每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
一道亮麗的風(fēng)景作文寫人篇一
我最喜歡的也當(dāng)屬湯圓了。一想到，那一個個白白圓圓嫩嫩的小可愛們，立刻讓人垂涎三尺。
每當(dāng)周末，媽媽都會帶我到縣前頭附近走走逛逛，幾乎每次我都會被縣前頭湯圓店那撲鼻的香氣所吸引并為之著迷。我經(jīng)常是深吸一大口氣，等那香氣貫穿我的鼻腔味蕾，我便拉著媽媽到湯圓店坐坐。“阿姨，給我來一份芝麻麻心的湯圓！”“好嘞！小姑娘！”那老板娘爽快地答應(yīng)我。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她們煮湯圓。她們把半成品（已經(jīng)包好的芝麻麻心湯圓）放入鍋中，湯圓一經(jīng)湯煮便溶化了，原本粘在一起的湯圓，也讓湯化開了。它們就像頑皮的`小孩跳入泳池，一邊游泳一邊打滾，嘴里還吐著氣泡。
經(jīng)過一番湯煮，湯圓終于端上了餐桌，我使勁吹氣，力求在最短的時間內(nèi)，讓熱騰騰的湯圓冷卻下來。我勺了一顆湯圓，一咬，便有一口香湯隨著芝麻麻心一起滑入口中。那感覺，沁人心脾；那味道，香甜可口。一下子，滋味浸滿口腔。伴隨第一口美味的指引，我“嘴不留情”地一口氣把湯圓們吃個精光。我舔了舔舌頭，用企求的眼神望向媽媽，正要開口，媽媽搶先一步：“好吃，但不能貪多哦！”真后悔，早知道，剛才再吃慢點(diǎn)。
湯圓，它就是一個普普通通的溫州小吃，但它卻代表了整個溫州，讓溫州在美食方面多了一道亮麗的風(fēng)景線。
一道亮麗的風(fēng)景作文寫人篇二
每個人心中一定會留下屬于你的那份回憶。那份回憶是你永遠(yuǎn)也不會忘記的一條美麗的風(fēng)景線。
時間過得真快呀！如果時間能倒流的話，我真希望時光機(jī)可以把我?guī)Щ啬且还?jié)充滿溫馨的課堂上去。
當(dāng)時正值嚴(yán)冬，溫度降得十分快，我認(rèn)為我的身體可以和我其他學(xué)生一樣報。只需穿一件棉襖就可以不怕冷了?？上?shí)際情況并不是那樣，我感冒了，并且咳嗽的很厲害，居然感冒很快是好了。可是掛雪的那只手上卻留下了十分嚴(yán)重的凍瘡。
當(dāng)時整只手不凍不條。所備上幾只手凍紫了。有些肉已經(jīng)開始腐爛了，看起來十分可憐。
唉，這可能就是。殘酷的后果嗎？在冬天不僅要忍受也很還要忍受凍瘡的折磨，霜和寫字干什么的？也只能使用一只手了
記得那是一頭書法和我們的書法老師是個女的，身材微晃，不過他好像很怕的。才有一點(diǎn)點(diǎn)冷的時候，他就用衣服把它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了。
上課后，她給我們布置了書法作業(yè)，我們邊寫他一邊觀察。當(dāng)他走到我這邊時，看到了我那時已經(jīng)發(fā)紫的手，修了一句監(jiān)盤怎么弄成這樣？他二話不說把手上的熱水代表我，然后對我說這個先給你用，不著急還。
我感覺心里有一團(tuán)溫泉噴涌而出，我將它給我的熱水袋的話面基了下來這文化變成了我心目中一道美麗的風(fēng)景線。我將永遠(yuǎn)記住這位老師，如果我還能遇到她，我真想跟她說一句老師，謝謝您！
這就是我心里的風(fēng)景，我永遠(yuǎn)也不會忘記。我將會帶著她一起走完人生旅途，他將會成為我心中永遠(yuǎn)的一道亮麗的風(fēng)景線。
一道亮麗的風(fēng)景作文寫人篇三
一首詩，一首詞，可以扎下精神之根，可以安頓一個民族的靈魂?！}記
夜深了，月光照在戰(zhàn)士們身上，他們正在舞劍，他一時間心潮起伏，如今國家有難，存亡不定，大量領(lǐng)地被金人占領(lǐng)，想上戰(zhàn)場殺敵，可是自己已經(jīng)老了。一想到這里，心里無限悲凄，不禁老淚縱橫。于是他提筆寫道：“了卻君王天下事，贏得生前生后名，可憐白發(fā)生?！?/p>
天漸漸黑了，晚霞撒在一個孤獨(dú)的小山村里，周邊泛起無邊無際的寂寞，自己孤獨(dú)地行走在旅途中。自己只能與自己的影子相依相伴，唯有馬是旅途中的朋友。他也想有個形影不離的伙伴，可是那只是想象。一想到這里，自己便淚流滿面：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。”
夜深了，月光照在雪地上，他舉目望向家鄉(xiāng)的方向。家鄉(xiāng)會有人思念我嗎？他非常想念家鄉(xiāng)，自己想回故鄉(xiāng)，可是國家非常需要他，一想到這里，心里塞滿了凄楚，不禁幾次拭淚。他提筆寫道：“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！?/p>
那月色，那情愁；那晚霞，那思情；那風(fēng)雪，那思愁，皆是亮麗的風(fēng)景。
輕輕翻動，一首首詩詞，一個個輕盈的夢，走進(jìn)了那道亮麗的風(fēng)景線。
一道亮麗的風(fēng)景作文寫人篇四
夏天的天說變就變，剛才還晴天碧日，轉(zhuǎn)眼就電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。天空一陣咆哮聲，雨像箭一樣射下來！隨著震耳欲聾的雷聲，來了暴風(fēng)雨！簡直是暴風(fēng)“箭”雨，雨頃刻間狂下起來，雷也越來越響，風(fēng)在吼，雷在咆哮！天空在怒吼！烏云漸漸越來越多，雨也越來越大。
我與媽媽剛才還在欣賞美景，眨眼間就成了兩個狼狽不堪的落湯雞，身上濕漉漉的，鞋子也被雨水浸濕了，頭發(fā)成了一條一條的，緊緊貼著脖子。我們左躲右閃，往屋檐下沖去。
屋檐下，我們緊貼著墻壁，躲避著雨的襲擊。突然，一陣狂風(fēng)夾雜著暴雨沖我們襲來，拍打在我們身上，我冷的直哆嗦。
一陣光透過陰蒙蒙的雨水找了過來，一輛車在暴雨積水中小心的行駛著，慢慢的停在了我們面前，在水潭中，沒有撿起一絲水花。
車窗緩緩降下來了，一個老實(shí)巴交的當(dāng)?shù)厝藦棾隽四X袋，他的皮膚黑黝黝的，在方向盤的手上滿是老繭。用帶著當(dāng)?shù)乜谝舻闹形膶ξ覀冋f：“上來，別淋壞了。”我與媽媽沒有多想，沖進(jìn)了車廂里。
在溫暖的車廂中，他遞給我們一條毛巾，讓我們擦干頭發(fā)，那一刻，我的心中暖融融的，淚水模糊了雙眼。
謝謝你，在暴風(fēng)雨之中幫助我們，你是我心中最美的一道風(fēng)景線。
一道亮麗的風(fēng)景作文寫人篇五
陽光明媚的一天，一個殘疾的大姐姐映入了我的眼簾，她是那樣的令人敬佩！ ——題記
那天，我像往常一樣去上學(xué)。突然看到一個穿著南師附中校服的女孩，拄著拐杖，一瘸一拐地邁著堅(jiān)定的步伐，一步一步地向?qū)W校挪去。我左顧右盼，始終沒有找到她的家人。我心中猛地一顫，此時此刻的我正坐在父母開的車?yán)锵驅(qū)W校駛?cè)?，而我，既沒有生病，更沒有殘疾，卻這樣依靠父母。
面對著這樣一位素不相識卻令人肅然起敬的大姐姐，我不禁慚愧地低下了頭。
放學(xué)后，我破天荒地一個人回家?；丶业穆飞?，我又一次遇到了那個大姐姐。她仍然目視前方，昂著頭，面帶微笑地一步一步走向小區(qū)。我吃驚的張大了嘴，她，她竟然住在離學(xué)校這么“遠(yuǎn)”的小區(qū)里！雖然對于我們來說，走800米是何等的容易，而對于這樣一個殘疾的初中生來說，卻是何等的艱難！
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個令我敬佩的大姐姐的背影，那是多么的堅(jiān)強(qiáng)，是多么的不容易！ 從她那無比堅(jiān)定的背影中，我似乎感覺到大姐姐就是一個和我們一樣的健全人，似乎比我們更加“健全”！ 直到大姐姐的背影漸漸地從我的視線里消失，我才回過神來，踱著步，慢慢地走回了家。
這道亮麗的風(fēng)景線至今還一直銘刻在我的心里，激勵著我前進(jìn)；而那位大姐姐，則是那最亮麗的風(fēng)景！
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