總結是一個提高自我認知、反思自身行為的機會，幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫完總結后，可以請人幫忙審閱，提供合理的修改和改進意見。如果你想了解不同類型總結的寫作方法，可以看看以下范文，或許能給你帶來啟發(fā)。
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇一
20xx年x月x日，我班于3號教學樓3707進行了一場以“感恩他人，收獲自我”為主題的主題班會。經過這次班會之后相信我班同學對感恩這個舊名詞有了新的思考。
生活是什么?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長，從失意中尋找真誠也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活里搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發(fā)現：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認認真真地生活。懷著感恩的心來品味所有，才是真正在生活的人。
本次班會的目的是為同學們提供一個表達心意的平臺，讓衷心的祝福在我們心中充滿感動，充滿溫馨，充滿愛。讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。同時，為大家提供一個敞開心扉，大膽表達，展示自己的機會。讓那些平時比較內向的同學試著表達自己，有利于他們更加融入集體、熱愛集體。增強班級同學的團結和集體榮譽感。
本次活動具體內容有：
（一）、感恩同學：猜猜他/她是誰?（根據之前收集的同學對周圍某位同學的評價，猜出他/她是誰）。
這個活動的意義在于促進同學之間的了解度，增加同學之間的熟悉度和親密度，為大家提供一個敞開心扉，大膽表達的機會。有利于增進同學之間的感情，讓同學們在對他人的了解中認識感恩，學會感恩。
學子講臺大致內容：觀看關于感恩父母的短片，學習感恩的詩詞，講述感恩父母的小故事，批判現實中存在的不懂得感恩父母的行為，呼吁大家對父母的感恩——現場發(fā)短信給父母祝父母感恩節(jié)快樂！
這期學子講臺告訴我們，首先我們要感謝父母，是他們給了我生命，讓我們體驗到了生命的美好，殘酷，讓我們體會到百味人生，生命的意義，生命的價值。有了生命，我們才會有親情·友情。
再一次讓同學感受到父母的偉大，喚起內心中對父母的思念與感動。
感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望；感恩社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學會感恩，收獲別樣的人生！
在仍然青澀的年代我們懂得了感恩的重要性，這次班會在一首《爸媽的話》中結束了，但是它帶給我們的卻是一輩子無法忘記的教育。
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幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇二
20xx年11月xx日星期四，我園中班舉行了半日開放活動，活動進行了一個半小時，共進行了以下幾個活動項目：
1、感恩節(jié)的由來。
2、《感恩的心》幼兒表演。
3、《讓愛住我家》家長幼兒共同學習。
4、制作感恩卡片。
本次活動基本算取得了圓滿結束，在對家長的意見反饋收集整理中可以看出：
對參與了本次半日開放活動，認為此次活動很滿意的家長有：（16人），滿意率達到了80%；還有20%的家長覺得較好，但不是特別滿意，還有進步的空間哦！
對參加了本次開放日活動以及日常了解，認為主配班配合很好的家長有：（17人），還有15%的家長覺得我們三位老師之間配合不夠默契，還需繼續(xù)努力。
對本次家長開放日活動的滿意度很滿意的家長有：（15人），還有25%的家長較滿意，還有不足之處，值得我們繼續(xù)改進。
對幼兒園的總體印象很好的家長有：（17人）還有15%的家長覺得我們幼兒園整體還不夠完美，可以繼續(xù)提出建議或意見。
95%的家長都希望幼兒園多組織類似的活動，我們也希望多開展類似的家園活動，希望家長朋友們多多提議哦！
本次活動很多家長也為我們留下了寶貴的意見：
1、希望幼兒園能多教一些孩子日常生活中的語言表達能力和行為規(guī)范。
2、家長開放日的內容為愛社會、親子活動、讓孩子開心的主題。
3、能讓家長了解幼兒園的一些日常學習和生活。
4、也有家長覺得本次活動時間倉促。（美好的時光總是短暫的呀?。?/p>
5、參觀孩子的飲食、課堂、睡眠。
6、多多加強家長們的溝通、反映孩子的在園情況、多糾正孩子的不良行為習慣。
7、下次希望做游戲。
8、手工大部分是家長在做，可以讓小朋友說一下他自己看到做出手工的想法。
針對以上所有意見，我在次做出承諾，只要你們想得到的，為了孩子好的，很實際的意見，說出來我們都會努力去做到，你們寶貴的意見就是我們進步的導航，就是我們工作上的指路明燈！對你們所提出的意見我們在此表示十分感謝！
通過對你們的意見收集，也讓我們發(fā)現了我們工作中的漏洞與不足，希望各位家長給予我們更多的意見，并給我們時間，我們一項項落實改進。
首先對第一個意見，您所提出的是我們一直在做的，但是可能做的還不太好，我們將會繼續(xù)努力。
其次，我們所舉行的半日開放活動都是結合節(jié)日、季節(jié)特征、教育主題或教育意義的日子舉行相關的活動。也歡迎各位家長提出活動方案，我們組織。如：帶孩子做公益活動、參觀藝術管、博物館等。在條件允許的情況下，我們可以開展一日活動，各位家長可以從孩子早上入園開始陪伴孩子一整天到離園帶回去，不僅可以了解幼兒園的一些日常學習和生活，參觀孩子的飲食、課堂、睡眠，也可以彌補家長覺得時間太短的遺憾。
最后，親子游戲也是每次活動我們的首選，但是考慮到天氣原因、場地問題等一系列因素，在冬季可能開展的就比較少，在手工活動結束后，我們也考慮到讓孩子介紹自己的＇作品，與大家分享自己的成果，不僅可以鍛煉孩子的膽子，也鍛煉了他們的思維能力與口語表達能力，但是孩子的組織紀律性并不像成人那么好，在每次的親子活動上孩子都比較興奮，老師都有點吼不住，講話時沒幾個人聽，孩子講也就可想而知了，這也是我們每次活動中最大的一個遺憾。我們正在努力解決，也希望各位家長獻上你們的量策哦！
雖然我們一直把家園聯系放在首位，畢竟做得還有很多不到位的地方，我們也希望每次的半日開放活動，讓家園間有一個更好的了解平臺，有一個溝通的機會！
最后，再次感謝大家對我們工作的支持，祝大家節(jié)日快樂！
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇三
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是11月23日早上xx幼兒園里傳出的歌聲。走進幼兒園，您會看到每個教室的門上都貼有許多的紅色心形紙，這是老師們互贈的感恩卡，老師們以這種形式一起營造了愛的氛圍，拉開了這一天愛的教育。
前一天的下午，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來，各個班級運用ppt故事、談話、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習俗，引導孩子討論身邊的人為我們做了哪些事，我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的、積極踴躍發(fā)表了自己的想法，張xx寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生，想到要為媽媽捶捶背。代xx寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對姥爺說：“姥爺，我愛您?！苯又獂x想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友，周xx和李xx與他們在一起好開心。紀xx想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點的伙房叔叔、阿姨們，為了答謝他們的勞動成果，進餐時要珍惜糧食，做到不挑食、不浪費。經討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個大大的擁抱。并向媽媽說：“謝謝媽媽來接我，媽媽您辛苦了?！币员磉_自己的感恩之情。
當天晚上各班級給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙，請幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事，想要對他們說些什么。請家長把寶貝說的話如實的記錄在紅色心形紙上，第二天早上帶到班級。通過心形賀卡的感恩詞，發(fā)現小班的寶貝也能表達出自己的愛，小寶貝寫到；謝謝老師給我們分飯，謝謝媽媽給我買衣服，感謝老師教我唱歌。雖然說的比較單一，只能說一件事，但也表達出了自己對他人的愛；中班孩子說的就比較多能說出兩三條，不光感謝一個人，能表達對好幾個人的感謝；大班的寶貝就更棒啦，能圖文并茂的畫出對親人的感謝，交流的時候，把班級的老師都感動了。
同時鼓勵孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如：幫媽媽洗碗，擦桌子，遞上一杯水。給爸爸捶捶背，說句甜甜話等。在今早晨間談話時家長們說：郭xx回家吃完飯后，主動地幫我收拾餐具，洗碗、擦桌子，要睡覺時給我遞上了一杯水，笑瞇瞇地說：“媽媽您請喝水，媽媽我愛您?！遍Zxx媽媽開心的告訴我，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語操，做的不對就及時的給予糾正。家長們收到孩子的禮物，內心非常的激動，感慨寶貝真的長大了、懂事了。家長們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動好：不光讓孩子們懂得了感恩，懂得為他人付出，也讓家長受到了啟發(fā)，感恩的話語在我們幼兒園涓涓流淌。
在本次活動中，孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長。
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇四
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的幼兒園感恩節(jié)活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩是中華民族的傳統美德，是人的重要道德基石。感恩教育應該從娃娃開始抓起，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學會尊敬長輩和關心他人，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，在“感恩節(jié)”到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學會感恩與愛同行”的主題教育活動。
在活動中，教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的'來歷，引發(fā)孩子們關注家人為自己成長付出的一切。接著，老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享，這些照片有剛出生不久的，有牙牙學語的，還有蹣跚學步時的照片。在交流分享的過程中，孩子們發(fā)現自己逐漸長大了。老師抓住教育契機，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易，并引導幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中，孩子們學會了用“爸爸媽媽，感恩節(jié)快樂”等句子來表達自己的感恩之情。最后，孩子們與老師共同制作“感恩樹”，借此表達對爸爸媽媽的愛，并把自己親手制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪、貼、粘、畫，是那么認真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收獲的是驚喜和感動。
通過本次活動的開展，感恩的種子已經悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學會了感恩，懂得了要愛他人，真誠地去體貼和關心身邊每一個人。
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇五
感謝父母，因為給了我們生命；感謝老師，因為給了我們知識和啟蒙；感謝朋友，因為給了我們克服困難的力量。11月26日“感恩節(jié)”，在此我校學生會社會實踐部特舉辦“感恩的心，感謝有你”活動。旨在通過此次活動，讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
活動于26日早上8點30分在計算機教學大樓前舉行，讓廣大師生在感恩節(jié)寫出自己的心里話于紅色彩帶上，然后將彩帶懸掛于所經過道路兩旁的樹上或路燈桿上，用這樣的方式引起廣大師生的注意力，繼而親手去翻看它，喚起大家感恩的情懷，活動于當天下午6：00結束。
下課期間，感恩的音樂吸引了很多同學，活動也進入了高潮，“同學，今天是感恩節(jié)，可以在絲帶上寫幾句自己的心里話嗎?為遠方的親人送去祝福”我部成員積極向同學們介紹此次活動，雖然此次只是一個小型活動，但得到了全校師生的支持，這期間我們收集到了幾百條承載感恩的絲帶?；顒又杏泻芏嗤瑢W感謝我們給他們提供了這樣一個機會，這讓我們很感動，也很欣慰。
活動雖然取得了一些成效，但也有很多不足：
今后，我部門將吸取活動中的經驗教訓，不斷自我完善，發(fā)揚和擴大活動中的優(yōu)點，爭取把以后的活動有秩序的完成，將部門的活動開展的更有聲有色，不斷提高部門的影響力和號召力.
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇六
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。11月23日晚上在園長及總務部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互了解，打開心扉，在活動中體驗感動和真情，心存感恩，回報他人。
這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節(jié)的由來，緊接著是進入第二環(huán)節(jié)《感恩團隊》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛入園的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績；之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。
每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動。
第三環(huán)節(jié)是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點，以家的文化為引導，作為孝親文化進行團隊建設。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
第五環(huán)節(jié)是由張園長組織的《感恩幸?！罚@一環(huán)節(jié)中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深；因為心中有感恩之情，所以幸福，那究竟什么是幸福呢？幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的。
第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個小環(huán)節(jié)，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來，任意選具有代表性的一篇，從頭至尾讀出來，看看自己在同事眼中是個什么樣的人。其次是智力搶答得愿望，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個愿望，其它老師都會盡力滿足她。
第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現皇后的風采；而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。我們有緣聚在一個大家庭里，每一個人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發(fā)現身邊同伴的長處，愛她呵護她向她學習。
最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團圓的生日，感謝城西幼兒園這個大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛，感謝園長及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》"我們都是好朋友"，感恩著彼此。結尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來的。
感恩節(jié)活動雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇七
11月22日，__市__區(qū)實驗幼兒園里洋溢著濃濃的溫情。在感恩節(jié)來臨之際，我園舉辦了“愛心在傳遞，孝心在延續(xù)”的特別活動。
為了感謝父母給予我們生命和無私的愛，大班的小朋友一起制作了愛心賀卡，賀卡上寫滿了孩子們的祝福和感恩。一張張設計新穎、制作漂亮的賀卡，融入了孩子們滿滿的心愿和感恩之心。
老師通過有趣的科學活動《讓蛋寶寶站起來》，讓孩子了解了媽媽哺育寶寶的艱辛，并請孩子們與爸爸媽媽共同探索讓蛋寶寶站起來的方法。
活動最后，孩子們還和老師一起唱起《感恩的心》，做著感恩的手語，“感恩的心，感謝有你......”，送給老師一個吻、一束自制絲網花，感恩之心在歌聲和笑聲中傳遞。
通過這次活動，孩子們學會了理解父母、感恩他人，真誠地去體貼和關心別人。在我們文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心快樂成長!
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇八
在感恩節(jié)來臨之際，xx幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動，期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動，激發(fā)幼兒主動感受周圍人對自己的關心、關愛，并樂于表達心中的感恩，對愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。
在一日生活中，老師們運用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導孩子了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩子主動關注周圍人對自己的關愛;和老師、同伴一起討論、收集，形成各班“愛的宣言”，并用實際行動為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達自己心中的感謝。
各班級根據特色開展多樣化的區(qū)角活動，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來說說自己的感恩計劃;大家一同演一演，用歌表演表達心中的愛;動手來制作，用多種材料、形式設計制作幸運草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
11月22日，悠揚的音樂聲彌漫在校園里，led大屏幕上輪動播放著“心中有愛學會感恩”專題片，記錄下了孩子們感恩行動及愛的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。
9：30分，在歡快音樂聲中，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說出了心中感恩的話語：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護士……。
“手拉手，心連心，大聲說出我的愛，讓愛住進我們心里……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂地成長!
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇九
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛。11月22日感恩節(jié)這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。
1、園長來引領，讓家園共育入心。
早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了x園長的專業(yè)引領。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。
最后以“愛與感恩”為主題，結合x的發(fā)展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝！園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中！
2、家長進課堂，精彩美麗綻放。
九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們入園以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細服務和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術表現力熏陶著。
3、感恩大聯歡，歡樂總動員。
戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯歡活動。
首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。
大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇十
11月23日是西方的感恩節(jié)，xx中心幼兒園以此為契機，圍繞感恩節(jié)舉行了為期一周的感恩活動。
現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人；讓孩子學會感恩，其實就是讓他們學會懂得尊重他人，要記住別人對自己點點滴滴的愛；讓孩子感恩幫助和關心自己的每一個人，懂得感恩的真正含義。在本周內，要求每個幼兒每天給爸爸媽媽及家中的長輩，做一件感恩的事情。如：給父母洗洗腳、給長輩們捶捶背、捏捏腿、遞上一杯溫暖的茶等等，幫媽媽洗刷碗筷、掃地等力所能及的活兒；說一句感恩的話，如“爸爸媽媽我愛你”、“奶奶你辛苦了”、“我愛你”等等，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。感恩節(jié)當天每個班級都用不同的形式制作了感恩卡，大班幼兒運用剪紙、制作、粘貼、折紙，中班幼兒運用繪畫、粘貼，小班幼兒則用描繪、粘貼的方法，制做了一張張感恩賀卡，一件件感恩小禮品，上面均留下了孩子們真誠的話語：“感恩父母”、“感恩爺爺奶奶、姥姥姥爺”、“感恩老師”等溫馨的祝福，孩子們將心中的愛用不同的表達方式送給了自己的親人。
這次活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，學會了珍惜朋友，感恩父母，真誠地去體貼和關心身邊每一個人，以陽光心態(tài)面對生活。
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幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇十一
在11月xx日――11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過此次感恩節(jié)活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經驗，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學習，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動?，F就根據各教師的談話內容及活動開展情況做一下總結。
（1）類要求孩子幫助父母洗碗，父母興奮拍攝洗碗的過程。
（2）早期的感恩節(jié)主題手抄報，有助于國家吸引了每個職位。讓孩子明白我們要感謝你周圍的每一個人。
在自助餐的活動，為孩子精心布置的教室里，老師把桌子成圓形點燃蠟燭創(chuàng)造溫暖的氣氛。每層樓大廳的孩子愛吃頓飯，孩子們快樂。謝謝老師和有序的努力吃飯。在這個活動中，孩子們的表現很好，不是一種浪費，并保持地板，桌面，身體是干凈的。
總之，通過這次活動，不僅讓孩子們理解感恩節(jié)的意義也學會感恩，也理解規(guī)則和相互謙讓的，形成節(jié)約的好習慣好。
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇十二
培養(yǎng)感恩的心要從娃娃抓起，讓我們的孩子常懷一顆感恩的心，繼承和發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓愛充滿整個世界。下面是由小編為大家整理的“幼兒園感恩節(jié)20xx。
”，歡迎閱讀。
每年11月第四個星期的星期四是感恩節(jié)，雖然是西方的節(jié)日，但也是教育幼兒的良機，為了讓幼兒學會感恩，xx幼兒園于20xx年11月23日開展了關于感恩的主題活動。首先全體幼兒集中操場進行有關感恩節(jié)的升旗儀式;接下來各班活動：大班制作感恩賀卡，中班表演感恩的心，小班談話活動《快樂的感恩節(jié)》。
通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!當你心存感恩，生活也將賜予你美好!
中華民族自古就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德，感恩節(jié)這一特殊節(jié)日，其教育意義對當前提倡要學會理解、尊重，倡導感恩的理念有很大的借鑒價值。為了讓孩子深刻理解感恩的意義，讓幼兒學會感恩分享，愿意伸出愛心援手，誘發(fā)幼兒感恩的意識，促使中華傳統美德得以傳承與發(fā)揚，xx幼兒園結合家長開放日開展了“心心相連，愛心飛揚”為主題的感恩節(jié)活動，小中大班幼兒、教師及家長參與了本次活動。
感恩節(jié)活動開展前，園長馬老師就“感恩節(jié)”進行了一次國旗下講話，與幼兒討論感恩的話題，讓幼兒知道感恩節(jié)的意義。教師們也結合幼兒年齡特點進行了關于感恩話題的課程內容實施，與幼兒分享感恩的故事，制作感恩海報，布置家園聯系版面，營造出濃濃的感恩氛圍。感恩節(jié)活動前一天，各班級之前又進行了自制禮物的互贈儀式。在交換禮物的過程中也讓幼兒感恩分享。
感恩節(jié)活動當天，幼兒與家長早早來到幼兒園，在愛心樹上寫上感恩卡片，表達自己的感恩之情。接著各個班級開展游戲、運動、早操律動活動，并圍繞感恩主題開展相關學習活動，有的制作感恩卡片，有的講感恩故事，有的評選“熱心家長、愛心幼兒”等等，內容豐富多彩。
最后，借助感恩節(jié)契機，全園舉辦了一場愛心義賣活動。在教室、在走廊和在多功能廳為孩子們營造出輕松而富有童趣的愛心義賣會場，為孩子搭建起了一個教室外的愛心課堂，對孩子進行了一次生動的愛心教育。各個班級義賣點的商品琳瑯滿目，有玩具、圖畫書、有飾品、有衣物、有日常用品等等，種類豐富。義賣活動現場熱鬧非凡，孩子們忙得不亦樂乎，選購氣氛熱烈、愛心奉獻更是十分踴躍。義賣活動結束后，在操場上進行了簡單的捐贈儀式，最終義賣錢款16394元將由幼兒園家委員會負責作為助學基金全額捐贈給上海市紅十字基金協會。同時，本次義賣活動也是由幼兒園家委會成員全程監(jiān)控，保證義賣活動公開、公正，所得的善款?？顚Ｓ萌烤栀?。
本次感恩節(jié)活動，通過創(chuàng)設感恩義賣活動的平臺，引導教師、家長及幼兒以一顆感恩的心思考并動手制作愛心作品，關注愛的表達與傳遞，培植感恩的情感。讓孩子們體會了感恩的幸福感，培養(yǎng)了孩子樂于分享、樂于助人、樂于奉獻的品質。這一系列感恩活動，引導幼兒運用多種感官去發(fā)現生活美，在交流互動中感受幫助他人的快樂，培養(yǎng)珍惜資源、關心愛護他人的情感，體會感恩的幸福感，萌發(fā)關愛他人的良好品質。
近日，xx縣xx幼兒園借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內開展“你陪我長大，我伴你變老”和“保護蛋寶寶”的感恩節(jié)系列活動。
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?據分析原因很多，但“感恩”兩個字卻不得不提。作為教育工作者，有必要提醒孩子，引導孩子。因此該園開展了感恩節(jié)系列活動。
活動之一：《你陪我長大，我伴你到老》通過為期一周的感恩孝親活動，讓孩子在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對?；顒又骸侗Ｗo蛋寶寶》—保護“蛋寶寶”完好無損、并愿意成為“蛋媽媽”、“蛋爸爸”好好保護“蛋寶寶”24小時。
該園通過活動給予幼兒“愛”與“被愛”雙重體驗，使幼兒更懂得父母的恩情，同時也使幼兒懂得付出愛!使這個感恩節(jié)更有意義!
xx分園在20xx年11月號舉辦了室內的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢總結：首先家長的參與使活動順利進行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調一下時間來跟孩子進行一下親子活動)。
其次，園里老師積極準備了兩天的時間，思路，方案，設計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動，調動各種資源做好這次活動。
再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。
最后，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進家園聯系，家園互動。
冰心說過：“有了愛，就有了一切，培養(yǎng)感恩的心要從娃娃抓起，讓我們的孩子常懷一顆感恩的心，繼承和發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓愛充滿整個世界”。
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。因此，xx區(qū)xx幼兒園于11月23日上午開展感恩節(jié)主題活動，希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
幼兒園按年齡班開展了感恩節(jié)系列活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!每個班都以自己的特色開展活動，小班寶貝親手制作了輕黏土diy、中班感恩的心團體表演和大班的手工制作等，每班還請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
相信通過這樣的活動使孩子們不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子擁有快樂，擁有幸福。期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂茁壯成長!
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇十三
幼兒園開展感恩節(jié)活動，讓幼兒在活動中體驗感動和真情，心存感恩，回報他人。下面是本站小編整理幼兒園感恩節(jié)。
的范文，歡迎閱讀!
五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月號舉辦了室內的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢總結：首先家長的參與使活動順利進行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調一下時間來跟孩子進行一下親子活動)。
再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。
最后，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進家園聯系，家園互動。
經驗總結：1.
主持詞。
在網上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準備的不夠充分，有時候說不上，出現片刻的冷場。
3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4.教師分工不明細，不能很好的掌控全場。
5.提前沒有調好音響，出現短暫冷場，必須總結經驗，沒氣氛活動效果就打折扣。
20xx年11月xx日幼兒園8個班級都進行了感恩節(jié)活動，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動比較精彩，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，并請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。
通過家長的反饋，很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。
活動的成功離不開教師們精心準備，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動不僅在于形式上，而且要真正實現活動的意義。
本月我園開展了“感恩節(jié)”系列活動，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學會感恩。并通過知識問答了解科學常識、政治常識來拓展幼兒的知識面。以開展自助餐的形式讓幼兒從中學會感恩，講規(guī)則，懂得謙讓，講衛(wèi)生節(jié)約的好習慣。
(1)班要求孩子幫父母洗碗，父母激動的拍下孩子洗碗的過程。(2)班的感恩主題。
手抄報。
把為國家做貢獻的每個崗位的人都畫了下來。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個人。
在自助餐的活動中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成圓形點起了蠟燭營造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛吃的餐點，孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進行就餐。在此活動中，孩子們表現的非常出色，沒有一個浪費的，并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。
總之，通過這次活動，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學會感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓，養(yǎng)成良好節(jié)約的好習慣。
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。11月23日晚上在園長及總務部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互了解，打開心扉，在活動中體驗感動和真情，心存感恩，回報他人。
這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節(jié)的由來，緊接著是進入第二環(huán)節(jié)《感恩團隊》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛入園的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績;之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。
每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動。
第三環(huán)節(jié)是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點，以家的文化為引導，作為孝親文化進行團隊建設。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
第五環(huán)節(jié)是由張園長組織的《感恩幸?！罚@一環(huán)節(jié)中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深;因為心中有感恩之情，所以幸福，那究竟什么是幸福呢?幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的。
第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個小環(huán)節(jié)，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來，任意選具有代表性的一篇，從頭至尾讀出來，看看自己在同事眼中是個什么樣的人。其次是智力搶答得愿望，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個愿望，其它老師都會盡力滿足她。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現皇后的風采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。我們有緣聚在一個大家庭里，每一個人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發(fā)現身邊同伴的長處，愛她呵護她向她學習。
最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團圓的生日，感謝城西幼兒園這個大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛，感謝園長及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩著彼此。結尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來的。
感恩節(jié)活動雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇十四
本月我園開展了“感恩節(jié)”系列活動，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學會感恩。并通過知識問答了解科學常識、政治常識來拓展幼兒的知識面。以開展自助餐的形式讓幼兒從中學會感恩，講規(guī)則，懂得謙讓，講衛(wèi)生節(jié)約的好習慣。
(1)班要求孩子幫父母洗碗，父母激動的拍下孩子洗碗的過程。(2)班的感恩主題。
手抄報。
把為國家做貢獻的每個崗位的人都畫了下來。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個人。
在自助餐的活動中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成圓形點起了蠟燭營造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛吃的餐點，孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進行就餐。在此活動中，孩子們表現的非常出色，沒有一個浪費的，并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。
總之，通過這次活動，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學會感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓，養(yǎng)成良好節(jié)約的好習慣。
今年的感恩節(jié)活動，我園教師積極籌劃準備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。
(1)加強宣傳，制作了看板，以此加深對感恩節(jié)的理解。
(2)注重參與性，邀請了家長參與進來，讓備受關愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠道而來的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。
(3)實效性。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
此次活動雖有成效，但有很多不足。準備倉促張貼的標語不足，宣傳力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著“別人為我服務”的思想。
本次活動，大家進行了深刻反思，一致認為，要把一個活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來號召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長久進行下去，為創(chuàng)設和諧社會增添資源。
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應。
在活動中，我園將感恩融合愛的教育于之中。讓學生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒話題。
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易?；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務?？梢詭蛬寢尨反繁?，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。
給每一位家長發(fā)一個卡片，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美好，體會感恩。
讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感激之情。
感恩節(jié)每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現了感恩與感動。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學會感恩別人學會做人的基本修養(yǎng)。
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇十五
冰心說過：“有了愛，就有了一切，培養(yǎng)感恩的心要從娃娃抓起，讓我們的孩子常懷一顆感恩的心，繼承和發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓愛充滿整個世界”。
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。因此，xx區(qū)xx幼兒園于11月23日上午開展感恩節(jié)主題活動，希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
幼兒園按年齡班開展了感恩節(jié)系列活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!每個班都以自己的特色開展活動，小班寶貝親手制作了輕黏土diy、中班感恩的心團體表演和大班的手工制作等，每班還請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
相信通過這樣的活動使孩子們不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子擁有快樂，擁有幸福。期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂茁壯成長!
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幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇十六
轉眼孩子們在我們托班渡過了一個愉快又充實的學期。
仔細回顧這學期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領導的教導和幫助。
在本學期中，我班三位教師以團結、協作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境。
一、健康幼兒的發(fā)展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，托班生活活動和體育活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動（《大米飯》、《吃得多，長得快》等）、游戲等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。
我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子幫老師，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉涼，孩子們的衣服也日益增多了，但我們鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己穿褲子并塞小背心，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子。我們通過學習《小猴服裝店》教孩子們疊衣服，午睡的時候不僅能自己脫衣服還會很好的疊。
對于能力較差的孩子我們會手把手幫著一起脫疊，能干的還會自己穿衣服。
3、為了促進幼兒身心正常協調發(fā)展，增強體質。
我們每天帶領孩子們堅持戶外活動（跳圈、玩沙包等）、做集體操（親親美人魚、武術操等）、戶外游戲（拉個圓圈走走、吹泡泡等）來進行體能鍛煉。既培養(yǎng)了體育興趣，又發(fā)展了幼兒身體各部位的協調能力和運動技能，并增強了自我保護意識。
使他們在走、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。
二、語言托班孩子的年齡階段孩子語言發(fā)展特點主要是說話較模糊，無法清晰地表達自己想要說出的話，還有一些孩子可能爺爺奶奶待的時間較長，方言較為嚴重，我們就會多多的與他們交談，以助于改正。
在促進語言發(fā)展的同時，我們也會讓孩子與我們一起學會傾聽，傾聽別人的聲音。
1、我們通過學習《親親》、《我喜歡》等兒歌加一些動作的方式來進行語言教學，讓幼兒在游戲中自然說出兒歌，并引導幼兒理解兒歌中的內容。
每月末會帶書帶回家，通過親子閱讀，引導幼兒進行喜歡去說，大膽去說的行為。我們還展開圖畫書的活動，讓孩子通過看圖畫書來發(fā)展語言和想象力。
2、我們利用日常生活的閑暇時間給孩子講一些《小寶為什么肚子疼》等故事，再學會傾聽的同時，會讓他們討論說一說提問的問題，“為什么他會肚子疼”，“怎樣改正就會好了呢？”，既有利于他們的語言發(fā)展，也會學會傾聽別人的語言。
三、認知我們開展許多教學活動，培養(yǎng)他們對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒感知能力，形成初步的生活經驗。
1、為了讓孩子更好的感知季節(jié)的變化，我們經常在戶外后帶孩子去參觀小院，觀察后院的小草，小花等各種植物；為了讓孩子更好的了解并喜歡植物，班級內還開展了自然角，有著許多綠色植物，有時也會讓孩子幫忙拿著小杯子去澆水。也有著老師泡著的蒜苗，讓孩子更好的觀察它的生長。
也有老師精心準備的水果娃娃，不僅讓孩子更好的了解水果，而且更喜歡吃水果。
2、我們還利用教具來發(fā)展孩子的數學能力，學會點數數字1-5。
并利用排隊，走路的空間來練習數數。
四、社會2-3歲的托班幼兒的心理處于特殊發(fā)展的時期，邁出從家庭走向幼兒園的第一步，對他們具有很大的挑戰(zhàn)。
幼兒也喜歡模仿與重復，雖然有交往的傾向，但缺乏恰當表達的能力，所以有時不能和同伴有好的相處。引導幼兒感受集體生活的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和小朋友，懂得遵守及游戲規(guī)則，建立初步的規(guī)則意識。
具有不怕陌生人，不怕打針的勇敢精神。
1、托班有許多搶玩具的現象，我們通過故事《大家玩》，引導幼兒在游戲中謙讓、不爭搶玩具，逐步體驗到分享才快樂的愉快情感。
并引導他們學會使用禮貌用語，如：“我們能一起玩嗎？”“謝謝”“對不起”…還有一些內向的小朋友，我們通過讓小朋友當小老師的方法來鍛煉孩子的膽量；也通過讓孩子們上前面去表演一些歌曲、唐詩等自己拿手的去展示給其他小朋友來鍛煉他們交往能力。孩子們都變得非常樂于交往、開朗。
2、節(jié)日教育是幼兒園社會領域教育的重要組成部分，通過節(jié)日教育讓孩子參與節(jié)日活動對幼兒的發(fā)展是有重要意義的。節(jié)日里我們讓孩子嘗試更多新鮮的東西，讓他們成為節(jié)日的主角，過屬于自己的節(jié)日。
感恩節(jié)我們帶孩子做了“暖和的帽子圍巾”，送給爸爸媽媽，通過活動讓孩子懂得感恩；萬圣節(jié)我們舉辦了“不要糖，就搗亂”的活動，帶領孩子感受節(jié)日的快樂；圣誕節(jié)我們制作了好吃的餅干，還有漂亮的圣誕樹；元旦我們托一班全家一起包餃子過大年。通過這些節(jié)日，幫助。
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇十七
感恩你我他，快樂共成長。20xx年11月xxxx日至xxxx日，xxxx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機會。
感恩，從我做起。幼兒利用周末時間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：thankyou。稚嫩的動作和簡短的表達，讓父母們倍感欣慰。
感恩，從成人做起。人人都應心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工；下午放學之時，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染。
感恩，從關心勞動者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻上自己的祝福，傳遞關愛。
感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。
感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞，扭扭跳跳，可愛、認真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了！
感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際，劉xxxx園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護孩子的童年。
感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。
此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學習英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的內涵，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情。
幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇十八
為使家長了解孩子在園表現，讓家長熟悉幼兒園一日教學常規(guī)，以便為今后幼兒教育提供有效的建議，促進學前教育保教質量的提升，**幼兒園結合感恩節(jié)特別舉行了“感恩節(jié)家長半日開放活動”。
本次開放活動向家長們展示了班級特色區(qū)域活動，區(qū)域游戲也切合了集團一日生活皆教育的理念，將家長們提供的各種材料經過老師們的巧手，制作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區(qū)域中，不同的區(qū)域也有不同的教育目的，比如科學區(qū)：可以培養(yǎng)孩子自主探索能力，通過自己觀察、探索、從中發(fā)現問題，并自己尋求解決問題的方法，整個過程由幼兒自己動手操作完成。
在感恩節(jié)來臨之際，老師們特別準備了溫馨的繪本故事，讓孩子們在故事中體會愛與被愛的感動，孩子們?yōu)榘职謰寢層H手制作的感恩節(jié)手工，讓家長們甚是感動。在剛結束的幼教集團律動比賽中，**幼兒園取得優(yōu)異的成績，今天，孩子們把律動表演作為感恩節(jié)禮物獻給參加本次活動的家長們。
為了讓孩子們擁有一個強健的體魄，**幼兒園全力打造精品戶外活動，通過各種方式挖掘孩子們的運動潛能，**幼兒園的戶外活動也在各級領導及學前教育同行參觀活動中受到了一致好評。今天，孩子們在各種戶外器械上展示出他們良好的運動天賦。
通過本次半日開放活動，收到了非常好的效果，家長們一致表示，孩子在幼兒園舉行的各類活動中，身心得到了鍛煉與發(fā)展，為今后的學習打下了良好的基礎。
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幼兒園感恩節(jié)活動總結參考篇十九
xx分園在20xx年11月xx號舉辦了室內的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢總結：首先家長的參與使活動順利進行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調一下時間來跟孩子進行一下親子活動)。
其次，園里老師積極準備了兩天的時間，思路，方案，設計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動，調動各種資源做好這次活動。
再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。
最后，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進家園聯系，家園互動。
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