疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 15:49:12
疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)
時(shí)間:2023-11-28 15:49:12     小編:筆舞

最后,一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠?yàn)閱栴}的解決或目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有效的支持和保障。制定方案需要團(tuán)隊(duì)成員的共同參與和意見交流。參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)是制定方案的一種常用方法。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇一

為了確保公司經(jīng)營科科室發(fā)現(xiàn)疑似病例后的應(yīng)急處理,保障發(fā)病人和發(fā)現(xiàn)人的人生安全,維護(hù)科室的正常工作運(yùn)轉(zhuǎn),現(xiàn)制定xx公司經(jīng)營科新型冠狀病毒突發(fā)應(yīng)急機(jī)制。

組長xxx。

組員xxx。

1、發(fā)熱。以高熱癥狀為最典型體溫一般高于38℃,但是高于37.2℃本科室就要上報(bào)。發(fā)熱的同時(shí)常伴有肌肉酸痛和全身乏力,不典型病例為低熱或者發(fā)熱不明顯。

2、咳嗽氣短是較常見的癥狀。咳嗽一般以干咳為主,并伴有氣短和逐漸加重的呼吸困難,嚴(yán)重者出現(xiàn)呼吸加速氣促或明顯呼吸窘迫。

3、其他伴隨的少見癥狀包括頭痛絡(luò)血和腹瀉。

1、信息報(bào)告。發(fā)生疑似新型冠狀病毒肺炎事件后,應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長應(yīng)立即向上級主管部門疫情應(yīng)急辦公室報(bào)告。

2、報(bào)告內(nèi)容。新型冠狀病毒肺炎名稱發(fā)生地點(diǎn)、發(fā)生時(shí)間、波及人群或潛在的威脅和影響、報(bào)告單位聯(lián)系人及通訊方式,并盡可能提供以下信息新型冠狀病毒肺炎的性質(zhì)范圍、嚴(yán)重程度、可能原因、已采取的措施、病例發(fā)生的分布及可能發(fā)展趨勢。

1、發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時(shí),必須在24小時(shí)以內(nèi)報(bào)告上級。

2、對傳染病人、疑似傳染病人,在做好自身保護(hù)的前提下,小組成員應(yīng)及時(shí)將其送往醫(yī)療救急救中心進(jìn)行救治。發(fā)現(xiàn)人盡可能避免與患者直接接觸或近距離接觸,科室辦公室要馬上禁封隔離。小組成員在現(xiàn)場附近把守,防止其他人員進(jìn)出,等待應(yīng)急組織其他人員的到來。

3、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所物品做好消毒處理。必要時(shí)請疾病控制中心進(jìn)行專業(yè)消毒。對發(fā)生確診或可疑病人的疫區(qū)空間、交通工具、病人接觸過的物品、嘔吐物、排泄物進(jìn)行有效消毒。對不易使用化學(xué)消殺藥品消毒的物品,采取其他有效的消殺方法,對價(jià)值不大的污染物采用在指定地點(diǎn)徹底焚燒深度掩埋兩米以下防止二次傳播。

4、與傳染病人或疑似病人密切接觸者應(yīng)隔離進(jìn)行臨床觀察。對需要觀察隔離的員工設(shè)置專門的隔離區(qū),負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的配給。

5、對易感人群應(yīng)采取應(yīng)急接種預(yù)防性用藥。群體防護(hù)措施需要進(jìn)行隔離的病人。

一是病人和密切接觸者,

二是應(yīng)主動(dòng)配合有關(guān)衛(wèi)生部門采取醫(yī)療措施。

6、照顧患者應(yīng)佩戴口罩,防護(hù)服等??谡钟煤髴?yīng)統(tǒng)一回收處理,與患者接觸后應(yīng)用肥皂等徹底清洗雙手。

7、充分考慮發(fā)生傳染病疫情及群眾性不明原因,疾病期間可能帶來的人手緊缺問題。合理調(diào)配科室人力資源,保證正常生活工作秩序。

8、及時(shí)公布本次發(fā)生疾病的傳播方式,傳播規(guī)律有效的預(yù)防方法,如何正確對待使公司成員進(jìn)一步了解相關(guān)疾病的預(yù)防知識。以消除成員的恐懼心理,穩(wěn)定情緒,保證正常工作秩序。

在當(dāng)前應(yīng)急措施難以應(yīng)付可能造成重大人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失時(shí),現(xiàn)場應(yīng)急小組應(yīng)及時(shí)請示上級公司應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)整響應(yīng)級別,向當(dāng)?shù)鼐仍畽C(jī)構(gòu)請求支援。

在隔離時(shí)間段內(nèi)已隔離病源均已得到有效治療,患者生活工作場所已消毒且未發(fā)生新增疑似病例及確診病例時(shí),應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長根據(jù)上級統(tǒng)一部署,宣布本次新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇二

認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合、新冠肺炎疫情防控與心理健康教育相結(jié)合、團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)體咨詢相結(jié)合,樹立生命至上與身體健康理念,結(jié)合教職工工作特點(diǎn),結(jié)合新冠肺炎疫情的影響,結(jié)合學(xué)生身心成長與發(fā)展規(guī)律,開展心理健康教育,營造理性平和的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

組長:xxx。

副組長:xxx。

成員:xxx、各年級主任、各班班主任、各班心理委員、宿舍管理員。

按照文件精神與具體要求,在全體師生中全面做好新冠肺炎疫情防控期間心理健康教育工作,加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控期間心理健康知識宣傳與普及,增強(qiáng)師生的心理健康意識,重點(diǎn)做好疫情期間的心理援助與危機(jī)干預(yù),確保廣大師生以健康積極心態(tài)開展學(xué)習(xí)與生活。

(一)提高政治站位,高度重視學(xué)生情緒波動(dòng)。

全體工作人員要提高政治站位,高度重視學(xué)生心理健康教育,切實(shí)做好疫情防控期間學(xué)生的心理健康教育工作,并與學(xué)生日常思想政治教育、管理、服務(wù)統(tǒng)籌起來,一體推進(jìn),抓緊抓實(shí)抓到位,確保不出現(xiàn)因心理原因產(chǎn)生的極端事件。

(二)做好摸底排查,掌握心理動(dòng)態(tài)。

各班主任要組織好班級心理委員、寢室室長開展工作,對所有學(xué)生進(jìn)行心理狀況摸底排查,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。

根據(jù)不同情況做好心理支持服務(wù),減輕疫情、核酸檢測、封閉管理等特殊情況可能對學(xué)生造成的心理困擾,促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。如有情緒異常波動(dòng)的同學(xué),班主任及時(shí)疏導(dǎo),如果疏導(dǎo)無效,及時(shí)與心理咨詢室聯(lián)系。

具體排查內(nèi)容:

1、學(xué)生情緒狀態(tài)。尤其要關(guān)注因心理問題長期請假,剛剛返校的住校學(xué)生的情緒狀態(tài)。

2、宿舍人際情況。避免沖突,有矛盾及時(shí)調(diào)解。

3、學(xué)生中輿情情況。引導(dǎo)學(xué)生不信謠、不傳謠,堅(jiān)定對老師和學(xué)校的信心,保持情緒冷靜。

(三)加強(qiáng)宣傳教育,做好心理防護(hù)。

1、通過班級微信群實(shí)現(xiàn)家校密切溝通與聯(lián)系,讓被管控在校的'住校生家長放心,協(xié)助穩(wěn)定學(xué)生的情緒,幫助隔離在家的跑校生家長穩(wěn)定孩子的情緒。

2、心理咨詢室進(jìn)行疫情防控期間心理防護(hù)知識的宣傳教育,鼓勵(lì)同學(xué)樹立信心,減少恐慌,營造團(tuán)結(jié)、安全、理性的氛圍。

3、密切聯(lián)系班主任工作群,指導(dǎo)班主任開展疫情期間心理健康教育工作。

(四)開展咨詢服務(wù),做好人文關(guān)懷。

1、公示熱線電話。

做好學(xué)生線上、線下個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好新冠肺炎疫情防控期間師生心理狀況調(diào)查,嚴(yán)格執(zhí)行咨詢師輪值制,切實(shí)做好線上線下心理援助,通過個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,及時(shí)解答師生心理困惑,為有需要的師生及時(shí)提供咨詢轉(zhuǎn)介。

2、聚焦重點(diǎn)人群。

(1)封閉管理的住校生。各班主任要對住校學(xué)生的人際關(guān)系、情緒波動(dòng)情況進(jìn)行關(guān)注。

(2)因心理原因請假后復(fù)學(xué)的學(xué)生。關(guān)注他們現(xiàn)在是否服藥,藥量能堅(jiān)持的日期,情緒波動(dòng)情況。

(3)家庭情況特殊學(xué)生。家中有人生病或其他事件的學(xué)生的情緒狀態(tài)要及時(shí)關(guān)注。

(4)心理脆弱學(xué)生。對疫情有恐慌、害怕、擔(dān)憂的學(xué)生,要及時(shí)安撫。

(5)密接、次密接學(xué)生。

3、成立宿舍心理互助小組。

各宿舍成立宿舍心理互助小組,積極發(fā)揮班級心理委員的作用,密切關(guān)注學(xué)生心理健康狀況,做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù),團(tuán)結(jié)一心,共同穩(wěn)定情緒,平穩(wěn)度過疫情。

4、做好個(gè)別輔導(dǎo)。

各班班主任對心理波動(dòng)過大,無法有效安撫的學(xué)生,及時(shí)聯(lián)系心理咨詢室輔導(dǎo)老師。

(五)做好學(xué)生返校后防控工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行心理異常及時(shí)報(bào)告制度。班主任、宿舍管理員、班級心理委員積極發(fā)揮各自職責(zé),密切關(guān)注班級及宿舍同學(xué)的心理狀態(tài)及變化,對于情緒、行為等方面出現(xiàn)異常變化,如情緒異常低落或暴躁、行為表現(xiàn)背離常態(tài)的同學(xué),應(yīng)在最大程度保護(hù)其隱私的情況下,及時(shí)上報(bào)政教處,由心理咨詢室和學(xué)校提供力所能及的幫助。

2、開展科學(xué)評估,加強(qiáng)分類指導(dǎo)。學(xué)校要密切關(guān)注返校后師生心理狀態(tài)及變化,確保在安全防護(hù)的情況下做好談心談話、咨詢轉(zhuǎn)介??茖W(xué)評估師生健康狀況,重點(diǎn)關(guān)注那些因新冠肺炎疫情出現(xiàn)焦慮、悲傷情緒的學(xué)生,分層分類提供幫助及必要的心理咨詢服務(wù)。

3、規(guī)劃課程活動(dòng),提升防疫能力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及師生需求,有針對性設(shè)計(jì)心理健康課程和活動(dòng),提升師生管理情緒、應(yīng)對壓力的水平,著力營造校園和諧平安氛圍。

4、建立師生心理健康檔案。校方應(yīng)及時(shí)掌握師生心理狀態(tài)與變化情況,建立師生心理健康檔案,并加強(qiáng)對重點(diǎn)關(guān)注人員的信息更新與跟蹤服務(wù)。師生心理健康檔案應(yīng)由專人保存,并防止隱私泄露。

5、努力提升隊(duì)伍工作能力。多渠道提供各類培訓(xùn)與問題解答,完善與提升溝通交流、思想引導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)與生活指導(dǎo)的專業(yè)知識與能力。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。學(xué)校要高度重視疫情防控期間學(xué)生心理健康工作,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)措施,確保師生心態(tài)平穩(wěn)健康。

(二)履職盡責(zé),加強(qiáng)監(jiān)管。各工作人員應(yīng)充分發(fā)揮各自職責(zé),加強(qiáng)日常管理,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào),全面做好師生心理保健工作。

(三)關(guān)懷教育,注重方法。工作過程中要體現(xiàn)人文關(guān)懷、注意方式方法,保證工作質(zhì)量的同時(shí)最大限度保護(hù)師生隱私。

上下同欲者勝,同舟共濟(jì)者贏。不管烏云再怎么肆意地彌漫,風(fēng)云過后必是一片蔚藍(lán)天地,而遮天蓋地的云層上面,也永遠(yuǎn)是陽光燦爛。望七中人攜手共進(jìn),共同打贏這場疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇三

根據(jù)沙河市教育局《關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)生心理健康教育工作的通知》重要指示精神,落實(shí)好學(xué)生疫情期間心理健康教育工作,我校結(jié)合實(shí)際,精心籌備,認(rèn)真組織,開展了一系列行之有效的心理健康教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

將心理健康教育工作納入學(xué)校疫情防控的整體部署。全力以赴落實(shí)好各項(xiàng)防控措施,進(jìn)一步筑牢校園疫情防控線,密切關(guān)注學(xué)生心理狀況的波動(dòng)和預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生,營造有利于維護(hù)學(xué)生心理健康的良好氛圍。

成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制定學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)方案。

組長:常入學(xué)

副組長:李翠霞、韓增校

組員:全體班主任及科任教師

(一)開展心理健康教育主題班會(huì)和線上心理健康教育課

1.利用國旗下講話宣傳心理健康教育在疫情期間的重要性。

2.組織全體班主任開展心理健康教育主題班會(huì)

3.組織全體學(xué)生、家長觀看邢臺一中教師陳露丹主講的《封鎖不住的美好生活》線上心理健康教育課。

4.各班主任做好學(xué)生疫情期間的心理輔導(dǎo)

(二)加強(qiáng)家校聯(lián)系、做好家校共建

班主任通過電話視頻家訪、家長群等多種形式強(qiáng)化家校溝通,引導(dǎo)家長提高維護(hù)子女心理健康的意識,注意與子女溝通的方式方法,避免引發(fā)激烈沖突導(dǎo)致極端事件發(fā)生。

(三)開展一次以班級為單位的面向全體學(xué)生的心理篩查,并建立臺賬

(四)加強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題

1.班主任:收集材料,并與學(xué)生交談,表達(dá)關(guān)心,并評估危機(jī)等級,詢問學(xué)生是否愿意接觸心理老師或其他專業(yè)人員,持續(xù)密切觀察,通知家長有關(guān)學(xué)生情況并保持密切聯(lián)系。

2.科任老師:提供更多學(xué)生上課行為表現(xiàn)資料,持續(xù)關(guān)注學(xué)生,課堂上為學(xué)生提供支援。

3.心理老師:與學(xué)生面談并評估危機(jī)等級,提供初步支持;定期與學(xué)生會(huì)面,有需要提供小組訓(xùn)練及團(tuán)體輔導(dǎo)及個(gè)別輔導(dǎo);與家長溝通并會(huì)面,進(jìn)行家庭治療干預(yù)。與有關(guān)人士保持緊密聯(lián)系,并記錄已采取的行動(dòng)。并對老師進(jìn)行學(xué)生心理危機(jī)的識別與干預(yù)培訓(xùn)。

4.每班設(shè)立心理委員,男女各一名,及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),班主任關(guān)注學(xué)生群,及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)信息。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇四

四月,桃紅梨白,新冠疫情的突襲卻讓邯鄲全城按下了暫停鍵。根據(jù)上級疫情防控工作有關(guān)要求,開元小學(xué)全體師生實(shí)行居家管理,重啟線上學(xué)習(xí)模式!學(xué)校一向重視學(xué)生心理健康教育,自開啟線上授課的學(xué)習(xí)模式后,積極部署心理健康教育工作,在居家線上學(xué)習(xí)期間開展了心理健康教育活動(dòng)。為學(xué)生搭建線上心理學(xué)習(xí)平臺,隔空傳遞關(guān)愛,用不一樣的方式戰(zhàn)“疫”。

本次心理活動(dòng)教育主題為“面對疫情我不怕,健康心理戰(zhàn)勝它”,心理老師結(jié)合相應(yīng)的心理學(xué)理論,為學(xué)生提供了多種緩解情緒的方法:

1.深呼吸放松法和軀體肌肉放松法。

2.聆聽美妙的音樂。

3.放聲大喊。

4.積極的“愿望清單”技術(shù)。

5.多和父母長輩溝通交流。

6.生活規(guī)律,居家多鍛煉,加強(qiáng)身體素質(zhì)

此次心理健康教育活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)和學(xué)習(xí)理論中放松了身心,讓他們對居家期間的情緒變化有了正確認(rèn)知,幫助學(xué)生們科學(xué)地調(diào)節(jié)疫情帶給我們的焦慮情緒,以更加飽滿的姿態(tài)面對居家學(xué)習(xí)和生活。在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,我們既需要重視疫情的嚴(yán)峻性,做好自我防護(hù),同時(shí)也要重視心理健康教育,讓陽光心態(tài)來為自己保駕護(hù)航。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇五

幫助學(xué)生知道什么是真正的自己,什么是對自己的正確認(rèn)識,懂得什么是悅納自己。通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生正確地評價(jià)自己。知道正確評價(jià)自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn),充分利用自己的長處,使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。

寫有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的.生活照片、森林動(dòng)物演出大會(huì)故事配樂錄音及錄音機(jī)。

1.導(dǎo)入。

同學(xué)們,老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生,今天,老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)小朋友,它最近的心情不好,請大家?guī)椭?/p>

2.學(xué)文明理。

(播放課文錄音故事)。

請每個(gè)同學(xué)對小黃鶯說句話,老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。

(學(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音)。

在我們的生活中在許多人,他們也有過小黃鶯這樣的煩惱,但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事,請一名同學(xué)給大家讀一讀。

3.活動(dòng)明理。

(1)分角色表演“小馬過河”。表演結(jié)束后。

a.請小馬說說開始時(shí)為什么不敢過河?

b.請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了,完成了媽媽交給的任務(wù)?

c.請演員與觀眾共同分析:如果小馬不了解自己的身高與能力,結(jié)果會(huì)怎么樣?

(2)模仿人物:請參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),然后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰?這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)?再請這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。

(3)發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫紙,并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上,請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。

要求:畫得不好沒關(guān)系,但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。

沖動(dòng)順從好奇助人獨(dú)立愛爭論細(xì)心沉著節(jié)約的周到合作文靜樂觀固執(zhí)有效率的。

4.總結(jié)全課。

今天,同學(xué)們在活動(dòng)中開始學(xué)會(huì)怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn),回家后請你將課后[實(shí)踐園]中的話讀給媽媽聽聽,再把[實(shí)踐園]中的小報(bào)作好,把它貼在你的床頭,每天看看自己的長處,增加一份信心,就會(huì)增加一份前進(jìn)的力量。

最后老師送給同學(xué)們一句話:要記住,不論美丑,世界上只有一個(gè)你。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇六

為疫情防控期間不同類別學(xué)生提供心理支持、心理疏導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等服務(wù),幫助學(xué)生預(yù)防和減輕疫情所致的心理困擾,尋找和利用社會(huì)支持資源,維護(hù)心理健康,防范心理壓力引發(fā)的極端事件。

1、開展中學(xué)生心理健康教育,要立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此,必須堅(jiān)持以下基本原則:

a、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實(shí)施教育。

b、面向全體學(xué)生,普遍開展教育活動(dòng),使學(xué)生對心理健康教育有深刻的認(rèn)識,逐步提高心理素質(zhì);關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)學(xué)生的不同需求開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平。

d、尊重、理解與真誠友善相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

在學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,每學(xué)年初根據(jù)工作崗位人員變動(dòng)情況,動(dòng)態(tài)調(diào)整各年級心理健康教育組織機(jī)構(gòu),健全學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。

2、開設(shè)心理健康活動(dòng)課。開展多種形式的班主任、任課教師的心理健康教育活動(dòng)。普及心理健康科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理健康知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。多方配合,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,做好學(xué)生的心理健康教育。

3、全校各班開設(shè)心理健康教育課,由教師兼職任教。每兩周上一次心理健康課,普及心理健康知識。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生存在的心理問題。

4、設(shè)立專門的心理咨詢室,對學(xué)生提供單獨(dú)性質(zhì)的心理咨詢。并對心理咨詢的案例進(jìn)行紀(jì)錄、整理和入檔,存檔工作確保咨詢對象的個(gè)人隱私情況的保密性。

5、開辟內(nèi)容新穎,富有教育意義的心理健康教育宣傳欄,營造校園心理健康教育的良好氛圍,使全體師生受到潛移默化的影響。

6、疫情期間心理健康教育特別說明:疫情期間,因?yàn)閷W(xué)生在家學(xué)習(xí),情況特殊,心理疏導(dǎo)顯得尤為重要,可以通過以下方式進(jìn)行:一是實(shí)地家訪,針對特殊學(xué)生進(jìn)行一次家訪,面對面交流疏導(dǎo),樹立孩子的信心;二是電話、qq或微信家訪,針對路途比較遙遠(yuǎn)的家庭,主要通過這些平臺方式,至少每周進(jìn)行一次;三是各班每周進(jìn)行一次線上主題班會(huì),進(jìn)行集體疏導(dǎo);四是聯(lián)合科任老師,了解全班學(xué)生在家情況,根據(jù)需要分配重點(diǎn)疏導(dǎo)對象,要求隨時(shí)關(guān)注、家訪、疏導(dǎo)。

7、學(xué)校成立疫情防控期間心理健康教育工作小組。由專職心理教師、班主任和心理委員組建,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,有序開展工作。

8、做好心理健康宣傳教育通過公眾號、微信等網(wǎng)絡(luò)形式,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,為受疫情影響的學(xué)生提供情緒調(diào)節(jié)方法、社會(huì)資源渠道等方面的內(nèi)容。

(三)針對三類人群的幫扶措施。

第一類:近期受重大影響的學(xué)生,做重點(diǎn)關(guān)注和關(guān)懷,重點(diǎn)評估受影響學(xué)生的心理情況,有必要可考慮提供一對一心理咨詢服務(wù)。

第三類:通過班主任群和公眾號,向全體學(xué)生發(fā)送心理健康常識及心理求助資源渠道。

如有必要,尋求恩施州心理咨詢師協(xié)會(huì)和恩施州新冠疫情期間心理危機(jī)干預(yù)小組的幫助,協(xié)助相關(guān)工作。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇七

525-心理健康周——健康從心開始,生命因你綻放。

1、為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng),努力營造積極向上、健康文明的文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的`健康心理同時(shí),向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活。

1、利用國旗下講話宣傳。

2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍。

3、利用班級主題班會(huì)課進(jìn)行正能量宣傳。

1、周一國旗下講話:《健康從心開始,生命因你綻放》。

講話人:

2、周一班級主題班會(huì):《珍愛自己》。

責(zé)任人:班主任。

3、校園廣播:《525心理專題內(nèi)容》。

責(zé)任班級:8.2班。

4、“525心理健康教育”手抄報(bào)展。

責(zé)任人:政教處。

5、心理健康咨詢活動(dòng)。

責(zé)任人:郝培鳳、周波(集中咨詢時(shí)間:5月22日--5月26日的大課間)。

6、觀看心理健康教育視頻。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇八

為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),擁有健康快樂的生活環(huán)境,我校以“陽光心靈,快樂成長”為主題,開展系列心理健康教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng),以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育,促使師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康,了解心理健康知識,學(xué)習(xí)心理調(diào)適的.基本技巧,努力營造“人人關(guān)注心理健康,人人參與心理健康”的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開展。

陽光心靈,快樂成長。

“我健康,我快樂”

1、面對全體學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2、面對全體老師,開展宣傳教育活動(dòng),引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生心理健康,普及學(xué)生心理健康教育的知識和技能。并通過維護(hù)心理健康知識的宣傳,提高教師個(gè)人職業(yè)心理素質(zhì)。

組長:

副組長:

20xx年xx月。

心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報(bào)紙等。

一、宣傳小學(xué)生心理健康知識。

內(nèi)容包括;

1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、小學(xué)生自己情緒調(diào)節(jié)的途徑。

3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。

4、我校學(xué)生感恩操以及心理健康教育活動(dòng)照片。

宣傳方式:

1、國旗下講話。

2、紅領(lǐng)巾廣播站。

二、“感恩母校,放飛理想”團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)(負(fù)責(zé)人:xx)。

參與人員:全校學(xué)生。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇九

借助微信公眾號、曉黑板積極向?qū)W生及家長宣傳此次心理月的活動(dòng)內(nèi)容、心理健康知識以及活動(dòng)成果展示。

1.一份“抗疫心理禮包”,掌握科學(xué)信息知識面臨當(dāng)前的形勢,需要在做好自身防護(hù)的前提下,掌握科學(xué)的信息和知識,調(diào)整自己的心理狀態(tài),巨鹿路一小的心理老師為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了“抗疫心理大禮包”,大禮包里的知識每周一準(zhǔn)時(shí)推送給全校師生和家長。如“重啟在線學(xué)習(xí),復(fù)盤應(yīng)對心法”、“疫情隔離勿慌張,心理貼士來支招”、“新冠疫情下家庭心理自助手冊”、“居家親子相處之道”,對于居家學(xué)生和家長各個(gè)時(shí)期的心理變化對癥下藥,幫助大家堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心。

2.多本“心理繪本故事”,守護(hù)孩子純真的童心用童書繪本進(jìn)行心理健康教育,是巨一小學(xué)堅(jiān)持多年的做法。心理月期間,心理老師依舊為大家精挑細(xì)選的繪本故事,更是像溫暖的涓涓細(xì)流,滋潤了童心?!缎♀到裨缧那椴缓谩分v述的是小獾早起心情不好,森林里所有的動(dòng)物都不想遇到他,而且他打招呼時(shí)一點(diǎn)都不禮貌。故事告訴學(xué)生:當(dāng)情緒管理失當(dāng)?shù)臅r(shí)候,人際關(guān)系也會(huì)受到影響。如何調(diào)整疫情期間的情緒呢?可以去讀讀這篇童心繪本故事?!兑恢晃伵?,兩只蝸牛》則講述了一只因?yàn)楸持刂氐臍ざ懿豢鞓返奈伵?,但是?dāng)他遇到另一只蝸牛時(shí)才發(fā)現(xiàn)其他蝸牛也和他一樣在負(fù)重前行。明白了原來每一只蝸牛都有重重的殼,都有各自的壓力。心理老師通過這個(gè)故事告訴師生,每個(gè)人都有自己的壓力,如何將壓力變?yōu)閯?dòng)力才是最重要的。

3.一堂“空中心理課堂”,分年段實(shí)施心理輔導(dǎo)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師在第九周的空中課堂中為每個(gè)年級上了一堂心理健康輔導(dǎo)課。老師事先向各年級班主任了解情況,歸納了各年齡段學(xué)生比較集中的問題,為各年級量身定制了一堂心理健康課程。

4.多人參與童心脫口秀,童趣巧繹戰(zhàn)疫情。我校中高年級學(xué)生積極參與了本次心理健康月區(qū)級特色活動(dòng)——“脫口秀”節(jié)目。多人圍繞“童心戰(zhàn)疫情,一起向未來”主題,以幽默、喜劇的方式進(jìn)行創(chuàng)意自我表達(dá),展示了巨一學(xué)生理性平和、自尊自信、積極樂觀的精神風(fēng)貌,宣傳普及了心理健康知識,體現(xiàn)了我校心理健康教育的特色。最后,通過線上票選的形式,推選了五3班周璟雯同學(xué)的優(yōu)秀作品參加區(qū)級“脫口秀”活動(dòng)評選。

心理月期間,學(xué)校黨、團(tuán)員、青年教師發(fā)揮所長,分年級組織學(xué)生開展了豐富多采的線上心理互動(dòng)活動(dòng),幫助疫情期間的學(xué)生減壓、正確對待疫情、做好自身防護(hù)等工作。

1.身心悅四月——靜心練瑜珈

為了幫助學(xué)生緩解在疫情期間的食欲不振、睡眠不好和情緒焦躁等現(xiàn)象,感受瑜伽帶來的愉悅之感,達(dá)到修身養(yǎng)性的效果。學(xué)校團(tuán)員張老師搜集了關(guān)于瑜伽、的相關(guān)資料并制作了“瑜伽放松操”的知識膠囊。借助學(xué)習(xí)平臺與學(xué)生進(jìn)行了分享。學(xué)生采用拍視頻和照片的形式進(jìn)行了交流,分享了他們的學(xué)習(xí)成果。在他們的分享中有知識膠囊的動(dòng)作,也有其他的瑜伽動(dòng)作。盡管每個(gè)人的柔韌能力有所不同,但是都在認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作,最后呈現(xiàn)出多彩的效果。孩子們也感受到:瑜伽是減壓的良方,在練習(xí)之后可以增強(qiáng)體力和肌肉張力,增強(qiáng)身體的平衡感,當(dāng)心情煩躁時(shí),聽聽優(yōu)美的音樂,舒展我們的身體,身心都得到了愉悅的放松。

2.紙短情悠長,繪出疫情愛——童心明信片

在這個(gè)眾志成城共克時(shí)艱的特別日子里,巨一的師生借助明信片形式,向奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)工作者、志愿者、人民警察、老師、家人道一聲感謝!明信片上記錄了疫情期間的所感所思所悟,記錄心靈成長新階段。

紙短情悠長,讓愛有回聲,師生的每一句話、每一段文字,都有特別的意義。讓我們以信為媒,將一段段祝福,聚成愛的細(xì)流,直抵人心,溫暖城市。

2022年我?!巴膽?zhàn)疫情,一起向未來”心理健康月活動(dòng)勝利閉幕了??偨Y(jié)此次活動(dòng),認(rèn)真做到了以下兩點(diǎn):

(一)高度重視,擴(kuò)大宣傳。各班高度重視此次心理健康月活動(dòng),做好了宣傳工作,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。

(二)認(rèn)真組織,彰顯特色。全??倓?dòng)員,各年級各班認(rèn)真組織,活動(dòng)豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式,彰顯了年級特色、活動(dòng)特點(diǎn),起到了良好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。

沒有一個(gè)冬天不可逾越,沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨,讓我們每一位巨一人用愛期待疫情的陰霾早日結(jié)束,相聚在愛的校園。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇十

1、學(xué)習(xí)校園安全知識,認(rèn)識安全警示牌,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。

2、通過這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識,尤其在校園,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自己保護(hù)意識;掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。

通過學(xué)習(xí),時(shí)刻提高警惕,自覺做好防范工作。掌握自救方法,提高自護(hù)能力。認(rèn)識安全的必要性,樹立安全意識;增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

安全知識。

一、談話導(dǎo)入,明確主題。

二、學(xué)習(xí)安全知識。

同學(xué)們清晨,當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過的,但是在上下學(xué)的路上,在家里也不能掉以輕心。

安全小組討論。

上下樓應(yīng)注意什么?

課間活動(dòng)應(yīng)注意什么?

教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全?

上體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)?

在飲食、就餐方面注意哪些安全事項(xiàng)?

在交通安全注意哪些事項(xiàng)?

1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

2、體育課體育運(yùn)動(dòng)安全:在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng),聽從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講,在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自己保護(hù),加強(qiáng)保護(hù)意識。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械,不隨意投擲器材。

3、集體活動(dòng)安全:班級、年級組織的戶外活動(dòng)、要遵守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮。

4、同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要大打出手。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。

5、安全順口溜:

上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂。

上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方。

6、火災(zāi)的預(yù)防:

(1)、特別常見的火災(zāi)事故:我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。

(2)、我們的家長有很多都是抽煙的,同學(xué)們要特別提醒家長不要躺在床上抽煙,特別是煙頭不要亂扔。

(3)、使用電器要小心,使用日光燈、電熱器時(shí),要與可燃物保持一定的距離,不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

(4)、使用蚊香要注意,點(diǎn)燃的蚊香放在金屬盤、瓷盤或水泥地、磚地上,同進(jìn)還要注意遠(yuǎn)離可燃物。

(5)、使用火爐要小心,爐旁不要放可燃物,千萬不要用火爐來烘烤衣服,如果要烘烤,必須要有人看管。

(6)、使用液化石油燃?xì)庠钜⒁獍踩?,點(diǎn)火時(shí),要先開氣閥,再用電子點(diǎn)火。用完后,要隨手關(guān)閥門,同時(shí)特別要注意用液化氣做飯、燒水時(shí)要專心看守,以防水把火澆滅。

(7)、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

(8)、不要在人口密集,和有油庫、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。

(9)、不要亂燒垃圾,同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里,這樣容易燃燒引起火災(zāi)。

(10)、清明節(jié)時(shí),掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。

(11)、家中發(fā)生大火應(yīng)就立即就地取材,用濕毛巾蓋住火焰,并迅速切斷火源。

(12)、如果油鍋著火,千萬不要用水去滅火,更不要直接用手端鍋,以免湯傷,應(yīng)立即將鍋蓋蓋上,或用沙土、棉被湮滅。

(13)、如果是電器著火,立即拉閘斷電,用干的毛毯棉被捂蓋,切記不要用水撲救,因?yàn)樗菍?dǎo)電的。

7、火災(zāi)的自救:

(1)發(fā)生火災(zāi)第一件事是撥打“119”講清著火地點(diǎn)。

不要慌張,沿墻壁匍匐前進(jìn),并用濕毛巾包住口、鼻,如果衣服上著火,不能盲目亂跑,應(yīng)該撲倒在地來回打滾或跳入近旁的水中。

(2)、如果在影劇院、商場等公共場所發(fā)生火災(zāi),首先要保持鎮(zhèn)靜,要辨明方向,千萬不要擁擠、盲從,不要往座位下、角落里或柜臺下亂鉆。

(3)、要學(xué)會(huì)使用滅火器,常用的有干粉滅火器,使用方法:

a、上下?lián)u動(dòng)。

b、拔掉保險(xiǎn)銷。

c、噴嘴管朝向火焰的根部。

d、壓下閥門,人離火不要太近,在噴射時(shí)人成弓步站立。

三、安全知識問答。

1、像這種情況,我們班發(fā)生過嗎?

a.用鉛筆、鉛筆刀或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回答)。

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)。

師小結(jié):同學(xué)們找的這些安全隱患非常好,是學(xué)校的問題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,自己的問題可要及時(shí)改正,防患于未然。

3、安全知識問答。答對就得一顆星。

選擇題:

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()。

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。

b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對方。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)。

a、購買包裝食品時(shí),要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)乘車時(shí)較為安全的行為是()。

a、在道路中間攔車。

b、上車時(shí)爭先恐后。

c、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇十一

根據(jù)教體局的文件精神,為加強(qiáng)我校對傳染病的預(yù)防和控制工作,有效應(yīng)急處置校內(nèi)可能發(fā)生的傳染病,保護(hù)廣大師生身體健康,保障我校教學(xué)的正常進(jìn)行,特制定此方案。

一、成立傳染病預(yù)防和控制領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:江廷明。

副組長:張付顯。

成員:全體教師。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé):

及時(shí)準(zhǔn)確掌握全校師生身體狀況,協(xié)調(diào)和組織全校力量對傳染病的預(yù)防和控制工作緊急處置,確保對疫情早發(fā)現(xiàn),早隔離,早報(bào)告,早治療。保健教師負(fù)責(zé)傳染病預(yù)防和控制的日常工作。

三、建立校長、各處室、班主任、學(xué)生通訊聯(lián)絡(luò)住處網(wǎng),建立學(xué)校與教工及家屬單位信息,保證通訊暢通,能及時(shí)取得聯(lián)系。

四、預(yù)防措施。

1、堅(jiān)持晨檢,嚴(yán)禁體溫在38℃以上師生進(jìn)校,如遇班上有38℃以上的3位同學(xué)有同種癥狀,應(yīng)立即由保健教師上報(bào)衛(wèi)生院防疫站和教育局。

2、確保室內(nèi)空氣流通,環(huán)境整潔。

3、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行健康知識和傳染病預(yù)防知識的教育。

4、保證在校學(xué)生及時(shí)接受預(yù)防接種,同時(shí)做好預(yù)防接種證的登記工作。

5、關(guān)心、幫助傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人,并不能歧視他們。

6、謝絕外來人員(包括學(xué)生家長)進(jìn)校。

7、利用黑板報(bào)、廣播、張貼宣傳畫等方式廣泛宣傳,提高自我防護(hù)意識。

五、傳染病應(yīng)急事件的處置:

在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人,立即做到:

1、迅速將該病人隔離,對該病人所在班級、樓面隔離消毒。

2、保健教師對該生所在的班級及任教老師密切觀察,確保做到“四早”。

3、學(xué)校傳染病和控制領(lǐng)導(dǎo)小組在最短時(shí)間內(nèi),設(shè)立臨時(shí)現(xiàn)場指揮部,立即上報(bào)去疾病控制中心和教育局。

4、得到上級部門允許后,啟動(dòng)通訊聯(lián)絡(luò)信息網(wǎng)。

5、后勤部門準(zhǔn)備好錢和物品,以備隔離之需。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇十二

為了提高我校預(yù)防和控制突發(fā)傳染病事件的能力和水平,減輕或消除突發(fā)事件引起的危害,保障全校師生的身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突法公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

1、傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)。

組長:韋群校長負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病流行應(yīng)急小組的全面指揮,出現(xiàn)甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā),學(xué)校應(yīng)以最快的通訊方式在2小時(shí)之內(nèi)向所在地疾病預(yù)防控制中心報(bào)告,同時(shí)向上級行政管理部門報(bào)告。

副組長。

組員z高低段長。

保健醫(yī)生:殷益負(fù)責(zé)安排預(yù)防接種、查驗(yàn)預(yù)防接種證工作,督促班主任做好因病缺課登記,發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效措施,做好傳染病防治宣傳工作,以及資料整理。班主任及任課教師每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢,做好學(xué)生缺課登記制度及傳染病防治宣傳。在傳染病暴發(fā)、流行期間,對疫情應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級報(bào)告,確保信息暢通。進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)后,全面啟動(dòng)傳染病防控應(yīng)急預(yù)案,由校長親自指揮。

1、發(fā)生屬于一般突發(fā)事件的疫情,啟動(dòng)第三級應(yīng)急響應(yīng)。

(1)各班啟動(dòng)晨檢和報(bào)告制度。

(2)學(xué)校做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備,各部門落實(shí)各項(xiàng)防治措施。

(3)學(xué)校內(nèi)如尚無疫情發(fā)生,聽從上級行政部門及衛(wèi)生部門的管理。

(4)呼吸道傳染病流行期間,教室、食堂等公共場所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣,并采取必要的消毒措施;腸道傳染病流行期間,對廁所、食堂應(yīng)加強(qiáng)消毒,并加強(qiáng)除“四害”工作。

(5)嚴(yán)格執(zhí)行出入校門登記制度。

2、發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的疫情,啟動(dòng)第二級應(yīng)急響應(yīng)。除對接觸者實(shí)施控制外,全校保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步采取以下措施:

(1)開展針對性的健康教育,提高師生自我保護(hù)意識和防護(hù)能力。

(2)班主任負(fù)責(zé)對各班學(xué)生每日定時(shí)測量體溫,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。

(3)對重大傳染病的密切接觸者,學(xué)校要配合衛(wèi)生部門做好隔窗、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。

(4)加大進(jìn)出校門的管理力度,控制校外人員進(jìn)入校園。

3、發(fā)生屬于特大突發(fā)事件的疫情,啟動(dòng)第一級應(yīng)急響應(yīng)。在二、三級疫情防控制施的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步采取以下措施:

(1)班主任對缺課原因,及時(shí)上報(bào)。

(2)學(xué)校避免人群的聚集和流動(dòng)。

(3)總務(wù)處負(fù)責(zé)對教室、活動(dòng)室、食堂、圖書堂、廁所等場地使用期間每日進(jìn)行消毒,通風(fēng)換氣。

4、校內(nèi)疫情。

一旦發(fā)生傳染病流行,應(yīng)在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下,啟動(dòng)傳染病防控應(yīng)急預(yù)案:

(1)班主任、段長或在場教師要立即把事件通知學(xué)校的傳染病防控應(yīng)急總指揮。

(2)校長及主管人員要立即趕到現(xiàn)場,統(tǒng)一指揮,具體聯(lián)系急救中心,并在第一時(shí)間報(bào)告上級行政主管部門、衛(wèi)生主管部門等;在傳染病流行事件得到控制后,要將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果向上級主管部門報(bào)告。

(3)加強(qiáng)對發(fā)熱癥狀的同學(xué)及時(shí)處理,班主任立即將發(fā)病學(xué)生送往醫(yī)院,協(xié)助醫(yī)療部門治療,聯(lián)系學(xué)生家長,安撫他們的情緒,取得家長的合作。

(4)總務(wù)處負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生消毒相關(guān)事宜及后勤保障。

(5)教務(wù)處對教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),消除不必要的恐懼心理和緊張情緒,維護(hù)校園穩(wěn)定。

(6)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師(非密切接觸者)要堅(jiān)守崗位,加強(qiáng)與學(xué)生和家長的聯(lián)系。

(7)突發(fā)傳染病流行得到控制后,爭取在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

(8)對傳染病流行反映出來的問題,要進(jìn)行整改,防止事件再發(fā)生。

(9)凡是瞞報(bào)、緩報(bào),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就要做相應(yīng)的處理;事情處理結(jié)束了,還要對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的預(yù)防教育。

1、校長室電話xxxxxxx。

2、區(qū)社發(fā)局文體科聯(lián)系電話xxxxxxxxxx。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇十三

疫情再一次阻攔了我們走進(jìn)教室的腳步,打亂了師生正常學(xué)習(xí)和生活。而孩子的健康成長關(guān)系著千家萬戶的幸福,為了切實(shí)增強(qiáng)家校共育實(shí)效,形成教育合力,幫助學(xué)生及家長順利度過疫情防控的特殊時(shí)期,培養(yǎng)新時(shí)代智慧家長,助力學(xué)生健康成長,共同為孩子的心理健康保駕護(hù)航。集團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)部署,快速反應(yīng),積極應(yīng)對。10月8日下午,我集團(tuán)校開展主題為《面對疫情心有暖陽》的心理健康教育(輔導(dǎo))活動(dòng)。

本次線上心理健康專題講座,由學(xué)校擁有國家二級心理咨詢師證書的周德龍老師主講,集團(tuán)校全體師生相聚線上共同參與觀看學(xué)習(xí)。主講周德龍老師根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生心理特點(diǎn)精心準(zhǔn)備。以熱情的開場互動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的興趣,拉近了師與生之間的距離感。他首先圍繞著目前疫情的具體情況進(jìn)行講述,給孩子宣講科學(xué)的防護(hù)措施——保護(hù)好身體健康的同時(shí),更應(yīng)注重保障孩子心理健康穩(wěn)定的情緒。積極的心態(tài)可以增強(qiáng)學(xué)生免疫力,幫助孩子們抵御病毒。

接著,周老師科學(xué)分析了學(xué)生可能出現(xiàn)的心理不良反應(yīng)、學(xué)生心理調(diào)適方法、自我防護(hù)方法等內(nèi)容展開教育指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)防疫、合理安排作息時(shí)間、學(xué)會(huì)自我管理和心理調(diào)適,并積極參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉,從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,幫助做好心理疏導(dǎo)調(diào)適及學(xué)習(xí)生活適應(yīng)。針對學(xué)生當(dāng)下存在心理困擾、心理問題進(jìn)行全面性、預(yù)防性、發(fā)展性的積極正向引導(dǎo),并起到了良好的效果。

疫情期間,集團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)多次開會(huì)強(qiáng)調(diào)全體教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅、溫暖的線上教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的積極情緒,盡可能減輕學(xué)生心理壓力,關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注每一位學(xué)生。幫助學(xué)生舒緩情緒、放松心情,調(diào)節(jié)緊張的線上學(xué)習(xí)氛圍。

在這一場“戰(zhàn)疫”中,每位師生都展現(xiàn)出積極、陽光、勇敢的心理品質(zhì),相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情,從“心”出發(fā),經(jīng)歷了風(fēng)雨后,我們必將遇見更美好的自己!

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇十四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)建筑工地疫情防控措施的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)建筑工地疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作的通知》,進(jìn)一步做好疫情防控和復(fù)工管理工作,特制定本方案。具體如下:

全市所有在監(jiān)房屋建筑和市政非交通類工程建筑工地。

3月10日起至疫情結(jié)束,每周三天(周二、周三和周四)。

1.疫情防控措施落實(shí)情況。

2.人員到崗履職情況。

3.復(fù)工條件落實(shí)和保持情況。

以上內(nèi)容詳見督查表(附表一)。

1、督查共分12個(gè)檢查組,每組2-3人,由上海市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站(以下簡稱“總站”)、上海市建筑建材業(yè)市場管理總站(以下簡稱“管理總站”)、上海市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)管理委員會(huì)行政服務(wù)中心(以下簡稱“行政服務(wù)中心”)、上海市建設(shè)工程設(shè)計(jì)文件審查管理事務(wù)中心(以下簡稱“審圖中心”)等單位抽調(diào)人員組成,其中管理總站、行政服務(wù)中心、審圖中心等共計(jì)8人,總站不少于16人(巡查科3人、質(zhì)量、安全各2人、市場科、技信科、執(zhí)法科各抽1人、監(jiān)管科不少于6人等)搭配組成。

2、第一到第九組各對口一片區(qū)域(見下表),第十到十二組直接對口總站直管工程。

3、總站負(fù)責(zé)將各組片區(qū)內(nèi)復(fù)工工地詳細(xì)清單分發(fā)到各組組長,管理總站、行政服務(wù)中心、審圖中心聯(lián)系人每周五向總站提供下周二三四參與督查人員名單和聯(lián)系電話,服從督查安排。

4、組長科室負(fù)責(zé)本組督察實(shí)施,行政措施單開具,每日情況快報(bào);檢查數(shù)據(jù)匯總和檢查情況總結(jié)工作。

組別、組長、組員對口區(qū)域。

第一組總站安全科總站巡查科閔行、自貿(mào)區(qū)。

第二組總站安全科管理總站浦東、臨港。

第三組總站質(zhì)量科管理總站長寧、松江。

第四組總站質(zhì)量科管理總站黃浦、崇明。

第五組總站巡查科管理總站楊浦、奉賢。

第六組總站巡查科行政服務(wù)中心靜安、金山。

第七組總站市場科行政服務(wù)中心虹口、青浦。

第八組總站技信科行政服務(wù)中心普陀、寶山。

第九組總站執(zhí)法科審圖中心徐匯、嘉定。

第十組總站監(jiān)管科總站監(jiān)管科總站直管工程。

第十一組總站監(jiān)管科總站監(jiān)管科總站直管工程。

第十二組總站監(jiān)管科總站監(jiān)管科總站直管工程。

各組每天抽查2-3個(gè)工地直至疫情結(jié)束,每個(gè)行政(功能)區(qū)必須覆蓋。

1、各組長科室確定一名聯(lián)系人,每天四點(diǎn)前將當(dāng)天督察表傳至安全科(趙偉豪),安全科匯總完成后每天五點(diǎn)前報(bào)站領(lǐng)導(dǎo)。

2、每周四檢查結(jié)束檢查完成后,上報(bào)本周擬通報(bào)工地,參建單位,責(zé)任人名單。

3、各組長科室負(fù)責(zé)所查工地的證據(jù)固定、立案、總結(jié)等后續(xù)處置,每月報(bào)立案工地?cái)?shù)和月度小結(jié),安全科每月底匯總完成報(bào)站領(lǐng)導(dǎo)。

4、檢查完成后,按要求整理檢查檔案報(bào)總師室歸檔。

因疫情防控不力而被通報(bào)的建筑工地整改完成,提交整改報(bào)告后,列入下一月必查工地,進(jìn)行督查回頭看,如果整改不力,將進(jìn)一步嚴(yán)肅處理。

2、市區(qū)抽查工地回683號就餐,在郊區(qū)時(shí)則在對應(yīng)區(qū)站就餐。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇十五

根據(jù)安徽省人力資源和社會(huì)保障廳等五部門《關(guān)于做好疫情防控期間有關(guān)就業(yè)工作的通知》(皖人社明電〔2020〕26號)和六安市人社局《關(guān)于疫情防控期間開展線上職業(yè)培訓(xùn)有關(guān)問題的通知》(六人社秘〔2020〕23號)精神,為切實(shí)做好疫情防控期間職業(yè)技能培訓(xùn)工作,指導(dǎo)和監(jiān)督線上培訓(xùn)有序開展,讓線上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過程可查詢、可追溯,保證線上培訓(xùn)和后期線下培訓(xùn)相銜接,制訂本實(shí)施方案。

(二)我縣民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等機(jī)構(gòu)在疫情解除之前,線上組織開展“六類人員”免費(fèi)技能培訓(xùn)的。

(一)線上培訓(xùn)內(nèi)容。

按照《安徽省人力資源和社會(huì)保障廳安徽省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)安徽省職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案(2019—2021年)政策釋義的通知》(皖人社秘〔2019〕278號)等文件規(guī)定的職業(yè)(工種)范圍。并將傳染病防控常識等健康教育內(nèi)容嵌入線上職業(yè)技能培訓(xùn)課程,提升勞動(dòng)者健康素養(yǎng)。

(二)線上培訓(xùn)方式。

1.授課形式:包括在線直播、視頻錄播、實(shí)時(shí)互動(dòng)、教師答疑、考核測試等,也可根據(jù)工種特點(diǎn),適當(dāng)增加適合線上授課、居家練習(xí)的基礎(chǔ)操作內(nèi)容。

2.培訓(xùn)路徑:一是依托“中國職業(yè)培訓(xùn)在線”、“工業(yè)和信息化技術(shù)技能人才網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺”、“技能強(qiáng)國-全國產(chǎn)業(yè)工人技能學(xué)習(xí)平臺”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”技能頻道、“中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)”等線上職業(yè)技能培訓(xùn)平臺。二是依托企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自主開發(fā)或委托第三方開發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)線上平臺、微信小程序、各類app等。三是其它社會(huì)機(jī)構(gòu)開發(fā)的與施訓(xùn)工種(職業(yè))相關(guān)的線上課程。

原則上通過電話、培訓(xùn)工作交流群等方式進(jìn)行政策咨詢;培訓(xùn)開展前通過“安徽職業(yè)培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)”向縣人社部門提交開班申請和錄入?yún)⒂?xùn)人員實(shí)行實(shí)名制管理,人社部門(經(jīng)辦機(jī)構(gòu))通過系統(tǒng)審核后提出“同意”或“不同意”的意見,不同意開班的須說明理由;必要的紙質(zhì)材料(營業(yè)執(zhí)照、培訓(xùn)申請等)可通過就業(yè)培訓(xùn)交流群發(fā)送電子掃描件傳遞。

線上培訓(xùn)時(shí)長視為技術(shù)理論知識與綜合素質(zhì)理論知識的學(xué)習(xí)課時(shí),按不超過40%計(jì)入所培訓(xùn)的工種(職業(yè))總課時(shí)。企業(yè)開展培訓(xùn)原則上不少于80個(gè)課時(shí)。民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開展培訓(xùn)按2019年省人社廳規(guī)定的各工種課時(shí)執(zhí)行。疫情結(jié)束后一年內(nèi),企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)組織線下實(shí)訓(xùn)及結(jié)業(yè)考試(鑒定考核),并按要求保留培訓(xùn)紙質(zhì)資料。培訓(xùn)結(jié)束由縣人社、財(cái)政部門按規(guī)定兌現(xiàn)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無論采取哪一種線上培訓(xùn)方式,都要確保線上培訓(xùn)有注冊(簽到)和累計(jì)課時(shí)的截圖證明,做到學(xué)習(xí)過程有痕跡可查。

疫情防控期間企業(yè)新錄用人員崗前技能培訓(xùn)的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由人均800元提高到人均1000元,培訓(xùn)對象擴(kuò)大到與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同或構(gòu)成事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系且入職不超過12個(gè)月的`所有員工;將職工轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)施主體從重點(diǎn)企業(yè)(困難企業(yè))擴(kuò)大到所有企業(yè),補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為人均1200元(以上新標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)執(zhí)行到2020年5月上旬)。普通勞動(dòng)者、企業(yè)在崗員工技能提升等培訓(xùn)遵照皖人社秘〔2019〕278號文執(zhí)行。

(一)開展線上職業(yè)技能培訓(xùn),既是提升勞動(dòng)者職業(yè)技能水平的重要途徑,也是減少疫情防控期間人員聚集的有效方式。既是減輕疫情影響期間各類企業(yè)因停工造成的成本負(fù)擔(dān),也是促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)崗、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要措施。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)要把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來,統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、熱情服務(wù),切實(shí)把這一惠民惠企政策落到實(shí)處。

(二)企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在我縣相關(guān)部門規(guī)定的疫情期間不得組織線下培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)或評價(jià)活動(dòng)。

(三)各申報(bào)單位對線上培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容和形式、培訓(xùn)過程真實(shí)性負(fù)責(zé),并配合接受事中事后監(jiān)管。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇十六

為做好社區(qū)“兩委”換屆中的疫情防控,確保換屆工作平順圓滿,根據(jù)國家、省、市、區(qū)新冠肺炎疫情防控有關(guān)要求,特制定如下工作方案。

(一)做好防疫形勢預(yù)判。街道文化衛(wèi)生健康服務(wù)中心要及時(shí)將境外疫情情況、國內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),疫情防控最新工作要求通報(bào)至各社區(qū);街道社區(qū)“兩委”換屆領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督組分片包干做好社區(qū)“兩委”換屆疫情防控工作,合力做好疫情防控形勢研判。

(二)加強(qiáng)疫情防控培訓(xùn)。街道文化衛(wèi)生健康服務(wù)中心要在街道、社區(qū)兩級換屆會(huì)議上培訓(xùn)疫情防控要求,利用衛(wèi)健工作例會(huì)對冬春季疫情防控和“兩委”換屆疫情防控進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)強(qiáng)化防控責(zé)任落實(shí)。各社區(qū)建立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,由包社區(qū)負(fù)責(zé)人任組長,換屆前社區(qū)“兩委”干部任成員,細(xì)化防控措施、明確應(yīng)急隊(duì)伍、聯(lián)系方式。根據(jù)街道黨工委統(tǒng)一部署,及時(shí)調(diào)配、儲(chǔ)備防疫物資(詳見附件),并組織應(yīng)急演練。

(四)做好常態(tài)預(yù)防監(jiān)測。街道換屆工作領(lǐng)導(dǎo)組、監(jiān)督組和各社區(qū)換屆工作人員,原則上不得離開本市,如特需離開必須提前報(bào)備,并履行好請銷假手續(xù);必須每日做好健康監(jiān)測,出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等可疑癥狀,不得上崗,及時(shí)就醫(yī)排查,上崗前做好個(gè)人防護(hù)。

(五)做好日常消殺防控。各社區(qū)要做好辦公室、會(huì)議室、公共活動(dòng)區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生工作,垃圾做到“日產(chǎn)日清”;垃圾池、公共廁所等重點(diǎn)場所要做到每日進(jìn)行清潔消毒,會(huì)議室、辦公室要保持通風(fēng),會(huì)前會(huì)后要及時(shí)清潔消毒。

各社區(qū)以小區(qū)、村為網(wǎng)格,實(shí)施網(wǎng)格化管理,疫情防控責(zé)任落實(shí)到人,指導(dǎo)網(wǎng)格員做好轄區(qū)內(nèi)人員摸排工作,社區(qū)要建立外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)信息臺賬,對參選人員在選舉前14天開展健康監(jiān)測,了解掌握是否到過疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)以及是否有不適癥狀或連續(xù)3日以上健康狀況異常的人員(包括:發(fā)熱、乏力、咳嗽、咽痛、打噴嚏、腹瀉、嘔吐、黃疸、皮疹、結(jié)膜充血等疑似癥狀)。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇十七

成立xxx縣服務(wù)業(yè)企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工專責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其成員組成如下:

組長:

副組長:

成員:

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦)主要領(lǐng)導(dǎo)。

工作職責(zé):負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、審核疫情防控期間原有服務(wù)業(yè)企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工的所有工作。辦公地點(diǎn)設(shè)在縣市場監(jiān)管局,聯(lián)系電話:xxx,傳真:xxx,電子郵箱:xxx。

自2月10日起,為企業(yè)和居民提供必要的生產(chǎn)生活服務(wù)的賓館、限上餐飲企業(yè)(僅限提供送餐外供服務(wù),不得設(shè)圍桌、堂餐),飲用水店,日常生活使用類的五金店,廣電網(wǎng)絡(luò),汽車、摩托車維修及洗車店,特種設(shè)備維修保養(yǎng)店,商貿(mào)流通企業(yè)(含一般物流、電商物流、倉儲(chǔ)物流等),房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、房屋網(wǎng)上銷售、中介銷售等房地產(chǎn)服務(wù)企業(yè)可依申請復(fù)工。

自2月15日起,為企業(yè)生產(chǎn)提供融資、科技咨詢、企業(yè)管理的企業(yè)可依申請復(fù)工。

暫緩復(fù)工的服務(wù)業(yè)企業(yè)(單位):容易導(dǎo)致大規(guī)模人口集中集聚的服務(wù)業(yè)企業(yè)(單位),包括經(jīng)營性長途客運(yùn)行業(yè),家政行業(yè),房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)售樓部,影院,劇場,娛樂場所,美容美發(fā)(理發(fā))場所,互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所(網(wǎng)吧、網(wǎng)咖),各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、體育及健身機(jī)構(gòu),各類圖書館,旅游景區(qū)景點(diǎn)、旅行社等文化旅游業(yè)以及經(jīng)營單位,復(fù)產(chǎn)復(fù)工具體時(shí)間另行通知。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要切實(shí)履行屬地責(zé)任,企業(yè)要嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,扎實(shí)做好疫情防控的各項(xiàng)工作,落實(shí)落細(xì)防控舉措,必須做到以下“九個(gè)一律”管控措施:

(一)所有復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)的從業(yè)人員(含外來施工人員、勞務(wù)派遣人員)一律要如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人健康狀況,自覺接受防疫檢測檢驗(yàn)。復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)要嚴(yán)格按要求落實(shí)符合防疫要求的工作場所、生產(chǎn)過程和個(gè)人的防護(hù)措施,建立返崗員工健康卡制度,加強(qiáng)員工健康監(jiān)測,建立進(jìn)出企業(yè)人員登記管理制度,加強(qiáng)工作場所通風(fēng)換氣,工作場所內(nèi)洗淋設(shè)施運(yùn)行正常,對工作和生活場所定期消毒并做好記錄,盡可能避免或減少員工聚焦和集體活動(dòng),員工多的企業(yè)要實(shí)施錯(cuò)峰分散就餐、不得圍桌就餐。

(二)所有復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)的從業(yè)人員(含外來施工人員、勞務(wù)派遣人員)一律要在符合防疫要求的前提下,由企業(yè)自行組織本單位員工通過微信、網(wǎng)絡(luò)課堂、視頻播放、張貼宣傳畫等多種方式開展疫情防控和安全教育培訓(xùn),共同營造聯(lián)防聯(lián)控的濃厚氛圍。

(三)所有復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人及安全管理人員要至少提前1天到崗到位、履行職責(zé)。

(四)所有復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)要對所有的生產(chǎn)加工設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次全面的檢查維修和消毒,排查隱患,確保設(shè)施設(shè)備安全。

(五)所有復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)要對企業(yè)公共區(qū)域和生產(chǎn)生活區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌工作,確保符合防疫的有關(guān)要求。

(六)所有復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)要結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn),建立健全突發(fā)疫情應(yīng)急制度及預(yù)案,研究制定切實(shí)可行的復(fù)產(chǎn)復(fù)工方案,落細(xì)落實(shí)各項(xiàng)安全防范和應(yīng)急處置措施,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)程序組織復(fù)產(chǎn)復(fù)工,復(fù)產(chǎn)復(fù)工情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告屬地應(yīng)急管理和行業(yè)主管部門。

(七)所有復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)要儲(chǔ)備好3天以上的疫情防護(hù)物資(如口罩、消毒藥水等),并嚴(yán)格實(shí)行在公共場所配戴口罩、每天早晚檢測登記體溫2次、每天對公共場所消毒等防控措施,企業(yè)檢測發(fā)現(xiàn)員工體溫有超過37、3℃的,要及時(shí)報(bào)告并處置。

(八)對來自xx省(特別是xx市)、xx省、xx省、xx省等區(qū)內(nèi)外疫情較嚴(yán)重地區(qū)的外來人員一律不得參與復(fù)工,復(fù)工人員原則上由現(xiàn)在住在xxx的人員組成,其他地方來xxx參與復(fù)工的外來人員,必須嚴(yán)格審核審批。

(九)所有復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)如有存在弄虛作假行為,影響到全縣疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的,一經(jīng)核實(shí),一律關(guān)停。

(一)企業(yè)計(jì)劃復(fù)工。

企業(yè)要按照《xxx縣人民政府辦公室關(guān)于安全有序快速推動(dòng)工業(yè)企業(yè)、服務(wù)業(yè)企業(yè)和建設(shè)工程項(xiàng)目復(fù)產(chǎn)復(fù)工的通告》的相關(guān)要求和“九個(gè)一律”的復(fù)工條件,落實(shí)復(fù)工復(fù)產(chǎn)防控措施。

(二)企業(yè)到現(xiàn)場提交申請材料。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)到轄區(qū)所屬的市場監(jiān)管部門提交相關(guān)材料,xxx縣城區(qū)范圍內(nèi)的企業(yè)到縣市場監(jiān)管局東湖辦公區(qū)提交材料。

申請材料包括:《企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工備案表》《員工情況登記排查表》《復(fù)產(chǎn)復(fù)工企業(yè)疫情防控承諾書》《企業(yè)新型冠狀病毒肺炎疫情防控方案》。

(三)現(xiàn)場核查、材料審核。

縣市場監(jiān)管局統(tǒng)一收集企業(yè)申請材料,將申請復(fù)工的企業(yè)名單及申請材料分派至相應(yīng)主管部門,相應(yīng)主管部門審核復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)申請材料并進(jìn)行現(xiàn)場核查,若符合要求,審核通過,審核同意后,將批準(zhǔn)復(fù)工的企業(yè)名單反饋至縣市場監(jiān)管局。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)市場監(jiān)管所負(fù)責(zé)收集、審核鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)申請材料,將申請復(fù)工的企業(yè)名單發(fā)至縣市場監(jiān)管局,由縣市場監(jiān)管局統(tǒng)一受理。

(四)審核通過,下達(dá)復(fù)工通知書。

縣市場監(jiān)管局根據(jù)各個(gè)主管部門反饋的復(fù)工企業(yè)名單,核發(fā)復(fù)工通知書,并報(bào)縣新冠肺炎疫情防控指揮部備案。

(五)企業(yè)按計(jì)劃復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

主管部門協(xié)同屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦)進(jìn)行定期巡查,了解企業(yè)疫情防控工作動(dòng)態(tài)。若不符合要求,責(zé)令停工停業(yè)整改;若出現(xiàn)確診病例,責(zé)令立即停工停業(yè);若符合防控要求且未出現(xiàn)確診病例,則繼續(xù)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。

各行業(yè)主管部門應(yīng)加強(qiáng)對疫情防控期間未停業(yè)企業(yè)(糧油、水果、蔬菜、母嬰用品(奶粉)店、燃?xì)鉅I業(yè)點(diǎn))監(jiān)管工作,督促企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,扎實(shí)做好疫情防控的各項(xiàng)工作,落實(shí)落細(xì)防控舉措,做到“九個(gè)一律”管控措施。

縣市場監(jiān)管局收集企業(yè)申請材料后,于每日上午12點(diǎn)分派至相應(yīng)主管部門,相應(yīng)主管部門審核申請材料后,于每日下午4點(diǎn)將《服務(wù)類企業(yè)批準(zhǔn)復(fù)產(chǎn)復(fù)工登記表》反饋到縣市場監(jiān)管局。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)市場監(jiān)管所于每日上午12點(diǎn)將《服務(wù)業(yè)類企業(yè)復(fù)工申請受理登記表》(所有服務(wù)類企業(yè))匯總至縣市場監(jiān)管局,由縣市場監(jiān)管局統(tǒng)一收集、分派任務(wù)。

所有信息和數(shù)據(jù)請發(fā)至郵箱:xxx,聯(lián)系電話:xxx。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇十八

為了更好地維護(hù)疫情期間大學(xué)生心理健康、提升心理素質(zhì)水平,特制定如下特殊時(shí)期心理健康工作方案。

學(xué)校心理咨詢與服務(wù)中心采取自媒體、電話、網(wǎng)絡(luò)等非接觸式手段,全力為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的心理健康服務(wù)。

全體在校大學(xué)生。

1.開通并大力宣傳24小時(shí)心理服務(wù)熱線。

已開通校內(nèi)心理服務(wù)熱線xx(24小時(shí)),同時(shí)宣傳省內(nèi)外其他各種專業(yè)心理服務(wù)渠道。

2.線上心理咨詢服務(wù)。

疫情防控期間,心理咨詢已開通qq網(wǎng)絡(luò)預(yù)約的形式,添加網(wǎng)絡(luò)預(yù)約qq號(qq預(yù)約號:xx),填寫線上問卷,咨詢助手會(huì)盡快安排咨詢。

3.線上心理活動(dòng)。

鑒于疫情防控期間學(xué)生封閉式管理可能帶來的抑郁、焦慮等情緒,心理中。

心擬面向全體學(xué)生開展心靈手語操、“心視角看兩會(huì)”心理漫畫、征文等活動(dòng),并為參與的同學(xué)提供豐厚獎(jiǎng)品,通過系列活動(dòng)豐富學(xué)生業(yè)余生活。

4.團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

根據(jù)實(shí)際需求,中心將與二級學(xué)院合作開展線上團(tuán)體心理輔導(dǎo)及相關(guān)情緒管理項(xiàng)目,招募和廣告信息后期發(fā)布。

5.關(guān)愛重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生。

進(jìn)一步排查有心理疾病史、疫情期間不明原因出現(xiàn)情緒極端低落或行為異常等特征的學(xué)生,與發(fā)生危機(jī)情況的學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系,掌握學(xué)生現(xiàn)狀,做好危機(jī)干預(yù)工作。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇十九

一、建立疫情防控工作責(zé)任體系。落實(shí)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人“第一責(zé)任”,建立全環(huán)節(jié)、全流程疫情防控臺賬,形成從企業(yè)管理層到車間班組、一線職工“橫到邊、縱到底”的疫情防控全員責(zé)任體系。

二、實(shí)行廠區(qū)封閉式管理。企業(yè)要最大限度減少廠區(qū)進(jìn)出通道,在出入口設(shè)置檢測卡口,配備體溫檢測儀器,落實(shí)24小時(shí)人員值守,對進(jìn)出人員、車輛嚴(yán)格檢查檢測,做好信息登記,嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入廠區(qū)。

三、做好職工培訓(xùn)和自我防護(hù)工作。企業(yè)對職工進(jìn)行一次疫情防控知識培訓(xùn),提高科學(xué)防控意識。企業(yè)對職工每天至少檢測兩次體溫,對體溫異常的立即采取處置措施。職工工作期間要自覺接受企業(yè)的管理,如實(shí)向企業(yè)報(bào)告活動(dòng)軌跡,并做出承諾。下班后進(jìn)出居住區(qū)要配合社區(qū)、村莊的疫情防控檢查。企業(yè)通勤車輛要做好防疫消毒和通風(fēng),乘坐人員必須佩戴口罩并測量體溫。

四、全面開展廠區(qū)消毒。要對廠區(qū)內(nèi)生產(chǎn)、生活、辦公區(qū)域進(jìn)行全面環(huán)境衛(wèi)生清理和徹底消毒,確保不留死角、不留盲區(qū)。每天對所有場所至少消毒一次,重點(diǎn)區(qū)域增加消毒頻次。加強(qiáng)工作和作業(yè)區(qū)域通風(fēng)換氣,保持空氣流通。

五、嚴(yán)格控制人員聚集。落實(shí)崗位防控措施,規(guī)范崗位工作秩序,調(diào)整優(yōu)化企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行流程。加強(qiáng)就餐衛(wèi)生管理,采取分時(shí)段供餐、分散就餐的方式;盡量壓減會(huì)議數(shù)量,推行“網(wǎng)上辦公”和“視頻會(huì)議”,積極利用微信、qq等現(xiàn)代信息手段開展商務(wù)交流,最大限度減少人員聚集。

六、強(qiáng)化物流車輛管理。外來貨運(yùn)車輛進(jìn)入廠區(qū)前,要進(jìn)行消毒處理,駕乘人員必須佩戴口罩并檢測體溫,避免與廠區(qū)人員直接接觸,貨物送達(dá)后盡快駛離廠區(qū)。對運(yùn)輸物資視情進(jìn)行消毒處理。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部車輛管理,保持車輛內(nèi)外清潔,及時(shí)對駕駛室、門把手等接觸部位進(jìn)行消殺。

七、做好防控物資保障。企業(yè)要根據(jù)疫情防控需要,及時(shí)為職工配備口罩、手套、測溫儀等防護(hù)物品和洗手液、消毒水、酒精等消殺用品。要設(shè)置臨時(shí)隔離室,購置必備的應(yīng)急裝備,有條件的企業(yè)可配備必要的醫(yī)護(hù)人員,做好突發(fā)情況應(yīng)對準(zhǔn)備。

八、確保企業(yè)安全生產(chǎn)。針對本企業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)和疫情防控形勢,認(rèn)真組織開展全員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn);制定應(yīng)急處置預(yù)案,抓好應(yīng)急處置工作;對安全設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行檢查檢修,做到安全管理。

疫情期間心理輔導(dǎo)工作方案篇二十

為切實(shí)加強(qiáng)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,更好保障學(xué)校教師生的生命安全和身心健康,更好地對學(xué)校師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康教育,金都小學(xué)多舉措對全校師生進(jìn)行疫情防控期間的心理健康教育。

分層次上好心理健康教育課。對全體教職工開展心理健康教育培訓(xùn),要求教師在疫情防控期間提高自身的心理免疫力和做好學(xué)生的心理健康教育和心理疏導(dǎo)。其次,各班利用線上教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,通過讓學(xué)生掌握預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的小知識,消除恐懼心理。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,適時(shí)開展心理疏導(dǎo)。班主任教師通過微信群、釘釘群等平臺加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況,適時(shí)開展心理疏導(dǎo),通過了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況,引導(dǎo)教育家長合理安排學(xué)生生活起居,積極開展親子游戲;引導(dǎo)教育學(xué)生在疫情防控期間合理自學(xué),適當(dāng)開展室內(nèi)體育鍛煉,健康娛樂,放松自我。

開展豐富多彩的線上活動(dòng),緩解舒壓。教會(huì)孩子如何科學(xué)看待疫情,保持健康心理狀態(tài),合理安排居家活動(dòng)。組織各年級開展了“疫情防控期間心理健康”手抄報(bào)制作和“防疫小妙招”等活動(dòng),孩子們在寫寫畫畫中,心態(tài)更加平和樂觀、信念更加堅(jiān)定執(zhí)著。班主任老師通過微信群和私聊的方式充分了解班級學(xué)生疫情期間的學(xué)習(xí)生活情況。尤其針對父母在一線奮戰(zhàn)的家庭,更是送去無微不至地關(guān)懷,面對這樣的孩子無論是學(xué)習(xí)還是身心,老師都給予全方位地關(guān)愛和引導(dǎo)。

通過各種媒體對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。學(xué)校通過制作美篇、微信、釘釘?shù)确绞桨l(fā)布疫情防護(hù)知識、心理科普類文章等讓學(xué)生正確認(rèn)識疫情防控。指導(dǎo)學(xué)生正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài),學(xué)習(xí)如何在疫情中提高心理免疫力,增加心理韌性,進(jìn)行自我心理保健,提高自身心理免疫力。

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