2023年高中學生綜合素質(zhì)評價思想品德 高中學生綜合素質(zhì)評價平臺登錄入口(五篇)

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2023年高中學生綜合素質(zhì)評價思想品德 高中學生綜合素質(zhì)評價平臺登錄入口(五篇)
時間:2023-03-15 15:10:39     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

高中學生綜合素質(zhì)評價思想品德 高中學生綜合素質(zhì)評價平臺登錄入口篇一

在政治上,我有堅定正確的立場,熱愛祖國,熱愛黨,認真學習并擁護黨的各項方針政策,積極要求進步,思想覺悟高,愛憎分明,踴躍參加各項社會公益活動,主動投入捐款救災行列,用微薄的力量,表達自己的愛心,做一個文明市民。

在學習上,我有刻苦鉆研的學習精神,學習態(tài)度端正,目的明確,專心上課并做好筆記,注重理解和掌握,強化練習,學會分類歸納,不斷總結,摸索出適合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。

在學習中知難而進,敢于正視自己的弱點并及時糾正,同時我也積極參加社會實踐,將書本知識與實踐知識相結合,使自己有適應社會的能力,應變能力有進一步提高。在課余時間里,我喜歡博覽群書,開拓視野,增長知識,不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓,并取得結業(yè)證書,高三年被評為校級三好生。

生活上,我擁有嚴謹認真的作風,為人樸實真誠,勤儉節(jié)約,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結同學,對班級交給的任務都能認真及時完成。

我的興趣廣泛,愛好體育、繪畫等,積極參加各類體育競賽,達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處,如有時學習時間抓不緊,各科學習時間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點,挖掘潛力,以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

高中學生綜合素質(zhì)評價思想品德 高中學生綜合素質(zhì)評價平臺登錄入口篇二

1、你是班級的數(shù)學科代表,老師很高興選擇你擔任這個職務,不僅能促進自己的進步,而且也展現(xiàn)了你負責工作的一面。但是學習是要和工作一樣,需要一絲不茍的態(tài)度,包括上課的聽講是否及時而有效,包括功課的完成是否嚴謹而認真。下學期,愿看到一個更加全神貫注更加專心致志的你!

2、你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中,拖延時間是最不費力的。而學習卻是艱辛的勞動過程。表面安靜的你其實心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間,精力被不自覺地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上,卻總無法完全集中心智于學業(yè)。也許你也已經(jīng)意識到,也有了些許進步,那么請千萬記住要持之以恒,要付出比別人更多倍的努力!

3、你是個可愛安靜的女孩,學習上自覺、認真,是一個令老師和家長寬慰的孩子。只是在班級活動的舞臺上較少看見你的身影,其實可以大膽地將自己的想法說出來,讓班級多一份力量!

4、你乖巧大方,組織能力一流,但在學習上總顯得有些力不從心。快馬加鞭迎頭趕上固然是必需,但也別太心急,要知道,欲速則不達,只要踏實努力,不懂就問,采用適合自己的學習方法,就會看到進步。也許剛開始的時候進步很小,小到你看不見,但是不要灰心,萬事開頭難!將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃,徹底放松,加強鍛煉,養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)!你能做到的,蔡煒,加油!

5、你的才華總不顯山露水,你的內(nèi)心總有g 暗涌波瀾,你堅毅隱忍,鮮有張揚。是的,忍耐和努力都是種能力。學習成績也許是你覺得不滿意的地方,高中的學習除了勤勉扎實外,也需要適合自己的學習方法和近乎執(zhí)拗的堅定目標,天助自助者,望你振作精神,朝著生活狀態(tài)的深度掘進。

6、你是一個真誠待人、溫柔可愛的女生。也許是因為你有些不緊不慢的性格,所以在學習上有時候行動力不夠堅決,造成了學習成績的不穩(wěn)定。請多利用假期時間好好補缺補漏,向上的姿態(tài)才是最重要的!

7、你曾經(jīng)和我說過你的理想,但你對理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現(xiàn)在你覺得有障礙擋在前行之路上,那就說明你還沒有把目標看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力,事后悠然自得;也不要在事前悠然自得,而在臨事時無法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對自己發(fā)狠奮進的恒心,柏宇,“要想人前顯貴,必定人后受罪”,成功要靠實踐去爭取,而不是光靠幾句好聽的決心話!

8、你給我的第一印象是有些沉默,其實和朋友在一起時還是很有自己想法的對吧?你看,你布置的新年教室多么出彩!請繼續(xù)秀出真實而精彩的你!這半個學期的學習有點力不從心,請保持謹慎和細心,保持好的學習習慣,及時彌補所缺漏的環(huán)節(jié),大步向前進!

9、我一直難忘在運動會上你擔任前導牌的樣子,為班級添光增彩了不少!你有著繪畫的特長,是個善良、真誠的女孩,有著細膩豐富的內(nèi)心,也許只需一點鼓勵,你便會勇敢走下去,希望能在平時多聽見你爽朗的笑聲!

10、我很高興看到你是個有上進心,有責任感,能夠讓家人、師長寬慰的孩子。有努力就有回報,你下半學期的表現(xiàn)不就證明了這一點嗎?進步是隨著時間節(jié)節(jié)上升的,不要太過急躁,要知道,若你不給自己設限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。新學期要重整旗鼓,再接再勵!

11、你基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度,紀律有所改善。待人從不斤斤計較是你的優(yōu)點,但可惜平時較貪玩,浪費了不少時間,因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚:學習并非一朝一夕的事情,要付出艱苦的勞動才能取得成功。平時值日及大掃除中你馬虎應付了事,不聽組長指揮。希望你今后把精力全部投入到學習當中,抓緊時間,奮起直追,爭當一名品學兼優(yōu)的學生。給點信心自己,你一定能行的。

12、你生性活潑,善于與同學交往,人緣好。值日生工作,你能夠服從安排,認真完成。能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足,本學期成績比上學期有明顯的進步,但有時粗心大意。積極參加體育鍛煉,體育成績有所提高。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績,多關心班集體,注意克服缺點,養(yǎng)成謙遜踏實的品格,爭取早日加入團組織,成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。

13、你是個品行優(yōu)良的女孩,各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長,團結同學的好學生。上課能專心聽講,認真做好筆記,課后能按時完成作業(yè)。對于不明白的問題能虛心請教他人。經(jīng)過努力,本學期成績比過去有了明顯的提高。勞動中,你積極肯干,不怕苦、不怕累。希望今后改進學習方法,加強基礎知識學習,克服各種困難,將各科成績提高到一個更高的檔次,爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。

14、你能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃,有條理。學習刻苦,能從嚴要求自己,學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望你能堅定信心,持之以恒,有迎難而上的勇氣,不斷改進學習方法,爭取學習成績百尺竿頭,更上一層樓.

高中學生綜合素質(zhì)評價思想品德 高中學生綜合素質(zhì)評價平臺登錄入口篇三

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

時光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當畢業(yè)在即,回首三年學習生活,歷歷在目:

三年來,學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習成績優(yōu)良。

我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的,提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表,協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,組織同學參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯(lián)歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運會上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。

高中學生綜合素質(zhì)評價思想品德 高中學生綜合素質(zhì)評價平臺登錄入口篇四

1、你是一個樂于助人,活潑開朗的人,坐在你的旁邊會被你的幽默感染,學習上你總會盡所能來幫助同學,非常認真,對待學習一絲不茍,學習成績一點點的進步,在朋友圈內(nèi),是氣氛活躍的帶動著,出了朋友圈有點羞澀,希望廣交朋友

2、熱情大方,待人誠懇,禮貌待人,與同學相處關系融洽。各科成績扎實,學習計劃條理性強,理科成績一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績,多關心班集體,注意克服缺點,養(yǎng)成謙遜踏實的品格,努力提高現(xiàn)有成績,成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。聰明能干,性格活潑開朗,樂于助人,在學習上善于幫助同學排憂解難,勞動積極,和同學相處融洽,喜歡動腦筋,是個稱職的好體委。對待學習態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進,掌握知識也不夠牢固,思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,有毅力,老師相信你一定能取得理想的成績!

3、李揚你屬于陽光開朗型的男生,相對于其他男生來說,你顯得沉穩(wěn)莊重了些,能發(fā)自內(nèi)心地和同學真誠相處,所以同學之間是和睦的,對老師彬彬有禮,落落大方,所以深受學科老師好評;你在文化學習上基礎好,底子厚,潛力大,只要注意方法,用時間來保證,用刻苦來兌現(xiàn),一定會綻放出自己的成功之花。

4、丁冬霞你性格內(nèi)秀文靜,為人低調(diào),不多言語,不事張揚,相對于其他女生來說,顯得穩(wěn)重成熟,待人接物得體有分寸,嚴格遵守校紀班規(guī),對分配的任務能高效高質(zhì)地完成,深受師生好評;學習有主動性,善于思考,能獨立完成作業(yè),成績顯著;希望下學期多和師生交流和溝通,取長補短,和本班的初中校友一比高下,愿你是羞答答的玫瑰,靜悄悄地綻放出成功之花。

5、王婷婷王家有女初長成,長大后的你真的是亭亭玉立,知書達理,家長雖難以用言語表達,但他們內(nèi)心的喜悅是可以感受到的。家庭的困境是暫時的,窮人的孩子最孝順,困苦會使你更珍惜現(xiàn)在所擁有的;你在學習上基礎好,潛力大,上進心強,老師建議,掛念家中的媽媽是對的,但心思必須集中在學習上,改進學法,有困難學校和老師會和你一起扛,早日學成歸來讓爸爸媽媽過上好日子,我期盼著這一天。

6、徐黎鳴你平時少言寡語,性格內(nèi)向沉穩(wěn),不事張揚,為人敦厚,與人為善,大事講原則有分寸,小事不斤斤計較,同學之間相處和睦;學習基礎好,有主動性和自覺性,成績有很大的上升空間,對高中生活和學習適應能力強,讓老師放心和省心,希望你下學期充分利用班級的優(yōu)勢,好學善問,改進學習方法,提高學習效率,進一步增強自己的競爭力,在高手如林的班集體為自己爭得一個領先的席位。

7、金詠春從特殊家庭走出的你堅強剛毅懂事有禮能干,老師認為你的開朗積極的心態(tài)尤其值得稱道;農(nóng)家子弟好好努力吧,不理想的家境不是你的錯,用你的刻苦耐勞,用你的不屈不撓,用你的學業(yè)有成去改變家庭,讓所有關心厚愛你的人能因為你而感到幸福,可是你的文化成績上升空間這么大,還沒有充分發(fā)揮出來,希望你下學期能正確地定位自己,時刻用困苦提醒自己,再現(xiàn)初中的風采,在班做一名品學兼優(yōu)的領跑人,堅持三年定能打開大學的綠色通道!

8、施思你為人敦厚誠實,待人和氣,與人為善,同學之間不斤斤計較,因此人際關系好,對老師彬彬有禮,表達落落大方,個人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對自己負責的工作隊率先垂范,先人一步,對老師分配的任務能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中,勤學好問,成績上升的空間大,能主動和老師交流,找出存在的問題,希望你充分利用班集體的優(yōu)勢,在高手眾多的班占領制高點,三年后把成功帶回家,報答父母的養(yǎng)育之恩。

9、陳榮你性格開朗,既文靜內(nèi)秀又善于表達自我,綜合素質(zhì)和能力在班級首屈一指;熱心集體事務,模范遵守校紀班規(guī),讓老師放心又省心;待人接物得體落落大方,為人處事既有原則又不斤斤計較,深受師生好評;更可貴的是具有積極良好的心態(tài),雖然家庭困難,但從不攀比,體諒家長的艱苦,在校學習勤奮生活儉樸,成績穩(wěn)步上升;你這么優(yōu)秀的女孩,生活會厚愛你的,美好的人生將從淮海展開精彩的畫卷。

10、姜天倫你性格內(nèi)向,不善多言;為人低調(diào),不事張揚;學習投入,善于思考,能獨立完成作業(yè),成績曾居班級前列,但波動較大,不穩(wěn)定,數(shù)學學得有效,成績顯著,但兩語相對滯后,影響了總分排名,另外字跡有待工整,但你基礎好,功底扎實,稍加努力就會趕上來的,老師提醒你要多與師生交流,學人之長,改進學法,作業(yè)再嚴謹些,下學期再占班級上游。

11、你是一個懂禮貌明事理的好孩子,你待人熱情,能和同學友好相處,對待學習態(tài)度端正,上課認真聽講,下課認真完成作業(yè),但有時你粗心大意,還未全身心的投入學習中,相信經(jīng)過努力,你一定會取得滿意的成績!

12、蔡曙旭你性格內(nèi)向,不多言語,待人真誠,與人為善,對老師彬彬有禮,同學之間相處融洽,能樂意接受老師的建議,關愛班集體,能出色地完成老師布置的任務而毫無怨言,學習自尊心強,各科成績上升的空間大,但是在高中,你明顯的不足是適應高一學習慢了一拍,沒有及時地完成從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換,所以成績沒有達到理想的高度,高一年級要多花時間補差,夯實基礎,以后才能脫穎而出,相信你會像冉冉升起的旭日,戰(zhàn)勝自己,走出低谷,漸入學習佳境的!

13、夏磊你能遵守校規(guī)班紀,不給師生添麻煩;文化學習基礎較好,但以前可能虛度了一段時間,所以成績在班級還不是太理想,這成了家長最大的心事,希望你利用節(jié)假日下苦功補差,越到后來時間越緊,偏科總分和名次都不容易上去;你有很好的學習條件,家庭經(jīng)濟好,班級學風濃,上學又極方便,好好珍惜并利用,老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好,專心學業(yè),把字寫工整,養(yǎng)成好習慣,好習慣會讓人受益終身,另外各學科全面發(fā)展,做一名讓家長不操心有責任感的男子漢!

14、嚴加星你是一個非常聰明、優(yōu)秀的男生,反應敏捷,往往能答出其他同學答不出的問題;思路又快又好,尤其是數(shù)學學得游刃有余,得心應手,這是你最大的優(yōu)勢,對其他同學影響很大,可稱得上是班級的數(shù)學王子,并且你能全面發(fā)展,這是難能可貴的,但是兩語學習還有很大的上升空間,一定要確保有個良好的學習習慣,再把字寫好了,嚴于律己,相信三年后,你的收獲會最大,也一定會學業(yè)有成,榜上有名,成為永不隕落的耀眼的明星!

15、何兆堅你長得帥,但字寫得差;你不善多言,但很有個性;你對人真誠,為人低調(diào),不事張揚;你學習基礎好,但聽課時精神不是很集中,目光迷離易走神;能獨立完成作業(yè),但字寫得不工整,缺乏美感;有集體榮譽感,但有時自控力不強;老師希望你下學期抖擻精神,搶抓時間,自加壓力,只有你堅定方向,刻苦努力,何愁好兆頭不光臨于你,這可能就是家長為你命名的初衷吧!

16、漆慧之你初來乍到,但我希望你早日融入班級濃厚的學習氛圍中;慧之反向諧音智慧,作為你媽媽的同事,我是看著你長大的,希望你要長身體長知識長學法長素質(zhì)長成功;作為班主任,希望你模范遵守校紀班布規(guī),全面發(fā)展,品學兼優(yōu),給同學帶個好頭;作為語文老師,希望你語文有優(yōu)勢,其他學科更精彩,養(yǎng)成好習慣,好習慣使人終身受益,例如把字寫得整潔美觀讓每一個閱卷老師都想高抬貴手;三年后待你金榜題名,四年后等你功成名就,就是我和你爸媽舉杯共慶時!

17、王步凱你性格外向,樂觀開朗,快人快語,反應敏捷,接受能力強,對老師彬彬有禮,有理有節(jié);對同學周到熱情,爽朗大方。學習有動力,有積極性和主動性,成績有顯著的進步;能嚴格遵守校紀班規(guī),讓老師放心和省心,對班級事務熱心,有集體榮譽感和自豪感,希望下學期努力提高英語成績,高一有時間補差,全面發(fā)展,發(fā)揮主觀能動性,改進學法,提高效率,我想三年的高中學習,你會榜上有名,學有所成的。

18、溫和善良的女生,性格溫順,從不發(fā)脾氣,學習特別認真,自律性強,以前做寢室長付出很多的努力,集體榮譽感和責任心強。但是要學習堅強,在學習上更要堅定,不怕挫折,永不氣餒,相信你一定能在學習上取得更大進步,取得自己滿意的成績!

19、你是一位心底善良的好同學,性格活潑,人緣好。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能積極配合老師,思維活躍,學習成績還不夠理想,要善于發(fā)揮自己在數(shù)學方面的長處,課堂上集中注意力,搞好各科的平衡,爭取在下學期有大的進步!

20、班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影,數(shù)理化對你來說是信手拈來,你也熱愛足球,綠茵場總能看見你帶球打門的身影,如果你能再開朗一點,與同學們相處融洽,更能得到大家的肯定,愿你在千軍萬馬走過獨木橋,走向勝利的彼岸!

21、你是個懂禮貌明事理的孩子,你能嚴格遵守班級紀律,熱愛集體,對待學習態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進,掌握知識也不夠牢固,思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,有毅力,老師相信你會在各方面取得長足進步。今后若能克服馬虎的習慣,多開動腦筋,你一定會進步得更快!

高中學生綜合素質(zhì)評價思想品德 高中學生綜合素質(zhì)評價平臺登錄入口篇五

20xx年9月,國務院印發(fā)《關于深化考試招生制度改革的實施意見》,提出到20xx年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度,探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。

20xx年12月,教育部印發(fā)《關于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》,對綜合素質(zhì)評價工作提出具體規(guī)定,同時明確要求各地要結合實際,研究制定實施辦法。

根據(jù)教育部統(tǒng)一部署,經(jīng)北京市政府同意,北京市作為第二批高考綜合改革試點省市之一,將于20xx年高一新生起開展試點。鑒于綜合素質(zhì)評價影響高招錄取,關系學生切身利益,社會關注度高,政策敏感性強,在研制過程中,我們認真貫徹落實國務院、教育部文件精神,學習借鑒試點省市經(jīng)驗,廣泛征求專家、學校意見。經(jīng)反復研究論證,數(shù)易其稿,最終形成了目前的《實施辦法》。

《實施辦法》自20xx年9月1日起,即20xx級高一學生起實行。

答:根據(jù)國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔20xx〕35號)、《教育部關于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》(教基二〔20xx〕11號)和《北京市教育委員會關于印發(fā)<北京市深化考試招生制度改革實施方案>的通知》(京教計〔20xx〕15號)精神,研究制定《北京市普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》(以下簡稱《實施辦法》)。

《實施辦法》堅持以下指導思想:全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,深入推進素質(zhì)教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,突出首都特色,主動適應北京“四個中心”城市功能定位和國際一流和諧宜居之都建設對多樣化高素質(zhì)人才的需求,通過綜合素質(zhì)評價,促進學生全面而有個性發(fā)展,激發(fā)每一個學生的潛能優(yōu)勢,鼓勵學生不斷進步;促進高中培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變,構建開放性、多元化、發(fā)展性的評價體系;適應考試招生制度改革,為高校招生錄取提供重要參考。

答:《實施辦法》強調(diào)了四個方面的基本原則:一是育人為本、注重導向。把促進學生健康成長作為綜合素質(zhì)評價工作的出發(fā)點和落腳點。引導學生踐行社會主義核心價值觀,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,擁護中國特色社會主義制度。二是客觀記錄、公平公正。以事實為依據(jù),客觀記錄和評價學生成長過程中的發(fā)展狀況和突出表現(xiàn)。嚴格評價程序和監(jiān)督機制,確保評價過程公開透明,評價結果真實可信。三是全面評價、突出重點。全面記錄和評價學生德、智、體、美等方面的發(fā)展,重點考察學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。四是過程指導、促進發(fā)展。堅持形成性評價與終結性評價相結合,關注學生成長過程和點滴進步,根據(jù)評價情況及時調(diào)整教育教學方式,改進對學生的學習指導和發(fā)展指導。鼓勵學生全面而有個性發(fā)展。

綜合素質(zhì)評價包含五個方面的內(nèi)容:一是思想品德。主要考察學生愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等踐行社會主義核心價值觀方面的表現(xiàn)。重點記錄學生參與黨團活動、“一十百千工程”、專題教育活動、公益活動與志愿服務等活動的內(nèi)容、次數(shù)、持續(xù)時間及收獲等。二是學業(yè)成就。主要考察學生知識技能、學習能力、學業(yè)情感等方面的情況。重點記錄學生必修課程與選修課程學習內(nèi)容和成績,研究性學習表現(xiàn)與成果等。三是身心健康。主要考察學生健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等方面的情況。記錄學生《國家學生體質(zhì)健康標準》測試主要結果,學生參與體育運動的習慣、效果,以及自我調(diào)控能力、應對困難與挫折的表現(xiàn)等心理健康情況。

四是藝術素養(yǎng)。主要考察學生在審美情趣和人文修養(yǎng)等方面的發(fā)展情況。重點記錄學生在藝術、人文等方面的興趣和特長,以及參加藝術活動的過程和成果,特別是在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的表現(xiàn)。五是社會實踐。主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點記錄學生參加技術課程實習,游學,到社會大課堂實踐基地、高??蒲性核?、博物館、科技館、企業(yè)、社區(qū)等社會場所開展參與實踐活動的內(nèi)容、次數(shù)、持續(xù)時間及收獲等。

在學生成長過程中,教師要指導學生在“北京市普通高中學生綜合素質(zhì)評價電子平臺”中及時、客觀記錄反映學生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動,收集相關事實材料。

學校每學期對計劃提交給高校的事實材料和活動記錄進行審核,并通過“綜評平臺”在校內(nèi)公示,公示期不少于5個工作日。經(jīng)審核、公示無異議,學校在“綜評平臺”確認。

健全監(jiān)督機制,區(qū)教委每年抽查學校比例不少于25%;建立申訴制度,學生、家長、教師等如對學生綜合素質(zhì)檔案內(nèi)容存有異議,可向?qū)W校舉報或申訴,學校及時將審核結果告知舉報人或申訴人;建立責任追究制度,對于綜合素質(zhì)評價過程中出現(xiàn)的違規(guī)、違背誠信的情況,要及時糾正,對有關責任人按照相關規(guī)定嚴肅處理。

學校指導學生做好成長記錄和自我評價,培養(yǎng)學生自我反思、自我管理的良好習慣,發(fā)揮學生的主動性,引導學生及時發(fā)現(xiàn)和正視自身優(yōu)缺點,做好生涯規(guī)劃。結合學校實際制定評價方案,依據(jù)學生成長過程中的真實記錄和日常表現(xiàn),對學生成長過程進行科學分析,改進教育教學,提高教育的針對性和實效性。

將學生綜合素質(zhì)檔案提供給高校招生參考。相關高校根據(jù)自身辦學特色和人才培養(yǎng)方向,制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法,提前向社會公布,使用情況必須規(guī)范、公正。從20xx年起,在市屬高校探索開展綜合素質(zhì)評價招生改革試點,在總結試點經(jīng)驗基礎上,逐步擴大試點范圍。

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