編寫教案需要根據(jù)學生的實際情況和教學要求進行調(diào)整和改進。編寫教案要充分利用多媒體和信息技術(shù)手段，提高教學的多樣性和趣味性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。
你是我最好的朋友大班語言教案篇一
1.仔細觀察畫面，理解繪本大意，能運用較連貫的語言描述自己知道的色彩，并能大膽地表達自己的想法。
2.初步感受朋友之間珍貴的友誼，懂得與朋友友好相處。
3.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
4.通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
仔細觀察畫面，理解繪本內(nèi)容，運用較連貫的語言描述自己知道的色彩。
活動準備。
(一)開始部分：
1.教師出示繪本，引導幼兒閱讀繪本封面。
(設(shè)計意圖：教師通過直接出示繪本，閱讀封面的方式，吸引幼兒的閱讀興趣，通過讓幼兒進行簡單的猜測，激發(fā)他們閱讀的愿望。)。
師：今天，老師給小朋友們帶來了一本很有意思的繪本，名字叫“你是我最好的朋友”
師：你最好的朋友是誰?為什么他是你的好朋友?那這本書里誰是誰的好朋友呢?讓我們一起看看封面吧!
師：封面上有誰?猜猜他們在做什么呢?
(可回應(yīng)：有可能哦!也可追問，你從哪里看出來的?若幼兒觀察到盲象，可在這里幫助孩子理解盲的感覺，讓幼兒知道，盲可以通過多種感覺來認識這個世界。)。
師：小白鼠和大象，他們到底在做什么呢?讓我們一起去看看吧。
2.出示ppt1，教師為幼兒講述：
(設(shè)計意圖：教師通過講故事的方式，進一步激發(fā)了幼兒閱讀的愿望，為后面的的活動做好鋪墊。)。
3.出示ppt2，教師帶幼兒講述：
師：娜娜想找誰做朋友?你從哪里看出來的?(房間里全是有關(guān)大象的東西)。
師：你猜，大象會和老鼠做朋友嗎?為什么?
4.出示ppt3和ppt4，教師為幼兒講述：
5.出示ppt5。
小老鼠特別想和大象做朋友，可是沒有大象愿意和她成為朋友。但是幸運的是有一只大象愿意和娜娜做朋友。
(1)看看是誰愿意和她做朋友呢?這頭大象是什么樣的?
(2)咦!大象為什么要戴著墨鏡呢?原來末末是一頭盲象。
教師提問：你們知道盲是什么意思嗎?
(可在這里幫助孩子理解盲的感覺，讓幼兒知道，盲可以通過多種感覺來認識這個世界。)。
二、基本部分：
1.幼兒帶著問題自由閱讀。
師：看不見東西的時候我們會害怕、會難過、會著急，看不見可以通過味覺、觸覺和嗅覺來感知這個世界，娜娜很想幫助它的好朋友末末，她會怎么幫助自己的好朋友末末呢?讓我們輕輕的坐到桌子旁邊自己來讀一讀這本書吧。
2.教師講述前面部分。
3.出示畫面，初步感受色彩的豐富。(精讀紅色)。
(1)娜娜給末末介紹第一種顏色，看娜娜給末末介紹的是什么顏色?(紅色)。
(2)教師示范：紅色是酸酸甜甜的感覺，因為番茄、櫻桃等水果都是紅色的，吃起來酸酸甜甜的，所以紅色的酸酸甜甜的。
(3)提問：紅色還是什么感覺的呢?為什么?如果你是娜娜你會怎么給末末介紹紅色?
(聽了這么多的介紹，現(xiàn)在我變成末末了，我現(xiàn)在什么都看不見，聽了你們的描述我知道了，紅色是一種酸酸甜甜的顏色，紅色是一種熱熱鬧鬧的顏色，是一種美麗好看的顏色，讓人害怕的顏色，一種憤怒的顏色。是一種暖洋洋的顏色……)。
4.精讀黃色：
(1)娜娜要給末末介紹下一種顏色了，你們猜她要介紹什么顏色呀?(黃色)當當當當，真的是黃色。
(2)我們想想有什么東西是黃色的，黃色給人的感覺是怎樣的?
討論：如果你要給末末介紹黃色，你會怎么介紹?
(檸檬是黃色，檸檬吃起來是酸溜溜的，原來黃色是酸溜溜的)。
請5名幼兒分享。
4.泛讀藍色。
(1)娜娜是怎么給末末介紹藍色的呢?
(2)拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹藍色呢?(結(jié)合繪本畫面)。
6.小組交流(黑色和白色)。
(1)娜娜最后給末末介紹了什么顏色?(黑色和白色)。
(2)如果你是娜娜你會怎么給末末介紹這兩種顏色呢?現(xiàn)在請小朋友和旁邊的小朋友互相說一說。
(3)請三名幼兒分享。
7.教師為幼兒講述繪本后面部分。
(1)一天，天氣暖洋洋的，兩個好朋友到戶外去野餐，這時候，阿寶帶著那幾個壞老鼠來了，他們指著末末嘲笑著說：“哈哈哈，盲象，你什么也看不見吧，哈哈哈哈”瞧他們那淘氣的樣子，末末決定用剛剛學到的本領(lǐng)教訓一下他們。
(2)末末站起來說：“誰說我看不見啦?這里頭上有藍藍的天，腳下有綠油油的草地……”還有什么?快，幫末末想一想、說一說。
(3)聽了末末說的.，阿寶他們只好灰溜溜的走掉了，娜娜和末末戰(zhàn)勝了壞老鼠，他們整天在一起快樂的玩耍。
三、結(jié)束部分：
拓展：你幫助過你的好朋友嗎?你是怎么幫助你的好朋友的。
活動總結(jié)。
好的方面：
1.活動中，教師運用了多種激勵法，啟發(fā)幼兒大膽想象，幼兒參與的積極性都被很好的調(diào)動了起來，孩子們都能用自己的語言去描述他們看見的這個世界的顏色。
2.在教師的引導下，幼兒有意識運用完整、連貫的語言表述，也運用了許多好聽的詞匯。
3.活動中，發(fā)揮了幼兒的主體作用，教師有意識退位。
不足的地方：
1.部分頁面的精讀還不夠，可以給大班孩子留更多的思考空間。
2.教師的提煉總結(jié)還不夠，孩子們表述了以后，如果教師的提煉更精煉，將有利于其他幼兒更好的思考和表達。
你是我最好的朋友大班語言教案篇二
1、嘗試與不同的朋友相處，體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情。
2、愿意用自己的語言表達對顏色的感受和想象。
活動準備：
小白鼠和大象的圖片，故事課件，背景音樂《最好的朋友》，各色顏料，水杯，毛筆。
學會觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲。
１、（出示老鼠、大象圖片）小朋友們他們是誰呢？
２、他們的名字叫娜娜和末末，你看看它們有些什么特別之處？（引導幼兒自己觀察它們的特征）。
３、請你猜一猜他們是什么關(guān)系呢？
１、到底它們是什么關(guān)系呢，我們來聽聽它們是怎么說的.？
２、（故事聽到“我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠）。
１）小白鼠想和誰做好朋友？為什么呢？
２）大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢？
３）為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？
３、（聽故事最后半段）。
１）紅色象征了什么？
２）末末為什么喜歡黃色？
３）藍色給人什么樣的感覺？
４）什么顏色可以變成綠色？
５）白色像什么呢？
６）讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不見，你會有什么感覺？
７）末末最喜歡什么顏色，為什么？
８）你喜歡娜娜還是末末？
師小結(jié)：兩個好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關(guān)心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。
你最喜歡什么顏色，為什么？（用自己的語言表達對顏色的感受和想象）。
小朋友喜歡那么多不同的顏色，那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來變出不同的顏色，看看誰變得顏色最多，最好看。
你是我最好的朋友大班語言教案篇三
如果你是一輪明月，我愿做你身邊的明星；如果你是一縷陽光，我便是你身邊的白云。
黑黑的皮膚，短短的頭發(fā)，一雙深邃明亮的眼睛，一件潔白的襯衫和咖啡色的短褲，這便是你刻在我心中的形象。沒錯——你就是我最好的朋友！
后來，我們漸漸長高，你成了我的后桌。你坐在我的身后，我突然發(fā)現(xiàn)：你高了，胖了，和原來的你大變了不少?？赡阋琅f是如此純真。我們一起進步，一起成長。哦，友誼開花了！
是的！你沒有看錯??！
你是我最好的朋友大班語言教案篇四
學會觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲。
一、認識故事人物。
1、(出示老鼠、大象圖片)小朋友們他們是誰呢?
2、他們的名字叫娜娜和末末，你看看它們有些什么特別之處?(引導幼兒自己觀察它們的特征)。
3、請你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?
二、看課件，聽故事。
1、到底它們是什么關(guān)系呢，我們來聽聽它們是怎么說的?
2、(故事聽到“我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠)。
1)小白鼠想和誰做好朋友?為什么呢?
2)大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢?
3)為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?
3、(聽故事最后半段)。
1)紅色象征了什么?
2)末末為什么喜歡黃色?
3)藍色給人什么樣的感覺?
4)什么顏色可以變成綠色?
5)白色像什么呢?
6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不見，你會有什么感覺?
7)末末最喜歡什么顏色，為什么?
8)你喜歡娜娜還是末末?
師小結(jié)：兩個好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關(guān)心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。
三、幼兒開展自由辯論大賽。
你最喜歡什么顏色，為什么?(用自己的語言表達對顏色的感受和想象)。
四、變色游戲。
小朋友喜歡那么多不同的顏色，那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來變出不同的顏色，看看誰變得顏色最多，最好看。
娜娜是一只非常特別的小白鼠，因為她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。
媽媽覺得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做朋友呢?”
娜娜告訴媽媽：“大象很美麗，很可愛呀，而且他們很善良，不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的?！?/p>
阿寶是一群小白鼠的頭兒，他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象，有這樣的同類，娜娜感到很羞愧，她下定決心要找到一只大象做朋友。
媽媽對娜娜說：“你想找大象做朋友當然是好事，不過，你也看見了——大象怕老鼠?！?/p>
娜娜心里嘀咕：“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事，大象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞?！?/p>
娜娜試著去接近大象，和他們交朋友，可是，每當她一靠近，大象們就嚇得往后躲。
這天，娜娜又遇到了一只大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那里一動不動，好像一點兒都不害怕她。
“太好了!”娜娜高興極了，“終于找到不怕我的大象了!”
“我為什么要怕你呢?”大象問。
“因為別的大象都怕老鼠呀?！?/p>
“哦，你是老鼠嗎?”
“對，我是一只小老鼠。你沒看出來嗎?”娜娜覺得很奇怪。
大象扶了扶墨鏡，說：“哦，不是沒看出來，而是我看不見。”
“是因為我太小了嗎?”娜娜問。
“不是，不管大的，小的，我都看不見，看不見顏色，也看不見形狀，我什么都看不見。我是一只盲象，你明白了嗎?”
“沒關(guān)系，親愛的大象，你愿意和我做朋友嗎?咱們倆做世界上最好的朋友，好不好?那樣的話，我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠!”
娜娜的新朋友叫末末——為什么呢?因為她看不見，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不見，這讓娜娜非常傷心，她決定給末末講講周圍的世界，“末末，世界是五顏六色的，特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色，好不好?看看你喜歡什么顏色?！?/p>
末末高興得同意了。
“咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時的怒火......
末末打斷了娜娜：“我不喜歡發(fā)火兒，所以我不太喜歡紅色?！?/p>
“也不完全是這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下，慢慢熟透了的樣子?！?/p>
“那太陽時什么顏色?”末末問。
“太陽石黃色的，陽光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的，還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的，甜甜的?！?/p>
末末立刻說，“我喜歡黃色，喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺，也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色!”
娜娜笑了，“別急，我還沒說完，還有好多顏色呢!”
那男接著說，“我們頭上的天空是藍色的，天空很大很大，一望無際，大海也一樣。藍色讓人感覺很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚?！?/p>
“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的.顏色是藍色，因為我喜歡弟弟給我背上噴水!”
“末末，等我講完了，你再決定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美，春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡他們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍色+黃色，就是說把藍色和黃色混合起來就能得到綠色，所以綠色即有藍色的溫柔，又有黃色的活力。”
“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色?！?/p>
“末末，你等等，我還沒說完呢!”
“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜?！?/p>
“啊，我喜歡......
“還有黑色，黑色就是我們閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對不對?夢、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色?”
“我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說。
“為什么?”娜娜感到很好奇。
“因為我有一個好朋友，她讓我的生命變的豐富多彩，而她卻是一只小白鼠，所以我喜歡白色?！?/p>
他們就像童話里說的一樣，天天幸福又快樂!
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
你是我最好的朋友大班語言教案篇五
1、理解故事內(nèi)容，知道故事中朋友之間的情感。
2、愿意用自己的語言表達對顏色的感受和想象。
3.嘗試與不同的朋友相處，體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情。
理解故事內(nèi)容，知道故事里朋友之間的情感。
嘗試與不同的朋友相處，體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情。
小白鼠和大象的圖片，故事課件，背景音樂《最好的朋友》，各色顏料，水杯，毛筆。
一、開始部分。
１、師：“（出示老鼠、大象圖片）小朋友們他們是誰呢？”
二、基本部分。
1、師：“他們的名字叫娜娜和末末，你看看它們有些什么特別之處？（引導幼兒自己觀察它們的特征）。
2、請你猜一猜他們是什么關(guān)系呢？
3、到底它們是什么關(guān)系呢，我們來聽聽它們是怎么說的？
4、（故事聽到“我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠）。
１）小白鼠想和誰做好朋友？為什么呢？
２）大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢？
３）為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？
5、（聽故事最后半段）。
１）紅色象征了什么？
２）末末為什么喜歡黃色？
３）藍色給人什么樣的感覺？
４）什么顏色可以變成綠色？
５）白色像什么呢？
６）讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不見，你會有什么感覺？
７）末末最喜歡什么顏色，為什么？
８）你喜歡娜娜還是末末？
師小結(jié)：兩個好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關(guān)心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。
6、幼兒開展自由辯論大賽。
你最喜歡什么顏色，為什么？（用自己的語言表達對顏色的感受和想象）。
三、結(jié)束部分：變色游戲。
小朋友喜歡那么多不同的顏色，那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)，來變出不同的顏色，看看誰變得顏色最多，最好看。
四、活動延伸：
在科學區(qū)域和表演區(qū)域投放材料，嘗試變出更多的顏色或者進行角色扮演。
你是我最好的朋友大班語言教案篇六
1.初步理解故事內(nèi)容，感受小白鼠和盲象之間深厚的友誼。
2.積極參與活動，能對顏色進行大膽的想象并用語言表達出來。
初步理解繪本內(nèi)容，感受故事中深厚的友誼。
對顏色進行大膽的想象，能用語言表達出來。
物質(zhì)方面：我將繪本圖片制成的精美課件，為孩子們設(shè)計人手一份的愛心形狀的紙、蠟筆若干。
經(jīng)驗方面：事先和孩子們運用上網(wǎng)查閱的方式，了解大象和老鼠在自然界的關(guān)系。
一、信封導入，激發(fā)活動興趣。
師：小朋友們，你們看，老師這里有什么呀？有一封信，你們猜猜是誰寄給我的呀？這是我的好朋友寄給我的一封信。
師：小朋友們，你們有朋友嗎？
師：是呀，我們每個人都有朋友，形影不離的是朋友，相親相愛的是朋友，朋友之間是真心相待的，朋友常常會在有困難的時候互相幫助。
二、閱讀繪本，感受朋友情誼。
1.播放課件畫面1，認識主人公娜娜，在看看說說的過程中了解它想找朋友的愿望。
師：孩子們，看看，這是誰呀？一只什么樣的小白鼠呀？
師：我們一起去娜娜的房間里找找答案吧。
師：知道了嗎?娜娜想和誰做朋友呀？你是怎么知道的？
師：是呀，娜娜想和大象做朋友，因為她的房間里到處都貼滿了和大象有關(guān)的東西。
師：可是你們說，大象可能和老鼠做朋友嗎？
2.播放課件畫面2，娜娜第一次找朋友，以失敗告終。
師：可是娜娜還是去找大象做朋友了，你們看看，大象們的表情是什么樣子的??？
師：大象們不愿意和娜娜做朋友，那么娜娜到底有沒有找到大象做朋友呢？
3.播放課件畫面3.娜娜遇到盲象末末。
師：渴望朋友的娜娜沒有看不起末末，她成為了末末地朋友，看，娜娜會怎么幫助末末呢？
4.播放課件畫面4.娜娜幫助朋友末末，感受世界的五彩繽紛。
師：盲象末末最大的愿望是什么呢？娜娜會怎樣幫助它呢？我們來看看。（講述故事）。
5.幼兒嘗試用繪畫形式，介紹各種顏色。
師：如果你是娜娜，你會怎么跟末末來形容這幾種顏色呢？請你們選擇一種自己喜歡的顏色，在愛心紙上畫出你想介紹的圖案，并學娜娜一樣跟末末說一說。
幼兒操作，播放音樂。
6.播放課件畫面5.末末喜歡自己的朋友娜娜。
師：娜娜為末末介紹了這么多的顏色之后，你們猜猜看，末末最喜歡的是什么顏色呀？
師：原來末末最喜歡的是白色，因為娜娜是它的好朋友，讓它了解這這個五彩繽紛的世界，而娜娜是白色的，所以末末最喜歡的是白色。
認識更多需要幫助的人。
師：娜娜和末末成為了朋友，我們的身邊還有許多這樣的人，他們也像盲象末末一樣看不見東西，我們小朋友愿不愿意跟他們做朋友呀？你們愿意像娜娜一樣幫助他們嗎？那等會兒我們可以畫更多的愛心卡片然后放在圖書角里，去說一說。
你是我最好的朋友大班語言教案篇七
你是我的好朋友，（用手有節(jié)奏地指對方）我是你的好朋友。（用手有節(jié)奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有節(jié)奏地拍手）我們小手碰小手。（和朋友手心對手心拍手）。
1、學會念兒歌。
2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。
3、樂意和小朋友一起玩游戲。
1、幼兒能說出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、歡快的背景輕音樂。
活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
講述故事，引出課題：
1、猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？
2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
2、小結(jié)：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍悖汴P(guān)心我我關(guān)心你，這就是好朋友。我們?。?）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。
1、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時加入動作。
2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作。
4、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。
5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
自由結(jié)伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。
你是我最好的朋友大班語言教案篇八
教案是教師對一節(jié)課的整體設(shè)想，創(chuàng)造性的教學設(shè)計，嚴謹、科學、有序的教學策略，能夠有效的提高教學效率。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的幼兒園大班語言活動《你是我最好的朋友》，希望對大家有所幫助。
1、嘗試與不同的朋友相處，體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情。
2、愿意用自己的語言表達對顏色的感受和想象。
小白鼠和大象的圖片，故事課件，背景音樂《最好的朋友》，各色顏料，水杯，毛筆
學會觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲
1、(出示老鼠、大象圖片)小朋友們他們是誰呢?
2、他們的名字叫娜娜和末末，你看看它們有些什么特別之處?(引導幼兒自己觀察它們的特征)
3、請你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?
1、到底它們是什么關(guān)系呢，我們來聽聽它們是怎么說的?
2、(故事聽到“我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠)
1)小白鼠想和誰做好朋友?為什么呢?
2)大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢?
3)為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?
3、(聽故事最后半段)
1)紅色象征了什么?
2)末末為什么喜歡黃色?
3)藍色給人什么樣的感覺?
4)什么顏色可以變成綠色?
5)白色像什么呢?
6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不見，你會有什么感覺?
7)末末最喜歡什么顏色，為什么?
8)你喜歡娜娜還是末末?
老師小結(jié)：兩個好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關(guān)心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。
你最喜歡什么顏色，為什么?(用自己的語言表達對顏色的感受和想象)
小朋友喜歡那么多不同的顏色，那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來變出不同的顏色，看看誰變得顏色最多，最好看。
附故事：你是我的`好朋友
娜娜是一只非常特別的小白鼠，因為她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。
媽媽覺得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做朋友呢?”
娜娜告訴媽媽：“大象很美麗，很可愛呀，而且他們很善良，不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的?！?/p>
阿寶是一群小白鼠的頭兒，他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象，有這樣的同類，娜娜感到很羞愧，她下定決心要找到一只大象做朋友。
媽媽對娜娜說：“你想找大象做朋友當然是好事，不過，你也看見了——大象怕老鼠?！?/p>
娜娜心里嘀咕：“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事，大象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞?！?/p>
娜娜試著去接近大象，和他們交朋友，可是，每當她一靠近，大象們就嚇得往后躲。
這天，娜娜又遇到了一只大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那里一動不動，好像一點兒都不害怕她。
“太好了!”娜娜高興極了，“終于找到不怕我的大象了!”
“我為什么要怕你呢?”大象問。
“因為別的大象都怕老鼠呀?！?/p>
“哦，你是老鼠嗎?”
“對，我是一只小老鼠。你沒看出來嗎?”娜娜覺得很奇怪。
大象扶了扶墨鏡，說：“哦，不是沒看出來，而是我看不見?！?/p>
“是因為我太小了嗎?”娜娜問。
“不是，不管大的，小的，我都看不見，看不見顏色，也看不見形狀，我什么都看不見。我是一只盲象，你明白了嗎?”
“沒關(guān)系，親愛的大象，你愿意和我做朋友嗎?咱們倆做世界上最好的朋友，好不好?那樣的話，我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠!”
娜娜的新朋友叫末末——為什么呢?因為她看不見，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不見，這讓娜娜非常傷心，她決定給末末講講周圍的世界，“末末，世界是五顏六色的，特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色，好不好?看看你喜歡什么顏色?！?/p>
末末高興得同意了。
“咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時的怒火......
末末打斷了娜娜：“我不喜歡發(fā)火兒，所以我不太喜歡紅色。”
“也不完全是這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下，慢慢熟透了的樣子?！?/p>
“那太陽時什么顏色?”末末問。
“太陽石黃色的，陽光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的，還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的，甜甜的。”
末末立刻說，“我喜歡黃色，喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺，也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色!”
娜娜笑了，“別急，我還沒說完，還有好多顏色呢!”
那男接著說，“我們頭上的天空是藍色的，天空很大很大，一望無際，大海也一樣。藍色讓人感覺很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚。”
“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的顏色是藍色，因為我喜歡弟弟給我背上噴水!”
“末末，等我講完了，你再決定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美，春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡他們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍色+黃色，就是說把藍色和黃色混合起來就能得到綠色，所以綠色即有藍色的溫柔，又有黃色的活力。”
“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色?！?/p>
“末末，你等等，我還沒說完呢!”
“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的 雪花一樣安靜。”
“啊，我喜歡......
“還有黑色，黑色就是我們閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對不對?夢、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色?”
“我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說。
“為什么?”娜娜感到很好奇。
“因為我有一個好朋友，她讓我的生命變的豐富多彩，而她卻是一只小白鼠，所以我喜歡白色?！?/p>
他們就像童話里說的一樣，天天幸福又快樂!
你是我最好的朋友大班語言教案篇九
1、嘗試與不同的朋友相處，體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情。
2、愿意用自己的語言表達對顏色的感受和想象?；顒訙蕚洌?/p>
小白鼠和大象的圖片，故事課件，背景音樂《最好的朋友》，各色顏料，水杯，毛筆。
活動流程：
學會觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲。
活動過程：
一、認識故事人物。
1、(出示老鼠、大象圖片)小朋友們他們是誰呢?
2、他們的名字叫娜娜和末末，你看看它們有些什么特別之處?(引導幼兒自己觀察它們的特征)。
3、請你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?
二、看課件，聽故事。
1、到底它們是什么關(guān)系呢，我們來聽聽它們是怎么說的?
2、(故事聽到“我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠)。
1)小白鼠想和誰做好朋友?為什么呢?
2)大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢?
3)為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?3、(聽故事最后半段)。
1)紅色象征了什么?
2)末末為什么喜歡黃色?
3)藍色給人什么樣的感覺?
4)什么顏色可以變成綠色?
5)白色像什么呢?
6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不見，你會有什么感覺?
7)末末最喜歡什么顏色，為什么?
8)你喜歡娜娜還是末末?師小結(jié)：兩個好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關(guān)心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。
三、幼兒開展自由辯論大賽你最喜歡什么顏色，為什么?(用自己的語言表達對顏色的感受和想象)四、變色游戲小朋友喜歡那么多不同的顏色，那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來變出不同的顏色，看看誰變得顏色最多，最好看。
附故事：你是我的好朋友娜娜是一只非常特別的小白鼠，因為她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。媽媽覺得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做朋友呢?”娜娜告訴媽媽：“大象很美麗，很可愛呀，而且他們很善良，不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的?！卑毷且蝗盒“资蟮念^兒，他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象，有這樣的同類，娜娜感到很羞愧，她下定決心要找到一只大象做朋友。媽媽對娜娜說：“你想找大象做朋友當然是好事，不過，你也看見了——大象怕老鼠?！蹦饶刃睦镟止荆骸岸脊职毮菐图一锟偸歉蓧氖拢笙罂赡苡X得所有的老鼠都跟他們一樣壞?！蹦饶仍囍ソ咏笙螅退麄兘慌笥?，可是，每當她一靠近，大象們就嚇得往后躲。這天，娜娜又遇到了一只大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那里一動不動，好像一點兒都不害怕她?！疤昧?”娜娜高興極了，“終于找到不怕我的大象了!”“我為什么要怕你呢?”大象問?！耙驗閯e的大象都怕老鼠呀?！薄芭?，你是老鼠嗎?”“對，我是一只小老鼠。你沒看出來嗎?”娜娜覺得很奇怪。大象扶了扶墨鏡，說：“哦，不是沒看出來，而是我看不見?！薄笆且驗槲姨×藛?”娜娜問。“不是，不管大的，小的，我都看不見，看不見顏色，也看不見形狀，我什么都看不見。我是一只盲象，你明白了嗎?”“沒關(guān)系，親愛的大象，你愿意和我做朋友嗎?咱們倆做世界上最好的朋友，好不好?那樣的話，我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠!”娜娜的新朋友叫末末——為什么呢?因為她看不見，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫“末末”。娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不見，這讓娜娜非常傷心，她決定給末末講講周圍的世界，“末末，世界是五顏六色的，特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色，好不好?看看你喜歡什么顏色。”末末高興得同意了?！霸蹅儚募t色開始吧，紅色就像你生氣時的怒火......末末打斷了娜娜：“我不喜歡發(fā)火兒，所以我不太喜歡紅色?！薄耙膊煌耆沁@樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下，慢慢熟透了的樣子。”“那太陽時什么顏色?”末末問?！疤柺S色的，陽光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的，還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的，甜甜的。”末末立刻說，“我喜歡黃色，喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺，也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色!”娜娜笑了，“別急，我還沒說完，還有好多顏色呢!”那男接著說，“我們頭上的天空是藍色的，天空很大很大，一望無際，大海也一樣。藍色讓人感覺很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚?！薄艾F(xiàn)在我知道了，我最喜歡的`顏色是藍色，因為我喜歡弟弟給我背上噴水!”“末末，等我講完了，你再決定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美，春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡他們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍色+黃色，就是說把藍色和黃色混合起來就能得到綠色，所以綠色即有藍色的溫柔，又有黃色的活力。”“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色?！薄澳┠愕鹊?，我還沒說完呢!”“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜。”“啊，我喜歡......“還有黑色，黑色就是我們閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對不對?夢、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色?”“我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說。“為什么?”娜娜感到很好奇。“因為我有一個好朋友，她讓我的生命變的豐富多彩，而她卻是一只小白鼠，所以我喜歡白色?！彼麄兙拖裢捓镎f的一樣，天天幸福又快樂!
你是我最好的朋友大班語言教案篇十
作品分析：
剛一看到這本書，我就被它的題目所吸引，《你是我最好的朋友》，是誰和誰之間的友誼如此深厚呢？世間的顏色有千千萬萬，然而最美的顏色是友誼據(jù)說大象都是怕老鼠的，因為老鼠會鉆進大象的鼻孔里，讓大象惱羞成怒卻無可奈何。這個故事里的大象也一樣，一看到老鼠就抱頭鼠竄。然而，小白鼠娜娜卻一心想找一只大象做朋友。帶著些許的好奇，帶著些許的疑問，我和我的孩子們一起細細地品味起這本感動心靈的圖書。
活動目標：
1、通過繪本欣賞，激發(fā)幼兒閱讀畫面的興趣，讓幼兒產(chǎn)生閱讀期待。
2、能夠用心體會，運用多種感官來感受大自然中豐富的色彩，并嘗試用優(yōu)美詞語來描述五彩世界。
活動準備：
教學重點：
激發(fā)幼兒的閱讀興趣，品讀娜娜對色彩描述的語句。
教學難點：
能充分展開想象，嘗試用優(yōu)美的語言把自己感受到的色彩描述出來。
活動過程：
一、走入“繪本”：
1、吸引幼兒興趣，出示小白鼠娜娜的圖片，今天小老鼠娜娜來來找好朋友了。她會找誰做她的好朋友呢？你們來猜一猜？（幼兒猜測）。
3、師幼共讀p1—p7。
1、猜猜娜娜會為末末介紹什么顏色呢？
2、出示畫面，初步感受色彩的豐富。
理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到紅色呢？（引導從味覺、嗅覺去體會）。
3、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹紅色呢？（結(jié)合看畫面：草莓、柿子、蘋果等畫面）。
（1）末末喜歡黃色的原因是什么？他看不到黃色，為什么會喜歡黃色呢？（是啊，他感覺到了黃色的溫暖，也嘗到了黃色的甜蜜）。
（2）末末喜歡藍色的原因是什么？
（3）末末是怎么體會到黃色和藍色的呢？
1、你知道，黃色和藍色混合是什么顏色嗎？
看圖：畫面上畫了什么？
2、猜想：這是末末聞到了什么？感受到的什么顏色？
3、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹綠色呢？（結(jié)合看畫面：森林畫面）。
看圖：畫面上畫了什么？這又是什么顏色？娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的？
（音樂響起）幼兒說感受。
三、提升情感：
1、過渡導入：聰明而可愛的娜娜為末末講述了那么多色彩，娜娜問了末末一個問題：
“好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色？”
2、猜想：末末會怎么回答？說說你的理由。
3、讀對話：
“我最喜歡白色！”末末毫不猶豫地說。
“為什么？”娜娜感到很好奇。
4、再次猜想原因：
“因為我有一個好朋友，她讓我的生命變得豐富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜歡白色?！?/p>
5、書里還有許多秘密，下次我們再來找一找。
教學反思：
1、在教學過程中幼兒的反應(yīng)較積極，較感興趣，能積極參與到活動中；
5、愿意用自己的語言表達對顏色的感受和想象。
你是我最好的朋友大班語言教案篇十一
說風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿。書則寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我心中層層的纏綿。書，。
也許，閃耀的輝煌不會屬于我；編織的`名利不會青睞我；絢爛的權(quán)勢不會屬于我，但我相信：你將會永遠陪伴著我，走過無數(shù)個無眠的夜晚，走過無數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書連綴成的夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。
淺淺的碧草生長著，青青的荷葉沉睡著，書——我最好的朋友，愿攜一縷春風，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰；愿掬一捧清泉洗盡你的雙臂。
書，今生今世，。
你是我最好的朋友大班語言教案篇十二
春天到了，萬物復(fù)蘇，百花爭艷。無論在哪里，我都能感到昆蟲們在撲騰，這時我會情不自禁地說道：“昆蟲，你好。”因為，昆蟲，是我最好的朋友。
我真的細心觀察過昆蟲。從食堂到教室的路上，有一些灌木秀出了自己芬芳可愛的花朵兒，這時，蜜蜂們喜歡在花朵中穿行，它們一會兒在這朵花上停留，一會兒又去親吻另一朵花，仿佛競賽般忙個不停。我想“花兒的.美麗還需綠葉襯托”這句經(jīng)典，應(yīng)再補充上一個“蜜蜂”，畢竟，沒有蜜蜂的辛勤工作，花兒怎會綻放如許的美麗？花叢中的蜜蜂，是勤勞的象征，長時間地觀察它，我看到了自己身上的渺小。蜜蜂，，給了我無窮的啟迪！
今天去上口語課的途中，在走廊上看見一只黑甲蟲。它四腳朝天地躺在地上，一對黑色的翅膀在背后使勁撲騰。我剛想上前去幫幫它，不料，它猛地翻過身子，翅膀快速振動，像一位沖鋒陷陣的勇士般雄赳赳地飛走了！我不禁被它的“自強”精神震撼了！我在生活中要是能這樣不屈不撓該多好??！
處處留心皆學問，如果你細心觀察昆蟲，你總能發(fā)現(xiàn)它們帶給你的感悟和啟迪。這時候，你就會毫不猶豫地說，蟲子們，！
你是我最好的朋友大班語言教案篇十三
那就歡唱吧！——為這重逢！
那就高歌吧！——為這聚首！
哈哈，不是作詩，是k歌??！
親愛的，在這里謝謝你，在朋友需要你幫助的時候，你義不容辭，你用你的行動詮釋了“朋友”的含義。是的，朋友就是在需要幫助的時候給予幫助的人。——謝謝你，朋友！
雖然隨著時間的轉(zhuǎn)變，你的思想的變化和更新已不再象從前那樣讓我熟悉和理解，但我想，只要你追求的是你想要的，并且你是快樂的，那么不用擔心，沒有什么會影響我們的友情。因為每個人都是一個個體，都有自己獨立的思想，即使是再好的.朋友，也無權(quán)干涉。我尊重你的思想和你對生活的選擇，只要你開心，我就會快樂！——朋友還有一個含義就是一起快樂一起悲傷的人。
把曾軼可這首“”送給你，親愛的記住，——并且是一輩子的！
你是我最好的朋友大班語言教案篇十四
夕陽映照著晚霞，帶走了我的思念，也帶走了我唯一珍惜的你。若時光能夠倒流，我依然選擇為你守候。
——題記。
秋風蕭瑟，卷起地上鋪灑的落葉，回想起過往的一幕幕，淚已爬滿臉頰。轉(zhuǎn)身，已不見你，獨留蕭索的天空于心中。
剛開學那幾日，你總是在忙碌著我們?nèi)缒吧艘话恪Ｎ覀兪莾蓷l平行線上的點，沒有相交之時。隨著我身邊發(fā)生的細微的變化————生活中的不如意，好友的離去，你漸漸走進我的世界。當初，你是那么冷，那么冰，那么令人生畏。收到朋友的那封信，信上的種種，如利劍般刺痛我的心，淚在眼里打轉(zhuǎn)你跑來安慰，毀掉了那張已被我蹂躪過的紙，從那一刻起，我便認定，。
那次放學后，獨自坐在教室里，你走過來問一句：“坐在這里干什么，還不走？”把那考得極差的試卷挑到你的面前，你仔細翻了又翻，回我一句，下次努力。
倘若時光能夠倒流，我依然選擇要認識你，我便毅然選擇要為你守候。因為，。
秋風依舊肆虐，只是換了種心態(tài)來面對。
你是我最好的朋友大班語言教案篇十五
我們從相遇到成為朋友再到分離，僅僅只有短暫的五天，你也許不知道，在我的心里，。
在涼風習習的十月，我們在一個不知名的小城里相遇。那是我第一次回老家，而我從車里出來，暈車暈的厲害的我在樹林里嘔吐著，是你最先發(fā)現(xiàn)并給我遞上一杯溫水，讓我緩解了一些痛苦。那時的我對你說：“謝謝你！我的朋友”。
老家對于我來說是陌生的，是你帶我去捉螞蚱逮蛐蛐，那時的田地里，輕快如銀般的歡笑聲總能震飛樹上小憩的鳥兒。鄉(xiāng)村的夜，是很美好的，在那黑綢緞似的天幕上，那一閃一閃的星星見證著我們的友誼。那時的你，有些羞澀的對我說：“我們能做朋友嗎？你是城里人……”我笑著對你說：“我早就把你當最好的朋友了呢。”你那好看的臉龐上露出了笑意，我永遠忘不了你笑的樣子，那笑，很純真，很美好。
舅姥爺要我們一起去摘蕓豆，那綠油油的蕓豆鮮嫩欲滴，而從小在城市嬌生慣養(yǎng)的我卻受不了這樣的.苦，沒一會兒就在土垛旁玩起了手機。你看了看，沒多說什么，拿起我腳邊的籃子轉(zhuǎn)身就進了菜園，輕聲對我說：“累了吧，累了趕緊回屋去休息吧，外面風大”。我怔住了，跟你跑進菜園，發(fā)現(xiàn)你那雙手已經(jīng)被柵欄上的刺劃破了，而你卻滿不在乎的說：“一點兒小傷，不礙事”。我眼睛突然有點酸，忙跑進屋找來創(chuàng)可貼，細心的給你包扎好。你臉紅了，小聲說著謝謝。
美好的日子過得快極了，分別就在眼前。
我送了你一本我最喜歡的書——《幻城》，記得書的扉頁里我這么寫道：“我不確定以后還會不會遇見你，這么會安慰我，縱容我的朋友，但是，你在我的回憶中留下了美好的印記，謝謝你，我的朋友?！焙┖窭蠈嵉哪惚е潜緯恢?。那樣子，深深刻在我的心里。
現(xiàn)在的我，還能記起你那純真的笑容，每每想起，我的唇邊就會浮出一抹輕笑。你，是我最好的朋友。
你是我最好的朋友大班語言教案篇十六
第一次遇見你，我覺得好奇。東看看西瞧瞧，覺得你很奇怪：一個方方正正的腦袋下有一條長長的尾巴。第一次遇見你，我不知怎樣操控你，東按按西點點。剛剛好，學校有了電腦課，我從此對你深刻的了解。
記得又一次，學校要我們復(fù)印一面“月的詩歌”我絞盡腦汁，想不出一個好辦法。這時，我靈機一動，“對呀，可以用電腦復(fù)印呀！”回到家里，我輸入了“月的詩歌”好家伙！屏幕上出現(xiàn)了許多知識，我隨便按了一下，哇，出現(xiàn)了一面的月的詩歌。我立刻打印下來交給了老師。
你不僅是我學習的小助手，還是生活中的小幫手。
記得又一次，我自己在家里沒事做。想看一點書，可是已經(jīng)全部看完了。我突然想起來：對了，可以用網(wǎng)上買書。我打開電腦，找到自己喜歡的書，訂下來了。過了一會兒，門鈴響起來，我以為是媽媽忙去開門。卻是一位叔叔，我知道他的.來意把錢交給了他，拿來了我喜歡的書。
你是我最好的朋友大班語言教案篇十七
朋友是沙漠深處的一泓清泉，帶我們走出絕境。
朋友是天寒地凍中的一絮棉花，給我們溫暖無限。
朋友是狂風暴雨中的一堵圍墻，讓我們平安和諧。
——你為我默默奉獻。
夜深了，大家都休息了，你還在為我熬夜，滴答——滴答——，每當我聽到這滴答聲，總會安安心心地睡著了，我就喜歡這聲音縈繞在我耳邊。你就好像在唱搖籃曲，輕輕悄悄地哄著我入睡。在漫漫的長夜里，你一定乏極了吧？但你依舊堅守崗位，你如一顆愛心總是默默地照顧我。你的三個兒女總是那么不辭辛苦，總是那么不厭其煩，朝著一個方向一直旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，那位最小也是最長的孩子跑得最勤快的了。
因為你，我珍惜每分每秒；因為你，我養(yǎng)成了良好的習慣。你是督促我前進的老師，你是良師，更是益友。我的朋友不少，但像你這樣低調(diào)的不多，像你這樣的不畏艱苦不多，像你這樣為朋友付出的不多……我也要做像你這樣的人！
你從不炫耀自己的偉大，也從不卑微，你用最好的方式來幫助我，你雖然不能像校園的'朋友一樣和我玩耍，同我說話，但你做了你力所能及的最大努力，你用一生奉獻。
曾經(jīng)的我，從來沒有在意過你，只是把你當成一個工具而已，今夜，當我拿到老師給我的作文題目時，我才想起了一直被忽視的你，就在今夜，我才發(fā)覺！
你是我最好的朋友大班語言教案篇十八
小草輕轉(zhuǎn)的動作，聯(lián)系成一連串的舞蹈片段，那存遺著卡卡落落，參差不齊，有會讓人誤會為另外一種風景線吧！如果小草，是先天為綠葉，花朵，樹木做配角。那么他的“假面具”應(yīng)該被帶的很痛苦吧，他并非配角。
通往窗戶外照耀進室內(nèi)的第一處小陽光是一種奢侈，他只與你獨賞小草在跟在我身后，我們經(jīng)過一條油柏路，小草想留下來，可油柏路給不了她的營養(yǎng)物質(zhì)，我們后來又來到了一條小溪邊小草想留下，可小溪給不了她需要的溫暖關(guān)懷，急著幾乎都還不太適合與我雷同孤身一人，卻要裝作很有關(guān)愛的外表。
一陣陣秋風吹來誰樹葉的“頭發(fā)”一層一層掉咯，但一到春天時他又如打了激素，一般長出新綠色的葉子。
草兒，又回到綠葉，花朵，樹木的角落下他落落出一種獨特的風景線，他甘愿去當那恍惚的綠色背景，一轉(zhuǎn)眼一個冬天已過，小草也回到他的位置，我這么掐指一算，我還真如太陽的后裔一般，照耀著你，往常一樣為你遮蓋，你隨時隨刻綻放微笑時，雖然我們繞了了很久才來，但至少現(xiàn)在很美好，你凝望著我，你始終是我最好的朋友，只要看著你的雙眼，那么現(xiàn)在就是美好的。
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