總結(jié)是對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行深入思考和梳理的過(guò)程。一個(gè)好的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)確的思路。小編為大家精選了一些總結(jié)范文，供大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討，希望對(duì)大家有所幫助。
我與書(shū)的故事初中篇一
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言是我們耳熟能詳?shù)拿?。?shū)，可以帶著我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，也可以讓我們寫(xiě)完作業(yè)后，得到放松。
帶我進(jìn)入“書(shū)海世界”的，是《寄小讀者》。當(dāng)我看完了第一篇文章，從那時(shí)候起，我就開(kāi)始戀上了閱讀，知道了閱讀有什么好處，也開(kāi)始了細(xì)致閱讀做筆記的良好習(xí)慣。
后來(lái)，我又陶醉于《鋼鐵是怎樣煉成的》、《雷鋒的故事》。當(dāng)我讀完了這兩本書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了雷鋒有點(diǎn)像保爾·柯察金，因?yàn)楸枅?jiān)毅的意志和剛強(qiáng)的性格，我從雷鋒的身上也感受到了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有了自己的小書(shū)架，我還把它們按照年級(jí)分了類。漸漸地，從三年級(jí)以后，我的.書(shū)開(kāi)始多了起來(lái)，有時(shí)連一個(gè)格子都裝不下。
還有買(mǎi)書(shū)時(shí)，我總要一本又一本的看，總是挑書(shū)挑了幾個(gè)小時(shí)，每當(dāng)媽媽催我回家時(shí)，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，與媽媽一起走出書(shū)店。
每次要去排練的時(shí)候，我都會(huì)從書(shū)架上拿出一本書(shū)，放在書(shū)包里。休息的時(shí)候，我都會(huì)從包里拿出書(shū)，津津有味地讀著，化妝等待的時(shí)間，我也從不放過(guò)。
我與書(shū)的故事初中篇二
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”以前，我對(duì)這句名言百思不得其解，書(shū)和階梯有什么關(guān)系？它有什么特別之處？可是現(xiàn)在，我對(duì)這句名言深有體會(huì)，它已深深印在我的心里。
我或許沒(méi)有一些同學(xué)那么早就開(kāi)始自己獨(dú)自閱讀，甚至上了三年級(jí)還是很慢很慢地讀，一句話至少要讀五六遍才能初步理解。可是我卻酷愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，雖然有時(shí)也聽(tīng)不太明白，但是我的心靈仿佛與書(shū)籍相通似的，總可以細(xì)細(xì)感受到每個(gè)人物的`情感，每次都聽(tīng)得津津有味，那時(shí)的我還以為自己有魔法呢！
兩歲時(shí)，我家旁邊有一所小學(xué)，我時(shí)常搖頭晃腦地站在圍欄邊聽(tīng)他們朗朗的讀書(shū)聲，這種聲音抑揚(yáng)頓挫而又不失少年志氣，它們灌輸?shù)搅宋业娜?，使我懵懂又興奮。
“這個(gè)字念‘人’，那個(gè)字念‘天’……”每次看到文字，媽媽總是不失時(shí)機(jī)的教我念。還告訴我，這個(gè)東西叫什么名字，那個(gè)東西叫什么名字。這下我可犯糊涂了，“名字”是什么意思？媽媽告訴我，名字就是人或事物的稱謂。從此，我又多了一本屬于我的書(shū)——《新華字典》。所以，從我二歲起我便會(huì)認(rèn)自己的名字了：李妍槿。
三歲時(shí)，媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)無(wú)比“繁華”的地方——圖書(shū)館。這里，聚集著一群愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他們或是在寫(xiě)作業(yè)，或是在查閱資料，每個(gè)人都安安靜靜，顯現(xiàn)著自己的教養(yǎng)與素質(zhì)。但我第一眼看到的不是人，而是一本本五顏六色的書(shū)籍，它們整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架上。我開(kāi)心地手舞足蹈，踉踉蹌蹌地跑過(guò)去，這一刻加深了我與書(shū)之間的友誼。
我在父母的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大，在書(shū)籍的陪伴下漸漸懂事，原先空空如也的書(shū)架如今都“超載”了。在《愛(ài)的教育》中，我見(jiàn)到了人間溫暖的真情；在《小兵張嘎》中，我看到了中國(guó)少年的英勇與智慧；在《紅樓夢(mèng)》中，我讀到了封建末年的人間百態(tài)和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐敗……這些好書(shū)時(shí)刻提醒著我，輕柔地安撫著我小小的心靈，澆灌著我的大腦，讓我的生活樂(lè)趣無(wú)比。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能讓人不斷進(jìn)步；書(shū)是朋友，能陪伴我們的一生。
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我與書(shū)的故事初中篇三
要說(shuō)我與電影的故事，那可謂是七七四十九天也說(shuō)不完。因?yàn)槲疫@一生最愛(ài)的是品嘗全世界的美食，第二，那便是看電影。
媽媽認(rèn)為我很瘋狂，對(duì)我的行為百思不得其解。因?yàn)槊棵可嫌骋徊侩娪埃冶銜?huì)驚喜萬(wàn)分地去電影院觀看，尋找那份電影帶給我的感動(dòng)與樂(lè)趣。如果因故錯(cuò)過(guò)，我就會(huì)瘋狂地在電腦或電視上尋找。這是只有電影可以帶給我精神享受的財(cái)富。
為什么我會(huì)如此熱衷于看電影呢?
那還得追溯到我兒童時(shí)期：
在我印象中，那是在我五歲生日的時(shí)候，已記不清是誰(shuí)，送了我4張《世上只有媽媽好》的電影票。當(dāng)時(shí)的我驚奇地捧著那4張“五彩繽紛”的“紙”。我滿腦子的疑問(wèn)。因?yàn)樵诖酥拔覐奈纯匆?jiàn)過(guò)電影票，更別提用手捧著了。
我一邊好奇地問(wèn)媽媽，一邊用手小心翼翼的摸著電影票：“媽媽，電影票是干什么用的呀?”媽媽摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：“傻孩子，有了電影票就可以進(jìn)電影院看電影，你說(shuō)電影票是干什么用的呢?”我沉思了一會(huì)兒，恍然大悟：“是看電影用的?？墒菋寢?，電影又什么呢?”“電影是在一個(gè)很大的屏幕上放著的，用投影儀把畫(huà)面投放在屏幕上，我們就可以看電影了。電影不僅新奇而且在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感覺(jué)都超棒!”媽媽向往地說(shuō)。一聽(tīng)到那么的好玩、神奇!我便拉著媽媽的手哀求她帶我去看電影。可是媽媽卻不肯帶我去，怕我太好動(dòng)，一會(huì)兒摸這兒，一會(huì)兒摸哪兒，打擾到了別人看電影。
大婆婆發(fā)現(xiàn)媽媽猶豫未決，便果斷的下了決定：“我?guī)闳?”
大婆婆的一句話，讓我心頭那股被媽媽澆滅的好奇之火又熊熊燃燒起來(lái)，讓我欣喜若狂。
第二天，大婆婆就帶著我、表妹和媽媽一起奔向了電影院。
《世上只有媽媽好》這部電影講的是一個(gè)孩子為了尋找自己的媽媽而飽受折磨的故事。這部電影十分感人，讓全場(chǎng)觀眾在電影中淚灑片場(chǎng)。就連我這個(gè)性格剛硬的人都感動(dòng)得泣不成聲!
自從看了這部電影之后，我就開(kāi)始喜歡上了電影。8年了，我經(jīng)常穿梭于各大影院中，只為尋找我愛(ài)的電影，我愛(ài)的感動(dòng)。
我與書(shū)的故事初中篇四
小時(shí)候，看到那些音樂(lè)家們?cè)陔娨暽涎葑鄷r(shí)，我心里產(chǎn)生了一種敬佩。4歲時(shí)，爸爸從廣州出差便給我買(mǎi)了一臺(tái)“卡西歐”電子琴，自此，我便愛(ài)上了音樂(lè)。
剛買(mǎi)回琴時(shí)，我自己胡編亂造出一些小曲，爸爸看到我那么愛(ài)音樂(lè)，狠下心，給我請(qǐng)了一位鋼琴教師，讓我好好拜師學(xué)藝。老師教我學(xué)習(xí)“指法”和"座姿”，我不解地問(wèn)：“為什么要學(xué)習(xí)這些無(wú)聊的動(dòng)作呢?”
老師嚴(yán)肅地說(shuō);"音樂(lè)是一種最基本的藝術(shù)，想要學(xué)好它，不能光靠樂(lè)譜，要先有著好儀表，培養(yǎng)氣質(zhì)?！甭?tīng)了老師的話，我更愛(ài)音樂(lè)了。
經(jīng)過(guò)老師的一翻苦心和我的努力之下，我終于學(xué)會(huì)了指法。開(kāi)始學(xué)習(xí)演奏了，也許是記性不好的原因，一首簡(jiǎn)單的小調(diào)，我也要花上幾周的時(shí)間。我甚至想要放棄，老師給我講了一個(gè)故事，死我打消了這個(gè)念頭，我學(xué)琴更加下功夫了。
八歲時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多高難度的曲子了。當(dāng)看到，同齡人在快樂(lè)的玩耍時(shí)，我真想也加到他們的行列去，但是，父母為了我花費(fèi)了大量的金錢(qián)與精力，老師為了我付出了汗水和時(shí)間，我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上。
為了能學(xué)好音樂(lè)，我付出了許多，也從中收獲了不少。學(xué)琴這條路，也許不那么好走，當(dāng)只要有恒心，有毅力，即使多么困難的事也能成功。
音樂(lè)如一爐火，練就了我的恒心與毅力，愿這團(tuán)火永遠(yuǎn)在我心中燃燒吧!
我從幼兒園就跟著姥姥一起去頤和園唱歌，因?yàn)槔牙褏⒓恿恕昂椭C之聲”老年合唱團(tuán)，每周日上午我們都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到頤和園唱歌。
每當(dāng)快到唱歌的時(shí)間，我都會(huì)看到很多老年人拄著拐棍，相互攙扶著，顫顫巍巍地走來(lái)。有的年過(guò)半百，滿臉皺紋;有的年近花甲，腿腳不便;有的年逾古稀，滿頭銀發(fā)。但當(dāng)他們聽(tīng)到伴奏師的音樂(lè)響起，有的扔掉了拐杖;有的脫下厚厚的棉衣;有的拿起厚達(dá)百頁(yè)的歌本;有的竟然干裂的嘴唇發(fā)出美妙的聲音。在那一時(shí)，我竟然不敢相信自己的眼睛，剛才那些步履蹣跚的風(fēng)一吹就會(huì)倒的老年人，現(xiàn)在宛如一群整裝待發(fā)的“戰(zhàn)士們”。
他們唱的歌，大部分是歌唱祖國(guó)的，有《祖國(guó)啊我永遠(yuǎn)熱愛(ài)你》，有《我和我的祖國(guó)》，有《今天是你的生日我的中國(guó)》。有意思的是，他們也唱流行歌曲，有《月亮代表我的心》，有《鄉(xiāng)間的.小路》，有《壟上行》。但我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》，因?yàn)槲腋柙~熟，而且我也能體會(huì)到他們?cè)诨貞涀约旱慕鹕?。這時(shí)，我想到了蘇軾《江城子》：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼“的詩(shī)句。
我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)不僅旋律優(yōu)美和諧，令人振奮;更能滌蕩心靈，使人愉悅。但是我從這群老年人身上看到的不僅僅是音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)，更有他們對(duì)青春年華的追憶和對(duì)祖國(guó)美好明天的熱切期盼!
隨著一天天的長(zhǎng)大，不知怎么的，我突然愛(ài)上了音樂(lè)，當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)放一首歡快的曲子;但我憂傷時(shí)，我會(huì)放一首低調(diào)的歌，于是，音樂(lè)就像我忠實(shí)的好朋友一樣，同我共高興，共憂傷，伴我長(zhǎng)大。
有一次，上信息課，老師講完后，讓我們自己操練，首先我戴上耳機(jī)，打開(kāi)了當(dāng)時(shí)最流行的一首歌《不得不愛(ài)》，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我不由的跟著唱了起來(lái)。由于戴著耳機(jī)，竟忘了正在上課!接下來(lái)，當(dāng)然就是同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庀蛭彝秮?lái)了，而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐?。“你竟然敢在上課唱歌”我身邊的同學(xué)對(duì)我小聲說(shuō)道。這時(shí)，我才恍然大悟。臉?biāo)⒌募t了，幸虧老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
終于輪到我了，我走上了講臺(tái)，心咚咚的跳，生怕自己彈錯(cuò)一個(gè)音節(jié)……，節(jié)目終于結(jié)束了，也是到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，結(jié)果，我們的《孔雀舞》獲得了一等獎(jiǎng)，而我的電子琴獨(dú)奏卻沒(méi)有獲獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)，我真的好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，痛痛快快地哭一場(chǎng)，因?yàn)檫@是我第一次登臺(tái)演奏，它的成功與否對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。但是我忍住了。怕同學(xué)們笑話，回到家，我躺在床上，默默的哭了一場(chǎng)，我想了很多。我知道，我已經(jīng)打了一場(chǎng)無(wú)準(zhǔn)備的仗，我應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，應(yīng)該站起來(lái)，而不應(yīng)該被失敗所打倒……。
你知道嗎?在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂(lè)課，最佩服的是彈著琴向我們問(wèn)好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂(lè)老師。
每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入我的耳朵時(shí)，我總覺(jué)得手癢癢，那時(shí)覺(jué)得當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂(lè)課一下課，還沒(méi)等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細(xì)小的手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的"叮叮咚咚"的響聲中。回到家，我時(shí)常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說(shuō)：“小朋友們好!”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好!你好!徐老師你好!”
從那時(shí)起，每次過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我總是對(duì)媽媽說(shuō)："我要當(dāng)老師，我要一架琴。"每次媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂(lè)器的柜臺(tái)，嚷著："媽媽，那兒有琴，快幫我買(mǎi)嘛，快幫我買(mǎi)嘛!"還沒(méi)說(shuō)完，我已在樣品琴上，自?shī)首詷?lè)起來(lái)。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)一架電子琴，“啊!我可以彈琴啦!”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著我來(lái)到了家?？墒沁@個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵，但沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎么沒(méi)有聲音，難道這琴不會(huì)像幼兒園的琴一樣唱歌嗎?”這時(shí)候媽媽來(lái)了，幫我插上電源，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì)告訴我它的名字。
音樂(lè)家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽(tīng)。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡(jiǎn)單的曲子了，我向當(dāng)音樂(lè)老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步。可惜的是后來(lái)我去上了美術(shù)班，沒(méi)有學(xué)電子琴。
上小學(xué)了，音樂(lè)課上，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們!三年級(jí)開(kāi)始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái)，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀!我每天盼望著上音樂(lè)課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。
學(xué)會(huì)了基本指法后，我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒(méi)多久，我就能吹彈出《音樂(lè)之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。net)。
現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂(lè)老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想!
我與書(shū)的故事初中篇五
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉。每當(dāng)拿起書(shū)本閱讀，我就是在與一位可敬又可愛(ài)的智者交朋友。
小時(shí)候，別人在看連環(huán)畫(huà)時(shí)，我卻纏著媽媽教我認(rèn)字。長(zhǎng)大一點(diǎn)，看著拼音，書(shū)本的字自己居然可以一個(gè)一個(gè)拼著讀。我最早的讀物是一本厚厚的《格林童話》，此后一發(fā)不可收拾，一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)精彩的故事使我如癡如醉：《小紅帽》使我浮想聯(lián)翩，《聰明的艾愛(ài)莎》又叫我淚落如珠，《白雪公主》、《畫(huà)眉嘴國(guó)王》、《星星銀元》一個(gè)個(gè)鮮活的人物在我小小的腦袋中蹦蹦跳跳。只要手中有書(shū)，我就會(huì)忘記吃和睡。
一天晚上，我在家中寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)表妹欣欣的書(shū)桌角上放著一本書(shū)，叫做《小學(xué)生閱讀提高》。這可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)呀！我興奮不已，樂(lè)呵呵地問(wèn)：欣欣，這本書(shū)能借我看嗎？可以啊，不過(guò)我就要回家了，走的時(shí)候你要還我。我滿口答應(yīng)著，放下手中的筆，拿過(guò)書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)。欣欣看我這么專注，疑惑不解，小聲嘀咕著：作文書(shū)，有什么好看的？我讀得很快，大有不求甚解的味道。不一會(huì)兒，我便把這本書(shū)看完了。欣欣驚訝地說(shuō)：天?。∵@么快！我瞟了一眼時(shí)鐘，不由得大叫起來(lái)：哎呀！我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！我急忙抄起筆，嘩嘩嘩開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
我就是這樣一只小書(shū)蟲(chóng)，走進(jìn)書(shū)的世界，置身書(shū)的海洋，盡情地遨游，就像一位作家所說(shuō)：書(shū)籍就像是一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)的小船，它會(huì)載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)的夕陽(yáng)。
書(shū)籍真是我一見(jiàn)傾心的朋友啊！
我與書(shū)的故事初中篇六
陪我走過(guò)人生13年來(lái)這條漫長(zhǎng)的路，除了給予我生命的父母、苦心教導(dǎo)我的老師、時(shí)常鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書(shū)。
——題記。
書(shū)，它是一個(gè)熟悉而親切的詞，書(shū)，也是一個(gè)悠長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歷史。讀書(shū)，是一種享受，在浩瀚的書(shū)的海洋中遨游，神游其中，怡然自得。從小開(kāi)始，我就已經(jīng)對(duì)書(shū)獨(dú)有情種，，經(jīng)常要媽媽給我買(mǎi)故事書(shū)。雖然我長(zhǎng)達(dá)了以后不再看那些故事書(shū)，但是我的目光卻轉(zhuǎn)移到名著、小說(shuō)里去了：看小說(shuō)增長(zhǎng)我的見(jiàn)聞，看名著使我了解歷史，看詩(shī)篇讓我懂得了詩(shī)人的熱烈情感……我之所以愛(ài)上看書(shū)，是因?yàn)闀?shū)海中的'“浪花”太燦爛了！每朵浪花都有他們最美麗的一部分，使我不得不用心去觀察，去摸索。
在書(shū)的海洋里面，它不僅讓我成長(zhǎng)，還是我在無(wú)聊和孤獨(dú)時(shí)唯一的好朋友……。
或許，在別人的眼里，書(shū)，只是拿來(lái)看的。但我卻不這樣的認(rèn)為。在無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)拿起一本書(shū)津津有味的讀起來(lái)，不僅因?yàn)樗o我解悶，它還讓我學(xué)到許多知識(shí)。俗話說(shuō)：“書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之?！碧K軾《東坡文集事略》他讓我懂得了，快樂(lè)不一定是要其他東西才能給我?guī)?lái)，書(shū)也給我?guī)?lái)我無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的知識(shí)遼闊；我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的趣味無(wú)限：我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的人生哲理。書(shū)由人生，人由書(shū)而慧。我們離不開(kāi)他們，它們也離不開(kāi)我們。一本好書(shū)需要人的智慧，一個(gè)好人需要書(shū)的滋養(yǎng)。俗話說(shuō)得好：“熟讀百遍，其義自現(xiàn)。”我想這其中的道理因該是：我們?nèi)绻褧?shū)當(dāng)做自己的好朋友，好伙伴，用心閱讀，用心的去體會(huì)。如果是一本好書(shū)，那我們就算讀上一千遍、一萬(wàn)遍也不會(huì)煩悶。如果你做到能書(shū)人合一的話，那就要恭喜你，你已經(jīng)掌握了這本書(shū)的精華，成為書(shū)的真正的、永遠(yuǎn)的朋友了。
我閱讀，我快樂(lè)；我閱讀，我自豪；我閱讀，我驕傲。
我與書(shū)的故事初中篇七
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句話告訴我們只有多閱讀多讀書(shū)，我們才能不斷進(jìn)步。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我和書(shū)的一段美好的故事吧！
記得那是很久很久以前的事了，那時(shí)我正在上小學(xué)一年級(jí)，那一天開(kāi)心的我正蹦蹦跳跳的在樓下玩耍，但當(dāng)我玩的正開(kāi)心時(shí)，上中學(xué)的姐姐突然來(lái)了，我看到她，像一支離弦的箭一般沖到她面前。她和我一起來(lái)到了家里，姐姐從書(shū)包里拿出兩本圖畫(huà)書(shū)，把它鄭重的送給了我。
于是，我打開(kāi)了一本認(rèn)真的讀了起來(lái)，書(shū)的名字叫做《賣火柴的小女孩》。書(shū)中的小女孩吃不飽，穿不暖，沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)，在平安夜里光著腳丫賣火柴賺錢(qián)。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，潸然淚下。我為小女孩的悲慘遭遇哭泣，傷心難過(guò)。還好，她有一個(gè)愛(ài)她的奶奶，在她又冷又餓的時(shí)候，她的奶奶出現(xiàn)了，擁有了溫暖的懷抱，香噴噴的烤鵝，圣誕樹(shù)，星星。小女孩在美好的憧憬中死去。
我從讀書(shū)中攝取了大量的營(yíng)養(yǎng)，了解了人生的喜怒哀樂(lè)。讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
課余時(shí)間，我喜歡在晴空萬(wàn)里的中午讀一本《哈利波特》，走進(jìn)書(shū)中古怪的故事。我還喜歡在夜深人靜的夜晚讀一本《紅樓夢(mèng)》，感受賈府從興盛到衰敗的全部過(guò)程。不過(guò)，我最喜歡做的，還是在樹(shù)蔭下讀結(jié)局出人意料的小說(shuō)，因?yàn)樗刮铱鞓?lè)。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇讓我感受到了西湖的靜美。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁讓我領(lǐng)會(huì)文人墨客的高尚情操。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅讓我感受春雨中杏花的美麗。
在讀書(shū)中，我知道了海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)；劉胡蘭的視死如歸；周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)；中國(guó)近代史上的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讀書(shū)，讓我獲得了知識(shí)，找到了快樂(lè)！
讀書(shū)是我生命中不可缺少的一樣?xùn)|西，這就是我和讀書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事初中篇八
小時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：他是大海，我就是海邊的浪花。
后來(lái)呀，爸爸對(duì)我說(shuō)：他是森林，我就是森林中的一棵小樹(shù)。
少年時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：他是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)系的一顆行星。
我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的創(chuàng)作者，我就是爸爸創(chuàng)作的故事中的主角。
小時(shí)候，我最喜歡《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，因?yàn)槲揖拖衲莻€(gè)公主，有著無(wú)數(shù)人的呵護(hù)，而爸爸無(wú)疑是最關(guān)愛(ài)我的人。爸爸在我童年的每一個(gè)時(shí)光里，揚(yáng)起他大海里的波浪，拍打著我的海岸，讓我在無(wú)憂無(wú)慮中享受童年的幸福。每一個(gè)見(jiàn)過(guò)我的人都夸我，說(shuō)我的臉總是笑出兩個(gè)酒窩，特別可愛(ài)，可他們不知道，這樣開(kāi)心的笑，是爸爸給我的。爸爸會(huì)伏在地上給我當(dāng)馬騎，爸爸會(huì)教我折紙飛機(jī)，爸爸會(huì)從空空的手心變出一顆顆甜甜的糖果……在童年的故事里，我總是一個(gè)快樂(lè)的小公主。
后來(lái)呀，在爸爸的故事里，我真的一天天長(zhǎng)大起來(lái)，有了自己的夢(mèng)想與追求。爸爸說(shuō)，他是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)系里的一顆行星。我生活在爸爸的視野里，我有我自己的運(yùn)行軌跡，我又總是沒(méi)有離開(kāi)爸爸的照耀。我在自由地旋轉(zhuǎn)，我在享受著獨(dú)自飛翔的快感。爸爸說(shuō)，我不久就會(huì)成為一個(gè)真實(shí)的自我?？墒牵覔?dān)心有一天，爸爸會(huì)在故事中消失，讓我再也享受不到被爸爸照耀的溫暖。
我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鷹；
我是高山，爸爸就是臨風(fēng)而嘯的青松。
我與書(shū)的故事初中篇九
偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)，不僅是階梯，還是雨露，不斷的滋潤(rùn)著我；書(shū)還是一把鑰匙，帶領(lǐng)我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)更是我的引路人，帶領(lǐng)我一步步走向成功。
自從我第一次接觸到書(shū)，我便愛(ài)上了它。
“回來(lái)了，快，洗手準(zhǔn)備吃飯?！眿寢寽睾偷恼f(shuō)。“今天……語(yǔ)文考試了?！薄翱剂硕嗌俜?？考的高嗎？”“今天語(yǔ)文考試……我考了……七十幾分……”“什么？”媽媽頓時(shí)火冒三丈，“把你的考試卷給我看看?！蔽也磺樵傅膹臅?shū)包中掏出卷子，拿給媽媽。媽媽搶過(guò)卷子，正面、反面都被媽媽看的一清二楚。“什么？課外閱讀怎么扣了那么多分？看來(lái)，你讀過(guò)的書(shū)還是太少了?！彪S后，媽媽又從沾滿灰塵的書(shū)柜中隨手拿出一本《三國(guó)演義》遞給了我?！斑?，快看！看不到晚上九點(diǎn)，不許睡覺(jué)！”
鐘一秒一秒的走，九點(diǎn)、十點(diǎn)、十一點(diǎn)……我看得入了迷，里邊劉備、關(guān)羽和張飛打斗的場(chǎng)面不禁在我眼前呈現(xiàn)。這時(shí)，我看到了關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的場(chǎng)面。只見(jiàn)關(guān)羽揮舞著青龍偃月刀，殺死了一個(gè)又一個(gè)威武的猛將。
看完了四大名著，我覺(jué)得還不夠，決定看更多的書(shū)。但我總是看書(shū)看到很晚，媽媽便制定了一個(gè)規(guī)則：只要一到八點(diǎn)，全家人按時(shí)睡覺(jué)。但我不服，經(jīng)常趁黑夜在書(shū)房里偷偷看起書(shū)來(lái)。
記得那是一天黑夜，爸媽剛剛睡下，我便翻身下床，穿上一件薄薄的襯衫，然后手拿手電筒，叢書(shū)柜中拿出一本《海底兩萬(wàn)里》，蹲在一個(gè)角落里，津津有味地看了起來(lái)。我看得入了迷，忘乎所以。這時(shí)，天已經(jīng)亮了，我?guī)鲜蛛娡埠蜁?shū)，躲在被窩里，再次看起書(shū)來(lái)。
我與書(shū)的故事初中篇十
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧！
漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶?shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
我與書(shū)的故事初中篇十一
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和完美的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都鐘愛(ài)閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。一個(gè)人的文采好不好來(lái)源于他有沒(méi)有去。同時(shí)，我也是一位酷愛(ài)讀書(shū)之人，關(guān)于我與書(shū)的故事那倒還真不少呢!
有一次，姐姐送我一份特殊的生日禮物——書(shū)。一本《愛(ài)的教育》足以讓我陶醉，書(shū)中講的是一位意大利小學(xué)生寫(xiě)的日記，一個(gè)個(gè)鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫(xiě)給“我”的`各封信以及姐姐雪維爾寫(xiě)給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學(xué)的爭(zhēng)吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。另一本是作文選《名師教你好作文》，又使我提高了作文水平，好詞好句又讓我得到無(wú)窮的知識(shí)，使我走上了寫(xiě)作之路。這兩本書(shū)的出現(xiàn)使我徹底變成一個(gè)書(shū)呆子，啊!還談不上是書(shū)呆子，而是一位酷愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷。這個(gè)“雅號(hào)”對(duì)于我而言的確十分適宜，為此，我看書(shū)看到了半夜，就當(dāng)我很困時(shí)，我才肯停下來(lái)休息會(huì)兒，可當(dāng)我看一下時(shí)刻，呀!已經(jīng)快要到11點(diǎn)了，我怎樣看得那么入迷呀!一句話：讀書(shū)真的能夠讓人忘記時(shí)刻的流逝。
《童話世界》豐富了我的想象力;《百分大王》提高了我的作文水平;《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理;《茶花女》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家的風(fēng)采……雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公最終找到了愉悅而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……應(yīng)對(duì)這一本本好書(shū)，讓我自我融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到愉悅，感到愉悅，而且有書(shū)看，從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)!!!
讀書(shū)在不知不覺(jué)中已成為我性命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書(shū)，要問(wèn)我為什么鐘愛(ài)書(shū)?我會(huì)說(shuō)，正因書(shū)給了我很多，很多，正因有它在，我是最愉悅，最愉悅，最自由的!同學(xué)們用寶珠打扮自我，不如用知識(shí)充實(shí)自我，寶劍不磨要生銹;人不領(lǐng)悟要落后，書(shū)籍備而不讀如廢紙從此刻開(kāi)始做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子!
讀書(shū)使我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我進(jìn)步，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，以后我必須要多讀書(shū)，正如古人所說(shuō)“好讀書(shū)，讀書(shū)好，好好讀書(shū)”，以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)!如果你要獲得更多的知識(shí)，汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，那就從此刻起讓咱們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，生命都與好書(shū)相伴吧!
我與書(shū)的故事初中篇十二
曾幾何時(shí)，我還只是一個(gè)只會(huì)在媽媽面前牙牙學(xué)語(yǔ)的`嬰兒，全然不懂得書(shū)為何物，更別提讀書(shū)了。而如今，我已經(jīng)是一個(gè)初中生，在這個(gè)成長(zhǎng)階段，我與書(shū)打過(guò)“不少”交道。漸漸地，書(shū)成為了我生活中不可缺少的一部分。
回憶起童年時(shí)，我不禁想起一件愚蠢的事情。有一次，我把幾天的零花錢(qián)都花光了，看著令我饞涎欲滴的零食，再伸手摸摸自己空空如也的口袋，我垂頭喪氣地回到家里，心里在想著怎么給媽媽討錢(qián)。突然，一個(gè)壞點(diǎn)子浮現(xiàn)在我的腦海中……我跑到媽媽面前，跟媽媽說(shuō)：“媽媽，老師要我們買(mǎi)一本故事書(shū)?！眿寢尓q豫了一會(huì)兒，然后從口袋里掏出一張五塊錢(qián)給我。
拿了錢(qián)，我立馬找來(lái)了幾個(gè)伙伴，大方地說(shuō)：“走，我們吃零食去，今天我請(qǐng)客！”
轉(zhuǎn)眼間，五塊錢(qián)就被我們“吃掉”了，雖然心里有些許不安，但日子一晃就過(guò)去了，可真正令我不安的時(shí)刻終于到來(lái)了。期末考快到時(shí)，老師要求我們每人買(mǎi)一本故事書(shū)，我心想：書(shū)有什么好的！可是我突然緊張起來(lái)……不安的我回到家。媽媽看到我奇怪的樣子，便問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我吞吞吐吐地把事情說(shuō)出來(lái)了。媽媽聽(tīng)完，狠狠地揍了我一頓，然后再拿給我五塊錢(qián)，跟我說(shuō)：“下次再這樣，你就不要再向我要錢(qián)了！”
我拽著錢(qián)就往書(shū)店買(mǎi)了一本故事書(shū)?；氐郊遥译S手翻了幾頁(yè)。可就是這一翻，使我遨游書(shū)海之中，書(shū)中那一個(gè)個(gè)離奇的故事，深深地吸引了我，我第一次覺(jué)得：原來(lái)，書(shū)也是一個(gè)“好東西”。此后，我便與書(shū)結(jié)上了不解之緣。我愛(ài)讀書(shū)，上學(xué)時(shí)，走路時(shí)，吃飯時(shí)，我手里都會(huì)捧著一本書(shū)。不管晴天，還是打雷下雨，我都會(huì)在放學(xué)時(shí)奔向書(shū)店，直到聞到飯菜的香味才猛然記起：天已經(jīng)黑了！
古人：“書(shū)中自有黃金屋?！爆F(xiàn)在，書(shū)給我?guī)?lái)的不僅僅是樂(lè)趣，是知識(shí)，更是一個(gè)個(gè)充滿哲學(xué)的道理。因?yàn)椴┯[群書(shū)，所以成績(jī)不斷提高；因?yàn)椴┯[群書(shū)，所以能把枯燥無(wú)味的作文寫(xiě)得耐人尋味；因?yàn)椴┯[群書(shū)，所以成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、見(jiàn)多識(shí)廣的人。
有些人一談到讀書(shū)，就打不起精神來(lái)，似乎是在被逼之下才會(huì)讀書(shū)，日久天長(zhǎng)，就對(duì)書(shū)有畏懼感。在我看來(lái)，讀書(shū)是一種享受，書(shū)中蘊(yùn)含著人生的真諦，享受書(shū)，就是在體驗(yàn)人生的真諦。
我與書(shū)的故事初中篇十三
在人生的征程上，為何采奔波的我也聆聽(tīng)著各種故事，故事教會(huì)我等待，故事啟迪我學(xué)習(xí)貴在專一，故事指導(dǎo)我做人要謙虛，故事告誡我用樂(lè)觀的心去看問(wèn)題。
曾讀過(guò)《拔苗助長(zhǎng)》的故事，農(nóng)夫沒(méi)有學(xué)會(huì)等待，迫不及待希望自己的稻苗長(zhǎng)高，最好超過(guò)鄰居家的，而辛苦的去拔稻苗。結(jié)果，稻苗雖然看起來(lái)長(zhǎng)高了，但卻因過(guò)度被損害而枯萎死去，這就在交給我們等待，學(xué)會(huì)等待，不要像項(xiàng)羽那樣投江而死，不相信“留得青山在不愁沒(méi)柴燒”。當(dāng)我們面對(duì)前邊的功名利祿時(shí)，我們要學(xué)會(huì)等待，不要急于跳上奔向那里的快車，我們應(yīng)等待著自己理智、良心的協(xié)商。
奕秋，通國(guó)之善奕者也，他教向個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，“相奕秋是聽(tīng)”另一個(gè)人呢！一心以為有鴻鵠將至，思緣來(lái)射它。結(jié)果，專心致志的人學(xué)的效果很好，而不專一的人卻還是不會(huì)，這不在乎他們的智商，而是他們的專一程度不同。勸學(xué)中有這么幾句話“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)；上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！边@些就很好的說(shuō)明了以上事例。從故事中我得啟迪學(xué)習(xí)貴在專一，另有專心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事辦好。
《兩小兒辨日》的故事指導(dǎo)我做人要謙虛。孔子是學(xué)富五車、才高人斗的儒學(xué)大師，可面對(duì)兩小兒提的問(wèn)題，他“知之為知識(shí)，不知為不知”沒(méi)有因自己的地位而敷衍，去胡亂遍一通，而是以實(shí)事求是態(tài)度去回答，人也應(yīng)這樣，成如朗月照花，風(fēng)景猶然，不管取得再大的成功，也不應(yīng)驕傲，而是要學(xué)會(huì)謙虛。
塞翁失馬，焉知非福？面對(duì)災(zāi)難和不幸，塞翁總是以樂(lè)觀的態(tài)度看待，沒(méi)有悲傷之意，人生當(dāng)中，我們經(jīng)歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應(yīng)懂得樂(lè)觀，懷著“日破云濤萬(wàn)里紅”的樂(lè)觀信念面對(duì)人生，從而快樂(lè)生活每一天。
故事，伴我成長(zhǎng)，它不僅僅教給我等待、專一、謙虛、樂(lè)觀，還給了許多于我大有益處的東西。
故事，是我的良師益友，在人生旅途上伴隨我走向遠(yuǎn)方！
我與書(shū)的故事初中篇十四
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我周歲的抓周儀式上，桌上放著書(shū)本、算盤(pán)、玩具、雞腿等許多東西。大人們都預(yù)測(cè)我會(huì)先抓玩具，沒(méi)想到我卻抓起書(shū)，舉到媽媽面前，呀呀地叫著。爺爺奶奶高興極了，說(shuō)我是塊讀書(shū)的料。從此，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)坐著讀，有時(shí)趴著讀，有時(shí)躺著讀就連倒掛在沙發(fā)上也能讀得如癡如醉，只不過(guò)是偷偷的。所以不管什么樣的姿勢(shì)，我都能專心致志地讀書(shū)。
有人叫我是小書(shū)迷，我很高興，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)稱號(hào)。當(dāng)然這樣子叫我也不是開(kāi)玩笑的！
有一次，要去上舞蹈課了，我正在看書(shū)，剛剛看到最精彩的部分，媽媽卻在這時(shí)讓我收拾舞蹈包，我說(shuō)：馬上就去?？墒?，我嘴上這樣說(shuō)，眼睛卻沒(méi)離開(kāi)書(shū)本。等過(guò)了十幾分鐘后，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我：舞蹈包收拾好了沒(méi)？我一拍腦門(mén)，哎呀，怎么把這件事給忘了呢？我依依不舍地放下書(shū)，急急忙忙地去收拾舞蹈包。
有一次洗完澡，我裹著浴巾到房間穿衣服，剛剛打開(kāi)衣柜，卻瞄到了一本封面花花綠綠的書(shū)。我的手不由自主地向那本書(shū)伸去，拿起那本書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)看了起來(lái)。媽媽走了過(guò)來(lái)嗎，拍了一下我的背，說(shuō)：你怎么還不睡覺(jué)，都幾點(diǎn)了？我一臉無(wú)辜地看著媽媽。又不是我的錯(cuò)，誰(shuí)讓書(shū)那么誘人？媽媽把書(shū)一把按下，丟下一句：快去睡覺(jué)！就轉(zhuǎn)身氣呼呼地走了。我看傻了。但媽媽的圣旨我不敢違抗，乖乖地放下書(shū)睡覺(jué)去了。
從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了淘氣的馬小跳，會(huì)七十二般變化的孫悟空，狡猾奸詐的灰太狼。聰明伶俐的喜羊羊最有收獲的就是閱讀《興趣語(yǔ)文與數(shù)學(xué)》，我不但積極參加答題活動(dòng)，還不斷投稿，我的一篇看圖寫(xiě)話《燈塔》、《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》還被錄用了，真得感謝這些書(shū)??！
雨果說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類的朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)伴著這位忠實(shí)的朋友，我快樂(lè)地長(zhǎng)大。
我與書(shū)的故事初中篇十五
書(shū)中的故事深深地吸引著我，我看得如醉如癡。我像一匹餓狼，貪婪的讀著。不知不覺(jué)，。。。我又繼續(xù)看。那天，我看到三點(diǎn)才睡。我的讀書(shū)經(jīng)歷是豐富多彩的，有愉悅、有懼怕、有。。。
我想各位觀眾都有自我的讀書(shū)的故事，這天，我就來(lái)講講我讀書(shū)的故事。
no。one做作業(yè)時(shí)的偷看:。
“3，2，1，開(kāi)始!”在我經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后，決定實(shí)施“a”計(jì)劃――我的“防御陣地”(我的房間)并不正對(duì)于“敵方”，因此只要不出聲，恐怕只有天上的神仙才知道我在那里偷偷摸摸地看書(shū)。于是，我輕輕地打開(kāi)書(shū)柜門(mén)，心好像都懸到嗓子眼了。悄悄的，盡量不發(fā)出任何聲音，手一點(diǎn)一點(diǎn)地緩緩地移動(dòng)，拿出一本書(shū)，另一只手托住，我還脫了鞋，生怕鞋底發(fā)出和地面摩擦的聲音。我心里不停地默念“靜”，然后慢慢地讓它躺進(jìn)書(shū)桌抽屜里，oh!忘了一步，還得安靜地合上書(shū)柜門(mén)，以免被發(fā)現(xiàn)，yes!行動(dòng)成功!之后，我打開(kāi)抽屜，津津有味地看了起來(lái)……(微信名)。
“太搞笑了，再來(lái)一本!”
no。two廁所里看書(shū)。
嘻，搞笑吧?我想，諸位觀眾都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)在臭哄哄的廁所里看書(shū)的味道吧?!
就說(shuō)有一次吧，我又打算去廁所看書(shū)，但這之前還得和老媽打場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”
怎樣樣?我的故事是不是很搞笑?但是，看書(shū)的同時(shí)要保護(hù)好視力喲，千萬(wàn)不好成為一個(gè)“四眼田雞”!
多讀書(shū)，讀好書(shū)讀書(shū)，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書(shū)似乎又是一件愉悅的事，否則，為什么有人能夠不吃飯，不睡覺(jué)，卻不能夠不讀書(shū)呢。。。
上小學(xué)后，我學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了漢語(yǔ)拼音，慢慢地能夠試著讀書(shū)了，不僅僅被書(shū)里的小故事吸引了，也開(kāi)始…作文全文作文預(yù)覽:小可可的書(shū)蟲(chóng)之路母親說(shuō)我讀書(shū)的歷史能夠追溯到我兩歲以前。。。
多讀書(shū)，讀好書(shū)讀書(shū)，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書(shū)似乎又是一件愉悅的事，否則，為什么有人能夠不吃飯，不睡覺(jué)，卻不能夠不讀書(shū)呢。。。
我與書(shū)的故事初中篇十六
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。
在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)…………。
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)生求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)生讀書(shū);只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!
漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶?shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
我與書(shū)的故事初中篇十七
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。而我就覺(jué)得，書(shū)籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說(shuō)起讀書(shū)，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些閑書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩搞笑。及后，我上了小學(xué)，讀三年級(jí)時(shí)，就迷上了文藝書(shū)，童話故事及科普類書(shū)籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧。因此說(shuō)，我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好兄弟姐妹。
但那次以后，我并沒(méi)有放下讀課外書(shū)的這個(gè)習(xí)慣，正因讀課外書(shū)也有很多好處啊。記得一次，考試寫(xiě)作文《我與電腦的故事》，我想：這次必須能夠大展拳腳了，以前書(shū)中讀的優(yōu)美詞句，最后派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。
因此，我認(rèn)為：只要咱們合理安排時(shí)刻，既讀好課堂上的書(shū)，又多閱讀有益的課外書(shū)。這樣，雙管齊下，就必須能提高咱們的閱讀與寫(xiě)作水平。
書(shū)是知識(shí)的源泉，兄弟姐妹，讓咱們多讀書(shū)吧!
我與書(shū)的故事初中篇十八
我是一個(gè)挺喜歡看書(shū)的人，并且在生活中有很多時(shí)候，那一本本書(shū)就像一個(gè)隨時(shí)跟在我身邊的一個(gè)可愛(ài)的小家伙，隨時(shí)能夠給我知識(shí)上的所有的補(bǔ)充服務(wù)。但由于我經(jīng)常書(shū)不離身，中午的午睡實(shí)質(zhì)上也不過(guò)只是換一個(gè)地方看書(shū)罷了。我就是不顧視力在遮光的窗簾后面借著邊緣的一點(diǎn)點(diǎn)光亮來(lái)看書(shū)，從小學(xué)二年級(jí)就養(yǎng)成的“好習(xí)慣”，終于在四年級(jí)導(dǎo)致了我近視的慘案。所以，爸爸很反對(duì)我看書(shū)這件事，我卻十分的堅(jiān)持。為了能看上自己喜歡的書(shū)，我就得跟爸爸打響一場(chǎng)“看書(shū)戰(zhàn)”，主要是分兩個(gè)“戰(zhàn)略計(jì)劃”，來(lái)一步一步的走向“勝利與成功”。
第一步：“中午的暗度陳倉(cāng)”：因?yàn)橹形绺赣H和我都要求一定要睡午覺(jué)，父親當(dāng)然打起呼嚕來(lái)睡覺(jué)，我就小心翼翼的、偷偷的拿書(shū)出來(lái)看，只借著一點(diǎn)點(diǎn)透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光來(lái)辨字，即使辛苦極了，也敵不過(guò)看書(shū)的極大樂(lè)趣啊！但有一次的情況極其驚險(xiǎn)，老爸有一次睡覺(jué)時(shí)可能是不太踏實(shí)吧，似乎聽(tīng)見(jiàn)了翻書(shū)的摩擦聲，就懷疑的快步走過(guò)來(lái)看，我在電光火石之間就把書(shū)塞進(jìn)枕頭下面，假裝熟睡，他也有低頭來(lái)看，還自言自語(yǔ)的問(wèn)：“真睡假睡啊？”我被爸爸犀利的目光狠狠地“剮”了八分鐘。等老爸出門(mén)了，心愛(ài)的書(shū)已經(jīng)皺的不成樣子，而且我現(xiàn)在已經(jīng)到午托了，看不了書(shū)，所以第一步就這樣不了了之了。在我看來(lái)，如果沒(méi)有特殊因素，那我還是完成任務(wù)的。
第二步：“上廁所時(shí)的瞞天過(guò)?！保阂惶煜聛?lái)，人總得上廁所吧？而且在晚飯大吃一頓后總得上大的，這就成了看書(shū)的絕佳機(jī)會(huì)：于是我在晚飯后，先假裝很認(rèn)真的在散步，然后偷偷的在來(lái)回走途中爸爸看不見(jiàn)的地方帶上事先準(zhǔn)備好的一本又寬又薄的雜志，塞進(jìn)衣服里，最后直奔廁所，大喊一聲“我先上廁所”之后，津津有味的看了起來(lái)。因?yàn)檫@些雜志里面都是一個(gè)個(gè)小故事，看起來(lái)時(shí)間就可以任意控制。但有一個(gè)缺陷：因?yàn)槎讕臅r(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，老爸也一定會(huì)懷疑。估計(jì)這一個(gè)方法也不保險(xiǎn)。
為了看書(shū)，我可是做了處心積慮的準(zhǔn)備。所以，這一場(chǎng)“看書(shū)戰(zhàn)”也一定會(huì)有“二戰(zhàn)”。
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