編寫(xiě)教案可以促使教師深入思考和反思自己的教學(xué)方式和方法。教案的設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的教案范文，供教師參考和學(xué)習(xí)，希望能夠幫助到大家。
中班我知道的交通工具教案篇一
他從來(lái)沒(méi)愛(ài)過(guò)她，卻跟她過(guò)了一輩子。
他少小便因文章成名，衣正輕，馬正肥，少年心事飛到九霄云最深處，家中卻早為他娶了妻室。她生得丑，書(shū)也念得不多，慣常低眉順眼，一眼看去，木頭人似的，他不由心頭生厭。
恪于身份及輿論，他不能休棄她，婚姻之外，多的卻是緋色記憶，紅白玫瑰，如虹霓過(guò)影，倒映在他長(zhǎng)河大川般的生命流年里。
他在外種種，她向來(lái)不知，即使知道想也不在意，只每天不言不語(yǔ)，替他料理家務(wù)，孝養(yǎng)老人。如此平平順順過(guò)下去，在外頭人看來(lái)，倒也是一對(duì)恩愛(ài)夫妻了。
霹靂起自平地。剎時(shí)星移斗轉(zhuǎn)，他也不知自己怎么就成了不齒于人類(lèi)的人，三反五反、四清反右，他沒(méi)一樁逃得過(guò)。終于舉家被席卷至偏遠(yuǎn)的農(nóng)場(chǎng)。
倒只記得落日了，疲沓地拖著長(zhǎng)長(zhǎng)余暉．他艱難地直起酸痛的腰，身邊的她，早快手快腳把他的活接過(guò)去干完了。回家他往床上一躺便起不了身，她卻還在灶間忙碌。
她沒(méi)跟他享過(guò)什么福，他卻帶累了她一起吃苦。他仍不愛(ài)她，卻多少有點(diǎn)內(nèi)疚，以及一點(diǎn)相濡以沫的情意。農(nóng)場(chǎng)在湖區(qū)，偶爾分條魚(yú)給他們加餐，他也會(huì)往她碗里夾一筷子。
她卻又從碗里夾出來(lái)，說(shuō)：“我不吃魚(yú)。”他先以為她讓著他和孩子，后來(lái)才知道她是真不吃。
那時(shí)，不堪歲月已如書(shū)頁(yè)輕輕翻過(guò)，世事一新，他重又回到心愛(ài)的書(shū)桌前，卻不能再是綠袖的五陵少年。狀況好了，也注重保養(yǎng)，每餐桌上必有一盤(pán)魚(yú)，她卻寧肯幾根咸菜下一碗飯，也從來(lái)不碰一筷子魚(yú)。
他一眼瞥見(jiàn)也覺(jué)奇怪，飯吃過(guò)也就忘了。
風(fēng)來(lái)雨往，她仍丑，老了反而受看些，他的舊歡新愛(ài)又漸漸是夢(mèng)里夢(mèng)外一大群。他早已學(xué)會(huì)隨心所欲不逾矩，她也是不聞不問(wèn)，日子便也太平無(wú)事。
兒女都己成人，最小女兒的婚禮上人家恭喜他們道：“以后，老兩口可以享點(diǎn)清福了?！彼齾s在半個(gè)月后驟然倒下，是肝癌。
他生活了幾十年的家突然如原始森林般空曠陌生，他不知道電燈開(kāi)關(guān)在哪里，廚房里所有用具，沒(méi)有一件他會(huì)用。失去她，他竟如孩子一樣茫然。他一直以為自己是她的天空，原來(lái)反而是她，是她以柔弱的.雙臂，為他擎起整片天空，容他在天幕下如野馬自由地馳騁。
她要增加營(yíng)養(yǎng)，又不能吃油膩，醫(yī)生囑多吃魚(yú)。他平生第一次下廚，好不容易弄熟了一條魚(yú)。她卻只閉目搖頭：“我不吃?！?/p>
家人百般勸說(shuō)，直到他大發(fā)脾氣，她才勉強(qiáng)喝了一口魚(yú)湯，立即翻腸倒肚大吐，狂亂地?fù)u頭，斷斷續(xù)續(xù)：“苦……苦……”她隨后便陷入長(zhǎng)長(zhǎng)的錯(cuò)亂，卻在每一個(gè)醒的間隙喃喃：“苦啊……苦啊……”
一個(gè)月后她過(guò)世，他清點(diǎn)她的遺物時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)，她也有記日記的習(xí)慣，清清楚楚記載了他每一次的外遇。
她曾跟蹤他一直到那女人家的樓道。門(mén)將恣意的男女遮掩，她既沒(méi)有勇氣去拍門(mén)叫罵，卻又不甘心就此離去。她躲在暗黑的公共廚房里，看見(jiàn)腳盆里誰(shuí)家養(yǎng)的一條活魚(yú)，已經(jīng)快窒息而死，掙扎著，扔擺著，嘴急切地一張一合，全是無(wú)聲的吶喊：“給我氧氣?！?/p>
她說(shuō)，“他就是我的氧氣呀，可是他不肯給我，我想，我也就是一條快死的魚(yú)吧?！?/p>
他將她的日記隨她一起火化，仿佛希望她可以借此收回她的悲傷與怨苦。凝視著青煙緩緩?fù)鲁?，他緩緩蓋住臉，終于失聲痛哭。
40年來(lái)，他始終當(dāng)她是生命里一件可有可無(wú)的存在，仿佛一張桌子，一條板凳。卻忘了，再丑的女人，也有一顆細(xì)致的女人心和尊貴的、不容受傷的靈魂。
她活在他的冷淡里，像一尾活在陸地上的魚(yú)，焦渴瀕死。他是她的氧氣呀，他卻不肯給她。直到他永遠(yuǎn)失去她，仿佛生命中的一切都已抽身而去，只剩下一片真空，他才恍然知道，原來(lái)，她也是他的氧氣。
只是，他的愛(ài)，來(lái)得太晚了，而此后余生，他都將是一條瀕死的魚(yú)。
中班我知道的交通工具教案篇二
1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi)。
2.了解交通工具的不同?？奎c(diǎn)及交通規(guī)則。
3.培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
各種交通工具模型,汽車(chē)站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。
一.猜謎引題。
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。
二.經(jīng)驗(yàn)講述。
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
四.游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰家。
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。
六.活動(dòng)延伸:幼兒每人一份我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
中班我知道的交通工具教案篇三
2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
家長(zhǎng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識(shí)。
沙漠圖片、幼兒用書(shū)、龍卷風(fēng)圖片。
一、談話導(dǎo)入。
——教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具，并說(shuō)一說(shuō)其特點(diǎn)和作用。
——師：在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種非常厲害的.動(dòng)物交通工具。
二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟——駱駝。
1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請(qǐng)幼兒觀察。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽(yáng)很曬、風(fēng)沙大）。
——師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過(guò)沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？
2、認(rèn)識(shí)駱駝。
——師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？
——教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處（存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長(zhǎng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕?tīng)C的蹄子等等）。
——師：駱駝的身體構(gòu)造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長(zhǎng)。駱駝非常的耐渴耐餓，沒(méi)有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來(lái)做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。
——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)，認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物交通工具。
四、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
——?jiǎng)游锸侨祟?lèi)的好朋友，在我們?nèi)粘５慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，懂得保護(hù)動(dòng)物。
中班我知道的交通工具教案篇四
1、觀察了解火車(chē)。
2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。
3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類(lèi)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類(lèi)，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。
2、注意乘車(chē)是的安全和規(guī)則。
1、掛力(安全小乘客)。
1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參加森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車(chē)子出發(fā)去草地。
(一)基本部分。
1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?
3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述。
(二)安全小乘客。
2、讓幼兒觀察掛圖。
3、幼兒相互討論、乘車(chē)的安全規(guī)則。
2、分組進(jìn)行操作。
3、展示結(jié)果，并指出自己的理由。
可提供幼兒兒童自行車(chē)，體驗(yàn)騎車(chē)的樂(lè)趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。
交通工具是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。
小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。
中班我知道的交通工具教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒理解生活中的特殊的車(chē)的用途。
2、能夠?qū)W會(huì)用完整語(yǔ)句表述。
3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、白板課件、視頻等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中對(duì)不同的汽車(chē)有一定的認(rèn)知。
：能夠知道特殊汽車(chē)的用途。
：特殊車(chē)輛結(jié)構(gòu)與選車(chē)用途之間的關(guān)系。
一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)入室。
師：今天我們到汽車(chē)博物館參觀，來(lái)，讓我們開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)啦。
二、進(jìn)行部分：
（一）認(rèn)識(shí)不同的汽車(chē)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到了汽車(chē)博物館。
2、汽車(chē)博物館的汽車(chē)可真多，都有什么車(chē)呢？它長(zhǎng)什么樣？
3、教師進(jìn)行小結(jié)：
（二）認(rèn)識(shí)三種特殊功能汽車(chē)的特征：
聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么汽車(chē)發(fā)出的聲音？看一看是什么樣的呢？
它有什么本領(lǐng)？
（三）出示課件，認(rèn)知人物與車(chē)輛的關(guān)系。
緊急的任務(wù)來(lái)的時(shí)候這些特殊的車(chē)能幫助我們解決困難，看看他們是誰(shuí)，在做什么？（看動(dòng)畫(huà)視頻）。
（四）認(rèn)知特殊的`電話號(hào)碼：
119、120、110。
（五）認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系。
師：我們?cè)谕嬉粋€(gè)連連看的游戲，誰(shuí)知道，遇到壞人打什么電話找誰(shuí)呢，請(qǐng)小朋友連一連。（教師總結(jié)）。
三、結(jié)束部分：
汽車(chē)博物館的汽車(chē)，本領(lǐng)真大，我們要把他們的本領(lǐng)告訴其他的小友。
中班我知道的交通工具教案篇六
一年四季，在電視或圖畫(huà)書(shū)上都會(huì)看見(jiàn)許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
1幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解交通工具的名稱(chēng)，特點(diǎn)以及用途。
2讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句。
3學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。
1讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。
2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具，如單車(chē)，公巴，汽車(chē)等。
1問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號(hào)？
3創(chuàng)設(shè)情景引出話題。
今天小朋友們?cè)鯓觼?lái)的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。
4圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)。
3個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不隨便插嘴，安靜的傾聽(tīng)同伴談話。
教師提問(wèn)：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機(jī)，摩托車(chē)，船等。
配對(duì)游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂(lè)做成小游戲。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。
：教師總結(jié)。
讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則？
中班我知道的交通工具教案篇七
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種.
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn).
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家.
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。
中班我知道的交通工具教案篇八
通過(guò)參觀各種各樣的交通工具圖片展，談話活動(dòng)：我乘過(guò)的交通工具等活動(dòng)。幼兒對(duì)各種交通工具的外型，功用有了初步的了解具有了一定的創(chuàng)作知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，其次我班幼兒通過(guò)參加年段特色活動(dòng)――想象畫(huà)。構(gòu)圖及涂色能力游樂(lè)很大的提高為活動(dòng)的開(kāi)展作了技能上的準(zhǔn)備。
1.鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象大膽作畫(huà)，大膽用色。2.提高幼兒合理布置畫(huà)面的能力。
紙、勾線筆、蠟筆。
1、幼兒說(shuō)說(shuō)各種交通工具的外型特征及功用。
2、幼兒思考：你想發(fā)明怎樣的`交通工具。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制造的交通工具。
4、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
（1）幼兒介紹自己的畫(huà).
（2）幼兒作品展覽。
中班我知道的交通工具教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi)。
2.了解交通工具的不同?？奎c(diǎn)及交通規(guī)則。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
材料準(zhǔn)備：
各種交通工具模型,汽車(chē)站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一.猜謎引題。
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。
二.經(jīng)驗(yàn)講述。
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
四.游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰家。
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。
中班我知道的交通工具教案篇十
幼：我是爸爸騎摩托車(chē)送來(lái)的;。
我是媽媽騎自行車(chē)送來(lái)的;。
我是爸爸開(kāi)汽車(chē)送來(lái)的。
(二)展開(kāi)部分。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具?
1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“馬車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
小朋友們請(qǐng)看這是什么?(這是馬車(chē)，馬車(chē)是馬拉的四輪車(chē)。模仿駕車(chē)時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音。)。
2、播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“汽車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車(chē)的特點(diǎn)。(這是汽車(chē)，汽車(chē)有四個(gè)輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車(chē)的動(dòng)作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)。
3、播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車(chē)的特點(diǎn)。(這是火車(chē)，火車(chē)有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車(chē)的動(dòng)作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)。
4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。(這是飛機(jī)，飛機(jī)有一對(duì)“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動(dòng)作和聲音。唔唔唔)。
5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。
(1)猜一猜。
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友說(shuō)出交通工具的名稱(chēng)。
(2)演一演。
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。
(3)我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜。
游戲玩法：教師說(shuō)出交通工具的特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來(lái)表演。
(三)結(jié)束部分。
小朋友們，咱們?cè)诮淌依锿媪诉@么久了，現(xiàn)在我們一起開(kāi)著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
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幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
中班我知道的交通工具教案篇十一
1、觀察了解汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)、輪船等交通工具，體會(huì)它們給人們帶來(lái)的方便。
2、了解乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則，做個(gè)文明小乘客。
（1）活動(dòng)名稱(chēng)：文明小乘客。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：仔細(xì)觀察，清楚的表達(dá)圖意。
（2）活動(dòng)名稱(chēng)：我見(jiàn)過(guò)的車(chē)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：交流在生活中看到的各種各樣的車(chē)。
（3）活動(dòng)名稱(chēng)：出租公司。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂(lè)意在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法。
（4）活動(dòng)名稱(chēng)：跑得快的車(chē)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感受快慢的關(guān)系。
（5）活動(dòng)名稱(chēng)：怪怪車(chē)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂(lè)意大膽想象并表現(xiàn)表達(dá)各種功能的怪怪車(chē)。
（6）活動(dòng)名稱(chēng)：小飛機(jī)上藍(lán)天。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機(jī)自由飛行的動(dòng)作。
（7）活動(dòng)名稱(chēng)：小熊乘飛機(jī)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機(jī)的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則。
（8）活動(dòng)名稱(chēng)：直升飛機(jī)本領(lǐng)大。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：觀察比較直升飛機(jī)與其他飛機(jī)外形的不同。
（9）活動(dòng)名稱(chēng)：小飛機(jī)飛起來(lái)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)著看圖示折疊。
（10）活動(dòng)名稱(chēng)：火車(chē)開(kāi)啦。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感知音樂(lè)的節(jié)奏、旋律。
（11）活動(dòng)名稱(chēng)：坐火車(chē)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：知道數(shù)序、序數(shù)的實(shí)際意義。
（12）活動(dòng)名稱(chēng)：大輪船開(kāi)來(lái)啦。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：畫(huà)各種造型的輪船。
（13）活動(dòng)名稱(chēng)：各種各樣的車(chē)票。
交通牌翻翻樂(lè)小小售票亭公共汽車(chē)站。
做做玩玩小工廠什么東西浮起來(lái)開(kāi)開(kāi)小汽車(chē)。
中班我知道的交通工具教案篇十二
2.初步了解交通工具的差別和作用。
一、開(kāi)始部分。
1.新課導(dǎo)入：
小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的啊？
生：……。
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：這是什么？
二、基本部分。
1.教師點(diǎn)開(kāi)各個(gè)交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。
2.小汽車(chē)，滴滴滴。
摩托車(chē)，嘟嘟嘟。
自行車(chē)，鈴鈴鈴。
大飛機(jī)，嗡嗡嗡。
長(zhǎng)火車(chē)，咕嚕嚕。
三、結(jié)束部分。
1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對(duì)。
2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。
教學(xué)效果分析：
本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類(lèi)較多，可能導(dǎo)致課時(shí)過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)把握好時(shí)間。
中班我知道的交通工具教案篇十三
活動(dòng)背景。
一年四季，在電視或圖畫(huà)書(shū)上都會(huì)看見(jiàn)許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
活動(dòng)目標(biāo)。
1幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解交通工具的名稱(chēng)，特點(diǎn)以及用途。
2讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句。
3學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。
2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具，如單車(chē)，公巴，汽車(chē)等。
活動(dòng)過(guò)程。
1問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號(hào)？
3創(chuàng)設(shè)情景引出話題。
今天小朋友們?cè)鯓觼?lái)的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。
4圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)。
3個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不隨便插嘴，安靜的傾聽(tīng)同伴談話。
圍繞話題、拓展談話內(nèi)容。
教師提問(wèn)：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機(jī)，摩托車(chē)，船等。
配對(duì)游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂(lè)做成小游戲。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。
結(jié)束：教師總結(jié)。
延伸活動(dòng)。
讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則？
中班我知道的交通工具教案篇十四
一年四季，在電視或圖畫(huà)書(shū)上都會(huì)看見(jiàn)許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
活動(dòng)目標(biāo)。
1幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解交通工具的名稱(chēng)，特點(diǎn)以及用途。
2讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句。
3學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。
2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具，如單車(chē)，公巴，汽車(chē)等。
活動(dòng)過(guò)程。
1問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號(hào)？
3創(chuàng)設(shè)情景引出話題。
今天小朋友們?cè)鯓觼?lái)的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。
4·圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)。
3個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不隨便插嘴，安靜的傾聽(tīng)同伴談話。
圍繞話題、拓展談話內(nèi)容。
教師提問(wèn)：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機(jī)，摩托車(chē)，船等。
配對(duì)游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂(lè)做成小游戲。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。
結(jié)束：教師總結(jié)。
延伸活動(dòng)。
讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則？
中班我知道的交通工具教案篇十五
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
a組：
1、能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。
2、能夠自己讀詞語(yǔ)、讀句子。
3、會(huì)仿造文中句式說(shuō)句子。
b組：
1、能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。
2、能夠在老師的幫助下讀詞語(yǔ)、讀句子。
3、能在老師的提示下仿說(shuō)句子。
c組：
1、能夠跟讀詞語(yǔ)“飛機(jī)、輪船、火車(chē)”。
2、在老師的幫助下初步朗讀句子。
教學(xué)重點(diǎn)。
詞語(yǔ)、句子。
教學(xué)難點(diǎn)。
句子學(xué)習(xí)。
教具準(zhǔn)備：
視頻、圖片、詞卡。
教學(xué)過(guò)程。
一、情趣導(dǎo)課，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、交通工具有很多，大家都知道哪些交通工具，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
3、由于圖文并茂，學(xué)生很容易認(rèn)讀，通過(guò)集體讀、個(gè)別讀的形式讓學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)。
二、啟發(fā)交流，學(xué)習(xí)句子。
1、同學(xué)們?cè)~語(yǔ)讀的都非常好，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)火車(chē)、輪船、飛機(jī)它們的聲音，并說(shuō)一說(shuō)它們分別在什么地方行駛。
2、通過(guò)讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)，即激發(fā)學(xué)生興趣，又引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)――三個(gè)句子。
“火車(chē)在地上開(kāi)。輪船在水上行。飛機(jī)在天上飛?！?/p>
通過(guò)教讀、齊讀、學(xué)生自讀、個(gè)別讀等形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀句子。
三、目標(biāo)查找，學(xué)習(xí)生字。
師：同學(xué)們句子讀的非常的熟，每個(gè)句子中都用到了字有哪幾個(gè)，讓我們一起找一找，學(xué)生會(huì)找到“上”和“在”，讓學(xué)生找后用鉛筆標(biāo)出來(lái)?！吧稀币呀?jīng)學(xué)過(guò)讓學(xué)生組組詞，學(xué)習(xí)“在”，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)、再讀一讀，了解“在”的部首是“土”，并根據(jù)筆順連續(xù)進(jìn)行書(shū)空摹寫(xiě)，然后讓一類(lèi)生上黑板寫(xiě)一寫(xiě)。在一類(lèi)生書(shū)寫(xiě)的同時(shí)，二類(lèi)生我和他們運(yùn)用課本進(jìn)行說(shuō)詞語(yǔ)，指圖片的練習(xí)。
四、連一連說(shuō)一說(shuō)，進(jìn)一步體會(huì)“在”在句子中的作用。
寫(xiě)完生字，讓學(xué)生齊讀課文，通過(guò)“連一連，說(shuō)一說(shuō)”，進(jìn)一步體會(huì)“在”在句子中的作用。
五、鞏固句子學(xué)習(xí)“排一排，讀一讀”。
第一句我先給學(xué)生示范，師生共同完成。第二三句找學(xué)生來(lái)完成。（利用準(zhǔn)備的詞卡）。
通過(guò)這個(gè)練習(xí)讓學(xué)生在會(huì)讀句子的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)句子中各詞語(yǔ)的先后順序。
六、擴(kuò)展練習(xí)“看誰(shuí)說(shuō)得多又好”（仿說(shuō)句子）。
這樣引導(dǎo)：句子同學(xué)們排的很對(duì)，讀的也很棒，誰(shuí)能仿效本課的句子，用上“在”來(lái)造一個(gè)句子。學(xué)生會(huì)積極地來(lái)造句。由于受本課講的都是交通工具的影響，學(xué)生們可能會(huì)圍繞交通工具說(shuō)，我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以從交通工具擴(kuò)展到其他事物。如：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲(chóng)。小朋友在學(xué)校讀書(shū)等。
如果學(xué)生不能很好的根據(jù)我的引導(dǎo)來(lái)造句，我用矩形遮擋了例句，可以展示出來(lái)再讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)“在”的句子形式。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
火車(chē)在地上開(kāi)。
輪船在水上行。
飛機(jī)在天上飛。
中班我知道的交通工具教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在了解馬車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件；
2、暢言語(yǔ)音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分。
師：小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢？
幼：我是爸爸騎摩托車(chē)送來(lái)的；
我是媽媽騎自行車(chē)送來(lái)的；
我是爸爸開(kāi)汽車(chē)送來(lái)的。
（二）展開(kāi)部分。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具？
1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么？
出示“馬車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
小朋友們請(qǐng)看這是什么？（這是馬車(chē)，馬車(chē)是馬拉的四輪車(chē)。模仿駕車(chē)時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音。）。
2、播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？
出示“汽車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車(chē)的特點(diǎn)。（這是汽車(chē)，汽車(chē)有四個(gè)輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車(chē)的動(dòng)作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀）。
3、播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車(chē)的.特點(diǎn)。（這是火車(chē)，火車(chē)有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車(chē)的動(dòng)作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚）。
4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。（這是飛機(jī)，飛機(jī)有一對(duì)“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動(dòng)作和聲音。唔唔唔）。
5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。
（1）猜一猜。
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友說(shuō)出交通工具的名稱(chēng)。
（2）演一演。
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。
（3）我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜。
游戲玩法：教師說(shuō)出交通工具的特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來(lái)表演。
（三）結(jié)束部分。
小朋友們，咱們?cè)诮淌依锿媪诉@么久了，現(xiàn)在我們一起開(kāi)著自己喜歡的交通工具去外面玩吧！
中班我知道的交通工具教案篇十七
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。
3、嘗試對(duì)常見(jiàn)蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。
4、嘗試用繪畫(huà)、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。
準(zhǔn)備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。創(chuàng)設(shè)"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。
（一）談話激趣：我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？
（二）同伴交流：引導(dǎo)幼兒用自己帶來(lái)的蔬菜圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長(zhǎng)得什么樣子，比一比，看誰(shuí)知道的蔬菜。
（三）認(rèn)識(shí)蔬菜：教師展示各種蔬菜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、它們的形狀、顏色、味道等。
（四）美工創(chuàng)作：提供各種美工材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。
反思與推進(jìn)：
由于課前有請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，也由于這個(gè)活動(dòng)課比較貼進(jìn)幼兒生活，蔬菜在每個(gè)季節(jié)都是隨處可見(jiàn)，而且種類(lèi)非常多，是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的一種，所以這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不難，班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱(chēng)，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，但是對(duì)各種蔬菜的特點(diǎn)描述的時(shí)候不能有效的'組織語(yǔ)言完整的表達(dá)，只能簡(jiǎn)單的說(shuō)出各種蔬菜的顏色。
中班我知道的交通工具教案篇十八
2、在交流中分享彼此的快樂(lè)，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。
4、通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5、讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
6、遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)、引發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。
(二)、交流討論。
1、請(qǐng)幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的?(坐車(chē)來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校)。
2、你們都見(jiàn)過(guò)哪些交通工具呢?它什么樣子?
3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
(三)、認(rèn)一認(rèn)。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書(shū)》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。
3、討論不同的`交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第40頁(yè)連一連。
(四)、玩具分享。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
(五)、音樂(lè)律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。
中班我知道的交通工具教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的汽車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼，激發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锏呐d趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法區(qū)別本地和外地的車(chē)牌號(hào)碼，發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用材料進(jìn)行車(chē)牌號(hào)碼制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒家中的各種車(chē)牌號(hào)碼。
2、各種常見(jiàn)車(chē)型的車(chē)牌號(hào)碼實(shí)物。
3、居民身份證復(fù)印件(放大)。
4、(625)cmm長(zhǎng)方形萬(wàn)通板若干(藍(lán)色和黃色)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入：
今天老師帶來(lái)了一張卡片，在老師16周歲后它就一直跟著我，而且?guī)土死蠋熀芏嗝?，?qǐng)你們猜猜它是什么?(出示身份證復(fù)印件)。
二、介紹本地和外地的車(chē)牌，引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的異同點(diǎn)：
t：本地的車(chē)牌：閩e7a789、閩e7b456、泰臨357、3228等。
t：外地的車(chē)牌：瓊e4a122、閩a9b225、閩c3a356等。
三、介紹本地常見(jiàn)的幾種車(chē)型的號(hào)牌：
a、摩托車(chē)的號(hào)牌：閩e7a894、閩e7b235等(黃底黑字)。
b、小汽車(chē)的號(hào)牌：閩e7b123、閩e7l564等(藍(lán)底白字)。
c、特殊車(chē)的號(hào)牌：閩e412警(白底黑字、紅色警字---警車(chē))、閩e7a121(黑底白字—外商專(zhuān)用車(chē))等。
四、布置背景墻：
師生共同把這些車(chē)牌布置在相應(yīng)的車(chē)型背景墻上，為下一次主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。
五、組織幼兒討論：
六、分組活動(dòng)：
第一組：提供各種本地和外地車(chē)牌的號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒在本地車(chē)牌號(hào)碼上貼上五角星。
第二組：提供摩托車(chē)和小汽車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色(摩托車(chē)是黃底、汽車(chē)是藍(lán)底)。
第三組：提供各種車(chē)牌號(hào)碼的條形卡，引導(dǎo)幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來(lái)。
第四組：提供卡紙(黃色、藍(lán)色)、水彩筆，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行車(chē)牌設(shè)計(jì)。
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