閱讀這本書讓我對世界有了更全面的認(rèn)識和更廣闊的想象力。在寫讀后感時(shí)，要注重文字的精煉和簡潔，避免贅述和廢話。以下是小編為大家整理的一些精彩的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠激發(fā)你的寫作靈感，讓你能夠更好地表達(dá)自己對作品的理解和感悟。讀后感是一種獨(dú)特的寫作方式，它不僅可以幫助我們更好地吸收作品的思想，也可以鍛煉我們的寫作能力和思維能力。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀的讀后感作品吧！
成長的痕跡讀后感篇一
不知不覺中，自己漸漸沒有了兒時(shí)的那份“不經(jīng)大腦”的沖動(dòng)，從前的魯莽、大大咧咧也從我身上慢慢褪色。原來，這就是成長。
從那以后，我好像突然長大了，對自已從前的過錯(cuò)感到無比愧疚，也再也不把書空得一干二凈了，因?yàn)?，老師的“謊言”一次已足矣……這本書我一直放在我的床頭桌前，我會(huì)一直保存好，因?yàn)闀须m然沒有特別的記錄，但卻有著我抹不去的。
成長的痕跡讀后感篇二
有深有淺，它像一個(gè)烙印深深的印在我們的心底，揮之不去。
童年的我很頑皮，常常同著一群男孩子在山林間打鬧、嬉戲，不知道是否因?yàn)檫@樣，我的性格跟男孩子大有相似之處，叛逆、調(diào)皮，常常使母親拿我沒辦法。漸漸地長大了，有一次我看見街上有很多女孩都喜歡把頭發(fā)剪得短短的，那時(shí)的我非常羨慕這種男性的打扮，于是，回到家，看著鏡子里一頭黑發(fā)像瀑布似的我，緩緩的拿起了剪刀，就在我閉上雙眼準(zhǔn)備剪下的那一刻，母親回來了。她看著披頭散發(fā)的我，頓時(shí)明白了我的意思，沖我怒吼道“你想干什么？女孩剪了頭發(fā)會(huì)很丑，你怎么事先不跟媽媽說一下？”我沖她不屑的說：“這種事還需要跟你報(bào)告嗎？我就想試一下剪了好不好看。”“你自己的學(xué)習(xí)不好好搞，一天到晚倒在想這些事。你看看自己的成績，像什么樣子，整天的在外面瘋玩，你這種人將來會(huì)有前途啊？”“成績，成績，又是成績，你能不一天到晚的拿成績說事嗎？我討厭你們老把成績看作一切！”母親似乎被我激怒了，她的呼吸急促地我可以聽得一清二楚，她沉默了半刻。拿起我手上的剪刀，一把抓起我的頭發(fā)，“你頂嘴，我這就是你好，我讓你剪，讓你剪！”母親可能是第一次對我發(fā)火，把我抓得疼了，我大聲地叫了起來，捶打著她的手。她似乎并沒有想放棄，就這樣，我踢著她，咬著她的手臂，并肆無忌憚的大聲哭著。我們之間的推揉，一不小心，那冰涼的剪刀剪過那一撮的的頭發(fā)并從我臉上穿過，隨著那一撮頭發(fā)的落地，我看見了血滴了下來，也是在這一刻，母親的動(dòng)作停止了，剪刀“蹦噠”一聲落地，母親手足無措的盯著我，半晌，我才感到臉上火辣辣的疼痛。我捂著臉，蹲在了地上。母親終于說話了：“對不起，對不起，都是媽媽的錯(cuò)，媽媽對不起你！”那時(shí)的我不知怎么地沒有了囂張的氣焰，看見媽媽臉上滑過的淚水和痛苦的表情，我似乎比她還難過，但不是因?yàn)槲沂芰藗?/p>
我臉上的傷疤漸漸愈合，我和母親之間的隔閡似乎也被那一次的事件完全消除。現(xiàn)在撫摸著臉上那凹陷的疤痕，我似乎又感受到了那一歲的幼稚與無知。我深知那一次深深的傷了母親，但我也為我那深深的自責(zé)過很久。
感謝你，臉上的那一道傷疤，雖然我怨你讓我疼痛，但更重要的是我謝你讓我明白了什么是長大，什么是關(guān)心，謝謝您伴我一路成長！
成長的痕跡讀后感篇三
人生,竟是一場有規(guī)律的陰錯(cuò)陽差。所有的一切都變成成長的痕跡,撫之悵然,但卻無處追尋。下面是本站小編精心為您整理的成長的痕跡。
散文。
讀后感，希望您喜歡!
前一段時(shí)間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。我讀了一本她早些時(shí)間出版的《成長的痕跡》。老師還真沒選錯(cuò)書，這本書確實(shí)讓我深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對親人的思念。她前幾篇散文寫的是對從前的記憶，都寫出了自己對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親的思念和對已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過細(xì)致的描寫把那份感人的親情充分、實(shí)在地呈現(xiàn)了出來，她那份對親人無比的真誠打動(dòng)了我。這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關(guān)心著我、無時(shí)無刻地牽掛著我呢?想到這兒，我心中受到了強(qiáng)烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸福快樂地活過每一天!用成績回報(bào)她為我所做的一切。
越往后，對青春對時(shí)光的不舍就越多，深?yuàn)W的哲理體現(xiàn)得也就越多。有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過她開畫展后發(fā)生的一件事表達(dá)出了一個(gè)深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫，十分羨慕她的生活。可席慕容的微笑消失了!要知道，完成一副畫是需要多少心血多少時(shí)間去完成的，哪有一個(gè)人的成功是與生俱來的呢?席慕容當(dāng)時(shí)的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當(dāng)，每一個(gè)字都沉重地抨擊了我以及每個(gè)人心靈中的那些“邪念”?！斑x擇了這樣的生活，我并不后悔。我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫家當(dāng)作是一個(gè)天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒有一件事情是輕松或?yàn)t灑可以換得來的。”每讀完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進(jìn)入了平靜。
讀完整本書，我的心變得更堅(jiān)強(qiáng)和明澈了，覺得自己成長了許多!這本書對我來說真是受益匪淺呀!
正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。
生長在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個(gè)過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們?nèi)匀粺o法把握住那些逝去的時(shí)刻，他們終究逃不過凋謝的命運(yùn)。而那些留在高山上的百合花，卻永遠(yuǎn)展示著我們無法觸及的美麗。作者對百合花的渴望正如對青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會(huì)有，在這之后，我們又會(huì)忘記我們曾經(jīng)擁有。
作者對百合花懷著一份嫉妒的心思，因?yàn)樗靼籽矍暗拿谰安粫?huì)永遠(yuǎn)屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強(qiáng)行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實(shí)作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠(yuǎn)只屬于那些快樂無憂的年紀(jì)，我們終有一天會(huì)失去它。
青春來臨時(shí)，我們并不能馬上感覺到?？墒牵S著時(shí)光的流逝，我們會(huì)驀然醒悟：原來，這就是青春。雖然我們終會(huì)失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們?nèi)匀豢梢詮钠渌松砩细惺艿剿拿利?，這就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠(yuǎn)擁有它們，但每當(dāng)回想起來的時(shí)候，他們卻總是長在那有著淡淡斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠(yuǎn)展示出一種無法觸及的美麗。
我們都是青春的過客，但青春會(huì)給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會(huì)猛然發(fā)覺：原來青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。
這是席慕容集中的期中一節(jié)，是一篇純抒情散文。沒有多么感人的故事;沒有勾人心弦的情節(jié)，只是一篇吐露心聲的文章，卻似乎也在吐露著我埋在心底里的那份抑郁。
青春是美好的，正值青春年華的我們享受著最悅?cè)说臅r(shí)光，或高興，或悲痛，或愉悅，或低落，不禁嘆息“人生是一場有規(guī)律的陰差陽錯(cuò)?！彼械脑?jīng)都是一種成長的痕跡，而我們，只能在過去一段一段的時(shí)光里，品味著一段又一段不同的回憶。人生幾許，過去的追不會(huì)來，停一停你的腳步，回頭去看一看你一路走來的經(jīng)歷，你會(huì)意外發(fā)現(xiàn)，那一路上，充滿了一切一切屬于你的成長的痕跡。
青春是我們成長中最絢麗的色彩，它的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。所以，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的青春吧。
成長的痕跡讀后感篇四
總會(huì)做這樣一類夢：知道這一堂要考試，但是在大樓里上上下下，就是找不到自己的教室；要不就是進(jìn)了教室，老師來了，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有上過這么一門課，也沒有課本，坐在位子上，心里又急又怕。
還有最常夢到的一種，就是：把書拿出來，卻發(fā)現(xiàn)上面的字一個(gè)也看不懂，其他的人卻篤定得很。老師叫我起來，我張口結(jié)舌，所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來，用一種冷漠、不屑的眼光看我，使得我在夢里都發(fā)起抖來。
醒來的時(shí)候常常發(fā)現(xiàn)整個(gè)人緊張得都僵住了，要好半天才能緩過氣來，心里好像壓著一塊重東西，非要深呼吸才能好轉(zhuǎn)，才能完全恢復(fù)清醒。醒來后，在暗暗的夜色里，自己會(huì)高興得笑起來，慶幸自己終于長大了。
終于長大了，終于脫離苦海了。那個(gè)時(shí)代，要上數(shù)學(xué)課、上物理課的時(shí)代，我終于不必再回去了。初中二年級，我從香港來考聯(lián)合招收插班生的考試，考上了當(dāng)時(shí)的北二女（現(xiàn)在的中山女高），開始了我最艱難困苦的一段日子。奇怪的是，在香港的小學(xué)時(shí)代，我的腦子好像還可以，算術(shù)課也能跟得上，可是，進(jìn)了北二女后，數(shù)學(xué)老師教的東西，我沒有一樣懂的。
那是一種很不好受的滋味：老師滔滔不絕，同學(xué)聽得興味盎然，只有我一個(gè)人怔怔地坐著，面前擺了一本“天書”。我努力想看、想聽，可是怎么也進(jìn)不到那個(gè)世界里。我唯一能做的事，就是用一支筆在“天書”上畫圖。
一個(gè)學(xué)期下來，畫出一本滿滿都是圖畫的幾何或者代數(shù)，讓我家里的補(bǔ)習(xí)老師嘆為觀止，還特意拿了一本回去給他的同學(xué)看。那些在理工學(xué)院讀書的男生看過以后，都沒有忘記，隔了快二十年的時(shí)間，還有人記得我的名字，還會(huì)跑來告訴我，他們當(dāng)年曾經(jīng)欣賞過我的數(shù)學(xué)課本。
當(dāng)然，在二十年后相遇時(shí)，提起這些事情實(shí)在是值得開懷大笑一場的。不過，在那個(gè)時(shí)候，在我坐在窗外種滿了夾竹桃的教室里的那個(gè)時(shí)候，心情可是完全不一樣的。
那個(gè)時(shí)候，數(shù)理科成績好的，才能成為同學(xué)羨慕的好學(xué)生，而文科再好的人，若是數(shù)理差，在班上也不容易抬起頭來。記得有一次，我得了全初三的國文閱讀測驗(yàn)第一名，名字公布出來，物理老師來上課的時(shí)候，就用一種很惋惜的口吻說：
“可惜??！國文那么通，怎么物理那么不通呢？真是可惜啊！”他一面笑一面搖頭。
同學(xué)們也都回過頭來對我一面笑一面搖頭。大概因?yàn)槲覄偟昧霜?jiǎng)的關(guān)系，班上還彌漫著一股溫和友愛的氣氛?？墒?，有一次卻不是這樣的。
那一次，也是全班同學(xué)都回過頭來對著我。我的座位是最后一排靠窗邊的一個(gè)位子。數(shù)學(xué)老師剛剛宣布了全班上一次月考的成績和平時(shí)分，我是成績還沒有揭曉的最后一個(gè)人，老師問我：
“席慕容，你知道你得了幾分嗎？”
她的聲音很冷，注視著我的眼光也好冷。全班同學(xué)一起回過頭來盯著我，我整個(gè)人都僵住了，硬著頭皮小聲地回答：
“不知道?！?/p>
“讓我告訴你，月考零分，平時(shí)零分。”
霎時(shí)間，四十多個(gè)人的目光里，那種冷漠，那種不屑，那種恥于與我為友的態(tài)度，都明顯地表現(xiàn)出來了。對一個(gè)十二三歲的女孩來說，實(shí)在是需要一點(diǎn)勇氣才能面對那樣無望與無告的困境的。但奇怪的是，本該落淚的我那時(shí)并沒有流一滴淚，只是低下頭來等著那一剎那過去，等著讓時(shí)間來沖淡一切、補(bǔ)救一切。
表面上，日子是一天一天地過去了，而到了夜晚，冰冷的'夢境從此一次次地重演，把我拉進(jìn)最黑暗最無助的深淵。
那個(gè)時(shí)候，好恨老師，也好恨自己。家里為了我，補(bǔ)習(xí)老師是不斷的。可是，當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人知道，我是個(gè)天生的“數(shù)字盲”——假如世界上真有這種病癥的話，我就是患這種病的人。和文盲不同，文盲只要能受教育，就可以治愈，而“數(shù)字盲”卻是永遠(yuǎn)無藥可救的。
跌跌撞撞地混到初三下學(xué)期，要補(bǔ)考數(shù)學(xué)才能參加畢業(yè)考。補(bǔ)考的頭一天晚上，知道事態(tài)嚴(yán)重，我一個(gè)晚上不敢睡覺，把一本幾何從頭背到尾，心里卻明白，這樣并沒有什么用，不過是盡人事而已。
第二天早上，上數(shù)學(xué)課時(shí)，講到一半，老師忽然停下來，說要復(fù)習(xí)，然后在黑板上寫了四道題讓全班演算。我照平常的樣子在數(shù)學(xué)簿上把數(shù)字亂搬一氣，心里卻惦記著下午的補(bǔ)考。下課以后，老師走了，班上的同學(xué)卻鬧了起來。她們認(rèn)為，這四道題和正在教的段落毫無關(guān)系，沒頭沒腦地把四道簡單的題目出在黑板上，老師一定別有用意。
數(shù)學(xué)補(bǔ)考時(shí)間定在下午第一堂課，地點(diǎn)是在另外的一個(gè)教室。班上要補(bǔ)考的七個(gè)人，忽然之間成了最受憐愛的人物。
三十幾個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)分成七組，每一組負(fù)責(zé)教會(huì)一個(gè)。教了半天沒有效果，他們干脆把四道題的標(biāo)準(zhǔn)答案寫出來教我們背。四道題之中，我背會(huì)了三道，在下午的補(bǔ)考試卷上得了七十五分，終于能夠參加畢業(yè)考，終于畢了業(yè)。
那么多年過去了，那天的情景卻始終留在我心中。假如說初中兩年的數(shù)學(xué)課是一場噩夢的話，那么，最后的一堂課卻是一段溫馨美麗的記憶。我還記得那些同學(xué)一面教我們，一面又笑又嘆氣的樣子，教室里充滿了離別前的寬容和依依不舍的氣氛，那樣真摯的友愛溫暖了我的心，使得從來不肯流淚的我在畢業(yè)典禮上狠狠地哭了一場。而在講臺上坐著的數(shù)學(xué)老師和國文老師一樣，都在微笑地注視著我，她們用關(guān)切和憐愛的目光，送我離開了我的初中時(shí)代。
終于逃脫了那場噩夢，我是絕不肯再回去的了。所以，高中就非要讀臺北師范的藝術(shù)科不可，因?yàn)槲易屑?xì)查過他們的課程表，一堂數(shù)學(xué)課也沒有。
當(dāng)然，現(xiàn)在有很多人會(huì)說，我是從小就喜歡畫畫，加上初中時(shí)美術(shù)老師的鼓勵(lì)，所以毅然地選擇了這一條路的。其實(shí)，事情并不全是這樣。我并不是一定要學(xué)畫畫的，與其說是美術(shù)老師鼓勵(lì)我，倒不如說是數(shù)學(xué)老師逼著我走上這一條路的，因?yàn)?，除此以外，我無路可走。
不過，無論我現(xiàn)在怎么向人家解釋，人家都不會(huì)相信，他們總是微笑著說：
“哪里！你太客氣了，你太謙虛了?！?/p>
而只有在我常做的那個(gè)噩夢里，他們才會(huì)相信我，才會(huì)一起轉(zhuǎn)過頭來，用那種冷冷的目光注視著我，使我一次又一次重新掉進(jìn)那無望無告的深淵。
成長的痕跡讀后感篇五
《成長的痕跡》作為席慕容第一個(gè)散文，一直以來收到了許多讀者的喜愛。
席慕容。
有時(shí)候，對事物起了珍惜之心，常常只是因?yàn)橐粋€(gè)念頭而已，這個(gè)念頭就是：這是我一生中僅有的一次，僅有的一件。
然后，所有的愛戀與疼惜就都從此而生，一發(fā)而不可遏止了。而無論求得到或者求不到，總會(huì)有憂傷與怨恨，生活因此就開始變得艱難與復(fù)雜起來。
我自己的生命，我自己的一生，也是我只能擁有一次的，也是我僅有的一件啊!
那么，一切來的，都會(huì)過去，一切過去的，將永不會(huì)再回來，是我這僅有的一生中，僅有的一條定律了。
那么，既然是這樣，我又何必對某些事戀戀不舍，對某些人念念不忘呢?
既然是這樣，為什么在相見時(shí)仍會(huì)狂喜，在離別后仍會(huì)憂傷呢?
而現(xiàn)在，坐在南下的火車上，手不停筆的我，又為的是什么呢?
我一直覺得，世間的一切都早有安排，只是，時(shí)機(jī)沒到時(shí)，你就不能領(lǐng)會(huì)，而到了能夠讓你領(lǐng)會(huì)的那一剎那，就是你的緣份了。
有緣的人，總是在花好月圓的時(shí)候相遇，在剛好的時(shí)間里明白應(yīng)該明白的事，不多也不少，不早也不遲，才能在剛好的時(shí)刻里說出剛好的話，結(jié)成剛好的姻緣。
而無緣的人，就總是要彼此錯(cuò)過了。若真的能就此錯(cuò)過的話倒也罷了，因?yàn)槟菢拥脑?，就如同兩個(gè)一世也沒能相逢的陌生人一樣，既然不相知，也就沒有得失，也就不會(huì)有傷痕，更不會(huì)有無緣的遺憾了。
年輕時(shí)的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規(guī)律的陰錯(cuò)陽差。所有的一切都變成一種成長的痕跡，撫之悵然，但卻無處追尋。只能在一段一段過去的時(shí)光里，品味著一段又一段不同的滄桑。可笑的是，明知道演出的應(yīng)該是一場悲劇，卻偏偏還要認(rèn)為，在盈眶的熱淚之中仍然含有一種甜蜜的憂傷。
這必然是上蒼給予所有無緣的人的一種補(bǔ)償吧。生活因此才能繼續(xù)下去，才會(huì)有那么多同樣的故事在幾千年之中不斷地上演，而在那些無緣的人的心里，才會(huì)常有一種似曾相識的模糊的愁思吧。
而此刻，坐在南下的火車上，窗外的天已經(jīng)暗下來了。車廂里亮起燈來，旅客很少，因而這一節(jié)車廂顯得特別的清潔和安靜。我從車窗望出去，外面的田野是漆黑的，因此，車窗象是一面暗色的鏡子，照出了我流淚的容顏。
在這面突然出現(xiàn)的'鏡子前，我才發(fā)現(xiàn)：原來不管我怎樣熱愛我的生活，不管我怎樣惋惜與你的錯(cuò)過，不管我怎樣努力地要重尋那些成長的痕跡;所有的時(shí)刻仍然都要過去。在一切痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。
也許，在好多年以后，我唯一能記得的，就是在這列南下的火車上，在這面暗色的鏡前，我頰上的淚珠所給我的那種有點(diǎn)溫?zé)嵊钟悬c(diǎn)冰冽的感覺了吧。
賞析：
我一直覺得，世間的一切都早有安排，只是時(shí)機(jī)沒到時(shí)，你就不能領(lǐng)會(huì)，而到了能夠讓你領(lǐng)會(huì)的那一剎那，就是你的緣分了。
有緣的人，總是在花好月圓的時(shí)候相遇，在剛好的時(shí)間里明白應(yīng)該明白的事，不多也不少，不早也不遲，才能在剛好的時(shí)刻里說出剛好的話，結(jié)成剛好的姻緣。
而無緣的人，就總是要彼此錯(cuò)過了。若真的能就此錯(cuò)過的話倒也罷了。因?yàn)槟菢拥脑?，就如同兩個(gè)一世也沒能相逢的陌生人一樣，既然不相知，也就沒有得失，也就不會(huì)有傷痛，更不會(huì)有無緣的遺憾了。
年輕時(shí)的你我已是不可再尋的了，人生竟然是一場有規(guī)律的陰錯(cuò)陽差。所有的一切都變成一種成長的痕跡，撫之悵然，但卻無處追尋。只能在一段一段過去的時(shí)光里，品味著一段又一段不同的滄桑?？尚Φ氖?，明知道演出的應(yīng)該是一場悲劇，卻偏偏還要認(rèn)為，盈眶的熱淚之中仍然含有一種甜蜜的憂傷。
成長的痕跡讀后感篇六
又是這個(gè)時(shí)刻，初冬的南方似乎還留滯在秋天，耀眼的陽光從被鋁合金分割成一塊塊的窗外撒進(jìn)了教室，飄落在我的身上，卻感覺不到溫度。
天空依然遼闊，大地仍舊蒼茫，而我卻在步入初三的幾月間背叛了自己。初中兩年如彈指一揮，身邊的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的無法忍受，墮落。而我卻徘徊在父母的期盼之中，無法放縱，無法掙脫。從小到大不知被念叨了多少次的貪玩天性竟然在初三的壓力下屈服了。陪伴多年的電腦游戲在我的生活迷失了，kfo、英雄無敵。當(dāng)象棋，軍棋被絮絮叨叨的話語取締時(shí)，我背叛了自己的天性。在操場上，我迷茫的仰望天空時(shí)，耳邊時(shí)常想起肆意的歡笑，幾位低年級的同學(xué)在那玩踩線捉人的游戲。我不禁羨慕起童年真好，無憂無慮，想哭就哭想笑就笑，沒有羈絆，也不必在乎別人的`目光。我多想回到童年，回到那純真的年代。然而我長大了，長大意味著背叛自己的性格。背叛了天真而學(xué)著沉穩(wěn)，背叛了直率而變得圓滑?；蛟S這是人生中最傷腦筋的年齡，迷失了童年而無法像大人一般成熟穩(wěn)重，這或許就是青春吧！“生命有限，試卷無限，初三就是被禁錮在試卷里的青春?！蔽覀兝蠋熢谏铣跞牡谝惶旖o我們提出的理論。果然，漫天的試卷幾乎占盡了我的課余時(shí)間。時(shí)間是多么的寶貴，到了初三自然就能夠明白。
床頭擺著的那一本本嶄新的課外書是我多想細(xì)細(xì)品味的精神糧食啊，然而現(xiàn)在我卻無暇顧及。為了中考，為了升學(xué)，為了那一雙雙充滿期待的眼睛，我選擇了背叛，背叛自己的嗜好，埋下頭繼續(xù)走在漫漫的試卷中。成長是屬于背叛的。背叛曾經(jīng)的瑕疵，缺陷，變得更加完美。但我們往往在背叛中無法掌握自己而迷失，迷失掉自己單純的幸福。我們無法選擇，只因歲月，環(huán)境，欲望和目光。我不想背叛自己，但現(xiàn)實(shí)與主觀臆想總會(huì)有一段距離。
背叛后的我獲得了改變，盡管我喜歡改變，喜歡新的生活，但童真才是成長后最渴望擁有的東西。也許我們都在自己的夢想中游離。倦了，便墮落，放棄。想通了，就繼續(xù)前行。不管怎樣，這都是屬于我們。
成長的痕跡讀后感篇七
“很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，或快或者很慢地，我都一一接到了。而我對青春的渴望，雖然好像一直沒有得到，可是走著走著，回過頭一看，好像又都已經(jīng)過去了。有幾次，當(dāng)時(shí)并沒能馬上感覺到，可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來，這就是青春！”
--摘自《山百合》。
我不了解作者心里想的是怎樣的青春，又醒悟出了怎樣的青春，也許現(xiàn)在我們還小并不了解“青春”這兩個(gè)字眼，可我心中的青春是由傻氣、淚水、笑容等等的詞所匯成的，或許席慕容眼中的青春是那樣的簡單無比又是那樣的無憂無慮，但那無瑕的青春卻是可遇不可求的錯(cuò)過了就不會(huì)再來...
青春，一束山百合就被感動(dòng)；
青春，就像醇酒一般，年輕的時(shí)候釀，老了的時(shí)候品；
青春，一首動(dòng)聽的歌，需要我們親手填詞譜曲；
我們正值青春，我不知道那些年老的人對青春是一種怎樣的惋惜，我也不知道當(dāng)我老了的時(shí)候會(huì)不會(huì)后悔當(dāng)初？青春就如生命，只有一次，同樣的我也不想再回憶往事時(shí)因虛度青春而悔恨，也不會(huì)因碌碌無知而羞恥。
也許，青春也能靜靜地度過，靜靜的結(jié)束就在那山百合開的一瞬間...
成長的痕跡讀后感篇八
從前那個(gè)天真幼稚的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數(shù)。有的我已經(jīng)忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因?yàn)樗探o了我做人的道理。
那是一個(gè)冬日的晨曦，我去買早點(diǎn)，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經(jīng)排成了一條長龍，我走到隊(duì)伍的最后，耐心的等待著。
總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個(gè)餅?。俊薄皟蓧K錢的?！蔽掖鸱撬鶈?，然后老爺爺便給我拿餅，“一二三……六。”“老爺爺，你多拿了兩個(gè)餅。”這句話剛要說出來，又被我咽了下去，我心想，這個(gè)便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開了餅店。
我走了一會(huì)，忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋里，就在那一剎那，我感到山崩地裂——我的錢包掉了，那里面可裝著幾百元壓歲錢啊！這時(shí)，我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責(zé)備，媽媽用失望的眼神看著我的景象。
我木雞一樣呆在那里，不知道該怎么辦。就在這時(shí)，那個(gè)賣餅的老爺爺向我走來了。他來干什么，莫非是……我轉(zhuǎn)過身去，不想被他認(rèn)出來，但遲了，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了！”我趕緊點(diǎn)頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個(gè)，是不是？”我抬起頭，只見他滿是油污的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。
突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……。
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成長的痕跡讀后感篇九
散文。
這是席慕容集中的期中一節(jié)，是一篇純抒情散文。沒有多么感人的故事;沒有勾人心弦的情節(jié)，只是一篇吐露心聲的文章，卻似乎也在吐露著我埋在心底里的那份抑郁。
青春是美好的，正值青春年華的我們享受著最悅?cè)说臅r(shí)光，或高興，或悲痛，或愉悅，或低落，不禁嘆息“人生是一場有規(guī)律的陰差陽錯(cuò)?！彼械脑?jīng)都是一種成長的痕跡，而我們，只能在過去一段一段的時(shí)光里，品味著一段又一段不同的回憶。人生幾許，過去的追不會(huì)來，停一停你的腳步，回頭去看一看你一路走來的經(jīng)歷，你會(huì)意外發(fā)現(xiàn)，那一路上，充滿了一切一切屬于你的成長的痕跡。
青春是我們成長中最絢麗的色彩，它的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。所以，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的青春吧。
前一段時(shí)間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。我讀了一本她早些時(shí)間出版的《成長的痕跡》。老師還真沒選錯(cuò)書，這本書確實(shí)讓我深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對親人的思念。她前幾篇散文寫的是對從前的記憶，都寫出了自己對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親的思念和對已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過細(xì)致的描寫把那份感人的親情充分、實(shí)在地呈現(xiàn)了出來，她那份對親人無比的真誠打動(dòng)了我。這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關(guān)心著我、無時(shí)無刻地牽掛著我呢?想到這兒，我心中受到了強(qiáng)烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸福快樂地活過每一天!用成績回報(bào)她為我所做的一切。
越往后，對青春對時(shí)光的不舍就越多，深?yuàn)W的哲理體現(xiàn)得也就越多。有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過她開畫展后發(fā)生的一件事表達(dá)出了一個(gè)深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫，十分羨慕她的生活?？上饺莸奈⑿οЯ?要知道，完成一副畫是需要多少心血多少時(shí)間去完成的，哪有一個(gè)人的成功是與生俱來的呢?席慕容當(dāng)時(shí)的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當(dāng)，每一個(gè)字都沉重地抨擊了我以及每個(gè)人心靈中的那些“邪念”。“選擇了這樣的生活，我并不后悔。我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫家當(dāng)作是一個(gè)天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒有一件事情是輕松或?yàn)t灑可以換得來的?！泵孔x完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進(jìn)入了平靜。
讀完整本書，我的心變得更堅(jiān)強(qiáng)和明澈了，覺得自己成長了許多!這本書對我來說真是受益匪淺呀!
正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。
生長在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個(gè)過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們?nèi)匀粺o法把握住那些逝去的時(shí)刻，他們終究逃不過凋謝的命運(yùn)。而那些留在高山上的百合花，卻永遠(yuǎn)展示著我們無法觸及的美麗。作者對百合花的渴望正如對青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會(huì)有，在這之后，我們又會(huì)忘記我們曾經(jīng)擁有。
作者對百合花懷著一份嫉妒的心思，因?yàn)樗靼籽矍暗拿谰安粫?huì)永遠(yuǎn)屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強(qiáng)行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實(shí)作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠(yuǎn)只屬于那些快樂無憂的年紀(jì)，我們終有一天會(huì)失去它。
青春來臨時(shí)，我們并不能馬上感覺到?？墒牵S著時(shí)光的流逝，我們會(huì)驀然醒悟：原來，這就是青春。雖然我們終會(huì)失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們?nèi)匀豢梢詮钠渌松砩细惺艿剿拿利?，這就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠(yuǎn)擁有它們，但每當(dāng)回想起來的時(shí)候，他們卻總是長在那有著淡淡斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠(yuǎn)展示出一種無法觸及的美麗。
我們都是青春的過客，但青春會(huì)給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會(huì)猛然發(fā)覺：原來青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。
成長的痕跡讀后感篇十
砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的？原來是兒時(shí)淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時(shí)，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚(yáng)的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚(yáng)的，多臟呀！你簡直就像一只灰老鼠，真希望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了?！?/p>
當(dāng)時(shí)我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了，同時(shí)也帶走了我兒時(shí)的回憶。鋼筋、水泥及一排排的.臨時(shí)民工房侵占了我們的領(lǐng)地。曾經(jīng)的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機(jī)聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替。渴慕“天堂”的我們這時(shí)只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？后來我才知道，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級，正是升學(xué)的重要時(shí)期，緊張的生活加上積極的備考，那段時(shí)間就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來“這個(gè)成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
終于，我以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。當(dāng)我再次回到那條老路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復(fù)返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機(jī)的路，正在向遠(yuǎn)處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。
成長的痕跡讀后感篇十一
成長的腳印，從過去到此刻，都是我最完美的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與歡樂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開花落，悄無聲息。
忽然聽到一個(gè)朋友說要過生日了，他的第十三個(gè)生日，我笑著祝他生日歡樂，驀地，想起過來今年的8.25，我就13周歲了。不知不覺間，已經(jīng)快走過13個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭啊!回首以往，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長了不少，也明白了很多。
那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對我的呵護(hù)。
童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開心的時(shí)光，那時(shí)，我無憂無慮，每一天下課休息時(shí)，我就開始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事，此刻想起來可真搞笑。
之后我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我明白了很多。成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我明白什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長，真的會(huì)給人帶來悲歡離合。
此刻看來，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。
此刻啊，在我們成長的道路上，或許會(huì)應(yīng)對坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。
此刻，我越來越體會(huì)到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每一天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶纭Ｃ慨?dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開始洗臉?biāo)⒀?。洗漱完畢后，我吃完早餐，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
成長啊!你像一個(gè)地震監(jiān)測器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新;成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨;成長啊!你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。
成長的痕跡讀后感篇十二
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的？原先是兒時(shí)淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時(shí)，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚(yáng)的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚(yáng)的，多臟呀！你簡直就像一只灰老鼠，真期望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了?！?/p>
當(dāng)時(shí)我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了――它被“封”了，同時(shí)也帶走了我兒時(shí)的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時(shí)民工房侵占了我們的領(lǐng)地。以前的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機(jī)聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替?？誓健疤焯谩钡奈覀冞@時(shí)只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的.喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？之后我才明白，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級，正是升學(xué)的重要時(shí)期，緊張的生活加上用心的備考，那段時(shí)光就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來“這個(gè)成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
最后，我以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。當(dāng)我再次回到那條老路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復(fù)返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機(jī)的路，正在向遠(yuǎn)處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一齊成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。
成長的痕跡讀后感篇十三
我看到有一個(gè)比我大一歲的小哥哥站在那里，我也想像他一樣站起來。于是我不斷嘗試站起來，一站起來又摔倒，媽媽看見我一直想站起來，就過來把我扶了起來，我生氣地推了媽媽的手，自己在原地?fù)潋v著站起來。過了十分鐘我終于站了起來，我高高興興地站在那里，雖然我的衣服滿是灰塵，但我依然很開心。
那一年我在成長的沙灘上留下了第一個(gè)足跡，那就是“自立”。
那年，我八歲。
那年的一天，我和爸爸他們來到了一個(gè)大概20平方米，水深半米的小魚塘里，爸爸他們叫我和別的'的小朋友一起下去抓草魚，我穿上了泳褲就跳進(jìn)了魚塘。心里想：不就是抓個(gè)魚嘛，就給你們看看我的厲害。說完就往前走去，突然，一個(gè)大東西撞在了我的小腿上，我痛得大喊一聲“好痛啊”。正當(dāng)我想上岸時(shí)，爸爸對我說：“晚飯就看你們的了”。當(dāng)我聽到爸爸的話心想：假設(shè)我一上去就沒有魚吃了，而且費(fèi)了那么大的精力，我不能半途而廢，我一定要抓到魚。想完我游回頭抓魚去了，過了二十幾分鐘后我抓到了三條大草魚，高興地上岸了。
那一年，我又在沙灘上留下了一個(gè)足跡，這個(gè)足跡叫做“勇敢”。
人一生會(huì)在沙灘上留下許多的腳印，只不過，有時(shí)歲月會(huì)把這些足跡沖淡罷了，但是那深深淺淺的腳印確是我們心中永遠(yuǎn)不能磨滅的痕跡。
成長的痕跡讀后感篇十四
我叫任炫蓉，今年12歲，是祁縣示范小學(xué)校六（6）班的學(xué)生，也是一名努力為大家服務(wù)的普通大隊(duì)委。我的生活，我的學(xué)習(xí)，始終有八個(gè)詞陪伴著我，溫暖著我的每一天，使我的成長路上都充滿著陽光，劃出了一道筆直的成長痕跡，不斷向前方延伸，指引我向著夢想努力，那就是：“善良、勤奮、認(rèn)真、樂群”。
“做個(gè)善良的人永遠(yuǎn)是可愛的”。從小媽媽就教育我要做個(gè)善良的人，在父母眼中我永遠(yuǎn)是他們的“乖女兒”。對待長輩我會(huì)注意知禮節(jié)，對待朋友我會(huì)注意懂禮貌。在家里，我會(huì)經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，對一直和我們生活的奶奶我會(huì)和她一起玩游戲、打撲克，逗她開心；媽媽工作累了，我會(huì)悄悄給她端過一杯熱茶，希望撲鼻的清香會(huì)驅(qū)走她的疲勞，讓媽媽感到溫暖；同學(xué)有困難了，我會(huì)及時(shí)送上最真誠的幫助，讓她真切地感受到有人伸援手的溫暖。
“做個(gè)勤奮的人永遠(yuǎn)是自信的”。作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們很重要的任務(wù)，而勤奮永遠(yuǎn)是通向成功彼岸的唯一階梯。從一年級開始，我就堅(jiān)持做到了上課100%專心聽課，課后100%預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不允許讓一門功課拖后腿。只要有時(shí)間，我就會(huì)拿起書來看，科普、名著、日記，一一拿下，記錄讀書的收獲，思考讀書的所得。六年間，學(xué)校里，自己的成績一直在班級名列前茅，是老師心中的“好學(xué)生”，同學(xué)眼中的“好榜樣”，連年被評為“四好少年”；課堂外，我通過不懈地堅(jiān)持與努力，小提琴順利過八級，舞蹈已過六級，畫畫多次獲得省、市級各種獎(jiǎng)項(xiàng)，而自己寫的征文也多次獲獎(jiǎng)。勤奮讓我變得更加自信，也讓我學(xué)會(huì)了更好地利用時(shí)間來做更多有意義的事。
“做個(gè)樂群的人永遠(yuǎn)是快樂的”。我是個(gè)快樂的女孩子，真誠的微笑一直掛在臉上。課堂外，我會(huì)和同學(xué)們玩耍，嬉戲，互換課外書。當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到“攔路虎”時(shí)，我總是會(huì)發(fā)揮所長耐心地幫助小伙伴解決它，共同進(jìn)步。作為一名班干部，我也會(huì)處處帶好頭，團(tuán)結(jié)大家，發(fā)揮好干部的凝聚作用，以自己超強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，帶領(lǐng)大家快樂成長！
“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？”這就是我，一名善良、勤奮、認(rèn)真、樂群的女孩在示范小學(xué)的成長痕跡，我正以我的力量努力激勵(lì)和感染著我們的伙伴們努力向前，綻放朵朵美德之花！
成長的痕跡讀后感篇十五
時(shí)光荏苒，歲月如歌，如煙般的往事在我的人生道路上留下了一條條深淺不一的痕跡?？粗潜撅柡瑴嫔５娜沼洷?，我的思緒便如時(shí)空穿梭般飛回到了六年前我那無憂無慮的歲月里。
“媽！”哈哈哈……“媽！媽……”你猜？我正在干什么呢？絕對會(huì)讓你大吃一驚。哈哈，我正在給我們的老師叫媽呢。在寂靜的課堂上，竟然還有這么一個(gè)膽大包天的學(xué)生敢給老師叫媽，她的眼里到底還有沒有王法？沒錯(cuò)，這個(gè)人就是我，一年級時(shí)候的我可真是頑皮，現(xiàn)在回想起來，我的老師可真夠?qū)捜莸难剑?/p>
還記得那本日記嗎？它正是我三年級時(shí)的真實(shí)寫照。記得那時(shí)的我既不知道學(xué)習(xí)的重要性，也不懂得父母為了我的良苦用心。當(dāng)然，我也犯著與同齡人一樣的毛?。荷险n交頭接耳，做小動(dòng)作，不專心聽講等等，但是在一個(gè)偶然的'機(jī)會(huì)，數(shù)學(xué)老師的一番話卻徹底改變了我，在這個(gè)日記本中，我寫下了我所有的缺點(diǎn)，并且用我最大的努力去改變它們。從此，我不再像以前那樣頑皮不懂事，而是變得更加努力學(xué)習(xí)，體貼父母，一步步邁著稚嫩的腳步漸漸走向了成熟。
隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，但我從來沒有放棄過自己的信念，學(xué)習(xí)成績也一直名列前茅，但所有的活動(dòng)也一齊向我涌來：市英語演講比賽，語文演講比賽，數(shù)學(xué)知識競賽…這些如同一座巨大的大山，壓得我喘不過起來，但是千里之行，始于足下，這是對自己的一次挑戰(zhàn)，我一定要戰(zhàn)勝自己，經(jīng)過一次次的努力拼搏，通過老師的精心培育，再加上父母那無微不至的關(guān)心和幫助，我終于成功了，這一次我流下了感動(dòng)的淚水，這是我經(jīng)歷了苦苦奮斗后才得來的一次小小的成功啊，我我感受到了親情的溫暖和成功的喜悅。
我要報(bào)答我的父母，這是從我的心底發(fā)出的一個(gè)小而堅(jiān)定聲音。從此，我經(jīng)歷了平生的第一次炒菜、包餃子、做飯，即使我做的不是做好的，但我相信他們一定會(huì)倍感溫暖，感受到女兒的孝心。
不錯(cuò)，陽光總在風(fēng)雨后，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了沖破繭層的疼痛，才能成為一只真正美麗的蝴蝶，去感受那大自然的神奇與美麗，即使是一粒不起眼的沙子，只要通過磨練，他也一定能成為一顆耀眼的珍珠。
人生因?yàn)橛辛?，才?huì)變得更加精彩，在布滿荊棘的路上，只要有勇氣，滄海的彼岸一定是一片海闊的天空。
成長的痕跡讀后感篇十六
我在懵懂中走過幼年，在無憂無慮中走過童年，在熱情的夢幻中走過少年。然后，經(jīng)過努力拼搏，走進(jìn)了現(xiàn)在的高中生活。在這成長的過程中，我經(jīng)歷過的事情太多太多。我哭過、笑過、努力拼搏過。然而這些事經(jīng)過時(shí)間的過濾與發(fā)酵，對于如今的我來說都已變成了最珍貴的回憶，它們就像是一道道記錄著我成長的印痕，刻在了我的記憶中。
愛哭的我有人說：“愛哭是女人的天性?！蔽沂且粋€(gè)女孩，又剛上小學(xué)一年級，當(dāng)然也不例外。記得有一次，我與同桌爭一塊橡皮擦。因?yàn)槲业睦碛烧f不過去，所以眼睜睜地看著橡皮擦進(jìn)入了同桌的筆袋中。這時(shí)的我開始著急，實(shí)在想不出什么辦法讓橡皮擦歸我，于是，我就大哭，真是一發(fā)不可收拾??！我也不知道當(dāng)初的我怎么會(huì)哭得那么厲害，無論老師怎樣勸說，我就是不聽。無奈之下，同桌也只好乖乖的把橡皮擦給了我！不過，從此以后，同桌以及其他同學(xué)就不敢再惹我了。因?yàn)檫@次啊，他們都領(lǐng)教了我的厲害。
就這樣，在無憂無慮中，我走過了童年。
覺悟的我跑出辦公室的時(shí)候，我真的好難過，雖然，平時(shí)大大咧咧的我對什么事都不怎么在意，但這一次老師的話卻深深地刺痛了我的心。特別是那“累贅”一詞已在我的心中破成了一個(gè)傷口，難以愈合。為什么像我這樣便會(huì)成為社會(huì)的累贅呢？我開始放慢腳步，陷入沉思，頭腦中不停的閃現(xiàn)著“累贅”二字……夕陽下，和往常一樣，我背著書包進(jìn)了學(xué)校。在學(xué)校里，我仔細(xì)往四處看了一下，怎么今天讀書的人這么多呢？還是平時(shí)我太少觀察而沒有發(fā)覺。突然，我有個(gè)想法，難道老師所說的非社會(huì)累贅便是他們這一類努力學(xué)習(xí)的人嗎？因此，我在心里默默發(fā)誓：在下一次考試中，我一定要考過他們這些老師眼中所謂的非社會(huì)累贅的人。
于是，我便期待考試。一個(gè)月過去了，我所盼望的月考來臨了。我高興極了，對這次考試我非常重視，在心里我一直暗暗地說：“老師，你等著瞧吧！我要用我的實(shí)力證明，你的猜想是錯(cuò)誤的?！笨墒?，正當(dāng)我接過考試卷，看到卷子上那些陌生的試題與新名詞時(shí)，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)信心也沒有了，否定老師的想法也消失了?？荚嚨慕Y(jié)果還是驗(yàn)證了老師的那句話，我考了全班倒數(shù)第十名。這樣下去的話，不成為社會(huì)的累贅，那又是什么呢？平時(shí)愛說話的我開始少言少語了。我開始了我艱苦的學(xué)習(xí)歷程。
長不大的我雖然思想上有所改變，但是，長期在媽媽呵護(hù)下長大的我，在生活自理方面比起其他同學(xué)還是有差別的。早上起床，不是我一個(gè)人的事，媽媽也和我一起忙活?！皨?，幫我準(zhǔn)備一懷牛奶。哦！對了，把我書桌上的作業(yè)放到書包里面……”我說。“記得帶傘，還有什么東西忘帶了嗎？”媽媽說。就這樣，我獨(dú)自在燈光下學(xué)習(xí)。突然，旁邊傳來腳步聲，是媽媽的。她幫我端來了一懷牛奶，輕輕地拍了拍我肩膀，對我說：“不要太累了，早點(diǎn)休息吧！”我看著媽媽，眼里閃著幸福的淚花。我是在媽媽的關(guān)愛下度過了整個(gè)初三的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，付出卻往往與收獲成反比。中考我失敗了，我很傷心。但是，讓我感動(dòng)的是，媽媽一直在我的身邊安慰我，鼓勵(lì)我。因此 ，我度過了這些傷心的日子。
如果說成長之路鋪滿的是一顆顆繽紛耀眼的彩石，那么這些事就是其中最?yuàn)Z目的那幾顆——它們記錄著我成長的痕跡。
成長的痕跡讀后感篇十七
從前那個(gè)天真幼稚的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數(shù)成長的痕跡。有的我已經(jīng)忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因?yàn)樗探o了我做人的道理。
那是一個(gè)冬日的晨曦，我去買早點(diǎn)，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經(jīng)排成了一條長龍，我走到隊(duì)伍的最后，耐心的等待著。
總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個(gè)餅啊？”“兩塊錢的。”我答非所問，然后老爺爺便給我拿餅，“一二三……六。”“老爺爺，你多拿了兩個(gè)餅?！边@句話剛要說出來，又被我咽了下去，我心想，這個(gè)便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開了餅店。
我走了一會(huì)，忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋里，就在那一剎那，我感到山崩地裂——我的錢包掉了，那里面可裝著幾百元壓歲錢啊！這時(shí)，我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責(zé)備，媽媽用失望的眼神看著我的景象。
我木雞一樣呆在那里，不知道該怎么辦。就在這時(shí)，那個(gè)賣餅的老爺爺向我走來了。他來干什么，莫非是……我轉(zhuǎn)過身去，不想被他認(rèn)出來，但遲了，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了！”我趕緊點(diǎn)頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個(gè)，是不是？”我抬起頭，只見他滿是油污的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。
突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……。
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