng)工作要做實(shí)做細(xì)。全部自帶。
3、輔導(dǎo)員老師要認(rèn)真負(fù)責(zé),通力合作,保證活動(dòng)安全有序進(jìn)行。
八、安全保障
1、加強(qiáng)安全意識(shí)教育。
2、家校合作,共同教育。
3、對(duì)管理教師進(jìn)行安全意識(shí)培訓(xùn)。
4、給每位學(xué)生購(gòu)買“一日險(xiǎn)”。
活動(dòng)計(jì)劃書250字 活動(dòng)計(jì)劃格式篇二
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，
1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)
語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃(2) 課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2．教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng)，外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：
開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。
4．本學(xué)期將開展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。
1．教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
教研組活動(dòng)時(shí)間。
2．教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4.教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止異常。
5.、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。
6、抓好一、三、五年級(jí)語(yǔ)文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語(yǔ)文教學(xué)水平。
九月：
（1）通過“教研組工作計(jì)劃”、各年級(jí)“備課組教學(xué)計(jì)劃”。
（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。
（3）進(jìn)行月考。
十月：
（1）教師研討課聽課評(píng)課。
（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
（3）開展班際寫字比賽。
（4）進(jìn)行月考。
十一月：
（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。
（2）學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
（3）各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。
（4）進(jìn)行月考。
十二月：
（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。
（2）期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。
元月：
（1）期末檢測(cè)。
（2）寫好科組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)。
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體初中語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的教學(xué)方法。
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2．開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3．開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。
4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。
2．努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高
（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
（4）開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
活動(dòng)計(jì)劃書250字 活動(dòng)計(jì)劃格式篇三
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。
1、熱情接待幼兒。
2、觀察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況，并作好記錄。
3、室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍
要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目
4、室外:集體:小小空降兵
要求:遵守游戲規(guī)則，注意安全
分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)
要求:幼兒分組游戲，不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。
5、早操。要求幼兒動(dòng)作到位。有精神。
6、晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的情況，給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。
1、洗手:提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。
2、點(diǎn)心:督促幼兒不要講話。
略
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。
1、寶寶診所
材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等。
2、聰明屋 套圈 圖書角 英語(yǔ)活動(dòng)角
要求:游戲后收拾器械。
1、餐前準(zhǔn)備:洗手，向幼兒介紹食譜。
2、進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3、散步:觀察秋天樹葉的變花 。
4、午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子。
活動(dòng)計(jì)劃書250字 活動(dòng)計(jì)劃格式篇四
3月14日——3月18日
1、培養(yǎng)幼兒良好的擦嘴與刷牙的習(xí)慣。
2、在過度環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒有話小聲說。
1、建構(gòu)區(qū)：喜歡與同伴交流，表達(dá)自己搭建的感受和發(fā)現(xiàn)。
2、娃娃家：學(xué)會(huì)在玩的過程中，隨手收拾和整理不需要的玩具。
3、益智區(qū)：喜歡玩各種操作類玩具，并愿意探索不同的玩法。
材料：幼兒喜歡的各種玩具和積木
1、《我的家》——認(rèn)識(shí)家及周圍的生活環(huán)境。
2、《愛畫畫的我》——愿意握筆畫單線條的人。
3、《捉迷藏》——幫助孩子了解事物的主要特征。
4、《他們?cè)趺戳恕贰私鈵圩o(hù)牙齒的意義。
5、《小牙刷》——鼓勵(lì)幼兒要愛護(hù)牙齒。
6、《看哥哥姐姐做操》——知道天天鍛煉身體好。
7、《講衛(wèi)生》——愛唱歌曲，逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
體育
活動(dòng)
游戲：《熊和石頭人》《吃毛桃》《我愛做器械操》《捉魚》
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒傾聽成人指令，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
材料：小魚頭飾每人一個(gè)、做操用的器械每人一個(gè)
1、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天帶孩子鍛煉，做孩子的榜樣。
2、本周召開家長(zhǎng)會(huì)，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每周按時(shí)給幼兒剪指甲。
1、將幼兒的作品（“我愛鍛煉”）用來(lái)布置環(huán)境。
2、與幼兒一起整理圖書架里的圖書，鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)D書來(lái)園，豐富幼兒園的圖書。
3、對(duì)益智區(qū)的玩具進(jìn)行分類擺放。
活動(dòng)計(jì)劃書250字 活動(dòng)計(jì)劃格式篇五
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課方式，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式
的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)
展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
活動(dòng)計(jì)劃書250字 活動(dòng)計(jì)劃格式篇六
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，為新一輪課改提供組織保證和思想保證，為使學(xué)校德育工作的針對(duì)性，可操作性，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)，同時(shí)為我們的班主任及其他教師提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，為班主任服好務(wù)。經(jīng)合江中學(xué)行政會(huì)研究決定制定本計(jì)劃并實(shí)施。
現(xiàn)代教育，不僅是知識(shí)和技能的教育，更是“做人”的教育。新世紀(jì)初，黨和國(guó)家就提出“以德治國(guó)”的方針，明確提出公民的十條基本道德素養(yǎng)：愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。成都市迅速作出回應(yīng)，圍繞這一要求唱響了建設(shè)“誠(chéng)信之都”號(hào)角。
為我校德育建設(shè)工作的全面展開，突出重點(diǎn)，圍繞學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，我校將以“誠(chéng)信做人”為主題，以“從小做起，從小事做 起，從今天做起”為主體，展開誠(chéng)信系列教育活動(dòng)，以期對(duì)學(xué)生的思想、觀念、精神起到潛移默化的教育和熏陶作用，使學(xué)生在一定程度上“積跬步而至千里，納細(xì) 流而成江?！?。讓誠(chéng)信進(jìn)入孩子的心靈，使他們?cè)谧鋈说膯栴}上受用一身，培養(yǎng)出高品質(zhì)的合江中學(xué)新學(xué)子。
我們要將以慢一點(diǎn)，時(shí)效一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)的工作原則，積極實(shí)施這一計(jì)劃，計(jì)劃的實(shí)施過程中，任何人都可以展現(xiàn)自己的聰明才智，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，為這一計(jì) 劃的實(shí)施實(shí)踐，出謀劃策，讓合江中學(xué)的教育教學(xué)史永遠(yuǎn)記住合江中學(xué)曾經(jīng)還有一個(gè)你，誠(chéng)如是，我們便無(wú)悔這段日子。
1、從20xx年2月——本期末：誠(chéng)信教育的初始階段。本期將以活動(dòng)為載體，提升學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人為目的，培育誠(chéng)信校園的育人環(huán)境，“學(xué)校要以誠(chéng)信興校，教師要以誠(chéng)信立教，學(xué)生要以誠(chéng)信治學(xué)?！遍_展誠(chéng)信系列活動(dòng)。
2、內(nèi)容：讀誠(chéng)信的書，寫誠(chéng)信的文，講誠(chéng)信的話，做誠(chéng)信的事，開誠(chéng)信的班會(huì)，參與誠(chéng)信的活動(dòng)，評(píng)誠(chéng)信的孩子，標(biāo)榜誠(chéng)信的班，開發(fā)誠(chéng)信教育的校本教材。
四、實(shí)施辦法
1、學(xué)校利用各種有效媒體，大力宣傳誠(chéng)信理念，營(yíng)造校園誠(chéng)信氛圍，收集整理校園誠(chéng)信教育材料。
2、班內(nèi)收集誠(chéng)信相關(guān)資料。(期內(nèi))
要求：班內(nèi)收集有關(guān)誠(chéng)信的文章、書籍、名人故事、音像等。每份材料形成文字，每班不少于5份，后根據(jù)材料份數(shù)計(jì)分，每份計(jì)2分，最多記10分。
3、召開以誠(chéng)信為主題的班會(huì)。(第六周)
要求：利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，或開展以誠(chéng)信為話題的主題班會(huì)，有關(guān)誠(chéng)信的大討論，至少1次，開展班會(huì)時(shí)通知組委會(huì)實(shí)場(chǎng)驗(yàn)收評(píng)分，計(jì)10分;交打印實(shí)錄材料，計(jì)10分。第六周完成。
4、誠(chéng)信格言宣傳10分。(每月)
要求：利用后黑板報(bào)下方高30厘米的空間，每月宣傳一條格言或名言，且有記錄。每月由學(xué)生干部檢查，(5分)。利用黑板報(bào)右方50厘米空間，讓學(xué)生寫自已的誠(chéng)信格言或認(rèn)識(shí)，有記錄，最后班內(nèi)形成打印的誠(chéng)信語(yǔ)錄。5分
5、辦一期誠(chéng)信為主題的手抄報(bào)。(第10周)
要求：每班至少辦5份，(5分)。做到版面充實(shí)，色彩諧調(diào)，主題突出。班主任提交優(yōu)秀作品1份于10周交并由組委會(huì)評(píng)分，5分。
7、誠(chéng)信的書法比賽。(11周)
要求：班內(nèi)人人參與以誠(chéng)信為主題的毛筆書法比賽，參與面達(dá)80%，班主任收集好交組委會(huì)(5分)。并于第11周推舉3份優(yōu)秀作品參賽，由組委會(huì)按5、3、2分的三個(gè)等級(jí)給每個(gè)作品評(píng)分。5分
8、撰寫誠(chéng)信話題的文章。(13周)
要求：人人參與達(dá)80%，班主任收集好交組委會(huì)(5分)，作品主題不限，小小說，記敘，議論，散文，詩(shī)歌等均可，第13周每班交優(yōu)秀作品3份參評(píng)，組委會(huì)按5、3、2分的三個(gè)等級(jí)評(píng)分，5分。
9、建立“家校誠(chéng)信聯(lián)系卡”。(期內(nèi))
要求：班主任認(rèn)真組織學(xué)生干部評(píng)定“學(xué)生誠(chéng)信手冊(cè)”，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在班主任常規(guī)工作中考評(píng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)交家長(zhǎng)查閱，(5分)。
要求：在縣級(jí)刊物發(fā)表有關(guān)我校誠(chéng)信教育活動(dòng)的任何文字等材料，每次計(jì)10分。向校園廣播積極投稿，宣傳班級(jí)、宣傳班內(nèi)、校內(nèi)典型事或人，被采用的，每次計(jì)2分?；顒?dòng)中自認(rèn)為有創(chuàng)新性，科學(xué)性，實(shí)效性，并有申請(qǐng)獲組委會(huì)審議認(rèn)可者，可在10分內(nèi)加計(jì)分值。
11、第18周，寫出誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)(成效)材料，內(nèi)容詳實(shí)，真切。5分。
12、每月評(píng)先“最誠(chéng)信的同學(xué)”(每月)
要求：各班班主任根據(jù)學(xué)生誠(chéng)信手冊(cè)的評(píng)定，每月推薦5名“最誠(chéng)信”的同學(xué)，先在班內(nèi)通過，然后由學(xué)生取得所有科任教師的簽字認(rèn)可，后申報(bào)到組委會(huì)批準(zhǔn)頒獎(jiǎng)并張榜公布。此工作計(jì)10分。(各班要根據(jù)各自具體情況提前制定最誠(chéng)信同學(xué)稱號(hào)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。)
13、報(bào)道典型的誠(chéng)信事件。(五。四)
要求：組織學(xué)生參加“以誠(chéng)信為主題的‘五。四’講演賽”。5分
14、根據(jù)活動(dòng)開展情況，學(xué)校假期完成《合江初中誠(chéng)信教育材料匯編》或稱“校本課程”。
五、檢查考評(píng)
1、各班按下表要求，自定計(jì)劃，完成教育活動(dòng)后，在第18周前申請(qǐng)檢查核分。
2、此項(xiàng)工作，于本期末作一次總結(jié)，根據(jù)各班實(shí)效和得分情況評(píng)出一等獎(jiǎng)(1、2名)二名，二等獎(jiǎng)(3、4、5)三名，三等獎(jiǎng)(6、7、8)三名，四等獎(jiǎng)(9、10、11)三名，五等獎(jiǎng)(12、13)二名，分別計(jì)10分，8分，7分，6分，5分，納入班務(wù)工作考核。
活動(dòng)計(jì)劃書250字 活動(dòng)計(jì)劃格式篇七
【活動(dòng)內(nèi)容】我們的社區(qū)、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地
1、喜歡玩沙、插花等活動(dòng)。
2、了解蔬菜的生長(zhǎng)過程，插花的一些簡(jiǎn)單的方法。
3、知道插花、玩鵝軟石時(shí)注意的安全。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。
【活動(dòng)指導(dǎo)】
（一）層次一：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的插花。
（二）層次二：裝飾鵝軟石
1、認(rèn)識(shí)各種顏料來(lái)裝飾鵝軟石。
2、在使用顏料的過程中，知道要保持桌面干凈。
（三）層次三：觀察菜地
1、一個(gè)一個(gè)排隊(duì)去觀察菜地，看看青菜有什么變化。
2、在觀察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。
1、能整齊有力地跟著音樂有節(jié)奏地做操，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上舉、前舉的動(dòng)作。
2、能根據(jù)音樂變換隊(duì)形。
3、與老師一起創(chuàng)編器械游戲的玩法。
1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水，把手擦干。
2、能安靜、專心吃點(diǎn)心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點(diǎn)心。
3、能正確洗杯子不玩水。
4、點(diǎn)心后會(huì)進(jìn)行安靜活動(dòng)。
1、正確洗手，多喝開水，多穿衣服，注意保暖，運(yùn)動(dòng)時(shí)適時(shí)增減衣服。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內(nèi)多通風(fēng)，控制活動(dòng)量，塞毛巾。
3、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持居室和工作場(chǎng)所的空氣流通， 養(yǎng)成良好的生活和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4、飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。
5、勤曬衣服和被褥，出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染六、游戲或分區(qū)活動(dòng)星期一、星期二、星期五【活動(dòng)內(nèi)容】 分區(qū)活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：★車（兒歌），守株待兔（閱讀），馬小哈畫動(dòng)物等；數(shù)學(xué)區(qū)：★★認(rèn)識(shí)梯形、十二生肖真有趣，認(rèn)知：會(huì)變化的圖形等；科學(xué)區(qū)：★、我們的觀察角，看一看說一說：認(rèn)識(shí)元宵節(jié)；美工區(qū)：★我喜歡的小汽車（制作），快樂的寒假（繪畫），制作燈籠；等；操作區(qū)：★夾彈珠、飛行棋、小兔找家等；
第一次活動(dòng)：
1、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣師：這周我們的區(qū)域活動(dòng)玩什么呢？（圍繞數(shù)學(xué)區(qū)比一比引導(dǎo)幼兒討論：這周各區(qū)域可以玩些什么？激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）
2、教師展示本周新增添的各區(qū)域活動(dòng)材料，結(jié)合表征符號(hào)梳理介紹、示范本周區(qū)域內(nèi)容及玩法，重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)和操作區(qū)的內(nèi)容及操作方法。
共同回顧規(guī)則：
師：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們要注意些什么呢？
（師幼共同根據(jù)本周的活動(dòng)集體討論活動(dòng)的注意事項(xiàng)及規(guī)則）教師強(qiáng)調(diào)：登記進(jìn)區(qū)，先完成新內(nèi)容再玩自選游戲。
3、幼兒根據(jù)計(jì)劃開展區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)熟悉內(nèi)容及玩法。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)幼兒能進(jìn)行談話活動(dòng)；指導(dǎo)操作區(qū)的幼兒玩串樹葉項(xiàng)鏈。
4、交流、講評(píng)：
（1）鼓勵(lì)各區(qū)的幼兒大膽展示自己的作品并介紹做法；
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流：你今天在什么區(qū)？玩了什么？是怎么玩？（教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況和講評(píng)情況提出下次活動(dòng)的要求）第二次活動(dòng)：
1、回顧活動(dòng)：
（1）交流第一次活動(dòng)的情況，重點(diǎn)幫助幼兒找出問題及解決的方法。
師："你們?cè)诘谝淮位顒?dòng)中遇到了哪些困難（問題）；想想用什么辦法來(lái)解決？"
（2）結(jié)合符號(hào)簡(jiǎn)單回顧本周活動(dòng)內(nèi)容。
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