“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。觀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的觀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼挠^后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
《十五歲的笑臉》觀后感400字 十五歲的笑臉讀后感篇一
這是在一所初中學(xué)校發(fā)生的一系列的故事，在初三五班，有一群無組織，無紀(jì)律的孩子，他們在級部里的整體排名是倒數(shù)第一。一些男孩們整天只忙于打籃球，對于學(xué)習(xí)不聞不問。
在這一天，他們來了位又年輕又帥氣的班主任，出于不了解，他為他們進(jìn)行了一個(gè)小小的測試，一個(gè)同學(xué)只考了9分，他叫朱子敬。
馬上就要中考了，但教育主任不愿意讓他們參加，可老師為全面發(fā)展孩子們當(dāng)面頂撞主任，破例參加。球賽進(jìn)行的`非常激烈，就在最后幾秒種的時(shí)間里，他們失了一個(gè)球，在這場比賽中，他們輸了，他們沮喪著低著頭，有些女孩甚至哭了起來，但是班主任卻鼓勵(lì)他們，這只是一場小小的比賽，以后還有比這更大的比賽，我們要抬起頭來勇于面對這一切。
在最終的努力下，他們個(gè)個(gè)都學(xué)習(xí)認(rèn)真，仔細(xì)，高考后，他們?nèi)贾辛恕?/p>
我們在生活中也要學(xué)習(xí)他們，我們不能在一次小小的困難下低頭，要適應(yīng)，踏實(shí)，走好每一步，為我們以后的人生打好基礎(chǔ)，不要在困難挫折下低頭，因?yàn)槲覀兪且蝗撼錆M活力的零零后少年。
《十五歲的笑臉》觀后感400字 十五歲的笑臉讀后感篇二
今天，我們在階梯教室觀看了《15歲的笑臉》，這是一部感人的校園故事。
相信在座的各位都被最后一段所感動(dòng)了。班主任老師為了讓孩子生活在一個(gè)有意義的環(huán)境里，不顧校長的反對，依然堅(jiān)持讓同學(xué)們參加籃球比賽。
起初同學(xué)們都以為是程老師不同意他們?nèi)⒓踊@球比賽的，個(gè)個(gè)都討厭程老師，想出各種辦法找老師麻煩。校長說這是一幫很難管教的孩子，他們正要面臨畢業(yè)考試，而且正處于叛逆期。
可是，程老師仍然堅(jiān)持擔(dān)任班主任，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績，為了在這群處于叛逆期不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長”的架子，可就是這樣的一位老師，教育出了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。
片段中最讓我感動(dòng)的是他們一起大喊出：“我們是，一班”的景象，因?yàn)槲夷茈[隱的感覺出他們是一群有著集體感的同學(xué)。在全體家長堅(jiān)持要換班主任的時(shí)候，是這群孩子用行動(dòng)表明，他們只要程老師。他們知道，程老師是為了他們，才這樣的。程老師所做的一切，打動(dòng)了同學(xué)們，使他們在最后的幾天里，開始認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)。這也許是對程老師和家長最好的答復(fù)和報(bào)答吧。
《15歲的笑臉》，我們也將有這樣一個(gè)美好的青春。
《十五歲的笑臉》觀后感400字 十五歲的笑臉讀后感篇三
仰望，是星空。低頭，是一朵不知名的野花的微笑。雖然并沒有櫻草的艷麗，沒有櫻花的浪漫，也沒有月季的典雅，但卻給予我了一種平凡的觸動(dòng)。
我們就像這朵花一樣，一樣平凡，一樣不知道能否在這廣闊的大地上留下絲毫的痕跡，一樣倔強(qiáng)的將我們的生命開放。正如這處在花季的十五歲的笑臉。
這個(gè)故事是講的一個(gè)讓老師們“望而生畏”的班集體來了一個(gè)姓程的新班主任。這位年輕的老師也是剛剛過這個(gè)“花季”，所以十分理解同學(xué)們的內(nèi)心。為了讓同學(xué)們?nèi)⒓忧蛸?，他不惜違反校方規(guī)定，獨(dú)自一人承受所有不該承受的后果。從“王八”的咒罵，到“我們就要--程老師”的呼喊，不難看出作為一名老師對班級的付出，及汗水。
在其中，最讓我感動(dòng)的就是笑笑的父親與大鵬的媽媽在咖啡館被笑笑看見的那段經(jīng)歷，讓我潸然淚下。因?yàn)閻郏粋€(gè)看似普通，不被珍惜，卻能感動(dòng)世人的東西。有時(shí)，能讓我們感到震撼的不是那些大災(zāi)大難，往往是那些人間真情。
有時(shí)候，“花”的出名不是因?yàn)椤盎ā钡拿利?，而是因?yàn)橐环N來自平凡的無疆的大愛。
低頭，仍然是那朵“倔強(qiáng)”的野花在哪兒毫無顧忌的微笑……
《十五歲的笑臉》觀后感400字 十五歲的笑臉讀后感篇四
每一個(gè)孩子，都曾坐在窗前，細(xì)數(shù)自己的童年，看窗外柔風(fēng)搖曳，細(xì)水流年。誰又不曾經(jīng)歷過青春呢？
在這部電影中，我看到十五歲孩子臉上的晴雨表。不論是憤怒，微笑，理解還是不理不睬，都透著十五歲孩子特有的稚氣和叛逆。不經(jīng)歷人生對我們的考驗(yàn)，又怎能創(chuàng)造所謂的奇跡呢？
不論是父母分離的韓笑笑，還是成績不甚理想的“二師兄”，他們的變化讓我學(xué)會了勇敢。不論你的地位如何，是否有權(quán)有勢，你都有資格勇敢。15歲的學(xué)生，學(xué)業(yè)十分緊張，面對即將到來的中考，大家一時(shí)之間都措手不及，沒有人會想到時(shí)光流轉(zhuǎn)得如此之快。
老師的做法使我非常感動(dòng)，如果每一個(gè)人都可以向他一樣，那才有了學(xué)生們的春天，有了學(xué)生時(shí)代屬于青春的記憶。
十五歲，歲月的加減法，我們的世界，在這里生根，發(fā)芽，長大。不是孩童時(shí)，什么都不曾害怕，只期盼有朝一日，可以長大。
誰說十五歲的孩子沒有笑臉呢？大雨滂沱中，在老師決定留下來的時(shí)候，十五歲的孩子，臉上的笑容，如同幽深夜空中最閃耀的一顆明星。那是上天給世界最美的禮物。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/1614808.html】
